چگونه رهبر خوبی باشیم و مردم را سازماندهی کنیم؟ رهبر گروه کیست؟ رئیس چه می کند؟

هر گروه دارای " دست نامرئیکمک» که از لغو یا تغییر زمان بندی جفت ها خبر می دهد، SCS را در ابتدای سال برای همه آماده می کند و در صورت لزوم از گروه در مقابل معلمان دفاع می کند. بله، همه چیز به شما مربوط است، رئیس. به خصوص برای HSE، بخشداران دانشکده های مختلف در مورد مشکلات، نگرانی ها و شادی های خود صحبت کردند.

تصمیم گرفته شد
انتظار:من برای مدت طولانی می خواستم سرپرست باشم و همه گروه به اتفاق آرا چنین افتخاری به من دادند.
واقعیت:
- من هیچ تصمیمی نگرفتم، همکلاسی هایم من را انتخاب کردند و من فکر کردم "باشه، بگذار اینطور باشد"؛
- من واقعاً عاشق کمک به مردم هستم و این محجوب ترین راه است.
- من رئیس قبلی را دوست نداشتم و می خواستم چیزی را تغییر دهم.

مسئولیت ها
انتظار:من باید به موقع به گروه در مورد هر چیزی که مربوط می شود اطلاع دهم فرآیند آموزشی، ارتباط برقرار کنید بخش آموزشیو هماهنگی اقدامات گروه با اقدامات معلمان، گزارش غیبت.
واقعیت:
- مدیر گروه را در مورد همه چیز مربوط به فرآیند آموزشی مطلع می کند، با بخش آموزشی ارتباط برقرار می کند و اقدامات گروه را با اقدامات معلمان هماهنگ می کند. توجه: او باید این کار را بسیار سریع انجام دهد.
- وظیفه مدیر انتقال اطلاعات و جستجوی مخاطب است. سوالات با معلمان می تواند توسط هر دانش آموز در گروه حل شود. به علاوه، اگر از شما خواسته شود، من همیشه کسانی را که در سخنرانی ها غایب هستند به لیست اضافه می کنم.
- با معلمان تماس می گیرد، آدرس ایمیل گروه را روی یک تکه کاغذ می نویسد. من همچنین تکالیف خود را برای گروه در VK ارسال می کنم، جایی که فرد ماه را برای گروه انتخاب می کنیم.
- فهرستی از حاضران تهیه می کند، اما غایبان را نیز یادداشت می کنم، زیرا ما خودمان را رها نمی کنیم.
- فراریان را محکوم می کند.

رابطه
انتظار:همکلاسی هایم به من احترام خواهند گذاشت و معلمانم مرا از روی دید خواهند شناخت. مطالعه به طور کلی کمی آسان تر خواهد بود، زیرا ... من یه مقدار اختیار دارم
واقعیت:
- همکلاسی های من بیشتر به نظر من گوش می دهند و در مورد معلم ها، حداقل شما را به یاد می آورند.
- در ارتباط شخصی با اشخاص ثالث، بسیاری از همکلاسی‌هایم (و شاید همه) من را چیزی بیش از «سرپرست من» صدا نمی‌زنند. علاوه بر این، اگر بخواهم، بازی کردن آنها با انتقال کلاس ها بسیار آسان خواهد بود، زیرا از این نظر آنها خیلی راحت سخنان من را بر اساس ایمان می گیرند. در مورد معلمان، این واقعیت تقریباً هیچ تأثیری بر آنها ندارد.
- از طرف همکلاسی های من هوای احترام وجود دارد، اما این یک احساس "سرد" است. هیچ کس عمدا به دوستی نمی پیوندد. معلمان معمولاً آنها را به عنوان "مسئول ترین فرد در گروه" می شناسند. ما باید مطابقت داشته باشیم.
برخی چیزها را نمی توان از قبل پیش بینی کرد، زیرا ... ما فقط در فرآیند کار می توانیم آنها را درک کنیم.

احساسات
- احساس می کنم جای خودم هستم. همه این چیزهای به ظاهر کوچک به زندگی من تحرک می بخشد، و من به آن گره خورده ام.
- من این کار را دوست دارم. مسئولیت پذیرتر می شوم، مهارت های رهبری منحصر به فرد ظاهر می شود.
این به من کمک می کند همیشه در کانون توجه بمانم.

زمان
- گاهی اوقات زمان زیادی را صرف مسائل سازمانی می کنم، اما به طور کلی آزاردهنده نیست.
- این بسیار ارگانیک با سبک زندگی من سازگار است. همه این کارها حتی وظیفه نیستند، بلکه بخشی از مطالعه هستند.
- به هیچ وجه از روند آموزشی منحرف نمی شود، بلکه آن را تکمیل می کند.

ایرادات
- نیاز دائمی به مرتب کردن یک سری چیزهای معمولی؛
- معلمان شماره تلفن شما را می دانند (پیامک و تماس بعد از نیمه شب غیر معمول نیست).
- اغلب باید با بخش دانشگاهی تماس بگیرید (برخی از دانشکده ها مجبور هستند به ساختمان دیگری سفر کنند).
- گاهی اوقات خسته کننده می شود تعداد زیادیسوالات احمقانه

آرسنال
- صبر، مهربانی و مهمتر از همه - بردباری.
- یک تلفن با دسترسی به اینترنت، یک دفترچه تلفن با شماره همکلاسی ها، معلمان و سایر بخشداران و همچنین مقدار کافی پول. توانایی درمان مشکلات با شوخ طبعی، در غیر این صورت شما دیوانه خواهید شد.
- قبلاً، سه سال پیش، تلفن بود، اما اکنون همه همکلاسی ها تقریباً همیشه VK هستند و ارتباط با معلمان از طریق پست یا فیس بوک است. اکنون تلفن "تماس گیرنده" تقریباً مورد نیاز نیست ، رئیس بدون هیچ ویژگی خاصی باقی مانده است.
- یک دفترچه با یادداشت هایی که نشان می دهد چه کسی چه چیزی را پاس کرده و چه کسی باید تکان بخورد.

تخریب اسطوره ها
بسیاری از مردم تصور نادرستی در مورد کاری که مدیر انجام می دهد و چه تلاشی برای انجام آن لازم است دارند. ما سعی خواهیم کرد شایعات رایجی که در بین دانشجویان وجود دارد را از بین ببریم.

شماره 1 بزرگان نباید در مورد همه چیز اطلاع رسانی کنند و برای همه مسائل تصمیم بگیرند. آنها خدایان قادر مطلق نیستند، درک کنید.

به رهبران گروه شماره 2 در HSE کمک هزینه اضافی برای انجام وظایف خاص پرداخت نمی شود. همه چیز بر نوع دوستی استوار است.

№3 درمان ویژهمعلمان عملکرد تحصیلی ما، تمایل ما به یادگیری، پشتکار ما بسیار مهمتر از این است که شما شبانه با آنها تماس بگیرید.

شماره 4 سر از آفات محافظه کار است. این یک دروغ است! اینها دقیقاً همان دانش آموزانی هستند که به سادگی تصمیم گرفتند مسئولیت بیشتری را به عهده بگیرند.

شماره 5 در سالهای ارشد، بخشدار نیازی نیست. بله، به دلیل کم بودن شاگردان، دامنه مسئولیت های ایشان در حال محدود شدن است. با این حال تماس با معلمان تا پایان دوره آموزشی ضروری است.

شماره 6 عنوان رئیس «مادام العمر» نیست. اگر ناگهان از انجام چنین کارهای معمولی خسته یا خسته شدید، پس حق دارید که خود را از پست سرپرست کنار بگذارید. همچنین، گروه می تواند به طور مستقل رئیس را در صورت عدم انجام وظایف خود تغییر دهد.

متن تهیه شده توسط ناتالیا پاشنتسوا

تصاویر: کاتیا گوشچینا

سوالی مانند "معنای زندگی چیست؟" واقعیت این است که هیچ پاسخ ایده آلی برای چنین سؤالاتی وجود ندارد که تقریباً برای همه مناسب باشد - همه اینها به نظرات بستگی دارد، به طوری که برای برخی "بله" و برای برخی دیگر "نه" است.

اما همه اینها قبلاً گفته شده است، بنابراین من فقط داستان خود را می گویم، که امیدوارم به شما در مورد این موضوع فکر کنید:

سال گذشته وارد سال اول لیسانس در دانشگاه ملی تحقیقات شدم دانشکده تحصیلات تکمیلیاقتصاد در هر بخش زبان های خارجی. کارگردانی من در همان سال ساخته شد، بنابراین این اولین مجموعه بود. من بلافاصله ایده هایی برای تبدیل شدن به یک رئیس و به طور کلی تغییر زندگی ام به ذهنم رسید. واقعیت این است که در مدرسه (بعداً در مدرسه ای که به کلاس دهم رفتم) از فعالیت خاصی رنج نمی بردم ، اما دلیل آن این بود که محیط من به سادگی من را به این امر اختصاص نمی داد. در نتیجه شروع کردم به تنها نشستن روی میز اول. جالب نبود، اگرچه خیلی بهتر از مدرسه بود. زندگی من یک داستان برای یک پست جداگانه است، درست مانند بسیاری از افراد دیگر.

بعد از اینکه با دانشکده و موارد دیگر آشنا شدیم، گروه ما توسط متصدیان جمع آوری شد که بلافاصله ناپدید شدند و آنها پیشنهاد انتخاب رئیس دادند. من بلافاصله با دختر دیگری داوطلب شدم، اما او به من ترجیح داد و گفت، می گویند با معاونت به تو کمک می کنم. البته او کاری نکرد، اما من همچنان معاون گرفتم (بله، بله، من آنقدر باحال بودم که معاون داشتم). حالا معاون سابق من رئیس من شده است.

در ابتدا همه چیز خوب بود: بلافاصله تصمیم گرفتم که گروه ما به زیرگروه هایی متشکل از دو یا سه نفر تقسیم نشود، بلکه همه در یک ترکیب بزرگ با هم زندگی کنند و با هم دوست شوند. ما یک تولد جشن گرفتیم، همه چیز را از قبل با هم بحث کردیم، تا دیروقت شب پیاده روی کردیم و غیره. البته وقتی شروع به درس خواندن کردم، معلوم بود که همه چیز تغییر می کند، اما فکر نمی کردم همه چیز دقیقاً اینگونه باشد.

در طول تحصیل، در اصل، همه چیز بد نبود: من مسائل مختلفی را که به من خطاب می شد حل کردم، یک بخشدار ایجاد کردم، همه بخشداران را دور هم جمع کردم، ایده های خاصی را ترویج کردم، به طور کلی سعی کردم به همه کمک کنم و دانشکده را بسازم. بهتر همه چیز خوب پیش می رفت تا اینکه مریض شدم.

در این یک و نیم تا دو هفته ای که روی تخت دراز کشیدم و کاری نکردم چون چشمانم به شدت چرک زده بود و در کل احساس بدی داشتم، حداکثر پنج یا شش نفر از کل گروه برایم نامه نوشتند. اما اینها فقط گل هستند: وقتی به دانشگاه برگشتم، به نظر می رسید همه چیز تغییر کرده است. مردم شروع به رفتار متفاوتی کردند، همه به گروه‌های کوچک تقسیم شدند و آن صداهای انسانی شاد که به نظر می‌رسید در کل گروه نفوذ می‌کرد، دیگر شنیده نمی‌شد. کم کم همه چیز بدتر شد و یک روز رئیس شورای دانش آموزی به من نزدیک شد (که با او رقابت کردم، چون خودم می خواستم رئیس شوم و علاوه بر این، یک شورای دانش آموزی ایجاد کنم که در آن زمان وجود نداشت. زمانی که من در مرخصی استعلاجی بودم ظاهر شد) و به من گفت که افرادی از گروه من با درخواست هایی برای حذف من از وظایف رئیس به او مراجعه می کنند. صادقانه بگویم، من متوجه نشدم چرا، زیرا ... من سعی کردم همه را راضی کنم و به آنها کمک کنم، اما همه چیز بسیار ساده تر شد. من یک دو نظرسنجی انجام دادم، ابتدا در VKontakte، که در آن با چند رای برنده شدم، و سپس در IRL، که در آن حاشیه به نفع من نبود.

در واقع، اخلاق این افسانه این است که مردم برای چیزی که نمی توانند ببینند ارزش قائل نیستند. افراد گروه من مانند رومی‌ها بودند که معتقد بودند اگر مادرت را شخصاً ندیده‌ام، او واقعاً وجود ندارد.

اما میدونی چیه؟ من حتی خوشحالم که دیگر مدیر نبودم. وقتی فهمیدم بیشتر اعضای گروه من افرادی نیستند که دوست داشته باشم با آنها دوست باشم، زندگی من بسیار آسان تر شد. برای همه اینها سال تحصیلیمن مقدار زیادی از تجربه و دانش را بر اساس اشتباهات به دست آوردم.

یک بار، در ماژول سه یا چهار، دختر سرم به من گفت که دیگر از این گونه بودن خسته شده است.

مردم از کاری که من انجام می دهم قدردانی نمی کنند.

و حق با او بود.

بنابراین، اگر می خواهید بخشدار شوید، پس موفق باشید: همه چیز به شرایط و افراد بستگی دارد، به عنوان مثال، دانشگاه، همکلاسی ها و سرگرمی های آنها.

و من می خواهم به همه هشدار دهم که بزرگان نیز مردم هستند. به عنوان رئیس، هدف من کمک به مردم و بهتر کردن زندگی آنها بود. بله، کلاس ها را از دست می دادم، همیشه در کلاس ها حضور نداشتم دلایل مختلف، اما وقتی به مردم مراجعه کردند هرگز از کمک کردن آنها دست برنداشتم. علاوه بر این، خود من کمکی را تحمیل کردم که برای آن یک بار بزرگ دیگری به من گفت:

"شما و تیم سازی بی قرارتان در حال حاضر همه را آزار می دهید."

سوالی مانند "معنای زندگی چیست؟" واقعیت این است که هیچ پاسخ ایده آلی برای چنین سؤالاتی وجود ندارد که تقریباً برای همه مناسب باشد - همه اینها به نظرات بستگی دارد، به طوری که برای برخی "بله" و برای برخی دیگر "نه" است.

اما همه اینها قبلاً گفته شده است، بنابراین من فقط داستان خود را می گویم، که امیدوارم به شما در مورد این موضوع فکر کنید:

سال گذشته وارد سال اول لیسانس در دانشکده عالی اقتصاد دانشگاه تحقیقات ملی در گروه زبان های خارجی شدم. کارگردانی من در همان سال ساخته شد، بنابراین این اولین مجموعه بود. من بلافاصله ایده هایی برای تبدیل شدن به یک رئیس و به طور کلی تغییر زندگی ام به ذهنم رسید. واقعیت این است که در مدرسه (بعداً در مدرسه ای که به کلاس دهم رفتم) از فعالیت خاصی رنج نمی بردم ، اما دلیل آن این بود که محیط من به سادگی من را به این امر اختصاص نمی داد. در نتیجه شروع کردم به تنها نشستن روی میز اول. جالب نبود، اگرچه خیلی بهتر از مدرسه بود. زندگی من یک داستان برای یک پست جداگانه است، درست مانند بسیاری از افراد دیگر.

بعد از اینکه با دانشکده و موارد دیگر آشنا شدیم، گروه ما توسط متصدیان جمع آوری شد که بلافاصله ناپدید شدند و آنها پیشنهاد انتخاب رئیس دادند. من بلافاصله با دختر دیگری داوطلب شدم، اما او به من ترجیح داد و گفت، می گویند با معاونت به تو کمک می کنم. البته او کاری نکرد، اما من همچنان معاون گرفتم (بله، بله، من آنقدر باحال بودم که معاون داشتم). حالا معاون سابق من رئیس من شده است.

در ابتدا همه چیز خوب بود: بلافاصله تصمیم گرفتم که گروه ما به زیرگروه هایی متشکل از دو یا سه نفر تقسیم نشود، بلکه همه در یک ترکیب بزرگ با هم زندگی کنند و با هم دوست شوند. ما یک تولد جشن گرفتیم، همه چیز را از قبل با هم بحث کردیم، تا دیروقت شب پیاده روی کردیم و غیره. البته وقتی شروع به درس خواندن کردم، معلوم بود که همه چیز تغییر می کند، اما فکر نمی کردم همه چیز دقیقاً اینگونه باشد.

در طول تحصیل، در اصل، همه چیز بد نبود: من مسائل مختلفی را که به من خطاب می شد حل کردم، یک بخشدار ایجاد کردم، همه بخشداران را دور هم جمع کردم، ایده های خاصی را ترویج کردم، به طور کلی سعی کردم به همه کمک کنم و دانشکده را بسازم. بهتر همه چیز خوب پیش می رفت تا اینکه مریض شدم.

در این یک و نیم تا دو هفته ای که روی تخت دراز کشیدم و کاری نکردم چون چشمانم به شدت چرک زده بود و در کل احساس بدی داشتم، حداکثر پنج یا شش نفر از کل گروه برایم نامه نوشتند. اما اینها فقط گل هستند: وقتی به دانشگاه برگشتم، به نظر می رسید همه چیز تغییر کرده است. مردم شروع به رفتار متفاوتی کردند، همه به گروه‌های کوچک تقسیم شدند و آن صداهای انسانی شاد که به نظر می‌رسید در کل گروه نفوذ می‌کرد، دیگر شنیده نمی‌شد. کم کم همه چیز بدتر شد و یک روز رئیس شورای دانش آموزی به من نزدیک شد (که با او رقابت کردم، چون خودم می خواستم رئیس شوم و علاوه بر این، یک شورای دانش آموزی ایجاد کنم که در آن زمان وجود نداشت. زمانی که من در مرخصی استعلاجی بودم ظاهر شد) و به من گفت که افرادی از گروه من با درخواست هایی برای حذف من از وظایف رئیس به او مراجعه می کنند. صادقانه بگویم، من متوجه نشدم چرا، زیرا ... من سعی کردم همه را راضی کنم و به آنها کمک کنم، اما همه چیز بسیار ساده تر شد. من یک دو نظرسنجی انجام دادم، ابتدا در VKontakte، که در آن با چند رای برنده شدم، و سپس در IRL، که در آن حاشیه به نفع من نبود.

در واقع، اخلاق این افسانه این است که مردم برای چیزی که نمی توانند ببینند ارزش قائل نیستند. افراد گروه من مانند رومی‌ها بودند که معتقد بودند اگر مادرت را شخصاً ندیده‌ام، او واقعاً وجود ندارد.

اما میدونی چیه؟ من حتی خوشحالم که دیگر مدیر نبودم. وقتی فهمیدم بیشتر اعضای گروه من افرادی نیستند که دوست داشته باشم با آنها دوست باشم، زندگی من بسیار آسان تر شد. در طول این سال تحصیلی، من مقدار زیادی تجربه و دانش، به ویژه بر اساس اشتباهات، به دست آورده ام.

یک بار، در ماژول سه یا چهار، دختر سرم به من گفت که دیگر از این گونه بودن خسته شده است.

مردم از کاری که من انجام می دهم قدردانی نمی کنند.

و حق با او بود.

بنابراین، اگر می خواهید بخشدار شوید، پس موفق باشید: همه چیز به شرایط و افراد بستگی دارد، به عنوان مثال، دانشگاه، همکلاسی ها و سرگرمی های آنها.

و من می خواهم به همه هشدار دهم که بزرگان نیز مردم هستند. به عنوان رئیس، هدف من کمک به مردم و بهبود زندگی آنها بود. بله، کلاس ها را از دست می دادم، به دلایل مختلف همیشه در کلاس ها حضور نداشتم، اما وقتی به مردم مراجعه می کردند، هرگز از کمک به آنها دست نمی کشیدم. علاوه بر این، خود من کمکی را تحمیل کردم که برای آن یک بار بزرگ دیگری به من گفت:

"شما و تیم سازی بی قرارتان در حال حاضر همه را آزار می دهید."

بخشدار دانش آموزی است که رئیس رسمی یک گروه دانشجویی است، کارهای اداری را انجام می دهد و به عنوان رابط بین دانش آموزان و مدیریت عمل می کند. موسسه آموزشی. به طور معمول، یک نفر برای این سمت در اولین جلسه گروه انتخاب یا منصوب می شود. چه کسی برای نقش سرپرست مناسب است در این مطلب مورد بحث قرار خواهد گرفت.

ویژگی های شخصی رئیس

یک مدیر مسئول، صبور و منضبط که می داند چگونه با همسالان و بزرگان کار کند - این تصویر ایده آل یک بخشدار است. و اگر با نمرات عالی هم درس بخواند برایش قیمتی نیست. اگر فردی که اصلاً با این وصف مطابقت ندارد به سمت ریاست انتخاب شود، پس از مدتی ممکن است مجدداً انتخاب شود. بسیار مهم است که رئیس با مسئولیت های محول شده خود کنار بیاید.

رئیس در گروه دانش آموزی موقعیت فعالی دارد

مسئولیت های رئیس

مسئولیت های یک مدیر ممکن است بین مؤسسات آموزشی مختلف یا حتی دانشکده های همان مؤسسه آموزشی متفاوت باشد. اغلب، کار روزانه رئیس یک گروه دانشجویی شامل نگه داشتن یک دفترچه خاطرات و ارتباط با رئیس، معلمان و همکلاسی ها است. انتقال یک کلاس، حل مشکل با دفتر، اجرای دستورالعمل های معلم (ارسال یادداشت های سخنرانی برای همکلاسی ها، یادآوری بدهکاران در مورد "دم"، نظارت بر ارسال گزارش ها، و غیره)، جمع آوری دانش آموزان یا رونوشت ها از همکلاسی ها، اطلاع رسانی گروه در مورد یک رویداد آینده و غیره - همه اینها به عهده رئیس است.

امتیازات بخشدار

موقعیت رئیس همچنین تعدادی امتیاز را فراهم می کند: فرصتی برای اولین نفر برای دریافت تمام اطلاعات مهم، ارتباط نزدیک با کادر آموزشی و مدیریت دانشکده و دریافت بورسیه. معمولاً در دانشکده همه بخشداران را از روی دید می شناسند.

معایب آشکار شامل کاغذبازی، مسئولیت بالا (اغلب به دلیل غایب بدخواهانه، رئیس سیلی می خورد)، حل و فصل موقعیت های درگیری در گروه و غیره.

اما اگر احساس می کنید که این نوع کارها به شما بستگی دارد و معایب آن اصلا شما را نمی ترساند، با سمت سرپرست موافقت کنید. این یک تجربه ارزشمند و یک فرصت عالی برای به دست آوردن مزایای زیادی از آموزش است. خاطرات زنده!

اگر مطالب برای شما مفید بود، فراموش نکنید که آن را در شبکه های اجتماعی ما "لایک" کنید

بی میلی دانش آموزان به بخشدار شدن به مدرسه برمی گردد، زیرا این بخشداران هستند که اولین کسانی هستند که معلمان آنها را به یاد می آورند، این بخشداران هستند که باید فعالیت های کلاسی را سازماندهی کنند و این بخشداران هستند که کمترین فرصت را دارند تا از آن بگذرند. کلاس ها، زیرا آنها همیشه در معرض دید هستند. اما تعداد کمی از مردم می دانند که مسئولیت های یک رئیس در دانشگاه گسترده تر و جالب تر از مدرسه است.

بسیاری از مردم از من می پرسند که چرا تصمیم گرفتم سرپرست شوم، زیرا هنوز نمی دانستم دقیقاً باید چه کار کنم. من علاقه مند بودم، می خواستم خودم را محک بزنم و با اطمینان می توانم بگویم که از تصمیمم پشیمان نیستم. سمت رئیس هیچ پاداش خاصی در تحصیل نمی دهد و همچنین اجازه آرامش را به فرد نمی دهد، نظم می دهد، همه نیروها را برای مطالعه بسیج می کند و مسئولیت را نه تنها برای خود، بلکه برای کل گروه پرورش می دهد. شما باید بر طراحی ثبت نام حضور و غیاب نظارت داشته باشید، با معلمان در مورد زمان برگزاری امتحانات و زمان تغییر زمان سخنرانی ها و تمرین ها صحبت کنید، کتاب های نمره و سوابق دانش آموزان را تجدید کنید، در گروه برای رویدادهایی که برای همه اجباری است ثبت نام کنید.

اما با این حال، رئیس تنها یک فرد مسئول نیست که بین گروه و معلمان و دفتر ریاست ارتباط برقرار می کند. این فردی است که قبل از هر چیز سعی می کند به گروه کمک کند تا زندگی جالبی داشته باشند و همچنین تمام موقعیت های ناخوشایند و مسائل حساس مربوط به تحصیل دانش آموزان را حل کند. روسا بیشتر با معلمان، بخش ها و دفتر ریاست ارتباط برقرار می کنند، بنابراین، توافق با آنها در مورد بازپس گیری آسان تر است. کار آزمایشگاهییا امتحانات

من موردی داشتم که همکلاسی ام در مورد موضوعی که او را نگران می کرد (مشکل در قبولی در امتحان) به کمک فوری نیاز داشت، اما می ترسید وارد شود و بپرسد. و من او را به خوبی درک می کنم، زیرا من خودم گاهی اوقات هنگام برقراری ارتباط با رهبری بخش یا دفتر ریاست، عصبی می شوم، از ترس اینکه خودم را احمق جلوه دهم. این زمانی بود که به عنوان یک دختر سر، می توانستم به او کمک کنم. و بسیار خوشحال شدم که کمک من در حل مشکل مفید بود و همه چیز به خوبی به پایان رسید.

و در پاسخ به این سوال که منظور از رئیس بودن چیست، می گویم - به این معنی است که مراقب، منضبط ترین و مسئولیت پذیرترین عضو گروه خود باشید، به دنبال بچه های خود باشید، همیشه و در همه جا از منافع آنها محافظت کنید.

رئیس سال سوم گروه علوم کامپیوتر