این زبان اشاره تماس است

زبان یکی از بهترین هاست پدیده های پیچیدهدر جامعه بشری او دائماً در حال توسعه است: وام گرفتن کلمات جدید، تغییر فرم های دستورییا به طور کامل از شر عباراتی که نیاز ندارد خلاص می شود. زبان اشاره نیز با تمامی این فرآیندها آشناست. مطالعه ژست ها نه چندان دور به یک علم مستقل تبدیل شد، اما مشاهده چگونگی آن جالب تر است سیستم جدیدارتباط "آنلاین" درست در مقابل چشمان ما متولد می شود.

1.

زبان های اشاره در اواسط قرن گذشته به رسمیت شناخته شدند، زمانی که زبان شناسان آمریکایی شروع به مطالعه سیستماتیک زبان ناشنوایان کردند. با این حال، تاریخ شکل گیری زبان های اشاره به طور طبیعی بیش از چندین دهه قدیمی است. حتی این فرضیه وجود دارد که در ابتدا مردم با استفاده از حرکات ارتباط برقرار می کردند و تنها پس از آن شروع به استفاده از صدای خود کردند.

اولین تلاش‌های بشر برای برقراری ارتباط (هنوز بدون کلمه) نشان می‌دهد که زبان اشاره از حرکات غیرارادی و غریزی نشأت می‌گیرد. در واقع، به همین دلیل است که منشأ برخی از حرکات را می توان به راحتی ردیابی کرد و امروزه نیز از ساده ترین قوانین برای بیان هر مفهومی استفاده می شود. به عنوان مثال، ویژگی هایی مانند نمادین - حرکات در شکل آنها اغلب شبیه اشیایی است که آنها به تصویر می کشند. ژست "خانه" شبیه به خانه است، ژست "گربه" مانند یک گربه است (در زبان های صدا، نماد نیز وجود دارد، اما فقط در چارچوب onomatopoeia و سیگنال های صوتی). در برخی موارد، بر اساس همان نماد، ژست‌ها بر اولین اشکال نوشتاری تأثیر گذاشتند: تصویرنگاری، ایدئوگرافی. بنابراین، در یکی از قبایل آفریقایی، نماد ≠ به معنای "کودک، کودک" به عنوان انعکاس یک ژست موجود (انگشتی که روی لب قرار می گیرد - "نمی تواند صحبت کند، ساکت است") بوجود آمد.

البته کارایی ارتباطی زبان های اشاره مدرن را نمی توان با اشاره جوامع بدوی مقایسه کرد. اینها دیگر توضیحاتی در سطح "من تارزان هستم و تو جین" نیستند. حرکات پیچیده تر، استانداردتر، کمتر نمادین و گسسته شدند.

"بزرگ"، "پیر"، "مسکو"

2.

آغاز سیستم سازی و توسعه زبان های اشاره را می توان قرن هجدهم در نظر گرفت، زمانی که اولین مدارس برای کودکان دارای اختلالات شنوایی در اروپا ظاهر شد.

وادیم کیملمن، زبان‌شناس، چگونگی توسعه این سیستم آموزشی را توضیح داد: «زبان‌های اشاره زمانی به وجود می‌آیند که جوامعی از آنها استفاده می‌کنند. اگر کودک ناشنوا از والدین شنوا به دنیا می آمد، افراد دیگری نداشت که بتواند با استفاده از علائم با آنها ارتباط برقرار کند و بر این اساس، زبان اشاره به وجود نمی آمد. هنگامی که در پایان قرن هجدهم مدارس ناشنوایان در اروپا ایجاد شد، اولین نسل از کودکان دارای اختلال شنوایی را گرد هم آورد. کودکان شروع به برقراری ارتباط با یکدیگر کردند و پس از چندین نسل، زبان اشاره در مکان های مختلف ظاهر شد: در فرانسه، در آلمان، در هلند. در روسیه، اولین مدرسه برای ناشنوایان در آغاز قرن 19 تأسیس شد.

راه دیگری وجود دارد که زبان اشاره ظاهر شد. این بیماری با جوامع منزوی همراه است که در آنها درصد بالایی از افراد ناشنوا وجود دارد (به دلیل ناشنوایی ژنتیکی یا مثلاً به دلیل موارد مکرر مننژیت). آن وقت مدرسه لازم نیست، زیرا تعداد ناشنوایان کافی است تا بخش شنوا جامعه شروع به یادگیری زبان اشاره کند. به این ترتیب، به اصطلاح زبان اشاره روستایی توسعه می یابد.

با این حال، با وجود این واقعیت که زبان های اشاره اغلب و در همه جا ظاهر می شوند، آنها به طور دقیق مورد مطالعه قرار نگرفتند و دستور زبان خود را رد کردند. زبان اشاره حتی توسط خود گویشوران بومی درست تلقی نمی شد. و دایره المعارف بریتانیکا در سال 1929 آن را «تصاویر کشیده شده در هوا» می نامد.

"برادر"

3.

شاید اگر ویلیام استوکی، زبان شناس و مورخ جوان قرون وسطی، در اواخر دهه پنجاه میلادی برای کار در کالج گالاودت (ایالت واشنگتن) نمی آمد، زبان اشاره برای مدت طولانی به عنوان پانتومیم یا نوعی رمز ژست تلقی می شد. قرن بیستم در زبان اشاره، استوکی یک دنیای زبانی کامل، استثنایی و غیرعادی کشف کرد. او اولین کسی بود که از نزدیک به این ساختار نگاه کرد، حرکات را تجزیه و تحلیل کرد و آنها را به عناصر تجزیه کرد. در سال 1960 استوکی ساختار زبان اشاره را منتشر کرد و در سال 1965 به همراه همکارانش فرهنگ لغت زبان اشاره آمریکایی را منتشر کرد.

از این لحظه می توان در مورد ظهور یک جهت علمی جدید در زبان شناسی صحبت کرد. یکی از اهداف اصلی محققان آمریکایی این بود که نشان دهند زبان های اشاره مستقل هستند، آنها دستور زبان، ریشه شناسی، چند معنایی، عامیانه و صرف شناسی خاص خود را دارند. شخصیت های آنها در همان سطح زبان های گفتاری هستند - از آوایی تا نحوی.

"شهر" (در سه زبان های مختلف: روسی، آمریکایی و فرانسوی)

4.

ژست از چه چیزی تشکیل شده است؟ بر اساس تئوری اساسی، یک ژست را می توان به چهار جزء تقسیم کرد: پیکربندی دست، حرکت، محلی سازی (محل اجرا) و جهت گیری دست. به علاوه، جزء غیر دستی در نظر گرفته شده است: حالت چهره و حرکت لب. به عنوان مثال، ژست "زن" به شرح زیر است: پیکربندی دست یک کف دست باز است، حرکت لمس است، محل اجرا سمت راست چانه است. ژست "مرد" تنها در محل اعدام با "زن" متفاوت است. و به عنوان مثال، حرکات "مادربزرگ"، "پیر" و "مسکو" در همه چیز به جز شکل دست مشابه است. به هر حال، چنین جفت هایی که فقط در یک جزء در یک موقعیت متفاوت هستند، حداقل نامیده می شوند. آنها همچنین در زبان های گفتاری وجود دارند. مثلا زوج ها سرطان-سنگ، نخ ناله کردن،گوسفند- کشتی, و غیره.

همچنین اتفاق می افتد که یک مفهوم وجود دارد، اما یک حرکت برای آن هنوز اختراع نشده است. سپس از الفبای داکتیل استفاده می شود ("داکتیل" از یونانی - "انگشت") - یعنی حرکات مربوط به حروف زبان کلامی. داکتیلولوژی در درجه اول برای تعیین نام های شخصی استفاده می شود. وادیم کیملمن توضیح می دهد، علاوه بر این، اگر اصطلاح جدیدی معرفی شود، به عنوان مثال، "برخورد کننده هادرون"، در ابتدا، به دلیل عدم وجود ژست، این مفهوم نیز توضیح داده می شود.

"پهپاد"

5.

فرآیندهای ریخت شناسی به طور فعال در زبان های اشاره در حال توسعه هستند. یکی از راه های تشکیل کلمه جدید در زبان های گفتاری اضافه کردن است. یک کلمه مرکب از دو یا چند کلمه تشکیل شده است، اما مفهوم همیشه یک کلمه ( تخته سیاه، در گذر، وسیله نقلیه پرتاب). در زبان ناشنوایان نیز این اتفاق می افتد. به عنوان مثال، اغلب در زبان اشاره روسی ژست "مرد" برای نشان دادن یک حرفه اضافه می شود. معلوم شد که "ماهیگیر" به معنای "ماهی" و "فرد"، "معلم" به معنای "آموزش" و "فرد" است. یا مواردی وجود دارد که ژست ها آنقدر با هم ترکیب شده اند که دیگر نمی توان آنها را از هم جدا کرد. بنابراین، ژست "برادر" از "مرد" از قبل شناخته شده و ژست "نسبی" می آید.

بخشی از واژگان یک زبان از وام گرفته شده تشکیل شده است. این اتفاق می افتد که ژست های جدید از زبان های اشاره دیگر آمده است. به عنوان مثال، نام کشورها اغلب از نام های خود به عاریت گرفته می شود. پیش از این، مفهوم "هلند" در زبان اشاره روسی از طریق لمس دست به معده بیان می شد. این نام به دلیل همخوانی "هلند" با کلمه "گرسنه" به وجود آمد. اما اکنون آنها شروع به استفاده از ژستی کرده اند که خود هلندی ها آن را به تصویر می کشند - به نظر می رسد که از لبه کلاه تقلید می کند. وام گرفتن از زبان گفتاری نیز امکان پذیر است. مفهوم "آپارتمان" در زبان اشاره روسی با حروف "k" و "v" نشان داده می شود. یعنی کل کلمه دکتیل نیست بلکه فقط دو حرف اول است.

یکی دیگر از پدیده های معمول برای زبان های اشاره، چند معنایی (معنای چندگانه) است. در زبان اشاره روسی، مفاهیم "قهوه ای" و "قهوه" به همین ترتیب به تصویر کشیده می شود و ژست "سبز" مانند "جوان" به نظر می رسد. اما بیان پشت هر مفهوم به خودی خود باقی می ماند.

"قهوه ای"، "قهوه"

6.

همچنین چیزهایی در زبان اشاره وجود دارد که در زبان گفتاری آنها را پیدا نمی کنید. برای مثال، ترتیب خاصی از حرکات هنگام توصیف فضا، مانند «توپ زیر میز غلتید». در اینجا اعضای جمله بر اساس طرح "پیشینه-شکل-رابطه" مرتب شده اند. این بدان معناست که ابتدا یک شی بزرگ می آید که نسبت به آن بومی سازی می شود، سپس یک شی کوچک که محلی شده است و در نهایت یک رابطه. یعنی معلوم می شود: میز - توپ - زیر میز. آنچه غیرعادی است این است که این نظم برای همه زبان های اشاره مشخص است.

یا پدیده ای مانند همزمانی. از آنجایی که زبان اشاره از دو دست استفاده می کند، گاهی اوقات حرکات متفاوتی از خود نشان می دهند. به طور دقیق تر، این اتفاق می افتد که ابتدا دست یک اشاره را نشان می دهد و سپس در نقطه پایانی یخ می زند و نگه داشته می شود و در این زمان دست دیگر حرکات زیر را نشان می دهد. به عنوان مثال، این مورد در زمینه یک داستان در مورد یک موضوع استفاده می شود. ابتدا آن را نشان می دهیم و سپس آن را نگه می داریم و در مورد آن صحبت می کنیم. این، در واقع، در زبان های سالم نمی تواند اتفاق بیفتد، زیرا تنها یک دستگاه مفصلی وجود دارد.

مثال دیگر، یک مثال خاص، یکی از تفاوت های زبان اشاره روسی و زبان گفتاری روسی را نشان می دهد. در اول، ذره منفی "نه" در انتهای جمله قرار می گیرد، و نه قبل از عضوی که نفی می شود، همانطور که در زبان روسی مرسوم است. به عبارت دیگر، برای گفتن "من نمی رقصم"، باید جمله ای مانند این بسازید: "من نمی رقصم." برای شنوایان روس، این دستور واقعاً غیرعادی است، اما برای مثال آلمانی ها چیز خاصی در آن نمی بینند.

به طور کلی، توسعه ساختار زبان اشاره بیشتر از زبان ناشنوایان نیکاراگوئه شناخته شده است. همانطور که می گویند در دهه هشتاد قرن بیستم در برابر چشمان ما ظاهر شد. قبلاً هیچ زبان اشاره مشترکی در نیکاراگوئه وجود نداشت، اما در سال 1977، زمانی که اولین مدرسه برای ناشنوایان ایجاد شد، دانشمندان بلافاصله شروع به مستندسازی چگونگی توسعه دستور زبان و ایجاد قوانین طی دو یا سه نسل کردند. کودکان با نسل بزرگتر ارتباط برقرار کردند، زبان بزرگسالان را پذیرفتند و تغییر دادند و قوانینی را ایجاد کردند که قبلاً وجود نداشت. و بیشتر زبان های اشاره این مسیر طبیعی را برای ایجاد زبان دنبال کردند. .

"زن"،"مرد"

7.

از قبل مشخص است که در کشورهای مختلفآه - زبان ناشنوایان خودت. در حال حاضر حدود 130 زبان اشاره وجود دارد. و زبان اشاره در کنار زبان های خوش صدا، طبقه بندی شجره نامه ای خود را به خانواده ها و گروه ها دارد. اما، از آنجایی که سیستم ارتباطی اشاره ای به سرعت و خود به خود توسعه یافت، ردیابی قابل اعتماد درجات خویشاوندی بسیار دشوار بود. تحقیقات نشان داده است که پیوندهای تاریخی بین زبان های اشاره، از جمله با سیاست جهانی و صادرات آموزش توضیح داده می شود. بنابراین، میراث تاریخی امپراتوری هابسبورگ منجر به ارتباط نزدیک بین زبان های اشاره آلمان، اتریش و مجارستان شد. اشغال تایوان توسط ژاپنی ها ناشی از ظهور لهجه های جدید در زبان اشاره تایوانی، شبیه به زبان اشاره ژاپنی ها بود. صدور نظام‌های آموزشی، اغلب توسط افرادی با برنامه‌های مذهبی و تبلیغی، نیز از جهات مختلف تأثیر خود را داشت. و بالاتر از همه، این سیستم آموزشی فرانسه برای ناشنوایان است که در بسیاری از کشورهای اروپا و آمریکای شمالی گسترش یافته است. رابطه مشابهی بین زبان اشاره سوئدی و پرتغالی پس از تأسیس مدرسه ای در لیسبون توسط مربیان ناشنوا سوئدی در سال 1824 وجود دارد. و راهبان ایرلندی که مدارسی را برای کودکان ناشنوا در خارج از کشور تدریس می کردند، بر زبان اشاره آفریقای جنوبی، هند و هند تأثیر گذاشتند. استرالیا

می دانیم که زبان روسی متعلق به خانواده هند و اروپایی، گروه اسلاوی شرقی است. اما نشانه روسی احتمالاً به عنوان بخشی از خانواده فرانسوی طبقه بندی می شود که شامل زبان های اشاره آمریکایی، هلندی، فلاندری، برزیلی و سایر زبان ها نیز می شود. اصالت و ویژگی هر یک به طور طبیعی حفظ می شود.

با این حال، چیزی به نام زبان اشاره بین المللی وجود دارد. این چیزی شبیه اسپرانتو است، یک سیستم نشانه ای مصنوعی. اما در واقعیت، وقتی افراد ناشنوا از کشورهای مختلف در کنفرانس‌ها یا رویدادها ملاقات می‌کنند، یک سیستم ارتباطی بین‌المللی در پرواز ایجاد می‌شود. ژست هایی انتخاب می شوند که اولاً در زبان های اشاره مختلف مشابه هستند. و دوم اینکه آنها نمادین ترین هستند. با این حال، نمی توان کاملاً مطمئن بود که زبان اشاره بین المللی همیشه آنچه را که گوینده مد نظر دارد، به درستی منتقل می کند. اما برای ارتباط چهره به چهره، زمانی که امکان دارد دوباره از همکار بپرسید یا یک حرکت نامشخص را روشن کنید، کاملا راحت است.

"علم" (به سه زبان مختلف: روسی، آمریکایی و فرانسوی)

8.

زبان اشاره، زبانی است به معنای کامل کلمه، با همان قابلیت هایی که مشخص است زبان گفتاری. با استفاده از زبان اشاره می توانید در مورد شعر، کیهان شناسی، ساختار جهان، گذشته و آینده صحبت کنید. تنها سوالی که باقی می ماند این است که قوانین و هنجارهای آن تا چه اندازه در منابع مکتوب گنجانده شده است. چندین فرهنگ لغت برای زبان اشاره روسی وجود دارد، اما هیچ یک از آنها کامل یا از نظر زبانی معنی دار نیستند. گرامر تقریباً توصیف نشده است. آنها فقط حدود ده سال پیش شروع به مطالعه سیستماتیک نشانه روسی کردند.

"من نمی رقصم"

ماریا اسلاموا

جدید برای سال 2015 – انتشار سی دی برای آموزش زبان اشاره روسی "بیا با هم آشنا شویم!". اینها ویدئوهای ویژه ای برای شنیدن افرادی هستند که می خواهند درباره فرهنگ و زبان ناشنوایان بیاموزند.

این دوره توسط متخصصان ایجاد شده است مرکز آموزش ناشنوایان و زبان اشاره به نام زایتسوا.

اطلاعات مختصردر مورد ناشنوایان و کم شنوایان
- 100 ژست پر استفاده
- کلیپ های مربوط به قوانین ارتباط با ناشنوایان.
- عبارات / دیالوگ های رایج مورد استفاده در ارتباطات.

انتشار دیسک به لطف پروژه VOG "بیایید تنوع زبان اشاره روسی را حفظ کنیم و بشناسیم" امکان پذیر شد، حمایت مالی تا حدی توسط بنیاد Russkiy Mir ارائه شد.

فصل این مهم استشامل حرکات:
من
شما
ناشنوایان
شنوایی
انتقال
کمک کنید
عشق
بله
نه
می تواند
ممنوع است
سلام
خداحافظ
متشکرم

فصل پرسش هاشامل حرکات:
سازمان بهداشت جهانی؟
چی؟
کجا؟
کجا؟
برای چه؟
چرا؟
کجا؟
کدام؟
چه کسی؟
چگونه؟
چه زمانی؟

فصل کی - چیشامل حرکات:
زن
مرد
انسان
مادر
بابا
شوهر (همسر)
دوست
دکتر
گربه
سگ
آدرس
تلفن (موبایل)
اینترنت
شهر
اتوبوس
ماشین
مترو
تراموا
ترولی بوس
MINISTRUTKA
تاکسی
هواپیما
قطار
فرودگاه
ایستگاه راه آهن
فروشگاه
بازار
بانک
بیمارستان
پلیس
مدرسه
شغل

فصل چه کار کنیم؟شامل حرکات:
بخور
بود
نبود
اراده
نخواهد بود
درک کنید
نفهمید
بدانید
نمی دانم
صحبت کنید
بنویس
می خواهم
نمی خواهم
به یاد داشته باشید
انجام دهید
پاسخ دهید
بپرسید

فصل چگونه - چه؟شامل حرکات:
خوب
بدجوری
خوب
صدمه دیده
به آرامی
سریع
تعداد کمی
بسیاری
سرد
داغ
خطرناک
زیبا
خوشمزه
SMART
مهربان
آرام

فصل چه زمانی؟شامل حرکات:
امروز
دیروز
فردا
صبح
روز
عصر
شب
هفته
ماه
سال

فصل DACTYLOGYشامل نمادهایی از حروف الفبای روسی است.

فصل اعدادشامل تعیین اعداد است.

فصل بیایید صحبت کنیم
دوستت دارم
نام شما چیست؟
چند سالته؟
درس میخونی یا کار میکنی؟
کجا کار می کنی؟
من به کار نیاز دارم
من در روسیه زندگی می کنم.
آدرست را بده
به من ایمیل بفرست
برات اس ام اس میفرستم
بیا بریم قدم بزنیم
اینجا دوچرخه سواری خطرناک است.
ماشین داری؟
من گواهینامه رانندگی دارم.
چای میخوای یا قهوه؟
مراقب باشید شیر داغ است.
من یک پسر ناشنوا دارم.
این خوب است مهد کودکبرای کودکان ناشنوا
آیا معلمان ناشنوا دارید؟
والدین کودکان ناشنوا باید زبان اشاره را بدانند.
دخترم کم شنوا است، سمعک دارد، اما نیازی به کاشت حلزون ندارد!
همه جا به مترجمان خوب نیاز است.
من میخوام فیلم با زیرنویس ببینم
هنرمندان و بازیگران ناشنوای با استعداد زیادی در روسیه وجود دارند.
به مترجم نیاز دارم
آیا باید با پزشک تماس بگیرید؟
تشنه هستی؟
من عاشق بچه ها هستم.
بیا بریم بازی کنیم

فصل این مورد نیاز استشامل عباراتی در زبان اشاره است:
من ناشنوا هستم.
من سخت شنوا هستم.
من نمی شنوم.
من نشانه هایی را می شناسم.
آیا زبان اشاره بلدی؟ - من حرکات را به خوبی نمی دانم، اما داکتیلولوژی را می دانم.
آیا می توانم به شما کمک کنم؟
آیا به مترجم نیاز دارید؟
شما کجا زندگی می کنید؟
اهل کجایی؟
ایستگاه اتوبوس کجاست؟
ایستگاه مترو نزدیک است.
من تشنه ام
توالت کجاست؟

در این بخش قوانینی برای برقراری ارتباط با افراد ناشنوا و گفتگوهای ساده به زبان اشاره ارائه می شود.

قوانین ارتباط با افراد ناشنوا و کم شنوا

قوانین ارتباط با افراد کم شنوایی:
- به صورت طرف مقابل نگاه کنید، در حین گفتگو روی خود را برنگردانید.
- صدای خود را بلند نکنید، بلکه به وضوح بیان کنید.
- از خدمات مترجم زبان اشاره استفاده کنید.
- به هر وسیله ای اطلاعات را به صورت کتبی منتقل کنید.

راه های اصلی جلب توجه ناشنوایان و کم شنوایان:
- ضربه ای به شانه بزنید
- تکان دادن دست
- بزن روی میز

این دیسک همچنین حاوی بروشور "چه می خواهید درباره ناشنوایان بدانید" است که توسط هیئت مرکزی انجمن ناشنوایان سراسر روسیه منتشر شده است؟ روز جهانی ناشنوایان. به طور خلاصه اطلاعات کلی در مورد افراد ناشنوا و نحوه برقراری ارتباط با آنها را خلاصه می کند. این بروشور عمدتاً در قالب پرسش و پاسخ نوشته شده است و خواندن آن را بسیار آسان می کند.

لنا گروموا، یکی از نویسندگان سایت ما، حرفه منحصر به فردی دارد: او مترجم زبان اشاره است. امروز لنا روز کاری خود را در ژانر گزارش تصویری توصیف می کند. این فقط یک وقایع وقایع نیست، بلکه در واقع یک راهنمای کوتاه برای همراهان آنهاست: لنا در مورد ویژگی های ادراک در ناشنوایان نابینا، ویژگی های پشتیبانی آنها و انواع ترجمه صحبت می کند.

این بار روز کاری من غیرعادی بود، زیرا افراد ناشنوا و نابینا اغلب گردش ندارند. اما اول از همه.

دلم برای صبح، بیدار شدن، ساعت ها، مسواک، قهوه و غذا دادن به فرزندان و شوهرم تنگ خواهد شد. فکر می‌کنم مثل همه اینجاست. علاوه بر این، من همیشه وقت کافی برای آماده شدن در صبح ندارم.

از میان حیاط ها به سمت مترو دویدم. نزدیکترین ورودی به ما تا سال جدید در حال بازسازی است. اکنون پیاده روی تا مترو پنج دقیقه بیشتر طول می کشد و رسیدن به آنجا دشوارتر است. من از نظر ذهنی خودم را برای این واقعیت آماده می کنم که مترو اکنون یک دیوانه خانه است. ساعت 8:15 صبح است.

این من هستم. تازه مثل طلوع صبح. خب تقریبا مثل گل رز :)

من پشت چراغ راهنمایی ایستاده ام. امروز کفش‌های کتانی و شلوار می‌پوشم، چون کار کردن با دامن ناخوشایند است.

به طور کلی، هر چه لباس گشادتر و راحت تر باشد، ساده تر است. کیف را باید روی شانه یا حتی بهتر از آن، یک کوله پشتی پشت سرتان بپوشید. بالاخره با افراد ناشنوا و نابینا، دستان شما باید آزاد باشد.

من در مترو هستم. من باید به ترتیاکوفسکایا بروم: همه آنجا جلوی پله برقی ملاقات می کنند. این یک نعمت است که من یک مسیر مستقیم، بدون نقل و انتقال دارم!

در مترو معمولاً چیزهای مفیدی می خوانم، زیرا هیچ حواس پرتی وجود ندارد و می توانم تمرکز کنم. الان یک هفته است که آپراوشف را می خوانم. او یک نابغه آموزشی است. هر یک از کتاب های او در مورد تیفلو-سوردوپداگوژی می تواند برای تربیت هر کودکی مورد استفاده قرار گیرد. آپراوشف حتی یک گربه آموزش دیده در خانه دارد. خواندن آن را به همه توصیه می کنم - هوشمندانه ترین کتاب ها.

من در ترتیاکوفسکایا هستم. همه چیز از قبل مونتاژ شده است. آنها منتظر من و یک زن دیگر بودند. من حدود سه دقیقه کنار ناتاشا ایستادم در حالی که او چت می کرد (ناتاشا ناشنوا و نابینا است، اما با صدا صحبت می کند). در مورد عبارت "لنا ما کجاست؟" دستش را لمس کردم. "تو لا-لا، من آنجا ایستاده ام، منتظرم، من در حال حاضر حدود 10 دقیقه حوصله ام سر رفته است :)" آنها به اینکه ناتاشا چیست خندیدند.

اما در واقع، او من را ندید و تنها زمانی که او را لمس کردم، مرا حس کرد. دست‌ها جایگزین چشم‌ها و گوش‌ها برای افراد ناشنوا و نابینا می‌شوند.

بوسیدیم، بغل کردیم و رفتیم بالا. روبروی مترو یک مکان ملاقات سنتی قرار دارد: اتوبوسی به اینجا می رسد، نه چندان دور از مرکز تامین اجتماعی یاکیمانکا.

آره بقیه اش اینجاست افراد ناشنوا، اگر دور هم جمع شوند، همیشه آن طرف جاده می ایستند - به گونه ای که مناسب آنهاست. این "ویژگی ملی" آنهاست :)

اینجا "فرمانده کل" و مترجم ماست. سلام می کنیم، بحث می کنیم که چه کسی وارد شده و اتوبوس کجاست.

من همیشه از "ما" استفاده می کنم زیرا در طول مدت این گشت و گذار، ما "دوقلوهای سیامی" هستیم. من بی جهت دست ناتاشا را رها نمی کنم. تماس باید ثابت باشد. برای اینکه نگران نباشد، او باید احساس کند که من در نزدیکی هستم. یک فرد ناشنوا و نابینا در شهر عملاً درمانده است: او راه خانه خود را پیدا نمی کند، ارتباط او با مردم دشوار است، نه اینکه به انواع موانع در جاده ها اشاره کنیم. برای جلوگیری از آسیب دیدگی یک فرد ناشنوا و نابینا، باید در مورد چیزی که معمولاً هنگام راه رفتن متوجه نمی شویم به او هشدار داده شود. سیگنال های خاصی برای این وجود دارد.

اتوبوس به سرعت رسید. بارگیری کردیم و در امتداد Ordynka به سمت کرملین حرکت کردیم. در راه، ما به یک سخنرانی کوچک در مورد معابدی که از جلوی ما چشمک می زنند گوش دادیم. من وقت ندارم همه چیز را ترجمه کنم، اگرچه آنها آن را بسیار آهسته گفتند.

اما این ویژگی گفتار داکتیل است: من با حروف صحبت می کنم و ناتاشا حروف را می خواند. گاهی از ژست ها استفاده می کنم. اما من همیشه مطمئن نیستم که ناتاشا این حرکات را می داند. بنابراین، من اطلاعات را فیلتر می کنم و بیشتر را ترک می کنم حقایق جالب. ناتاشا این را می فهمد و آن را دوست دارد.

ترجمه علائم اضافی در اتوبوس وجود دارد. واقعیت این است که ما زوج های زیادی داریم که یکی از همسران ناشنوا و دیگری نابینا است. شخص ناشنوا به تور نشانه گوش می دهد و سپس برای زن یا شوهر تفسیر می کند. این منجر به ترجمه چند مرحله ای می شود: صدا → زبان اشاره → زبان اشاره لمسی یا اثر انگشت.

سود در اوخوتنی ریاد. اینجوری حرف میزنیم

و اینجا ناتاشا است. خیلی ناز :)

نزدیک قبر سرباز گمنامبود حادثه خنده دار. همه می دانند که آنجا یک نگهبان است و در سمت چپ، آن طرف، یک سرباز دیگر. بنابراین، متوجه شدم که چرا به او در آنجا نیاز است: او یک سوت دارد، و اگر کسی کار اشتباهی انجام دهد، روی آن سوت می‌زند. دوبار برای ما سوت زد. اولین بار - برای کیسه ای که روی جان پناه قرار می گیرد. و بار دوم - روی زنی ناشنوا که روی این جان پناه ایستاده بود تا از همه عکس بگیرد. او، بیچاره، برای مدت طولانی سوت زد: او اصلاً نمی شنید. از سجافش می کشیم، می گویند، بپر، وگرنه دستگیرش می کنند، اما او عقب می زند و نمی خواهد. با ناشنواها خوش بگذره خسته نمیشی :)

در حالی که منتظر تعویض نگهبان بودیم تصمیم گرفتیم عکس دسته جمعی بگیریم.

ناتاشا چک می کند که چه کسی وارد شده است.

ناتاشا کسی را که به دنبالش بود پیدا کرد: آنها در حال ارتباط هستند. این زن شوهر ناشنوا دارد، به او کمک می کند. او خیلی خسته می شود.

تعویض گارد. من به آنها می گویم یونیفورمشان چیست، چه رنگی است، چه کار می کنند، برای سربازان پناهگاه های بارانی درست کرده اند. اتفاقاً در پس زمینه همان سرباز با سوت است.

این ما، "زوج شیرین" هستیم. همه به ما فکر می کنند که ما مادر و دختر هستیم. می گویند شبیه هم هستند. شاید :)

بعد از باغ اسکندر به کلیسای جامع سنت باسیل رفتیم. باید گفت که برای ناشنوایان نابینا، سنگفرش یک چالش واقعی است. روی چنین سنگ هایی ثباتی وجود ندارد، بنابراین افراد ناشنوا و نابینا بسیار خسته می شوند. علاوه بر این، ناشنوایی دارای بسیاری از بیماری های همراه است، به علاوه سن خود را احساس می کند. به طور کلی خیابان های شهر برای چنین افراد معلولی طراحی نشده است.

ما جلوی کلیسای جامع ایستاده ایم. مثل همیشه عکسی برای خاطره. ناتاشا اجازه داد از همه عکس بگیرم، اما خودش نپذیرفت.

من ناتاشا را گرفتم و او را متقاعد کردم که با هم عکس بگیریم :)

در اینجا راهنمای ما به کلیسای جامع است. در کنار او یک مترجم است. در آن لحظه ناتاشا را به بهانه استراحت از من گرفتند. ولی فکر کنم بخاطر ترجمه باشه با قضاوت از روی چهره ناتاشا، آنها با یک مایل ارتدکس به او گفتند. برخی از مردم آن را دوست دارند، برخی نه. اما افراد ناشنوا و نابینا اغلب چاره ای ندارند: آنچه هست همان است. اطلاعات و ارتباطات آنقدر کم است که از هر فرصتی استقبال می کنند. من از لحظه استفاده می کنم و از چیزی که برایم جالب است عکس می گیرم. البته در عین حال استراحت می کنم. انگشتانم دیگر خوب کار نمی کنند و در هم می پیچند.

سعی کردم همه نوع ترجمه را برای ناشنوایان نابینا ثبت کنم.

این پدربزرگ آب مروارید دارد. او ناشنوا است. بینایی باقیمانده وجود دارد و آن را با حرکات، اما نزدیک به صورت ترجمه می کنند.

این یک زبان اشاره تماس است.

این زن سندرم آشر دارد و هنوز کمی بینایی دارد، یعنی چیزی می بیند، اما کمی. زبان اشاره تماس برای ترجمه استفاده می شود، به علاوه او با چشمانش به خودش کمک می کند.

اثر انگشت در دست و برخی حرکات.

نزدیک بینی بسیار شدید و به نظر می رسد سندرم آشر، اما مطمئن نیستم.

همه را به کلیسای جامع بردند.

در راه، راهنما به یاد آورد که او عکس هایی از کرملین باستانی دارد. کسانی که چیزی را می دیدند شروع به مطالعه آنها کردند.

برای ناشنوایان نابینا، دست ها جایگزین بینایی می شوند. جایی که می توانستیم لمس کنیم، سعی کردیم لمس کنیم. این برای افراد ناشنوا و نابینا مهم است.

کلیسای جامع دارای پله های بسیار مرتفع و شیب دار است که عملاً هیچ نرده ای وجود ندارد. حتی برای افراد بینا هم آسان نیست.

همه ناله کردند، اما بالا رفتند. هیچکس عقب نمانده :)

ناتاشا خسته است: او مفاصل درد دارد، بنابراین همه این کوهنوردی، البته، برای او نیست.

استراحت می کنیم و منتظر راهنما هستیم.

اتاق ها به طرز شگفت انگیزی جالب هستند، اما دوباره آن پله های وحشتناک شیب دار. آنها ما را فرسوده کرده اند. همچنین در آنجا گرم و تنگ بود: اتاق های باستانی برای حفظ گرما کوچک ساخته شده بودند. ناتاشا در آخرین پاهای خود است و دیگر به ترجمه گوش نمی دهد. پس از یک راه پله مخفی به خصوص شیب دار و باریک، او "شکست" و خواست به خانه برود. خوب، چه کنیم، برویم، در این سفر نرویم.

او به مترجم از پله ها و رومانوف ها شکایت می کند، آنها می گویند: پاهای سالمخانواده آنها را داشتند، زیرا آنها چنین پله های احمقانه ای ساخته بودند.

P.S. در اینجا همه عکس ها به صورت اسلاید هستند.

این نمایش اسلاید به جاوا اسکریپت نیاز دارد.