Тест по разделу исторические типы философии. Тесты по философии для контроля остаточных знаний. Имя основателя буддизма

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Доцент Волкова Р.А. ТЕСТЫ ПО ФИЛОСОФИИ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ОСТАТОЧНЫХ ЗНАНИЙ ПЕНЗА 2005 ТЕСТЫ ПО ФИЛОСОФИИ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ОСТАТОЧНЫХ ЗНАНИЙ /\ Как соотносятся философия и мировоззрение? - а) философия - часть мировоззрения; - б) философия есть мировоззрение; - в) мировоззрение – часть философии; + г) философия – рационально-теоретическая основа мировоззрения.\/ /\ Какие из перечисленных вопросов являются философскими? + а) что такое истина? + б) в чем смысл жизни человека? - в) что такое экономика? - г) каковы свойства твердого тела? \/ /\ Какое определение философии Вы считаете наиболее правильным? Философия – это… - а) система научных знаний о мире и человеке; -б) идеология - в) искусство познания истины; +г) рационально-теоретическая форма мировоззрения\/ /\ Что такое мировоззрение? - а) эмоционально-чувственное отражение мира; - б) совокупность знаний об окружающей действительности; +в) система взглядов на мир в целом и место человека в нем. \/ /\ Какие функции выполняет философия? + а) мировоззренческую; + б) методологическую; + в) познавательную; +г) критическую \/ /\ Основателем даосизма в Китае был - а) Мо-цзы + б) Лао-цзы - в) Конфуций - г) Чжуан-цзы. \/ /\ Укажите философские школы эпохи эллинизма: + а) стоицизм; + г) неоплатонизм; - б) рационализм; - д) пифагорейство\/ + в) кинизм; . /\ Сократ в молодости обучался в школе а) софистов в) пифагорейцев б) элеатов г) милетцев.\/ /\ Какая философская школа впервые поставила исходный философский вопрос о природе всего («Откуда все?») - а) софисты - б) пифагорейцы + в) Милетская школа - г) Элейская школа;\/ /\ Кто из философов объявил акты сознания особым «миром идей»? - 1.Гераклит - 4. Аристотель - 2. Демокрит - 5. Декарт + 3. Платон - 6. Гегель\/ /\ Назовите древнегреческих философов – атомистов: - а) Зенон; - б) Левкипп; + в) Демокрит; +г) Эпикур. \/ /\ О том, что во главе государства должны стоять философы, говорил - а) Сократ - б) Демокрит + в) Платон - г) Аристотель.\/ /\ В каких регионах мира зародилась философия? -а) Египет +б) Греция +в) Индия - г) Рим \/ /\ Кто является автором термина «философия»? - а) Аристотель + б) Пифагор - в) Сократ \/ /\ Основателем какого философского направления считается Платон? - а) материализм +б) объективный идеализм - в) субъективный идеализм - г) софистика \/ /\ Автором атомистического учения является: - а) Платон + б) Демокрит + в) Левкипп - г) Зенон \/ /\ Открытие сферы бессознательного связано с именем_(З.Фрейда)? \/ /\ Установите соответствие между проблематикой и разделом философского знания: 1. Онтология, а) учение о человеке 2. Гносеология, б) учение о бытии 3. Философская антропология, в) учение о познании 4. Социальная философия г) учение об обществе \/ /\ Назовите представителей философского идеализма: - а) К.Маркс + г) Г.Гегель - б) Демокрит + д) Д.Беркли + в) Платон - е) Гольбах\/ /\ Основателем буддизма был: - а) Лао-цзы - б) Конфуций + в) Сидхартха Гаутама \/ /\ Буддизм ввел в качестве исходного понятия в свою философию - а) надежду - в) желание - б) любовь + г) страдание \/ /\ По мнению этого философа, знание - высшая добродетель и путь к обретению других добродетелей – сдержанности, мужества и справедливости. Кто этот философ? - а) Диоген + в) Сократ - б) Гераклит - г) Пифагор \/ /\ « В одну и ту же реку нельзя войти дважды», - говорил: - а) Фалес + в) Гераклит - б) Демокрит -г) Аристотель \/ /\ Главной проблемой философии Возрождения является: - а) познаваемость мира - б) доказательство бытия Бога - в) поиски субстанции мира + г) человеческая личность \/ /\ Кто из мыслителей Возрождения впервые сформулировал идеи пантеизма? -а) Н.Коперник -б) Лоренцо Вала +в) Н Кузанский -г) Н.Макиавелли \/ /\ Пантеизм как философское течение эпохи Возрождения -а) противопоставляет природу Богу +б) отождествляет природу и Бога + в) наделяет природу божественными атрибутами -г) отрицает существование Бога.\/ /\ Главной проблемой философии Нового времени является: а) проблема соотношения материального и идеального б) проблема человека и его бытия в мире в) проблема материальности мира. \/ /\ Время - это: – 1.Неотвратимость будущего - 2. Вектор мирового движения + 3. Форма бытия материи, выражающая последовательность и длительность существования ее параметров. - 4. Все перечисленное.\/ /\ Когда возникло диалектическое мышление? – 1. В античности - 2. В средние века - 3. В философии Гегеля - 4. В учении К. Маркса + 5. Формировалось общими усилиями с античности до сегодняшних дней \/ /\ Кто из перечисленных философов относится к материалистам? - а) Анаксимен - б) Сократ + в) Гераклит - г) Парменид \/ /\ Какими проблемами занималась средневековая философия? -а) проблемами науки +б) проблемами природы -в) проблемами Бога +г) проблемами души. \/ /\ Какими чертами характеризуется средневековая философия? - а) рациональность +б) схоластичность - в) космоцентризм +г) догматизм \/ /\ Реализм как течение средневековой философии представляет собой: - а) учение о реальном существовании единичных вещей + б) учение о реальном существовании общих понятий - в) учение о реальности окружающего мира \/ /\ Номинализм в средневековой философии означал: +1.Подлинной реальностью обладают лишь единичные вещи - 2. Реальностью обладают и общие понятия – «универсалии» \/ /\ Кому принадлежит высказывание «Нет ничего в разуме, чего прежде не было бы в чувствах? - 1. Декарт - 4. Вольтер - 2. Беркли - 5.Юм \/ + 3. Локк + а) делимость /\ По мнению большинства - в) вечность историков философии Ф.Бэкон + б) протяженность является родоначальником: - г) изменчивость.\/ - а) идеализма /\ По Ф.Бэкону, эмпиризм – это: - б) скептицизма + а) опыт, опирающийся на + в) эмпиризма эксперимент - г) позитивизма.\/ - б) чувственное восприятие - в) форма, присущая самой /\ Главным атрибутом материи вещи по Декарту является: - г) мыслительный образ /\ Какие признаки человека вещи \/ отличают его от животного? /\ Что означает понятие «вещь в + а) разумность; себе» у И.Канта? - б) бессознательное - а) закон, + в) осознанная деятельность - б) скрытый смысл вещи; - г) действия.\/ - в) закрытую для других /\ Какое определение понятия личность; «человек» наиболее полно + г) сущность.\/ раскрывает его сущность? /\ Что означает понятие Человек – это… «антропогенез»? - а) индивид с - а) раздел науки о человеке; присущей ему + б) процесс возникновения и генетической становления человека; программой; - в) совокупность - б) животное, генетических признаков способное человека.\/ изготавливать и /\ Подчеркните представителей использовать орудия немецкой классической труда; философии: - в) социальное Декарт, Демокрит, Кант, существо; Ницше, Фейербах, Локк, Гегель. + г) биосоциальное \/ существо, способное к /\ Кто из русских философов мышлению и является автором «философии целенаправленной всеединства»? деятельности.\/ - а) Н.Бердяев; /\ Выделите формы чувственного - б) Н.Лосский; познания: + в) В.Соловьев; - а) понятие, -г) Ф.Достоевский \/ + б) представление; /\ Кто открыл закон + в) ощущение; определяющей роли +г) восприятие.\/ материального производства в /\ Что такое истина? жизни общества? + а) знание, - а) Г.Гегель соответствующее предмету + б) К.Маркс действительности и своему - в) В.И.Ленин понятию; - г) Н.Бердяев.\/ - б) это конвенция, /\ Кто из философов считал соглашение; важнейшим мотивом - в) это знание деятельности волю к власти? рационально и просто - а) Аристотель, описывающее опыт; - б) Шопенгауэр, - г) это то, что + в) Ницше подтверждается опытом\/ - г) К.Маркс \/ /\ С каким определением - а) совокупность понятия «свобода» вы согласны? людей, проживающих на Свобода – это… определенной территории; - а) полная - б) союз людей, независимость от обстоятельств; объединенных + б) осознанная производственными, необходимость и возможность религиозными, национальными выбора; и др. интересами. - в) способность + в) обособившиеся от субъекта принимать решения со природы специфически знанием дела.\/ материальное образование, воспроизводящее все стороны /\ Какой критерий является человеческой жизни и основанием для формационного представляющее собой подхода к общественному исторически сложившуюся развитию? форму жизнедеятельности. \/ - а) рыночные /\Что такое диалектика? отношения; - а) искусство спора; - б) тип культуры; + б) учение о наиболее общих - в) уровень развития законах развития природы, производительных сил; общества и мышления; + г) способ - в) наука о закономерностях производства материальных самоорганизации открытых, благ; \/ нелинейных систем. \/ /\ Какое определение понятия /\ Как вы определяете понятие» «бытие» является наиболее материя»? правильным? - а) это все то, что не является Бытие – это … сознанием; - А) вселенная; - б) это абсолютная - Б) материя; неизменная субстанция; + В) вся совокупная + в) это объективная объективная и субъективная реальность, независимая от действительность; человеческого сознания и - Г) окружающая нас данная человеку в его действительность\/ ощущениях.\/ /\ Выделите формы /\ Что вы понимаете под рационального познания: бессознательным? - а) представление - а) все, что не осознается + б) понятие; человеком; + в) суждение; - б) интуитивные действия; - г) ощущение.\/ + в) явления и процессы, /\ Определите понятие влияющие на поведение «общество»: человека, но не осознаваемые им.\/ /\ Детерминизм – это… + а) учение о взаимообусловленности в мире; /\ Выделите уровни научного - б) учение о невозможности познания: познания причинности событий - а) и явлений в мире; естественнонаучный и - в) учение о том, что все гуманитарный; причины познаваемы наукой - б) чувственный и или философией. \/ рациональный; /\Определите понятие + в) эмпирический и «личность»: теоретический \/ - а) это зрелый человек; /\ Непосредственной целью - б) синоним человека; науки является: - в) сознательный - а) связь с практикой; исторический деятель; + б) достижение + г) человек с присущими истины и открытие ему социально значимыми объективных законов; качествами, - в) развитие обеспечивающими материального производства; использование прав и + г) получение новых выполнение обязанностей.\/ знаний. \/ /\ Сознание – это … /\ Что изучает логика? - а) свойство мозга - а) законы развития формировать понятия; общества; + б) свойство мозга - б) законы развития отражать объективную природы; действительность; + в) законы и формы - в) свойство мыслительной человеческого мозга деятельности.\/ отражать объективную /\ Укажите эмпирические реальность в чувственных методы научного познания: или логических образах?\/ + а) наблюдение; /\ С каким определением + б) эксперимент понятия «язык» вы согласны? - в) абстрагирование Язык – это… - г) математизации.\/ - А) средство общения; /\ Укажите теоретические - Б) средство методы научного познания: выражения мыслей; + а) синтез - В) орган речи; - б) измерение + Г) знаковая система, - в) наблюдение служащая для фиксации, + г) абстрагирование хранения и передачи + д) формализация \/ информации \/ . /\ Выделите современное понимание цивилизации: - а) это синоним культуры; - б) уровень развития общества и культуры - в) ступень развития общества, следующая за варварством; + г) культурно-историческое сообщество, отличающееся общностью духовных, сходством социально-экономического и политического развития и образа жизни людей. \/ /\ Укажите определяющий критерий общественного прогресса: + а) уровень развития производительных сил; + б) степень развития свободы и демократии. - в) уровень развития духовной культуры. - г) эффективность решения глобальных проблем.\/ /\ Какие факторы в развитии общества являются определяющими? - а) народные массы; - б) выдающиеся личности; + в) способ материального производства; - г) национальные проблемы.\/ /\ Идеализм – это: – 1. Учение об идеалах и их роли в жизни. - 2.Мечтательность души, не замечающей житейской реальности. + 3.Учение о первичности сознания и вторичности материи - 4. Стремление сделать свою и общественную жизнь идеально истинной, доброй, красивой.\/ /\ Материя – это: – 1.Совокупность всех вещей и предметов во Вселенной. + 2.То, что первично по отношению к духовному и доступно познанию. – 3.Первовещество; то, что есть во всем. - 4.То, что независимо от сознания человека \/ /\ Детерминизм – это: + 1.Учение о том, что все в мире имеет причину, причинно взаимосвязано. - 2.Учение, представители которого утверждают, что причину событий до конца познать невозможно. - 3. Учение о том, что все причины познаваемы наукой или философией. - 4.Все перечисленное.\/ /\ Какие из перечисленных отношений не входят в производственные отношения? - 1. Отношения собственности + 2. Правовые отношения - 3.Отношения обмена. - 4.Отношения потребления\/ /\ Как соотносятся понятия «человек» и «личность»? - 1. Это тождественные понятия + 2. Человек – это антропологическое понятие, личность – социальное. - 3. Человек становится личностью, когда овладевает культурой и моралью. - 4. Все перечисленное верно.\/ /\Что такое свобода? + 1. Возможность самоопределения и выбора. - 2. Нежелание считаться с необходимостью. + 3. Познанная и учитываемая в деятельности необходимость. - 4. Следование своим желаниям \/ /\ Какие качества личности определяют ее активность в качестве социального субъекта? - 1. Мировоззрение - 2. Гражданственность - 3. Нравственные качества - 4. Профессионализм + 5. Все перечисленное \/ /\ Какое утверждение является верным? + 1. Правовое государство возможно только в условиях существования гражданского общества. - 2. Правовое государство делает ненужным гражданское общество. - 3. Понятия гражданского государства и гражданского общества тождественны. - 4. Ошибочны все предложенные варианты \/ /\ В чем суть экологической угрозы? - 1. Истощение почв - 2. Обеднение флоры и фауны в результате деятельности человека. - 3. Загрязнение природных вод - 4. Нарастание « парникового эффекта» + 5. Все перечисленное \/ /\Главное содержание диалектического учения – это: - А) учение о движении и его законах - Б) учение об искусстве спора и доказательства + В) учение о законах универсальной связи и развития.\/ /\ Закон - это: - А) физическое явление - Б) стихийно складывающиеся случайные отношения между людьми и явлениями + В) объективная, внутренняя, устойчивая, необходимая, повторяющаяся связь между явлениями. \/ /\ Выберите правильный ответ: - А) сознание – духовный феномен - Б) сознание – идеальное явление, качественно отличное от материального.

1. Философская наука, рассматривающая проблемы бытия:

а) онтология

б) натурфилософия

в) социальная философия

г) философия духа

д) философия человека

2. Бытие – это:

а) объективность существования мира

б) первичность сознания, вторичность материи

в) реальное существование мира

г) предполагаемое существование мира

3. Материя – это:

а) всякая реальность

б) субъективная реальность

в) объективная реальность

г) знаковая реальность

4. Движение – это:

а) течение мыслей и представлений

б) изменение положения тел в пространстве с течением времени

в) всякое изменение и развитие материи

г) мысленное представление об изменении мира

д) качественное развитие предметов и явлений

5. Пространство – это:

а) геометрическое расположение

б) место, свободное от материи

в) упорядоченная совокупность ощущений человека

г) совокупность материальных предметов и явлений

д) протяженность и взаимное расположение материальных предметов и явлений

6. Время – это:

а) чистая длительность

б) внутреннее ожидание события

в) человеческое переживание длительности происходящих событий

г) длительность событий и порядок их следования друг за другом

д) мысленное представление прошлого и будущего

7. Отражение – это:

а) способность влиять на отражаемый предмет

б) способность воспроизводить отражаемый предмет

в) способность зависеть от отражаемого предмета

г) способность менять отражаемый предмет

8. Язык – это:

а) система знаков для общения

б) система понятий и символов

в) система суждений и умозаключений

г) система образов, копий

9. Диалектика – это учение:

а) о законах развития мира и человека в нем

б) о законах существования мира и человека в нем

в) о законах изменения мира и человека в нем

г) о законах прогрессивного развития мира и человека в нем

10. Развитие – это:

а) движение от низшего к высшему, движение по кругу

б) постепенное количественное изменение предметов и явлений

в) необратимое качественное изменение с преобладанием прогрессивной тенденции

11. Основной закон диалектики:

а) закон единства и борьбы противоположностей

б) закон взаимных количественных и качественных изменений

в) закон отрицания отрицания

12. Какой закон развития отвечает на вопрос «Почему идет развитие?»?

а) закон единства и борьбы противоположностей;

б) закон взаимных количественных и качественных изменений;

в) закон отрицания отрицания.

а) любое понятие

б) философское понятие

в) научное понятие

в) житейское понятие

А. Действительность а) случайность

Б. Единичное б) сущность

В. Необходимость в) возможность

Г. Причина г) общее

Д. Форма д) содержание

Е. Явление е) часть

Ж. Система ж) элемент

З. Целое з) следствие.

15. Бытие человека – это:

а) жизнь и смерть человека

б) существование тела и души человека

в) реальное существование человека, воплощенное в его жизни и теле

г) взаимодействие тела и души человека

16. Теории, объясняющие место и возможности человека в мире:

а) материализм и идеализм б) волюнтаризм и фатализм

в) аскетизм и гедонизм г) эгоизм и альтруизм

17. Основная задача человека в мире:

а) быть "песчинкой" в бесконечном мире;

б) быть неотъемлемой частью реального мира;

в) быть "господином" окружающего его мира;

г) быть активным, познающим, деятельным субъектом в мире.

ТЕСТЫ ПО ТЕМЕ «ФИЛОСОФИЯ ПРИРОДЫ»

1. Философская наука, рассматривающая проблемы природы, отношения к ней человека:

а) онтология

б) натурфилософия

в) социальная философия

г) философия духа

д) философия человека

2. Природная среда – это:

а) весь материальный мир, окружающий человека

б) природные ресурсы планеты Земля

в) часть материального мира, задействованная в жизнедеятельности человека и общества

г) «очеловеченная», искусственная природа

3. Философ, написавший следующее: "Природа есть неорганическое тело человека. Человек живет природой":

а) Лукреций

б) Г.Гегель

в) К.Маркс

г) В.Вернадский

д) Л. Гумилев

4. Смысл взаимоотношений человека и природы:

а) подчинение, господство над природой

б) возврат к природе, жизнь по ее законам

в) преобразование природы в своих целях

г) гармонизация, рационализация отношений

5. Теория, правильно отражающая взаимоотношения человека и природы:

а) теория географического детерминизма

б) теория технологического детерминизма

в) теория ноосферы

г) теория геополитики

д) теория биоэтики

6. Найдите соответствие между теориями и их авторами:

А. Теория географического детерминизма а) Леруа, Вернадский

Б. Теория технологического детерминизма б) Мечников, Ломброзо

В. Теория ноосферы в) Белл, Веблен

7. Коэволюция означает:

а) процесс совместного развития биосферы и человеческого общества

б) гармонизацию общественных и частных интересов

в) современную теорию эволюции

г) взаимодействие индивида и общества

8. Экологическая проблема – это:

а) кризисная ситуация во взаимоотношениях «природа–общество», обуславливающая возможность деградации человечества

б) противоречивая ситуация во взаимоотношениях «природа–общество», требующая изменения деятельности человечества

в) комплекс вопросов во взаимоотношениях «природа – общество», который человечество способно решить с помощью научно-технической революции

9. Какой проблемой является для человечества экологическая проблема?

а) частной для отдельных государств;

б) важной для отдельных регионов мира;

в) глобальной для всего человечества;

г) решающей для развития человечества;

д) есть более важная проблема, чем указанная;

е) проблемой, которая никогда не будет решена.

10. Какое направление решения экологической проблемы является предпочтительным в настоящее время?

а) оборонительное (нейтрализация вредного влияния на природу);

б) корреляционное (согласование деятельности с природными процессами);

в) биотехнологическое (использование механизмов функционирования природных систем в деятельности).

11. Философ, написавший следующее: «Возможно троякое отношение человека к внешней природе: страдательное подчинение ей, затем деятельная борьба с нею, и, наконец, утверждение ее идеального состояния»:

а) Лукреций

б) К.Маркс

в) В.Соловьев

г) В.Вернадский

д) А. Чижевский

12. Величина, в которой измеряется состояние экологической ситуации:

13. Гомеостаз – это:

а) изменение относительной устойчивости природных систем

б) сохранение относительной устойчивости природных систем

в) развитие относительной устойчивости природных систем

г) регресс относительной устойчивости природных систем

14. Наука о взаимоотношениях человека и природы:

а) натурфилософия

б) география

в) экология

г) геология

15. Объединение ученых для глобальных проблем современности:

а) Парижский клуб

б) Миланский клуб

в) Варшавский клуб

г) Венский клуб

д) Римский клуб.

ТЕСТЫ ПО ТЕМЕ: «ФИЛОСОФИЯ ОБЩЕСТВА»

1. Философская наука, рассматривающая проблемы общества, отношения к нему человека:

а) онтология

б) натурфилософия

в) социальная философия

г) философия духа

д) философия человека

2. Общество – это:

а) совокупность взаимоотношений людей

б) форма совместной жизнедеятельности людей

в) экономическая, политическая и духовная жизнь людей;

г) совокупность людей, коллективов, социальных институтов

3. Соответствие теорий и указанных положений:

а) материалистическая а) все сферы общества равноправны

б) идеалистическая б) духовная сфера первична

в) натуралистическая в) экономическая сфера первична

г) факторная г) общество тождественно природе

4. Приоритетным предметом социальной философии являются:

а) социальные институты общества

б) социальные сферы общества

в) социальные общности людей

г) социальные организации общества

д) общественные движения людей

5. Социальная сфера, определяющая другие сферы по К. Марксу:

а) экономическая б) социальная

в) политическая г) духовная

д) семейная е) бытовая

ж) потребительская з) рекреационная

6. Отношения между людьми, которые положены в основу материалистической теории общества:

а) собственнические

б) властные

в) обменные

г) распределительные

д) межличностные

7. Отношения между людьми, которые положены в основу функциональной теории общества:

а) собственнические

б) властные

в) обменные

г) распределительные

д) межличностные

8. Материальное производство – это:

а) совокупность базиса и надстройки общества;

б) совокупность производительных сил и производственных отношений;

в) совокупность материальных и технических организаций;

г) совокупность экономических социальных институтов и организаций общества.

9. Соответствие между понятиями и их определениями:

а) производительные силы а) материальные и духовные ценности

б) цивилизация б) исторический тип общества

в) формация в) степень технологического развития

г) культура г) взаимодействия в производстве

д) производственные отношения д) орудия труда и человек

10. Теория, чаще всего использующаяся в настоящее время для раскрытия механизмов развития общества?

а) формационная

б) стадиальная

в) цивилизационная

г) циклическая

11. Движущая сила, а не источник развития общества:

а) разделение и кооперация труда

б) конкуренция, соревнование

в) революция, реформы

г) деятельность народных масс

д) деятельность выдающихся личностей

е) благоприятная природная среда

ж) научно-технический прогресс

12. Социальный процесс, отражающий объединение людей в организации:

а) институциализация

б) функционализация

в) бюрократизация

г) стратификация

13. Теория, наиболее полно отражающая социальные перемещения людей:

а) теория классов

б) теория социальной стратификации

в) теория социальной мобильности

г) теория т.н. "среднего класса"

14. Культура в философии понимается как:

а) определенный тип цивилизации в истории человечества

б) развитость, образованность, воспитанность человека

в) совокупность материальных и духовных ценностей и достижений

г) вторичная, искусственная, очеловеченная природа

д) система образцов и норм поведения людей

15. "Культуру отличают три момента: во-первых, культура передается, она составляет наследство или социальную традицию, во-вторых, это то, чему обучаются, культура не является проявлением генетической природы человека и, в-третьих, она является общепринятой. Таким образом, культура и продукт, и детерминанта систем человеческого социального взаимодействия" – заявил:

а) О. Конт б) Э.Дюркгейм

в) В.Ленин г) Т.Парсонс д) Э.Фромм

ТЕСТЫ ПО ТЕМЕ: «ФИЛОСОФИЯ ДУХА»

1. Дух общества – это:

а) совокупность индивидуальных сознаний людей (или больших групп людей)

б) сумма знаний, чувств, настроений, идей какого-либо народа

в) целостная система рациональных, чувственных и иррациональных способов отражения людьми окружающего мира

г) менталитет определенного народа, составляющего государство

2. Сфера духа, отражающая мир через интересы определенной группы людей:

а) мифология б) наука

в) искусство г) религия

д) идеология е) философия

3. Форма общественного сознания, выполняющая функцию законодательного регулирования поведения людей:

а) экономическое сознание б) политическое сознание

в) правовое сознание г) моральное сознание

д) эстетическое е) религиозное

ж) научное з) философское

4. Что является средством выражения философского сознания в отличие от других форм духа?

а) легенда; б) вера; в) художественный образ;

г) интерес; д) знание; е) принцип; ж) норма.

5. Язык – это:

а) система знаков для общения б) система понятий и символов

в) система суждений и умозаключений г) система образов, копий

6. Философская наука, рассматривающая проблемы познания:

д) философия человека

7. Философия, утверждающая, что мир непознаваем:

а) агностицизм б) сенсуализм

8. Философская теория, считающая приоритетом чувственное познание:

а) эмпиризм б) интуитивизм

в) рационализм г) сенсуализм

9. Активная сторона в познании:

а) истина

б) заблуждение

г) фальсификация

11. Основным критерием проверки истинности знаний является:

а) жизненный опыт б) практика

12. Наука – это, прежде всего:

13. Наука как социокультурный феномен изучается в философии, прежде всего, как:

а) познавательная деятельность б) социальный институт

14. Учение, преувеличивающее значение науки в развитии общества, называется:

а) сциентизм б) антисциентизм

в) интернализм г) экстернализм

15. . Компонент научного познания, являющийся приоритетным в современной науке:

16. Уровень научного познания, имеющий цель – получение общих установок, принципов научного познания:

в) метатеоретический

17. Научная революция – это:

18. Метод познания – это:

19. Форма научного знания– это:

20. Форма знания, обуславливающая необходимость нового исследования:

а) факт б) проблема

в) гипотеза г) теория

21. Этап научного исследования, который является наиболее сложным:

д) оформление результатов исследования

е) внедрение результатов исследования

ТЕСТЫ ПО ТЕМЕ: «ФИЛОСОФИЯ ПОЗНАНИЯ»

1. Философская наука, рассматривающая проблемы познания:

а) онтология б) натурфилософия

в) социальная философия г) гносеология

д) философия человека

2. Философия, утверждающая, что мир непознаваем:

а) агностицизм б) сенсуализм

в) рационализм г) иррационализм

3. Философы, утверждающие, что мир непознаваем:

а) Платон, Аристотель, Сократ

б) Пиррон, Юм, Кант

в) Гегель, Маркс, Ленин

г) Сартр, Камю, Поппер

4. Философская теория, считающая приоритетом чувственное познание:

а) эмпиризм б) интуитивизм

в) рационализм г) сенсуализм

5. Активная сторона в познании:

а) объект познания б) субъект познания

в) взаимодействие субъекта и объекта г) знание

6. Познание направлено:

а) от чувственного к абстрактному, от него к практике

б) от практики к абстрактному, от него к чувственному

в) от практики к чувственном, от него к абстрактному

а) истина б) заблуждение

в) ложь г) фальсификация

8. Основным критерием проверки истинности знаний является:

а) жизненный опыт б) практика

в) проверенные знания г) мнение большинства

9. Знание для человека, прежде всего, необходимо:

а) как элемент эрудиции б) как алгоритм действия

в) как элемент культуры г) знание – горе от ума

10. Наука – это, прежде всего:

а) форма духа, обеспечивающая понимание мира

б) специальное учреждение, организующее работу ученых

в) специфический вид познания, направленный на получение новых знаний

11. Наука как социокультурный феномен изучается в философии, прежде всего, как:

а) познавательная деятельность

б) социальный институт

в) дисциплинарно организованное знание

г) элемент культуры

д) форма духа

12.Найдите соответствие между учениями и их содержанием:

а) сциентизм А) учение о внутренних причинах развития науки

б) антисциентизм Б) учение о преувеличении значения науки

в) интернализм В) учение о внешних причинах развития науки г) экстернализм Г) учение о преуменьшении значения науки

д) логоцентризм Д) учение о слабости науки в познании

е) агностицизм Е) учение о науке как главном предмете философии

13. Компонент научного познания, являющийся приоритетным в современной науке:

а) субъект познания б) объект (предмет) познания

в) методы познания г) язык науки

14. Уровень научного познания, имеющий цель – получение общих установок, принципов научного познания:

а) эмпирический б) теоретический

в) метатеоретический

15. Научная революция – это:

а) прирост знаний б) количественное изменение в науке

в) качественный переворот в науке г) стагнация в науке

16. Метод познания – это:

а) определенный способ, который направляет и регулирует познавательную деятельность человека,

б) определенный прием, который определяет познавательную деятельность человека

в) определенный прием, который не влияет на познавательную деятельность человека

17. Критерий, положенный в основу классификации общенаучных методов познания:

а) удобство рассмотрения для исследователей;

б) принадлежность к уровням (эмпирическому или теоретическому) познания;

в) важность для научного исследования;

г) историческая последовательность возникновения и становления методов.

18. Форма научного знания– это:

а) способ организации знания б) метод систематизации знаний

в) прием хранения знаний г) система знаний

19. Форма знания, обуславливающая необходимость нового исследования:

а) факт б) проблема

в) гипотеза г) теория

20. Этап научного исследования, который является наиболее сложным:

а) сбор фактов б) разработка гипотез

в) разработка идеи г) разработка теории

д) внедрение результатов исследования

21. Науки классифицируются на группы:

а) математика, естественные науки, технические науки, социально-гуманитарные науки

б) естественно-математические науки, биолого-химические науки, инженерно-технические науки, социально-гуманитарные науки

ТЕСТЫ ПО ТЕМЕ «ФИЛОСОФИЯ ЧЕЛОВЕКА»

1. Составная часть философии, посвященная проблемам выявления природы и сущности человека?

а) онтология б) натурфилософия

в) социальная философия г) философская антропология

2. Теория, которая считает, что сущность человека проявляется в том, что он является общественным существом:

а) натурализаторская б) космологическая

в) религиозная г) психологизаторская

д) социологизаторская е) системная

3. Учение, возвышающее ценность человека:

а) персонализм б) биологизм

в) психологизм г) социологизм

д) историзм

4. Найдите соответствие теории и положения – человек – это:

а) натурализаторская а) космобиопсихосоциальное существо

б) космологическая б) греховное существо

в) религиозная в) природное существо

г) психологизаторская г) общественное существо

д) социологизаторская д) иррациональное существо

е) системная е) инопланетное существо

5. Найдите соответствие терминов и их значений:

а) человек а) социальное качество человека

б) субъект б) неповторимость, своеобразие человека

в) личность в) отдельный представитель человеческого рода

г) индивид г) космобиопсихосоциальное существо

д) индивидуальность д) активный и познающий человек

6. Основной критерий оценки зрелости человека:

а) социальная позиция человека б) социальные функции человека

в) реальные действия человека г) социальная активность человека д) социальный статус

7. Источник саморазвития человека:

а) способности б) потребности

в) мотивы г) интересы

д) цели е) ценности

8. Цель духовного освоения человеком мира:

а) обретение счастья б) реализация цели

в) получение знаний г) понимание смысла жизни

д) обретение власти над собой

9. Смысл жизни – это:

а) главная цель в жизни б) удовлетворение потребностей

в) жизнь для других г) наслаждение, жизнь для себя

д) ценностная цель, ориентир в жизни человека

10. Какая жизненная цель человека является приоритетной?

а) прожить так, чтобы не было обидно умирать;

б) прожить так, чтобы попробовать и узнать в жизни все;

в) самореализоваться и тем самым улучшить окружающий мир;

г) прожить незаметно;

д) стать великим, оставить память о себе.

11. Учение, которое предписывает людям самоотречение, отказ от мирских благ и наслаждений:

а) гедонизм б) гуманизм в) альтруизм г) прагматизм

д) аскетизм е) эвдемонизм

12. Основная самоценность для человека?

а) собственность б) жизнь

в) деньги г) власть

д) самоутверждение е) слава

13. Смерть с философской точки зрения – это:

а) смерть есть кара за человеческий грех

б) смерть есть переход в инобытие

в) смерть есть освобождение духа от бренного тела

г) смерть есть естественный конец жизни человека как индивида, но продолжение его как родового существа

14. Философ, сформулировавший главную цель в жизни человека как руководство принципом «благоволения к жизни»?

а) И.Кант б) К.Маркс

в) А.Швейцер г) Э.Фромм

15. Свобода человека – это:

а) возможности поступать так, как хочется;

б) человек никогда не может быть свободным

в) независимость человека от законов природы и общества

г) познание законов природы и общества и действия человека, основанные на этом знании

16. Счастье человека – это:

а) возможность заработать много денег

б) человек никогда не может быть счастливым

в) независимость человека от других людей

г) благоприятная и комфортная жизнь

17. "Золотое правило" оптимального поведения человека в обществе:

а) быть альтруистом б) быть эгоистом

в) не желать другому того, чего не желаешь себе

г) ставить общественные интересы выше личных

д) ставить личные интересы выше общественных

18. Бессмертие человека возможно в продолжение себя в детях, в реализации себя в делах, в памяти людей – заявил:

а) Сократ

ТЕСТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ФИЛОСОФИЯ

Цель тестов - контроль знаний по курсу «Философия», проверка умения философски оценивать исторические события и факты действительности и глубины понимания единства мирового историко – культурного процесса.

Задача тестов- выявить уровень знаний студентов, целостность и системность их представлений о мире и месте человека в нем, а также степень развития их философского

мировоззрения и мироощущения. Студент должен

Количество вопросов в одном тесте 30

· Количество тем 10

· Время, отведенное на одно тестирование – 30 мин

· Баллы – на один вопрос -1 балл,

На одну тему выделяется 3 балла

Литература:

1.Алексеев П.В. Философия. Учебник для вузов.- М., 2006.

2.Гобозов И.А.Социальная философия. Учебник для вузов.- М., 2007.

3.Данильян О.Г. Философия. Учебное пособие для вузов.- М., 2005.

4.Философия: Учебник/ под ред. Зотова А.Ф., Миронова В.В., Разина А.В./-М.,2009.

5.Лавриненко В.Н., Ратников В.П. Философия. Учебное пособие для вузов.-М.,2006.

6.РадугинА.А.Философия: Учебник для вузов.- М.,2003

7.Спиркин А.Г. Философия: Учебник для вузов.- М.,2005.

8.Фролов И.Ф.Введение в философию. Учебник для вузов.- М.,2004

9.Философия: Учебное пособие для вузов. В 2-х ч./под ред.Кириллова В.И./-М.,2003

10.Философия. В вопросах и ответах: Учебное пособие для вузов/под ред. Лавриненко В.Н./-М.,2003

Контрольные тесты Часть 2. Теория философии

Тема XI: Онтология. Учение о бытии и материи

В каком суждении дано более полное определение бытия?____

Бытие - это весь материальный мир;

Бытие - это вся бесконечная вселенная;

Бытие - это все формы психической деятельности;

Бытие - это все то, что существует.

В материалистическом понимании материя по отношению к бытию является_____

Субстанцией;

Субстратом;

Эссенцией;

Экзистенцией.

Синергетика как метод познания позволяет рассматривать бытие в качестве____

Самоорганизующейся системы;

Кибернетической системы;

Диссипативной системы;

Статической системы.

Кто из нижеперечисленных мыслителей утверждал субстанциальный подход в понимании пространства и времени?____

Эйнштейн

Динамическая концепция времени утверждает, что____

Время существует лишь в точке здесь-и-теперь;

Прошедшее время также имеет онтологический статус;

Время представляет собой субъективную форму восприятия;

Понимание времени зависит от культурной специфики;

_____… утверждает, что мир имеет духовное или материальное начало.

Термин «онтология» это «Учение о сущем».- _____ Да / нет?

Философское понятие для обозначения всего сущего – это …____

Материя;

Предельно общее, универсальное понятие, в котором представлены всеобщие связи и отношения реальности – это …____

Соотнесите античных мыслителей и их понимание бытия:

Объективный идеализм это…_____

Философское направление, выводящее все из одного духа и объясняющее возникновение материи из духа.

Существующее как самодостаточное и независимое от чего-либо другого – это ____…

Субстанция;

Соотнесите философские направления и их представителей.

Определите соотношение между позициями в философии к анализу субстанций:

Материализм утверждает, что существует множество исходных оснований и начал бытия - ___ Да / Нет

Свойство материи, заключающееся в воспроизведении особенностей объекта или процесса, – это ____…

Отражение;

Коренной перелом в развитии, качественное преобразование предмета и явления в результате количественных изменений – это_____ …

Действительность, сфокусированная в сознании субъекта, это ____…

Объективная реальность;

Субъективная реальность;

Реальность подсознания.

Действительность, существующая вне человеческого сознания, называется объективной реальностью._____ Да/Нет

Длительность существования вещей и процессов – это_____ …

Промежуток;

Определите соответствие между разными эпохами и взглядами на проблему материи:

Отражение присуще ____…

Всей природе;

Всему человечеству;

Всей материи.

Соотнесите философский подход и соответствующее понимание материи:

Определите соответствие между основными формами движения материи и их сущностью:

Умозрительное истолкование природы, рассматриваемой в ее целостности, это натурфилософия.____ Да/Нет

Наука, изучающая проблемы взаимодействия общества и окружающей среды, это____

Социальное природопользование;

Социальная философия;

Социальная экология.

Биолог, впервые употребивший термин «экология»,____

Геккель;

Телеология это ____

Философское течение, приписывающее процессам и явлениям природы целесообразность

Тема XIII: Диалектика - учение о развитии .

Что такое диалектика?___

Искусство ведения спора

Представление о вечном становлении мира

Универсальная теория и метод познания мира

Учение о противоречиях

Что является более устойчивым в предметах и вещах?_____

Состояние

Какой является сущность вещей?____

Очевидной

Непознаваемой

Феноменальной

Развитие является центральным понятием диалектики._____ Да / Нет

Философским учением о всеобщих связях бытия и развития всего сущего является _____

Метафизика;

Диалектика;

Эклектика.

Метафизика это_____

Противоположность диалектики.

Для какого направления философии характерно непонимание всеобщей связи явлений, отрицание развития?____

Метафизика;

Диалектика;

Эклектика.

Внутренняя упорядоченность, согласованность, взаимодействие дифференциальных и автономных частей целого, обусловленных строением, это____

Организация;

Ключевым моментом диалектической концепции развития является принцип____

Противоречия.

Причина;

Возможность.

Действительное;

Возможное;

Случайное.

Процесс, осуществляемый в определенном порядке: тезис (утверждение), антитезис (отрицание), синтез (отрицание отрицания), по Гегелю, является ______

Состоянием;

Развитием;

Прогрессом.

Коренной перелом в развитии, качественное преобразование предмета или явления в результате количественного изменения – это раскол.______ Да/Нет

Закон «единства и борьбы противоположностей» определяет_____ …

Источник развития;

Отражение качеств вещи;

Процесс познания.

Закон «взаимного перехода количественных изменений в качественные» определяет_____

Механизм развития;

Направление развития;

Итоги развития.

Закон «отрицания отрицания» определяет_____ …

Относительность развития;

Субъективность развития;

Тенденции развития.

Степень развития свойств предмета это_____…

Качество;

Количество;

Характеристика предмета, проявляющаяся в его отношениях с другими предметами, есть _____

Свойство;

Потребность;

1. Что является предметом философии в широком смысле?

а. Отношения с Богом или иным высшим существом

Б. Общие сущностные характеристики мира, отношение человека к природе и обществу

в. Физическая реальность, ее характеристики

Тест № 2. Что означает термин «философия»?

а. Любовь к рассуждению

б. Любовь к мышлению

В. Любовь к мудрости

3 - Тест. Мировоззрение это -

А. Система взглядов человека на мир в целом, свое место в мире, смысл жизни

б. Система взглядов групп людей, выражающая их интересы и отношение к социальной действительности

в. Система предпочтений зрелой личности

Тест - 4. Что является предметом философии как науки?

а. Происхождение и сущность ценностей

Б. Фундаментальные принципы бытия

в. Принципы развития Вселенной

5. Какие философы являются основными представителями экзистенциализма?

а. Камю, Фрейд, Флоренский

б. Сартр, Шпенглер, Шеллинг

В. Камю, Сартр, Кьеркегор

Тест № 6. Каковы хронологические рамки развития античной философии?

А. конец VII в. до н. э. - VI в. н. э.

б. конец I в. до н. э. - VI в. н. э.

в. начало II в. до н. э. - V в. н. э.

7. Какой подраздел философии изучает нравственные ценности и моральные нормы?

а. Аксиология

б. Гносеология

В. Этика

8. Тест. Что является особенностью древневосточной философии?

а. Доступ к пониманию мира возможен только через познание

б. Воспевание достоинства человека как личности

В. В основе лежат мифологические представления о мире и человеке

9 - Тест. Назовите основную черту русской философии?

а. Идеализм

б. Мессианизм

В. Нравственно-религиозный характер

10 - Тест. Как формулируется основной вопрос философии?

А. Что первично: дух или материя?

б. Что такое добро и зло?

в. Каковы критерии определения истинного знания?

Тест. 11. Как переводится слово «философия» с греческого языка?

а. Любовь к жизни

Б. Любовь к мудрости

в. Любовь к истине

12. Что является центральной проблемой философии Нового времени?

А. Познание человеком мира

б. Внутренний мир личности

в. Логический анализ языка науки

13. Какие представления важны для философии Возрождения?

а. Возврат к христианским принципам

Б. Возврат к идеям античности

в. Возврат к средневековой схоластике

14. Что наиболее характерно для философии эпохи Возрождения?

А. Антропоцентризм

б. Теоцентризм

в. Эгоцентризм

15. Какая религиозная система являлась исходной для формирования философского мышления в Индии?

А. Брахманизм

б. Буддизм

в. Даосизм

16. Какого закона диалектики Гегеля не существует?

А. Закон сохранения энергии

б. Закон отрицания отрицания

в. Закон единства противоположностей

17. Какой древнегреческий мыслитель считал, что главная задача состоит в самопознании?

а. Платон

Б. Сократ

в. Аристотель

18. Кто из русских писателей-классиков больше всего повлиял на развитие идеалистической философии в России?

а. Л. Н. Толстой

Б. Ф. М. Достоевский

в. А. С. Пушкин

19. Какова основная идея философии В. С. Соловьева?

А. Идея Софии – Божественной мудрости

б. Идея непротивления злу насилием

в. Идея революционного обновления общества

20. Какой древнегреческий философ считал огонь основой всего?

А. Гераклит

б. Анаксимандр

в. Анаксимен

21. Как последователи буддизма формулируют первую «благородную» истину?

а. Есть путь, который помогает освободиться от страданий

б. У страдания есть причина

В. Бытие человек связано со страданием

22. Какие философы являются видными представителями структурализма?

А. Ф. Де Соссюр, К. Леви-Стросс

б. М. Хайдеггер, С. де Бовуар

в. Ю. Хабермас, К. Поппер

а. Н. Муравьев-Апостол

б. А. Радищев

В. П. Чаадаев

24. Для чего существует философия, согласно Аристотелю?

а. Чтобы правильно воспитать настоящего гражданина

Б. Чтобы добиться истинного знания

в. Чтобы помочь человеку изменить мир

25. Что было основной целью схоластики Средних Веков?

а. Опровергнуть наличие Бога

б. Проанализировать с точки зрения науки Библию

В. Защитить религию и ее истины

26. Какая форма бытия находится в центре проблематики экзистенциальной философии?

а. Бытие природы

б. Бытие общества

В. Индивидуальное бытие человека

27. Что понимается под термином «движение» в философии?

а. Перемещение тела или объекта в пространстве

Б. Любое изменение в целом

в. Преобразование материи в энергию и обратно

28. Какое направление философии полностью отрицает наличие идеальной реальности?

А. Вульгарный материализм

б. Объективный материализм

в. Субъективный материализм

29. Как называется вымышленная ситуация, не лишенная логики, которая не может существовать в реальности?

а. Парадокс

б. Софизм

В. Апория

30. Как именно философы-экзистенциалисты понимают свободу?

а. Как четко осознанную необходимость

Б. Как возможность выбирать

в. Как способность раскрыть природные задатки личности

31. Первые представления о философии на Руси сложились после

а. прихода на княжение Рюриковичей

б. наступления монголо-татарского ига

В. Крещения Руси

32. Самосознание, свобода выбора, ответственность характеризуют

А. личность

б. индивида

в. человека

а. назидательная беседа

Б. разговор с другим, чтобы тот обрел истинное знание

в. беседа в форме подшучивания

34. Основным методом научного познания, по мнению Ф. Бэкона, должен стать

а. моделирующий

Б. индуктивный

в. дедуктивный

35. Основная проблема, решавшаяся философами-представителями Милетской школы

А. первоначала

б. принципиальной невозможности познать окружающую действительность

в. природы материального и духовного

36. Основные функции философии

А. мировоззренческая, гносеологическая

б. мировоззренческая, социальная

в. гносеологическая, познавательная

37. Для идеализма характерно такое утверждение, как

а. нельзя определить, что первично: материя или сознание

Б. первично сознание, материя независимо от него не существует

в. первична материя, сознание не связано с ней

38. Вера в высшие абсолютные ценности лежит в основе

А. философии религии

б. философии культуры

в. философии христианства

39. Аристотель к сфере хрематистики относил

А. ростовщичество

б. земледелие

в. ремесло

40. В познавательном процессе активной творческой стороной выступает

а. сверх-Я

Б. сознание

в. бессознательное

41. Впервые понятие бытия в философии употребил

а. Анаксимен

Б. Парменид

в. Анаксимандр

42. Основным принципом античной философии был

а. теоцентризм

б. анахронизм

В. космоцентризм

43. Тест. Предметом философии является:

А. все­общее в системе «мир-человек»

б. сущность бытия

в. природа и общество

44. Характерной чертой средневековой философии является

а. баланс между теоцентризмом и сциентизмом

Б. господство теоцентризма

Тестовых заданий.

1. Найдите соответствия между разделом философии и основной категорией:

А) онтология; 4 1) красота;
б) гносеология; 3 2) нравственность;
в) этика; 2 3) истина;
г) эстетика; 1 4) бытие.

2. Установите соответствие философской категории и ее автора:

А) моральный императив; 3 1) Демокрит;
б) атом; 1 2) Аристотель;
в) этика; 2 3) Кант;
г) бытие; 4 4) Парменид.

3. Общество является предметом исследования такой философской науки, как:

А) культурология;
*б) социальная философия;
в) гносеология;
г) политология;
д) экономика.

4. С точки зрения Хантингтона, отношения между цивилизациями в будущем приведут к:

*а) конфликту;
б) миру;
в) самоизоляции цивилизаций;
г) единой цивилизации;
д) бесклассовому обществу.

5. Индивид в философии понимается, как:

А) синоним понятия «человек»;
*б) родовое понятие, т.е. выражающее общие черты, присущие человеческому роду;
в) устойчивая система социально-значимых черт, характеристика человека как члена общества;
д) социальная «маска».

6. Личность в философии понимается, как:

А) синоним понятий «индивид», «человек»;
б) родовое понятие, т. е. выражающее общие черты, присущие человеческому роду;
*в) устойчивая система социально-значимых черт, характеристика человека как члена общества;
г) совокупность физических способностей отдельного человека;
д) социальная «маска».

7. При употреблении понятия «личность» подразумевают такие качества, как:
а) возрастные отличия;
б) физические отличия;
*в) приобретенные каждым человеком духовные, социальные качества;
г) нейродинамические отличия (свойства нервной системы).

8. Специфика философской антропологии заключается в то, что она;

а) исследует биологические параметры человека;
б) исследует происхождение и становление человека;
*в) пытается определить сущность человека, человеческое в человеке;
г) исследует социальные детерминанты в поведении человека;
д) пытается определить направление дальнейшего развития человечества.

9. Термин «антропогенез» означает:

*а) процесс историко-эволюционного формирования физического типа человека;

г) процесс развития человека от момента рождения до смерти.

10. Термин «филогенез» означает:

*а) процесс развития человека от первобытности до современности;
б) процесс исторического формирования социальной сущности человека;
в) процесс формирования «сверхчеловека»;
д) процесс развития человека от момента рождения до смерти.

11. Термин «онтогенез» означает:

а) процесс развития человека от первобытности до современности;
б) процесс исторического формирования социальной сущности человека;
в) процесс формирования «сверхчеловека»;
г) процесс формирования государства;
*д) процесс развития человека от момента рождения до смерти.

а) целенаправленное воздействие субъекта на субъект;
б) инстинктивную активность живого существа;
*в) целенаправленное воздействие субъекта на объект (где частным случаем объекта может быть другой субъект);
г) воздействие объекта на субъект.

13. Процесс социализации означает:

а) активное участие человека в общественной жизни;
б) принадлежность человека к той или иной социальной группе;
*в) усвоение и использование человеком социокультурного опыта;
г) участие человека в социалистическом движении.

14. Термин «культура» означает (подберите наиболее правильный ответ):

а) культура - это обычай, язык;
б) культура - это общепринятый образ мышления (менталитет);
*в) культура – это сплав способов деятельности и результатов этой деятельности в виде совокупности созданных материальных и духовных ценностей;
г) культура – это, прежде всего, явление искусства.

15. С точки зрения гедонизма, смысл жизни состоит в том, что:

а) жизнь - это отречение от мира и умерщвление плоти ради искупления грехов;
б) жизнь - это стремление к счастью как подлинному назначению человека;
*в) жизнь - это наслаждения, желательно, как можно более разнообразные, здесь и сейчас;
г) жить - значит из всего извлекать пользу;
д) жизнь – это стремление к богу.

16. Предметом этики является:

а) общество;
б) человек;
*в) мораль;
г) смысл жизни;
д) идеал.

17. Ответственность человека за свои поступки возможна только при наличии:
*а) выбора;
б) вины;
в) непреодолимой силы;
г) необходимости;
д) предопределенности.

18. Раздел философии, изучающий мораль и специфические явления общественной жизни:

а) онтология;
б) аксиология;
в) эстетика;
*г) этика;
д) антропология.

19. Аксиология - это учение о:

*
б) о красоте;
в) о добре и зле;

20. Требование ненасилия означает в первую очередь отказ от:

*а) навязывания другим своего мнения;
б) посягательства на жизнь другого человека;
в) посягательства на имущество другого человека;
г) командования другими людьми.

а) Гераклит;
б) Протагор;
в) Спиноза;
г) Платон;
*д) Аристотель.

а) Сократ;
б) Аристотель;
*в) Цицерон;
г) Августин Блаженный;
д) Фома Аквинский.

23. Гносеология - это учение:

а) о ценностях, об их происхождении и сущности;
б) о развитии вселенной;
в) о бытии как таковом;
*г) о сущности познания, о путях постижения истины;

24. Познание в современной философии преимущественно рассматривается как (укажите наиболее правильный ответ):

а) способности, умения, навыки в определенной области деятельности;
б) значимая информация в аспекте деятельности;
в) объективная реальность, данная в сознании действующего человека;
*г) обусловленный практикой процесс приобретения и развития знаний.

25. Абсолютизация роли и значения чувственных данных в философии связана с направлением:
а) рационализма;
б) реализма;
в) скептицизма;
*г) сенсуализма;
д) гедонизма.

26. Дедукция - это:
*а) логический путь от общего к частному;
б) передача ложного знания, как истинного;
в) восхождение познания от частных, единичных фактов к обобщениям более высокого порядка;

27. Индукция - это:

а) логический путь от общего к частному;
б) подача ложного знания, как истинного;
*в) восхождение познания от частных, единичных фактов к обобщениям более высокого порядка;
г) момент интеллектуального озарения;
д) относительная, неполная истина.

28. Метод познания в философии и науке, когда мысль движется от общих положений к частным выводам:
а) индукция;
*б) дедукция;
в) анализ;
г) синтез.

29. Эмпиризм - это:

а) направление в теории познания, считающее мышление источником знания;
*б) направление в теории познания, считающее чувственный опыт источником знания;
в) направление в теории познания, считающее абсолютное сознание источником знания;
г) направление в теории познания, считающее интуицию источником знания;
д) направление в теории познания, считающее врожденные идеи источником знания.

30. Агностицизм - это:
а) учение в онтологии рассматривающее проблемы бытия человека;
*б) учение в гносеологии, отрицающее возможность достоверного познания мира;
в) учение о развитии мира;
г) учение о всеобщей причинной связи;
д) учение о сущности человеческой истории.

31. В философии «агностицизм» понимается как:

а) рассмотрение процесса познания;
б) рассмотрение объектов познания;
*в) полное или частичное отрицание принципиальной возможности познания;
г) сомнение в возможности познания;
д) метод познания.

32. 11. Высшая ступень логического понимания; теоретическое, рефлексирующее, философски мыслящее сознание, оперирующее широкими обобщениями и ориентированное на наиболее полное и глубокое знание истины – это:

а) рассудок;
*б) разум;
в) чувство;
г) переживание;
д) интуиция.

33. Учение, утверждающее об ограниченных возможностях человека в познании мира, называется:

а) материализм;
*б) скептицизм;
в) эмпиризм;
г) идеализм;
д) рационализм.

34. Уровни научного познания (укажите все варианты):

*а) эмпирический;
б) религиозный;
*в) теоретический;
г) мифологический;
д) диалектический.

35. Определенный этап познавательного процесса, на котором информация об объекте, полученная в ощущениях и восприятиях, сохраняясь в сознании, воспроизводится позже без прямого воздействия объекта на субъект - это:

а) чувственное отражение;
б) познавательный контакт с объектом познания;
*в) представление;
г) объяснение;
д) ноумен.

36. К основным формам живого созерцания (в теории познания как отражения) не относится:

а) представление;
б) восприятие;
*в) идея;
г) ощущение.

37. Эти формы познания не относятся к теоретическому познанию:

а) понятие;
*б) представление;
в) умозаключение;
г) суждение;
*д) восприятие.

38. Вид познания, вплетенный в ткань жизнедеятельности субъекта, но не обладающий доказательной силой, называется:

а) абстрактным;
б) теоретическим;
*в) обыденным;
г) научным;
д) божественным.

39. Практика по своим функциям в процессе познания не является:

а) основой познания и его движущей силой;
б) целью познания;
в) критерием истины;
*г) успешной заменой теоретических исследований и научного творчества.

40. Поскольку истина не зависит от познающего субъекта, она:

а) абстрактна;
*б) объективна;
в) субъективна;
г) абсолютна;
д) божественна.

41. Понятие, противоположное по смыслу «истине» в гносеологии:

А) пропаганда;
*б) заблуждение;
в) суждение;
г) предрассудок;
д) иллюзия.

42. Совокупность подходов, приемов, способов решения различных практических и познавательных проблем - это:

*а) методика;
б) развитие;
в) навык;
г) механизм;
д) процесс.

43. К какой форме научного познания относится концепция инопланетного происхождения жизни на Земле?

*а) гипотеза;
б) теория;
в) проблема;
г) парадигма;
д) модель.

44. Наука как специфический тип духовного производства и социальный институт возникла в эпоху:

а) античности;
б) средних веков;
в) Возрождения;
*г) Нового времени;
д) в ХХ веке.

45. Структурными компонентами теоретического научного познания являются (укажите все правильные варианты):

*а) проблема;
б) боль;
в) вера;
*г) гипотеза;
*д) теория.

46. В теории познания исключающие друг друга, но одинаково доказуемые понятия, носят название:

47. Какое из определений рациональности рассматривается в философии в качестве основного?

а) расчет адекватных средств для данной цели;
б) наилучшая адаптивность к обстоятельствам;
в) логическая обоснованность правил деятельности;
*г) способность разума к целостному охвату природы, общества и собственной субъективности.

48. К эмпирическим методам познания относятся (укажите все правильные ответы):

а) анализ;
*б) наблюдение;
*в) эксперимент;
*г) измерение;
д) моделирование.

49. К теоретическим методам познания относятся (укажите все правильные ответы):

*а) анализ;
б) наблюдение;
*в) идеализация;
г) измерение;
*д) моделирование.

50. При использовании этого метода происходит замена отдельных свойств изучаемого объекта символами или знаками:

а) индукции;
б) дедукции;
*в) идеализации;
г) наблюдении;
д) анализе.

51. Научные знания отличаются от других знаний (укажите все правильные ответы):

*а) точностью;
*б) обоснованностью;
*в) большой предсказательной способностью;
г) большой степенью фантазии (не обязательно обоснованной);
д) своей исключительной эстетической ценностью.

52. Науке присущи такие основные функции, как (укажите все правильные ответы):

*а) мировоззренческая;
*б) методологическая;
в) эстетическая;
г) политическая;
*д) предсказательная.

53. На самых ранних этапах человеческой истории важную роль играли такие формы познания, как:

а) научное;
*б) обыденно-практическое;
*в) игровое;
г) философское;
*д) мифологическое.

54. Сознание рассматривается как свойство высокоорганизованной материи, в философском направлении:

а) объективный идеализм;
б) субъективный идеализм;
*в) диалектический материализм;
г) экзистенциализм;
д) томизм.

55. Философское понятие рефлексии относится к феномену:

а) эмпирического познания;
б) логического познания;
в) интуитивного познания;
*г) самосознания;
д) подсознания.

56. Сознание возникает, функционирует и развивается в процессе:

а) взросления человека;
*б) взаимодействия человека с реальностью;
в) получения образования;
г) научного познания.

а) апейрон;
б) атом;
в) логос;
*г) душа;
д) разум.

58. Впервые акт самосознания в качестве условия достоверности познания мира рассмотрел:

а) Маркс;
б) Демокрит;
*в) Декарт;
г) Бэкон;
д) Гоббс.

59. В какую эпоху сознание начинают рассматривать как функцию человеческого мозга по отражению действительности?

а) Античность;
б) Средневековье;
в) Возрождение;
*г) Просвещение.

60. Гегель полагал, что сознание:

а) порождается материей;
б) способ самопознания материи;
*в) автономно от материи;
г) зависит от материи.

61. Первым объединил сознание и психику:

а) Бэкон;
б) Шеллинг;
*в) Фрейд;
г) Гегель;
д) Кант.

62. Свойство отражения:

а) присуще только неживой материи;
б) присуще только живой материи;
в) присуще только человеку;
*г) это - глобальное свойство материи.

63. С точки зрения вульгарного материализма:

а) сознание есть свойство всякой материи;
б) сознание есть свойство живой материи;
*в) сознание есть субстрат, выделяемый мозгом;
г) сознание есть свойство человека.

64. Сознание человека отличается от психики позвоночных животных:

*а) наличием абстрактного мышления и речи;
б) наличием способности работать с реальными предметами;
в) наличием опережающего отражения;
г) наличием раздражимости.

65. Выделите три наиболее характерные функции языка:

*а) конструктивная (инструмент выражения мысли);
*б) отражательная (инструмент познания);
в) политическая;
г) литературная;
*д) коммуникативная.

66. Человеческое сознание отличается от психики животных:

а) способностью более четко отражать окружающий мир;
б) способностью воздействовать на окружающий мир;
*в) способностью к рефлексии, т.е. самопознанию;
г) способностью адекватно реагировать на воздействие окружающей среды.

67. Онтология - это учение:

а) о ценностях, об их происхождении и сущности;
б) о развитии вселенной;
*в) о бытии как таковом;
г) о духовной культуре общества и человека;
д) о сущности человеческой истории.

68. Кто из древних философов первым сформулировал понятие «бытие»?

а) Пифагор;
б) Гераклит;
*в) Парменид;
г) Платон;
д) Сократ.

69. Какое из данных философских понятий возникло первым?

а) материя;
б) бытие;
в) субстанция;
*г) первоначало.

70. Аристотель выдвинул двойственную концепцию понимания бытия:

*а) пассивную материю и активную форму;
б) активную материю и пассивную форму;
в) активное сознание и пассивную форму;
г) пассивное сознание и активную форму.

71. Развитие, сопровождающееся появлением более совершенного качества по сравнению с предыдущим:

а) деградация;
б) упадок;
в) регресс;
*г) прогресс;
д) интеграция.

72. Объективная связь между отдельными состояниями видов и форм материи в процессах ее движения и развития:

*а) причинность;
б) детерминизм;
в) дуализм;
г) синергия;
д) индукция.

73. Детерминизм является учением:

а) о божественной предопределенности;
б) о всеобщей познаваемости мира;
*в) о всеобщей закономерной связи, причинно-следственной обусловленности явлений;
г) о непознаваемости мира;
д) о сотворении мира.

74. Материалисты утверждают, что:

а) существуют два независимых и равноправных начала (принципа): материальное и духовное;
б) первоосновой мира, природы, сущего является духовное начало;
*в) материя существует абсолютно, она несотворима и неуничтожима, бесконечна в формах своего проявления;
г) мир создан Богом из ничего.

75. Материалисты утверждают, что материя – это:

а) пассивное начало, преобразующееся под воздействием сознания;
*б) объективная реальность, данная человеку в ощущениях;
в) абсолютное Единое;
г) абстрактное понятие.

76. Идеалисты утверждают, что:

*а) первоосновой мира, природы, сущего является духовное начало;
б) существуют два независимых и равноправных начала (принципа): материальное и духовное;
в) материя существует абсолютно, она несотворима и неуничтожима, бесконечна в формах своего проявления;
г) материя состоит из вечных, неизменных и неделимых частиц – атомов;
д) мир создан Богом из ничего.

77. Пантеизм - это:

*а) учение, отрицающее личного Бога и приближающее его к природе, иногда отождествляя их;
б) учение, утверждающее познаваемость мира;
в) учение, о духовной культуре общества;
г) о сущности познания, о путях постижения истины;
д) о сущности человеческой истории.

78. Гилозоизм - это:

а) учение о природе;
*б) учение, признающее «жизнь» неотъемлемым свойством материи;
в) учение о бытии как таковом;
г) учение о мире как таковом;
д) учение о духовной культуре общества и человека.

79. Что является первоначалом в материалистических философских концепциях?

а) дух;
б) сознание;
*в) материя;
г) логос;
д) опыт.

80. Что является первоначалом в идеалистических философских концепциях?

*а) дух;
б) божество;
в) материя;
г) логос;
д) опыт.

81. Необратимое, однонаправленное и закономерное изменение, приводящее к появлению нового качества – это:
а) движение;
б) деформация;
в) регресс;
*г) развитие;
д) трансформация.

82. Форма бытия материи, выражающая длительность ее существования, последовательность смены состояний в изменении и развитии всех материальных систем:

*а) время;
б) пространство;
в) движение;
г) развитие;
д) взаимодействие.

83. Форма бытия материи, характеризующая ее протяженность, структурность, сосуществование и взаимодействие элементов во всех материальных системах:

а) время;
*б) пространство;
в) движение;
г) развитие;
д) взаимодействие.

84. К основным трактовкам пространства и времени относят:

*а) субстанциональную;
*б) реляционную;
в) иррациональную;
г) экзистенциальную;
*д) субъективно-идеалистическую.

85. Универсальной формой существования материи является:

а) неподвижность;
б) сознание;
*в) движение;
г) определенный набор форм;
д) ограниченность в пространстве.

86. Существенная, устойчивая и повторяющаяся взаимосвязь – это:

а) явление;
*б) закон;
в) условие;
г) качество;
д) карма.

87. Объективный идеализм признает следующее положение:

а) мир состоит из материальных тел, а каждое тело - из мельчайших частиц;
б) мир является ареной войны всех против всех;
в) мир создан богом, и все происходит в нем по воле свыше;
г) мир есть совокупность переживаний, представлений, стремлений и идеалов конкретного человека;
*д) мир видимых вещей - это лишь отражение действительного мира совершенных первообразов, существующих вечно и неизменно.

88. Основными законами диалектики являются (укажите все правильные варианты):

*а) закон единства и борьбы противоположностей;
б) закон неба (Ли);
*в) закон взаимного перехода качества и количества;
*г) закон отрицания отрицания;
д) закон нравственного воздаяния.

89. Диалектика - это:

*а) учение о всеобщих связях и законах развития природы, общества, мышления;
б) учение, считающее источником и завершающей целью всех изменений в природе Бога;
в) совокупность методов, применяемых в какой-либо области человеческой деятельности;
г) учение о всеобщей причинно-следственной связи;
д) учение о божественном предопределении.

90. Методы философского познания – это:

а) анализ и синтез;

б) индукция и дедукция;

в) описание и сравнение;

*г) диалектика и метафизика.

91. Философская концепция, согласно которой мир имеет единую основу всего существующего, называется...

*а) монизмом

б) дуализмом

в) релятивизмом

г) скептицизмом

92. То, что существует само по себе и не зависит ни от чего другого, философы называют…

*а) субстанцией

б) субстратом

в) атрибутом

г) причиной

93. «Материя существовала не всегда, и был такой момент, когда ее не было вовсе», – утверждают...

*а) креационисты

б) материалисты

в) спиритуалисты

г) натуралисты

94. Предметом философии не являются вопросы …

*а) частного, конкретного характера

б) общего понимания природы

в) общего понимания человека

г) общего понимания познания

95. С позиции _______________, сознание есть независимое от материального бытия царство идей, чувств, воли, способное творить и конструировать действительность

*а) идеализма

б) материализма

в) дуализма

г) реализма

96. Философское учение, утверждающее равноправие двух первоначал – материального и духовного, называется...

*а) дуализмом

б) монизмом

в) агностицизмом

г) деизмом

97. Бытие как объективная реальность обозначается термином…

*а) материя

б) сознание

в) субстрат

г) вещество

98. Учение о множественности субстанций – монад развивал…

*а) Лейбниц

б) Спиноза

в) Декарт

г) Гольбах

99. Признание «возможности невозможного», т.е. чуда, необъяснимых естественным путем событий, составляет необходимый компонент ________ мировоззрения

*а) религиозного

б) научного

в) философского

г) художественного

100. Философская позиция, предполагающая множество исходных оснований и начал бытия, называется...

*а) плюрализмом

б) дуализмом

в) провиденциализмом

г) скептицизмом

Философские термины и категории.

1. Детерминизм – философское учение об объективной закономерной причинно-следственной связи и взаимообусловленности вещей, процессов и явлений реального мира.

2. Идеализм – философское направление, которое исходит из первичности духовного по отношению к материальному.

3. Материализм – философское направление, которое исходит из первичности материального по отношению к духовному.

4. Гуманизм – философские взгляды, основывающиеся на признании самоценности Человека и его прав на абсолютную свободу с целью развития и самовыражения.

5. Онтология – учение о Бытии

6. Гносеология – учение о Познании

7. Аксиология – учение о Ценностях

8. Сциентизм – абсолютизация роли Науки в обществе.

9. Иррационализм – философское учение, отрицающее фундаментальное значение Разума

10. Нигилизм – философское учение, отрицающее фундаментальное значение Ценностей

11. Сенсуализм – философское направление, выводящее все познание из Чувства

12. Пантеизм – это представление о том, что Бог существует повсюду в мире (природе).

13. Гилозоизм – философское направление, которое считает всю материю Живой и одушевленной.

14. Рационализм – направление в теории познания, выдвигающее на первый план Рациональное, абстрактное знание.

15. Эмпиризм – направление в теории познания, выдвигающее на первый план Чувственное знание.

16. Механицизм – односторонний метод познания, основанный на признании Механической формы движения как единственно объективной.

17. Субъективизм – мировоззренческая позиция, отрицающая существование Объективных законов природы и общества.

18. Натурфилософия (философия Природы) – философское направление, создавшее новую картину мира, свободную от теологии, опираясь на достижения естествознания.

19. Релятивизм – методологический принцип, абсолютизирующий Относительность и условность содержания познания.

20. Теоцентризм – картина мира, помещающая в центр мироздания Бога

21. Антропоцентризм – картина мира, помещающая в центр мироздания Человека

22. Конвенционализм – философское направление, подчеркивающее, что научные постулаты покоятся на Соглашении, договоре ученых.

23. Гедонизм – этическое направление, рассматривающее Наслаждение, удовольствие в качестве основного мотива человеческой деятельности.

24. Волюнтаризм – философское направление, признающее в качестве первоосновы бытия Волю

25. Подберите термин, противоположный понятию «материализм». Идеализм

26. Подберите термин, противоположный понятию «идеализм». Материализм

27. Подберите термин, противоположный понятию «реализм». Номинализм

28. Подберите термин, противоположный понятию «номинализм». Реализм

29. Подберите термин, противоположный понятию «агностицизм». Гностицизм, гносеологический оптимизм

30. Подберите термин, противоположный понятию «индукция». Дедукция

31. Подберите термин, противоположный понятию «дедукция». Индукция

32. Подберите термин противоположный, понятию «диалектика». Метафизика

33. Подберите термин противоположный понятию «эмпиризм». Рационализм

34. Подберите термин противоположный понятию «рационализм». Эмпиризм

35. Подберите термин противоположный в гносеологии понятию «истина». Заблуждение

36. Подберите термин противоположный понятию «причинность». Случайность

Тесты с ответами по философии углубляют знания у студентов

Студентов ВУЗов могут столкнуться с изучением курса философии, который предназначен для того, чтобы познать в полной мере мудрость древних философ, их мысли и взгляды, а впоследствии, может быть, сформировать свое мировоззрение. Материалов по курсу много, можно изучать философию самостоятельно, так как предмет теоретический. Но преподавателям необходимо проверить знания студентов (в отдельных случаях сам изучающий хотел бы проверить свои знания). Для этого преподаватели используют различные средства проверки знаний, например: устная проверка, письменная проверка, контрольная работа, тест. Тесты с ответами по философии является одной из самых удобных и выгодных проверок знаний. Учителю легко проверить – в тесте написаны цифры и буквы, и можно проверить очень быстро целый поток студентов. Студент напишет ответы «по факту» - так, как он знает материал, так и напишет. Рассмотрим несколько примеров тестов и их эффективность в изучении предмета философии.

С греческого языка слово «философия» переводится как:

А) любовь к истине

Б) любовь к мудрости

В) учение о мире

Г) божественная мудрость

В этом примере можно, по сути, проверить элементарные знания студента о философии и мире. Необязательно даже знать греческий, чтобы ответить на этот вопрос – логики студента будет достаточно, чтобы успешно ответить на поставленный вопрос.

Основным принципом античной философии был:

А) космоцентризм

Б) теоцентризм

В) антропоцентризм

Г) сциентизм

В этом случае легко можно проверить, как студент ориентируется во временах и анализирует пройденный материал. Теоцентризм - в основе которого лежит Бог в качестве основы всего – был характерен в Средние века. Антропоцентризм (человек-основа) был характерен для эпохи Возрождения. Можно сказать, что его основу заложил Сократ, но антропоцентричное мировоззрение не было характерным для античной эпохи. Сциентисты верили в науку, что не характерно для Античности, но характерно для ХХ века.

Ответ единственный – космоцентризм, убеждение, в основе которого лежит космос как главная система.