زبان انگلیسی من عاشق انگلیسی هستم. ویژگی های زبان انگلیسی با توجه به روش Meshcheryakova. ویژگی های متمایز دوره انگلیسی "I love English"

فرم سازمانی

کارآفرین انفرادی اولگا ویکتورونا گونچارووا توزیع کننده رسمی روش "من عاشق انگلیسی" والریا مشچریاکوا در فدراسیون روسیه و کشورهای خارجی است که بر اساس توافقنامه توزیع اصلی بین کارآفرین انفرادی V.N. - تولید کننده ابزارهای اصلی روش شناختی و آموزشی به زبان انگلیسی از یک سو و کارآفرین فردی O.V. . - از طرف دیگر توزیع کننده.

شکل سازمانی و حقوقی فروشگاه IP Goncharova O.V. گواهی شماره 311169025200012 مورخ 18 شهریور 1390

مدیر فروشگاه و مرکز روش شناختی - اولگا ویکتورونا گونچاروا

وب سایت www.eng-shop.ru کتابچه راهنمای آموزشی و روش شناختی اصلی Valeria Meshcheryakova را برای آموزش کودکان پیش دبستانی و کوچکتر ارائه می دهد. سن مدرسهزبان انگلیسی، دوره های اصلی آماده سازی معلمان برای کار با کودکان با استفاده از این راهنماها و همچنین کتاب ها و وسایل کمک آموزشینویسندگان دیگر، که به عنوان مواد اضافی برای کلاس های با کودکان با استفاده از روش های Valeria Meshcheryakova ایجاد می شوند.

درباره روش والریا مشچریاکووا من عاشق انگلیسی هستم

تکنیک Valeria Meshcheryakova از سال 1994 در حال توسعه است. این کار با نوارهای فردی شروع شد که نویسنده روزانه برای دانش آموزان خود ضبط می کرد و اکنون روش I LOVE ENGLISH برای آموزش زبان انگلیسی به کودکان محبوب ترین و مؤثرترین در بازار خدمات آموزشی است.

این تکنیک در سال 1998 به شکل مجموعه ای از کتابچه های راهنما در بازار ظاهر شد. به تدریج در حال توسعه، این تکنیک بیشتر و بیشتر مورد تقاضا قرار گرفت. ساختار و روش های کار با کودکان روشن، که در عمل توسط خود نویسنده کار شده است، نتایج عالی به دست آورد و این نتوانست از توجه معلمان و والدین دور بماند. اثربخشی این تکنیک در یک شاخص خاص آشکار می شود: کودکان در یک چارچوب زمانی تضمین شده و در حجم تضمین شده شروع به صحبت روان می کنند. طبیعتاً، مانند سایر فرآیندها، تضمین نتایج تنها با انطباق 100٪ با اصول و قواعد روش شناختی برای سازماندهی فرآیند، که معلمان در دوره های اختصاصی V.N. به آن تسلط دارند، حاصل می شود. مشچریاکووا.

ترویج فعال روش در سال 2004 پس از سازماندهی مرکز روش شناسی توسط والریا مشچریاکوا در مسکو (سازمان دهنده و رئیس مرکز اولگا ویکتورونا گونچاروا) آغاز شد.

ویژگی های مثبت و متمایز روش V.N. مشچریاکووا

والدین از تلاش های وقت گیر برای کمک به فرزندان خود در "انجام تکالیف خود" رها می شوند - شما به سادگی دیسک را به مدت 10-15 دقیقه هر روز روشن کنید. نیازی نیست کار دیگری انجام دهید. اگر نمی دانید زبان انگلیسی- این یک مانع نیست، بلکه فرصتی برای شروع مطالعه آن با فرزندتان است.

معلمان یک تکنیک بسیار مؤثر و راحت را به دست می آورند. مطالب با ساختار واضح ارائه شده در راهنماها و وجود مجموعه ای از وسایل کمک بصری معلم را از کار معمول نوشتن طرح درس و انتخاب رها می کند. مواد اضافی. کیت ها همه چیز دارند! معلم می تواند فقط بر روی آن تمرکز کند کار خلاقانهو به اندازه بچه ها از تدریس لذت ببرید!

در نتیجه معلم دریافت می کند مدت کوتاهکودکان انگلیسی زبان برای والدین، این قوی ترین انگیزه برای تماس با شما، به عنوان یک معلم انگلیسی، در مورد این موضوع است یادگیری موثرفرزندانشان به انگلیسی

کودکان از صحبت کردن ترسی نخواهند داشت به زبان انگلیسی، اما آنها این کار را با لذت انجام خواهند داد. هنگام حضور در زبان انگلیسی با استفاده از روش والریا مشچریاکوا، کودکان 100٪ بار احساسی مثبت دریافت می کنند، گویی در یک رویداد سرگرمی هیجان انگیز شرکت می کنند. فعالیت های شادی آور برای کودکان سلامتی کودکان شما - ذهنی و جسمی - است

مدیران (سازمان دهندگان، مدیران، سرمایه گذاران) مراکز کودک.

در دسترس بودن در شما موسسه آموزشیمعلمانی که روش های آموزش زبان انگلیسی را بر اساس V.N. Meshcheryakova می دانند. - یک عامل انگیزشی قوی برای والدین برای سرمایه گذاری در مرکز زبان شما (مدرسه، گروه).

چه کسی با ما تماس می گیرد:

معلمان مراکز و دوره های زبان کودک.

سازمان دهندگان آینده و حال مراکز مدرن کودکان که در آن مهم ترین چیز کسب درآمد نیست، بلکه ارائه خدمات با کیفیت است که از والدین در قالب پرداخت خوب تشکر می کنند.

والدینی که اهمیت را درک می کنند آموزش با کیفیتو رشد اولیه دوران کودکی با خرید کتابچه راهنمای اصلی ما، آنها نه تنها از نویسنده و کل تیم ما برای ایجاد یک محصول بسیار مؤثر تشکر می کنند، بلکه از این طریق برای توسعه بیشتر پشتیبانی می کنند.

توزیع روش شناسی:

کودکان در سراسر روسیه، کشورهای بالتیک، بلاروس، قزاقستان و اوکراین از مزایای ما استفاده می کنند.

برای آینده برنامه ریزی می کند.

تولید دوره های صوتی به سایر زبان های خارجی. هم اکنون می توانید با کتاب های تجربی زبان فرانسه و زبان های آلمانی. انتظار می رود یک کتابچه راهنمای اسپانیایی منتشر شود. در حال توسعه - ژاپنی.

انتشار آموزش تکمیلی و کتابچه راهنمای روش شناختیهر دو اصلی و ایجاد شده توسط معلمانی که بر اساس روش والریا مشچریاکوا کار می کنند.

گسترش جغرافیای دفاتر نمایندگی روش.

کلاس های کارشناسی ارشد روش شناسی برای معلمان و والدین.

ارائه ها و برنامه های ویدیویی در حمایت از معلمانی که بر اساس روش و برای والدین کار می کنند.

امروز در مورد تکنیک مشچریاکوا یاد گرفتم. چیزی که تعجب آور بود این بود که بچه های کوچک قبلاً انگلیسی صحبت می کردند، می فهمیدند که معلم به آنها چه می گوید، بسیار آزادانه رفتار می کردند، می خندیدند، بازی می کردند، انگار که اصلاً در کلاس نیستند. من حتی یک عقده دارم: به نظر می رسد که من دارم گرامر می خوانم، با قوانین جداول می کشم، اما اینجا بچه ها به همین راحتی و بدون هیچ جدولی دیالوگ ها را اجرا می کنند. خود مشچریاکووا اصلاً شبیه معلم نبود و به نظر می رسید که نوعی مری پاپینز شاد "شماره دو" روی یک چتر فرود آمده است.

زبان انگلیسی برای کودکان درس مشچریاکوا با سلام های شاد آغاز می شود که در آن همه شرکت می کنند: معلم، کودکان، اسباب بازی ها و حتی درها. همه اینها گفته نمی شود، بلکه خوانده می شود. انگشتان شروع به شمردن کردند، و همچنین به یک دلیل: انگشتان با صداهای مختلف آواز می خوانند و صحبت می کنند، یک انگشت وجود دارد - معلم و انگشتان - بچه ها. "چه کسی تمام انگشتان خود را نشان نداد، چه کسی آنها را در خانه فراموش کرد؟" بچه ها می خندند و لذت می برند. سپس معلم ناگهان به یاد می آورد که فراموش کرده است خود را معرفی کند و آشنایی با نام آغاز می شود.

این درس عمدتاً به زبان انگلیسی برگزار می شود و شبیه یک نمایش عروسکی است: همه حیوانات اسباب بازی صحبت می کنند و آهنگ می خوانند. سپس ناگهان در می زند و شما باید بپرسید چه کسی آنجاست و آنها را به داخل دعوت کنید، سپس شارژ شروع می شود: روش‌شناسی من می‌توانم «دست‌ها را بالا» بخوانم. دست ها بالا!» - معلم آواز می خواند و بچه ها بلافاصله دستان خود را بالا می برند.

سپس بازی موش و گربه آغاز می شود. معلم تبدیل به گربه می شود و بچه ها به موش.

"من خاکستری هستم!" - بچه ها فریاد می زنند و با جیغ فرار می کنند. در پایان درس همه خداحافظی می کنند. این درس 15 دقیقه به طول انجامید، اما در این مدت بچه ها خیلی موفق شدند و حتی یک دقیقه هم حوصله نداشتند.

من علاقه داشتم: این چه نوع تکنیکی است؟ و من حتی کمی حسود شدم - به ما اینطور آموزش ندادند. از همان درس های اول، دفترها را با یک سری حروف پر می کردیم و عبارات استاندارد را حفظ می کردیم و خیلی ها این زبان را بدتر از این بچه های پیش دبستانی می دانستند.

ویژگی های دوره انگلیسی "I love English"

سیستم مشچریاکوا Valeria Meshcheryakova نویسنده دوره ای به نام "I عاشق انگلیسیو کتابچه‌های راهنما برای معلمان، که قبلاً به آنها درس‌هایی در مورد چگونگی آموزش زبان به کودکان از طریق آهنگ، دیالوگ، خواندن و نوشتن می‌دهد تا در نهایت به انگلیسی گفتاری زنده تسلط پیدا کنند. این دوره برای کودکان 2 تا 9 ساله مناسب است. همه دروس بر اساس نوع برنامه های تلویزیونی کودکان است: "شب بخیر بچه ها" و "ABVG Dayka"

در دوره، نقش زیادی به معلم داده می شود، به ویژه برای کودکان خردسال. او باید نه تنها یک معلم، بلکه یک هنرمند، یک سرگرم کننده، یک خواننده، یک روانشناس باشد. بنابراین، نویسنده در درجه اول به آموزش خود معلمان علاقه مند است.

روش غواصی عمیق

روش غوطه وری عمیق Meshcheryakova متقاعد شده است که امروزه آموزش زبان انگلیسی در مهدکودک ها و مدارس به اشتباه انجام می شود. گواه این موضوع این است که بچه ها وقتی از مدرسه فارغ التحصیل می شوند نمی دانند چگونه صحبت کنند. او آموزش خود را نه بر اساس تئوری، بلکه بر اساس عمل، در درجه اول بر اساس درس های صوتی است. آموزش بر اساس تکنیک غوطه وری عمیق است:

• 
  دروس فقط به زبان انگلیسی تدریس می شود
• ضبط در مواد صوتی توسط سخنرانان بومی انجام می شود
• انگلیسی برای کارهای دیگر استفاده می شود
• والدین نیز در این آموزش شرکت می کنند

پس چگونه این واقعا اتفاق می افتد؟ تصور کنید: معلم انگلیسی صحبت می کند ، سایر کارهای غیر مرتبط با زبان به زبان انگلیسی انجام می شود ، ضبط صدا به زبان انگلیسی و انگلیسی صحبت می شود - همه اینها منجر به این واقعیت می شود که زبان بخشی از زندگی کودکان می شود. آنها به تدریج شروع به صحبت می کنند و روان در آن فکر می کنند. تعجب آور نیست که کودکانی که تحت این سیستم آموزش داده می شوند، انگلیسی را به عنوان زبان اول خود صحبت می کنند.

نقش والدین در تربیت فرزندان

وقتی مشچریاکوا والدینش را خطاب قرار می دهد، آن تصویر آرام و شاد مری پاپینز از او دور می شود و دوباره معلمی سختگیر در مقابل ما قرار دارد. و واضح است که چرا: والدین می توانند همه چیز را خراب کنند و هر انگیزه ای را در جوانه خراب کنند. بنابراین، من برخی از توصیه های او را در اینجا بیان می کنم.

کودکان به سرعت یاد می گیرند و والدین اغلب از فرزندان خود عقب می مانند که بد است:

• اولاً بچه ها با دیدن الگوی پدر و مادرشان و احترام گذاشتن به آنها تصمیم می گیرند: خوب، چون خود والدین انگلیسی نمی دانند پس چرا من باید آن را بدانم.
• ثانیاً، با دانستن زبان، می توانید خودتان به فرزندان خود آموزش دهید.

پیام تصویری به والدین

نحوه انجام صحیح آموزش

این اصرار برای بچه ها باید جالب باشد: «بیا، فوراً «تانک ها» را خاموش کن و بشین تا انگلیسی یاد بگیری!»

اجازه ندهید مکان های نامفهوم ایجاد شود، این انباشته می شود و کودک نمی خواهد یاد بگیرد.

شما باید هر روز به طور مداوم به دروس صوتی گوش دهید، بدون اینکه تمام مطالب هفته را برای یک روز قبل از آزمون بگذارید ( تکلیف تست- هر 4 درس)

شما می توانید در هر جایی، حتی در مسیر مهدکودک (مدرسه) به درس گوش دهید.

در ابتدا، توصیه می شود به سادگی سه بار به آرامی و بدون انجام تکالیف به کل دوره گوش دهید. فکر نکنید که بچه ها چیزی را به خاطر نمی آورند. این یک واژگان منفعل اولیه را تا اعماق ناخودآگاهشان در آنها القا می کند. مشچریاکوا مقایسه جالبی انجام می دهد واژگانبا کوه یخی که در آن قسمت زیر آب (ذخیره غیرفعال) اغلب کوچکتر از قسمت سطحی (ذخایر فعال) است. و وظیفه معلم این است که قسمت غیرفعال زیر آب را بیرون آورده و آن را به یک قسمت فعال تبدیل کند.

اگر والدین به هم ریخته باشند، مشچریاکوا این گزینه نجات را ارائه می دهد:

قبل از خواب یک درس صوتی را روشن کنید، زیرا هر کودکی از بین دو بدی دوم - خوابیدن یا گوش دادن - را انتخاب می کند (همچین ترفند کوچکی). هیچ چیز توجه او را منحرف نمی کند، پس از آن به خواب می رود و تمام اطلاعات در حافظه بلند مدت او ذخیره می شود.

توسعه روش های جدید اختصاصی

نویسنده دائماً در حال توسعه چیزهای جدید است و واقعاً زبان و کار خود را دوست دارد. او یک مرکز آموزش زبان با همین نام ایجاد کرد و کتابچه‌هایی را برای معلمان منتشر کرد تا روش تدریس انگلیسی خود را با استفاده از درس‌های صوتی به آنها آموزش دهد. تکنیک رنگ خوانی او که در کتابچه راهنمای "من می توانم بخوانم" چقدر مسئولیت پذیر است، جالب است. من به طور خلاصه آن را شرح می دهم.

کودکانی که آواز نمی دانند چگونه می توانند درست خواندن را بیاموزند؟

این یک کار غیر ممکن به نظر می رسد. از این گذشته ، در فونتیک انگلیسی تعداد زیادی ترکیب حروف مختلف و اختلاف وجود دارد. یک حرف متفاوت خوانده می شود، به عنوان مثال، برای مصوت ها بستگی به این دارد که حرف در کدام هجا باشد، باز یا بسته. صامت ها به صورت صدادار خوانده می شوند و برخی به صورت بی صدا خوانده می شوند. از نظر صدا: صداهای خنثی وجود دارد، برخی اصلا قابل خواندن نیستند. در متون خاص، همه حروف بسته به نحوه تلفظ آنها به رنگ های مختلف نقاشی می شوند. به عنوان مثال، رنگ های زرد خنثی، رنگ های سفید غیرقابل خواندن، سیاه ها کسل کننده هستند و رنگ های قرمز صدادار هستند.

در ابتدای درس، همه به یکدیگر سلام می کنند: بچه ها، معلم، اسباب بازی های خنده دار و حتی انگشتان. انگشتان شروع به آواز خواندن می کنند و با صداهای مختلف صحبت می کنند، انگشت بزرگ معلم است، انگشتان کوچک کودکان هستند. "چه کسی وقت نشان دادن تمام انگشتان خود را نداشت، چه کسی آنها را در خانه رها کرد؟" کودکان لذت وصف ناپذیری را تجربه می کنند و با شادی به بازی پیشنهادی می پیوندند. انگشت بازی ها خوب هستنددستیاران برای آماده کردن دست کودک برای نوشتن و ایجاد هماهنگی. و به طوری که به موازات توسعه مهارت های حرکتی ظریفگفتار نیز توسعه یافته است.

این درس عمدتاً به زبان انگلیسی برگزار می شود و یادآور یک نمایش عروسکی است: همه اسباب بازی های کودکان صحبت می کنند و آهنگ می خوانند. ناگهان در به صدا در می آید و شما باید یک سوال بپرسید که چه کسی آنجاست، حدس بزنید چه مهمانی امروز آمده است (خرس، ببر، گربه، موش، سگ، و غیره)، او را دعوت کنید، نام مهمان را بدانید، چگونه او پیر است و شغل او چگونه است.
تمرین ها توسط معلم یا خود بچه ها انجام می شود "دست ها بالا! دست پایین! - معلم شعار می دهد و کف دست خود را بالا می برد.

معلم یک گربه حیله گر است و بچه ها موش های شجاعی هستند که با کلمات «راه رفتن»، «هوپ» از گربه تقلید می کنند، با کلمه «دویدن» فرار می کنند و گربه آنها را می گیرد.

معلم بچه ها را در حداکثر فاصله از اسباب بازی ها (یا تصاویر) قرار می دهد: - بیایید بررسی کنیم دوربین دوچشمی جادویی ما چگونه کار می کند! (کودکان دوربین های دوچشمی خیالی را روی چشمان خود می گذارند.) - چه باید کرد می بینید? - من یک خروس و یک سگ را می بینم ...

درس چهل و پنج دقیقه طول کشید، اما در این مدت بچه ها کارهای زیادی انجام دادند و حتی یک دقیقه هم غمگین نشدند.

من فکر می کنم بسیاری از مردم تعجب می کنند که این چه نوع سیستم مخفی کسب دانش است؟ و در این مقاله با جزئیات به شما خواهیم گفت که چه روش های شگفت انگیزی را به کودکان آموزش می دهیم و چگونه آنها حتی قبل از دبستان شروع به صحبت روان انگلیسی می کنند.

ویژگی های متمایز دوره انگلیسی "I love English"

نویسنده دوره به نام "من عاشق انگلیسی هستم" والریا نیکولائونا مشچریاکوا است، او همچنین در حال توسعه کتابچه های راهنمای معلمان است که در آن به معلمان درس می دهد که چگونه با استفاده از دیالوگ ها به کودک زبان بیاموزند. ساخته های موسیقی، نوشتن و خواندن، تا بر زندگان مسلط شوند گفتار محاوره ای. این دوره برای کودکان سه تا ده ساله مناسب است.

سطح 0: "من می توانم بخوانم" - برای کودکان 3 تا 5 ساله. کودکان یاد می گیرند انگلیسی را با گوش درک کنند، دستورات معلم را دنبال کنند، آهنگ هایی را به زبان انگلیسی بازی کنند و بخوانند.

مرحله 1: "من می توانم صحبت کنم" - برای کودکان 5 تا 7 ساله. کودکان مهارت های مکالمه انگلیسی را کسب می کنند. واژگان به 500 واحد افزایش می یابد.

مرحله 2: "من می توانم بخوانم" - برای کودکان 7 تا 8 ساله. کودکان خواندن را با استفاده از مواد زبان آشنا با استفاده از روش رنگی اصلی یاد می گیرند.

مرحله 3: "من می توانم بنویسم" - برای کودکان 8 تا 9 ساله. کودکان نوشتن به زبان انگلیسی را یاد می گیرند و جملات را به صورت گرامری درست می سازند.

مرحله 4: "من می توانم تجزیه و تحلیل کنم" - برای کودکان 9 تا 10 ساله. مهارت تجزیه و تحلیل مطالب زبان شفاهی و نوشتاری توسعه یافته است.

نقش بزرگ در مشچریاکوا انگلیسیمستقیماً به معلم داده می شود، به خصوص اگر او به کوچکترین بچه ها آموزش دهد. او باید نه تنها باشد معلم خوب، بلکه الهام بخش، بازیگر، روانشناس و خواننده است. به همین دلیل نویسنده توجه ویژه ای به تربیت معلم دارد. معلمان ما به طور منظم در سمینارهای والریا مشچریاکوا شرکت می کنند، جایی که غوطه وری فشرده در طول پنج روز انجام می شود، تجربه با همکاران رد و بدل می شود و دانش منحصر به فرد در تسلط بر روش به دست می آید. چنین سیستم آموزشی به معلم این امکان را می دهد که کودک را در طول درس بهتر درک کند و به او کمک کند مطالب را راحت تر یاد بگیرد. پس از آموزش، همه معلمان تحت گواهینامه قرار می گیرند و گواهینامه دریافت می کنند، علاوه بر این، ارتباط با والریا مشچریاکوا و سایر معلمان پس از آموزش ادامه می یابد.

اصل مشچریاکوا انگلیسی

به گفته وی. برخی افراد به اشتباه این مهارت ها را باور می کنند گفتار شفاهیارتباطات کافی دارند و سعی می کنند در یادگیری انواع موضوعات شفاهی سرآمد باشند. اما مهم است که فراموش نکنید که ارتباط یک فرآیند دو طرفه است. علاوه بر توانایی صحبت کردن، تسلط بر شنیدن، یعنی توانایی درک همکار خود لازم است، به خصوص اگر در مورد ارتباط به زبان خارجی صحبت می کنیم. با این حال، این مهارت مهم در مدارس بسیار کم انجام می شود. این به دلیل فقدان آزمایشگاه های زبان و همچنین عدم تمایل والدین به مطالعه فناوری است، همراه با دست کم گرفتن اهمیت این مهارت.

. «تا سن هشت یا نه سالگی، مغز کودک به گونه‌ای طراحی می‌شود که هر زبان خارجی جدید می‌تواند در آن «حک شود» و چیزی شبیه به یک مرکز زبان دیگر را تشکیل دهد. اکثر کودکان در این سن ممکن است وقتی از آنها خواسته می شود که یک عبارت را ترجمه کنند، با مشکل مواجه شوند زبان مادریبه یک زبان خارجی، اما وقتی کسی آنها را به زبان انگلیسی خطاب می کند، به راحتی از این عبارت استفاده می کنند.

برخی از کودکان سه تا پنج ساله از معنای کلمه "ترجمه" آگاه نیستند. وقتی کسی آنها را به زبان روسی خطاب می کند، به آن زبان پاسخ می دهد و وقتی به انگلیسی است، به انگلیسی پاسخ می دهد.

این تکنیک به روش طبیعی تسلط بر زبان خارجی بسیار نزدیک است. این بدان معناست که کودکان روند یادگیری زبان مادری خود را با سرعتی سریع تکرار می کنند. در ابتدا، هر کودک سعی می کند به سادگی به یک بزرگسال گوش دهد، سعی می کند او را درک کند، پس از آن شروع به صحبت می کند و تنها پس از آن - خواندن و نوشتن.

فرآیند آموزش برای کتابچه های راهنما شامل چهار مرحله است. سطح صفر - "من می توانم بخوانم" - توانایی شنیدن و درک را آموزش می دهد. مرحله اول «من می توانم صحبت کنم»، مرحله دوم «من می توانم بخوانم»، مرحله سوم «من می توانم بنویسم»، مرحله چهارم «من می توانم تحلیل کنم». کل دوره را می توان در 3-5 سال، یعنی در سن هشت یا نه سالگی به پایان رساند. همه چیز به تعداد دفعات برگزاری کلاس ها بستگی دارد.

هر درس به زبان انگلیسی برگزار می شود

مطالب صوتی توسط انگلیسی زبانان بومی بیان می شود

انگلیسی اغلب برای تکمیل سایر وظایف استفاده می شود

والدین نیز در فرآیند یادگیری مشارکت دارند

چگونه ساخته شده است؟ فرآیند آموزشی? تصور کنید: معلم انگلیسی صحبت می کند، صداهای ضبط شده نیز به زبان انگلیسی هستند، و در عین حال انگلیسی صحبت می کنند - همه اینها کمک می کند تا یک زبان خارجی بخشی از زندگی کودکان باشد.

به زودی آنها شروع به صحبت و تفکر آزادانه به این زبان می کنند. همچنین تعجب آور نیست که کودکانی که در این سیستم آموزش دیده اند به زبان انگلیسی تسلط داشته باشند که گویی زبان مادری آنهاست.

نقش والدین در سازماندهی صحیح آموزش و پرورش

والریا مشچریاکووا این شعار را اعلام می کند: "بچه ها به ما بدهکار نیستند!!!"

شما نمی توانید کودک را مجبور به یادگیری زبان انگلیسی کنید، کودک باید علاقه مند باشد! رویکرد باید به گونه ای باشد که فرزند شما یک "دوست جدید" داشته باشد - در ابتدای آموزش، این دیسک صوتی "من می توانم بخوانم" است: آهنگ های خنده دار، شخصیت های خنده دار، بازی هایی با صدای بومی انگلیسی زبان ها که در کلاس پخش می شد. با معلم

درس های صوتی مشچریاکوا انگلیسیشما باید روزانه بیش از 10 تا 15 دقیقه گوش دهید. شما می توانید به درس ها در هر کجا گوش دهید: در راه مهد کودک(مدرسه)، در طول وعده های غذایی، قبل از خواب، اجازه دهید دیسک پس زمینه یک سرگرمی دلپذیر باشد، تحت هیچ شرایطی این اشتباه معمولی اکثر والدین را مرتکب نشوید: «اکنون زمان مطالعه زبان انگلیسی است، کارتون ها را خاموش کنید، بیایید به موسیقی گوش کنیم. دیسک!» آیا فکر می کنید فرزندتان با خوشحالی به تماس شما پاسخ می دهد؟ آیا برای شرکت در کلاس بعدی انگلیسی خود هیجان زده هستید؟ نگران نباشید اگر دیسک فقط در پس زمینه پخش می شود، مغز کودک زیر 9 سال شما به هر گونه اطلاعات از بیرون بسیار می پذیرد، به اصطلاح روش چاپ کار می کند، یعنی "چاپ کردن" تصاویر زبان، همه اطلاعات. قطعا در نیمکره راست مغز کودک رسوب خواهد کرد.

والریا مشچریاکوا واژگان را با یک کوه یخ مقایسه می کند، جایی که بخش زیر آب، ذخیره غیرفعال است، همان درس های صوتی که باید هر روز به مدت 10 تا 15 دقیقه در خانه به آن ها گوش دهید، و قسمت سطحی آن استوک فعال است، چیزی که کودک شما می گوید. در کلاس تعامل با معلم و همسالان و مهمانان درس. وظیفه معلم در درس تبدیل واژگان غیرفعال به واژگان فعال است.

اگر والدین اشتباهی مرتکب شوند، مشچریاکوا برای این مورد نیز "طرح نجات" دارد: لازم است قبل از خواب، درس صوتی را روشن کنید، زیرا هر کودک، از دو بدی - گوش دادن به یک درس صوتی یا خوابیدن - خواهد داشت. اولی را انتخاب کنید (این نیز یک ترفند کوچک است). توجه کودکان با چیزهای اضافی منحرف نمی شود و پس از آن به خواب می رود و اطلاعات برای مدت طولانی در حافظه او ذخیره می شود.

توسعه روش های انحصاری نوآورانه

والریا مشچریاکوا مرتباً چیز جدیدی ایجاد می کند و او واقعاً کار خود را دوست دارد. او یک مرکز آموزش زبان انگلیسی به همین نام ایجاد کرد، کتابچه راهنمای معلمان را برای هر سطح از دوره منتشر می کند، سمینارهای اصلی را سازماندهی می کند، جایی که سخاوتمندانه تجربیات خود را به اشتراک می گذارد، ارائه می دهد. دروس بازو درس های همکاران در حال مطالعه را با استفاده از روش شناسی خود تجزیه و تحلیل می کند. این در مورد او صحبت می کند سطح بالامسئولیت! روش خواندن رنگ که والریا نیکولاونا در کتابچه راهنمای خود "من می توانم بخوانم" ارائه کرد نیز بسیار مورد توجه است. اجازه دهید به طور خلاصه آن را شرح دهیم.

کودکی که فونتیک نمی داند چگونه می تواند مهارت خواندن صحیح را بیاموزد؟

در ابتدا به نظر می رسد که انجام این کار دشوار است، زیرا در فونتیک انگلیسی قرائت ها و ترکیب های مختلفی از حروف وجود دارد. یک حرف را می توان به روش های مختلف خواند، در مورد حروف مصوت بستگی به این دارد که حرف در هجا بسته یا باز باشد. صامت ها به صورت صدادار خوانده می شوند، برخی از آنها به صورت بی صدا خوانده می شوند. در مورد صداها، صداهای خنثی وجود دارد و برخی اصلاً نمی خوانند. متون تخصصی این حروف را با توجه به نحوه تلفظ آن ها در رنگ های مختلف ارائه می کنند. به طور خاص، زردصداهای خنثی مشخص می شوند و صداهای سفید اصلا قابل خواندن نیستند، صداهای سیاه بدون صدا هستند و صداهای قرمز صدا می شوند.

برای کودک آسان است که به یاد بیاورد که کدام رنگ به کدام صدا اشاره دارد. سپس آنها شروع به استفاده از روش شباهت می کنند و به مرور زمان از رنگ های رنگی به سیاه و سفید می روند. بنابراین، بدون داشتن هیچ ایده ای در مورد قوانین، می توان خواندن متن های دشوار را نیز یاد گرفت.

اگر براتون جالب بود این تکنیک، پس خوشحالیم که از شما و فرزندانتان در باشگاه کودکان خود "پروفسور" استقبال می کنیم!

Meshcheryakova Valeria Nikolaevna نویسنده دوره منحصر به فرد I love English برای آموزش زبان انگلیسی به کودکان دو تا ده ساله است. این تکنیک اساساً با تکنیک مدرن متفاوت است مدارس متوسطه. ویژگی این است که یادگیری از طریق بازی های مختلف با حداکثر غوطه ور شدن در محیط زبان صورت می گیرد، جایی که درک اطلاعات توسط گوش، گوش دادن، یکی از بهترین ها را انجام می دهد. توابع مهمدر فرآیند یادگیری

موثر و پیشرو

کودکان در این برنامه با علاقه و تمایل خاصی مطالعه می کنند زیرا در طول کلاس ها آهنگ می خوانند ، شعر می خوانند ، طرح های نقش آفرینی می کنند و کل درس را کاملاً "از دست می دهند". تکنیک Valeria Meshcheryakova درک آسان توسط کودکان را تضمین می کند اطلاعات جدیددر کلاس رویکردی متفکرانه به تکالیف: دانش‌آموزان جوان (و والدین آنها) باید هر روز به درس‌های صوتی به مدت ده تا پانزده دقیقه گوش دهند. متون صوتی توسط افراد بومی ضبط شده است، بنابراین آنها به دانش آموزان اجازه می دهند تا درک خود را توسعه دهند. همه مواد در این تکنیک برای جمع آوری واژگان غیرفعال قابل توجه و توسعه حس زبان کار می کنند.

یک تفاوت مهم بین این انگلیسی و آنچه مدرسه آموزش می دهد این است که اولاً این خود زبان نیست که مطالعه و درک می شود، بلکه خود گفتار است. ثانیاً یادگیری با گوش دادن و برقراری ارتباط در همان اولین دروس بدون یادگیری قوانین یا واژگان آغاز می شود.

یکی دیگر از ویژگی های غیر معمول این روش عدم اصلاح خطاهای گفتاری کودکان توسط معلم در طول درس است. در عوض، تکرارهای متعدد بلوک های اطلاعاتی برای تسلط بر نسخه صحیح گفتار معرفی می شوند. این کار برای جلوگیری از بروز موانع روانی و زبانی انجام می شود.

روش مشچریاکوا "انگلیسی برای کودکان": مراحل یادگیری

این تکنیک برای آموزش کودکان دو (سه) تا نه (ده) سال مناسب است و جالب و کاملا موثر است. باید گفت که آموزش منجر به نتایج واقعی و موفق می شود.

روش I love English مشچریاکوا شامل چندین مرحله متوالی و به هم پیوسته در یادگیری و تسلط است:

• مرحله صفر که عمدتا بر اساس شنیدن و حفظ کردن است، من می توانم بخوانم است.
• مرحله اول، بهبود درک شنیداری و تشکیل گفتار انگلیسی، من می توانم صحبت کنم.
• مرحله دوم، بهبود مهارت های اکتسابی قبلی و آموزش خواندن، من می توانم بخوانم. درک مطلب با استفاده از یک تکنیک منحصر به فرد خواندن رنگی بر اساس مطالب قبلاً مطالعه شده انجام می شود که در نتیجه این فرآیند به راحتی تسلط پیدا می کند.
• مرحله سوم، بهبود تمام مهارت های قبلی و آموزش نوشتن، من می توانم بنویسم.
• مرحله چهارم - من می توانم تجزیه و تحلیل کنم - به شما می آموزد که گفتار را در طول شکل گیری آن تجزیه و تحلیل کنید.

ما برخی از مراحل اصلی را با جزئیات زیاد تجزیه و تحلیل خواهیم کرد تا بفهمیم روش والریا مشچریاکوا چیست.

گوش دادن

اولین قدم و اولین قدم برای آن دسته از کودکانی که از همان ابتدا در حال یادگیری زبان هستند، سطح صفر است که می توانم بخوانم. جذب و یادگیری از طریق آواز، یعنی از طریق تکرار الگو و به خاطر سپردن عبارات صورت می گیرد. این حتی بدون درک اولیه از ترجمه کلمات اتفاق می افتد. درک خود در پس زمینه اتفاق می افتد. کودک با گوش دادن مکرر و منظم به درس های صوتی یاد می گیرد که معنای گفتار خارجی را ناخودآگاه (منفعلانه) درک کند. و یادگیری فعال زبان قبلاً در کلاس‌های حضوری با معلمی به دست می‌آید که واژگان "غیرفعال" انباشته شده را به دسته "فعال" منتقل می‌کند. در این سن، فرد به راحتی می تواند از این طریق، یعنی با رویکرد صحیح و آموزش سازماندهی شده، بر زبان(ها) مسلط شود.

انگلیسی Meshcheryakova هدف این مرحله را تعریف می کند - تسلط کودک و درک گفتار با گوش. دروس با کودکان در قالب های موسیقی و بازی برگزار می شود. مواد مورد استفاده در روش، متون با تصاویر رنگارنگ، روشن و آهنگ های ضبط شده است که توسط افراد بومی اجرا شده است.

زبان انگلیسی طبق روش مشچریاکوا کمک و مشارکت والدین را در فرآیند یادگیری فراهم می کند. اقدامات آنها بسیار مهم است. بزرگسالان باید به کودکان امکان دسترسی روزانه به گوش دادن به فایل های صوتی را بدهند. به چه نکاتی باید توجه کنید (هم والدین و هم معلمانی که با استفاده از این سیستم درس می خوانند)؟ در این مرحله، خطاهای آوایی که کودک به دلیل نارس بودن دستگاه گفتاری مرتکب می شود، توسط بزرگسالان به وضوح و به وضوح برای کودک اصلاح نمی شود. در این مورد، مربیان سعی می کنند صداها یا کلماتی که به درستی تعریف شده اند را تا آنجا که ممکن است تکرار کنند تا کودکان تنها گزینه صحیح را به خاطر بسپارند. هنگام صحبت کردن، حرکات و حالات چهره تا حد امکان برای درک گفتار در ذهن کودک استفاده می شود.

شکل گیری گفتار

مرحله بعدی مرحله اول و اساسی است - من می توانم صحبت کنم، زیرا شکل گیری گفتار شفاهی یکی از وظایف اصلی درک زبان است. در این مرحله، کودک هنگام ساختن گفتار خود شروع به استفاده از عبارات، کلمات و کلیشه هایی می کند که قبلاً به خاطر سپرده شده و در هوشیاری «حک شده» شده اند (در مرحله قبل از طریق تکرار مکرر و گوش دادن).

او درسی مشابه را در قالب بازی برگزار می کند و کودک گفتار خود را کم و بیش معنادار می سازد. روش Meshcheryakova تضمین می کند که کودکان در این مرحله به لطف مطالب خوب فکر شده و آماده و ارائه صحیح اطلاعات به درک درست می رسند:

• پشتیبانی بصری برای ضبط های صوتی به صورت ترکیبی از یک کتاب و یک کتاب رنگ آمیزی حاوی یک تصویر مصور برای درس است که در آن کودک وظایف لازم را انجام می دهد. وظیفه اصلی دانش آموز کوچکی که تحت آموزش قرار می گیرد، جمع آوری این برگه های رنگ آمیزی تکمیل شده از درس به درس است تا یک کتاب کامل را جمع آوری کند.
• بلوک های اطلاعات زبان روی دیسک بارها به منظور به خاطر سپردن ناخودآگاه و غیرارادی تکرار می شوند. در طول درس، معلم به عمد موقعیت هایی را بازسازی می کند که در آن این ساختارها استفاده و تقویت می شوند.
• ردیابی ساده و به موقع اکتساب دانش کودک. هر درس چهارم یک درس کنترلی است که در طی آن معلم وظایف تکمیل شده را با "مزایا" و "معایب" ارزیابی می کند تا کودک بفهمد که چقدر در انجام برخی کارها موفق است.
• باید گفت که خود درس های صوتی از نظر محتوایی به خوبی اندیشیده شده اند و شعور و توجه کودکان را بار زیادی وارد نمی کنند. یک درس ده تا پانزده دقیقه طول می کشد. در طول هفته، کودک هر روز یک بار به یک درس خاص گوش می دهد. اما هر چه بیشتر، بهتر است. گوش دادن حتی با تمرکز ناقص امکان پذیر است، اما در پس زمینه، گویی اتفاقا. و قبل از درس تستاو حداکثر پانزده دقیقه روی فعالیت های کتاب رنگ آمیزی خود کار می کند.
• در مورد انگیزه باید چند کلمه گفت. روش مشچریاکوا شامل نوعی ارزیابی و تأیید معلم از انجام صحیح وظایف توسط دانش آموز از طریق تصاویر ترسیم شده (به شکل قلب و گل) است. سیستم تشویقی به خوبی اندیشیده شده است: حتی مدارک تحصیلی نیز برای دستاوردهای عالی ایجاد شده است. کودک همچنین می تواند هدیه دریافت کند قهرمان افسانه ها، که هنگام انجام تکالیف درسی که به پایان رسانده بود به آن پرداخت.

سوال اولویت

اتفاق می افتد که روش تدریس مشچریاکوا اولین روشی نیست که والدین و فرزندانشان از آن استفاده کرده اند. به عبارت دیگر، آنها از قبل پایگاه اطلاعاتی خاصی دارند. اما همچنین تمایل (یا نیاز) برای ادامه یادگیری زبان با استفاده از یک سیستم متفاوت، به عنوان مثال، موثرتر I love English وجود دارد. با توجه به روش مشچریاکوا، شامل مطالعه و تسلط بر دانش و مهارت ها لزوماً خطی، متوالی و در مراحل (0، 1، 2، 3، 4) است. با این حال، می توانید به استفاده از دانش موجود خود ادامه دهید و از سطح من می توانم صحبت کنم، به شرط تنها و ضروری - گوش دادن روزانه به درس های صوتی، شروع به یادگیری کنید.

آموزش خواندن

مرحله من می توانم بخوانم مهارت های درست خواندن را بدون به خاطر سپردن و در هم آمیختن قواعد بی شمار مختلف برای تلفظ حروف خاص یا ترکیب حروف در کودک پرورش می دهد. تکنیک مشچریاکوا ("انگلیسی برای کودکان") نشان دهنده یک تکنیک رنگی سبک و منحصر به فرد است.

کودکان و معلمان بر اساس کتابچه راهنما کار می کنند که در آن همه کلمات، عبارات و متون با رنگ های خاص و با فونت های مختلف برجسته شده اند. در طول فرآیند یادگیری، کودکان به راحتی این «نشانگرها» را می‌فهمند و متعاقباً می‌خوانند. هیچ تحریف زبانی یا معنایی در طول چنین خواندنی رخ نمی دهد. در این فرآیند، کودک املای گرافیکی صحیح کلمه را می بیند، اما در عین حال تلفظ صدا-حروف مربوطه را از طریق رنگ بدون اشتباه با رونویسی شناسایی می کند. این تکنیک به شما این امکان را می دهد که بلافاصله خواندن صحیح را برای کودکان و والدینی که انگلیسی نمی دانند، شروع کنید، اما کنترل بر روی تکمیل کارها را فراهم می کند.

روش مشچریاکوا مطالعه الفبا را در این سطح فراهم نمی کند. این امر نامناسب و نابهنگام تلقی می شود: هرکس در صورت نیاز به آن معرفی می شود. توضیح این است که نام حروف نه تنها کمکی نمی کند، بلکه اغلب از یادگیری صحیح و روان به زبان انگلیسی کودکان جلوگیری می کند. چرا دانش الفبا مفید است؟ به عنوان یک قاعده، برای املای صحیح و برای یافتن موارد جدید واحدهای زبانیدر فرهنگ لغت و حتی در این مرحله (برای درک معنای کلمه) هنوز نیازی به فرهنگ لغت نیست.

کار در درس مطابق دستورالعمل به صورت شفاهی با معلم انجام می شود که نکات و تمرینات فردی را روی تخته ثبت می کند. همانطور که مشق شبکودک تمرینات نوشتاری تحت پوشش در کلاس را کامل می کند و همچنین به طور مستقل با تمرینات اضافی برای تثبیت مطالب مورد مطالعه کار می کند. لازم به تأکید است که عبارت تکلیف در کتابچه راهنمای کاربر به زبان روسی آورده شده است تا همه شرکت کنندگان در فرآیند یادگیری (دانش آموزان و والدین آنها) به طور کامل درک کنند که چه کاری باید انجام شود. این به طور عمدی برای عملکرد ایجاد شده است، زیرا خواندن کلمات و متون به زبان انگلیسی فقط در این مرحله (من می توانم بخوانم) درک و درک می شود.

یادگیری در بازی

زبان انگلیسی بر اساس روش مشچریاکوا در آموزش داده می شود فرم بازی. درس ها به شکل بازی هایی که به طور منظم و مکرر تغییر می کنند ساختار یافته اند. این به شما امکان می دهد فرآیند یادگیری را جالب و هیجان انگیز کنید، زیرا فعالیت اصلی کودک در درک دنیای اطراف او مستقیماً از طریق بازی ها انجام می شود. کنجکاوی و هیجان شرایط هماهنگی را برای به خاطر سپردن، تکرار، جذب و تثبیت اطلاعات ایجاد می کند. احساسات مثبت و تشویق کودکان در نتیجه رشد، فرآیندهای شناختی ذهنی آنها را فعال می کند. علاوه بر این، بازی نوعی موقعیت خیالی و مصنوعی است که انگیزه استفاده از دانش کسب شده را در زمان مناسب ایجاد می کند. وظیفه معلم ایجاد چنین است شرایط لازمبرای توسعه سخنرانی انگلیسیو نیاز به استفاده از مواد تحت پوشش.

بازی موتور فرآیند توسعه است. یک ابزار یادگیری عالی و تیز کردن است فعالیت ذهنیفرزند، او درس را جالب و جذاب می کند.

نقش والدین

روش مشچریاکوا، همانطور که قبلا ذکر شد، شامل گوش دادن منظم و روزانه توسط کودکان به دروس صوتی (که توسط سخنرانان بومی ضبط شده است) است. فراگیری موفق زبان نیاز به محیطی مناسب دارد و ضبط های صوتی نیز نوعی از این محیط هستند. گوش دادن منظم به این درس ها (در زمان کوتاه) موفقیت در تسلط بر این تکنیک را تضمین می کند. علاوه بر این، وابستگی نتایج یادگیری به منظم بودن گوش دادن در خانه خطی است. به عبارت دیگر، هر چه کودک بیشتر به یک درس صوتی گوش دهد، آن را بیشتر درک می کند. هرچه قابل درک تر باشد، بیشتر آن را دوست دارد. هر چه بیشتر آن را دوست داشته باشد، از شنیدن دوباره آن و رفتن به کلاس انگلیسی بیشتر خوشحال می شود. و بالعکس.

بسیار عالی خواهد بود اگر والدین به فرزند خود کمک کنند تا نوعی تشریفات را برای گوش دادن به دروس ایجاد کند (مثلاً قبل از رفتن به رختخواب در رختخواب یا در راه رفتن به/از مدرسه). ایجاد انگیزه اضافی از سوی والدین نیز به یادگیری مؤثرتر یک زبان خارجی کمک می کند.

گوش دادن به این مواد صوتی به طور کلی یک فعالیت جالب و هیجان انگیز است. با این حال، چند اشتباه وجود دارد که والدین مرتکب می شوند، در نتیجه فرزندشان نمی خواهد به درس های صوتی و کلاس های انگلیسی گوش ندهد:

1. دستورات جایگزینی مستقیم: "به جای تماشای کارتون، بهتر است به مطالعه انگلیسی بروید." این یک تأثیر بسیار بی ادبانه و بدون تدبیر بر آگاهی و روان کودکان است. اغلب این امر باعث اعتراض داخلی و عدم تمایل به توسعه بیشتر در این جهت می شود. این در نوع خود نوعی برنامه منفی است که والدین در ناخودآگاه فرزند خود ایجاد می کنند.
2. گوش دادن نادر و نامنظم (یا بدون) به دروس صوتی. در کلاس های حضوری با معلم، برای کودکانی که در خانه به درس گوش نمی دهند یا به ندرت این کار را انجام می دهند، سخت می شود. هر گونه مشکل در کودک باعث از دست دادن علاقه به فعالیت ها می شود.

نقش معلم

معلم در کلاس درس یک شخصیت کلیدی در فرآیند یادگیری موفق و مؤثر است. دانستن مطالب و زبان خارجی کافی نیست. شما باید ویژگی های زیادی داشته باشید. اگر محدودیت سنی را برای کودکانی که از این روش استفاده می کنند در نظر بگیریم، معلم باید سخنران، روانشناس، بازیگر و سرگرم کننده باشد تا فرآیند یادگیری تا حد امکان موفق و مفید باشد. علاوه بر این، معلم کسی است که کودکان را دوست دارد و آنها را درک می کند، که می داند چگونه با آنها یک زبان صحبت کند، اما در عین حال با آنها ارتباط برقرار می کند و به آنها زبان دیگری را آموزش می دهد. زبان خارجی. چقدر همه چیز جالب و دشوار است! با معلمی که دروس را به شیوه ای در دسترس، با عشق و علاقه برگزار می کند، بچه ها با خوشحالی به کلاس می روند و بدون مشکل زیاد بر مطالب مسلط می شوند، این امر به طور خودکار اتفاق می افتد. خیلی چیزها به معلم بستگی دارد!

ناگفته نماند که معلم باید در روش ها و تکنیک های مختلف تدریس دروس خود مسلط باشد. با توجه به موضوع ما، همه اینها به طرز شگفت انگیزی توسط نویسنده این برنامه دوره، V. N. Meshcheryakova، توسعه یافته و فکر شده است دوره مدرسهتدریس بر این اساس، تفاوت های ظریف زیادی وجود دارد که یک معلم نه تنها باید بداند، بلکه باید بر تمام ظرافت ها نیز تسلط کامل داشته باشد. برای این منظور، یک برنامه آموزشی جداگانه برای معلمان توسط مرکز Valeria Nikolaevna ایجاد شده است که به طور حرفه ای توسعه داده و گواهی می دهد که چگونه کلاس ها باید برگزار شود تا با استفاده از روش Meshcheryakova به درستی آموزش زبان انگلیسی انجام شود.