فیپی ارائه نهایی نمونه تکلیف امتحانی. یکپارچگی معنایی، انسجام گفتار و سازگاری ارائه

1. ابتدا معیارهای ارزیابی ارائه مختصر را مطالعه کنید.

№	معیارهای ارزیابی ارائه مختصر	امتیاز
IR1
	آزمودنی با انعکاس تمام موضوعات خرد که برای ادراک او مهم بود، محتوای اصلی متنی را که گوش داده بود، به دقت منتقل کرد.	2
	اما 1 ریز موضوع را از دست داده یا اضافه کرده اید	1
	آزمودنی محتوای اصلی متنی را که گوش داده بود، انتقال داد، اما بیش از 1 ریز موضوع را از دست داده یا اضافه کرده اید	0
IR2	فشرده سازی متن منبع
	آزمودنی از 1 یا چند تکنیک فشرده سازی متن استفاده کرد و از آنها در سراسر متن استفاده کرد	3
	آزمودنی از 1 یا چند تکنیک فشرده سازی متن استفاده کرد و از آنها برای فشرده سازی 2 ریز موضوع متن استفاده کرد	2
	آزمودنی از 1 یا چند تکنیک فشرده سازی متن استفاده کرد و از آنها برای فشرده سازی 1 موضوع ریز متن استفاده کرد.	1
	آزمودنی از تکنیک های فشرده سازی متن استفاده نکرده است	0
IR3	یکپارچگی معنایی، انسجام گفتار و سازگاری ارائه
	کار آزمون شونده با یکپارچگی معنایی، انسجام کلامی و سازگاری ارائه مشخص می شود: - هیچ خطای منطقی وجود ندارد، دنباله ارائه شکسته نشده است. - هیچ تخلفی از تقسیم بندی متن در اثر وجود ندارد	2
	کار آزمون شونده با یکپارچگی معنایی، انسجام و سازگاری ارائه مشخص می شود. اما 1 خطای منطقی انجام شد، و/یا 1 نقض تقسیم بندی متن در اثر وجود دارد	1
	کار آزمودنی یک نیت ارتباطی را آشکار می کند، اما بیش از 1 خطای منطقی انجام شد، و/یا 2 مورد نقض تقسیم بندی متن وجود دارد	0
	حداکثر امتیاز برای ارائه بتن	7

2. ثانیاً به یاد داشته باشید که حجم ارائه نباید کمتر از 70 کلمه باشد و تعداد ریز موضوع ها باید با تعداد پاراگراف ها مطابقت داشته باشد (همیشه سه پاراگراف وجود دارد).
3. سوم، روش های فشرده سازی متن را بیاموزید.
حذف: می توانید جزئیات، حقایق جزئی، قطعات با توضیحات، تکرارها، مترادف ها، ساختارهای شفاف کننده و غیره را حذف کنید.
-تعمیم: هنگام تعمیم، باید جایگزین کنید اعضای همگنجملات با کلمه تعمیم دهنده و غیره
-ساده سازی: هنگام ساده سازی باید جایگزین شود جمله پیچیدهساده، چند جمله را ترکیب کنید، یک جمله پیچیده را به ساده تبدیل کنید، گفتار مستقیم را با گفتار غیر مستقیم جایگزین کنید.
هر پاراگراف باید از یک یا چند روش فشرده سازی متن استفاده کند.
4. رابعاً 35 متن از سایت FIPI بخوانید. با یکی از این متون در OGE واقعی در سال 2018 مواجه خواهید شد.

35 متن برای نوشتن خلاصه مختصر.

شماره 1 در مورد دوستی

به متن گوش کن

دوستی همیشه با چالش هایی روبروست. اصلی ترین مورد امروز تغییر شیوه زندگی است، تغییر در روش و روال زندگی. با افزایش سرعت زندگی، با میل به درک سریع خود، به درک اهمیت زمان رسید. قبلاً غیرممکن بود که مثلاً تصور کنیم که میزبانان زیر بار مهمانان باشند. اکنون که زمان بهای رسیدن به هدف شما است، آرامش و مهمان نوازی دیگر قابل توجه نیست. جلسات مکرر و گفتگوهای آرام دیگر همراهان ضروری دوستی نیستند. با توجه به اینکه ما در ریتم های مختلف زندگی می کنیم، ملاقات های دوستان کمیاب می شود.

اما در اینجا یک پارادوکس وجود دارد: قبلا دایره ارتباطات محدود بود، امروز یک فرد تحت فشار زیاد ارتباطات اجباری قرار دارد. این امر به ویژه در شهرهایی که دارای تراکم بالاجمعیت ما سعی می کنیم خود را منزوی کنیم، یک مکان خلوت در مترو، در یک کافه، در اتاق مطالعه یک کتابخانه انتخاب کنیم.

شماره 2 درباره دوستی

به متن گوش کن

دوستی چیست؟ چگونه دوست می شوید؟ شما اغلب دوستانی را در میان افرادی با سرنوشت مشترک، حرفه و افکار مشترک ملاقات خواهید کرد. و با این حال نمی توان با اطمینان گفت که چنین جامعه ای تعیین کننده دوستی است، زیرا افراد حرفه های مختلف می توانند دوست شوند.

آیا دو شخصیت متضاد می توانند با هم دوست باشند؟ حتما! دوستی برابری و تشابه است. اما در عین حال دوستی نابرابری و عدم تشابه است. دوستان همیشه به یکدیگر نیاز دارند، اما دوستان همیشه مقادیر مساوی از دوستی دریافت نمی کنند. یکی دوست است و تجربه اش را می دهد، دیگری با تجربه دوستی غنی می شود. یکی با کمک به یک دوست جوان ضعیف، کم تجربه، قدرت و پختگی او را می‌آموزد. دیگری، ضعیف، ایده آل، قدرت، تجربه، بلوغ خود را در یک دوست تشخیص می دهد. بنابراین، یکی در دوستی می بخشد، دیگری از هدیه خوشحال می شود. دوستی بر اساس شباهت ها است، اما خود را در تفاوت ها، تضادها و ناهمسانی ها نشان می دهد.

دوست کسی است که ادعا می کند حق با شماست، استعداد شما، شایستگی های شما. دوست کسی است که با محبت شما را در ضعف ها، کاستی ها و بدی هایتان آشکار می کند.

شماره 3 در مورد دوستی

به متن گوش کن

دوستی چیزی بیرونی نیست. دوستی در اعماق قلب نهفته است. شما نمی توانید خود را مجبور کنید که با کسی دوست شوید یا کسی را مجبور کنید که دوست شما باشد.

دوستی به مقدار زیادی نیاز دارد، اول از همه احترام متقابل. احترام گذاشتن به دوستت به چه معناست؟ این یعنی در نظر گرفتن نظر او و تشخیص آن صفات مثبت. احترام در گفتار و کردار نشان داده می شود. دوستی که مورد احترام است احساس می کند که برای او به عنوان یک شخص ارزش قائل است، شأن او محترم است و نه تنها از روی احساس وظیفه به او کمک می شود. در دوستی اعتماد مهم است، یعنی اطمینان به صداقت دوست که خیانت نمی کند و فریب نمی دهد. البته ممکن است یک دوست اشتباه کند. اما همه ما ناقص هستیم. این دو شرط اصلی و اصلی دوستی است. علاوه بر این، به عنوان مثال، ارزش های اخلاقی مشترک برای دوستی مهم هستند. افرادی که دیدگاه های متفاوتی در مورد خیر و شر دارند، برای دوستی با مشکل مواجه خواهند شد. دلیل آن ساده است: آیا اگر ببینیم که دوستی مرتکب اعمالی می‌شود که به نظر ما غیرقابل قبول است و این را امری عادی می‌داند، می‌توانیم به او احترام عمیق و شاید اعتماد کنیم. روابط دوستانه و علایق یا سرگرمی های مشترک را تقویت کنید. با این حال، برای دوستی که برای مدت طولانی وجود داشته و توسط زمان آزمایش شده است، این مهم نیست.

احساسات دوستانه به سن بستگی ندارد. آنها می توانند بسیار قوی باشند و تجربیات زیادی را برای فرد به ارمغان بیاورند. اما زندگی بدون دوستی غیرممکن است.

شماره 4 درباره دوستی

به متن گوش کن

وقتی در مدرسه بودم، به نظرم رسید که من زندگی بزرگسالیدر مکان دیگری اتفاق می افتد، گویی در دنیایی دیگر، و من توسط افراد دیگری احاطه خواهم شد. اما در واقعیت همه چیز متفاوت شد. همسالانم پیش من ماندند. دوستان جوانی از همه وفادارتر بودند. دایره آشنایان به طور غیرعادی بزرگ شده است. اما دوستان واقعی، دوستان قدیمی و واقعی، در جوانی ساخته می شوند. جوانی زمان پیوند است.

پس مراقب جوانی خود تا پیری باشید. قدر همه چیزهای خوبی را که در سال های جوانی به دست آورده اید بدانید، دوستان خود را از دست ندهید. هیچ چیز اکتسابی در جوانی بدون اثری نمی گذرد. مهارت های جوانی خوب برای آسان تر کردن زندگی. موارد بد آن را پیچیده و دشوار می کنند. ضرب المثل روسی را به خاطر دارید: "از کودکی مراقب ناموس خود باشید"؟ تمام اقدامات انجام شده در جوانی در یادها باقی می ماند. خوبی ها شما را خوشحال می کنند. بدها نمی گذارند بخوابی

شماره 5 درباره دوستی

به متن گوش کن

واقعاً چه چیزی در این مفهوم به ظاهر آشنا از دوستی نهفته است؟ از نظر علمی، دوستی رابطه ای فداکارانه بین افراد است که بر اساس علایق، علایق و سرگرمی های مشترک استوار است. یک دوست واقعی همیشه وجود دارد، چه احساس بدی داشته باشیم چه خوب. او هرگز سعی نخواهد کرد از ضعف شما برای اهداف خود سوء استفاده کند و همیشه در مواقعی که شما بسیار به او نیاز دارید به کمک شما می آید. او نه تنها در مشکلات به شما کمک می کند، بلکه صمیمانه در لحظات شادی با شما خوشحال می شود.

اما متأسفانه چنین روابطی به تدریج در حال محو شدن است. دوستی بی خود به تدریج به یادگاری از گذشته تبدیل می شود. دوستان اکنون برای ما افرادی هستند که می توانند در این یا آن موضوع کمک کنند یا کسانی که می توانیم با آنها اوقات خوشی داشته باشیم. در واقع، اگر یکی از دوستان به ظاهر نزدیک دچار بحران شود، دوستان در جایی ناپدید می شوند تا این بحران بگذرد. این وضعیت تقریبا برای همه آشناست. در یک کلام، دوستی سودمند به سرعت جایگزین دوستی ایثارگرانه می شود.

باید به خاطر داشته باشیم که اگر دوستان قابل اعتمادی در نزدیکی خود داشته باشید، بسیاری از مشکلاتی که بزرگ و ترسناک به نظر می رسند، بدون مشکل قابل حل هستند. دوستی اعتماد به نفس می دهد فردا. انسان را جسورتر، آزادتر و خوشبین تر می کند و زندگی او را گرم تر، جالب تر و چندوجهی تر می کند. دوستی واقعی مردم را از نظر روحی متحد می کند و به ایجاد تمایل به آفرینش و نه تخریب در آنها کمک می کند.

شماره 6 درباره دوستی

به متن گوش کن

ارزش‌هایی هستند که تغییر می‌کنند، گم می‌شوند، ناپدید می‌شوند و تبدیل به غبار زمان می‌شوند. اما مهم نیست که چگونه جامعه تغییر می کند، ارزش های ابدی که دارند ارزش عالیبرای مردم از هر نسل و فرهنگ یکی از اینا ارزش های ابدیالبته دوستی است

مردم اغلب از این کلمه در زبان خود استفاده می کنند، آنها افراد خاصی را دوست خود می نامند، اما تعداد کمی از مردم می توانند بیان کنند که دوستی چیست، یک دوست واقعی کیست، چه کسی باید باشد. همه تعاریف دوستی در یک چیز شبیه به هم هستند: دوستی رابطه ای است که مبتنی بر گشاده رویی متقابل افراد، اعتماد کامل و آمادگی مداوم برای کمک به یکدیگر در هر زمان است.

نکته اصلی این است که دوستان همین را دارند ارزش های زندگی، دستورالعمل های معنوی مشابه. در این صورت آنها می توانند با هم دوست شوند، حتی اگر نگرش آنها نسبت به پدیده های خاص زندگی متفاوت باشد. و سپس دوستی واقعی تحت تأثیر زمان و مسافت قرار نمی گیرد. مردم فقط گاهی اوقات می توانند با یکدیگر صحبت کنند، سال ها از هم جدا شوند و همچنان دوستان بسیار صمیمی باقی بمانند. چنین ثباتی ویژگی متمایزدوستی واقعی

شماره 7 درباره اسباب بازی

به متن گوش کن

هر کدام از ما زمانی اسباب بازی های مورد علاقه داشتیم. شاید هر شخصی خاطرات روشن و لطیفی را با خود داشته باشد که با دقت در قلب خود نگه می دارد. اسباب بازی مورد علاقه بیشتر است حافظه زندهاز دوران کودکی هر فردی

در قرن تکنولوژی کامپیوتراسباب‌بازی‌های واقعی دیگر به اندازه اسباب‌بازی‌های مجازی توجه زیادی را به خود جلب نمی‌کنند، اما با وجود همه محصولات جدید در حال ظهور، مانند تلفن و تجهیزات کامپیوتری، این اسباب‌بازی همچنان در نوع خود منحصربه‌فرد و غیرقابل جایگزین است. از این گذشته، هیچ چیز به اندازه یک اسباب بازی که بتواند با آن ارتباط برقرار کند، بازی کند و حتی تجربه زندگی به دست آورد، به کودک آموزش نمی دهد و رشد نمی دهد.

یک اسباب بازی کلید آگاهی است مرد کوچولو. برای توسعه و تقویت آن ویژگی های مثبت، او را از نظر روانی سالم می کند، عشق به دیگران را القا می کند، شکل می دهد درک صحیحخوب و بد، باید با دقت یک اسباب بازی را انتخاب کنید، به یاد داشته باشید که نه تنها تصویر آن، بلکه رفتار، ویژگی ها و همچنین سیستمی از ارزش ها و جهان بینی را به دنیای او وارد می کند. پرورش یک فرد تمام عیار با کمک اسباب بازی های منفی غیرممکن است.

شماره 8 درباره کتاب

به متن گوش کن

وقتی حدود ده ساله بودم، دست دلسوز کسی به من جلدی از «حیوانات قهرمان» داد. من آن را "ساعت زنگ دار" خود می دانم. من از مردم دیگر می دانم که برای آنها "صدای بیدارباش" احساس طبیعت یک ماه گذراندن در روستا در تابستان بود، قدم زدن در جنگل با شخصی که "چشم هایش را به روی همه چیز باز کرد"، اولین بار. سفر با کوله پشتی نیازی به فهرست کردن همه چیزهایی نیست که می تواند در کودکی علاقه و نگرش احترام آمیز نسبت به راز بزرگ زندگی بیدار شود.

در بزرگ شدن، انسان باید با ذهن خود بفهمد که چقدر همه چیز در دنیای زنده به هم پیچیده و به هم پیوسته است، چگونه این جهان قوی و در عین حال آسیب پذیر است، چگونه همه چیز در زندگی ما به ثروت زمین، به سلامت بستگی دارد. از طبیعت زنده این مدرسه ضروری است.

و با این حال، در آغاز همه چیز عشق است. هنگامی که به موقع از خواب بیدار می شوید، یادگیری در مورد جهان را جالب و هیجان انگیز می کند. با آن، فرد همچنین نقطه حمایت خاصی را پیدا می کند، نقطه مرجع مهمی برای تمام ارزش های زندگی. عشق به هر چیزی که سبز می شود، نفس می کشد، صدا می دهد، با رنگ ها می درخشد - این عشقی است که انسان را به خوشبختی نزدیک می کند.

شماره 9 درباره کتابهای گرانبها

به متن گوش کن

مهم نیست چقدر خانه جالب و زندگی مدرسهاگر کودک کتاب های گرانبها را نخواند محروم می شود. چنین ضررهایی جبران ناپذیر است. بزرگسالان می توانند یک کتاب را امروز یا در یک سال بخوانند - تفاوت کمی است. در دوران کودکی، زمان در اینجا هر روز اکتشافات متفاوتی به حساب می آید. و شدت ادراک در دوران کودکی به حدی است که برداشت های اولیه می تواند بعداً بر بقیه زندگی فرد تأثیر بگذارد.

تأثیرات دوران کودکی زنده ترین و ماندگارترین تأثیرات است. این پایه و اساس زندگی معنوی آینده است، یک صندوق طلایی. در دوران کودکی، بذرها کاشته می شوند. نه همه جوانه می زنند، نه همه شکوفا می شوند. اما بیوگرافی روح انسان- این جوانه زنی تدریجی بذرهای کاشته شده در دوران کودکی است.

زندگی بعدی پیچیده و متنوع است. این شامل میلیون ها عمل است که توسط بسیاری از ویژگی های شخصیت تعیین می شود و به نوبه خود این شخصیت را تشکیل می دهد. اما اگر ارتباط بین پدیده ها را ردیابی کنید و پیدا کنید، آشکار می شود که هر ویژگی شخصیتی یک فرد بالغ، تمام ویژگی های روح او و شاید حتی هر عمل او در کودکی کاشته شده است و از آن زمان به بعد میکروب خاص خود را داشته است. ، بذر خودشان.

شماره 10 درباره کتاب

به متن گوش کن

چه اتفاقی افتاده کتاب خوب? اول اینکه کتاب باید هیجان انگیز و جذاب باشد. پس از خواندن صفحات اول نباید تمایلی به گذاشتن آن در قفسه وجود داشته باشد. ما در مورد کتاب هایی صحبت می کنیم که ما را به تفکر و ابراز احساسات وادار می کنند. ثانیاً کتاب باید به زبانی غنی نوشته شود. ثالثاً باید معنای عمیقی داشته باشد. ایده های بدیع و غیرعادی نیز کتاب را مفید می کند.

شما نباید تحت تأثیر یک ژانر یا نوع ادبیات قرار بگیرید. بنابراین، علاقه به ژانر فانتزی به تنهایی می تواند خوانندگان جوان را به اجنه و الف هایی تبدیل کند که راه آوالون را بسیار بهتر از راه خانه می دانند.

اگر کتاب های آن را نخوانده اید برنامه درسی مدرسهیا آنها را به صورت اختصاری بخوانید، باید با آنها شروع کنید. ادبیات کلاسیک- این یک مبنای اجباری برای هر فرد است. آثار بزرگ شامل ناامیدی و شادی، عشق و درد، تراژدی و کمدی است. آنها به شما یاد می دهند که حساس باشید، احساساتی باشید، به شما کمک کنند زیبایی های جهان را ببینید، خودتان و مردم را درک کنید. طبیعتاً ادبیات عامیانه را بخوانید. افق دید شما را گسترش می دهد، دانشی در مورد جهان شکل می دهد، به شما کمک می کند مسیر زندگی خود را تعیین کنید و فرصتی برای خودسازی فراهم می کند. امیدواریم این دلایل خواندن کتاب را به بهترین دوست شما تبدیل کند.

شماره 11 درباره ادبیات

به متن گوش کن

فقط به نظر ما این است که وقتی چیزی برای ما اتفاق می افتد، یک پدیده منحصر به فرد است، در نوع خود بی نظیر است. در واقع هیچ مشکلی وجود ندارد که قبلاً در ادبیات جهان منعکس نشده باشد. عشق، وفاداری، حسادت، خیانت، بزدلی، جستجوی معنای زندگی - همه اینها قبلاً توسط کسی تجربه شده است، نظر خود را تغییر داده است، دلایل، پاسخ ها پیدا شده و در صفحات ضبط شده است. داستان. این فقط یک چیز کوچک است: آن را بردارید و بخوانید و همه چیز را در کتاب خواهید یافت.

ادبیات، جهان را به کمک کلمات آشکار می کند، معجزه می آفریند، تجربه درونی ما را دو چندان و سه برابر می کند، دید ما را نسبت به زندگی، انسان بی نهایت گسترش می دهد و درک ما را ظریف تر می کند. در دوران کودکی، ما افسانه ها و ماجراهای پریان را می خوانیم تا هیجان جستجو و دسیسه را تجربه کنیم. اما ساعتی فرا می رسد که احساس می کنیم باید کتابی را باز کنیم تا با کمک آن بیشتر در درون خود کاوش کنیم. این ساعت بزرگ شدن است. ما در کتاب به دنبال مخاطبی هستیم که روشنگر، نجیب و تعلیم دهد.

بنابراین کتاب را برداشتیم. در روح ما چه می گذرد؟ با هر کتابی که می خوانیم، که انبارهای افکار و احساسات را پیش روی ما می گشاید، متفاوت می شویم. انسان با کمک ادبیات انسان می شود. بیخود نیست که کتاب را معلم و کتاب درسی زندگی می نامند.

شماره 12 درباره خواندن

به متن گوش کن

خواندن چه فوایدی دارد؟ آیا درست است که خواندن مفید است؟ چرا بسیاری از مردم به خواندن ادامه می دهند؟ پس از همه، نه تنها برای استراحت یا اشغال وقت آزاد.

فواید کتاب خواندن آشکار است. کتاب‌ها افق‌های انسان را گسترش می‌دهند، دنیای درونی او را غنی می‌کنند و او را باهوش‌تر می‌کنند. خواندن کتاب نیز مهم است زیرا افزایش می یابد واژگانفرد، تفکر روشن و واضح را توسعه می دهد. همه می توانند این را تأیید کنند به عنوان مثال. فقط کافی است چند اثر کلاسیک را با دقت بخوانید و متوجه خواهید شد که بیان افکار خود با کمک گفتار و انتخاب کلمات مناسب چقدر آسان شده است. کسی که می‌خواند با مهارت‌تر صحبت می‌کند. خواندن آثار جدی ما را مدام به فکر وا می دارد، رشد می کند تفکر منطقی. باور نمی کنی؟ و شما چیزی از کلاسیک های ژانر پلیسی می خوانید، به عنوان مثال، "ماجراهای شرلوک هلمز" نوشته کانن دویل. بعد از مطالعه سریعتر فکر می کنید، ذهن شما تیزتر می شود و می فهمید که خواندن مفید و سودمند است.

خواندن کتاب نیز مفید است زیرا آنها تأثیر قابل توجهی بر دستورالعمل های اخلاقی و رشد معنوی ما دارند. پس از خواندن یک یا آن اثر کلاسیک، مردم گاهی اوقات شروع به تغییر برای بهتر شدن می کنند.

شماره 13 درباره آموزش و پرورش

به متن گوش کن

ما اغلب در مورد مشکلات مربوط به تربیت فردی صحبت می کنیم که تازه شروع به زندگی کرده است. و بزرگترین مشکل، سست شدن پیوندهای خانوادگی، کمرنگ شدن اهمیت خانواده در تربیت فرزند است. و اگر در سالهای اولیه هیچ چیز قوی از نظر اخلاقی توسط خانواده به شخص القا نمی شد ، بعداً جامعه با این شهروند مشکل زیادی خواهد داشت.

افراط دیگر مراقبت بیش از حد والدین از کودک است. این نیز نتیجه تضعیف اصل خانواده است. والدین به فرزند خود گرمای کافی نمی دادند و با احساس این گناه در آینده تلاش می کنند تا با مراقبت های کوچک دیرهنگام و منافع مادی، بدهی معنوی درونی خود را بپردازند.

جهان در حال تغییر است، متفاوت می شود. اما اگر والدین قادر به برقراری ارتباط درونی با کودک نباشند، نگرانی های اصلی را به پدربزرگ و مادربزرگ یا پدربزرگ یا مادربزرگ منتقل می کنند. سازمان های عمومیپس نباید تعجب کرد که بعضی از بچه ها آنقدر زود بدبینی و بی اعتقادی به ایثار پیدا می کنند که زندگی شان فقیر می شود، صاف و خشک می شود.

شماره 14 درباره خانواده

به متن گوش کن

داشتن خانواده و فرزند به همان اندازه لازم و طبیعی است که کار کردن ضروری و طبیعی است. خانواده برای مدت طولانی توسط اقتدار اخلاقی پدر، که به طور سنتی رئیس به حساب می آمد، حفظ شده است. بچه ها به پدر احترام می گذاشتند و اطاعت می کردند. به کارهای کشاورزی، ساختمان سازی، چوب بری و هیزم اشتغال داشت. تمام بار کار دهقانان را پسران بالغش با او تقسیم کردند.

اداره خانه در دست همسر و مادر بود. او مسئول همه چیز در خانه بود: او از دام ها مراقبت می کرد، از غذا و لباس مراقبت می کرد. او همه این کارها را به تنهایی انجام نداد: حتی بچه ها که به سختی راه رفتن را یاد گرفته بودند، کم کم همراه با بازی شروع به انجام کارهای مفید کردند.

مهربانی، بردباری، بخشش متقابل توهین به یک خانواده خوب تبدیل شد عشق متقابل. بدخویی و نزاع را جزای سرنوشت می دانستند و برای حاملانشان ترحم را برانگیختند. آدم باید می توانست تسلیم شود، توهین را فراموش کند، مهربانانه پاسخ دهد یا ساکت بماند. عشق و هماهنگی بین اقوام باعث ایجاد عشق در خارج از خانه شد. از کسی که خانواده اش را دوست ندارد و به آن احترام نمی گذارد، انتظار احترام برای افراد دیگر دشوار است.

شماره 15 درباره یافتن خود

به متن گوش کن

هر فردی به دنبال مکانی در زندگی است و سعی می کند خود را تثبیت کند. طبیعی است. اما او چگونه جایگاه خود را پیدا می کند؟ برای رسیدن به آنجا چه مسیرهایی طی می شود؟ چه ارزش های اخلاقی در نظر او اهمیت دارد؟ سوال فوق العاده مهم است.

بسیاری از ما به دلیل یک احساس متورم و اشتباه درک نشده، نمی توانیم به خودمان اعتراف کنیم عزت نفس، به دلیل عدم تمایل به ظاهر بدتر، گاهی اوقات اقدامات عجولانه انجام می دهیم، خیلی درست عمل نمی کنیم: دوباره نمی پرسیم، نمی گوییم "نمی دانم"، "نمی توانم" - وجود دارد هیچ حرفی افراد خودخواه احساس محکومیت را برمی انگیزند. با این حال، کسانی که حیثیت خود را مانند سکه های کوچک مبادله می کنند، بهتر نیستند. در زندگی هر شخصی، احتمالاً لحظاتی وجود دارد که او به سادگی موظف است غرور خود را نشان دهد، خود را تأیید کند. و البته انجام این کار همیشه آسان نیست.

ارزش واقعی یک شخص دیر یا زود آشکار می شود. و هر چه این قیمت بالاتر باشد، افراد بیشترنه آنقدر که دیگران را دوست دارد. لئو تولستوی تأکید کرد که هر یک از ما، به اصطلاح کوچک معمولی، در واقع یک شخصیت تاریخی هستیم که مسئول سرنوشت کل جهان است.

شماره 16 در مورد اخلاص

به متن گوش کن

بسیاری از مردم فکر می کنند که صمیمیت به معنای بیان آشکار و مستقیم آنچه فکر می کنید و انجام آنچه می گویید است. اما مشکل اینجاست: فردی که بلافاصله آنچه را که ابتدا به ذهنش خطور کرده است بیان می کند، در معرض خطر است که نه تنها طبیعی، بلکه بد اخلاق و حتی احمق نیز شناخته شود. بلکه مخلص و انسان طبیعیکسی که می داند چگونه خودش باشد: نقاب هایش را بردارید، از نقش های همیشگی اش خارج شود و چهره واقعی اش را نشان دهد.

مشکل اصلی این است که ما خودمان را خوب نمی شناسیم، دنبال اهداف واهی، پول، مد هستیم. کمتر کسی هدایت بردار توجه را به دنیای درون خود مهم و ضروری می داند. شما باید به قلب خود نگاه کنید، متوقف شوید و افکار، خواسته ها و برنامه های خود را تجزیه و تحلیل کنید تا بفهمید چه چیزی واقعاً مال من است و چه چیزی تحمیل شده است که توسط دوستان، والدین، جامعه دیکته شده است. در غیر این صورت، شما خطر می کنید که تمام زندگی خود را صرف اهدافی کنید که واقعاً به آنها نیاز ندارید.

اگر به درون خود نگاه کنید، یک دنیای کامل را خواهید دید، بی پایان و چند وجهی. ویژگی ها و استعدادهای خود را کشف خواهید کرد. فقط باید مطالعه کنی و، البته، برای شما آسان تر یا ساده تر نمی شود، اما جالب تر خواهد شد. مال خودت را خواهی یافت مسیر زندگی. تنها راه برای صمیمیت شناختن خود است.

شماره 17 درباره بزرگ شدن

به متن گوش کن

برخی معتقدند که فرد در سن خاصی بالغ می شود، مثلاً در 18 سالگی که بالغ می شود. اما افرادی هستند که حتی در سنین بالاتر کودک می مانند. بالغ بودن به چه معناست؟

بزرگسالی به معنای استقلال است، یعنی توانایی انجام دادن بدون کمک یا مراقبت کسی. فردی با این کیفیت همه کارها را خودش انجام می دهد و از دیگران انتظار حمایت ندارد. او می داند که باید خودش بر مشکلاتش غلبه کند. البته شرایطی وجود دارد که فرد به تنهایی نمی تواند از پس آن برآید. سپس باید از دوستان، اقوام و آشنایان کمک بخواهید. اما به طور کلی، برای یک فرد مستقل و بالغ معمول نیست که به دیگران تکیه کند.

تعبیری وجود دارد: دست باید فقط از شانه انتظار کمک داشته باشد. یک فرد مستقل می داند که چگونه در قبال خود، امور و اعمال خود مسئول باشد. او برای زندگی خود برنامه ریزی می کند و خود را ارزیابی می کند، بدون اتکا به نظر دیگران. او می‌داند که خیلی چیزها در زندگی به خودش بستگی دارد. بالغ بودن یعنی مسئول بودن در قبال شخص دیگری. اما برای این شما همچنین باید مستقل شوید، بتوانید تصمیم بگیرید. بزرگسالی به سن بستگی ندارد، بلکه به سن بستگی دارد تجربه زندگی، از میل به زندگی بدون پرستار بچه.

شماره 18 درباره دوران کودکی و بزرگ شدن

به متن گوش کن

در دوران کودکی، همانطور که می گویند، به طور پیش فرض، فرد خوشحال است. طبیعتاً کودک موجودی است که به طور غریزی مستعد شادی است. هر چقدر هم که زندگی او سخت و حتی غم انگیز باشد، باز هم خوشحال است و مدام دلایل جدید و جدیدی برای این موضوع پیدا می کند. شاید به این دلیل که هنوز چیزی برای مقایسه زندگی با آن وجود ندارد. او هنوز مشکوک نیست که می تواند به نحوی متفاوت باشد، اما به احتمال زیاد، هنوز به این دلیل است که روح هنوز فرصت پوشاندن پوسته را نداشته است و نسبت به روح یک فرد بالغ به خوبی و امید بازتر است.

و با افزایش سن، به نظر می رسد همه چیز از درون تغییر می کند. زندگی هرچقدر هم که آرام و مرفه باشد، تا زمانی که خاری، کلافگی، مشکلی در آن پیدا نکنیم، به آن بچسبیم و عمیقاً احساس ناراحتی نکنیم، آرام نمی‌شویم. و ما به نمایشی که اختراع کرده‌ایم ایمان داریم، صمیمانه از آن به دوستانمان شکایت می‌کنیم، زمان، سلامتی و قدرت ذهنی را با نگرانی تلف می‌کنیم.

تنها زمانی که یک تراژدی واقعا واقعی اتفاق می افتد، می فهمیم که رنج خیالی چقدر پوچ است و دلیل آن چقدر بی اهمیت است. سپس سرمان را می گیریم و به خود می گوییم: «پروردگارا، چه احمقی بودم که به خاطر برخی مزخرفات عذاب کشیدم. نه، برای لذت خود زندگی کنید و از هر دقیقه لذت ببرید.»

شماره 19 درباره انتخاب

به متن گوش کن

به سادگی هیچ دستور العمل جهانی برای چگونگی انتخاب درست، تنها مسیر واقعی و مقدر در زندگی وجود ندارد. و انتخاب نهایی همیشه با شخص باقی می ماند. ما این انتخاب را در دوران کودکی انجام می‌دهیم، وقتی دوستانی را انتخاب می‌کنیم، یاد می‌گیریم با همسالان خود ارتباط برقرار کنیم و بازی کنیم.

اما بیشتر تصمیمات اصلی، که مسیر زندگی را تعیین می کنند، هنوز در جوانی قبول داریم. به گفته دانشمندان، نیمه دوم دهه دوم زندگی حساس ترین دوره است. در این زمان است که یک فرد، به عنوان یک قاعده، مهمترین چیز را برای بقیه زندگی خود انتخاب می کند: نزدیکترین دوست، دایره علایق اصلی، حرفه خود.

واضح است که چنین انتخابی امری مسئولیت پذیر است. نمی توان آن را کنار زد، نمی توان آن را به بعد موکول کرد. نباید امیدوار باشید که این اشتباه بعداً اصلاح شود: وقت خواهید داشت، تمام زندگی شما در پیش است! بعضی چیزها را البته می توان اصلاح و تغییر داد، اما نه همه چیز. و تصمیمات اشتباه بدون عواقب باقی نمی ماند. از این گذشته، موفقیت نصیب کسانی می شود که می دانند چه می خواهند، انتخاب های قاطعی انجام می دهند، به خود ایمان دارند و با پشتکار به اهداف خود می رسند.

شماره 20 درباره یک فرد فرهیخته

به متن گوش کن

انسان بافرهنگ بودن به چه معناست؟ فردی که تحصیل کرده، خوش اخلاق و مسئولیت پذیر باشد را می توان با فرهنگ دانست. به خود و دیگران احترام می گذارد. یک فرد فرهیخته همچنین با کار خلاقانه، تلاش برای چیزهای والا، توانایی شکرگزاری، عشق به طبیعت و میهن، شفقت و همدلی با همسایه و حسن نیت متمایز می شود.

یک فرد با فرهنگ هرگز دروغ نمی گوید. او در هر شرایطی خونسردی و وقار خود را حفظ خواهد کرد. موقعیت های زندگی. او هدف مشخصی دارد و به آن می رسد. هدف اصلی چنین شخصی افزایش خوبی در جهان است، تلاش برای اطمینان از شاد بودن همه مردم. آرمان یک فرد فرهیخته انسانیت واقعی است.

امروزه مردم زمان بسیار کمی را به فرهنگ اختصاص می دهند. و بسیاری از مردم در طول زندگی خود حتی به آن فکر نمی کنند. اگر فرآیند آشنایی فرد با فرهنگ از دوران کودکی اتفاق بیفتد، خوب است. کودک با سنت هایی که از نسلی به نسل دیگر منتقل می شود آشنا می شود، تجربه مثبت خانواده و وطن خود را جذب می کند و ارزش های فرهنگی را می آموزد. به عنوان یک بزرگسال، او می تواند باشد مفید برای جامعه.

شماره 21 درباره فرهنگ

به متن گوش کن

واژه «فرهنگ» چند وجهی است. اول از همه، فرهنگ واقعی شامل چه چیزی است؟ حامل مفهوم معنویت، نور، دانش و زیبایی واقعی است. و اگر مردم این را بفهمند، کشور ما آباد خواهد شد. و بنابراین بسیار خوب است که هر شهر و شهرستانی مرکز فرهنگی خاص خود را داشته باشد، یک مرکز خلاق نه تنها برای کودکان، بلکه برای افراد در هر سنی.

فرهنگ واقعی همیشه در جهت تربیت و آموزش است. و چنین مراکزی باید توسط افرادی هدایت شوند که به خوبی درک کنند که فرهنگ واقعی چیست، از چه چیزی تشکیل شده است و اهمیت آن چیست.

نکته کلیدی فرهنگ می تواند مفاهیمی مانند صلح، حقیقت، زیبایی باشد. چه خوب است افرادی که صادق و فداکار و فداکار در کارشان هستند و به همدیگر احترام می گذارند به فرهنگ مشغول می شدند. فرهنگ اقیانوس عظیمی از خلاقیت است، فضای کافی برای همه وجود دارد، چیزی برای همه وجود دارد. و اگر همه ما با هم در ایجاد و تقویت آن شرکت کنیم، کل سیاره ما زیباتر خواهد شد.

شماره 22 درباره اخلاق

به متن گوش کن

به مردی گفته شد که یکی از آشنایانش با عباراتی نامطلوب درباره او صحبت کرده است. "این نمی تواند باشد! - مرد فریاد زد. "من هیچ کار خوبی برای او نکردم..." اینجاست، الگوریتم ناسپاسی سیاه، زمانی که خیر با شر پاسخ داده می شود. در زندگی، باید فرض کرد، این مرد بیش از یک بار با افرادی ملاقات کرده است که دستورالعمل های قطب نما اخلاقی را با هم مخلوط کرده اند.

اخلاق راهنمای زندگی است. و اگر از جاده منحرف شوید، ممکن است در یک بوته های بادآورده، خاردار سرگردان شوید یا حتی غرق شوید. یعنی اگر شما نسبت به دیگران ناسپاسانه رفتار کنید، مردم هم حق دارند با شما همین رفتار را داشته باشند.

چگونه باید با این پدیده برخورد کنیم؟ فلسفی باش خوب کن و بدان که به احتمال زیاد نتیجه خواهد داد. من به شما اطمینان می دهم که خودتان از انجام کارهای خوب لذت خواهید برد. یعنی خوشحال میشی. و این هدف در زندگی است - شاد زندگی کردن. و به یاد داشته باشید: فطرت های متعالی نیکی می کنند.

شماره 23 درباره عشق جوانی

به متن گوش کن

زمان تغییر می کند، نسل های جدیدی می آیند، که به نظر می رسد برای آنها همه چیز با گذشته متفاوت است: سلیقه ها، علایق، اهداف زندگی. اما مسائل شخصی غیرقابل حل، در همین حال، به دلایلی بدون تغییر باقی می مانند. نوجوانان امروزی، مانند والدین خود در زمان خود، نگران همین موضوع هستند: چگونه توجه کسی را که دوست دارید جلب کنید؟ چگونه شیفتگی را از عشق واقعی تشخیص دهیم؟

رویای جوانی عشق، مهم نیست آنها چه می گویند، اول از همه، رویای درک متقابل است. از این گذشته ، یک نوجوان قطعاً باید خود را در ارتباط با همسالان خود بشناسد: توانایی خود را برای همدردی و همدلی نشان دهد. و فقط برای نشان دادن ویژگی ها و توانایی های خود به کسانی که با او دوستانه هستند و آماده درک او هستند.

عشق اعتماد بی قید و شرط و بی حد دو نفر به یکدیگر است. اعتماد، که بهترین توانایی های یک فرد را در همه نشان می دهد. عشق واقعی قطعا شامل دوستی ها می شود، اما محدود به آنها نیست. این همیشه بزرگتر از دوستی است، زیرا فقط در عشق است که ما حق کامل شخص دیگری را در مورد هر چیزی که دنیای ما را می سازد به رسمیت می شناسیم.

شماره 24 در مورد شک به خود

به متن گوش کن

شک به خود یک مشکل قدیمی است، اما توجه پزشکان، معلمان و روانشناسان را نسبتاً اخیراً - در اواسط قرن بیستم - به خود جلب کرده است. پس از آن بود که مشخص شد: افزایش روزافزون شک به خود می تواند باعث مشکلات زیادی شود - حتی بیماری های جدی، نه به ذکر مشکلات روزمره.

مشکلات روانی چطور؟ از این گذشته، شک به خود می تواند به عنوان مبنایی برای وابستگی دائمی به نظرات دیگران باشد. بیایید تصور کنیم که احساس وابستگی چقدر ناراحت کننده است: ارزیابی های دیگران برای او مهم تر از ارزیابی های او به نظر می رسد. او هر عمل خود را در درجه اول از طریق چشمان اطرافیانش می بیند. و از همه مهمتر، او از همه تأیید می خواهد: از عزیزان گرفته تا مسافران تراموا. چنین فردی بلاتکلیف می شود و نمی تواند وضعیت زندگی را به درستی ارزیابی کند.

چگونه بر شک و تردید خود غلبه کنیم؟ برخی از دانشمندان بر اساس فرآیندهای فیزیولوژیکی به دنبال پاسخی برای این سؤال هستند، برخی دیگر به روانشناسی متکی هستند. یک چیز واضح است: تنها در صورتی می توان بر شک و تردید خود غلبه کرد که فرد بتواند اهداف را به درستی تعیین کند، آنها را با شرایط خارجی مرتبط کند و نتایج خود را به طور مثبت ارزیابی کند.

شماره 25 درباره قدرت

به متن گوش کن

ماهیت مفهوم "قدرت" در توانایی یک فرد برای وادار کردن دیگری به انجام کاری است که او به میل خود انجام نمی دهد. یک درخت، اگر مزاحم نباشد، مستقیماً رشد می کند. اما حتی اگر نتواند به طور یکنواخت رشد کند، پس از خم شدن زیر موانع، سعی می کند از زیر آنها خارج شود و دوباره به سمت بالا کشیده شود. انسان هم همینطور. دیر یا زود او می خواهد نافرمانی کند. افراد مطیع معمولاً رنج می‌برند، اما اگر زمانی که توانستند «بار» خود را کنار بگذارند، اغلب خودشان به ظالم تبدیل می‌شوند.

اگر به همه جا و همه کس فرمان می‌دهی، پس تنهایی به عنوان پایان زندگی در انتظار انسان است. چنین فردی همیشه تنها خواهد بود. از این گذشته ، او نمی داند چگونه با شرایط مساوی ارتباط برقرار کند. درون او اضطرابی کسل کننده و گاه ناخودآگاه دارد. و تنها زمانی احساس آرامش می کند که مردم بدون چون و چرا دستورات او را اجرا کنند. خود فرماندهان مردم ناراضی هستند و بدبختی می آفرینند، حتی اگر به نتایج خوبی برسند.

فرماندهی و مدیریت افراد دو چیز متفاوت هستند. کسی که مدیریت می کند می داند که چگونه مسئولیت اعمال را بپذیرد. این رویکرد هم سلامت روان خود فرد و هم اطرافیانش را حفظ می کند.

شماره 26 درباره هنر

به متن گوش کن

آیا به تنهایی امکان پذیر است فرمول جامعتعریف کن هنر چیست؟ البته نه. هنر افسون و جادو است، شناسایی خنده دار و غم انگیز است، اخلاق و بداخلاقی است، شناخت دنیا و انسان است. در هنر، شخص تصویر خود را به عنوان چیزی جدا می آفریند که می تواند در خارج از خود وجود داشته باشد و پس از او به عنوان ردی از او در تاریخ باقی بماند.

لحظه ای که یک فرد به خلاقیت روی می آورد شاید باشد بزرگترین کشف، در تاریخ بی نظیر است. بالاخره از طریق هنر همه فردیو مردم به طور کلی ویژگی های خود، زندگی خود، جایگاه خود را در جهان درک می کنند. هنر به ما این امکان را می دهد که با شخصیت ها، مردمان و تمدن هایی که از نظر زمانی و مکانی از ما فاصله دارند، در تماس باشیم. و نه تنها آنها را لمس کنید، بلکه آنها را بشناسید و درک کنید، زیرا زبان هنر جهانی است و دقیقاً همین است که باعث می شود بشریت خود را به عنوان یک کل واحد احساس کند.

به همین دلیل است که از قدیم الایام، نگرش نسبت به هنر نه به عنوان سرگرمی یا سرگرمی، بلکه به عنوان یک نیروی قدرتمند که نه تنها قادر است تصویر زمان و انسان را به تصویر بکشد، بلکه آن را به فرزندان نیز منتقل کند، شکل گرفته است.

شماره 27 درباره هنر

به متن گوش کن

در دنیای مدرنهیچ فردی نیست که با هنر ارتباط برقرار نکند. اهمیت آن در زندگی ما بسیار زیاد است. کتاب، سینما، تلویزیون، تئاتر، موسیقی، نقاشی محکم وارد زندگی ما شده اند و تاثیر زیادی در آن دارند. اما داستان نویسی تأثیر شدیدی بر شخص دارد.

تماس با دنیای هنر به ما شادی و لذت بی خود می دهد. اما اشتباه است که در آثار نویسندگان، آهنگسازان و هنرمندان فقط وسیله ای برای کسب لذت ببینیم. البته ما اغلب به سینما می رویم، به تماشای تلویزیون می نشینیم و کتابی برای استراحت و تفریح ​​برمی داریم. و خود هنرمندان، نویسندگان و آهنگسازان آثار خود را به گونه ای ساختار می دهند که علاقه و کنجکاوی بینندگان، خوانندگان و شنوندگان را حفظ و توسعه دهند. اما اهمیت هنر در زندگی ما بسیار جدی تر است. این به فرد کمک می کند تا بهتر ببیند و درک کند دنیای اطراف ماو خودش

هنر قدرت حفظ دارد ویژگی های مشخصهعصر، به مردم این فرصت را می دهد که در طول دهه ها و قرن ها با یکدیگر ارتباط برقرار کنند و به نوعی مخزن حافظه برای نسل های بعدی تبدیل شوند. به طور نامحسوسی دیدگاه ها و احساسات، شخصیت، ذائقه فرد را شکل می دهد و عشق به زیبایی را بیدار می کند. به همین دلیل است که در لحظات سختدر زندگی، مردم اغلب به کارهای هنری روی می آورند که منبع قدرت و شجاعت معنوی می شود.

جایگاه مادر در زندگی ما خاص و انحصاری است. ما همیشه شادی و درد خود را برای او می آوریم و درک می کنیم. محبت مادر الهام بخش است، نیرو می بخشد، الهام بخش اعمال است. در سختی شرایط زندگیما همیشه به یاد مادرمان هستیم و در این لحظه فقط به او نیاز داریم. مردی با مادرش تماس می گیرد و معتقد است که او هر کجا باشد، او را می شنود، دلسوزی می کند و برای کمک عجله دارد. کلمه "مادر" معادل کلمه زندگی می شود.

چه بسیار هنرمندان، آهنگسازان و شاعرانی که آثار شگفت انگیزی درباره مادران خلق کرده اند. "مراقب مادران باش!" - در شعر خود اعلام کرد شاعر معروفرسول گامزاتوف. متأسفانه ما خیلی دیر متوجه می شویم که فراموش کرده ایم خیلی از کلمات خوب و محبت آمیز به مادرانمان بگوییم. برای جلوگیری از این اتفاق، باید هر روز و ساعت به آنها شادی بدهید، زیرا کودکان سپاسگزار بهترین هدیه برای آنها هستند.

شماره 31 درباره مساعدت و کمک متقابل

به متن گوش کن

در جامعه‌ای که ایده فردگرایی در آن پرورش می‌یابد، بسیاری چیزهایی مانند کمک متقابل و کمک متقابل را فراموش کرده‌اند. و جامعه بشری به برکت یک هدف مشترک و کمک به ضعیفان شکل گرفته و به حیات خود ادامه می دهد، به لطف این واقعیت که هر یک از ما مکمل یکدیگر هستیم. و اکنون چگونه می‌توانیم از دیدگاه کاملاً متضاد حمایت کنیم که می‌گوید منافع دیگری جز منافع ما وجود ندارد؟

و نکته اینجا حتی این نیست که خودخواهانه به نظر برسد. واقعیت این است که در این موضوع است که منافع شخصی و عمومی در هم تنیده می شود. آیا می دانید این چقدر عمیق تر از آن چیزی است که به نظر می رسد؟ بالاخره فردگرایی جامعه را نابود می کند و در نتیجه ما را ضعیف می کند. و تنها حمایت متقابل می تواند جامعه را حفظ و تقویت کند.

و تجربه تأیید می کند که احساسات خوب باید ریشه در دوران کودکی داشته باشند، اگر در کودکی پرورش نیافته اند، هرگز آنها را پرورش نمی دهید، زیرا آنها همزمان با شناخت اولین و مهمترین حقایق به دست می آیند. ارزش زندگی، ارزش شخص دیگری، خود شما، زندگی جانوران و گیاهان است. انسانیت، مهربانی، حسن نیت در هیجان، شادی و غم متولد می شود.

احساسات خوب، فرهنگ عاطفی کانون توجه بشریت است امروز، زمانی که شر به اندازه کافی در جهان وجود دارد، باید نسبت به یکدیگر، نسبت به دنیای زنده اطرافمان مدارا، توجه و مهربانی بیشتری داشته باشیم و شجاعانه ترین اعمال را به نام انجام دهیم. از خوبی پیمودن راه خیر پسندیده ترین و تنهاترین راه برای انسان است. آزمایش شده است، درست است، هم برای فرد و هم برای کل جامعه مفید است.

نه تنها کودکان، بلکه بزرگسالان نیز به رویا نیاز دارند. باعث هیجان می شود، منبع احساسات بالا. او به ما اجازه آرامش نمی دهد و همیشه فاصله های درخشان جدید، زندگی متفاوت را به ما نشان می دهد. مزاحم می شود و شما را با شور و شوق به این زندگی میل می کند. این ارزش آن است.

فقط یک منافق می تواند بگوید که باید آرام باشیم و دست برداریم. برای مبارزه برای آینده، باید بتوانید رویاهای پرشور، عمیق و مؤثر داشته باشید. شما باید در خود میل مستمر به آنچه معنادار و زیباست پرورش دهید.

OGE به زبان روسی 2017-2018، ارائه OGE به زبان روسی 2017-2018، ارائه فشرده OGE 2017-2018، ارائه فشرده متون OGE 2017-2018، ارائه فشرده متون از FIPI، ارائه فشرده صوتی ضبط شده OGE در زبان روسی، نحوه نوشتن ارائه مختصر به زبان روسی، روش های فشرده سازی متن OGE، روش های فشرده سازی متن OGE، به استثنای OGE، تعمیم OGE، ساده سازی OGE، جایگزینی OGE، ادغام OGE، نوشتن یک خلاصه فشرده OGE، خلاصه فشرده OGE را بررسی کنید، خلاصه های فشرده آماده OGE به زبان روسی، معیارهای ارزیابی ارائه مختصر OGE 2017-2018، تست های OGE 2017-2018 به زبان روسی، بانک بازوظایف OGE FIPI، مقایسه OGE، عبارت شناسی OGE، استعاره OGE، شخصیت پردازی OGE، لقب OGE، پیشوندهای OGE، پیشوندهای PRE/PRI OGE در روسی، ساده روی Z/S OGE در روسی، پسوندهای OGE، N/NN OGE، مترادف خنثی برای OGE در زبان روسی، عبارت OGE در زبان روسی، مدیریت OGE، OGE مجاور، هماهنگی OGE، مبنای گرامری OGE، موضوع OGE، محمول OGE، شرایط مجزا از OGE، تعریف جدا شده OGE، برنامه OGE، عبارت جزئی OGE، عبارت مشارکتی OGE، کلمه مقدماتی OGE، درخواست تجدید نظر OGE، مقاله اتصال OGE, ارتباط فرعی OGE، جمله مرکب OGE، جمله پیچیده OGE، پیشنهاد غیر اتحادیه OGE، تابعیت متوالی OGE، تبعیت همگن OGE، تابعیت موازی OGE، حل تست های OGE به زبان روسی، فرم OGE در زبان روسی 2017-2018، مقاله OGE به زبان روسی 2017-2018، ترکیب مقاله OGE به زبان روسی 2017-2018، مقاله OGE 15.1، مقاله OGE 15.2، مقاله OGE 15.3، مقاله OGE بنویسید، مقاله OGE را بررسی کنید، کلیشه برای نوشتن مقاله OGE 2017-2018، نحوه نوشتن مقاله OGE به زبان روسی ، کلیشه برای نوشتن مقاله OGE به زبان روسی، کلیشه برای نوشتن استدلال به زبان روسی زبان OGE، کلیشه های نوشتن نتیجه گیری OGE به زبان روسی، معیارهای ارزیابی مقالات 15.1، معیارهای ارزیابی مقالات 15.2، معیارهای ارزیابی مقالات 15.3، نقل قول های OGE به زبان روسی، نمونه هایی از نوشتن مقاله OGE، انشاهای آماده OGE، فرهنگ لغت مفاهیم 15.3، مباحث انشا 15.3، موضوعات انشا 15.3 از OBZ، موضوعات انشا از OBZ، معیارهای GK OGE به زبان روسی، دنیای درونی یک فرد چیست، انتخاب چیست، مهربانی چیست، چه چیزی ارزشمند است کتاب، ارزش های زندگی چیست، عشق چیست، عشق مادری چیست، هنر واقعی چیست، شک به خود چیست، انتخاب اخلاقی چیست، صلابت چیست، کیست؟ مرد قویکمک متقابل چیست، خوشبختی چیست

سال تحصیلی 2018-2019

وزیر آموزش و پرورش فدراسیون روسیه O.Yu. واسیلیوا اعلام کرد پنج حوزه از موضوعات مقاله نهایی برای سال تحصیلی 2018/19

• پدران و پسران
• رویا و واقعیت
• انتقام و سخاوت
• هنر و صنایع دستی
• مهربانی و ظلم

مانند سال های گذشته، مقاله نهایی پذیرش فارغ التحصیلان در گواهینامه نهایی دولتی است. در عین حال، دانش آموزان دارای معلولیت حق انتخاب برای نوشتن ارائه را دارند. در چارچوب دستورالعمل های باز برای موضوعات مقاله نهایی، موضوعات خاصی برای مقاله نهایی توسعه می یابد (متن های ارائه انتخاب می شوند) برای هر منطقه زمانی به طور جداگانه. موضوعات خاص مقاله نهایی (متن های ارائه) در روز مقاله نهایی (ارائه) به مقامات آموزش محلی تحویل داده می شود.

انشای پایانی در اولین چهارشنبه کاری آذر، بهمن و اردیبهشت برگزار می شود. برای سال تحصیلی جاری این تاریخ ها به شرح زیر است: 05.12.2018; 06.02.2019; 08.05.2019.

نظر برای باز کردن حوزه های موضوعی 2018/19 سال تحصیلیتهیه شده توسط متخصصان موسسه بودجه ایالت فدرال "FIPI"

1. پدران و پسران
این جهت به مشکل ابدی وجود انسان مرتبط است که با اجتناب ناپذیری تغییر نسل، روابط هماهنگ و ناهماهنگ بین "پدران" و "فرزندان" همراه است. این موضوع در بسیاری از آثار ادبی مورد بررسی قرار گرفته است که به بررسی انواع تعامل بین نمایندگان نسل های مختلف (از رویارویی درگیری تا درک متقابل و تداوم) می پردازد و دلایل تقابل بین آنها و همچنین راه های نزدیک شدن معنوی آنها را مشخص می کند. .

2. رویا و واقعیت
مفاهیم "رویا" و "واقعیت" از بسیاری جهات در تضاد هستند و در عین حال ارتباط نزدیکی با یکدیگر دارند، هدف آنها درک ایده های مختلف در مورد جهان و معنای زندگی، تفکر در مورد چگونگی ظهور یک رویا است. رویای یک شخص او را از زندگی روزمره بالاتر می برد. قهرمانان زیادی در ادبیات وجود دارند که نگرش های متفاوتی نسبت به رویا دارند: برخی از آرزوهای نجیب الهام می گیرند و آماده تحقق آنها هستند، برخی دیگر اسیر رویاهای زیبا هستند، برخی دیگر از آرزوهای بلند محروم هستند و تابع اهداف پست هستند.

3. انتقام و سخاوت
در چارچوب این جهت، می توان در مورد مظاهر کاملاً متضاد ماهیت انسانی که با ایده هایی در مورد خیر و شر، رحمت و ظلم، صلح طلبی و تجاوز همراه است صحبت کرد. مفاهیم «انتقام» و «بزرگواری» اغلب کانون توجه نویسندگانی است که واکنش‌های انسان به چالش‌های زندگی، به کنش‌های افراد دیگر را مطالعه می‌کنند و رفتار قهرمانان را در موقعیت‌های انتخاب اخلاقی، چه در زمینه‌های شخصی و چه اجتماعی، تحلیل می‌کنند. -اصطلاحات تاریخی

4. هنر و صنایع دستی
موضوعات در این زمینه ایده های فارغ التحصیلان را در مورد هدف آثار هنری و میزان استعداد خالقان آنها به روز می کند، فرصتی برای تأمل در مورد رسالت هنرمند و نقش او در جامعه، در مورد جایی که هنر پایان می یابد و هنر آغاز می شود، فراهم می کند. ادبیات دائماً به درک پدیده خلاقیت روی می آورد، کار خلاقانه را به تصویر می کشد و از طریق نگرش او به هنر و صنعت به آشکار شدن دنیای درونی شخصیت کمک می کند.

5. مهربانی و ظلم
این جهت فارغ التحصیلان را به تفکر در مورد مبانی اخلاقی نگرش نسبت به انسان و همه موجودات زنده سوق می دهد و به آنها اجازه می دهد تا از یک سو در مورد تمایل انسان گرایانه برای ارزش گذاری و گرامی داشتن زندگی و از سوی دیگر در مورد تمایل غیرانسانی برای ایجاد رنج تأمل کنند. و درد برای دیگران و حتی برای خود. مفاهیم «مهربانی» و «ظلم» به مقوله‌های «ابدی» تعلق دارند.

1. توصیه هایی برای سازماندهی و اجرای یک مقاله نهایی (ارائه) برای مقامات اجرایی نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه که مدیریت دولتی در زمینه آموزش را اعمال می کنند.
2. توصیه هایی برای پشتیبانی فنی برای سازماندهی و اجرای مقاله نهایی (ارائه)
3. مجموعه ای از فرم های گزارش برای مقاله نهایی (ارائه)
4. معیارهای ارزیابی مقاله پایانی (ارائه)
5. قوانین پر کردن فرم های مقاله نهایی (ارائه)
6. توصیه های روش شناختی برای تهیه و اجرای مقاله نهایی (ارائه) برای سازمان های آموزشیاجرای برنامه های آموزشی دوره متوسطه عمومی
7. توصیه های روش شناختی برای آماده سازی مقاله نهایی (ارائه) برای شرکت کنندگانمقاله پایانی (ارائه)
8. رهنمودهایی برای کارشناسانشرکت در بررسی مقاله نهایی (ارائه)

مطالب روش شناختی برای کمک به فارغ التحصیلان و معلمان پست شده است

اطلاعات عمومی:

مقاله پایانی (ارائه) به عنوان پذیرش در فارغ التحصیلان آزمون دولتی واحد سازمان های آموزشیاجرای برنامه های آموزش متوسطه آموزش عمومیاولین بار در سال تحصیلی 94-1393 در اجرای دستورالعمل رئیس جمهور معرفی شد. فدراسیون روسیهبه منظور شناسایی توانایی دانش آموزان در تفکر، تحلیل و اثبات موقعیت خود بر اساس آثار منتخب مستقل از ادبیات داخلی و جهانی.

دسته های زیر حق نوشتن بیانیه را دارند:

• دانش آموزان دارای معلولیت یا کودکان معلول و افراد دارای معلولیت؛
• دانش آموزان در حال تحصیل برنامه های آموزشیآموزش عمومی متوسطه در موسسات آموزشی بسته خاص و همچنین در موسساتی که مجازات را به شکل حبس اجرا می کنند.
• دانش آموزانی که در خانه، در سازمان های آموزشی از جمله آسایشگاه ها و استراحتگاه ها تحصیل می کنند، که در آن اقدامات پزشکی، توانبخشی و بهداشتی لازم برای افرادی که نیاز به درمان طولانی مدت بر اساس نتیجه گیری یک سازمان پزشکی دارند، انجام می شود.

فارغ التحصیلان سال های گذشته می توانند به صورت اختیاری مقاله نهایی را بنویسند تا نتایج خود را هنگام درخواست در دانشگاه ها ارائه دهند.

زمان نوشتن - 3 ساعت 55 دقیقه.

بسته امتحانی شامل 5 موضوع مقاله از یک لیست بسته (یک مبحث از هر حوزه موضوعی باز) است.

موضوعات خود انشا 15 دقیقه قبل از شروع امتحان برای فارغ التحصیلان مشخص می شود. نتیجه مقاله نهایی (ارائه) "گذر" یا "شکست" خواهد بود، البته قبل از گذراندن تک آهنگ آزمون دولتیو دولت امتحان نهاییفقط فارغ التحصیلانی پذیرفته می شوند که "گذرنامه" دریافت کرده باشند.

موضوعات، مانند سال گذشته، بر اساس منطقه زمانی سازماندهی خواهند شد.

این مقاله بر اساس پنج معیار ارزیابی می شود: ارتباط با موضوع؛ استدلال، جذب مطالب ادبی؛ ترکیب؛ کیفیت گفتار؛ سواد

بررسی مقالات (ارائه) توسط کمیسیون سازمان های آموزشی و یا کمیسیون های کارشناسیدر سطح شهرداری/منطقه ای ایجاد شده است.

سال تحصیلی 2017-2018

شورای مسائل مربوط به اجرای مقاله نهایی در کلاس های فارغ التحصیلیبه ریاست N.D. سولژنیتسین 5 موضوع باز را برای مقاله نهایی برای سال تحصیلی 2017/18 شناسایی کرد. در روی آنتن شبکه تلویزیونی روسیه 1، دستورالعمل موضوعات مقاله پایانی امروز توسط وزیر آموزش و علوم فدراسیون روسیه O.Yu اعلام شد. واسیلیوا و مشاور رئیس جمهور فدراسیون روسیه V.I. تولستوی.

5 موضوع باز برای مقاله پایانی برای سال تحصیلی 2017/18:

"وفاداری و خیانت"

"بی تفاوتی و پاسخگویی"

"اهداف و ابزار"

"شجاعت و بزدلی"

"انسان و جامعه".

مانند سال های گذشته، مقاله نهایی پذیرش فارغ التحصیلان در گواهینامه نهایی دولتی است. در عین حال، دانش آموزان دارای معلولیت حق انتخاب برای نوشتن ارائه را دارند. نتیجه مقاله نهایی "گذر" یا "شکست" است. اگر یک فارغ التحصیل نتیجه نامناسبی برای مقاله نهایی دریافت کند، به او فرصت داده می شود تا آن را دوباره بخواند.

در چارچوب دستورالعمل های باز برای موضوعات مقاله نهایی، موضوعات خاصی برای مقاله نهایی توسعه می یابد (متن های ارائه انتخاب می شوند) برای هر منطقه زمانی به طور جداگانه. موضوعات خاص مقاله نهایی (متن های ارائه) در روز مقاله نهایی (ارائه) به مقامات آموزش محلی تحویل داده می شود.

تفسیر حوزه های موضوعی باز برای سال تحصیلی 2017/18، تهیه شده توسط متخصصان موسسه بودجه ایالت فدرال "FIPI"

1. "وفاداری و خیانت".
در چارچوب جهت می توان از وفا و خیانت به عنوان جلوه های متضاد صحبت کرد شخصیت انسانیبا توجه به آنها از منظر فلسفی، اخلاقی، روانشناختی و روی آوردن به نمونه های زندگی و ادبی.
مفاهیم "وفاداری" و "خیانت" در مرکز توطئه های بسیاری از آثار دوره های مختلف قرار دارد و اقدامات قهرمانان را در موقعیت های انتخاب اخلاقی، هم در روابط شخصی و هم در زمینه اجتماعی مشخص می کند.

2. "بی تفاوتی و پاسخگویی"
موضوعات در این زمینه دانش آموزان را بر درک متمرکز می کند انواع مختلفرابطه فرد با مردم و دنیا (بی‌تفاوتی نسبت به دیگران، بی میلی به هدر دادن نیروی ذهنی در زندگی دیگران، یا تمایل صادقانه برای در میان گذاشتن شادی‌ها و مشکلات خود با همسایه‌اش، برای ارائه کمک فداکارانه به او).
در ادبیات، ما از یک سو با قهرمانانی با قلب گرم، آماده پاسخگویی به شادی ها و مشکلات دیگران، و از سوی دیگر، با شخصیت هایی روبرو می شویم که متضاد نوع شخصیت خودخواهانه هستند.

3. اهداف و وسایل
مفاهیم در این زمینه به هم مرتبط هستند و به ما امکان می دهند در مورد آرزوهای زندگی یک فرد، اهمیت هدف گذاری معنادار، توانایی ارتباط صحیح هدف و ابزار دستیابی به آن و همچنین ارزیابی اخلاقی اعمال انسان فکر کنیم.
بسیاری از آثار ادبی شخصیت هایی را نشان می دهند که به عمد یا اشتباه وسایل نامناسبی را برای تحقق برنامه های خود انتخاب می کنند. و اغلب معلوم می شود که یک هدف خوب فقط به عنوان پوششی برای برنامه های واقعی (پایه) عمل می کند. چنین شخصیت‌هایی در مقابل قهرمانانی قرار می‌گیرند که ابزار دستیابی به آنهاست هدف بالاجدایی ناپذیر از الزامات اخلاقی.

4. "شجاعت و بزدلی"
این جهت مبتنی بر مقایسه تظاهرات متضاد "من" انسان است: آمادگی برای اقدامات قاطع و میل به پنهان شدن از خطر، برای جلوگیری از حل و فصل شرایط دشوار و گاهی اوقات شدید زندگی.
در صفحات بسیاری آثار ادبیهم قهرمانانی که قادر به اعمال شجاعانه هستند و هم شخصیت هایی که ضعف روحیه و عدم اراده را نشان می دهند، ارائه می شود.

5. انسان و جامعه
برای موضوعاتی در این راستا، نگاه یک فرد به عنوان نماینده جامعه مطرح است. جامعه تا حد زیادی فرد را شکل می دهد، اما فرد می تواند بر جامعه نیز تأثیر بگذارد. موضوعات به شما امکان می دهد مشکل شخصیت و جامعه را از جنبه های مختلف در نظر بگیرید: از نقطه نظر تعامل هماهنگ آنها، رویارویی پیچیده یا درگیری آشتی ناپذیر. به همان اندازه مهم است که در مورد شرایطی که یک فرد باید قوانین اجتماعی را رعایت کند و جامعه باید منافع هر فرد را در نظر بگیرد، مهم است. ادبیات همواره به مسئله رابطه انسان و جامعه، خلاق و یا عواقب ویرانگراین تعامل برای فرد و برای تمدن بشری است.

است فرم اصلیگواهینامه نهایی برای دانش آموزان روسی که تحصیلات خود را در کلاس یازدهم به پایان رساندند. این آزمون دانش آموزان و والدین آنها را نه تنها هنگام آماده شدن برای امتحان عصبی می کند، بلکه مشتاقانه منتظر نتایج نیز هستند. امتیازات جمع آوری شده نشان می دهد که آیا دانش آموز می تواند دانش آموز یک نوع آموزش بودجه شود و والدین در هزینه قرارداد صرفه جویی کند و متعاقباً با حقوق مناسب به یک متخصص مورد تقاضا تبدیل شود.

با این حال، با وجود آزمون اجباری یکپارچه دولتی، ابتدا باید در این آزمون پذیرش بگیرید. فکر نکنید نوشتن یک برنامه برای این کار کافی است! برای دانش آموزانی که زیاد اهمیت نمی دهند موضوعات مدرسهو آماده شدن برای آنها، ابتدا باید بدهی های خود را بپردازید. علاوه بر این، همه دانش آموزان ملزم به نوشتن به زبان روسی هستند. خوب، بیایید بفهمیم که چگونه می توان حق شرکت در آزمون یکپارچه دولتی در سال 2018 را تضمین کرد!

برای پذیرش در آزمون یکپارچه دولتی 2018، باید تعدادی از شرایط را رعایت کنید!

چگونه به نوشتن آزمون دولتی یکپارچه دسترسی پیدا کنیم؟

پذیرش برای شرکت در آزمون های سراسر روسیه را می توان از طریق:

• افرادی که فارغ التحصیل شدند دبیرستانقبل از سال تحصیلی 2017/2018؛
• دانش آموزان پایه یازدهم که تحصیلات متوسطه را به پایان رسانده اند موسسه آموزشیدر سال تحصیلی جاری؛
• بچه هایی که تحت این برنامه تحصیل کردند دبیرستاندر موسسات خارجی؛
• دانشجویان مؤسساتی که مجوز دولتی تأیید شده برای ارائه ندارند خدمات آموزشیو همچنین کودکانی که دریافت کردند آموزش خانوادهیا به خودآموزی مشغول است. چنین افرادی باید 3 ماه قبل از امتحان درخواستی برای شرکت در آزمون یکپارچه دولتی بنویسند.

• افرادی که شواهد پزشکی از مشکلات سلامتی دارند و همچنین کسانی که به آموزش کودکان دارای معلولیت کمک می کنند.
• کسانی که در مؤسسات آموزشی و تربیتی خاص تحصیل می کنند یا در اماکن محرومیت از آزادی آموزش دیده اند.
• افرادی که یک برنامه آموزش حرفه ای را تکمیل کرده اند.

با این حال، اگر دسته های فوق از افراد تمایلی به شرکت در آزمون یکپارچه دولتی ندارند، پس باید کسب کنند گواهی مدرسهآنها همچنان باید به شکل دیگری از معاینه شرکت کنند. در روسیه GVE است.

شرایط مورد نیاز برای شرکت کنندگان در آزمون یکپارچه دولتی

در اسناد نظارتی، منتشر شده توسط ادارات آموزشی فدراسیون روسیه، بیان شده است که پذیرش در آزمون یکپارچه دولتی تنها در صورتی امکان پذیر است که دانش آموز دارای معیارهای زیر باشد:

• دارای حداقل رتبه عملکرد رضایت بخش است طرح فردی(دانش آموز باید سال را با حداقل نمرات C کامل کند و یک نمره D نداشته باشد).
• در زمان مقرر، مقاله یا ارائه نهایی را به زبان روسی نوشت و ارسال کرد که از معلم آزمون ارزیابی مثبت دریافت کرد (هرکسی که "گذرنامه" دریافت کرد پذیرش دریافت می کند).
• ممکن است در طی مراحل ثبت نام گذرنامه ارائه دهد.

یک الزام جداگانه در قالب پذیرش اضافی در آزمون یکپارچه دولتی برای آن دسته از کودکانی که در یک خانواده یا در مدارس بدون اعتبار دولتی تحصیل کرده اند ارائه شده است - ابتدا آنها باید گواهینامه متوسط ​​​​در رشته هایی را از برنامه درسی مدرسه بگیرند که باید حداقل با نمرات C گذرانده شود. اگر چنین بچه هایی قصد ورود به دانشگاه را دارند، باید قبول کنند گواهینامه متوسطدر بهترین حالت ممکن - از این گذشته ، اینها علائمی هستند که به گواهی مدرسه آنها وارد می شوند.

اگر در مدرسه درس نخوانده اید، گواهینامه متوسط، پذیرش شما در آزمون دولتی واحد خواهد بود.

قبولی در آزمون دولتی واحد در یک دوره اضافی یا اولیه

دسته های زیر می توانند به آزمون برگزار شده در دوره اضافی دسترسی داشته باشند:

• دانش آموزانی که در بیش از یکی از موضوعات موجود در لیست دروس اجباری (زبان روسی یا ریاضیات) و بیش از یک موضوع از بخش متغیر آزمون دولتی واحد نمره بد دریافت کردند.
• دانش‌آموزانی که امتحان دولتی واحد را در تاریخ‌های اصلی نوشته‌اند، اما مجبور شده‌اند بدون اینکه کار خود را با بلیط تمام کنند، اتاق امتحان را ترک کنند. دلیل انصراف دانشجو از امتحان باید معتبر و مستند به مدارک باشد.
• فارغ التحصیلانی که به دلیل تخلف از نظم درخواست داده اند برگزاری آزمون یکپارچه دولتیدر دوره اصلی (صدای بد در گوش دادن، نداشتن جزوه و ...). اگر نمره به طور قابل توجهی کمتر از حد انتظار باشد و واقعیت تخلف ثابت شده باشد، دانش آموز می تواند دوباره امتحان دولتی واحد را بنویسد.

پذیرش برای تکرار قبولی در آزمون دولتی یکپارچهدانش آموزانی که به دلیل رفتار نامناسب یا تقلب از کلاس درس حذف شده اند و همچنین افرادی که در دو درس اجباری به طور همزمان دروس دریافت کرده اند، نمی توانند آن را دریافت کنند. شانس بعدی برای دریافت گواهینامه و قبولی در آزمون یکپارچه دولتی تنها در یک سال به آنها داده می شود.

پذیرش به آزمون یکپارچه ایالتی اولیهارائه شده:

• دانش آموزان کلاس یازدهم که می خواهند به ستاد سربازی اجباری بهاره بروند.
• ورزشکارانی که قرار است به مسابقات یا اردوهای آموزشی در سطح ملی یا جهانی بروند.
• دانش آموزان مدرسه ای که نماینده فدراسیون روسیه در یک مسابقه یا المپیاد با اهمیت روسی یا جهانی هستند، در صورتی که تاریخ این رویدادها با آزمون اصلی دولتی واحد منطبق باشد.
• دانش آموزانی که به دلایل بهداشتی نیاز به درمان یا پیشگیری دارند.
• برای کودکانی که به کشور دیگری نقل مکان می کنند (بر اساس شرایط خانوادگییا برای مطالعه).

مقاله نهایی به عنوان پذیرش در آزمون دولتی یکپارچه 2018

جزئیات در مورد تفاوت های ظریف مقاله نهایی را می توان در این مقاله خواند. اکنون فقط کمی در مورد آن صحبت می کنیم مسائل سازمانی. اکثر بچه ها مقاله می نویسند ، زیرا می توان آن را هنگام ورود به دانشگاه در نظر گرفت - برخلاف ارائه که توسط دانشگاه ها در نظر گرفته نمی شود. درخواست باید حداکثر 2 هفته قبل از نوشتن اثر ارسال شود. فارغ التحصیلانی که زودتر از سال تحصیلی 2017/2018 از مدرسه فارغ التحصیل شده اند، باید مدارک اصلی تایید کننده تحصیلات خود را به درخواست خود پیوست کنند.

مقاله نویسی را تمرین کنید تا مطمئناً در آزمون یکپارچه دولتی 2018 پذیرش بگیرید

در تمرین روسیبه این رویداد یک روز مشخص اختصاص داده شده است که اولین چهارشنبه ماه دسامبر است. شما می توانید یک انشا را در 235 دقیقه بنویسید. کار فقط آن دسته از شرکت کنندگانی که بیش از 350 کلمه نوشته اند بررسی می شود، به طور مستقل افکار را فرموله می کنند، و متون حفظ شده را از روی قلب بازتولید نمی کنند. در غیر این صورت، آزمایش بلافاصله "شکست" داده می شود.

چه کسی می تواند شکل کار خود را انتخاب کند؟

گروه‌های زیر می‌توانند بین نوشتن مقاله و ارائه یکی را انتخاب کنند:

• کودکان دارای معلولیت؛
• افراد معلول؛
• کودکانی که به دلیل درمان طولانی مدت یا توانبخشی تحت آموزش در موسسات آسایشگاهی قرار می گیرند.
• افرادی که در موسسات آموزشی بسته و مکان های محرومیت از آزادی تحصیل می کنند.

دو دسته اول افراد 1.5 ساعت اضافی برای نوشتن اثر دریافت خواهند کرد. نکته مهم: چنین نوجوانانی در شرایطی کار می نویسند که با وضعیت سلامتی آنها مطابقت داشته باشد. کودکان با نیازهای خاصآنها حتی می توانند در خانه کار بنویسند اگر چنین نیازی توسط یافته های یک کمیسیون متشکل از روانشناسان، پزشکان و معلمان تأیید شود.

شرایط ویژه ای برای کودکانی که دارای اختلال اوتیستیک هستند، کم شنوایی هستند یا اختلالات گفتاری قابل توجهی دارند، ایجاد می شود. آنها می توانند متنی را که برای ارائه ارائه شده است به مدت 40 دقیقه بخوانند. نکته دیگر مربوط به افراد دارای معلولیت و معلولین است فرصت های محدود، - چنین نوجوانانی می توانند ارائه را به جای کتبی به صورت شفاهی انجام دهند. علاوه بر این، به چنین شرکت کنندگانی باید دستیارانی ارائه شوند که به آنها کمک می کنند در اطراف مخاطب حرکت کنند، جای آنها را بگیرند و متن را بخوانند.

همچنین توجه می کنیم که اگر مقاله به میل خود انتخاب شده باشد ، کودک معلول یا دانش آموز معلول می تواند تاریخ مناسبی را برای آنها از لیست پیشنهادی انتخاب کند. شرکت کنندگان باید یک مقاله 250-300 کلمه ای بنویسند و به طور مستقل اطلاعات را بر اساس متن پیشنهادی ارائه دهند، اما بدون نوشتن کلمه به کلمه. اگر این معیارها برآورده نشود، کار بلافاصله "شکست" داده می شود.

بازخوانی یک مقاله

مقاله خود را ضعیف نوشتید؟ نگران نباشید - شما هنوز فرصتی برای گرفتن مجدد خواهید داشت!

مهلت های اضافی برای نوشتن کار در قالب مقاله یا ارائه در روسیه اولین چهارشنبه ماه فوریه و اولین چهارشنبه کاری در ماه می است. فهرستی از دلایلی که حق بازخوانی یک مقاله یا ارائه را می دهد.