زنگ مدرسه چگونه به وجود آمد. پروژه تمرین محور "به صدا درآوردن زنگ مدرسه". گزیده ای از توصیف زنگ مدرسه

بودجه شهرداری موسسه آموزشی

کادویسکی منطقه شهرداری

"کادویسکایا دبیرستان»

همایش "اولین گام ها در علم"

عنوان اثر: صدای زنگ مدرسه

P. Kaduy، 2017

فهرست مطالب:

مقدمه……………………………………………………………………………….3

تأثیر صدای زنگ مدرسه بر دانش آموزان و معلمان:

2.1 هدف، اهداف، ارتباط و فرضیه………………………………………….4

1. مشاوره با متخصصین…………………………………………..4

1. تجزیه و تحلیل نشریات چاپی و منابع اینترنتی……………………………….۵

1. نتایج نظرسنجی دانشجویان کلاس های ابتداییو معلمان مدرسه………6

نتیجه گیری…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

فهرست منابع……………………………………………………………………………………..10

ضمیمه 1 (گزارش تصویری مشاوره با متخصصان)………………………..11

پیوست 2 (گزارش تصویری نظرسنجی دانشجویان)………………………………………………

پیوست 3(نتایج نظرسنجی از دانش آموزان پایه های 2-4)……………………..13

ضمیمه 4 (پاسخ دانش آموزان)……………………………………………………………………..14

پیوست 5 (پاسخ معلمان)……………………………………………………………………………

مقدمه.

برای اولین بار درهای مدرسه با زنگ مدرسه برای هر دانش آموز کلاس اولی باز می شود. اما تعطیلات تمام شد، زندگی روزمره آغاز می شود و این زنگ شادی نیست که شما را به مدرسه می خواند، بلکه زنگی بلند و تند است که صدای آن گوش های شما را آزار می دهد، صدای آن شما را به لرزه می اندازد، می خواهید خود را بپوشانید. با دستان خود گوش کنید و از آن فرار کنید. اما او بارها و بارها بعد از هر درس، روز از نو به شما می رسد. مشخص است که سطح سر و صدای ایمن برای انسان 40 دسی بل است. صدای زنگ مدرسه 100 دسی بل است. این دو برابر سطح ایمن است. زنگ مدرسه- این تنها یکی از اجزای سر و صدای مدرسه است که به آن جیغ زدن و دویدن در هنگام استراحت، سر و صدای خیابان اضافه می شود. آلودگی صوتی از نظر اثرات مضر بر بدن انسان پس از آن در رتبه دوم قرار دارد آلودگی شیمیایی محیط زیست. پزشکان می گویند سروصدا انسان را عصبانی می کند. U افراد شرورهمیشه خلق و خوی بدی دارند که نه تنها بر خودشان، بلکه اطرافیانشان نیز تأثیر می گذارد. آنها از تحریک مداوم بیمار می شوند. در پزشکی مدرن، یک تشخیص ظاهر شده است: "تلخ مزمن".

صدای طولانی مدت بر اندام های شنوایی تأثیر منفی می گذارد و حساسیت به صدا را کاهش می دهد. صداها باعث اختلالات عملکردی سیستم قلبی عروقی می شود. اثر مضر بر روی آنالایزرهای بینایی و دهلیزی داشته باشد، کاهش می دهد فعالیت رفلکسکه اغلب باعث تصادفات و جراحات می شود. منجر به اختلال در قلب، کبد، خستگی و فشار بیش از حد می شود سلول های عصبی. صداهای بلند ناگهانی، مانند زنگ مدرسه، بر اتونوم تأثیر می گذارد سیستم عصبی. صدای قوی و ناخوشایند باعث تپش قلب، افزایش فشار خون و سطح آدرنالین در خون می شود. تحت تأثیر صدای "مدرسه"، دانش آموزان تغییراتی را در وضعیت عملکردی سیستم عصبی مرکزی نشان می دهند. سطح شدت نویز در کلاس عمدتاً در محدوده 50 تا 80 دسی بل با فرکانس 500 تا 2000 هرتز است. نویز تا 40 دسی بل باعث ایجاد تغییرات منفی نمی شود. سطح سر و صدای بالاتر از 80-100 دسی بل به افزایش تعداد خطاها در کار کمک می کند و بهره وری نیروی کار را تقریباً 10-15٪ کاهش می دهد و در عین حال کیفیت آن را به میزان قابل توجهی بدتر می کند.

2. تأثیر صدای زنگ مدرسه بر دانش آموزان و معلمان

2.1. هدف، اهداف، ارتباط و فرضیه

چرا این موضوع خاص را انتخاب کردیم؟ این برای طبقه اجتماعی و گروه سنی ما جالب است. در برخی مدارس، به جای یک زنگ تند و گوش‌خراش، ملودی‌هایی وجود دارد که برای گوش خوشایند است و باعث می‌شود پس از یک آزمون ضعیف، صبح‌ها شاد شوید، یا لبخند بزنید. ما می خواهیم زمان صرف شده در این موسسه را برای دانش آموزان مدرسه، والدین و معلمان آنها بهبود بخشیم، تا احساسات خوشایند را از گوش دادن به زنگ مدرسه بیدار کنیم، با شنیدن موسیقی شاد، پرانرژی، مثبت، دلپذیر لبخند بزنیم، اما این نیاز به زمان و زمان دارد. حل برخی مشکلات دیگر

اکنون هدف پروژه ما: تأثیر زنگ مدرسه بر دانش آموزان و معلمان.

برای رسیدن به هدف خود، تعدادی کار را تعیین کرده ایم:

در مورد تاثیر زنگ مدرسه بر دانش آموزان و معلمان با کارشناسان مشورت کنید.

اطلاعات مربوط به موضوع ما را در نشریات چاپی و منابع اینترنتی بیابید و آن را پردازش کنید.

انجام یک نظرسنجی در بین دانش آموزان در کلاس های 2-4.

انجام یک نظرسنجی در بین معلمان مدرسه؛

نتیجه گیری کنید.

فرضیه پروژه ما: بیایید بگوییم که صدای زنگ مدرسه برای دانش آموزان و معلمان تحریک کننده است. و ما سعی خواهیم کرد آن را ثابت کنیم.

2.2 مشاوره با متخصصان

گروه ما برای مشاوره در مورد زنگ مدرسه و راه اندازی سیستم به معاون مدیر امور اداری و اقتصادی، گالینا آناتولیونا بلینوا (به پیوست 1 مراجعه کنید) مراجعه کرد.

ما با کارمند بهداشت مدرسه گالینا والنتینوونا تزاروا مشورت کردیم (به پیوست 1 مراجعه کنید). او به ما گفت که "سر و صدا انسان را عصبانی می کند. چنین افرادی نه تنها زندگی اطرافیان خود، بلکه خود را نیز مسموم می کنند. در پزشکی مدرن، حتی یک تشخیص ظاهر شده است - "تلخ مزمن". افرادی که دائماً به دلیل سر و صدا عصبانی هستند، هورمون های استرس زیادی مانند آدرنالین در خون خود تولید می کنند. این باعث افزایش فشار خون و افزایش ضربان قلب می شود.

ما از معلم-روانشناس مدرسه مدرسه خود Borisova Galina Gennadievna بازدید کردیم(به پیوست 1 مراجعه کنید)و در مورد زنگ مدرسه مشورت کرد. "من واقعاً ایده مطالعه تأثیر زنگ مدرسه را دوست دارم. من آماده ام تا در صورت لزوم در مورد این مشکل کمک کنم.» و این همان چیزی است که او به ما گفت: "بسیاری از ما گاهی اوقات خودمان را درگیر این واقعیت می کنیم که جزئی ترین مشکلات باعث تحریک شدید نامتناسب می شود. در عین حال، خلق وخو بدتر می شود، وضعیت سلامتی بدتر می شود و در نتیجه بی ثباتی روانی به تدریج به یک ویژگی شخصیتی ناخوشایند تبدیل می شود.

بنابراین، از دیدگاه روانشناسی،تاثیر منفی صداهای زیر را دارند:

موسیقی تجاری مدرن - هیپ هاپ، راک، هارد راک، الکترونیک و پاپ - با فرکانس‌های پایین نوشته می‌شود که بر اساس تحقیقات، تاثیری شبیه صدای غرش زلزله، فروریختن ساختمان یا بهمن دارد. فرد ناخودآگاه احساس خطر می کند و همچنین ممکن است احساس از دست دادن قدرت و افسردگی کند. قرار گرفتن طولانی مدت در معرض فرکانس های پایین باعث تغییر در عملکرد غدد مسئول سطوح هورمونی می شود، سطح انسولین در خون تغییر می کند و توانایی خودکنترلی کاهش می یابد یا به طور کامل از بین می رود.

دشنام دادن و سخنان ناپسند، اشعار با پیام منفی تأثیر زیادی روی شخص می گذارد. فردی که دائماً در اطراف خود فحش، جیغ و گفتار منفی می شنود، اگر به فکر محافظت از خود نباشد، به سادگی پژمرده می شود.

صداهای مفید عبارتند از: اول از همه، اینها صداهای طبیعت هستند: زمزمه یک نهر، آواز پرندگان، صدای امواج و باران، آواز دلفین ها. این صداها به شما این امکان را می دهد که از شلوغی شهر جدا شوید و نگاه درونی خود را به منابع خود - طبیعت زنده هدایت کنید. نتیجه: تسکین استرس، حالت آرامش و آرامش، کاهش فشار خون، بهبود بهزیستی کلی، بهبود خلق و خو.

پیوست 1

مشاوره با معاون مدیر ACh Blinova Galina Anatolyevna

مشاوره با کارمند پزشکی مدرسه، تزاروا گالینا والنتینوونا



مشاوره با بوریسوا گالینا گنادیونا، روانشناس معلم مدرسه



پیوست 2

نظرسنجی از دانش آموزان کلاس های 2-4 مدرسه متوسطه Kaduyskaya

2 کلاس "الف".


2 کلاس "B".


3 کلاس "الف".


3 کلاس "B".


3 کلاس "B".


4 کلاس "الف".



4 کلاس "B".


4 کلاس "B".



پیوست 3

نتایج نظرسنجی از دانش آموزان پایه های 2-4

پردازش نظرسنجی



سوالات برای دانش آموزان :

آیا صدای زنگ مدرسه شما را آزار می دهد؟

صدای زنگ (K)، زنگ مدرسه (Z) یا ملودی (M) کدام بهتر است؟

دوست دارید چه نوع موسیقی را به عنوان تماس بشنوید؟ الف – مدرن، ب – صداهای طبیعت، ج – کلاسیک، د – استاندارد.

از چه سبک موسیقی برای زنگ مدرسه استفاده کنم؟ الف – موسیقی پاپ، ب – موسیقی راک، ج – سنتی، د – کلاسیک.

ضمیمه 4

پاسخ های دانش آموزان پایه های 2-4

ضمیمه 4

پاسخ های دانش آموزان پایه های 2-4

ضمیمه 5

پاسخ معلمان مدرسه

ارسال کار خوب خود به پایگاه دانش آسان است. از فرم زیر استفاده کنید

دانشجویان، دانشجویان تحصیلات تکمیلی، دانشمندان جوانی که از دانش پایه در تحصیل و کار خود استفاده می کنند از شما بسیار سپاسگزار خواهند بود.

ارسال شده در http://www.allbest.ru/

"اوراسیا: آموزش آینده"

مسابقه بین المللی کار تحقیقاتیو پروژه های دانش آموزان

"اولین حضور در علم"

پروژه "زنگ های مدرسه"

ناظران: Selezneva E.G.، Matveeva A.V. معلم مدرسه ابتدایی MAOU "Gymnasium No. 31", Perm, Lenskikh N.N. سر بخش نظری MAOU DOD "DSHI No. 13"، Perm

شرکت کننده: ولادیسلاو ایلشاتوویچ خلیولین، دانش آموز کلاس چهارم MAOU "Gymnasium No. 31"، Perm

پرم، فدراسیون روسیه

مقدمه

قسمت 1. زنگ مدرسه

1.1 تأثیر زنگ مدرسه بر بدن انسان

1.2 تجربه استرالیا

1.3 موسیقی درمانی

1.4 زنگ مدرسه

1.5 زنگ

قسمت 2. زنگ مدرسه برای سلامتی مضر است

2.1 تاثیر منفیزنگ مدرسه بر بدن انسان

2.2 تحریک پذیری

2.3 تعویض زنگ مدرسه

نتیجه گیری

مراجع

برنامه

مقدمه

برای اولین بار در اول شهریور ماه با زنگ مدرسه به روی هر دانش آموز کلاس اولی باز می شود. زنگ دانش آموزان را به یک رویداد شگفت انگیز در زندگی هر فرد فرا می خواند - تحصیل در مدرسه. اما تعطیلات تمام شد، زندگی روزمره آغاز می شود و این زنگ شادی نیست که شما را به مطالعه فرا می خواند، بلکه زنگی بلند و تند است که صدای آن گوش های شما را آزار می دهد، صدای آن شما را به لرزه می اندازد، می خواهید بپوشید. گوش هایت را با دستانت و از آن فرار کن. اما او بارها و بارها، بعد از هر درس، روز به روز به شما می رسد.

مشخص است که سطح سر و صدای ایمن برای انسان 40 دسی بل است. صدای زنگ مدرسه 100 دسی بل است. این بیش از دو برابر سطح ایمنی است و با صدای قطار در حال عبور قابل مقایسه است. زنگ مدرسه تنها یکی از اجزای سر و صدای مدرسه است که به آن جیغ زدن و دویدن در زمان استراحت و سر و صدای خیابان اضافه می شود. آلودگی صوتی از نظر اثرات مضر بر بدن انسان پس از آلودگی های شیمیایی محیط در رتبه دوم قرار دارد. پزشکان می گویند سروصدا انسان را عصبانی می کند. افراد شرور همیشه در خلق و خوی بدی هستند که نه تنها بر خودشان، بلکه اطرافیانشان نیز تأثیر می گذارد. آنها از تحریک مداوم بیمار می شوند. در پزشکی مدرن، تشخیص "ترش مزمن" ظاهر شده است.

هدف پروژه: جایگزینی زنگ مدرسه.

1. اثبات اثرات مضر زنگ مدرسه بر بدن انسان.

2. اطلاعات مربوط به زنگ مدرسه، زنگ، زنگ های موسیقی را مطالعه کنید.

3. مشاهده شاگردان، معلمان و نوازندگان جوان.

4. سؤالاتی را ایجاد کنید و نظرسنجی انجام دهید "زنگ مدرسه چگونه بر شما تأثیر می گذارد؟" قبل و بعد از معرفی تماس جدید.

5. تست "آیا شما را آزار می دهد؟" در میان دانش آموزان، معلمان، نوازندگان جوان قبل و بعد از معرفی یک زنگ جدید.

6. نتیجه گیری را بر اساس نتایج نظرسنجی و آزمایش تدوین کنید.

7. صدای زنگ، آثار موزیکال با زنگ گوش کنید.

8. تأثیر صدای مدرسه، زنگ و زنگ موسیقی را به طور تجربی مطالعه کنید.

9. از جشنواره بین المللی زنگ زدن در شهر Usolye، منطقه پرم دیدن کنید.

10. پیشنهادهایی برای رفع مشکل ایجاد کنید.

11. برای از بین بردن مشکل، فعالیت هایی را در مدرسه انجام دهید: در کلاس، در کنفرانس علمی و عملی منطقه ای V "اولین قدم من در علم" صحبت کنید.

12. مصاحبه با مدیر سالن ورزشی در مورد هزینه های مالی تعویض زنگ مدرسه.

13. نتایج را قبل و بعد از تعویض زنگ مقایسه کنید و نتیجه بگیرید.

14. شرکت در مسابقه تحقیقاتی همه روسی "پژوهشگر جوان" به منظور دریافت ارزیابی تخصصی.

موضوع تحقیق بدن انسان است.

موضوع زنگ مدرسه، زنگ، ملودی با زنگ است.

این کار یک مطالعه نظری و عملی است. اهمیت آن در این است که تأثیر نامطلوب زنگ مدرسه بر سلامت افراد در مدرسه را ثابت می کند. ارزش عملی کار این است که با استفاده از نمونه سالن بدنسازی ما ثابت شد که پس از تعویض زنگ، همه دانش آموزان و معلمان کاهش تاثیر منفی زنگ و کاهش تحریک پذیری داشتند.

برای نوشتن اثر استفاده می شود منابع مختلفاطلاعات: لغت نامه های دایره المعارفی، برنامه های تلویزیونی، اینترنت، آثار ادبی، آثار موزیکال موسیقی کلاسیک زنگ.

قسمت 1. زنگ مدرسه

1. 1 نفوذ مدرسهوای به بدن انسان زنگ بزن

هر سال زنگی به دست دانش آموز کلاس اولی که بر شانه دانش آموز دبیرستانی نشسته است، درهای مدرسه را باز می کند و دانش آموزان را به درس خواندن فرا می خواند. اما تعطیلات به پایان رسید، زندگی روزمره آغاز می شود و این یک زنگ شادی نیست که شما را به مطالعه فرا می خواند، بلکه زنگی بلند و تند است. صدایش به قدری آزاردهنده است که می لرزی، گوش هایت را با دست می پوشانی و می خواهی از او فرار کنی. اما او بارها و بارها، روز به روز به شما می رسد.

مشخص است که سطح سر و صدای ایمن برای انسان 40 دسی بل است. صدای زنگ مدرسه 100 دسی بل است. این ثابت می کند که سطح ایمن دو و نیم برابر بیشتر شده است. زنگ مدرسه تنها یکی از اجزای سر و صدای مدرسه است که به آن جیغ زدن و دویدن در زمان استراحت و سر و صدای خیابان اضافه می شود. آلودگی صوتی از نظر اثرات مضر بر بدن انسان پس از آلودگی های شیمیایی محیط در رتبه دوم قرار دارد. پزشکان می گویند سروصدا انسان را عصبانی می کند. افراد شرور همیشه در خلق و خوی بدی هستند که نه تنها بر خودشان، بلکه اطرافیانشان نیز تأثیر می گذارد. آنها از تحریک مداوم بیمار می شوند. در پزشکی مدرن، تشخیص "ترش مزمن" ظاهر شده است.

تماس یک صدا است. صدا ارتعاشاتی است که بر کل فضای اطراف اثر می گذارد. به گفته هانس جنی، دانشمند سوئیسی و ایموتو ماسارو، دانشمند ژاپنی، که ادعا می کنند این قطره که تحت تأثیر صوت ارتعاش می کند، شکل یک ستاره سه بعدی یا چهار وجهی دوگانه در دایره ها را به خود می گیرد. هر چه فرکانس ارتعاش بیشتر باشد، فرم پیچیده تر. اما، به محض اینکه صدا فروکش می کند، زیباترین سازندها دوباره به شکل قطره آب در می آیند (تصویر شماره 1 پیوست).

ساختار آب از میدان اطلاعاتی که در آن قرار دارد کپی می کند و بدن انسان 90 درصد از آب تشکیل شده است. بنابراین، اگر فردی متشکل از 90٪ آب، تحت تأثیر موسیقی "صحیح" باشد که فرکانس ارتعاش آن با ارتعاش بدن او مطابقت دارد، چنین فردی از هیچ بیماری نمی ترسد.

1. 2 تجربه استرالیا

پس از مطالعه منابع اینترنتی، مشخص شد که زنگ مدرسه نه تنها شنوایی من، بلکه شنوایی دانش آموزان مدرسه ای در استرالیا در ماترزبورگ را نیز تحریک می کند. مدیریت مدرسه به این نتیجه رسید که به خصوص برای دانش آموزان دبستانی که از روی عادت می ترسند سخت است. کودکان با عادت به محیط خانه نرم، در طول سال تحصیلی استرس را تجربه می کنند و این می تواند بر شکل گیری بیشتر روان تأثیر منفی بگذارد. معلمان این مدرسه بر این باورند که کودکان نباید تحت استرس بی مورد قرار گیرند و با جایگزین کردن زنگ به جای "موسیقی ملایم" راه حلی برای این مشکل پیدا کرده اند که از دیدگاه روانشناسان باعث ایجاد روحیه دلپذیر و افزایش بهره وری می شود. . اکنون دو دقیقه مانده به پایان درس، ملودی ملایمی به آرامی در کلاس به صدا در می آید که دانش آموزان و معلم را برای تکمیل درس آماده می کند. بلندتر می شود و وقتی تمام می شود، درس تمام می شود. دانش آموزان برای پاسخ به سوالات معلمان وقت دارند و خود معلمان که اغلب زمان را فراموش می کنند می توانند با آرامش درس را به پایان برسانند. هیچ کس با صدای تند نمی پرد و دانش آموزان عجله ای برای جمع آوری وسایل خود ندارند. مدیر مدرسه یوهانا شوارتز از زنگ جدید خوشحال می‌شود: «قبلاً، بچه‌ها از روی صندلی‌های خود می‌پریدند و با عجله به سمت استراحت می‌رفتند و در حالی که می‌رفتند همدیگر را می‌کوبیدند. این یک سردرد اضافی برای معلمان و استرس برای دانش آموزان بود، اما اکنون همه چیز به سمت بهتر شدن تغییر کرده است. به نظر من، این راه حل بسیار خوبی برای مشکل است و به عنوان یک نوازنده جوان، به دلم می نشیند. اما در انتخاب ملودی ها مشکل وجود دارد، زیرا افراد مختلفمن موسیقی های مختلف را دوست دارم.

1. 3 موسیقی درمانی

موسیقی همیشه بشریت را شفا داده است. بازگشت به قرن 3. قبل از میلاد ملودی های انتخاب شده مخصوص برای درمان مالیخولیا، ناراحتی های عصبی و درد قلب مورد استفاده قرار گرفت. در دهه 90 قرن بیستم. مفهوم "موسیقی درمانی" ظاهر شد - روشی مبتنی بر اثر شفابخش موسیقی بر وضعیت روانیشخص بسیاری از محققان معتقدند که عامل شفابخش موسیقی ریتم است. هر عضوی از بدن انسان می لرزد و این ارتعاش ممکن است با ارتعاشات برخی از افراد منطبق باشد یا نباشد. آلات موسیقی. وجود دارد شواهد علمیاین واقعیت که وقتی یک عضو بیمار است، ریتم آن تغییر می کند. اما اگر موفق شوید موسیقی مناسبی را انتخاب کنید تا ریتم اندام بیمار را با ساز مطابقت دهد، پس از مدتی می توان ریتم را بازیابی کرد. آلفرد توماتیس، متخصص گوش و حلق و بینی فرانسوی، در مطالعه ای روی موسیقی نوشته شده توسط آهنگسازان مختلف دریافت که موسیقی موتزارت به بیشترین میزانحاوی صداهای با فرکانس بالا است که مغز را شارژ و فعال می کند. اکثر آثار موتزارت، ویوالدی و باخ دارای ریتم ایده آل 60 ضربه در دقیقه هستند که با ضربان قلب طبیعی و سالم مطابقت دارد. موسیقی کلاسیک که توسط ارکستر اجرا می شود، تأثیر هماهنگی بر کل بدن دارد.

کیتی اوری، استاد دانشگاه شفیلد، فواید موسیقی را بیان کرد:

ارتقاء سطح مهارت خواندن؛

ارتقاء سطح مهارت های گفتاری؛

بهبود مهارت های مورد نیاز برای حل مشکلات مکانی و زمانی؛

بهبود توانایی های کلامی و شمارش و حسابی؛

بهبود تمرکز؛

بهبود حافظه؛

هماهنگی حرکتی بهبود یافته است.

دستور العمل های موسیقی برای همه موارد وجود دارد:

برای فعال کردن فعالیت مغز - شوپن "مازورکا"، اشتراوس "والس"، موتزارت "حرکات I و III از سونات های پیانو"، "روندو"، والس از باله های چایکوفسکی، "در ترویکا"، "بهار" از "چهار فصل" ویوالدی ، راهپیمایی و غیره

برای آرام کردن - بتهوون "سمفونی شماره 6" قسمت 2، شوبرت "آوه ماریا"، برامس "لالایی"، شوپن "شب مینور"، دبوسی "نور ماه"، موتزارت بخش "سرناد شبانه کوچک" 2، "زمستان" از "فصول" اثر ویوالدی، دونوازی لیزا و پولینا از اپرای چایکوفسکی " ملکه بیل"و غیره

برای درمان سردرد - خاچاتوریان "سوئیت بالماسکه"، موتزارت "دون جووانی"، لیست "راپسودی مجارستانی شماره 1"، بتهوون "فیدلیو"، پولونز اوگینسکی و غیره.

از بی خوابی خلاص شوید - سیبلیوس "والس غمگین"، نمایشنامه های چایکوفسکی، گریگ "پیر گینت" و غیره.

برای کاهش خشم - باخ "کنسرتو ایتالیایی"، هایدن "سمفونی".

موسیقی شناسان ابزاری برای کاهش نویز پیشنهاد کرده اند: انتخاب ماهرانه و صحیح موسیقی بر کارایی کار تأثیر می گذارد.

نتیجه گیری: جایگزینی زنگ مدرسه با ملودی های موسیقی کلاسیک نه تنها تأثیر مفیدی بر بدن دارد، بلکه باعث افزایش راندمان کار نیز می شود. در طول درس، همه در حال کار و خستگی هستند، بنابراین آهنگ زنگ درس باید آرامش بخش باشد، و بهتر است، اگر صدا در حال افزایش است. در زمان استراحت، همه بیدار هستند و برای درس آماده می شوند، بنابراین ما به ملودی نیاز داریم که مغز را فعال کند. در حالی که در یک مدرسه هنر کودکان تحصیل می کردم و دائماً به موسیقی کلاسیک گوش می کردم، تصمیم گرفتم ملودی "رقص پری قند آلو" از باله "فندق شکن" توسط P.I. چایکوفسکی که آرام و آهسته شروع می‌کند و سپس می‌سازد، به عنوان زنگ درس مناسب است. و ملودی معروف زنگ های کریسمس که همیشه حال و هوای شادی را در همه برمی انگیزد، شما را به کلاس فرا می خواند.

1.4 زنگ مدرسه

به گفته مورخان، اولین زنگ مدرسه از شیشه ساخته شده است. فیلسوف و معلم یونان باستان افلاطون از آن برای جمع آوری شاگردانش برای درس استفاده می کرد. از دو ظرف تشکیل شده بود: یکی خالی و دیگری با آب. به آن clepsydra می گفتند. تصور افلاطون این بود که صدای چنین زنگی نافذ باشد و دانش آموزان را صبح زود برای کلاس بیدار کند.

قبل از ظهور زنگ برق، همه چیز موسسات آموزشیدر دنیا از زنگ مسی استفاده می کردند. صدای زنگ ها به مدرسه آمد زیرا اولین مدارس مدارس محلی بودند و علامت شروع و پایان درس توسط زنگ کلیسا داده می شد. به صدا درآوردن زنگ ها علاوه بر نشاط بخشی به خلق و خو می تواند باعث تسکین بیماری و تنش عصبی. حتی صدای زنگ کوچک مدرسه نیز ارتعاشات شفابخشی دارد. زنگ قوی ترین ابزار موسیقی درمانی است.

شدت صدا بر حسب دسی بل (dB) اندازه گیری می شود. "بل" ترجمه شده از زبان انگلیسیبه معنی زنگ و دسی به معنی ده است. معلوم می شود که یک دسی بل برابر با صدای ده زنگ است.

1.5 زنگ به صدا در می آید

صدا انرژی است.

ناقوس ها علاوه بر فرکانس های قابل شنیدن برای گوش انسان، امواج فراصوت و مادون صوت ساطع می کنند.

در اوایل دهه 70 قرن بیستم، دانشمندان سوئدی برای اولین بار در جهان کشف کردند که صداهای زنگ به معنای واقعی کلمه ویروس‌های بیماری‌زا (به ویژه تیفوئید، هپاتیت و پاتوژن‌های آنفولانزا) را در عرض چند ثانیه از بین می‌برد. بیهوده نیست که در طول اپیدمی قرن ها در اروپا و روسیه یک قانون وجود داشت - زنگ زدن همه زنگ ها.

فیزیکدانان داخلی مدرن A. Okharin و V. Isakov با مطالعه ویژگی ها امواج صوتیکه از ناقوس‌های به صدا در می‌آیند و تأثیر آن‌ها بر فضای اطراف، به این نتیجه می‌رسد که صداهای زنگ تأثیری جوان‌کننده بر بدن انسان دارد. معروف است که زنگ‌زنان از سرماخوردگی رنج نمی‌برند. زنگ در روسیه و ایالات متحده آمریکا در درمان سرطان - زنگ درمانی استفاده می شود. راز این است که زنگ ها صداهایی با فرکانس های بسیار بالا را به وفور، در دوزهای متوسط ​​منتشر می کنند که می تواند معجزه کند.

فوتی یاکولوویچ شیپونوف، دانشمند روسی، که یکی از رهبران مؤسسه بیوسفر آکادمی علوم اتحاد جماهیر شوروی بود، گفت: "زنگ مقدار زیادی تشعشع فراصوت تشدید کننده ساطع می کند که فضا را از نظر روحی و جسمی پاک می کند."

اولتراسوند اثر آرامش بخش بر بدن انسان دارد، در حالی که امواج مادون صوت باعث ایجاد حالت های تنش، ترس و اضطراب می شود.

لازم به ذکر است که صدای ضبط شده زنگوله مانند صدای زنده خواص درمانی ندارد، اما تنش های عصبی را نیز برطرف می کند.

برای گوش دادن به صدای زنگ، در 15 ژوئن 2013، من و خانواده ام از هفتمین جشنواره بین المللی زنگ در شهر Usolye، منطقه پرم بازدید کردیم. پس از به صدا درآمدن زنگ جشنواره، من با پروفسور S.V موافقم. اسمولنسکی، که گفت که به صدا درآوردن ناقوس ها نشان دهنده "بلندترین سردرگمی" است. بیشتر زنگ‌ها به‌طور تصادفی به صدا در می‌آیند. آنها نه تنها به میل به زدن زنگ ها، بلکه به گوش موسیقی نیز نیاز دارند تا بتوانند موسیقی را از ارکستر زنگ دریافت کنند. نظریه پرداز معروف زنگ زنگ K.K. سارایف رویای اجرای موسیقی را داشت، نه زنگ کلیسا.

قسمت2. زنگ مدرسه برای سلامتی مضر است.

2. 1 اثرات منفی زنگ مدرسه بر بدن انسان

تأثیر زنگ بر بدن انسان به دو صورت نظری و عملی بررسی شده است. برای تحقیق نظریپنج ویژگی تأثیر تماس انتخاب شد: خوشایند، سرگرم کننده، ترسناک، آزاردهنده، ناخوشایند. این ویژگی ها به پاسخ دهندگان مختلف پیشنهاد شد: 27 همکلاسی، 15 معلم مدرسه ابتدایی، 24 نوازنده جوان - دانش آموزان مدرسه هنر کودکان شماره 13 در پرم - کودکان با گوش مشتاق به موسیقی. نظرسنجی در میان پاسخ دهندگان سه بار انجام شد: در ابتدا سال تحصیلی 3 سپتامبر 2012، زمانی که همه پس از یک تعطیلات تابستانی طولانی، در حال و هوای جشن از آغاز سال تحصیلی و بدون خستگی از مطالعه استراحت کردند. بار دوم - در پایان نیمه اول سال 25 دسامبر 2012، زمانی که در حال و هوای پیش از سال نو بودم و خستگی بعد از چهار ماه مطالعه جمع شده بود. و برای سومین بار - در پایان سال تحصیلی در 17 مه 2013، زمانی که من در حال و هوای قبل از تعطیلات از تعطیلات تابستانی آینده بودم و از مطالعه برای سال تحصیلی بسیار خسته بودم. نظرسنجی در پایان سال تحصیلی با زنگ موسیقی جدید در بین همکلاسی ها و معلمان ورزشگاه شماره 31 پرم و نوازندگان جوانی که شاگرد ژیمناستیک نبودند انجام شد.

نتایج نظرسنجی (جدول شماره 1 پیوست) نشان می دهد که در ابتدای سال تعداد بیشتری از همکلاسی ها (29%) نسبت به نوازندگان جوان (13%) و معلمان (10%) از زنگ مدرسه خوشحال هستند. 11 درصد از همکلاسی ها، 10 درصد از معلمان و حتی یک نوازنده در حال تفریح ​​هستند. 14 درصد از همکلاسی ها، 13 درصد از نوازندگان و نه یک معلم را می ترساند. معلمان (40٪) بیشتر از همکلاسی ها (25٪) و نوازندگان (20٪) از این تماس اذیت می شوند. روی 54 درصد نوازندگان جوان، 40 درصد معلمان و 21 درصد همکلاسی ها تأثیر ناخوشایندی دارد. اگر نتایج به دست آمده را به صورت بصری در یک نمودار به تصویر بکشیم، همه پاسخ دهندگان دارای ویژگی های منفی هستند: ترسناک، آزاردهنده و ناخوشایند، بر موارد مثبت غالب است: خشنود و سرگرم کننده. (نمودار شماره 1 پیوست).

از این رو می توان نتیجه گرفت که زنگ مدرسه در ابتدای سال تحصیلی، زمانی که خستگی از تحصیل و کار وجود ندارد، تأثیر نامطلوبی بر دانش آموزان (60٪)، معلمان (80٪) و نوازندگان جوان (87٪) دارد. .

در پایان نیمه اول سال، تعداد همکلاسی هایی که از تماس خشنود بودند 5 درصد کاهش یافت، 7 درصد سرگرم کننده و 1 درصد آزرده خاطر شدند. تعداد همکلاسی هایی که از زنگ ترسیده اند 2 درصد و به طرز ناخوشایندی 11 درصد افزایش یافته است (جدول ضمیمه شماره 2). با مقایسه نتایج همکلاسی ها در نیم سال می توان نتیجه گرفت که تا پایان نیمه اول سال ویژگی های مثبتتأثیرات کاهش یافته و تأثیرات منفی افزایش یافته است (نمودار مقایسه ای شماره 2 پیوست).

به دلایل عینی امکان انجام نظرسنجی در پایان نیمه اول سال در بین اساتید و نوازندگان جوان وجود نداشت.

بر اساس داده های نظری به دست آمده، می توان نتیجه گرفت: زنگ مدرسه تأثیر نامطلوبی بر بدن انسان دارد. در طول سال تحصیلی، تأثیر منفی افزایش می یابد.

زنگ مدرسه تحریک پذیری مضر

2.2 تحریک پذیری

اثر نامطلوب زنگ مدرسه تحریک پذیری را افزایش می دهد. برای اطلاع از تحریک پذیری افرادی که دائماً در مدرسه هستند، آزمون در ابتدای سال تحصیلی در تاریخ 12 شهریور 1391 و در پایان نیمه اول سال در 4 آذر 1391 انجام شد. همان پاسخ دهندگان در آزمون شرکت کردند. آزمایش (کاربرد) سه درجه از تحریک پذیری را تعیین می کند: بسیار تحریک پذیر، کسانی که از همه چیز، حتی چیزهای جزئی، تحریک می شوند. آنها زود مزاج هستند و به راحتی عصبانیت خود را از دست می دهند. و این باعث ضعیف شدن سیستم عصبی می شود و باعث می شود اطرافیان شما عذاب بکشند. افراد نسبتاً عصبانی که فقط از چیزهای ناخوشایند عصبانی می شوند و از مصیبت های معمولی درام نمی سازند. و بسیار متعادل. نتایج میزان تحریک پذیری در ابتدای سال تحصیلی (جدول شماره 3) نشان می دهد که در ابتدای سال تحصیلی معلمان (7%) نسبت به همکلاسی ها (4%) و نوازندگان جوان (4%) تحریک پذیرتر هستند. .

در پایان نیمه اول سال، آزمون فقط از بین همکلاسی ها انجام شد. نتایج نشان داد (نمودار شماره 3 پیوست) تعداد آنهایی که به شدت تحریک شده بودند ثابت ماند و تعداد متعادل آنها 17 درصد کاهش یافت.

نتیجه گیری: در ابتدای سال تحصیلی معلمان نسبت به همکلاسی ها و نوازندگان جوان تحریک پذیرتر هستند. تا پایان نیمه اول سال، به دلیل کاهش تعداد متعادل، تحریک در بین همکلاسی ها افزایش می یابد.

2.3 تعویض زنگ مدرسه

زنگ مدرسه تاثیر نامطلوبی بر بدن انسان دارد. و طبق نتایج نظرسنجی (نمودار شماره 4 پیوست) اکثریت (47%) پاسخگویان موافق جایگزینی زنگ مدرسه با صدای زنگ بودند.

زنگ مدرسه تاثیر منفی بر بدن دارد در حالی که زنگ تاثیر مثبت دارد. بنابراین، چندین گزینه برای حل این مشکل ارائه شده است:

اولین گزینه این است که مانند افلاطون عمل کنید و از زنگ شیشه ای استفاده کنید. از نظر تجربی، سعی کردم اختراع افلاطون را تکرار کنم (عکس شماره 1 برنامه).

برای انجام این کار، به دو ظرف شیشه ای نیاز دارید: یکی بزرگ، دیگری کوچکتر. ابتدا آب را در ظرف کوچکتری بریزید و آن را در ظرف بزرگتر قرار دهید، با ضربه زدن، صدا بلند است. سپس در بزرگی آب بریزید و خالی کوچک را در آب قرار دهید، صدا کدر شد. من فرض می کنم که افلاطون از همین روش استفاده کرده است. این ساده، ایمن، مقرون به صرفه است و امروز می تواند زنگ را در کلاس درس به صدا درآورد. با این حال، برای یک مدرسه مدرن با کلاس‌ها و طبقات زیاد، معایبی دارد: آب می‌تواند کاغذها را روی میز بریزد و خیس کند، و علاوه بر این، معلم باید دائماً زمان درس و استراحت را مشخص کند و اگر بیش از یک معلم در مدرسه وجود داشته باشد، ممکن است زمان‌بندی درست نباشد و به هم بخورد. می توان از آن در مدرسه ای با یک کلاس استفاده کرد.

گزینه دوم: برای خرید زنگ برای هر کلاس، ترجیحاً زنگ والدایی، با مدیر سالن تماس بگیرید و معلم در پایان و شروع درس آنها را به صدا در می آورد. صدای زنگ نه تنها صدای بلند و شنیدنی تولید می کند صداهای کمو همچنین امواج فراصوت و مادون صوت نامرئی که می تواند ویروس ها و باکتری ها را از بین ببرد. این گزینه مزیت بزرگی دارد، زیرا در دوره های عفونت های ویروسی گسترده، مدارس مجبور به قرنطینه نخواهند بود. اما این مضرات را نیز برای معلم دارد که مدام بر زمان نظارت می کند. می‌توانید یک زنگ بزرگ بخرید، زنگ‌زن مخصوصی را تعیین کنید که در راهرو قدم بزند و زنگ بزند، اما سفر زنگ‌زن در طول راهرو بیشتر از زمان استراحت طول می‌کشد.

گزینه سوم: ترکیب موسیقی با زنگ و پخش آن به جای زنگ. این تکنیک در موسیقی درمانی برای از بین بردن تحریک پذیری و استرس روانی در کودکان استفاده می شود. با وجود اینکه صدای ضبط شده زنگوله خاصیت درمانی مانند صدای زنده ندارد، حتی استرس روحی را نیز از بین می برد.

برای سالن بدنسازی ما، گزینه سوم را انتخاب کردم و در 10 مارس 2013 با درخواست جایگزین کردن زنگ با ملودی با زنگ به کارگردان لیودمیلا ولادیسلاوونا سریکوا مراجعه کردم: در پایان درس "رقص پری آلو قند" از باله "فندق شکن" توسط P.I Tchaikovsky، برای درس - زنگ های کریسمس.

علاوه بر این، او پیشنهاد کرد که کارگردان موسیقی کلاسیک را در زمان استراحت به ترتیب زیر بگنجاند: در ابتدای کلاس ها - شاد، "سوئیت بالماسکه" خاچاتوریان، "کولاک" سویریدوف، "دون ژوان" موتسارت و غیره، در وسط - آرام، بتهوون "سمفونی شماره 6" قسمت 2، شوبرت "آوه ماریا" و دیگران، در پایان - صاف، اشتراوس "والس"، شوپن "مازورکا".

کارگردان از گزینه من حمایت کرد و از 1 آوریل 2013، زنگ ورزشگاه ما با زنگ های کریسمس و موسیقی "رقص پری آلو قند" به صدا درآمد. علاوه بر این، در یک استراحت، "والس بهار" شوپن نواخته شد.

در 15 نوامبر 2013، من با مدیر سالن ورزشی L.V.Serikova (عکس شماره 2 پیوست) مصاحبه کردم تا از مبلغی که سالن ورزشی برای تعویض زنگ صرف کرده است مطلع شوم. هزینه ها به 325000 روبل رسید. (پرسش و پاسخ در پیوست).

در پایان سال تحصیلی در 17 مه 2013، آزمایشی بر روی همان سوالات ابتدای سال انجام شد تا نتایجی در مورد میزان تحریک پذیری پس از جایگزینی زنگ با زنگ بدست آید. و همچنین نظرسنجی در مورد تأثیر تماس جدید بر بدن. از بین همکلاسی ها و معلمان ژیمناستیک ما و نوازندگان جوانی که در سالن بدنسازی ما درس نمی خوانند، تست و بازجویی انجام شد. نتایج شگفت انگیز است. معلوم شد که در کمتر از دو ماه دیگر هیچ همکلاسی و معلمی با عصبانیت زیاد وجود ندارد، اما تعداد نوازندگان جوان بسیار عصبانی نسبت به ابتدای سال تحصیلی 3 درصد افزایش یافته است. تعداد معلمان نسبتاً عصبانی 5 درصد کاهش یافت. در میان نوازندگان جوانی که شاگرد ژیمناستیک ما نیستند، تعداد کسانی که نسبتاً تحریک شده بودند 11٪ کاهش یافت، در حالی که در بین همکلاسی ها 4٪ افزایش یافت. تعداد افراد متعادل برای همه افزایش یافته است: در بین همکلاسی ها 4 درصد، در بین معلمان 12 درصد و نوازندگان جوان 8 درصد نسبت به ابتدای سال (جدول پیوست شماره 4).

نتایج جالبی در مورد تأثیر زنگ روی بدن به دست آمد. تعداد همکلاسی ها و معلمان ورزشگاه ما که در آن زنگ با ملودی ها جایگزین شد و تعداد نوازندگان جوانی که زنگ قدیمی در مدارس آنها به صدا درآمد و زنگ آنها را شاد و سرگرم کرد به طور قابل توجهی افزایش یافت و تعداد همه پاسخ دهندگان. که از زنگ آزرده، ترسیده و ناخوشایند بودند، به میزان قابل توجهی کاهش یافت (جدول شماره 5 پیوست).

بر اساس این نتایج می توان نتیجه گرفت که گوش دادن به موسیقی کلاسیک و نواختن موسیقی تحریک پذیری را از بین می برد و تأثیر مفیدی بر بدن انسان دارد.

نتایج یک نظرسنجی که بین همکلاسی ها و معلمان سالن ورزشی ما انجام شد نشان داد که تعداد همکلاسی های موافق بازگشت زنگ قدیمی و ترک زنگ جدید یکسان بوده است (42%). معلمان از تماس جدید خوشحال هستند (75٪).

نتایج نظرسنجی در مورد ترجیحات ملودی ها نشان داد که اکثریت (91٪) ملودی زنگ های کریسمس را دوست داشتند.

نظرات در مورد تأثیر ملودی شوپن "والس بهار" در تعطیلات متفاوت است. بر اساس نتایج نظرسنجی، می‌توان نتیجه گرفت که «والس بهاری شوپن» که در زمان استراحت نواخته می‌شود، آرامش‌بخش است. تعداد بزرگتر(86%) پاسخ دهندگان.

برای تحقیقات عملی از روش های دانشمند سوئیسی هانس جنی و دانشمند ژاپنی Emoto Masaru استفاده شد که شامل گوش دادن به صداهای موجود در آب و سپس انجماد آن است.

پنج نوع صدا برای آزمایش گرفته شد: سر و صدا در کلاس درس در طول یک روز مدرسه، آهنگ های زنگ "زنگ های کریسمس"، ملودی های "رقص پری قند آلو" از باله P.I. «فندق شکن» چایکوفسکی، صدای زنگ والدای، سکوت بدون صدا.

برای به دست آوردن عکسی از سر و صدا در کلاس، آزمایش زیر انجام شد: آب لوله کشی در کلاس را در یک شیشه ریختند، روی میز معلم گذاشتند و یک روز در 11 فوریه 2014 در آنجا ایستادند، سپس به خانه آوردند، ریختند. در یک ظرف پتری قرار داده و در فریزر منجمد کنید. سپس با دوربین گوشی 3.2 مگاپیکسلی نوکیا آشا 501 (عکس شماره 3 اپلیکیشن) عکاسی شد.

با نگاهی به آب یخ زده، می توان نتیجه گرفت که الگویی شکل گرفته است که در آن خطوط مختلفی قابل مشاهده است، برخی بزرگ، برخی دیگر کوچک، که به طور آشفته و بدون الگو یا تقارن خاصی قرار گرفته اند.

برای به دست آوردن عکسی از سکوت، آب از شیر آب در آپارتمان گرفته شد، در ظرف پتری ریخته شد و در فریزر منجمد شد (عکس شماره 4 برنامه). طراحی سکوت بدون خط یا الگو.

برای به دست آوردن عکسی از زنگ ولدای، داخل ظرف پتری آب ریخته و روی آن زنگ زدند و سپس ظرف را در فریزر قرار دادند (عکس شماره 5 اپلیکیشن). الگوی زنگ ولدای شبیه به شکل زنگ است که در سر آن خطوط مستقیم و کم فاصله است و در حلقه صدا خطوط کوچکی دیده می شود که اغلب به صورت نیم دایره قرار دارند.

برای به دست آوردن یک عکس از ملودی "زنگ های کریسمس"، آب در یک ظرف پتری گرفته شد، در نزدیکی کامپیوتری که ملودی از آن پخش می شد، قرار گرفت و سپس در فریزر منجمد شد. الگوی ملودی شبیه یک گل با گلبرگ های نوک تیز است (عکس شماره 6 در ضمیمه).

برای به دست آوردن عکسی از ملودی "رقص پری آلو قند" از باله "فندق شکن" اثر پی تی چایکوفسکی، آب در یک ظرف پتری گرفته شد، در نزدیکی رایانه ای قرار گرفت که ملودی از آن به صدا درآمد و سپس در فریزر منجمد شد. . الگوی ملودی شبیه یک ستاره پنج پر یا یک دانه برف است (عکس شماره 7 برنامه).

بر اساس آزمایش های انجام شده می توان نتیجه گرفت که صدای سکوت هیچ الگوی ندارد، الگوی زنگ ولدای شبیه زنگی است با خطوط متقارن زیبا که در یک نیم دایره چیده شده اند، الگوی صدای کلاس با خطوط نامتقارن است. با طول های مختلف که به طور آشفته چیده شده اند، نقاشی "رقص" از "فندق شکن" "مانند یک ستاره پنج پر یا یک دانه برف، الگوی "زنگ های کریسمس" مانند یک گل با گلبرگ های نوک تیز. از پنج صدای گرفته شده برای آزمایش، نقاشی های زیبا دارای ملودی و زنگ هستند.

بر اساس تحقیقات عملی می توان به نتایج زیر دست یافت:

1. آب اطلاعات مربوط به صداهایی که نزدیک است را ضبط می کند.

2. صداهای مختلفدارای طرح های مختلف

3. صدای سکوت الگو ندارد.

4. صدای زنگ ولدای شبیه زنگ است.

5. صدای «رقص پری آلو قند» شبیه ستاره پنج پر است.

6. صدای زنگ های کریسمس مانند گل با گلبرگ های نوک تیز است.

با در نظر گرفتن نتایج نظری و تحقیق عملی، می توان نتیجه گرفت که ملودی با زنگ و زنگ نقوش زیبایی ایجاد می کند و تأثیر مفیدی بر بدن انسان می گذارد.

بر اساس نتایج مطالعه می توان نتیجه گرفت که حذف یک جزء از سر و صدای مدرسه - زنگ تیز - گوش دادن به موسیقی کلاسیک و پخش موسیقی باعث تسکین سوزش و کاهش اثرات مضر صدا بر بدن انسان می شود.

نتیجه گیری

وقتی برای اولین بار از آستانه مدرسه با صدای زنگ شادی آور و شاد عبور می کنیم، حتی گمان نمی کنیم که صدای تند زنگ مدرسه ما را بترساند و آزارمان دهد. صدای زنگ مدرسه دو و نیم برابر از سطح صدای ایمن فراتر می رود. زنگ تنها یکی از اجزای سر و صدای مدرسه است. سر و صدا اثرات مضری بر بدن انسان دارد. سر و صدا انسان را تحریک پذیر و عصبانی می کند. سازمان بهداشت جهانی توجه مردم را به دست کم گرفتن تأثیرات سروصدا بر سلامتی جلب می کند و بر افزایش مداوم نویز پس زمینه تأکید می کند. ثابت شده است که بیش از حد مجاز صدا منجر به افزایش تحریک پذیری سیستم عصبی، اختلال حافظه، اختلالات گردش خون و غیره می شود.

هم اکنون در آغاز سال تحصیلی، زنگ مدرسه تاثیر نامطلوبی بر اکثر مردم دارد. این تأثیر مضر در اواسط سال تحصیلی تشدید می شود. تاثیر منفی زنگ منجر به افزایش تحریک پذیری می شود و اکثر مردم می خواهند زنگ مدرسه را جایگزین کنند. من هم مثل اکثر افراد مصاحبه شده، بلافاصله خواستم زنگ را عوض کنم. اگر زنگ مدرسه را با موسیقی جایگزین کنید، همانطور که در یکی از مدارس استرالیا انجام شد، اثرات مضر آن کاهش می یابد. از کلاس اول، با انجام تحقیقات صحیح، متوجه شدم که انجام تحقیق و کشف چیزهای جدید کافی نیست، بلکه باید اکتشافات خود را در آن پیاده سازی کنید. زندگی روزمرهو آن را بهبود بخشید. من خوش شانس بودم که مدیر سالن بدنسازی ما L.V. سریکوا در حال تلاش برای بهبود است زندگی مدرسهدانش آموزان و معلمان، و از ایده من برای جایگزینی زنگ تا اجرای آن زمان کمی طول کشید. این پروژه ثابت کرد که با اجرای پیشنهادهای من مبنی بر جایگزینی زنگ مدرسه با ملودی با زنگ، در کمتر از دو ماه دیگر از افراد تحریک پذیر در مدرسه خبری نبود و تعداد افراد متعادل افزایش یافت. زنگ‌های مدارس جدید بیشتر از اینکه ترسناک و آزاردهنده باشند، خوشایند و سرگرم‌کننده هستند. گوش دادن به موسیقی کلاسیک در زمان استراحت باعث آرامش افراد می شود. با بازدید از جشنواره بین المللی زنگ (عکس شماره 8 ضمیمه) ، از صحت گزینه انتخاب شده برای زنگ مدرسه متقاعد شدم ، زیرا برای به دست آوردن یک زنگ موسیقی ، زیبا و آهنگین ، باید گوش برای موسیقی، استعداد و مهارت.

با توجه به اینکه انسان 90 درصد از آب تشکیل شده است و آب از میدان اطلاعات اطراف کپی می کند، نقاشی های آب یخ زده، موسیقی و زنگ ها زیباتر از نقاشی های سکوت و صدای خنک است. با شرکت در کنفرانس علمی و عملی منطقه ای (تصویر شماره 2 ضمیمه)، مسابقه مکاتبات روسی (تصویر شماره 3 پیوست)، می خواستم توجه دانش آموزان، معلمان و والدین را به این مشکل جلب کنم. اثرات مضر زنگ ها بر بدن انسان و همچنین به این واقعیت که این مشکل را می توان با اعمال پیشنهادات من در تمام مدارس روسیه و سراسر جهان حل کرد. نظر کارشناس رقابت تمام روسیه"پژوهشگر جوان" در مورد کار من: "ولادیسلاو ایلشاتوویچ عزیز! از کار جالب و مفید شما بسیار سپاسگزارم. در بخش حضوری کنفرانس، گزارش شما مطمئناً علاقه زیادی را در بین شنوندگان برانگیخت. برای شما در تحقیقات بیشتر آرزوی موفقیت دارم. توصیه هایی برای شرکت در شش کنفرانس حضوری” مفید بودن تحقیق من را تایید کرد و به تحقیقات بیشتر قوت بخشید.

دوست دارم زنگ مدرسه با شادی در تمام مدارس دنیا به صدا درآید!

بافهرست ادبیات

1. A.I. تسوتاوا، N.K. سارایو "استاد زنگ جادویی". M. "موسیقی"، 1988.

2. مصور بزرگ فرهنگ لغت توضیحیزبان روسی.

3. Kotova M. صدای شفابخش. علم و زندگی 1990. شماره 6.

4. Rakin A.G. امواج بزرگ و کوچک: ادبیات علم عامه M. Det.lit.، 1985.

5. Sharikov I.G. در مورد استفاده از زنگ و ضرب در موسیقی درمانی M. 2000

6. http://www.kolokola.ru

7. http://wikipedia.org/wiki/Raspberry ringing

9. http://wikipedia.org>بل

10. http://ru.wikipedia.org/wiki/ سونوگرافی

11. http://ru.wikipedia.org/wiki/ infrasound

12. http://narodinfo.ru/articles/61685. html

13. http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-17810/

14. http://shkolazhizni.ru>Articles>0/n-8458. سینارفسکایا "راز زنگ زدن چیست؟"

15. http: //dslov.narod/ru/fslov/59.htm

16. utro.ru/articles/2003/10/30/245. مارتا وسلوخوا "زنگ مدرسه حمله ذهنی به کودک است."

17. rtwiki.iteach.ru/index.php./فعالیت دایره سلامت مدرسه من/Vishnyakova Z.M./Buinsk/2012

18. svetan.ru.>musikoterapia.html

19. lazarev.org>جالب||اخبار…kolokolov/

20. neoglavnom.com/na-zdorovje…lechenie…zvon-kolokola

21. pritvor.kz.pridel/cerkov/doroga/264-2011-06-2614

22. nsportal.ru>Scarlet Sails>borba-so-shkolnym-shumom

23. www.KFS-Koltsova.biz

24. the-day-x.ru>pamyat-vody.html

25. cosmoforum.ucoz.ru>اخلاق>19-285-1

26. zhallo.ru>nepoznannoe/kolokolnyj-zvon

27. http://etnocolocol.ru/load/muzykalznaczvonnic/6-1-0-151 A. Pokrovsky "در مورد اهمیت موسیقی ناقوس".

برنامه

تصویر 1. عکس آب تحت تأثیر موسیقی های مختلف، کلمات مختلف

جدول 1. نتایج بررسی تاثیر زنگ در آغاز سال تحصیلی

نمودار 1. تاثیر زنگ در آغاز سال تحصیلی

جدول 2. نتایج مقایسه ای یک نظرسنجی از تأثیر تماس همکلاسی ها در ابتدا و انتهای ترم.

نمودار 2. داده های مقایسه ای در مورد تأثیر تماس بر همکلاسی ها برای نیم سال

تست "آیا شما اذیت شده اید؟..."

گزینه های پاسخ: "بسیار" - 4 امتیاز، "نه به ویژه" - 1، "به هیچ وجه" - 0.

			نه به خصوص
	صفحه روزنامه مچاله شده ای که می خواهید بخوانید؟
	صمیمیت بیش از حد طرف مقابل؟
	وقتی کسی در جهت شما سرفه می کند؟
	چه زمانی یک نفر بی جا می خندد؟
	وقتی کسی سعی می کند به شما بیاموزد که چه کاری و چگونه انجام دهید؟
	وقتی در سینما فردی که روبروی شما نشسته مدام دور خود می چرخد ​​و درباره داستان فیلم نظر می دهد؟
	وقتی سعی می کنند داستان را برای شما بازگو کنند کتاب جالب، که می خواهید بخوانید؟
	مکالمه با صدای بلند در طول تعطیلات؟
	شخصی که در حین حرف زدن ژست می گیرد؟

بیش از 30 امتیاز: شما جزو افراد آرام و متعادل نیستید. همه چیز شما را عصبانی می کند، حتی چیزهای کوچک. شما زود مزاج هستید و به راحتی عصبانی می شوید. و این باعث ضعیف شدن سیستم عصبی می شود و باعث می شود اطرافیان شما عذاب بکشند.

زیر 30: شما را می توان به عنوان رایج ترین دسته افراد طبقه بندی کرد. فقط ناخوشایندترین چیزها شما را آزار می دهد، اما از مصیبت های روزمره درام نمی سازید.

کمتر از 9: شما فردی بسیار متعادل هستید.

جدول 3. نتایج آزمایش برای تحریک پذیری در ابتدای سال

نمودار 3. داده های مقایسه ای در مورد نتایج تست تحریک پذیری در بین همکلاسی ها در ابتدای سال تحصیلی و پایان نیمه اول سال.

نمودار 4. نتایج یک نظرسنجی در مورد جایگزینی زنگ مدرسه.

پرسش و پاسخ از مصاحبه با مدیر MAOU "Gymnasium No. 31" Perm L.V. سریکوا 15 نوامبر 2013

سوال 1: چگونه به فکر تعویض زنگ افتادید؟

پاسخ: بعد از مطالعه شما.

سوال 2: برای تعویض زنگ از چه وسایل فنی استفاده شد؟

پاسخ: سیستم اعلام و پخش صوتی شامل: 2 آمپلی فایر، سیستم خودکارکنترل، ترومبون، 72 بلندگو SWS-03 Inter-M، واحد اعلام صدای ROKOT، 2 میکروفون RM-01، لپ تاپ، نرم افزار Microsoft Windows 7، 40 جعبه 12x12 DEGROSS، 15 جعبه اتصال UK-2P. این سیستم علاوه بر سیستم اعلام حریق نصب شد.

سوال: برای تعویض زنگ چقدر هزینه شده است؟

پاسخ: 325000 روبل.

عکس 1. مصاحبه با مدیر MAOU “Gymnasium No. 31” L.V. سریکوا

جدول 4. نتایج مقایسه ای آزمون تحریک پذیری در بین همکلاسی ها، معلمان و نوازندگان جوان در آغاز و پایان سال تحصیلی.

جدول 5. جدول مقایسه ای نتایج تاثیر زنگ بر همکلاسی ها، معلمان و نوازندگان جوان در آغاز و پایان سال تحصیلی.

عکس 2. سر و صدا در کلاس درس

عکس 3. سکوت

عکس 4. زنگ ولدای

عکس شماره 5 ملودی زنگ کریسمس

عکس 6. ملودی "رقص پری قند" از باله "فندق شکن" توسط P.I

عکس 7. جشنواره بین المللی زنگ و موسیقی مقدس در شهر Usolye، منطقه پرم، 2013/06/15

تصویر 3. عکس دیپلم برنده پنجمین کنفرانس علمی و عملی منطقه ای "اولین گام من در علم" 1392/03/02

تصویر 4. عکس دیپلم برنده درجه IIIمسابقه مکاتبات روسی "پژوهشگر جوان"، آوریل 2013

ارسال شده در Allbest.ru

...

اسناد مشابه

ویژگی های روانیدانش آموزان خردسال سن مدرسه. پیدایش روابط بین کودکان دبستانی و همسالان. کودک در سن دبستان در سیستم روابط اجتماعی. ویژگی ها و ساختار گروه مطالعه.

پایان نامه، اضافه شده 02/12/2009


ویژگی های سلامت روانی یک کودک پیش دبستانی. ویژگی‌های سلامت روانی کودکان در دوران دبستان و عوامل مؤثر بر آن. تحلیل تطبیقیسلامت روانی کودکان پیش دبستانی و دبستان.

کار دوره، اضافه شده در 09/11/2008


مشخصه ویژگی های سنیکودکان در سن دبستان ویژگی های تشخیص روانی کودکان در سن مدرسه. ایجاد انگیزه برای رسیدن به موفقیت. شکل گیری شخصیت در سنین دبستان. تسلط بر هنجارها و قواعد ارتباطی.

پایان نامه، اضافه شده در 2011/07/21


رویکردهای نظری برای مطالعه کیفیات و حوزه های اجتماعی-روانی روابط بین فردی دانش آموزان مقطع راهنمایی. ویژگی های روانشناختی و تشریحی و فیزیولوژیکی سن دبستان و تأثیر خانواده بر رشد کودکان در سن مدرسه.

پایان نامه، اضافه شده در 2011/08/24


سندرم های روانی کودکان دبستانی. مفاهیم سلامت روانی کودک و سندرم روانشناختی. توصیف و ویژگی‌های برخی از سندرم‌های روان‌شناختی دانش‌آموزان خردسال. توصیه هایی برای معلمان و والدین.

پایان نامه، اضافه شده 10/29/2007


ویژگی های روانی کودکان دبستانی. بررسی تأثیر عزت نفس کودکان دبستانی بر سلامت روان، موفقیت تحصیلی، روابط با همسالان و بزرگسالان و تعیین خواسته ها و اهداف آنها.

کار دوره، اضافه شده در 2011/04/15


بررسی علل و پیامدهای اعتیاد به موبایل. بررسی ترس از ارتباط زنده و غیبت از دنیای واقعیچیزی که احساسات مثبت را در فرد برمی انگیزد. تجزیه و تحلیل شیدایی برای تماس و گوش دادن، اضطراب ناشی از عدم وجود تلفن.

چکیده، اضافه شده در 1390/06/10


مشکل ادراک در روانشناسی ویژگی های روانیبچه های سن مدرسه روانشناختی، تربیتی و فیزیولوژیکی مرتبط با سن ویژگی های فردی ادراک بصریدر میان دانش آموزان کوچکتر فعالیت های گرافیکی دانش آموزان.

کار دوره، اضافه شده در 2011/07/16


تحلیل روانشناختی و آموزشی مفهوم "کلاس دشوار". مطالعه زمینه های اصلی کار روانشناس مدرسه در یک موسسه آموزشی. کار یک روانشناس مدرسه با "کلاس دشوار". توسعه برنامه ای برای کار یک روانشناس مدرسه با "کلاس دشوار".

پایان نامه، اضافه شده در 2010/08/22


ویژگی های روانشناختی دانش آموزان کوچکتر در این فرآیند فعالیت های آموزشی V مدرسه مدرن. تحقیق در مورد وابستگی روانی و حالت عاطفیکودکان مدرن سن دبستان در مورد ماهیت فرآیند آموزشی

او در دوران باستان برای درس ظاهر شد. طبق یک نسخه از مورخان، آن را اختراع کرد فیلسوف یونان باستانو معلم افلاطون برای اینکه شاگردانش را برای کلاس جمع کند. تصورش سخت است... اما اولین زنگ مدرسه افلاطون از شیشه ساخته شده بود. از دو کشتی تشکیل شده بود. یکی خالی یکی با آب و آن را clepsydra نامیدند. ایده اصلی افلاطون این بود که صدای چنین زنگی باید نافذ باشد. صدای زنگ شیشه ای دانش آموزان را صبح زود برای کلاس بیدار کرد.

زمانی که زنگ ها به موسسات آموزشی آمد رازی است که ذهن های بزرگ هنوز در حال مطالعه هستند. یکی از نسخه ها این است که از آنجایی که اولین مدارس مدارس محلی بودند، زنگ کلیسا علامت شروع و پایان درس را می داد. صنعت ریخته گری زنگوله های کوچک از روسیه باستان. دوباره - طبق یکی از نسخه ها. به گفته مورخان، افسانه ای وجود دارد که بر اساس آن ایوان سوم که بر نووگورود بزرگ پیروز شد، زنگ بزرگ را از آنجا گرفت. اینطور شد که گاری که زنگ روی آن حمل می شد خراب شد و در یکی از دریاچه ها افتاد. پس از آن ساکنان محلیآن را بیرون آوردند و شروع کردند به ریختن زنگ های کوچک و به عنوان زیارتگاه. از اون موقع هم همینطوره

قبل از ظهور زنگ برق در جهان، همه مؤسسات آموزشی معمولاً از زنگ مسی استفاده می کردند. اول خط تشریفاتیدر دهه 20 قرن گذشته توسط معلم مشهور آنتون ماکارنکو در کمون خود برگزار شد. و در دهه 70 سنت دیگری ظاهر شد - گرفتن یک دانش آموز کلاس اول روی شانه. امروزه هر مدرسه شهری زنگی دارد. به عنوان یک قاعده، همه آنها مسی هستند.

جالب اینجاست که زنگ‌ها علاوه بر تقویت روحیه می‌توانند بیماری و تنش‌های عصبی را تسکین دهند. حتی صدای زنگ کوچک مدرسه هم چنین ارتعاشات شفابخشی دارد. در بسیاری از مدارس روسیه تزاری، زنگ به عنوان یک طلسم در نظر گرفته می شد.