Մարդկանց մեջ պայմանավորված ռեֆլեքսների թեմայի շնորհանդես. Կենսաբանության դասի ներկայացում «վարքագծի ռեֆլեքսային տեսություն». Ռեֆլեքսային աղեղային դիագրամներ

Սլայդ 1

Պրիմիտիվ ռեֆլեքսներ Ըստ I.P.-ի պայմանավորված ռեֆլեքսային տեսության. Պավլովը, սոմատիկ խանգարումների հիմքը ռեֆլեքսային պրոցեսների «բախումն» է, որոնք ընդօրինակում են անորոշության և հակասության իրավիճակը կամ պաթոլոգիական պայմանավորված ռեֆլեքսների ձևավորումը: Անվճար շնորհանդեսներ http://prezentacija.biz/

Սլայդ 2

Սլայդ 3

Այն հայտնվում է ներարգանդային կյանքի վաղ շրջանում և սովորաբար պետք է ինտեգրվի հղիության 9-10 շաբաթներին: Արգանդի շրջանում այն ​​դրսևորվում է «գլխի, պարանոցի և մարմնի շարժման արգելափակում գրգռիչից»: Հետաձգված ռեֆլեքսը կարող է նպաստել այնպիսի պայմանների, ինչպիսիք են մանկական հանկարծակի մահվան համախտանիշը, ընտրովի մուտիզմը, զգայական տվյալների նկատմամբ գերզգայունությունը, և արդյունքում կարող է հանգեցնել ֆիզիկական և հոգեբանական խանգարումների, ինչպիսիք են ֆոբիաներն ու նոպաները: Եթե ​​Մորոյի ռեֆլեքսը կարելի է համարել որպես սիմպաթիկ արձագանք և սիմպաթիկ փոթորկի ձգան, ապա վախի ռեֆլեքսը կարող է դիտվել որպես պարասիմպաթիկ արձագանք և պարասիմպաթիկ փոթորկի ձգան: ՎԱԽ ԿԱԹԱՎԱԾ ՌԵՖԼԵՔՍ Հնարավոր լրացուցիչ նշաններ կարող են լինել սիստոլիկ և զարկերակային ճնշման բարձրացումը մկանային հիպոթենզիայի հետ համատեղ: Թվում է, որ մարդկանց մոտ դա անհամապատասխան արձագանք է այն պայմաններին, որոնց հետ անհատը չի կարող հաղթահարել: Վախի ռեֆլեքսը փոխարինվում է Մորո ռեֆլեքսով։ Հետաձգված ռեֆլեքսը տղամարդկանց մոտ ավելի հաճախ է առաջանում, քան կանանց մոտ: Ռեֆլեքսը դրսևորվում է շարժիչի անմիջական կաթվածի տեսքով, որն ուղեկցվում է.

Սլայդ 4

Մորո ռեֆլեքսը ցնցող արձագանք է, որը ներառում է ձեռքերի առևանգում, ոտքերն ուղղում և հետո ազդրերի ծալում: Հայտնվում է ներարգանդային կյանքի 9-ից 32 շաբաթվա ընթացքում: Ռեֆլեքսն առկա է բոլոր առողջ լրիվ նորածինների մոտ։ Անգիտակից և անմիջական արձագանք սպառնալիքի նկատմամբ, որը պաշտպանում է երեխային անբավարար ժամանակահատվածում՝ սպառնացող խթանի իրականությունը գնահատելու և համապատասխան վարքագծի և զարգացման ընտրության առումով: Մորո ռեֆլեքսը ցույց է տալիս աշխատանքի համաչափությունը նյարդային համակարգև ողնուղեղի և ուղեղի ցողունի ստորին հատվածների պահպանում։ Մորո ռեֆլեքսը սովորաբար անհետանում է 4-5 ամսականում։ Մորո ռեֆլեքսը ձեռքերի և, ավելի քիչ, ոտքերի, պարանոցի և վերին մարմնի երկարացումն ու երկարացումն է, ձեռքերի բացումը և արագ ինհալացիա: Այս դիրքում ակնթարթորեն սառչելուց հետո երեխան կռանում է, վերջույթները մոտեցնում, ձեռքերը խաչում է կրծքին, օգնության կանչով արտաշնչում: Հիմնականում ռեֆլեքսն իր մաքուր տեսքով երեխային վախեցած դիրքից տեղափոխում է պտղի դիրք: Ռեֆլեքսը մնում է ուղեղի ցողունում ամրացված, բայց ինտեգրվելուց հետո այն չի առաջանում, բացառությամբ ծայրահեղ հանգամանքների: MORO REFLEX

Սլայդ 5

Պրոֆեսոր, բժիշկ բժշկական գիտություններ Vaclav Vojta Vojta ախտորոշումը թույլ է տալիս բացահայտել ֆունկցիոնալ պաթոլոգիաները նորածինների զարգացման վաղ փուլում և ժամանակին շտկել նորածինների հոգեֆիզիկական պաթոլոգիաները Պարբերաբար օգտագործվում են յոթ դիրքային ռեակցիաներ, որոնք կարող են օգտագործվել արդեն նորածինների շրջանում: Դրանք նկարագրված են ստորև՝ ըստ տեղեկատվական լինելու հերթականության: Vojta արձագանքը (Vojta 1966/67/69) Ձգման փորձարկում (փոփոխված Vojta-ի կողմից) Ուղղահայաց կախոց՝ Papert (Papert-Isbert 1927) Ուղղահայաց կախոց՝ Collis (Collis 1954) (ուղղահայաց՝ Collis, փոփոխված VojtaCollission-ի կողմից) Horizontal 1954) (հորիզոնական՝ ըստ Collis-ի, ձևափոխված՝ ըստ Voyta-ի) Լանդաուի ռեակցիա (Landau, A., 1923) Աքսիլյար կախոց.

Սլայդ 6

Հայտնվում է ներարգանդային կյանքի 11-րդ շաբաթում։ Անհետանում է ծնվելուց 2-3 ամիս հետո։ Սա ներարգանդային զարգացման ընթացքում առաջացող ռեֆլեքսների խմբից է, որի հիմնական բնութագիրը «բռնելն» է։ Թեթև հպումը կամ ափի մակերեսի վրա ճնշումը հանգեցնում է մատների սեղմմանը: Բեղմնավորումից հետո 18 շաբաթվա ընթացքում արձագանքը դառնում է ավելի ընդհանրացված և ներառում է բռնելու ռեֆլեքս, երբ մատի մկանների ջլերը քաշվում են: Երկու պատասխաններն էլ ուժեղանում են պտղի զարգացման ընթացքում և լիովին ձևավորվում են ծննդյան պահին: Նրանք պետք է լինեն պայծառ ու ակտիվ կյանքի առաջին 3 ամիսների ընթացքում և փոխակերպվեն 4-5 ամսականում, որպեսզի երեխան կարողանա բռնել առարկան բթամատի և ցուցամատի միջև, ինչպես պինցետը: Օբյեկտը բաց թողնելու ունակությունը ի հայտ է գալիս մի քանի շաբաթ անց և կրկնակի մարզվելուց հետո իրականացվում է նկատելի հմտությամբ։ Ձեռքի հետաձգված ռեֆլեքսը կարող է հանգեցնել ձեռքի ճարտարության պակասի, մատների նման ընկալելու անկարողության, խոսքի խնդիրների՝ ձեռք-բերան մշտական ​​հարաբերության պատճառով, որը դժվարացնում է բերանի մկանների անկախ կառավարումը, շոշափելի գրգռման նկատմամբ ափի գերզգայունություն, և բերանի շարժումները, երբ փորձում են գրել և նկարել: Երկարատև ափի ռեֆլեքսը վատ ձեռագրի և նկարելու անկարողության պատճառն է: Ռեֆլեքսը փոխարինվում է կամային հանգստանալու և պինցետի պես բռնելու ունակությամբ։ Plantar reflex-ը տեղի է ունենում 2-4 ամսականում և անհետանում է 6 ամսականում: PALMAR REFLEX

Սլայդ 7

Հայտնվում է ներարգանդային զարգացման 18-րդ շաբաթում։ Անհետանում է ծնվելուց 4-6 ամիս հետո։ Հեշտացնում է շարժումը, նպաստում է մկանային տոնուսի զարգացմանը և խթանում է վեստիբուլյար ապարատը: Այն զգալի ազդեցություն ունի ծննդաբերության գործընթացում երեխայի ակտիվ մասնակցության վրա և պետք է լիովին ձևավորվի ծննդյան ժամանակ: Երեխայի գլուխը կողք շրջելը հանգեցնում է այն կողմի վերջույթների առևանգմանը և երկարացմանը, որին ուղղված է դեմքը: ԱՍԻՄԵՏՐԻԿ ԱՐԶԱՆԴԱԿԻ ՏՈՆԻԿ ՌԵՖԼԵՔՍ Ռեֆլեքսը կարևոր դեր է խաղում ձեռք-աչքի համակարգում կոորդինացիայի զարգացման գործում: Այն առաջացնում է ձեռքի շարժումներ դեպի առարկա, որն առաջացնում է տեսողական կենտրոնացում՝ դրանով իսկ նպաստելով շոշափելի և տեսողական կենտրոնացման միաձուլմանը և ուժեղացմանը ձեռքի երկարության հեռավորության վրա: 6 ամսականում ձեռք-աչքի համակարգումը պետք է լավ զարգացած լինի և ռեֆլեքսը միացվի: Եթե ​​այն շարունակվի, քայլելիս գլուխը շրջելը կհանգեցնի նույն կողմի վերջույթի ուղղման, անհավասարակշռության և քայլվածքի դեֆորմացման:

Սլայդ 8

Այսպիսով, գրելու գործընթացը զգալի ջանքեր է պահանջում, քանի որ այն պայքարում է անտեսանելի խոչընդոտի դեմ։ Փոխհատուցումը ներառում է գրիչ կամ մատիտ սեղմել և չափից ավելի ուժ կիրառել՝ խաթարելով և՛ որակը, և՛ քանակական բնութագրերձեռագիր Գրելու գործընթացը միշտ պահանջում է ինտենսիվ կենտրոնացում՝ պայմանավորված ճանաչման գործընթացով, հետևաբար հիվանդը կարող է ունենալ համահունչ խոսք՝ առանց մտքերը գրավոր արտահայտելու ունակության: Ռեֆլեքսների պահպանումը մեծահասակների կյանքում կարող է հանգեցնել ուսի և ողնաշարի ողնաշարի կրկնվող տրավմատիկ վնասվածքների: Ռեֆլեքսը փոխարինվում է սիմետրիկ արգանդի վզիկի տոնիկ ռեֆլեքսով: Հետաձգված ռեֆլեքսը ծնում է միջինը ընկալելու խնդիր։ Գերիշխանություն հաստատելը (ոտք, աչք, ականջ, ձեռք) դժվար է, ինչպես նաև երկկողմանի շարժումների հոսունությունը, աչքերով հետևելը և հեռավորությունները գնահատելը: Գլխի պտույտը կարող է հանգեցնել նկարի կարճատև անհետացման կամ տեսողական դաշտի բեկորների կորստի։ Ձեռագիրը կարող է փոխվել, քանի որ ամեն անգամ, երբ դուք շրջում եք ձեր գլուխը, հաղորդագրություն է գալիս ձեռքին ուղղելու, իսկ մատներին՝ արձակելու հաղորդագրություն:

Սլայդ 9

Հայտնվում է ներարգանդային զարգացման 20 շաբաթվա ընթացքում: Անհետանում է կյանքի 3-9 ամսում։ Եթե ​​երեխային դնում եք ստամոքսի վրա և նյարդայնացնում կողային մակերեսմարմինը, դա կհանգեցնի ազդրի հոդի ճկման և ստորին վերջույթի առևանգմանը 45 աստիճանով դեպի գրգռիչը: Ռեֆլեքսը պետք է լինի սիմետրիկ։ Միաժամանակ երկկողմանի գրգռումը հանգեցնում է միզարձակման։ Ռեֆլեքսը կարող է կարևոր դեր խաղալ ծննդյան գործընթացում: Արգանդի և հեշտոցի կծկումները խթանում են գոտկատեղը և առաջացնում են կոնքի թեթև պտտվող շարժումներ, որոնք նման են գլխի և ուսի շարժումներին, երբ հրահրում են արգանդի վզիկի ասիմետրիկ տոնիկ ռեֆլեքսը: Սա օգնում է երեխային շարժվել ծննդյան ջրանցքով: Ռեֆլեքսը կարող է ապահովել ձայնի սկզբնական փոխանցումը պտղի զարգացման ընթացքում՝ հեշտացնելով տարածումը ձայնային թրթռումներմարմնի երկայնքով, որը լողում է ամնիոտիկ պարկի հեղուկի մեջ: Սա թույլ է տալիս պտղի ձայնը զգալ: Հետաձգված ռեֆլեքսը կարող է հանգեցնել միզուղիների անմիզապահության, գրգռված աղիքի համախտանիշի, համառության պակասի նույնիսկ կարճ ժամանակով և անհանգստություն կրել գոտկատեղում կիպ հագուստ: Սա կարող է հանգեցնել վատ կենտրոնացման և թուլացման կարճաժամկետ հիշողություն, դեպի կեցվածքի և քայլվածքի դեֆորմացիա, սկոլիոզի առաջացում։ Ռեֆլեքսը փոխարինվում է երկկենցաղի ռեֆլեքսով։ ՈՂՆԵՐԻ ԳԱԼԱՆՏ REFLEX

Սլայդ 10

Հայտնվում է ներարգանդային կյանքի 24-28 շաբաթվա ընթացքում: Անհետանում է կյանքի 3-4 ամսվա ընթացքում: Որոնման, ծծելու և կուլ տալու ռեֆլեքսները պետք է լավ զարգացած լինեն հասունացած երեխաների մոտ: Այտին թեթև հպումը կամ բերանի անկյունում գրգռվածությունը հանգեցնում է նրան, որ երեխայի գլուխը թեքվում է դեպի գրգռիչը, բերանը բացվում է, իսկ լեզուն երկարում է՝ պատրաստվելով ծծելու: Այն պետք է կանչվի բերանի բոլոր 4 քառակուսիներից։ Այս ռեֆլեքսի գրգռիչ կարող է լինել միաժամանակ ուժեղ ճնշումը երեխայի երկու ափերի վրա, որը հարթ պառկած է մեջքի վրա: Խթանումին հաջորդում է պարանոցի ծալումը, բերանի բացումը և աչքերի փակումը։ Երեխան շրջվում է դեպի սննդի աղբյուրը և բավական լայն բացում բերանը, որպեսզի բռնի խուլը կամ շիշը: Հետագա ծծելու և կուլ տալու շարժումները կենսական նշանակություն ունեն վաղ կերակրման համար: Ռեֆլեքսն ամենաուժեղ արտահայտվում է ծնվելուց հետո առաջին մի քանի ժամվա ընթացքում, հետո թուլանում է առանց ամրապնդվելու։ Հետաձգված ռեֆլեքսը հանգեցնում է հետագա կյանքում ցանկությունների չկատարման զգացողության, հույսերի հիասթափության և որևէ թեմայի վերաբերյալ մտքերը «դուրս գցելու» անկարողության: Հիվանդը մնում է զգայուն և անհաս՝ ի պատասխան բերանի, հատկապես շուրթերի հպմանը: Երեխան դժվարություններ կունենա պինդ սնունդ ուտելու համար, քանի որ ծծելու մշտական ​​ռեֆլեքսը կխանգարի լեզվի կատարյալ համակցված շարժումների ձևավորմանը, որոնք անհրաժեշտ են կուլ տալու համար: Լեզուն շատ առաջ կշարժվի՝ կանխելով արդյունավետ ծամելը։ Սա կարող է հանգեցնել թուքի ցողելուն դպրոցական տարիք. Ձեռքի ճարտարությունը կարող է նաև խանգարվել, քանի որ ծծելու և կուլ տալու անհաս շարժումները կխանգարեն ձեռքերին՝ առաջացնելով ափերի անգիտակից սինխրոն շարժումներ: Հավանաբար ռեֆլեքսների պահպանումը հանգեցնում է բութ մատը, գրիչը և այլ առարկաներ ծծելու սովորության առաջացմանը, իսկ ավելի ուշ՝ ծխելու՝ որպես ռեֆլեքսն ուժեղացնելու անհրաժեշտության դրսևորում։ ՈՐՈՆՈՒՄ ԵՎ ԾԾԵԼՈՎ REFLEXES

Սլայդ 11

Հայտնվում է արգանդում – flexus habitus: Ծննդյան ժամանակ կա. Անհետանում է մոտավորապես 4 ամսականում։ Տոնիկ լաբիրինթոսային ռեֆլեքս հետին Տոնիկ լաբիրինթոսային ռեֆլեքս առաջի Տոնիկ լաբիրինթոսային ռեֆլեքս Տոնիկ լաբիրինթոսային ռեֆլեքս: Պառկած դիրքում տոնուսի առավելագույն բարձրացում կա էքստենսորային մկանային խմբերում, հակված դիրքում՝ ճկվող խմբերում։ Լաբիրինթոսային և տոնիկ արգանդի վզիկի ռեֆլեքսները մշտապես նկատվում են նորածինների շրջանում, բայց այնքան ընդգծված չեն, որքան մյուս բոլոր ռեֆլեքսները [i] Երկուսն էլ ծագումով վեստիբուլյար են, և երկուսն էլ հրահրվում են լաբիրինթոսների գրգռմամբ: Առաջանում է գլուխը առաջ կամ հետ շարժելով: Flexus habitus (պտղի դիրքը արգանդի խոռոչում) ռեֆլեքսի ամենավաղ դրսևորումն է «առաջ» դիրքում: Գլխի երկարացումը անձեռնմխելի ռեֆլեքսով կառաջացնի ձեռքերի անհապաղ երկարացում և քայլ: Սա երեխային հնարավորություն է տալիս արձագանքել գրավիտացիոն ազդեցություններին: Գլխի ցանկացած շարժում ուղղահայաց ուղղությամբ միջին գծից այն կողմ կհանգեցնի ճկման և երկարացման, ինչը պայմանավորված է մկանային տոնուսի համապատասխան վերաբաշխմամբ: Ռեֆլեքսը հիմք է հանդիսանում հավասարակշռության հաստատման մեխանիզմի ձևավորման, մկանային տոնուսի և պրոպրիոսեպցիայի հավասարակշռման համար։ Հետաձգված ռեֆլեքսը հանգեցնում է վատ կեցվածքի, հիպերտոնիկության, երբ ռեֆլեքսը պահպանվում է ճկման դիրքում, և հիպերտոնիկության, երբ ռեֆլեքսը պահպանվում է երկարացման դիրքում: Վեստիբուլյար ապարատի դիսֆունկցիան հանգեցնում է անհավասարակշռության և շարժման խանգարումների առաջացման: Սպորտի ցանկություն չկա և ֆիզիկական վարժությունառաջանում են օկուլոմոտորային խանգարումներ (դժվարություններ տեսողական ընկալումև տարածության մասին իրազեկում): Պատճառահետևանքային հարաբերությունների վատ ընկալում և թույլ կազմակերպչական հմտություններ. Ժամանակի զգացողության բացակայություն. Ռեֆլեքսը շփոթված է Լանդաուի ռեֆլեքսով, պարանոցի սիմետրիկ տոնիկ ռեֆլեքսով և գլխի դիրքավորման լաբիրինթոսային ռեֆլեքսով:

Սլայդ 12

Պառկած դիրքում ընդգծված տոնիկ լաբիրինթոսային ռեֆլեքս ունեցող երեխան չի կարողանում գլուխը բարձրացնել կամ դա անում է դժվարությամբ։ մեծ դժվարությամբ, չի կարող ձեռքերն առաջ մեկնել՝ առարկան բռնելու համար, և ավելի ուշ, բռնելով հենակետը, քաշվում է վերև և նստում, ձեռքերը միացնում է առջևի միջի գծի երկայնքով և բերում դրանք դեպի բերանը: Ուսի հետ քաշվելու և պտույտի բացակայության պատճառով դժվարանում է մեջքից կողք և ստամոքս շրջվելը։ Երբ երեխային նստած դիրք տեղափոխելու համար ձեռքերով ձգում են, գլուխը հետ է շպրտվում, իսկ էքստենսորային տոնուսը մեծանում է, եթե երեխայի մեջ արտահայտված է տոնիկ լաբիրինթոսային ռեֆլեքսը (TLR), ապա նա քնում է հակված դիրքով: ծնկները ծալված նրա տակ (նկար) սեղմած բռունցքներով. Երեխայի պառկած դիրքում երեխան պառկած է արմունկները վեր քաշած և դեպի իրեն սեղմած (նկար): Ամենավատ դեպքում երեխան գլուխը թեքում է առաջ և ոտքերը (կրունկները) հանում է կրող մակերեսից։

Սլայդ 13

Ճկունություն. Հայտնվում է 6-9 ամսականում։ Անհետանում է 9-11 ամսականում։ Չորս ոտքի դիրքում, գլուխը դեպի առաջ թեքելը հանգեցնում է ձեռքերի թեքման և ոտքերի երկարացմանը: Սիմետրիկ տոնիկ պարանոցի ռեֆլեքս: Ընդլայնումը. Հայտնվում է 6-9 ամսականում։ Անհետանում է 9-11 ամսականում։ Գլխի ետ թեքությունը, ընդհակառակը, հանգեցնում է ոտքերի թեքման և ձեռքերի երկարացման։ Սիմետրիկ տոնիկ պարանոցի ռեֆլեքս

Սլայդ 14

Նորածնային շրջանից հետո երեխայի շարժումների բնականոն զարգացումն ապահովվում է երկու փոխկապակցված և փոխկապակցված գործընթացներով՝ ա) նորածնի մոտ բացակայող, բայց ավելի ուշ ի հայտ եկած և ժամանակի ընթացքում ավելի բարդ ու բազմազան դարձող պոստուրալ ռեֆլեքսների զարգացում։ Դրանք ներառում են ուղղման, հավասարակշռության, պաշտպանիչ և այլ հարմարվողական ռեակցիաներ՝ ինտեգրված միջին ուղեղի մակարդակում. բ) ողնաշարային-ցողունային մակարդակի բնածին ռեֆլեքսային ավտոմատիզմների արգելակում (բռնելու ռեֆլեքս, աջակցության ռեակցիա և ավտոմատ քայլում, Մորո ռեֆլեքս, տոնիկ արգանդի վզիկի և լաբիրինթոսային ռեֆլեքսներ և այլն), ինչպես նաև շարժիչային ռեակցիաների արգելակում և փոփոխություն, որոնք, քանի որ դրանք զարգանալ, դառնալ անհարկի և խանգարել կամավոր նպատակային շարժիչ գործունեությանը. Ուղղող ռեակցիաները կատարում են հետևյալ գործառույթները. 1) նպաստում են գլխի տեղադրմանը և պահմանը ուղղահայաց դիրքում՝ պահպանելով բերանի գծի զուգահեռությունը հենման հարթության հետ (լաբիրինթոսային ուղղիչ տեղադրման ռեֆլեքս դեպի գլխին). 2) օգնում է գլուխը և պարանոցը մարմնին համահունչ պահել, որպեսզի մարմինը հետևի գլխի և պարանոցի շարժումներին, օրինակ՝ շրջվելիս (արգանդի վզիկի ուղղման ռեակցիա); 3) պահպանել գլխի և իրանի նորմալ դիրքը, երբ մարմնի որևէ հատված դիպչում է հենակետին (ուղղման ռեֆլեքսները մարմնից գլուխ և մարմնից մարմին):

Սլայդ 15

LANDAU REFLEX. Հայտնվում է ծնվելուց 2-4 ամիս հետո։ Անհետանում է 3 տարեկանում։ Շարժիչային ռեակցիաՀորիզոնական դիրքում տեղադրված երեխան (կրկնօրինակում), թույլ է տալիս գնահատել, թե ինչպես է երեխան վերահսկում գլխի դիրքը և շարժիչի գործառույթները՝ 4 ամսականում: նա գլուխը հորիզոնական դիրքով պահում է հատակին զուգահեռ և կամարավոր մեջքը։ Հայտնվում է գլխի դիրքավորման ռեֆլեքսների հետ միաժամանակ և մեծացնում է ամբողջ մարմնի էքստենսորների տոնուսը պրոնացիոն դիրքում, եթե երեխան հենվում է որովայնի տակ: Ռեֆլեքսն իսկապես առաջնային չէ, քանի որ այն հայտնվում է ծնվելուց հետո: Այն իսկապես պոստուրալ չէ, քանի որ այն անհետանում է 3 տարեկանում: Ռեֆլեքսը նպաստում է տոնիկ լաբիրինթոսային ռեֆլեքսների արգելակմանը, բարձրացնում է մկանային տոնուսը և մասնակցում է վեստիբուլո-ակնային շարժիչ հմտությունների ձևավորմանը: Այն թույլ է տալիս երեխային բարձրացնել ոչ միայն գլուխը, այլև կուրծքը, ինչը կարևոր նախապայման է ուսերի և ձեռքերի ավելի զարգացած շարժումների հետագա զարգացման համար: Հետաձգված ռեֆլեքսը հանգեցնում է առաջնային ռեֆլեքսների ակտիվության բարձրացման և կեցվածքի պահպանման համակարգի զարգացման խանգարման, արագ փոփոխվող պայմաններում մկանային տոնուսի կամային վերահսկման դժվարության: Երբ հիվանդը սկսում է վազել, դա արտահայտվում է մարմնի ստորին կեսի «ոսկրացած» անհարմար շարժումների տեսքով։ Օղակով վարժությունները, ցատկելը, ցատկելը դժվար են, քանի որ հիվանդը չի կարող կամային վերահսկողություն իրականացնել ոտքի ճկման մկանների վրա: Ռեֆլեքսը փոխարինվում է մարմնի դիրքի վերահսկմամբ՝ ճկուն և էքստենսորային տոնուսի բաշխման միջոցով:

Սլայդ 16

Երկկենցաղային ռեֆլեքս. Երկկենցաղի ռեֆլեքսն այսպիսով զգալիորեն արգելակում է պարանոցի ասիմետրիկ տոնիկ ռեֆլեքսը: Այն բաց թողնելով հնարավոր է դառնում ոտքերի և ձեռքերի ինքնուրույն շարժումները, ինչը էական նշանակություն ունի սողալու զարգացման, իսկ հետագայում մեծ մկանների աշխատանքի համակարգման համար։ Երկկենցաղների ռեֆլեքսների թերզարգացումը կանխում է խաչաձև սողացողի ձևավորումը և նպաստում հիպերտոնիկության հետագա զարգացմանը՝ խոչընդոտելով խոշոր մկանների համակարգմամբ որոշված ​​գործողությունների իրականացմանը (օրինակ՝ սպորտային վարժություններ և այլն): Ամբողջական բացակայությունռեֆլեքսը ենթադրում է անարգել առաջնային ռեֆլեքսների առկայություն, մասնավորապես՝ պարանոցի ասիմետրիկ տոնիկ ռեֆլեքսը և տոնիկ լաբիրինթոսային ռեֆլեքսը։ Հայտնվում է ծնվելուց 4-6 ամիս հետո։ Չի անհետանում։ Այն առաջանում է սկզբում պրոնացիոն դիրքում, ապա՝ supination դիրքում։ Կոնքի բարձրացումը առաջացնում է ձեռքի և ոտքի ավտոմատ ճկում նույն կողմում: Մեկ ոտքի թեքումը՝ անկախ գլխի դիրքից, շարժունակության բարձրացման նշան է և նշանավորում է ստամոքսի սողացող զարգացման կարևոր փուլի սկիզբը։ Նախկինում ոտքերի երկկողմանի ծալումը և երկարացումը կախված էին գլխի դիրքից և որոշվում էին պարանոցի ասիմետրիկ տոնիկ ռեֆլեքսների ակտիվությամբ:

Սլայդ 17

Հայտնվում է ծնվելուց 6-ից 10 ամիս հետո: Նրանք չեն անհետանում: Դրանք հաճախ կոչվում են միջքաղաքային և արգանդի վզիկի կոճղի ուղղիչ ռեֆլեքսներ: Սեգմենտային շրջադարձ կատարելու համար դրանք պետք է գործարկվեն մարմնի երկու առանցքային հատվածներում՝ ուսերին և ազդրերին: Շարժումները սկսվում են գլխից, հետո հեղափոխության մեջ ներգրավվում են ուսագոտին, կրծքավանդակը, կոնքը կամ հակառակը։ Այս ռեֆլեքսները սկսում են ի հայտ գալ 6 ամսականից՝ նախ հակվածից վերածվելով պառկած դիրքի, այնուհետև 8-10 ամսականում՝ պառկած դիրքից հակված դիրքի, որին հաջորդում է նստելը, ձեռքերի և ծնկների վրա սողալը և վերջապես կանգնած. Երբ երեխան փորձ է ձեռք բերում, ռեֆլեքսը դառնում է ավելորդ, բայց մնում է ողջ կյանքի ընթացքում՝ հեշտացնելով մարմնի դիրքի փոփոխությունները և որոշակի սահունություն հաղորդելով շարժումներին՝ վազելիս, ցատկելիս, դահուկներով սահելիս: Նրբորեն բարձրացրեք հիվանդի ուսը 45 աստիճանով՝ միաժամանակ սեղմելով հակառակ ուսին և գլորվեք հակառակ կողմը: Երբ դուք բարձրացնում եք ձեր ուսը, նույն կողմի ծունկը պետք է սկսի թեքվել: ՀԱՏՎԱԾ շրջադարձային ռեֆլեքսներ (Chain alignment reflexes):

Սլայդ 18

Հայտնվում է 2-3 ամսականում։ Չի անհետանում։ Հետծննդյան շարժիչային զարգացումը տեղի է ունենում գլխուղեղային և պրոքսիմոդիստական ​​հաջորդականությամբ: Պոստուրալ ռեֆլեքսների զարգացումը պետք է արտացոլի այս փաստը: Առաջին խնդիրը, որը երեխան պետք է լուծի, նախքան գիտակցաբար վերահսկվող շարժումը հնարավոր դառնա, գլխի դիրքի կատարյալ կառավարումն է և մկանային տոնուսի կարգավորումը։ Պրոնացիոն դիրքում կառավարումն ավելի շուտ է ի հայտ գալիս, քան հսկողությունը սուպինացիոն դիրքում։ 6 շաբաթական հասակում երեխան, որովայնի վրա պառկած, կարող է գլուխը բարձրացնել և մի քանի վայրկյան պահել այս դիրքում։ 12 շաբաթականում նրա ոտքերն այլևս ամրացված չեն, իսկ ստամոքսի վրա պառկած կոնքը դիպչում է սեղանի մակերեսին։ 16 շաբաթական հասակում նա կարող է, հենվելով նախաբազուկներին, բարձրացնել գլուխը և վերին մարմինը, ձգել վերջույթները և այս դիրքում կատարել «լողի» շարժումներ։ Այս հաջորդականությունը ազդարարում է աչքի և լաբիրինթոսային գլխի դիրքի ռեֆլեքսների զարգացումը: ՊՈՍՏՈՒՐԱԼ REFLEXES. ԳԼԽԱՎՈՐ ՏԵՂԱԴՐՄԱՆ ԱՉՔԱՅԻՆ REFLEX.

Սլայդ 19

ՌԵՖԼԵՔՍԱՅԻՆ ՏԵՍՔԸ ԱՆՀԵՏԱՑՄԱՆ ՏՐԱՆՍՖՈՐՄԱՑՈՒՄ Վախի կաթվածահար 4-6 շաբաթ. ին/առավոտյան 9-10 շաբաթ ին/առավոտյան Moro Moro ռեֆլեքս 9-12 շաբաթ. ին/առավոտյան 2-4 ամիս Reflex Strauss Palmar 11 շաբաթ. ին/առավոտյան 2-3 ամիս Կամային թուլացում Plantar 11 շաբաթ. ին/առավոտյան 7-9 ամիս Plantar չափահաս As.tonic արգանդի վզիկի 18 շաբաթ. ին/առավոտյան 4-6 ամիս Սիմ. տոնիկ արգանդի վզիկի Որոնում/ծծում 24-28 շաբաթ. ին/առավոտյան 3-4 ամիս Ծծել Մեծահասակների ողնաշարը Գալանտա 20 շաբաթ ին/առավոտյան 3-9 ամիս Երկկենցաղներ տոնիկ. libirintn. ճկման մեջ 12 շաբաթ: ին/առավոտյան 3-4 ամիս Գլխի կարգավորումներ Tonic libirintn. երկարաձգման ժամանակ Ծննդյան ժամանակ 2-4 ամսական: Գլխի կարգավորումներ Sim.tonic. արգանդի վզիկի 6-8 ամիս. 9-11 ամիս Լանդաուի գլխի տեղադրում 2-4 ամիս: 3 տարի Ճկման և էքստենսորների մնացորդը Երկկենցաղներ 4-6 ամիս. Պահպանվում է հատվածային։ Անդրադառնալով 6-10 ամսական. Oculus-ը պահպանված է։ Գլխի տեղադրում 2-3 ամիս։ Լաբիրը պահպանվել է։ Գլխի տեղադրում 2-3 ամիս։ Պահպանված է

Սլայդ 20

N pp Reflex Առաջարկվող վարժություններ 1 Խուսափման ռեֆլեքս (վախի կաթված ըստ Կ. Սմիթի) Զգույշ անսպասելի շոշափելի, լսողական և վեստիբուլյար գրգռում, ինհալացիոն դիրքում վախի դիրքից մինչև պտղի դիրքը արտաշնչման ժամանակ 1 րոպե, օրը 3 անգամ: 2 Moro ռեֆլեքս Զորավարժություններ. - վեստիբուլյար մարզումներ, - շոշափելի խթանում, - ձայնային թերապիա, - խաչաձև սողալ 3 ափի և ոտքի ռեֆլեքսներ մատներով առարկայի սեղմում և արձակում, շարժումներ միայն բթամատով, շարժվում դեպի առևանգում և շարժումներ այլ մատներով, վարժություններ մատների համար՝ յուրաքանչյուր ձեռքի համար առանձին և հետո տարբեր շարժումներմատները երկու ձեռքերի համար միասին: 4 Ասիմետրիկ տոնիկ պարանոցի ռեֆլեքս Պառկած դիրքում դանդաղ վարժություններ՝ սկսած մարմնի միատարր շարժումներից՝ ի պատասխան գլուխը նույն ուղղությամբ շրջելու: Անցում դեպի երկարացում գլխի պտտման ուղղությանը հակառակ կողմում, և վերջապես, խաչաձև սողալ 1 րոպե օրական 3 անգամ, մարզվելով աչքերով հետևել հիվանդի առաջնորդող ձեռքի բութ մատին, դանդաղ շարժվելով կողքից կողքի հեռավորության վրա: անշարժ գլխով դեմքից 20 սմ հեռավորության վրա: Սկզբում խնդրեք հիվանդին դա անել փակ աչքերով, խնդրելով պատկերացնել, որ նա իր հայացքն ուղղում է մատին (6 անգամ), այնուհետև դա արեք բաց աչքերով, կամաց-կամաց ետ և առաջ շարժելով բթամատը մոտիկից դեպի ձեռքը: երկարությունը, հայացքն ուղղելով մատին, ավելացրեք կենտրոնացման հեռավորությունը պատի վրա գտնվող մի կետի վրա, այնուհետև նորից դեպի մատը ձեռքի երկարությամբ և ամենամոտ կետում:

Սլայդ 21

5 Որոնում-ծծող ռեֆլեքս Արգելակում ռեֆլեքսների կանոնավոր խթանմամբ 1 րոպե օրական 3 անգամ: 6 Ողնաշարի ռեֆլեքս Գալանտա վարժությունները պառկած դիրքում կդանդաղեցնեն կոնքի թեքությունները «խաչ սողալը» 7 Տոնիկ լաբիրինթոսային ռեֆլեքս ճկման և ընդլայնման ժամանակ Վեստիբուլյար գրգռում. , կատարում է հատակին, մեջքի և ստամոքսի վրա պառկած՝ փակ աչքերով։ Խաչը սողում է փակ աչքերով. 8 Սիմետրիկ տոնիկ պարանոցի ռեֆլեքս Ձեռքերի և ծնկների վրա սողալ, կռանալ (ծանր դեպքերում օգտագործել թեք տախտակ): Տեսողությունը սահմանել հեռավոր առարկայի վրա, որի գլուխը ետ է թեքված, տեսողությունը դնել դեպի մոտ գտնվող առարկան, որի գլուխն առաջ է թեքված: Ձեռքերի և ծնկների վրա խաչաձև սողալն ուժեղացնում է տեսողական հմտությունները և օգնում ինտեգրվել այլ զգայարաններից ստացվող տեղեկատվությանը: Այս ունակությունը էական նշանակություն ունի տողի մեջտեղում առանց բառեր բաց թողնելու կարդալու կարողության զարգացման համար: Հենց սողալով է, որ նախ համակարգվում են վեստիբուլյար, պրոպրիոսեպտիկ և տեսողական համակարգերը համագործակցություն. Առանց այս ինտեգրման չի լինի հավասարակշռության, տարածության և խորության զգացում:

Սլայդ 22

9 Լանդաուի ռեֆլեքսային վարժություններ. պառկած դիրքից բարձրացրեք ձեր մարմնի վերին մասը՝ ոտքերը պահելով գետնին: 10 Երկկենցաղի ռեֆլեքս Գլորվել հակված դիրքից պառկած դիրքից և հակառակը՝ սկսելով մարմնի մասերից մեկի շարժումները (օրինակ՝ մի ոտքը թեքեք և դանդաղ տեղափոխեք մյուս կողմը՝ մարմնի վերին մասի պտույտը խթանելու համար: 11 Սեգմենտային շրջադարձ ռեֆլեքս Գլորվել հակված դիրքից դեպի պառկած դիրք և հակառակը՝ սկսելով մարմնի մասերից մեկի շարժումները (օրինակ՝ մի ոտքը թեքելով և դանդաղ տեղափոխելով մյուս կողմը՝ մարմնի վերին մասի պտույտը խթանելու համար: 12 Աչքի գլխի տեղադրման ռեֆլեքս և լաբիրինթոսային գլխի տեղադրման ռեֆլեքսային Ուսուցում ակնագնդիկներօրինակ՝ դանդաղ պտույտ՝ «աչքերը բաց», պտույտներ և թեքություններ, հավասարակշռությունը և գլխի դիրքը բարելավելուց հետո վարժություններ արե՛ք փակ աչքերով։ Skate bard, wobble bard, նախ պառկած, ապա կանգնած և օգտագործելով ցատկահարթակ: Վեստիբուլյար ապարատի մարզում. դանդաղ պտույտ, փակ աչքեր, շրջադարձեր և թեքություններ, հավասարակշռությունը և գլխի դիրքը բարելավելուց հետո վարժություններ արեք բաց աչքերով: Skate bard, wobble bard նախ պառկած, ապա կանգնած և օգտագործելով ցատկահարթակ:

Ռեֆլեքսներ.

Ռեֆլեքսներ

Անվերապահ

(բնածին)

Պայմանական

(գնված)

• Հասանելի է ծննդյան պահից և փոխանցվում է ժառանգությամբ:
• Նույնը տվյալ տեսակի բոլոր օրգանիզմների համար։
• Նրանք կյանքի ընթացքում չեն փոխվում կամ անհետանում։
• Հարմարեցրեք մարմինը մշտական ​​պայմաններին:
• Իրականացվում է ողնուղեղի և ուղեղի ենթակեղևային կառուցվածքների աշխատանքի շնորհիվ

1- նյարդային վերջավորություն

2 - զգայուն նեյրոն

3 - միջնեյրոն

4 - շարժիչային նեյրոն

5 - աշխատանքային մարմին

Կողմնորոշիչ ռեֆլեքս

• Փորձ. առարկաներին առաջարկվում է կարճ տեքստ կարդալ: Մնացած ներկաները հետեւում են նրանց

Ընթերցանության ընթացքում փորձարարը բարձր ձայն է արձակում.

Այս պահին առարկաներից շատերը կդադարեն կարդալ և ակամա գլուխը թեքում են դեպի ձայնի աղբյուրը (կողմնորոշիչ ռեֆլեքս):

Կուլ տալու ռեֆլեքս

• Փորձառություն. Փորձարկվողներին խնդրվում է արագորեն անընդմեջ մի քանի կուլ շարժումներ կատարել:

Ապացուցում է, որ անվերապահ կուլ տալու ռեֆլեքսը չի կարող իրականացվել առանց լեզվի արմատի գրգռման՝ այս ռեֆլեքսի ռեֆլեքսոգեն գոտում։ Երբ գրգռիչը ենթարկվում է լեզվի արմատին, կուլ տալու գործողությունը տեղի է ունենում ակամա, և մարդը կարող է կուլ տալ անուտելի առարկա:

Աշակերտների ռեֆլեքս

• Փորձ. Փորձարկվողները նայում են դեպի վարագույր պատուհանը, դիտորդները ուշադիր նայում են իրենց աշակերտներին: Փորձարարն արագ փոխում է սենյակի լուսավորությունը

Ապացուցում է, որ աշակերտների կծկումը տեղի է ունենում ռեֆլեկտիվ կերպով՝ ի պատասխան լուսավորության փոփոխության

• Դրանք ձեռք են բերվում կյանքի ընթացքում և չեն ժառանգվում։
• Յուրաքանչյուր օրգանիզմ արտադրում է իր սեփականը
• Փոխվել և անհետանալ, երբ պայմանները փոխվում են:
• Հարմարեցրեք մարմինը փոփոխվող պայմաններին:
• Դրանք իրականացվում են գլխուղեղի կեղեւի մասնակցությամբ։

• թուք կիտրոնի հայացքից

• երեխայի արձագանքը մի շիշ կաթին

Անվերապահ

Պայմանական

• Բնածին, ժառանգական

• Ձեռք բերված, ոչ ժառանգական

• Իրականացվում է ողնուղեղի միջոցով
• օգնել գոյատևել տեսակների համար ընդհանուր պայմաններում, «նախնյաց փորձ»

• Իրականացվում է ուղեղի օգտագործմամբ
• օգնել հարմարվել շրջակա միջավայրի փոփոխվող պայմաններին

• Չափը՝ 443,5 Կբ
• Սլայդների քանակը՝ 30

Ներկայացման նկարագրություն Ներկայացում Անվերապահ և պայմանավորված ռեֆլեքսներ սլայդների վրա

Նյարդային բարձր ակտիվություն, բարդ ռեֆլեքսային ռեակցիաների մի շարք, որոնք ապահովում են մարմնի անհատական ​​հարմարվողականությունը շրջակա միջավայրի փոփոխվող պայմաններին. իրականացվում է ուղեղի բարձր մասերի կողմից:

Պավլովի վարդապետությունը բարձրագույն նյարդային գործունեության մասին ստեղծվել է ընդհանրացման հիման վրա և հետագա զարգացումբնագիտության նվաճումները նախորդ ժամանակաշրջաններում։

1902 թվականին Ի.Պ. Պավլովը ձևակերպեց ռեֆլեքսային տեսության հիմնական սկզբունքները. Գիտական ​​հանրությանը առաջարկվել են տերմինները՝ անվերապահ ռեֆլեքս և պայմանական ռեֆլեքս։

Նյարդային գործունեության հիմնական ձևը ռեֆլեքսն է։ Ռեֆլեքսը մարմնի պատճառականորեն որոշված ​​ռեակցիան է արտաքին կամ ներքին միջավայրը, իրականացվում է կենտրոնական նյարդային համակարգի մասնակցությամբ՝ ի պատասխան ընկալիչների գրգռման։ Այսպես է տեղի ունենում օրգանիզմի ցանկացած գործունեության առաջացումը, փոփոխությունը կամ դադարեցումը։

Պավլովի ուսմունքի համաձայն՝ ԳՆԻ հիմնված է պայմանավորված ռեֆլեքսներ(UR), որը արտադրվում է կենտրոնական նյարդային համակարգի բարձր մասերի (հիմնականում ուղեղային ծառի կեղևի), ինչպես նաև բարդ անվերապահ ռեֆլեքսների (բնազդների) կողմից, որոնք իրականացվում են ենթակեղևային գոյացություններով:

Ուղեղի ֆունկցիոնալ կազմակերպման հիերարխիա 1. Մոլեկուլային մակարդակ. 2. Նեյրոֆիզիոլոգիական պրոցեսների մակարդակ. 3. Նյարդային ավելի բարձր ակտիվության մակարդակ 4. Մտավոր գործունեության մակարդակ

Անպայման ռեֆլեքսը մարմնի բնածին տեսակային ռեակցիան է, որը ռեֆլեքսորեն առաջանում է ի պատասխան գրգիռի հատուկ ազդեցության, կենսաբանորեն նշանակալի (ցավ, սնունդ, շոշափելի գրգռում և այլն) գրգիռի ազդեցությանը, որը համարժեք է տվյալ տեսակին։ գործունեության։

Անվերապահ ռեֆլեքսներ. բնածին ժառանգական ռեակցիաներ, որոնց մեծ մասը սկսում է գործել ծնվելուց անմիջապես հետո: Դրանք սպեցիֆիկ են, այսինքն՝ բնորոշ են տվյալ տեսակի բոլոր ներկայացուցիչներին։ Մշտական ​​և պահպանվում է ողջ կյանքի ընթացքում: Դրանք իրականացվում են կենտրոնական նյարդային համակարգի ստորին հատվածների կողմից (ենթակեղևային միջուկներ, ուղեղի ցողուն, ողնուղեղ): Նրանք առաջանում են ի պատասխան համարժեք գրգռման, որը գործում է որոշակի ընկալունակ դաշտի վրա:

Պայմանավորված ռեֆլեքսը բարդ բազմաբաղադրիչ ռեակցիա է, որը մշակվում է անվերապահ ռեֆլեքսների հիման վրա՝ օգտագործելով նախորդ անտարբեր խթանը: Այն ունի ազդանշանային բնույթ, և մարմինը հանդիպում է պատրաստված անվերապահ խթանի ազդեցությանը:

Պայմանավորված ռեֆլեքսներ. Անհատական ​​կյանքի ընթացքում ձեռք բերված ռեակցիաներ: Անհատական. Անմիջական - կարող է հայտնվել և անհետանալ: Դրանք հիմնականում ուղեղի կեղևի ֆունկցիան են: Դրանք առաջանում են ի պատասխան տարբեր ընկալունակ դաշտերի վրա գործող ցանկացած գրգռիչների:

Ռեֆլեքսային վարքային ռեակցիաների մակարդակները (ըստ Ա. Բ. Կոգանի) Առաջին մակարդակ. տարրական անվերապահ ռեֆլեքսներ. Սրանք պարզ անվերապահ ռեֆլեքսային ռեակցիաներ են, որոնք իրականացվում են ողնուղեղի առանձին հատվածների մակարդակով։ Իրականացվում է գենետիկորեն որոշված ​​ծրագրերին համապատասխան։ Կարծրատիպային. Դրանք իրականացվում են անգիտակցաբար։

Ռեֆլեքսային վարքային ռեակցիաների մակարդակները (ըստ Ա. Բ. Կոգանի) Երկրորդ մակարդակ՝ կոորդինացիոն անվերապահ ռեֆլեքսներ։ Սրանք տարբեր մկանների կծկման և թուլացման կամ ներքին օրգանների ֆունկցիաների խթանման և արգելակման բարդ գործողություններ են, և այդ փոխադարձ հարաբերությունները լավ համակարգված են: Անվերապահ ռեֆլեքսների համակարգման մեջ մեծ արժեքհետադարձ կապ ունենալ: Դրանք ձևավորվում են տարրական անվերապահ ռեֆլեքսների հիման վրա (ռեֆլեքսային ռեակցիաների առաջին մակարդակը)։ Սրանք շարժողական ակտեր և վեգետատիվ գործընթացներ են, որոնք ուղղված են հոմեոստազի պահպանմանը:

Ռեֆլեքսային վարքային ռեակցիաների մակարդակները (ըստ Ա. Բ. Կոգանի) Ռեֆլեքսային ռեակցիաների կազմակերպման երրորդ մակարդակը ինտեգրատիվ անվերապահ ռեֆլեքսներն են։ Դրանք առաջանում են կենսաբանորեն կարևոր գրգռիչների (սնունդ և ցավ) ազդեցության տակ։ Ինտեգրատիվ անվերապահ ռեֆլեքսները բարդ վարքային ակտեր են, որոնք համակարգային բնույթ ունեն՝ արտահայտված սոմատիկ և վեգետատիվ բաղադրիչներով: Օրինակ՝ շարժողական ակտերն ուղեկցվում են արյան շրջանառության, շնչառության և այլնի ավելացմամբ։

Ռեֆլեքսային վարքային ռեակցիաների մակարդակները (ըստ Ա. Բ. Կոգանի) Չորրորդ մակարդակը ամենաբարդ անվերապահ ռեֆլեքսներն են (բնազդները): Հերբերտ Սփենսերն առաջինն էր, ով ենթադրեց, որ բնազդները նույնպես ռեֆլեքսներ են: Ամենաբարդ անվերապահ ռեֆլեքսներն իրականացվում են գենետիկորեն սահմանված ծրագրերի համաձայն, ձգան խթանիչը դրանք ամբողջությամբ հրահրում է:

Ռեֆլեքսային վարքային ռեակցիաների մակարդակները (ըստ Ա. Բ. Կոգանի) Հինգերորդ մակարդակը տարրական պայմանավորված ռեֆլեքսներն են։ Դրանք զարգանում են անհատական ​​կյանքի գործընթացում։ Վաղ տարիքում ձևավորվում են պարզ պայմանավորված ռեֆլեքսային ռեակցիաներ։ Կյանքի ընթացքում դրանք ավելի բարդանում են։ Ուղեղի կեղևը ներգրավված է պայմանավորված ռեֆլեքսների ձևավորման մեջ: Պայմանավորված ռեֆլեքսային վարքագծի մեխանիզմն առանձնանում է հուսալիության բարձր աստիճանով, որն ապահովված է կենտրոնական նյարդային համակարգի պլաստիկ կառուցվածքներում նյարդային կապերի բազմալիքային բնույթով և փոխանակելիությամբ։

Ռեֆլեքսային վարքային ռեակցիաների մակարդակները (ըստ Ա. Բ. Կոգանի) Վարքային ակտերի վեցերորդ մակարդակը. բարդ ձևերմտավոր գործունեություն. Այն հիմնված է տարրական պայմանավորված ռեֆլեքսների և աբստրակցիայի անալիտիկ-սինթետիկ մեխանիզմների ինտեգրման վրա։

Բնազդը հասկացվում է որպես կենդանիների վարքագծի այն մասը, որը բնորոշ է տվյալ տեսակի օրգանիզմներին և ժառանգաբար վերագրված է նրանց։

Բնազդների չափանիշները և նշանները. 2) նման գործողությունները չեն պահանջում նախնական ուսուցում (չնայած ուսուցումը կարող է զարգացնել և բարելավել դրա իրականացումը): 3) կատարվում են ըստ էության նույնական տեսակների բոլոր նորմալ ներկայացուցիչների մոտ. 4) կապված են նրա օրգանների բնականոն աշխատանքի հետ (օրինակ՝ փոսեր փորելու բնազդը համակցված է փորելու համար հարմարեցված թաթերի համապատասխան կառուցվածքի հետ). 5) հարմարեցված է տեսակի կենսամիջավայրի էկոլոգիական պայմաններին (այսինքն՝ ապահովել գոյատևումը հատուկ բնապահպանական պայմաններում):

Տղամարդկանց եռասյունով կպչուն մոդելներ, որոնք հարձակումներ են առաջացնում իր տարածքը հսկող տղամարդու կողմից: Ստորև ներկայացված չորս մոդելները շատ պարզունակ են, բայց կարմիր ստորին մասըապացուցում է, որ բավականաչափ արդյունավետ գրգռիչ է հարձակում հրահրելու համար:

«Գիշատիչ սագ» ուրվագիծ, որն օգտագործվում է սագերի և այլ թռչունների մոտ տագնապի արձագանքներն ուսումնասիրելու համար: Թռչնի արձագանքը կախված է նրանից, թե հետազոտողները որ ուղղությամբ են տեղափոխում մոդելը:

Ֆիքսված գործողությունների բարդույթները (= գործողությունների ֆիքսված համալիրներ, գործողությունների ֆիքսված օրինաչափություններ) բարդ կարծրատիպային շարժումներ են, որոնք կազմում են խիստ կազմակերպված հաջորդականություն / Ֆիքսված գործողությունների բարդույթները բնածին են, կատարվում են գրեթե առաջին անգամ, հատուկ տեսակի (նույնը բոլոր անհատների համար նույն տեսակի), որը բնութագրվում է կարծրատիպերով (կատարման կարգով և ձևով կարծրատիպային):

Ֆիքսված գործողությունների բարդ հավաքածուների բնորոշ օրինակներ են տարբեր ծեսերը, որոնք ունեն խորհրդանշական նշանակություն և ծառայում են հաղորդակցության (զուգավորման ծեսեր, արուների միջև մարտեր) և երգող թռչունների մեջ երգելու համար: Բազմաթիվ վառ օրինակներ կան նաև միջատների վարքագծի մեջ՝ սարդերի կողմից ցանցեր հյուսելը, մեղուների կողմից մեղրախորիսխներ կառուցելը։ Կաթնասունների և թռչունների վարքագծի շատ տեսակներ ի սկզբանե դրված են որպես ֆիքսված գործողությունների բարդույթներ, սակայն կարող են բարելավվել անհատական ​​փորձի կուտակման շնորհիվ՝ կավների կողմից ամբարտակների և կացարանների կառուցում, գիշատիչների կողմից որս և այլն:

Ֆիքսված գործողությունների մի շարք օրինակ. մոխրագույն սագը վերադարձնում է ձուն, որը գլորվել է բնից՝ գլուխը մի կողմից շարժելով: Հիմնական խթանը, որն առաջացնում է այս վարքագիծը, բնի մոտ գտնվող առարկայի տեսողությունն է: Եթե ​​այս ընթացքում սագը կորցնի ձու, նա կդադարի գլուխը թափահարել, բայց կշարունակի «հրում» շարժում կատարել դեպի իրեն։ Կորցրած ձուն նկատելու համար նա նախ պետք է նստի բնի վրա, և միայն դրանից հետո կգործարկվի ֆիքսված գործողությունների նոր փաթեթ։ Եթե ​​բնի կողքին տեղադրեք ինչ-որ անհամապատասխան առարկա (խաղալիք շուն, դռան բռնակ), սագը այն կգլորի դեպի բնը, բայց ամենայն հավանականությամբ այնտեղ չի թողնի:

Որոշ բարդ կարծրատիպային մարդկային գործողությունների օրինակներ, որոնք նման են ֆիքսված գործողությունների շարքին. ծիծաղ, լաց (և զգացմունքների այլ արտահայտություններ), հազ, փռշտալ (և այլ պաշտպանիչ ռեֆլեքսներ) և այլն: Որքան զարգացած է ուղեղը և այնքան բարդ է վարքը, որքան պակաս է վարքի բնածին կարծրատիպային ձևերի դերը, և այնքան մեծ է ուսուցման և խելքի դերը: Մարդն ընդունակ է սովորելու և գիտակցության միջոցով և կամքի ուժորոշակի սահմաններում փոխել այդ ռեակցիաների ընթացքը։

Պայմանավորված ռեֆլեքսների դասակարգումն ըստ աբստրակցիայի աստիճանի (խորության)՝ I, II և ավելի բարձր կարգի պայմանական ռեֆլեքսներ։ Երրորդական պայմանավորված ռեֆլեքսը մշակվել է 20-րդ դարի 20-ական թվականներին Պավլովի գործընկեր Դ.Ս. Ֆուրսիկովի կողմից: IV կարգի ռեֆլեքսը չի կարող զարգանալ շների մեջ, բայց այն կարող է զարգանալ դելֆինների մոտ: Ձիերի մեջ աբստրակցիայի խորությունը V–VI կարգերի ռեֆլեքսներն են։

Պայմանավորված ռեֆլեքսների դասակարգում Կառուցվածքի հիման վրա՝ պարզ և բարդ, ազդանշանի և ամրապնդման ժամանակային հարաբերությունների հիման վրա՝ ներկա (ամրապնդող խթանը մատակարարվում է ազդանշանային խթանի գործողության ընթացքում): Հետք (դադար վերցրեք պայմանավորված գրգիռի ավարտի և ուժեղացման սկզբի միջև. քանի որ փորձն ավելի բարդ է դառնում, դադարը տևում է 15-20 վրկ-ից մինչև 4-5 րոպե):

Բարձրագույն նյարդային ակտիվությունը վերաբերում է ուղեղի այն գործառույթներին, որոնք կապված են մարդու ներաշխարհի, նրա հոգեկանի հետ։ VND-ն կենտրոնական նյարդային համակարգի բարձրագույն մասերի գործունեությունն է՝ ապահովելով կենդանիների և մարդկանց առավել կատարյալ հարմարվողականությունը արտաքին միջավայրին: Ռուսաստանում բարձրագույն նյարդային գործունեության ուսումնասիրությունը հիմնականում կապված է երկու մեծ գիտնականների անունների հետ՝ Իվան Միխայլովիչ Սեչենով (1829-1905) և Իվան Պետրովիչ Պավլով (1849-1936): Ի.Մ.Սեչենովի արժանիքն այն է, որ նա ապացուցեց, որ ուղեղը կարող է և՛ ուժեղացնել ողնուղեղի ռեֆլեքսները, և՛ արգելակել դրանք։ Հենց կենտրոնական արգելակման բացահայտումն էր, որ համբավ և համաշխարհային ճանաչում բերեց Ի.Մ.Սեչենովին: Նա ցույց տվեց, որ նյարդային համակարգի ավելի բարձր մասերն ունակ են կարգավորելու ստորին մասերի աշխատանքը։ Սա ապացուցեց ուղեղի աշխատանքի բազմաստիճան կազմակերպվածությունը։ Որքան բարձր է ուղեղի հատվածը, այնքան ավելի շատ բարդ գործառույթներնա կատարում է. Ի.Պ. Պավլովը շարունակեց իր հետազոտությունը և պարզեց, որ բոլոր ռեֆլեքսները կարելի է բաժանել երկու մեծ խմբերի: Բնածին (անվերապահ) ռեֆլեքսները ձեռք բերված (պայմանավորված) Ի.Պ. Պավլովը կապված է պայմանավորված ռեֆլեքսների ձևավորման հետ՝ ուղեղային ծառի կեղևի աշխատանքի հետ։ Դրանք առաջանում են կենսական գրգռումներով (օրինակ՝ սնունդ, ցավ, վտանգ) ինչ-որ գրգռվածության, թեկուզ աննշան համակցման պարտադիր պայմանով և դառնում նրանց ազդանշան։ Վարքագծի բնածին և ձեռքբերովի ձևերի հայեցակարգը. Օրգանիզմի կյանքն ու զարգացումը պահպանելու համար ինչ-որ բանի անհրաժեշտությունը առաջացնում է հատուկ վիճակ, որը կոչվում է կարիք։ Հարմարվողական շարժիչ ակտերի բարդ համալիրը, որն ուղղված է մարմնի կարիքները բավարարելուն և դրսևորվում է նպատակային գործունեության մեջ, կոչվում է վարքագիծ: Վարքագիծը ֆիզիոլոգիական և մտավոր գործընթացների համակցություն է: Վարքագիծ Բնածին ձեռք բերված Չկան հստակ սահմաններ Բնածին վարքագիծը վերաբերում է վարքագծի այն ձևերին, որոնք գենետիկորեն ծրագրավորված են և որոնք գրեթե անհնար է փոխել: Ձեռք բերված (ուսուցման արդյունքում) վարքագծի բոլոր ձևերն են, որոնք ձևավորվում են կենդանի օրգանիզմի անհատական ​​փորձի արդյունքում: Անպայման ռեֆլեքսները, դրանց բնութագրերը և դասակարգումը Անպայմանական ռեֆլեքսները (տեսակի ռեֆլեքսները) համեմատաբար հաստատուն, կարծրատիպային, բնածին, գենետիկորեն ամրագրված ռեակցիաներ են մարմնի ներքին և արտաքին գրգռիչների (գրգռիչների) նկատմամբ, որոնք իրականացվում են կենտրոնական նյարդային համակարգի (CNS) մասնակցությամբ: «Անվերապահ ռեֆլեքս» տերմինը ներդրվել է Ի.Պ. Պավլովը` պարտադիր տեսակի բնութագիր, ունի պատրաստի ռեֆլեքսային աղեղներ: - իրականացվում է ողնաշարի կամ գանգուղեղային ռեֆլեքսային կամարներով: - կենտրոնները գտնվում են ք ողնաշարի լարը իսկ ուղեղի ցողունում, այսինքն. կենտրոնական նյարդային համակարգի ստորին հատվածներում. - ուղեղային ծառի կեղևի մասնակցությունը պարտադիր չէ. - հետադարձ կապ - տեղեկատվություն ձեռնարկված գործողության արդյունքների և հաջողության աստիճանի մասին: Անվերապահ ռեֆլեքսների շնորհիվ պահպանվում է մարմնի ամբողջականությունը, պահպանվում է ներքին միջավայրի կայունությունը և տեղի է ունենում վերարտադրություն: Անվերապահ ռեֆլեքսները ընկած են կենդանիների և մարդկանց բոլոր վարքային ռեակցիաների հիմքում: Անվերապահ ռեֆլեքսների դասակարգում (Ի.Պ. Պավլով) – սնունդ (կուլ տալ, ծծել և այլն); - սեռական («մրցաշարային մենամարտեր»); - պաշտպանիչ (հազալ, փռշտալ, թարթել և այլն); – ցուցիչ (զգոնություն, լսողություն, գլուխը դեպի ձայնի աղբյուրը շրջելը և այլն) Ներքին կարիքի առաջացումը պայման է անվերապահ ռեֆլեքսային բնազդների իրականացման համար. վարքագծի բարդ բնածին ձև, որն առաջանում է ի պատասխան շրջակա միջավայրի որոշակի փոփոխությունների և մեծ նշանակություն ունեն օրգանիզմի գոյատևման համար։ - հատուկ յուրաքանչյուր տեսակի համար - ռեֆլեքսների մի ամբողջ շղթա հաջորդաբար կապված է միմյանց հետ: Օրինակներ՝ թռչունների կողմից բների կառուցում, կավների կողմից պատնեշ և այլն: Այս բնազդը դրսևորում էր բնածին ռեֆլեքսների հետևյալ շղթան՝ ծնունդ --> CO2 --> ներշնչել --> լաց: Բնազդային վարքագիծը օրգանիզմին տալիս է պատրաստի վարքային ռեակցիաների մի շարք, ինչը թույլ է տալիս խնայողաբար օգտագործել նյարդային բջիջները։ Պատասխանեք 106-րդ էջի թիվ 2 հարցին՝ օգտագործելով դասագրքի տեքստը։ Բնածին ձգանման մեխանիզմ Վարքի ձեռք բերված ձևեր. Վարքագծի ձեռքբերովի ձևերի հիմքը սովորելն է։ Ուսուցումը անհատական ​​փորձի վրա հիմնված գործընթաց է, որը հանգեցնում է անհատի վարքագծի հարմարվողական փոփոխությունների: Սովորելու հիմնական մեթոդներ Հաբիտուացիան կամ սովորությունը գործընթաց է, որի արդյունքում արդեն իսկ գոյություն ունեցող ռեակցիաները կորչում են: Հարավաֆրիկյան սևոտ կատվի ձագերն այսպես են արձագանքում մարդու հետ առաջին հանդիպմանը՝ մերկ ատամներն ու հարթեցված ականջները անհանգստության նշան են։ Այն բանից հետո, երբ լուսանկարիչը սկսեց ամեն օր հայտնվել, այս ռեակցիան անհետացավ, պայմանական ռեֆլեքսները կենդանիների և մարդկանց անհատական ​​\u200b\u200bհամակարգային հարմարվողական ռեակցիաներ են, որոնք առաջանում են պայմանական խթանի և անվերապահ ռեֆլեքսային ակտի միջև ժամանակավոր կապի ձևավորման հիման վրա: «Պայմանավորված ռեֆլեքս» տերմինը - Պ. Պավլով 1903 թվականին - խիստ անհատական ​​է և անկայուն - Ձեռք բերված ռեֆլեքսների աղեղները փակ են ուղեղի կեղևում և ժամանակավոր են: Փորձություն և սխալ Skinner Camera Insight (անգլերենից. խորաթափանցություն - ինտուիցիա, հասկացողություն) - անսպասելի որոշում կենդանիների վերաբերյալ դժվար գործ ցանկալի արդյունքի հասնելու մի քանի պատահական, քաոսային փորձերից հետո: Կյոլերի փորձը շիմպանզեների վրա Իմպրինտինգը կամ իմպրինտինգը (անգլերեն շտամպ - տպել, դրոշմել) արտաքին գրգռիչների նկատմամբ կայուն անհատական ​​ընտրողականություն ունեցող անհատի զարգացման վաղ շրջանում ձևավորումն է։ 30-ական թթ XX դար Կոնրադ Լորենց. Սարք, որն օգտագործվում է տպագրությունն ուսումնասիրելու համար։ Բաղկացած է վազքուղուց, որի շրջագծով շարժվում է բադի խայծը։ Բադի ձագը հետևում է խաբեությանը: Վերահսկիչ սարքավորումները առաջին պլանում Պայմանավորված ռեֆլեքսները կենդանիների և մարդկանց անհատականորեն ձեռք բերված համակարգային հարմարվողական ռեակցիաներն են, որոնք առաջանում են պայմանական գրգռիչի և անվերապահ ռեֆլեքսային ակտի միջև ժամանակավոր կապի ձևավորման հիման վրա: Ի.Պ. Պավլովը մշակել է պայմանավորված ռեֆլեքսների ձևավորման մեթոդ. Պայմանավորված ռեֆլեքսների զարգացման փորձ՝ ըստ I.P. Պավլովա. Ձախ կողմում փորձարարական խցիկի ներքին հատվածն է, աջ կողմում՝ բռնելու ռեֆլեքս ձևավորելու համար անհրաժեշտ պայմանները 1. Երկու գրգռիչի առկայություն՝ անտարբեր (անտարբեր), որն ուզում են պայմանավորել։ , և անվերապահ, որն առաջացնում է մարմնի որոշակի ակտիվություն։ 2. Անտարբեր խթանը (լույս, ձայն և այլն) պետք է նախորդի անվերապահին և որոշ ժամանակ ուղեկցի վերջինիս գործողությանը։ 3. Անվերապահ խթանը պետք է ավելի ուժեղ լինի, քան պայմանավորվածը։ 4. Շեղող կողմնակի գրգռիչների բացակայություն: 5. Կեղևի ակտիվ վիճակ Պայմանավորված ռեֆլեքսների զարգացում 1. Շունը տեսնում է լամպը միացված, բայց ոչ մի կերպ չի արձագանքում դրան։ Ռեֆլեքս չկա։ 2 – Տեսողական կենտրոն ուղեղային ծառի կեղևում, 4 – Թքագեղձ: 2. 1 – Սալիվացիայի կենտրոն ենթակեղևում, 3 – Թքագեղձի կենտրոն ուղեղային ծառի կեղևում, 4 – Թքագեղձ: Կերակուրով լի աման դրեցին շան դիմաց։ Շունը սկսում է ուտել: Անվերապահ ռեֆլեքսը միանում է: Ազդանշան է ուղարկվում շան հոտառության ընկալիչներից դեպի ուղեղ՝ ենթակեղևից դեպի ուղեղի ծառի կեղև և հետույք, այնուհետև՝ դեպի շան թքագեղձեր: Թուքը սկսում է հոսել: 3. 1 – Սալիվացիայի կենտրոն ենթակեղևում, 2 – Տեսողական կենտրոն ուղեղի ծառի կեղևում, 3 – Թքագեղձի կենտրոն ուղեղի կեղևում, 4 – Թքագեղձ: Շունն ուտում է թասից։ Նրա տեսադաշտում լույսի լամպ կա, երբ նա ուտում է: Միացված լամպի մասին տեղեկատվությունը տեսողական ընկալիչներից փոխանցվում է շան ուղեղի տեսողական կենտրոն: Եթե ​​շունն ամեն անգամ ուտելիս մի քանի տասնյակ անգամ անընդմեջ լույսը վառվի, նրա ուղեղում նոր կապ կստեղծվի տեսողական կենտրոնի և թքի կենտրոնի միջև։ Այս կերպ շունը ձեռք կբերի պայմանավորված ռեֆլեքս, որը սկսում է աշխատել, երբ լամպը միացված է: 4. 1 – Սալիվացիայի կենտրոն ենթակեղևում, 2 – Տեսողական կենտրոն ուղեղի ծառի կեղևում, 3 – Թքագեղձի կենտրոն ուղեղի կեղևում, 4 – Թքագեղձ: Հիմա, երբ լամպը միացնում են, շունը թք է գալիս, նույնիսկ եթե դիմացը կերակուր չկա։ Նյարդային ազդակը աչքերից փոխանցվում է ուղեղ, որը տեսողական կենտրոնից անցնում է ուղեղի ծառի կեղևի թքագեղձի կենտրոն, այնուհետև ենթակեղև և այնտեղից՝ շան թքագեղձ։ Նորածինների մոտ բացակայում են պայմանավորված ռեֆլեքսների ընդհանուր նշանները. - անհատի ամենաբարձր հարմարվողականությունն են փոփոխվող կենսապայմաններին. – իրականացվում է կենտրոնական նյարդային համակարգի բարձրագույն բաժանմունքի կողմից. – ձեռք է բերվել ժամանակավոր նյարդային կապերի ձևավորման միջոցով և կորչում է, եթե փոխվել են դրանց առաջացրած շրջակա միջավայրի պայմանները. - ներկայացնում է նախազգուշական ազդանշանի ռեակցիա: Դինամիկ կարծրատիպը ուղեղի կարողությունն է միավորել մի շարք անհատական ​​ռեֆլեքսային ակտեր համակարգում: - Մարդկային սովորություններ, առօրյա, չմուշկներ, հեծանիվ, դահուկներ վարելու կարողություն - Մեծ դեր է խաղում մարդկանց աշխատանքի, սպորտի և խաղային տարբեր հմտությունների ձևավորման և կենդանիների վարքագծի մեջ, եթե գործունեությունը միապաղաղ է և հաճախ կրկնվող: . - Ապահովում է մարմնի հարմարվողականությունը շրջակա միջավայրի կայուն կամ սովորաբար փոփոխվող պայմաններին: - Դինամիկ փոփոխությունների ունակությունը թուլանում է տարիքի հետ։ Ռացիոնալ գործունեությունը կենդանիների կարողությունն է ընկալելու շրջակա միջավայրի առարկաները և երևույթները կապող նախշերը, ինչպես նաև օգտագործելու այդ օրինաչափությունների գիտելիքները նոր պայմաններում: - Որքան զարգացած է նյարդային համակարգը, այնքան բարձր է ռացիոնալ ակտիվության մակարդակը: - շրջակա միջավայրի պայմաններին հարմարվելու ամենաբարձր ձևը. Գրգռում և արգելակում Գրգռումը նյարդային հյուսվածքի ակտիվ վիճակ է՝ ի պատասխան բավարար ուժի տարբեր գրգռիչների գործողության: Անվերապահ (բնածին) արգելակման տեսակները - տրանսցենդենտալ (պաշտպանիչ) արգելակում - արտաքին արգելակում - որոշ բնածին ռեֆլեքսներ, որոնցում որոշակի գրգռիչներ առաջացնում են որոշակի գործողությունների դադարեցում Պայմանական (ձեռքբերովի) արգելակման տեսակները. Առաջադրանքներ Պայմանական արգելակման ռեֆլեքս Եթե շունը, որը սննդով պայմանավորված ռեֆլեքս է զարգացրել լամպի նկատմամբ, լույսը միացնելուց հետո չի սնվում, ապա որոշ ժամանակ անց նա կդադարի լույսին սննդի հետ կապված ռեֆլեքսային ռեակցիա տալ, և պայմանավորված ռեֆլեքսը կթուլանա: Պայմանավորված ռեֆլեքսների անհետացումը կենսաբանորեն կարևոր ադապտացիա է։ Դրա շնորհիվ մարմինը դադարում է էներգիա վատնել՝ արձագանքելով իր իմաստը կորցրած ազդանշանին։ Առանց արգելակման, մարմնի համար անհնար կլինի հարմարվել փոփոխվող շրջակա միջավայրի պայմաններին: Փոխադարձ ինդուկցիայի օրենքը Գրգռման կիզակետը «դրդում է» արգելակման գործընթացը հարևան կամ մրցակից տարածքներում: Երկակի պատկերներ Արգելափակման տարբեր ձևեր Ի.Մ.Սեչենովը հայտնաբերեց կենտրոնական արգելակումը: Ի.Պ. Պավլովը պարզել է, թե ինչպես են գրգռման և արգելակման գործընթացները փոխազդում միմյանց հետ: Նա ցույց տվեց, որ կա բնածին արգելակում և կյանքի ընթացքում ձեռք բերված պայմանավորված արգելակում։ Բնածին արգելակումը ներառում է արտաքին արգելակումը: Ցանկացած այլ, ավելի ուժեղ գրգիռի ի հայտ գալը օրգանիզմում նոր ռեֆլեքս է առաջացնում, իսկ նախորդը դադարեցնում է իր գործունեությունը փոխադարձ ինդուկցիայի օրենքի համաձայն։ Արտաքին արգելակման օգնությամբ նախկինում կատարված գործողությունը ինքնաբերաբար ընդհատվում է, և տարածք է տրվում նոր ռեֆլեքսների կամ այլ տեսակի գործունեության համար: Ձեռք բերված արգելակումը վերաբերում է ներքին արգելակմանը, որը տեղի է ունենում, երբ պայմանավորված ռեֆլեքսը չի ամրապնդվում, օրինակ, երբ այն մարում է: Գերիշխող վարքագիծը որոշվում է կյանքի կարիքներով: Երբ անհրաժեշտությունը ուժեղանում է, առաջանում է կենտրոնական նյարդային համակարգում ժամանակավորապես գերիշխող գրգռման կենտրոն, որն ուղղված է այս հատուկ կարիքի բավարարմանը: Ալեքսեյ Ալեքսեևիչ Ուխտոմսկին (1875-1942) Ռուս ֆիզիոլոգ Ա.Ա. Գերիշխող ֆոկուսն առանձնանում է մի շարք հատկանիշներով. 1 - այն ի վիճակի է արգելակել գրգռման բոլոր մրցակից կենտրոնները: 2. ցանկացած գրգռիչ բավարար է սննդի գերիշխող վիճակում գտնվող կենդանու համար, որպեսզի արձագանքի թուքի արտազատման և սննդամթերքի ձեռքբերման հետ կապված ցանկացած գրգռման: Դա դոմինանտն է, որը հնարավորություն է տալիս փակել ժամանակավոր կապը գլխուղեղի կեղևում չեզոք և կենսական կարևոր իրադարձությունների միջև։ Գերիշխանության ֆենոմենը կապված է վերաբերմունքի պատրանքների հետ՝ մենք, որպես կանոն, չենք նկատում այն, ինչ չենք ակնկալում տեսնել։ Նյութերի աղբյուրները http://school.xvatit.com/index. http://rugrad.eu/communication/blogs/Paralipomenon/1598/?commentId=18855 http://nashavlast.ru/article_description/107/1070.html http://medicinkoff.ru/page/76/ http:/ /andrey-dol.spb.ru/golovolomki/litso_saksafon.shtml http://clubs.ya.ru/4611686018427406302/replies.xml?item_no=13720 http://www.kcnlp.com.ua/illusions/2D/ ://biology.ru/course/content/scientist/uhtonsky.html

Թեմա՝ «Բարձր նյարդային ակտիվություն»

• Առաջադրանքներ.
• 1. Բնութագրեք անվերապահ և պայմանավորված ռեֆլեքսները:
• 2. Ցույց տալ, որ մարդու GNI-ն հիմնված է ռեֆլեքսների ձևավորման և արգելակման վրա

• Պավլենկո Ս.Ե.

• Ավելի բարձր նյարդային ակտիվություն- նյարդային համակարգի մեկ այլ, ամենակարևոր գործառույթը:
• Ռ.Դեկարտ. Բարձրագույն նյարդային գործունեության վարդապետության հիմնադիրն է Սեչենովը, նրա «Ուղեղի ռեֆլեքսները» գիրքը լույս է տեսել 1863 թ. Իվան Միխայլովիչը կարծում էր, որ մարդու ողջ մտավոր գործունեությունը հիմնված է ռեֆլեքսների վրա։
• Ավելի բարձր նյարդային ակտիվություն- կենտրոնական նյարդային համակարգի բարձր մասերի գործունեությունը, ապահովելով կենդանիների և մարդկանց հարմարվողականությունը շրջակա միջավայրի պայմաններին.

• GNI-ի դոկտրինի ստեղծում. Ռեֆլեքսներ

• Պավլովը փորձնականորեն հաստատեց Ի.Մ.
• Անվերապահ ռեֆլեքսները բնութագրվում են.
• 1. Սրանք բնածին ռեֆլեքսներ են, որոնք փոխանցվում են ժառանգաբար (կուլ, թուք, շնչառություն);
• 2. սպեցիֆիկ են, բնորոշ տվյալ տեսակի բոլոր առանձնյակներին.
• 3. Ունեն մշտական ​​ռեֆլեքսային կամարներ;
• 4. Համեմատաբար մշտական;
• 5. Իրականացվում է ի պատասխան որոշակի գրգռվածության;
• 6. Գլխուղեղի ողնուղեղում կամ ենթակեղևային հանգույցներում փակվում են ռեֆլեքսային աղեղները։

• GNI-ի դոկտրինի ստեղծում. Ռեֆլեքսներ

• Անվերապահ ռեֆլեքսների օրինակ է աղիացում ֆիստուլով շան մեջ թքագեղձ . Երբ սնունդը մտնում է բերանի խոռոչ, լեզվի ընկալիչները գրգռվում են, գրգռումը փոխանցվում է զգայական նեյրոնների պրոցեսների միջոցով դեպի մեդուլլա երկարավուն, որտեղ գտնվում է թքագեղձի կենտրոնը, այնուհետև գրգռումը շարժական նեյրոնների միջոցով փոխանցվում է թքագեղձին և սկսվում է թքարտադրությունը.

• GNI-ի դոկտրինի ստեղծում. Ռեֆլեքսներ

• Անվերապահ ռեֆլեքսները ներառում են սննդի, շնչառական, պաշտպանական, սեռական և կողմնորոշման ռեֆլեքսները:
• Պայմանավորված ռեֆլեքսները բնութագրվում են.
• 1. Մարմնի կողմից ձեռք բերված կյանքի ընթացքում;
• 2. Անհատական, որը ձևավորվել է անձնական կյանքի փորձի հիման վրա.
• 3. Նրանք չունեն պատրաստի ռեֆլեքսային կամարներ, որոնք ձևավորվում են որոշակի պայմաններում;
• 4. Ոչ մշտական, կարող է անհետանալ (դանդաղեցնել);
• 5. ձևավորվում է բնածին ռեֆլեքսների հիման վրա՝ ի պատասխան ցանկացած գրգռվածության;
• 6. Իրականացվում է գլխուղեղի կեղեւի գործունեության շնորհիվ.

• GNI-ի դոկտրինի ստեղծում. Ռեֆլեքսներ

• Պայմանավորված ռեֆլեքսի ձևավորումը տեղի է ունենում, երբ համակցվում է ժամանակին անտարբերգրգռիչ հետ անվերապահ.
• Անտարբեր խթանը պետք է նախորդի անվերապահ խթանմանը: Հետո նա դառնում է պայմանական.
• Ուժեղ ժամանակավոր կապ ստեղծելու համար անհրաժեշտ է բազմիցս ամրապնդել պայմանավորված խթանը անվերապահով։

• GNI-ի դոկտրինի ստեղծում. Ռեֆլեքսներ

• Անտարբեր գրգիռի գործողությունը հանգեցնում է մեկում գրգռվածության առաջացմանը նյարդային կենտրոնծառի կեղևը, այնուհետև մեկ այլ նյարդային կենտրոնում գրգռումը տեղի է ունենում անվերապահ գրգռիչի ազդեցությամբ և նրանց միջև ժամանակավոր կապ է առաջանում։
• Կրկնվող համակցությունների դեպքում այս կապը ուժեղանում է, և պայմանավորված ռեֆլեքս է ձևավորվում տվյալ գրգռիչի նկատմամբ:
• Օրինակ՝ թքի արտազատումն է՝ ի պատասխան սննդի տեսողության, դրա հոտի, կերակրման ժամանակ կամ որևէ պայմանավորված սննդի խթանման:

• Ռեֆլեքսների արգելակում

• Ուղեղի կեղևում, գրգռման գործընթացներին զուգահեռ, տեղի են ունենում նաև արգելակման գործընթացներ։ Արգելակման երկու տեսակ կա. արտաքին և ներքին:
• Արտաքին արգելակում.Առաջանում է նոր գրգռիչի գործողության արդյունքում։ Գրգռման նոր ֆոկուսը արգելակում է գոյություն ունեցող ֆոկուսը: Հատկանշական է ոչ միայն կեղևի, այլև կենտրոնական նյարդային համակարգի ստորին հատվածներին, հետևաբար երկրորդ անվանումն է. անվերապահ արգելակում. Օրինակ, կողմնակի աղմուկը խանգարում է շան թքի արտազատմանը:

• Ռեֆլեքսների արգելակում

• Ներքին արգելակումզարգանում է միայն կեղևում։ Այստեղից էլ երկրորդ անունը. պայմանավորված արգելակում. Անփոխարինելի պայման է պայմանավորված խթանի չամրապնդումը անվերապահի հետ։ Եթե ​​շան զարգացած ռեֆլեքսը դեպի լույսը չի ամրապնդվում սննդով, ռեֆլեքսը թուլանում և անհետանում է:
• Բնության մեջ չաջակցվող պայմանավորված ռեֆլեքսները արգելակվում են և ձևավորվում են նորերը:. Օրինակ, ջրամբարի չորացումը, որից կենդանիները խմել են, կհանգեցնի նրան, որ նրանք կդադարեն գալ այնտեղ և կգտնեն նոր ջրամբար։ Որոշ պայմանավորված ռեֆլեքսներ կկանխվեն, և նորերը կձևավորվեն:

• Ռեֆլեքսների արգելակում

• Ներքին արգելակման մեկ այլ տեսակ է տարբերակում. Եթե ​​մեկ գրգռիչն ուժեղացված է, բայց նմանատիպը չի ամրապնդվում, ապա պայմանավորված ռեֆլեքսային ռեակցիա կառաջանա միայն ուժեղացված գրգիռի նկատմամբ: Օրինակ, դուռը պայմանական թակելու բնույթով կարող ես որոշել, թե ով է եկել՝ քո՞նը, թե՞ ուրիշինը:
• Ա.Ա. Ուխտոմսկին մշակել է գերիշխող վարդապետության հիմունքները՝ փոխկապակցված կենտրոնների գերակշռող համակարգը, որոնք ժամանակավորապես որոշում են մարմնի արձագանքի բնույթը արտաքին և ներքին գրգռիչներին: Կան սննդային, սեռական, պաշտպանական և այլ տեսակի դոմինանտներ։ Կատուների մեջ շոգին ցանկացած ձայն...

• Մարդկանց և կենդանիների GNI

• Ավելի բարձր նյարդային ակտիվությունը բնորոշ է ինչպես մարդկանց, այնպես էլ կենդանիներին: Կենդանիների մոտ ավելի բարձր նյարդային ակտիվությունը կախված է նյարդային համակարգի բարդությունից, որքան ավելի քիչ դեր են խաղում բնազդները, այնքան մեծ է ուսուցման դերը:
• Օրինակ՝ խաչաձև սարդի սերունդները հայտնվում են գարնանը, երբ ծնողներն արդեն մահացել են, բայց երիտասարդ սարդերը գիտեն, թե ինչպես կառուցել թակարդի ցանց, և նրանց վարքը բավականին կոշտ ծրագրավորված է։

• Անվերապահ ռեֆլեքսների որոշակի հաջորդականություն, որը որոշում է վարքի որոշակի ձևեր, կոչվում է բնազդը. Բնազդային գործունեության օրինակ է խաչասարդի կողմից թակարդի ցանցի կառուցումը, իսկ կղզու կողմից՝ պատնեշի կառուցումը:

• Մարդկանց և կենդանիների GNI

• Մարդկանց և կենդանիների GNI

• Ուսուցման մեջ կարևոր դեր է խաղում դրոշմում – տպագրություն. Կենդանիների մոտ այն դրսևորվում է առաջին շարժվող օբյեկտին հետևող նորածինների արձագանքով։ Օրինակ, Կ Լորենցը և սագերը…
• Մարդկանց մոտ այն դրսևորվում է 6 շաբաթից մինչև 6 ամսական հասակում և կապված է մոր և հարմարավետության և ապահովության զգացման հետ, որն առաջանում է կերակրման, հիգիենիկ խնամքի և մոր և երեխայի միջև հաղորդակցության ընթացքում:

• Մարդկանց և կենդանիների GNI

• Կենդանիների կողմից մեծացած մարդկային երեխաները երբեք չեն դառնա լիարժեք մարդ՝ պատշաճ դաստիարակության բացակայության պատճառով։
• Ի տարբերություն կենդանիների՝ մարդու կեղևն ավելի մեծ կարողություն ունի մեզ շրջապատող աշխարհի օրինաչափություններն ընկալելու համար:

• Մարդկանց և կենդանիների GNI

• Իսկ մարդկանց ավելի բարձր նյարդային գործունեության հիմնական տարբերությունը կապված է խոսքի առկայության հետ՝ երկրորդ ազդանշանային համակարգը՝ ըստ Ի.Պ.
• Առաջին ազդանշանային համակարգը տեղեկատվություն է մատակարարում անմիջապես զգայարանների միջոցով, երկրորդ ազդանշանային համակարգը կապված է արտասանելիս լսվող կամ կարդալիս տեսանելի բառերի ընկալման հետ: Երկրորդ ազդանշանային համակարգի մշակմամբ հնարավոր եղավ պահպանել և տեղեկատվություն փոխանցել ապագա սերունդներին, և ի հայտ եկավ զարգացման հիմք։ վերացական մտածողություն, գիտակցություն։ «Խոսքը», - գրել է Ի.Պ. Պավլովը, «մեզ մարդ է դարձրել»:
• Մտածողություն . Ուղեղի հիմնական գործառույթներից մեկը կապված է ասոցիատիվ գոտիների, հատկապես ճակատային կեղևի աշխատանքի հետ։ Թույլ է տալիս ընտրել ամենաօպտիմալ վարքագիծը՝ ի պատասխան մուտքային տեղեկատվության: Ընտրությունը հիմնված է անձնական փորձկամ արդեն հասանելի տեղեկատվություն, ապահովում է մարդու ռացիոնալ գործունեություն .

• Մարմնի պաշտպանիչ հարմարեցում գերաշխատանքից, գլխուղեղի կեղևի պաշտպանիչ արգելակում: Քնի ժամանակ ուղեղի բջիջները վերականգնում են իրենց ֆունկցիոնալությունը։ Քնի կենտրոնգտնվում է միջին ուղեղում, միջնորդ, որն առաջացնում է քնկոտ վիճակի զարգացում. սերոտոնին. Քնի կենտրոնի քայքայումը հանգեցնում է սերոտոնինի քանակի նվազմանը և անձը չի կարողանում քնել։

• Արթնությունը կախված է ցանցային ձևավորում medulla oblongata-ն, pons-ը և հիպոթալամուսի առաջի միջուկները, որոնց աքսոններն ապահովում են ուղեղի կեղևի գրգռումը:
• EEG-ը (էլեկտրաուղեղագրությունը) ցույց է տալիս, որ քնի գործընթացը բաժանված է մի քանի ցիկլերի, որոնք տևում են մոտավորապես 90 րոպե: Տևում է 70-80 րոպե դանդաղ ալիքքունը, երբ ուղեղն ավելի արգելակված է, հանգստանում է:

• Ուղեղի կեղևում առաջանում են դանդաղ և մեծ էլեկտրական ալիքներ։ Այնուհետեւ 10-15 րոպե արագ ալիք, պարադոքսալքուն, որն ուղեկցվում է աչքերի, մատների, դեմքի մկանների ակամա շարժումներով, նյութափոխանակության բարձրացում, զարկերակի և շնչառության արագացում։ Հենց այս ժամանակահատվածներում է, որ մարդը երազներ է տեսնում, և կեղևում հայտնվում են փոքր և արագ էլեկտրական ալիքներ։

• 6-8 ժամ քնի ընթացքում REM քնի փուլերը հայտնվում են 4-5 անգամ՝ գնալով երկարացնելով։ Ընդհանուր առմամբ, REM քունը խլում է ժամանակի մոտ 20%-ը:
• Մարդը սովորաբար արթնանում է REM քնի ժամանակ:
• Հետաքրքիր փաստեր Նապոլեոնն ու Էդիսոնը քնում էին օրական 2 ժամ։

• Կրկնություն

• Լրացրեք աղյուսակները.

• Կրկնություն

• Ո՞րն է անվերապահ թքագեղձի ռեֆլեքսային աղեղի տարրերի հաջորդականությունը:
• Ո՞րն է պայմանական թքագեղձի ռեֆլեքսային աղեղի տարրերի հաջորդականությունը:

• Կրկնություն

• Ճիշտ դատողություններ.
• Պայմանավորված ռեֆլեքսի ձևավորման համար անհրաժեշտ է անվերապահ խթան:
• Պայմանավորված ռեֆլեքսները կապված են կեղևի տարբեր կենտրոնների միջև ժամանակավոր կապերի ձևավորման հետ:
• Պայմանավորված ռեֆլեքսի ձևավորման համար անհրաժեշտ է, որ անտարբեր գրգռիչը սկսի գործել մի քանի վայրկյան շուտ, քան անվերապահը, մի քանի անգամից հետո այն դառնա պայմանավորված խթան։
• Պայմանավորված ռեֆլեքսները ձևավորվում են ողջ կյանքի ընթացքում:
• Պայմանավորված ռեֆլեքսները ժառանգվում են:
• Պայմանավորված ռեֆլեքսների ուսմունքը մշակվել է Ի.Մ.Սեչենովի կողմից:
• Պայմանավորված ռեֆլեքսների ձևավորումը կապված է ուղեղի կեղևի հետ:
• Անվերապահ (արտաքին) արգելակումը կապված է պայմանավորված ռեֆլեքսի մարման հետ՝ առանց դրա ամրապնդման անվերապահի կողմից։

• Կրկնություն

• Ճիշտ դատողություններ.
• Ներքին արգելակումը թույլ է տալիս հարմարվել փոփոխվող կենսապայմաններին:
• Արտաքին արգելակումը թույլ է տալիս հարմարվել ձեզ շրջապատող աշխարհի հանկարծակի փոփոխություններին:
• Ուսանողների արձագանքը դասարանից զանգին ներքին արգելակման օրինակ է։

• Ո՞ր ռուս գիտնականն է առաջինը ցույց տվել, որ մարդու մտավոր գործունեությունը հիմնված է ռեֆլեքսների վրա:
• Ո՞ր ռուս գիտնականն է ստեղծել պայմանավորված ռեֆլեքսների ուսմունքը:
• Ո՞ր ռեֆլեքսներն են կոչվում անվերապահ:
• Ո՞ր ռեֆլեքսներն են կոչվում պայմանավորված:
• Ի՞նչ է բնազդը:
• Սահմանեք ավելի բարձր նյարդային գործունեությունը:
• Արդյո՞ք ավելի բարձր նյարդային ակտիվությունը բնորոշ է կենդանիներին:
• Ո՞ր ռեֆլեքսային կամարներն են գոյություն ունենում ծննդից և պահպանվում են ողջ կյանքի ընթացքում:

• Կրկնություն

• Հարցերին կարճ պատասխաններ տվեք.
• Ո՞ր ռեֆլեքսային կամարներն են գոյանում կյանքի ընթացքում և կարող են անհետանալ:
• Ինչպե՞ս է կոչվում այն ​​նյարդային կապը, որն առաջանում է տարբեր կենտրոնների միջև պայմանավորված ռեֆլեքսի ձևավորման ժամանակ։
• Ի՞նչ պայմաններ են անհրաժեշտ պայմանավորված ռեֆլեքսների ձևավորման համար:
• Ի՞նչ երկու տեսակի ռեֆլեքսային արգելակում գիտեք:
• Մեքենայի շչակին ի պատասխան՝ հետիոտնը կանգ է առել. Ինչպիսի՞ արգելակման է սա:
• Շունը սննդի ռեֆլեքս է զարգացրել չնչին ձայնին: Այնուհետև նա դադարեց սնվել և դանդաղեցրեց արագությունը: Ինչպիսի՞ արգելակման է սա:
• Ի՞նչ տեղեկատվություն է մարդը ընկալում առաջին ազդանշանային համակարգի միջոցով:
• Ի՞նչ տեղեկատվություն է մարդը ընկալում երկրորդ ազդանշանային համակարգի միջոցով:

• Կրկնություն

• Հարցերին կարճ պատասխաններ տվեք.
• Ի՞նչ է գերիշխողը:
• Ո՞վ է մշակել գերակայության վարդապետությունը:

• Թեմայի հիմնական պայմանները.
• Անվերապահ ռեֆլեքսներ.
• Պայմանավորված ռեֆլեքսներ.
• Ժամանակավոր կապեր.
• Անվերապահ գրգռիչ:
• Պայմանավորված խթան.
• Անվերապահ արգելակում.
• Պայմանական արգելակում.
• Գերակայության սկզբունքը Ա.Ա.
• Երկրորդ ահազանգման համակարգ.
• Տպագրություն.