سینک واین. گردآوری، نمونه ها، کلاس ها با موضوع "سرایش شعر - همگام ها. قوانین نوشتن سینک واین برای ادبیات در مقاطع مختلف سنک واین برای کلمه فلز

به فرزند شما در مدرسه یک تکلیف داده شد تا یک همگام بسازد، اما شما نمی دانید چیست؟ ما از شما دعوت می کنیم تا با هم بفهمید syncwine چیست، برای چه استفاده می شود و چگونه کامپایل می شود؟ چه فایده ای برای دانش آموزان و معلمان دارد؟ پس از آن می توانیم به طور مستقل یک شعر کوتاه در مورد هر موضوعی که دوست داریم بنویسیم.

سینک واین چیست

شعر کوچکی که فقط شامل 5 بیت و بدون قافیه واضح است به معنای کلمه cinquain است. این اصطلاح برای اولین بار توسط شاعر آمریکایی آدلاید کرپسی 100 سال پیش استفاده شد. او در حین تحصیل در ادبیات ژاپن، چنان از هایکوی آنها الهام گرفت که تصمیم گرفت فرم شعری جدیدی بسازد که شامل 5 سطر است که هر سطر شامل تعداد معینی هجا است. طبق نظریه او، یک هجای سنتی باید فقط از 22 هجا تشکیل شود: 2 تای آن در سطر اول، 4 هجا در سطر دوم، 6 هجا در سوم، 8 هجا در چهارم و 2 هجا در پنجم.

برای اولین بار این نوع ادبیات در مدارس آمریکا به کار گرفته شد. این به اصطلاح همزمان آموزشی است. تفاوت آن با سایر انواع syncwines در این است که نیازی به شمارش دقیق هجاهای استفاده شده در هر خط ندارد. این بر اساس بار معنایی هر خط جداگانه است.

آموزشی یا همانطور که به آن syncwine کلاسیک نیز گفته می شود، بر اساس اصل زیر ساخته شده است:

• خط اول فقط از یک کلمه تشکیل شده است. این می تواند یک اسم یا یک ضمیر باشد. باید موضوع کار را مشخص کند.
• خط دوم. برای توصیف ویژگی های موضوع اصلی استفاده می شود. اینها می توانند 2 مضارع یا صفت باشند.
• سومی در مورد اقدامات موضوع می گوید. برای انجام این کار، از 3 فاعل یا فاعل استفاده کنید.
• چهارمین طولانی ترین است و از 4 کلمه تشکیل شده است. در اینجا لازم است نویسنده نظر شخصی خود را در مورد موضوع آیه بیان کند.
• پنجم - فقط از 1 کلمه تشکیل شده است که می تواند به هر بخشی از گفتار اشاره کند. این یک نوع خلاصه متن است که اصل موضوع را آشکار می کند.

این شعر کوتاه بی قافیه می تواند به هر موضوعی بپردازد. یکی دیگر از ویژگی های همزمان آموزشی این است که نویسنده مجاز است از قوانین اساسی عدول کند. به عنوان مثال، برای نوشتن ایده اصلی یا خلاصه، استفاده از یک عبارت یا یک عبارت کامل از چندین (3-5) کلمه مجاز است. می توانید از یک محمول مرکب برای توصیف یک عمل استفاده کنید.

نحوه نوشتن syncwine

بسیاری از دانش آموزان این فعالیت را دوست داشتند. بالاخره برای نوشتن چنین آیه ای نیازی به استعداد یا مهارت خاصی نیست. فقط کافی است بر شکل همگام سازی تسلط داشته باشید و همانطور که می گویند "آن را از درون احساس کنید".

دستورالعمل های نوشتن

1. خط اول "صابون" خواهد بود.
2. صابون به طور خلاصه چیست؟ هر دو صفتی را که برای اولین بار به ذهنتان رسید انتخاب کنید. این ممکن است یک مفهوم کلی (بوی، کف آلود، و غیره) باشد یا نویسنده تصویری از صابونی که شخصاً استفاده می کند (میوه، مایع و غیره) ارائه دهد. فرض کنید "زرد، معطر" می گیرید.
3. در اینجا باید 3 عمل را انتخاب کنید. باید به کودک توضیح داده شود که منظور، عمل خاصی نیست که یک شی قادر به انجام آن است، بلکه این است که چگونه دیگران می توانند بر آن تأثیر بگذارند. به عنوان مثال، صابون نه تنها می تواند در دستان شما کف کند یا بو کند، بلکه می تواند باعث اشک شود، اگر به چشمان شما برود، لیز بخورد و روی زمین بیفتد. علاوه بر این، می توانید خود را با آن بشویید. به عنوان مثال، شما 3 فعل زیر را انتخاب کردید: "پاک می کند، بو می دهد، حباب می دهد."
4. حال نویسنده باید نظر خود را در مورد موضوع بیان کند. این فقط به احساسات و عواطفی که ممکن است هنگام فکر کردن به این موضوع تجربه کنید، اشاره نمی کند. شاید اینها تداعی هستند، چیزی از زندگی شخصی مرتبط با موضوع و غیره. به عنوان مثال، به یاد دارید که چگونه در کودکی، مادرتان شما را مجبور می‌کرد قبل از شام دست‌هایتان را بشویید یا بعد از لیز خوردن روی آن افتادید. یا شاید خودتان آن را در خانه دم کنید. حالا تنها چیزی که باقی می ماند این است که تمام این خاطرات را در 3-5 کلمه فشرده کنیم. به عنوان مثال: "قبل از غذا دست ها را می شویند" و غیره.
5. خلاصه باید شامل 1، حداکثر 2 کلمه باشد. برای انجام این کار، یک بار دیگر آنچه را که توانستید بنویسید را با دقت بخوانید و تصویری که در مقابل شما ظاهر شد را در یک کلمه توصیف کنید. اگر این کار نکرد، به این سوال پاسخ دهید - چرا این مورد اختراع شد؟ نقش آن در زندگی ما چیست؟ کدام ویژگی یک شی را می توان اصلی دانست؟ همچنین توجه داشته باشید که خلاصه باید به خط قبلی متصل شود. بنابراین، اگر در مورد شستن دست نوشته اید، بهتر است در مورد تمیزی یا بهداشت صحبت کنید.

نتیجه

حالا نتیجه خود را بخوانید:

صابون.

زرد، معطر.

تمیز می کند، بو می کند، حباب می دهد.

قبل از غذا دست ها را می شویند.

خلوص.

بنابراین، پس از تمرین روی یک چیز ساده، می توانید به کارهای جدی تر بروید. مثال‌ها می‌توانند هر چیزی باشند، فقط یک موضوع را از بین آنچه که ما را احاطه کرده است انتخاب کنید.

اکنون مشخص شده است که چگونه می توان در ادبیات، تاریخ یا هر موضوع مدرسه دیگری هماهنگی انجام داد. برای کودکان، این می تواند به نوعی "وقفه خلاقانه" تبدیل شود. و معلم قادر خواهد بود بر اساس شعری که دانش آموز گردآوری کرده است، میزان درک خود را از یک موضوع خاص تعیین کند.

دستورالعمل های ویدیویی

Cinquain در آغاز قرن بیستم توسط آدلاید کرپسی، شاعر آمریکایی اختراع شد. کرپسی با الهام از هایکو و تانکای ژاپنی، یک قالب شعر پنج بیتی ارائه کرد که همچنین بر اساس شمارش هجاهای هر سطر بود. سنتی که او ابداع کرد ساختار هجای 2-4-6-8-2 داشت (دو هجا در سطر اول، چهار هجا در خط دوم و غیره). بنابراین شعر در مجموع باید 22 هجا می بود.

سینک واین آموزشی برای اولین بار در مدارس آمریکا مورد استفاده قرار گرفت. تفاوت آن با سایر انواع syncwine این است که بر اساس شمارش هجاها نیست، بلکه بر اساس ویژگی معنایی هر خط است.

ساختار کلاسیک آموزشی (سخت) به این صورت است:

• 
  یک کلمه، اسم یا ضمیر;


• 
  خط دوم - دو صفت یا فاعل، که ویژگی های موضوع را توصیف می کند.


• 
  خط سوم - یا جروندها، گفتن در مورد اقدامات موضوع؛


• 
  خط چهارم - جمله چهار کلمه ای، بیان نگرش شخصی نویسنده همگام به موضوع؛


• 
  خط پنجم - یک کلمه(هر بخشی از گفتار) بیان کننده ماهیت موضوع؛ نوعی رزومه

نتیجه یک شعر کوتاه و بدون قافیه است که می تواند به هر موضوعی اختصاص یابد.

در عین حال، در یک همگام آموزشی، می توانید از قوانین منحرف شوید، به عنوان مثال، موضوع اصلی یا خلاصه را می توان نه در یک کلمه، بلکه در یک عبارت، یک عبارت می تواند شامل سه تا پنج کلمه و اقدامات باشد. را می توان با کلمات مرکب توصیف کرد.

کامپایل سینک واین

ایجاد سینک واین یک فعالیت کاملاً سرگرم کننده و خلاقانه است و نیازی به دانش یا استعداد ادبی خاصی ندارد. نکته اصلی این است که به فرم تسلط داشته باشید و آن را "احساس کنید".

برای آموزش، بهتر است موضوعی را به عنوان موضوعی در نظر بگیرید که شناخته شده، نزدیک و قابل درک برای نویسنده باشد. و با چیزهای ساده شروع کنید. به عنوان مثال، بیایید سعی کنیم با استفاده از مبحث "صابون" به عنوان مثال، یک syncwine ایجاد کنیم.

به ترتیب، خط اول- "صابون".

خط دوم– دو صفت، خصوصیات یک شیء. چه نوع صابونی؟ می توانید هر صفتی که به ذهنتان می رسد را در ذهن خود فهرست کنید و دو مورد مناسب را انتخاب کنید. علاوه بر این، می توان هم مفهوم صابون را به طور کلی (کف کننده، لغزنده، معطر) و هم صابون خاصی را که نویسنده استفاده می کند (کودک، مایع، نارنجی، بنفش و غیره) به طور همزمان توصیف کرد. بیایید بگوییم که نتیجه نهایی صابون "شفاف، توت فرنگی" است.

خط سوم- سه عمل از آیتم. اینجاست که دانش‌آموزان معمولاً با مشکلاتی مواجه می‌شوند، به‌ویژه وقتی صحبت از همگام‌سازی به مفاهیم انتزاعی می‌شود. اما باید در نظر داشته باشیم که اعمال تنها اعمالی نیستند که یک شی در خود ایجاد می کند، بلکه آنچه برای آن اتفاق می افتد و تأثیری که بر دیگران می گذارد نیز هستند. مثلاً صابون نه تنها می تواند در ظرف صابون بخوابد و بوی بدهد، بلکه می تواند از دست شما بیرون بیفتد و بیفتد و اگر به چشم شما برسد باعث گریه شما می شود و از همه مهمتر می توانید خود را با آن بشویید. صابون چه کار دیگری می تواند انجام دهد؟ بیایید به خاطر بسپاریم و در پایان سه فعل را انتخاب کنیم. به عنوان مثال، مانند این: "بو می دهد، شستشو می دهد، حباب می دهد."

خط چهارم- نگرش شخصی نویسنده به موضوع syncwine. در اینجا نیز گاهی اوقات مشکلاتی پیش می آید - اگر طرفدار نظافت نیستید، کسی که واقعاً دوست دارد شسته شود یا نه که از صابون متنفر است، چه نوع نگرش شخصی می توانید نسبت به صابون داشته باشید. اما در این مورد، نگرش شخصی نه تنها به معنای احساساتی است که نویسنده تجربه می کند. اینها می تواند تداعی باشد، چیزی که به نظر نویسنده، نکته اصلی در این موضوع است، و برخی از حقایق از زندگی نامه مربوط به موضوع همزمانی. مثلاً نویسنده یک بار روی صابون لیز خورد و زانویش شکست. یا سعی کنید خودتان صابون درست کنید. یا صابون را با نیاز به شستن دست ها قبل از غذا مرتبط می داند. همه اینها می تواند پایه ای برای خط چهارم شود، نکته اصلی این است که فکر خود را در سه تا پنج کلمه قرار دهید. به عنوان مثال: "قبل از غذا دست های خود را بشویید." یا، اگر نویسنده در کودکی سعی کرده صابون را با بوی خوش لیس بزند - و ناامید شده باشد، خط چهارم می تواند این باشد: "بو، طعم منزجر کننده است."

و در نهایت خط آخر- خلاصه در یک یا دو کلمه در اینجا می توانید شعر حاصل را دوباره بخوانید، به تصویر جسمی که به وجود آمده فکر کنید و سعی کنید احساسات خود را در یک کلمه بیان کنید. یا این سوال را از خود بپرسید - اصلاً چرا این مورد نیاز است؟ هدف از وجود او چیست؟ خاصیت اصلی آن چیست؟ و معنای خط آخر تا حد زیادی به آنچه قبلاً گفته شد بستگی دارد. اگر خط چهارم از cinquain مربوط به شستن دست‌ها قبل از غذا خوردن باشد، نتیجه منطقی «نظافت» یا «بهداشت» خواهد بود. و اگر خاطرات یک تجربه بد از خوردن صابون "ناامیدی" یا "فریب" باشد.

در نهایت چه اتفاقی افتاد؟ نمونه ای از یک همگام آموزشی کلاسیک با فرم سخت.

صابون.

شفاف، توت فرنگی.

شستشو می دهد، بو می دهد، حباب می دهد.

بوی شیرین است، طعم منزجر کننده است.

ناامیدی.

شعری کوچک اما سرگرم کننده که همه کودکانی که تا به حال طعم صابون را چشیده اند خود را در آن خواهند شناخت. و در مراحل نوشتن، خواص و عملکرد صابون را نیز به یاد آوردیم.

پس از تمرین روی موضوعات ساده، می توانید به سراغ موضوعات پیچیده تر، اما آشنا بروید. برای آموزش، می توانید سعی کنید یک cinquain با موضوع "خانواده" یا یک cinquain با موضوع "کلاس"، شعرهای اختصاص داده شده به فصل ها و غیره بنویسید. و یک آشنا با موضوع "مادر" که توسط دانش آموزان دبستانی ساخته شده است، می تواند پایه خوبی برای کارت پستال به افتخار تعطیلات 8 مارس باشد. و متون syncwin نوشته شده توسط دانش آموزان با موضوع یکسان می تواند مبنایی برای هر پروژه ای در سطح کلاس باشد. به عنوان مثال، برای روز پیروزی یا سال نو، دانش‌آموزان می‌توانند پوستر یا روزنامه با منتخبی از اشعار موضوعی که با دست خودشان نوشته شده است بسازند.

چرا در مدرسه سینک واین درست کنیم؟

گردآوری سینک واین یک فعالیت نسبتاً هیجان انگیز و خلاقانه است که با وجود سادگی آن به کودکان در هر سنی کمک می کند تا تفکر سیستماتیک و توانایی های تحلیلی را توسعه دهند، چیز اصلی را جدا کنند، افکار خود را فرموله کنند و واژگان فعال خود را گسترش دهند.

برای نوشتن یک آشنا، باید دانش و درک موضوع را داشته باشید - و این، علاوه بر همه چیز، نوشتن شعر را به شکل مؤثری برای آزمایش دانش تقریباً در هر موضوعی از برنامه درسی مدرسه تبدیل می کند. علاوه بر این، نوشتن یک syncwine در زیست شناسی یا شیمی نسبت به یک آزمون کامل زمان کمتری خواهد برد. یک آشنا در ادبیات، که به هر یک از شخصیت های ادبی یا یک ژانر ادبی اختصاص دارد، به همان کار فکری فشرده ای نیاز دارد که نوشتن یک مقاله مفصل. فرم را به خوبی تسلط داشته باشید، 5-10 دقیقه کافی است) و نشان دهنده.

سینک واین - نمونه هایی در موضوعات مختلف

Sinkwine در زبان روسی را می توان به موضوعات مختلفی اختصاص داد، به ویژه، می توانید سعی کنید بخش هایی از گفتار را به این روش توصیف کنید.

مثالی از syncwine در موضوع "فعل":

فعل

قابل برگشت، کامل

یک عمل، ترکیبات، دستورات را توصیف می کند.

در جمله معمولاً یک محمول است.

رده جزء کلام.

برای نوشتن چنین همگامی، باید به یاد می آوردم که یک فعل چه اشکالی دارد، چگونه تغییر می کند و چه نقشی در جمله ایفا می کند. معلوم شد که توضیحات ناقص است ، اما با این وجود از آن مشخص است که نویسنده چیزی در مورد افعال به خاطر می آورد و می فهمد که آنها چیست.

در زیست شناسی، دانش آموزان می توانند syncwines را بنویسند که به گونه های فردی از حیوانات یا گیاهان اختصاص دارد. علاوه بر این، در برخی موارد، برای نوشتن یک syncwine در مورد زیست شناسی، تسلط بر محتوای یک پاراگراف کافی است، که به شما امکان می دهد از syncwine برای آزمایش دانش به دست آمده در طول درس استفاده کنید.

نمونه ای از سنک واین با موضوع "قورباغه":

قورباغه.

دوزیستان، وتر.

می پرد، تخم ریزی می کند، مگس می گیرد.

فقط آنچه را که حرکت می کند می بیند.

لغزنده.

هم‌زمان‌ها در تاریخ و مطالعات اجتماعی به دانش‌آموزان اجازه می‌دهند نه تنها دانش خود را در مورد موضوع نظام‌مند کنند، بلکه موضوع را عمیق‌تر احساس کنند، آن را از خود عبور دهند و نگرش شخصی خود را از طریق خلاقیت تدوین کنند.

به عنوان مثال، دوستی با موضوع "جنگ"می تواند اینگونه باشد:

جنگ.

وحشتناک، غیر انسانی

می کشد، ویران می کند، می سوزد.

پدربزرگ من در جنگ فوت کرد.

حافظه

بنابراین، syncwine را می توان به عنوان بخشی از مطالعه هر موضوعی در برنامه درسی مدرسه استفاده کرد. برای دانش آموزان مدرسه، نوشتن اشعار موضوعی می تواند به نوعی "وقفه خلاقانه" تبدیل شود و تنوع دلپذیری را به درس اضافه کند. و معلم با تجزیه و تحلیل خلاقیت دانش آموزان ، نه تنها می تواند دانش و درک آنها را از موضوع درس ارزیابی کند ، بلکه نگرش دانش آموزان را نسبت به موضوع نیز احساس می کند ، درک می کند که چه چیزی بیشتر مورد علاقه آنهاست. و، شاید، تغییراتی در برنامه های کلاس های آینده ایجاد کنید.

سرودن سینک واین - اشعار کوتاه و بدون قافیه - اخیراً به یک نوع کار خلاقانه بسیار محبوب تبدیل شده است. دانش آموزان مدارس، دانشجویان دوره های آموزشی پیشرفته و شرکت کنندگان در آموزش های مختلف با آن مواجه می شوند. به عنوان یک قاعده، معلمان از شما می خواهند که در مورد یک موضوع معین - یک کلمه یا عبارت خاص - هماهنگی ایجاد کنید. چگونه این کار را انجام دهیم؟

قوانین نوشتن syncwine

سینکواین از پنج بیت تشکیل شده و علیرغم اینکه نوعی شعر محسوب می شود، اجزای معمول یک متن شعری (وجود قافیه و ریتم خاصی) برای آن اجباری نیست. اما تعداد کلمات در هر خط به شدت تنظیم شده است. علاوه بر این، هنگام نوشتن یک syncwine، باید از بخش های خاصی از گفتار استفاده کنید.

طرح ساخت و ساز Synquainاین است:

• خط اول – تم syncwine، اغلب یک کلمه، یک اسم (گاهی اوقات موضوع می تواند عبارات دو کلمه ای، اختصارات، نام و نام خانوادگی باشد).
• خط دوم - دو صفت، مشخص کردن موضوع؛
• خط سوم - سه فعل(عملکرد یک شی، شخص یا مفهومی که به عنوان موضوع تعیین شده است)؛
• خط چهارم - چهار کلمه، یک جمله کامل که نگرش شخصی نویسنده به موضوع را توصیف می کند.
• خط پنجم - یک کلمه، جمع بندی سینک واین به عنوان یک کل (نتیجه گیری، خلاصه).

انحراف از این طرح سفت و سخت ممکن است: به عنوان مثال، تعداد کلمات در سطر چهارم می تواند از چهار تا پنج متغیر باشد، شامل یا بدون احتساب حروف اضافه. به جای صفت ها یا افعال «تنها» از عباراتی با اسم وابسته و غیره استفاده می شود. معمولاً معلمی که وظیفه نوشتن یک همگام را بر عهده می‌گیرد، تصمیم می‌گیرد که دانش‌آموزانش چقدر باید به فرم پایبند باشند.

نحوه کار با تم syncwine: خط اول و دوم

بیایید به روند اختراع و نوشتن یک syncwine با استفاده از مبحث "کتاب" به عنوان مثال نگاه کنیم. این کلمه سطر اول شعر آینده است. اما یک کتاب می تواند کاملاً متفاوت باشد، پس چگونه می توان آن را توصیف کرد؟ بنابراین، ما باید موضوع را مشخص کنیم و خط دوم به ما در این امر کمک می کند.

خط دوم دو صفت است. وقتی به کتاب فکر می کنید اولین چیزی که به ذهنتان می رسد چیست؟ به عنوان مثال، می تواند این باشد:

• کاغذی یا الکترونیکی؛
• صحافی مجلل و با مصور فراوان.
• جالب، هیجان انگیز؛
• خسته کننده، دشوار برای درک، با یک دسته از فرمول ها و نمودار.
• قدیمی، با صفحات زرد و آثار جوهر در حاشیه ساخته شده توسط مادربزرگ و غیره.

لیست می تواند بی پایان باشد. و در اینجا باید در نظر داشته باشیم که در اینجا "پاسخ صحیح" نمی تواند وجود داشته باشد - هرکس انجمن های خاص خود را دارد. از بین همه گزینه ها، یکی را انتخاب کنید که شخصاً برای شما جالب تر است. این می تواند تصویری از یک کتاب خاص (به عنوان مثال، کتاب های کودکان مورد علاقه شما با تصاویر روشن) یا چیزی انتزاعی تر (به عنوان مثال، "کتاب های کلاسیک روسی") باشد.

اکنون دو ویژگی را به طور خاص برای کتاب «خود» بنویسید. به عنوان مثال:

• هیجان انگیز، فوق العاده؛
• خسته کننده، اخلاقی ساز؛
• روشن، جالب؛
• پیر، زرد شده

بنابراین، شما در حال حاضر دو خط دارید - و از قبل ایده کاملاً دقیقی از "شخصیت" کتابی که در مورد آن صحبت می کنید دارید.

چگونه به خط سوم syncwine برسیم

خط سوم سه فعل است. در اینجا نیز ممکن است مشکلاتی پیش بیاید: به نظر می رسد، یک کتاب به تنهایی چه کاری می تواند انجام دهد؟ چاپ شدن، فروخته شدن، خوانده شدن، روی قفسه ایستادن... اما در اینجا می توانید هم تأثیری را که کتاب بر خواننده می گذارد و هم اهدافی را که نویسنده برای خود تعیین کرده است، توصیف کنید. برای مثال، ممکن است یک رمان «خسته کننده و موعظه کننده» باشد روشن کردن، اخلاقی کردن، خسته کردن، خواباندنو غیره کتاب "روشن و جالب" برای کودکان پیش دبستانی - سرگرم می کند، علاقه مند می شود، خواندن را آموزش می دهد. داستان فانتزی هیجان انگیز - تخیل را مجذوب می کند، هیجان زده می کند، تخیل را بیدار می کند.

هنگام انتخاب افعال، نکته اصلی این است که از تصویری که در خط دوم ترسیم کردید منحرف نشوید و سعی کنید از کلماتی با همان ریشه خودداری کنید. به عنوان مثال، اگر کتابی را جذاب توصیف کنید و در خط سوم بنویسید که «محیرت‌انگیز است»، احساس خواهید کرد که «زمان را مشخص می‌کنید». در این صورت بهتر است یکی از کلمات را با معنی مشابه جایگزین کنید.

بیایید خط چهارم را فرموله کنیم: نگرش به موضوع

خط چهارم از syncwine یک "نگرش شخصی" به موضوع را توصیف می کند. این امر برای دانش آموزانی که عادت به این واقعیت دارند که نگرش ها باید مستقیماً و بدون ابهام فرموله شوند، مشکلات خاصی ایجاد می کند (مثلاً "من نگرش خوبی نسبت به کتاب دارم" یا "فکر می کنم کتاب ها برای بالا بردن سطح فرهنگی مفید هستند"). در واقع، خط چهارم دلالت بر ارزشیابی ندارد و بسیار آزادتر فرموله شده است.

در اصل، در اینجا باید به طور خلاصه آنچه را که در موضوع برای شما مهم است، بیان کنید. این ممکن است به شخص شما و زندگی شما مرتبط باشد (برای مثال، از چهار سالگی شروع به خواندن کرد"یا" من یک کتابخانه بزرگ دارم"، یا" طاقت خواندن ندارم")، اما این ضروری نیست. به عنوان مثال، اگر فکر می‌کنید عیب اصلی کتاب‌ها این است که با استفاده از کاغذهای زیادی ساخته می‌شوند که برای تولید آن جنگل‌ها قطع می‌شود، لازم نیست بنویسید «من» و «محکوم». فقط بنویس که " کتاب های کاغذی - گور درختان"یا" تولید کتاب باعث نابودی جنگل ها می شود"، و نگرش شما نسبت به موضوع کاملاً واضح خواهد بود.

اگر برایتان سخت است که فوراً یک جمله کوتاه بنویسید، ابتدا فکر خود را به صورت مکتوب و بدون فکر کردن به تعداد کلمات بیان کنید و سپس به این فکر کنید که چگونه می توانید جمله حاصل را کوتاه کنید. در نتیجه به جای " من آنقدر رمان های علمی تخیلی را دوست دارم که اغلب نمی توانم تا صبح از خواندن آنها دست بکشم"ممکن است، برای مثال، اینگونه باشد:

• می توانم تا صبح بخوانم؛
• من اغلب تمام شب را می خوانم.
• کتابی دیدم - از خواب خداحافظی کردم.

چگونه آن را جمع بندی کنیم: خط پنجم سینک واین

وظیفه خط پنجم این است که به طور خلاصه و در یک کلمه تمام کارهای خلاقانه نوشتن یک همگام را خلاصه کند. قبل از انجام این کار، چهار سطر قبلی را بازنویسی کنید - تقریباً یک شعر تمام شده - و آنچه را که به دست آوردید را دوباره بخوانید.

به عنوان مثال، شما به تنوع کتاب ها فکر کردید و به موارد زیر رسیدید:

کتاب.

داستان، علم عامه پسند.

روشن می کند، سرگرم می کند، کمک می کند.

خیلی متفاوته، هرکسی خودشو داره.

نتیجه این گفته در مورد تنوع بی‌پایان کتاب‌ها می‌تواند کلمه «کتابخانه» (محل جمع‌آوری نشریات مختلف) یا «تنوع» باشد.

برای جدا کردن این "کلمه وحدت بخش"، می توانید سعی کنید ایده اصلی شعر حاصل را فرموله کنید - و به احتمال زیاد حاوی "کلمه اصلی" خواهد بود. یا اگر به نوشتن «نتیجه گیری» از مقالات عادت دارید، ابتدا نتیجه را به شکل معمول خود فرموله کنید و سپس کلمه اصلی را برجسته کنید. به عنوان مثال، به جای " بنابراین می بینیم که کتاب بخش مهمی از فرهنگ است"، ساده بنویسید - "فرهنگ".

یکی دیگر از گزینه های رایج برای پایان دادن به همگام، توسل به احساسات و عواطف خود است. به عنوان مثال:

کتاب.

چاق، خسته کننده

ما مطالعه می کنیم، تجزیه و تحلیل می کنیم، پر می کنیم.

کلاسیک یک کابوس برای هر دانش آموز است.

اشتیاق.

کتاب.

فوق العاده، جذاب.

لذت می برد، اسیر می کند، خواب را از شما می گیرد.

من می خواهم در دنیای جادو زندگی کنم.

رویا

نحوه یادگیری سریع نوشتن syncwines در مورد هر موضوعی

کامپایل syncwines یک فعالیت بسیار هیجان انگیز است، اما تنها در صورتی که فرم به خوبی تسلط داشته باشد. و اولین آزمایشات در این ژانر معمولاً دشوار است - برای فرموله کردن پنج خط کوتاه ، باید به طور جدی فشار بیاورید.

با این حال، پس از اینکه به سه یا چهار همگام رسیدید و بر الگوریتم نوشتن آنها مسلط شدید، کارها معمولاً به راحتی پیش می‌روند - و شعرهای جدید در مورد هر موضوعی در عرض دو یا سه دقیقه اختراع می‌شوند.

بنابراین، برای نوشتن سریع syncwines، بهتر است فرم را روی مواد نسبتا ساده و شناخته شده تمرین کنید. برای آموزش، می توانید سعی کنید، به عنوان مثال، خانواده، خانه، یکی از اقوام و دوستان خود یا یک حیوان خانگی را ببرید.

پس از پرداختن به اولین همگام، می توانید روی موضوع پیچیده تری کار کنید: به عنوان مثال، شعری بنویسید که به هر یک از حالات احساسی (عشق، کسالت، شادی)، زمان روز یا زمان سال (صبح، تابستان، اکتبر) اختصاص دارد. )، سرگرمی شما، زادگاه و غیره بیشتر.

بعد از اینکه چندین اثر آزمایشی از این دست نوشتید و یاد گرفتید که دانش، ایده‌ها و احساسات خود را به شکل مشخصی «بسته‌بندی» کنید، می‌توانید به راحتی و به سرعت در مورد هر موضوعی به همگام‌سازی بپردازید.

والدین و معلمان نگران این هستند که کودکان از خواندن لذت نبرند. اما این مهم است که نه تنها علاقه به کتاب را در خود پرورش دهیم، بلکه به آنها یاد دهیم آنچه را که می خوانند تجزیه و تحلیل کنند. به همین دلیل است که در درس های ادبیات، تکنیک هایی با هدف توسعه تفکر انتقادی - به عنوان مثال، آهنگسازی همزمان - به ویژه مرتبط می شوند.

جوهر تکنیک روش شناختی

Cinquain (senkan) از فرانسوی به عنوان "شعری پنج بیتی" ترجمه شده است. در اصل، کار قافیه کوتاه نوعی «پاسخ» آمریکایی به هایکو و تانکای ژاپنی بود که در قرن بیستم توسط شاعر آدلاید کرپسی ابداع شد. سنگکان بر اساس الگوی هجای خاصی ساخته شد: 2 در سطر اول، 4 در دوم، 6 در سوم، 8 در چهارم و 2 در پنجم. در مجموع 22 هجا بود. در تعلیم و تربیت، ساختار سنک واین نه هجایی، بلکه معنایی شده است. این نشان دهنده نتیجه ترکیب و تجزیه و تحلیل این یا آن اطلاعات است، یعنی هر خط الزامات خاصی از موضوع را برآورده می کند:

• 1 - مفهوم کلمه (اسم یا ضمیر در شکل اولیه)؛
• 2 - دو کلمه توصیف کننده کیفیت ها (صفت یا مضارع در حالت اسمی)؛
• 3 - سه کلمه که در مورد اعمال مرتبط با مفهوم (افعال یا حروف در شکل اولیه) صحبت می کند.
• 4 - یک جمله (4-5 کلمه) که منعکس کننده نگرش نسبت به مفهوم است.
• پنجم - یک کلمه خلاصه که ماهیت موضوع را بیان می کند.

Sinkwine یک ابزار بازتابی موثر است که به کودکان اجازه می دهد تا موارد زیر را توسعه دهند:

• توانایی بیان مختصر ماهیت یک موضوع خاص؛
• تفکر سیستمی؛
• مهارت های تحلیلی؛
• احترام به کلمه

علاوه بر این، سرودن اشعار بی قافیه پنج خطی، دایره واژگان دانش آموزان را گسترش می دهد و اصل رویکرد خلاقانه در یادگیری را اجرا می کند.

چرا در درس ادبیات یک همگام بنویسیم؟

Sinkwine را می توان هم هنگام جمع آوری یادداشت برای درس ادبیات و هم در مرحله آزمایش کسب دانش استفاده کرد.

Sinkwine بخشی از فناوری تفکر انتقادی است که بر اساس سه مرحله سازماندهی فرآیند یادگیری است:

• چالش (به روز رسانی تجربه گذشته، به عنوان مثال، بررسی تکالیف)؛
• درک (تماس با اطلاعات جدید)؛
• بازتاب (تجمیع دانش کسب شده).

شینکان را می توان در هر یک از این مراحل استفاده کرد. هنگامی که در درس ادبیات استفاده می شود، این روش سازماندهی اطلاعات کمک می کند:

• تصاویر قهرمانان را مطالعه کنید (جنبه های مثبت و منفی شخصیت، انگیزه های اعمال او را تجزیه و تحلیل کنید).
• مفاهیم خاصی را درک کنید (syncwine نه تنها به تفسیر اصطلاح کمک می کند، بلکه به ارائه یک مثال خاص نیز کمک می کند).
• درک دیدگاه نویسنده اثر و معاصران او (تکلیف، شرافت، اخلاق و ... چیست).

معلم با استفاده از یک شعر پنج خطی که توسط کودک سروده شده است، می تواند به راحتی در مورد کیفیت یادگیری مطالب، عمق درک مسئله، میزان رشد تفکر تخیلی و شکاف دانش دانش آموز نتیجه گیری کند.

قوانینی برای کمک به شما در ساخت همگام (با نمودار، طرح و مثال)

طرح syncwine برای دانش آموزان در هر سطحی ساده و قابل درک است

یک فعالیت مهیج و خلاقانه - ساختن همگام - به کودکان می آموزد که افکار خود را سازماندهی کنند. برای اینکه این تکنیک انتظارات معلم را برآورده کند، لازم است به طور واضح به دانش آموزان توضیح دهید که چگونه سنکان انجام می شود:

1. از یک مشکل یا مجموعه ای جدید از اطلاعات، یک کلمه اصلی برجسته می شود.
2. مناسب ترین تعاریف برای پدیده انتخاب شده است. اینها می توانند هم علائم موجود واقعی و هم علائم تداعی باشند (به عنوان مثال، اونگین پوشکین نازک است، یعنی این ویژگی عینی است؛ فرفری - بر اساس قیاس با نویسنده، که اغلب به عنوان نمونه اولیه شخصیت شناخته می شود - یک علامت تداعی).
3. سپس کلمات عملی وجود دارد که مفهوم را توصیف می کند. مطلوب است که این افعال در هنگام کار با یک اثر ادبی در متن وجود داشته باشند.
4. برای توصیف مفهوم، باید یک عبارت کوتاه بیاورید. برای دانش آموزان ابتدایی و راهنمایی می تواند ضرب المثل یا ضرب المثل باشد، اما دانش آموزان بزرگتر می توانند بیانیه خود را بنویسند.
5. جمع آوری syncwine با انتخاب کلمه ای که مفهومی مترادف با اصلی را نشان می دهد تکمیل می شود.

به عنوان مثال، ساده ترین سنکان می تواند به این صورت باشد:

• کتاب
• جالب، جدید
• غنی سازی، آموزش دادن، حواس پرتی
• خواندن مسیری است به دنیای تصاویر.
• لذت

نکاتی در مورد نحوه نوشتن سنکان در درس ادبیات (با مثال)

با کمک syncwine توصیف تصویر یک شخصیت بسیار راحت است

سینک واین را می توان در دروس در هر کلاسی استفاده کرد. وظیفه معلم این است که کار را برای کودکان در سنین مختلف قابل اجرا کند.توصیه های روش شناختی برای سرودن یک شعر پنج خطی بی قافیه را می توان به توصیه برای سطوح ابتدایی، متوسط ​​و ارشد تقسیم کرد.

کلاس 1-4

در درس دبستان، هنگام تدوین سنکان، باید موارد زیر را انجام دهید:

• به همراه دانش آموزان، مفهوم کلی را برجسته کنید - خط اول.
• برای خط دوم و سوم، کلمه اول را به طور جمعی انتخاب کنید.
• برای خط چهارم مثال بزنید؛
• در صورت مشکل، به انتخاب مترادف کمک کنید یا به شما اجازه دهید ماهیت پدیده را نه در یک کلمه، بلکه در یک عبارت دو تایی بیان کنید.

پایه های 5-9

در سطح متوسط، منطقی است که برای کلمه اول جایگزینی ارائه دهیم، زیرا ویژگی های روانشناختی کودکان در این سن، نگرش منفی نوجوانان را نسبت به عدم انتخاب تعیین می کند و می تواند باعث شود که کودکان از انجام یک کار خودداری کنند. "مشکل". بهتر است دانش‌آموزان خود روی سطرهای 2 و 3 کار کنند: انتخاب کلمات این دسته‌ها چندان سخت نیست، اشتباه کردن تقریباً غیرممکن است، اما انتخاب مستقل باعث افزایش اقتدار شاعر جوان در نظر او می‌شود. یافتن عبارت و مترادف مناسب برای مفهوم اصلی می تواند بسیار دشوارتر باشد. در این مورد، باید از توانایی های یک دانش آموز خاص شروع کنید: شاید منطقی باشد که به کودک کمک کنید یا این مرحله از تدوین یک همگام را به مرحله گروهی تبدیل کنید.

هنگام تدوین یک همگام در یک درس در مدرسه ابتدایی، به معلم توصیه می شود به دانش آموزی که با مشکلاتی روبرو است کمک کند.

کلاس 10-11

در سطح ارشد، معلم ممکن است خود را به پیشنهاد استفاده از سنکان برای کار بر روی یک اثر ادبی خاص محدود کند. دانش آموزان می توانند تمام مراحل کار را بدون کمک خارجی انجام دهند. در عین حال می توان از اشعار پنج خطی برای جمع آوری خلاصه و تحلیل اعمال شخصیت و ارزیابی نقش قهرمان در سیستم کل اثر استفاده کرد.

نمونه هایی برای کمک به شما در ایجاد یک syncwine

یک شعر پنج خطی بدون قافیه در درس ادبیات می تواند به جنبه های مختلف دوره مربوط باشد: هم نظری و هم عملی.

• نظریه شامل آشنایی با دستگاه مفهومی است. به عنوان مثال، بچه ها باید یاد بگیرند که یک افسانه چیست:
• افسانه
• جادو، خانگی
• بگو، گوش کن، بخوان
• یک افسانه دروغ است، اما یک اشاره در آن وجود دارد

تاریخ (به عنوان یک گزینه - یک داستان جادویی).

اینگونه می توان جوهر مفاهیم دیگر را بیان کرد: شعر، داستان واقعی، داستان و غیره.در سطح متوسط، درس های زیادی به شناخت حوزه های ادبیات اختصاص دارد.

• این می تواند نمونه ای از syncwine بر اساس یکی از آنها باشد:
• رمانتیک
• تخیلی، احساسی، تراژیک
• جمع کنید، رنج بکشید، فکر کنید
• رمانتیسم شکوفایی ادبیات است.

پوشکین (این خط می تواند هر نامی از یک نویسنده رمانتیک داشته باشد).

به روشی مشابه، می توان روندهای عصر نقره (آکمیسم، فوتوریسم)، و منحصر به فرد بودن ژانر ادبیات مدرن (آزادی آزاد، تراژیفارس) را تصور کرد.

در مورد مطالعه آثار ادبی خاص، این مساعدترین زمینه برای استفاده از تکنیک است.

• به عنوان مثال، اگر بچه‌ها در طول کلاس یک همگام بسازند، شخصیت‌پردازی کارلسون را سریع‌تر به خاطر می‌آورند:
• کارلسون
• چاق، مهربان، شاد
• شیطون بازی کن، پرواز کن، آرام باش
• مردی در اوج خود

پروانهمطالعه شخصیت‌های کلاس‌های 5 تا 9 مبتنی بر مقایسه اصول اخلاقی تیپ‌های شخصیتی مختلف است.

• وظیفه معلم موضوع این است که به کودکان نشان دهد که یک فرد درهم تناقضاتی است که فقط در چارچوب مجموعه ای از ویژگی های مثبت یا منفی قرار نمی گیرد.
• پچورین
• جوان، جویای، اضافی
• خدمت کن، عشق بورز، بمیر
• پچورین تصویر لرمانتوف است.

اونگین (یا چاتسکی، نماینده کهکشان تصاویر "انسان اضافی")

• برای دانش آموزان دبیرستانی، تصاویر نویسندگان کمتر جالب نیست:
• بولگاکوف
• با استعداد، بیمار، تمثیلی
• طعنه آمیز بودن، ترسیدن، رنج کشیدن
• بولگاکف نابغه زمان خود است.

استاد

Sinkwine در یک درس ادبیات نه تنها یک روش عالی برای وادار کردن دانش آموزان به تفکر و تجزیه و تحلیل است، بلکه تکنیکی است که به شما امکان می دهد پتانسیل خلاقانه نسل جوان را آزاد کنید. علاوه بر این، ویژگی‌های روش‌شناختی استفاده از سنکان در کلاس‌های مختلف، این امکان را فراهم می‌آورد که آن را در رتبه اول در بین روش‌های جهانی ارائه مطالب قرار دهد.

سینک واین - این یکی از روش های تقویت فعالیت شناختی دانش آموزان در کلاس درس است. کلمه "cinquain" از کلمه فرانسوی "پنج" گرفته شده است و به معنای "شعری متشکل از پنج بیت" است. این تکنیک روش شناختی در سخنرانی صوتی پروژه "آموزش حقوقی" بنیاد اصلاحات حقوقی روسیه توضیح داده شده است. سینکوآین یک شعر معمولی نیست، بلکه شعری است که بر اساس قوانین خاصی سروده شده است. هر سطر مجموعه ای از کلمات را مشخص می کند که باید در شعر منعکس شود. 1 خط - عنوان، که حاوی کلمه کلیدی، مفهوم، موضوع syncwine است که در قالب یک اسم بیان می شود،خط 2 - دو صفت،خط 3 - سه فعل سطر 4 تا 4 کلمه، عبارتی که معنای خاصی دارد،قصیده ، که با آن باید نگرش خود را نسبت به موضوع بیان کنید. چنین عبارت قصاری می تواند عبارت گیرا، نقل قول، ضرب المثل یا عبارتی باشد که توسط خود دانش آموز در زمینه موضوعی ساخته شده است..

خط 5 - خلاصه، نتیجه گیری، یک کلمه، اسم ,

سینک واین با موضوع "دولت"ایالت (عنوان), مستقلقانونی (دو صفت)جمع آوری می کند ( مالیات)قضاوت می کند، پرداخت می کند (حقوق بازنشستگی). (3 فعل)دولت ما هستیم! (عبارتی که معنای خاصی دارد)(رزومه)

Sinkwine در یک درس ادبیات نه تنها یک روش عالی برای وادار کردن دانش آموزان به تفکر و تجزیه و تحلیل است، بلکه تکنیکی است که به شما امکان می دهد پتانسیل خلاقانه نسل جوان را آزاد کنید. علاوه بر این، ویژگی‌های روش‌شناختی استفاده از سنکان در کلاس‌های مختلف، این امکان را فراهم می‌آورد که آن را در رتبه اول در بین روش‌های جهانی ارائه مطالب قرار دهد. "ضرب المثل"

ضرب المثل، مهربان ، خونگرم ، مراقبت ، آهنگ ، محافظت می کند. جهان مانند خورشید روشن می شود. خوب Sinkwine راهی برای آزمایش دانش دانش‌آموز نیست، بلکه وظیفه‌ای متفاوت و جهانی‌تر دارد.

سینک واین روشی است برای بررسی آنچه دانش آموزان در سطح انجمن ها در هر مرحله از درس، مطالعه یک موضوع دارند. معلم شروع به مطالعه یک موضوع جدید می کند و در ابتدای درس یک همگامی می دهد: "از قبل در این مورد چه می دانید؟ نظر شما چیست؟ پس از تجزیه و تحلیل نتایج به دست آمده، می توانید نظرات دانش آموز را در مورد این مفهوم در حین مطالعه موضوع اصلاح کنید. ... وسط درس. درک موضوع بسیار دشوار است. دانش آموزان خسته هستند. به آنها یک همگامی در مورد بخشی از موضوع مورد مطالعه ارائه دهید، و خواهید فهمید که دانش آموزان چگونه مطالب جدید را درک می کنند. راهی سریع برای تغییر نوع فعالیت بدون ترک موضوع. موضوع مورد مطالعه قرار گرفته است. کیفیت، عمق و قدرت دانش توسط یک بررسی و یک بخش کنترل نهایی نشان داده خواهد شد.

و اکنون، در پایان درس - cinquain. یک نتیجه ارزشمند از مطالعه مطالب جدید، که دانش نه به اندازه درک، قضاوت های ارزشی و جهت گیری های ارزشی دانش آموزان را نشان می دهد. در نهایت، با تجزیه و تحلیل دقیق از syncwines، معلم خواهد دید که او چقدر توانسته است به نتیجه پیش بینی شده قبلی برسد.

SINQWINE- این آیه پنج خطی است.

توانایی خلاصه کردن اطلاعات، بیان عقاید، احساسات و ادراکات پیچیده در چند کلمه یک مهارت مهم است. این نیاز به تأمل متفکرانه مبتنی بر یک انبار مفهومی غنی دارد.

سینکوآین شعری است که نیاز به ترکیبی از اطلاعات و مطالب به صورت مختصر دارد که به شما امکان می دهد هر مناسبتی را توصیف یا تأمل کنید.

کلمه cinquain از یک کلمه فرانسوی به معنای پنج گرفته شده است. بنابراین، cinquain شعری است مشتمل بر پنج بیت. هنگامی که دانش آموزان را با سینک واین ها آشنا می کنید، ابتدا برای آنها توضیح دهید که چگونه چنین اشعاری سروده می شوند. سپس چند مثال بزنید (در زیر چند syncwines وجود دارد). پس از این، گروه را به نوشتن چندین syncwines دعوت کنید. برای برخی افراد، نوشتن syncwines در ابتدا دشوار خواهد بود. یک وسیله موثر برای معرفی syncwines، تقسیم گروه به جفت است. موضوع را برای syncwine نام ببرید. به هر شرکت کننده 5-7 دقیقه فرصت داده می شود تا یک همگام بنویسد. سپس به شریک خود می پردازد و از دو همگام یکی می سازند که هر دو با آن موافقند. این به آنها این فرصت را می دهد که در مورد چرایی نوشتن و بررسی مجدد موضوع به صورت انتقادی صحبت کنند. علاوه بر این، این روش از شرکت‌کنندگان می‌خواهد که به حرف‌های یکدیگر گوش دهند و ایده‌هایی را از نوشته‌های دیگران استخراج کنند که می‌توانند با نوشته‌های خود ارتباط برقرار کنند. سپس کل گروه می توانند خود را با syncwines های جفت شده آشنا کنند. اگر پروژکتورهای سقفی در دسترس هستند، نشان دادن چند سینک واین مفید است. هر یک از آنها می تواند توسط هر دو نویسنده ارائه شود. این می تواند بحث های بیشتری را ایجاد کند.

Synquains ابزاری سریع و قدرتمند برای بازتاب، ترکیب و خلاصه کردن مفاهیم و اطلاعات است. انجام این تمرینات به صورت سیستماتیک، هدفمند و با اهداف آموزشی روشن بسیار مهم است.

هنگامی که این کار انجام شود، یادگیری و تفکر تبدیل به یک فرآیند شفاف و قابل دسترسی برای همه می شود. هیچ فرآیند مرموز یا نامحسوسی وجود نخواهد داشت که فقط کسانی که خوش شانس هستند متوجه شوند. هنگامی که فرآیندها شفاف می شوند، دانش آموزان نه تنها محتوا را یاد می گیرند، بلکه یاد می گیرند که چگونه یاد بگیرند.

سینک واین از دیدگاه آموزش

نوشتن همگام نوعی خلاقیت آزاد است که نویسنده را ملزم می‌کند تا بتواند مهم‌ترین عناصر را در مطالب اطلاعاتی بیابد، نتیجه‌گیری کند و آنها را به اختصار بیان کند. علاوه بر استفاده از syncwines در درس ادبیات (مثلاً برای خلاصه کردن کار انجام شده ) همچنین استفاده از syncwine به عنوان آخرین کار در مورد مطالب تحت پوشش در هر رشته دیگری تمرین می شود.

سینک واین با موضوع "ویتامین" 1. ماده 2. مفید، ضروری 3. جذب، مصرف، استفاده 4. شما نمی توانید بدون ویتامین زندگی کنید! آنها دوستان قابل اعتمادی هستند. 5. مزایای سلامتی

سینک واین"انسان"

مرد، زیبا و شاد. او فکر می کند، او انجام می دهد، او صحبت می کند. و فراموش نمی کند که یک فرد است.

Cinquain برای کلمه "تحمل": 1. صبر 2. غیر خصمانه، سازنده، بدون درگیری 3. تعامل، احترام، گوش دادن 4. خرد انسانی در مدارا نهفته است. 5. آرامش

سینک واین با موضوع "طبیعت" 1. زندگی 2. بارور، پرورش دهنده 3. به دنیا آمدن، زندگی کردن، وجود داشتن 4. طبیعت منبع بی پایان الهام است 5. زمین مادر

Sinkwine در یک درس ادبیات نه تنها یک روش عالی برای وادار کردن دانش آموزان به تفکر و تجزیه و تحلیل است، بلکه تکنیکی است که به شما امکان می دهد پتانسیل خلاقانه نسل جوان را آزاد کنید. علاوه بر این، ویژگی‌های روش‌شناختی استفاده از سنکان در کلاس‌های مختلف، این امکان را فراهم می‌آورد که آن را در رتبه اول در بین روش‌های جهانی ارائه مطالب قرار دهد.

خلاقیت فعال، خلاق قادر به انجام، عشق به ایجاد - قادر به توسعه عشق

آبمفید و شفاف جریان می یابد، جاری می شود، محلول ترین مواد معدنی روی زمین را می پاشد

عدالتپاک، وفادار، دروغ نمی گوید، آزمایش می کند، غنی می کند شما با خواهر خردش در امان هستید

زندگیجالب، سخت به دنیا آمدن، رشد کردن، تصمیم گیری در زندگی همه می خواهند امید را بدانند

کتاب هامرموز، عمیق آنها کمک می کنند، آموزش می دهند، شما را عاشق قهرمانان ابدی خود می کنند، متشکرم

شهرشهر زیبا، پر سر و صدا، وزوز، کور، زنده، پر از حرکت، زندگی شلوغ.

با INQUAIN- این یک بیت پنج خطی است. کلمه cinquain از یک کلمه فرانسوی به معنای پنج گرفته شده است. بنابراین، cinquain شعری است مشتمل بر پنج بیت. واژگان را غنی می کند. برای یک بازگویی کوتاه به شما می آموزد که یک ایده را فرموله کنید (عبارت کلیدی به شما امکان می دهد حداقل برای یک لحظه احساس کنید که خالق هستید). همه موفق می شوند قوانین برای نوشتن SINQWAIN 1 خط– یک کلمه – عنوان شعر، مضمون، معمولاً یک اسم. خط 2- دو کلمه (صفت یا مضارع). شرح موضوع، کلمات را می توان با حروف ربط و حروف اضافه به هم متصل کرد. 3 خط – سه کلمه (فعل). اقدامات مرتبط با موضوع 4 خط - چهار کلمه - یک جمله. عبارتی که نگرش نویسنده را به موضوع در سطر 1 نشان می دهد. 5 خط
- یک کلمه - یک تداعی، مترادفی که اصل موضوع را در خط اول تکرار می کند، معمولاً یک اسم. مادر مهربان، باهوش کمک می کند، می فهمد، کار می کند.	- یک کلمه - یک تداعی، مترادفی که اصل موضوع را در خط اول تکرار می کند، معمولاً یک اسم. او دوست خوبی است. محبت آمیز، مهربان. دوست دارد، می آموزد، می فهمد.
- یک کلمه - یک تداعی، مترادفی که اصل موضوع را در خط اول تکرار می کند، معمولاً یک اسم. مادری مهربان که همیشه به شما احساس گرما می دهد. مهربان، مهربان دوست دارد، می خوابد، سرزنش می کند	من نمی توانم یک روز بدون مادرم زندگی کنم!تعطیلات.

روشن، شاد. راه می رویم، استراحت می کنیم، می خوابیم. استراحت - کار نکن! خوشبختی!

ناپلئون .

برجسته، شجاع .

جنگید، شادی کرد، فرار کرد ترسناک ص .

از روسیه عبور کنید

شکست دادن.

کوتوزوف دلاور، .

بصیرتی .

رهبری، شکست خورده، فتح شد روس از دشمن .

منتشر شد .

اعتقاد بر این است که سنک وین بر اساس اصول ایجاد اشکال شعر شرقی پدید آمده است. در ابتدا به تعداد هجاها در هر سطر و قرار گرفتن استرس اهمیت زیادی می دادند. اما در عمل آموزشی به همه اینها توجه زیادی نمی شود. تاکید اصلی بر محتوا و اصول ساخت هر خط است.

قوانین ساخت سینک واین

• خط اولشعرها مضمون اوست فقط با یک کلمه و همیشه یک اسم نشان داده می شود.
• خط دومشامل دو کلمه است که موضوع اصلی را آشکار می کند و آن را توصیف می کند. اینها باید صفت باشند. استفاده از مشروح مجاز است.
• در خط سوم، از طریق استفاده از افعال یا حروف، اعمال مربوط به کلمه ای که موضوع syncwine است توصیف می شود. خط سوم سه کلمه است.
• خط چهارم- این دیگر مجموعه ای از کلمات نیست، بلکه یک عبارت کامل است که با کمک آن جزء نگرش خود را به موضوع بیان می کند. در این صورت، می‌تواند جمله‌ای باشد که دانش‌آموز مستقلاً آن را تنظیم کرده است، یا عبارت گیرا، ضرب‌المثل، ضرب‌المثل، نقل قول، قصیده، لزوماً در چارچوب موضوعی که آشکار می‌شود.
• خط پنجم- فقط یک کلمه که نشان دهنده یک نتیجه خاص است، یک خلاصه. بیشتر اوقات این فقط مترادف موضوع شعر است.

هنگام نوشتن یک همگام در تمرین آموزشی، انحرافات جزئی از قوانین اساسی برای نوشتن آن مجاز است. بنابراین، به عنوان مثال، تعداد کلمات در یک یا چند خط و جایگزینی بخش های داده شده از گفتار با بخش های دیگر می تواند متفاوت باشد.

به عنوان نمونه، شعری که توسط کودکان در مورد خود این روش آموزشی سروده شده است:

سینک واین
تخیلی، دقیق
تعمیم می دهد، توسعه می دهد، آموزش می دهد
"قدرت گفتار در توانایی بیان چیزهای زیاد در چند کلمه نهفته است."
خلقت.

چگونه از syncwines در کلاس استفاده کنیم؟

موضوعی که برای تدوین سینک واین انتخاب می شود باید برای دانش آموزان نزدیک و جالب باشد. اگر فضایی برای احساسات و احساسات وجود داشته باشد، می توان به نتایج بهتری دست یافت.

کودکان همیشه بلافاصله درگیر کار نمی شوند. مشکلات ممکن است با نیاز به تجزیه و تحلیل، درک موضوع، واژگان ناکافی، درک نادرست اصطلاحات خاص و ترس از اشتباه همراه باشد. برای کمک به کودکان، نیاز به پرسیدن سؤالات اصلی، گسترش افق دید دانش آموزان، تشویق هر گونه آرزوی دانش آموزان و پاسخ به سؤالات آنها وجود دارد.

وظیفه اصلی معلمی که از روش همگام سازی در کلاس درس استفاده می کند نیاز به تفکر از طریق یک سیستم روشن از عناصر منطقی به هم پیوسته است که تجسم آن در تصاویر به دانش آموزان امکان می دهد مطالب موضوع را درک کرده و به خاطر بسپارند.

چگونه نوشتن syncwine را به کودکان آموزش دهیم؟

قبل از هر چیز باید گفت که همگامی میل به جا دادن دانش، افکار، احساسات، عواطف، تداعی ها در قالبی کوتاه است، این فرصتی است برای ابراز نظر در مورد هر موضوع، موضوع، رویداد، پدیده ای که موضوع اصلی کار خواهد بود. سپس باید قوانین اساسی برای نوشتن یک پنج نفر را توضیح دهید و چندین مثال برای وضوح بیان کنید. و فقط پس از این معلم موضوع را اعلام می کند و زمان اختصاص داده شده برای این کار را تعیین می کند.

پس از اتمام مراحل خلاقیت، کودکان در صورت تمایل، اشعار خود را می خوانند. اگر کار به عنوان مثال به عنوان تکلیف انجام شده باشد، معلم می تواند جالب ترین گزینه ها را بخواند (یا از نویسنده کار بخواهد این کار را انجام دهد). به عنوان مثال، می توانید سعی کنید با نوشتن آن روی تخته، یک syncwine کلی بنویسید. کار به صورت جفت یا گروهی مجاز است. اما کار فردی مؤثرترین در نظر گرفته می شود، زیرا به معلم اجازه می دهد تا عمق درک مطالب را توسط هر دانش آموز درک کند.

برنامه های کاربردی

سینک واین به عنوان یک روش آموزشی جهانی است. می توان آن را برای موضوعات در هر موضوعی در برنامه درسی مدرسه اعمال کرد. این اجازه می دهد تا دانش آموزان علاقه مند شوند، به آنها کمک می کند تا مطالب مورد مطالعه را بهتر درک و درک کنند. آهنگسازی یک پنج نفر بسیار ساده است، بنابراین می توان از آن هنگام کار با کودکان در هر سنی استفاده کرد.

Cinquain شعر خاصی است که حاصل تحلیل و ترکیب داده های موجود یا تازه به دست آمده است. می توان از آن در مرحله چالش استفاده کرد، زمانی که کودکان، حتی قبل از آشنایی با یک موضوع جدید، بر اساس اطلاعاتی که در حال حاضر می دانند، شعر می سرایند. این به معلم اجازه می دهد تا آنچه را که بچه ها قبلاً در مورد این موضوع می دانند درک کند و فرصتی برای تصحیح اطلاعاتی که باید به کودکان منتقل شود تا آنها به درستی مطالب را جذب کنند، فراهم می کند.

در مرحله درک مطلب، نوشتن یک syncwine به معلم اجازه می دهد تا ارزیابی کند که دانش آموزان چگونه موضوع مورد مطالعه را درک می کنند، فرآیند یادگیری را متنوع می کند و آن را جالب تر می کند، زیرا syncwine نیز یک فعالیت بازی است. در این مورد، این تکنیک تغییر فعالیت است که به تسکین عاطفی برای دانش آموزان کمک می کند.

و می توانید از آن استفاده کنید. یک فکر که به یک تصویر تبدیل شده است به معلم اجازه می دهد تا سطح درک مطالب مورد مطالعه توسط دانش آموزان را ارزیابی کند. Sinkwine یک ابزار بازتابی سریع اما بسیار قدرتمند در نظر گرفته می شود.

گردآوری سینک واین یک فعالیت خلاقانه است و بیشتر در مطالعه موضوعات بشردوستانه - ادبیات، تاریخ - استفاده می شود. اما برای تنوع بخشیدن به فرآیند یادگیری و جذاب تر کردن آن، می توانید از این تکنیک در دروس، مثلاً فیزیک استفاده کنید. معلم پس از آشنایی با موضوع "نور" از کودکان دعوت می کند تا یک همگام بسازند.

با استفاده از صفت پاسخ دهید، او چگونه است؟ روشن، گرم

با استفاده از افعال به ما بگویید چه کاری انجام می دهد؟ می سوزد، روشن می شود، سوسو می زند.

جمله یا عبارتی بسازید که بیانگر نگرش شما نسبت به موضوع باشد و نوعی نتیجه گیری باشد. مردم به آن نیاز دارند.

آن را در یک کلمه خلاصه کنید. بدرخشید.

در تاریخ طبیعی، می توانید از کودکان دعوت کنید تا در مورد فصل ها شعر بنویسند.

تابستان
داغ، سرگرم کننده
پیاده روی، بازی، استراحت.
ما مشتاقانه منتظر آن هستیم.
تعطیلات!

بهار
گرم، روشن

طبیعت در حال بیدار شدن است.
عالیه

گزینه هایی برای کار با syncwine

علاوه بر تدوین سنتی سینک واین، انواع دیگری از کار با پنتاورس در درس نیز امکان پذیر است.

بر اساس یک شعر کامل شده داستان بنویسید. توصیه می شود در هنگام نوشتن آن از کلمات و عبارات استفاده شده در syncwine استفاده شود.

syncwine تمام شده را به منظور بهبود آن ویرایش کنید.

syncwine را اضافه کنید. برای انجام این کار، شما باید یک شعر داده شده را تجزیه و تحلیل کنید، قسمت گم شده را شناسایی کرده و آن را پر کنید. برای مثال، ممکن است شعری را پیشنهاد کنید که موضوعی ندارد. با استفاده از کلماتی که آن را مشخص و آشکار می کند، دانش آموزان باید آنچه را که گفته می شود بفهمند:

زودگذر، محو شدن
می دود، می ایستد، شفا می یابد
پدیده شگفت انگیز
زندگی

کودکان باید تعیین کنند که موضوع این همزمانی "زمان" است.

مزایای روش

هنگام کامپایل یک syncwine در کلاس:

• علاقه به مطالب مورد مطالعه افزایش می یابد.
• تفکر تخیلی رشد می کند؛
• توانایی های خلاق دانش آموزان رشد می کند؛
• مهارت های ارتباطی و توانایی بیان افکار خود به طور مختصر و مختصر بهبود می یابد.
• تفکر و تخیل رشد می کند.
• توانایی تجزیه و تحلیل توسعه یافته است.
• زمان اختصاص داده شده برای به خاطر سپردن اطلاعات کاهش می یابد.
• واژگان گسترش می یابد

تدوین یک syncwine در کلاس زمان نسبتا کمی را می گیرد، اما در عین حال راهی موثر برای توسعه گفتار مجازی است که به دستیابی سریع به نتایج کمک می کند.

در طول کار با استفاده از این روش، دانش‌آموزان می‌توانند نه تنها دانش خود را در مورد هر موضوعی عمیق‌تر کنند، بلکه توانایی خود را در کار مستقل با منابع اطلاعاتی اضافی و برنامه‌ریزی فعالیت‌های آموزشی خود نیز بهبود بخشند.

نمونه هایی از syncwines

در تاریخ طبیعی، می‌توانید از کودکان دعوت کنید تا در مورد فصل‌ها همگام‌سازی کنند.

تابستان
داغ، سرگرم کننده
پیاده روی، بازی، استراحت.
ما مشتاقانه منتظر آن هستیم.
تعطیلات!

بهار
گرم، روشن
گل می دهد، سبز می شود، شما را خوشحال می کند.
طبیعت در حال بیدار شدن است.
عالیه

در طول یک درس ادبیات، معلم به عنوان تکلیف از کودکان می‌خواهد تا در مورد کار مورد علاقه‌شان همگامی بسازند. نتیجه ممکن است به این صورت باشد:

نینا
باهوش و شجاع.
سفر می کند، دوست پیدا می کند، برنده می شود.
من او را تحسین می کنم.
ما در مورد کتاب "دختر ماه ششم" نوشته مونی ویچر صحبت می کنیم.

شما می توانید از کودکان دعوت کنید تا در مورد خورشید یک همگام بنویسند:

خورشید
روشن، دور
گرم می کند، می درخشد، ما را خوشحال می کند.
من عاشق خورشید هستم.
ستاره حیات بخش.

Sinkwine تجزیه و تحلیل و ترکیب اطلاعات، بازی با کلمات است. این شعری است که باعث رشد خلاقانه و بیان زیبای افکار فرد می شود. این روشی است برای نوشتن اشعار بدیع و زیبا. به همین دلیل است که syncwine به عنوان یک روش آموزشی، روز به روز محبوب می شود و به طور فزاینده ای در فرآیند آموزشی مورد استفاده قرار می گیرد.