تست های موضوعی اصلی و فرعی. تست بخش «اعضای اصلی و فرعی یک جمله. مبنای دستوری یک جمله ...

در مورد موضوع

"اعضای اصلی و فرعی یک جمله"

1. موضوع و محمول عبارتند از ...

الف. بخش هایی از گفتار. ب - اعضای اصلی پیشنهاد. ج - اعضای ثانویه حکم.

2. جملات غیر معمول را مشخص کنید:

الف- باد سردی وزید. V. سکوت عمیقی در اطراف حاکم است. S. ماه در آسمان می درخشید.

د. پرندگان دور می شوند. E. زمستان آمده است. غروب داشت جمع می شد.

3. مضمون در جمله: آفتاب تابان، صافی را در صبح روشن می کند.

الف. خورشید; V. در صبح; S. glade; د روشن می کند.

4. اعضای ثانویه در یک جمله: خورشید درخشان در آسمان می درخشد.

الف. در آسمان؛ V. خورشید; S. می درخشد; D. روشن.

5. پیشنهادات رایج را مشخص کنید:

الف. نهرها در جریان هستند. ب. داره تاریک میشه S. پرندگان با شادی آواز می خوانند. د) آهوها در شمال زندگی می کنند.

E. ابرها در آسمان ظاهر شدند. ج. کولاک در حال خشم است.

6. مبنای دستوری جمله را مشخص کنید: باد با خود دانه هایی از غبار از زمین سیاه آورد.

الف. ب. را از زمین سیاه با خود آورد ج. لکه های گرد و غبار را با خود آورد

7. مبنای دستوری جمله را مشخص کنید: در بهار تپه ها و دره ها پر از گل بودند.

الف. در بهار پر از رنگ بودند ب. تپه ها و دره ها پر از رنگ بودند

س. دره ها پر از گل بودند د. دره ها پر از گل بودند

8. نحو بخشی از زبان است که مطالعه می کند:

الف) معانی لغویکلمات; ب) تاکید و تلفظ کلمات.

ج) املای کلمات؛ د) عبارات و جملات.

9. عباراتی وجود دارد:

الف) اصلی و وابسته؛ ب) لفظی و اسمی؛

ج) یک قسمتی و دو جزئی; د) ضمیر و قید.

10. عبارت این نیست:

الف) در امتداد کوچه قدم بزنید. ب) نور خورشید; ج) نامه ای از یک دوست؛

د) برف بارید.

11.پیشنهاد تشویقی پیدا کنید:

الف) چرا هنوز نرفتی؟ ب) امروز روز خوبی بود.

ج) بهتر است در پارک قدم بزنید! د) چه تعطیلات شگفت انگیزی بود!

12-یک جمله استفاده نشده را پیدا کنید:

الف) به جنگل رفتیم. ب) علیا و پتیا امروز در حال انجام وظیفه هستند.

ج) روزها و شب ها پرواز می کنند و چشمک می زنند. د) سوورووی ها به این امر دست یافتند.

13. کدام جمله دارای اعضای همگن است:

الف) فراموشکاران در مزرعه پشت دهکده شکوفا شدند.

ب) باد شدیدی وزید و اولین قطرات باران شروع به نواختن کرد و برگها از درختان بیرون زدند.

ج) باد شدیدی می وزید و برگ ها را در اطراف باغ می چرخاند و به رقصی گرد می برد.

د) پرتوهای صبحگاهی شاخ و برگ درختان را شکست و از باران می درخشید.

14- محمول در کدام جمله با فعل بیان می شود؟

الف- سوسن دره معطر و تازه است. ب- آسمان بلند و صاف است.

S. Bullfinch یک پرنده چاق و چاق سینه قرمز است. د- عصرها مه روی رودخانه پخش می شود.

15- در کدام جمله به اشتباه بر مبنای دستوری تاکید شده است؟

الف) مسافران فقط دریا را در اطراف می دیدند.

V. ما قایق را با دست خود ساختیم.

S. Skvorushka اکنون برای روزها ناپدید شد.

د- جنگل با نور درخشان رعد و برق روشن شد.

16. خطا در توضیحات پروپوزال را بیابید. آسمان پوشیده از ابرهای غلیظ بود.

الف به مقصود بیان، روایت ب بر حسب لحن، غیر تعجبی

ج از نظر تعداد مبانی دستوری، د ساده غیر معمول

17- کدام جمله دارای تعریف است؟

الف- باد درختان را تکان می دهد. ب- تاریکی زیر بوته ها می خزد.

S. نوری بین درختان چشمک زد. د. یک پرتو نور در امتداد تنه می دوید.

18. کدام قسمت جمله کلمه برجسته است: ماشا اطلس جغرافیا را باز کرد.

19. کلمه برجسته شده در کدام قسمت جمله است: بچه ها با قایق در امتداد رودخانه در حال حرکت بودند.

الف موضوع ب محمول ص. تعریف د

20. کدام بخش از جمله کلمه برجسته است: روسیه سرزمین مادری ما است.

الف موضوع ب محمول ص. تعریف د

هدف: تعیین سطح رشد نتایج موضوعی، فرا موضوعی و شخصی دانش آموزان در موضوع "اعضای اصلی و فرعی یک جمله".

الزامات استاندارد :

نتایج شخصی:

شکل گیری نگرش مسئولانه نسبت به یادگیری،

شکل گیری توانایی عزت نفس و خودکنترلی.

نتایج متا موضوع:

توانایی انتخاب آگاهانه بیشتر راه های موثرحل مشکلات آموزشی و شناختی،

توانایی ارزیابی صحت تکمیل یک کار یادگیری.

نتایج موضوع:

ادغام دانش در مورد اصلی و فرعی اعضای پیشنهاد,

توانایی تشخیص اعضای جزئی یک جمله از موارد اصلی،

توانایی تشخیص جملات رایج و غیر معمول،

تحکیم توانایی تعیین روش های بیان اعضای اصلی و فرعی یک جمله.

دستورالعمل انجام کار

همه کارها به30 دقیقه.

کار شامل از 6 کار . از جمله: 1 کار با پاسخ جایگزین (تکلیف 1)، 1 کار چند گزینه ای (تکلیف 2)، 1 کار تطبیقی ​​(تکلیف 4)، 1 کار با ساختار پاسخ داده شده (تکلیف 3)، 1 کار خلاقانه برای نوشتن جملاتی که نیاز دارند. کاربرد دانش در عمل (تکلیف 5)، 1 کار سطح پیشرفته با پاسخ رایگان (تکلیف 6).

وظیفه 1 . از بین دو گزینه پاسخ پیشنهادی، باید یکی صحیح را انتخاب کنید. برای پاسخ صحیح - 1 امتیاز.

وظیفه 2 . از بین سه گزینه پاسخ پیشنهادی، باید یکی صحیح را انتخاب کنید. برای یک جمله به درستی مشخص شده - 1 امتیاز.

وظیفه 3. یک کار با ساختار پاسخ داده شده. لازم است مبنای دستوری را از جمله داده شده بنویسید. برای پاسخ صحیح - 1 امتیاز.

وظیفه 4 . انطباق باید ایجاد شود. حداکثر امتیازبرای وظیفه 6

وظیفه 5 . وظیفه پاسخ آزاد جمله ای بنویسید که در آن محمول با اسم در بیان شود مورد اسمی. برای یک جمله درست تشکیل شده - 2 امتیاز.

وظیفه 6 . لازم است با استدلال دیدگاه خود به سؤال پاسخ دهید. حداکثر امتیاز برای کار 3 است.

حداکثر مقدارامتیاز برای کل کار - 14.

تست با موضوع "اعضای اصلی و فرعی یک جمله"

1. توجه داشته باشید که کدام بخش از جمله مبنای دستوری را بیان می کند:

الف) موضوع و محمول؛ ب) اضافه و تعریف.

2- جمله استفاده نشده را علامت بزنید:

الف) زمستان فرا رسیده است. ب) به جنگل رفتیم. ج) کتاب بهترین دوست شماست.

3. مبنای دستوری را در جمله زیر مشخص کرده و بنویسید.

صبح باد مه ها را پراکنده کرد.

پاسخ: _________________________________.

4. کلمات مثال زیر را با قسمت هایی از جمله و قسمت های گفتار مطابقت دهید، پاسخ را در جدول خالی بنویسید.

برادرم یک هدیه فوق العاده از مسکو برای من فرستاد

	رده جزء کلام	عضو جمله
فوق العاده	اسم	شرایط
حاضر	فعل	موضوع
به من	صفت	محمول
فرستاده شد	ضمیر	علاوه بر این
برادر	بهانه	تعریف
از مسکو

	رده جزء کلام	عضو جمله
فوق العاده
حاضر
به من
فرستاده شد
برادر
از مسکو

5. یک جمله بیاورید و بنویسید که در آنمحمول بیان شده استیک اسم در حالت اسمی

پاسخ: _________________________________________________________________.

6. به نظر شما آیا می توان یک جمله غیر معمول را به یک جمله رایج تبدیل کرد؟ کدام قسمت های جمله به شما در این تحول کمک می کند؟ مثال بزنید.

معیارهای ارزیابی کنترل تستدانش

امتیاز عالی	85 - 100% پاسخ صحیح	12-14 امتیاز
رتبه "خوب"	64 - 84 درصد پاسخ های صحیح	9-11 امتیاز
رتبه "رضایت بخش"	43 - 63 درصد پاسخ های صحیح	6-8 امتیاز
رتبه "نارضایتی"	42 درصد یا کمتر پاسخ های صحیح	0 - 5 امتیاز

مشخصات

Compo توری ها شکل ness	UUD	معیارها	№ تکالیف	حداکثر نقطه
عاطفی-روانی.	شخصی	توانایی تشخیص اجزای اصلی یک جمله از جزئی.
نظارتی	نظارتی	درک و تعیین نوع جمله. شناخت جملات رایج و غیر معمول
اجتماعی	رفت و آمد نیکو	توانایی یافتن اعضای اصلی و فرعی در یک جمله و همبستگی آنها با بخشهایی از گفتار که توسط آنها بیان می شود.
تحلیلی	شناختی	توانایی درست کردن دستور دستوری یک جمله.
خلاق	شخصی	توانایی انشای جملاتی که در آن محمول با اسم در حالت اسمی بیان می شود.
خودسازی	نظارتی	توانایی توجیه پاسخ خود و آوردن مثال.

پاسخ ها و معیارهای ارزیابی

№ تکالیف	1	2	3
پاسخ دهید			باد پراکنده شد

وظیفه 4

	رده جزء کلام	عضو جمله
فوق العاده	صفت	تعریف
حاضر	اسم	علاوه بر این
به من	ضمیر	علاوه بر این
فرستاده شد	فعل	محمول
برادر	اسم	موضوع
از مسکو	اسم با حرف اضافه	شرایط

وظیفه 5 - برای جمله ای که به درستی ترکیب شده است که در آن گزاره با اسم در حالت اسمی بیان می شود 2 امتیاز داده می شود.

وظیفه 6 - در صورت پاسخ مثبت (بله) دانش آموز 1 امتیاز داده می شود سوال پرسید. برای آرگومان داده شده می توانید 1 امتیاز بگیرید:

هنگام تبدیل یک جمله غیرمعمول به یک جمله مشترک، به اعضای ثانویه جمله نیاز خواهیم داشت، مانند تعریف، اضافه، شرایط، زیرا آنها پایه دستوری را تکمیل و روشن می کنند.

مثال ها (1 امتیاز): بابا اومد بابا اومد خونه بابا خوشحال اومد خونه پدر شاد با درخت کریسمس به خانه آمد.

№ تکالیف	معیارهای ارزیابی	نقطه
1-3	پاسخ صحیح نوشته شده است؛ موارد دیگر؛
	برای شش همبستگی به درستی تکمیل شده؛ برای پنج همبستگی به درستی تکمیل شده؛ برای چهار همبستگی به درستی تکمیل شده؛ برای سه همبستگی به درستی تکمیل شده؛ برای دو همبستگی به درستی تکمیل شده؛ برای یک همبستگی به درستی تکمیل شده؛ موارد دیگر؛
	کار به درستی انجام شده است؛ موارد دیگر؛
	کار به درستی انجام شده (پاسخ مثبت است، استدلال ها و مثال ها به عنوان مدرک ارائه شده است). کار تا حدی به درستی انجام شده (پاسخ مثبت است، یا استدلال های بدون مثال آورده شده است، یا مثال هایی بدون استدلال). کار تا حدی به درستی انجام شده (پاسخ مثبت داده شد)؛ موارد دیگر

تست در بخش «اعضای اصلی و فرعی
پیشنهادات"

گزینه I

اعدادی را که اعضای اصلی جمله زیر آنها فهرست شده اند را مشخص کنید:

1) موضوع؛

2) تعریف؛

3) اضافه کردن؛

4) شرایط؛

5) محمول.

1) فاعل را می توان با ضمیر در حالت اسمی بیان کرد.

2) موضوع را می توان بیان کرد شکل نامعینفعل

3) موضوع را می توان بیان کرد صفت کوتاه.

4) موضوع را می توان با یک عدد بیان کرد.

مشخص کنید بیانیه واقعی:

1) تعریف را می توان با یک اسم در بیان کرد مورد غیر مستقیم.

2) تعریف را می توان با یک جزء بیان کرد.

3) تعریف را می توان با یک جرون بیان کرد.

4) تعریف را می توان با فعل به صورت نامعین بیان کرد.

وجدان و حقیقت کجا زندگی می کنند؟

1) اسم در حالت اسمی (وجدان).

2) اسم در حالت غیر مستقیم (با حقیقت).

3) یک عبارت (کلام با حقیقت).

4) فعل (زنده).

در یک جمله مادربزرگ ولادیمیر دال مترجم بودمحمول:

1) فعل ساده؛

2) فعل مرکب;

3) اسمی مرکب.

در کدام جمله ها باید بین فاعل و محمول خط تیر قرار داد؟

1) پنج پنج بیست و پنج.

2) شب های تابستانپترزبورگ یک سپیده دم شبانه مداوم است.

3) بیست بر دو تقسیم می شود.

4) برف ایوان مانند شن روان است.

1) مرد خوش تیپ؛

2) گیاه غول پیکر؛

3) جادوگر زمستانی؛

4) رودخانه مسکو.

گل رز بدون خار کجا رشد می کند؟

1) قید (کجا)؛

2) اسم (گل رز)؛

3) اسم در حالت غیر مستقیم (بدون خار)؛

4) فعل (در حال رشد).

اضافه در یک جمله چگونه بیان می شود؟ از دختر خواستیم بخواند?

1) ضمیر (ما)؛

2) فعل (پرسید)؛

3) صورت مصدر فعل (آواز خواندن)؛

4) اسم (دختر).

1) استعاره;

2) شخصیت سازی؛

3) لقب؛

4) مقایسه

متن را بخوانید و وظایف B1-B5 را کامل کنید.

(1) گوگول در حین تحصیل در ژیمناستیک در بسیاری از نمایشنامه های روی صحنه تئاتر دانشجویی بازی کرد. (2) بازی او در نقش های زن موفقیت آمیز بود، به ویژه نقش مالک زمین پروستاکوا در "کوچک" فونویزین.

(3) طرح "بازرس کل" توسط پوشکین به گوگول پیشنهاد شد. (4) کمدی در عرض دو ماه نوشته شد و متعاقباً نمایشنامه نویس نگران آینده نمایش در تمرینات حاضر شد و توصیه های ارزشمندی به بازیگران ارائه کرد. (5) طنز او به اندازه چاقویی بود که دشمن را از بین می برد.

تعداد جملاتی را که شرایط بیان شده توسط عبارت قید در آنها رخ می دهد را مشخص کنید.

تعداد جملاتی را که قید اسمی مرکب در آنها آمده است مشخص کنید.

یک راه حل را مشخص کنید بیان زبانی، در جمله 5 یافت می شود.

تعداد پیشنهادهایی که حاوی آن هستند را مشخص کنید عبارت جزئی. چه بخشی از جمله است؟

تعداد جمله ای که حرف اضافه مشتق شده در آن آمده است را مشخص کنید.

کلید: A1 – 1, 5; A2 - 3; A3 - 1، 2، 4; A4 - 3; A5 - 3; A6 - 1، 2; A7 - 1; A8 - 3; A9 - 3، 4; A10 - 3 (4); B1 - 1، 4; B2 - 2، 5; B3 - مقایسه؛ B4 - 1، 4، 5، تعریف؛ B5 - 4.

گزینه دوم

اعدادی را که زیر آنها اعضای جزئی جمله ذکر شده است را مشخص کنید:

1) موضوع؛

2) تعریف؛

3) اضافه کردن؛

4) شرایط؛

5) محمول.

مشخص کنید بیانیه نادرست:

1) محمول را می توان با یک جرون بیان کرد.

2) محمول را می توان با صورت مصدر فعل بیان کرد.

3) محمول را می توان با صفت کوتاه بیان کرد.

4) محمول را می توان با یک عدد بیان کرد.

لطفاً عبارت صحیح را ذکر کنید:

1) شرایط را می توان با اسم در حالت اسمی بیان کرد.

2) شرایط را می توان با یک جزء بیان کرد.

3) شرایط را می توان با یک جیروند بیان کرد.

4) شرایط را می توان با فعل بیان کرد.

موضوع جمله چیست؟ پنج نفر با اسکی به قطب رسیدند?

1) فعل (به دست آوردم).

2) عدد (پنج).

3) یک عبارت (پنج نفر).

4) اسم در حالت غیر مستقیم (انسان).

در یک جمله شروع کردم به درس خواندن زبان انگلیسیدر کلاس پنجممحمول:

1) فعل ساده؛

2) فعل مرکب;

3) اسمی مرکب.

در کدام جمله باید بین فاعل و محمول خط تیر گذاشت؟

1) زندگی یک امتحان بی پایان است.

2) ابرها مانند قلعه های فانتزی هستند.

3) سادگی وجود دارد شرط لازمزیبا

4) من معلم هستم.

کدام برنامه به اشتباه از خط فاصله استفاده می کند؟

1) پروانه کلم؛

2) پزشک عمومی؛

3) قارچ بولتوس؛

4) سوسک گوزن نر.

شرایط در جمله چگونه بیان می شود؟ و صداها پرواز می کنند، خودنمایی می کنند و بازی می کنند?

1) فعل (پرواز خواهد کرد)؛

2) جزء (خودنمایی)؛

3) جزء (بازی کردن)؛

4) اسم (صداها).

تعریف در یک جمله چگونه بیان می شود؟ دستور بالا بردن بادبان ها داده شد?

1) فعل (صدا شد)؛

2) اسم (تیم)؛

3) اسم (بادبان)؛

4) عبارت (بادبان ها را بالا بیاورید).

کدام ابزار بیان زبانی اغلب دارای تعریف است؟

1) استعاره;

2) شخصیت سازی؛

3) لقب؛

4) مقایسه

متن را بخوانید و وظایف B1-B5 را کامل کنید.

(1) معده کروکودیل یک گیاه شیمیایی جهنمی است که همه چیز را هضم می کند: پشم، شاخ، سم. (2) حتی قلاب های آهنی نیز به تدریج در معده او خورده می شوند.

(3) تمساح از سوشی اجتناب نمی کند. (4) سرگرمی مورد علاقه او این است که در ساحل شنی یک آب انبار بچرخد. (5) در صورت خطر آشکار، با عجله به داخل آب می رود، بدن خود را خم می کند و پاهای عقب خود را به جلو می اندازد. (6) او در اینجا رئیس است.

کدام جمله ها نیاز به خط تیره بین فاعل و محمول دارند؟ (هیچ علامت نگارشی وجود ندارد.)

تعداد جمله ای را که در آن محمول با اسم در حالت اسمی بیان می شود مشخص کنید.

تعداد جمله ای را که محمول در آن به صورت مصدر فعل بیان می شود مشخص کنید.

چه ابزارهای بیان زبانی در جمله 1 یافت می شود؟

لطفا شماره پیشنهاد حاوی عبارت مشارکتی. چه بخشی از جمله است؟

کلید: A1 – 2، 3، 4; A2 - 1; A3 - 3; A4 - 3; A5 - 2; A6 - 1; A7 - 3; A8 - 2، 3; A9 - 4; A10 - 3 (4); B1 - 1، 4; B2 - 1، 6; B3 - 4; B4 - استعاره، لقب؛ B5 - شرایط 5.

آزمون زبان روسی اعضای اصلی و فرعی یک جمله برای دانش آموزان پایه هشتم با پاسخ. آزمون شامل 2 گزینه است که هر گزینه دارای 3 قسمت است (قسمت الف، قسمت ب، قسمت ج). در قسمت A - 10 کار، در قسمت B - 3 کار، در قسمت C - 1 کار.

1 گزینه

A1.

1) دوبچه های حدوداً پنج ساله با عجله دور میز گردی که در مرکز ایستاده بودند می دویدند.
2) سازمان بهداشت جهانیبه شما زنگ زد؟
3) و در ساحل با قدرت و اصلی می بارید بارانو به سقف چرمی چادر می زند.
4) اوزو- یک قید منسوخ

A2.کدام جمله دارای محمول فعل مرکب است؟

1) از صخره به سمت رودخانه پایین رفتم و بلافاصله چهار قزل آلای بزرگ صید کردم.
2) دوست داریم راز مثلث برمودا را بدانیم.
3) معلم به بچه ها در حل این مشکل کمک می کند.
4) به طبقه بالا رفتم و ماهی را روی علف گذاشتم.

A3.کدام جمله دارای محمول اسمی مرکب است؟

1) می خواست هوای پاک تنفس کند.
2) زمین شبیه یک فرش سفید برفی بود.
3) حالا او سطل را جمع می کند آب سردو روی سرش بریز
4) به معجزه امید نداشته باشید.

A4.
اکنون معلوم شد که این سؤال کاملاً غیر ضروری است.
1) معلوم شد
2) اکنون معلوم شد
3) غیر ضروری بود
4) معلوم شد که کاملاً غیر ضروری است

A5.در کدام جمله به جای شکاف خط تیره قرار ندهید؟

1) بهار... زمان مورد علاقه من از سال.
2) با دوست و غم... مهم نیست.
3) جوهر زندگی... عشق.
4) یک کلمه محبت آمیز ... آفتاب در هوای بد.

A6.

1) تاکسینزدیک در ورودی متوقف شد
2) این ماشین - تاکسی.
3) زنگ میزنم تاکسیاز طریق تلفن
4) ب تاکسیما به گفتگو ادامه خواهیم داد.

A7.

1) درب بالکن
2) پارچه راه راه
3) پنجره ای به باغ
4) دستکش چرمی

A8.
به دلیل خشکسالی، رودخانه کم عمق شد.

1) شرایط مسیر عمل
2) شرایط زمان
3) شرایط دلیل
4) شرایط شرط

A9.کدام گزینه پاسخ شامل جملاتی است که باید بین برنامه و اسم در حال تعریف یک خط فاصله وجود داشته باشد؟

الف- ابری طلایی شب را بر سینه صخره ای عظیم گذراند.
ب. نام کتاب "قهرمان معجزه سووروف" بود.
V. پیرزن خانه دار پشت پارتیشن خروپف می کرد.
ز. راهب پیر او را دنبال کرد.

1) الف، جی
2) ب، ج
3) الف، ب
4) وی، جی

A10.
اوکیف برای مدت طولانی روی میز بود.

1) تعریف
2) شرایط
3) اضافه کردن
4) کاربرد

(1) مدتهاست که به نظرم می رسید که کتاب خواندن دوره کوتاهی را که سرگرمی جهانی بود پشت سر گذاشته است.
(2) فیلم، هر چقدر هم که خوب ساخته شده باشد، نمی تواند با تمام میل رقابت کند - رفتن به سینما یک رویداد جداگانه بود و یک کتاب همیشه در دست است.
(3) تلويزيون، حتي وقتي كه صفحه نمايش رنگي و بزرگ به دست آورد، همگان را به يكباره راضي نمي كرد.
(4) سپس ویدئو و کامپیوتر ضربه خود را وارد کردند.
(5) سینما خواندن برای فقرای روحی است. (6) برای کسانی که قادر به تصور جنگ جهانیان نیستند، خود را بر روی پل ناتیلوس تصور کنید.
(7) تقریباً مشابه بازی های رایانه ای. (8) این کتابی است که ناگهان جان می گیرد و در آن آزاد هستید که طرف چه کسی باشید.
(9) و خواندن به حالت اول بازگشت. (10) به زمانی که سرگرمی هوشمندان بود. (11) کتاب‌ها گران‌تر شده‌اند، تیراژها کوچک‌تر شده‌اند - دقیقاً مانند قرن 19. (12) برای من، بهتر است اعتراف کنم: خواندن برای همه لذت بخش نیست. (13) و این فقط لذت نیست، کار است.
(S. Lukyanenko)

B1.مبنای دستوری را از جمله 5 بنویسید.

B2.از جمله 1، مفعول مستقیم را بنویسید.

B3.در میان پیشنهادات 5-7، یک پیشنهاد با یک برنامه کاربردی پیدا کنید. شماره این پیشنهاد را بنویسید.

C1.سخنان اس. لوکیاننکو را چگونه درک می کنید: "...ویدئو و کامپیوتر ضربه خود را وارد کردند"؟

گزینه 2

A1.در کدام جمله موضوع به اشتباه برجسته شده است؟

1) پنجبا دقت وارد آب شوید
2) رهگذرانبه سمت عقب خم شوید، برخلاف باد راه بروید.
3) از دریا برخاست برخیسنگ های تخت
4) شر با بدآنها در اطراف کمانچه می چرخیدند، اما هر دو در یک چاله افتادند.

A2.محمول در کدام جمله فعل مرکب است؟

1) مادر از غیبت طولانی دخترش نگران شد.
2) برای مدت طولانی دوچرخه سواری خواهم کرد.
3) حالت صورتش سخت شد.
4) آن شب هیچکس نمی خواست میدان را ترک کند.

A3.در کدام جمله محمول اسم مرکب است؟

1) تصمیم گرفت چند دقیقه صبر کند.
2) دنیسکا می خواست چند روز در خانه بماند.
3) سرگئی نتوانست روی پای بد خود پا بگذارد.
4) خانه توسط سازندگان در مدت زمان تعیین شده در قرارداد ساخته شده است.

A4.کدام گزینه به درستی کلمات محمول در جمله را فهرست می کند؟
پدربزرگم مرد بود: پولدار نبود.

1) بود
2) بود، مرد
3) ثروتمند نبود
4) مرد فقیری بود

A5.در کدام جمله به جای شکاف نباید خط تیره قرار داد؟

1) دختری با شخصیت است.
2) قانون من... راستش را بگو.
3) خورشید ... گلوله ای از آتش.
4) شجاعت ... انرژی حیاتی روح.

A6.کلمه ای که زیر آن خط کشیده شده در کدام جمله مفعول است؟

1) تقریباً همه ساحلتوسط ماهیگیران با چوب ماهیگیری اشغال شده است.
2) روشن ساحلچند چتر دریایی از دریا به بیرون پرتاب شدند.
3) ساحلاین رودخانه یک باتلاق کامل است.
4) خلقت شگفت انگیز طبیعت - ساحلاین رودخانه کوهستانی

A7.کدام یک از تعاریف ناسازگاررا نمی توان با یک مترادف ثابت جایگزین کرد؟

1) ژاکت پشمی
2) ژاکت چهارخانه
3) دانش آموز کلاس اول
4) لباس بژ

A8.نوع شرایط جمله را مشخص کنید:
دومین روز است که باران می بارد.

1) شرایط مکان
2) شرایط زمان
3) شرایط دلیل
4) شرایط شرط

A9.کدام گزینه پاسخ شامل جملاتی است که باید بین برنامه و اسم در حال تعریف یک خط فاصله وجود داشته باشد؟

الف. بیشتر اوقات با پیرمرد بدخلق، سبد ساز ملاقات می کردم.
ب. پیر اوکراینی با عجله حصار خش خش را در مقابل اسب های کف شده باز کرد.
در سگ عصبانیغرغر به زنجیر آهنی بسته شده است.
ز. دهکده کوچکی در نزدیکی مسکو در ساحل شیب دار رودخانه مسکو بسیار دنج بود.

1) الف، جی
2) ب، ج
3) الف، ب
4) وی، جی

A10.کلمه برجسته شده کدام قسمت جمله است؟
آنهاپسرم برای تحصیل به مسکو رفت.

1) تعریف
2) کاربرد
3) اضافه کردن
4) شرایط

متن را بخوانید، وظایف B و C را کامل کنید.

(1) یک بار گریشکا گارین سعی کرد پرسشنامه ای را از مجله انگلیسی"زندگی".
(2) بر اساس نتایج پرسشنامه، شخصیت ها مشخص شد: ساشکا یک جنگنده برای حقیقت با تعصبات نابخردانه است، ژلزنف بدون شک یک ظالم است، ایرکا فقط یک کودک با ذائقه رشد نیافته است، گریشکا یک عرب ذاتاً، بدون کینه توزی، من یک فیلیسی آزرده هستم.
(3) شخصیت دیگری وجود داشت که من به اندازه کافی برای آن اضافه نداشتم - یک فرد باهوش.
(4) بیشترین کاری که می توانم انجام دهم این است که از کار فرار کنم و برای یک جلسه بعد از ظهر به سینما بروم.
(5) نام همسرم ماشا است، نام دخترم ویتکا است. (6) ویتکا از این نظر که دختر من است با سایر کودکان متفاوت است. (7) من یک لحظه شک ندارم که دخترم با استعدادترین موجود خلاق است و در آینده چیزی از او بیرون خواهد آمد که از من بیرون نیامده است.
(8) ویتکا من را دوست دارد. (9) من از نظر او باهوش ترین و زیباترینم و او هرگز مرا با کسی عوض نمی کند. (10) ویتکا فرد قابل اعتمادی است.
(به گفته V. Tokareva)

B1. 1 مبنای دستوری را از جمله بنویسید.

B2.تعریف مورد توافق را از جمله 3 بنویسید.

B3.در میان پیشنهادات 1-3، یک پیشنهاد با یک برنامه کاربردی پیدا کنید. شماره این پیشنهاد را بنویسید.

C1.چه کسی را می توان فردی باهوش نامید؟

پاسخ به آزمون زبان روسی اعضای اصلی و فرعی یک جمله
1 گزینه
A1-1
A2-2
A3-2
A4-3
A5-2
A6-3
A7-3
A8-3
A9-3
A10-1
B1. سینما - خواندن
B2. دوره
B3. 6
گزینه 2
A1-3
A2-4
A3-4
A4-4
A5-1
A6-1
A7-3
A8-2
A9-3
A10-1
B1. گریشکا گارین سعی کرد بیاورد
B2. باهوش
B3. 1