اولیای گرامی فارغ التحصیلان 9 کلاس «الف، ب، ج»!

از شما می خواهم که با تغییرات برنامه ریزی شده در KIM OGE (GIA) 2016 در تاریخ و مطالعات اجتماعی آشنا شوید.

تغییرات در OGE (GIA) در مطالعات اجتماعی 2016.

OGE (GIA) در مطالعات اجتماعی- نیست امتحان اجباری پس از اتمام کلاس نهم بسیاری از دانش آموزان آگاهانه این موضوع را به عنوان یک رشته اضافی برای گذراندن انتخاب می کنند، زیرا برای پذیرش در پایه دهم تخصصی با تاکید بر مطالعات اجتماعی مورد نیاز است. علوم انسانی، و همچنین ممکن است اولین باشدمرحله آمادگی برای آزمون یکپارچه دولتی ، که 2 سال دیگر خواهد بود.

تغییرات در KIM OGE (GIA) در مطالعات اجتماعی

• ساختار نوع CMM تغییر کرده است: هر نوع از دو بخش تشکیل شده است. وظایف در نوع در حالت شماره گذاری پیوسته از 1 تا 31 بدون ارائه شده است تعیین حروفالف، ب، ج.
• فرم ثبت پاسخ به هر یک از وظایف 1-20 تغییر کرده است: در KIM 2015 لازم است عدد مربوط به تعداد پاسخ صحیح را یادداشت کنید.

ساختار آزمون OGE (GIA) در مطالعات اجتماعی

آزمون مطالعات اجتماعی شامل 31 وظیفه است که بر اساس سختی به سه بخش تقسیم می شود:

• قسمت 1 - 20 (از 1 تا 20) وظایف سطح دشواری استاندارد، که برای آنها باید یک پاسخ صحیح از چهار را انتخاب کنید.
• بخش 2 - 5 (از 21 تا 25) وظایف با پیچیدگی افزایش یافته که برای حل آنها باید مطابقت بین مفاهیم برقرار کنید یا خودتان پاسخ کوتاهی بدهید - بدون گزینه های پیشنهادی.
• بخش 3 تا 6 (از 26 تا 31) وظایف با درجه پیچیدگی بالا، از آزمون گیرنده می خواهد که پاسخ دقیقی به سؤال مطرح شده با نمایش بنویسد. دانش بالادر مورد موضوع و توانایی تجزیه و تحلیل داده های ارائه شده؛ تکالیف گروه C بر اساس قسمت داده شده از متن انجام می شود.

اطلاعات عمومی در مورد OGE (GIA) در مطالعات اجتماعی

زمان آزمون: 180 دقیقه (3 ساعت).
مطالب اضافی - برای امتحان تاریخاستفاده نشده .

حداکثر امتیاز: 39.
تعداد کار: 31.

تغییرات در OGE (GIA) در تاریخ روسیه 2016.

OGE (GIA) در مورد تاریخ روسیهامتحان اجباری برای پایه نهم نیست. فارغ التحصیلان به انتخاب خودشان یا در صورتی که چنین انتخابی در تاریخ ایجاد شده باشد، آن را می گیرند سطح منطقه ای- در این صورت کلیه فارغ التحصیلان پایه نهم منطقه یا ناحیه در آزمون شرکت می کنند.

تغییرات در KIM OGE (GIA) در تاریخ

• ساختار نوع CMM تغییر کرده است: هر نوع از دو بخش تشکیل شده است.
• وظایف موجود در نوع در حالت شماره گذاری پیوسته از 1 تا 35 بدون حروف A، B، C ارائه می شود.
• فرم ثبت پاسخ به هر یک از وظایف 1-22 تغییر کرده است: در KIM 2015 لازم است عدد مربوط به تعداد پاسخ صحیح را یادداشت کنید.
• دوره‌بندی بخش‌های اثر با استاندارد تاریخی و فرهنگی مطابقت دارد (بخش سوم در سال 1914 شروع می‌شود و نه در سال 1917، همانطور که قبلاً اتفاق می‌افتاد).
• معیارهای ارزیابی برای کار 35 بهبود یافته است.

مقیاس ترجمه نکات اولیه OGE 2016

همانند سال های گذشته، OGE-2016 (GIA-9) در 14 موضوع دانشگاهی برگزار می شود. فارغ التحصیلان کلاس نهم دو نفر می گیرند امتحان اجباریدر زبان روسی و ریاضیات، و همچنین دو امتحان در هر یک از موضوعات انتخابی. یادآوری می کنیم که دانش آموزان سال گذشته می توانستند خود را به دو درس اجباری محدود کنند و بقیه را به صورت داوطلبانه بخوانند.

امتیازات اولیه برای تکمیل آزمون کار OGEبه یک علامت در مقیاس 5 درجه ای ترجمه می شوند. با توجه به این موسسه فدرالاندازه‌گیری‌های آموزشی (FIPI) «توصیه‌هایی برای استفاده و تفسیر نتایج مقالات امتحانی برای بخش اصلی» منتشر کرد. آزمون دولتی(OGE)". به کمیسیون های منطقه ای حق تغییر مقیاس انتقال امتیاز به بالا یا پایین در موضوعات اجباری داده می شود.

امتیازهای دریافت شده در OGE و محاسبه مجدد در یک سیستم پنج امتیازی بر نمرات گواهی در موضوع مربوطه تأثیر می گذارد. این گواهی شامل میانگین بین نمره دریافت شده در OGE و نمره سالانه در موضوع است. گرد کردن طبق قوانین ریاضی انجام می شود، یعنی 3.5 به 4 و 4.5 به 5 می شود. علاوه بر این، می توان از نتایج OGE در هنگام پذیرش آنها در کلاس های تخصصی استفاده کرد. دبیرستان.

فارغ التحصیلان می توانند پس از بررسی کار و تایید نتایج، نمرات امتحانی خود را از مدرسه خود دریافت کنند.

FIPI توجه معلمان و مدیران مدارس را به این واقعیت جلب می کند که مقیاس های تبدیل نمرات ابتدایی به نمره در مقیاس پنج درجه ای برای انجام OGEماهیت توصیه ای دارند.

مقیاس برای انتقال امتیاز به زبان روسی

حداکثر امتیاز، که آزمون شونده می تواند برای تکمیل کل کار امتحان دریافت کند، - 39 امتیاز

حداقل آستانه: 15 امتیاز

* ضوابط و توضیح برای ارزیابی آزمون دانشگاهی دولتی در زبان روسی

معیار	توضیح ارزیابی	امتیاز
GK1. رعایت استانداردهای املا	هیچ غلط املایی وجود ندارد یا بیش از 1 اشتباه انجام نشده است.
	2-3 اشتباه انجام شد
	4 یا بیشتر خطا انجام شد
GK2. رعایت استانداردهای نقطه گذاری	هیچ خطای نقطه گذاری وجود ندارد، یابیش از 2 اشتباه مرتکب نشد
	3-4 اشتباه انجام شد
	5 یا بیشتر خطا انجام شد
GK3. انطباق با هنجارهای گرامری	هیچ اشتباه گرامری وجود ندارد یا 1 اشتباه انجام شده
	2 اشتباه انجام شده
	3 یا بیشتر خطا انجام شد
GK4. رعایت هنجارهای گفتاری	هیچ خطای گفتاری وجود ندارد یا بیش از 2 خطا انجام نشده است
	3-4 اشتباه انجام شد
	5 یا بیشتر خطا انجام شد

مقیاس تبدیل نمره ریاضیات

حداکثر نمره اولیه: 32 امتیاز (کاهش 6 واحدی نسبت به سال 2015). از این تعداد، برای ماژول "جبر" - 14 امتیاز، برای ماژول "هندسه" - 11 امتیاز، برای ماژول "ریاضیات واقعی" - 7 امتیاز.

حداقل آستانه: 8 امتیاز (که حداقل 3 امتیاز در ماژول "جبر"، حداقل 2 امتیاز در ماژول "هندسه" و حداقل 2 امتیاز در ماژول "ریاضیات واقعی")

غلبه بر این حداقل نتیجه، فارغ التحصیل حق دریافت، مطابق با برنامه درسی موسسه آموزشی، نمره نهایی در ریاضیات (اگر فارغ التحصیل ریاضیات را به عنوان بخشی از یک درس ریاضی تلفیقی خوانده باشد) یا در جبر و هندسه.

مقیاس تبدیل نمره اولیه برای تکمیل کار امتحانی به عنوان یک نمره در ریاضیات:

مقیاس برای تبدیل نمره اولیه برای تکمیل ماژول جبر به یک علامت در جبر:

مقیاس برای تبدیل امتیاز اولیه برای تکمیل ماژول هندسه به یک علامت در هندسه:

هنگام پذیرش دانش آموزان در کلاس های تخصصی در مدارس متوسطه می توان از نتایج آزمون استفاده کرد. بسته به مشخصات، دستورالعمل های انتخاب ممکن است به شرح زیر باشد:

• برای پروفایل علوم طبیعی: 18 امتیاز
• برای مشخصات اقتصادی: 18 امتیاز(حداقل 9 در جبر، 3 در هندسه، 5 اینچ ریاضی واقعی);
• برای پروفایل فیزیک و ریاضی: 19 امتیاز(حداقل 11 در جبر، 7 در هندسه).

مقیاس برای انتقال امتیاز در فیزیک

حداکثر امتیاز اولیه: 40 امتیاز

حداقل آستانه: 10 امتیاز (افزایش 1 امتیاز)

30 امتیاز.

مقیاس برای تبدیل نقاط در شیمی

مقیاس برای محاسبه مجدد نمره اولیه برای تکمیل یک مقاله امتحانی بدون آزمایش واقعی
(نسخه آزمایشی OGE در شیمی شماره 1)

حداکثر امتیاز اولیه: 34 امتیاز

حداقل آستانه: 9 امتیاز

هنگام پذیرش دانش آموزان در کلاس های تخصصی در مدارس متوسطه می توان از نتایج آزمون استفاده کرد. یک دستورالعمل برای انتخاب در کلاس های تخصصی می تواند شاخصی باشد که حد پایین با آن مطابقت دارد 23 امتیاز.

مقیاس برای محاسبه مجدد نمره اولیه برای تکمیل کار امتحان با یک آزمایش واقعی
(نسخه آزمایشی OGE در شیمی شماره 2)

حداکثر امتیاز اولیه برای کار با یک آزمایش واقعی : 38 امتیاز

حداقل آستانه: 9 امتیاز

هنگام پذیرش دانش آموزان در کلاس های تخصصی در مدارس متوسطه می توان از نتایج آزمون استفاده کرد. یک دستورالعمل برای انتخاب در کلاس های تخصصی می تواند شاخصی باشد که حد پایین با آن مطابقت دارد 25 امتیاز.

مقیاس برای تبدیل امتیاز در BIOLOGY

حداکثر امتیاز اولیه: 46 امتیاز

حداقل آستانه: 13 امتیاز

هنگام پذیرش دانش آموزان در کلاس های تخصصی در مدارس متوسطه می توان از نتایج آزمون استفاده کرد. یک دستورالعمل برای انتخاب در کلاس های تخصصی می تواند شاخصی باشد که حد پایین با آن مطابقت دارد 33 امتیاز.

مقیاس تبدیل نمره GEOGRAPHY

حداکثر امتیاز اولیه: 32 امتیاز

حداقل آستانه: 12 امتیاز

هنگام پذیرش دانش آموزان در کلاس های تخصصی در مدارس متوسطه می توان از نتایج آزمون استفاده کرد. یک دستورالعمل برای انتخاب در کلاس های تخصصی می تواند شاخصی باشد که حد پایین با آن مطابقت دارد 24 امتیاز.

مقیاس تبدیل نمره مطالعه SOCIAL STUDY

حداکثر امتیاز اولیه: 39 امتیاز

حداقل آستانه: 15 امتیاز

هنگام پذیرش دانش آموزان در کلاس های تخصصی در مدارس متوسطه می توان از نتایج آزمون استفاده کرد. یک دستورالعمل برای انتخاب در کلاس های تخصصی می تواند شاخصی باشد که حد پایین با آن مطابقت دارد 30 امتیاز.

مقیاس تبدیل نمره HISTORY

حداکثر امتیاز اولیه: 44 امتیاز

حداقل آستانه: 13 امتیاز

هنگام پذیرش دانش آموزان در کلاس های تخصصی در مدارس متوسطه می توان از نتایج آزمون استفاده کرد. یک دستورالعمل برای انتخاب در کلاس های تخصصی می تواند شاخصی باشد که حد پایین با آن مطابقت دارد 32 امتیاز.

مقیاس برای انتقال امتیاز بر اساس LITERATURE

حداکثر امتیاز اولیه: 23 امتیاز

حداقل آستانه: 7 امتیاز

هنگام پذیرش دانش آموزان در کلاس های تخصصی در مدارس متوسطه می توان از نتایج آزمون استفاده کرد. یک دستورالعمل برای انتخاب در کلاس های تخصصی می تواند شاخصی باشد که حد پایین با آن مطابقت دارد 15 امتیاز.

مقیاس انتقال امتیاز در علوم اطلاعات و فناوری اطلاعات و ارتباطات

حداکثر امتیاز اولیه: 22 امتیاز

حداقل آستانه: 5 امتیاز

هنگام پذیرش دانش آموزان در کلاس های تخصصی در مدارس متوسطه می توان از نتایج آزمون استفاده کرد. یک دستورالعمل برای انتخاب در کلاس های تخصصی می تواند شاخصی باشد که حد پایین با آن مطابقت دارد 56 امتیاز.

مشخصات
کنترل مواد اندازه گیری
در سال 2016 برگزار می شود
آزمون دولتی اصلی
در علوم کامپیوتر و ICT

1. هدف از CMM برای OGE- سطح را ارزیابی کنید آموزش عمومیدر رشته علوم کامپیوتر و ICT برای فارغ التحصیلان پایه نهم سازمان های آموزش عمومی به منظور صدور گواهینامه نهایی دولتی فارغ التحصیلان. هنگام پذیرش دانش آموزان در کلاس های تخصصی در مدارس متوسطه می توان از نتایج آزمون استفاده کرد.

OGE مطابق با انجام می شود قانون فدرال فدراسیون روسیهمورخ 29 دسامبر 2012 شماره 273-FZ "در مورد آموزش در فدراسیون روسیه."

2. اسنادی که محتوای CMM را تعریف می کنند

3. رویکردهای انتخاب محتوا و توسعه ساختار CMM

مقاله امتحانی محتوای اصلی درس علوم کامپیوتر و ICT را پوشش می دهد. مهم ترین مطالب پوشش داده شده است، که به وضوح در اکثر گزینه های دروس علوم کامپیوتر و ICT که در مدرسه تدریس می شود، تفسیر می شود و در جزء فدرالدولت استاندارد آموزشیاصلی آموزش عمومی.

محتوای تکالیف در موضوعات اصلی دوره علوم کامپیوتر و ICT، در بلوک های موضوعی زیر ترکیب شده است: "نمایش و انتقال اطلاعات" (بخش 1.1 و 1.2 کدنویس)، "پردازش اطلاعات" (بخش 1.3). و 1.4 کدکننده)، "دستگاه های اساسی ICT" (بخش 2.1 کدنویس)، "ثبت اطلاعات در مورد اشیاء و فرآیندها با استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات، ایجاد و پردازش اشیاء اطلاعاتی" (بخش های 2.2 و 2.3 از کدنویس)، " طراحی و مدلسازی» (بخش 2.5 کدنویس)، «ابزارهای ریاضی، صفحات گسترده» (بخش 2.6 کدکننده)، «سازمان محیط اطلاعاتی، جستجوی اطلاعات" (بخش های 2.7 و 2.4 کدنویس).

این کار شامل وظایفی نمی شود که نیاز به بازتولید ساده دانش اصطلاحات، مفاهیم، ​​کمیت ها، قوانین دارند. هنگام انجام هر یک از وظایف، آزمودنی باید یک مسئله را حل کند: یا مستقیماً از یک قانون شناخته شده، الگوریتم، مهارت استفاده کند. یا از مجموع مفاهیم و الگوریتم های مطالعه شده مناسب ترین را انتخاب کرده و در موقعیتی شناخته شده یا جدید به کار ببرید.

قسمت 2 کار شامل وظایف عملی، آزمایش مهمترین مهارت های عملی دوره علوم کامپیوتر و ICT: توانایی پردازش یک آرایه اطلاعاتی بزرگ از داده ها و توانایی توسعه و نوشتن یک الگوریتم ساده.

وظایف امتحانی دانش آموزان را ملزم به دانش سیستم عامل های خاص و محصولات نرم افزاری، مهارت کار با آنها. عناصری که مورد آزمایش قرار می گیرند، اصول اولیه ارائه، ذخیره و پردازش اطلاعات، مهارت در کار با این دسته از نرم افزارها مانند صفحه گسترده و محیط مجری رسمی هستند و نه آگاهی از ویژگی های محصولات نرم افزاری خاص.

بخش عملی کار را می توان با استفاده از سیستم عامل های مختلف و محصولات نرم افزاری کاربردی مختلف انجام داد.

4. اتصال مدل آزمون OGE با KIM آزمون یکپارچه دولتی

بخش قابل توجهی از وظایف با پاسخ کوتاه از نظر نوع مشابه هستند تکالیف آزمون دولتی واحددر علوم کامپیوتر و ICT، اما از نظر محتوا و پیچیدگی با سطح آموزش عمومی پایه مطابقت دارند. در عین حال، این کار شامل وظایف برخی از بخش های دوره علوم کامپیوتر است که در آزمون دولتی واحد در علوم کامپیوتر و فناوری اطلاعات و ارتباطات (به عنوان مثال، وظایف مربوط به فناوری پردازش مقادیر زیادی داده در صفحات گسترده) گنجانده نشده است.

یکی از تفاوت های ساختار OGE KIM فرمت قسمت 2 کار (وظایف با پاسخ دقیق) است. بر خلاف آزمون یکپارچه دولتی که قسمت 2 بر روی یک فرم انجام می شود و نتیجه کار یک راه حل کتبی است که توسط یک متخصص بررسی می شود، در آزمون یکپارچه دولتی قسمت 2 بر روی رایانه انجام می شود و نتیجه بررسی شده کار یک فایل این به شما امکان می دهد تا به طور قابل توجهی موضوعات احتمالی تکالیف و انواع مهارت های مورد آزمایش را گسترش دهید و همچنین در آینده به یک فرم منحصراً رایانه ای برای قبولی در امتحان بروید.

5. ویژگی های ساختار و محتوای CMM

برگه امتحانی شامل دو بخش است.

بخش 1 شامل 18 وظیفه استسطوح سختی ابتدایی و پیشرفته شامل 6 کار با انتخاب و ضبط پاسخ به صورت یک عدد و 12 کار که آزمون شونده را ملزم به تدوین مستقل و ثبت پاسخ در قالب دنباله ای از نمادها می کند.

قسمت 2 شامل 2 کار است سطح بالاپیچیدگی وظایف این بخش شامل کار عملیدانش آموزان در کامپیوتر با استفاده از نرم افزار خاص. نتیجه هر کار یک فایل جداگانه است. وظیفه 20 در دو نسخه ارائه شده است: 20.1 و 20.2. آزمودنی باید یکی از گزینه های تکلیف را انتخاب کند.