Ընդունման լրացուցիչ հնարավորություններ. Acm icpc Appeal ITMO օլիմպիադայի լիաժամկետ փուլի վեց անգամ չեմպիոն ITMO համալսարանից մեկնարկել է ծրագրավորման առցանց դասընթաց։

Ցանկանու՞մ եք գրանցվել բյուջեով: ITMO? Սա առավել քան արժանի ընտրություն է։ Դուք գիտեիք, որ, օրինակ, ITMO-ն միակ համալսարանն է ոչ միայն մեր երկրում, այլև ամբողջ աշխարհում, որը յոթ անգամ հաղթել է ICPC-ում (Միջազգային քոլեջի ծրագրավորման մրցույթ)՝ ուսանողական թիմերի ծրագրավորման համաշխարհային առաջնությունում:

ITMO-ն 2019թընդունված ուսանողների թվով դարձել է առաջատարներից մեկը բյուջետային տեղերարտոնյալ օլիմպիադաների հաղթողներ և մրցանակակիրներ. 34,4% Դիմորդների ընդհանուր թվից (327 ուսանող) ITMO ընդունվել են առանց քննությունների: Համաձայն եմ, սա տպավորիչ ցուցանիշ է, ուստի մենք ձեզ խրախուսում ենք ակտիվորեն մասնակցել առարկայական օլիմպիադաներին, որպեսզի մեծացնեք բյուջեով ITMO մուտք գործելու ձեր հնարավորությունները:

ITMO-ն համալսարանների միջազգային վարկանիշում

Վարկանիշի անունը	Տեղ
(Միացյալ Թագավորություն)	401-500 տեղ
Համաշխարհային համալսարանների ակադեմիական վարկանիշ ARWU (Շանհայի վարկանիշ)	801-900 տեղ
(Միացյալ Թագավորություն)	436-րդ տեղ
(ԱՄՆ)	752 տեղ

SPbNIU ITMOմեջ ներառված նախագիծ «5-100». Սա նշանակում է, որ համալսարանին տրամադրվում է պետական ​​աջակցություն և հատկացվում են սուբսիդիաներ՝ բուհի կարգավիճակը բարելավելու և համալսարանների համաշխարհային վարկանիշային աղյուսակ մտնելու համար։ Ընդամենը ցուցակումնախագիծ «5-100»Ընդունվել է 21 ռուսական բուհ, ընտրությունը կայացել է մրցութային կարգով։

ITMO-ն ռուսական համալսարանների վարկանիշային աղյուսակում

Վարկանիշի անունը	Տեղ
	14-րդ տեղ
	9-10 տեղ
	29-րդ տեղ
	7-րդ տեղ

Եվ հիմա այն ամենը, ինչ դուք պետք է իմանաք 2020 թվականին ITMO-ում մրցակցային իրավիճակի մասին

մեկ հարմար սեղանի մեջ

Մենք հավաքել ենք բոլոր համապատասխան վիճակագրությունը բացառապես ITMO կայքը. «-» պատկերակը նշանակում է, որ պաշտոնական կայքում տեղեկատվություն չկա: SPbNIU ITMO-ի ռեկտորի հրամանը արժեքի վերաբերյալ վճարովի ուսուցում 2020-2021 թթ լույս կտեսնի գարնանը և ամռանը։

Համալսարանի պաշտոնական կայքում կա Պետական ​​միասնական քննության ՀԱՇՎԻՉ.

Շեմով նվազագույն միավորներ ITMO-ում 2020 թվականին միասնական պետական ​​քննությունը կարելի է գտնել:

Ուսուցման ոլորտները ( Պետական ​​միասնական քննության արդյունքներըըստ առարկայի)	Բյուջեի և վճարովի տեղերի քանակը 2020 թ	Միջին միավորը 2019 թվականին (ID միավորներով)	Ուսման վարձերը 2019-2020թթ.
Համակարգչային տեխնոլոգիաների և կառավարման ֆակուլտետ Երթևեկության կառավարման համակարգեր և նավիգացիա (R+M+I)			273 000
Ինֆորմատիկա և համակարգչային գիտություն(R+M+I)	50/30	284	226 000
Ծրագրային ճարտարագիտություն(R+M+I)	110/155	289	226 000
Տեղեկատվական անվտանգություն(R+M+I)	75/95	276	226 000
Էլեկտրոնային դիզայն և տեխնոլոգիա(R+M+I)	15/12	272	226 000
Գործիքավորում(R+M+I)	20/12	262	226 000
Էլեկտրաէներգիա և էլեկտրատեխնիկա(R+M+I)	16/10	257	273 000
Ավտոմատացում տեխնոլոգիական գործընթացներև արտադրությունը(R+M+I)	15/10	264	226 000
Մեխատրոնիկա և ռոբոտաշինություն(R+M+I)		270	226 000
Կառավարում տեխնիկական համակարգերում (R+M+I)	20/10	265	273 000
Մասնագիտական ​​ուսուցում (համակարգչային գրաֆիկա և դիզայն) (R+M+I)	20/30	275	226 000
Հեռարձակման տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ֆակուլտետ
Կիրառական համակարգչային գիտություն(R+M+I)	25/40	288	226 000
Տեղեկատվական հաղորդակցության տեխնոլոգիաներ և կապի համակարգեր(R+M+I)	70/30	273	226 000
Խելացի համակարգեր հումանիտար ոլորտում (R+M+I)	16/35	277	200 000
Տեղեկատվական համակարգեր և տեխնոլոգիաներ (R+M+I)	90/150	303	226 000
Կիրառական մաթեմատիկա և համակարգչային գիտություն(R+M+I)	120/27	302	200 000
Ֆոտոնիկայի ֆակուլտետ
Ֆոտոնիկա և օպտոինֆորմատիկա (R+M+F)	42/20	247	226 000
Էլեկտրոնային և օպտիկա-էլեկտրոնային սարքեր և համակարգեր հատուկ նշանակության(մասնագիտություն)(R+M+I)	11/10	259	226 000
Լազերային սարքավորումներ և լազերային տեխնոլոգիաներ (R+M+I)	35/20	251	273 000
Տեխնիկական ֆիզիկա (R+M+F)	75/20	252	273 000
Էներգիայի և ռեսուրսների խնայողության գործընթացներ քիմիական տեխնոլոգիա, նավթաքիմիա և կենսատեխնոլոգիա(R+M+F)	15/15	269	226 000
Կենսատեխնիկական համակարգեր և տեխնոլոգիաներ (R+M+F)	15/8	-	-
Օպտոտեխնիկա (R+M+I)	30/7	247	273 000
Կենսատեխնոլոգիայի և ցածր ջերմաստիճանի համակարգերի ֆակուլտետ Կենսատեխնոլոգիա (P+M+X)			226 000
Միջուկային էներգիա և ջերմաֆիզիկա(R+M+I)	15/10	246	273 000
Սառեցման, կրիոգեն տեխնոլոգիաների և կյանքի պահպանման համակարգեր(R+M+F)	20/10	232	273 000
Տրանսպորտային և տեխնոլոգիական մեքենաների և համալիրների շահագործում (R+M+I)		268	226 000
Տեխնոլոգիական կառավարման և նորարարության ֆակուլտետ
Նորարարություն (R+M+IN LANGUAGE)	45/25	259	226 000
Բիզնես ինֆորմատիկա (R+M+GEN)	16/40	264	200 000

Եթե ​​նյութը ձեզ հետաքրքիր է, բաժանորդագրվեք մեր թարմացումներին բլոգ. Մենք գիտենք ամեն ինչ (և նույնիսկ ավելին) բուհ ընդունվելու մասին: Դուք կգտնեք բաժանորդագրության կոճակը հենց գրառման տակ:

Ռուսաստանի Դաշնության կառավարության քվոտա

Բելառուսի, Ղազախստանի, Ղրղզստանի և Տաջիկստանի օտարերկրյա քաղաքացիները կարող են դիմել բյուջեից ֆինանսավորվող տեղերի համար Ռուսաստանի Դաշնության քաղաքացիների հետ հավասար հիմունքներով: ԱՊՀ այլ երկրների, Ուկրաինայի և Վրաստանի քաղաքացիները նույնպես կարող են գրանցվել բյուջեով ֆինանսավորվող կրթության ձևին՝ իրենց հայրենակիցի կարգավիճակը հաստատելուց հետո: Դա անելու համար, որպես փաստաթղթեր ներկայացնելու մաս, ձեզ հարկավոր է դիմում գրել և տրամադրել փաստաթղթեր, որոնք հավաստում են, որ ձեր ազգականներն աճող գծում ԽՍՀՄ քաղաքացիներ են. ծննդյան վկայականը թարգմանությամբ, անձնագիր թարգմանությամբ և ծննդյան վկայական: ծնողներից մեկի, ինչպես նաև ազգանունների փոփոխությունը հաստատող փաստաթղթեր (անհրաժեշտության դեպքում):

Մերձավոր և հեռավոր արտասահմանյան երկրների օտարերկրյա քաղաքացիները կարող են նաև գրանցվել ITMO համալսարանի բյուջեով ֆինանսավորվող բակալավրիատի ծրագրերին Ռոսսոտրուդնիչեստվոյի միջոցով: Ռուսաստանի կառավարության քվոտաները.

Դուք կարող եք ներկայացնել ձեր դիմումը մինչև մարտի 1-ըՌոսսոտրուդնիչեստվոյի ներկայացուցչությանը Ռուսաստանի Դաշնության դեսպանատանը կամ Գիտության և մշակույթի ռուսական կենտրոնին:

Դիմումների համակարգը հասանելի է www.russia.study կայքում:

Որպես Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության ընդունելության քվոտայի մաս, համալսարանը մասնակցում է միայն ընտրության երկրորդ փուլին, այսինքն. ընդունում կամ մերժում է Ռոսսոտրուդնիչեստվոյի կողմից ընտրված թեկնածուների դիմումները:

ԱՊՀ շատ երկրներ ինքնուրույն բաշխում են քվոտաներ և հավաքում հայտերի ձևերը և այլ փաստաթղթերի պատճենները հաստատված թեկնածուներից՝ նախապատրաստվելով երկրորդ փուլին:

Երկրորդ փուլն ամբողջությամբ սկսվում է ամռանը մոտ, երբ ուղարկվում են բոլոր ընտրված թեկնածուների պրոֆիլները տեղեկատվական համակարգբուհերի կողմից քննարկման համար:

Հայտերը քննարկելիս համալսարանը հաշվի է առնում.

• թեկնածուի ընթացիկ ակադեմիական առաջադիմությունը. Հաշվետվություն/ գնահատականներ վերջին տարիներինվերապատրաստում` շեշտը դնելով GPAև արդյունքները մասնագիտացված առարկաներում;
• անհատական ​​ձեռքբերումներվերջին տարիների մրցույթների վկայականներ և դիպլոմներ, հրապարակումներ, մասնակցություն գիտաժողովներին.
• դպրոցական կամ համալսարանական ծրագրից դուրս տարբեր կրթական ծրագրերի մասնակցություն.

Ռոսսոտրուդնիչեստվոյի քննությունների միավորները այս պահինՀամալսարանին չի տրամադրվում.

Դիմումի հաստատումից հետո թեկնածուն ստանում է ուսման ուղեգիր, որի հիման վրա նա ընդունվում է որպես ուսանող համալսարան ժամանելու օրվանից (ընդհանուրից դուրս. ընդունելության քարոզարշավև առանց լրացուցիչ քննությունների):

«Ռոսսոտրուդնիչեստվո» համակարգում հայտնվում է նաև վիզայի հրահանգ, որի հիման վրա ընտրված թեկնածուն կարող է դիմել Ռուսաստանի դեսպանատան ուսումնական վիզայի համար:

Հաստատված թեկնածուն ընդունվելու պահին ընտրություն է կատարում իր ընտրած ուսումնառության շրջանակներում կրթական ծրագրերի միջև:

Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ ուսման ընթացքում բուհի ներսում տեղափոխումը քվոտայի սահմաններում ուսանողների համար հնարավոր է միայն ուսումնառության ոլորտի շրջանակներում։

Օտարերկրյա դիմորդների ռուսաց լեզվի շարադրությունների մրցույթն անցկացվում է հեռավար կարգով։ Մրցույթի հաղթողները ստանում են հավելյալ 5 միավոր ITMO համալսարանի բակալավրիատում ընդունվելիս:

Մասնակիցները պետք է գրանցվեն իրենց Անձնական հաշվում և տեղադրեն այնտեղ կատարված առաջադրանքը PDF ձևաչափով ֆայլ: Դիմորդը օլիմպիադայի առաջադրանքները կատարելու երկու փորձ ունի, և շարադրության թեման չպետք է կրկնվի։ Այս երկու փորձերից լավագույն արդյունքը հաշվի կառնվի ITMO համալսարան ընդունվելու համար:

Մրցույթի արդյունքներն ամփոփվում են հուլիսին։ Մրցույթի հաղթող են համարվում 7-ից 10 միավոր վաստակած մասնակիցները:

Մրցակցային շարադրությունների թեմաներ.

• «Ռուսական ավանդույթներն իմ ընտանիքում»
• «ITMO-ն իմ երազանքների համալսարանն է»:
• «Ինչպես եմ տեսնում իմ ապագան»

Տեքստի պահանջներ.

• Շարադրության ծավալը՝ 150-ից 250 բառ:
• Լուսանցքները՝ վերև, ներքև՝ 2 սմ, աջ՝ 3 սմ, ձախ՝ 1,5 սմ։
• Տառատեսակ՝ Times New Roman, տառաչափը՝ 14, տարածությունը՝ 1,5, պարբերության նահանջը՝ 1,5 սմ, հիմնավորված։
• Բառերի և անունների հապավումները տեքստում չեն թույլատրվում (բացառությամբ ընդհանուր ընդունված հապավումների):

ITMO միջազգային օլիմպիադաներ մաթեմատիկայի և ինֆորմատիկայի բնագավառում

ITMO համալսարանի մաթեմատիկայի և համակարգչային գիտության միջազգային օլիմպիադաները դպրոցականների համար ներառված են միջազգային օլիմպիադաների պաշտոնական ցանկում Ռուսաստանի Դաշնություն. Օլիմպիադաների հաղթողներն ու մեդալակիրները կարող են դիմել ITMO համալսարան և ցանկացած այլ անվճար կրթություն ստանալու համար Ռուսական համալսարանըստ դրանց կրթական ծրագրերբակալավրի և մասնագետի կոչումներ, որտեղ մաթեմատիկան և համակարգչային գիտությունը մասնագիտացված առարկա. Դուք կարող եք գտնել քվոտային ծրագրերի ամբողջական ցանկը ITMO համալսարանում:

Մաթեմատիկայի և համակարգչային գիտության միջազգային օլիմպիադաներն անցկացվում են երեք փուլով.

• Վերապատրաստման նիստ.Անցկացվել է հեռավոր ձևև բաղկացած է առաջադրանքներից, որոնք ավանդաբար ներառված են որակավորման և եզրափակիչ փուլերըՕլիմպիական խաղեր. Մարզումը սահմանափակված չէ փորձերի քանակով։ Մարզման ընթացքում վաստակած միավորները չեն հաշվում եզրափակիչ փուլի ուղեգիր նվաճելու համար:
• Որակավորման փուլ.Անցկացվել է հեռակա կարգով: Հաղթողներն ու հաղթողները կհրավիրվեն մասնակցելու եզրափակիչ փուլին։
• Վերջնական փուլ.Անցկացվում է անձամբ կամ հեռակա կարգով: Ժամկետը կախված է մասնակիցների բնակության երկրից: Այն երկրների և քաղաքների համար, որտեղ անհատական ​​եզրափակիչ փուլ չի լինի, եզրափակիչը կանցկացվի առցանց՝ հեռակառավարման համակարգչի միջոցով:

Օլիմպիադաներին մասնակցելու և հնարավորություն ստանալու համար անվճար ուսուցում ITMO համալսարանում օտարերկրյա դիմորդները պետք է գրանցվեն օլիմպիադաների անձնական հաշվում:

ITMO համալսարանը ամեն տարի անցկացնում է համակարգչային գիտության ոլորտում ինտերնետային օլիմպիադաների շարք: Դրանց կարող են մասնակցել բոլոր ցանկացողները՝ անկախ դասարանից։ Կազմակերպիչների թվում են ծրագրավորման դպրոցականների համառուսաստանյան թիմային օլիմպիադայի ժյուրիի անդամներ...

Սովորաբար առաջին մասը ուսումնական տարիննախատեսված է թիմային օլիմպիադաների համար, իսկ եզրափակիչը՝ անհատական ​​օլիմպիադաների համար: Դպրոցականներն իրենք են ընտրում երկու կատեգորիաներից որին մասնակցել (հիմնական, թե առաջադեմ):

Յուրաքանչյուր առանձին օլիմպիադայի առաջադրանքները ոչ միայն եզակի են, այլև հետաքրքիր, երբեմն նույնիսկ զվարճալի. թեման ամենից հաճախ վերջերս թողարկված որևէ ֆիլմ կամ մուլտֆիլմ է: Որոշ մրցույթներ անցկացվում են անցյալի ամենահեղինակավոր ինտելեկտուալ իրադարձությունների առաջադրանքների հիման վրա, ինչպիսիք են ծրագրավորման դպրոցականների համառուսաստանյան թիմային օլիմպիադան, ինֆորմատիկայի և ծրագրավորման անհատական ​​օլիմպիադան և այլն:

Ինչ նորություն կա

Ինչպես մասնակցել

1. Սպասեք ինտերնետային օլիմպիադաների ժամանակացույցի հրապարակմանը պաշտոնական կայքում։
2. Գրանցվեք ինքներդ ձեզ կամ ձեր երեք հոգանոց թիմին` նշելով անվանակարգը (հիմնական կամ առաջադեմ):
3. Ընտրեք օլիմպիադա կամ մասնակցեք յուրաքանչյուրին: Դա անելու համար ճիշտ օրը զինվեք ինտերնետ հասանելիությամբ համակարգչով։
4. Լուծել առաջադրանքներ.
5. Պարզեք արդյունքները, դիտեք առաջադրանքի վերլուծությունը:
6. Պատրաստվեք հաջորդ մրցույթին։

Ինչն է առանձնահատուկ

Ինչպես պատրաստել

Դիտեք համակարգչային գիտության օլիմպիադաներին նախապատրաստվելու վերաբերյալ տեսադասախոսություններԴրանք ձայնագրվում են հենց իրենք՝ առաջադրանք կազմողները, օլիմպիադայի կազմակերպիչներն ու ժյուրիի անդամները։

ITMO համալսարանը վերջերս մեկնարկեց իր առաջին դասընթացը աշխարհի ամենամեծ առցանց կրթական հարթակում edX. Ինչպես հաղթել կոդավորման մրցույթներում. Չեմպիոնների գաղտնիքները: . Դասընթացն անվճար է, և բոլոր ցանկացողները կարող են գրանցվել դրան:

Իմ վերջին տեղը Ինֆորմատիկայի օլիմպիադայում

Մաքսիմ - ամբիոնի դոցենտ համակարգչային տեխնիկա ITMO համալսարանի և ACM ICPC-ի չեմպիոն 2009 թ. Եվ նա սկսել է ծրագրավորել շատ վաղուց՝ դեռ մանկությունից, այնպիսի «միավորի» վրա, որի մասին հիմա շատերը նույնիսկ չգիտեն, իսկ մյուսներն արդեն մոռացել են։ Մաքսիմի հայրը որդուն կառուցել է համակարգչային կոնստրուկտոր, որը կոչվում է «Radio 86RK» (տնական 8-բիթանոց անհատական ​​համակարգիչ, որը նախատեսված է առանձին ռադիո բաղադրիչներից հավաքվելու համար): Այս համակարգիչը ուներ 16 կիլոբայթ հիշողություն և կոդ գրելու երկու եղանակ՝ «մեքենայական կոդերով» (անհատական ​​ռեգիստրներով մանիպուլյացիաների մակարդակի հրահանգներ, բոլոր անցումային հասցեները ձեռքով գրված) և Հիմնականում։

«Ես պետք է յուրացնեի երկու մեթոդներն էլ՝ այդ հերթականությամբ»,- ասում է Մաքսիմը։

Միևնույն ժամանակ Մաքսիմը սկսեց մասնակցել ֆիզիկայի և մաթեմատիկայի օլիմպիադաներին։ Մրցակցային ոգին գործող չեմպիոնի մոտ ներարկվել է դեռ երրորդ դասարանից։ Հետագայում իր համակարգչային գիտության ուսուցչի շնորհիվ երիտասարդ ծրագրավորողը հետաքրքրվեց այս առարկայի մրցույթներով, բայց, ցավոք, քաղաքի մակարդակով նա գրավեց «պատվավոր» վերջին տեղը։

«Եվ հետո գնացինք. երրորդ աստիճանի դիպլոմ ստացանք Համառուսական օլիմպիադա, ընդունելություն ITMO, իսկ հետո՝ գիտես...»,- ժպտում է Մաքսիմ Բուզդալովը։

Ես չեմ ուզում աշխատել Google-ում

Այսօր Մաքսիմի հիմնական գործունեությունը համալսարանում գիտությունն է, և դասավանդումը դրա միայն կողմնակի ազդեցությունն է: Ինչու ոչ միայն գիտություն: Մաքսիմը համաձայն է հայտարարության հետ Նոբելյան մրցանակակիրֆիզիկայում, Ռիչարդ Ֆեյնման, որ գիտնականի համար պարզապես կենսական նշանակություն ունի դասավանդելը: Նախ, քանի որ առանց դրա դուք կարող եք մոռանալ, թե ինչպես ձեր մտքերը հստակ փոխանցել ուրիշներին: Երկրորդ՝ երիտասարդների հետ շփումը դանդաղեցնում է ծերացումը։ Իսկ Մաքսիմի դեպքում ուսուցումն օգնում է նրան համակարգել ու ընդհանրացնել իր գիտելիքները։

Չնայած այն հանգամանքին, որ չեմպիոնն այլեւս չի մասնակցում մրցումների, այլ մարզում է ուսանողներին, այնուամենայնիվ նա բազմաթիվ առաջարկներ է ստանում։ Ամեն վեց ամիսը մեկ Google-ը հարցնում է, թե արդյոք նա վերջապես ցանկանում է աշխատել նրանց մոտ: Միայն Մաքսիմն է հետաքրքրված գիտությամբ, նա ցանկանում է ուսումնասիրել այն և ունի այդ հնարավորությունը համալսարանի շնորհիվ։ Հետևաբար, դուք ոչինչ չեք կարող անել նրան կորպորացիա ներգրավելու համար:

Ֆեյնմանը մի անգամ ասաց, որ իրեն դուր է գալիս հաջողության հասնել մի բանում, որը երբեք չպետք է հաջողվեր։ Այդպես է նաև Մաքսիմը, որը վերջին տեղը զբաղեցրած երեխայից դպրոցական օլիմպիադահամակարգչային գիտության ոլորտում, նա վերածվել է ուսուցչի, գիտնականի և ACM ICPC-ի չեմպիոնի, ով վեց ամիսը մեկ մերժում է Google-ը:

Չեմպիոնների գաղտնիքները

Երբ ITMO համալսարանը edX-ից առաջարկ ստացավ իրենց հարթակում առցանց դասընթաց սկսելու համար, դասընթացի թեման որոշված ​​չէր: Սկզբում միտք առաջացավ դասախոսություններ կարդալ «օլիմպիադայի ծրագրավորման ներածություն» թեմայով։ Դասընթացը նույնիսկ այսպես է կոչվել՝ «Մրցակցային ծրագրավորման ներածություն»: Բայց հետո անունը որոշ չափով փոխվեց՝ դառնալով ավելի կենսունակ և գրավիչ ունկնդիրների համար՝ «Ինչպես հաղթել կոդավորման մրցույթներում. Չեմպիոնների գաղտնիքները»: Ի վերջո, շատ ավելի հետաքրքիր է սովորել չեմպիոնների գաղտնիքները, քան պարզապես արագության հասնելը «ներածության» շնորհիվ: Թեեւ էությունը մնում է նույնը.

Չնայած իր անվանը՝ այս դասընթացն ավելի շատ ծրագրավորման մասին է, քան թե ինչպես հաղթել մրցույթներում: Դասընթացի հեղինակը նշում է, որ դեռ պարզ չէ, թե ինչպես կարելի է խոսել առցանց դասախոսություններում հաղթելու մասին։ Ի վերջո, դրան նպաստում է նաև շատ մարզումներ, բացի այդ, պահանջվում է անձնական հաղորդակցություն, առավելագույնը լուծելու տարբեր մեթոդների վերլուծություն. տարբեր առաջադրանքներ. Բայց ոչ բոլորը կարող են չեմպիոն լինել։

Եվ այնուամենայնիվ այս դասընթացը տեղին է և օգտակար: Ուսանողական ամենախոշոր օլիմպիադայի չեմպիոնը կարծում է, որ այս մրցույթները հանրաճանաչ են դարձել, և դրանք ավելի շատ են, բայց դրանց մասին դեռ պետք է խոսել։

«Երբ ես «փոքր» էի, կային երկու-երեք նման ռեսուրսներ, և գուցե երեք-չորս շարք կանոնավոր մրցույթներ, այսքանը: Հիմա դրանք շատ են»,- ասում է Մաքսիմը։

ITMO համալսարանը օտար չէ առցանց կրթությանը, ինչպես Մաքսիմ Բուզդալովը: Այս տարի ITMO-ն սկսել է 15 դասընթաց Ազգային հարթակում բաց կրթություն, դրանցից մեկի հեղինակը Մաքսիմն է։ Բայց edX-ի դասընթացն իր տեսակի մեջ առաջինն էր. նախատեսվում էր, որ այն տարբերվի ռուսերենի դասընթացից բոլորին.

Ռուսերենի դասընթացը, որում Բուզդալովը վեց հեղինակներից մեկն է, կոչվում է «Ծրագրավորման ալգորիթմներ և տվյալների կառուցվածքներ»։ Խոսքը նաև ծրագրավորման մասին է: Բայց «Չեմպիոնների գաղտնիքները» Անգլերենզգալիորեն տարբերվում են դրանից։ Այն տալիս է գիտելիքներ, թե ինչ են ծրագրավորման օլիմպիադաները, ինչ ռեսուրսներ կան, ինչ խնդիրներ կան և ինչպես լուծել դրանք: Եվ դասընթացի շատ մասնակիցներ իրականում սկսեցին ուսումնասիրել այս ռեսուրսները:

«Նաև այն խնդիրները, որոնք լուծում են աշակերտները, հիմնականում վերցված են իրական մրցույթներից (թեև այդ մրցույթներից որոշները դպրոցական են): Օրինակ, առաջին շաբաթվա ութ խնդիրներից վեցը խնդիրներ են 2007 թվականին ինֆորմատիկայի և ծրագրավորման առաջին հիմնական ինտերնետային օլիմպիադայի խնդիրներից (ITMO-ն դեռ անցկացնում է այս առցանց օլիմպիադաները դպրոցականների համար): Այս կոնկրետ առաջադրանքների «խաբեությունն» այն է, որ բոլոր առաջադրանքների «լեգենդները» պատմում են, թե ինչպես արդյունավետ վարվել օլիմպիադայում, օրինակ՝ կան առաջադրանքներ, ինչպիսիք են «Պատրաստվի՛ր օլիմպիադային», «Ստեղծիր թեստեր: », և նույնիսկ «Ճիշտ դասավորեք աթոռները», - կիսվում է «Չեմպիոնների գաղտնիքները» գրքի հեղինակը:

Իսկ բուն քննությունը, որը ուսանողները դեռ պետք է հանձնեն դասընթացի ավարտին ավարտական ​​վկայական ստանալու համար, կլինի ծրագրավորման մրցույթի պատճենը։ Քննությունը կտևի հինգ ժամ, իսկ քննվողներին կտրվի իրական օլիմպիադայի ութ խնդիր։

Մաքսիմ Բուզդալովի հետ համահեղինակ Պավել Կրոտկով, նաև ACM ICPC չեմպիոն: Երկու ուսուցիչներն էլ կուտակել են այլ բուհերի օլիմպիական թիմեր պատրաստելու փորձ։ Այս մարզումների ընթացքում նրանք հաճախ կիսվում էին տարբեր գաղափարներով այն մասին, թե ինչպես արդյունավետ կերպով ծախսել իրենց ժամանակը մրցույթում, հատկապես թիմային մրցումներում, ինչպես ծրագրավորել՝ միաժամանակ նվազագույնի հասցնելով սխալների քանակը և այլն: Հեղինակները ցանկացել են ուշադրություն դարձնել սրա վրա իրենց դասընթացում, բայց, ցավոք, նման գաղափարները չեն տեղավորվում ստանդարտի մեջ ուսումնական գործընթացԲացի այդ, դրանք կարելի է դասակարգել որպես «էլիտար բովանդակություն», որը նախատեսված է օլիմպիադայի ավելի փորձառու մասնակիցների համար, այլ ոչ թե սկսնակների համար, որոնք հենց դասընթացի թիրախային լսարանն են։

Ընդհանուր առմամբ, ըստ Maxim-ի, այս դասընթացը նրանց համար է, ովքեր արդեն կարողանում են գրել ցանկացած բարդ ծրագիր իրենց ընտրած ծրագրավորման լեզվով, բայց դեռ չեն մասնակցել կամ ծրագրավորման մրցույթներին մասնակցելու քիչ փորձ ունեն և ցանկանում են զգալ այդ մրցույթների ոգին։ .

Եթե ​​նորից վերադառնանք դասընթացի անվանը, դա ցույց է տալիս, որ մենք տեղյակ ենք մենք կխոսենքմասնավորապես ծրագրավորման մրցույթներին ծանոթանալու մասին: Բայց, այնուամենայնիվ, այս անունը չի վախեցնում այս ոլորտում նորեկներին։ Եվ նրանց առնվազն մեկ քառորդը գրանցվել է: Փաստն այն է, որ կայքում բաց է ֆորում ուսանողների համար, որտեղ նրանք կարող են գրել թե՛ դասընթացի վերաբերյալ իրենց կարծիքը, թե՛ առաջադրանքների հարցում օգնության խնդրանքները:

Մաքսիմն ասում է, որ դասընթացի մեկնարկից հետո առաջին օրերին նա «ապրում էր» այս ֆորումում։ Հեղինակը բազմաթիվ հաղորդագրություններ է ստացել edX-ից, գրեթե հարյուր անգամ ավելի, քան ռուսերենի նմանատիպ դասընթացից։ Հետո համբերատար ուսուցիչը ստիպված եղավ բազմիցս նույն բանը բացատրել։

«Մենք պետք է ձեզ բազմիցս պատմենք, թե ինչպես բացել ֆայլերը և դրանցից թվեր կարդալ, նույնիսկ հաշվի առնելով այն փաստը, որ բոլոր լեզուներով օրինակներն արդեն տրված են դրա համար հատուկ բաժնում: Բայց կան նաև բավականին փորձառու մասնակիցներ. այս դասընթացի բովանդակությունը նրանց չի բավարարում, նրանք ցանկանում են ավելի շատ տարբեր ալգորիթմներ տարբեր ոլորտների համար: Չես կարող բոլորին գոհացնել»,- ծիծաղում է Մաքսիմը:

Ընդհանրապես, մասնակցությունից և հաղթելուց հետո հեռանկարները միջազգային օլիմպիադաԾրագրավորման թեմաները շատ են։ Օրինակ, դրանք Apple-ի, Facebook-ի, Google-ի, IBM-ի և շատ այլ իշխանությունների առաջարկներն են, որոնք մշտապես վերահսկում են նման մրցույթները և դրանցում ելույթ ունեցող ծրագրավորողները։

«Տարիներ մարզված «զգացմունք» այն բանի համար, ինչն ավելի արագ կամ ավելի ճշգրիտ է աշխատում: Եթե ​​այդպիսի մարդը սովորի նաև գրել «ընթեռնելի» և աջակցվող ծրագրեր, ինչը չի պատահում օլիմպիադայի բոլոր մասնակիցների հետ, ապա որպես մասնագետ նա «կջարդի բոլորին»։ Ահա թե ինչ է կատարվում, օրինակները շատ են՝ DevExperts-ի համահիմնադիր Ռոման Էլիզարովից մինչև MemSQL ընկերության ինտելեկտուալ կորիզը կազմող օլիմպիադայի ծրագրավորողների թիմը»,- ասում է Մաքսիմ Բուզդալովը։

Իհարկե, նրա դասընթացը միտված է օգնելու ցանկացող ծրագրավորողներին պատրաստվել նման մրցույթների։ Բայց հեղինակն ինքը խորհուրդ է տալիս չսահմանափակվել միայն դասընթացով, այլ նաև մարզվել։ Նախքան ACM ICPC-ի եզրափակիչում իր հաղթանակը, Մաքսիմը երեք ու կես տարի ծախսեց՝ լուծելով միջինը շաբաթական մեկուկես հինգ ժամ տևողությամբ մարզումներ։ Բացի այդ, ապագա չեմպիոնն այս մարզումներից դուրս շատ ժամանակ հատկացրեց խնդիրների լուծմանը։ Բայց նա ինքը նշում է, որ մասնակիցների մեջ ինքն էլ ամենահամառը չէր։

Ապագայի կրթություն

Համալսարանում աշխատելու և առցանց ուսուցման իր փորձի շնորհիվ համակարգչային տեխնոլոգիաների ասիստենտը և առցանց դասընթացների հեղինակը մշակել է կրթության ապագայի իր տեսլականը. այն բաղկացած կլինի երեք մակարդակից: Դասական կրթությունը կլինի ամենաէլիտարը և շատ թանկ. Հաջորդ մակարդակը առցանց կրթությունն է՝ դասախոսի հետ անմիջական կապով և հարցեր տալու ունակությամբ: Եվ հետո՝ մասսայական առցանց կրթություն, որտեղ ուսուցիչն արեց հնարավոր ամեն ինչ, որպեսզի հարցերի 95-99,9%-ը լուծվեր առանց իր մասնակցության՝ հենց աշակերտների կամ համակարգիչների միջոցով: Բայց Մաքսիմը նման հեռանկար տեսնում է շատ ու շատ տարիներ հետո, երբ մարդկանց թիվը անցնում է տասնյակ կամ երկու միլիարդից։

Իսկ ինքը՝ Մաքսիմը, դեռ պլաններ ունի բարելավելու և ընդլայնելու գոյություն ունեցող դասընթացները, ինչպես նաև ունի հաշվողական երկրաչափության խորացված դասընթաց ստեղծելու գաղափար։ Բայց մենք կարող ենք միայն կռահել կրթության ապագայի և Մաքսիմ Բուզդալովի հաշվողական երկրաչափության դասընթացի ամսաթիվը: