آمادگی برای OGE و آزمون یکپارچه دولتی

آموزش عمومی متوسطه

خط UMK A. V. Gracheva. فیزیک (10-11) (پایه، پیشرفته)

خط UMK A.V. فیزیک (7-9)

خط UMK A.V. فیزیک (7-9)

آماده سازی برای آزمون دولتی واحد در فیزیک: مثال ها، راه حل ها، توضیحات

بیایید آن را مرتب کنیم تکالیف آزمون دولتی واحددر فیزیک (گزینه ج) با معلم.

Lebedeva Alevtina Sergeevna، معلم فیزیک، 27 سال سابقه کار. گواهی افتخار از وزارت آموزش و پرورش منطقه مسکو (2013)، قدردانی از رئیس Voskresensky منطقه شهرداری(2015)، گواهی رئیس انجمن معلمان ریاضیات و فیزیک منطقه مسکو (2015).

این کار وظایف سطوح دشواری مختلف را ارائه می دهد: پایه، پیشرفته و بالا. وظایف سطح پایه کارهای ساده ای هستند که تسلط بر مهمترین آنها را آزمایش می کنند مفاهیم فیزیکی، مدل ها، پدیده ها و قوانین. اهداف سطح پیشرفته آزمایش توانایی استفاده از مفاهیم و قوانین فیزیک برای تجزیه و تحلیل فرآیندها و پدیده های مختلف و همچنین توانایی حل مسائل با استفاده از یک یا دو قانون (فرمول) در هر موضوعی است. دوره مدرسهفیزیک در کار 4 وظیفه از قسمت 2 وظایف هستند سطح بالاپیچیدگی و آزمایش توانایی استفاده از قوانین و نظریه های فیزیک در یک موقعیت تغییر یافته یا جدید. انجام چنین کارهایی مستلزم به کارگیری دانش دو یا سه بخش فیزیک به طور همزمان است، یعنی. سطح آموزش بالا این گزینهبه طور کامل با نسخه ی نمایشی مطابقت دارد نسخه آزمون دولتی واحد 2017، وظایف برگرفته از بانک بازتکالیف آزمون دولتی واحد.

شکل نموداری از مدول سرعت در مقابل زمان را نشان می دهد تی. مسافت طی شده توسط خودرو را در بازه زمانی 0 تا 30 ثانیه از نمودار مشخص کنید.

راه حل.مسیر طی شده توسط خودرو در بازه زمانی 0 تا 30 ثانیه را به راحتی می توان به عنوان مساحت ذوزنقه تعریف کرد که پایه های آن فواصل زمانی (30-0) = 30 ثانیه و (30-10) است. ) = 20 ثانیه و ارتفاع سرعت است v= 10 متر بر ثانیه، یعنی

اس =	(30 + 20) با	10 متر بر ثانیه = 250 متر.
	2

پاسخ دهید. 250 متر

باری به وزن 100 کیلوگرم با استفاده از کابل به صورت عمودی به سمت بالا بلند می شود. شکل وابستگی پیش بینی سرعت را نشان می دهد Vبار بر روی محوری که به سمت بالا هدایت می شود، به عنوان تابعی از زمان تی. مدول نیروی کشش کابل را در طول بالابر تعیین کنید.

راه حل.با توجه به نمودار وابستگی طرح ریزی سرعت vبار بر روی محوری که به صورت عمودی به سمت بالا هدایت می شود، به عنوان تابعی از زمان تی، می توانیم پیش بینی شتاب بار را تعیین کنیم

الف =	∆v	=	(8 - 2) متر بر ثانیه	= 2 متر بر ثانیه 2.
	∆تی		3 ثانیه

بر روی بار اعمال می شود: نیروی گرانش که به صورت عمودی به سمت پایین هدایت می شود و نیروی کششی کابل که به صورت عمودی به سمت بالا در امتداد کابل هدایت می شود (شکل 2 را ببینید). 2. بیایید معادله پایه دینامیک را بنویسیم. بیایید از قانون دوم نیوتن استفاده کنیم. مجموع هندسی نیروهای وارد بر جسم برابر است با حاصل ضرب جرم جسم و شتاب وارده به آن.

+ = (1)

بیایید معادله پیش بینی بردارها در سیستم مرجع مرتبط با زمین را بنویسیم و محور OY را به سمت بالا هدایت کنیم. پیش بینی نیروی کشش مثبت است، از آنجایی که جهت نیرو با جهت محور OY منطبق است، پیش بینی نیروی گرانش منفی است، زیرا بردار نیرو مخالف محور OY است، طرح بردار شتاب همچنین مثبت است، بنابراین بدن با شتاب رو به بالا حرکت می کند. ما داریم

تی – میلی گرم = مادر (2);

از فرمول (2) مدول نیروی کششی

تی = متر(g + الف) = 100 کیلوگرم (10 + 2) متر بر ثانیه 2 = 1200 نیوتن.

پاسخ دهید. 1200 نیوتن

بدن در امتداد ناهموار کشیده می شود سطح افقیبا سرعت ثابتکه مدول آن 1.5 متر بر ثانیه است، همانطور که در شکل (1) نشان داده شده است. در این حالت، مدول نیروی اصطکاک لغزشی وارد بر بدنه 16 نیوتن است. قدرت ایجاد شده توسط نیرو چقدر است؟ اف?

راه حل.بیایید فرآیند فیزیکی مشخص شده در بیان مسئله را تصور کنیم و یک نقشه شماتیک ایجاد کنیم که تمام نیروهای وارد بر بدن را نشان می دهد (شکل 2). بیایید معادله اصلی دینامیک را بنویسیم.

Tr + + = (1)

با انتخاب یک سیستم مرجع مرتبط با یک سطح ثابت، معادلات طرح بردارها را بر روی سطح انتخاب شده می نویسیم. محورهای مختصات. با توجه به شرایط مسئله، بدن به طور یکنواخت حرکت می کند، زیرا سرعت آن ثابت و برابر با 1.5 متر بر ثانیه است. یعنی شتاب بدن صفر است. دو نیرو به صورت افقی روی بدنه وارد می شوند: نیروی اصطکاک لغزشی tr. و نیرویی که بدن با آن کشیده می شود. طرح نیروی اصطکاک منفی است، زیرا بردار نیرو با جهت محور منطبق نیست. X. فرافکنی نیرو افمثبت یادآوری می کنیم که برای یافتن برجستگی، عمود از ابتدا و انتهای بردار را به محور انتخاب شده پایین می آوریم. با در نظر گرفتن این موضوع داریم: اف cosα – اف tr = 0; (1) اجازه دهید فرافکنی نیرو را بیان کنیم اف، این اف cosα = اف tr = 16 N; (2) سپس توان ایجاد شده توسط نیرو برابر خواهد بود ن = اف cosα V(3) بیایید با در نظر گرفتن معادله (2) جایگزینی ایجاد کنیم و داده های مربوطه را با معادله (3) جایگزین کنیم:

ن= 16 نیوتن · 1.5 متر بر ثانیه = 24 وات.

پاسخ دهید. 24 وات.

بار متصل به فنر سبک با سختی 200 نیوتن بر متر، دچار نوسانات عمودی می شود. شکل نموداری از وابستگی جابجایی را نشان می دهد xهر از گاهی بارگیری کنید تی. جرم بار را تعیین کنید. پاسخ خود را به یک عدد کامل گرد کنید.

راه حل.جرمی روی فنر دچار نوسانات عمودی می شود. با توجه به نمودار جابجایی بار Xگاهی اوقات تی، دوره نوسان بار را تعیین می کنیم. دوره نوسان برابر است با تی= 4 ثانیه از فرمول تی= 2π بیایید جرم را بیان کنیم مترمحموله

=	تی	;	متر	=	تی 2	; متر = ک	تی 2	; متر= 200 نیوتن بر متر	(4 s) 2	= 81.14 کیلوگرم ≈ 81 کیلوگرم.
	2π		ک		4π 2		4π 2		39,438

پاسخ: 81 کیلوگرم

شکل یک سیستم از دو بلوک سبک و یک کابل بدون وزن را نشان می دهد که با آن می توانید تعادل خود را حفظ کنید یا باری به وزن 10 کیلوگرم را بلند کنید. اصطکاک ناچیز است. بر اساس تجزیه و تحلیل شکل بالا، انتخاب کنید دواظهارات واقعیو شماره آنها را در پاسخ خود ذکر کنید.

1. برای حفظ تعادل بار، باید روی انتهای طناب با نیروی 100 نیوتن عمل کنید.
2. سیستم بلوک نشان داده شده در شکل هیچ افزایشی در قدرت ایجاد نمی کند.
3. ساعت، باید قسمتی از طناب را به طول 3 بکشید ساعت.
4. برای بلند کردن آهسته بار به ارتفاع ساعتساعت.

راه حل.در این مشکل باید به خاطر بسپارید مکانیسم های ساده، یعنی بلوک ها: بلوک متحرک و ثابت. بلوک متحرک افزایش دو برابری در استحکام می دهد، در حالی که بخش طناب باید دو برابر بیشتر کشیده شود و بلوک ثابت برای تغییر جهت نیرو استفاده می شود. در کار، مکانیسم های ساده برنده شدن نمی دهد. پس از تجزیه و تحلیل مشکل، بلافاصله عبارات لازم را انتخاب می کنیم:

1. برای بلند کردن آهسته بار به ارتفاع ساعت، باید قسمتی از طناب به طول 2 را بیرون بکشید ساعت.
2. برای حفظ تعادل بار، باید با نیروی 50 نیوتن بر انتهای طناب وارد شوید.

پاسخ دهید. 45.

وزنه آلومینیومی متصل به نخ بی وزن و غیر قابل امتداد در ظرفی با آب کاملاً غوطه ور می شود. بار به دیواره ها و پایین کشتی برخورد نمی کند. سپس یک وزنه آهنی که جرم آن برابر با جرم وزن آلومینیوم است در همان ظرف با آب غوطه ور می شود. در نتیجه مدول نیروی کشش نخ و مدول نیروی گرانش وارد بر بار چگونه تغییر می کند؟

1. افزایش می دهد؛
2. کاهش می یابد؛
3. تغییر نمی کند

راه حل.ما وضعیت مشکل را تجزیه و تحلیل می کنیم و آن پارامترهایی را که در طول مطالعه تغییر نمی کنند برجسته می کنیم: اینها جرم بدن و مایعی است که بدن روی یک نخ در آن غوطه ور شده است. پس از این، بهتر است یک نقشه شماتیک ایجاد کنید و نیروهای وارد بر بار را نشان دهید: کشش نخ افکنترل، در امتداد نخ به سمت بالا هدایت می شود. گرانش به صورت عمودی به سمت پایین هدایت می شود. نیروی ارشمیدسی الف، از کنار مایع روی بدن غوطه ور شده و به سمت بالا هدایت می شود. با توجه به شرایط مسئله، جرم بارها یکسان است، بنابراین مدول نیروی گرانش وارد بر بار تغییر نمی کند. از آنجایی که تراکم محموله متفاوت است، حجم آن نیز متفاوت خواهد بود.

V =	متر	.
	ص

چگالی آهن 7800 کیلوگرم بر متر مکعب و چگالی محموله آلومینیومی 2700 کیلوگرم بر متر مکعب است. از این رو، Vو< V a. جسم در حالت تعادل است، حاصل تمام نیروهای وارد بر جسم صفر است. بیایید محور مختصات OY را به سمت بالا هدایت کنیم. معادله پایه دینامیک را با در نظر گرفتن پیش بینی نیروها به شکل می نویسیم افکنترل + اف الف – میلی گرم= 0; (1) اجازه دهید نیروی کشش را بیان کنیم افکنترل = میلی گرم – اف الف(2)؛ نیروی ارشمیدسی به چگالی مایع و حجم قسمت غوطه ور شده بدن بستگی دارد اف الف = ρ gV p.h.t (3)؛ چگالی مایع تغییر نمی کند و حجم بدنه آهن کمتر است Vو< V aبنابراین نیروی ارشمیدسی وارد بر بار آهن کمتر خواهد بود. در مورد مدول نیروی کشش نخ نتیجه می گیریم که با کار با رابطه (2) افزایش می یابد.

پاسخ دهید. 13.

یک بلوک از جرم متراز زبر ثابت می لغزد هواپیمای شیبداربا زاویه α در پایه. مدول شتاب بلوک برابر است با الف، مدول سرعت بلوک افزایش می یابد. مقاومت هوا را می توان نادیده گرفت.

مطابقت بین مقادیر فیزیکیو فرمول هایی که با آن می توان آنها را محاسبه کرد. برای هر موقعیت در ستون اول، موقعیت مربوطه را از ستون دوم انتخاب کنید و اعداد انتخاب شده را در جدول زیر حروف مربوطه یادداشت کنید.

ب) ضریب اصطکاک بین بلوک و صفحه شیبدار

3) میلی گرم cosα

4) سینا –	الف
	g cosα

راه حل. این وظیفهمستلزم اعمال قوانین نیوتن است. توصیه می کنیم یک نقشه شماتیک تهیه کنید. تمام ویژگی های حرکتی حرکت را نشان می دهد. در صورت امکان، بردار شتاب و بردارهای تمام نیروهای اعمال شده به جسم متحرک را به تصویر بکشید. به یاد داشته باشید که نیروهایی که بر یک جسم وارد می شوند، نتیجه برهم کنش با اجسام دیگر هستند. سپس معادله اصلی دینامیک را یادداشت کنید. یک سیستم مرجع را انتخاب کنید و معادله حاصل را برای طرح بردارهای نیرو و شتاب بنویسید.

با پیروی از الگوریتم پیشنهادی، یک ترسیم شماتیک خواهیم داشت (شکل 1). شکل نیروهای اعمال شده به مرکز ثقل بلوک و محورهای مختصات سیستم مرجع مرتبط با سطح صفحه شیبدار را نشان می دهد. از آنجایی که همه نیروها ثابت هستند، حرکت بلوک با افزایش سرعت به طور یکنواخت متغیر خواهد بود، یعنی. بردار شتاب در جهت حرکت است. بیایید جهت محورها را همانطور که در شکل نشان داده شده است انتخاب کنیم. بیایید پیش بینی نیروها روی محورهای انتخاب شده را بنویسیم.

بیایید معادله اصلی دینامیک را بنویسیم:

Tr + = (1)

بیایید آن را بنویسیم معادله داده شده(1) برای طرح نیروها و شتاب.

در محور OY: طرح نیروی واکنش زمین مثبت است، زیرا بردار با جهت محور OY منطبق است. Ny = ن; نیروی اصطکاک صفر است زیرا بردار عمود بر محور است. تابش گرانش منفی و مساوی خواهد بود mg y= – میلی گرم cosα ; طرح برداری بردار شتاب یک سال= 0، زیرا بردار شتاب عمود بر محور است. ما داریم ن – میلی گرم cosα = 0 (2) از معادله، نیروی واکنشی را که روی بلوک از سمت صفحه شیبدار اعمال می کند، بیان می کنیم. ن = میلی گرم cosα (3). بیایید پیش بینی ها را روی محور OX بنویسیم.

در محور OX: پیش بینی نیرو نبرابر با صفر است، زیرا بردار عمود بر محور OX است. طرح ریزی نیروی اصطکاک منفی است (بردار در جهت مخالف نسبت به محور انتخاب شده هدایت می شود). تابش گرانش مثبت و برابر است میلی گرم x = میلی گرم sinα (4) از مثلث قائم الزاویه. پیش بینی شتاب مثبت است یک x = الف; سپس معادله (1) را با در نظر گرفتن طرح ریزی می نویسیم میلی گرمسینا – اف tr = مادر (5); اف tr = متر(gسینا – الف) (6); به یاد داشته باشید که نیروی اصطکاک متناسب با نیروی فشار عادی است ن.

طبق تعریف اف tr = μ ن(7)، ضریب اصطکاک بلوک را در صفحه شیبدار بیان می کنیم.

μ =	اف tr	=	متر(gسینا – الف)	= tgα –	الف	(8).
	ن		میلی گرم cosα		g cosα

ما موقعیت های مناسب را برای هر حرف انتخاب می کنیم.

پاسخ دهید.الف – 3؛ ب - 2.

وظیفه 8. اکسیژن گازی در ظرفی با حجم 33.2 لیتر است. فشار گاز 150 کیلو پاسکال و دمای آن 127 درجه سانتیگراد است. جرم گاز این ظرف را تعیین کنید. پاسخ خود را بر حسب گرم بیان کنید و به نزدیکترین عدد صحیح گرد کنید.

راه حل.توجه به تبدیل واحدها به سیستم SI مهم است. تبدیل دما به کلوین تی = تیدرجه سانتی گراد + 273، حجم V= 33.2 L = 33.2 · 10 –3 m 3 ; فشار را تبدیل می کنیم پ= 150 کیلو پاسکال = 150000 پاسکال. با استفاده از معادله حالت گاز ایده آل

بیایید جرم گاز را بیان کنیم.

حتما توجه کنید که از کدام واحدها خواسته می شود پاسخ را یادداشت کنند. این خیلی مهم است.

پاسخ دهید.'48

وظیفه 9.یک گاز یک اتمی ایده آل در مقدار 0.025 مول به صورت آدیاباتیک منبسط شد. در همان زمان دمای آن از 103+ به 23+ کاهش یافت. گاز چقدر کار کرده است؟ پاسخ خود را بر حسب ژول بیان کنید و به نزدیکترین عدد صحیح گرد کنید.

راه حل.اولاً، گاز عدد تک اتمی درجه آزادی است من= 3، ثانیا، گاز به صورت آدیاباتیک منبسط می شود - این به معنای بدون تبادل حرارت است س= 0. گاز با کاهش انرژی داخلی عمل می کند. با در نظر گرفتن این موضوع، قانون اول ترمودینامیک را به شکل 0 = ∆ می نویسیم U + الف G; (1) اجازه دهید کار گاز را بیان کنیم الف g = –∆ U(2)؛ تغییر انرژی درونی یک گاز تک اتمی را به صورت می نویسیم

پاسخ دهید. 25 جی.

رطوبت نسبی قسمتی از هوا در دمای معین 10 درصد است. فشار این قسمت از هوا را چند بار باید تغییر داد تا در دمای ثابت، رطوبت نسبی آن 25 درصد افزایش یابد؟

راه حل.سوالات مربوط به بخار اشباع و رطوبت هوا اغلب برای دانش آموزان مشکل ایجاد می کند. بیایید از فرمول برای محاسبه رطوبت نسبی هوا استفاده کنیم

با توجه به شرایط مشکل، دما تغییر نمی کند، به این معنی که فشار بخار اشباع شده ثابت می ماند. اجازه دهید فرمول (1) را برای دو حالت هوا بنویسیم.

φ 1 = 10%; φ 2 = 35٪

اجازه دهید فشار هوا را از فرمول های (2)، (3) بیان کنیم و نسبت فشار را پیدا کنیم.

پ 2	=	φ 2	=	35	= 3,5
پ 1		φ 1		10

پاسخ دهید.فشار باید 3.5 برابر افزایش یابد.

ماده مایع داغ به آرامی در یک کوره ذوب با قدرت ثابت خنک شد. جدول نتایج اندازه گیری دمای یک ماده را در طول زمان نشان می دهد.

از لیست ارائه شده انتخاب کنید دوعباراتی که با نتایج اندازه گیری های انجام شده مطابقت دارد و تعداد آنها را نشان می دهد.

1. نقطه ذوب ماده در این شرایط 232 درجه سانتی گراد است.
2. بعد از 20 دقیقه پس از شروع اندازه گیری ها، ماده فقط در حالت جامد بود.
3. ظرفیت گرمایی یک ماده در حالت مایع و جامد یکسان است.
4. بعد از 30 دقیقه پس از شروع اندازه گیری ها، ماده فقط در حالت جامد بود.
5. فرآیند تبلور این ماده بیش از 25 دقیقه طول کشید.

راه حل.با سرد شدن ماده، انرژی درونی آن کاهش یافت. نتایج اندازه گیری دما به ما امکان می دهد دمایی را که در آن یک ماده شروع به کریستال شدن می کند، تعیین کنیم. در حالی که ماده از حالت مایعتبدیل به جامد، دما تغییر نمی کند. با دانستن اینکه دمای ذوب و دمای تبلور یکسان هستند، عبارت را انتخاب می کنیم:

1. نقطه ذوب ماده در این شرایط 232 درجه سانتی گراد است.

دومین جمله صحیح این است:

4. بعد از 30 دقیقه پس از شروع اندازه گیری ها، ماده فقط در حالت جامد بود. از آنجایی که دما در این نقطه از زمان در حال حاضر کمتر از دمای تبلور است.

پاسخ دهید. 14.

در یک سیستم ایزوله، بدن A دارای دمای +40 درجه سانتیگراد و بدن B دارای دمای +65 درجه سانتیگراد است. این اجساد در تماس حرارتی با یکدیگر قرار گرفتند. پس از مدتی، تعادل حرارتی رخ داد. در نتیجه دمای جسم B و کل انرژی داخلی اجسام A و B چگونه تغییر کردند؟

برای هر کمیت، ماهیت متناظر تغییر را تعیین کنید:

1. افزایش یافت؛
2. کاهش یافت؛
3. تغییر نکرده است

اعداد انتخاب شده را برای هر کمیت فیزیکی در جدول بنویسید. اعداد موجود در پاسخ ممکن است تکرار شوند.

راه حل.اگر در یک سیستم منزوی از اجسام، هیچ تبدیل انرژی به غیر از تبادل گرما رخ ندهد، مقدار گرمایی که توسط اجسامی که انرژی درونی آنها کاهش می‌یابد برابر است با مقدار گرمای دریافتی توسط اجسامی که انرژی داخلی آنها افزایش می‌یابد. (طبق قانون پایستگی انرژی) در این حالت کل انرژی داخلی سیستم تغییر نمی کند. مسائل از این نوع بر اساس معادله تعادل حرارتی حل می شوند.

∆U = ∑	n	∆U i = 0 (1);
	من = 1

جایی که ∆ U- تغییر در انرژی درونی

در مورد ما، در نتیجه تبادل حرارت، انرژی داخلی جسم B کاهش می یابد، یعنی دمای این جسم کاهش می یابد. انرژی درونی جسم A افزایش می یابد، زیرا بدن مقداری گرما از جسم B دریافت می کند، دمای آن افزایش می یابد. کل انرژی داخلی اجسام A و B تغییر نمی کند.

پاسخ دهید. 23.

پروتون صپرواز در شکاف بین قطب های یک آهنربای الکتریکی دارای سرعتی برابر است عمود بر بردارالقاء میدان مغناطیسیهمانطور که در تصویر نشان داده شده است. نیروی لورنتس که بر روی پروتون اثر می‌گذارد نسبت به ترسیم کجاست (بالا، به سمت ناظر، دور از مشاهده‌گر، پایین، چپ، راست)

راه حل.میدان مغناطیسی با نیروی لورنتس روی ذره باردار اثر می کند. برای تعیین جهت این نیرو، مهم است که قانون یادگاری دست چپ را به خاطر بسپارید، فراموش نکنید که بار ذره را در نظر بگیرید. ما چهار انگشت دست چپ را در امتداد بردار سرعت هدایت می کنیم، برای یک ذره با بار مثبت، بردار باید عمود بر کف دست وارد شود، شست تنظیم شده در 90 درجه جهت نیروی لورنتس را نشان می دهد که بر ذره وارد می شود. در نتیجه داریم که بردار نیروی لورنتس نسبت به شکل از ناظر دور می شود.

پاسخ دهید.از ناظر

مدول کشش میدان الکتریکیدر خازن هوای تخت با ظرفیت 50 μF برابر با 200 ولت بر متر است. فاصله بین صفحات خازن 2 میلی متر است. شارژ خازن چقدر است؟ پاسخ خود را با میکروC بنویسید.

راه حل.بیایید تمام واحدهای اندازه گیری را به سیستم SI تبدیل کنیم. ظرفیت C = 50 µF = 50 10 -6 F، فاصله بین صفحات د= 2 · 10 –3 متر مشکل در مورد یک خازن هوای صاف صحبت می کند - وسیله ای برای ذخیره بار الکتریکی و انرژی میدان الکتریکی. از فرمول ظرفیت الکتریکی

کجا د- فاصله بین صفحات

بیایید ولتاژ را بیان کنیم U= E د(4)؛ بیایید (4) را جایگزین (2) کرده و بار خازن را محاسبه کنیم.

q = سی · اد= 50 10 -6 200 0.002 = 20 µC

لطفا به واحدهایی که باید پاسخ را در آن بنویسید توجه کنید. ما آن را بر حسب کولن دریافت کردیم، اما آن را در میکروC ارائه کردیم.

پاسخ دهید. 20 µC.

دانش آموز آزمایشی را در مورد شکست نور انجام داد که در عکس نشان داده شده است. زاویه شکست نور منتشر شده در شیشه و ضریب شکست شیشه با افزایش زاویه تابش چگونه تغییر می کند؟

1. افزایش می دهد
2. کاهش می یابد
3. تغییر نمی کند
4. اعداد انتخاب شده را برای هر پاسخ در جدول ثبت کنید. اعداد موجود در پاسخ ممکن است تکرار شوند.

راه حل.در مسائلی از این دست، ما به یاد می آوریم که شکست چیست. این تغییر جهت انتشار موج هنگام عبور از یک محیط به رسانه دیگر است. علت آن این است که سرعت انتشار امواج در این رسانه ها متفاوت است. پس از اینکه فهمیدیم نور به کدام محیط منتشر می شود، اجازه دهید قانون شکست را به شکل بنویسیم.

sina	=	n 2	,
sinβ		n 1

کجا n 2- ضریب شکست مطلق شیشه، محیطی که نور در آن می رود. n 1 ضریب شکست مطلق اولین محیطی است که نور از آن می آید. برای هوا n 1 = 1. α زاویه تابش پرتو بر روی سطح نیم سیلندر شیشه ای، β زاویه شکست پرتو در شیشه است. علاوه بر این، زاویه شکست کمتر از زاویه تابش خواهد بود، زیرا شیشه یک محیط نوری متراکم تر است - محیطی با ضریب شکست بالا. سرعت انتشار نور در شیشه کمتر است. لطفاً توجه داشته باشید که ما زوایایی را از عمود برگردانده شده در نقطه برخورد پرتو اندازه گیری می کنیم. اگر زاویه تابش را افزایش دهید، زاویه شکست افزایش می یابد. این ضریب شکست شیشه را تغییر نمی دهد.

پاسخ دهید.

جامپر مسی در یک نقطه از زمان تی 0 = 0 شروع به حرکت با سرعت 2 متر بر ثانیه در امتداد ریل های رسانای افقی موازی می کند که به انتهای آنها یک مقاومت 10 اهم متصل است. کل سیستم در یک میدان مغناطیسی یکنواخت عمودی قرار دارد. مقاومت جامپر و ریل ناچیز است. شار Ф بردار القای مغناطیسی از طریق مدار تشکیل شده توسط جامپر، ریل و مقاومت در طول زمان تغییر می کند. تیهمانطور که در نمودار نشان داده شده است.

با استفاده از نمودار، دو عبارت صحیح را انتخاب کنید و اعداد آنها را در پاسخ خود نشان دهید.

1. با گذشت زمان تی= 0.1 ثانیه تغییر در شار مغناطیسی در مدار 1 mWb است.
2. جریان القایی در جامپر در محدوده از تی= 0.1 ثانیه تی= حداکثر 0.3 ثانیه
3. ماژول emf القایی در مدار 10 میلی ولت است.
4. قدرت جریان القایی در جامپر 64 میلی آمپر است.
5. برای حفظ حرکت جامپر نیرویی به آن وارد می شود که برآمدگی آن بر روی جهت ریل ها 0.2 نیوتن است.

راه حل.با استفاده از نمودار وابستگی شار بردار القای مغناطیسی در مدار به موقع، مناطقی را که شار F تغییر می‌کند و تغییر شار صفر است را تعیین می‌کنیم. این به ما امکان می دهد فواصل زمانی را که طی آن جریان القایی در مدار ظاهر می شود را تعیین کنیم. بیان واقعی:

1) تا زمان تی= 0.1 ثانیه تغییر در شار مغناطیسی در مدار برابر است با 1 mWb ∆Φ = (1 – 0) 10 –3 Wb. ماژول emf القایی که در مدار ایجاد می شود با استفاده از قانون EMR تعیین می شود

پاسخ دهید. 13.

با توجه به نمودار جریان در مقابل زمان در مدار الکتریکی، که اندوکتانس آن 1 mH است، ماژول EMF خود القایی را در بازه زمانی 5 تا 10 ثانیه تعیین کنید. پاسخ خود را بر حسب µV بنویسید.

راه حل.بیایید همه کمیت ها را به سیستم SI تبدیل کنیم، i.e. اندوکتانس 1 mH را به H تبدیل می کنیم، 10-3 H بدست می آوریم. همچنین جریان نشان داده شده در شکل در mA را با ضرب در 10-3 به A تبدیل می کنیم.

فرمول emf خود القایی دارای فرم است

در این صورت فاصله زمانی با توجه به شرایط مسئله داده می شود

∆تی= 10 ثانیه – 5 ثانیه = 5 ثانیه

ثانیه و با استفاده از نمودار فاصله تغییر جریان را در این زمان تعیین می کنیم:

∆من= 30 10 – 3 – 20 10 –3 = 10 10 –3 = 10 –2 A.

مقادیر عددی را با فرمول (2) جایگزین می کنیم، دریافت می کنیم

| Ɛ | = 2 · 10-6 V یا 2 µV.

پاسخ دهید. 2.

دو صفحه شفاف موازی به یکدیگر محکم فشار داده می شوند. یک پرتو نور از هوا بر روی سطح صفحه اول می افتد (شکل را ببینید). مشخص است که ضریب شکست صفحه بالایی برابر است با n 2 = 1.77. بین مقادیر فیزیکی و معانی آنها مطابقت برقرار کنید. برای هر موقعیت در ستون اول، موقعیت مربوطه را از ستون دوم انتخاب کنید و اعداد انتخاب شده را در جدول زیر حروف مربوطه یادداشت کنید.

راه حل.برای حل مسائل مربوط به شکست نور در سطح مشترک بین دو محیط، به ویژه مشکلات عبور نور از صفحات موازی صفحه، روش حل زیر را می توان توصیه کرد: ترسیمی ایجاد کنید که مسیر پرتوهایی که از یک محیط به سمت می آیند را نشان دهد. دیگری؛ در نقطه تابش پرتو در حد فاصل بین دو محیط، یک نرمال به سطح بکشید، زوایای تابش و شکست را علامت بزنید. به چگالی نوری محیط مورد نظر توجه ویژه ای داشته باشید و به یاد داشته باشید که وقتی یک پرتو نور از یک محیط نوری با چگالی کمتر به یک محیط نوری متراکم تر می رسد، زاویه شکست کمتر از زاویه تابش خواهد بود. شکل زاویه بین پرتو فرودی و سطح را نشان می دهد، اما ما به زاویه تابش نیاز داریم. به یاد داشته باشید که زاویه ها از روی عمود برگردانده شده در نقطه برخورد تعیین می شوند. ما تعیین می کنیم که زاویه تابش پرتو بر روی سطح 90 درجه - 40 درجه = 50 درجه است، ضریب شکست n 2 = 1,77; n 1 = 1 (هوا).

بیایید قانون شکست را بنویسیم

sinβ =	sin50	= 0,4327 ≈ 0,433
	1,77

بیایید مسیر تقریبی تیر را از بین صفحات ترسیم کنیم. ما از فرمول (1) برای مرزهای 2-3 و 3-1 استفاده می کنیم. در پاسخ می گیریم

الف) سینوس زاویه تابش پرتو در مرز 2-3 بین صفحات 2) ≈ 0.433 است.

ب) زاویه شکست پرتو هنگام عبور از مرز 3-1 (به رادیان) 4) ≈ 0.873 است.

پاسخ دهید. 24.

تعیین کنید که در نتیجه واکنش چند ذره α و چند پروتون تولید می شود همجوشی گرما هسته ای

+ → x+ y;

راه حل.در تمام واکنش های هسته ای، قوانین بقای بار الکتریکی و تعداد نوکلئون ها رعایت می شود. اجازه دهید با x تعداد ذرات آلفا و y تعداد پروتون ها را نشان دهیم. بیایید معادلات بسازیم

+ → x + y;

حل کردن سیستمی که داریم x = 1; y = 2

پاسخ دهید. 1 - ذره α. 2- پروتون ها

مدول تکانه فوتون اول 1.32 · 10-28 کیلوگرم متر بر ثانیه است که 9.48 · 10-28 کیلوگرم متر بر ثانیه از مدول تکانه فوتون دوم کمتر است. نسبت انرژی E 2 /E 1 فوتون دوم و اول را پیدا کنید. پاسخ خود را به نزدیکترین دهم گرد کنید.

راه حل.تکانه فوتون دوم با توجه به شرایط بیشتر از تکانه فوتون اول است، یعنی می توان آن را نشان داد. ص 2 = ص 1 + Δ ص(1). انرژی فوتون را می توان بر حسب تکانه فوتون با استفاده از معادلات زیر بیان کرد. این E = mc 2 (1) و ص = mc(2)، سپس

E = کامپیوتر (3),

کجا E- انرژی فوتون، ص– تکانه فوتون، m – جرم فوتون، ج= 3 · 10 8 m/s – سرعت نور. با در نظر گرفتن فرمول (3) داریم:

E 2	=	ص 2	= 8,18;
E 1		ص 1

جواب را تا دهم گرد می کنیم و 8.2 می گیریم.

پاسخ دهید. 8,2.

هسته اتم تحت واپاشی پوزیترون رادیواکتیو β - واپاشی قرار گرفته است. بار الکتریکی هسته و تعداد نوترون های موجود در آن در نتیجه این امر چگونه تغییر کرد؟

برای هر کمیت، ماهیت متناظر تغییر را تعیین کنید:

1. افزایش یافت؛
2. کاهش یافت؛
3. تغییر نکرده است

اعداد انتخاب شده را برای هر کمیت فیزیکی در جدول بنویسید. اعداد موجود در پاسخ ممکن است تکرار شوند.

راه حل.پوزیترون β - واپاشی در هسته اتم زمانی اتفاق می افتد که یک پروتون با گسیل یک پوزیترون به نوترون تبدیل می شود. در نتیجه تعداد نوترون های هسته یک عدد افزایش می یابد، بار الکتریکی یک عدد کاهش می یابد و تعداد جرمی هسته بدون تغییر باقی می ماند. بنابراین، واکنش تبدیل عنصر به شرح زیر است:

پاسخ دهید. 21.

پنج آزمایش در آزمایشگاه برای مشاهده پراش با استفاده از گریتینگ های پراش مختلف انجام شد. هر یک از گریتینگ ها توسط پرتوهای موازی نور تک رنگ با طول موج مشخص روشن می شدند. در همه موارد، نور عمود بر توری می‌افتد. در دو مورد از این آزمایش‌ها، همان تعداد ماکزیمم پراش اصلی مشاهده شد. ابتدا تعداد آزمایشی که در آن استفاده کردید را مشخص کنید توری پراشبا دوره کوچکتر و سپس تعداد آزمایشی که در آن از توری پراش با دوره بزرگتر استفاده شده است.

راه حل.پراش نور پدیده ای است که یک پرتو نور به ناحیه ای از سایه هندسی وارد می شود. پراش زمانی قابل مشاهده است که در طول مسیر موج نور، نواحی یا حفره هایی مات در موانع بزرگ وجود داشته باشد که نسبت به نور کدر هستند و اندازه این نواحی یا سوراخ ها متناسب با طول موج باشد. یکی از مهم ترین وسایل پراش گریتینگ پراش می باشد. جهات زاویه ای به حداکثر الگوی پراش توسط معادله تعیین می شود

د sinφ = کλ (1)

کجا د- دوره توری پراش، φ - زاویه بین نرمال به توری و جهت به یکی از حداکثرهای الگوی پراش، λ - طول موج نور، ک- یک عدد صحیح به نام ترتیب حداکثر پراش. اجازه دهید از معادله (1) بیان کنیم

با انتخاب جفت ها با توجه به شرایط آزمایشی، ابتدا 4 مورد را انتخاب می کنیم که در آن از توری پراش با دوره کوتاه تر استفاده شده است و سپس تعداد آزمایشی که در آن از توری پراش با دوره بزرگتر استفاده شده است - این 2 است.

پاسخ دهید. 42.

جریان از طریق یک مقاومت سیمی عبور می کند. مقاومت با دیگری جایگزین شد، با سیمی از همان فلز و به همان طول، اما نیمی از سطح مقطع را داشت و نیمی از جریان از آن عبور می کرد. ولتاژ مقاومت و مقاومت آن چگونه تغییر می کند؟

برای هر کمیت، ماهیت متناظر تغییر را تعیین کنید:

1. افزایش خواهد یافت؛
2. کاهش خواهد یافت؛
3. تغییر نخواهد کرد.

اعداد انتخاب شده را برای هر کمیت فیزیکی در جدول بنویسید. اعداد موجود در پاسخ ممکن است تکرار شوند.

راه حل.مهم است که به یاد داشته باشید که مقاومت هادی به چه مقادیری بستگی دارد. فرمول محاسبه مقاومت است

قانون اهم برای بخشی از مدار، از فرمول (2)، ولتاژ را بیان می کنیم

U = من آر (3).

با توجه به شرایط مشکل، مقاومت دوم از سیمی از مواد مشابه، طول یکسان، اما سطح مقطع متفاوت ساخته شده است. مساحت دو برابر کوچکتر است. با جایگزینی (1) متوجه می شویم که مقاومت 2 برابر افزایش می یابد و جریان 2 برابر کاهش می یابد، بنابراین ولتاژ تغییر نمی کند.

پاسخ دهید. 13.

دوره نوسان یک آونگ ریاضی روی سطح زمین 1.2 برابر بیشتر از دوره نوسان آن در یک سیاره خاص است. شتاب ناشی از گرانش در این سیاره چقدر است؟ تأثیر جو در هر دو مورد ناچیز است.

راه حل.آونگ ریاضی سیستمی متشکل از نخی است که ابعاد آن بسیار بزرگتر از ابعاد توپ و خود توپ است. اگر فرمول تامسون برای دوره نوسان یک آونگ ریاضی فراموش شود، ممکن است مشکل ایجاد شود.

تی= 2π (1)؛

ل- طول آونگ ریاضی؛ g- شتاب سقوط آزاد

با شرط

اجازه دهید از (3) بیان کنیم g n = 14.4 متر بر ثانیه 2. لازم به ذکر است که شتاب گرانش به جرم سیاره و شعاع آن بستگی دارد

پاسخ دهید. 14.4 متر بر ثانیه 2.

یک هادی مستقیم به طول 1 متر که دارای جریان 3 A است در یک میدان مغناطیسی یکنواخت با القاء قرار دارد. در= 0.4 تسلا در زاویه 30 درجه نسبت به بردار. مقدار نیروی وارد بر هادی از میدان مغناطیسی چقدر است؟

راه حل.اگر یک هادی حامل جریان را در میدان مغناطیسی قرار دهید، میدان روی هادی حامل جریان با نیروی آمپر عمل می کند. بیایید فرمول مدول نیروی آمپر را بنویسیم

اف A = من LB sinα ;

اف A = 0.6 N

پاسخ دهید. اف A = 0.6 N.

انرژی میدان مغناطیسی ذخیره شده در سیم پیچ هنگام عبور جریان مستقیم برابر با 120 ژول است. برای اینکه انرژی میدان مغناطیسی ذخیره شده در سیم پیچ افزایش یابد، باید چند برابر قدرت جریان عبوری از سیم پیچ افزایش یابد. توسط 5760 جی.

راه حل.انرژی میدان مغناطیسی سیم پیچ با فرمول محاسبه می شود

دبلیو m =	LI 2	(1);
	2

با شرط دبلیو 1 = 120 J، سپس دبلیو 2 = 120 + 5760 = 5880 J.

من 1 2 =	2دبلیو 1	; من 2 2 =	2دبلیو 2	;
	L		L

سپس نسبت فعلی

من 2 2	= 49;	من 2	= 7
من 1 2		من 1

پاسخ دهید.قدرت فعلی باید 7 برابر افزایش یابد. شما فقط عدد 7 را در فرم پاسخنامه وارد می کنید.

مدار الکتریکی شامل دو لامپ، دو دیود و یک دور سیم است که در شکل نشان داده شده است. (همانطور که در بالای تصویر نشان داده شده است، یک دیود فقط به جریان در یک جهت اجازه می دهد.) اگر قطب شمال آهنربا به سیم پیچ نزدیک شود کدام یک از لامپ ها روشن می شود؟ پاسخ خود را با نشان دادن اینکه از چه پدیده ها و الگوهایی در توضیح خود استفاده کرده اید توضیح دهید.

راه حل.خطوط القای مغناطیسی از آن خارج می شوند قطب شمالآهنربا و واگرایی. وقتی آهنربا نزدیک می شود شار مغناطیسیاز طریق چرخش سیم افزایش می یابد. طبق قانون لنز، میدان مغناطیسی ایجاد شد جریان القاییسیم پیچ باید به سمت راست هدایت شود. طبق قانون گیملت، جریان باید در جهت عقربه های ساعت جریان یابد (همانطور که از سمت چپ مشاهده می شود). دیود در مدار لامپ دوم از این جهت عبور می کند. یعنی لامپ دوم روشن می شود.

پاسخ دهید.لامپ دوم روشن می شود.

طول پره آلومینیومی L= 25 سانتی متر و سطح مقطع اس= 0.1 سانتی متر مربع روی یک نخ در انتهای بالایی آویزان شده است. انتهای پایینی روی کف افقی ظرفی که آب در آن ریخته می شود قرار دارد. طول قسمت غوطه‌ور شده اسپیکر ل= 10 سانتی متر نیرو را پیدا کنید اف، که با آن سوزن بافندگی کف ظرف را فشار می دهد، اگر معلوم باشد که نخ به صورت عمودی قرار دارد. چگالی آلومینیوم ρa = 2.7 g/cm 3، چگالی آب ρ b = 1.0 g/cm 3. شتاب گرانش g= 10 متر بر ثانیه 2

راه حل.بیایید یک نقاشی توضیحی ایجاد کنیم.

– نیروی کشش نخ؛

- نیروی واکنش کف ظرف؛

a نیروی ارشمیدسی است که فقط بر روی قسمت غوطه‌ور شده بدن اعمال می‌شود و به مرکز قسمت غوطه‌ور شده پره اعمال می‌شود.

- نیروی گرانشی که از زمین روی پره وارد می شود و به مرکز کل پره اعمال می شود.

طبق تعریف، جرم اسپیکر مترو مدول نیروی ارشمیدسی به صورت زیر بیان می شود: متر = SLρ a (1);

اف a = Slρ در g (2)

بیایید لحظات نیروها را نسبت به نقطه تعلیق اسپیک در نظر بگیریم.

م(تی) = 0 – لحظه نیروی کشش. (3)

م(N) = NL cosα لحظه نیروی واکنش پشتیبانی است. (4)

با در نظر گرفتن علائم لحظه ها، معادله را می نویسیم

NL cosα + Slρ در g (L –	ل	)cosα = SLρ الف g	L	cosα (7)
	2		2

با توجه به اینکه طبق قانون سوم نیوتن، نیروی واکنش کف ظرف برابر نیرو است اف d که با آن سوزن بافندگی روی ته ظرفی که می نویسیم فشار می آورد ن = اف d و از رابطه (7) این نیرو را بیان می کنیم:

F d = [	1	Lρ الف– (1 –	ل	)لρ در ] Sg (8).
	2		2L

بیایید داده های عددی را جایگزین کنیم و آن را بدست آوریم

اف d = 0.025 نیوتن.

پاسخ دهید. اف d = 0.025 نیوتن.

سیلندر حاوی متر 1 = 1 کیلوگرم نیتروژن، در طول آزمایش قدرت در دما منفجر شد تی 1 = 327 درجه سانتیگراد. چه جرمی هیدروژن متر 2 را می توان در چنین سیلندر در دمایی ذخیره کرد تی 2 = 27 درجه سانتیگراد، دارای حاشیه ایمنی پنج برابری؟ جرم مولینیتروژن م 1 = 28 گرم در مول، هیدروژن م 2 = 2 گرم در مول.

راه حل.اجازه دهید معادله حالت گاز ایده آل مندلیف-کلاپیرون را برای نیتروژن بنویسیم

کجا V- حجم سیلندر تی 1 = تی 1 + 273 درجه سانتی گراد. با توجه به شرایط، هیدروژن را می توان در فشار ذخیره کرد ص 2 = p 1/5; (3) با توجه به اینکه

ما می توانیم جرم هیدروژن را با کار مستقیم با معادلات (2)، (3)، (4) بیان کنیم. فرمول نهایی به نظر می رسد:

متر 2 =	متر 1		م 2		تی 1	(5).
	5		م 1		تی 2

پس از جایگزینی داده های عددی متر 2 = 28 گرم.

پاسخ دهید. متر 2 = 28 گرم.

در حالت ایده آل مدار نوسانیدامنه نوسانات جریان در یک سلف من م= 5 میلی آمپر، و دامنه ولتاژ روی خازن U m= 2.0 V. در زمان تیولتاژ خازن 1.2 ولت است. جریان سیم پیچ را در این لحظه پیدا کنید.

راه حل.در یک مدار نوسانی ایده آل، انرژی نوسانی حفظ می شود. برای لحظه ای از زمان t قانون بقای انرژی شکل می گیرد

سی	U 2	+ L	من 2	= L	من م 2	(1)
	2		2		2

برای مقادیر دامنه (حداکثر) می نویسیم

و از رابطه (2) بیان می کنیم

سی	=	من م 2	(4).
L		U m 2

بیایید (4) را با (3) جایگزین کنیم. در نتیجه دریافت می کنیم:

من = من م (5)

بنابراین، جریان در سیم پیچ در لحظه از زمان تیبرابر با

من= 4.0 میلی آمپر

پاسخ دهید. من= 4.0 میلی آمپر

یک آینه در پایین یک مخزن به عمق 2 متر وجود دارد. پرتوی نور که از آب می گذرد از آینه منعکس شده و از آب خارج می شود. ضریب شکست آب 1.33 است. اگر زاویه برخورد پرتو 30 درجه باشد فاصله بین نقطه ورود پرتو به داخل آب و نقطه خروج پرتو از آب را بیابید.

راه حل.بیایید یک نقاشی توضیحی ایجاد کنیم

α زاویه تابش پرتو است.

β زاویه شکست پرتو در آب است.

AC فاصله بین نقطه ورود پرتو به داخل آب و نقطه خروج پرتو از آب است.

طبق قانون شکست نور

sinβ =	sina	(3)
	n 2

مستطیل شکل ΔADB را در نظر بگیرید. در آن AD = ساعت، سپس DB = AD

tgβ = ساعت tgβ = ساعت	sina	= ساعت	sinβ	= ساعت	sina	(4)
	cosβ

عبارت زیر را دریافت می کنیم:

AC = 2 DB = 2 ساعت	sina	(5)

بیایید مقادیر عددی را در فرمول حاصل (5) جایگزین کنیم.

پاسخ دهید. 1.63 متر

در آمادگی برای آزمون یکپارچه دولتی، از شما دعوت می کنیم تا با آن آشنا شوید برنامه کاری در فیزیک برای کلاس های 7-9 به خط UMK Peryshkina A.V.و برنامه کاری سطح پیشرفته برای کلاس های 10-11 برای مواد آموزشی Myakisheva G.Ya.برنامه ها برای مشاهده و دانلود رایگان برای همه کاربران ثبت نام شده در دسترس است.

تاریخ	آزمون یکپارچه دولتی
دوره اولیه
20 مارس (جمعه)	جغرافیا، ادبیات
23 مارس (دوشنبه)	زبان روسی
27 مارس (جمعه)	ریاضیات ب، ص
30 مارس (چهارشنبه)	زبان های خارجی (به جز بخش "صحبت کردن")، زیست شناسی، فیزیک
1 آوریل (چهارشنبه)
3 آوریل (جمعه)	مطالعات اجتماعی، علوم کامپیوتر و ICT
6 آوریل (دوشنبه)	تاریخ، شیمی
8 آوریل (چهارشنبه)	ذخیره: جغرافیا، شیمی، علوم کامپیوتر و فناوری اطلاعات و ارتباطات، زبان های خارجی (بخش "صحبت کردن")، تاریخ
10 آوریل (جمعه)	ذخیره: زبان های خارجی (به جز بخش "گفتار")، ادبیات، فیزیک، مطالعات اجتماعی، زیست شناسی
13 آوریل (دوشنبه)	ذخیره: زبان روسی، ریاضیات B، P
مرحله اصلی
25 مه (دوشنبه)	جغرافیا، ادبیات، علوم کامپیوتر و ICT
28 مه (پنجشنبه)	زبان روسی
1 ژوئن (دوشنبه)	ریاضیات ب، ص
4 ژوئن (پنجشنبه)	تاریخ، فیزیک
8 ژوئن (دوشنبه)	مطالعات اجتماعی، شیمی
11 ژوئن (پنجشنبه)	زبان های خارجی (به جز بخش "صحبت کردن")، زیست شناسی
15 ژوئن (دوشنبه)	زبان های خارجی (بخش "صحبت کردن")
16 ژوئن (سه شنبه)	زبان های خارجی (بخش "صحبت کردن")
18 ژوئن (سه شنبه)	ذخیره: تاریخ، فیزیک
19 ژوئن (جمعه)	ذخیره: جغرافیا، ادبیات، علوم کامپیوتر و فناوری اطلاعات و ارتباطات، زبان های خارجی (بخش "صحبت کردن")
20 ژوئن (شنبه)	ذخیره: زبان خارجی (به جز بخش "گفتار")، زیست شناسی
22 ژوئن (دوشنبه)	رزرو: زبان روسی
23 ژوئن (سه شنبه)	ذخیره: مطالعات اجتماعی، شیمی
24 ژوئن (چهارشنبه)	ذخیره: تاریخ، فیزیک
25 ژوئن (پنجشنبه)	ذخیره: ریاضیات ب، ص
29 ژوئن (دوشنبه)	رزرو: برای همه دروس دانشگاهی

تعداد شرکت کنندگان در آزمون دولتی واحد فیزیک در سال 2018 (روز اصلی) 150650 نفر شامل 99.1 درصد فارغ التحصیلان سال جاری بوده است. تعداد شرکت کنندگان در آزمون نسبت به سال قبل (155281 نفر) قابل مقایسه است اما نسبت به سال 2016 (167472 نفر) کمتر است. بر حسب درصد، تعداد شرکت کنندگان در آزمون دولتی واحد فیزیک 23 درصد بوده است تعداد کلفارغ التحصیلان، که کمی کمتر از سال گذشته است. کاهش جزئی در تعداد دانشجویان شرکت کننده در آزمون یکپارچه دولتی فیزیک ممکن است به دلیل افزایش پذیرش دانشگاه های علوم کامپیوتر به عنوان آزمون ورودی باشد.

بیشترین تعداد شرکت کنندگان در آزمون دولتی واحد در فیزیک در مسکو (10668)، منطقه مسکو (6546)، سنت پترزبورگ (5652)، جمهوری باشقورتستان (5271) و قلمرو کراسنودار (5060) ذکر شده است.

میانگین امتیاز USE در فیزیک در سال 2018 53.22 بود که با رقم سال گذشته (53.16 امتیاز تست) قابل مقایسه است. حداکثر امتیاز آزمون توسط 269 شرکت کننده در آزمون از 44 نهاد تشکیل دهنده فدراسیون روسیه در سال گذشته، 278 نفر با 100 امتیاز به دست آمد. حداقل امتیاز آزمون یکپارچه دولتی در فیزیک در سال 2018 مانند سال 2017، 36 ترابایت بوده است، اما در نمرات ابتدایی این میزان در مقایسه با 9 امتیاز ابتدایی در سال قبل، 11 امتیاز بوده است. نسبت شرکت کنندگان در آزمون که قبول نشدند حداقل امتیازدر سال 2018 5.9٪ بود که کمی بیشتر از کسانی است که در سال 2017 به حداقل حد نرسیده بودند (3.79٪).

در مقایسه با دو سال قبل، نسبت شرکت کنندگان با آمادگی ضعیف اندکی افزایش یافت (21-40 هزار). سهم امتیازآوران بالا (61-100 هزار امتیاز) افزایش یافت و در سه سال به حداکثر مقادیر رسید. این به ما امکان می دهد در مورد افزایش تمایز در آموزش فارغ التحصیلان و افزایش کیفیت آموزش دانش آموزانی که در یک دوره تخصصی فیزیک تحصیل می کنند صحبت کنیم.

در سال 2018، درصد شرکت کنندگانی که در آزمون 81 تا 100 امتیاز کسب کرده اند، 5.61 درصد بوده است که نسبت به سال 2017 (4.94 درصد) بیشتر است. برای آزمون یکپارچه دولتی در فیزیک، محدوده بین 61 تا 100 امتیاز تست قابل توجه است که نشان دهنده آمادگی فارغ التحصیلان برای ادامه تحصیل با موفقیت در دانشگاه ها است. در سال جاری این گروه از فارغ التحصیلان نسبت به سال قبل افزایش یافت و به 24.22 درصد رسید.

تحلیلی دقیق تر و مواد آموزشیآزمون یکپارچه دولتی 2018 در اینجا در دسترس است.

وب سایت ما شامل حدود 3000 کار برای آماده شدن برای آزمون دولتی واحد در فیزیک در سال 2019 است. طرح کلیمقاله آزمون در زیر ارائه شده است.

طرح برگه امتحانی برای استفاده در فیزیک 2019

تعیین سطح دشواری کار: B - پایه، P - پیشرفته، V - بالا.

عناصر و فعالیت های محتوا تست شده است	سطح دشواری کار	حداکثر امتیاز برای تکمیل کار
وظیفه 1.یکنواخت حرکت مستقیم، حرکت خطی شتاب یکنواخت، حرکت دایره ای
وظیفه 2.قوانین نیوتن، قانون جاذبه جهانی، قانون هوک، نیروی اصطکاک
وظیفه 3.قانون بقای تکانه، انرژی جنبشی و پتانسیل، کار و قدرت نیرو، قانون بقای انرژی مکانیکی
وظیفه 4.شرایط تعادل جامد، قانون پاسکال، نیروی ارشمیدس، آونگ های ریاضی و فنری، امواج مکانیکی، صدا
وظیفه 5.مکانیک (توضیح پدیده ها، تفسیر نتایج تجربی ارائه شده در قالب جداول یا نمودارها)
وظیفه 6.مکانیک (تغییر در مقادیر فیزیکی در فرآیندها)
وظیفه 7.مکانیک (ایجاد مطابقت بین نمودارها و کمیت های فیزیکی؛ بین مقادیر فیزیکی و فرمول ها)
وظیفه 8.رابطه بین فشار و انرژی جنبشی متوسط، دمای مطلق، رابطه بین دما و انرژی جنبشی متوسط، معادله مندلیف-کلاپیرون، ایزوفرایندها
وظیفه 9.کار در ترمودینامیک، قانون اول ترمودینامیک، راندمان موتور حرارتی
وظیفه 10.رطوبت نسبی هوا، مقدار گرما
وظیفه 11. MCT، ترمودینامیک (توضیح پدیده ها، تفسیر نتایج تجربی ارائه شده در قالب جداول یا نمودارها)
وظیفه 12. MKT، ترمودینامیک (تغییر در مقادیر فیزیکی در فرآیندها، ایجاد مطابقت بین نمودارها و کمیت های فیزیکی، بین کمیت ها و فرمول های فیزیکی)
وظیفه 13.اصل برهم نهی میدان های الکتریکی، میدان مغناطیسی رسانای حامل جریان، نیروی آمپر، نیروی لورنتس، قانون لنز (تعیین جهت)
وظیفه 14.قانون بقای بار الکتریکی، قانون کولن، خازن، قدرت جریان، قانون اهم برای مقطعی از مدار، اتصال سری و موازی رساناها، توان کار و جریان، قانون ژول لنز
وظیفه 15.شار برداری القای مغناطیسی، قانون القای الکترومغناطیسی فارادی، اندوکتانس، انرژی میدان مغناطیسی سیم پیچ جریان، مدار نوسانی، قوانین بازتاب و شکست نور، مسیر پرتو در عدسی
وظیفه 16.الکترودینامیک (توضیح پدیده ها، تفسیر نتایج تجربی ارائه شده در قالب جداول یا نمودارها)
وظیفه 17.الکترودینامیک (تغییر در مقادیر فیزیکی در فرآیندها)
وظیفه 18.الکترودینامیک و اصول SRT (ایجاد مطابقت بین نمودارها و کمیت های فیزیکی، بین کمیت ها و فرمول های فیزیکی)
وظیفه 19.مدل سیاره ای اتم مدل نوکلئونی هسته. واکنش های هسته ای.
وظیفه 20.فوتون ها، طیف خطی، قانون واپاشی رادیواکتیو
وظیفه 21.فیزیک کوانتومی (تغییر در کمیت‌های فیزیکی در فرآیندها، ایجاد مطابقت بین نمودارها و کمیت‌های فیزیکی، بین کمیت‌ها و فرمول‌های فیزیکی)
وظیفه 22.
وظیفه 23.مکانیک - فیزیک کوانتومی(روش های شناخت علمی)
وظیفه 24.عناصر اخترفیزیک: منظومه شمسی، ستاره ها، کهکشان ها
وظیفه 25.مکانیک، فیزیک مولکولی (مسئله محاسباتی)
وظیفه 26.فیزیک مولکولی، الکترودینامیک (مسئله محاسباتی)
وظیفه 27.
وظیفه 28 (C1).مکانیک - فیزیک کوانتومی (مسئله کیفی)
وظیفه 29 (C2).مکانیک (مسئله محاسباتی)
وظیفه 30 (C3).فیزیک مولکولی (مسئله محاسباتی)
وظیفه 31 (C4).الکترودینامیک (مسئله محاسباتی)
وظیفه 32 (C5).الکترودینامیک، فیزیک کوانتومی (مسئله محاسباتی)

مطابقت بین حداقل نمرات اولیه و حداقل نمرات آزمون برای سال 2019. دستور اصلاحات پیوست شماره 1 دستور خدمات فدرالدر زمینه نظارت در حوزه آموزشی و علمی.

88 90 92 94 96 98 100

امتیاز آستانه
دستور روزوبرنادزور حداقل تعداد امتیاز را تعیین می کند که تأیید می کند شرکت کنندگان در آزمون به اصول اولیه تسلط دارند برنامه های آموزش عمومیثانویه (کامل) آموزش عمومیمطابق با الزامات دولت فدرال استاندارد آموزشیآموزش عمومی متوسطه (کامل). آستانه فیزیک: 11 نکات اولیه(36 امتیاز آزمون).

فرم های امتحانی
دانلود فرم ها در کیفیت بالامی توانید لینک را دنبال کنید

آنچه می توانید با خود در امتحان بیاورید

در امتحان فیزیک استفاده از خط کش برای رسم نمودارها، مدارهای نوری و الکتریکی مجاز است. ماشین حساب غیر قابل برنامه ریزی که کار می کند محاسبات حسابی(جمع، تفریق، ضرب، تقسیم، ریشه) و محاسبه توابع مثلثاتی(sin، cos، tg، ctg، arcsin، arcos، arctg)، و همچنین عدم انجام وظایف یک مرکز ارتباطی، ذخیره سازی پایگاه داده و عدم دسترسی به شبکه های داده (از جمله اینترنت). .

تجزیه و تحلیل نتایج صدور گواهینامه دولتی (نهایی).

در قالب آزمون یکپارچه دولتی (USE)

فارغ التحصیلان MBOU "مدرسه متوسطه شماره 6" NMR RT

در فیزیک در سال 2017

آزمون دولتی یکپارچه (از این پس آزمون دولتی واحد نامیده می شود) نوعی ارزیابی عینی از کیفیت آموزش افرادی است که تسلط یافته اند. برنامه های آموزشیآموزش عمومی متوسطه، با استفاده از وظایف یک فرم استاندارد (مواد اندازه گیری کنترل). آزمون یکپارچه دولتی مطابق با انجام می شود قانون فدرالمورخ 29 دسامبر 2012 شماره 273-FZ "در مورد آموزش و پرورش در فدراسیون روسیه" مواد اندازه گیری کنترل به شما امکان می دهد سطح تسلط فارغ التحصیلان را تعیین کنید جزء فدرالاستاندارد دولتی آموزش متوسطه (کامل) عمومی در فیزیک، پایه و تخصصی.

نتایج آزمون دولتی یکپارچه در فیزیک توسط سازمان های آموزشی آموزش عالی به رسمیت شناخته می شود آموزش حرفه اینتایج چیست امتحانات ورودیدر فیزیک

در آماده سازی برای امتحان، تمام کارها با هدف سازماندهی کار گروهی با دانش آموزان، با هدف جهت دهی به آمادگی دانش آموزان "ضعیف" برای غلبه بر بود. حداقل مورد نیاز، و همچنین به منظور جهت دادن به آمادگی دانش آموزان "قوی" برای کار بر روی موضوعات پیچیده ، تجزیه و تحلیل معیارها برای بررسی وظایف پیشرفته و سطح بالا. برای افزایش اثربخشی تسلط بر درس فیزیک، از یادداشت های پشتیبانی در دروس استفاده شد که حاوی حداقل دانش اجباری در مورد یک موضوع خاص است. من از نسخه های آزمایشی و وظایف بخش باز بانک فدرال در کارم استفاده کردم وظایف تستپست شده در وب سایت FIPI، به طور منظم از وب سایت I will solve the Unified State Exam استفاده می کند. همچنین، در آمادگی برای آزمون یکپارچه دولتی، برنامه ریزی شده بود که دانش و مهارت های توسعه یافته در حین مطالعه مطالب به صورت اصلی و اصلی تکرار شود. دبیرستان. جهت اصلی کار سازماندهی مستقل بود فعالیت های آموزشیبرای تکمیل وظایف خاص با ثبت کتبی نتایج و تجزیه و تحلیل بیشتر آنها. هنگام حل وظایف CMM، دانش آموزان به طور مستقل اطلاعات ارائه شده در وظایف را پردازش کردند، نتیجه گیری کردند و دلایل آنها را بیان کردند.

هر نسخه از مقاله امتحانی شامل دو بخش و شامل 31 وظیفه است که از نظر شکل و سطح پیچیدگی متفاوت است (جدول 1).

قسمت 1 شامل 23 کار پاسخ کوتاه است. از این تعداد، 13 کار نیاز دارند که پاسخ به صورت یک عدد، یک کلمه یا دو عدد، 10 کار مطابق و چند گزینه ای نوشته شود که در آن پاسخ ها باید به صورت دنباله ای از اعداد نوشته شوند.

قسمت 2 شامل 8 کار ترکیبی است نمای کلیفعالیت ها - حل مسئله از این تعداد، 3 کار با یک پاسخ کوتاه (24-26) و 5 کار (27-31) که باید برای آنها پاسخ دقیق ارائه دهید.

جدول 1. توزیع وظایف آزمون بر اساس بخش هایی از کار

در مجموع، چندین طرح برای تشکیل KIM برای آزمون دولتی واحد 2017 استفاده می شود.

در بخش 1، برای اطمینان از درک در دسترس تر از اطلاعات، وظایف 1-21 بر اساس وابستگی موضوعی وظایف گروه بندی می شوند: مکانیک، فیزیک مولکولی، الکترودینامیک، فیزیک کوانتومی. در بخش 2، وظایف بسته به شکل ارائه وظایف و مطابق با وابستگی موضوعی گروه بندی می شوند.

در آزمون دولتی واحددر فیزیک شرکت کرد4 (22.2%) فارغ التحصیل.

4 نفر از 4 فارغ التحصیل (100٪ از تعداد کل قبول شدگان در آزمون فیزیک) "آستانه" را در فیزیک گذرانده اند (حداقل امتیاز - 36).

حداکثر نمره آزمون یکپارچه دولتی بود - 62 (نیکولاوا آناستازیا).

آزمون دولتی واحد فیزیک استامتحان اختیاری و برای تمایز در هنگام ورود به آموزش عالی در نظر گرفته شده است موسسات آموزشی. برای این اهداف، کار شامل وظایف سه سطح دشواری است. در میان وظایف سطح پایه پیچیدگی، وظایفی متمایز می شوند که محتوای آنها با استاندارد سطح پایه مطابقت دارد. حداقل مقدارامتیاز آزمون یکپارچه دولتی در فیزیک (36 امتیاز) که تأیید می کند فارغ التحصیل بر برنامه آموزش عمومی متوسطه در فیزیک تسلط یافته است، بر اساس شرایط لازم برای تسلط بر استاندارد سطح پایه ایجاد می شود.

جدول 2 - بخش ها و موضوعات آزمون کار آزمون دولتی یکپارچهدر فیزیک

نتیجه تکالیف تکمیل شده آزمون یکپارچه دولتی در فیزیک توسط فارغ التحصیلان MBOU "مدرسه متوسطه شماره 6" NMR RT در سال 2017.

با تجزیه و تحلیل وظایف تکمیل شده بخش 1 (1-24) آزمون دولتی واحد KIM در فیزیک در سطوح مختلف پیچیدگی، می توان اشاره کرد که بیش از نیمی از فارغ التحصیلان با موفقیت وظایف را انجام می دهند.با انتخاب پاسخمکانیک

3 نفر از 4 نفر دادند پاسخ های صحیح به وظایف پاسخ کوتاه (1).

داده های تجزیه و تحلیل به ما این امکان را می دهد که نتیجه بگیریم که فارغ التحصیلان در تکمیل وظایف 2-4 سطح پیچیدگی اساسی موفق هستند، که برای آن لازم است قانون را بدانیم/درک کنیم.گرانش جهانی، قانون هوک و همچنین فرمولی برای محاسبه نیروی اصطکاک.

همچنین درصد بالایی از تکمیل تکلیف 5 از سطح پیچیدگی پایه (3 نفر از 4 نفر) وجود داشت که تسلط بر مفاهیم اساسی را در موضوعات "وضعیت تعادل جسم صلب"، "نیروی ارشمیدس" آزمایش کرد. "فشار"، "آونگ های ریاضی و فنری"، "امواج مکانیکی" و صدا."

وظیفه 7 از سطح دشواری بالایی برخوردار بود که در آن گزینه های مختلفلازم بود بین نمودارها و مقادیر فیزیکی، بین مقادیر فیزیکی و فرمول ها، واحدهای اندازه گیری مطابقت ایجاد شود. با این حال، بیش از نیمی از فارغ التحصیلان این کار را با موفقیت انجام دادند: 25٪ از فارغ التحصیلان 1 امتیاز، مرتکب یک اشتباه، و 50٪ 2 امتیاز اولیه را به دست آوردند و این کار را کاملاً به درستی انجام دادند.

تقریباً همین نتیجه توسط فارغ التحصیلان هنگام تکمیل کار 6 سطح دشواری پایه نشان داده شد.

توسطفیزیک مولکولی در بخش 1 آزمون یکپارچه دولتی KIM ، 3 کار با انتخاب و ثبت تعداد پاسخ صحیح (8-10) ارائه شد که برای تکمیل صحیح آن 1 امتیاز تعلق گرفت. تمام دانش آموزان تکلیف 9 را انجام دادند، از هر 4 نفر 1 نفر اشتباه کردند به صورت توالی اعداد نوشته شده است. دانش آموزان موفق ترین عملکرد را هنگام تکمیل تکلیف 11 نشان دادند. به طور کلی، با وظایف برایفارغ التحصیلان در فیزیک مولکولی خوب عمل کردند.

توسطالکترودینامیک در بخش 1 آزمون دولتی یکپارچه KIM ، 4 کار با انتخاب و ثبت تعداد پاسخ صحیح (13-16) ارائه شد که برای تکمیل صحیح آن 1 امتیاز تعلق گرفت. علاوه بر این، 2 تکلیف پاسخ کوتاه (17-18) وجود دارد که اینها وظایف تطبیقی ​​و چند گزینه ای هستند که در آنها پاسخ ها باید به صورت دنباله ای از اعداد نوشته شوند.

داده های تجزیه و تحلیل به ما امکان می دهد نتیجه بگیریم که به طور کلی، فارغ التحصیلان تکالیف الکترودینامیک را به طور قابل توجهی بدتر از تکالیف مشابه در مکانیک و فیزیک مولکولی انجام دادند.

دشوارترین کار برای فارغ التحصیلان وظیفه 13 از سطح اولیه پیچیدگی است که ایده های آنها را در مورد آزمایش می کند.الکتریسیته شدن اجسام، رفتار رساناها و دی الکتریک ها در میدان الکتریکی، پدیده القای الکترومغناطیسی، تداخل نور، پراش و پراکندگی نور.

فارغ التحصیلان با موفقیت تکلیف 16 از سطح پایه پیچیدگی را انجام دادند، که برای آن لازم است درک درستی از قانون القای الکترومغناطیسی فارادی، مدار نوسانی، قوانین بازتاب و شکست نور و مسیر پرتوها در یک لنز (75 %).

کار 18 با افزایش سطح پیچیدگی، که در آن در نسخه های مختلف لازم بود بین نمودارها و مقادیر فیزیکی، بین مقادیر فیزیکی و فرمول ها، واحدهای اندازه گیری مطابقت ایجاد شود، فارغ التحصیلان بدتر از یک کار مشابه در مکانیک و مولکولی نبودند. فیزیک

توسطفیزیک کوانتومی در بخش 1 آزمون دولتی یکپارچه KIM ، 3 کار با انتخاب و ثبت تعداد پاسخ صحیح (19-21) ارائه شد که برای تکمیل صحیح آن 1 امتیاز تعلق گرفت. علاوه بر این، 1 کار با پاسخ کوتاه (22) وجود دارد. بالاترین درصدتکمیل (2 نفر از 2) در مورد وظیفه 20 از سطح اولیه پیچیدگی بود که دانش فارغ التحصیلان را در مورد موضوعات "رادیواکتیویته"، "واکنش های هسته ای" و "شکافت و همجوشی هسته ها" آزمایش کرد.

اکثر دانش‌آموزان (3 از 4 نفر) هنگام تکمیل تکالیف با پاسخ دقیق (قسمت ج) شروع نکردند و امتیاز اولیه را کسب نکردند.

با این حال، شایان ذکر است که دانش‌آموزانی که با موفقیت کنار می‌آمدند (3 حداکثر امتیاز) حداقل با یک وظیفه نبود. این با این واقعیت توضیح داده می شود که فیزیک در مدرسه تحصیل می شود سطح پایه، و این وظایف عمدتاً فرض می شود آموزش تخصصیبر اساس موضوع

دانش آموزان نشان دادند سطح متوسطآمادگی برای آزمون دولتی واحد فیزیک. داده های ارائه شده نشان می دهد که در بخش 1 آزمون دولتی واحد KIM در فیزیک، فارغ التحصیلان وظایف مکانیک و فیزیک مولکولی را به طور قابل توجهی بهتر از الکترودینامیک و فیزیک کوانتومی انجام دادند.

بسیاری از دانش آموزان متوجه نشدند که معیارهای جدید برای ارزیابی تکالیف نیازمند توضیح برای هر فرمول برای حل این مسائل هستند.

از نتایج تجزیه و تحلیل برای آماده شدن برای آزمون دولتی واحد 2018 استفاده کنید.

توسعه مهارت های مشخص شده در استاندارد آموزشی به عنوان اهداف اصلی در هنگام آموزش فیزیک در دانش آموزان:

توضیح صحیح پدیده های فیزیکی؛

برقراری ارتباط بین مقادیر فیزیکی؛

نمونه هایی از تأیید قوانین اساسی و پیامدهای آنها را ذکر کنید.

4. از قوانین فیزیک برای تجزیه و تحلیل پدیده ها در سطوح کیفی و محاسباتی استفاده کنید.

5. محاسبات را بر اساس داده های ارائه شده به صورت گرافیکی یا جدولی انجام دهید.

معلم فیزیک __________________ / Mochenova O.V. /

در وب سایت رسمی FIPI در بخش "مواد تحلیلی و روش شناختی" منتشر شده است " توصیه های روشیبرای معلمان، بر اساس تجزیه و تحلیل تهیه شده است اشتباهات معمولیشرکت کنندگان در آزمون یکپارچه دولتی 2017"، اینجاست که می توانید اطلاعاتی در مورد آن پیدا کنید کدام معدلآزمون یکپارچه دولتی در فیزیک در سال 2017 بود.

سند را دانلود کنید.

جدول 1

میانگین امتیاز USE 2017 در فیزیک

155281 نفر در آزمون دولتی واحد فیزیک در سال 2017 شرکت کردند که 98.9 درصد از فارغ التحصیلان سال جاری را شامل می شود. از نظر درصدی تعداد شرکت کنندگان در آزمون یکپارچه دولتی فیزیک تغییری نکرده و حدود 24 درصد از کل فارغ التحصیلان سال جاری می باشد.

بیشترین تعداد شرکت کنندگان در آزمون دولتی واحد در فیزیک در مسکو (9943)، منطقه مسکو (6745)، سنت پترزبورگ (5775)، جمهوری باشقورتستان (5689) و قلمرو کراسنودار (4869) ذکر شده است.

میانگین امتیاز USE در فیزیک در سال 2017 53.16 بود که نسبت به سال گذشته (50.02 امتیاز تست) بیشتر است.

حداقل نمره آزمون دولتی واحد در فیزیک در سال 2017 مانند سال 2016، 36 ترابایت بوده که با 9 امتیاز اولیه مطابقت دارد. درصد شرکت کنندگانی که در سال 2017 حداقل نمره را کسب نکرده اند 3.78 درصد بوده است که به طور قابل توجهی کمتر از درصد شرکت کنندگانی است که در سال 2016 حداقل حد مجاز را کسب نکرده اند (6.11 درصد).

در مقایسه با دو سال قبل، در سال 2017 نسبت شرکت کنندگان ناآماده و ضعیف (که تا 40 هزار امتیاز کسب کردند) به طور قابل توجهی کاهش یافت.

سهم فارغ التحصیلانی که نتایج متوسط ​​را نشان می دهند (41-60 امتیاز) عملاً بدون تغییر باقی مانده است، در حالی که سهم افراد دارای امتیاز بالا (81-100 امتیاز) افزایش یافته و به حداکثر مقادیر برای سه سال - 4.94٪ رسیده است.

278 شرکت کننده در آزمون حداکثر نمره آزمون را کسب کردند که نسبت به نتایج دو سال گذشته بالاتر است.

حداکثر نمره اولیهبرای کار - 50.

برای آزمون یکپارچه دولتی در فیزیک، دامنه بین 61 تا 100 امتیاز تست نیز قابل توجه است که نشان دهنده آمادگی فارغ التحصیلان برای ادامه تحصیل با موفقیت در سازمان ها است. آموزش عالی. این گروه از فارغ التحصیلان در سال 1396 نسبت به دو سال قبل افزایش چشمگیری داشته و به 21.44 درصد رسیده است. این نتایج حاکی از بهبود کیفیت تدریس فیزیک در کلاس های تخصصی است.

سال. مسئولان بی توجهی نکردند آزمون دولتی واحد فیزیک. سال 2017 چندین نوآوری در این امتحان به همراه خواهد داشت که می تواند بر عملکرد کلی دانش آموزان تأثیر بگذارد و تصویر واقعی دانش آنها را آشکار کند.

اصلاحیه اصلی حذف بخش آزمایشی است. شایان ذکر است که این نوآوری نه تنها در امتحان فیزیک، بلکه در بسیاری دیگر (تاریخ، ادبیات، شیمی) نیز رخ خواهد داد.

تغییرات اصلی در آزمون یکپارچه دولتی 2017

چند ماه پیش مشخص شد که نمایندگان به طور جدی به فکر اضافه کردن رشته دیگری به لیست دروس اجباری آزمون یکپارچه دولتی هستند. در مجموع تعداد کل آنها به سه نفر افزایش می یابد.

تا سال 2017، دانش آموزان در پایان زبان روسی و ریاضیات و همچنین موضوعات اضافی لازم برای پذیرش در دانشگاه برای یک تخصص خاص را می گرفتند. از سال آینده عنوان رشته اجباری در ردیف اول قرار می گیرد.

کارمندان دولت که نوآوری های فوق را آغاز کردند، اقدامات خود را با این واقعیت توجیه می کنند که در حال حاضر دانش آموزان بسیار کمی در زمینه تاریخ داخلی و جهانی دانش مناسبی دارند. تعداد کمی از آنها به گذشته علاقه مند هستند و نمی دانند اجدادشان چگونه زندگی می کردند و چگونه دولت را "ساختند". به گفته آنان، چنین روندی را نمی توان مثبت نامید و در صورت عدم اتخاذ تدابیر مناسب، به زودی تنها چند شهروند شایسته تحصیل کرده در کشور باقی خواهند ماند.

چه چیزی در امتحان فیزیک تغییر خواهد کرد؟

بیایید به آزمون یکپارچه دولتی در فیزیک نگاه کنیم. این موضوع هیچ گونه اصلاحیه خاصی دریافت نخواهد کرد. تنها چیزی که باید به آن توجه کرد، حذف بلوک تست است. آنها قصد دارند آن را با پاسخ های شفاهی و کتبی جایگزین کنند. خیلی زود است که در مورد جزئیات خاصی در مورد این موضوع صحبت کنیم، درست مانند آنچه ممکن است در وظایف ارائه شده برای آزمون یکپارچه دولتی گنجانده شود.

در مورد لغو بخش تست، شایان ذکر است که مسئولان در یک روز به این تصمیم نرسیدند. برای ماه‌ها، مذاکرات داغی در مورد امکان‌سنجی این اصلاحیه در روزوبرنادزور انجام شد. تمام جوانب مثبت و منفی سنجیده شد و به دقت مورد بحث قرار گرفت.

در نهایت، همانطور که می بینیم، قسمت شفاهیتصمیم گرفت آن را در بسیاری از آزمایشات نهایی پیاده کند. مهمترین مزیت این رویکرد برای آزمایش دانش، حذف حدس زدن یا به قول مردم "روش پوک" است. به عبارت ساده، اکنون نمی توانید روی «شاید خوش شانس باشید» حساب کنید و پاسخ را به طور تصادفی حدس بزنید. به نوبه خود، پاسخ های کتبی و شفاهی دانش آموز می تواند سطح تحصیلات و همچنین توانایی او در یادگیری را به ممتحن نشان دهد.

تاریخ آزمون دولتی واحد

زمان زیادی تا شروع آزمون ها باقی نمانده است، بنابراین می توانید از قبل با آن آشنا شوید برنامه رسمی. بنابراین، آزمون دولتی واحد فیزیک در سال 2017 در تاریخ های زیر برگزار می شود:

• دوره اولیه 22 مارس (چهارشنبه) است. روز رزرو 5 آوریل است.
• دوره اصلی 13 ژوئن (سه شنبه) است. روز رزرو 20 ژوئن است.

اهمیت امتحان در روسیه در آینده

توجه داشته باشید که در چند سال آینده روش برای انجام یکپارچه آزمون دولتیدر روسیه به شدت تغییر خواهد کرد. بخش تست در همه دروس حذف خواهد شد و این پایان کار نیست.

نزدیک به سال 2022، Rosobrnadzor قصد دارد این لیست را گسترش دهد رشته های اجباریتا چهار به احتمال زیاد، این یک زبان خارجی خواهد بود، زیرا در زمان ما دانش، به عنوان مثال، زبان انگلیسیفوق العاده ارزشمند است و فرصتی را برای درخواست یک موقعیت معتبر و پردرآمد فراهم می کند.

علاوه بر زبان انگلیسی، زبان آلمانی، فرانسوی و اسپانیایی نیز امکان پذیر خواهد بود.

از قبل می توانید حدس بزنید که آموزش در فدراسیون روسیه در آینده چگونه خواهد بود. در لحظه حالحتی به انسان عادیواضح است که جهان و روندهای آن هر روز در حال تغییر است. آنچه قبلاً بی اهمیت بود به منصه ظهور می رسد. در جامعه مدرنتوانایی برقراری ارتباطات، و همچنین انجام دیپلماسی، فوق العاده ارزشمند است.

برای حفظ روابط تجاری با مردم یک ملت دیگر، تسلط به چندین زبان ضروری است. تنها با برقراری ارتباط با فردی به گویش مادری او می توانید روابط نزدیک و قابل اعتمادی برقرار کنید. در واقع، به همین دلیل است که مدارس روسیه در حال حاضر توجه زیادی به آن می کنند زبان های خارجیو مطالعه آنها در بین دانش آموزان.

نحوه آماده شدن برای آزمون یکپارچه دولتی

با توجه به اینکه فیزیک یک درس پیچیده است و نمی تواند با زبان یا ادبیات روسی همتراز باشد، دانش آموزان پایه یازدهم باید کمی بیشتر از بقیه دروس به آن اختصاص دهند. این به این دلیل است که درک یک موضوع خاص می تواند زمان زیادی ببرد و بدون درک، می توانید نتیجه خوبی را در آزمون دولتی یکپارچه فراموش کنید. علاوه بر این، اگر می خواهید وارد یک دانشگاه معتبر شوید، دانش در زمینه فیزیک بسیار مهم است.

شایان ذکر است که دسته ای از افراد مدعی هستند که آزمون یکپارچه دولتی در سال 2017 لغو خواهد شد. نیازی به گمراه کردن خود و دیگران نیست - لغو وجود نخواهد داشت! و در 5-6 سال آینده فقط می توان چنین چیزی را در خواب دید. علاوه بر این، چنین امتحانی با چه چیزی عوض می شود؟ با وجود تمام سختی هایش، آزمون یکپارچه دولتی قادر به نشان دادن است سطح واقعیدانش و آماده سازی دانش آموز برای زندگی دانشجویی بزرگسال.

دانش را از کجا بدست آوریم؟

شما می توانید با استفاده از همان اصولی که قصد دارید برای سایر دروس آماده شوید، برای امتحان دولتی واحد در فیزیک آماده شوید. البته اول از همه باید به آن توجه کنید مواد آموزشی: کتاب ها و کتب مرجع. معلم در حین تحصیل در مدرسه موظف است حجم عظیمی از دانش را ارائه دهد که بعداً می توان از آن استفاده کرد. نکته اصلی این است که با دقت به معلم گوش دهید، دوباره بپرسید و ماهیت مطالب ارائه شده را درک کنید.

اطمینان حاصل کنید که یک کتاب از فرمول های پایه فیزیک دارید تا این بخش از امتحان برای شما ترسناک نباشد. یکی دیگر از ابزارهای آماده سازی برای آزمون یکپارچه دولتی در فیزیک می تواند مجموعه ای از مسائل باشد. شامل می شود وظایف مختلفبا راه حل هایی که می توان از آنها به عنوان آموزش استفاده کرد. البته در طول آزمون وظایف کاملاً متفاوتی وجود خواهد داشت، اما هنگامی که در حل مشکلات جسمی تجربه کسب کردید، برگه امتحان برای شما چندان دشوار به نظر نمی رسد.

شما می توانید شروع به رفتن به یک معلم خصوصی کنید و همچنین به تنهایی در اینترنت مطالعه کنید. اکنون منابع آنلاین زیادی وجود دارد که با کمک آنها می توانید نحوه برگزاری آزمون فیزیک را درک کنید.

هر تلاشی که بکنید یک بار دیگر ثابت خواهد کرد که در این مرحله از زندگی مهمترین چیز برای شما مطالعه است و شما برای موفقیت آن تلاش خواهید کرد!

اخبار تصویری، نسخه های آزمایشی