Ինչպես երեխային սովորեցնել տառերը միացնել վանկերի: Ինչպե՞ս բացատրել երեխային, թե ինչպես կարելի է երկու տառ միավորել վանկի մեջ: Պարզ բառերի ընթերցում վանկ առ վանկ

Բառերով վանկերի մեկուսացումը կարդալ սովորելու կարևոր փուլ է: Երեխային սովորեցնել բառերը ճիշտ բաժանել վանկերի, այնուհետև տարբեր վանկերից ամբողջ բառեր ավելացնել, դուք պետք է ճիշտ մոտեցում գտնեք և ընտրեք վարժությունների ճիշտ հավաքածու: Կան մեթոդներ, որոնք թույլ են տալիս նախադպրոցականներին տանը ծանոթացնել ընթերցանությանը և վանկերի բաժանմանը: Վաղ տարիքից սկսելով դասերը՝ դուք զգալիորեն կհեշտացնեք ձեր երեխայի աշխատանքը ապագայում, երբ ժամանակն է դպրոց գնալ:

Կարդալ սովորելու փուլերը

Նյութի յուրացումը հեշտ և արդյունավետ դարձնելու համար արժե իմանալ կարդալ սովորելու հիմնական փուլերը։ Այս հարցում շտապողականությունն ու ժամանակավրեպ լինելը արագ արդյունքների չեն հանգեցնի, այլ ավելի շուտ կհուսահատեցնեն երեխային երկար ժամանակ սովորելուց։ Կարևոր է նաև կարդալ վանկի բաժանման տեղը կարդալ սովորելու հարցում:

Հաշվի առեք հետևյալ քայլերը.

1. ձայն (ձեռք բերելով բառի մեջ հնչյունները նույնացնելու և դրանք անվանելու հմտություններ);
2. այբբենական (սովորելու տառեր);
3. վանկերի բաժանում (բառերի բաժանում վանկերի, վանկերի նույնականացում ըստ ականջի, դրանք բառերի մեջ ավելացնելը);
4. բառերի առանձին-առանձին ընթերցում, բառակապակցություններով և նախադասություններով.

Շատ հիմնական հատկանիշըԱյն, որ երեխան պատրաստ է սկսել սովորել կարդալ, նրա հետաքրքրությունն է տառերի և բառերի նկատմամբ: «Ինչպիսի՞ նամակ է սա», «Ինչպե՞ս գրել», «Ի՞նչ բառ է սա»: - Այս բոլոր հարցերը ազդանշան են տալիս, որ ժամանակն է սկսել ակտիվ կարդալ:

Ընթերցանության ուսուցման մեթոդներ

Կան հինգ հանրաճանաչ տեխնիկա.

1. Ձայն-տառ կամ Էլկոնինի մեթոդ.Բավական է բարդ համակարգ, նախատեսված է 6-7 տարեկանների համար, ուստի հարմար չէ նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար։
2. Ավանդական խոսքի թերապիա. N. S. Zhukova- ի այբբենարանը կազմվել է այս համակարգի միջոցով: Դասականի համադրություն և ժամանակակից տեխնոլոգիաներուսումը տարածված է դպրոցներում: Արժե երեխաներին այս մեթոդին աստիճանաբար ծանոթացնել մինչև 6 տարեկան՝ դպրոցում ուսուցումը հեշտացնելու համար։
3. Դոմանի մեթոդը.Գլեն Դոմանը նյարդաբան է։ Նա մտավոր հետամնաց երեխաներին ընթերցանություն սովորեցնելու համակարգ է մշակել։ Միացված է այս պահինԱյս համակարգը կիրառվում է նաև առողջ երեխաների մոտ՝ զարգացման վաղ փուլերում։ Մեթոդն է՝ ցույց տալ երեխային վառ կարմիր տառերով գրված բառեր և դրանք կրկնել օրը մի քանի անգամ։ Այդպիսով զարգանում է տեսողական հիշողությունը, իսկ տառերն ու բառերը անգիր են անում:
4. Զայցեւի մեթոդը.Այն հիմնված է խորանարդի վրա գրված պատրաստի վանկերի ավելացման վրա։ Հարմար է նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար: Մեթոդը տարածված է, բայց պաշտոնապես չի կիրառվում դպրոցներում։
5. Մոնտեսորի համակարգ.Երեխաները սկզբում սովորում են տառեր գրել շրջանակների և հատուկ ներդիրների միջոցով, իսկ հետո սովորում են իրենք տառերն ու համապատասխան հնչյունները:

Դոմանի մեթոդով ամբողջ բառերն ուսումնասիրվում են միանգամից, իսկ Զայցևի մոտ՝ վանկերը գումարած բառերը, ուստի, եթե ընտրեք այս մեթոդները, վանկի բաժանման ուսուցման փուլը միաձուլվում է տառային փուլին: Երբ ձեր երեխան գիտի որոշ տառերի և հնչյունների անունները, և նա լավ ունի բառապաշար, կարող եք ձեր դասերին միացնել հետևյալ վարժությունները.

Խաղերի և վարժությունների հավաքածու

Հաշվի առնելով ընթերցանության ուսուցման գոյություն ունեցող փուլերն ու մեթոդները, դուք կազմում եք ամբողջը ուսումնական գործընթաց. Այն բանից հետո, երբ երեխան սովորեց տառերն ու հնչյունները, կարող եք սկսել սովորեցնել երեխային կարդալ վանկերը: Լավագույնն է դասեր անցկացնել այնտեղ խաղի ձևը- սա նախադպրոցական երեխային ավելի հարմարավետ կդարձնի, ինչպես նաև կմեծացնի հետաքրքրությունը ընթերցանության նկատմամբ ընդհանրապես:

Այսպիսով, ի՞նչ խաղեր կարող են օգտագործվել ուսումնական գործընթացում:

1. Խաղ «Քանի՞ վանկ - այսքան քայլ»:Նախ, դուք պետք է սովորեցնեք ձեր երեխային բառերով լսել վանկերը և արտասանել դրանք: Դուք պետք է բացատրեք նրան, որ բառի վանկերի թիվը հավասար է ձայնավորների թվին (կարող եք հիշեցնել նրան, որ ձայնավորները հնչյուններ են, որոնք «կարող են երգել» և երգել այդ հնչյունները նրա հետ): Սկսեք այս խաղը պարզ բառերմեկ կամ երկու ձայնավորով, նախընտրելիորեն կրկնելով՝ մայրիկ, հայրիկ, Սաշա, դահլիճ, այգի; սեղան, բակ, կաթ և այլն, երբ բոլոր ձայնավորներն առանձին-առանձին կրկնում եք, աստիճանաբար բարդացրեք խաղը՝ ներառելով տարբեր հնչյուններով բառեր՝ ամառ, Վովա, դրախտ, Լունտիկ և այլն։
2. «արկածախնդիրներ».Անիմաստ է 5 տարեկան երեխաներին բացատրել հնչյունային հնչյունները վանկերին կցելու, ինչպես նաև բաղաձայն տառերը այլ բաղաձայններին փոխանցելու կանոնները, ինչպես նո-սկի բառում է: Օգտագործեք խաղեր հատուկ վանկերը հիշելու համար: Քարտեզով պաստառ նկարիր գեղարվեստական ​​քաղաք. Յուրաքանչյուր կայարանում վանկեր նկարեք շրջանակի մեջ վառ ֆլոմաստերով, սկսեք պարզերից՝ 1-ին կայարանում՝ MI, 2-րդ կայարանում՝ SHA, 3-րդ կայարանում՝ DE, 4-րդ կայարանում՝ ԱՅՈ: Տվեք ձեր երեխային մեքենա և նրա հետ շրջեք քաղաքում: Խնդրեք նրան անվանել վանկերը յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար, տվեք նրան չիպ: Պարգևատրում՝ ամբողջ խաղը մեդալով ավարտելու համար։ Պատրաստեք այս պաստառներից մի քանիսը տարբեր կայաններով և վանկերով:
3. «Մագնիսներ».Արդյունավետ խաղ, եթե դուք նպատակ եք դրել սովորեցնել ձեր երեխային բաժանել ոչ միայն պարզ, այլև բարդ բառերը վանկերի: Գնեք տառային մագնիսներ և ամրացրեք դրանք ձեր սառնարանի կամ մագնիսական տախտակի վրա: Ձեր երեխայի հետ միասին ամեն օր մի քանի բառ հորինեք՝ օգտագործելով մագնիսներից վանկեր: Սա կարող է լինել ինչ-որ կոդ՝ լրացուցիչ 10 րոպե մուլտֆիլմ դիտելու համար: Կամ «BA-NAN բառը վանկերի բաժանիր և բանան ստացիր» հնարքը։ Կազմել բարդ բառ, օրինակ, ազգանունը ԱԼԵՔՍԵԵՎ է։ Եվ խնդրեք երեխային այն բաժանել վանկերի: Օգնեք, եթե նրան չհաջողվի:
4. «Տուն-մարդ-բանջարեղեն».Կտրեք մի քանի տներ և կպցրեք դրանք whatman թղթի վրա: Յուրաքանչյուր տուն կունենա անուն, օրինակ՝ MA կամ TO: Կտրեք փոքրիկ տղամարդկանց և յուրաքանչյուրին տվեք անուն, որը սկսվում է տների անուններով (Մաշա և Թոմ): Խնդրեք ձեր երեխային առաջին վանկի միջոցով ճիշտ կապել մարդուն և տունը: Այնուհետև Մաշան և Թոմը կգնան խանութ և կգնեն մրգեր կամ բանջարեղեն՝ սկսած «ma» և «to» վանկերից (մանդարիններ, լոլիկ): Կտրեք կամ նկարեք խանութ տարբեր ապրանքներով:
5. «Գրի՛ր ավազի մեջ»։Սովորում ենք տառեր գրել բազմերանգ ձավարի վրա։ Երեխաները սիրում են նկարել ավազի մեջ, դուք կարող եք խանութից գնել բազմագույն ավազ, կամ ներկել ձիթապտուղ, դնել այն սկուտեղի վրա և ցույց տալ ձեր երեխային, թե ինչպես գրել տարբեր տառեր և վանկեր: Այն զարգանում է նուրբ շարժիչ հմտություններև ստեղծագործականություն:
6. «Միավորեք վանկերը բառերի մեջ»:Դուք կարող եք աստիճանաբար անցնել ավելի բարդ վարժությունների: Քարտերի վրա գրեք վանկեր և խնդրեք նրանց բառ կազմել: Առաջարկեք նախ կարճ բառեր, հետո երկար: Կազմեք բառերի բուրգ. վերևում ամենաշատն է մի կարճ խոսք, իսկ ներքեւում ամենաերկարն է։
7. «Ես հետևում եմ արահետին».Բառեր գրեք A4 թերթիկների վրա, թերթերը բաժանեք ամբողջ բնակարանում, իսկ վերջնագծին դրեք մրցանակ (խաղալիք, ատրակցիոնների տոմս), խնդրեք երեխային հետևել հետքերով: Յուրաքանչյուրի վրա ոտք դնելով՝ նա պետք է վանկ առ վանկ անվանի բառը։ Կարող եք նաև առանձին վանկեր գրել, որպեսզի ամեն քայլափոխի երեխան նոր բառ ստանա։ Կատարելով այս պարզ, բայց հետաքրքիր վարժությունը՝ երեխան կսովորի միացնել վանկերը։
8. «Բառի մեջ մեկ այլ բառ գտեք»:ԱՐԵՑ (ընթրիք, տվեց), ԱՅԳԻ (քաղաք, տոհմ) և այլն։
9. Նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար ընթերցանության տեքստեր.Փոքր տեքստեր, որոնցից երեխան կարող է սկսել բառերով կարդալ վանկերը: Օգտագործեք հանգավոր տեքստեր և մաքուր ասացվածքներ («Մայրիկը լվաց շրջանակը», «Մենք զվարճանում ենք գյուղում»): Նախ, երեխան պետք է հիշի ամբողջ արտահայտությունը, այնուհետև այն բաժանի վանկերի:

Հիշեք. խաղը կամընտիր գործունեություն է, այնպես որ մի ստիպեք ձեր երեխային անել մի բան, որը նա չի ուզում, այլ ավելի շուտ դրդեք նրան կամ տեղափոխեք գործունեությունը մեկ այլ ժամանակ: Որքան ավելի գունեղ լինի խաղը, այնքան ավելի երկար կզբաղվի նախադպրոցական երեխան դրանով, և այնքան ավելի լավ արդյունքներ կունենան:

Ինչպե՞ս բացատրել երեխային, թե ինչպես կարելի է երկու տառ միավորել վանկի մեջ: Եթե ​​երեխային սովորեցնում են տառեր դնել վանկերի մեջ, ապա նրան սովորեցնում են ձայնային մեթոդով: Եվ սա կարդալ սովորելու տրամաբանական և հասկանալի շղթա է՝ հնչյուններ (իրենց տեսողական տառային պատկերի հետ միասին) → վանկեր → բառեր → նախադասություններ։ Մի փոքր պատմություն. Ձայնային մեթոդն առաջարկել է մեծ ուսուցիչ Դ.Կ. Ուշինսկին ավելի քան 150 տարի առաջ ստորոգյալի փոխարեն և նրան աջակցում էին Դ.Տիխոմիրովը, Ֆ.Զելինսկին, Լ.Տոլստոյը և այլք: Այնուհետև անգիր արվեցին վանկերը՝ «բուկի» և «ազ» այս հաջորդականությամբ «բա», «ազ» և «վեդի» - «ավ»... Հետո կազմվեցին բառեր, և ուսուցիչը պետք է բացատրեր յուրաքանչյուր անծանոթ վանկ, և ուսանողը պետք է անգիր սովորեր այն: Նրանք. երեխան չի հասկացել, թե ինչպես են տառերը կապվում պահեստների մեջ: Ձայնային (կամ հնչյունատառ, հնչյունական, լոգոպեդիկ) մեթոդով կարդալ սովորելիս գործընթացը մեծապես պարզեցվեց. հենց սկզբից երեխաները իմաստալից սովորեցին՝ հասկանալով հնչյունների ավելացման տեխնիկան։ Ահա այսպես են գրել-կարդալ սովորել մեր ծնողները, տատիկները, մեծ տատիկները, և ինչպես ցույց է տալիս փորձը, 100% դեպքերում դա հաջողվել է։ Հնչյունները վանկերի մեջ դնելը: Ձեր երեխային բացատրելու համար, թե ինչպես կարելի է երկու տառ միավորել վանկի մեջ, կարող եք օգտագործել մի քանի տեխնիկա և խաղեր: «Այբբենում» առաջարկված և նկարագրված մեթոդը Ն.Ս. Ժուկովա Գրելով (կամ բացելով քարտեր կամ մագնիսներ) երկու տառ միմյանցից որոշ հեռավորության վրա, միացրեք դրանք ցուցիչով կամ մատիտով: Միևնույն ժամանակ, դուք պետք է արտասանեք առաջին ձայնը, մինչև այն «հասնի» երկրորդին: Երեխան պետք է բացատրի. «Քաշեք առաջին տառը, մինչև հասնեք երկրորդ տառին ճանապարհի երկայնքով»: Դուք կարող եք նկարել մի տղայի, որը վազում է հնչյունների միջև և ասեք երեխային. Միևնույն ժամանակ երեխան մատով (մատիտով) վազում է՝ միացնելով տառերը։ Հետևել Նույն սկզբունքով դուք կարող եք նկարել, թե ինչպես է մի տառը բռնում մյուսը ձկնորսական գավազանով` դրանք պատկերելով որպես գնացքի մասեր: Մի խոսքով, գլխավորն այն է, որ դա հասկանալի ու հետաքրքիր լինի երեխայի համար։ Այսպիսով, նախ երեխաներին սովորեցնում են միացնել ձայնավոր տառերը («ua», «au» և այլն), ապա հակադարձ վանկերը («am», «մեզ»...) և երրորդը ուղիղները: Եթե ​​ձեր երեխան չի կարողանում միավորել երկու որոշակի հնչյուններ, կարող եք փորձել աշխատել ուրիշների հետ: Ասենք, «M»-ի փոխարեն վերցնենք «S»-ը։ Փոխելով տառերը Ձեզ անհրաժեշտ կլինեն քարտեր: Մեծահասակը ցույց է տալիս մեկ տառ, իսկ երեխան կարդում է այն: Միաժամանակ հեռվից բերվում է երկրորդ տառը, հանվում է առաջինը, և երեխան անմիջապես անցնում է նոր տառի բարձրաձայնմանը։ Դա պետք է արվի, որպեսզի երեխան առանց ընդմիջման անվանի ամբողջ վանկը՝ M M M M A A A A A, S S S S O O O O: Վանկեր երգելը (Լոգորիթմիկա) Վանկերի բազմիցս երգելը փոքր, բայց հաճախ շատ արդյունավետ տեխնիկա է: Շատ երեխաներ ավելի հեշտ են ընկալում և հասկանում տառերի համակցությունը վանկերի մեջ, եթե դրանք ցուցադրվում և երգվում են՝ MA - MO - MU, BA - BO - BU և այլն: Օրինակներ՝ Sa-sa-sa... Friendship of sounds Սա զվարճալի կրթական խաղ է, որը կարող է հարմար լինել ինչպես 3,5, այնպես էլ 6 տարեկան երեխաների համար՝ կախված նրանից. անհատական ​​հատկանիշներ. Դուք պետք է վերցնեք գնդակը և բացատրեք երեխային, որ թվում է, թե իսկապես ցանկանում եք ընկերներ լինել, և դուք պետք է օգնեք նրան այս հարցում: Մեծահասակն ասում է. «Մ»-ն ուզում է ընկերանալ «Ա»-ի հետ և գնդակը նետում է երեխային: Նա բռնում է այն և հետ է շպրտում՝ ասելով. Հաջորդը. «Օ»-ն ցանկանում է ընկերանալ «M»-ի հետ. գնդակը թռչում է երեխայի մոտ, որն այն վերադարձնում է «OM»-ի ուղեկցությամբ: Դուք կարող եք խաղալ առանց գնդակի, խնդրելով երեխային ընկերանալ, օրինակ, «B» և «A»: Օգտակար է զարգացնել վարժությունը՝ առաջարկելով օգնել տարբեր հնչյուններ«Եկեք օգնենք տառերին ընկերանալ «U»-ի հետ: Մեծահասակը կանչում է. «Մ». Երեխան պատասխանում է. «MU»: «S» - «SU» և այլն: Այսպես երեխան կսովորի տառերը ականջով կապել։ Անկախ նրանից, թե ինչպես եք երեխային սովորեցնում տառերը միացնել վանկերի, դուք պետք է հասկանաք, որ դա կարող է ծանր աշխատանք լինել երեխայի համար: Եվ որպեսզի հնարավորինս հեշտ և պարզ լինի, ավելի լավ է ամեն ինչ անել խաղային ձևով, հորինել ձեր սեփական հնարքները, բազմիցս կրկնել նույն հնչյունները և դրանք ի մի բերելու ձևը։ Բայց երբ երեխան հաստատապես տիրապետի տառերը վանկերի մեջ միացնելուն, նա ապագայում կկարդա առանց սխալների:

Սովորաբար բավական հեշտ է երեխային սովորեցնել այբուբենի տառերը, բայց երբ խոսքը վերաբերում է վանկերի ընթերցմանը, խնդիրներ են առաջանում։ Ինչպե՞ս երեխային սովորեցնել վանկեր՝ ընթերցանության նկատմամբ նրա հետաքրքրություն առաջացնելու համար: Դրա համար կա հատուկ տեխնիկա, որից հետո դուք կարող եք արագ պարզել, թե ինչպես կարելի է երեխային սովորեցնել վանկերը, իսկ հետո ինչպես կարդալ բառերը: Բայց նախ պետք է պարզել, թե որ տարիքից է լավագույնը դասերը կարդալու համար:

Ո՞ր տարիքից է ժամանակն երեխային սովորեցնել վանկերը կարդալ:

Երեխային կարդալ սովորեցնելու օպտիմալ ժամանակը համարվում է 5 տարեկանից հետո։ Այս պահին երեխան արդեն բավականին լավ զարգացած է մտածողության, հիշողության և ուշադրության մեջ, ուստի սովորելը ավելի արդյունավետ կլինի: Արժե՞ արդյոք երեխային սովորեցնել կարդալ ավելի վաղ տարիքում և ինչպես սովորեցնել երեխային վանկեր կամ բառեր կարդալ, եթե նա ընդամենը 2 կամ 3 տարեկան է:

Որոշ ծնողներ ձգտում են իրենց երեխային սովորեցնել կարդալ որքան հնարավոր է շուտ։ Ի վերջո, 2 տարի հետո նա կարող է հիշել տեղեկատվություն, ինչը նշանակում է, որ նրան կարող են սովորեցնել այբուբենի տառերը։ Բայց եթե ցանկանում եք սկսել սովորել այդքան վաղ տարիքից, ապա պետք է այն վարեք աննկատ խաղային ձևով, ոչ թե երեխայից արագ արդյունքներ պահանջեք և դասերին այնքան ժամանակ հատկացնեք, որքան նա հետաքրքրված է դրանով:

Եթե ​​ձեր երեխան կրքոտ է սովորում կարդալու հիմունքները, ապա վատ բան չկա նրան վաղ տարիքում կարդալ սովորեցնելու մեջ: Բայց հարկ է հաշվի առնել, որ եթե երեխան սովորում է կարդալ մինչև 3 կամ 4 տարեկան, նա պետք է պարբերաբար համախմբի իր գիտելիքները և դա արվի այնպես, որ երեխան չկորցնի հետաքրքրությունը: Հակառակ դեպքում, մինչև դպրոց ընդունվի, նա ամեն ինչ մոռացած կլինի, և սովորելը նորից կսկսվի։

Ինչպե՞ս սովորեցնել երեխային կարդալ վանկերը:

Կարդալ սովորելը պետք է սկսել այբուբենը սովորելուց: Ավելի լավ է տառեր սովորել հատուկ հավաքածուներով. դրանք կարող են լինել գունավոր խորանարդներ կամ տառերով մագնիսական տախտակ, նկարներով ABC գիրք կամ թղթից ինքնուրույն կտրված գունավոր տառեր: Ի դեպ, երեխային վանկեր կարդալ սովորեցնելու համար պարտադիր չէ, որ նա իմանա այբուբենի բոլոր տառերը։ Կարելի է համատեղել տառեր անգիր անելը և կարդալու տեխնիկան սովորելը:

Նախ, խորհուրդ է տրվում սովորել բաց կոշտ ձայնավորներ՝ A, O, U, Y, E: Այնուհետև ցույց տվեք երեխային հնչյունավորված բաղաձայնները՝ M և L: Շատ կարևոր է արտասանել բաղաձայն տառերը միայն այն հնչյուններով, որոնք նրանք ներկայացնում են: Կարիք չկա դրանք արտասանել այնպես, ինչպես ճիշտ են հնչում այբուբենով` «էմ» և «էլ», այլապես հետագայում երեխայի համար դժվար կլինի հասկանալ, թե ինչպես ձևավորել վանկերը տառերից:

Դրանից հետո դուք կարող եք սկսել ուսումնասիրել ձանձրալի և շշուկային հնչյունները՝ Ш, Ж, Д, Т, К. Նախքան նոր հնչյուններ սովորելը, հիշեք նրանց, որոնք սովորել եք նախորդ դասում: Այն բանից հետո, երբ երեխան իմանա որոշ ձայնավորներ և բաղաձայններ, կարող եք սկսել կարդալ վանկերը:

Ինչպե՞ս երեխային սովորեցնել վանկեր ավելացնել:

Նախքան երեխային վանկեր սովորեցնելը, խորհուրդ է տրվում ընտրել տառերով մի քանի խաղեր և վարժություններ։ Սկսելու համար պարզապես բացատրեք ձեր երեխային, թե ինչպես են տառերը ձևավորում վանկերը. վերցրեք երկու տառ՝ ձայնավոր և բաղաձայն և ցույց տվեք, թե ինչպես է մի տառը անցնում դեպի երկրորդը, միաժամանակ բարձրաձայնելով, թե ինչպես է դրանցից վանկ առաջանում: Օրինակ, M տառը հասնում է A տառին, և ստացվում է «m-m-m-a-a-a» վանկը:

Պետք չէ սպասել, որ ձեր երեխան անմիջապես կսովորի վանկեր կարդալ, քանի որ այս սկզբունքը հասկանալու համար նրան ժամանակ է պետք: Պարզապես ցույց տվեք նրան, թե ինչպես են ձայնավորներն ու բաղաձայնները համակցվում՝ ձևավորելով տարբեր վանկեր: Ամենայն հավանականությամբ, փոքրիկին չի հետաքրքրի տառերը միմյանց կապել հենց այնպես՝ չափահասի խնդրանքով։ Ինչպե՞ս երեխային սովորեցնել կարդալ վանկերը, որպեսզի նա դա անի ինքնուրույն և կրքոտ: Դա անելու համար ձեզ հարկավոր են խաղեր, որոնք ուղղված են ձեր երեխայի վանկերի ուսուցմանը:

Ուրախ փոքրիկ գնացք: Խաղալու համար ձեզ հարկավոր է թափքով մեքենա կամ տրեյլերով գնացք և տառերով քարտեր: Վերցրեք այն ձայնավոր տառերը, որոնք երեխան արդեն լավ անգիր է արել և դրանք դասավորեք շրջանաձև՝ միմյանցից հեռու։ Գնացքի վագոնի մեջ մի համահունչ տառ դրեք և երեխային ցույց տվեք, թե ինչպես է այն գնում կայարան (ձայնավոր տառ): Մինչ երեխան տանում է նամակը, նա պետք է արտասանի ձայնը (օրինակ, եթե M տառը գտնվում է վագոնի մեջ, երբ այն շարժվում է դեպի կայարան, երեխան պետք է արտասանի. ձայնը մմմմ) Երբ գնացքը մոտենում է ձայնավոր տառին, երեխան պետք է միացնի բաղաձայն տառը ձայնավորի հետ՝ արտասանելով վանկը (մմ-մ-մ-ա-ա-ա-ա):

Շարժվող տառերով ժապավեն: Այս ուսումնական խաղի համար անհրաժեշտ է միայն թուղթ, մկրատ և մատիտներ կամ մարկերներ: Ընտրեք ցանկացած պատկեր, որում կարող եք նկարել պատուհան՝ տուն կամ մեքենա, նկարեք այն և գունավորեք այն։ Կարող եք նաև տպել պատրաստի նկարը: Այնուհետեւ կտրվածքներ արեք տան կամ մեքենայի պատուհանի կողային եզրերի երկայնքով։ Թղթե ժապավենի վրա նկարեք A, E, O, U, I, Y, E, Z ձայնավորները (ժապավենի լայնությունը պետք է լինի այնպես, որ այն տեղավորվի պատուհանի կտրվածքների մեջ): Պատուհանի կողքին կպցրեք թափանցիկ գրպանը, որտեղ կարող եք տեղադրել տառ (դա կարելի է անել պոլիէթիլենի կտորով և ժապավենով): Այս գրպանում հերթով տեղադրեք M, L, N բաղաձայն տառերը (ամենապարզները), այնուհետև պատուհանի մեջ մտցրեք ձայնավոր քանոն և ձգեք այն՝ ցույց տալով երեխային, թե ինչպես են տառերից պատրաստում վանկերը:

Այժմ դուք գիտեք, թե ինչպես սովորեցնել ձեր երեխային ավելացնել վանկեր նրա համար առավել հասկանալի խաղային ձևով: Սովորելիս մի մոռացեք օգտագործել ոչ միայն այն վանկերը, որոնցում առաջին տառը բաղաձայն է, այլ նաև այն վանկերը, որոնցում ձայնավորն առաջինն է` AB, OM, OV, AL և այլն: Մինչ կսովորեցնեք ձեր երեխային միավորել վանկերը բառերի մեջ, թող նա որոշ ժամանակ կարդա այբբենարանային գրքի վանկերը, որպեսզի նա կարողանա մի փոքր պարապել և համախմբել նոր հմտությունը: 3.8 5-ից (8 ձայն)

Այս վարժությունների շնորհիվ ձեր երեխան կսովորի արագ և ճիշտ կարդալ։

Մեզանից շատերը դեռ հիշում են այդ նույն կարմիր այբբենարանը՝ շապիկի վրա մեծ վառ «Ա» տառով: Այս գրքի շնորհիվ միլիոնավոր երեխաներ արագ սովորեցին կարդալ: Ժամանակն անցել է, և այժմ այս երեխաները հասունացել և իրենք են ծնող դարձել։ Բայց հիմա նրանք այլևս չեն դիմում հենց այն գրքին, որից իրենք ժամանակին սովորել են կարդալ։ Մեր օրերում երեխաներին կարդալ սովորեցնելու այնքան շատ մեթոդներ կան, որ հեշտությամբ կարող եք շփոթվել, թե ինչ ընտրել, որպեսզի ձեր երեխային արագ սովորեցնեք կարդալ և, ամենակարևորը, ճիշտ: Տյուլենևի մեթոդաբանությունը նախատեսված է երեխաներին գրեթե օրորոցից սովորեցնելու համար, իսկ Մարիա Մոնտեսորիի կոպիտ տառերը հրաշքներ են խոստանում ուսման մեջ։ Երիտասարդ ծնողները շտապում են այս բոլոր մեթոդների միջև, և նրանց հետ, նրանց երեխան նույնպես:

Եվ այնուամենայնիվ, ինչպե՞ս երեխային սովորեցնել կարդալ, ո՞ր մեթոդին նախապատվություն տալ, երբ սկսել սովորել և որտեղ։ Այս հարցերը հուզում են շատ երիտասարդ հայրերի և մայրերի: Բայց նրանցից քչերն են մտածում այն ​​մասին, որ տառեր սովորելն ու դրանք բառերով ու նախադասություններով բառակապակցություններ բերելը ամենևին էլ ամենակարևորը չէ։

Հիմա շատ նորաձեւ է վաղ զարգացումերեխաներ. Հենց երեխան դառնում է մեկ տարեկան, սկսում են սովորեցնել կարդալ և հաշվել։ Բայց արդեն ապացուցված է, որ դա հղի է երեխաների զարգացող հոգեկանի համար հետեւանքներով։ Այն համոզմունքը, որ որքան շուտ սկսվի երեխայի կրթությունը, այնքան լավ է սխալ: Նյարդաբանների կարծիքով՝ ծնողները, ովքեր ձգտում են շատ վաղ կրթության, կարող են վնասել իրենց երեխային։

Եկեք պարզենք, թե ինչպես է երեխան ձևավորվում:

– Հղիության վաղ փուլերից և մինչև երեք տարեկանից առաջանում է ուղեղի առաջին ֆունկցիոնալ բլոկի ձևավորումը, որը պատասխանատու է երեխայի հուզական, ճանաչողական և մարմնական ընկալման համար:

– Երեք տարեկանում և մինչև հինգ-ութ տարեկանում ձևավորվում է երկրորդը ֆունկցիոնալ բլոկուղեղը Այն վերահսկում է ընկալումը` տեսողությունը, լսողությունը, հոտը, համը, հպումը:

Ըստ ակնաբույժների՝ երեխայի վաղաժամ կարդալու սովորելը հղի է աչքերի համար հետևանքներով՝ կարճատեսություն կարող է զարգանալ վաղաժամ տեսողական սթրեսից: Մասնագետները խորհուրդ չեն տալիս ընթերցանություն սովորեցնել հինգից վեց տարեկանից շուտ։ Մինչ այս տարիքը տեղի է ունենում թարթիչավոր մկանի ձևավորում, որը պատասխանատու է տեսողության սրության համար։

- Երեխայի գիտակցական մտավոր գործունեության զարգացումը տեղի է ունենում յոթից տասնհինգ տարեկանում:

Ուղեղի ֆունկցիոնալ բլոկները ձևավորվում են հաջորդաբար: Ծնողների բոլոր փորձերը՝ «ցատկել» որևէ փուլ, բացասաբար կանդրադառնան զարգացման վրա բնական գործընթացներ, որոնք երբեմն հայտնվում են երեխայի մարմնում: Երեխայի բնական զարգացման մեջ ուղղակի աղավաղում կա։ Երեխայի վաղ կրթության հետևանքները կարող են անմիջապես ակնհայտ չլինել: Հենց դրանով են հղի։ Տարիներ անց դա կարող է ազդել մարդկանց հետ հուզական և անձնական հարաբերությունների վրա: Դա կարող է հանգեցնել նաև անկանխատեսելի ձևի՝ կակազություն, տիկեր, նևրոզներ և այլն: տարբեր խանգարումներխոսք և մոլուցքային շարժումներ.

Ինչպե՞ս որոշել, որ երեխան ֆիզիոլոգիապես պատրաստ է կարդալ սովորելու:

- երեխան զարգացած է խոսքը, նա կարող է խոսել նախադասություններով և կազմել համահունչ պատմություն.

- երեխան չունի խոսքի թերապիայի խանգարումներ. Եվ այստեղ նկատի ունենք ոչ միայն ճիշտ արտասանությունառանձին հնչյուններ, բայց նաև խոսքի ռիթմի և մեղեդու խանգարումներ.

– երեխան լավ կողմնորոշված ​​է տարածության մեջ՝ չշփոթվելու վեր ու վար, աջ-ձախ հասկացությունների մեջ.

Երեխայի հնչյունաբանական լսողությունը բավականին զարգացած է. նա հեշտությամբ ճանաչում է հնչյունները ոչ միայն բառի սկզբում, այլև դրա միջին մասում և բառի վերջում:

Ինչպե՞ս երեխային սովորեցնել ճիշտ կարդալ, որպեսզի արցունքներ, նախատինքներ և դժգոհություններ չառաջացնեն: Այս հարցը ամենից հաճախ տալիս են ապագա առաջին դասարանցիների ծնողները: Իհարկե, դուք կարող եք հավատարիմ մնալ այն մեթոդին, որը ծանոթ է բոլորին: Խոսքը վերաբերում է առօրյա միապաղաղ գործողություններին, որոնց ընթացքում երեխան սովորում է գրել կեռիկներ և փայտիկներ, ինչպես նաև կարդում է այբբենարան: Բայց բոլոր հայրերն ու մայրերը գիտեն, որ նման զբաղմունքները բերում են ձանձրույթ, հոգնածություն և գրգռվածություն, որ երեխան չի սովորում մտածված կարդալ. Արդյունքում զարգանում է սովորելու դժկամություն։ Եվ չնայած երեխան որոշակի գիտելիքներ և հմտություններ կստանա, դժվար թե նման ուսուցումը նրա համար դառնա զգացմունքների և հույզերի զարգացման լավ դպրոց, ինչպես նաև շրջապատող աշխարհը և դրանում իրեն հասկանալու միջոց: Ուսուցումը հետաքրքիր խաղ դարձնելու և երեխաների և մեծերի համատեղ ստեղծագործական գործընթացի վերածելու համար, որպեսզի երեխան սովորի ճիշտ և արագ կարդալ, ընտրեք այլ ճանապարհ։

Ճիշտ այնպես, ինչպես երեխաները սովորում են հասկանալ բանավոր խոսք, նրանք պետք է սովորեն կարդալ բառեր և նախադասություններ։ Բայց ամենակարեւորն այն է, որ դա միանգամայն իրական է, եւ փաստերը դա հաստատում են։

Գիտնականներն ապացուցել են, որ աչքը տեսնում է, բայց տեղյակ չէ, թե ինչ է տեսնում. ականջն ընկալում է ձայնը, բայց չի հասկանում, թե ինչ է լսում: Սա հասկանալու ողջ գործընթացը տեղի է ունենում զուտ ուղեղում:

Երբ մենք լսում ենք ասված բառ կամ նախադասություն, հնչյունները բաժանվում են մի քանի էլեկտրաքիմիական իմպուլսների, որոնք ուղարկվում են ուղեղ: Մեր ուղեղը միացնում է այս բոլոր ազդակները և ընկալում դրանց իմաստն ու նշանակությունը։ Նմանատիպ ազդեցություն է տեղի ունենում տեսողության հետ: Մեր աչքերը տեսնում են գրվածը, բայց չեն հասկանում։ Ուղեղը չի տեսնում այն, ինչ գրված է, այլ հասկանում է այն։

Տեսողական և լսողական վերջավորություններն անցնում են ուղեղով, որը մշակում է ստացված տեղեկատվությունը։ Եթե ​​երեխան ստիպված լիներ տիրապետել բազմաթիվ հմտություններից միայն մեկին, ապա այդպիսի հմտություն, անկասկած, կլիներ կարդալու ունակությունը: Այն բոլոր տեսակի ստանդարտ, ֆորմալ և ոչ ֆորմալ ուսուցման հիմքն է:

Ինչպե՞ս արագ սովորեցնել երեխային կարդալ, որպեսզի նա չհոգնի և չկորցնի հետաքրքրությունը: Պարբերաբար մարզվեք, բայց ոչ երկար։ Առաջին դասերի համար հինգից տասը րոպեն բավական կլինի։ Աստիճանաբար այս ժամանակը կարող է ավելացվել մինչև երեսուն րոպե: Դասը անցկացրեք խաղի տեսքով՝ այն պետք է լինի հեշտ, հետաքրքիր և ոչ ձանձրալի երեխայի համար:

Նախքան կարդալու տեխնիկան սկսելը, երեխայի հետ սովորեք բոլոր տառերը: Այս հարցում շատ լավ կօգնեն խորանարդիկները։ Դրանց վրա նկարված նկարները կօգնեն ձեզ ճանաչել առարկան և կապել այն տառի հետ: Սովորեցրեք ձեր երեխային ճիշտ անվանել տառերը՝ ձմերուկ՝ «Ա», տուն՝ «Դ» և այլն: Խաղացեք ձեր երեխայի հետ. խնդրեք նրան գտնել «Ա» տառը: Միաժամանակ մի շտապեք հուշումներ տալ։ Երեխան պետք է սովորի ինքնուրույն գտնել ճիշտ խորանարդը։ Եթե ​​նա չի կարողանում դա անել, նա օգնության կարիք ունի:

10 կարևոր խորհուրդ, որոնք կօգնեն ձեզ սովորեցնել ձեր երեխային ճիշտ կարդալ.

Ընթերցանության ուսուցման ո՞ր մեթոդին պետք է հետևեմ: Երեխային վանկեր կարդալ սովորեցնելիս նախապատվությունը տվեք սովորական այբբենարանին, որը կազմել է Կ.Ժուկովան։ Այս գիրքը արդյունավետ օգնական է երեխայի համար, ով սովորում է հասկանալ, թե ինչպես տառերը շարել վանկերի մեջ, վանկերը՝ բառերի, և այս բառերը՝ ամբողջ նախադասությունների: Գրքում շատ նկարներ չկան, բայց դրանք բավարար են, որպեսզի երեխան չձանձրանա։

Ի՞նչ հերթականությամբ պետք է ուսուցանվեն ձայնավորներն ու բաղաձայնները: Նախ երեխային սովորեցնում ենք բաց ձայնավորներ՝ A, O, U, E, Y: Այժմ դուք կարող եք սկսել պինդ բաղաձայններից՝ M, N: Բայց համոզվեք, որ երեխան ճիշտ է արտասանում դրանք՝ ոչ թե «um», և ոչ «me», այլ պարզապես «m»: Հաջորդը ձանձրալի և շշնջացող հնչյուններն են՝ Ш, С և այլն:

Մի մոռացեք յուրաքանչյուր դասին ձեր երեխայի հետ վերանայել նախորդ դասի նյութը: Միասին հիշեք, թե ինչ հնչյուններ եք սովորել վերջին դասում: Ամրապնդելով ձեր անդրադարձած նյութը՝ դուք կօգնեք ձեր երեխային զարգացնել ընթերցանության գրագետ մեխանիզմ:

Նայեք ABC գրքում: Ցույց տվեք ձեր երեխային, թե ինչպես է «մ» վանկի առաջին տառը շտապում դեպի երկրորդ «ա» տառը: Բացատրեք ձեր երեխային, որ այսպես պետք է արտասանվի՝ մմ-մա-ա-ա-մմ-մա-ա-ա: Նման մատչելի ձևով երեխան հասկանում է, որ մի տառը հոսում է մյուսին: Արդյունքում դրանք խոսվում են միասին՝ առանց միմյանցից բաժանվելու։

Հիմա եկեք սկսենք սովորել պարզ վանկեր: Երեխային հեշտությամբ կարդալ սովորեցնելու համար հարկավոր է սկսել պարզ վանկերից, որոնք ունեն ընդամենը երկու տառ՝ մա, լա, րա, մու, մո: Երեխան պետք է տիրապետի և հասկանա, թե ինչպես են երկու տառերը կազմում վանկ: Նրա համար կարեւոր է տիրապետել վանկերի ընթերցման մեխանիզմին։ Սա հասկանալուց հետո նա հեշտությամբ կսովորի կարդալ ավելի բարդ վանկեր՝ ձանձրալի և շշնջացող բաղաձայններով՝ շի, այո, վո և այլն:

Դուք կարող եք սկսել սովորել ավելի բարդ վանկեր: Մի շտապեք կարդալ բառեր կամ գրքեր: Թող ձեր երեխան ավելի լավ հասկանա վանկերի ընթերցման մեխանիզմը: Պարզապես բարդացրեք առաջադրանքը. կարդացեք դրա հետ ձայնավորով սկսվող վանկերը՝ am, av, he, up:

Բոլոր վանկերը յուրացնելուց հետո սկսում ենք կարդալ ամենապարզ բառերը՝ «մա-մա», «րա-մա», «մենք-լո»:

Որքա՞ն հեշտ է երեխային սովորեցնել վանկերը կարդալ: Համոզվեք, որ ձեր երեխային սովորեցրեք ճիշտ արտասանել վանկերը: Սա երաշխիք է, որ նա կսովորի լավ կարդալ։ Խնդրում ենք նկատի ունենալ. Մեթոդներից մեկի համաձայն՝ մանկապարտեզներում ուսուցիչներն ու դաստիարակները երեխաներին սովորեցնում են վանկեր երգել։ Երեխաները արագ ընտելանում են դրան և մեկ շնչով անընդհատ երգում են վանկերը: Սակայն բառերի միջև ոչ մի դադար չեն անում։ Որոշ երեխաներ այնքան են տարվում, որ երգում են ամբողջ պարբերությունը՝ առանց կետադրական նշանների դիտելու՝ կետ, բացականչական նշաններ և հարցական նշան. Եթե ​​որոշել եք ձեր երեխային կարդալ սովորեցնել, դա լավ արեք: Պետք չէ թույլ տալ, որ ձեր երեխան ամեն ինչ երգի: Նրա ուշադրությունը հրավիրեք բառերի և հատկապես նախադասությունների միջև եղած դադարների վրա: Սովորեցրեք ձեր երեխային այս կարգին. երգեց մի բառ՝ դադար, երգեց երկրորդը՝ դադար: Ապագայում նա ինքն էլ կսովորի կրճատել դադարները։ Բայց մարզումների սկզբում պարզապես անհրաժեշտ է դրանք կատարել։

Ո՞ր տարիքում է ավելի լավ երեխային կարդալ սովորեցնել: Պետք չէ իրերից առաջ ընկնել: Երեք-չորս տարեկանում քիչ հավանական է, որ ձեր երեխային հետաքրքրի գրքերը խոցել, կարդալ սովորել և տառերը վանկերի մեջ դնել: Այս տարիքում հաստատ վաղ է կարդալ սովորել։ Միակ բացառությունն այն դեպքերն են, երբ երեխան ինքն է հստակ ցույց տալիս դրա ցանկությունը:

Բայց հինգ և վեց տարեկանում երեխաներին պետք է սովորեցնել, որպեսզի նրանք կարողանան կարդալ և գրել բառեր բլոկ տառերով. Այն երեխաները, ովքեր գնում են մանկապարտեզ, մանկավարժները սա են սովորեցնում։ Եթե ​​ձեր երեխան չի հաճախում մանկապարտեզ, դուք ստիպված կլինեք աշխատել երեխայի հետ: Թող ձեր տատիկներն ու պապիկները գոնե մասամբ ստանձնեն այս պատասխանատվությունը: IN որպես վերջին միջոց- վարձել դաստիարակ: Դա անհրաժեշտ է, քանի որ ժամանակակից մեթոդները ենթադրում են, որ երեխան առաջին դասարան կգա արդեն պատրաստված և կարդալով վանկեր: Սա կարևոր է նաև հոգեբանական տեսանկյունից։ Եթե ​​ձեր երեխային սովորեցնեք կարդալ նախքան դպրոցը, ապա առաջին դասարանում նրա համար հեշտ կլինի կարդալ և կխուսափեն դպրոցից առաջացած առաջին սթրեսից։

Որպեսզի ձեր երեխային արագ և ճիշտ սովորեցնեք վանկեր կարդալ, ուսումը վերածեք խաղի: Դուք չպետք է ստիպեք ձեր երեխային կարդալ արտահայտիչ կամ սահուն: Շատ ավելի կարևոր է, որ նա ինքնուրույն կարողանա տառեր դնել վանկերի մեջ, կարդալ դրանք գրքում և կարողանա բառեր, արտահայտություններ և նախադասություններ կազմել: Նա պարզապես պետք է տիրապետի ընթերցանության տեխնիկային: Կարևոր չէ, թե սկզբում դա դանդաղ և դժվար է երեխայի համար: Հանգիստ մնալով հանդերձ՝ սահուն և անաղմուկ օգնեք նրան ուղղել սխալները կարդալիս: Թող դա խաղի նման լինի: Ի վերջո, խաղում դուք կարող եք հանգստանալ առանց սթրեսի: Կարդալ սովորելու գործընթացում պետք է հասնել նրան, որ երեխան, առանց լարվելու, հասկանա, թե մեծերն ինչ են ուզում իրենից։

Եթե ​​հետևեք այս խորհուրդներին, դուք կկարողանաք ձեր երեխային սովորեցնել բավականին լավ կարդալ ընդամենը մեկ կամ մեկուկես ամսում:

Եթե ​​ձեր երեխան արդեն կարող է կարդալ ամբողջ արտահայտությունները ընկալելիորեն վանկ առ վանկ, մենք աստիճանաբար անցնում ենք երեխային սահուն կարդալ սովորեցնելուն: Ստորև ներկայացված են 14 դասեր, որոնցով դուք կարող եք սովորեցնել ձեր երեխային սահուն կարդալ, և որ ամենակարևորն է՝ ճիշտ: Ցանկալի է վեցից յոթ տարեկան երեխային սովորեցնել սահուն կարդալ 30 րոպեից ոչ ավելի՝ օրը մեկ կամ երկու անգամ: Դուք կարող եք ավարտել այս դասերը ցանկացած կարգով: Օրական 4 դասից ոչ ավել։

Ինչպես ճիշտ զարգացնել երեխայի զգոնությունը

Փորձեք այս առաջադրանքը.

– Հինգ կամ վեց ձայնավոր տառերի շարքում տեղադրեք մեկ բաղաձայն: Հրավիրեք ձեր երեխային գտնել լրացուցիչ տառը: Դուք կարող եք փոփոխել այս առաջադրանքը:

– Գրի՛ր բառեր, որոնցում միայն մեկ տառ է տարբեր՝ կետ – կատու; հյութ - ճյուղ; անտառ - քաշ և այլն: Երեխան պետք է պատասխանի, թե ինչպես են բառերը տարբերվում միմյանցից:

Մարմնամարզություն, որը զարգացնում է երեխայի հոդակապը

Այս գործողությունները օգնում են բարելավել ձեր արտասանությունը, խթանել պատշաճ շնչառությունը և օգնել ձեր խոսքն ավելի պարզ դարձնելուն:

Խաղ «կեսերից խոսք պատրաստիր»

Ընտրի՛ր երկու վանկից բաղկացած պարզ բառեր: Մեկ դասը կպահանջի առնվազն տասը բառ: Գրեք այս բառերը երկու քարտերի վրա և խնդրեք ձեր երեխային ճիշտ միացնել բառերը: Քարտերը պետք է անընդհատ փոխվեն:

Ինչպես արագ մարզել ուշադրությունը

Առաջադրանքը հետևյալն է. Ձեր երեխան գրքում տեքստ է կարդում: Ձեր հրամանով «Կանգնեք»: նա աչքերը կտրում է գրքից, փակում ու հանգստանում։ «Կարդալ» հրամանի վրա: երեխան պետք է գտնի այն հատվածը, որտեղ նա դադարեցրել է իր ընթերցումը:

Իմաստաբանական գուշակություն (ակնկալիք)

Սպասման սկզբունքը. կարդալիս երեխայի ծայրամասային տեսողությունը տեսնում է հաջորդ բառի ուրվագիծը: Կարդացածից եզրակացություն է անում՝ հաջորդը ո՞ր բառը պետք է լինի։

Իմաստային գուշակություն զարգացնելու համար կարող եք ձեր երեխայի հետ կատարել հետևյալ վարժությունը. Գրի՛ր բառեր, որոնցում բացակայում է տառ կամ վանկ: Ձեր երեխային հնարավորություն տվեք գուշակել, թե որ տառերը պետք է գրվեն: Այս գործողությունները զգալիորեն բարելավում են երեխայի սահուն կարդալ սովորելու ունակությունը:

Սովորեցրեք ձեր երեխային զուգահեռ կարդալ

Ձեզ անհրաժեշտ կլինի երկու նույնական տեքստ: Սկսեք կարդալ դանդաղ, և թույլ տվեք ձեր երեխային կարդալ ձեզանից հետո՝ մատով հետևելով տողերին: Աստիճանաբար արագացրեք տեմպը, բայց համոզվեք, որ ձեր երեխան հետ չի մնում:

Որոշ ժամանակ կարդալով

Ընտրեք պարզ տեքստ: Գրանցեք ժամանակը (օրինակ՝ մեկ րոպե) և թույլ տվեք երեխային կարդալ: Երբ ժամանակը սպառվի, հաշվեք, թե քանի բառ է երեխան կարողացել կարդալ մեկ րոպեում: Կրկին կարդալիս երեխան ավելի շատ բառեր կկարդա:

Հստակ արտասանություն զարգացնելու համար երեխայի հետ կարդացեք լեզվի պտույտներ: Կարդացեք դրանք սկզբում դանդաղ և շշուկով: Հետո՝ վստահ և բարձրաձայն: Համոզվեք, որ ձեր երեխան հստակ արտասանում է բառերի վերջավորությունները: Նույն կերպ ձեր երեխայի հետ կարդացեք ասացվածքներ և ասացվածքներ:

Խաղ «շեշտադրում»

Ընտրեք մի քանի վանկ ունեցող բառ և փորձեք ձեր երեխայի հետ ընդգծել յուրաքանչյուր վանկը: Երեխան պետք է որոշի, թե որ շեշտն է ճիշտ:

Փորձեք ձեր երեխային ներգրավել ընթերցանության գործընթացում: Նրա համար ձեր սիրելի հեքիաթը կարդալիս կանգ առեք հենց դրա վրա հետաքրքիր վայր. Ասեք, որ հոգնել եք կարդալուց և խնդրեք ձեր երեխային կարդալ տեքստի մի կարճ հատված:

Դիտեք ֆիլմերի ժապավեններ

Այս գործունեությունը ձեր ընթերցանության տեխնիկան մարզելու լավագույն միջոցն է:

Ինչպես զարգացնել երեխայի տեսողական դաշտը

ա) գծեք աղյուսակ. Յուրաքանչյուր վանդակում գրեք մեկ տառ: Հրավիրեք ձեր երեխային կարդալ դրանք բոլորն իր համար՝ մատիտով ցույց տալով տառերը: Պետք է հնարավորինս արագ կարդալ և հիշել տառերի հաջորդականությունը:

Որպեսզի երեխային սահուն կարդալ սովորեցնեք, վարժվեք գլխիվայր տեքստ կարդալ: Այսպես է զարգանում տառերի ամբողջական նախշերի անգիրը։ Երեխան կսովորի միավորել բառի իմաստային վերջավորությունը նամակների վերլուծություն. Մի սկսեք այս վարժությունը անմիջապես, բայց երբ երեխան սովորի կարդալ առանց սխալների։ Այս վարժության շնորհիվ երեխան կսովորի արագ և ճիշտ կարդալ։

Կարդացեք նաև.

Խորհուրդներ ծնողներին

Դիտված է

Մայրիկին, ով այս Սուրբ Ծննդյան յուրաքանչյուր դոլարը խնայում է, ես տեսնում եմ քեզ:

Դիտված է

Ինչպե՞ս կարող են զույգերը հաղթահարել այն հիասթափությունը, որը զգում են ամիս առ ամիս, երբ չեն կարողանում հղիանալ:

Մանկական հոգեբանություն

Դիտված է

Երբեմն ծնողների ամուսնալուծությունից հետո երեխան ցանկանում է ապրել հոր հետ։ Ինչպես լինել...

Սա հետաքրքիր է!

Դիտված է

Ամենաշատն ունեն ընտանիքի ավագ երեխաները բարձր մակարդակ IQ