توصیه های روش شناختی برای صحنه سازی و خودکارسازی صدای جامد. درس اتوماسیون صدای ایزوله اتوماسیون صدا l l در جملات

وظیفه.به صدای صحیح صدای ایزوله [l] برسید.

طرح و مبنای بازی:"دیدار با صدا [L] در زوکوگراد."

طرح درس

I. تلفظ مکرر صدای [l]-[l]-[l].

II. در نظر گرفتن نمودار وضعیت مفصلی صدا [l].

III. یک بازی "هواپیما".حرکات دست تقلید از پرواز هواپیما در حین تلفظ صدای [l] برای مدت طولانی. (می توانید از هواپیمای اسباب بازی استفاده کنید.)

IV. بازی ها "مهره ها." "ساعت شنی"، "پیانو"، "انگشت خود را روی میز راه بروید". "یک توپ را بپیچید."

V. بازی "صدا را بگیر". جداسازی صدا [l] توسط گوش:

· چوب شمارش را کنار بگذارید.

دست زدن

دست خود را با یک کارت (آبی یا با حرف "L") بلند کنید.

VI. یک بازی "پیدا کردن". انتخاب تصاویری که نام آنها دارای صدای [l] است.

VII. یک بازی "هزارتو"(طبق نقشه بازی).

هشتم. یک بازی "یادگیری صحیح صحبت کردن"(طبق نقشه بازی). نقشه بازی هواپیماها و کشتی هایی را در اندازه های مختلف به تصویر می کشد. هنگامی که تصویر یک هواپیما یا کشتی بخار کوچک نشان داده می شود، کودک باید صدای [l] را به آرامی تلفظ کند. با افزایش اندازه نقاشی ها، قدرت صدا افزایش می یابد.

درس 4-6. اتوماسیون صدا [l]

وظیفه.صدای [l] را در هجاهای جلو و عقب و با ترکیبی از صامت ها خودکار کنید.

طرح و مبنای بازی:"دیدار با صدای "L" در زوکوگراد در خیابان لیواندیا."

طرح درس

I. تلفظ هجاهای معکوس (3-5 بار).

ال، اول، س، یل، ایل، خورده، یل.

II. تلفظ هجاهای مستقیم (3-5 بار).

لا، لو، لو، لی

III. تلفظ هجاها با ترکیبی از صامت ها (3-5 بار

Kla، klo، klu، kly;

آکل، اوکل، اوکل، یکل;

sla, slo, slu, sly;

اصل، الاغ، اسل، یسل;

lsa، lso، lsu، lsy;

گل، گل، گل، گل، گلی;

abl، obl، ubl، ybl;

lpa، lpo، lpu، lpa;

الف، اولف، اولف، یلف.

تمرین برای تلفظ هجاهای بالا:

§ بعد از گفتار درمانگر تکرار کنید.

§ یک هرم جمع کنید و هجاها را تلفظ کنید (یک حلقه - یک هجا).

§ قرار دادن شکل های مختلف چوب و تلفظ هجاها (نمونه ها ارائه شده است).

§ خم کردن انگشتان به صورت مشت، شروع با شست و تلفظ هجاها.

§ انگشتان خود را روی میز "راه بروید" و هجاها را تلفظ کنید.

ضربه زدن به زنجیر هجا، کف زدن با دست، زدن کف دست روی میز، ضربه زدن به پا، ضربه زدن متناوب با انگشتان روی میز (مانند نواختن پیانو)، ضربه زدن به توپ روی زمین.

§ یک هجا بیشتر بگویید.

§ به خاطر بسپارید و به همان ترتیب تکرار کنید.

IV.خط پایین.

درس 7. اتوماسیون صدا [l]

وظیفه.صدای [l] را در کلمات با هجاهای معکوس خودکار کنید. طرح و مبنای بازی:"Labyrinth (نقشه بازی)."

طرح درس

I. بازی "هواپیما".صدای [l] را برای مدت طولانی تلفظ کنید.

II. یک بازی "توپ در حال پریدن است". هجاها را سریع، مکرر و ناگهانی تلفظ کنید.

III. هجاها و زنجیره هجاها را تکرار کنید.

الاول ایل;

الاول، الاول;

اول-اول، اول-ایل-ال;

ایل ال، اول الاول.

IV. کلمات را بعد از گفتار درمانگر تکرار کنید.

V- تصاویر موجود در تصاویر را در یک کلمه نام ببرید.

VI. کلمات کوتاه و بلند را نام ببرید.

VII. تقسیم کلمات طولانی به هجا.

هشتم. تعیین جایگاه صدای [ل] در کلمات.

IX لغات را تکرار کن.

X. بازی "او و او".

او آواز خواند. او خواند.

XI. کلماتی را نام ببرید که به سؤالات پاسخ می دهند: این کیست؟ این چیه؟

XII. تصاویر را به خاطر بسپارید و آنها را به همان ترتیب نام ببرید.

سیزدهم. تا جایی که ممکن است تصاویر را به خاطر بسپارید و نام آنها را نام ببرید (تصاویر حذف می شوند).

چهاردهم اشیاء را با کلمات my, mine, mine, mine و one, one, one نامگذاری کنید.

ماشین چمن زنی، سنجاب، الاغ، بز، جارو، چوب، شیشه، ایستگاه، کامیون کمپرسی، دستشویی، زیرزمین، جک، تنه، درخت صنوبر، چتری، ماشین چمن زنی، برانکارد، دارکوب، بذرپاش.

XV. تلفظ واضح کلمات سه تایی

جدو - چوب - طناب پرش؛

فایل - چنگال - رگ؛

الاغ - بز - دیگ;

درخت کریسمس - تلیسه - زنبور عسل؛

خمیازه کشید - به خواب رفت - تکان خورد;

گچ - آواز - نشست;

هدف - کف - dol;

گرگ - وظیفه - هنگ؛

نهایی - پنالتی - کانال;

توپ - سالن - کوچک؛

سوزن - سنجاق سر - چوب؛

بود - صابون - شور.

درس 8. اتوماسیون صدا |l]

وظیفه. صدای [l] را در کلمات با هجاهای مستقیم خودکار کنید.

طرح و اساس بازی: "همه دوستانمان را جمع کنیم" (نقشه بازی گنجانده شده است).

طرح درس

I. بازی "هواپیما".

II. بازی "توپ در حال پرش است".

III. بازی های ورزشی "چه چیزی تغییر کرده است؟"، "چه چیزی ناپدید شده است؟"

IV. شمارش 1-»5: قایق، چراغ، گودال، گوزن.

V. بازی "نردبان شگفت انگیز".

از کودکان دعوت می شود تا با انگشتان خود از یک نردبان (کشیده یا سه بعدی) "بالا روند" و در هر پله کلمه ای را صدا کنند که در آن صدای [l] شنیده می شود.

VI. بازی "اضافه کردن یک هجا" (هجاهای -la، -lo، -ly).

ما..، پی..، یو..، اسکا..، اسکو..، شپا..، اسپا، مدرسه..، شی..، سی..، پ...

ما ... پتو ... شی..، آن..، جرم..، وزن..، ترس..، دوپ..، ظاهر... پشته..، وزن..، خاکستری..، گرم. ., سبک . ., برده شده .. پخته شده ...

پی..، اسکا..، اسکو..، شپا..، شو..، آکو..، اسمو..، مت..، پو..، وی..، پچه... بوکا..، کانا. .، فوم..، کانیک..، صد..، استوو..، اوبوا..، با..، شاکا..، اوکو... سوکو.، اوگ..، اوز..، برو..، کو ..، گربه..، وزن..، پشته...

درس 9. اتوماسیون صدا [l]

وظیفه. صدای [l] را در کلمات با خوشه های همخوان خودکار کنید.

اساس بازی داستانی: "یک مرد غافل از او می خواهد که به او یاد بدهند که حواسش باشد."

طرح درس

تلفظ واضح هجاها با خوشه های همخوان.

بلا بله بلا بله

gla-glo-gloo-gla;

evil-evil-evil-evil;

kla-klo-klu-kly;

pla-plo-plu-ply;

sl-slo-slu-sly;

fla-flo-flu-fly;

رفت - برو - برو

tla-tlo-tlu-tly

حتی تلفظ کلمات.

واژه‌ها: چوغ، چوب، وردنه، الاغ، بز، دیگ، صابون،

صدای [l] (دوم) را وارد کنید.

کوک - کلک، قایق عرق، رویا - فیل، مکعب - چماق، جغد - کلمات،

فنجان - توپ، خشک - شنوایی، گاز - چشم.

از هر کلمه یک صدای [l] حذف کنید تا کلمه جدیدی به دست آید.

کلمات: میز، تزریق، هنگ، گرگ، گرما، تنه، قدرت، گنج.

کلماتی را با صدای [l] که به سؤالات پاسخ می دهند نام ببرید: چه کسی؟ چی؟ کدام؟ چه کار کردین؟ (گزینه ها: تکرار بعد از گفتار درمانگر، گوش دادن به صدای ضبط شده، به خاطر سپردن و تکرار، بازی با توپ).

کلمات: شقایق، گرگ، گاو، الاغ، بز، فنچ، زنبور، سنجاب، کبوتر، اسکی باز. زیپ، پوشش، فوتبال، ایستگاه، طناب پرش، بنفش، نان، بطری، جوراب ساق بلند. قرمز، سفید، ناز، شجاع، ماهرانه، صاف، شیرین. دید، شست، خواند، حمل کرد، راند، شست، زوزه کشید، آموزش داد، بازدید کرد، بیرون رفت.

درس 10. اتوماسیون صدا [l]

وظیفه. صدای [l] را در عبارات غنی از کلمات با هجاهای معکوس خودکار کنید.

طرح و اساس بازی: "توپ های جادویی".

طرح درس

ساخت جملات بر اساس تصاویر:

§ و با توجه به کلمات حمایتی;

§ نمودارهای مرجع.

§ جداول یادگاری.

تلفظ واضح پیچش های زبان.

الالعل - پاول در طول روز نمی خوابید.

الاعل - در گوشه ای زیرزمین تاریک است.

الاعل - مداد قلمی روی زمین افتاد.

اول الاول - قلمدان روی زمین افتاد.

اول الول - سر سفره می نشینیم.

اول الول - کف را شست.

اول الاول - پتیا پوف کرد.

اول الاول - نسیم می وزید.

اول الاول - صندلی شکسته.

Yl-yl-yl - پاول مداد خود را فراموش کرده است.

یال یل یل - پتیا کتاب را گرفت.

Il-il-il - من به بچه گربه نوشیدنی دادم.

Ate-ate-ate - ووا فرنی خورد.

Yol-yol-yol - کسی وارد اتاق شد.

بازی "تغییر پیشنهاد."

من زمین را می شوم. - تو... اون... اون... تو... اونا...

من به بازی فوتبال می روم. -...

گره میزنم -...

من به ایستگاه می روم. -...

من روی یک صندلی می نشینم. -...

من یک جا مداد آبی می خرم. -...

بازی "جمله را با یک کلمه کامل کنید."

نامه دیما...

افتاد روی مبل...

کامیون کمپرسی روی شن و ماسه...

میخائیل تلفنی با مادرش ...

پدربزرگ امروز میره فوتبال...

پاول به آب می زند...

فنچ آواز می خواند...

تازه در خانه جدید مستقر ...

موش شاهین...

ویتیا یک قلمدان در فروشگاه دارد...

کلمات: خوابید، خوابید، نوشت، خواند، گرفت، صدا زد، راه افتاد، خرید، انداخت، نقل مکان کرد.

درس 11. اتوماسیون صدا [l]

وظیفه. صدای [l] را در عبارات غنی از کلمات با هجاهای مستقیم خودکار کنید.

اساس بازی طرح: "بیا با هم بازی کنیم" (کتابخانه بازی).

طرح درس

تلفظ جملات، تلفظ واضح صدا [l].

بازی "تغییر پیشنهاد."

من دارم میرم اسکی - تو... اون... اون... ما... تو... اونا...

من سوار اسب هستم. -... قاشق ها را می شوم.

من یک گوزن می بینم.

ماهرانه توپ را پرتاب می کنم. ...

جمله را با یک فیل که با صدای [l] شروع می شود کامل کنید. گربه پا ندارد، اما نرم است (چی؟)...

مامان ناخن هایش را رنگ می کند (با چی؟)،...

سوپ می خورند (چی؟)...

قایقران در حال حرکت است (روی چه چیزی؟)...

اسکی باز سوار است (روی چه چیزی؟)...

پیچ به لامپ (چی؟)...

بعد از باران در جاده ها (چی؟) مانده است...

صحبت را تمام کن

لا لا لا وزوز می کند و عسل می برد...

لا-لا-لا حالت چطوره...

لو-لو-لو در زمستان همه چیز برف است... لو-لو-لو با برف باد...

لو-لو-لو همه در حال رقصیدن هستند... لای-لی-لی در آشپزخانه می شوم...

یادگیری ضرب المثل های ناب (به بند 4 مراجعه کنید).

بازی "ادامه جمله".

دیما سیب را گرفت و نادیا سیب را گرفت.

کولیا کتاب را داد و علیا...

میشا شیر نوشید و داشا. ..

پاشا کلمه را گفت و ماشا ...

بابا سگ رو صدا کرد و مامان...

وانیا توپ را داد و زویا...

پتیا مکعب را برداشت و لانا. .

نیکیتا در طول روز می خوابید و نستیا ...

پسر زمین را جارو کرد و دختر...

اولگ بیل را بالا آورد و لوشا...

فنچ لانه ساخت و پرستو...

پاول در طبقه پنجم زندگی می کرد و نینا...

درس 12. اتوماسیون صدا [l|

وظیفه. صدای [l] را در عبارات غنی از کلمات با هجاهایی با خوشه های همخوان خودکار کنید.

اساس بازی: "ما در یک افسانه هستیم، کلوبوک""

گفتار جملات با یک گفتاردرمانگر پس از گوش دادن به صدای ضبط شده یا ضبط صدا.

ارائه پیشنهادات بر اساس تصاویر و نمودارهای مرجع

ساخت جملات با استفاده از عبارات مرجع. لباس آبی. - مامان داره لباس آبی رو اتو می کنه.

ابر سفید. -...

دلقک شاد. -...

چشم آبی. -...

دستمال. -...

سیب رسیده -...

چاه عمیق -...

جمله را تمام کن

گل ها شکوفه می دهند...

کل سیاره روی آن قابل مشاهده است...

چیزهای غیر ضروری در آن قرار می گیرد ...

پارچه پنبه ای از ...

مانتو آبی دارد...

ماه قابل مشاهده نیست به دلیل ...

درخت سیب افتاد...

نخ ها به درون ...

کلمات: انبار، آستر، تخت گل، کره، توپ، سیب، پنبه یا ابر.

یادگیری سخنان ناب

راه رفتن، راه رفتن، راه رفتن، مامان وارد اتاق شد.

رفت و رفت و خورشید طلوع کرد.

Sli-sli-sli - آنها غازها را در خیابان چرا می کردند.

Slo-slo-slo یک پارو جدید است.

Kla-kla-kla - مامان پای پخت.

Klo-klo-klo - شیشه تمیز خواهد شد.

Klok-klo-klo - من شیشه را تا زمانی که بدرخشد جلا می دهم.

Gla-gla-gla - لانا به مادرش کمک کرد.

Glu-glu-glu - من سوزن را نخ می کنم.

Tlo-dlo-dlo - ناگهان نور می شود.

درس 13. اتوماسیون صدا [l]

وظیفه. صدای [l] را در پیچاندن زبان خالص، پیچاندن زبان، رباعی، غنی از کلمات با انواع هجای معکوس خودکار کنید.

اساس بازی: "ما افسانه "کارخانه زیبا" را بازی می کنیم طرح درس

I. گوش دادن به (ضبط های صوتی) پیچاندن زبان و انجام وظایف برجسته کردن کلمات با صدای [l]. 1-10 را با کلمه "سنجاب" بشمارید. یادگیری از روی قلب با استفاده از تصاویر مرجع. (در صورت لزوم، تلفظ زبان گردان را روی دستگاه ضبط صدا ضبط کنید.)

برف سفید، گچ سفید.

خرگوش سفید نیز سفید است.

اما سنجاب سفید نیست.

این یک سنجاب سفید نبود.

خرگوش سفید، خرگوش سفید،

دنبال باست کجا دویدی؟

خرگوش سفید زمزمه کرد؛

من دویدم، پریدم.

جارو زمین را جارو کرد،

جارو خیلی خسته است

عطسه کرد، خمیازه کشید

و آرام زیر صندلی دراز کشید.

مثل بز مادربزرگ

چه پسر باهوشی بود:

من خودم روی آب راه رفتم

من خودم اجاق گاز را روشن کردم،

من فرنی رو خودم پختم

به پدربزرگ و مادربزرگ غذا داد.

دیروز به دوستی توهین کردم

حتی اگر واقعاً نمی خواستم.

من هنوز او را ندیده ام

وقت صلح نداشتم

من قبلاً در مسیری کج می دویدم

حتی یک نفر هم پایش را نکوبید.

او باید پا می زد، اما نمی توانست،

چون پا نداشت.

درس 14. اتوماسیون صدا [l]

وظیفه. صدای [l] را در پیچاندن زبان، قافیه های مهد کودک، رباعیات، غنی از کلمات با هجاهای مستقیم خودکار کنید.

داستان و اساس بازی: "کارخانه خوانندگان زیبا". طرح درس

یادآوری و تکرار ضرب المثل های ناب (نک. این موضوع، درس 11، بند چهارم).

تلفظ و حفظ شعر (اختیاری).

همه چیز سفید، سفید، سفید است -

برف زیادی اومده!

این روزهای سرگرم کننده است!

همه - روی اسکی و اسکیت!

میلا کف دست هایش را شست

میلا سالاد درست کرد.

میلا به مامان کمک کرد،

مامان از میلا تعریف کرد.

لایکا در قایق در حال حرکت بود.

لایکا یک بالالایکا دارد.

لایکا مدتها در مورد آب و هوا، در مورد ماه برای من آواز خواند.

تشخيص كلمات با صداي [l] در زبانه هاي ناب، زبانه ها و اشعار.

یادگیری اشعار از روی قلب با استفاده از تصاویر مرجع، جداول یادگاری، گوش دادن به ضبط های صوتی.

درس 15. اتوماسیون صدا [l]

وظیفه. صدای [l] را در پیچاندن زبان خالص، چرخاندن زبان، قافیه های مهد کودک، اشعار غنی از کلمات با هجا با ترکیبی از مصوت ها به صورت خودکار انجام دهید.

اساس بازی طرح: "بازدید از صدا [L]."

طرح درس

I. برگزاری مسابقات "چه کسی بیشترین زبان گردان ها، قافیه های مهد کودک و افسانه ها را به خاطر می آورد؟" "چه کسی زبان مورد علاقه خود را با سرعتی سریع تلفظ می کند؟"

II. ضبط صدای کودک در حال صحبت کردن با چرخاندن زبان در دستگاه ضبط صدا.

III. آموزش پیچاندن زبان (اختیاری).

کلاوا، کلاوا، از پنجره به بیرون نگاه کن.

چقدر برف اومده

هم در جنگل و هم در باغ کاج ها، درختان صنوبر - همه چیز پوشیده از برف است.

فیل ها باهوش هستند، فیل ها قوی هستند.

فیل ها آرام و شاد هستند.

فیل سرش را تکان می دهد -

به فیل تعظیم می کند.

فیل من در گوشه ای خوابیده است.

دو تا فیل کوچولو

آنها مدتهاست که می خواهند بخوابند.

یک فیل تغذیه شده با آرامش می خوابد.

او می تواند ایستاده بخوابد.

یادگیری شعر با استفاده از تصاویر مرجع و نمودارهای یادگاری.

راسو بیهوده است که به نوازش می گویند نوازش، اصلاً محبت آمیز نیست.

راسو چشم بدی دارد،

از محبت انتظار محبت نداشته باشید.

دارکوب دارکوب روی درخت بلوط می نشیند.

دارکوب مدت هاست که بلوط را اسکنه می کند.

من یک روز چکش زدم، دو تا چکش زدم -

دماغم به کنده خورد.

کلاس های 16-18. اتوماسیون صدا [l|

وظیفه. خودکار کردن صدای [l] در متون غنی از کلمات با انواع متفاوتهجاها

داستان و اساس بازی: "بازی افسانه ها، غازها و قوها".

طرح درس

کار با متن:

1. گوش دادن به متن.

2. پاسخ به سوالات با پاسخ کامل با استفاده از تصویر مرجع.

3. گوش دادن مجدد;

4. بازگویی متن

عروسک میلا

مادر لوشا یک عروسک خرید. لوشا از عروسک خوشش آمد. چشم آبی، موهای بلوند، لباس سفید، کفش سفید. لوشا نام عروسک را میلا گذاشت. عروسک خیلی نازه لوشا تمام روز با میلا بود. او را لباس پوشید و کفش هایش را پوشید. موهایش را شستم و موهایش را شانه کردم. عروسک را خواباند و تکان داد تا بخوابد.

لوشا از عروسک مراقبت کرد. یک روز لوشا عروسک را خواباند. مامان لوشا را برای شام صدا کرد و سگ عروسک را برد. عروسک را حمل کرد و خراب کرد. لوشا گریه کرد، اما عروسک را ترک نکرد. سپس مادرم همان عروسک را خرید. او مخفیانه آن را رد و بدل کرد و لوشا متوجه نشد.

سنجاب و گرگ

سنجاب از این شاخه به آن شاخه پرید و روی گرگ خواب آلود افتاد. گرگ از جا پرید و خواست او را بخورد. سنجاب شروع به پرسیدن کرد: "بگذار بروم." گرگ گفت: من اجازه می دهم وارد شوید، فقط به من بگویید چرا سنجاب ها اینقدر شاد هستید؟ من همیشه حوصله ام سر می رود، اما وقتی به تو نگاه می کنم، تو همیشه روی درخت های کریسمس می پری.» سنجاب گفت: بگذار به درخت کریسمس بروم، از آنجا به تو می گویم وگرنه از تو می ترسم. گرگ رها کرد و سنجاب به سمت درخت رفت و از آنجا گفت: «خسته شدی چون عصبانی هستی. و ما شاد هستیم زیرا مهربان هستیم و به کسی آسیب نمی‌رسانیم.»

(به گفته ال. تولستوی)

چه بر سر گرگ ها آمد

گرگ گرسنه در جنگل سرگردان شد. و ناگهان یک سنجاب کرکی روی درخت کریسمس خاردار دید. گرگ فکر کرد و با محبت به سنجاب گفت: «من آن را می‌خورم، سنجاب، بیا اینجا.» من و تو به اسکی خواهیم رفت.» سنجاب لبخند زد: «نمی‌توانم، گرگ، با تو بروم: اسکی ندارم.» بهتر است با روباه سوار شوی.» به محض گفتن این حرف، روباهی از پشت درخت دیگری فرار کرد. گرگ او را به یک سفر اسکی دعوت کرد. روباه به او پاسخ داد: "خوب، اما من فقط می دوم تا اسکی هایم را بیاورم." برق زد و در جنگل ناپدید شد. فقط او را دیدند. گرگ به دنبال او دوید، اما به داخل لانه ای افتاد که خرس در آن خوابیده بود. به نظر شما چه اتفاقی برای گرگ شیطان افتاد؟

یک درخت سیب در باغ کاشته شد. در پاییز روی آن سیب های رسیده بود. کلاوا زیر درخت سیب ایستاد. او نتوانست سیب ها را بیاورد. اما بعد یکی افتاد. کلاوا سیب را برداشت و خورد. سیب شیرین و رسیده بود.

سوالات. درخت سیب کجا رشد کرد؟ چه سیب هایی روی درخت سیب بود؟ چه کسی نتوانست سیب بگیرد؟ چه چیزی از درخت سیب افتاد؟ کلاوا چه کرد؟ سیب چه طعمی داشت؟

کلاس های 19.20. اتوماسیون صدا [l]

وظیفه. صدای [l] را در داستان ها بر اساس کلمات و تصاویر مرجع خودکار کنید.

مبنای طرح-بازی: "گویندگان".

طرح درس

روی نوشتن داستان کار کنید:

1. گوش دادن به کلمات مرجع، نگاه کردن به تصاویر مرجع.

2. نوشتن یک جمله با کلمات حمایتی.

3. گفتن داستان در جملات منسجم.

دستیار

کلمات: الا، اتاق، جارو، کف، تمیز، مامان، تعجب، ستایش.

نمونه داستان

آلدا در اتاق تنها ماند. می خواست به مادرش کمک کند. یک جارو برداشت و زمین را جارو کرد. اتاق تمیز شد. وقتی مامان وارد شد

وارد اتاق شد، او بسیار متعجب و از آن راضی بود. که آلا دستیار او شد. مامان از آلا تعریف کرد.

کلمات: چمنزار، زنگ، بنفشه، لادا، دسته گل، گلدان آبی، میز، بچه گربه، کف، سفید مال شما.

به یاد آوردن قافیه های مهد کودک مورد علاقه خود، ضرب المثل ها، پیچاندن زبان، اشعار.

موضوع "صدا [l']"

درس 1،2. اتوماسیون صدا [l']

داده شده. ایجاد حرکات لازم زبان برای تلفظ صدا [l’].

داستان و اساس بازی: "ماجراهای زبان".

طرح درس!. ژیمناستیک مفصلی(عمومی).

II. ژیمناستیک مفصلی (ویژه).

III. تنظیم صدا [l’]. در نظر گرفتن نمودار وضعیت مفصلی صدا [l’]:

■ لب ها در یک لبخند خفیف کشیده می شوند، دندان ها قابل مشاهده هستند.

■ دندان ها به هم نزدیک تر می شوند.

■ نوک زبان با آلوئول ها تماس برقرار می کند، پشت زبان بلند می شود.

■ بخش میانیزبان تا کام بلند شده؛

■ جریان هوا در امتداد طرفین زبان، بین زبان و گونه می رود.

IV. خصوصیات صوت [ل"]: صامت، شفاهی، انسدادی، زبانی قدامی، صوت، نرم.

V. تلفظ ناگهانی صدای [l’]-[l’]-[l’].

VI. بازی "زنگ". تلفظ صدای کوتاه [l’]-[l’]-

[l'].

درس 3،4. اتوماسیون صدا [l']

وظیفه. به صدای صحیح صدای جدا شده [l’] در هجاهای معکوس و جلو، با ترکیبی از صامت ها دست یابید.

داستان و اساس بازی: "ملاقات با صدا [l'] در Zvukograd در خیابان لیواندیا."

طرح درس

I. صدا [l’] - تلفظ ناگهانی مکرر.

II. بازی "زنگ". تلفظ صدای کوتاه [l’]-[l’]-

III. تلفظ هجاها و سری های هجا.

آل، اول، اول، ایل، صنوبر، یل، یول;

لا، لی، لیو، لی، لی;

آلپا، آلبا، آلکا، جلبک;

اولپا، اولبو، اولکا، اولگو;

اولپو، اولبو، اولکا، اولگو;

ایلپا، ایلبا، ایلکا، ایلگی;

آلفا، آلسا، آلزا، آلما، آلتا، آلدا، آلشا، آلنا, آلچا، ال

تسا، الها

بازی های چهارم (به مبحث "صدا [l]"، درس 3 مراجعه کنید. p Ш-VII)،

درس 5-7. اتوماسیون صدا[l'] )

وظیفه.صدای [l"] را در کلمات با هجاهای جمع معکوس، خطوط مستقیم و ترکیبی از صامت ها خودکار کنید.

طرح و مبنای بازی:"ما افسانه "کلوبوک" را بازی می کنیم.

طرح درس

1. تلفظ صدای [l’]-[l’]-[l’] (چندگانه).

II. بازی "زنگ".

III. تلفظ ردیف های هجا.

IVکلمات را بعد از گفتار درمانگر تکرار کنید.

Vتصاویر موجود در تصاویر را در یک کلمه نام ببرید.

VIنامگذاری کلمات کوتاه و بلند.

VIIتقسیم کلمات طولانی به هجا.

هشتمتعیین جایگاه صدا در یک کلمه.

IXآخرین صدای کلمه را با صدای [l’] جایگزین کنید.

سمت. بینی، آب میوه، زنجیر، خز، کیسه, ژوئن؛

توپ، گرما، بور، قدیمی، آفت، کلیسای جامع، تبر.

ایکس.اشیایی را که می توان گفت نام ببرید من, من، مال من, من

XI.بازی "هجاها را در جای خود قرار دهید."

دهل، مه;

نمک، فا;

til، fi;

sel، ki;

درد، با

nel, tun;

به من بگو؛

آل، وو

XII شمارش 1->5 با انگشتان خم شده: دریچه، لیمو، قو، خلبان.

سیزدهم. بازی "Olin - مقدار زیادی."

ورق، لایانا، روباه، سیم، جنگل، روبان، نردبان، خلبان، بند، جنگلبان، گلبرگ، قو.

چهاردهم بازی توپ "صدا را بگیر" (صدا [l']).

XV. تصاویر را به خاطر بسپارید (تصاویر پوشش داده شده است)، نام تصاویر را نام ببرید. از 8 تا 10 عکس در یک زمان استفاده کنید.

شانزدهم تصاویر را به خاطر بسپارید و آنها را به همان ترتیب نام ببرید.

XVII. بازی های "چه چیزی کم است؟"، "چه چیزی تغییر کرده است؟"

هجدهم به کلمات گوش دهید (ضبط صوتی). به همین ترتیب تکرار کنید. کلمه اول، آخرین، دوم را نام ببرید. (و غیره.)

نوزدهم بازی "با مهربانی نام ببر"

لودا، لنا، لنیا، لیزا، لینا، لیوبا, اولیا، گالیا، تولیا، والیا، لیوشا.

درس 8-10. اتوماسیون صدا[l']

وظیفه این است که صدای [l"] را در عبارات غنی از کلمات با هجا، عقب، جلو، و خوشه های همخوان خودکار کنید.

طرح کلاس ها

I. تلفظ هجاها، سری هجا (به درس های قبلی مراجعه کنید).

II. گفتار جملات با گفتاردرمانگر، گوش دادن به صدای ضبط شده.

III. ساخت جملات بر اساس تصاویر، کلمات مرجع، نمودارهای مرجع، جداول یادگاری.

IV. تلفظ واضح عبارات

العل - پدال را برای ما تعویض کنید.

الاعل - قسمت ساخته شد.

Eul-eul-eul - یک بطری در گنجه وجود دارد.

اول الول - نمک خریدیم.

اول الاول - لوبیا می خوریم.

صنوبر-صنوبر-صنوبر - طوفان برف در بیرون وجود دارد.

V. جمله را ادامه دهید.

آلیوشا اغلب خواب می بیند، او خیال باف.

پدر لنا ماشین را می راند، او... (راننده).

لئونید غرق شدگان را نجات می دهد، او... (نجات دهنده).

لنیا بازی را برد، او... (برنده).

تولیا از فروشگاه کتابی می خرد، او... (خریدار).

درخت نخل والیا کوچک است اما مال لنا بزرگ.

حنایی ضعیف است و بچه دلفین... ( قوی).

گاری سنگین است و نوار... (سبک).

تمشک شیرین است و شاه ماهی... (شور).

زانوی راست لیزا درد می کند و اولیا... (ترک کرد).

والیا نزدیک جنگل زندگی می کند و لنیا... (دور).

من.پیشنهاد را تغییر دهید

من ژله میخورم- تو... اون... اون... ما... تو... اونا... به هدف می زنم - ...

به من مدال دادند. -...

روی قفسه پارچه توری وجود دارد. -...

تمشک ها را آب می دهم. - ...

من دارم یه جوراب نمک درست میکنم - ...

من تمام هفته مریض بودم -...

من با هواپیما بر فراز جنگل پرواز خواهم کرد. -...

ساعت زنگ دار را تنظیم می کنم. - ...

قطرات را می شمارم -...

من لاله ها را تحسین می کنم. -...

من درخت خرمایی بزرگ را آبیاری می کنم - ...

II.با کلمات جمله بسازید: روی پدال، روی ذرت، در ژله, برای جزئیات, در یک طوفان برف, از طریق توری

نمونه. بطری. - بابا آب توی بطری ریخت.

III.آموزش قافیه های مهد کودک.

لا لا لا - دویدیم توی مزارع.

Li-li-li - زنبورها در مزارع پرواز می کنند.

لا لا لا - زنبوری گرفتیم.

Le-le-le - ما از زنبور عسل مراقبت کردیم.

لو-لو-لو - من مادرم را دوست دارم.

Le-le-le - ظروف روی میز.

لی له - آب دیگ در حال جوشیدن است.

IV.آموزش پیچاندن زبان (اختیاری).

از زیر پا گذاشتن سم ها، گرد و غبار در سراسر مزرعه پرواز می کند.

قوها با توله هایشان در حال پرواز بودند.

روزی روزگاری تنچ و ایدئه زندگی می‌کردند.

قوها پرواز کردند و روی آب نشستند،

نشستند، نشستند و دوباره پرواز کردند.

برگ ها می ریزند، برگ ها می ریزند، جنگل و باغ خالی است.

توله های روباه به دیدار روباه رفتند.

X. بازی "همه چیز برعکس است." در حال مذاکره برای پیشنهاد

کلمات: پیاده می شود، فرار می کند, پرواز می کند، می دود، بلند می شود، می ریزد،بیرون می آید، بلند می شود .

لنیا از درخت افرا بالا می رود و کولیا از درخت افرا پایین می رود.

لنا به داخل زمین می دود و گالیا... ( از زمین خارج می شود).

فنچ به سمت درخت نمدار پرواز می کند و زنبور عسل... (از نمدار).

روباه پشت صنوبر می دود و سمور... ( به دلیل صنوبر).

والیا کفش هایش را می پوشد و لیودا... (با کفش هایش را در می آورد).

تولیا آب را در فلاسک می ریزد و لیوبا ... ( آب از یک فلاسک).

لوا وارد آسانسور می شود و پولینا... ( از آسانسور).

آدنا روی صندلی می نشیند و اولگ... (از صندلی بلند).

کلاس های 11-13. اتوماسیون صدا [l']

وظیفه. صدای [l’] را در پیچاندن زبان، قافیه های مهد کودک، اشعار، غنی از کلمات با هجاهای معکوس و جلو به طور خودکار انجام دهید. با یک خوشه صامت

اساس بازی داستانی: "آماده سازی برای مسابقه "بهترین خوانندگان"."

طرح درس

I. آموزش پیچاندن زبان. حداقل سه بار زبان را بچرخانید و سرعت را افزایش دهید.

عمو کولیا به دخترش پولیا یک توله سگ کولی داد، اما توله سگ کولی از پولیا به داخل مزرعه فرار کرد.

تمشک ها را شسته اید؟ - آنها شستند، اما صابون نکردند.

لنا به سختی غذا خورد،

از تنبلی نمی خواستم غذا بخورم.

II. حفظ اشعار.

در فضای سبز زیر درخت افرا نشستیم.

دسته گلی برداشتیم و به سمت ناهار دویدیم.

III. آموزش قافیه های مهد کودک.

لیولی، لیولی، کوچولوها - کوچولوها رسیدند، کوچولوها، کوچولوها، کوچولوها. نزدیک گهواره نشستند.

اولیا، اولیا کوچولو، اولنکا از راه دور.

هواپیماهواپیما؛ هواپیما،

او آماده پرواز است.

او بر فراز مزارع پرواز خواهد کرد،

او بر فراز جنگل ها پرواز خواهد کرد.

کولاکتمام زمستان کولاک بود -

افرا و نمدار خاکستری شده اند...

و در بهار ما سرگرم شدیم،

آنها شکوفا شدند و سبز شدند.

آی. دمیانوف

لالاییغول ها، غول ها، غول ها آنها به سمت یولنکا پرواز کردند.

آنها شروع به پمپاژ یولنکا کردند،

جولیا شروع به خوابیدن کرد.

(از تصاویر مرجع، جداول یادگاری، ضبط های صوتی، ضبط بر روی یک ضبط کننده صدا استفاده کنید.)

IV. حفظ یک شعر (اختیاری).

جنگلبانتا درختان کاج و نمدار و صنوبر بیمار نشوند سبز شوند

به جنگل های جدید

بالا آمدن به آسمان

آنها توسط یک دوست محافظت می شوند - یک جنگلبان، که با صدای زنگ پرندگان همراهی می شود.

وی. استپانوف

پرستو باران می بارد، همه جا باران می بارد. جوجه ها در لانه خوشحال هستند. مامان در خانه خواهد ماند.

هرگز پرواز نخواهد کرد.

(به گفته G. Vier.)

چیزها از چه چیزی ساخته شده اند؟

پایه های فولادی ساخته شده از فولاد،

و نخ های کتان کتان هستند.

توپ سفالی من از خاک رس است.

از دو نیمه به هم چسبانده شده است.

(به گفته L. G. Paramonova.)

I. تمرین‌ها (از پیچاندن زبان، قافیه‌های مهد کودک و اشعار ارائه شده در بالا استفاده می‌شود):

· نام واژگانی با صدای [l’] که در زبان گردان، قافیه مهد کودک یا شعر یافت می شود.

· کلمات را با صدای [l’] در دنباله تلفظ کنید همانطور که در یک شعر، زبان پیچان، قافیه مهد کودک به نظر می رسد.

· بازی "کدام کلمه از دست رفته است؟"؛

· 1->10 را با کلمات مشخص شده بشمارید.

· نقاشی (با قلم نمدی، گچ) برای کلمات، ترسیم کنداز باباها؛

· بازگویی زبان پیچان، قافیه مهد کودک، اشعار با توجه به تصاویر مرجع(جدول یادگاری).

کلاس ها 14-16. اتوماسیون صدا[l']

وظیفه این است که صدای [l'] در متون با استفاده با کیفیت بالا از [l'] در کلمات با این نوع هجاها خودکار شود. پایگاه Smaktio-mgro: "مدرسه جنگل".

طرح درس

I. کار با متن (امکان استفاده از تصاویر مرجع و ضبط صدا)؛

1) استماع؛

2) پاسخ کامل به سوالات؛

3) گوش دادن مجدد؛

4) بازگویی متن؛

5) ضبط بازخوانی متن در ضبط صوت؛

6) درون نگری،

7) نام کلمات با صدای [l*] موجود در متن؛

8) تعیین مکان صدا در یک کلمه؛

9) یک تصویر برای همراهی متن در یک دفترچه جداگانه بکشید:

10) متن را با استفاده از تصاویر مرجع، جدول یادگاری بازگو کنید.

در پاییز

پاییز برگها ریختند. جنگل لخت شده است. باران شدیدی بارید. خیابان شد سردپرندگان به سمت جنوب پرواز کردند. فقط پرندگان زمستان گذران در جنگل باقی ماندند. غلات از مزارع گرفته شد و مزارع خالی بود. کلاس ها از قبل در مدرسه شروع شده است.

سوالات. چه زمانی بود؟ جنگل چه شده است؟ چرا؟ چرا پرندگان به سمت جنوب پرواز کردند؟ چه پرنده هایی باقی مانده است؟ هیزم چه شد؟ کلاس ها از کجا شروع شد؟

افعی

در تابستان، لنا و ایلیا برای جستجوی لوستر به جنگل رفتند. آنها لوسترهای زیادی پیدا کردند. بچه‌ها نزدیک درخت صنوبر نشستند و می‌خواستند ببینند چند لوستر در سبد دارند. به محض اینکه شروع به شمردن کردند، افعی بزرگ را دیدند. لنا و ایلیا ترسیدند، روباه ها را روی زمین انداختند و فرار کردند.

سوالات. لنا و ایلیا کجا رفتند؟ لنا و ایلیا کجا نشستند؟ می خواستند چه کار کنند؟ آنها چه دیده اند؟ چرا لوا و ایلیا فرار کردند؟

لیزا و نان

لیزا کوچولو در خیابان راه می رفت. داشت نان می خورد. سگ بولکا دوید و خواست نان را بردارد. لیزا ترسید و گریه کرد. دو دانش آموز از کنارشان گذشتند. آنها چوب هاکی خود را از کیفشان بیرون آوردند و به سمت بولکا چرخیدند. سگ ترسید و فرار کرد. لیزا از پسرها تشکر کرد، به خانه رفت و نان را تمام کرد.

سوالات. چه کسی در خیابان راه می رفت؟ لیزا چی خورد؟ سگ بولکا می خواست چه چیزی را از لیزا بگیرد؟ چه کسی در حال قدم زدن بود؟ پسرها چطور بولکا را از خود دور کردند؟ لیزا به کوچولوها چی گفت؟ لیزا نان خود را کجا تمام کرد؟

کلاس های 17،18. اتوماسیون صدا [l']

وظیفه. صدای [l"] را در گفتار منسجم خودکار کنید.

اساس بازی داستانی: "بیایید به دونو یاد بدهیم که چگونه داستان بنویسد."

طرح درس

من.با استفاده از کلمات و تصاویر داده شده داستان بنویسید:

1) به کلمات گوش دهید، به تصاویر نگاه کنید.

2) با استفاده از جملات بسازید کلمات داده شده;

3) با پیوند دادن جملات به یک کل منسجم، داستانی را بیان کنید.

اجرای "کلید طلایی"

کلمات: لودا، بلیط، اجرا, "طلاکلید، دوربین دوچشمی، مالوینا، گربه باسیلیو، روباه آلیس، پایان،تشویق و تمجید، قویاحساس؛ عقیده؛ گمان.

نمونه داستان

بعد از ظهر، لودا بلیط نمایش "کلید طلایی" را خرید. عصر یک لباس زیبا پوشید و به تئاتر رفت. در رختکن، لودا دوربین دوچشمی گرفت تا بهتر ببیند. بازی.بیشتر جمعاو مالوینا و گربه حیله گر باسیلیو، روباه آلیس را دوست داشت. وقتی اجرا به پایان رسید، تشویق شدیدی به گوش رسید. این اجرا تأثیر قوی بر لودا گذاشت.

در باغ وحش

کلمات: پل اینا، مامان، باغ وحش، قوها، نان، طاووس، دمتی. مهر، آهو، یونجه.

II.خط پایین.

موضوع "صدا [z‘]"

اتوماسیون صدا l l

اتوماسیون صداهای [L]، [L"] در گفتار کودک

صحنه سازی و خودکارسازی صدای [L] در خانه بسیار دشوار است. والدین به صبر زیادی نیاز خواهند داشت. گاهی اوقات به نظر می رسد که تمام تلاش های شما بیهوده است و موفق نخواهید شد. نکته اصلی این است که تسلیم نشوید و به طور روشمند به کاری که شروع کرده اید ادامه دهید. اما کودک خود را بیش از حد بار نکنید! کافی است دو بار در روز به مدت 10 دقیقه تمرین کنید. کلاس ها باید به صورت بازی یا مسابقه برگزار شود. اگر این فرصت را دارید که از یک گفتار درمانگر کمک بگیرید، دریغ نکنید! با تمام استعدادهای والدین، کمک یک متخصص ضرری نخواهد داشت.

قرار دادن و خودکارسازی این صدای دشوار در هجاهای جلو و عقب یک ماه طول می کشد. راحت باش. بهتر است آنچه را که به دست آورده اید تثبیت کنید و زمینه را برای کارهای بعدی آماده کنید.

بنابراین، ماه در زایمان گذشت. والدین در قلب خود فریاد می زنند: "اوه، این صدا [L] ساده نیست." از گفتار کودک خارج می شود و تمام! به خصوص در ابتدا و وسط کلمات. اما در ابتدا همه چیز مانند ساعت پیش می رفت. کوچولو نوک زبانش را گاز گرفت و مانند قایق بخار زمزمه کرد: [Ль____]، [Л_____]. سپس یاد گرفتم که نوک پهن زبانم را روی دندانهای ثنایای بالاییم فشار دهم و این صداها را تقریباً کاملاً مجزا تلفظ کنم. اما در کلمات... بله... باز هم «واپاتا» (بیل)، «شکوا» (مدرسه)، «مِو» (گچ)...». اشکالی ندارد، شما هم می توانید با این مشکلات کنار بیایید! نکته اصلی صبر است، همانطور که یکی از قهرمانان افسانه دوست داشت تکرار کند.

اگر صدای سخت [L] هنوز ممکن نیست، ابتدا [L "] را در هجاها ثابت کنید: LA - LYU - LE - LE - LI؛ سپس در کلمات با همان هجاها:

LYA: Lyalya، تسمه، صنوبر، زمین، مزارع، Valya، Tolya، Kolya.

لیو: مردم، لوستر، لوپین، کره، خشن، لودا، لوسی.

LE: یخ، کتان، نور، خلبان، پرواز، دروغ گفتن، للیا، لیووا، لیوشا.

LE: جنگل، شیر، قو، خط ماهیگیری، سیم، تنبلی، تابستان، قوطی آبیاری، روبان، حباب.

LI: برگ، نمدار، خط، زنبق، لیمو، روباه، تنچ، دوش، خرچنگ، لیدا و غیره؛

در نهایت با صداقت:

LA-LA-LA: زمین ها سبز می شوند.

LE-LE-LE: ​​برگها روی زمین افتاده بودند.

LI-LI-LI: ماهی که در کم عمق پاشیده می شود.

LYU-LYU-LYU: من عاشق باران تابستانی هستم.

و چیز دیگری در همین روحیه. می توانید جملات ناب را با فرزندتان بنویسید. یک فعالیت بسیار هیجان انگیز! قافیه های مهد کودک و پیچاندن زبان نیز مفید خواهند بود:

اوه، لیولی، لیولی، لیولی،

کودکان در گهواره خواب می بینند.

غول ها روی شاخه ها می خوابند...

خیلی وقته که همه به خواب رفته اند!

ما خوردیم، تنچ در درخت صنوبر خوردیم،

آنها به سختی در صنوبر تمام شده بودند.

کنار درخت صنوبر نشستیم،

به تاب نگاه کردیم.

بز مورد توجه قرار گرفت

کمان برگردانده شد.

روباه زیر سایه درخت نمدار دراز کشید.

روباه در حال شمارش برگهای نمدار است.

آیا هجاهای مستقیم صدای [L´] را تولید می کنند؟ حیرت آور! وقت آن است که به سمت هجاها و ترکیبات معکوس با صامت های دیگر برویم:

AL - OL - UL - EUL - FIR - YUL - YAL (آهن لحیم کاری، صنوبر، غرغر، غبار، لاله، لاله، پروانه، پولکا، صندلی بلند و غیره)؛

SLE - SLI - SLY - SLY - SLI (ردیابی، میکا، لجن، اشک، آلو و غیره). و سایر ترکیبات و کلمات صوتی، فقط با صامت های دیگر: P، F، G، K (به علاوه، اسپلش، شلاق، شار، پلیسه، پلیسه، گلیس، گلوکز، کرن بری، و غیره).

ابتدا با هجاها و کلمات و سپس عبارات خالص با این ترکیبات صوتی با کودک خود صحبت کنید. جلوی آینه بنشینید و فراموش نکنید که موقعیت زبان خود را کنترل کنید (نوک آن روی دندان های ثنایای بالایی قرار دارد!).

OL-OL-OL: ما نمک خریدیم.

UL-UL-UL: ما پارچه توری را آویزان خواهیم کرد.

EL-EL-EL: بیرون یک طوفان برف است.

EUL-EUL-EUL: گرد و غبار روی برگ ها وجود دارد.

صدای سخت [L] باید برای مدت طولانی تری تمرین شود. تنبلی نکنید که یک هجا، یک کلمه را چندین بار تکرار کنید. بعید است که بتوانید بلافاصله به صدای صحیح برسید! با هجاهای مستقیم شروع کنید: LA - LU - LO - LE - LY و کلمات با آنها:

LA: لاک، پنجه، نیمکت، نخل، راسو، کف دست، لاما، لامپ، پوست درخت.

LU: کمان، ذره بین، ماه، گودال، پرتو، چمنزار، چمن، لوشا.

LO: پیشانی، گوزن، کلاغ، قایق، قاشق، حلقه، آرنج، ماهرانه.

LY: چوب اسکی، سر طاس، میز، کفپوش، گل و غیره.

به قافیه کردن کلمات به جملات ناب ادامه دهید:

LA-LA-LA: هلن ما کوچک است.

LU-LU-LU: لنا ستایش را دوست دارد.

LO-LO-LO: لنا در چکمه های نمدی گرم است.

LY-LY-LY: چکمه های نمدی لنا خیلی کوچک هستند.

از قافیه های مهد کودک، موارد زیر را انتخاب کنید:

جغد کوچولو، جغد،

سر بزرگ

او روی چوبی نشسته بود،

به ماه نگاه کردم،

چشمانش برق زد.

چشم های کوچک دست می زنند،

پنجه بالا.

و - پرواز کرد!

دست هایمان با صابون پوشیده شده بود.

ظرف ها را خودمان شستیم.

ظرف ها را خودمان شستیم

به مادرمان کمک کرد.

(V. Lifshits)

پرنده ها روی تیرک نشستند.

و بچه گربه ها به گوشه ای می روند.

نشستیم و نشستیم،

آهنگی خواندند.

قاشق ها شنیدند -

پاها دراز شد.

کلاچی شنید -

همه از روی اجاق پریدند!

ماه مانند برنج می درخشد

حریر با یک قورباغه جشن می گیرد.

زنبوری شاد در حال پرواز است،

تاریکی شب بر جنگل افتاد.

(V. Lunin)

روباهی در جنگل قدم زد،

او یک بسته چوب برس حمل می کرد.

حمام را گرم کردم،

وانکا را غسل داد

آن را در گوشه ای کاشتم،

او به من یک پای شیرین داد.

ای، گو، گو، گو، گو، گو!

از میان چمنزار فرار نکنید!

یک گودال در چمنزار وجود دارد، -

سرت خواهد چرخید!

همانطور که احتمالاً متوجه شدید، در مطالب گفتار تقریباً هیچ کلمه ای با صداهای [Р´]، [Р] وجود نداشت. این تصادفی نیست. گفتار فرزندتان را با اینها زیاد نکنید صداهای دشوار(شاید هنوز در سخنرانی او هم حضور نداشته باشند!). ما کار روی آنها را به تاریخ بعدی موکول خواهیم کرد. بیا ادامه بدهیم کار بهتربیش از [L] و [L"] در هجاهای معکوس و کلمات با آنها:

AL - OL - UL - YL - EL - YUL - YAL - YOL - IL (کوچک، شد، میز، فرضاً، چوب، صندلی، قاطر، بود، نشست، خورد، مچاله شد، راه رفت، یافت، اره شد، راه رفت و غیره .) د.)

PLA - KLA - VLA - SLA - SLA - FLA - BLA - GLA و سایر ترکیبات صدا با صدادارهای دیگر: U، O، Y (گریه، شنا، کلاوا، کلید، رفته، پرچم، چشم و غیره).

اگر صدای L سخت در هجاها و کلمات به خوبی کار می کند، به سراغ عبارات و عبارات خالص بروید:

العل: بچه ما هنوز کوچک است.

OL-OL-OL: پروانه روی میز نشست.

UL-UL-UL: ما صندلی را شکستیم.

YL-YL-YL: پاول در حال شستشوی زمین بود.

SHLA-SHLA-SHLA: من یک گل ذرت پیدا کردم.

در مرحله اول خودکارسازی صداهای [Л´]، [Л]، کودک هجاها، کلمات و عبارات را بعد از شما تکرار می کند. در پایان باید کلماتی با این صداها را خودتان به خاطر بسپارید. شما فقط وظایف می دهید:

نام پرندگان (حیوانات، گلها، درختان و غیره) را با صداهای [Л´]، [Л] به خاطر بسپارید.

محصولات غذایی را با صداهای [L´]، [L] نام ببرید.

چیزها را با صداهای [Л´]، [Л] فهرست کنید.

معماها را با کودک خود یاد بگیرید و حدس بزنید، از پاسخ به آنها عکس بکشید:

در زمستان سرد چه نوع حیوانی است؟

گرسنه در جنگل قدم می زنید؟

خاردار و سبز است، زمستان آن را در جنگل پیدا می کنیم.

ما سبز را برای بازدید دعوت می کنیم.

در درخت کاج گودی است، در گود گرم است.

و چه کسی در یک گود گرم زندگی می کند؟

این توده از درخت سیب یک رازک است!

افتاد، غلت زد و در برگ ها گم شد.

در سراسر آسمان غلت می زند

در شب ظاهر می شود.

چاق می شود و سپس وزن کم می کند.

می درخشد، اما اصلا گرم نمی شود.

داشتم زمین را کندم.

اصلا خسته نیستی!

و چه کسی برای من حفاری کرد؟

او خسته است.

(بیل)

6. اتوماسیون صداها [L]، [L"] بر اساس پیچاندن زبان و متون

برای تکمیل کار خود بر روی صداهای L، L، از پیچاندن زبان و متن های غنی از این صداها استفاده کنید:

تمشک ها را شسته اید؟
آنها شستند، اما صابون نکردند.

پا زدند و پا زدند، پا زدند تا به صنوبر رسیدند،
تمام راه را تا صنوبر کوبیدند، اما پاهایشان کوبید.

کولیا چاقو می زند.
پرواز میدانی.

پولکان چوب را با پنجه‌اش هل داد.
پولکان چوب را با پنجه‌اش هل داد.

مادر میلا او را با صابون شست.
میلا صابون دوست نداشت.

درخت کریسمس سوزن و سوزن دارد.
سوزن های شکاف در نزدیکی درخت کریسمس.

در سرمای زمستان همه جوان هستند.
در سرمای زمستان همه جوان هستند.

پولکان ما در تله افتاد.

گربه شیر را در دست گرفت
و ویتیا نان را در شیر فرو برد.

دارکوب داشت به درخت بلوط نوک می زد، اما تمامش نکرد.

گربه توپ نخ را به گوشه غلت داد.
گربه یک گلوله نخ را به گوشه ای پیچاند.

مزرعه علف هرز نیست، مزرعه سیراب نمی شود.
مزرعه باید سیراب شود، مزرعه باید سیراب شود.

ناگفته نماند که هر کتابی برای کودکان مطالب گفتاری زیادی برای خودکارسازی صداها [L]، [L"] در اختیار شما قرار می دهد:

زنگ

زنگ آبی

به من و تو تعظیم کرد

گل بلوز

بسیار مودب. و شما؟

(E. Serova)

عروسک را عوض کرد

لیدا عروسک میلا را شست،

من کثیفی را از روی عروسک شستم.

اما صابون میلا را عروسک می کند

او تا جایی که می توانست محو شد.

از دلخوری برای عروسک لیدا

آن را با یک الاغ معاوضه کرد.

(N. Konchalovskaya)

طوفان برف تمام زمستان

تمام زمستان کولاک بود، -

افرا و نمدار خاکستری شده اند...

و در بهار ما سرگرم شدیم،

آنها شکوفا شدند و سبز شدند.

(آی. دمیانوف)

7. یک هشدار کوچک

من می خواهم به والدین هشدار دهم که فرزند خود را بیش از حد تحمل کنند. در ثبت زمان کوتاهبعید است که بتوانید با صداهای سخت [L]، [L"] کنار بیایید، هر کدام بیش از نیم ساعت به تمرین بسنده نکنید، البته اگر کودک خسته نشد، می توانید این کار را انجام دهید. آنها را دو یا سه بار در روز پس از یک دوره زمانی مشخص، اما، به محض اینکه در چشمان کودک خود احساس خستگی کردید یا او به فعالیت‌ها علاقه نشان نداد، باید کار را به تعویق بیندازید یا شکل فعالیت را تغییر دهید. نتیجه؟حتما ظاهر خواهد شد!

النا لیدیگینا
درس اتوماسیون صدای ایزوله [l]

موضوع: صدا [l].

هدف:

خودکار کردن صدای ایزوله [l].

اهداف اصلی:

اصلاحی و تربیتی:

ورزش در تلفظ صحیحصدای جدا شده [l];

فعال کنید واژگانبا موضوع: "حیوانات".

اصلاحی و رشدی:

بهبود فرآیندهای آوایی؛

توسعه تنفس گفتاری؛

توسعه مهارت های حرکتی درشت، ظریف و مفصلی؛

جهت گیری فضایی را بهبود بخشید.

اصلاحی و تربیتی:

در هنگام تلفظ یک صدا، خودکنترلی را توسعه دهید.

استقامت را پرورش دهید.

نوع درس:

تثبیت

مرحله کار:

اتوماسیون صدا

فرم سازمانی:

شخصی.

سن کودک:

تجهیزات:

یک آینه انفرادی، یک گل زنبق دره (به عنوان مثال، ساخته شده از کاغذ رنگی، عروسک لادا، حیوانات اسباب بازی: سنجاب، الک، فیل، اسب، الاغ، فلامینگو (یا تصاویری از آنها).

مطالب زبانی:

طرح درس:

1. زمان سازماندهی. اعلام موضوع درس.

2) ژیمناستیک انگشت "سنجاب ها بیرون آمدند تا بازی کنند."

4) بازی "هواپیما وزوز می کند."

4. ادامه کار اصلاحی و گفتار درمانی اصلی:

1) بازی "پیدا کردن صدا [l]".

5. خلاصه درس.

6. ادبیات مورد استفاده.

پیشرفت درس:

1. لحظه سازمانی.

یک عروسک لادا در مطب گفتار درمانگر وجود دارد.

معلم گفتار درمانگر:

ببینید چه کسی به دیدن ما آمده است. این یک عروسک است. نام او لادا است. عروسک لادا یک بدبختی دارد: او نمی تواند صدا [l] را به زبان بیاورد. او واقعاً می خواهد یاد بگیرد که چگونه این صدا را به درستی تلفظ کند. به نظر شما چرا؟ (چون نامش با این صدا شروع می شود) بیایید به عروسک لادا یاد بدهیم که صدای [l] را درست تلفظ کند.

اعلام موضوع درس.

2. کارهای اصلاحی و گفتار درمانی اولیه:

1) ژیمناستیک مفصلی.

معلم گفتار درمانگر:

برای اینکه گفتار زیبا و واضح باشد، باید اندام های تلفظ (دستگاه مفصل) را کشش دهید.

بیایید انجام ژیمناستیک مفصلی را به عروسک لادا آموزش دهیم.

تکرار تمرینات بیانی قبلاً تمرین شده "لبخند"، "پربوسیس"، "سوزن"، "تماشا کنید"، "زبان شیطان را مجازات کنید" در مقابل آینه.

2) ژیمناستیک انگشت "سنجاب ها بیرون آمدند تا بازی کنند" (توسعه مهارت های حرکتی خوب).

معلم گفتار درمانگر:

بیایید ژیمناستیک انگشتی را به عروسک لادا آموزش دهیم.

یک دو سه چهار پنج - انگشتان دست راست را خم می کنیم و از انگشت شست شروع می کنیم.

سنجاب ها بیرون آمدند تا بازی کنند. فشردن و باز کردن ریتمیک انگشتان.

یکی جایی ناپدید شد - انگشتان دست راست را خم می کنیم و از انگشت کوچک شروع می کنیم.

چهار سنجاب باقی ماندند.

حالا سریع نگاه کن

دقیقاً سه تای آنها باقی مانده است.

خب خب! چه تاسف خوردی،

فقط دوتامون مونده

این خبر خیلی ناراحت کننده است -

فقط یک سنجاب باقی مانده است.

سپس ژیمناستیک روی دست چپ انجام می شود.

3) تمرینات تنفسی "Lily of the Valley".

معلم گفتار درمانگر:

یک معما حدس بزنید

زنگ های سفید

در باغ من،

روی یک ساقه سبز

پنهان شدن در سایه ها.

جواب: زنبق دره

معلم گفتاردرمانگر (به کودک گل زنبق دره می دهد):

بیایید انجام تمرینات تنفسی را به عروسک لادا آموزش دهیم.

وارد کنید دست راستگل - زنبق دره. آن را در سطح بینی - دهان خود نگه دارید. عطر گل را از بینی خود استشمام کنید و نفس خود را به مدت 3 ثانیه حبس کنید. نفس خود را از طریق دهان روی نیلوفر دره بیرون دهید تا زنگ های آن حرکت کنند. اطمینان حاصل کنید که هنگام دم، شانه های شما بالا نرود و گونه های شما هنگام بازدم پف نکند.

4) بازی "هواپیما وزوز می کند" (برای اتوماسیون صدای ایزوله [l]).

معلم گفتار درمانگر:

حالا بیایید بازی "هواپیما وزوز می کند" را همراه با عروسک لادا بازی کنیم.

دهان کمی باز است. نوک زبان خود را بین دندان های جلویی بالا و پایین قرار دهید. در این حالت، صدای پیوسته [l] را تلفظ کنید (مثل اینکه هواپیما در حال وزوز کردن است): lllll…. تمرین را چندین بار انجام دهید.

3. مکث پویا "فیل سرش را تکان می دهد."

معلم گفتار درمانگر:

بیایید با عروسک لادا بازی کنیم (حرکات را انجام می دهد و کلمات را تلفظ می کند ، کودک هر دو حرکات و کلمات را بعد از معلم تکرار می کند):

یک، دو، سه - شیب به جلو،

یک، دو، سه - اکنون بازگشت. به جلو خم شوید، به عقب.

فیل سرش را تکان می دهد -

او از انجام تمرینات خوشحال است. چانه به سینه، سپس سر خود را به عقب خم کنید.

حتی اگر شارژ کوتاه است،

کمی استراحت کردیم. کودک پشت میز می نشیند.

4. ادامه کار اصولی اصلاحی و گفتار درمانی.

1) بازی "پیدا کردن صدا [l]".

معلم گفتار درمانگر:

ببین عروسک لادا تنها اومد پیشمون.

معلم گفتاردرمانگر حیوانات اسباب بازی را روی میز قرار می دهد: سنجاب، گوزن، فیل، اسب، الاغ، فلامینگو (یا تصاویر این حیوانات را در مقابل کودک قرار می دهد).

معلم گفتار درمانگر:

بیایید با مهمانان خود بازی کنیم.

تکلیف: مهمانان (حیوانات) را به سه گروه تقسیم کنید. در یکی - حیواناتی که نام آنها با صدای [l] شروع می شود (گوزن، اسب، در دوم - حیواناتی که نام آنها در وسط کلمه صدا [l] است (سنجاب، فیل، فلامینگو)، در سوم - حیوانات. که نام آنها با صدای [l] (الاغ) ختم می شود.

آفرین، حیوانات را درست تقسیم کردید.

2) بازی "اگر صدای [l] را شنیدید کف بزنید."

معلم گفتار درمانگر:

بیایید بازی "اگر صدای [l] را شنیدید کف بزنید." من صداهای مختلفی خواهم ساخت و شما با دقت گوش دهید. اگر صدای [l] را شنیدید، کف بزنید.

- [r]، [l]، [r،]، [l،]، [m،]، [n،]، [l]، [m]، [n]، [r]، [l،]، [l]، [n،]، [l]، [m،]، [l،].

آفرین. شما کار را انجام دادید

5. خلاصه درس.

معلم گفتار درمانگر:

صدایی را که اغلب در کلاس شنیده اید نام ببرید؟ (صدا [l])

وقت آن است که مهمانان ما به خانه برگردند. با آنها خداحافظی کنید. بیایید امیدوار باشیم که عروسک لادا نه تنها صدای [l]، بلکه همه صداهای دیگر را نیز به درستی تلفظ کند.

منابع

1. Agranovich Z. E. مجموعه تکالیف برای غلبه بر توسعه نیافتگی جنبه آوایی گفتار در کودکان پیش دبستانی بزرگتر. برای کمک به گفتار درمانگران و والدین. سن پترزبورگ، 2007.

2. Baskakina I.V.، Lynskaya M.I. Adventures of L. بازی های گفتار درمانی. - M.: Iris-press، 2013.

3. Zhukova N. S. درس های گفتار درمانگر: اصلاح اختلالات گفتار. - M.: Eksmo، 2013.

4. Ishanova S.V. بازی درمانی در گفتار درمانی: تحولات مفصلی. – روستوف n/a: فینیکس، 2013.

5. کری آنا. بازی گفتار درمانی برای کودکان. – روستوف n/d: فینیکس، 2014.

6. Konovalenko V.V.، Konovalenko S.V.، Kremenetskaya M.I. کار فردی-زیرگروهی در مورد تصحیح تلفظ صدا. - M.: انتشارات GNOM، 2012.

اتوماسیون صدا [l] در عبارات

عبارات را به درستی تلفظ کنید

شیشه آبی، زنگ آبی. بشقاب آبی. ابر آبی، لباس آبی.

ابرهای آبی، زنگ آبی، عینک آبی.

گل همیشه بهار زرد، ماه زرد. آفتاب زرد، پتوی زرد. آفتابگردان زرد، سنبلچه زرد.

روسری زرد، بلوز زرد، باله های زرد.

درست جواب بده چه نوع گچ وجود دارد؟ دیگه چی میشه گفت سفید?

"یک کلمه بردارید."

مارمالاد... ( شیرین), و حلوا... ( شیرین). پاستیل هم... ( شیرین).

سیب شیرین یک سوزن خاردار.

سیب های شیرین سوزن های چسبنده

چوب سگ ترش. آفتابگردان طلایی.

آلبالو آلبالو. ایول پولکان

سیب ترش. پسر بد.

سیب ترش. موی حالت دار.

اسلاوای مهربون. خورشید تابناک.

میلای مهربون شب مهتابی

آفتاب لطیف چاه عمیق

پرتوهای لطیف بشقاب سوپ.

دلقک شاد. چاه های عمیق، صفحات.

روسری سبک. آباژور پلاستیکی.

اجسام از چه چیزی ساخته شده اند؟ ( ساخته شده از پلاستیک.) پس این موارد چیست؟ ( پلاستیک.)

قاشق پلاستیکی.

صندلی پلاستیکی.

بشقاب های پلاستیکی.

یک یا دو کلمه پیدا کنید. اسکارلت... ( دستمال), سفید... ( گچ), سفید... ( ابر), رسیده... ( توت فرنگی), غمگین... ( میلا), ماهرانه... ( انسان), شجاع... ( خلبان), شیرین، خوب... ( عزیزم).

چه کسی کلمات بیشتری پیدا خواهد کرد؟ این چه نوع سیبی است؟ ( کامل، رسیده، ترش، شیرین، زرد.)

اتوماسیون صدا [l] در جملات و گفتار منسجم

دو جمله کلمه ای

میخائیل شجاع است. ولودیا رفت. صندلی افتاد. میلا آواز خواند. ولودیا می دوید.

پیشنهادات را بسازید

گرگ داشت می پرید

سنجاب دوید

بچه ها لبخند زدند

جملات سه و چهار کلمه ای

پاول شیر نوشید. گربه شیر را در دست گرفت. میلا صندلیش را کوبید. میلا عبایی پوشید. لانا مدت زیادی خوابید. اسلاوا یک صندلی درست کرد. میخائیل به اسب آب داد.

ولودیا پشت میز نشست. یک صندلی نزدیک میز است. کلاوا فلوکس کاشت. اسلاوا قایق را ساخت. گلادیول ها در نزدیکی خانه رشد می کنند.

توپ زیر صندلی چرخید. لانا نزدیک صندلی ایستاد. میخائیل روی صندلی نشست.

تصور کنید که شما یک هنرمند هستید. من به شما یک نقاشی آبی سفارش می دهم. چه چیزی را با رنگ آبی رنگ خواهید کرد؟ (من ابرهای آبی می کشم)

جملات با حروف ربط الف، و

لانا به مدرسه می رود و میلا به مهد کودک.

چاقو روی چوبی نشست و چوب به چنگال خورد.

میلا مهربون است، اما کلاوا مهربان تر است.

کتاب را روی میز گذاشتم و عروسک را روی صندلی نشستم.

لولا یک جارو برداشت و زمین را جارو کرد. بچه افتاد و گریه کرد. بز به باغ رفت و کلم خورد. پاول یک اره و یک چکش گرفت و یک قفسه درست کرد.

اجرای دستورات. عروسک را بردارید و روی صندلی بنشینید. چه کردی)؟ عروسک را برداشتم و روی صندلی نشستم. سنجاب را بردارید و روی قفسه بگذارید. چه کردی)؟ سنجاب را گرفتم و روی قفسه گذاشتم.

توسعه عروض

عبارت "چه زنبوری" را با صداهای مختلف بگویید. چه زنبوری؟ (به صورت استفهامی) چه زنبوری! (با تحسین.) چه زنبوری؟! (با ترس.)

کلمات اضافی جمله را نام ببرید. جمله را تکرار کنید.

چراغ آویزان شد، درخشید، سپس بسیار روشن خاموش شد. ( لامپ خیلی می درخشید.)

قایق پارو زد، قایقرانی کرد، در امتداد رودخانه پرواز کرد.

میز آویزان شد، نشست، در اتاق ایستاد.

برف ذوب شد، برق زد، زیر آفتاب دوید.

در شب ماه و خورشید می درخشد.

ولودیا راه می رفت، آواز می خواند و در کنار خیابان نشست.

کلاوا آواز می‌خواند، می‌خورد و آواز می‌فرستاد.

اسلاوا خانه پرنده ای ساخت، ساخت، به هم زد، آویزان کرد، اره کرد.

لانا کیک ها را پخت، شکست و پرت کرد.

میلا دوخت، بافت و روسری به عروسک انداخت.

"دوستش داشته باشم یا دوست نداشته باشم."

من مارمالاد شیرین دوست دارم. تو چی دوست داری؟

آیا دوست دارم یک سیب شیرین بخورم؟ و شما؟

من عاشق زنگ های آبی هستم، شما چطور؟

کدام گل را بهتر دوست دارید - گل همیشه بهار یا گلایل؟

"جمله را تمام کن."

در راه پاول... ( راه افتاد). به جنگل پاول... ( بالا آمد). در یک جنگل انبوه است... ( وارد شد) و موجی آنجا... ( یافت). قارچ را قطع کردم و داخل جعبه گذاشتم. در طول مسیر او ... ( راه افتاد), آهنگ زنگ ... ( زمزمه کرد). پاول به رودخانه... ( بالا آمد), او رودخانه را طی کرد... ( نقل مکان کرد).

تمام داستان را تکرار کنید.

"یادگیری فکر کردن."

فکر کنید و بگویید چه ارتباطی بین اشیاء ترسیم شده وجود دارد. من یک کلمه می گویم و شما یک شی را نام ببرید که با کلمه ارتباط دارد.

طوفان رعد و برق.

یونجه - چنگال.

قاشق سوپخوری.

نور - لامپ، لامپ.

بورش - چغندر.

سوزن - درخت کریسمس، تنه.

تخت یک بیل است.

کتلت - چنگال.

"توسعه توجه."

10 تفاوت را پیدا کنید. دو درخت کریسمس تزئین شده با پرچم. کدام پرچم افتاد؟ چه چیزی از این درخت کم شده است؟

"پنجم عجیب است."

ردیف گل و توت فرنگی.

چگونه کلمات را درک می کنید حماقت، احمق?

معنی کلمات چیست؟ سرشویه?پازل?جرعه جرعه ببلع?

موضوعاتی برای ساخت داستان و افسانه

"دریا". کلید واژه ها: غواصی، تجهیزات غواصی، باله ها، بالون، هالیبوت، خرچنگ، غواص، غواص، قایق، پارو، یخ شکن، قایق، عرشه.

آیا شما به دریا رفته اید؟ چه کسی به تجهیزات غواصی، باله و مخزن نیاز دارد؟

"زمین شناسان". کلمات کلیدی: چکش، کلنگ، چادر، معدنی، الماس، طلا.

"اتاق". شکل 42. (به درج رنگ مراجعه کنید.) کلمات کلیدی: میز، چراغ روی میز، سقف، آباژور با لامپ بالای میز، صندلی، صندلی راحتی، کف، قفسه، نیلوفرهای دره روی قفسه، توپ زیر صندلی . گربه نزدیک میز است. میلا روی صندلی نشسته، اسلاوا و سرباز دانیل پشت میز هستند.

نام ها: میلا، پاول، ولودیا، کلاوا، اسلاوا، دانیل، لوشا.

"بازی فوتبال". کلمات کلیدی: پاول، ولودیا، ضربه، بازی، فوتبال، شیشه شکسته، قطعات.

پاول و ولودیا چه کردند؟ چه اتفاقی افتاده است؟

"برای قارچ". کلمات کلیدی: درخت کریسمس، امواج، سنجاب، پاول، میلا، سبد.

نام هایی را که حاوی صدای [l] است به کودکان بدهید. بچه ها چه چیزی با خود بردند؟ چه درختانی در جنگل رشد می کنند؟ ( که در درختان کریسمس در جنگل رشد می کنند.) چه کسی روی درخت کریسمس نشسته است؟ ( یک سنجاب روی درخت کریسمس نشسته است.) چه قارچ هایی در نزدیکی درخت کریسمس رشد می کنند؟ ( امواج نزدیک درخت کریسمس رشد می کنند.) چه کسی پشت درخت کریسمس پنهان شد؟ ( مار پشت درخت پنهان شد.) زیر درخت چیه؟ ( یک چوب زیر درخت است.) چه کسی از زیر درخت پرید؟ ( خرگوشی از زیر درخت بیرون پرید.)

میلا و پاول کجا رفتند؟

"باغ". کلمات کلیدی: مترسک، سبزیجات، چغندر، پیاز، بادمجان، آفتابگردان، کاهو.

"پارچه". کلمات کلیدی: لباس، روسری، جوراب شلواری، بلوز، تی شرت، کلاه بیسبال، ساق، پیراهن کش ورزش. پنبه، وصله، وصله.

"دنیای حیوانات". کلمات کلیدی: گوزن، آهو، گرگ، گرگ، توله، شغال، راکون، مانو، سنجاب، فیل، الاغ، الاغ وحشی، بز، آهو، راسو.

"ظرف ها". کلمات کلیدی: بشقاب، چنگال، قاشق، نمکدان، کاسه سالاد.

"یخچال". "محصولات". اقلام داخل یخچال را نام ببرید. چه چیزی نباید در یخچال باشد؟

کلمات کلیدی: بالیک، سوسیس، شیر، روغن آفتابگردان، کره، گوشت خوک، سیب، بادمجان، حلوا، مارمالاد، گل ختمی، توت فرنگی، سالاد، پیاز، پیاز، چغندر، زغال اخته، سیب، توت فرنگی، آلو گیلاس، عروسک، نان پیتا.

از چه چیزی می توانید لذت ببرید؟ معنی کلمات چیست؟ لذیذ، ضیافت، لقمه خوشمزه?

آیا این کلمات را می دانید؟ خامه ای، خامه ای.چه اتفاقی افتاده است لعاب? معنی کلمه چیست تکه? یک قطعه بزرگ یک برش است و یک قطعه کوچک یک برش است.

"حیوانات آبزی" کلمات کلیدی: نهنگ کاکل دار، نهنگ اسپرم، سروال، نهنگ بلوگا، ناروال، نهنگ مینک، نهنگ پوزه بطری، شناگر شمالی، گاو دریایی، لاما، خرچنگ، راسو، آفتاب ماهی، بلوگا، نهنگ بلوگا، قورباغه.

"عمیق کم عمق." چه کسی عمیق تر از دیگران شنا می کند؟

"پرنده ها". کلمات کلیدی: حریر، عقاب، پرستو، باکلان، کبوتر، بلبل، کاپرکایلی، دارکوب، ژاکداو، اوریول، شاهین، آجیل، خرچنگ، کاکائو، عقاب دریایی، فالاروپ، خرچنگ، فلامینگو، فنچ.

فروشگاه "همه چیز برای خانه". کلمات کلیدی: سوزن، سنجاق، جارو (چیزهای مادر).

"ابزار". کلمات کلیدی: بیل، اره منبت کاری اره مویی، بند بند، قلاب، اسکنه، بال، اره، سوهان، چکش (چیزهای پدر).

"اسباب بازی". کلمات کلیدی: عروسک، فرفره، توله گرگ، درخت کریسمس، سنجاب.

با مهربانی بگو بیل - کاردک، کاردک.سوزن - سوزن.اره - سوهان، سوهان ناخن.

پدر برای خودش یک بیل بزرگ خرید و لانا یک بیل خرید. ولودیا کوچک - یک کاردک.

"در چمنزار." کلمات کلیدی: زنگ، زنبور عسل. سخنان ناب با کلمه زنبور عسل.

- زنبور عسل کجا بودی؟

- من به علفزار پرواز کرد،

من آنجا عسل جمع کردم.

"فروشگاه لوازم ورزشی." کلمات کلیدی: باله، دست و پا زدن، تجهیزات غواصی، اسکی، میله، دوچرخه، موتور سیکلت، کلاه بیسبال، تی شرت، لباس اسکی.

تصور کنید که به محصولات نگاه می کنید. برداشت های خود را با مادرتان در میان بگذارید. دوست دارید برای فعالیت های ورزشی خود چه چیزی بخرید؟ به من بگو چه چیزی در فروشگاه دیدی.

"ورزش". کلمات کلیدی: دوچرخه سواری پیست، دوچرخه سوار، مسابقه دوچرخه سواری، بسکتبال، والیبال، فوتبال، اسلالوم، صخره نورد، شناگر.

"سفر اسکی." کلمات پشتیبانی: درخت کریسمس، سنجاب، اسکی، اسکی بازان، مسیر، چوب، میخائیل، آلا و ولودیا، درخت کریسمس، انباری سنجاب، افتاد، ایستاد، پایین رفت، دید، نگاه کرد، پرید، تاخت، نیبل کرد.

پیست اسکی کجاست؟ بچه ها چوب اسکی و میله هایشان را کجا گذاشتند؟ ( نزدیک درخت کریسمس)

"امدادگران". "ولودیا یک صخره نورد است."

کلمات کلیدی: سنگ، صخره، صخره نورد پاول، ابرها، پرستو، عقاب، بز کوهی، تنگه آبی، غار، استالاکتیت، ماورایی.

این کلمه از چه دو کلمه تشکیل شده است؟ صخره نورد?

"مدرسه". کلمات کلیدی: مدرسه، مداد، کره، کلاس، اطلس، رنگ.

"صدا از بین رفت." چه صدایی در کلمه گم شده است g...obus?

"صدا گم شد." چه صدایی جای اشتباه را گرفته است؟ مدرسه?

با کلمات جمله بسازید لولا، بیرون آمد، آمد بالا، رفت، آمد، عبور کرد.

تجزیه و تحلیل کلمات مدرسهخواندن کلمات.

"باغ وحش".

تصور کنید که در یک باغ وحش هستید. صدای [l] در نام کدام حیوانات وجود دارد؟ دوستان خود را به تماشای آنها دعوت کنید. ببین فیل چقدر بزرگه! چه گرگ بدی!

کلمات با صدای L.

صدای L در ابتدای کلمه.

لا

گدازه، اسطوخودوس، بهمن، مغازه، مغازه، لورل، لورل، لگ، لگمان، تالاب، اخم، اخم، بخور دادن، کنار آمدن، کف دست، کف زدن، لادوشکی، روک، فرت، منهول، سوراخ، صعود، پیشاهنگ، پوست، هاسکی , پوست , لاک , دامان , لاکی , تورنسل , لاکی , لذیذ , لذیذ , خوش طعم , لاکونی , شیردهی , لاکونا , لاما , لامپ , لامپادا , لامپ , لانژت , منظره , زنبق دره , لانیت , نخل , لانست , گوسفند ، لائوس، لائوس، پنجه، پنجه، کفش باست، کفش بست، یار، لاپتا، عزیزم، نخل، رشته فرنگی، لاسا، راسو، نوازش، کمند، باله، پاک کن، پرستو، زره، پچ، لاتین، پچ، زره، کاهو ، برنج، زره، لاتین، لتونیایی، لافا، کالسکه، لافیت، برگردان، کلبه، تله، گرفتن، منطقی، گفتاردرمانگر، گفتار درمانی، مچ پا، دراز کشیدن، قاشق، تاک، لوکوموتیو، شکستن، شکستن، درد، بیل، لوپوتون، گوش دراز، بیدمشک، گوساله گوزن، ساق، گوزن، گوزن، فلپ، ماهی قزل آلا، ماهی قزل آلا، لوسیون، گوزن، لوتو، سینی، لگن، پشمالو، کهنه، اسب، جلا، بوسه، تناسلی، مرد زنانه، شکارچی ، گرفتن ، طفره زن

لو

الک، کنده، ماهیگیری، براق، صید، شکارچی، زبردست، منطق، ایوان، قایق، قایق کوچک، قایقران، تنبل، جعبه، قاشق، دروغ، دروغ، حلقه، آرنج، خرطومی، شکسته، شکننده، سینه، تیغه، بیل , انفجار, براق, انفجار, لات, نیلوفر آبی, خلبان, اسب, پیشانی, لابی, اره منبت کاری اره مویی, پیشانی, منطق.

لو

کمان، کمان، حیله گر، پیاز، سبد، ماه، دیوانه، سوراخ، قمری، ماه نورد، حریر، ذره بین، پوست، پرتو، پرتو، مشعل، پرتو، کماندار، پیاز، بهتر، پوست کنده، پوست، بست، محبوب، باست، علفزار، قلع، گودال، چمن، چمنزار، جیب، پوسته، پیاز، پیاز، علفزار.

Ly

اسکی، اسکی باز، باست، طاس، کچل، طاس، راه راه.

صدای L در وسط یک کلمه.

لا

رول، شکلات، سر، صابون، اره، امور، پتو، گوشه، خواهر شوهر، طلا، طلا، طلای کوچک، اسکنه، سفید، به صورت فله، روبالشی، تحمیل، تنظیم، ثابت کننده، گرفتن، تحمیل، شکستن، آفرین، چاه، سلفون، بوسه، درست کردن، کامل، سالاد، کاسه سالاد، عبا، غواص، آفرین، شوخی، شکلات، عیار، بند، چادر، جلاد، راند، راند، راه رفت، خواند، نوشت، فکر کرد، دمید، زندگی کرد، سرد شد.

لو

چاقو، گرو، مار گیر، خار، مالیات، آسیاب، فیلونیت، سیتولوژی، جوراب ساق بلند، ابرو، سرد، گرسنه، چاه، بز کوهی، بالون، سنجاب، سگ سگ کوچک، باتلاق، چنگال، ولودیا، گالوپ، گالوش، عرشه، ستون ، آویز، ملودی، مونولوگ، خلبان، خرابی، سقف، سالن، دهکده، نی، نمکدان، اتاق غذاخوری، کوپن، گوشه، شیب، استاندارد، طبقه، سنگ زنی.

لو

کبوتر، زغال اخته، روی زمین، خاکستر، سیندرلا، پوست، شیطون، بلوگا، تخته سنگ، پیراشکی، کبوتر، شکم، قیچی، پرداخت، بوسه، کت پوست گوسفند، رول های کلم، بلوط، عرشه، دریافت، شبح، پوسته.

Ly

میز، کف، کودک، سنگریزه، تاب خوردن، توپ، سالن، دره، سنگفرش، شفت، گاو، گل، افسنطین، لبخند، تعطیلات، کانال، رانش زمین، جا مداد، چنگال، ایستگاه، عینک، اره، زنبور، نیرو، شغال ، خواب ، قرمز ، سفید ، شیرین ، کامل ، رسیده ، بی حال ، شاد ، شجاع ، غمگین ، فرشتگان.

هجاهای معکوس در وسط یک کلمه (در یک خوشه همخوان)

چتری، مستی، چنگال، چوب، بالکن، گرگ، هنگ، کراوات، سوزن، چوب لباسی، سنجاب، جادوگر، پانسمان، گپ، تجسم، خالکوبی، آسیاب قهوه، جمعیت، خرد کردن، ضخامت، ضخامت، فشار، هل، له کردن، ازدحام چاق شدن، تپه، بوم، دروغ، بلند، مدیون، فندک تر، گیره مو، دروغ، تی شرت، مریم گلی، میله کشی، مبتذل، حیله گر، وردنه، پری دریایی، زباله، فلاسک، خاردار، رعد و برق، بی صدا، قفسه، پر ، ظهر، نیمه شب، آستین، پژواک، راه رفتن، جعبه، بطری، شسته، بسته، پیوند، خندید، زنبور عسل، سفید کردن، صنایع دستی، پرستار.

الماس، الفبا، مارشال، حلوا، دستمال، عمامه، آدمک، موج، هیجان، جادوگر، طول جغرافیایی، اوریول، سوسیس، کلاه، جادوگر، کوک، عروسک، شایعه، ساکت باش، لغزنده، سرهنگ، سرباز، سلطان، زرده، شاتل .

صدای L در ترکیب صامت ها.

خالی، رفاه، منفعت، بلوز، زنا، سرگردان، سوسک، حمله، ابر، منطقه، منطقه ای، قطعه، هوی و هوس، الگو، گم شدن، هذیان، بلوک، دفترچه، بلوند، کک، کک، پاشنه، تابلوی امتیاز.

قدرت، امپراتوری، رطوبت، ولاس، ولاد، ارباب، سرمایه گذاری، تملک، مالک، در یک گودال، در یک قاشق، در پیشانی، در یک کمان، بیرون کشیدن، رطوبت.

گلاشا، چشم، رئیس، سر، صاف، صاف، تخم مرغ سرخ شده، صدا، لعاب، چشم، کاسه چشم، تبلیغات، منادی، خیره، لوزه، مصوت، سکته مغزی، گلادکوف، کره، بیابان، احمق، احمق، کر، ناشنوا، صدا خفه کن، عمیق، عمق، بلوک، پرستو، غرفه، سوزن، گوشه، زاویه ای.

غلات، طلایی، شر، بدخواهی، شر، شوم، شر، غلات، طلایی، دهان طلایی، بد، موضعی، کینه توز، کینه توز، خشم، قساوت، بدبخت، کینه، بز، ارائه، تقصیر، گره، میله.

کلو، کلاس، سنگ تراشی، گنج، انبار، قرار دادن، روکش، فاکتور، فاکتور، فاکتور، تمایل، شیب، سیکلامن، دلقک، تمایل، طوفان، سیکلوپ، هارپسیکورد، کلید، گنج، شاخ، قبیله، کمان، دریچه، کلاس، باحال، تلق، حشره، کلوخ، کلوخ، کلوخ، کلوخ، غده، توت فرنگی، کلوخ، بستر گل، کلوخ، نیش، باکلان، بادمجان، توده، گزارش، چغندر، انبار، انباشته شدن.

کودک، نوجوان، جوان.

پوستر، شعله، سیاره، گریه، شناور، آلیاژ، پچ، هموار، گریه، سرقت ادبی، پلاستیک، شنا، شنا، بد، قایق، کاسه، میوه، تنگ، گوشت، سنگر، ​​کاملا، اشتباه، گرما، سرکش، شخم، میوه، شناور، گریه، پلو، شناگر، مهر، تخت، هواپیما، سد، نجار، متراکم، گوشت، کاسه، سکو، منطقه، توخالی، گاوآهن، پلوت، پلوتونیوم، شنا، شنا، ذوب، ذوب، تنه شنا، صاف ، پلاسما، گریه، گریه، تخت، آتشین، سیاره، پلان، تبلت، لایه، بشقاب، پلاستیک، پلاستون، پچ، تخته، پرداخت، پرداخت، پلاتین، پرداخت، پرداخت، روسری، پلت فرم، لباس، سقف، بلوک، رژه زمین، گریه، شنل، بستنی، سوسک، گریه.

شکوه، شیرین، ضعیف، شکوهمند، کلمه، کلاس، شکسته، فیل، هجا، لایه، پف، پیچیده، چین، خدمت، شایعه، خدمت، شنیده، می شنود، پارو، گوش می دهد، پوست کندن، معروف به، دمپر، صنعت , خادم , شانس , شایستگی , الاغ , بد شنیدن , نافرمانی , سفیران , دعا , اخراج , تعداد .

پرچم، فلوکس، بطری، گل سرسبد، پهلو، ناوگان، قلم نمدی، شناور، فلور، فلورین، میله پرچم، پرچم، فلامینگو، فلانل.

راه افتاد، شلنگ، سرباره، کباب، بیرون آمد، بالا آمد، فروخته شد، آبکش.

جام جم، رذیله، بی ادب، بهانه، جعل، شکستن.

اسکاتلندی، بیاتلون، دیگ بخار، جارو، بید، شکننده.

کف زدن، کف زدن، کف زدن، هیاهو، دردسر، پسر، خوخلی، کوریدالیس، کاکل دار، خوخلوما، پنبه، جوش، خنکی، پولک، شلاق، شلاق.

صدای L در انتهای یک کلمه.

سالن، هدیه، توپ، شیشه، آخوندک، ایستگاه، آواز، تنه، دارکوب، انسداد، فوتبال، پایانی، چرخه، رامرود، گستاخ، فنچ، ایده آل، خنجر، کانال، سرمایه، فلز، درخشش، بیضی، عقیق، پوزخند، جعبه مداد، هدف، میز، کوچک، مچاله، دال، چوب، مجلسی، زیرزمین، تزریق، سالن، تاج، جلد، اول، تنه، اسائول، قاطر، صندلی، وقت استراحت، عقب، زوزه، بز، دیگ، الاغ، مهاجر جدید، گچ، سرنوشت، فرشته، بوفالو، خاکستر، ماهیچه، شاهین، عنوان، مشعل.

حفر کرد، خواند، عطسه کرد، خوابید، بلند شد، چاقو زد، دوخت، نوشید، نوشت، رقصید، نفس کشید، خورد، خورد، لباس پوشید، درآورد، عرق کرد، شست، نوشت، خسته شد، راه رفت، رفت، پخت، غلتید، رفت ، عطسه کرد، خمیازه کشید، نوشت، کوبید، شکوفه داد، کاشت، ایستاد، دوخت، کتک زد، داد، زوزه کشید، گچ زد، خرید، لباس پوشید، گاز گرفت، گاز گرفت، داخل شد، بیرون رفت، شست، شروع کرد، راه افتاد، منتظر ماند، شمرد، جویده، ناله کرد، گره خورد، گرفت، بلات کرد، از دست رفت، ضربه زد، تعمیر کرد، برداشت، به خواب رفت، تمیز شد، چکش خورد، غلتید، گرفت، پر شد، شسته، خسته، پرکرده، شسته، دود کرد، آموزش داد، لعنت کرد، گره خورده، کارتن، بلند شده، لعنت شده، گره خورده، بلند شده، دویده، کوبیده شده، پرتاب شده، چکش زده، رها کن، جواب داده، پر شده، افتاده، افتاده، کاشته، بریده شده، ذوب شده.

ترکیبات و عبارات کلمه با صدای L.

زنبق سفید دره، کبوتر سفید، بهمن فرو ریخته است، ولودیا جوان است، نیمکتی صاف، هاسکی باهوش، تی شرت داکرون، پیشانی سرد، کف دست های ملایم، ملاقه ای شکسته، پارس لایکا، لبخندی شیرین ، یک قایق سفید ، یک نوزاد شجاع ، یک مرداب آبی ، یک کودک یک ساله ، یک پیشاهنگ باهوش ، یک لباس گرم ، یک قلمدان افتاد ، آلا لذیذ ، پشت میز نشست ، یک درخت کریسمس را سوراخ کرد ، یک قایق شناور است، چراغ علاءالدین، روی امواج شناور است، ابرها شناورند، تورنسل زرد، ماهیگیری رفت، از گرما آب شد، ماهی قزل آلا صید کرد، پنجه سنجاب، با عروسک رفتار کرد، شنا بلد بود، نوزاد را نوازش کرد، بد شنا کرد، گلوله نخ، زره گرفت، در گوشه صندلی، زره وصله خورده، دنبال سنجاق گشت، زره ساخته شده از برنج، از زیر نیمکت بیرون می خزید، صابون دریغ نکرد، گرگ در تله، شیر نمی خواست، بیدمشک صاف یک بیل گرفت، یک شناگر خوب، به گوزن آب داد، یک شناگر در سد، موهایش را صاف کرد، یک گوزن پشمالو، یک هاسکی پارس کرد، یک اسب تاخت، یک کراوات بست، قایق شناور شد، پارس کرد و ساکت شد، یک نیلوفر سفید، یک گوساله گوزن، یک سنجاب دید، بچه گریه کرد، مداد خود را گذاشت، فلوکس را در تخت گل گذاشت، دوچرخه را تنظیم کرد، سیندرلا یک حوله دارد، حوله را اتو کرد، با آرنجش فشار داد، روسری و حوله، بلوک شناور شد، پیدا شد و گذاشت، پرچم شناور، موهایش را شانه کرد، فرمانروای امپراتور، تخت گلی را با بیل حفر کرد، ولودیا با تی شرت، سوسک ها را گرفت، شیطنت ماهرانه، ابتدا گریه کرد، اسلاوا یک بچه گریه است، کلاه گذاشت ، کماندار کمان دارد، ضعیف شنا می کند، موهای شکننده، پلو درست می کند، در چاه عمیق، کمند روی اسب، پتوی سنگین، کف دست خیس، صدایی شنیده شد، دست زدن، مربای سیب، سربازان روی زمین رژه، قدرت صدا، گنج طلا، سالنی با ستون، سوزن تیز، قاشق حلبی ، کف ها را جارو کرد، یک پازل پیچیده، گلادیول ها را آب داد، ابتدای مورد، عیار گلاشکا، بچه شیرین، اتو کردن بلوزش، جلد دفترچه، بلوز آبی، سیب شیرین رسیده، بلوز سفید، ماه طلوع کرده است، لوکوموتیو چپ، کلاوا چشم آبی، قاشقی در یک کاسه، با موهای آبی، ولاس شیطانی، یک قایق شکننده، یک دوچرخه شکسته، یک پتوی گرم، یک پرتو آفتاب، روی زمین افتاد، یک لباس با بالش، لونتیک از ماه، یک چوب اسکی، یک خلبان کچل، او یک چنگال را گرفت، یک پرستو نشست، به ایستگاه رفت، با چکش زد، با چکش کوبید، بچه خوابید، زره جعل کرد، ضربات را زد، معلوم شد به خوبی، یک جک از پلاستیک ساخته شده، یک کاردستی ساخته شده از مواد ضعیف، سفید شده است، یک روسری روی سرش است، او نبوغ نشان داد، روی یک نیمکت دراز کشید، یک وردنه زیر نیمکت، یک روسری را تا کرد. لوتو، اره منبت کاری اره مویی شکسته، کوچکتر از آلا، تکه ای لوسان، کک را زیر پا گذاشت، گنجی را دفن کرد، کک گرفت، کف سفید، ناوگان کشتی، از لاپلند بازدید کرد، بست بست، با کلمه برد، پیاز ترش، آباژور را کج کن ، لباس سفید، مجاز به شکستن، لباس آبی، فیل می شنود، رئیس عروسک گردان، دلقک خم شده، پنبه ابریشمی، دلقک دست زده، سلفون متراکم، شنا تا قایق، ضربه به پیشانی، بارانی نایلونی، بهترین براق، موهای بلوند، سخنرانی درمانگر گوش داد

درخت کریسمس، درخت کریسمس، سوزن خاردار.

میلا عبایی پوشید.

لامپ روی زمین افتاد.

چراغ علاءالدین روی نیمکت است.

میلا داشت سالاد می خورد.

اسلاوا کفش های بست خود را پوشید.

ولودیا خلبان شد.

میخائیل پشت میز نشست.

گوزن در تله افتاد.

میلا صندلیش را از روی میز کنار زد.

گرگ برای مدت طولانی روی ماه زوزه کشید.

خلبان کلاهش را گذاشت.

لانا روسری بر سر دارد.

بچه داشت لوتو بازی می کرد.

ولودیا لوتو داشت.

عیار با شکلات راه می رفت.

میلا شیر سرد نوشید.

نجار یک اره مویی در دست دارد.

آلا خودش را با صابون شست.

یک سیب رسیده از درخت سیب افتاد.

میخائیل نیلوفرهای دره را در لیوانی گذاشت.

یک قایق در نزدیکی باتلاق شناور بود.

ولودیا خلبان شد.

گلاشا پیاز را خرد کرد.

دارکوب در حال چکش زدن به تنه درخت کریسمس بود.

ولودیا لیوان را با آب شیرین پر کرد.

میخائیل پشت میز نشست.

کلاوا یک لباس سفید و یک روسری آبی پوشید.

شعله های آتش تمام قایق را فراگرفت.

میلا شناگر بدی بود.

قایق روی امواج شناور است.

آفرین چاه را حفر کرد

ولودیا اسبی از پلاستیک ساخت.

عزیزم گریه نکن

آلا پلاستیک را روی کف دستش گذاشت.

میلا یک دفترچه یادداشت جدید با جلد آبی دارد.

لایکا به پیشاهنگ پارس کرد.

یک گلوله نخ روی زمین افتاد.

اسب تاخت داخل علفزار.

کلاوا به دنبال سنجاق بود.

لوشا کاردک را گرفت.

ولودیا موهایش را صاف کرد.

هاسکی پشمالو پارس کرد.

عمو نیل کراواتش را بست و رفت.

پاول موهایش را صاف کرد.

میخائیل یک سنجاب را روی درخت دید.

ولودیا فراموش کرد که مداد خود را کجا گذاشته است.

اسلاوا روسری و حوله را اتو کرد.

عمو لوکا با بیل مشغول کندن گلی بود.
ولودیا و اسلاوا در حال قایقرانی در یک قایق هستند.
کلاوا کف دست هایش را با صابون شست.
سگ عروسک را داخل کمد برد.
ولودیا دوچرخه سواری کرد.
میخائیل جهان را مطالعه کرد.
پاول داشت کبوتر می گرفت.

مالوینا موهای آبی دارد.

یک کوسه سفید یک غواص را ترساند.
زنبوری در مربای سیب افتاد.
عمو میخائیل به اسب آب داد.
برادرم به فوتبال رفت.
ووا بطری را روی قفسه گذاشت.
پدر یک درخت کریسمس گذاشت و مامان مخروط های کاج طلا را روی آن آویزان کرد.
صندلی روی زمین افتاد و من ترسیدم.
میخائیل فوتبال بازی کرد و گل زد.
پدر به ایستگاه رفت.
سگی نزدیک خانه پارس می کرد.
یک قایق روی امواج شناور بود.
بچه گربه شیر می زد.
نیل نامه ای از میخائیل دریافت کرد.
پدرم در نیروی دریایی خدمت می کرد و با یک زیردریایی قایقرانی می کرد.
سرباز گزارش داد که او کار را انجام داده است.
پتیا شکست و سپس دوچرخه را تعمیر کرد.
ولودیا فراموش کرد که مداد خود را کجا گذاشته است.
میز نزدیک میز است، میز نزدیک میز است.
در اینجا نان شاد مانند یک توپ غلتید.

اشعاری با صدای L.

لای-لی-لای، لی-لای-لی

گل زدیم

لو-لو-لو، لو-لو-لو

نزدیک پنجره های روی زمین،

لا-لا-لا، لا-لا-لا

متوجه شیشه نشد

لو-لو-لو، لو-لو-لو

ما به شیشه نخوردیم،

لا-لا-لا، لا-لا-لا

فقط شیشه ای در پنجره نیست.

روی سطح شیشه پنجره

قطره سنگین شیشه

قطره ای روی گل آبی افتاد

و یک گلبرگ را باز کرد.

I. Belyakov.

سفید-سفید! سفید-سفید!

تمام زمین پوشیده از برف است!

تمام روستا هوشمند شد

سفید-سفید، سفید-سفید!

V. Lifshits

* * *

فرار کرد، فرار کرد

شیر تمام شد

به سختی گرفتمش

خانه دار بودن کار آسانی نیست!

ر.فرهادی.

* * *

پدربزرگ پیاز کاشت

جلوی پیاز را رشد داد

نوه پیاز را دید،

جلوی جلویش را پاره کرد

چیز شگفت انگیز:

اشک می ریزد - از نوه!

* * *

در اینجا سوزن ها و پین ها هستند

از زیر نیمکت بیرون خزیدن

آنها به من نگاه می کنند

آنها شیر می خواهند

رنگ سفید

برف سفید، گچ سفید.

خرگوش سفید نیز سفید است.

اما سنجاب سفید نیست،

حتی سفید هم نبود

I. توکماکووا.

***

مامان آهنگی را زمزمه کرد

دخترم را لباس پوشید.

لباس پوشید - پوشید

پیراهن سفید.

پیراهن سفید -

خط نازک.

مامان آهنگی خواند

کفش های دخترم را پوشیدم.

با یک باند الاستیک بسته می شود

برای هر جوراب ساق بلند

جوراب ساق بلند

روی پای دخترم

مامان خواندن آهنگ را تمام کرد،

مامان به دختر لباس پوشید:

لباس قرمز با خال خالی،

کفش های پا نو هستند...

اینطوری مامان خوشحال شد -

من دخترم را برای مهد کودک لباس پوشاندم!

مامان اینجوریه...

حق طلایی!

* * *

همه چیز سفید، سفید، سفید است.

برف زیادی باریده بود.

این روزهای سرگرم کننده است!

همه روی اسکی و اسکیت!

تصویر در کتاب ABC

مامان بچه را در وان غسل داد،

بدن برهنه ام را با صابون و دستمال شستم.

میلا کنار مادرش ایستاد،

آب گرم روی بچه ریخت.

Allochka به آرامی کودک را خشک می کند

یک حوله گرم، پشمالو و بزرگ.

I. لوپوخینا.

دستیار

تا جایی که میتوانم برای مادرم عزیزم

حتی اگر کوچک بود، کمک کرد.

خیلی وقته دنبال چیزی نبودم:

حوله را آبکشی کردم،

چنگال ها و قاشق ها را شستم،

من به گربه شیر دادم،

زمین را با جارو جارو کرد

گوشه به گوشه...

او می خواست استراحت کند -

نمیتونستم بیکار بنشینم:

تکه ها را در قفسه پیدا کردم،

و سوزن و سوزن،

و برای عروسک میلا شد

یک لباس و یک پتو بدوزید.

من این میلا را اذیت خواهم کرد

مامان به سختی آن را روی تخت گذاشت.

میلا با عروسک به رختخواب رفت.

من همه چیز را مدیریت کردم، همه چیز را می توانستم انجام دهم! I. لوپوخینا.

* * *

خورشید در آسمان راه می رفت

و پشت ابر دوید.

خرگوش از پنجره به بیرون نگاه کرد،

برای خرگوش تاریک شد.

گنجشک خاکستری گریه می کند.

"بیا بیرون عزیزم، سریع،

ما بدون آفتاب غمگینیم،

شما نمی توانید یک دانه را در مزرعه ببینید."

ک.چوکوفسکی.

دستیار

تانیوشا کارهای زیادی برای انجام دادن دارد،

تانیوشا کارهای زیادی برای انجام دادن دارد -

امروز صبح به برادرم کمک کرد:

او صبح آب نبات خورد،

او قول داد قاشق ها را بشوید،

چسب چوب ریخته شده

در را به روی گربه باز کردم،

به او کمک کرد تا میومیو کند.

تانیا کارهای زیادی برای انجام دادن دارد!

تانیا خورد، چای نوشید،

با مادرم نشستم، نشستم

بلند شدم و رفتم پیش مادربزرگ.

قبل از خواب به مادرم گفتم:

"تو خودت مرا درآوری،

من خسته هستم، نمی توانم، فردا به شما کمک خواهم کرد.»

A. بارتو.

عروسک

میلا یک عروسک خرید

تمام روز آن را پوشیدم.

میلا عروسک را پوشید،

بوسیده شد، بخشید.

او به عروسک یک نام داد -

او عروسک را تیک صدا زد.

میلا عروسک را تکان داد.

زیبا - زیبا خواند:

گالا - گالا - علامت چک،

در اینجا یک طناب پرش برای شما وجود دارد،

اینجا یک جعبه برای شماست،

شکلات و نان.

موش

موش با خوشحالی زندگی کرد

روی کرک گوشه ای خوابید.

موش نان و گوشت خوک خورد

اما همه چیز برای موش کافی نبود.

موش

موش بینی خود را با صابون شست،

پشت و دمم را شستم.

آنقدر شستم که سفید شد

و از خوشحالی صابون را خورد.

بابا از سرکار اومد خونه

به مامان کمک کردی؟

کمک کرد!

سگ را پیاده کردی؟

پیاده روی!

به بچه گربه آب دادی؟

نوشیدن.

آیا ظرف ها را شسته ای؟

شستش.

خب خودت قدم زدی؟

داشتم راه میرفتم

و البته فوتبال بازی کرد؟

شما آن را حدس زدید! من فوتبال بازی کردم.

خیلی دوست داشتم گل بزنم!

او توپ را محکم زد -

و توپ از پنجره به ما برخورد کرد.

چگونه می توانم این موضوع را به مادرم بگویم؟

چگونه تکه های شیشه را نشان دهیم؟

نگران نباش پسرم غمگین نباش

بیایید به مادر بگوییم - او خواهد بخشید.

بیایید کل لیوان را در کنار هم قرار دهیم.

خانه شما همیشه گرم خواهد بود!

I. لوپوخینا.

یادم رفت

روزی روزگاری یادم رفت

کجا زندگی می کردی؟

یادم رفت.

کجا بودید؟

یادم رفت.

چی خوردی؟

یادم رفت.

چی نوشیدی؟

یادم رفت.

وی. لوگووی

مترسک

پرید

پرید

مترسک،

مترسک

روی یک پا

به جنگل در امتداد مسیر،

تاخت نخورد -

زاغ دید

ترسیده، گیج،

بله همینطور باقی ماند.

N. Sidelnikov

زنبور عسل

کجا بودی؟

اینجا و آنجا.

کجا پرواز کردی؟

با رنگ.

چی آوردی خونه؟

زنبور جواب داد: عزیزم.

جی ساپگیر.

زنگ

زنگ آبی

به من و تو تعظیم کرد

بلوز-گل

بسیار مودب. و شما؟

E. Serova

عروسک را عوض کرد

لیدا عروسک میلا را شست،

من کثیفی را از روی عروسک شستم.

اما صابون میلا را عروسک می کند

تا جایی که می توانست بریزد

از دلخوری برای عروسک لیدا

آن را با الاغ عوض کرد

N. Konchalovskaya

قوهای سفید

قوهای سفید

در آسمان زندگی کنید

قوها در سراسر آسمان

صاف شناور شود

پرهای سفید

کمی فر کنید

سلام قوها

ابرها

L. Kudryavskaya.

بز آسیاب،

برای او آرد آسیاب کردم

و چه کسی آسیاب نکرد

از کسی که برایش دعا کردم،

چیزکیک دریافت کرد.

از کسی که به او نرفته ام،

بالای سر ضربه خورد

N. Konchalovskaya

پاول روی نیمکت

کلاوکه کفش های بست می بافد.

کفش بست مناسب نیست

کلاوکا روی پاها،

اما کفش های باست این کار را خواهند کرد

روی پنجه های گربه

N. Konchalovskaya.

ابر

اوه چه ابری

ابر عمیق،

ابر دور

درست بالای سر من

اوه چه ابری

ابر بالاست

ابر دور

با دست نمی توان به آن رسید

شنا خواهد کرد و پنهان می شود

در مزرعه خارج از حومه،

خود را در دریاچه بشوید

آب شیرین

وی. استپانوف.

فشفشه

فرت به سمت درخت کریسمس گرگ رفت،

ترقه را بی سر و صدا برداشت.

حالا فرت با ترقه اش است

حیوانات را مانند توپ می ترساند.

جی ساپگیر

اسب

و من در تابستان در روستا بودم،

به اسب خاکستری غذا دادم. (سفید).

داشت کراکر می جوید

و سرش را تکان داد.

I. توکماکووا.

شیر

شیر فرار کرده، فرار کرده است!

در خیابان غلتید

از خیابان شروع شد،

در سراسر میدان جریان داشت

نگهبان دور زده شد

در امتداد خیابان پرواز کرد،

پف کردن از پله ها،

و داخل تابه خزید،

به شدت پف می کند.

M. Boroditskaya.

طناب بازی

طناب پرش خوابیده بود

منتظر مهماندار بودم -

و دختر الکا

من کاکائو خوردم

طناب پرش تحمل کرد

طناب پرش منتظر بود

دلم برای طناب پرش تنگ شده بود

خانم مهماندار را صدا کرد.

پیاده روی بدون مهماندار

طناب پرش از بین رفته است.

ال. مزینوف.

جارو

نیکولای زنبور را ترساند،

از میان باغ دوید.

پا بر جارو گذاشت

به حصار برخورد کرد.

جارو با صدای بلندی کوبید

بله، با چنین قدرتی

چه بهتر که زنبور عسل باشد

کولیا گاز گرفته بود.

او. گریگوریف.

همه خرها همیشه لجبازند

همه به حرف مادرشان گوش نمی دهند.

کلمات کافی در دنیا وجود ندارد

الاغ ها را متقاعد کن

مامان میلا را با صابون شست.

میلا در چشمش صابون خورد.

مامان مایل گفت:

عصبانی نشو دختر میلا!

میلا گفت: من عصبانی نیستم.

دارم گریه میکنم صابون

آی. دمیانوف

بیهوده است که راسو را مواظب می نامند:

اون اصلا مهربون نیست

راسو چشم بدی دارد.

از محبت انتظار محبت نداشته باش!

A. Shibaev

داستان ها، متون با صدای L.

داستان هایی با عکس

(بزرگ‌سال جمله را می‌خواند، تصویری را نشان می‌دهد تا کودک بتواند کلمه‌ای را در جایی که لازم است اضافه کند. بار دوم، بزرگسال کل جمله را می‌خواند و صدایی را که با صدایش تمرین می‌کند برجسته می‌کند، کودک بعد از او تکرار می‌کند. مورد اول، کودک صدا را در یک کلمه تمرین می کند، در مورد دوم - در جملات سپس کودک خود داستان را می سازد.)

لامپ.

مامان خرید (لامپ).

میلا آن را بد... روی میز گذاشت.

برای همین... از روی میز افتادم.

الک.

در چمن جنگل، آلا (یک گوزن) را دید.

این (گوزن) آب نوشید.

اللا می خواست (گوزن) را نوازش کند.

(گوزن) به عمق جنگل رفت.

دارکوب.

دارکوبی روی درختی نشسته بود و به آن نوک می زد.

ولودیا (دارکوب) را دید و خواست آن را بگیرد.

اما (دارکوب) پرواز کرد.

داستان ها - وظایف.

سه بچه سنجاب و سنجاب مادر

نزدیک حفره منتظر ماندیم.

آنها یک سنجاب مادر برای صبحانه دارند

من نه مخروط آوردم.

به سه تقسیم شد.

قیمت هر کدام چند است؟

داستان هایی با سوال

1. پدر و ولودیا برای صید سوسک سوار قایق شدند.

سازمان بهداشت جهانی...؟ چه کار کردین...؟ برای چی...؟

ماه در آسمان نمایان بود.

چی...؟

آنها برای مدت طولانی روی آب شناور بودند.

چگونه...؟

آنها شروع به ماهیگیری در نزدیکی استخر کردند.

جایی که...؟ چه شده اند ...

ما سوسک زیادی صید کردیم.

چی...؟

2. مادر لادینا خسته بود و خوابش برد.

مال کی...؟ چه کار کردین...؟

لادا بی سر و صدا بلند شد، لباس و دمپایی اش را پوشید و صورتش را شست.

سازمان بهداشت جهانی...؟ چه کار کردین...؟ چی...؟

او شیر و یک نان نوشید.

چه کار کردین...؟ چی...؟ با چی...؟

لادا شروع به چرخاندن عروسک در کالسکه کرد.

سازمان بهداشت جهانی...؟ چی شد...؟ کی...؟ چی...؟

لادا فکر می کند: "در حالی که مادر خواب است، من همه کارها را انجام خواهم داد، من بزرگ هستم.

کی فکر میکنه...؟ به چی فکر میکنه...؟

3. پدر یک مجموعه اره برای ولودیا خرید.

سازمان بهداشت جهانی...؟ به کی...؟ چی...؟

ولودیا شروع به دیدن کرد، اما هیچ اتفاقی نیفتاد.

سازمان بهداشت جهانی...؟ چه کاری را شروع کردی؟

پدر برای مدت طولانی به ولودیا آموزش داد و به او یاد داد که با انواع اره ها اره کند.

کی...؟ چه کار کردین...؟ چگونه...؟

ولودیا بیشتر از همه دوست داشت که با اره مویی برش بزند.

به کی...؟ چه باید کرد...؟ چگونه...؟

4. آنها یک عروسک کلاوا خریدند.

چه کار کردین...؟ به کی...؟کی...؟

عروسک تماماً سفید بود: یک لباس سفید، یک کفش سفید و یک کلاه سفید.

سازمان بهداشت جهانی...؟ لباست چطوره...؟

کلاوا نام عروسک را بلا گذاشت.

سازمان بهداشت جهانی...؟ چه کار کردین...؟ نام آن چیست...؟

او عاشق بلا شد.

کی...؟

غلتش کردم، تکونش دادم، لباس پوشیدمش و قنداقش کردم.

چطور بازی کردی...؟

بلا یه جورایی افتاد.

سازمان بهداشت جهانی...؟ چه اتفاقی افتاده است...؟

کلاوا برای مدت طولانی صورت و موهایش را شست.

سازمان بهداشت جهانی...؟ چه کار کردین...؟

5. پدر ولودیا کتابی درباره پرندگان خرید.

به کی...؟ چه کار کردین...؟

ولودیا از آن چیزهای جدید زیادی یاد گرفت.

سازمان بهداشت جهانی...؟ چه کار کردین...؟

جایی که پرستوها زمستان را می گذرانند.

سازمان بهداشت جهانی...؟ آنها چه کار می کنند...؟

مانند دارکوب پوست را با منقار میخکوب می کند و با زبانش حشرات را بیرون می کشد.

سازمان بهداشت جهانی...؟ چگونه...؟ چی…؟ داره چیکار میکنه...؟ کی...؟

مگس گیرها چگونه مگس ها را در هوا می گیرند.

سازمان بهداشت جهانی...؟ آنها چه کار می کنند...؟ چگونه...؟

یک سنجاب در جنگل بود.

یک سنجاب در جنگل بود و سنجاب خانه ای داشت. یک سنجاب در یک گود زندگی می کرد. میشا و اسلاوا آمدند و او را به جای خود بردند. و سنجاب در قفس آنها زندگی می کرد.

به گفته L. N. Tolstoy

چه اتفاقی برای گرگ افتاد؟

گرگ گرسنه در جنگل سرگردان شد. و او یک سنجاب کرکی را روی یک درخت خاردار دید. گرگ فکر کرد و به سنجاب گفت: «من آن را می خورم» و به سنجاب گفت: «پایین شو، سنجاب، بیا اینجا». من و تو میریم اسکی سنجاب لبخند زد: من نمی توانم با تو بروم: اسکی ندارم. بهتر است با روباه سوار شوی.» به محض گفتن این حرف، روباهی از پشت درخت دیگری فرار کرد. گرگ روباه را به سفر اسکی دعوت کرد. روباه به او پاسخ داد: "خوب، اما من فقط می دوم تا اسکی هایم را بیاورم." برق زد و در جنگل ناپدید شد. فقط او را دیدند. گرگ به دنبال او دوید، اما به داخل لانه ای افتاد که خرس در آن خوابیده بود.

به نظر شما چه اتفاقی برای گرگ شیطان افتاد؟

چه کسی سزاوار انتقام است؟

ولودیا و سوتلانا یک بازی سکوت انجام دادند. هر کس قبل از ناهار کلمه ای بگوید یا صندلی خود را ترک کند در آشپزخانه به انتقام می کشد. اینجا گوشه ای می نشینند و سکوت می کنند. ولودیا ساکت است و سوتلانا ساکت است. پدر ولودیا صدا زد: "ولودیا، کجایی؟ برو، من دوچرخه سوار می شوم.» اما پسر جواب نمی دهد. گوشه ای می نشیند و سکوت می کند. سپس مادر سوتلانا صدا زد: "سوتلانا، یک سیب بگیر، شیرین است، شیرین! الان خریدمش.» اما سوتا یک کلمه نمی گوید! می نشیند و سکوت می کند. آنها ساکت بودند، سکوت کردند، تا زمانی که ولودیا خواست عطسه کند. بینی اش را تکان داد تا اینکه تمام اتاق عطسه کردند: "آپچی!"

آره، ووکا، تو گفتی "آپچی". نصف انتقام داری

خب، بله، ولودیا پاسخ داد، "آپچی" یک کلمه نیست. تو اولین کسی بودی که حرف زدی

سوتلانا نیم دقیقه فکر کرد و یک جارو برداشت.

خوب، او به ولودیا گفت: "با اینکه "آپچی" یک کلمه است، اما مامان خسته است. ما باید به او کمک کنیم.- و او شروع به انتقام گرفتن کرد.

اما ولودیا احساس شرمندگی کرد و به دنبال اسکوپ دوید.

چه چیزی از سنجاب کم شده بود؟

شکارچی سنجابی را گرفت و در قفس گذاشت.او در تمام سال در اسارت زندگی کرد و دیگر امیدی به بازگشت به جنگل بومی خود نداشت. اما این اتفاق افتاد که شکارچی یک روز فراموش کرد قفس را ببندد. سنجاب روی مبل پرید، از مبل به طاقچه، از طاقچه به باغ، و سپس از این شاخه به آن شاخه و به جنگل ختم شد. سنجاب های کوچک از او پرسیدند که چگونه با شکارچی زندگی می کند؟

صاحب من را دوست داشت و مراقب من بود. و من در قفس روی بالش ساتن خوابیدم.

پس چرا فرار کردی؟

اما بعد باد وزید، برگها خش خش کردند و هیچکس نشنید سنجاب چه گفت. به نظر شما او چه گفت؟

درباره یک موضوع داستان بنویسید.

1. یک بار ولودیا و ولاس در نزدیکی خانه یک چنگال با بال آسیب دیده دیدند. او نمی توانست پرواز کند، بنابراین پسرها او را به خانه بردند.

به ما بگویید که بعداً چه کردند، شقاوت چگونه با پسر دوست شد؟ زندگی در خانه آنها چگونه بود؟ چه اتفاقی برای او افتاد؟

2. ولودیا پس از درمان جکدا تصمیم گرفت که دکتر آیبولیت شود.

به ما بگویید که دکتر کوچولو چگونه با یک شقایق، یک گرگ، یک فیل، یک کبوتر و یک خرگوش رفتار کرد.

3. اسلاوا گولوبف 8 ساله است. او عاشق بازی فوتبال بود. یک روز قرار شد تیم های دو نفره کلاس پنجمی در زمین بازی مدرسه بازی کنند. اما یکی از آنها یک مهاجم را از دست داده بود.

کاپیتان این تیم به اسلاوا گفت: "بیا بازیکن فوتبال، بیا پیش ما." و فوتبالیست کوچولو وارد زمین شد.

در مورد چگونگی این بازی، نحوه بازی اسلاوا برای ما بگویید؟ چطور توانست دو گل بزند؟ چه کسی این بازی را برد؟