Այն, ինչ հետաքրքրում է ուսանողներին: «Կրթությունն ու գիտությունը պետք է քաղաքականությունից դուրս լինեն։ Ես ուզում եմ նույն հագուստը

Ինչու՞ Տոլյատիի աջակցության կենտրոնի աշխատակիցները մրցանակներ ստացան. պետական ​​համալսարան(TSU)? Ո՞ւմ են օգնել ՏՊՀ առաջին կուրսեցիները. Որո՞նք են ուսանողական նախագծերի գործունեության առավելությունները: Այս մասին «Թոք ռադիո» նյութում։

Բարձր պարգևի են արժանացել ԹՊՀ դասախոսները։Տոլյատիի պետական ​​համալսարանի վետերաններին հանձնվել են «Հաջողության համար բարձրագույն կրթությունԵվ գիտական ​​գործունեություն« Այս նշանը հաստատվել է Սամարայի շրջանի պատիվ համալսարանական կրթության 100-ամյակի: Առաջատար TSU-ն դարձավ մեր տարածաշրջանի երեք բուհերից մեկը, որտեղ մրցանակը ստացավ միանգամից 40 աշխատակից՝ համալսարանի գիտական ​​խորհրդի անդամներ և ԹՊՀ վետերաններ: Առաջին հիշատակի նշան«Բարձրագույն կրթության և գիտական ​​գործունեության մեջ հաջողությունների համար» ռեկտոր Միխայիլ Կրիշտալներկայացվել է Տոլյատիի պետական ​​համալսարանի վետերաններին:

Անցյալ ուրբաթ՝ սեպտեմբերի 7-ին, ԹՊՀ-ի ուսանողները ստացան դիպլոմներ նախագծային շաբաթվա ընթացքում իրենց գաղափարների և դրանց սկզբնական իրականացման համար: Նորի սկզբի պատվին կազմակերպված հանդիսավոր արարողության հաջորդ օրը ԹՊՀ մոտ հազար առաջին կուրսեցիներ ուսումնական տարին, հայտնվել են Մոսկվայի եւ Սանկտ Պետերբուրգի խաղային ինժեներների ուշադրության կենտրոնում։ Տղաները կազմել են 114 թիմ, որոնցից յուրաքանչյուրը կազմում է չորս օրաշխատել է սոցիալական կամ տեխնոլոգիական ուղղվածության իր կայծակնային նախագծի վրա: Ուսանողները ստեղծեցին հետին լուսավորությամբ սալահատակներ և առաջարկեցին կազմել քարտեզ, որտեղ նշված կլինեն այն վայրերը, որտեղ նրանք կարող են էժան ուտել, և որոնեցին մաքրման եղանակներ: միջավայրըքիմիական նյութերից և աշխատել էկոլոգիական պլաստիկի վերամշակման սարքի նախատիպի վրա: «Առաջին կուրսի ուսանողները մեզ տպավորեցին գաղափարների բազմազանությամբ և թիմի կառուցման արագությամբ»:– Talk Radio-ին տված հարցազրույցում խոստովանել է TSU նախագծային գործունեության կենտրոնի տնօրենը .

Նախորդ շաբաթ ԹՊՀ-ում ծնված որոշ ծրագրեր կշարունակվեն։Օրինակ, Մեքենաշինության ինստիտուտի և Հումանիտար մանկավարժական ինստիտուտի ուսանողները միավորեցին իրենց ուժերը հին հագուստ նվիրելու համար: նոր կյանք. Ընդամենը մեկ օրվա ընթացքում առաջին կուրսեցիները հավաքեցին զգալի քանակությամբ իրեր, որոնք որոշ մարդիկ այլեւս չեն հագնի, իսկ մյուսները մեծ հաճույքով կկրեն։ Ծրագրի մասնակիցներն ասացին, որ իրենց հաջողվել է կյանքի կոչել իրենց ծրագրերը հիմնականում սոցիալական ցանցերում վերագրանցումների և Տոլյատիի բնակիչների արձագանքման շնորհիվ:

Նրանք աշխույժ են, բաց, հեշտ է կապ հաստատել, -Կրթական բյուրոյի «Սոլինգ» տնօրենը կիսվեց իր տպավորություններով Սերգեյ Իվանով.Նա հիշեցրեց, որ անցյալ տարի TSU-ն դարձավ փորձնական կայք, որտեղ խաղային տեխնիկները օգնեցին առաջին կուրսի ուսանողներին խորասուզվել իրենց մեջ. ծրագրի գործունեությունը. Սա կարևոր է, քանի որ իրականացումը ուսումնական գործընթաց գործնական աշխատանքուսանողներին տրամադրվում է Տոլյատիի պետական ​​համալսարանի զարգացման ծրագրով: Իսկ իրենց դիպլոմ տանող ողջ ճանապարհին ապագա ինժեներները, քիմիկոսները, տնտեսագետներն ու լեզվաբանները տեսություն ուսումնասիրելուն զուգահեռ հնարավորություն կունենան ձեռք բերած գիտելիքները կիրառել իրական կյանքում։

«Բոլորս էլ մի քիչ սովորեցինք...»:

Շատերը կարծում են, որ սովորելը ձանձրալի և հոգնեցուցիչ գործընթաց է։ Բայց ոչ ուսանողների համար: Խուսափելու և կռվելու միջև մանևրելու ունակությունը եզակի հմտություն է, որը հեշտությամբ ձեռք է բերում յուրաքանչյուր ուսանող համալսարանում սովորելու ընթացքում: Ի՞նչը կարող է ավելի զվարճալի լինել, քան նախաթեստային երեկոների սիրավեպը: Հենց երեկ դուք համակուրսեցիների հետ խնջույքի ժամանակ զվարճանում էիք, իսկ այսօր մինչև առավոտ ուսումնասիրում եք քննությանը՝ միայն մի բաժակ թունդ սուրճով: Երեկվա դպրոցականը հեշտությամբ սովորում է սպունգի պես կլանել գիտելիքները օրվա ցանկացած ժամի և ցանկացած վիճակում։ Եվ ինչպե՞ս չհիշենք, թե ինչպես ենք մտածել խաբեբայության թերթիկները թաքցնելու ծրագրի մասին, «Անվճար արի» բացականչությունը, որն այլևս չի վախեցնում հարևան տների բնակիչներին, պատուհանից դուրս պարանով գրքեր գրելու և ուսանողական այլ հիմար, բայց զվարճալի նշաններ:

Ուսանող լինելը հիանալի է, քանի որ սովորում ես ելք գտնել ամենադժվար իրավիճակներից:

Եռացող զվարճանքի խենթ տարիներ

Այնուամենայնիվ, ուսանող լինելը միայն հոգնեցուցիչ դասախոսությունների, սեմինարների և թեստերի ժամանակ չէ: Սա նաև ձեզ փորձելու հնարավորություն է տարբեր տեսակներգործողություններ և այցելություններ անսովոր վայրեր: IN ուսանողական կյանքԲացի համալսարանից, կան շատ հետաքրքիր բաներ՝ KVN, գիտական ​​ակումբներ, լեզվի դասընթացներ, համերգների ելույթներ, շինարարական թիմի ճամփորդություններ և շատ ավելին: Ուսանողը կյանքի սիրահար է, որը դրդված է բացահայտումներ անելու, արկածներ փնտրելու և նոր բաներ սովորելու ցանկությամբ: Ոչինչ չի կարող կանգնեցնել նրան, քանի որ նա հետապնդում է ամենավառ տպավորություններն ու հիշողությունները։ Առաջին լուրջ հարաբերությունները, կյանքում ձեր տեղը գտնելը, կես դրույքով աշխատանքը և ավելի լավը լինելու ցանկությունը՝ սրանք ուսանող լինելու հիմնական բաղադրիչներն են։

Ուսանողներն այն տարիքն են, երբ կարող ես վայելել կյանքն ու ազատությունը, անհոգ ժամանակ անցկացնել, ռիսկի դիմել, խենթություններ անել՝ առանց մարդկանց դատապարտման վախի, քանի որ «ուսանողներն ամեն ինչ կարող են անել»։

Հիանալի է լինել ուսանող, քանի որ երբեք չես նստում տեղում:

Հանրակացարանի կյանք

Ոչ ռեզիդենտ ուսանողներն ամենասուրն են ապրում «գեղեցիկ ժամանակը»: Հոսթելում կյանքը ավելի վատ է, քան թեյնիկի ջուրը: Հենց այս վայրում է, որ երեկվա դպրոցականը սկսում է իրեն զգալ ինչ-որ մեծ և ընկերական թիմի անդամ: Այստեղ հեշտ է ընկերներ ձեռք բերել ցնցուղի հերթում սպասելիս կամ խոհանոցի ողջ սենյակի համար մակարոնեղենի վերջին փաթեթը պատրաստելիս: Հոսթելում ոչ մի բնակիչ ձեզ դժվարության մեջ չի թողնի, եթե մնաք առանց սննդի, փողի կամ էլեկտրականության։

Միայն այս շենքում են երեխաները անցնում «կյանքի ջրաղացով» և ոտք դնում աշխարհ՝ հոգով ուժեղացած մարդկանցով: Բնակիչ ուսանողական հանրակացարանոչ միայն դրսևորվում է այստեղ իր բոլոր առաջնային անձնական հատկություններ, այլեւ զարգացնում է իր բնավորության այլ գծեր։ Օրինակ՝ հնարամտություն։ Ի վերջո, բացի ուսանողից ո՞վ կարող է սովորել գդալով ապուր ուտել, ոչնչից համեղ ուտեստներ պատրաստել, առանց թեյնիկի թեյնիկը եփել ու լույսի տակ քնել։ Իսկ երեկոյան կիթառով հավաքույթները, բուռն քննարկումներում ճշմարտության որոնումը և սենյակակիցների հետ գիշերային սրտանց զրույցները յուրաքանչյուր համալսարանականի կյանքի անբաժանելի մասն են:

20 տարի առաջ աշխատակիցներ մանկավարժական համալսարանորոշեցին, որ երիտասարդության խնդիրները պետք է քննարկեն իրենց ներկայացուցիչները, և հավաքեց ուսանողներին առաջին համաժողովին:

Ուսանողները կարդացին իրենց առաջին 20 զեկույցները 1998 թվականի ապրիլին: Այնուհետեւ խոսվեց մասնագիտական ​​ինքնորոշման, կրոնի, քաղաքականության, մշակութային արժեքների, առողջության, ուսանողական ինքնակառավարման զարգացման մասին։ Նույն բանի մասին հիմա էլ են խոսում, բայց միայն ավելի մանրամասն, բովանդակային՝ ոչ միայն բարձրաձայնելով խնդիրներ, այլեւ դրանց լուծման տարբերակներ առաջարկում։

«Ես չորրորդ կուրսի ուսանող եմ Պատմության ֆակուլտետ, դպրոցում արդեն անցել էր գործնական պարապմունք և այդ պատճառով հոբելյանական գիտաժողովում բարձրացրեց ուսանողների համար դրա կարևորության թեման»,- ասում է. Ալեքսեյ Ֆիլիպով.- Պատահում է, որ երբ աշակերտը գալիս է դպրոց, լսում է ուսուցչից՝ ասում են՝ մոռացիր այն ամենը, ինչ քեզ սովորեցրել են համալսարանում, այստեղ ամեն ինչ այլ է։ Իրականում ոչ: Համալսարանի ուսուցիչները տալիս են անհրաժեշտ գիտելիքներ, որը կօգնի ձեզ գործնականում հարմարվել: «Ուսանողները կարող են արագ փոխվել, բայց դուք պարզապես պետք է նրանց հետաքրքրել մասնագիտությամբ»:

Ո՞վ պետք է վերահսկի.

Այս տարի համաժողովին մասնակցում էին ուսանողներ Բելառուսից, Չինաստանից, Վիետնամից, Աֆղանստանից, Պակիստանից, Հնդկաստանից, ինչպես նաև Մոսկվայից, Վորոնեժից, Սարատովից, Եկատերինբուրգից և Տուլայից։ Ապագա ուսուցիչները, հոգեբանները, իրավաբանները, տնտեսագետները, ինժեներները և ֆերմերները իրենց հասակակիցներին պատմեցին իրենց երկրներում, քաղաքներում և բնակավայրերում առկա խնդիրների մասին: Ինչ-որ բան բոլորին մոտ է, բայց ինչ-որ բան դառնում է միայն մեկ երկրի պատուհասը։

«Իմ զեկույցը զուգընկերոջ մասին է»,— ասում է առաջին կուրսեցի Ալեքսանդր Կաբլուկով.-Մեր հասարակության խոսքի դիմանկարն ավելի վատ տեսք ունի հենց այն պատճառով, որ երիտասարդ սերունդն իր խոսքում օգտագործում է լկտիություն։ Սա լուրջ է սոցիալական խնդիր. Առաջին հերթին այն լուծելու համար անհրաժեշտ է վերահսկել լրատվամիջոցներն ու համացանցը, քանի որ ոչ միայն առօրյա կյանքՄենք դա լսում ենք փողոցում, բայց հաճախ հեռուստաէկրաններից, և ես ընդհանրապես լռում եմ համացանցում տեսանյութերի մասին»:

Ո՞ւր պետք է գնան երիտասարդները.

Բայց ամենից շատ և՛ ռուսական, և՛ օտարերկրյա ուսանողներզբաղվածության մասին մտահոգություններ.

«2014-ին Աֆղանստանում կար 25% գործազրկություն, 2016-ին այդ ցուցանիշը բարձրացավ մինչև 40%», - ասում է. Միրաս Հարու. -Աշխատանքի հետ կապված խնդիրները վերաբերում են նաեւ երիտասարդներին։ Ավելին, դրանք ավելի ուժեղ են ազդում, քանի որ երիտասարդ մասնագետի համար արդեն դժվար է աշխատանքի տեղավորվել. փորձն ամենուր է պահանջվում»։

Լուծումներից մեկը կարող է լինել երիտասարդ մասնագետների արտադրության քվոտան, սակայն պետական ​​պաշտոնյաները դեռ շատ բան ունեն մտածելու:

Ուսման բարձր վճարները ռուսական բուհերի ուսանողներին անհանգստացնող հիմնական խնդիրն է, ասվում է Superjob.ru հավաքագրման պորտալի Հետազոտական ​​կենտրոնի անցկացրած հարցման մեջ։ Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության տվյալներով, 2011-2012 ուսումնական տարվա սկզբին Ռուսաստանում կար մոտ հազար բարձրագույն ուսումնական հաստատություն. մասնագիտական ​​կրթություն, մոտ 7 միլիոն ուսանող ընդգրկված է, որոնցից 3 միլիոնն ընտրել է լրիվ դրույքով կրթությունը:

Ուսանողների մոտ մեկ երրորդը (28%) ամենաշատը մտահոգված է համալսարանում բարձր ուսման վարձով: «Գոնե այս օրերին շատ թանկ է սովորել կոմերցիոն հիմունքներով, գոնե բյուջեով։ Մտահոգիչն այն է, որ տարեցտարի ուսման վարձերն ավելանում են»,- նշել են հարցվածները։ Ռուս ուսանողներ(20%) ընդհանրապես ոչինչ չի հետաքրքրում: «Հիմա ոչ մի խնդիր չի առաջանում, ես հինգերորդ կուրսում եմ, այնպես որ ինձ ոչինչ չի անհանգստացնում», - ասում է հարցման մասնակիցը: Աշխատանքն ու ուսումը համատեղելու անհրաժեշտությունը անհանգստացնում է հարցվածների 15%-ին։ Հարցվածների կարծիքով՝ դրանից ամենաշատը տուժում է ուսումը։

«Գլխավոր խնդիրն այն է, որ գործատուները թույլ չեն տալիս գնալ սովորական արձակուրդ, կամ ընդհանրապես բաց թողնել աշխատանքին, ինչը նշանակում է, որ ժամանակ չկա խորանալու համար ուսումնական նյութավելի քիչ, քան մենք կցանկանայինք»,- դժգոհում են ուսանողների մի փոքր մասը (10%) ուսումնառությունից հետո աշխատանք գտնելու դժվարությունների և շրջանավարտների բաշխման համակարգի բացակայության պատճառով հետագա ճակատագիրըուսանող. Չկա բաշխում, ձեռնարկությունների հետ կապեր ու պայմանավորվածություններ»,- նշում են հարցվողները։

Կրթության վատ որակը և ուսուցիչների ցածր մասնագիտական ​​մակարդակը անհանգստացնում են հարցվածների 7%-ին։ «Ես անհանգստանում եմ, որ քոլեջն ավարտելուց հետո դժվար թե կարողանամ աշխատել այն մասնագիտությամբ, որով սովորում եմ, քանի որ հասկանում եմ, որ ոչինչ չեմ հասկանում դրա բացակայության մասին լեզուների իմացություն»,- կիսվում է հարցման մասնակիցներից մեկը: Չնայած այն հանգամանքին, որ Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարար Դմիտրի Լիվանովը մտադիր է պատերազմ հայտարարել կաշառակերության և գրագողության դեմ. Ռուսական համալսարաններ, ուսանողներն իրենք գործնականում չեն հուզում այս թեման։ Ուսանողների միայն 4%-ին է մտահոգում կրթության ոլորտում կոռուպցիան և կաշառակերությունը։ «Այսօր ամեն ինչ գնում ու վաճառվում է»,- նշում են հարցվածները։

Ուսանողների էլ ավելի փոքր թվին (2%) մտահոգում է բուհում ուսման ընթացքում պրակտիկայի բացակայությունը: «Համալսարանում քեզ նվազագույնն են տալիս գործնական գիտելիքներ. համար հիմք չկա գործնական պարապմունքներ, միայն դասախոսություններով հեռու չես գնա։ Համալսարանի կողմից չի տրամադրվում արդյունաբերական պրակտիկա»,- նշում են ուսանողները։
Հարցումն անցկացվել է նոյեմբերի 13-16-ը, դրա մասնակիցների թվում են եղել Ռուսաստանի Դաշնության բոլոր մարզերի համալսարանականներ, ովքեր ցանկանում են համատեղել աշխատանքը և ուսումը կամ արդեն համատեղում են այն։ Նմուշի չափը՝ 500 հարցվող:

Բարի օր, սիրելի ընթերցող: Այսօրվա գրառումը նվիրված կլինի ուսանողների հավերժական խնդիրներին։ Մեզնից գրեթե յուրաքանչյուրը կա՛մ ուսանող կլինի, կա՛մ հիմա է, կա՛մ արդեն ավարտել է ուսումնական հաստատություն. Քանի որ ուսումը զբաղեցնում է երիտասարդների կյանքի մեծ մասը, մենք որոշեցինք, որ ձեզ կհետաքրքրի պարզել, թե ինչ հիմնական խնդիրներ են բախվում ուսանողները՝ անկախ նրանից, թե որտեղ են սովորում։

Ի վերջո, ուսանողական կյանքն ընդհանուր առմամբ նման է. բոլորն ունեն դասախոսություններ, նիստեր, թեստեր, քննություններ... Ուստի ուսանողները բախվում են նույն խնդիրներին։

Մենք որոշեցինք առանձնացնել Ուսանողների 10 հիմնական խնդիրները. Ամբողջ հոդվածը կարդալուց հետո նայեք ինքներդ ձեզ, միգուցե ստորև թվարկված որոշ խնդիրներ ձեզ հետ էլ են պատահել: Յուրաքանչյուր խնդրի համար մենք հակիրճ խորհուրդներ կտանք, թե ինչպես խուսափել դրանից ապագայում: Այսպիսով, եկեք սկսենք:

Ուսանողների 10 հավերժական խնդիրներ

1. Կրթաթոշակը ոչ մի բանի չի բավարարում։

Օ՜, այս կրթաթոշակը: Թվում է, թե դա կա, բայց իրականում չկա, մենք նույնիսկ նախանձում ենք պայմանագրային (վճարովի) հիմունքներով սովորողներին, քանի որ... նրանք կարիք չունեն անհանգստանալու, թե որտեղ ծախսել կրթաթոշակը: Բանն այն է, որ «վճարողները» դա պարզապես չունեն։ Բայց ի՞նչ պետք է անեն պետական ​​աշխատողները։ Որտե՞ղ ծախսել այն կոպեկները, որոնք ամեն ամիս վճարում է պետությունը.

Սկսելու համար, եկեք մի քանի խոսք ասենք ուսանողների կրթաթոշակի միջին չափի մասին: Միջին հաշվով, սա ինչ-որ տեղ 1100-ից 2000 ռուբլի է, կախված համալսարանից և այլ գործոններից: Մենք չենք վերցնում լրացուցիչ կրթաթոշակներ, ինչպիսիք են սոցիալական կամ Potanin-ը: Սա առանձին քննարկման թեմա է։ Ենթադրենք, որ այժմ միջին կրթաթոշակը կազմում է մոտ 1600 ռուբլի։ Այս աշնանը կրթաթոշակը կավելանա 9%-ով, այսինքն. ինչ-որ տեղ 150-160 ռուբլի: Դա կկազմի մոտ 1800 ռուբլի: Ի՞նչ կարելի է գնել նման գումարով:

Ոչ մի էական բան, իհարկե։ Այսպիսով, մանրուքներ, օծանելիք, գնացեք կինո։ Բայց եթե ամեն ամիս այս կերպ եք ծախսում կրթաթոշակը, ապա այն քիչ օգուտ կտա։ Այլ հարց է, եթե այն մի քանի ամիս չհանես քարտից, ապա կարող ես ավելի օգտակար բան գնել։ Օրինակ՝ նեթբուք։ Միջին հաշվով այն արժե մոտ 10000 ռուբլի: Կան ավելի էժաններ, կան ավելի թանկ, մենք վերցնում ենք միջին գինը։ Համապատասխանաբար, ձեզ հարկավոր կլինի խնայել մոտ 5-6 ամիս։ Երկար, դուք ասում եք.

Ո՞վ է քեզ ասել, որ միայն կրթաթոշակից խնայված գումարով պետք է նեթբուք գնես։ Դուք կարող եք ստանալ ոչ միայն կրթաթոշակ, այլեւ լրացուցիչ եկամուտ։ Մենք ամառը աշխատեցինք, գումարը խնայեցինք։ Մենք կուտակեցինք կրթաթոշակ և այժմ նեթբուքն արդեն ձերն է: Ամենակարևորը ամառվա ընթացքում այն ​​է, որ ձեր ամբողջ դժվարությամբ վաստակած գումարը չծախսեք բոլոր տեսակի կախազարդերի վրա: Հիշեք, որ.

{Փողը շատ է մեծ դժվարությամբարի, բայց քեզ շատ հեշտ թողնի!}

Ուստի մեր խորհուրդը հետևյալն է՝ մի քանի ամսով մոռացեք, որ ձեզ տրվում է կրթաթոշակ, և 5-6 ամիս հետո կտրուկ հիշեք դրա գոյության մասին, և կրթաթոշակը ծախսելուց շատ ավելի հաճույք կզգաք, քան եթե ծախսել եք։ դա ամեն ամիս ոչ էական բաների համար:

2. Շաբաթվա վերջում ես մի փոքր կքնեմ:

Յուրաքանչյուր ուսանող գիտի, որ քունը սուրբ է: Սակայն շատերն անտեսում են այս սուրբին, հատկապես երբ սոցիալական ցանցերում նստում են իրենց համակարգիչների մոտ՝ շփվելով ընկերների հետ։ Իսկ հաջորդ օրը գալիս են համալսարան ու զոմբիների պես անցկացնում ամբողջ դպրոցական օրը։ Եվ գրեթե միշտ այս վիճակում գտնվող մարդիկ իրենց նույն բանն են ասում. «Ես այսօր շուտ կքնեմ»: Բայց ինչպես սովորաբար լինում է, երեկոյան ամեն ինչ կրկնվում է նույն հունով։ Ահա ևս մեկը ձեզ համար ուսանողի խնդիր- քնի պակաս.

Շաբաթվա վերջում ուսանողը հստակ երդվում է ինքն իրեն, որ մինչև հանգստյան օրերը նա անպայման բավականաչափ քուն կունենա ամբողջ անքուն շաբաթվա համար։ Բայց ինչպես սովորաբար լինում է, նույնիսկ հանգստյան օրերին ուսանողին թույլ չեն տալիս նորմալ քնել։

Ամեն անգամ կգտնվի ինչ-որ «բարի կամեցող», որը լուսաբացին կսկսի հորատել ու մուրճով հարվածել պատը։ Այլևս ժամանակ չեք ունենա քնելու, և դա ձեզ շատ ագրեսիվ կդարձնի։ Եվ սա քնի պակասի ծայրահեղ աստիճան է, պարոնայք։

Ի՞նչ անել, ինչպե՞ս լինել:

Ինչպես գիտեք, երբ ուզում եք քնել, ձեզ համար այլևս նշանակություն չունի, թե ինչ է տեղի ունենում դասախոսության ժամանակ կամ ինչպիսի եղանակ է այսօր։ Բայց պետք է հետաքրքիր լինի, դու կենդանի մարդ ես, ով ապրում ու վայելում է կյանքը, իսկ որպես բույս ​​գոյություն չունի։ Հետևաբար, համակարգիչը և վիրտուալ ընկերները լավն են, բայց իրական աշխարհն ու իրական ընկերները հարյուրապատիկ ավելի լավն են:

Եթե ​​դուք որոշակի կախվածություն ունեք սոցիալական ցանցերից, ապա խնդրեք ձեր ընկերոջը կամ հանրակացարանի ձեր սենյակակցին ժամանակավորապես ձեզնից խլել բոլոր այն սարքերը, որոնցով դուք կարող եք մուտք գործել համաշխարհային ցանց:

Բացի այդ, սովորելուց հետո ամեն օր մի նստեք հանրակացարանում։ Գոնե երկու օրը մեկ քայլեք ընկերների հետ քաղաքում, օրինակ՝ այգում։

{Ինտերնետից կախվածության լավագույն բուժումը այլ բանի վրա շեղվելն է:}

Գնացեք քնելու ժամանակին, և այդ ժամանակ ձեզ շատ ավելի լավ կզգաք։ Եվ որքան լավ ես զգում, այնքան ավելի շատ ուրախություն ես բերում մարդկանց: Եվ որքան ավելի շատ ուրախություն ես բերում մարդկանց, այնքան նրանք քո կարիքն ունեն:

3. Այս նիստը կրկին.

Նիստը, ինչպես գիտեք, գալիս է անսպասելի։ Բայց չգիտես ինչու բոլորը գիտեն, որ դա լինելու է, բայց քչերն են սկսում նախապես մտածել ապագա քննությունների մասին։ Մենք բոլորս խեղդվում ենք «առօրյա» առօրյա գործերի մեջ, որոնք անում ենք օր օրի: Գործերն ավարտին հասցնելու համար մենք պետք է հնարավորինս կենտրոնանանք այսօրվա վրա: Ահա թե ինչու այն, ինչ տեղի կունենա վաղը, մեզ ամենաքիչն է անհանգստացնում, բայց ապարդյուն:

Ի վերջո, դուք սովորում եք հանուն ապագայի, անկախ նրանից, թե ինչպես եք նայում դրան։ Եվ շատ հիասթափեցնող կլինի, երբ հաջողությամբ գլուխ հանես առօրյա գործերից, բայց չհաջողես ուսմանդ մեջ ամենակարեւորը։ Նկատի ունենք նիստ. Ի վերջո, այն, որ դուք ավարտել եք բոլոր սեմինարները և լավ շարադրություն եք գրել ձեր դասարանի գրքում (դիպլոմում), ոչ մի կերպ չի արտացոլվում: Այդ ամենը կմոռացվի։ Բայց ձեր գնահատականը քննությունից կմնա ձեզ հետ ամբողջ կյանքում: Այո, ահա ևս մեկը ուսանողի խնդիր.

Ընդհանուր առմամբ, գաղափարն այն է, որ եթե դուք լավ եք կատարում ձեր ամենօրյա առաջադրանքները, ապա քննությունների ժամանակ խնդիրներ չպետք է ունենաք: Չէ՞ որ դու սովորում ես ամեն ինչ, կատարում տնային առաջադրանքները... Այնուամենայնիվ, հաճախ է պատահում, որ ուսանողը վերջնագծին է, ի. նա «վառվում է» քննության ժամանակ և վերջում ստանում է իր արժանի սխալ գնահատականը:

Ամբողջ հարցն այն է, որ նա քիչ ուշադրություն է դարձրել նիստի նախապատրաստմանը։ Թեև ձեզ թվում է, թե ամեն ինչ գիտեք թեմայի վերաբերյալ, այնուամենայնիվ, փորձեք ամեն շաբաթ առնվազն կես ժամ հատկացնել բոլոր թեմաներով ձեր անդրադարձած նյութի վերանայմանը:

Ավելի լավ է դա անել՝ մեկ շաբաթ կրկնում եք այն, ինչ անցել եք մեկ 3 առարկայից, հաջորդը՝ մյուս երեքում և այլն:

Արդյունքում դուք չեք մոռանա լուսաբանված նյութը, քանի որ... Դուք այն պարբերաբար կկրկնեք ամբողջ կիսամյակի ընթացքում։

[Առավելագույնը հիմնական սխալըուսանողը, երբ պատրաստվում է նիստին, դա կարճ ժամանակում հսկայական քանակությամբ նյութի կրկնությունն է]

Ձեր ուղեղը պարզապես չի կարող դիմակայել ծայրահեղ ծանրաբեռնվածությանը և «պայթել»: Հետևաբար, հիշեք, որ ձեր քննական գնահատականը, այսպես ասած, «կեղծված է» ամբողջ կիսամյակի ընթացքում: Ոչ ավել, ոչ պակաս։

4. Որտեղի՞ց կարող եմ ուտելու բան ստանալ:

Ինչպես երգում է «Ունիվեր» հեռուստասերիալի հայտնի հերոսը՝ «... կյանքը համայնքային կյանք է». Այո՛, ով չի ապրել հանրակացարանում, չի հասկանա ուսանողական կյանքի բոլոր «հմայքը»։ Կոտրված զուգարան, ընդհանուր խոհանոց, որտեղ ինչ-որ մեկը միշտ պատրաստում է... Ինչ անել, երբ սոված ես, բայց կամ շատ ծույլ ես ուտելու բան եփել, կամ պարզապես հնարավորություն չունես։ Այս մասին ավելի մանրամասն գրել ենք հոդվածում. Ինչպես ճիշտ սնվել որպես ուսանող հանրակացարանում. Մենք կարող ենք համառոտ պատմել այդ հոդվածի հիմնական գաղափարների մասին։

Բանն այն է, որ ճաշը նախօրոք եք պատրաստում, ցանկալի է՝ երեկոյան։ Ինչո՞ւ է սա այդպես։ Բանն այն է, որ երբ դպրոցից տուն ես գալիս հանրակացարան, պարզապես ուժ չունես քեզ համար ինչ-որ բան պատրաստելու: Ուզում ես հանգստանալ, բայց միաժամանակ ուզում ես նաև ուտել։

Իրավիճակից ելքը հետևյալն է՝ նախորդ օրվա երեկոյան ռեզերվով ձեզ համար սնունդ եք պատրաստում (օրինակ՝ սենդվիչներ կամ պելմենի պատրաստում), իսկ այսօր ուտում եք ձեր «պաշարները»։

Դուք կարող եք ողջամիտ հարց ունենալ. «Ինչպե՞ս ես ինձ ստիպեցի երեկ ինչ-որ բան պատրաստել, եթե երեկ նույնքան ծույլ լինեի ինչ-որ բան պատրաստել, որքան այսօր»:

Եկեք բացատրենք. Ամբողջ խնդիրն այն է, որ դուք չեք պատրաստում հաջորդ օրվա համար, հենց որ դպրոցից տուն եք գալիս, այլ մի փոքր ուշ՝ քնելու ժամին: Օրվա վերջում դուք նոր ուժ կունենաք (ի վերջո կհանգստանաք) և, հետևաբար, ձեզ համար ավելի հեշտ կլինի ստիպել ինքներդ ձեզ ուտելիք պատրաստել վաղվա համար։ Դուք ասում եք, որ այնուամենայնիվ ուժ չեք ունենա: Անկախ նրանից, թե ինչպես է դա տեղի ունենում, դուք ուժ ունեք ինտերնետում ճամփորդելու, ինչը նշանակում է, որ դուք ընդունակ եք ճաշ պատրաստել:

Եթե ​​դուք լավ խոհարար չեք կամ շատ ծույլ եք, ապա ձեր համալսարանի մոտ պետք է ճաշարան գտնեք, որը պատշաճ սնունդ է մատուցում: Ինչպե՞ս իմանալ այս մասին: Հարցրեք ավագ ուսանողներին, նրանք, անշուշտ, գիտեն տեղի բոլոր ճաշարանները: Այո, ճաշարանում ամեն օր ուտելը կարող է թանկ նստել, բայց դուք կխնայեք ձեր ժամանակն ու նյարդերը: Այստեղ դուք կարող եք ընտրել ինքներդ:

Եվ ևս մեկ խորհուրդ սննդի վերաբերյալ. մի տարվեք արագ սննդով և ակնթարթային արիշտաներով:

5. Ակումբին, թե՞ ոչ ակումբին.

Այս խնդիրն ավելի շատ վերաբերում է ուսանողների ժամանցին։ Որտեղ գնալ հանգստյան օրերին: Ակումբի՞ն, կինոթատրոնին, բիլիարդի՞ն, թե՞ մեկ այլ տեղ։ IN խոշոր քաղաքներՎայրերի առատությունը, որտեղ դուք կարող եք անցկացնել ձեր ազատ ժամանակը, ստիպում է ձեր աչքերը լայն բացել: Ուսանող ընկերները միշտ սկսում են վիճել. ինչ-որ մեկն ուզում է գնալ մի տեղ և բոլորին հրավիրում է այնտեղ, բայց ինչ-որ մեկը պնդում է, որ այս ակումբը լավագույնն է, և լավ կլիներ, որ բոլորը գնային այնտեղ:

Նախ, այս խնդիրը պետք է լուծվի ոչ թե նախատեսված արձակուրդի մեկնարկից մեկ ժամ առաջ, այլ աշխատանքային օրերին։ Լավագույն վայրըԱյս խնդիրը լուծելու համար դրանք զույգերի միջև ընդմիջումներ են: Նախ որոշեք, թե ով ինչ փող ունի այսօր։ Գրեթե բոլոր ուսանողները «սեղմված են» փողի հետ, ուստի պարզել, թե ով որքան գումար կարող է ծախսել հանգստյան օրերին, օգտակար կլինի:

Որոշելով յուրաքանչյուր աշակերտի ունեցած միջին գումարը, այնուհետև ձեզնից յուրաքանչյուրն իր հերթին առաջարկում է ձեր տարբերակը։ Դուք բոլորդ միասին քննարկում եք դա, պարզում, թե ինչ է կատարվում և անցնում հաջորդի քննարկմանը: Եվ այսպես շարունակ, քանի դեռ չեք անցել բոլոր հնարավոր տարբերակները։ Այնուհետև յուրաքանչյուր ուսանող քվեարկում է ուրիշի տարբերակի օգտին, բացառելով իր տարբերակը, այնուհետև գումարում եք արդյունքները և այդպիսով կընտրեք զվարճանքի հաստատություն, որը կբավարարի ձեր ընկերության մեծամասնությունը:

[Ուսանողների հիմնական խնդիրն այն է, որ իրենք իրենց համար խնդիրներ են ստեղծում]

Օրինակ, ենթադրենք, որ դուք ունեք վեց հոգանոց քարոզարշավ: Ամեն մեկն առաջարկում է իր տարբերակը։ Այնուհետև դուք գնահատում եք բոլոր առաջարկվող տարբերակները հինգ բալանոց սանդղակով, բացառելով ձեր տարբերակը (5 միավոր՝ համար լավագույն տարբերակ, 1 միավոր՝ վատագույնի համար):

Այս կերպ դուք կարող եք խուսափել վեճերից ու տարաձայնություններից։ Այո, իհարկե, վերջնական տարբերակից դժգոհներ կլինեն։ Այնուամենայնիվ, այս մարդը դժվար թե վիճի իր բոլոր ընկերների հետ: Ուստի, ամենայն հավանականությամբ, նա կմիանա իր ընկերներին։

6. Ի՞նչ կասեն քո ծնողները:

Հաջորդը ևս մեկն է ուսանողական խնդիրներ. Դուք վատ բան արե՞լ եք և այժմ վախենում եք ձեր ծնողների արձագանքից: Ի՞նչ անել, ի՞նչ անել։ Եկեք նախ մտածենք, թե ինչ կարող է անել աշակերտը, որ ծնողներին դա դուր չգա։

Հավանաբար այս հարցի ամենատարածված պատասխանը կլինի պատասխանը՝ ձեր ձախողումը: Եվ ոչ միայն վատ ակադեմիական առաջադիմություն, այլև խրոնիկ ձախողում: Այս «շրջափակումը» սպառնում է հեռացնել համալսարանից։ Ձեր խմբի ղեկավարը սպառնում է զանգահարել ձեր ծնողներին, որպեսզի նրանք քայլեր ձեռնարկեն: Գիտե՞ք, որ ձեր մայրիկն ու հայրը բավականին կոշտ մարդիկ են, այնպես որ, եթե նրանք իմանան ձեր մասին կրթական խնդիրներ, ապա դուք դա բավարար չեք գտնի:

Այս իրավիճակում մենք ձեզ առաջարկում ենք գործողությունների հետևյալ ծրագիրը. Առաջին հերթին, խնդրեք ձեր ղեկավարին հետաձգել ձեր ծնողներին զանգահարելը: Ասա նրան, որ քեզ 2 շաբաթ ժամանակ տա՝ իրավիճակը բարելավելու համար։

Կարծում ենք, որ համադրողը նույնպես մարդ է, ով, ինչպես դուք, սովորել է համալսարանում, և հետևաբար նա պետք է հասկանա ձեզ և հանդիպի ձեզ։ Այնուհետև հատկացված 2 շաբաթվա ընթացքում փորձեք մոբիլիզացնել ձեր ողջ ուժը, անհրաժեշտության դեպքում օգնություն խնդրեք ընկերներից և կենտրոնացեք ուսման վրա։ Ձեզ համար ամենակարևորը «պոչերը» հեռացնելն է։ Հետևաբար, փորձեք 10 օր այլ բան չանել, քան պատրաստվել քննություններին և թեստերին վերահանձնելուն:

Ակումբներ, սոցիալական մեդիա, զանգեր, խոսակցություններ՝ այս ամենն ավելի ուշ։ Հիմա քեզ համար ամենակարևորը համալսարանից դուրս չթռչելն է։ Ձեր ծնողներին, իհարկե, դուր չի գա այս արդյունքը: 10 օրում հեշտությամբ կարող եք պատրաստվել 2-րդ քննություններին։ Եթե ​​2 շաբաթվա ընթացքում ավարտեք առնվազն 2 քննություն, կարող եք համարել, որ ուշացրել եք ծնողներիդ զանգելը: Բայց հիշեք, որ այն միայն հետաձգվել է, այլ ոչ թե չեղարկվել: Հետևաբար, խնդրեք ձեր համադրողին մի փոքր ավելի շատ ժամանակ տրամադրել ձեր մյուս պարտքերը լուծելու համար:

Ձեր ղեկավարը կհասկանա, որ դուք ուշքի եք եկել, և, ամենայն հավանականությամբ, այլևս չեք անի դա, ուստի, իհարկե, նա չի զանգի ձեր ծնողներին։ Հիշեք, որքան էլ ուսանողական պարտք ունեք, ամենակարևորը գոնե մեկ պարտք փակելն է, և հետո ամեն ինչ կանցնի ժամացույցի պես։

Պարզապես ձեռքերը ծալած մի նստեք՝ սպասելով վտարմանը: Բոլոր խնդիրները հնարավոր է լուծել։ Ձեր հետագա ուսումը համալսարանում կախված է նրանից, թե որքան ջանք եք գործադրում խնդիրը լուծելու համար:

7. Որտեղ գտնել ձեր սիրելիին:

Ինչ-որ մեկը գալիս է համալսարան սովորելու, և այնտեղ ինչ-որ մեկն ընտրում է իրենց նշանվածին: Բայց սովորելը սրա համար այնքան էլ հարմար վայր չէ։ Սակայն շնորհիվ այն բանի, որ ուսանողը շատ ժամանակ է անցկացնում համալսարանի շենքում, հենց այնտեղ է փորձում գտնել իր հոգեընկերոջը։

Բայց որտեղ փնտրել այն: Ինչպե՞ս փնտրել:

Անշուշտ, եթե մարդն իր առջեւ նման նպատակ է դրել, ապա նա նախ իր կուրսի վրա կփնտրի իր հոգեընկերոջը։ Սա հասկանալի է, քանի որ դու քո դասընկերներին ավելի լավ ես ճանաչում համալսարանում, քան բոլորը: Ախ, դասընկերներն ընդհանրապես ընտանիքի պես են, բայց ժամանակն անցնում է, և դու հասկանում ես, որ նրանց մեջ քեզ հարմար մարդ չկա։ Հետագայում համալսարանում ավելի ու ավելի հարմարավետ ես դառնում, ավելի ու ավելի շատ մարդկանց ես ճանաչում։

Ձեր սոցիալական շրջանակը դառնում է շատ ավելի լայն, քան ուսման սկզբում էր: Այսպիսով, դուք ակամա ընդլայնում եք ձեր սահմանները՝ գտնելու ձեր սիրելիին։ Յուրաքանչյուր սիրո քաղցած երիտասարդ կամ աղջիկ, շփվելով հակառակ սեռի հետ, ինչ էլ որ ասի, կամա թե ակամա «փորձում» է զրուցակցին և տեսնում, թե արդյոք նա ինձ դուր է գալիս և արդյոք հնարավոր է նրա հետ հարաբերություններ հաստատել։

Ձեր երկրորդ կեսին գտնելու լավագույն միջոցը, այսպես կոչված, շահագրգիռ խմբերն են: Ցանկացած համալսարանում միշտ կան մի քանի տարբեր բաժիններ, որոնցից յուրաքանչյուրը զբաղվում է իր գործով։ Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր ապագա հոգեհարազատը կիսվի ձեր հայացքներով, ապա ուսումնասիրեք այն բաժնում, որտեղ ցանկանում եք սովորել: Եվ այնտեղ, հավատացեք մեզ, շատ շուտով դուք կգտնեք մի մարդու, ում հետ ձեզ կհետաքրքրի շփվել, և ում հետ դուք պարզապես «լավ» կզգաք։ Դուք նույնիսկ չեք նկատի, թե որքան պարզ հաղորդակցությունը կվերածվի ավելին, քան պարզապես ընկերություն:

Ամենակարևորը չկենտրոնանալ հոգու ընկերոջը գտնելու վրա, և այդ դեպքում ամեն ինչ լավ կլինի։ Այս մոտեցումը օգտագործվել է մի երիտասարդի կողմից «Ամերիկյան կարկանդակ» առաջին ֆիլմում: Եթե ​​չեք հիշում այս իրավիճակը, ապա նորից դիտեք այս ֆիլմը։

8. Ինչպե՞ս անել այնպես, որ չնկատվի։

Այստեղ մենք նկատի ունենք խաբեության թերթիկները: Ի՞նչ էիր մտածում։ Խարդախության թերթիկները, ինչպես նշումները, ուսանողի կերպարի անբաժանելի մասն են: Յուրաքանչյուր աշակերտ, նույնիսկ անմնացորդ գերազանց ուսանողը, իր կյանքում գոնե մեկ անգամ գրել է խաբեության թերթիկ: Ես գրել եմ, չեմ օգտագործել։ Հետևաբար, մենք ձեզ այստեղ չենք ասի, թե ինչպես կարող եք աննկատ խաբել քննությանը: Մենք ավելի շուտ կխոսենք այն մասին, թե ինչպես է խաբեության թերթիկը օգնում ուսանողին ավելի լավ հանձնել քննությունը:

Բայց սպասեք, եթե ասենք, որ ուսանողը չպետք է օգտագործի cheat sheet, ապա ինչպե՞ս, կներեք, դա կարող է օգնել նրան։ Այդ ժամանակ ժամանակի վատնում չէ՞ խաբեբա գրելը: Պատասխանում ենք՝ ոչ, դատարկ չէ։ Ամբողջ խնդիրն այն է, որ երբ դուք գրում եք խաբեության թերթիկ, ավելի լավ եք սովորում նյութը: Չէ՞ որ քննական հարցի պատասխանը փոքրիկ թղթի վրա դնելու համար պետք է նախօրոք ընտրել բոլոր ամենակարևոր բաները... գլխում, և միայն դրանից հետո այդ ամենը գրի առնել թղթի վրա։

Այսպես ավելի լավ կհիշեք նյութը, քանի որ... ձեր տեսողական և շարժիչ հիշողությունը կներգրավվի (ձեր ձեռքերը կհիշեն, թե ինչ եք գրել խաբեության թերթիկում): Եվ ցանկացած անգիր սովորելու հաջողությունը հենց նրանում է, որ ձեր ուղեղը նույն տեղեկատվությունը ստանում է տարբեր ուղիներով: Այսպիսով, ավելի մեծ է հավանականությունը, որ քննության ընթացքում հիշեք ձեր հարցի դժվար պահերը և քննությունը հանձնեք գերազանց գնահատականով։

9. Ես ուզում եմ նույն հագուստը:

Սա ուսանողի խնդիրավելի բնորոշ գեղեցիկ սեռի ներկայացուցիչներին: Թեև հիմա մենք նույնիսկ կվիճարկեինք սրա հետ, բայց դե, լավ: Ամեն անգամ, երբ տեսնում եք մեկ այլ աղջկա շքեղ հանդերձանքով, ցանկանում եք ունենալ նույնը, քանի որ... Դա ձեզ շատ ավելի լավ կթվա: Հիանալի կլիներ, եթե ձեր մրցակիցը դադարեր կրել այս իրը, իսկ դուք, ընդհակառակը, գնեիք նույնը, կամ մի փոքր փոփոխվածը և ցույց տաք ամբողջ համալսարանի առաջ։ Տղաները պարզապես կպտտվեն ձեր շուրջը

Այնուամենայնիվ, ինչպես սովորաբար լինում է, ձեր երազանքները չեն իրականանա։ Ի՞նչ! Չե՞ն իրականանա դրանք։ Ինչպե՞ս այդպես: Դուք դեռ ցանկանում եք, որ դրանք իրականանան: Հետո ավելի ուշադիր կարդացեք: Այսպիսով, դուք մոտենում եք ձեր մրցակցին, ասեք նրան, ինչպես ասաց տերմինատորը. «Ինձ ձեր հագուստն է պետք»: Եթե ​​նա դա ձեզ չի տալիս, ապա դուք ուժով վերցրեք այն:

Ի՞նչ է, ձեզ դուր չի գալիս այս գործողությունների ծրագիրը: Երանի ինձ դուր գար, կատակ էր։ Իրականում լավագույնը լինելու համար պետք չէ ուժով «հեռացնել» ձեր մրցակիցներին: Նրանց հետ պետք է վիրտուալ մրցակցության մեջ մտնել։ Եթե ​​հաղթես, ուրեմն բոլոր դափնիները քոնն են։ Բայց ինչպե՞ս կարող ես հաղթել այն:

Դա պարզ է՝ նայում ես այլ աղջիկների հագուստներին, գնահատում դրանք ու պարզում, թե քո կարծիքով, որն ավելի լավ կհամապատասխանի քեզ, այլ ոչ թե մեկ այլ աղջկա։ Հետո գնում ես խանութ և նմանատիպ մի բան գնում։ Եթե ​​դուք գնում եք ճիշտ նույն հագուստը, ինչ ձեր մրցակիցը, դժվար թե որևէ մեկին զարմացնեք կամ գրավեք: Ձեր խնդիրն է գտնել ոճ, գույն, որը մի փոքր կտարբերվի ձեր վերցրած «նմուշից»: Այն տարբերվում էր այնպես, որ առաջին հայացքից դժվար կլիներ կռահել, որ դուք այդ իրը նկատել եք համալսարանի մեկ այլ անձից։

Եթե ​​անեք այն ամենը, ինչ գրված էր վերևում, ապա 100%-ով կգրավեք ուրիշների հիացական հայացքները, քանի որ... ձեր մրցակցային առավելությունն այն կլինի, որ ձեր գնած հանդերձանքը մի քանի անգամ ավելի լավ տեսք կունենա, քան ձեր «մրցակցին»: Ահա այս խնդիրը լուծելու պարզ միջոց. Վայելեք այն ձեր առողջության համար:

10. Ինձ ոչ ոք չի հասկանում!

Եթե ​​դուք ուսանող եք, ով կրքոտ է ինչ-որ ոչ այնքան հայտնի բանով, ապա շատ հավանական է, որ ձեզ չհասկանան։ «Ի՞նչ է նա անում այնտեղ, ինչ էքսցենտրիկ է», - ահա թե ինչպիսի դիտողություններ կփոխանցեն դասընկերներդ քո թիկունքում: Թեև դժվար թե նրանք դա ձեզ բացահայտ ասեն ձեր երեսին, դուք դեռ հավանաբար կիմանաք, որ նրանք ծիծաղում են ձեզ վրա:

Ի՞նչ անել այս իրավիճակում:

Պե՞տք է հրաժարվե՞ք ձեր սիրած զբաղմունքից, թե՞ շարունակեք զբաղվել դրանով, չնայած ընկերների կողմից թյուրիմացություններին: Դժվար հարց է, բայց, այնուամենայնիվ, եթե իսկապես վստահ եք, որ այն, ինչ անում եք, օգտակար է և, հնարավոր է, շքեղ, ապա շարունակեք «մղել ձեր գիծը», անկախ ամեն ինչից: Ժամանակի ընթացքում համադասարանցիները կվարժվեն ձեզ հետ և կընկալեն ձեզ այնպիսին, ինչպիսին կաք։

Ի դեպ, եթե հաջողության հասնեք ձեր բիզնեսում, և համբավը հասնի ձեզ, ապա անմիջապես կտեսնեք, թե որքան փոփոխական են մարդիկ։ Բոլորն անմիջապես կսկսեն «ընկերանալ» ձեզ հետ, նույնիսկ նրանք, ովքեր ձեզ ամենաշատը ծաղրել են։ Հետևաբար, պարզ ասած, փակեք բոլոր գարշելի քննադատներին և շարունակեք անել այն, ինչ սիրում եք:

Սկզբում բոլորի համար դժվար էր։ Նույնիսկ այժմ հայտնի Մարկ Ցուկերբերգը որոշակի դժվարություններ ապրեց Facebook-ի ստեղծման սկզբում։ Այնուամենայնիվ, այժմ դուք հավանաբար գիտեք, թե ինչպես են գործերը նրա մոտ ընթանում։ Ավելի քան յոթ միլիարդ դոլար արեք ձեր գործը, և եթե իսկապես նվիրված եք դրան, ապա ձեզ սպասում են համբավ, պատիվ և հաջողություն: Մի՛ մոլորվեք։

Եզրակացություն. Այս հոդվածում մենք փորձեցինք մանրամասն նկարագրել ամենատարածվածը , և առաջարկեց, ինչպես մեզ թվում է, արդյունավետ մեթոդներ այս խնդիրների հաղթահարման համար։ Հուսով ենք, որ դուք զվարճացել եք մեզ հետ: Եկեք կրկին այցելեք մեզ: