فرآیند شخصی سازی یک فرد. شخصی سازی نتایج جستجو چیست شخصی سازی به عنوان یک فرآیند رشد شخصیت

شخصی سازی شکست وقتی به یک کمال گرا می گویید: «آرام باش، لازم نیست همه چیز را به خوبی انجام دهی»، او با سر می فهمد که اینطور است. اما با این حال، افکار از اعماق آگاهی برمی خیزند: «اگر نتیجه ایده آل نباشد، کار موفق نخواهد شد. و اگر همه چیز درست نشد،

شخصی سازی زمان

شخصی سازی زمان در گذشته نزدیک، زمان در واحدهای استاندارد بسته بندی می شد. "از نه تا پنج" - این بود قالب کلیبرنامه روز کاری برای میلیون ها کارگر در ایالات متحده. یک ساعت یا نیم ساعت برای ناهار و مقدار مشخصی تعطیلاتهنجار بودند.

دایره المعارف بزرگ روانپزشکی. ژموروف V.A.

شخصی سازی

1. جذب، تصاحب، درونی‌سازی، درونی‌سازی یا به عبارت دیگر فرآیندها یا مکانیسم‌های تبدیل انگیزه‌های بیرونی، اجتماعی، الزامات، محدودیت‌ها و تجربه اجتماعی به عناصر ساختار شخصیت خود (به نیازها، آرزوها، مهارت‌ها، دانش و غیره). .). فرآیندهای شخصی سازی به طور ضمنی، خودکار و به طور فرضی، بر اساس یک توانایی ذاتی که رشد خود فرد را تضمین می کند عمل می کند (اصطلاح خود-توسعه در این مورد تأکید می کند که شرایط بیرونی مطلوب به تنهایی برای شکل گیری شخصیت کاملاً ناکافی است. آمادگی ذاتی یا ارثی تعیین شده برای جذب آنها ضروری است).
   تظاهرات خاص شخصی سازی می تواند تقلید، تلقین پذیری، شکل گیری عادات، ویژگی های شخصیتی، جذب دانش و مهارت ها باشد که بعداً به عنوان طبیعی و در ابتدا ویژگی فرد شناخته می شود. شخصی‌سازی به‌شدت در دوره‌های دوران کودکی و بلوغ انجام می‌شود، این سنی است که برای آسیب به مکانیسم‌های تخصیص و در نتیجه اختلال در بلوغ شخصیت و شخصیت حیاتی است. در این فاصله سنی است که اختلالات خودآگاهی به ویژه اغلب رخ می دهد (نگاه کنید به). برای یادگیری چیزی، علاوه بر تکرار مکرر اعمال و الگوهای رفتاری خاص، بسیار مهم است که اطلاعات مربوطه مورد علاقه، معنادار باشد، یعنی احساسات خاصی را تحریک کند (تعجب، لذت، ترس و غیره). این ممکن است به این معنی باشد که فرآیندهای شخصی سازی در عملکرد آنها ارتباط نزدیکی با حوزه عاطفی دارد. برخی از محققان خاطرنشان می‌کنند که طرف معکوس، خطرناک و حتی مضر شخصی‌سازی، نفوذ تخریب‌کننده درونی نفوذ اجتماعی ناکافی، به‌ویژه «سراب‌های» آگاهی توده‌ای به آگاهی شخصی است. بنابراین، به گفته هاوکینگ، «عادت تجمع در میان جمعیت و تعلق به جمعیت به تهدیدی برای تمدن تبدیل شده است و باید به عنوان یک بیماری خاص جامعه مدرن تعریف شود.»
   معکوس شخصی‌سازی فرآیند بیگانگی، از خود بیگانگی است که به دلیل آن قطعاتی که بی‌فایده، تهدیدکننده یا غیرقابل قبول شده‌اند از ساختار شخصیت حذف می‌شوند. این روند می تواند بسیار دردناک باشد. به عنوان مثال، این کاهش ارزش، فراموشی، سرکوب، از دست دادن معنای چیزی، حذف چیزی آشنا، ناامیدی است. در نسخه آسیب شناختی، این روند معکوس نشان دهنده نقض خودآگاهی در قالب مسخ شخصیت است (نگاه کنید به). فرآیندهای بیگانگی نیز در یک سوم اول زندگی فرد با شدت بیشتری رخ می دهد. این احتمالاً توضیح می دهد که چرا چنین نقض خودآگاهی به عنوان مسخ شخصیت بیشتر در کودکان، نوجوانان و به ویژه بزرگسالان جوان مشاهده می شود. تشدید دردناک فرآیند شخصی سازی با نقض خودآگاهی به شکل شخصی سازی ظاهر می شود (نگاه کنید به) ، تضعیف دردناک با توسعه نیافتگی شخصی ظاهر می شود ، به عنوان مثال ، کودک گرایی ، نوجوانی ، نقص اخلاقی ، کمبود آگاهی قانونی و سایر علائم عدم بلوغ شخصیتی؛
2. فرآیندی که در نتیجه آن سوژه بازنمایی ایده آل در زندگی افراد دیگر دریافت می کند و می تواند در زندگی عمومی به عنوان یک فرد عمل کند.
3. به گفته V.A. Petrovsky، جوهر شخصی سازی در دگرگونی های مؤثر حوزه نیازهای فکری و عاطفی شخصیت فرد دیگر نهفته است که در نتیجه فعالیت های فرد رخ می دهد.

فرهنگ لغت یک روانشناس عملی. S.Yu. گولووین

شخصی سازی- فرآیندی که در نتیجه آن سوژه بازنمایی ایده آل در زندگی افراد دیگر دریافت می کند و می تواند به عنوان یک فرد در زندگی عمومی عمل کند. ماهیت شخصی سازی در دگرگونی های مؤثر حوزه نیازهای فکری و عاطفی شخص دیگر است که در نتیجه فعالیت های فرد رخ می دهد. مفهوم به این معنا توسط V.A. پتروفسکی

از آنجایی که وحدت مفاهیم "فرد" و "شخصیت" به معنای هویت آنها نیست، پارادوکس های مختلف شخصی سازی به وجود می آید:

1. از لحاظ نظری امکان وجود فردی وجود دارد که خود را به عنوان یک شخص درک نکرده باشد (مثلاً شخصی که به دلیل شرایطی خود را از تعامل اجتماعی طرد کرده است). از سوی دیگر، ممکن است یک «شخصیت» (در این مورد شبه‌شخصیتی) در خارج (بدون) فرد (مثلاً برخی از شخصیت‌های اسطوره‌ای یا ادبی) وجود داشته باشد و تأثیر دگرگون‌کننده یک شبه‌شخصیت تاریخی ممکن است وجود نداشته باشد. کمتر از تأثیر یک شخص واقعاً زنده دیگر مؤثر است.
2. هم مسخ شخصیت خالق (معمار، مخترع و غیره) در نتیجه از خود بیگانگی محصول کار از خالق آن امکان پذیر است و هم شخصی سازی از طریق تصاحب ثمره کار شخص دیگری. شخصی سازی نه تنها در نتیجه نسبت دادن شایستگی های دیگران به خود، بلکه به عنوان "پخش" کاستی ها و اشتباهات خود به دیگری امکان پذیر است.
3. پارادوکس سوم با مشکل جاودانگی شخصی (از دیدگاه ماتریالیسم) همراه است: اگر شخصیت به بازنمایی خود در یک فرد خاص تقلیل پیدا نکند و در افراد دیگر ادامه یابد، با مرگ فرد به طور کامل از بین نمی رود.

با کمک پدیده شخصی سازی می توان بسیاری از تجربیات افراد ناشی از شکاف تراژیک بین شخصی سازی فرد باقی مانده در آنها و عدم وجود مادی او را توضیح داد. در چنین شرایطی، ساختار یکپارچه شخصیت از بین می رود، تنها یک پیوند حفظ می شود - ذهنیت منعکس شده فرد در نتیجه شخصی سازی او.

یک فرد با درجات مختلفی از بیان نیازها و توانایی شخصی سازی مشخص می شود. نیاز به شخصی سازی - نیاز به فرد بودن - همیشه پایه عمیق تحقق یافته بسیاری از اشکال ارتباط بین افراد (نوع دوستی، وابستگی، میل به تعیین سرنوشت و به رسمیت شناختن و غیره) نیست. تنها راه مؤثر برای ارضای نیاز شخصی‌سازی، فعالیت است، زیرا از طریق فعالیت است که فرد به خود ادامه می‌دهد، فردیت خود را به دیگران «انتقال» می‌دهد. توانایی شخصی سازی مجموعه ای از ویژگی های روانشناختی فردی است که به او امکان می دهد اقدامات اجتماعی مهمی را انجام دهد که افراد دیگر را متحول می کند. این با غنای فردیت سوژه، انواع وسایلی که از طریق آنها می تواند تأثیر شخصی در ارتباطات و فعالیت ایجاد کند، تضمین می شود. بسیاری از آزمایش‌ها نشان داده‌اند که شخصی‌سازی یک موضوع به شرط اهمیت آن برای دیگری، ارجاع و جذابیت عاطفی رخ می‌دهد. در شرایط دیگر، شخصی سازی وجود ندارد.

به طور تجربی نشان داده شده است (-> اصل سوبژکتیویته منعکس شده) که یک تجلی کامل و از نظر اجتماعی مثبت از توانایی شخصی سازی در جوامعی از این نوع، مانند یک جمع، یافت می شود. در گروه هایی با سطح پایین توسعه، شخصی سازی یک فرد (رهبر) می تواند باعث مسخ شخصیت دیگران شود.

فرهنگ لغت مختصر اصطلاحات روانشناسی.

شخصی سازی (لات. پرسونا - شخصیت)- فرآیند تبدیل یک فرد به یک فرد، کسب فردیت.

آکسفورد فرهنگ لغت توضیحیدر روانشناسی

بدون معنی یا تفسیر کلمه

حوزه موضوعی اصطلاح

اختصاص به مشکل شخصی سازی موضوع کار. در روانشناسی، شخصی سازی به عنوان یک فرآیند پیچیده و چند بعدی درک می شود که در نتیجه آن سوژه بازنمایی ایده آل در فضای زندگی افراد دیگر دریافت می کند و می تواند به عنوان یک فرد در زندگی عمومی عمل کند. نویسنده این فرآیند را در چارچوب فضای اجتماعی موضوع کار و روابط موقت با افراد مهم می داند.

کلمات کلیدی:شخصی سازی، موضوع کار، فضای اجتماعی، زمان در روانشناسی.

در روانشناسی مدرن روسیه، موضوع به عنوان منبع فعالیت مرتبط با ویژگی های فعالیت های افراد درک می شود. تا همین اواخر تلاش می شد تا مهمترین ویژگی های سوژه به عنوان یک فرد در مجموعه ای از ویژگی های درونی فرد دیده شود. در آثار V.A. پتروفسکی پیشنهاد می کند که این ویژگی ها را نه تنها در خود موضوع، بلکه در افراد دیگر نیز جستجو کنید، یعنی تفسیر شخصیت از موقعیت های جدید امکان پذیر می شود - بازنمایی ایده آل فرد در افراد دیگر، شخصی سازی او.

شخصی‌سازی با دگرگونی‌های مؤثر در حوزه فکری و عاطفی شخصیت فرد دیگر همراه است که در نتیجه فعالیت‌های فرد رخ می‌دهد. موضوع با درجات مختلفی از بیان نیاز و توانایی برای شخصی‌سازی مشخص می‌شود - اساس عمیق همیشه درک نشده بسیاری از اشکال ارتباط بین افراد (نوع دوستی، وابستگی، تمایل به تعیین سرنوشت و به رسمیت شناختن عمومی و غیره). V.A. پتروفسکی معتقد است که تنها راه مؤثر برای ارضای نیاز به شخصی سازی، فعالیت است، زیرا از طریق فعالیت او است که فرد خود را در افراد دیگر ادامه می دهد، فردیت خود را به دیگران "انتقال" می دهد. موضوع کار، فعالیت حرفه ای را اجرا می کند، ویژگی های روانی، ویژگی و محتوای آن توسط روانشناسی کار مورد مطالعه قرار می گیرد. باید به خاطر داشت که در یک زمینه اجتماعی-اقتصادی گسترده گنجانده شده است و اجرای آن با فضای سایر فعالیت های غیر حرفه ای انجام شده توسط موضوع مرتبط است. بدیهی است که مجموعه این فعالیت ها بسیار بزرگ است و با افراد دیگری در ارتباط است که موضوع در زندگی آنها بازنمایی می شود، یعنی شخصی شده است.

شخصی‌سازی سوژه فرآیندی پیچیده و چند بعدی است که در نتیجه آن سوژه در فضای زندگی افراد دیگر بازنمایی ایده‌آل دریافت می‌کند و می‌تواند به عنوان یک فرد در زندگی عمومی عمل کند.
V.A. پتروفسکی ایده شخصی سازی را با ارائه L.S. ویگوتسکی در مورد داخلی سازی روابط اجتماعی، "از طریق دیگران ما خودمان می شویم." از نظر V.A. Petrovsky، "شخصیت دادن به طور خاص یک شخصیت به معنای پاسخ دادن نه تنها به این سوال است که کدام یک از افراد دیگر و چگونه در یک فرد دیگر بازنمایی (داخلی) شده است، بلکه همچنین چگونه او و دقیقاً در چه کسی به عنوان این "دیگری" تشکیل شده است. گویی از درون آگاهی و رفتار کسی را تعیین می کند.» در نتیجه، موضوع کار را نمی توان خارج از چارچوب فضای پیوندها و روابط اجتماعی که او در آن گنجانده شده است، در نظر گرفت.

در روانشناسی، مفهوم "وضعیت اجتماعی توسعه" وجود دارد که توسط L.S. ویگوتسکی، به عنوان واحد تحلیل پویایی رشد کودک. وضعیت اجتماعی رشد سیستمی از روابط سوژه در واقعیت اجتماعی است که برای هر دوره سنی خاص است که در تجربیات او منعکس می شود و در فعالیت های مشترک با افراد دیگر تحقق می یابد. ایده L.S. ویگوتسکی در مورد وضعیت اجتماعی توسعه از دیدگاه توسعه مفهوم فضای اجتماعی به عنوان یک فضا جالب به نظر می رسد. فعالیت حرفه ایو همچنین ارتباطات و روابط اجتماعی که موضوع کار در روند زندگی او گنجانده می شود.

شخصی سازی موضوع کار در فضای اجتماعی او انجام می شود. فضای اجتماعی موضوع کار، اولاً خود فضای اجتماعی حرفه‌ای را شامل می‌شود، این فضای فعالیت مشترک سوژه و همکارانش و همچنین فضای موقعیت‌های کاری خاص است که موضوع در آن گنجانده شده است. بر اساس تجزیه و تحلیل که فعالیت های حرفه ای مورد مطالعه قرار می گیرد. یعنی قاعدتاً این ارتباطات و روابط اجتماعی محدود به دامنه فعالیت هایی است که سوژه انجام می دهد. وظایف حرفه ای. ثانیاً فضای اجتماعی شخصی، خانواده و فضای افراد مهم، فضای غیرحرفه ای. این فضا مستقیماً در فعالیت حرفه ای موضوع قرار نمی گیرد، اما تأثیر قدرتمندی در اجرای آن دارد.

روند شخصی سازی افراد کار در حالت های زمانی مختلف از اهمیت ویژه ای برخوردار است. توسعه مشکل سازماندهی طول عمر متخصصانی که در یک برنامه شیفت کار می کنند، O.A. گارانینا مفهوم «همزمان‌زدایی اجتماعی، که توسط متخصصانی که بر روی یک برنامه شیفت کاری کار می‌کنند، تجربه می‌کنند، به‌عنوان مغایرت بین مفهوم کلی زمان اجتماعی و فردی، که توسط ویژگی‌های برنامه کاری تعیین می‌شود (درونی‌زدایی) معرفی می‌کند. همچنین خود را در عدم تطابق بین زمان زندگی خود متخصص و زمان زندگی افراد دیگر (بسیار مهم) که بر اساس یک برنامه منظم کار می کنند نشان می دهد. بدیهی است که عدم همزمانی اجتماعی به مشکلات روانی یک فرد کار با برنامه کاری "غیر معمول" (شیفتی، فصلی، چرخشی، اعزامی) محدود نمی شود. در شرایط تولید مدرن، ممکن است مشکلاتی در شخصی سازی موضوع مرتبط با سازماندهی موقت فعالیت های آن ایجاد شود.

توانایی شخصی سازی ترکیبی است روانی فردیویژگی های یک فرد که به او امکان می دهد اقدامات اجتماعی مهمی را انجام دهد که افراد دیگر را متحول می کند. توانایی شخصی‌سازی با غنای فردیت سوژه تضمین می‌شود، ابزارهای متنوعی که او می‌تواند از طریق آنها تأثیر شخصی‌سازی را در ارتباطات و فعالیت اعمال کند. بسیاری از آثار تجربی نشان داده‌اند که شخصی‌سازی یک موضوع به شرط اهمیت آن برای دیگری، ارجاع و جذابیت عاطفی رخ می‌دهد. تحت شرایط دیگر، شخصی سازی وجود ندارد.

انجام دادن فعالیت کارگریدر یک برنامه زمانی «غیرمعمول»، آزمودنی باید با افراد مهم در مورد نحوه برقراری ارتباط و فعالیت های مشترک نه تنها در یک مکان، بلکه در همان زمان، برای همگام سازی زمان کار و استراحت خود مذاکره کند. در غیر این صورت، احتمال مسخ شخصیت، یعنی از دست دادن واضح و تا حدی عینی فرصت برای نمایش ایده آل در فعالیت های زندگی افراد دیگر وجود دارد. اگر ابزارهای شخصی سازی به اندازه کافی مؤثر نباشند، مسخ شخصیت نیز می تواند رخ دهد.

در حال حاضر، تحقیقاتی در مورد ویژگی های تصویر جهان و سبک زندگی یک متخصص که به صورت چرخشی، فصلی و اعزامی کار می کند، یعنی در حالت موقت "غیر معمول" در حال انجام است. V.P. سرکین خاطرنشان می کند که این گونه فعالیت های حرفه ای بر سبک زندگی خانواده و روابط خانوادگیکه به وضوح در نقض کارکردهای خانواده - کنترل اجتماعی اولیه، شکل گیری مهارت های فرهنگی و اجتماعی، خانواده - ارضای نیاز به عشق، روان درمانی، مسئولیت اجتماعی، آموزشی، جنسی-شهوانی، حفاظتی آشکار می شود. از نقطه نظر شخصی سازی موضوع کار، نقض اجرای کارکردهای خانواده به معنای از دست دادن آن اهمیت، ارجاع و جذابیت است، یعنی بازنمایی موضوع در فعالیت های زندگی افراد مهم، که احتمالاً با مشکلات روانی که در موضوع و افراد اطراف او ایجاد می شود مرتبط است.

بنابراین، سوژه، با خارج شدن از زمان و فضای روابط با افراد مهم، و نداشتن تنوع کافی از وسایل شخصی سازی، معلوم می شود که نه تنها در حال حاضر در فعالیت زندگی دیگران بازنمایی و درونی نشده است. این واقعیت در این واقعیت بیان می شود که خانواده ها و افراد مهم، با یادگیری زندگی بدون سوژه، از نظر روانی از او فاصله می گیرند، یعنی حضور سوژه را در موقعیت هایی که برای آنها مهم است، توانایی او در مشارکت را تجربه نمی کنند. چیزی شخصی است و در نتیجه تغییراتی در سیستم روابط خود با جهان ایجاد می کند. در نتیجه، حتی واقعیت سوبژکتیویته منعکس شده باقی نمی ماند، که، به عنوان یک قاعده، از شخصی سازی موضوع در زندگی دیگران صحبت می کند.

هماهنگ سازی زمان دشوار است مشکل روانی، نه تنها برای متخصصانی که از نظر فضایی دور از محل سکونت خانواده خود کار می کنند، بلکه برای کسانی که ظاهراً در یک مکان، مثلاً در یک شهر، اما در برنامه های زمانی متفاوت کار می کنند، نیز کار می کنند. بنابراین، زمان ممکن است لحظه کلیدی باشد که تأثیر بسزایی در شخصی سازی سوژه دارد.

کتابشناسی

1. ابولخانوا-اسلاوسکایا ک.آ. رده فعالیت در روانشناسی شوروی // روان. مجله - 1980. - شماره 4. - ص 11-27.
2. باختینا ن.ن. زمان حرفه ای موضوع به عنوان مبنایی برای طبقه بندی روانشناختیحرفه ها // وستن. شمال شرقی دولت un-ta. - جلد 10. - ماگادان: انتشارات. SVSU، 2008. - صص 68-71.
3. ویگوتسکی ال.اس. سوالات روانشناسی کودک (سن): مجموعه. Op. - M.: Pedagogy, 1984. - T. 4.
4. ویگوتسکی ال.اس. توسعه عملکردهای ذهنی بالاتر. - م.، 1960. - 396 ص.
5. Garanina O.A. سازماندهی طول عمر متخصصانی که در یک برنامه شیفت کار می کنند // یادداشت های علمیبخش روانی شمال بین المللی دانشگاه / ویرایش V.P. سرکینا. - ماگادان: کردیس، 1386. - ج. 6. - ص 27-39.
6. پتروفسکی V.A. شخصیت در روانشناسی: پارادایم ذهنیت - روستوف n/d، 1996. - 512 p.
7. روانشناسی: فرهنگ لغت / ذیل کلی. ویرایش A.V. پتروفسکی، M.G. یاروشفسکی. - م.: پولیتزدات، 1990. - 494 ص.
8. سرکین وی.پی. ویژگی حرفه ای تصویر جهان و شیوه زندگی متخصصانی که در روش های شیفتی، چرخشی، فصلی و اعزامی کار می کنند // دانشگاه های روسیه در گفتگو با زمان: مواد همه روسی. علمی-عملی conf. با بین المللی مشارکت (ماگادان، 23-24 نوامبر 2010). - ماگادان: انتشارات SVGU، 2011. - P.127-129.
9. روانشناسی دیوید جی مایرز. - N.Y., Copyright 1992. - 723 p.

بولتن دانشگاه ایالتی شمال شرقی
ماگادان 1392. شماره 19