دانلود نسخه آزمایشی آزمون مطالعات اجتماعی. تغییرات در نسخه های آزمایشی آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی. ساختار آزمون دولتی واحد توسط جامعه

در ابتدا تظاهرات گزینه های آزمون دولتی یکپارچهدر مطالعات اجتماعی برای کلاس یازدهماز سه قسمت تشکیل شده بود بخش اول شامل وظایفی بود که باید یکی از پاسخ های پیشنهادی را انتخاب کنید. تکالیف قسمت دوم نیازمند پاسخ کوتاه بود. برای وظایف قسمت سوم لازم بود که یک پاسخ رایگان مفصل داده شود.

در سال 2013 در نسخه آزمایشی آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعیموارد زیر معرفی شدند تغییر می کند:

• بود کار B5 پیچیده است: تعداد کل قضاوت های داده شده در شرط تکلیف از چهار به پنج افزایش یافت. آزمودنی ها اکنون باید آنها را به جای دو گروه قبلی به سه گروه تقسیم کنند: قضاوت ها-واقعیت ها، قضاوت ها-ارزیابی ها، قضاوت ها-گزاره های نظری.
• موضوعاتپیشنهاد شده برای مقاله نویسی، گروه بندی شده در پنج بلوک به جای شش بلوک قبلی. موضوعات تحت پوشش با در نظر گرفتن مفاد جامعه شناسی و روانشناسی اجتماعی، در یک جهت کلی گنجانده شدند.
• بودند الزامات وظیفه C9 تنظیم شده است.

در سال 2014 در نسخه نمایشی در مطالعات اجتماعیبودند تغییر کردعبارت، معیارهای ارزیابی و حداکثر امتیاز برای تکمیل وظایف C5(از 2 امتیاز به 3 امتیاز) و در نتیجه، حداکثر امتیاز تغییر کردبرای تکمیل تمام کارها (از 59 تا 60 امتیاز).

در سال 2015 در نسخه نمایشی برای مطالعات اجتماعیبودند تغییرات قابل توجهی ایجاد شده است:

• گزینه شد از دو قسمت تشکیل شده است(قسمت 1 - تکالیف پاسخ کوتاه، قسمت 2 - تکالیف با جواب طولانی).
• شماره گذاریوظایف تبدیل شد از طریقدر سراسر گزینه بدون تعیین حروفالف، ب، ج.
• بود شکل ضبط پاسخ در وظایف با انتخاب پاسخ تغییر کرده است:اکنون پاسخ باید در یک عدد با تعداد پاسخ صحیح (به جای علامت گذاری با ضربدر) نوشته شود.
• در هر یک از پنج بلوک محتوا - ماژول وجود داشت به یک کار در هر انتخاب و ضبط یک پاسخ صحیح کاهش می یابداز لیست پیشنهادی پاسخ ها؛
• ماموریت هاتوسل به واقعیت های اجتماعی ( 4, 9, 16, 20) در بلوک های "انسان". جامعه شناخت. فرهنگ معنوی، «اقتصاد»، «سیاست» و «حقوق» و همچنین وظیفه 12در بلوک "روابط اجتماعی" با هدف جستجوی اطلاعات اجتماعی ارائه شده در موارد مختلف سیستم های نشانه(جدول، نمودار)، به عنوان یک کار چند گزینه ای داده شده است(مشابه B4 و B7 سابق).
• مجموعه ای از وظایف با هدف آزمایش مهارت های خاص (B1-B8 سابق)، کاهش 2 کار(B4 و B7 سابق).
• در شماره 21 وظیفه وارد شد، که دانش مبانی سیستم قانون اساسی فدراسیون روسیه و همچنین حقوق و آزادی های انسان و شهروند را آزمایش می کند.
• تعداد کل کارهانسخه آزمایشی 1 کار کاهش یافت (36 به جای 37).
• افزایش حداکثر امتیاز اولیهبرای تکمیل تمام کارها (62 به جای 60).
• افزایش زمانانجام کار از 210 تا 235 دقیقه.

در نسخه آزمایشی 2016 در مطالعات اجتماعیاتفاق افتاد تغییرات قابل توجهنسبت به سال قبل 2015. در نسخه آزمایشی، ساختار مقاله امتحانی بهینه شده است:

• وظایف قسمت 1 بر روی آزمایش مهارت های خاص (الزامات سطح آموزش فارغ التحصیلان) بر روی عناصر مختلف محتوا متمرکز شد.
• از قسمت 1، وظایف با یک پاسخ کوتاه به شکل 1 عدد حذف می شوند،مطابق با تعداد پاسخ صحیح، وظایف باقی مانده دوباره گروه بندی می شوند. ژنرال تعداد وظایف در قسمت 1 تا 7 کاهش یافته است.
• حداکثر امتیاز اولیهبرای تکمیل تمام کارها تغییر نکرده است

در نسخه آزمایشی 2017 در مطالعات اجتماعینسبت به سال قبل 2016 بود تغییر کردساختار بلوک وظایف قسمت 1 بخش "قانون":

• وظیفه 17 برای انتخاب قضاوت صحیح اضافه شد.
• شماره گذاری وظایف 18 و 19 تغییر کرده است (17 و 18 سابق).
• وظیفه 19 قبلی از کار حذف شد.

در نسخه آزمایشی 2018 در مطالعات اجتماعینسبت به سال قبل 1396 تغییرات زیر ایجاد شده است تغییر می کند:

• متن تکلیف 29 به تفصیل بیان شده است.
• سیستم نمره دهی وظایف 28 و 29 تغییر کرده است.
• حداکثر امتیاز اولیهبرای تکمیل تمام کارها از 62 به 64 افزایش یافت.

در نسخه آزمایشی 2019 در مطالعات اجتماعینسبت به سال قبل 2018 موارد زیر معرفی شدند تغییر می کند:

• عبارت به تفصیل بیان شده است و سیستم ارزیابی وظیفه 25 بازنگری شده است.
• حداکثر امتیازبرای تکمیل کار 25 از 3 به 4 افزایش یافت.
• عبارت وظایف 28، 29 به تفصیل بیان شده است و سیستم های ارزیابی آنها بهبود یافته است.
• حداکثر امتیاز اولیهبرای تکمیل تمام کارها از 64 به 65 افزایش یافت.

در نسخه آزمایشی 2020 در مطالعات اجتماعینسبت به سال قبل 2019 دوباره بودند عبارت وظایف 28، 29 به تفصیل بیان شد و تغییراتی در سیستم ارزیابی این وظایف ایجاد شد.

مشخصات
کنترل مواد اندازه گیری
برای برگزاری آزمون یکپارچه دولتی در سال 2019
در مطالعات اجتماعی

1. هدف از آزمون دولتی یکپارچه KIM

مجرد آزمون دولتی(آزمون یکپارچه دولتی) نوعی ارزیابی عینی از کیفیت آموزش افرادی است که برنامه های آموزش متوسطه را گذرانده اند. آموزش عمومی، با استفاده از وظایف یک فرم استاندارد (کنترل مواد اندازه گیری).

آزمون یکپارچه ایالتی مطابق با قانون فدرال 29 دسامبر 2012 شماره 273-FZ "در مورد آموزش و پرورش در" انجام می شود. فدراسیون روسیه».

مواد اندازه گیری کنترلی امکان ایجاد سطح تسلط توسط فارغ التحصیلان مؤلفه فدرال استاندارد دولتی آموزش عمومی متوسطه (کامل) در مطالعات اجتماعی، سطوح پایه و مشخصات را فراهم می کند.

نتایج آزمون یکپارچه دولتی در مطالعات اجتماعی توسط سازمان های آموزشی به رسمیت شناخته می شود آموزش عالینتایج چیست امتحانات ورودیدر مطالعات اجتماعی

2. اسنادی که محتوای آزمون دولتی یکپارچه KIM را مشخص می کند

3. رویکردهای انتخاب محتوا و توسعه ساختار آزمون دولتی واحد KIM

هدف اصلی این آزمون ارزیابی کیفیت آموزش فارغ التحصیلان است سازمان های آموزشیآموزش عمومی متوسطه در مطالعات اجتماعی.

اهداف آزمون مهارت ها، روش ها هستند فعالیت شناختی، با الزامات مؤلفه فدرال استاندارد دولتی آموزش عمومی متوسطه (کامل) تعیین می شود. لیست عناصر محتوای بررسی شده بر اساس بخش "حداقل محتوای اجباری پایه" تهیه شده است برنامه های آموزشی» جزء فدرال استانداردهای دولتیآموزش عمومی پایه عمومی و متوسطه (کامل) مطالعات اجتماعی (سطوح پایه و نیمه تخصصی).

برای رسیدن به این هدف، مجموعه ای از وظایف توسعه یافته و استفاده شده است که از نظر ماهیت، تمرکز و سطح پیچیدگی متفاوت است. هدف آن شناسایی متفاوت سطوح آموزشی دانش آموزان در یک موضوع در چارچوب یک آزمون استاندارد است.

مدل کار امتحانی مبتنی بر رویکرد مبتنی بر فعالیت است که امکان آزمون چند بعدی از طیف گسترده ای از مهارت های موضوعی، انواع فعالیت های شناختی و دانش در مورد جامعه در وحدت حوزه ها و نهادهای اساسی آن، در مورد کیفیت های اجتماعی را فراهم می کند. درباره یک فرد و شرایط شکل گیری آنها، در مورد مهمترین پدیده ها و فرآیندهای اقتصادی، سیاست و حقوق، روابط اجتماعی، حیات معنوی جامعه. محتوای مقاله امتحان ماهیت یکپارچه درس علوم اجتماعی را منعکس می کند: در کل، وظایف بخش های اصلی دوره، مفاد اساسی را پوشش می دهد. مناطق مختلفمطالعات اجتماعی

وظایف CMM از نظر ماهیت و سطح پیچیدگی متفاوت است که با روش فعالیت شناختی لازم برای تکمیل کار تعیین می شود. تکمیل وظایف CMM شامل اجرای اقدامات فکری مانند شناخت، بازتولید، استخراج، طبقه‌بندی، نظام‌بندی، مقایسه، مشخص‌سازی، کاربرد دانش (بر اساس یک مدل یا در زمینه جدید)، توضیح، استدلال، ارزیابی و غیره است. سطوح پیچیدگی افزایش یافته و بالا، برخلاف موارد پایه، معمولاً شامل فعالیت های شناختی می شوند که ماهیت پیچیده ای دارند.

اصول اساسی برای انتخاب اشیاء خاص بازرسی عبارتند از:

• گنجاندن واحدهای آموزشی و مهارت های پایه ای که در طول مطالعه دوره در سطح پایه ایجاد شده است در آزمون دولتی یکپارچه KIM، به استثنای مواردی که در استاندارد به عنوان مطالعه شده تعریف شده است اما مشمول تأیید به عنوان بخشی از گواهینامه نهایی نیست، و همچنین الزاماتی که انطباق با آنها را نمی توان با استفاده از ابزارهای مورد استفاده تعیین کرد ( فعالیت های پروژه، ارائه شفاهی و غیره)؛
• ارائه یکنواخت در KIM کلیه بخش های محتوای دوره با در نظر گرفتن میزان افشای آنها در کتاب های درسی توصیه شده توسط وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه برای استفاده در اجرای برنامه های آموزشی آموزش عمومی متوسطه با اعتبار دولتی در سال 2014 -سال تحصیلی 1394، 1394-1395 و 98-1395;
• حفظ تعادل بین عناصر رسمی دانش و مؤلفه‌های تأییدی که نیاز به پاسخی آزادانه دارند.

به اصول اولیه انتخاب مدل وظیفه و تشکیل ساختار CMM، علاوه بر الزامات عمومیو رویکردها عبارتند از:

• استفاده از انواع مختلف و سطوح پیچیدگی برای آزمایش اشیاء اصلی، که به آزمودنی اجازه می دهد تا سطح تسلط خود را بر یک جزء محتوا، مهارت، نوع فعالیت شناختی به طور کامل نشان دهد.
• رعایت اصل انتقال تدریجی از وظایف سطح پایه به وظایف سطح پیشرفته و عالی در هر قسمت از کار.

ویژگی های موضوع و دانش اجتماعی و بشردوستانه به طور کلی نیز در هنگام انتخاب منابع اطلاعاتی مورد استفاده در کار امتحان در نظر گرفته می شود. اینها معمولاً نتایج هستند تحقیق جامعه شناختی، متون غیراقتباسی از نشریات با ماهیت علمی، اجتماعی و فلسفی عمومی. برای وظایف تمایز بین قضاوت های منعکس کننده حقایق و اظهارات ارزیابی، متون کوچکی ساخته می شوند که از نظر سبک شبیه به پیام های اطلاعاتی رسانه ای هستند.

4. ساختار آزمون دولتی یکپارچه KIM

هر نسخه از برگه امتحانی شامل دو بخش و شامل 29 کار است که از نظر شکل و سطح دشواری متفاوت است.

بخش 1 شامل 20 سوال پاسخ کوتاه است.

مقاله امتحانی انواع زیر را از وظایف کوتاه پاسخ ارائه می دهد:

وظایف انتخاب و ثبت چندین پاسخ صحیح از لیست پاسخ های پیشنهادی؛

وظیفه شناسایی عناصر ساختاری مفاهیم با استفاده از جداول.

وظیفه ایجاد مکاتبات بین موقعیت های ارائه شده در دو مجموعه است.

وظیفه تمایز در اطلاعات اجتماعی حقایق، نظرات و مواضع نظری.

وظیفه تعریف اصطلاحات و مفاهیم متناظر با زمینه پیشنهادی است.

پاسخ به وظایف در قسمت 1 با ورودی مربوطه در قالب یک کلمه (عبارت)، تعداد یا دنباله اعداد نوشته شده بدون فاصله یا کاراکترهای جدا کننده داده می شود.

قسمت 2 شامل 9 کار با پاسخ های دقیق است. در این تکالیف پاسخ به صورت مستقل توسط آزمودنی به صورت مفصل تدوین و نوشته می شود. وظایف این بخش از کار با هدف شناسایی فارغ التحصیلانی است که بیشترین دارند سطح بالاآموزش علوم اجتماعی

نتایج تکمیل وظایف در قسمت 1 به طور خودکار پردازش می شود. پاسخ به وظایف در قسمت 2 توسط کارشناسان بر اساس معیارهای ویژه توسعه یافته تجزیه و تحلیل و ارزیابی می شود.

هدف از نسخه آزمایشی آزمون یکپارچه دولتی 2018 در مطالعات اجتماعی این است که هر شرکت کننده در آزمون و عموم مردم را قادر سازد تا در مورد ساختار CIM های آینده، تعداد وظایف، شکل و سطح پیچیدگی آنها ایده بگیرند.

اسنادی وجود دارد که ساختار و محتوای CMM ها - کدنویس ها و مشخصات را تنظیم می کنند.

نسخه آزمایشی آزمون دولتی واحد 2018 در مطالعات اجتماعی از FIPI با پاسخ

مورد	دانلود نسخه ی نمایشی
علوم اجتماعی	نسخه نمایشی + پاسخ
کدنویس	دانلود کنید
مشخصات	دانلود کنید

تغییرات KIM 2018 در مطالعات اجتماعی در مقایسه با KIM 2017

سیستم امتیازدهی برای وظیفه 28 مجدداً کار شده است. حداکثر امتیاز از 3 به 4 افزایش یافته است.

عبارت وظیفه 29 به تفصیل بیان شده و سیستم ارزیابی آن تغییر یافته است. حداکثر امتیاز از 5 به 6 افزایش یافته است.

حداکثر امتیاز اولیه برای تکمیل تمام کارها از 62 به 64 افزایش یافته است.

مدت زمان آزمون دولتی واحد 2018 در مطالعات اجتماعی

3 ساعت و 55 دقیقه (235 دقیقه) برای تکمیل کار امتحانی در نظر گرفته شده است. زمان تقریبی اختصاص داده شده برای تکمیل تکالیف به شرح زیر است:

1) برای هر یک از وظایف 1-3، 10 - 1-4 دقیقه.

2) برای هر یک از وظایف 4-9، 11-28 - 2-8 دقیقه.

3) برای کار 29 - 45 دقیقه.

کل وظایف - 29; که بر حسب نوع کار: با پاسخ کوتاه – 20; با پاسخ تفصیلی – 9; بر اساس سطح دشواری: B – 12؛ P - 10; ب - 7.

ساختار آزمون دولتی یکپارچه KIM 2018 در مطالعات اجتماعی

هر نسخه از برگه امتحانی شامل دو بخش و شامل 29 کار است که از نظر شکل و سطح دشواری متفاوت است.

بخش 1 شامل 20 سوال پاسخ کوتاه است.

مقاله امتحانی انواع زیر را از وظایف کوتاه پاسخ ارائه می دهد:

- وظایف انتخاب و ضبط چندین پاسخ صحیح از لیست پاسخ های پیشنهادی؛

- وظیفه شناسایی عناصر ساختاری مفاهیم با استفاده از جداول.

- وظیفه ای برای ایجاد مکاتبات موقعیت های ارائه شده در دو مجموعه؛

- وظیفه ای برای تعریف اصطلاحات و مفاهیم متناظر با زمینه پیشنهادی.

پاسخ به وظایف در قسمت 1 با ورودی مربوطه در قالب یک کلمه (عبارت) یا دنباله ای از اعداد که بدون فاصله یا کاراکترهای جداکننده نوشته شده است، داده می شود.

قسمت 2 شامل 9 کار با پاسخ های دقیق است. در این تکالیف پاسخ به صورت مستقل توسط آزمودنی به صورت مفصل تدوین و نوشته می شود. وظایف این بخش از کار با هدف شناسایی فارغ التحصیلان دارای بالاترین سطح آموزش علوم اجتماعی است. نتایج تکمیل وظایف در قسمت 1 به طور خودکار پردازش می شود.

پاسخ به وظایف در قسمت 2 توسط کارشناسان بر اساس معیارهای ویژه توسعه یافته تجزیه و تحلیل و ارزیابی می شود.

مشخصات
کنترل مواد اندازه گیری
برای برگزاری آزمون یکپارچه دولتی در سال 2018
در مطالعات اجتماعی

1. هدف از آزمون دولتی یکپارچه KIM

آزمون یکپارچه دولتی (USE) نوعی ارزیابی عینی از کیفیت آموزش افرادی است که بر برنامه های آموزشی آموزش عمومی متوسطه تسلط دارند، با استفاده از وظایف یک فرم استاندارد (مواد اندازه گیری کنترل).

آزمون یکپارچه ایالتی مطابق با قانون فدرال شماره 273-FZ مورخ 29 دسامبر 2012 "در مورد آموزش در فدراسیون روسیه" برگزار می شود.

مواد اندازه گیری کنترلی امکان ایجاد سطح تسلط توسط فارغ التحصیلان مؤلفه فدرال استاندارد دولتی آموزش عمومی متوسطه (کامل) در مطالعات اجتماعی، سطوح پایه و مشخصات را فراهم می کند.

نتایج آزمون یکپارچه دولتی در مطالعات اجتماعی توسط سازمان های آموزشی آموزش عالی به عنوان نتایج آزمون ورودی در مطالعات اجتماعی شناخته می شود.

2. اسنادی که محتوای آزمون دولتی یکپارچه KIM را مشخص می کند

3. رویکردهای انتخاب محتوا و توسعه ساختار آزمون دولتی واحد KIM

هدف اصلی این آزمون ارزیابی کیفیت آموزش فارغ التحصیلان مؤسسات آموزشی متوسطه آموزش عمومی در مطالعات اجتماعی است.

اهداف آزمون مهارت ها و روش های فعالیت شناختی است که توسط الزامات مؤلفه فدرال استاندارد دولتی آموزش عمومی متوسطه (کامل) تعیین می شود. فهرست عناصر محتوای آزمایش شده بر اساس بخش "حداقل محتوای اجباری برنامه های آموزشی پایه" مؤلفه فدرال استانداردهای ایالتی برای آموزش عمومی پایه عمومی و متوسطه (کامل) در مطالعات اجتماعی (سطوح پایه و نیمه تخصصی) تهیه شده است. .

برای رسیدن به این هدف، مجموعه ای از وظایف توسعه یافته و استفاده شده است که از نظر ماهیت، تمرکز و سطح پیچیدگی متفاوت است. هدف آن شناسایی متفاوت سطوح آموزشی دانش آموزان در یک موضوع در چارچوب یک آزمون استاندارد است.

مدل کار امتحانی مبتنی بر رویکرد مبتنی بر فعالیت است که امکان آزمون چند بعدی از طیف گسترده ای از مهارت های موضوعی، انواع فعالیت های شناختی و دانش در مورد جامعه در وحدت حوزه ها و نهادهای اساسی آن، در مورد کیفیت های اجتماعی را فراهم می کند. در مورد یک فرد و شرایط شکل گیری آنها، در مورد مهمترین پدیده ها و فرآیندهای اقتصادی، سیاست و قانون، روابط اجتماعی، زندگی معنوی جامعه. محتوای مقاله امتحان ماهیت یکپارچه دوره علوم اجتماعی را منعکس می کند: در کل، وظایف بخش های اصلی دوره، مفاد اساسی حوزه های مختلف علوم اجتماعی را پوشش می دهد.

وظایف CMM از نظر ماهیت و سطح پیچیدگی متفاوت است که با روش فعالیت شناختی لازم برای تکمیل کار تعیین می شود. تکمیل وظایف CMM شامل اجرای اقدامات فکری مانند شناخت، بازتولید، استخراج، طبقه‌بندی، نظام‌بندی، مقایسه، مشخص‌سازی، کاربرد دانش (بر اساس یک مدل یا در زمینه جدید)، توضیح، استدلال، ارزیابی و غیره است. سطوح پیچیدگی افزایش یافته و بالا، برخلاف موارد پایه، معمولاً شامل فعالیت های شناختی می شوند که ماهیت پیچیده ای دارند.

اصول اساسی برای انتخاب اشیاء خاص بازرسی عبارتند از:

• گنجاندن واحدهای آموزشی و مهارت های پایه ای که در طول مطالعه دوره در سطح پایه ایجاد شده است در آزمون دولتی یکپارچه KIM، به استثنای مواردی که در استاندارد به عنوان مطالعه شده تعریف شده است اما مشمول تأیید به عنوان بخشی از گواهینامه نهایی نیست، و همچنین الزاماتی که نمی توان با استفاده از ابزارهای مورد استفاده (فعالیت های پروژه، ارائه شفاهی و غیره) رعایت آنها را تعیین کرد.
• ارائه یکنواخت در KIM کلیه بخش های محتوای دوره با در نظر گرفتن میزان افشای آنها در کتاب های درسی توصیه شده توسط وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه برای استفاده در اجرای برنامه های آموزشی آموزش عمومی متوسطه با اعتبار دولتی در سال 2014 -سال تحصیلی 1394، 1394-1395 و 96-1395;
• حفظ تعادل بین عناصر رسمی دانش و مؤلفه‌های تأییدی که نیاز به پاسخی آزادانه دارند.

اصول اولیه برای انتخاب مدل های کار و تشکیل ساختار CMM، علاوه بر الزامات و رویکردهای کلی، عبارتند از:

• استفاده از انواع مختلف و سطوح پیچیدگی برای آزمایش اشیاء اصلی، که به آزمودنی اجازه می دهد تا سطح تسلط خود را بر یک جزء محتوا، مهارت، نوع فعالیت شناختی به طور کامل نشان دهد.
• رعایت اصل انتقال تدریجی از وظایف سطح پایه به وظایف سطح پیشرفته و عالی در هر قسمت از کار.

ویژگی های موضوع و دانش اجتماعی و بشردوستانه به طور کلی نیز در هنگام انتخاب منابع اطلاعاتی مورد استفاده در کار امتحان در نظر گرفته می شود. اینها، به طور معمول، نتایج تحقیقات جامعه‌شناختی، متون غیراقتباسی از انتشارات علمی، اجتماعی و فلسفی عمومی هستند. برای وظایف تمایز بین قضاوت‌هایی که حقایق را منعکس می‌کنند و اظهارات ارزیابی، متون کوچکی ساخته می‌شوند که از نظر سبک شبیه پیام‌های اطلاعات رسانه‌ای هستند.

4. ساختار آزمون دولتی یکپارچه KIM

هر نسخه از برگه امتحانی شامل دو بخش و شامل 29 کار است که از نظر شکل و سطح دشواری متفاوت است.

بخش 1 شامل 20 سوال پاسخ کوتاه است.

مقاله امتحانی انواع زیر را از وظایف کوتاه پاسخ ارائه می دهد:

وظایف انتخاب و ثبت چندین پاسخ صحیح از لیست پاسخ های پیشنهادی؛

وظیفه شناسایی عناصر ساختاری مفاهیم با استفاده از جداول.

وظیفه ایجاد مکاتبات بین موقعیت های ارائه شده در دو مجموعه است.

وظیفه تمایز در اطلاعات اجتماعی حقایق، نظرات و مواضع نظری.

وظیفه تعریف اصطلاحات و مفاهیم متناظر با زمینه پیشنهادی است.

پاسخ به وظایف در قسمت 1 با ورودی مربوطه در قالب یک کلمه (عبارت)، تعداد یا دنباله اعداد نوشته شده بدون فاصله یا کاراکترهای جدا کننده داده می شود.

قسمت 2 شامل 9 کار با پاسخ های دقیق است. در این تکالیف پاسخ به صورت مستقل توسط آزمودنی به صورت مفصل تدوین و نوشته می شود. وظایف این بخش از کار با هدف شناسایی فارغ التحصیلان دارای بالاترین سطح آموزش علوم اجتماعی است.

نتایج تکمیل وظایف در قسمت 1 به طور خودکار پردازش می شود. پاسخ به وظایف در قسمت 2 توسط کارشناسان بر اساس معیارهای ویژه توسعه یافته تجزیه و تحلیل و ارزیابی می شود.

آزمون یکپارچه دولتی در مطالعات اجتماعی را به راحتی می توان محبوب ترین در بین آزمون های انتخابی نامید. اولا، اکثر دانش آموزان معتقدند این تستساده، به ویژه در مقایسه با علوم دقیق. و ثانیا گواهی با امتیاز مطالعات اجتماعی برای مطالعات انسانی و اجتماعی الزامی است. از جمله محبوب ترین تخصص ها می توان به علوم سیاسی، جامعه شناسی، مطالعات فرهنگی، حقوق، روانشناسی، اقتصاد، آموزش، مدیریت پرسنل و مدیریت اشاره کرد.

بسیاری از دانش‌آموزان پایه یازدهم بر این باورند که می‌توان این آزمون را بدون آمادگی و با تعیین پاسخ‌های صحیح بر اساس رویکرد منطقی و در بخش انشا با بیان افکار خود قبول کرد. بیایید فوراً بگوییم که چنین اشتباهی برای بسیاری از دانش آموزان امتیاز زیادی به همراه داشت. مطالعات اجتماعی موضوعی است که دانش ساده اصطلاحات در آن کافی نیست. تنها توانایی کارکرد صحیح با مفاهیم و درک ماهیت عمیق مفاهیم اجتماعی، حقوقی و فلسفی به شما کمک می کند تا با موفقیت در این آزمون دولتی واحد گذرانده شوید.

علاوه بر این، آزمون سراسری در مطالعات اجتماعی نیاز به نمره اولیه نسبتاً بالایی دارد و در سال های اخیرتست هایی با انتخاب یک پاسخ از بین چندین گزینه پیشنهادی در نهایت از بلیط ها حذف شدند. با این حال، همه اینها دلیلی برای وحشت نیست! شما فقط باید بفهمید که اعضای کمیسیون چه الزاماتی را هنگام ارزیابی کار مطرح می کنند و همچنین به موقع همه چیز را در مورد تغییرات CMM های 2018 پیدا کنید.

نسخه آزمایشی آزمون یکپارچه دولتی-2018

تاریخ های آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی

تاریخ های نهایی برگزاری آزمون یکپارچه دولتیدر مطالعات اجتماعی، Rosobrnadzor فقط در ژانویه منتشر می شود، با این حال، هنگام آماده شدن برای آزمون دولتی واحد، دانش آموزان می توانند بر دوره های زمانی تقریبی اختصاص داده شده برای آزمایش تمرکز کنند:

• مرحله اولیه آزمون یکپارچه دولتی برگزار خواهد شداز اواسط مارس تا اواسط آوریل و در تاریخ 1397/03/22 شروع می شود.
• آزمون اصلی از اواخر اردیبهشت (1397/05/28) آغاز و تا اوایل ژوئن 2018 ادامه خواهد داشت.
• دوره اضافی برای شرکت در آزمون یکپارچه دولتی برای سپتامبر 2018 برنامه ریزی شده است. به احتمال زیاد از 4 سپتامبر 2018 امکان بازپس گیری موضوعات وجود خواهد داشت.

یادآوری می کنیم که موارد زیر می توانند برای شرکت در آزمون یکپارچه دولتی زودهنگام درخواست دهند:

• دانش آموزان مدرسه ای که تمام کرده اند موسسه آموزشی(مدرسه عادی یا عصرانه، دبیرستان، سالن ورزشی) تا سال تحصیلی 2017/2018.
• سربازانی که تصمیم گرفتند قبل از ورود به دانشگاه در صفوف خدمت کنند.
• ورود دانش آموزان دانشگاه خارجیکسانی که محل زندگی خود را تغییر می دهند یا از خارج برای تحصیل می آیند.
• کودکانی که برای مسابقات ملی یا بین المللی، مسابقات و مسابقات ورزشی، فرهنگی یا علمی می روند. در این مورد، شما نه تنها به یک برنامه، بلکه به یک تماس با کمپ آموزشی (یا دعوت به رویداد) نیاز خواهید داشت که تاریخ دقیق رویداد و نام دانش آموز را مشخص کند.
• دانش آموزانی که نیاز به درمان، توانبخشی یا توانبخشی در تاریخ های امتحان اصلی دارند. در این صورت باید سند صادر شده توسط شورای یا کمیسیون پزشکی ضمیمه درخواست باشد.

آمار آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی

در سال 2017، 318 هزار دانشجو رشته مطالعات اجتماعی را انتخاب کردند. تقریبا نیمی از دانش آموزانی که در آزمون یکپارچه دولتی شرکت کردند. با این حال، پس از پیچیده شدن امتحان، تعداد افرادی که مایل به شرکت در مطالعات اجتماعی بودند به میزان قابل توجهی کاهش یافت - در سال 2016، 40.4 هزار نفر از این دانش آموزان بیشتر بودند. ما همچنین توجه داشته باشید که نسبت کودکانی که نتوانستند امتیاز بگیرند این آزمون دولتی یکپارچهحتی حداقل نمره قبولی نیز به میزان قابل توجهی کاهش یافته است: در سال 2017، مانند دانش آموزان کم کارحدود 13.8 درصد بود که 3.3 درصد کمتر از سطح 2016 است.

با این حال، در سال 2013، تنها 5.3٪ از دانش آموزان در این آزمون دولتی یکپارچه مردود شدند و در سال 2011 - 3.9٪. معلمان این را با بیان اینکه چندین سال پیش مدارس شروع به ترک این عمل کردند توضیح می دهند مطالعه پروفایلمطالعات اجتماعی، اگرچه برای پذیرش در 1/3 مورد نیاز است دانشگاه های روسیه. کارها سخت تر می شوند و برنامه درسی مدرسهمطالعات اجتماعی فقط 1-2 درس در هفته می گیرد. با این حال، با میانگین امتیاز 59.5-60.0، تعداد کودکانی که حداکثر امتیاز را کسب کردند در حال افزایش است - در سال گذشته حدود 500 فارغ التحصیل با استعداد وجود داشت.

در قبولی در آزمون دولتی یکپارچهدر مطالعات اجتماعی میزان شکست بسیار بالا است - 13.8٪

آیین نامه آزمون مطالعات اجتماعی

در سال 2018، دانش آموزان 235 دقیقه برای انجام تکالیف فرصت خواهند داشت. کارت امتحان. مقررات اکیدا وارد کردن هر گونه اجسام خارجی به اتاق معاینه را ممنوع می کند. اینها نه تنها برگه های تقلب، بلکه تلفن های هوشمند، دوربین ها، هدفون ها، تبلت ها، ساعت های هوشمند و هر تجهیزات دیگری را نیز شامل می شود. و فکر نکنید که اگر به سرویس بهداشتی یا پایگاه امداد بروید، بتوانید از هر چیزی در لیست بالا استفاده کنید! ترک مخاطب فقط با ناظر امکان پذیر خواهد بود.

به یاد داشته باشید: اگر نه تنها تقلب کنید، بلکه صندلی خود را تغییر دهید، با همسایگان خود مشورت کنید یا سر خود را بچرخانید تا به پاسخ در کار دیگری نگاه کنید، ممکن است شما را از کلاس خارج کنند و نتیجه آزمون شما لغو شود. حدود 20000 ناظر معلم بر نظم اتاق های امتحان نظارت می کنند و بعید است که کسی بتواند از نگاه مراقب آنها پنهان بماند.

ساختار و محتوای بلیط

این رشته تمام جنبه های ممکن زندگی را مطالعه می کند. جامعه مدرن. دانش آموزان باید دانش خود را در بخش های زیر نشان دهند:

• "انسان و جامعه". این بخش به بررسی تحول زیست اجتماعی افراد، جامعه مدرن، عوامل و مراحل جامعه پذیری، اصول عملکرد جامعه و جایگاه فرد در روابط اجتماعی می پردازد.
• "روابط اجتماعی"- در اینجا باید درک درستی از مشکلات تعامل بین مختلف نشان دهید گروه های اجتماعیدانش در زمینه تعارض شناسی و ساختار سیستمی جامعه مدرن.
• "اقتصاد"- یکی از سخت ترین بلوک های امتحان. دانش آموزان باید مهارت های خود را در خواندن نمودارها، دانش کارآفرینی و اقتصاد بازار، توانایی شمارش شاخص های اقتصادیو تجزیه و تحلیل اطلاعات؛
• "درست".این بخش از شما می خواهد که بتوانید با قوانین فدراسیون روسیه کار کنید، شاخه های مختلف قانون و ویژگی های تنظیم روابط حقوقی، از جمله هنجارها و مکانیسم های اساسی را درک کنید.
• "سیاست".این بخش باید درک مدرن را نشان دهد سیستم دولتی, رژیم های سیاسیو نهادها

هیچ تکلیفی در KIM مطالعات اجتماعی برای انتخاب یک پاسخ از گزینه های ارائه شده وجود ندارد. تکالیف سطح پایه توانایی دانش آموزان را در تشخیص، بازتولید، استخراج، طبقه بندی، نظام مند کردن و مقایسه اطلاعات، ارزیابی و توضیح روندها آزمایش می کند. در کارهای با سطح پیچیدگی افزایش یافته، باید مهارت های خود را در فعالیت های شناختی پیچیده نشان دهید. این بلیط شامل 29 کار است که به طور ساختاری در دو بخش ارائه شده است:

• قسمت 1 - شامل 20 کار است که باید به آنها یک پاسخ کوتاه در قالب یک کلمه، چند کلمه یا اعداد بدهید. 10 وظیفه مربوط به سطح پایهدشواری، 10 کار دیگر - تا پیشرفته. برای این قسمت از کار می توانید امتیاز 35 را بگیرید نکات اولیهکه 54.7 درصد از کل امتیازات آزمون را تشکیل می دهد.
• قسمت 2 - شامل 9 کار است که باید به آنها پاسخ دقیق بدهید. وظایف شماره 21 و 22 اساسی هستند و اعداد 23 تا 29 کارهایی با پیچیدگی بیشتر هستند. برای این بخش شما می توانید 29 امتیاز (45.3٪ از کل امتیاز) کسب کنید. این بخش همچنین شامل نوشتن یک مقاله کوتاه در مورد یکی از 5 موضوعی است که به دانش آموز داده می شود تا از بین آنها انتخاب کند.

نوآوری در CMM های نوع جدید

آزمون مطالعات اجتماعی از نظر محتوایی تغییرات قابل توجهی نداشته است، اما برخی از جنبه های ساختاری بهینه شده است.

1. سیستم ارزیابی وظیفه شماره 28 تغییر کرده است.
2. عبارت وظیفه شماره 29 تجدید نظر شده است، تغییراتی در سیستم ارزیابی آن ایجاد شده است.
3. حداکثر امتیاز اولیه هر بلیط 2 امتیاز افزایش یافته و اکنون 64 امتیاز است.

آمادگی برای آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی شامل تسلط بر تعدادی رشته است. اینها شامل علوم سیاسی، اقتصاد، جامعه شناسی و حقوق است.

چگونه نمرات به نمرات گواهی تبدیل می شوند؟

در سال 2018، امتیازات دریافت شده برای آزمون یکپارچه دولتی در نمره نهایی گواهینامه تاثیر خواهد داشت. دانشجویانی که می خواهند در دانشگاه ثبت نام کنند یا به سادگی معدل خود را بالا ببرند نمره گواهینامهباید به خوبی برای امتحان آماده شود توزیع و انتقال امتیاز به شرح زیر انجام می شود:

• 0-41 امتیاز در آزمون یکپارچه دولتی به این معنی است که دانش آموز در تمام مدت تحصیل خود "شلوار خود را پاک کرده است". این امتیازها برابر با رتبه "غیر رضایت بخش" است.
• 42-54 امتیاز بیانگر دانش رضایت بخش است. فارغ التحصیل مستحق نمره در سطح مدرسه "C" است.
• امتیاز 55-66 یک نتیجه خوب است که معادل امتیاز "خوب" است.
• 67 امتیاز و بالاتر به این معنی است که دانش آموز موضوع را با نمرات "عالی" گذرانده است.

حداقل نمره لازم برای قبولی در آزمون 42 است که برابر با 19 می باشد نمرات اولیه. تجربه سال های گذشته نشان داده است که برای این کار باید حداقل 13 کار اساسی را حل کنید. حداکثر امتیاز برای آزمون یکپارچه دولتی 100 است. همانطور که آمار سال گذشته نشان می دهد، برای ورود به دانشگاه باید حداقل 55 امتیاز کسب کنید. این موضوع. متأسفانه، این درآمد بودجه شما را تضمین نمی کند. ادعا برای مکان های بودجهتنها متقاضیانی که دارای مدرک با 84 امتیاز یا بیشتر باشند می توانند به دانشگاه های معتبر مراجعه کنند.

چگونه برای امتحان آماده شویم؟

کارشناسان FIPI می گویند که اولین چیزی که در هنگام آماده سازی باید به آن توجه کنید دانش و درک اصطلاحات بلوک های رشته ای مانند اقتصاد، فلسفه، حقوق، جامعه شناسی و علوم سیاسی است. اغلب اوقات، دانش آموز نمی تواند به درستی یک تکلیف را حل کند، زیرا آن را به موضوع خاصی مرتبط نمی کند صنعت علمیاستفاده از روش تحلیل اشتباه

دیگری نکته مهم- انتخاب منابع با ماهیت روش شناختی و آموزشی. امروزه بسیاری از نویسندگان سعی در کسب درآمد از طریق انتشار مطالبی دارند تا برای امتحان دولتی واحد در موضوعات خاصی آماده شوند. اما برای خرید همه چیز عجله نکنید! کتاب‌هایی را انتخاب کنید که در سال‌های 2015-2017 منتشر شده‌اند و از وزارت آموزش و علوم فدراسیون روسیه توصیه شده‌اند. متخصصان FIPI استفاده از پیشرفت های L.N. بوگولیوبوف و A.I. کراوچنکو

مطمئن شوید که برای مطالعه نسخه آزمایشی آزمون یکپارچه دولتی وقت بگذارید - این به شما کمک می کند ساختار بلیط را درک کنید، نیازهای امتحان کنندگان را درک کنید و زمان صرف شده برای کار با بلیط واقعی را کاهش دهید. دانلود نسخه ی نمایشی نسخه آزمون دولتی واحددر مطالعات اجتماعی می توانید لینک های ابتدای مقاله را دنبال کنید. علاوه بر این، متخصصان بخش آموزشی مدت زمان لازم برای حل هر یک از وظایف پیشنهادی را تعیین کردند:

• وظایف شماره 1-3 و 10 به طور متوسط ​​در 1-4 دقیقه حل می شوند.
• کارهای شماره 4-9 و 11-28 از 2 تا 8 دقیقه نیاز دارند.
• برای کار 29 باید حدود 45-55 دقیقه وقت بگذارید.

هنگام تهیه مقاله باید به چه نکاتی توجه کنید؟

برای ایجاد یک مقاله مناسب اغلب نوشتن مقاله را تمرین کنید.

نوشتن یک انشا کوتاه یک کار امتحانی است که بیشترین مشکلات را برای دانش آموزان ایجاد می کند. این امر به این دلیل است که هم نیاز به دانش اساسی در مورد موضوع دارد و هم توانایی بیان افکار خود را به خوبی و زیبایی. می‌توانید یکی از پنج موضوع پیشنهادی در بلیط را به صورت مینی بنویسید. موضوع در قالب یک بیانیه تنظیم شده است نماینده معروفدر منطقه فعالیت های اجتماعی، سیاست، علم یا فرهنگ. هنگام نوشتن مقاله باید به چند نکته توجه کرد:

• حداقل 50 دقیقه برای این قسمت از کار بگذارید.
• یک مقاله کامل روی پیش نویس ننویسید - به هر حال هیچ کس این فرم را بررسی نمی کند. اگر بیش از حد از کار خشن غافل شوید، ممکن است زمان کافی برای بازنویسی متن نداشته باشید. فقط تزهایی را ترسیم کنید، که سپس آنها را در یک کل واحد فرموله خواهید کرد.
• برای انتخاب موضوع عجله نکنید - فقط موضوعی را انتخاب کنید که بحث کردن برای شما راحت تر باشد.
• مهم است که بلافاصله تعیین کنید که موضوع انتخابی شما چه شاخه ای از دانش را نشان می دهد. دانش‌آموزان از بیان افکار بر اساس چندین علوم اجتماعی منع نمی‌شوند، اما ممتحنین واقعاً از آن خوششان نمی‌آید که مقالات با عبارات مبهم و فرمول‌های تعمیم‌یافته نوشته شوند.
• مقدمه را فراموش نکنید باید بر ارتباط مسئله تأکید کند.
• دانش خود را با صحبت کوتاه در مورد نویسنده بیانیه نشان دهید. روش‌های دیگر را برای این مشکل توصیف کنید، دیدگاه‌های جایگزین را نشان دهید، یا اظهارات حمایتی ارائه کنید.