1 مسئولیت عملکردی معلم کلاس. معلم کلاس: آنچه باید انجام دهد، می تواند و حق ندارد انجام دهد. یادداشت برای والدین معلم کلاس حق ندارد

معلم کلاس معلم مدرسه ای است که به عنوان سازمان دهنده زندگی کودکان با هدف حفظ، تقویت و توسعه درک متقابل بین دانش آموزان، والدین آنها، معلمان و سایر شرکت کنندگان عمل می کند. فرآیند آموزشی.

معلم کلاس به عنوان یک نفر اداری با حکم مدیر مدرسه منصوب و عزل می شود.

فعالیت مربیان کلاس توسط معاون مدرسه/ رئیس آموزش و پرورش اداره می شود.

وظایف اصلی و محتوای کار معلم کلاس.

1. ایجاد محیط خرد و جو اخلاقی و روانی مطلوب برای هر دانش آموز و ایجاد شرایط برای رشد مهارت های فرهنگ ارتباطی دانش آموزان.
2. مطابق با علایق سنی دانش آموزان و الزامات منشور مدرسه، به به روز رسانی محتوای زندگی کلاس کمک کنید. مشارکت در ایجاد نهادهای خودگردان دانشجویی.
3. شرکت در اجرای برنامه آزمایشی فدرال "مدرسه به عنوان مرکزی برای ادغام آموزش اولیه، اضافی و خانگی"، پروژه های "کودکان در سن پترزبورگ، سن پترزبورگ در کودکان"، "کتابخانه مدرسه - خانه کتاب کودکان" ، "برنامه ریزی مشترک دستاوردهای دانش آموزان"، انجام آزمایشی و کار روش شناختیدر مورد مشکلات مختلف فعالیت های آموزشی؛
4. استفاده از انواع تکنیک ها، روش ها و وسایل کار آموزشی، کمک به گسترش علایق و اشکال دانش، بیدار کردن علایق پژوهشی فعال در کودکان. مطالعه کنید ویژگی های فردی، علایق دانش آموزان و ترویج ایجاد شرایط مساعد برای رشد و شکل گیری اخلاقی شخصیت کودک.

ساعت کار معلم کلاس.

1. قوانین عمومیسازماندهی کار مدرسه و کادر آموزشی از قانون کار پیروی می کند فدراسیون روسیه، مقرر در ماده 130.
2. ساعت معلم کلاس ( ساعت کلاس) - یک بار در هفته (شکل های برگزاری یک ساعت کلاس می تواند بسیار متنوع باشد: یک ساعت کلاس موضوعی، یک جلسه کلاس، آماده سازی برای یک کلاس یا فعالیت در سطح مدرسه، آماده سازی برای یک گشت و گذار، جمع بندی گشت و گذار و غیره) .
3. تعداد فعالیت های آموزشی مطابق با برنامه کاری آموزشی مدرسه است.
4. تعداد جلسات والدین کلاس مطابق با برنامه کاری آموزشی مدرسه می باشد.
5. در ایام تعطیلات و تابستان ساعات کار مدرسه طبق برنامه تکمیلی تعیین می شود.
6. به منظور سازماندهی کار معلمان کلاس و ارائه کمک روش شناختی به آنها در کارشان، یک انجمن روش شناختی ایجاد می شود.
7. هماهنگی فعالیت مربیان کلاس و کنترل بر کار آنها توسط معاون مدرسه، رئیس اداره آموزشی انجام می شود.

معلم کلاس باید بتواند:

1. ارتباط با کودکان، تشویق فعالیت کودکان، مسئولیت پذیری، بخشش مثال خودکارایی و مسئولیت پذیری؛
2. اهداف آموزشی خود را ببینید و تدوین کنید.
3. طرحی برای کار آموزشی در کلاس خود;
4. یک رویداد آموزشی ترتیب دهید: گفتگو، بحث، گشت و گذار، پیاده روی، عصر کلاس، ساعت کلاس و غیره.
5. سازماندهی و برگزاری جلسه والدین؛
6. استفاده از آزمون های تشخیصی روانشناختی، پرسشنامه و استفاده صحیح از آنها در کارهای آموزشی.

مسئولیت های شغلی

معلم کلاس:
1. ثبت پیشرفت دانش آموز (نسخه الکترونیکی و کاغذی) را حفظ می کند.
2. بر طراحی مجلات کلاس (نسخه های الکترونیکی و کاغذی) برای همه کنترل می کند رشته های دانشگاهیمطابق با برنامه ریزی آموزشی و موضوعی؛
3. نگهداری پرونده های شخصی دانش آموزان و نظارت بر ثبت نام آنها.
4. سازماندهی می کند تیم بزرگ: وظایف را توزیع می کند، با دارایی های طبقاتی کار می کند، خلاقیت جمعی را سازماندهی می کند، مسئولیت های افراد وظیفه را تشکیل می دهد.
5. سازماندهی وظیفه در کلاس درس، مدرسه و سایر اماکن عمومی؛
6. به ظاهر دانش آموزان اهمیت می دهد.
7. با خاطرات دانش آموز کار می کند، با والدین در مورد پیشرفت دانش آموز تماس می گیرد.
8. شرایطی را برای توسعه علایق شناختی، گسترش افق های دانش آموزان (شرکت در المپیادها، مسابقات، نمایش ها، آزمون ها، بازدید از باشگاه ها، فعالیت های فوق برنامه، سازماندهی گشت و گذار، سفر به تئاتر، نمایشگاه ها و غیره) ایجاد می کند.
9. ایجاد یک اقلیم کوچک مطلوب در کلاس درس، ایجاد روابط بین فردی بین دانش آموزان، اصلاح و تنظیم آنها.
10. کنترل ها دستاوردهای تحصیلیهر دانش آموز با ذکر موفقیت ها و شکست ها به منظور ارائه کمک به موقع.
11. به دانش آموزان در روند سازگاری با یادگیری کمک می کند.
12. مشارکت دانش آموزان مدارس را در مسابقات شهری و بین المللی، المپیادها در موضوعات ("خرس عروسکی"، "کانگورو" و غیره) ترویج می کند.
13. مراقب سلامت دانش آموزان است، آنها را در تربیت بدنی مشارکت می دهد، فعالیت های ورزشی;
14. هفته ای یک بار کلاس های موضوعی، جلسات، گفتگو با دانش آموزان برگزار می کند.
15. حفاظت و حمایت از حقوق دانش آموزان، به ویژه توجه به کودکان "مشکل" را تضمین می کند.
16. کار هدایت شغلی را با دانش آموزان پایه های 9-11 انجام می دهد و به ارتقاء مستقل و انتخاب آگاهانهدانش آموزان حرفه های بعدی با در نظر گرفتن توانایی ها و برنامه های زندگی آنها؛
17. جلسات والدین را 1 تا 2 بار در هر سه ماهه سازماندهی و اجرا می کند. با والدین به صورت جداگانه کار می کند، والدین را در سازمان مشارکت می دهد فعالیت های فوق برنامه;
18. مسئولیت شخصی برای اطمینان از حفاظت از زندگی و سلامت کودکان در طول فعالیت های فوق برنامه است. دانش آموزان را در گردش ها و سایر فعالیت های فوق برنامه و فوق برنامه همراهی می کند. مطابق با قوانین و مقررات حفاظت از کار، ایمنی و حفاظت از آتش است.

مستندسازی و گزارش.

1. نقشه ای از رشد فردی کودک را با در نظر گرفتن توانایی های روانی او حفظ می کند و سطح مشارکت کودک را به طور مداوم افزایش می دهد. فرآیند آموزشیکمک به افزایش کارایی تسلط بر مطالب آموزشی (هفته ای یکبار ICR با کار دانشجویی در تمام رشته های دانشگاهی تکمیل می شود). به طور سیستماتیک تلاش های فکری کودک را تحریک می کند. شرایطی را برای افزایش اعتماد به نفس کودک و پرورش استقلال از دیدگاه ها ایجاد می کند.
2. روزانه دلیل غیبت دانش آموزان را پیدا می کند و بلافاصله مدیریت مدرسه و والدین را از غیبت دانش آموز مطلع می کند. غیبت دانش آموز را به صورت کتبی با ذکر دلیل غیبت در دفتر روزنامه و ثبت کلاس مناسب ثبت می کند. شرایطی را برای کودک ایجاد می کند تا مطالب آموزشی از دست رفته را جذب کند.
3. قبل از روز اول هر سه ماهه، او گزارشی را در مورد نتایج تحقیقات در مورد وضعیت خرد اجتماعی-روانی در گروه کودکان به معلم مدرسه ارائه می دهد.
4. یک بار در هر ترم تحصیلی (دسامبر، آوریل - دبیرستان، مارس -دبستان) ارائه دستاوردهای کودکان را سازماندهی و اجرا می کند و والدین دانش آموزان مدرسه را به عنوان کارشناسان خارجی در بحث درباره نتایج به دست آمده درگیر می کند. برنامه آموزشیو همکاران آموزشی مدرسه
5. تا روز 25 پایان هر سه ماهه / ترم، جمع آوری می کند ویژگی های کیفیدانش آموزان کلاس از معلمان موضوعی، خلاصه و پاس می کنند گزارش تحلیلیدبیر مدرسه
6. یک نمونه کار ماهانه با دانش آموزان تشکیل می دهد. قبل از اولین روز هر ترم، نمونه کارها را برای بررسی به سرپرست معلم ارائه دهید. در پایان سال تحصیلی در فینال جلسه والدیننمونه کارها را برای والدین دانش آموزان صادر می کند (کارهای خلاقانه و خلاقانه انباشته شده در طول سال) تست هادانش آموزان).
7. هر سال، قبل از 10 سپتامبر، "گزارش پیشرفت دانش آموز" (در همه رشته های تحصیلی) را برای والدین به منظور ایجاد مکانیسم های یکسان برای تعامل بین بزرگسالان و کودکان صادر می کند.
8. شرایطی را برای دانش آموزان مدرسه ایجاد می کند تا مقالات اجباری بنویسند: "مدرسه را در سال تحصیلی جدید چگونه می بینم" ، "معلم ایده آل من" - سپتامبر. "مهد کودک فرزندان آینده من"، "جزیره من در جایی" - اکتبر؛ "دستاوردهای من و دستاوردهای همکلاسی های من" - می. تا تاریخ 25.09 و 25.05، مقالات برای تحلیل وضعیت آموزشی به معلم ارسال می شود. فرآیند آموزشیمدرسه، تعریف وظایف و راه های حل مشکلات شناسایی شده.
9. دو بار در سال (قبل از 5 دسامبر و قبل از 5 می) نامه هایی را برای والدین درباره دستاوردهای فرزندانشان در این زمینه آماده می کند. فعالیت های آموزشی. نامه‌ها به منظور شفاف‌سازی و اضافه کردن اطلاعات دریافتی در مورد دانش‌آموزان مدرسه برای ارسال بعدی به اولیا به دبیر مدرسه ارسال می‌شود.
10. مسئول اجرای به موقع تمام بخش های مجله کلاس مطابق با الزامات نگهداری این نوع اسناد:
    • تا 5 سپتامبر، صفحات مجله کلاس را پر می کند: اطلاعات عمومیدر مورد دانش آموزان، "برگ سلامت"، "اطلاعات در مورد فعالیت های فوق برنامه"؛
    • آموزش ایمنی را در هفته اول هر سه ماهه انجام می دهد.
    • یک روز قبل از پایان هر سه ماهه، نمرات نهایی را در صفحه "گزارش خلاصه پیشرفت دانش آموزان" ارسال می کند.
    • قبل از روز اول شروع هر سه ماهه، وجود سابقه تکمیل را بررسی می کند برنامه درسیدر سه ماهه، با امضای معلم موضوع؛
    • تا 28.05 در مجله برای هر موضوع برای در دسترس بودن نتایج نهایی بررسی می شود برآوردهای سالانه;
    • قبل از 01.06 پرونده های شخصی دانش آموزان را پر می کند و آنها را برای تأیید به مدیر مدرسه ارسال می کند.
11. ثبت نام کلاس ها را هر ماه به مدیر مدرسه ارائه می کند.
12. هفته ای یک بار، نگهداری دفتر خاطرات دانش آموزان کلاس را بررسی و ارزیابی می کند.
13. هفته ای یک بار در جلسات عملیاتی که توسط مدیر مدرسه برگزار می شود شرکت می کند.
14. هر سال، قبل از 28 آگوست، او برنامه های کار آموزشی را برای آینده ارائه می دهد سال تحصیلی. منجر می شود کار آموزشیبا دانش آموزان طبق برنامه ای که توسط مدیریت مدرسه تصویب شده است.
15. قبل از روز اول هر ماه، گزارشی (طبق فرم تعیین شده توسط مدرسه - چک لیست) از کار انجام شده در ماه گذشته ارائه می کند و همزمان گواهی پایان کار برای محاسبه دستمزد را امضا می کند.
16. در حال انجام وظیفه در مدرسه طبق برنامه، سازماندهی وقت آزادکودکان در تعطیلات مدرسه به منظور ایمنی زندگی، سلامتی کودکان و استراحت معقول آنها.
17. در صورت ناتوانی در انجام کار سریعا به مدیریت مدرسه اطلاع دهید.
18. ایجاد شرایط برای گذراندن گواهینامه نهایی برای درس اصلی (پایه نهم) و دبیرستان(پایه یازدهم): تهیه مدارک لازم برای قبولی در امتحانات، حل مسائل سازمانی (به اطلاع دانش آموزان و اولیا از پیشرفت گواهی نهایی، در حین صدور گواهینامه با دانش آموزان حضور یافته و از آنها حمایت معنوی می کند). نظارت بر آمادگی دانش آموزان برای اخذ گواهینامه نهایی.
19. در داخل صلاحیت حرفه ایبا والدین کار می کند در صورت درگیری با دانش آموز یا والدین، او بلافاصله به مدیریت مدرسه اطلاع می دهد تا یک راه حل بهینه مشترک برای مشکل ایجاد کند.
20. مسئولیت های شغلی معلم کلاس بخشی جدایی ناپذیر از توافق نامه با موسسه آموزشی غیرانتفاعی "مدرسه متوسطه خصوصی "یونیسون" است.
21. مسئولیت های شغلی می تواند توسط مدیریت مدرسه به صورت یک طرفه تغییر کند. در این صورت باید یک هفته قبل از اعمال تغییرات به معلم کلاس اطلاع داده شود. حقوق معلم کلاس معلم کلاس حق دارد:
22. در کار شرکت کنید ساختارهای مدرسهخودگردانی: شورای معلمان، شورای مدرسه و سایر نهادهای عمومی مدرسه.
23. ابتکار عمل را به دست بگیرید، پیشنهاداتی را برای بهبود فعالیت های مدرسه ارائه دهید و انتقادات سازنده و تجاری را ارائه دهید.
24. با مستندات موسسه آموزشی آشنا شوید.
25. به طور منظم در مورد سلامت جسمی و روانی کودکان اطلاعات دریافت کنید.
26. در هر درس و رویدادی که توسط معلمان موضوعی در کلاس برگزار می شود حضور داشته باشید (بدون حق ورود به کلاس در طول درس مگر در موارد ضروری و اظهار نظر به معلم در طول درس).
27. از والدین (افراد جایگزین) به مؤسسه آموزشی دعوت کنید.
28. مسئولیت انضباطی دانش آموزان را برای اقداماتی که روند آموزشی را نقض می کند به روشی که در اسناد سازمانی مؤسسه آموزشی تعیین شده است.
29. دانش آموزان را به روشی که مدرسه تعیین کرده است تشویق کنید.
30. همکاری با متخصصین خدمات اجتماعی، موسسات پزشکی و بازرسی امور نوجوانان.
31. تعیین (توسعه، ایجاد با یک روانشناس، مددکاران اجتماعی، پزشکان) برنامه ها کار فردیبا دانش آموزان و والدین آنها
32. مدارک خود را ارتقا دهید، در سمینارها و دوره ها شرکت کنید.

معلم کلاس حق ندارد:

1. حیثیت شخصی دانش آموز را تحقیر کنید، با عمل یا کلام به او توهین کنید، نام مستعار اختراع کنید، به او برچسب بزنید و غیره.
2. از نمره (نمره مدرسه) برای تنبیه دانش آموز استفاده کنید.
3. از اعتماد کودک سوء استفاده کنید، کلمه ای که به دانش آموز داده شده را بشکنید، عمدا او را گمراه کنید.
4. از خانواده (والدین یا بستگان) برای تنبیه کودک استفاده کنید.
5. با همکاران خود در پشت صحنه بحث کنید، آنها را در یک نور نامطلوب نشان دهید و اقتدار معلم و کل کادر آموزشی را تضعیف کنید.

مسئولیت معلم کلاس.

1. برای عدم انجام یا انجام نادرست بدون دلیل موجه منشور و سایر قوانین مندرج در اسناد سازمانی مدرسه ، دستورات قانونی مدیر ، مسئولیت های شغلی تعیین شده توسط این دستورالعمل ها ، معلم کلاس مطابق با قوانین روسیه مسئولیت انضباطی دارد. فدراسیون.
2. در خصوص اجرا، نگهداری و نگهداری نادرست و نادرست اسناد و همچنین مفقود شدن آنها، مسئولیت پیش بینی شده در اسناد مدرسه محلی بر عهده معلم کلاس است.
3. معلم کلاسی که در ارتباط با انجام (عدم انجام) وظایف رسمی خود در ایجاد خسارت به مدرسه مقصر است به روش و در حدود تعیین شده توسط قانون کار یا مدنی فدراسیون روسیه مسئولیت مالی دارد.
4. معلم کلاس ممکن است طبق قوانین فدراسیون روسیه برای استفاده از روش های خشونت روانی یا جسمی علیه شخصیت دانش آموز، از جمله یک بار، از وظایف معاف شود.

معلم کلاس باید بداند:

• قانون اساسی فدراسیون روسیه؛
• اسناد دولت روسیه و مقامات آموزشی در مورد مسائل آموزشی؛
• کنوانسیون حقوق کودک؛ آموزش، روانشناسی، فیزیولوژی سنو بهداشت؛
• اصول اولیه مراقبت های پزشکی پیش بیمارستانی؛
• مبانی قانون مدنی؛
• آموزش کودکان؛
• روانشناسی رشدی و اجتماعی؛
• روانشناسی روابط: فردی و ویژگی های سنیکودکان؛
• فیزیولوژی سن؛
• بهداشت مدرسه؛
• اخلاق تربیتی؛
• نظریه و روش شناسی کار آموزشی؛
• برنامه ها و کتاب های درسی؛
• وسایل کمک آموزشی و قابلیت های آموزشی آنها؛
• مبانی قانون کار؛
• قوانین و مقررات حمایت از کار؛
• ایمنی و حفاظت در برابر آتش.

این مقاله تقریباً دو سال است که وجود دارد و بسیاری از خوانندگان گلایه دارند که صحبت های من با هیچ چیز اثبات نمی شود، فقط از روی تجربه. آنها از من خواستند که مقررات ارائه کنم، اما چیزی پیدا نکردم. جستجوی پاسخ به سؤال یکی از کاربران به طور تصادفی من را به دستور وزارتخانه با توصیه های روش شناختی در مورد کار معلم کلاس سوق داد و تصمیم گرفتم مقاله را به روز کنم و مطابق با قانون هنجاری در مورد آن اظهار نظر کنم.

در حالی که هنوز در مدرسه کار می کردم، از این که یک معلم اگر معلم کلاس هم باشد چقدر باید انجام دهد شگفت زده و عصبانی بودم. من قبلاً کمی در مورد تعداد زیاد "جنبه های حرفه ای" یک معلم نوشته ام. این مقاله به تشریح وظایف معلم کلاس از دیدگاه وزارت آموزش و پرورش می پردازد.

مدارس و معلمان می توانند روی کار خود متمرکز شوند سفارش دهیدوزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه مورخ 3 فوریه 2006 شماره 21 "در مورد تصویب توصیه های روش شناختی در مورد اجرای وظایف معلم کلاس" کادر آموزشیمؤسسات آموزشی دولتی نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه و مؤسسات آموزشی شهری» که فعالیت های معلم کلاس را تنظیم می کند.

معلم خانه معلم هر درسی است که کل زندگی (در مدرسه و خارج از مدرسه) یک کلاس را که به او اختصاص داده شده مدیریت می کند و با والدین ارتباط برقرار می کند.

طبق قانون (قسمت 1 ماده 60.2 قانون کار فدراسیون روسیه) هر کار اضافی باید با رضایت کتبی کارمند و با هزینه اضافی انجام شود. در واقع آموزش باحالدر قرارداد کار قید شده است و معلم با امضای خود به طور خودکار با انجام این کار موافقت می کند. به ندرت پیش می‌آید که کسی بتواند از این امر امتناع کند، اگرچه حق دارد، و پرداخت با زمان و تلاش صرف شده متناسب نیست.

وظایف یک معلم کلاس و آنچه برای اجرای آنها لازم است:

• بدانید نام، نام خانوادگی، آدرس منزل، شماره تلفن (ترجیحا) هر کودک در کلاس شما، و همچنین نام کامل والدین (نمایندگان قانونی)، شماره تلفن آنها. من همچنین اطلاعاتی در مورد محل کار والدین درخواست کردم، اما به احتمال زیاد آنها اضافی هستند.
  در این صورت، وظایف زیر از معلم کلاس از بین سازمانی و هماهنگ کننده اجرا می شود:

• - اطمینان از ارتباط بین مؤسسه آموزشی و خانواده؛

• - برقراری ارتباط با والدین (سایر نمایندگان قانونی) دانش آموزان...

• این داده برای عملکرد زیر نیز ضروری است:

• - نگهداری اسناد (مجله کلاس، پرونده های شخصی دانش آموزان).

• بدانید ویژگی های شخصیتی کودک (در صورت امکان) . همه صفات و تمایلات شخصیت بلافاصله یا حتی در طول زمان برای معلم قابل مشاهده نیستند. والدین دانش آموز را به شیوه خود و در محیطی متفاوت می بینند. همه ما دوست داریم که کودک به عنوان فردی با تمام ویژگی های شخصیتی و رفتاری شناخته شود، بنابراین در مورد آنها به معلم کلاس بگویید.
  این ممکن است برای:

  - سازماندهی در کلاس درس یک فرآیند آموزشی که برای رشد پتانسیل مثبت شخصیت دانش آموزان در چارچوب فعالیت های تیم مدرسه بهینه باشد.

  تعامل با هر دانش آموز و تیم کلاس به عنوان یک کل؛

  برای انجام وظایف ارتباطی:

  تنظیم روابط بین فردی دانش آموزان؛

  ایجاد تعامل بین کارکنان آموزشی و دانشجویان؛

  کمک به دانش آموزان در شکل گیری مهارت های ارتباطی

• بدانید دلیل غیبت کودک از کلاس ها . معلم کلاس مسئول زندگی و سلامت کودک در طول کلاس است. به همین دلیل از شما گواهینامه و ... می خواهند. بر اساس این اسناد، اداره دستور رسمی برای آزادی کودک از کلاس ها را تنظیم می کند. بنابراین، والدین (نماینده قانونی) مسئولیت زندگی و سلامت کودک را در طول کلاس ها بر عهده می گیرند. این تابع کنترل است:
  

  کنترل حضور و غیاب جلسات آموزشیدانش آموزان

• باید آشپزی و میزبانی کند جلسات و
  

  انجام مشاوره و گفتگو با والدین (سایر نمایندگان قانونی) دانش آموزان؛

• —حداقل هفته ای یک بار دفتر خاطرات خود را چک کنید (نمره بدهید، اطلاعات مهم والدین را بچسبانید، تاریخ جلسه اولیا و مربیان را اطلاع دهید و غیره). اکنون دفترهای خاطرات الکترونیکی وجود دارد و بیشتر اطلاعات در وب سایت مدرسه قرار می گیرد (مدرسه موظف است به طور مداوم اطلاعات را در وب سایت به روز کند تا از باز بودن اطلاعات موسسه آموزشی اطمینان حاصل کند، این را در نظر داشته باشید). اما بسیاری از والدین مایلند اطلاعات را به روش قدیمی از کاغذ دریافت کنند.
  

  نظارت بر پیشرفت هر دانش آموز؛

• بدانید نشانه های پزشکی و موارد منع مصرف برای هر کودک - توصیه می شود
  معلم حق مطالبه گزارش و تشخیص پزشکی را ندارد. اما والدین، در صورت تمایل، می توانند نشان دهند که آیا کودک دارای آلرژی یا ویژگی های فیزیکی است که باید هنگام سازماندهی فرآیند آموزشی مورد توجه قرار گیرد (مثلاً بینایی ضعیف).

• بدانید موقعیت اجتماعیخانواده ها (این که آیا خانواده کم درآمد است (رسما)، چه تعداد فرزند در خانواده وجود دارد، آیا والدین طلاق گرفته اند).
  این اطلاعات برای فعالیت های مربی اجتماعی جمع آوری شده است.

  ارائه کمک به والدین در تربیت دانش آموزان (شخصاً از طریق روانشناس، مددکار اجتماعی، معلم). آموزش اضافی)

  رفتن با کودکان به سینما، تئاتر و سایر رویدادهای آموزشی یا سرگرمی -

  سازماندهی کار آموزشی با دانش آموزان از طریق "شورای معلمان کوچک"، شوراهای آموزشی، موضوعی و رویدادهای دیگر.

توصیه های روش شناختی همچنین اشکال کاری را که معلم کلاس می تواند برای انجام وظایف خود استفاده کند برجسته می کند: فردی (مکالمات، مشاوره). گروه (به عنوان مثال، نهادهای خودگردان، که به دلایلی اکنون دیگر مرتبط نیستند، حداقل در مدرسه من). جمعی (مسابقه، اجرا، کنسرت).

موفقیت کار توسط سطح رشد اجتماعی دانش آموزان (فرهنگ عمومی، نظم و انضباط) یعنی نتایج ارزیابی می شود. خود فرآیند کار نیز ارزیابی می شود، یعنی معلم کلاس چگونه کار آموزشی را با دانش آموزان سازماندهی می کند، چگونه با کارکنان مدرسه و والدین تعامل می کند.

اما برخی از چیزها هنوز در سند پوشش داده نشده است، اما، به نظر من، برای کار مهم است - این چیزی است که نمی توان در کار معلم کلاس و کمی در مورد برنامه او انجام داد.

معلم کلاس حق ندارد

بالاخره...

دو سال بعد، با نظرات متفاوتی در مورد مدرسه و کار به عنوان معلم کلاس در آن به مقاله بازگشتم. برخی از خوانندگان با نظر من مخالف بودند (البته بدون توضیح دلیل). حالا می فهمم که خیلی چیزها به مردم بستگی دارد و معلمان زیادی هستند که واقعا دوست دارند معلم کلاس باشند و تعداد زیادیعملکردها آنها را نمی ترسانند یا تحریک نمی کنند. برای من، این کار یک بار بود، زیرا می خواستم زمان بیشتری را برای آماده سازی دروس صرف کنم و پول باقی مانده را برای غذا و بررسی دفتر خاطرات حساب نکنم.

چیزی برای اضافه کردن یا اعتراض دارید؟ در نظرات بنویسید. من در گروه های VK و Odnoklassniki منتظر هستم.

مسئولیت های عملکردی معلم کلاس

1. مقررات عمومی.

1.1. این شرح شغل بر اساس تعرفه و ویژگی های صلاحیت معلم کلاس تهیه شده است.
1.2. معلم کلاس توسط مدیر مدرسه منصوب و عزل می شود.
1.3. معلم کلاس باید دارای تحصیلات عالی یا متوسطه باشد آموزش حرفه ایبدون مدرک تجربه کار آموزشی.
1.4 معلم کلاس مستقیماً به معاونت امور آموزشی مدرسه گزارش می دهد.
1.5. معلم کلاس در فعالیت های خود با قانون اساسی و قوانین هدایت می شودRK، تصمیمات مقامات آموزشی کلیه سطوح در مورد مسائل آموزشی و پرورشی دانش آموزان، قوانین و مقررات حفاظت از کار، ایمنی و ایمنی آتش نشانی و همچنین اساسنامه و قوانین محلی مدرسه (از جمله این شرح شغل) قرارداد کار، دستورات و دستورالعمل های مدیر مدرسه و این شرح وظایف.
معلم کلاس از کنوانسیون حقوق کودک پیروی می کند.

2. توابع
فعالیت های اصلی معلم کلاس عبارتند از:
2.1. ایجاد مطلوب برای رشد فردی و شکل گیری اخلاقی شخصیت دانش آموزان؛
2.2. تشکیل تیم کلاسی؛

3. مسئولیت های شغلی
معلم کلاس وظایف شغلی زیر را انجام می دهد:
3.1 با دانش آموزان در کلاسی که به او اختصاص داده شده کار می کند.
3.2 مطالعه شخصیت هر دانش آموز در کلاس، تمایلات، علایق او را انجام می دهد.
3.3 ایجاد محیط خرد و جو اخلاقی و روانی مطلوب برای هر دانش آموز در کلاس.
3.4 توسعه مهارت های ارتباطی دانش آموزان را ارتقا می دهد، به دانش آموز کمک می کند تا مشکلاتی را که در برقراری ارتباط با دوستان، معلمان و والدین ایجاد می شود حل کند.
3.5 خودآموزی و خودسازی شخصیت دانش آموز را هدایت می کند. اصلاحات لازم را در سیستم تربیتی خود انجام می دهد.
3.6 به دانش آموزان در فعالیت های آموزشی کمک می کند. علل عملکرد پایین را شناسایی می کند و حذف آنها را سازماندهی می کند.
3.7 کسب آموزش اضافی توسط دانش آموزان را از طریق سیستمی از باشگاه ها، کلوپ ها، بخش ها، انجمن های سازمان یافته در مدرسه و موسسات آموزشی اضافی ترویج می کند. و در محل سکونت؛
3.8 محتوای زندگی تیم کلاس را مطابق با علایق سنی دانش آموزان و نیازهای جامعه به روز می کند.
3.9 به حقوق و آزادی های دانش آموزان احترام می گذارد.
3.10، همراه با نهادهای خودگردان دانشجویی، به طور فعال یک سبک زندگی سالم را ترویج می کند. تربیت بدنی، ورزش و سایر رویدادهایی را که باعث ارتقای سلامت دانش آموزان در کلاس درس می شود، انجام می دهد.
3.11 اسناد کلاس را به روش مقرر نگهداری می کند، پر کردن دفتر خاطرات و درجه بندی دانش آموزان را کنترل می کند.
3.12 ارتباط مداوم با والدین دانش آموزان (افراد جایگزین آنها) را حفظ می کند.
3.13 کارهای آموزشی کلاس را برنامه ریزی می کند.
3.14 تضمین اجرای ایمن فرآیند آموزشی.
3.15 بلافاصله اداره هر حادثه را مطلع می کند، اقداماتی را برای ارائه کمک های اولیه انجام می دهد.
3.16 پیشنهادهایی را برای بهبود و بهبود شرایط فرآیند آموزشی ارائه می دهد و همچنین کلیه کاستی ها را در حصول اطمینان از روند آموزشی که باعث کاهش فعالیت و عملکرد حیاتی بدن دانش آموزان می شود به اطلاع رئیس دفتر و مدیریت می رساند.
3.17 دانش آموزان را در مورد ایمنی انجام فعالیت های آموزشی با ثبت نام اجباری در ثبت نام کلاس یا ثبت نام دستورالعمل راهنمایی می کند.
3.18 مطالعه توسط دانشجویان قوانین و مقررات حفاظت از کار را سازماندهی می کند ترافیکرفتار در خانه، روی آب و غیره؛
3.19 با منشور و مقررات داخلی کار مدرسه و سایر قوانین قانونی محلی مدرسه مطابقت دارد.
3.15 به حقوق و آزادی های قانونی دانشجویان احترام می گذارد.
3.16 در کار شورای آموزشی مدرسه و جلسات برگزار شده توسط مدیریت مدرسه شرکت می کند.
3.17 تحت معاینات پزشکی رایگان دوره ای قرار می گیرد.
3.18 با معیارهای اخلاقی رفتار در مدرسه، خانه و مکان های عمومی مطابق با وضعیت اجتماعی معلم مطابقت دارد.
3.19 به طور سیستماتیک آن را افزایش می دهد صلاحیت های حرفه ای; در فعالیت های انجمن های روش شناختی و سایر اشکال کار روش شناختی شرکت می کند.

4. حقوق.

معلم کلاس حق دارد:
4.1 مشارکت در اداره مدرسه به روشی که در اساسنامه مدرسه تعیین شده است.
4.2 روشن شرافت و حیثیت حرفه ای؛
4.3 با شکایات و سایر اسناد حاوی ارزیابی کار خود آشنا می شود و در مورد آنها توضیح می دهد.
4.4 حفاظت از منافع خود به طور مستقل و (یا) از طریق یک نماینده، از جمله یک وکیل، در صورت انجام تحقیقات انضباطی یا تحقیقات داخلی مربوط به نقض اخلاق حرفه ای معلم.
4.5 محرمانه بودن تحقیقات انضباطی (رسمی) به استثنای موارد مقرر در قانون.
4.6 انتخاب آزادانه و استفاده از روش های آموزشی و آموزشی، وسایل کمک آموزشیو مواد، کتب درسی؛
4.7 بهبود صلاحیت ها؛
4.8 به صورت داوطلبانه برای دسته صلاحیت مناسب گواهینامه دریافت کرده و در صورت موفقیت آمیز بودن گواهینامه، آن را دریافت کنند.
4.9 به دانش آموزان در طول کلاس ها و تعطیلات دستورالعمل های اجباری مربوط به تشکیل کلاس ها و رعایت نظم و انضباط را ارائه می دهد، دانش آموزان را در موارد و به روشی که در منشور و قوانین مربوط به پاداش و مجازات دانش آموزان مدرسه تعیین شده است به مسئولیت انضباطی می رساند.

5. مسئولیت پذیری.
5.1 معلم کلاس مسئول زندگی و سلامت دانش آموزان در جریان رویدادهایی است که انجام می دهد. به دلیل نقض حقوق و آزادی های دانش آموزان
5.2. برای عدم انجام یا انجام نادرست بدون دلیل موجه منشور و مقررات داخلی کار مدرسه، سایر مقررات محلی، دستورات قانونی مدیر مدرسه، وظایف رسمی تعیین شده توسط این دستورالعمل، از جمله عدم استفاده از حقوق اعطا شده، کلاس معلم مسئولیت انضباطی را به ترتیبی که در قانون کار تعیین شده است.
برای نقض فاحش وظایف کار، اخراج ممکن است به عنوان مجازات انضباطی اعمال شود.
5.3. برای استفاده، از جمله استفاده یک بار، از روش های آموزشی مرتبط با خشونت فیزیکی و (یا) روحی علیه شخصیت دانش آموز، و همچنین ارتکاب یک عمل غیر اخلاقی دیگر، ممکن است معلم کلاس مطابق با شرایط کار از سمت خود برکنار شود. قانون و قانون فدراسیون روسیه "در مورد آموزش" . اخراج به دلیل این عمل یک اقدام انضباطی نیست.
5.4. برای نقض قوانین ایمنی آتش نشانی، قوانین حفاظت از کار، قوانین بهداشتی و بهداشتی برای سازماندهی فرآیند آموزشی، معلم کلاس به عدالت معرفی می شود. مسئولیت اداریبه ترتیب و مواردی که در قانون اداری پیش بینی شده است.
5.5. برای وارد کردن خسارت مقصر به مدرسه یا شرکت کنندگان در روند آموزشی در ارتباط با انجام (عدم انجام) وظایف رسمی خود، معلم کلاس به نحوی و در حدود تعیین شده توسط کار و (یا) مدنی مسئولیت مالی دارد. قانون گذاری

6. روابط. روابط بر اساس موقعیت
معلم کلاس:
6.1. طبق یک برنامه بر اساس یک هفته کاری 30 ساعته و تایید شده توسط مدیر مدرسه کار می کند.
6.2. معلمان غایب موقت را طبق روال تعیین شده جایگزین می کند.
6.3. به طور مستقل کار خود را برای هر سال تحصیلی و هر سه ماهه تحصیلی برنامه ریزی می کند. برنامه کاری حداکثر ظرف مدت 5 روز از شروع دوره برنامه ریزی شده توسط معاون مدیر مدرسه برای کارهای آموزشی تصویب می شود.
6.3. حداکثر ظرف مدت 5 روز پس از پایان هر سه ماهه تحصیلی، گزارش کتبی فعالیت های خود را حداکثر در 5 صفحه تایپی به معاون امور آموزشی ارائه می دهد.
6.5. از اداره مدرسه اطلاعات نظارتی، سازمانی و روش شناختی دریافت می کند، با اسناد مربوطه در برابر رسید آشنا می شود.
6.6. از نزدیک با معلمان، والدین دانش آموزان (افراد جایگزین آنها) همکاری می کند. به طور سیستماتیک اطلاعات مربوط به مسائل مربوط به صلاحیت خود را با مدیریت و کادر آموزشی مدرسه مبادله می کند.

مسئولیت های عملکردی معلمان کلاس

در مورد اجرای وظایف یک معلم کلاس توسط کارکنان آموزشی مؤسسات آموزشی دولتی
موضوعات فدراسیون روسیه و موسسات آموزشی شهری.

واقعی توصیه های روش شناختیمطابق با فرمان دولت فدراسیون روسیه مورخ 30 دسامبر 2005 N 854 "در مورد روش ارائه کمک مالی به بودجه نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه در سال 2006 در قالب یارانه برای پرداخت پاداش". برای انجام وظایف معلم کلاس به کارکنان آموزشی مدارس متوسطه دولتی نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه و مدارس جامع شهرداری" (روسیسکایا گازتا، 2006، 14 ژانویه).

تعلیم و تربیت یکی از مهمترین مؤلفه های تربیت در جهت منافع فرد، جامعه و دولت است. اهداف اصلی آموزش عبارتند از: شکل گیری مسئولیت مدنی و خودآگاهی حقوقی در دانش آموزان، معنویت و فرهنگ، ابتکار، استقلال، بردباری، توانایی اجتماعی شدن موفق در جامعه و سازگاری فعال در بازار کار.

کارکردهای آموزشی در موسسه آموزشیتوسط کلیه کادر آموزشی انجام شود. با این حال، نقش کلیدی در حل مشکلات آموزشی به کارگر آموزشی تعلق دارد که وظایف معلم کلاس (از این پس معلم کلاس نامیده می شود) به او سپرده شده است.

مطابق با بند 66 مقررات استاندارد در مورد یک موسسه آموزشی عمومی، مصوب 19 مارس 2001 N 196 دولت فدراسیون روسیه (مجموعه قوانین فدراسیون روسیه، 2001، N 13، ماده 1252) (از این پس به عنوان مقررات استاندارد نامیده می شود)، برای یک کارمند آموزشی یک موسسه آموزشی عمومی، با موافقت آن، به دستور یک موسسه آموزش عمومی، وظایف یک معلم کلاس ممکن است برای سازماندهی و هماهنگی کار آموزشی با دانش آموزان در کلاس

کلاس - گروهی از دانش آموزان، معمولاً هم سن و سال، که مطابق با یک برنامه آموزشی پایه تسلط دارند برنامه درسیموسسه آموزشی

مطابق با الزامات بهداشتی برای شرایط یادگیری در موسسات آموزشی عمومی، SanPiN 2.4.2.1178-02 (با فرمان رئیس دکتر بهداشتی دولتی فدراسیون روسیه مورخ 28 نوامبر 2002، N 44، ثبت شده توسط وزارتخانه اجرا شد. دادگستری روسیه در 5 دسامبر 2002، ثبت نام N 3997) و اندازه کلاس معمولی 25 نفر است.

در موسسات آموزش عمومی کوچک واقع در مناطق روستایی، جایی که اشغال کلاس های فردی کمتر از سه نفر است، دانش آموزان چند کلاس (تا 4) در یک کلاس ترکیب می شوند. صرف نظر از مرحله آموزش عمومیتعداد افراد در مجموعه های دو کلاسه نباید بیشتر از 25 نفر باشد و هنگام ترکیب سه یا چهار کلاس در یک مجموعه - بیش از 15 نفر نباشد.

هدف و اهداف فعالیت های معلم کلاس.

هدف از فعالیت های معلم کلاس ایجاد شرایطی برای خودسازی و خودسازی شخصیت دانش آموز، اجتماعی شدن موفق او در جامعه است.

وظایف معلم کلاس:

تشکیل و توسعه تیم کلاس؛

ایجاد شرایط روانشناختی و آموزشی مطلوب برای رشد شخصیت، تأیید خود هر دانش آموز، حفظ منحصر به فرد بودن و افشای توانایی های بالقوه او.

شکل گیری یک سبک زندگی سالم؛

سازماندهی یک سیستم روابط از طریق اشکال مختلف فعالیت های آموزشی تیم کلاس.

حمایت از حقوق و منافع دانش آموزان؛

سازماندهی کار سیستماتیک با دانش آموزان در کلاس درس؛

انسانی کردن روابط بین دانش آموزان، بین دانش آموزان و کارکنان آموزشی؛

شکل گیری معانی اخلاقی و رهنمودهای معنوی در دانش آموزان.

سازمان از نظر اجتماعی مهم، فعالیت خلاقدانش آموزان

وظایف معلم کلاس.

فعالیت معلم کلاس یک فرآیند هدفمند، سیستماتیک، برنامه ریزی شده است که بر اساس اساسنامه یک موسسه آموزشی عمومی، سایر اقدامات محلی، تجزیه و تحلیل فعالیت های قبلی، روندهای مثبت و منفی ساخته شده است. زندگی عمومی، بر اساس شخصیت رویکرد گرابه دانش آموزان، با در نظر گرفتن وظایف جاری پیش روی کارکنان آموزشی یک مؤسسه آموزشی عمومی، و وضعیت تیم کلاس، روابط بین قومیتی و ادیان.

برای تربیتی شایسته، موفق و اجرای موثروظایف خود را به معلمان کلاس! شما باید دانش خوبی از مبانی روانشناختی و تربیتی کار با کودکان داشته باشید سن خاص، از آخرین گرایش ها، روش ها و اشکال فعالیت های آموزشی مطلع شوید، بر فناوری های نوین آموزشی مسلط شوید.

معلم کلاس در فعالیت های خود باید سطح تحصیلات دانش آموزان، شرایط اجتماعی و مادی زندگی آنها را در نظر بگیرد.

وظایف معلم کلاس:

1. سازمانی و هماهنگی:

تضمین ارتباط بین مؤسسه آموزشی و خانواده؛

برقراری ارتباط با والدین (سایر نمایندگان قانونی) دانش آموزان، کمک به آنها در آموزش دانش آموزان (شخصاً از طریق روانشناس، معلم اجتماعی، معلم آموزش تکمیلی).

انجام مشاوره و گفتگو با والدین (سایر نمایندگان قانونی) دانش آموزان؛

تعامل با کارکنان آموزشی، و همچنین کارکنان آموزشی و پشتیبانی موسسات آموزشی؛

سازماندهی در کلاس درس یک فرآیند آموزشی که برای رشد پتانسیل مثبت شخصیت دانش آموزان در چارچوب فعالیت های تیم مدرسه بهینه است.

سازماندهی کار آموزشی با دانش آموزان از طریق "شورای معلمان کوچک"، شوراهای آموزشی، موضوعی و رویدادهای دیگر.

تحریک و در نظر گرفتن فعالیت های متنوع دانش آموزان، از جمله در سیستم آموزش اضافی برای کودکان؛

تعامل با هر دانش آموز و تیم، کلاس به عنوان یک کل؛

نگهداری اسناد (مجله کلاس، پرونده های شخصی دانش آموزان، برنامه کاری معلم کلاس).

2. ارتباطات:

تنظیم روابط بین فردی دانش آموزان؛

ایجاد تعامل بین کارکنان آموزشی و دانشجویان؛

ترویج یک جو روانی به طور کلی مطلوب در تیم کلاس؛

کمک به دانش آموزان در توسعه مهارت های ارتباطی.

3. تحلیلی و پیش بینی:

مطالعه ویژگی های فردی دانش آموزان و پویایی رشد آنها؛

تعیین وضعیت و چشم انداز توسعه تیم کلاس.

4. تست ها:

نظارت بر پیشرفت هر دانش آموز؛ نظارت بر حضور دانش آموزان در کلاس ها

اشکال کار معلم کلاس

معلم کلاس مطابق با عملکرد خود، اشکال کار با دانش آموزان را انتخاب می کند:

فردی (مکالمه، مشاوره، تبادل نظر، ارائه کمک فردی، جستجوی مشترک برای راه حل یک مشکل و غیره)؛

گروه ( گروه های خلاق، نهادهای خودگردان و غیره):

جمعی (مسابقه ها، اجراها، کنسرت ها، پیاده روی ها، رالی ها، مسابقات و غیره).

هنگام انتخاب اشکال کار با دانش آموزان، توصیه می شود از موارد زیر راهنمایی شود:

تعیین محتوا و انواع اصلی فعالیت ها مطابق با وظایف پیش روی عموم موسسه آموزشی;

اصول سازماندهی فرآیند آموزشی، فرصت ها، علایق و نیازهای دانش آموزان، شرایط خارجی را در نظر بگیرید.

اطمینان از یکپارچگی محتوا، اشکال و روش های فعالیت های اجتماعی مهم و خلاقانه دانش آموزان کلاس.

معیارهای ارزیابی عملکرد معلم کلاس

اثربخشی کارکردهای معلم کلاس را می توان بر اساس دو گروه معیار ارزیابی کرد: اثربخشی و فعالیت.

معیارهای عملکرد نشان دهنده سطحی است که دانش آموزان در رشد اجتماعی خود به دست می آورند (سطح فرهنگ عمومی و نظم و انضباط دانش آموزان، بلوغ مدنی آنها).

معیارهای عملکرد به ما امکان می دهد اجرای عملکردهای مدیریتی معلم کلاس را ارزیابی کنیم (سازمان کار آموزشی با دانش آموزان؛ تعامل با کارکنان آموزشی که با دانش آموزان در یک کلاس خاص کار می کنند و سایر شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی و همچنین پشتیبانی آموزشی. کارکنان یک موسسه آموزشی عمومی، والدین (سایر نمایندگان قانونی) دانش آموزان و مردم برای آموزش، آموزش، توسعه خلاقدانش آموزان).

مسئولیت های عملکردی معلم کلاس.

مقررات عمومی

این دستورالعمل بر اساس قانون فدراسیون روسیه در مورد آموزش، منشور مدرسه، مقررات داخلی، کنوانسیون حقوق کودک و دستورالعمل های دیگر تهیه شده است.

معلم کلاس از سمت مدیر مدرسه منصوب و عزل می شود. در مدت مرخصی و ازکارافتادگی موقت معلم کلاس، وظایف او ممکن است به معلمی از با سابقه ترین معلمان محول شود.

معلم کلاس در مورد مسائل اجتماعی به مدیر مدرسه، معاونان او و معلم اجتماعی گزارش می دهد.

وظیفه اصلی معلم کلاس محافظت از کودک و ایجاد شرایط برای رشد آزادانه قدرت روحی و جسمی او است.

من فعالیت های معلم کلاس در تامین سلامت:

بررسی ویژگی های رشدی کودکان؛

بیماری های ارثی و مزمن کودک را پیدا می کند.

آزمایش برای شناسایی انجام می دهد وضعیت روانیکودک، ویژگی های شخصیت و خلق و خوی؛

او به همراه پزشک مدرسه و والدین یک برنامه شخصی از تمرینات سخت شدن، بدنی و تنفسی را تنظیم می کند، به کودک کمک می کند تا یک روال را سازماندهی کند.

به پزشکان کمک می کند و در معاینات پزشکی دانش آموزان شرکت می کند.

کار بر روی پیشگیری از بیماری انجام می دهد، "تربیت بدنی" را انجام می دهد.

در مورد بهداشت شخصی یک فرد گفتگو می کند.

تبلیغات ضد الکل انجام می دهد؛

انجام می دهد کار پیشگیرانهبرای جلوگیری از صدمات و تصادفات جاده ای کودکان؛

سازماندهی مسابقات ورزشی و بازی های در فضای باز؛

در «شورای معلمان کوچک» سؤالات مربوط به مقدار و مقدار مواد را در نظر می گیرد آثار مکتوب، شخصیت مشق شب، برنامه ها را برای کاهش اضافه بار دانش آموزان تنظیم می کند.

سبک زندگی سالم را ترویج می کند.

II. رابطه معلم کلاس با خانواده دانش آموزان.

مطالعه خانواده، قابلیت های آموزشی آن، فضای آموزش خانواده:

بر اساس مواضع اخلاقی متقابل مشترک (مدرسه-خانواده)، الزامات آموزشی یکسانی را برای دانش آموزان ایجاد می کند.

کار فردی را با والدین انجام می دهد و والدین را در فعالیت های فوق برنامه درگیر می کند.

کار سیستماتیک برای بهبود انجام می دهد فرهنگ آموزشیپدر و مادر

معلم کلاس باید اطلاعات زیر را داشته باشد:

وضعیت خانواده و شرایط زندگی دانشجو؛

وضعیت سلامتی او؛

موقعیت کلاس؛

درباره علایق و سرگرمی های فوق برنامه؛

تکالیف عمومی؛

موضوعات مورد علاقه و کم مورد علاقه;

نگرش نسبت به ورزشگاه، نسبت به معلمان، والدین و رفقا؛

سطح تحصیلات دانش آموزان کلاس خود؛

میل به خودسازی و خودآموزی.

III. رابطه معلم کلاس با معلمان موضوعی:

باید موضوعات پیشرو برنامه درسی را بداند، جهت گیری آموزشی محتوای آموزش در هر موضوع را بیان کند، حل وظایف آموزشی را در فرآیند اجرای ارتباطات بین رشته ای هماهنگ کند.

با معلم تدابیری را برای ایجاد علاقه پایدار به دانش، جلوگیری از شکست تحصیلی و آموزش مهارت های منطقی در کار تحصیلی تعیین کنید.

در درس ها شرکت کنید تا فعالیت های یادگیری دانش آموزان را مشاهده کنید تا عمیقاً در محتوا نفوذ کنید مواد برنامه;

ایجاد موقعیت هایی که منجر به پر کردن مستقل دانش می شود.

انجام مشاوره های آموزشی با معلمان به منظور تعیین توانایی های آموزشی واقعی آنها. سطح آموزش و توسعه دانش آموزان و توسعه یک سیستم اقدامات برای از بین بردن شکاف در دانش، مهارت ها و توانایی های دانش آموزان؛

مشارکت دادن دانش آموزان در گروه های موضوعی، مؤسسات آموزشی، باشگاه ها و غیره؛

همراه با معلمان، بررسی دانش عمومی، مسابقات، المپیادها، کنفرانس ها را تهیه و اجرا کنید و از آنها برای سازماندهی استفاده کنید. فعالیت شناختی، ارتقاء فرهنگ کار آموزشی.

IV. کار با یک تیم عالی:

سازماندهی وظیفه دانش آموز در زمان استراحت؛

مهارت ها را القا می کند آموزش کاربا سازماندهی مشارکت دانش آموزان در نظافت عمومی سالن ورزشی و کلاس درس، مهارت های تولید را القا می کند.

کودکان را در مبارزه برای رعایت قوانین برای دانش آموزان و مقررات داخلی شرکت می دهد.

کار خودگردانی را در کلاس درس توسعه می دهد و در آن شرکت می کند، با درایت کار رهبران را هدایت می کند، به دانش آموزان در انجام تکالیف کمک می کند.

"ساعات ارتباطی" را با هدف توسعه فرهنگ ارتباطی در بین کودکان برگزار می کند.

تعطیلات را برگزار می کند، شب ها را سازماندهی می کند، جلساتی را با افراد دارای علایق مختلف، با افراد حرفه های مختلف و غیره برگزار می کند.

با کلاس خود در رویدادهای مدرسه، ناحیه و شهر شرکت می کند.

V. رابطه معلم کلاس با موسسات خارج از مدرسه:

فرصت های آموزشی موسسات خارج از مدرسه را مطالعه می کند.

انواع و اشکال را تعریف می کند همکاری;

دانش آموزان را در انتخاب گروه های مؤسسات خارج از مدرسه با در نظر گرفتن علایق و تمایلات آنها راهنمایی می کند.

او با شناسایی علایق فردی کودکان، به آنها در حل مشکلات، انتخاب حلقه ها، بخش ها، باشگاه ها کمک می کند.

افق های شناختی و فرهنگی دانش آموزان را از طریق گشت و گذار، ملاقات، بازدید از سینما، تئاتر گسترش می دهد.

قبل از فعالیت های فوق برنامهدر خارج از سالن ورزشی، به دانش آموزان در مورد اقدامات احتیاطی ایمنی، رعایت قوانین راهنمایی و رانندگی آموزش دهید و در گزارش دستورالعمل ثبت نام کنید.

VI. مدارک معلم کلاس:

یک نقشه روانشناختی کلاس را حفظ می کند.

طرحی برای توسعه اجتماعی تیم کلاس به مدت شش ماه در زمینه های زیر ترسیم می کند:

الف) توسعه توانایی های فکری؛

ب) آموزش اخلاقی و زیبایی شناختی (حقوقی، تربیت جنسی).

V) آموزش محیط زیست;

د) آموزش زیبایی شناسی؛

ه) تربیت بدنی؛

و) توسعه خلاقیت فنی و فعالیت های تولیدی.

یک دفتر خاطرات کاری نگه می دارد؛

مواد تحقیق را پردازش می کند و آنها را در قالب نمودارها، جداول، نمودارها در دفترچه "نقشه کلاس روانشناسی" ذخیره می کند.

یک دفتر خاطرات جالب نگه می دارد.

هفته ای یک بار یادداشت های روزانه دانش آموزان را بررسی می کند.

کار انفرادی با والدین انجام می دهد، جلسات والدین و مربیان را دو بار در سه ماهه برگزار می کند و در صورت لزوم بیشتر اوقات.

مقررات در مورد انجمن روش شناسی معلمان کلاس.

1. انجمن روش شناسی معلمان کلاس، واحد ساختاری سیستم درون مدرسه ای برای مدیریت فرآیند آموزشی، هماهنگی کار علمی، روش شناختی و تشکیلاتی معلمان کلاس هایی است که دانش آموزان یک گروه سنی خاص در آنها تحصیل و آموزش می بینند. .

2. وظایف اصلی انجمن های روش شناختی معلمان کلاس.

2.1. افزایش سطح نظری، علمی و روش شناختی آموزش معلمان کلاس در مورد مسائل روانشناسی و تربیتی کار آموزشی.

2.2. حصول اطمينان از اجراي رويكردهاي اساسي يكنواخت در امر آموزش و اجتماعي كردن دانش آموزان.

2.3. مسلح کردن معلمان کلاس به فن آوری های آموزشی مدرن و دانش از اشکال و روش های مدرن کار.

2.4. هماهنگی برنامه ریزی، سازماندهی و تحلیل آموزشی فعالیت های آموزشی گروه های کلاس.

2.5. مطالعه، تعمیم و استفاده در عمل از تجربه آموزشی پیشرفته در کار معلمان کلاس.

2.6. ترویج تشکیل و توسعه یک سیستم کار آموزشی برای تیم های کلاس درس.

3. توابع یکسان سازی روش شناختیمعلمان کلاس:

3.1. برنامه ریزی جمعی و تجزیه و تحلیل جمعی از فعالیت های زندگی گروه های کلاس را سازمان می دهد.

3.2. فعالیت های آموزشی گروه های کلاس را هماهنگ می کند و تعامل آنها را در فرآیند آموزشی سازماندهی می کند.

3.3. اصول تعلیم و تربیت و اجتماعی شدن دانش آموزان را تدوین و تنظیم می کند.

3.4. مطالعه و تسلط را توسط معلمان کلاس سازماندهی می کند فن آوری های مدرنآموزش، اشکال و روش های کار آموزشی.

3.5. در مورد برنامه های اجتماعی و آموزشی معلمان کلاس و گروه های خلاق معلمان، مطالبی برای خلاصه کردن بهترین تجربه آموزشی معلمان کلاس، مطالبی برای صدور گواهینامه معلمان کلاس بحث می کند.

3.6. کار اعضای انجمن را ارزیابی می کند، از اداره ورزشگاه درخواست می کند تا به بهترین معلمان کلاس پاداش دهد.

4. انجمن روش شناختی معلمان کلاس اسناد زیر را حفظ می کند:

فهرست اعضای انجمن روش شناسی؛

برنامه کاری سالانه انجمن روش شناسی؛

صورتجلسه جلسات انجمن روش.

برنامه های فعالیت؛

مواد تحلیلی بر اساس نتایج فعالیت های انجام شده، کنترل اداری موضوعی (کپی گواهی ها، سفارشات)؛

اسناد آموزشی و روش شناختی مربوط به کار آموزشی در گروه های کلاس و فعالیت های معلمان کلاس.

مطالب "مجموعه روش شناختی معلمان کلاس".

5. ساختار طرح وحدت روشی معلمان کلاس.

5.1. تحلیل مختصروضعیت اجتماعی و آموزشی رشد دانش آموز و تجزیه و تحلیل کار سازمان آموزشی انجام شده در سال تحصیلی قبل.

5.2. وظایف آموزشیانجمن ها

5.3. برنامه کاری انجمن روش شناختی که نشان دهنده موارد زیر است:

برنامه جلسات (جلسات MO;

برنامه رویدادهای کلاس آزاد؛

مشارکت منطقه مسکو در رویدادهای عمومی سالن بدنسازی؛

سایر کارهای بین جلسه ای

5.4. ارتقاء برتری حرفه ایمعلمان کلاس:

موضوعات خودآموزی برای معلمان کلاس;

شرکت در دوره های آموزشی پیشرفته؛

آماده سازی کارهای خلاقانه، سخنرانی ها، گزارش ها در همایش;

کار بر روی گواهینامه معلمان.

5.5. بررسی و تعمیم تجربه تدریس معلمان کلاس.

5.6. مشارکت در کنترل موضوعی و شخصی فرآیند آموزشی.

6. مسئولیت های عملکردی رئیس انجمن روش شناسی معلمان کلاس.

رئیس انجمن روش شناسی معلمان کلاس:

پاسخ می دهد:

برای برنامه ریزی، تهیه، انجام و تجزیه و تحلیل فعالیت های انجمن روش شناسی؛

برای پر کردن "قلک روشی معلم کلاس"؛

برای تهیه به موقع اسناد مربوط به کار انجمن و رویدادهای انجام شده؛

وی به همراه معاونت امور آموزشی و رئیس اداره روش کار آموزشی مسئولیت:

برای رعایت اصول سازماندهی کار آموزشی؛

برای عملکرد معلمان کلاس از مسئولیت های عملکردی خود؛

برای افزایش سطح علمی و روش شناختی کار آموزشی؛

برای بهبود آموزش روانشناختی و تربیتی معلمان کلاس؛

سازماندهی می کند:

تعامل معلمان کلاس - اعضای انجمن روش شناختی بین خود و سایر بخش های سالن ورزشی؛

رویدادهای باز، سمینارها، کنفرانس ها، جلسات انجمن های روش شناختی به اشکال دیگر؛

مطالعه، تعمیم و استفاده در عمل از تجربه آموزشی پیشرفته در کار معلمان کلاس.

مشاوره در مورد کار آموزشی معلمان کلاس؛

برنامه ریزی، سازماندهی و تجزیه و تحلیل آموزشی فعالیت های آموزشی گروه های کلاس را هماهنگ می کند.

تشکیل و توسعه یک سیستم کار آموزشی برای تیم های کلاس را ترویج می کند.

در تهیه و صدور گواهینامه معلمان کلاس شرکت می کند.

در کار تحقیقاتی بخش روش های کار آموزشی ژیمناستیک شرکت می کند، همراه با رئیس بخش روش های کار آموزشی، گروه های پژوهشی (خلاق) معلمان را سازماندهی می کند و بر فعالیت های آنها نظارت می کند.

شرح شغل

معلم کلاس

مقررات عمومی

1.1. وظایف معلم کلاس بر اساس دستور مدیر مدرسه انجام می شود. در مدت مرخصی و ازکارافتادگی موقت معلم کلاس، وظایف وی ممکن است به سایر کادر آموزشی محول شود. انجام موقت وظایف در این موارد بر اساس دستور مدیر مدرسه که مطابق با الزامات قانون کار صادر شده است انجام می شود.

1.2. معلم کلاس باید دارای تحصیلات حرفه ای متوسطه یا عالی یا تجربه کاری مرتبط باشد.

1.3. معلم کلاس مستقیماً به معاونت (کار آموزشی) گزارش می دهد.

1.4. معلم کلاس در فعالیت های خود توسط قانون اساسی فدراسیون روسیه ، قانون فدراسیون روسیه "در مورد آموزش" ، "مقررات مدل در مورد موسسات آموزشی عمومی" ، قانون خانواده فدراسیون روسیه ، قانون روسیه هدایت می شود. فدراسیون "در مورد مبانی سیستم پیشگیری از غفلت و بزهکاری نوجوانان"، احکام رئیس جمهور فدراسیون روسیه، تصمیمات دولت فدراسیون روسیه، و تصمیمات دولت منطقه و مقامات آموزشی در تمام سطوح. در مورد مسائل آموزشی و پرورشی دانش آموزان؛ قوانین اداری، کار و اقتصادی؛ قوانین و مقررات حفاظت از کار، حفاظت از ایمنی و آتش سوزی، و همچنین اساسنامه و قوانین قانونی محلی مدرسه (شامل مقررات داخلی کار، دستورات و بخشنامه های مدیر، این شرح وظایف)، قرارداد کار (قرارداد). معلم کلاس از کنوانسیون حقوق کودک پیروی می کند.

توابع

2.1. سازماندهی فرآیند آموزشی در کلاس درس، مدیریت آن و نظارت بر توسعه این فرآیند؛

2.2. ایجاد شرایط مساعد برای رشد فردی و شکل گیری اخلاقی دانش آموزان در کلاس درس.

مسئولیت های شغلی

3.1. تحلیل می کند:

مشکلات، پیشرفت، توسعه و نتایج فرآیند آموزشی در کلاس درس.

3.2. پیش بینی می کند:

روند تغییرات در وضعیت جامعه و آموزش برای تنظیم طرح کار آموزشی در کلاس درس.

عواقب کار آموزشی برنامه ریزی شده در کلاس؛

3.3. برنامه ریزی و سازماندهی می کند:

فرآیند آموزشی در طول رویدادها با دانش آموزان کلاس؛

توسعه مستندات روش شناختی لازم برای کار آموزشی در کلاس درس؛

- اجرای نظارت سیستماتیک بر سطح تحصیلات دانش آموزان؛

کار در تهیه و اجرای برنامه های فرهنگی و آموزشی توسط دانش آموزان کلاس.

کار آموزشی برای والدین (نمایندگان قانونی) ، والدین (نمایندگان قانونی) را در مورد مسائل سازماندهی فرآیند آموزشی دریافت می کند.

مطالعه قوانین برای دانش آموزان با دانش آموزان;

3.4. مختصات:

فعالیت های دانش آموزان در طول فعالیت های آموزشی.

3.5. کنترل ها:

ایمنی تجهیزات، ابزار، وسایل فنی و بصری مورد استفاده در فرآیند آموزشی؛

انطباق دانش آموزان با قوانین دانشجویی؛

3.6. تصحیح می کند:

رشد فردی دانش آموزان؛

پیشرفت برنامه کار آموزشی در کلاس درس؛

3.7. توصیه می کند:

والدین (نمایندگان قانونی) در مورد مسائل سازماندهی فرآیند آموزشی؛

3.8. ارزیابی می کند:

آموزش و پرورش و رشد فردی دانش آموزان؛

3.9. فراهم می کند:

برگزاری جلسات والدین حداقل هر سه ماه یکبار؛

بررسی هفتگی خاطرات توسط دانش آموزان؛

انتقال به موقع اطلاعات و الزامات به مدیریت مدرسه به والدین دانش آموزان؛

تهیه به موقع اسناد گزارش دهی و ارائه آن به سرپرستان فوری؛

تکمیل به موقع و دقیق صفحات معلم کلاس در مجله؛

ایجاد محیط خرد و جو اخلاقی و روانی مطلوب برای هر دانش آموز.

کمک به دانش آموزان در فعالیت های آموزشی، در حل مشکلاتی که در برقراری ارتباط با دوستان، معلمان و والدین ایجاد می شود، در کسب آموزش های اضافی از طریق سیستمی از باشگاه ها، بخش ها، استودیوها و غیره.

به روز رسانی محتوای کار آموزشی کلاس مطابق با علایق سنی دانش آموزان.

ایمنی تجهیزات، مبلمان و وضعیت بهداشتی محل اختصاص داده شده؛

دانش آموزان غذای گرم را در غذاخوری دریافت می کنند.

3.10. حاضر:

در هر رویدادی که دانش آموزان کلاس خود در آن شرکت می کنند؛

در کلیه رویدادهای روانشناختی، آموزشی و سازمانی که برای والدین (نمایندگان قانونی) کلاس خود برگزار می شود.

حقوق

معلم کلاس در حدود صلاحیت خود حق دارد:

4.1. انتخاب کنید:

اشکال و روش های آموزش دانش آموزان؛

4.2. دادن:

دستورالعمل های اجباری برای دانش آموزان در طول فعالیت های آموزشی؛

4.3. جذب کردن:

مسئولیت انضباطی دانش آموزان برای تخلفاتی که باعث اختلال در روند آموزشی می شود، به روشی که در قوانین مربوط به پاداش و مجازات تعیین شده است.

4.4. شرکت کن:

در تدوین برنامه آموزشی مدرسه؛

کار شورای آموزشی؛

4.5. ارائه پیشنهادات:

در آغاز، خاتمه یا تعلیق پروژه های آموزشی خاص؛

برای بهبود کار آموزشی؛

از مدیریت، دریافت و استفاده کنید مواد اطلاعاتیو اسناد نظارتی لازم برای انجام وظایف رسمی خود؛

4.7. دعوت کنید:

از طرف مدرسه، اولیا (نمایندگان قانونی) به آنها در مورد موفقیت ها و تخلفات فرزندان خود اطلاع دهند.

4.8. تقاضا:

از دانش آموزان برای رعایت قوانین رفتاری برای دانش آموزان، برای پیروی از منشور مدرسه؛

4.9. بالا بردن:

صلاحیت های شما

مسئولیت

5.1. در صورت عدم انجام یا اجرای نادرست بدون دلیل موجه منشور و مقررات داخلی کار مدرسه، دستورات قانونی مدیر مدرسه و معاون امور آموزشی و سایر مقررات محلی، مسئولیت های شغلی تعیین شده توسط این دستورالعمل، از جمله عدم استفاده. حقوق اعطا شده توسط این دستورالعمل که منجر به بی نظمی در روند آموزشی می شود ، معلم کلاس به روش مقرر در قانون کار مسئولیت انضباطی دارد. برای نقض فاحش وظایف کار، اخراج ممکن است به عنوان مجازات انضباطی اعمال شود.

5.2. برای استفاده، از جمله استفاده یک بار، از روش های آموزشی مرتبط با خشونت فیزیکی و (یا) روحی علیه شخصیت دانش آموز، معلم کلاس ممکن است طبق قانون کار و قانون فدراسیون روسیه "در مورد" از سمت خود برکنار شود. آموزش و پرورش».

5.3. برای نقض قوانین ایمنی آتش نشانی، حفاظت از کار، قوانین بهداشتی و بهداشتی برای سازماندهی روند آموزشی، معلم کلاس به روش و در مواردی که توسط قانون اداری پیش بینی شده است، به مسئولیت اداری معرفی می شود.

5.4. برای وارد کردن خسارت (از جمله اخلاقی) به مدرسه یا شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی در ارتباط با انجام (عدم انجام) وظایف رسمی خود و همچنین عدم استفاده از حقوق اعطا شده در این دستورالعمل، معلم کلاس متحمل می شود. مسئولیت مالی به روش و در حدود تعیین شده توسط قانون کار و (یا) مدنی.

شرح شغل

معلم کلاس دبستان،

کسانی که به استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال جدید تغییر وضعیت داده اند.

(تاریخ)

مقررات عمومی

1.1. این شرح شغل وظایف، حقوق و مسئولیت های معلم کلاس را مشخص می کند.

1.2. معلم کلاس توسط مدیر مدرسه منصوب و عزل می شود. در طول دوره مرخصی و ناتوانی موقت معلم، وظایف او ممکن است به معلمی با مشخصات مربوطه واگذار شود. انجام موقت وظایف در این موارد بر اساس دستور مدیر مدرسه که مطابق با الزامات قانون کار صادر شده است انجام می شود.

1.3. معلم کلاس مستقیماً به معاونت امور آموزشی مدرسه و در صورت اجرای برنامه ای برای ساماندهی فعالیت های فوق برنامه کلاس به معاون امور فوق برنامه و سپس به مدیر مدرسه گزارش می دهد.

1.4. معلم کلاس در فعالیت های خود توسط قانون اساسی و قوانین فدراسیون روسیه ، احکام رئیس جمهور فدراسیون روسیه ، تصمیمات دولت فدراسیون روسیه ، تصمیمات اداره و مجلس قانونگذاری هدایت می شود. منطقه اورنبورگو مسئولین آموزشی در تمام سطوح در مورد مسائل آموزشی و پرورشی دانش آموزان. قوانین اداری، کار و اقتصادی؛ قوانین و مقررات حفاظت از کار، اقدامات احتیاطی ایمنی و حفاظت از آتش، و همچنین اساسنامه و قوانین قانونی محلی مدرسه (شامل مقررات داخلی کار، دستورات و دستورالعمل های مدیر مدرسه، این شرح وظایف)، و قرارداد کار.

1.5. معلم کلاس باید بداند:

1.5.1 قوانین تنظیم کننده فعالیت های مدرسه و معلمان شاغل در آن.

1.5.2. کنوانسیون حقوق کودک.

1.5.3 مقررات داخلی کار.

1.5.4. اخلاق تجارت و ارتباطات بین فردی.

1.5.5. آموزش، از جمله نظریه و روش های آموزش.

1.5.6. روانشناسی عمومی، رشدی و اجتماعی.

1.5.7.فیزیولوژی سن;

1.5.8. روش شناسی سازمان انواع مختلففعالیت های فوق برنامه دانش آموزان مدرسه: بازی، آموزشی، کارگری (صنعتی)، داوطلبانه مهم اجتماعی، اوقات فراغت و سرگرمی، ورزش و تفریح، گردشگری و تاریخ محلی، ارتباط مشکل-ارزش، خلاقیت هنری;

1.5.9 برنامه های سازماندهی فعالیت های فوق برنامه برای دانش آموزان و قوانین توسعه آنها.

1.5.10. مقررات ایمنی، بهداشت صنعتی و حفاظت از آتش.

توابع

فعالیت های اصلی معلم کلاس عبارتند از:

2.1. ایجاد شرایط مساعد برای رشد فردی و شکل گیری اخلاقی دانش آموزان؛

2.2. تشکیل تیم کلاسی

مسئولیت های شغلی

معلم کلاس وظایف شغلی زیر را انجام می دهد:

3.1. با دانش آموزان در کلاس اختصاص داده شده کار می کند

3.2. مطالعه شخصیت هر دانش آموز در کلاس، تمایلات، علایق او را انجام می دهد.

3.3. ایجاد محیط مساعد و جو اخلاقی و روانی برای هر دانش آموز در کلاس.

3.4. توسعه مهارت های ارتباطی در دانش آموزان را ترویج می کند ، به دانش آموز کمک می کند تا مشکلاتی را که در برقراری ارتباط با دوستان ، معلمان ، والدین ایجاد می شود حل کند.

3.5. خودآموزی و خودسازی شخصیت دانش آموز را هدایت می کند ، تنظیمات لازم را در سیستم آموزشی خود انجام می دهد.

3.6. به دانش آموزان در فعالیت های آموزشی کمک می کند، علل عملکرد پایین را شناسایی می کند و حذف آنها را سازماندهی می کند.

3.7. کسب آموزش های اضافی را از طریق سیستمی از باشگاه ها و بخش های سازماندهی شده در مدرسه ترویج می کند.

3.8. محتوای زندگی تیم کلاس را مطابق با علایق سنی دانش آموزان و نیازهای جامعه به روز می کند.

3.9. به حقوق و آزادی های دانش آموزان احترام می گذارد.

3.10. او همراه با نهادهای خودگردان دانش آموزی، یک سبک زندگی سالم را ترویج می کند، تربیت بدنی، ورزش و سایر رویدادهایی را انجام می دهد که سلامت دانش آموزان را ارتقا می دهد.

3.11. اسناد کلاس را به روش مقرر نگهداری می کند، پر کردن دفترچه خاطرات دانش آموزان و علامت گذاری در آنها را نظارت می کند.

3.12. ارتباط مستمر با والدین دانش آموز را حفظ می کند

3.13. کارهای آموزشی را در کلاس برنامه ریزی می کند.

3.14. دانش آموزان مدرسه را با فرصت های شرکت در فعالیت های فوق برنامه ای که توسط موسسه آموزشی سازماندهی شده است آشنا می کند. خود مختاری دانش آموزان کلاس را در این زمینه تحریک می کند زندگی مدرسه، به آنها کمک می کند تا مناسب ترین انواع فعالیت های فوق برنامه را برای خود و اشکال مشارکت در آنها انتخاب کنند.

3.15. تضمین اجرای ایمن فرآیند آموزشی؛

3.16. به سرعت به اداره هر حادثه اطلاع می دهد، اقداماتی را برای ارائه کمک های اولیه انجام می دهد.

3.17. به دانش آموزان در مورد ایمنی انجام فعالیت های آموزشی با ثبت نام اجباری در ثبت نام کلاس یا ثبت نام دستورالعمل آموزش می دهد.

3.18. مطالعه دانش آموزان در مورد قوانین رفتار در خانه، در مورد آب، قوانین ایمنی کار و قوانین ترافیک را سازماندهی می کند

3.19. مستقیماً همراه با کلاس در فعالیت های فوق برنامه در سطح مدرسه شرکت می کند.

3.20. با معلمان گروهی که در کلاس درس کار می کنند همکاری می کند روز تمدید شده، معلمان آموزش تکمیلی، روانشناس مدرسه، مربی اجتماعی، مددکار پزشکی به منظور هماهنگی تلاش های آموزشی و ارائه کمک های لازم به دانش آموزان در تحصیل.

3.21. در کار شورای آموزشی مدرسه شرکت می کند.

3.22. تحت معاینات پزشکی رایگان دوره ای قرار می گیرد.

3.23. مطابق با معیارهای اخلاقی رفتار در مدرسه، خانه و مکان های عمومی، مطابق با وضعیت اجتماعی معلم.

حقوق

معلم کلاس در حدود صلاحیت خود حق دارد:

4.1. مشارکت در اداره مدرسه به روشی که اساسنامه مدرسه تعیین می کند.

4.2. ارائه دستورالعمل های اجباری به دانش آموزان در طول کلاس ها و استراحت های مربوط به تشکیل کلاس ها و رعایت نظم و انضباط.

4.3. تحمیل مسئولیت انضباطی دانش آموزان برای تخلفاتی که روند آموزشی را مختل می کند، به روشی که در قوانین مربوط به پاداش و مجازات تعیین شده است.

4.4. برای حفظ شرافت و حیثیت حرفه ای

4.5. آشنایی با شکایات و سایر اسناد و مدارک حاوی ارزیابی کار خود و ارائه توضیحات در مورد آنها.

4.6. در صورت انجام تحقیقات انضباطی مربوط به نقض اخلاق حرفه ای معلم از حقوق و منافع خود به طور مستقل یا از طریق نمایندگانی از جمله وکیل محافظت کنید.

4.7. انتخاب آزادانه و به کارگیری روش های مختلف آموزشی و آموزشی، وسایل و مواد کمک آموزشی، کتاب های درسی، روش های سنجش دانش دانش آموزان؛

4.8. در کلاس هایی که توسط معلمان موضوعی، معلمان آموزش تکمیلی، معلمان گروه بعد از مدرسه، مربیان اجتماعی و روانشناسان مدرسه با بچه های کلاس خود برگزار می شود، شرکت کنید.

4.9. به طور مستقل شکل برنامه ریزی کار خود را با کلاس انتخاب کنید. برنامه ای (یا واحدهای جداگانه آن) را برای سازماندهی فعالیت های فوق برنامه دانش آموزان در کلاسی که به او سپرده شده است ایجاد کنید.

4.10. به صورت داوطلبانه برای رده صلاحیت مناسب گواهینامه دریافت کنید و در صورت موفقیت آمیز بودن گواهینامه آن را دریافت کنید.

4.11. برای تغییر به نیمه وقت هفته کاریکار پاره وقت در موارد و به نحوی که قانون کار تعیین می کند.

مسئولیت

5.1. در صورت عدم انجام یا انجام نادرست بدون دلیل موجه منشور و مقررات داخلی کار مدرسه، دستورات قانونی مدیر مدرسه و سایر مقررات محلی، مسئولیت های شغلی تعیین شده توسط این دستورالعمل، از جمله عدم استفاده از حقوق اعطا شده، کلاس معلم مسئولیت انضباطی به ترتیب مقرر در قانون کار دارد. برای نقض فاحش وظایف کار، اخراج ممکن است به عنوان مجازات انضباطی اعمال شود.

5.2. برای استفاده، از جمله استفاده یک بار، از روش های آموزشی مرتبط با خشونت جسمی یا روانی علیه شخصیت دانش آموز، معلم کلاس ممکن است طبق قانون کار و قانون فدراسیون روسیه "در مورد آموزش" از سمت خود برکنار شود. اخراج به دلیل این عمل یک اقدام انضباطی نیست.

5.3. برای وارد کردن خسارت مقصر به مدرسه یا شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی در ارتباط با انجام (عدم اجرای) اختیارات رسمی خود، معلم کلاس به نحوی و در حدود تعیین شده توسط قانون کار یا مدنی مسئولیت مالی دارد.

مقررات عمومی

1.1. معلم کلاس معلم مدرسه ای است که به عنوان سازمان دهنده زندگی کودکان، اصلاح کننده روابط بین فردی و مدافع دانش آموزان کلاس خود در درگیری های دشوار تجاری و روانی زندگی مدرسه ای عمل می کند.

1.2. معلم کلاس دارای تحصیلات آموزشی عالی یا متوسطه است.

1.3. فعالیت معلمان کلاس توسط معاونت امور آموزشی اداره می شود.

1.4. معلم کلاس نتیجه کار خود را به ترتیب مقرر به شورای تدریس، مدیر و معاون امور آموزشی گزارش می دهد.

2. Os وظایف و محتوای جدید (جهت) کار معلمان کلاس در کلاس درس.

2.1. ایجاد شرایط روانشناختی و آموزشی مطلوب برای رشد فکری، جسمی و معنوی شخصیت کودک را ترویج می کند. برای چی:

2.1.1. او تمایلات، علایق و استعدادهای کودک را مطالعه می کند و برای هر کدام نوع خاصی از فعالیت را انتخاب می کند که در آن انتظار موفقیت داشته باشد.

2.1.2. به ایجاد جو مساعد و جو اخلاقی و روانی برای تک تک دانش آموزان کلاس کمک می کند.

2.1.3. مطابق با نیازهای مربوط به سن کودکان و الزامات زندگی کلاسی، فعالیت های زندگی تیم کلاس را سازماندهی می کند.

2.1.4. خودگردانی کلاس درس را توسعه می دهد، به کودکان خود سازماندهی، مسئولیت پذیری، آمادگی و توانایی تصمیم گیری در زندگی را آموزش می دهد.

2.1.5. به دانش آموزان کمک می کند تا مشکلاتی را که در روابط با معلمان، رفقا، والدین ایجاد می شود، انطباق با تیم، کسب شناخت و کسب موقعیت اجتماعی رضایت بخشی در میان همسالان خود حل کنند.

2.1.6. خودآموزی و خودسازی شخصیت کودک را هدایت می کند. آموزش روانشناختی را برای دانش آموزان سازماندهی می کند، آنها را با حقوق و آزادی های شهروندان روسیه آشنا می کند

2.2 به دانش آموزان در فعالیت های آموزشی کمک می کند.

2.3 در شوراهای آموزشی (شورای معلمان کوچک) در مورد مشکلات دانش آموزان کلاس خود سازماندهی و شرکت می کند و در صورت لزوم در درس معلمان موضوعی شرکت می کند.

2.4. آموزش اضافی را برای دانش آموزان از طریق سیستمی از حلقه ها، کلوپ ها، بخش ها، انجمن های موجود در مدرسه و محل زندگی آنها ترویج می کند.

2.5، خودتعیین حرفه ای فارغ التحصیل را ارتقا می دهد و منجر به انتخاب آگاهانه حرفه می شود.

2.b.3 از حقوق و آزادی های دانش آموزان حمایت می کند، مسئولیت جان، سلامت و ایمنی آنها در مدرسه و کارهای کشاورزی در ساعات مدرسه را بر عهده دارد.

2.7 به والدین مشاوره می دهد. جلسات والدین را برگزار می کند و والدین را در کمک به مدرسه مشارکت می دهد.

2.8 سازماندهی غذا، وظیفه، نظافت جمعی مدرسه، کمک به کودکان در تعمیر مدرسه، پر کردن یک ثبت نام، نگهداری سوابق حضور و غیاب، بلافاصله اداره و والدین را در مورد تمام موارد اضطراری مربوط به سلامت و زندگی کودکان مطلع می کند.

2.9. در کار شوراهای معلمان، سمینارها، جلسات اداری و روشی شرکت می کند.

شرح شغل

مسئولیت های شغلی معلم کلاس

1. مقررات عمومی

1. معلم کلاس معلم مدرسه است که وظایف سازمان دهنده زندگی کودکان را با هدف حفظ، تقویت و توسعه درک متقابل بین دانش آموزان، والدین آنها، معلمان و سایر شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی انجام می دهد.

2. معلم کلاس به عنوان یک نفر اداری با حکم مدیر مدرسه به سمت منصوب و عزل می شود.

3-فعالیت مربیان کلاس توسط معاون آموزشگاه/رئیس آموزش و پرورش اداره می شود.

2. وظایف اصلی و محتوای کار معلم کلاس.

1. ایجاد محیط خرد و جو اخلاقی و روانی مطلوب برای هر دانش آموز و ایجاد شرایط برای رشد مهارت های فرهنگ ارتباطی دانش آموزان.

2. با توجه به علایق سنی دانش آموزان و الزامات منشور مدرسه، به به روز رسانی محتوای زندگی کلاس کمک کنید. مشارکت در ایجاد نهادهای خودگردان دانشجویی.

3. در اجرای برنامه آزمایشی فدرال "مدرسه به عنوان مرکزی برای ادغام آموزش اولیه، اضافی و خانگی"، پروژه های "کودکان در سن پترزبورگ، سن پترزبورگ در کودکان"، "کتابخانه مدرسه-کتاب کودکان" شرکت کنید. خانه، "برنامه ریزی مشترک دستاوردهای دانش آموزان" "، انجام کارهای آزمایشی و روش شناختی در مورد مشکلات مختلف فعالیت های آموزشی.

4. استفاده از انواع فنون، روش ها و وسایل کار آموزشی، کمک به گسترش علایق و اشکال دانش، بیدار کردن علایق پژوهشی فعال در کودکان. بررسی ویژگی ها و علایق فردی دانش آموزان و ایجاد شرایط مساعد برای رشد و شکل گیری اخلاقی شخصیت کودک.

3. ساعت کار معلم کلاس.

1. قوانین کلی برای سازماندهی کار مدرسه و کارکنان آموزشی از قانون کار فدراسیون روسیه، مندرج در ماده 130 پیروی می کند.

2. ساعت معلم کلاس (ساعت کلاس درس) - یک بار در هفته (اشکال برگزاری یک ساعت کلاس می تواند بسیار متنوع باشد: ساعت کلاس موضوعی، جلسه کلاس، آماده سازی برای یک کلاس یا فعالیت در سطح مدرسه، آماده سازی برای یک گشت و گذار، خلاصه کردن گشت و گذار و غیره).

3. تعداد فعالیت های آموزشی - مطابق با برنامه کاری آموزشی مدرسه.

4. تعداد جلسات اولیا کلاس - مطابق با برنامه کاری آموزشی مدرسه.

5. در ایام تعطیل و تابستان ساعات کار مدرسه طبق برنامه تکمیلی تعیین می شود.

6. به منظور سازماندهی کار معلمان کلاس و کمک روش شناختی به آنها در کارشان، انجمن روشی ایجاد می شود.

7. هماهنگی فعالیت مربیان کلاس و کنترل بر کار آنها توسط معاون مدرسه، رئیس اداره آموزشی انجام می شود.

4. معلم کلاس باید بتواند:

1. برقراری ارتباط با کودکان، تشویق فعالیت و مسئولیت پذیری کودکان، ارائه الگوی کارآمدی و مسئولیت پذیری خود.

2. اهداف آموزشی خود را ببینید و تدوین کنید.

3. طرحی برای کار آموزشی در کلاس خود تهیه کنید.

4. سازماندهی یک رویداد آموزشی: گفتگو، بحث، گشت و گذار، پیاده روی، عصر کلاس، ساعت کلاس، و غیره.

5. سازماندهی و برگزاری جلسه والدین.

6. استفاده از آزمون های تشخیصی روانشناسی، پرسشنامه و استفاده صحیح از آنها در کارهای آموزشی.

5. مسئولیت های شغلی

معلم کلاس:

1. ثبت پیشرفت دانش آموز (نسخه الکترونیکی و کاغذی) را حفظ می کند.

2. اعمال کنترل بر طراحی مجلات کلاسی (نسخه الکترونیکی و کاغذی) برای کلیه رشته های تحصیلی مطابق با برنامه ریزی آموزشی و موضوعی.

3. نگهداری پرونده های شخصی دانش آموزان و نظارت بر اجرای آنها.

4. تیم کلاس را سازماندهی می کند: تکالیف را توزیع می کند، با دارایی های کلاس کار می کند، خلاقیت جمعی را سازماندهی می کند، مسئولیت های افراد وظیفه را تشکیل می دهد.

5. سازماندهی وظیفه در کلاس درس، مدرسه و سایر اماکن عمومی.

6. به ظاهر دانش آموزان اهمیت می دهد.

7. با خاطرات دانش آموز کار می کند، با والدین در مورد پیشرفت دانش آموز تماس می گیرد.

8. ایجاد شرایط برای توسعه علایق شناختی، گسترش افق دانش آموزان (شرکت در المپیادها، مسابقات، نمایش ها، آزمون ها، بازدید از باشگاه ها، فعالیت های فوق برنامه، سازماندهی گشت و گذار، سفر به تئاتر، نمایشگاه ها و غیره).

9. ایجاد یک اقلیم کوچک مطلوب در کلاس، ایجاد روابط بین فردی در بین دانش آموزان، اصلاح و تنظیم آنها.

10. بر پیشرفت تحصیلی هر دانش آموز نظارت می کند و موفقیت ها و شکست ها را یادداشت می کند تا به موقع کمک کند.

11. به دانش آموزان در روند سازگاری با یادگیری کمک می کند.

12. مشارکت دانش آموزان مدارس در مسابقات شهری و بین المللی، المپیادها در موضوعات ("خرس عروسکی"، "کانگورو" و غیره) را ترویج می کند.

13. مراقبت از سلامت دانش آموزان، آنها را در تربیت بدنی و فعالیت های ورزشی شرکت می دهد.

14. برگزاری کلاس های موضوعی یک بار در هفته، جلسات، گفتگو با دانش آموزان.

15. حفاظت و حمایت از حقوق دانش آموزان، به ویژه توجه به کودکان "مشکل" را تضمین می کند.

16. کار هدایت شغلی را با دانش آموزان پایه های 9-11 انجام می دهد و با در نظر گرفتن توانایی ها و برنامه های زندگی دانش آموزان، انتخاب مستقل و آگاهانه حرفه آینده را تسهیل می کند.

17. جلسات والدین را 1-2 بار در هر سه ماهه سازماندهی و اجرا می کند. با والدین به صورت جداگانه کار می کند، والدین را در سازماندهی فعالیت های فوق برنامه درگیر می کند.

18. مسئولیت شخصی برای اطمینان از حفاظت از زندگی و سلامت کودکان در طول فعالیت های فوق برنامه است. دانش آموزان را در گردش ها و سایر فعالیت های فوق برنامه و فوق برنامه همراهی می کند. مطابق با قوانین و مقررات حفاظت از کار، ایمنی و حفاظت از آتش است.

6. مستندسازی و گزارش.

1. نقشه رشد فردی کودک را با در نظر گرفتن توانایی های روانی او، افزایش مداوم سطح مشارکت کودک در فرآیند آموزشی، کمک به افزایش راندمان تسلط بر مطالب آموزشی (هفته ای یک بار ICR تکمیل می کند. کار دانشجویی در تمامی رشته های دانشگاهی). به طور سیستماتیک تلاش های فکری کودک را تحریک می کند. شرایطی را برای افزایش اعتماد به نفس کودک و پرورش استقلال از دیدگاه ها ایجاد می کند.

2. علت غیبت دانش آموزان را به صورت روزانه پیدا می کند و بلافاصله مدیریت مدرسه و اولیا را از غیبت دانش آموز مطلع می کند. غیبت دانش آموز را به صورت کتبی با ذکر دلیل غیبت در دفتر روزنامه و ثبت کلاس مناسب ثبت می کند. شرایطی را برای کودک ایجاد می کند تا مطالب آموزشی از دست رفته را جذب کند.

3. قبل از اولين روز شروع هر سه ماهه، گزارشي از نتايج تحقيقات در مورد وضعيت اقليم خرد اجتماعي رواني در گروه كودكان به مدير مدرسه ارائه مي كند.

4. یک بار در هر ترم تحصیلی (دسامبر، آوریل - دبیرستان، مارس - دبستان) نمایشی از دستاوردهای کودکان را سازماندهی و اجرا می کند، والدین دانش آموزان مدرسه را در بحث نتایج به دست آمده به عنوان کارشناسان خارجی برنامه آموزشی و شرکای آموزشی درگیر می کند. از مدرسه

5. قبل از بیست و پنجمین روز پایان هر سه ماهه/ترم، ویژگی های کیفی دانش آموزان کلاس را از معلمان موضوعی جمع آوری، جمع بندی و گزارش تحلیلی را به دبیر مدرسه ارائه می کند.

6. یک نمونه کار ماهانه همراه با دانش آموزان تشکیل می دهد. قبل از اولین روز هر ترم، نمونه کارها را برای بررسی به سرپرست معلم ارائه دهید. در پایان سال تحصیلی، در جلسه نهایی والدین، او یک نمونه کار به والدین دانش آموزان می دهد (کار خلاقانه و آزمایشی دانش آموزان جمع آوری شده در طول سال).

7. هر ساله، قبل از 10 سپتامبر، برای والدین "گزارش پیشرفت دانش آموز" (برای همه رشته های تحصیلی) به منظور ایجاد مکانیسم های یکسان برای تعامل بین بزرگسالان و کودکان صادر می شود.

8. شرایطی را برای دانش آموزان مدرسه ایجاد می کند تا مقالات اجباری بنویسند: "مدرسه را در سال تحصیلی جدید چگونه می بینم" ، "معلم ایده آل من" - سپتامبر. "مهد کودک فرزندان آینده من"، "جزیره من در جایی" - اکتبر؛ "دستاوردهای من و دستاوردهای همکلاسی های من" - می. تا تاریخ 25.09 و 25.05، مقالاتی برای تجزیه و تحلیل وضعیت روند آموزشی مدرسه، شناسایی وظایف و راه های حل مشکلات شناسایی شده به مدیر معلم ارسال می شود.

9. دو بار در سال (قبل از 5 دسامبر و قبل از 5 می) نامه هایی را در مورد دستاوردهای کودکان در فعالیت های آموزشی به والدین آماده می کند. نامه‌ها به منظور شفاف‌سازی و اضافه کردن اطلاعات دریافتی در مورد دانش‌آموزان مدرسه برای ارسال بعدی به اولیا به دبیر مدرسه ارسال می‌شود.

10. مسئولیت اجرای به موقع کلیه بخشهای مجله کلاس مطابق با الزامات نگهداری این نوع اسناد را بر عهده دارد:

§ تا 5 سپتامبر ، صفحات مجله کلاس را پر می کند: "اطلاعات عمومی در مورد دانش آموزان" ، "برگ سلامت" ، "اطلاعات در مورد کلاس های خارج از ساعت کلاس"؛

§ آموزش ایمنی را در هفته اول هر سه ماهه انجام می دهد.

§ یک روز قبل از پایان هر سه ماهه، نمرات نهایی را در صفحه "خلاصه وضعیت پیشرفت دانش آموزان" ارائه می کند.

§ قبل از روز اول شروع هر سه ماهه، در دسترس بودن سابقه اجرای برنامه درسی در سه ماهه را با امضای معلم موضوع بررسی می کند.

§ تا 28 می، در دسترس بودن نمرات سالانه نهایی را در مجله برای هر موضوع بررسی می کند.

§ قبل از 01.06 پرونده های شخصی دانش آموزان را پر کرده و برای تأیید به مدیر مدرسه ارسال می کند.

11. ماهانه ثبت نام کلاس ها را برای تأیید به مدیر مدرسه ارائه می کند.

12. هفته ای یکبار نگهداری دفتر خاطرات دانش آموزان کلاس را بررسی و ارزیابی می کند.

13. هفته ای یکبار در جلسات عملیاتی که توسط مدیر مدرسه برگزار می شود شرکت می کند.

14. سالانه، قبل از 28 مرداد، برنامه های کار آموزشی برای سال تحصیلی آینده را ارائه می دهد. کار آموزشی را با دانش آموزان طبق برنامه ای که توسط مدیریت مدرسه تصویب شده است انجام می دهد.

15. قبل از روز 1 هر ماه، گزارش (طبق فرم تعیین شده در آموزشگاه - چک لیست) از کار انجام شده در یک ماه گذشته را ارائه می کند و همزمان گواهی پایان کار برای حقوق و دستمزد را امضا می کند.

16. انجام وظیفه در مدرسه طبق برنامه، سازماندهی اوقات فراغت کودکان در تعطیلات مدرسه به منظور ایمنی جان، سلامت کودکان و استراحت منطقی آنها.

17. در صورت ناتوانی در انجام کار، مراتب را سریعا به مدیریت آموزشگاه اطلاع دهید.

18. ایجاد شرایط برای گذراندن گواهینامه نهایی برای دوره پایه (پایه نهم) و متوسطه (پایه یازدهم): تهیه مدارک لازم برای قبولی در امتحانات، حل مسائل سازمانی (به اطلاع دانش آموزان و اولیا از پیشرفت نهایی. گواهینامه، در هنگام صدور گواهینامه با دانش آموزان وجود دارد و از آنها حمایت معنوی می کند). نظارت بر آمادگی دانش آموزان برای اخذ گواهینامه نهایی.

19. در محدوده صلاحیت حرفه ای با والدین کار می کند. در صورت درگیری با دانش آموز یا والدین، او بلافاصله به مدیریت مدرسه اطلاع می دهد تا یک راه حل بهینه مشترک برای مشکل ایجاد کند.

20. مسئولیت های شغلی معلم کلاس جزء لاینفک قرارداد با موسسه آموزشی غیرانتفاعی "مدرسه جامع خصوصی "یونیسون" می باشد.

21. مسئولیت های شغلی توسط مدیریت مدرسه به صورت یک طرفه قابل تغییر است. در این صورت باید یک هفته قبل از اعمال تغییرات به معلم کلاس اطلاع داده شود. حقوق معلم کلاس معلم کلاس حق دارد:

22. مشارکت در کار ساختارهای خودگردان مدرسه: شورای معلمان، شورای مدرسه و سایر ارگان های عمومی مدرسه.

23. ابتکار عمل داشته باشید، پیشنهاداتی برای بهبود فعالیت های مدرسه ارائه دهید و انتقادات سازنده و تجاری ارائه دهید.

24. با مستندات موسسه آموزشی آشنا شوید.

25. اطلاعات منظمی در مورد سلامت جسمی و روانی کودکان دریافت کنید.

26. در هر درس و رویدادی که توسط معلمان موضوعی در کلاس برگزار می شود حضور داشته باشید (بدون حق ورود به کلاس در طول درس مگر در موارد ضروری و اظهار نظر به معلم در طول درس).

27. دعوت از والدین (افراد جایگزین) به موسسه آموزشی.

28. تحمیل مسئولیت انضباطی دانش آموزان برای اقداماتی که خلاف روند آموزشی است، به ترتیبی که در اسناد سازمانی مؤسسه آموزشی تعیین می شود.

29. دانش آموزان را به شیوه ای که در مدرسه ایجاد شده تشویق کنید.

30. همکاری با متخصصین خدمات اجتماعی، موسسات پزشکی و بازرسی امور اطفال و نوجوانان.

31. تعیین (توسعه، ایجاد همراه با روانشناس، مددکاران اجتماعی، پزشکان) برنامه هایی برای کار فردی با دانش آموزان و والدین آنها.

32. مدارک خود را ارتقا دهید، در سمینارها و دوره ها شرکت کنید.

7. معلم کلاس حق ندارد:

1. حیثیت شخصی دانش آموز را تحقیر کنید، با عمل یا کلام به او توهین کنید، نام مستعار اختراع کنید، به او برچسب بزنید و غیره.

2. از نمره (نمره مدرسه) برای تنبیه دانش آموز استفاده کنید.

3. سوء استفاده از اعتماد کودک، شکستن کلمه ای که به دانش آموز داده شده است، عمدا او را گمراه کنید.

4. از خانواده (والدین یا بستگان) برای تنبیه کودک استفاده کنید.

5. با همکاران خود در پشت صحنه بحث کنید، آنها را در یک نور نامطلوب نشان دهید، و اقتدار معلم و کل کادر آموزشی را تضعیف کنید.

8. مسئولیت معلم کلاس.

1. در صورت عدم انجام یا انجام نادرست بدون دلیل موجه از اساسنامه و سایر قوانین مندرج در اسناد سازمانی مدرسه، دستورات قانونی مدیر، مسئولیت های شغلی تعیین شده در این دستورالعمل، معلم کلاس مطابق با مقررات انضباطی مسئولیت دارد. قوانین فدراسیون روسیه

2. در مورد اجرا، نگهداری و نگهداری نادرست و نادرست اسناد و همچنین مفقود شدن آنها، مسئول کلاس طبق اسناد محلی مدرسه مسئولیت دارد.

3. معلم کلاسی که در رابطه با انجام (عدم انجام) وظایف رسمی خود در ایجاد خسارت به مدرسه مقصر است به روش و در حدود تعیین شده توسط قانون کار یا مدنی فدراسیون روسیه مسئولیت مالی دارد.

4. ممکن است معلم کلاس طبق قوانین فدراسیون روسیه برای استفاده از روش های خشونت روانی یا جسمی علیه شخصیت دانش آموز، از جمله یک بار، از وظایف معاف شود.

9. معلم کلاس باید بداند:

o قانون اساسی فدراسیون روسیه؛

o اسناد دولت روسیه و مقامات آموزشی در مورد مسائل آموزشی.

o کنوانسیون حقوق کودک؛ آموزش، روانشناسی، فیزیولوژی و بهداشت مرتبط با سن؛

o اصول اولیه مراقبت های قبل از پزشکی؛

o مبانی قانون مدنی؛

o آموزش کودکان؛

o روانشناسی رشدی و اجتماعی؛

o روانشناسی روابط: ویژگی های فردی و سنی کودکان.

o فیزیولوژی سن

o بهداشت مدرسه؛

o اخلاق تربیتی؛

o نظریه و روش کار آموزشی.

o برنامه ها و کتاب های درسی؛

o وسایل کمک آموزشی و قابلیت های آموزشی آنها.

o مبانی قانون کار؛

o قوانین و مقررات حمایت از کار؛

o اقدامات احتیاطی ایمنی و

1. مقررات عمومی

1.1. این شرح شغل وظایف، حقوق و مسئولیت های معلم کلاس را مشخص می کند.

1.2. معلم کلاس توسط مدیر مدرسه منصوب و عزل می شود. در طول دوره مرخصی و ناتوانی موقت معلم، وظایف او ممکن است به معلمی با مشخصات مربوطه واگذار شود. انجام موقت وظایف در این موارد بر اساس دستور مدیر مدرسه که مطابق با الزامات قانون کار صادر شده است انجام می شود.

1.3. معلم کلاس مستقیماً به معاونت امور آموزشی مدرسه و در صورت اجرای برنامه ای برای ساماندهی فعالیت های فوق برنامه کلاس به معاون امور فوق برنامه و سپس به مدیر مدرسه گزارش می دهد.

1.4. معلم کلاس در فعالیت های خود توسط قانون اساسی و قوانین فدراسیون روسیه، احکام رئیس جمهور فدراسیون روسیه، تصمیمات دولت فدراسیون روسیه، تصمیمات اداره و مجلس قانونگذاری منطقه اورنبورگ و آموزشی هدایت می شود. مقامات کلیه سطوح در مورد مسائل آموزشی و پرورشی دانش آموزان؛ قوانین اداری، کار و اقتصادی؛ قوانین و مقررات حفاظت از کار، اقدامات احتیاطی ایمنی و حفاظت از آتش، و همچنین اساسنامه و قوانین قانونی محلی مدرسه (شامل مقررات داخلی کار، دستورات و دستورالعمل های مدیر مدرسه، این شرح وظایف)، و قرارداد کار.

1.5. معلم کلاس باید بداند:

1.5.1. قوانین تنظیم کننده فعالیت های مدرسه و معلمان شاغل در آن.

1.5.2. کنوانسیون حقوق کودک.

1.5.3 مقررات داخلی کار.

1.5.4. اخلاق تجارت و ارتباطات بین فردی.

1.5.5. آموزش، از جمله نظریه و روش های آموزش.

1.5.6. روانشناسی عمومی، رشدی و اجتماعی.

1.5.7.فیزیولوژی سن;

1.5.8. روش برای سازماندهی انواع فعالیت های فوق برنامه برای دانش آموزان: بازی، آموزشی، کار (تولید)، داوطلبانه مهم، اوقات فراغت و سرگرمی، ورزش و تفریح، گردشگری و تاریخ محلی، ارتباط مشکل-ارزش، خلاقیت هنری.

1.5.9 برنامه های سازماندهی فعالیت های فوق برنامه برای دانش آموزان و قوانین توسعه آنها.

1.5.10. مقررات ایمنی، بهداشت صنعتی و حفاظت از آتش.

2. توابع

فعالیت های اصلی معلم کلاس عبارتند از:

2.1. ایجاد شرایط مساعد برای رشد فردی و شکل گیری اخلاقی دانش آموزان؛

2.2. تشکیل تیم کلاسی

3. مسئولیت های شغلی.

معلم کلاس وظایف شغلی زیر را انجام می دهد:

3.1. با دانش آموزان در کلاس اختصاص داده شده کار می کند

3.2. مطالعه شخصیت هر دانش آموز در کلاس، تمایلات، علایق او را انجام می دهد.

3.3. ایجاد محیط مساعد و جو اخلاقی و روانی برای هر دانش آموز در کلاس.

3.4. توسعه مهارت های ارتباطی در دانش آموزان را ترویج می کند ، به دانش آموز کمک می کند تا مشکلاتی را که در برقراری ارتباط با دوستان ، معلمان ، والدین ایجاد می شود حل کند.

3.5. خودآموزی و خودسازی شخصیت دانش آموز را هدایت می کند ، تنظیمات لازم را در سیستم آموزشی خود انجام می دهد.

3.6. به دانش آموزان در فعالیت های آموزشی کمک می کند، علل عملکرد پایین را شناسایی می کند و حذف آنها را سازماندهی می کند.

3.7. کسب آموزش های اضافی را از طریق سیستمی از باشگاه ها و بخش های سازماندهی شده در مدرسه ترویج می کند.

3.8. محتوای زندگی تیم کلاس را مطابق با علایق سنی دانش آموزان و نیازهای جامعه به روز می کند.

3.9. به حقوق و آزادی های دانش آموزان احترام می گذارد.

3.10. او همراه با نهادهای خودگردان دانش آموزی، یک سبک زندگی سالم را ترویج می کند، تربیت بدنی، ورزش و سایر رویدادهایی را انجام می دهد که سلامت دانش آموزان را ارتقا می دهد.

3.11. اسناد کلاس را به روش مقرر نگهداری می کند، پر کردن دفترچه خاطرات دانش آموزان و علامت گذاری در آنها را نظارت می کند.

3.12. ارتباط مستمر با والدین دانش آموز را حفظ می کند

3.13. کارهای آموزشی را در کلاس برنامه ریزی می کند.

3.14. دانش آموزان مدرسه را با فرصت های شرکت در فعالیت های فوق برنامه ای که توسط موسسه آموزشی سازماندهی شده است آشنا می کند. خود تعیینی دانش آموزان کلاس را در این زمینه از زندگی مدرسه تحریک می کند، به آنها در انتخاب مناسب ترین انواع فعالیت های فوق برنامه و اشکال مشارکت آنها در آنها کمک می کند.

3.15. تضمین اجرای ایمن فرآیند آموزشی؛

3.16. به سرعت به اداره هر حادثه اطلاع می دهد، اقداماتی را برای ارائه کمک های اولیه انجام می دهد.

3.17. به دانش آموزان در مورد ایمنی انجام فعالیت های آموزشی با ثبت نام اجباری در ثبت نام کلاس یا ثبت نام دستورالعمل آموزش می دهد.

3.18. مطالعه دانش آموزان در مورد قوانین رفتار در خانه، در مورد آب، قوانین ایمنی کار و قوانین ترافیک را سازماندهی می کند

3.19. مستقیماً همراه با کلاس در فعالیت های فوق برنامه در سطح مدرسه شرکت می کند.

3.20. با معلمان آموزش تکمیلی، روانشناسان مدرسه، مربیان اجتماعی، و کارکنان پزشکی که در کلاس درس کار می کنند همکاری می کند تا تلاش های آموزشی خود را هماهنگ کند و کمک های لازم را به دانش آموزان در تحصیل ارائه دهد.

3.21. در کار شورای آموزشی مدرسه شرکت می کند.

3.22. تحت معاینات پزشکی رایگان دوره ای قرار می گیرد.

3.23. مطابق با معیارهای اخلاقی رفتار در مدرسه، خانه و مکان های عمومی، مطابق با وضعیت اجتماعی معلم.

4. حقوق

معلم کلاس در حدود صلاحیت خود حق دارد:

4.1. مشارکت در اداره مدرسه به روشی که اساسنامه مدرسه تعیین می کند.

4.2. ارائه دستورالعمل های اجباری به دانش آموزان در طول کلاس ها و استراحت های مربوط به تشکیل کلاس ها و رعایت نظم و انضباط.

4.3. تحمیل مسئولیت انضباطی دانش آموزان برای تخلفاتی که روند آموزشی را مختل می کند، به روشی که در قوانین مربوط به پاداش و مجازات تعیین شده است.

4.4. برای حفظ شرافت و حیثیت حرفه ای

4.5. آشنایی با شکایات و سایر اسناد و مدارک حاوی ارزیابی کار خود و ارائه توضیحات در مورد آنها.

4.6. در صورت انجام تحقیقات انضباطی مربوط به نقض اخلاق حرفه ای معلم از حقوق و منافع خود به طور مستقل یا از طریق نمایندگانی از جمله وکیل محافظت کنید.

4.7. انتخاب آزادانه و به کارگیری روش های مختلف آموزشی و آموزشی، وسایل و مواد کمک آموزشی، کتاب های درسی، روش های سنجش دانش دانش آموزان؛

4.8. در کلاس هایی که توسط معلمان موضوعی، معلمان آموزش تکمیلی، معلمان گروه بعد از مدرسه، مربیان اجتماعی و روانشناسان مدرسه با بچه های کلاس خود برگزار می شود، شرکت کنید.

4.9. به طور مستقل شکل برنامه ریزی کار خود را با کلاس انتخاب کنید. برنامه ای (یا واحدهای جداگانه آن) را برای سازماندهی فعالیت های فوق برنامه دانش آموزان در کلاسی که به او سپرده شده است ایجاد کنید.

4.10. به صورت داوطلبانه برای رده صلاحیت مناسب گواهینامه دریافت کنید و در صورت موفقیت آمیز بودن گواهینامه آن را دریافت کنید.

4.11. برای تغییر به هفته کار پاره وقت، کار پاره وقت در موارد و به روشی که توسط قانون کار تعیین شده است.

5. مسئولیت پذیری

5.1. در صورت عدم انجام یا انجام نادرست بدون دلیل موجه منشور و مقررات داخلی کار مدرسه، دستورات قانونی مدیر مدرسه و سایر مقررات محلی، مسئولیت های شغلی تعیین شده توسط این دستورالعمل، از جمله عدم استفاده از حقوق اعطا شده، کلاس معلم مسئولیت انضباطی به ترتیب مقرر در قانون کار دارد. برای نقض فاحش وظایف کار، اخراج ممکن است به عنوان مجازات انضباطی اعمال شود.

5.2. برای استفاده، از جمله استفاده یک بار، از روش های آموزشی مرتبط با خشونت جسمی یا روانی علیه شخصیت دانش آموز، معلم کلاس ممکن است طبق قانون کار و قانون فدراسیون روسیه "در مورد آموزش" از سمت خود برکنار شود. اخراج به دلیل این عمل یک اقدام انضباطی نیست.

5.3. برای وارد کردن خسارت مقصر به مدرسه یا شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی در ارتباط با انجام (عدم اجرای) اختیارات رسمی خود، معلم کلاس به نحوی و در حدود تعیین شده توسط قانون کار یا مدنی مسئولیت مالی دارد.

6. روابط بر حسب موقعیت.

6.1. معلمان غایب موقت کلاس را طبق روال تعیین شده جایگزین می کند.

6.2. با رضایت شخصی، او ممکن است توسط اداره استخدام شود تا کارهایی را انجام دهد که به مسئولیت های شغلی مستقیم مربوط نمی شود.