معمولاً در فرآیند آموزش گفتار به کودکان، صداهای خش خش مانند ش، چ، ژ، شچ در آخر آموزش داده می شود. این امر به این دلیل است که اغلب کودکان یا به طور مستقل تلفظ این صداها را با گوش دادن و تجزیه و تحلیل صداهای طبیعت یاد می گیرند و یا به این دلیل که والدین معتقدند با گذشت زمان کودک حروف و صداهای لازم را به تنهایی یاد می گیرد. چگونه صدای خش خش را به کودک آموزش دهیم؟

اگر کودک شما 4-5 ساله است، اما هنوز با آنهایی که خش خش می کنند دوست نیست، باید سعی کنید به او کمک کنید. ساده ترین راه، که شاید برای تنبل ترین والدین مناسب باشد، ثبت نام فرزندتان در کلاس هایی با یک گفتاردرمانگر است. پزشک قادر خواهد بود میزان مشکل را به درستی ارزیابی کند و طی یک سری جلسات، نقایص گفتاری نوزاد را که مربوط به صداهای خش خش است، اصلاح کند.

با این حال، اگر کودک شما کوچکتر از این سن است و شما زمان بیشتری برای گذراندن با کودک خود دارید، می توانید با استفاده از نکات و تمریناتی که در زیر به او می دهیم، تلفظ صداهای خش خش را در خانه به کودک خود بیاموزید.

این تمرینات اغلب در مطب گفتاردرمانگران هنگام کار با کودکانی که در تلفظ کلمات خش خش مشکل دارند، انجام می شود. قبل از شروع به انجام آنها، یک آینه آماده کنید و خودتان تمرین کنید. به این ترتیب برای شما آسان تر خواهد بود که آنچه را که از او خواسته می شود به فرزندتان توضیح دهید.

1. آموزش حرکت صحیح لب ها
2. جریان هوا.
3. ج و ش.
4. ما آن را تعمیر می کنیم.

برای یادگیری نحوه خش خش کردن، باید صدای آنها را درک کنید. قبل از شروع آموزش، مادر باید به کودک نشان دهد که چه صداها و حروفی در درس امروز مورد مطالعه قرار می گیرد. سپس باید از کودک بخواهید که این صداها را تکرار کند. برای انجام این کار، از کودک بخواهید که زبان را روی دندان های پایین قرار دهد و شروع به ضربه زدن ملایم با دندان های بالا کند و هجای "تا-تا-تا-تا" را تلفظ کند.

در مرحله بعد، تمرین را با سیلی زدن به زبان خود با لب بالایی ادامه دهید و چیزی شبیه صدای "پنج" بگویید.

آموزش حرکت صحیح لب ها

برای آموزش صداهای خش خش به کودک، باید زبان و لب های خود را کنترل کند. برای این کار باید از تمرین زیر استفاده کنید:

کودک زبان خود را بیرون می آورد و دهانش را کمی باز می گذارد. باید یک آب نبات کوچک روی زبان بگذارید و از کودک بخواهید آن را روی زبان به سمت کام بالایی حرکت دهد. در عین حال، مهم است که کودک تمرینات را نه با فک، بلکه صرفاً با زبان انجام دهد.

جت هوا

برای یادگیری نحوه بیان صداهای خش خش، باید روی جریان هوا بین دندان های خود کار کنید. برای این کار کودک باید دهان خود را کمی باز کند و زبان خود را روی لب پایینی خود قرار دهد. یک تکه پنبه نازک را روی لبه بینی کودک قرار دهید. از کودک خود بخواهید از طریق بینی نفس بکشد و از طریق دهان بازدم کند. او را به خاطر ایجاد صدای خش خش تحسین کنید. اگر پشم گوسفندان بلند شود، به این معنی است که کودک به درستی ورزش می کند.

F و W

اغلب این صداهای Zh و Sh هستند که گفتن آنها برای کودک بسیار دشوار است. برای اینکه به کودک خود بیاموزید صداهای خش خش را در این مجموعه تلفظ کند، از او بخواهید که با گفتن صدای "SA" شروع کند. سپس اجازه دهید دوباره آن را تکرار کند و زبان را کمی عمیق تر در دهان قرار دهید. هرچه زبان کودک به آلویول ها نزدیک تر باشد، هجای "SA" واضح تر شبیه صدای "ش" خواهد بود.

برای آموزش صدای "zh" از کودک بخواهید صدای "ZA" را تلفظ کند و سپس با تمرین قبلی مطابقت کنید.

تعمیر می کنیم

چگونه صدای خش خش را به کودک آموزش دهیم؟ کلاس ها کلاس ها و بار دیگر کلاس ها. و حتی زمانی که فرزند شما یاد می‌گیرد که «هوس» و «وزوز» کند، مهم است که کار با او را متوقف نکنید و دائماً آنچه را که به دست آورده است تثبیت کنید.

برای تقویت صداهای خش خش، باید قافیه هایی را که در آن به صدا در می آیند با صدای بلند برای کودک بخوانید و سعی کنید آنها را همراه با کودک یاد بگیرید. همچنین ایده خوبی است که چنین صداهایی را در طبیعت پیدا کنید و از کودک خود بخواهید آنها را تکرار کند. به عنوان مثال، می توانید به کودک خود یاد دهید که یک حشره چه چیزی ایجاد می کند یا صدای پنچر شدن لاستیک یا بادکنک چگونه است.

مهم است که کودک نه تنها می داند که چگونه صداهای خش خش را تلفظ کند، بلکه در مورد صداهایی که او را احاطه کرده اند و باید آنها را تلفظ کند، تداعی های مختلفی نیز داشته باشد.

نحوه آموزش صداهای خش خش به کودک: ویدئو

صدای خش خش و سوت همیشه برای نوزادان در حال رشد آسان نیست. برخی از ویژگی های تلفظ sibilants ممکن است تا پایان باقی بماند دبستان، و بدون کنترل معلمان - مادام العمر.

مهم است که کودک تحت نظارت والدین یا گفتار درمانگر، بیان صحیح صدای "ش" و سپس سایرین را آموزش دهد. صداهای دشوارتحت فشار ورزش تسلیم خواهد شد.

از این مقاله یاد خواهید گرفت

بررسی تلفظ صدای ش

معلمان معمولاً به مشکلات تلفظ اشاره می کنند مهد کودکیا معلمان والدین می توانند بیشتر گفتار فرزندشان را به این موضوع نسبت دهند ویژگی های فردیو متوجه مشکلات دم کردن نشوید. ارزش آن را دارد که چند دقیقه ای را به عنوان بخشی از تمرینات روزانه کتاب خود اختصاص دهید تا صداهای صوتی فرزندتان را آزمایش کنید.

حداقل دو راه برای انجام این روش وجود دارد: مشاهده و ورزش. در مورد اول، مدت زمان زیادی طول می کشد تا متوجه شوید که کودک چگونه صداها را تلفظ می کند. در مرحله دوم، شما به 25-30 دقیقه پشتکار و انجام چندین تمرین ساده نیاز دارید.

تست نامرئیهیچ فایده ای ندارد که به پسر یا دختر خود توضیح دهید که چه کاری انجام دهد. ساده ترین راه این است که کودک را در بازی مشارکت دهید. تکرار کننده ها" با کلمات و صداهایی که به موضوع مرتبط نیستند شروع کنید. سپس اجازه دهید فرزندتان وظایف را خودش تعیین کند. در نوبت بعدی، یکی از بلوک ها را پیشنهاد دهید.

1. هجاها.

با ترکیب دو حرفی شروع کنید:

[شا] [او] [شو] [شی] [شو].

سپس به سراغ حروف سه حرفی با دو مصوت بروید:

[اِ شَه] [هِ شَه] [او-شو] [ای-شی] [او-شو] [ی-شی].

بلوک بعدی ترکیبی از "sh" با صامت است:

[شکا] [کشا] [شکی] [کشی].

پیچیده تر:

[شِی] [شیش] [شیش] [شوش] و [اَشِی] [اُشیس] [ای شیش] [اشوش].

همه صداها را به وضوح تلفظ کنید، عمدا آنها را بیان کنید تا بعد از شما به راحتی تکرار شوند. همانطور که تمرین را کامل می کنید، متوجه شوید که کدام ترکیب برای کودک شما سخت تر است. آنها به روشی مشابه با صداهای "sch"، "zh"، "ch" کار می کنند.

2. کلمات.

برای تنوع بخشیدن به درس با یک فعالیت جدید، از قبل کارت هایی با اشیاء شناخته شده که صدای دشواری در نام آنها وجود دارد تهیه کنید:

• کنار حروف صدادار: موش، نی، دوش، زنبق دره، کلاه، کت خز، ماشین، گالش، کلبه، مداد، پالتو، گردن.
• در کنار صامت ها: گربه، دمپایی، کلاه، کمد، سنجاق سر، زنبور عسل.
• دو بار رخ می دهد: مخروط، چکرز، زمزمه، خش خش.
• با صدای پیچیده دیگر: توپ، روسری، پوست.

3. پیشنهادات.

اتوماسیون صدای "sh" در جملات نیاز به آمادگی دستگاه گفتار دارد. بنابراین، تست جملات نشان می دهد که کودک تا چه اندازه به هنر بیان مهارت تسلط دارد:

• موش پشت اجاق خش خش می کند.
• بابا کلاهش را برای ماشا تکان می دهد.
• برای خرس پیراهن دوختم، برایش شلوار می دوزم.
• زبان گردان معروف درباره ساشا در بزرگراه و غیره..

اگر در این مرحله مشکلی دارید، سعی نکنید بلوک را تمام کنید. بهتر است به عبارات بلوک قبلی برگردید: گربه در کلاه، از حمام بیرون آمد، روسری برای داشاو غیره و آزمون را با یک نکته احساسی مثبت به پایان برسانید.

مهم است! در برخی از کودکان با دستگاه مفصلی به طور معمول توسعه یافته، تولید صدای "ش" می تواند درست در طول تمرین های آزمایشی یا اولین درس ها اتفاق بیفتد، فقط به این دلیل که آموزش هدفمند برای توسعه مهارت مورد نیاز است. کودکان دیگر باید به مرور زمان کارها را قدم به قدم پیش ببرند.

انحرافات احتمالی

تلفظ ممکن است با ایده آل متفاوت باشد. علیرغم این واقعیت که در زبان "ش" صدایی کسل کننده است، باید با صدای بلند و واضح تلفظ شود. ویژگی های گفتار درمانی «sh» نادرست وجود دارد:

• صدای لیز زدن زمانی اتفاق می افتد که کودک زبان خود را بیش از حد بین دندان هایش فشار می دهد. این یک تلفظ بین دندانی است.
• رنگ بینی (سیگماتیسم) در "sh" زمانی رخ می دهد که قسمت عمقی زبان بیش از حد متشنج باشد، به نظر می رسد ریشه آن به سمت کام کشیده می شود و صدای خش خش عمیق "x" ظاهر می شود.
• با سیگماتیسم جانبی، صدا مانند پنبه است.
• اگر زبان روی دندان های ثنایای بالایی قرار گیرد، به این حالت پارازیگماتیسم می گویند. در نتیجه، "w" با "t" جایگزین می شود.
• با پارازیگماتیسم لابیودنتال، "w" مجبور است به "f" تبدیل شود. بررسی اینکه آیا نوزاد مشکل گاز گرفتن دارد یا خیر ارزش دارد.
• اگر به جای "ش" صدا "س" باشد، این پارازیگماتیسم سوت است.

باید به کودک خود بگویید که چگونه لب هایش را به درستی فرم دهد و زبانش را نگه دارد تا صدا به درستی خارج شود. بهتر است خود را نشان دهید و از تشبیهات بصری استفاده کنید.

برای اینکه «ش» خش خش کند چه باید کرد

در میان روش های تحریک رشد گفتار در سنین پایین، باید در مورد مرحله ضروری خزیدن، خطرات نشستن زودهنگام و اهمیت رشد حسی صحبت کنیم. ژیمناستیک انگشتی، قافیه، قافیه مهد کودک و شن و ماسه به بچه ها کمک می کند.

حتی یک توپ چوبی ساده منبع احساسات حسی است. می توانید آن را بین کف دست خود بچرخانید، با انگشت خود روی کف دست خود، آن را به روش های مختلف نگه دارید، آن را مطالعه کنید. خواص فیزیکیهمچنین برای گسترش افق دید شما بسیار مفید است.

خودتان را به مجسمه سازی پای شنی محدود نکنید و کودکتان را از بازی با قلعه در حیاط یا ساحل منع نکنید. سنگریزه ها و اسباب بازی های کوچک را در شن دفن کنید. از کودک خود بخواهید شکل اسباب بازی را بدون برداشتن آن از روی ماسه حدس بزند. همین کار را با بافت های دیگر انجام دهید: برنج، گندم سیاه، بلغور. هر ظرف گسترده ای می تواند به عنوان جعبه شنی حتی در زمستان خدمت کند.

چه زمانی ما در مورددر مورد تصحیح صدای "sh" در یک کودک پیش دبستانی، مهارت های حرکتی ظریفو تمرینات حسی را نباید نادیده گرفت، اما می توانید از قبل کودک را در کلاس های ساختاری کامل، لگاریتمی قرار دهید. استفاده از زبانه، زبانه و اشعار پیچیده تر لازم است.

مبانی روش شناختی برای والدین

عدم تمایل به مراجعه به گفتاردرمانگر ممکن است به دلیل مشکلات مالی و اعتقادات والدین باشد. در هر صورت، خود والدین باید بدانند که چگونه به فرزند خود بیاموزند که حرف "SH" را بگوید. اگر به طور جدی تصمیم دارید به تنهایی با فرزندتان کار کنید، این کار را به طور سیستماتیک انجام دهید. ایده خوبی است که نوعی آیین آماده سازی برای درس معرفی شود تا کودک بدون درگیری در آن گنجانده شود. خود درس باید شامل موارد زیر باشد:

• 1-2 دقیقه: لحظه سازمانی(فعال کردن توجه کودک). نگو " حالا من و تو آموزش می دهیم..."بهتر است بگوییم" بیا با هم بازی کنیم!»، زیرا بازی مؤثرترین راه برای آموزش چیزهای مهم به کودک است.
• 1-2 دقیقه: معرفی (فعال سازی علاقه). به ما بگویید چه نوع بازی سرگرم کننده ای را پیشنهاد می کنید و چرا.
• 10-15 دقیقه: گرم کردن 2-3 دقیقه و بخش اصلی(فعالیت واقعی). هر 3-7 دقیقه بسته به پشتکار و سن نوزاد حتما تربیت بدنی انجام دهید. این برای تغییر توجه و کاهش تنش ضروری است.
• 1-2 دقیقه: نتیجه گیری: از زحمات کودک تشکر و ستایش کنید.

وقتی هر فعالیتی ساختاری دارد، برای والدین راحت‌تر می‌توان موقعیت را مدیریت کرد، در حالی که کودک تمرین‌ها را به عنوان یک بازی درک می‌کند و به سادگی از برقراری ارتباط با مادر یا پدر خوشحال می‌شود. دروس استقبال می شود. با استفاده از همین ساختار می توانید هر فعالیت دیگری در خانه بسازید.

برای زبان و لب ها گرم کنید

قبل از تمرین در خانه، باید بدن خود را نیز گرم کنید. کودک نباید خسته باشد، بلکه علاقه مند و غرق در یک افسانه یا رقابت جالب با خودش باشد. تعداد زیادی برنامه گرم کردن آماده بر اساس ژیمناستیک مفصلی کلاسیک وجود دارد.

گرم کردن به کاهش تنش در لب ها و زبان کمک می کند و آنها را متحرک تر و مطیع تر می کند. به تدریج گرم کردن زمان کمتر و کمتری می گیرد و به یک مراسم سرگرم کننده تبدیل می شود.

کودک خود را از چهره کوچک کردن منع نکنید - این به رفتار او آسیب نمی رساند جلسه آموزشی. ژیمناستیک را با احساسات تمرینی ترکیب کنید (مثلاً از کارت یا ماسک استفاده کنید) و دامنه لحن (حالات چهره و صداها باید به هم مرتبط باشند). توسعه یکپارچه جالب تر و موثرتر است.

تمرینات مرحله اصلی درس

هرگز سعی نکنید از یک الگوریتم پیروی کنید. تغییر دهید تمرینات گفتار درمانیگاهی اوقات. آنها را در ترکیب های مختلف قرار دهید و سعی نکنید همه چیز را در یک درس انجام دهید!

تمرین "فنجان"

فک پایین آرام است، یک زبان صاف و پهن روی لب پایینی قرار می گیرد، در حالی که نوک و لبه آن بالا آمده و یک کاسه صاف را تشکیل می دهد. به روشی مشابه، " پنکیک"- زبان روی لب پایین صاف می ماند. توصیه می شود که به طور متناوب این دو تمرین را به مدت 10-15 ثانیه تغییر دهید. اگر کاسه را پایین بیاورید و بدون تغییر شکل آن بالا ببرید، نتیجه این خواهد بود: چتر باکس».

تمرین "تمرکز"

شما باید فنجان آشنا را از دهان خود بیرون بیاورید و بدون اینکه لب های خود را لمس کنید، نوک زبان خود را به سمت بالا بچرخانید. می توانید یک تکه پنبه یا یک دستمال را روی نوک بینی خود قرار دهید. هنگام بازدم، هوا باید دقیقاً به سمت جسم هدایت شود.

تمرین "اسب"

همه کودکان عاشق تقلید صدای تق تق تقلید سم اسب هستند، اما به عنوان بخشی از تمرین، این کار باید نه تنها یک بار، بلکه برای 10-15 ثانیه انجام شود. طبیعتا می توانید گفتار درمانی را با بازی شوالیه ها ترکیب کنید!

پس از تمرینات، قطعاً باید صحبت کنید: شعر بخوانید، در سرعت و خلوص تلفظ صداها آموزش دهید. هرچه تکرار بیشتر اتفاق بیفتد، مهارت سریعتر تثبیت می شود.

تمرین "حصار"

دانش آموزان جوان واقعاً آن را دوست دارند. وظیفه: به طور گسترده لبخند بزنید و لبخند را برای چند ثانیه ثابت کنید. این کار عضلات صورت گونه ها را تمرین می دهد.

سایر تمرینات - " لوله(لب های خود را با لوله به جلو بکشید و آنها را ثابت کنید) جام جم"(لب های خود را به شکل دایره ای بسیار خوشمزه و لذیذ لیس بزنید)،" تاب"(دهان خود را کاملا باز کنید و زبان خود را به طور متناوب به سمت دندان های بالا و پایین حرکت دهید) - می توانید در پایان درس رها کنید تا تمام ماهیچه ها به نوبه خود درگیر شوند.

با فرزندتان به یاد داشته باشید که در چه موقعیت هایی صدای "ش" هنوز ظاهر می شود:

• چگونه درختان در باد خش خش می کنند
• چگونه یک گربه عصبانی خش خش می کند
• چگونه برگها در پاییز زیر پای شما خش خش می کنند
• مثل چرخ سوراخ شده خش خش
• چگونه موش زیر میز خش خش می کند

کودک باید همه اینها را با استفاده از صدا و صدای خود [Ш] به تصویر بکشد.

تولید صدا و اتوماسیون

با کمک تمرینات، بیان صحیح صدای "sh" ایجاد می شود. اما مهارت یک فرآیند مکانیکی است که نیاز به تمرین دارد. تثبیت آن زمان می برد. این اتفاق می افتد که در طول یک درس، تلفظ بهبود می یابد، اما در جلسه بعدی دوباره به یک لیپ یا سوت تبدیل می شود. برای جلوگیری از ظاهر شدن اثر معکوس، نظارت مداوم بر مهارت نقش مهمی دارد:

• به آرامی و به شوخی به دانش آموز یادآوری کنید که باید مراقب زبان خود باشد.
• تلفظ خود را کنترل کنید.
• به خطاهای واجی دیگران توجه کنید و از کودک خود بخواهید که هر بار صداها را به درستی تلفظ کند. اگر او قبلاً دانش آموز است، اجازه دهید با صدای بلند با تلفظ صحیح بخواند.

سعی کنید بیشتر از یک مهارت جدید استفاده کنید. به عنوان مثال، سؤالاتی را بپرسید که پاسخ آنها کلمات یا جملاتی با صدای "ش" باشد، به جای اشعار معمولی قافیه های اصلاحی مهد کودک را یاد بگیرید. پیچاننده های خالص و پیچاندن زبان در کارهای روزمره خانه که با "sh" شروع می شوند به شما کمک می کنند تا به سرعت صدا را خودکار کنید:

• برای بچه کلاه ببافیم، شو شو، شو شو.
• ما بچه را لباس می پوشیم، شا-شا-شا، شا-شا-شا.
• مدادهایت را جمع کن، شی-شی-شی-شی-شی-شی.
• بچه ها عاشق افسانه ها، شا-شو-شی، شا-شو-شی هستند.

شما می توانید با هر قافیه و ترکیب ساده یا قافیه خود بیایید. به یکی از اسباب‌بازی‌های مورد علاقه‌تان نامی ویژه بدهید که به فرزندتان کمک می‌کند در صدا تسلط پیدا کند: اسم حیوان دست اموز کوچولو», « دم گرگ».

از این نام هر روز در موقعیت های آشنا استفاده کنید تا به طور مداوم به مهارت اشاره کنید. مهم است که خود والدین هنگام استفاده از تکنیک های گفتار درمانی احساس ناخوشایندی نداشته باشند. سعی کنید تا حد امکان صمیمانه به خودتان خش خش کنید.

مهم!در طول درس، حجم و لحن صدای خود را کنترل کنید. تمرینات بدنی را فراموش نکنید. و البته هر درسی باید مثبت ختم شود. حتی می توانید رتبه بندی کنید اگر این یک تکنیک موثر به نظر می رسد.

هنگامی که فعالیت ها آشنا شدند، صداهای مشابه را به آنها اضافه کنید: "zh"، "ch"، "sch". به کودک خود بیاموزید که آنها را به طور مفصل تشخیص دهد. این به شما کمک می کند تا در عین حال تمام صداهای دشوار را وارد کنید و بر الفبای روسی تسلط پیدا کنید. اکنون می‌توانید تصاویر و دستورالعمل‌ها را در هر کتابفروشی خریداری کنید.

چرا حرف "Ш" هیس نمی کند؟

دستگاه گفتار و خود گفتار کودک برای رشد نیاز به زمان دارد. اگر کودکی برای اولین بار از صدای "ش" استفاده کند، تلفظ ناقص طبیعی است. تنها کاری که باید انجام شود اصلاح به موقع مهارت بچه هاست.

• دلایل احتمالی دیگر برای صدای نادرست ممکن است رتبه بندی را تشکیل دهد که در آن رتبه اول خواهد بود ویژگی های فیزیولوژیکی : ساختار نیش، زبان، کام، بیماری های حفره دهان.
• جایگاه دوم با مقام اول رابطه مستقیم دارد: مکیدن پستانک برای مدت طولانی. از قدیم گفته اند که نیش به وجود پستانک حساس است و صدای خش خش و سوت است که در گفتار آسیب می بیند.
• اشتباهات والدینمی توانید مقام سوم افتخاری بدهید. به این فکر کنید که آیا کودک را بیش از حد "لرزیده" و "لز کرده اید" و آیا او سعی دارد از سبک تلفظ صدا شما تقلید کند. هر گونه اختلال گفتاری در بزرگسالان می تواند علت خطاهای گفتار درمانی کودکان باشد. تقلید و کپی برداری برای کودکان همان راه های یادگیری از تجربیات بزرگسالان است که بازی ها یا یادگیری های جهت دار هستند. مراقب بیان خود باشید
• فقط در یک پنجم موارد به دو دلیل در مورد مشکلات واقعاً مهم صحبت می کنیم: توسعه نیافتگی عمومیمهار رشد گفتار؛ اختلال در شنوایی و دستگاه تولید مثل صدا.

مشاوره.اگر مشکوک هستید که نمی توانید به تنهایی با آن کنار بیایید، مراجعه به متخصص را به تعویق نیندازید. رهایی از عادت تلفظ نامفهوم صداها دشوارتر از ایجاد تلفظ صحیح فوراً است.

وقتی نمی توانید بدون گفتار درمانگر کار کنید

اگر کودکی نمی تواند واضح صحبت کند، گفتار او نامنسجم یا بیش از حد ناخوانا است، بهتر است از یک روانشناس تربیتی و سپس از یک گفتار درمانگر مشاوره بگیرید. دو عامل برای در نظر گرفتن وجود دارد:

• سطح شکل گیری و آمادگی دستگاه گفتار؛
• سطح رشد ذهنیبا توجه به سن

انحراف در حداقل یک عامل را باید دلیلی برای کار با متخصص دانست. حداقل بعضی اوقات به آنها سر بزنید و از والدین در مورد نحوه کار در خانه راهنمایی بگیرید. از چه تمرین هایی استفاده کنیم، چگونه می توان رشد گفتار، ارتباطات و توسعه را به طور کلی عادی کرد.

در صورت عدم توسعه یا نقص دستگاه مفصلی، اختلال در عملکرد برخی از قسمت های آن، قطعا به گفتار درمانگر نیاز خواهد بود. ماساژ گفتار درمانی در ترکیب با تمرینات مفصلی بسیار موثر است. گفتاردرمانگر بسته به مشکل، عناصری از چنین ماساژی را در خانه انجام می دهد. پروب های گفتار درمانی فقط در مطب متخصص قابل استفاده هستند.

گاهی لازم است به متخصص مغز و اعصاب مراجعه کنید (برای اختلالات سیستم عصبی، تغییرات در مغز، اختلالات طیف اوتیسم و ​​فلج مغزی، اختلالات درک و بازتولید اطلاعات). روشی که می تواند توسط متخصص مغز و اعصاب توصیه شود، کمک دارویی است. در برخی موارد، استفاده از داروها در واقع به رشد ساختارهای مغزی لازم و بر این اساس، عملکرد گفتار انگیزه می دهد.

جایگاه ویژه ای در شکل گیری تلفظ صدا به کار با کودکان ناشنوا داده می شود. آموزش آنها بر اساس روش خاصی استوار است.

خوشبختانه مشکلات در سطح جدی به ندرت پیش می آید و اغلب موارد خش خش غیرطبیعی را می توان با خرید مجموعه ای آماده از تصاویر آموزشی یا تماشای فیلم های آموزشی در منزل برطرف کرد.

هنگام کار روی کودکان خش خش، پشتکار و توجه لازم است. این صداهای پیچیده. این برای والدین حتی دشوارتر است: آنها باید خودکنترلی، نگرش دوستانه و خویشتن داری و همچنین پشتکار و روشمندی را حفظ کنند. اما عنصر اصلیدر این کار - عشق و تمایل شما به کمک.

ادبیات ارزشمندچندین کتاب با عنوان کلی "به کودک خود کمک کنید صحبت کند" وجود دارد. این راهنماها اطلاعات جامعی در مورد نحوه آموزش گفتن حرف "Ш" و دیگران به کودک ارائه می دهد.

البته درست تر است که تلفظ هر صدا را به صورت مجزا و در تمرینی جداگانه تصحیح کنیم. اما بهترین راه برای تقویت هر مهارتی، انتقال آن به آن است زندگی واقعیو با دیگران ارتباط برقرار کنید. به همین دلیل است که همه چیز با صداهای فردی شروع می شود، سپس آنها به هجاها، کلمات، عبارات و جملات ترکیب می شوند. به این ترتیب کودک می فهمد که همه چیز به هم پیوسته است و هر چیزی که بزرگسالان آموزش می دهند واقعا ضروری است.

فرزندتان را به کلاس یا گروهی که در آن درس می خواند نفرستید زبان های خارجیتا زمانی که بر صداهای زبان مادری خود مسلط شود. تحت هیچ شرایطی نباید نگرش منفی نسبت به اختلالات گفتاری داشته باشید. این امر نه تنها انگیزه درس خواندن را کاهش می دهد، بلکه می تواند دانش آموز را گوشه گیر کند و بر عزت نفس او تأثیر بگذارد.

مهم است! *هنگام کپی کردن مطالب مقاله، حتماً یک لینک فعال به نسخه اصلی داشته باشید

علم نقایص گفتار، مطالعه راه های رفع آنها، و همچنین تمرینات ویژه برای زبان - گفتار درمانی. نه تنها کودکان، بلکه بزرگسالان نیز به این علم روی می آورند تا صداها را به درستی و زیبا تلفظ کنند و در هر کسب و کاری که نیاز به متقاعد کردن، الهام بخشیدن و به اشتراک گذاری اطلاعات با افراد دیگر دارند، موفق شوند. برای اصلاح عیوب گفتار از تمرینات گفتار درمانی منظم برای کودکان و بزرگسالان استفاده می شود.

برخی از والدین با مشکلات گفتاری در فرزندان خود مواجه هستند

در مقاله ما خواهید یافت نکات مفیدو برای خودتان مهارت های بیان صحیح و همچنین بسیاری از تکنیک های ارزشمند برای تصحیح تلفظ صداها توسط فرزندان خود را به دست آورید.

به منظور دستیابی به نتایج بالادر تجارت و داشتن توانایی متقاعد کردن، لازم است نه تنها تسلط بی عیب و نقص در گفتار داشته باشید، بلکه باید افکار خود را به وضوح و خوانا بیان کنید. همه نمی توانند بلافاصله به این علم تسلط پیدا کنند، بنابراین روش های مختلفی برای بهبود مهارت ها وجود دارد.

تمرینات گفتار درمانی برای بزرگسالان

گفتار در بزرگسالان نیز نامشخص است، بنابراین از دوستان خود بپرسید که آیا مشکلی در تلفظ دارید. شما می توانید به سادگی چند عبارت را روی یک ضبط صوت ضبط کنید و سپس با دقت به صدای خود گوش دهید.

تمرینات گفتار درمانی برای بزرگسالان وجود دارد که اصلی ترین آنها حفظ کردن و مطالعه پیچاندن زبان است. اگر بهتر است کودکان آن را به شکلی بازیگوش ارائه کنند، برای بزرگسالان کافی است که به آنها تکلیفی بدهند تا مهارت را تمرین کنند.

مشکلات تلفظ در اکثر موارد به راحتی پس از یک دوره از دروس منظم اصلاح می شود

بنابراین، همه باید در طول آموزش قوانین زیر را رعایت کنند:

• چرخاندن زبان را 3-4 بار بخوانید.
• آن را به آرامی تکرار کنید، آن را واضح و مشخص تلفظ کنید.
• وقتی بتوانید همه چیز را به درستی تلفظ کنید، می توانید سرعت را افزایش دهید.
• مهم است که همه صداها را به طور موثر و نه سریع تلفظ کنید.
• پیچان های زبان کوتاه باید در یک نفس صحبت شوند.

وظایف مشابه برای بزرگسالان و کودکان مناسب است:

1. زبان خود را به صدا درآورید، اسبی را که در حال تاختن است تقلید کنید.
2. لبخند بزن و سعی کن با زبانت به سقف دهانت برسی.
3. تصور کنید که بدون دست زدن به گوشه های لب خود عسل را از لب های خود می لیسید.
4. زبان خود را بین دندان های خود فشار دهید و آن را بالا و پایین ببرید.

برای اطمینان از درست بودن کارهایی که انجام می دهید، از یک آینه استفاده کنید. برای پیگیری پیشرفت خود، قسمتی از یک داستان را با بیان یا شعر بخوانید و به تمام علائم نگارشی توجه کنید.

تمرینات گفتار درمانی برای کودکان

تمام تمرینات گفتار درمانی برای کودکان باید بدون توجه کودک انجام شود، به طوری که همه آن یک سرگرمی آرام و به شیوه ای بازیگوش باشد.

می توانید نام های خنده دار برای هر کار بیاورید، زیرا کودک عاشق انجمن ها است، گاهی اوقات غیر منتظره ترین. بنابراین، بچه ها مانند "اسب"، "جوجه" را دوست دارند.

با شناسایی صداهای مشکل ساز، می توانید تمرینات خاصی را برای اصلاح مشکل انتخاب کنید.

انجام وظایف به توسعه دستگاه مفصلی کودک کمک می کند، به شما امکان می دهد نقص های تلفظ را از بین ببرید و مهارت های گفتاری لازم را شکل دهید.

• "دروازه": باید دهان خود را کاملا باز کنید تا لب های خود را آرام کنید، 6 بار تکرار کنید.
• «کاردک»: باید زبان خود را روی لب پایینی خود قرار دهید.
• "گلدان": زبان را روی لب بالایی قرار دهید، 5 بار تکرار کنید.
• «توپ»: یکی از گونه‌ها را باد کنید، مثل اینکه توپی در دهان می‌چرخد.

تلفظ کودک شما واضح خواهد بود اگر برای آموزش کلماتی را با تعداد زیادی صامت بگیرید: بشقاب، دوست دختر، توریست خارجی، کاراته کا، دسته، تخت، لیوان، پرش. آنها باید روزانه تلفظ شوند و برای شنیدن هر صدا آموزش ببینند.

تمرینات گفتار درمانی برای صداهای خش خش

کودکان معمولاً برای مدت طولانی قادر به تلفظ صحیح کلمات صیبیل نیستند. خوب است که محیط کودک صحبت کند و بتواند تلفظ کودک را اصلاح کند. بیایید در نظر بگیریم که کدام تمرین های گفتار درمانی برای صداهای خش خش بیشتر مرتبط هستند. در صورت وجود چنین مشکلاتی، هم برای بزرگسالان و هم برای کودکان مناسب هستند.

تمرینات گفتار درمانی برای حرف w

این مهم است که بدانید هنگام بیان چه باید کرد. بنابراین ابتدا لب ها را گرد کرده و گرد می کنیم، دندان ها بسته نمی شوند، لبه های زبان به دندان ها فشار داده می شود و خودش یک اسکوپ را تشکیل می دهد. هنگام تلفظ صدای خش خش، هوا را با افزودن صدا بازدم می کنیم.

در اینجا تمرینات گفتار درمانی اساسی برای حرف w آمده است:

• "آکاردئون" برای تقویت ماهیچه های زبان در حالت عمودی: دهان خود را باز کنید، لبخند بزنید و زبان خود را به سقف دهان خود فشار دهید. دهان خود را 5 بار باز و بسته کنید.
• "پای": دهان خود را باز کنید و لبخند بزنید، زبان خود را حلقه کنید، لبه ها را بلند کنید. تا 15 بشمار و بعد تکرار کن.

کلاس های اصلاح نقص تلفظ صدای z

آنها همچنین می توانند هنگام آموزش تلفظ سایر sibilants استفاده شوند.

تمرینات گفتار درمانی برای صدای h

همچنین تمرینات گفتار درمانی برای صدای h وجود دارد:

• "قارچ" برای کشش فرنولوم هیوئید: دهان را باز کنید، لب ها را دراز کنید و کام را با زبان لمس کنید تا لبه های آن محکم فشار داده شود. با تکرار، باید دهان خود را بیشتر باز کنید.
• "ترفند": زبان خود را بیرون بیاورید، لبخند بزنید، نوک آن را بردارید، پشم پنبه را از بینی خود بیرون بیاورید. 5-6 بار تکرار کنید.

چنین تمریناتی به تقویت ماهیچه های زبان و توسعه تحرک آن کمک می کند که هنگام تلفظ کلمات خش خش مفید است.

تمرینات گفتار درمانی برای حرف w

تمرینات گفتار درمانی برای حرف w نیز وجود دارد:

• "فنجان": زبان خود را روی لب پایین خود قرار دهید، سپس آن را بلند کنید و برای چند ثانیه نگه دارید. 8 بار تکرار کنید.
• "فوتبال": لب های خود را با نی دراز کنید و روی پشم پنبه ای به شکل توپ ضربه بزنید و سعی کنید وارد یک هدف بداهه شوید.

درس هایی برای رفع مشکلات صدا

این وظایف باید هر روز در طول بازی انجام شود تا دستگاه مفصلی کودک رشد کند و تلفظ بهتر شود.

تمرین های گفتار درمانی برای صامت ها

اغلب، هم بزرگسالان و هم کودکان در تلفظ صامت های خاص مشکل دارند، بنابراین تمرینات گفتار درمانی برای صداهای همخوان برای تصحیح گفتار مورد نیاز است.

تمرینات گفتار درمانی برای حرف L

اکنون تمرینات گفتار درمانی برای حرف l را در نظر می گیریم:

• "سوت قطار": زبان خود را بیرون بیاورید و صدای بلند "اوه-اوه" در بیاورید.
• "آهنگ زبان": باید زبانت را گاز بگیری و "لک-لک-لک" بخوانی.
• «نقاش»: باید زبان خود را با دندان فشار دهید و آن را بالا و پایین کنید، انگار که خانه ای را نقاشی می کنید.

تمرین حرکات برای تلفظ صحیح صدا ل

اگر آموزش برای کودکان در نظر گرفته شده است، می توانید یک بازی ایجاد کنید که در آن باید این وظایف را انجام دهید.

تمرینات گفتار درمانی برای حرف ج

اکنون به تمرینات گفتار درمانی که با حرف ج شروع می شوند نگاه می کنیم:

• نشان دهید که چگونه یک پمپ یک لاستیک را باد می کند.
• نحوه وزش باد را به تصویر بکشید.
• نحوه تخلیه بادکنک را بیان کنید.
• اگر در یک بطری با گردن باریک دمید، آنچه را که می توانید بشنوید نشان دهید.

برای اینکه کودک را بیشتر به درک آنچه از او می خواهند نزدیک کنید، یک خلال دندان روی زبان او بگذارید و از او بخواهید آن را با دندان فشار دهد، لبخند بزند و هوا را بیرون بیاورد.

تمرینات گفتار درمانی برای صدا آر

بیایید تمرین های گفتار درمانی را برای صدای r که برای همه کودکان مشکل سازترین است، پیدا کنیم:

• "مسواک زدن دندان ها": باید زبان را در امتداد داخل دندان های خود در جهات مختلف حرکت دهید.
• "نوازنده": با دهان باز، زبان خود را روی آلوئول ها بکوبید و بگویید "d-d-d" که یادآور یک درام است. با نگه داشتن یک تکه کاغذ به دهان می توانید اجرای صحیح را بررسی کنید. باید با جریان هوا حرکت کند.
• "کبوتر": باید زبان خود را در امتداد لب بالایی به جلو و عقب حرکت دهید و از پرنده "bl-bl-bl" کپی کنید.

آموزش تلفظ صحیح صوت ص

اینها وظایف آموزشیبه غلبه بر سخت ترین صدا برای نوزادان کمک می کند، زیرا دستگاه مفصلی متحرک تر خواهد بود. پس از این، می توانید شروع به انتخاب کلمات با حرف r کنید.

تمرینات گفتار درمانی برای صدای تی

گاهی اوقات زمانی که درک معنای یک کلمه یا حتی یک جمله دشوار است، تلفظ صحیح صداهای ساده برای افراد دشوار است. باید با چنین مشکلاتی برخورد کرد. و در اینجا موثرترین تمرینات گفتار درمانی برای صدای تی وجود دارد:

• نوک زبان دندان های بالایی را لمس می کند و "t-t-t" را تلفظ می کند.
• تقلید از یک چکش کوبنده یا یک ساعت تیک تیک.
• ما با کودک در امتداد جاده راه می رویم و "بالا-بالا" را تکرار می کنیم.
• یادگیری زبان گردان «غبار از صدای تلق سم ها در سراسر زمین می گذرد».

نحوه انجام تمرین برای تلفظ صحیح صدای تی

همچنین تکرار هر روز این تمرینات برای موثر بودن تمرین مفید خواهد بود. مراقب باشید که کودکتان به چه چیزی گوش می دهد، زیرا گفتار بسته به نحوه درک ما از صداها توسط گوش شکل می گیرد. اطمینان حاصل کنید که همه اعضای خانواده در مقابل کودک کلمات را به صورت کوچک به زبان نیاورند یا از آنها استفاده نکنند.

تمرینات گفتار درمانی برای لکنت زبان

تمام تمرینات گفتار درمانی برای لکنت با هدف توسعه روان گفتار انجام می شود. سعی کنید قبل از کلاس ها کودک خود را آرام کنید، استفاده کنید فرم های بازیمشاغلی که بیشتر برای کودکان مناسب است.

بیایید نگاهی به ضروری ترین وظایف در چنین شرایطی بیندازیم:

• شعر را برای آرام کردن موسیقی بدون کلام، در ابتدا کوچک، بخوانید و به مرور زمان کار را پیچیده کنید.
• برای صداهای مصوتی که در کلمه ظاهر می شود دست بزنید.
• "رسانا": چند کلمه، هجا، صداهای صدادار را بخوانید، با تمرکز بر تکان دادن بازوها و رعایت ریتم.
• "چرخ و فلک": باید در یک دایره راه بروید و عبارت "ما یک چرخ فلک شاد هستیم اوپس-اوپا-اوپا-پا-پا" را تکرار کنید.

به یاد داشته باشید که در طول کلاس ها باید به تنفس گفتاری توجه کنید. هر جلسه را به تدریج و به آرامی شروع کنید و سپس اگر همه چیز برای شما خوب بود، می توانید سرعت را افزایش دهید.

مشکلات گفتار و بیان را می توان به مرور زمان و با آموزش روزانه، اراده و انگیزه حل کرد.

برای شما آرزوی موفقیت داریم!

جستجو در فرهنگ لغت املا

تجزیه و تحلیل آوایی کلمه "روان"

در یک کلام موج می زند:
1. 3 هجا (ریا بی نا);
2. تاکید بر هجای دوم: ریابی نا

• گزینه 1

1 ) رونویسی کلمه rowan: [р❜и е б❜и́нъ].

نامه/ [صدا]				ویژگی های صدا
r	-	[р❜]	-	آک.، نرم (پارس)، زنگ زدن (جفت نشده)، صدادار. صدای [r] یک صدای صوتی جفت نشده است، بنابراین به همان شکلی که نوشته شده تلفظ می شود.در زیر نگاه کنید به § 66، بند. 2، 3.
من	-	[و e]	-	مصوت، بدون تاکید؛ زیر را ببینید § 37.
ب	-	[b❜]	-	آک.، نرم (پارس)، زنگ زدن (پسران). قبل از صدای مصوت، جایگزینی برای صامت از نظر صوت/بی صدا بودن وجود ندارد.در زیر نگاه کنید به § 66، بند. 2، 3.
و	-	[و]	-	مصوت، ضربی؛ زیر را ببینید § 5.
n	-	[n]	-	سخت (پسران)، زنگ زدن (جفت نشده)، صدادار. صدای [n] یک صدای صوتی جفت نشده است، بنابراین به همان شکلی که نوشته شده تلفظ می شود.قبل از حروف الف, O, در, اوه, سهجاهای جفت شده از نظر سختی و نرمی همیشه محکم تلفظ می شوند.
الف	-	[ъ]	-	مصوت، بدون تاکید؛ زیر را ببینید § 48.

6 نامه ها، 6 صداها

تنظیمات

قوانین تلفظ 1

§ 5

§ 5. حروف صدادار [i]، [s]، هم تحت فشار و هم در هجاهای بدون تأکید، مطابق با املای آنها تلفظ می شوند. آنها به صورت کتبی با حروف i و s مشخص می شوند.

نامه ونشان دهنده صدا [و] در موقعیت های زیر است: الف) در ابتدای کلمه: i va, i skra, izba, play, publish; ب) بعد از حروف صدادار: برش، ایستادن، ایستادن، بازی. ج) بعد از صامت های نرم: قوت، تی نا، ویت، تمیز، سوپ کلم، شستن، اره، نیشگون گرفتن، کوبیدن.

§ 37

§ 37. پس از صامت های نرم در هجای پیش تأکید شده اول، علاوه بر مصوت های [i] و [y] (درباره آنها، رجوع کنید به بند 5-13)، مصوت واسط بین [i] و [e] است. تلفظ می شود: [و e ]. این مصوت در نوشتار با حرف e یا i نشان داده می شود.

بنابراین، به جای حروف هو منبعد از صامت های نرم در هجای از پیش تاکید شده اول، واکه [و e] تلفظ می شود: الف) حمل، حمل، جنگل ک، حمل، هدایت، واتل، دویدن، خراش، سیر ک، توله سگ ک (تلفظ [ne si، نه e s❜ ti, li e s❜ nik, ni e s❜ o t, vi e d❜ o t, pli e te n❜, bi e zha t❜, chi e sa t❜, chi e snok, سوپ کلم e nok]), b ) قصاب، گرفتن، روون، کشیدن، بافتن، پنج، قورباغه (تلفظ [می ای س❜ نیک، وزی ای س❜، ری ای بینو، تی ای نی، وی ای برای ت❜، پی ای ت❜ او رک، لی ای گوشکی] ).

§ 48

§ 48. در هجاهای بیش از حد تأکید شده، پس از صامت های سخت، به جز مصوت های [ы] و [у] (درباره آنها، رجوع کنید به بند 5-13)، مصوت [ъ] تلفظ می شود که در نوشتار با حروف مشخص می شود. o و a.

بنابراین، به جای حروف الفو Oدر هجاهای بیش از حد تاکید شده، واکه [ъ] تلفظ می شود: الف) وی دان (تلفظ [vý dān])، انتخاب شده (تلفظ [vý brnʹ])، بیرون کشیده شده (تلفظ [vý taskl])، تال کار شده (تلفظ [raboʹtʹl]). بر اساس حصارها (تلفظ [пъ-зо́ ъм])، روی نرده ها (تلفظ [нъ-зabó ръх])، پشت نرده ها (تلفظ [з-зо́ ръмь])، گاو (تلفظ [ко́ въ])، پنجره ها (تلفظ [о́ кнъ])، dela (تلفظ [dé l])، فشرده شده (تلفظ [vý zhъl])، از میان گودال ها (تلفظ [pa-lú zhъm])، در گودال ها (تلفظ [v-lú zhъkh] ] )، پشت گودال ها (تلفظ [za-lú zh'mi])، گودال (تلفظ [lúzh])، شما خراشیده (تلفظ [výtsarʹpʹl])، مرغ (تلفظ [kuricz])، در صورت ها (تلفظ [ تلفظ می شود] صورت pa-u]) ب) بیرون آوردن (تلفظ [vý nъs])، پرتاب (تلفظ [vý brъs])، سر (تلفظ [golvu])، روی سر (تلفظ [na -gulvu])، روی خانه (تلفظ [na - dъm) ]، باریک (تلفظ [у́ zаk])، پشت خانه (تلفظ [za-dó mъm])، روی قدیمی (تلفظ [na-stá rъm])، پشت خندق (تلفظ [z-kana voy])، hay (تلفظ [se ́ n])، delo (تلفظ [de ́ l])، lot (تلفظ [mno ́ g])، na ́ do (تلفظ [na ́ d]).

بنابراین، اگر انتهای فرم بدون تاکید باشد. n و ژنرال p.un. h ماده و امور یا اشکال متوسط. و زن تولد گذشته زمان غروب و غروب (تجارت است و تجارت نیست؛ خورشید غروب کرد و ماه غروب کرد) به همین ترتیب - با مصوت [ъ] در آخر تلفظ می شود: [دل ъ]، [зхади лъ. ]. فرم های تلویزیون نیز به همین صورت تلفظ می شوند. p.un. ساعت و تاریخ بعد از ظهر h شوهر و متوسط جنس: تکنسین ها و تکنسین ها، حصارها و حصارها، بشکه ها و بشکه ها، صندلی ها و صندلی ها: [تکنیک]، [حصار]، [دولوم]، [چیرسلم].

توجه داشته باشید. در پایان برخی از کلمات غیرقابل تغییر منشأ زبان خارجی، به جای حرف o در هجای بیش از حد تأکید شده، واکه [o] را می توان بدون کاهش تلفظ کرد، برای مثال: aviso (می توان [zo] تلفظ کرد)، وتو (می توان) تلفظ [به])، credo (می توان [به] تلفظ کرد)، legato (می توان [به] تلفظ کرد)، allegro (می توان [ro] تلفظ کرد). برای چنین کلماتی، علائم تلفظ در فرهنگ لغت آورده شده است.

§ 66

§ 66. صامت های زیر هم سخت و هم نرم هستند: [l] و [b]، [f] و [v]، [t] و [d]، [s] و [z]، [m]، [ p. ]، [l]، [n]. برای هر یک از این صامت ها در گرافیک روسی یک حرف مربوطه وجود دارد. نرمی این صامت ها در آخر کلمه با حرف مشخص می شود ب. چهارشنبه top and top (تلفظ [بالا❜ ])، econom and economy (تلفظ [ekanó m❜ ])، blow and blow (تلفظ [ud❜])، بود و واقعیت (تلفظ [بود❜]). نرمی این صامت ها قبل از صامت ها نیز مشخص است: گوشه و زغال (تلفظ [ugal❜ ka])، بانکو و بانکو (تلفظ [bá n❜ ku])، به ندرت و تربچه (تلفظ [ré t❜ kъ]) .

نرمی این صامت ها قبل از مصوت ها با حروف مصوت های زیر مشخص می شود: حرف من(بر خلاف الف) نشان دهنده مصوت [a] بعد از صامت نرم است. چهارشنبه کوچک و مچاله شده (تلفظ [m❜ al])؛ نامه ه(بر خلاف O) نشان دهنده مصوت [o] پس از صامت نرم است. چهارشنبه خال و گچ (تلفظ [m❜ ol])؛ نامه شما(بر خلاف در) نشان دهنده مصوت [y] بعد از صامت نرم است. چهارشنبه توک و بیل (تلفظ [t❜ uk]). توزیع حروف تقریباً یکسان است وو س: حرف و بعد از صامت های نرم و در ابتدای کلمه و حرف به کار می رود سبعد از صامت های سخت که دارای یک جفت نرم هستند. چهارشنبه بازی کردن، کلبه کردن، تمیز کردن، دوختن، نوشیدن و سوزاندن، شیرین و شسته، زمزمه و زوزه کشیدن، نخ و ناله، پوشیدن و بینی.

مثال هایی برای تشخیص بین صامت های سخت و نرم: بالا و بالا (تلفظ [بالا❜ ])، bódro و hips (تلفظ [b❜ ó dr])، نمودار و نمودار (تلفظ [graph❜ а́])، val و vyal (تلفظ می شود. [v❜ al])، رافت و گوشت (تلفظ [raft❜ ])، شرم و شرم (تلفظ [شرم❜ á ])، os و محور (تلفظ [os❜ ]); رعد و برق و رعد و برق (تلفظ [graz❜ á ])، گاو و لد (تلفظ [v❜ ol])، تابوت و ردیف (تلفظ [gr❜ op])، فولاد و فولاد (تلفظ [استال❜])، دماغه و حمل (تلفظ [n❜ os])، پیاز و هاچ (تلفظ [l❜ uk])، goŕ و تلخ (تلفظ [gor ́ r❜ kъ]).

1 فرهنگ لغت ارتوپیک زبان روسی: تلفظ، استرس، فرم های دستوری/ س.ن. بورونوا، وی.ال. ورونتسوا، N.A. اسکووا اد. R.I. آوانسوا. - چاپ چهارم، پاک شد. - م.: روس. lang., 1988. - 704 pp.

وقتی به تحلیل آوایی کلمه "روان" علاقه مندیم، منظور چیست؟ این مجموعه رونویسی و تجزیه و تحلیل بیشتر هر حرف و صدا است. این چیزی است که همه چیز در مورد آن است صدا تجزیه تحت اللفظیکلمات "روان". بیایید به سراغ آن برویم.

تحلیل آوایی

مرحله اولیه تجزیه و تحلیلی خواهد بود که مشخص می کند چند صدا و حروف در کلمه "روان" وجود دارد. از شما دعوت می کنیم با جزئیات بیشتر در این مکان اقامت کنید:

1. بیایید اسم را به هجا تقسیم کنیم. در مثال فقط سه مورد از آنها وجود دارد - rya/bi/na.
2. هنگام شمارش تعداد حروف مشخص می شود که در اسم "روان" شش عدد وجود دارد. بر این اساس، آنها به سه صامت و همانطور که از تعداد هجاها مشخص است، سه مصوت تقسیم می شوند. تعداد و نسبت صداها یکسان خواهد بود.
3. هجای دوم تاکید دارد: rowan.
4. اگر این کار را به صورت هجا انجام دهید، می توانید کلمه "روان" را منتقل کنید: rowan-bina، rowan-na.

رونویسی کلمه

بیایید بگوییم «روان» و رونویسی [r'ib'ina] را چاپ کنیم. با املای کلمه همخوانی ندارد.

تجزیه و تحلیل حروف صدا

بنابراین ما به مرحله ای رفتیم که منطقی بود در مورد هر حرف و صدا صحبت کنیم:

• р – [р’] – صدای جفت نشده. صدا صامت است، به این معنی که همیشه صوت و البته نرم، همخوان خواهد بود.
• من - [و] - بدون تاکید و به عنوان مصوت تعریف شده است.
• b – [b’] – جفت ناشنوایان. صامت نیز محسوب می شود و بله نرم است;
• و – [و] – تاکید شده و به عنوان مصوت طبقه بندی می شود.
• n – [n] – صداگذاری نشده جفت شده. صداي ديگر، يعنى هميشه صدادار و البته جامد، صامت;
• a – [a] – بدون تاکید و به صورت مصوت تعریف شده است.

در بیشتر موارد، رونویسی با نوشتن متفاوت است، بنابراین توضیح اینکه چرا این مورد مهم است.

صامت ها:صدا و املا یکسان است. حروف "ر" و "ب" نرم هستند.

حروف صدادار:مصوت اول بدون تاکید است و به همین دلیل به صورت [و] شنیده می شود.