Ի Թարգմանել ռուսերեն

իմանալ) նա շատ լավ.

( հայրենիլեզուն) .

( կարիք) օգնություն.

( քննարկել) այս կետերը ավելի ուշ:

6. Եկեք զվարճանանք(զվարճացիր)

( թուղթ) , բայց նա հասցրեց նորից ուղարկել( մշուշառաջ) դրանք ինձ:

II

(մեքենա վարել).

(հաջորդ տարի)քանի որ նա դպրոց է գնում:

6. Եթե դուք կարող եք դա անել(պատրաստել)(բոլորի հետ շփվելու համար).

7. Ոչ ոք(ոչ ոք)

8. Երբեմն(երբեմն), և երբեմն պարզապես(պարզապես)ձանձրալի.

(վարձավճար վճարել)

(կարծես լինել)դավաճան(Հուդա)- միայնակ. ԻԿարող էսկսելԲոլորըկրկին.

11. ՃակատագրականկանայքաՄիգուցեմատուցելշատերըխնդիրներդրանք, ԱՀԿՎնրանսիրահարվում է(սիրահարվել smn-ին).

(բոլորին զարմացնելու համար).

.

(կարծում եմ)որ ես կարող եմ.

(մեկ տարում).

(այցելել)(անել)Սա.

18. Ես կարողացա գնել(գնել)ստացիր քեզ նորը(նոր)(խոսել)(ցանկացած ժամանակ).

ԵԿԵՔ ՄԱՐԶԵՆՔ ՁԵՐ ԳԻՏԵԼԻՔՆԵՐԸ ՄՈԴԱԼ ԲԱՅԵՐԻ ՄԱՍԻՆ ԿԱՐՈՂ/ԿԱՐՈՂ Է/ԿԱՐՈՂ Է

Ի Թարգմանել վրա ռուսերեն լեզուն

1. Մայքը կարող է խոսել նրա հետ, քանի որ գիտի (իմանալ) նա շատ լավ.

2. Նրանք կարողանում են հասկանալ ֆրանսերեն: Այսպիսով, դուք կարող եք խոսել ձեր մայրենի լեզվով ( հայրենիլեզուն) .

3. Կարո՞ղ եք զանգահարել ինձ ժամը 17-ին -Այո, կարող եմ:

4. Իմ եղբայրը կարող է գալ և օգնել ձեր İn-ին, եթե ձեզ անհրաժեշտ լինի ( կարիք) օգնություն.

5. Կներեք, մենք չենք կարող գալ երեկույթ: Կարող ենք քննարկել( քննարկել) այս կետերը ավելի ուշ:

6. Եկեք զվարճանանք ( զվարճացեք) . Ես կարող եմ երգել, իսկ դու՝ պարել: Դա շատ ծիծաղելի կլինի։

7. Նա վաղը կկարողանա գալ հանդիպման։

8. Նա չկարողացավ նայել այդ թղթերին ( թուղթ) , բայց նա հասցրեց նորից ուղարկել( մշուշառաջ) դրանք ինձ:

9. Նրանք կարող էին խոսել նրա հետ, բայց չէին ուզում:

10. Վաղը ես կկարողանամ ավարտել այս աշխատանքը:

II Թարգմանել անգլերեն ռուսերենից:

1. Ես կարող եմ խոսել անգլերեն: Կարող եք

2. Հայրս չի կարող մեքենա վարել:(մեքենա վարել).

3. Քույրս գրել-կարդալ չգիտի, բայց հաջորդ տարի կկարողանա գրել:(հաջորդ տարի)քանի որ նա դպրոց է գնում:

4. Ես չեմ կարող խոսել այս ձանձրալի հետ, նա այնքան ձանձրալի է և դանդաղ (դանդաղ մտածող):

5. Նա չի կարող մի փոքր սպասել, քանի որ շատ անհամբեր մարդ է։ Նա իսկական ռիսկի մարդ է (անխոհեմ):

6. Եթե դուք կարող եք դա անել(պատրաստել)ձեր թշնամիները ձեր ընկերների հետ, ապա դուք կարող եք միշտ ներդաշնակ լինել բոլորի հետ(բոլորի հետ շփվելու համար).

7. Ոչ ոք(ոչ ոք)չի ուզում պարել նրա հետ, այսօր նա աղջիկ է առանց ջենթլմենի: Կարող եք պարել նրա հետ:

8. Երբեմն(երբեմն)նա կարող է լինել շփվող մարդ, և երբեմն պարզապես(պարզապես)ձանձրալի.

9. Սովորաբար նա վճարում է ուղեվարձը:(վարձավճար վճարել), բայց երբեմն նապաստակի պես քշում է։

10. Եթե իմ մտերիմ ընկերը պարզվի(կարծես լինել)դավաճան(Հուդա)ու բամբասանք, հետո ես գայլ կդառնամ- միայնակ. ԻԿարող էսկսելԲոլորըկրկին(Ամեն ինչ նորից սկսելու համար).

11. ՃակատագրականկանայքաՄիգուցեմատուցելշատերըխնդիրներ(շատ դժվարություններ բերելու համար)դրանք, ԱՀԿՎնրանսիրահարվում է(սիրահարվել smn-ին).

12. Տղա-կինը կարող է տիրել տղամարդկանց և լինել շատ եռանդուն ու ագրեսիվ։

13. Միայն նրա նման էքսցենտրիկ մարդը կարող էր ինձ այդպես զարմացնել(բոլորին զարմացնելու համար).

14. Tumbleweed-ը այն մարդն է, ով կարող է մի քանի անգամ փոխել իր բնակության վայրը(մի քանի անգամ փոխել բնակության վայրը).

15. Կարո՞ղ եք վաղն անել այս աշխատանքը: -Մտածիր(կարծում եմ)որ ես կարող եմ.

16. Մեկ տարուց կարող ենք գնալ Լոնդոն(մեկ տարում).

17. Երեկ ես չկարողացա այցելել(այցելել)նրան և խոսիր նրա հետ, բայց այսօր ես կարող եմ անել(անել)Սա.

18. Ես կարողացա գնել(գնել)ստացիր քեզ նորը(նոր)հեռախոս. Հիմա ես կարող եմ խոսել(խոսել)իմ ընկերների հետ ցանկացած պահի(ցանկացած ժամանակ).

Ինչպես ռուսերենում, այնպես էլ անգլերենում կան բառեր, որոնք նշանակում են գործողություններ՝ բայեր: Որպես կանոն, բայերն ունեն հատուկ ձև՝ ինֆինիտիվ , որը բաղկացած է բայի հիմնական ձևից, որին նախորդում է մասնիկ դեպի. Սովորաբար այս ձևն օգտագործվում է անգլերեն բայերը ներկայացնելու համար: Օրինակ, բառերի ցանկում բայերը կարող են ներկայացվել հետևյալ կերպ.

լողալ - լողալ
կարդալ - կարդալ
պարել – պարել

Հարկ է նշել, որ այս դեպքում մասնիկը դեպիթարգմանված չէ, և միայն նշանակում է, որ բայը տրված է իր հիմնական ձևով:

Մոդալ բայ կարող է

Իմաստը և օգտագործումը

Անգլերենում որոշ բայեր միավորվում են հատուկ խմբի մեջ և կոչվում մոդալ բայեր. Մոդալ բայերը ոչ մի գործողություն չեն նշանակում, դրանք միայն ցույց են տալիս վերաբերմունք գործողության նկատմամբ։ Օրինակ, այս խմբի ներկայացուցիչը բայն է կարող է, որը թարգմանվում է որպես կարողանալկամ կարողանալ. Այն չի նշանակում բուն գործողությունը, այլ միայն այն կատարելու կարողությունը կամ կարողությունը:

Բայ կարող էօգտագործվում է առանց մասնիկի մեկ այլ բայի ինֆիցիտի հետ դեպի.

Բայի բացասական ձև ձևավորել կարող էանհրաժեշտ է մի մասնիկ կցել ոչ:

Խոսակցական խոսքում հաճախ օգտագործվում են կրճատ բացասական ձևեր.

Հարցական նախադասություններում բայը կարող էդրվում է հիմքում ընկած հատվածի դիմաց.

Հարցերի կարճ պատասխաններ բայով կարող էկունենա հետևյալ տեսքը.

Հարց	ԱՅՈ	ՈՉ
Կարող եք...	Այո, ես/մենք կարող ենք:	Ոչ, ես/մենք չենք կարող:
Կարո՞ղ է նա / նա / դա / նրանք ...:	Այո, նա/նա/այն/կարող են:	Ոչ, նա/նա/նրանք չեն կարող:
Կարո՞ղ եմ ես/մենք...	Այո, դուք կարող եք:	Ոչ, դուք չեք կարող:

Մենք կմշակենք նաև դիզայնի օգտագործումը կարողանալկարող է փոխարեն:

Կարող են վարժություններ երեխաների համար. Կարող վարժություններ.

Վարժություն 1. Գրիր can or can’t.

1. Ես _______ նկարում եմ:
2. ես _______
3. Իմ ընկերները_______ անվաչմուշկ:
4. Իմ պապիկը _______ երգում է:
5. Ես_______ քշում եմ հեծանիվ:
6. Իմ մայրիկը _______ դահուկ:
7. Հայրս _______ չմուշկ է անում:
8. Իմ կենդանին _______ ֆուտբոլ է խաղում:

Վարժություն 2. Պատասխանիր հարցերին.

1. Կարո՞ղ եք անվաչմուշկներ վարել:
2. Ձեր մայրիկը կարո՞ղ է տանգո պարել:
3. Կարո՞ղ է ձեր հայրը շատ լավ նկարել:
4. Կարո՞ղ են ձեր ընկերները թենիս խաղալ:
5. Կարո՞ղ է ձեր տատիկը անգլերեն խոսել:
6. Կարող եք շատ լավ երգել:

Վարժություն 3. Փորձեք հնարավորինս շատ հարցեր հորինել։ Գրի՛ր դրանցից երեքը։

տեսնու՞մ ես այդ փղին։ վերցնել այդ արջերին? խաղալ այս խաղալիքներով

Վարժություն 4. Ի՞նչ կարող եք կամ չեք կարող անել այս վայրերում: Կազմի՛ր նախադասություն. Օգտագործեք Դուք կարող եք / Դուք չեք կարող

գնել հաց և տորթեր լվացեք ձեր հագուստը

Զորավարժություններ կարող է և կարող է:

Հիշեք, can-ը can-ի անցյալ ժամանակն է:

Վարժություն 5. Ընդգծի՛ր ճիշտ տարբերակը։

1. Կարո՞ղ է/կարո՞ղ է Սալլին անգիր սովորել երկար բանաստեղծություն, երբ նա չորս տարեկան էր:
2. Երբ տիկ. Ռովերը դեռահաս էր, նա դաշնամուր նվագել չէր կարող/չկարողանում:
3. Ջոնն ասում է, որ կարող է/կարողանում է հիանալի խոսել ֆրանսերեն:
4. Ի՞նչ կարող էր/կարող էր անել Մելոդին, երբ նա ինը տարեկան էր:
5. Երեկ Մոլին չէր կարող/չկարողացավ գիրք վերցնել տեղի գրադարանից, որովհետև ուրիշը չէր վերադարձրել:
6. Ռիտան ասաց, որ չի կարող/չի կարող սովորել դա, քանի որ զբաղված է:

Վարժություն 6. Լրացրեք can / can"t/ could/ couldn"t.

1) Ձեզ հարկավոր չէ բղավել: Ես ______ քեզ հիանալի լսում եմ: 2) Մենք______ գնում ենք սաֆարի, քանի որ ճանապարհորդությունը չափազանց թանկ էր: 3) Նա ուտում է ռեստորաններում, քանի որ նա ______ է պատրաստում: 4) Ինքնաթիռում ես միջանցքի նստատեղ ունեի, ուստի ______տեսնում եմ ներքևի լանդշաֆտը: 5) Երբ մենք ապրում էինք Չինաստանում, ես______ խոսում եմ մի քանի չինարեն, բայց հիմա ես______ ասում եմ մի բառ: 6) ______ դու դաշնամուր նվագում ես վեց տարեկանում: 7) Նա______ խոսում է անգլերեն այնքան արագ, որ ես______հասկանում եմ նրան (հիմա): 8) Ես վախենում եմ, Նիկոլաս ______խոսեմ քեզ հետ հիմա: Նա պետք է ժամանակին հասնի դպրոց։ 9) Ես______լավ գնահատական ​​եմ ստանում գրականության մեջ, քանի որ չգիտեի թեման: 10) Ես______պատմում եմ ընկերոջս ամբողջ պատմությունը, քանի որ կարդացել էի այն:

Վարժություն 7. Բառերը դասավորի՛ր ճիշտ հերթականությամբ՝ նախադասություններ կազմելու համար:

1. Նշեք / յոթ / ըստ / կարող է / խոսել / օտար / տարիքի / տասնհինգ / լեզուներով / լավ / կատարյալ:
2. հեռախոս / օգտագործում / բջջային / ա / դու / երբ / դու / էիր / չորս / Կարո՞ղ ես:
3. իմ / աղջիկը / մայրիկը / լողալը / փոքր էր / լավ / երբ / նա / կարող էր:
4. տարիքը / է / երեք / Ոչ ոք / բարձրանալ / ծառեր / ժամը / ի / ի վիճակի չէ:

Զորավարժություններ կարող է, կարող է և կարող է:

Վարժություն 8. Ներդիրը հնարավոր կլինի կամ չի կարողանա + to

1. Երբ նրա տեսողությունը լավանում է, Մելոդին ________ նորից կիթառ է նվագում:
2. Max _________ ուտում է շաքարավազ, երբ բժիշկը թույլ է տալիս նրան:
3. Զույգը _________ բռնում է առավոտյան ավտոբուսը, եթե նրանք շատ շուտ չեն արթնանում:
4. Սալլի _________ գնալ դիսկոտեկներ մինչև 16 տարեկան:
5. Էնդին _________ ավելի լավ է լսում, եթե նա նստում է առաջին շարքում:

Զորավարժություններ. 9

Ա) կարող է B) կարող է D) չի կարող E) կարող է C) չի կարող

1. Մարկը մի կողմ քաշվեց, որպեսզի Մոլլին _________ ներս մտնի:
2. Փիթերն ու Գրեգը ________ ձուկ են բռնում, քանի որ ձկան կեռիկներ ունեին:
3. Սենդին նախկինում _________ լավ խոսում էր նորվեգերեն:
4. Մեգանը ________պառկեց հարմարավետ, քանի որ լաստանավը փոքր էր:
5. Մերեդիտ _________ լվանում է իր մազերը, քանի որ շամպուն չէր գնել:
6. Մերի _________ դադարիր լաց լինել:
7. Երբ Մեգանը մանուկ էր, նա_________միայն լաց էր լինում:
8. Մեկ տարի հետո Մելոդին_________ կխոսի չինարեն:
9. _________ տեղեկատվությունը ճիշտ է: Ես չեմ հավատում Նիկոլասին.
10. Ջեյնը ________ կարդաց Գրեգից վերցրած գրքերից որևէ մեկը:
11. Մելոդիի եղբայրը__________ հասկանում է նրա հավակնությունները:
12. Ինչո՞ւ չես հարցնում Սալիին։ Սալին կարող է _________ օգնել ձեզ:
13. Բեննին ________քայլեց ձախ ոտքի սուր ցավի պատճառով, այդ իսկ պատճառով նա տաքսի ստացավ:
14. Բոբը երեկ ________ չի կայացրել իր որոշումը:

Վարժություն 10. Ներդիր կարող է, կարող էր, կարող էր պահանջվող ձևով:

1. Մայքլ __________ այժմ բավականին սահուն խոսում է նորվեգերեն:
2. Մայքլը նախկինում _________ խոսում էր նորվեգերեն բավականին սահուն:
3. Նիկը __________ամուսնանում է Լիզայի հետ, բայց նա__________ստիպում է նրան սիրել իրեն:
4. Սալին ճաշին __________ ուտում էր մեկ կիլոգրամ շոկոլադ:
5. Մեգանը ցանկանում է __________ շատ լավ ճամփորդել:
6. Բարեբախտաբար Մելոդի __________գտեք տաքսի:
7. Ջիլիանը __________ քշեց, երբ 12 տարեկան էր:
8. Մեգանը հառաչեց. Ֆրեդը __________ զգում է, որ նրա ձեռքերը դողում են:
9. Քարտուղարը ________ րոպեում 150 բառ մուտքագրելու համար:
10. Երեխաները ________ մուտք են գործում այս տարածք: Դա շատ վտանգավոր է:

Վարժություն 11. Թարգմանիր փակագծերի բառերը: Օգտագործել կարող է կամ կարող է ճիշտ ձևով:

1. Երեխաները (անհնար) քննարկում են նման բաներ.
2. Իհարկե, Նիկը (կարող էր) թարգմանել այդ հոդվածը։
3. (կարո՞ղ է) Նիկը ցույց տալ ինձ դա: (քաղաքավարի)
4. Մոլլին (չկարողացավ) սպասել մեզ:
5. Դուք (կարող եք) հասնել այնտեղ 10 րոպեում:
6. Լողորդը (մշուշը) ​​հասնում է ծովի ափին։
7. Սթիվենը (կարող էր) աշխատել օրական տասնհինգ ժամ իր հիվանդությունից առաջ

Վարժություններ can / could + infinitive-ի պահանջվող ձևը:

Վարժություն 12. Գտեք ճիշտ տարբերակը:

1. Տասնյոթ մարդ նայեց միմյանց, և ոչ ոք _________ բառ չկարողացավ ասել:
2. ա) կարող էր գտնել բ) կարող էր գտնել
3. Քամին դեռ փչում էր, բայց Ֆիլիպը _____________ անձրևի ձայն չկար:
4. ա) կարող էր լսել բ) կարող էր լսել
5. Ոստիկանները միանգամայն վստահ էին, որ ոչ ոք __________ տուն չկար, մինչև այնտեղ հասնելը:
6. ա) կարող էր հեռանալ բ) կարող էր հեռանալ
7. Մենք ______________ հստակ ինչ-որ բան ենք նրանց հարևաններից:
8. ա) չկարողացավ ստանալ բ) չէր կարող ստանալ

Վարժություն 13. Insert could + infinitive-ի ճիշտ ձևը:

1. Եթե ​​Գրեգը պատրաստել էր բոլոր փաստաթղթերը, ապա նա _____________ (ստացավ) վարկ:
2. Գրեգ ___________ (լինել) վաղը այնտեղ:
3. Գրեգ ____________ (լինել) երեկ այնտեղ:
4. Եթե ​​Մոլլին մեզ պատմեր իր հետաձգման մասին, մենք _________ (չեղարկեցինք) հանդիպումը:
5. Երեկ Գրեգ _________ (վթար):

Կարող է/կարող է արտահայտել հավանականությունը:

Վարժություն 14. Կասկածներ արտահայտել՝ օգտագործելով can/could:

1. Սալին գրեթե տանը չէր։
2. Հավանաբար Սոչի ժամանելուն պես նա այցելի նախկին կնոջը։
3. Ինչպե՞ս կարող էր Նիկոլասը դա ասել:
4. Կատերինան հրաժարվե՞լ է ձեզ հետ գնալ։
5. Վասիլին կարող է վաղը գալ։
6. Սալին չէր կարող այդքան արագ կարդալ վեպը։
7. Չի կարող այնպես լինել, որ Գրեգը վթարի է ենթարկվել։

Զորավարժությունների պատասխանները.

Վարժություններ 1 – 4 – ձեր սեփական պատասխանները:

1 -> կարող է, 2 -> չի կարող, 3 -> կարող է, 4 -> կարող է, 5 -> չի կարող, 6 -> չի կարող

1 -> կարող եմ, 2 -> չեմ կարող, 3 -> չեմ կարող 4 -> չեմ կարող, 5 -> կարող եմ / չեմ կարող, 6 -> կարող եմ, 7 -> կարող եմ / չեմ կարող, 8 - > չեմ կարող, 9-ը չի կարող, 10 ->կարող է

1, 2, 5 -> կկարողանա + to,

3, 4 -> չի կարողանա + to,

1b, 2b, 3e, 4d, 5d, 6d, 7b, 8e, 9c, 10a կամ 10c, 11d կամ 11c, 12e, 13d, 14e

1 կարող է, 2 կարող է, 3 կարող է / չի կարող, 4 կարող է, 5 կարող է, 6 կարողացել է, 7 կարող է, 8 կարող է, 9 կարող է, 10 չի կարող

1 -> չեմ կարող,

2 –> կարող է,

4 –> չկարողացավ

6 –> կարողացավ

Կարող էր ստանալ / կարող էր լինել / կարող էր լինել կամ կարող էր լինել / կարող էր չեղարկվել / կարող էր կոտրվել

1. Սալին չէր կարող կամ չէր կարող + լինել տանը:
   2. Սոչի գալով կարող է այցելել նախկին կնոջը։
   3. Կարո՞ղ էր / կարո՞ղ էր Նիկոլասը դա ասել:
   4. Կարո՞ղ էր Կատերինան հրաժարվել քեզ հետ գնալուց:
   5. Ռեհանը կարող է վաղը գալ:
   6. Սալին չէր կարող այդքան արագ կարդալ վեպը։
   7. Գրեգը չի կարող ավտովթարի ենթարկվել։

Հույսն առաջարկեց կարող է վարժություններօգտակար և հետաքրքիր էին:

Կայքում կարող եք գտնել նաև լավերը:

Զրոյից!
Դաս տասներեքերորդ - Դաս 13

Ուշադրություն.Հավանաբար, արդեն մարտի 1-ից այս դասընթացը կփոխարինվի անգլերենի նոր յուրահատուկ դասընթացով (հատկապես այս կայքի համար): Ուստի պատրաստվեք այս իրադարձությանը, քանի որ դուք պետք է սկսեք հենց սկզբից: Դուք ստիպված չեք լինի ամեն ինչ սովորել, եթե արդեն հեռու եք գնացել, բայց պետք է կարդալ հենց սկզբից, այլապես չեք հասկանա, թե որտեղից է ամեն ինչ եկել:

Մոդալ բայ Can

Ես կարող եմ էշ վարել

Արտասանություն – Արտասանություն

Վերնագիրը կարդալուց հետո շփոթված ենք ու մեր շուրթերից դուրս է գալիս. Էշ հեծե՞լ։ Ասա.

Ուղևորեք OS-ով ➚ le? - ➚ էշ հեծե՞լ։

Էքսցենտրիկ միստր Բլիսը նստեց վառ դեղին մեքենա և անմիջապես դուրս եկավ։ Եվ մենք անհանգստանում էինք.

Կարո՞ղ է նա ➚ վարել: -Կարո՞ղ է մեքենա վարել։
➚ Նա կարող է. -Գուցե։
➚ Իսկապե՞ս: -Ճի՞շտ:

Խոսք – Խոսք

Բայ կարող էթարգմանվել է որպես կարողանալ, կարողանալ. Շատ օգտակար բառ. Եվ պարզ, թեև այն կոչվում է «հատուկ» բայ։ Առաջին հատկանիշն այն է, որ ներկա ժամանակով կարող էմեկ ձև բոլոր անձանց համար: Երկրորդ. կարող էաշխատում է զույգերով սովորական բայերի հետ, մինչդեռ դրանք օգտագործվում են առանց մասնիկի դեպի.

Ես կարող եմ լողալ: -Ես կարող եմ լողալ:
Դուք կարող եք շախմատ խաղալ: -Դու շախմատ խաղալ գիտես:
Նա կարող է լավ պատրաստել: - Նա կարողանում է լավ պատրաստել:
Նրանք կարող են դահուկներ սահել: - Նրանք կարող են դահուկ սահել:

Կարող էԱռաջին հերթին այն հայտնում է ֆիզիկական կարողությունների և ինչ-որ բան անելու կարողության մասին:

Մենք կարող ենք տեսնել և լսել: -Մենք կարող ենք տեսնել և լսել:
Թռչունները կարող են թռչել: - Թռչունները կարող են թռչել:
Դուք կարող եք խոսել ռուսերեն: -Դու կարող ես ռուսերեն խոսել։

Կարող էարտահայտում է նաև ինչ-որ բան անելու կամ չանելու ցանկություն, հնարավորություն և բարոյական իրավունք.

Կարող եք սպասել: -Կարո՞ղ ես սպասել:
Ես չեմ կարող ներել նրան: -Ես չեմ կարող ներել նրան:
Դուք կարող եք վերցնել այս գումարը: - Դուք կարող եք վերցնել այս գումարը:

Եվ մենք կվերցնենք բայը քշել(քշել) և ասել մեզ, որ մեզանից յուրաքանչյուրը կարող է հեծանիվ վարել:

Պարզ ներկան Պարզ ներկա ժամանակ
Եզակի	Հոգնակի
Ի կարող էհեծանիվ վարել.	Մենք կարող էհեծանիվ վարել.
Դուք կարող էհեծանիվ վարել.	Դուք կարող էհեծանիվ վարել.
Նա կարող էհեծանիվ վարել.	Նրանք կարող էհեծանիվ վարել.

Հարցերի մեջ կարող էայն ուղղակի «տեղադրված է» նախադասության սկզբում։ Բացասական պատասխանի համար բայից հետո մի մասնիկ դրեք ոչ: ձևավորվում է մեկ բառ չի կարող[«ոչ]:

Կարող եք օգնել ինձ: -Կարո՞ղ ես օգնել ինձ:
Այո, ես կարող եմ: -Այո, կարող եմ։

Կարո՞ղ է նա հիմա գալ: -Հիմա կարո՞ղ է գալ:
Ոչ, նա չի կարող: - Ոչ, նա չի կարող:

Կարո՞ղ են նրանք մեկ օր մնալ: -Կարո՞ղ են մեկ օր մնալ:
Ոչ, նրանք չեն կարող: - Ոչ, չեն կարող:

Մեջբերում – Մեջբերում

Մատթեոսի Ավետարանում (գլ. 10, հ. 28) մեզ խորհուրդ է տրվում չվախենալ մարդկանցից, քանի որ նրանք կարող են սպանել միայն մարմինը, չեն կարող սպանել հոգին:

Մի վախեցեք մարդկանցից. Նրանք կարող են սպանել միայն մարմինը: Նրանք չեն կարող սպանել հոգին:

Քննարկում – Քննարկում

Բրիտանացիներն ավելի կարճ են արտահայտում ձիավարելու կամ վարելու գաղափարը, քան մենք՝ առանց պատրվակի. հեծանիվ վարել(հեծանիվ վարել) քշել և մեքենա(մեքենա վարել, մեքենա վարել): Ընդհանուր առմամբ, քշելչի պահանջում, որ դրան հետևեն մեքենա.

Չի կարող վարել: - Նա մեքենա վարել գիտի:
Արագ չի քշում: - Արագ է քշում:
Մեքենայով մի գնացեք աշխատանքի և տուն վերադարձեք: - Նա գնում է աշխատանքի և մեքենայով վերադառնում տուն:
Ես սիրում եմ վարել: -Ես սիրում եմ մեքենա վարել։

Միայն մեկ «հերոսից» կվստահեցնի, որ նա գերազանց է բարձրանում էծառերի միջով։ Անգլերենում այս արտահայտությունը նույնպես նախադրյալ չի պահանջում։ Չի կարելի բարձրանալծառեր.

Զրույց – Զրույց

Բայի առարկա կարող էիսկ Ռուն ու Վագրը շարունակում են իրենց հերոսությունը, ապա Թուխն ու Դնչիկը միանում են նրանց։ Սրանք բոլորը Ալան Միլնի «Թուխի աշխարհը» գրքի կերպարներն են։ Մենք դա թարգմանաբար գիտենք որպես «Վինի Թուխ և ամեն ինչ, ամեն ինչ, ամեն ինչ»:

Ծառերը մագլցող չեմպիոն
Ծառամագլցման չեմպիոն

	Roo:	Ի՞նչ կարող են անել Վագրերը:
	Վագր:	Օ՜, նրանք կարող են ամեն ինչ անել:
	Roo:	Նրանք կարող են թռչել:
	Վագր:	Այո, նրանք կարող են:
	Roo:	Կարո՞ղ են նրանք նույնքան լավ թռչել, որքան Բուն:
	Վագր:	Այո՛։ Միայն թե չեն ուզում։
	Roo:	Ինչո՞ւ։
	Վագր:	Դե, դա նրանց դուր չի գալիս:
	Roo:	Դե, կարո՞ղ են ցատկել մինչև Կանգա։
	Վագր:	Այո՛։ Երբ ուզում են։
	Roo:	Ես սիրում եմ ցատկել: Տեսնենք, թե ով կարող է ցատկել ավելի հեռու՝ դու, թե ես:
	Վագր:	Ես կարող եմ։ Բայց մենք հիմա ժամանակ չունենք ցատկելու համար։
	Roo:	Ես կարող եմ լողալ: Ես սիրում եմ լողալ։ Կարո՞ղ են վագրերը լողալ:
	Վագր:	Իհարկե կարող են։ Վագրերը կարող են ամեն ինչ անել:
	Roo:	Կարո՞ղ են նրանք Թուխից լավ ծառեր մագլցել:
	Վագր:	Ծառեր մագլցելն այն է, ինչ նրանք լավագույնս անում են: Թուխից շատ ավելի լավ:
	Roo:	Կարո՞ղ են նրանք բարձրանալ այս սոճու ծառը:
	Վագր:	Իհարկե կարող են։ Դուք կարող եք նստել իմ մեջքին և դիտել ինձ:
	Roo:	Օ՜, Վագր... Հրաշալի է, Վագր:
	Վագր:	Վերև, մենք գնում ենք: Հիմա տեսնում ես, թե ինչպես են Վագրերը բարձրանում ծառերի վրա... Իհարկե հեշտ չէ... Եվ հետո, իհարկե, պետք է իջնես։ Հետ... Եվ դժվար է...
	(Քիչ հետո Թուխն ու Դնչիկը գալիս են: Նրանք տեսնում են Ռուն և Վագրը, որոնք նստած են պինետրի ճյուղի վրա):
	Խոզուկ:	Բարև Ռու: Ի՞նչ ես անում այնտեղ։
	Roo:	Մենք չենք կարող իջնել, մենք չենք կարող իջնել: Դա այնքան զվարճալի! Վագրը և ես ապրում ենք ծառի վրա, ինչպես Բուն:

Բառեր - Բառեր

բու- բու; ցատկել[ʤʌmp] - ցատկ; դժվար[«difikǝlt] - դժվար; մասնաճյուղ- մասնաճյուղ.

Նշումներ - Նշումներ

1. Զրույցում մշտական ​​համեմատություն կա օգնության հետ ավելի լավ["betǝ] (ավելի լավ), լավագույնը(լավագույնը, մեծ մասը), ինչպես նաև շրջանառությունը ինչպես ... ինչպես(ինչպես նաև): Հեռու(հեռավոր, հեռու) ունի ձևը ամենահեռավոր[«fɑ:ðist] (ամենահեռավոր, ամենահեռավոր) գերադասական աստիճանով։

Վագրն ասում է, որ ինքը կարող է թռչել, ինչպես Բուն։ - Վագրն ասում է, որ ինքը կարող է թռչել, ինչպես Բուն:

Կարո՞ղ է նա ցատկել մինչև Կանգա: -Կարո՞ղ է ցատկել մինչև Կանգա:

Չի ասում, որ Թուխից լավ կարողանում է ծառեր մագլցել։ - Նա ասում է, որ Թուխից լավ կարող է ծառեր մագլցել:

Չէ՞ որ ամեն ինչ շատ ավելի լավ է ստացվում, քան մյուս կենդանիները: - Նա ամեն ինչ շատ ավելի լավ է անում, քան մյուս կենդանիները:

Ծառեր մագլցելն այն է, ինչ նա լավագույնս անում է: - Ծառեր մագլցելն այն է, ինչ նա լավագույնս անում է:

Եկեք տեսնենք, թե ով կարող է ցատկել ամենից հեռու, Ռու կամ Վագրը:

2. Գոյական ետ(ետ) և մակդիր հետընթաց[«bækwǝdz] (հակառակ ուղղությամբ, հետընթաց) ազգակից։ Ետմենք հանդիպեցինք ձիավոր. Դա ինքնին կարող է մակդիր լինել ետ, ետ.

Roo climbed the tree on Tigger's back.

Ավելի դժվար է հետ բարձրանալը։ -Հակառակ ուղղությամբ բարձրանալն ավելի դժվար է։

Ձիով մի՛ նստիր։ - Ձիով է քշում:

Ե՞րբ են նրանք վերադառնալու: - Ե՞րբ են վերադառնալու։

Խոսք – Խոսք

Մենք արդեն գիտենք բայը նման(սեր): Եվ հետո այն «հայտնվում է» սեր- Նույնը սեր. Ո՞րն է տարբերությունը:
Պատասխան. Հավանելռուսերենին ավելի մոտ նման.

Ես սիրում եմ մուրաբա։ -Ես սիրում եմ մուրաբա։
Մեզ դուր է գալիս նա։ -Նա մեզ դուր է գալիս:

Սերարտահայտում է «իսկական» սեր. Բառը կարող է լինել նաև գոյական։ Հիշենք Ռոմեոյի և Ջուլիետի պատմությունը և նույնիսկ մեջբերենք բնագրից մեկ տող.

Ռոմեոն սիրում է Ջուլիետային: - Ռոմեոն սիրում է Ջուլիետին:
Դա իմ տիկինն է, ախ, դա իմ սերն է: -Ահա իմ տիկինը, օհ, ահա իմ սերը:

Ռու Կենգուրուը խանդավառությամբ հայտարարում է, որ սիրում է ցատկել և պահպանել ավելի «ուժեղ» իմաստը սեր, ավելացնել թարգմանությանը Շատ. Կարող եք նաև օգտագործել ռուսերեն բայը պաշտել.

Ես սիրում եմ ցատկել! - Ես շատ եմ սիրում ցատկել!
Թուխը մեղր է սիրում։ - Թուխը մեղր է սիրում:

Քննարկում – Քննարկում

Խոսք նետվելովբայից ստացված ցատկել, իր հիմքից, որին մենք ամրացրել ենք -ինգ. Եվ պարզվեց, եթե բառացիորեն, նետվելով. Այս կերպ ձևավորվում է ժամանցային գործունեության մի ամբողջ շարք, օրինակ. լողալ(լող), նկարչություն(նկարչություն):

Միշտ չէ, որ հնարավոր է թարգմանել այս անգլերեն «ձևավորումները» մեկ բառով: Փոխանցել իմաստը - ռուսերեն բայով, գոյականով կամ բառերի մի շարքով:

Չեն սիրում վարել: - Նա սիրում է մեքենա վարել:
Ես սիրում եմ քայլել։ - Ես սիրում եմ քայլել:
Նրանք սիրում են ծառեր մագլցել։ - Նրանք սիրում են ծառեր մագլցել:
Դադարե՛ք խոսել։ -Վե՛րջ խոսիր։

Եկեք նախադասության սկզբում դնենք մեր սիրելի (կամ ամենաքիչ սիրելի) գործունեությունը, այն կծառայի որպես սուբյեկտ։ Դնում ենք պրեդիկատից հետո՝ հավելում կլինի։

Վազքը Թիմի սիրելի սպորտաձևն է.
Ծովագնացությունը խիզախ մարդկանց համար է։ -Նավագնացությունը խիզախ մարդկանց համար է։
Նա պարել չի սիրում։ - Նա պարել չի սիրում:
Մի ատեք ճաշ պատրաստելը: - Նա ատում է ճաշ պատրաստելը (կերակուրը):

Դիտարկենք ավելի բարդ օրինակ, որտեղ բառերի մի ամբողջ շարք, ներառյալ վերջավորությամբ բայը -ինգ, հաղորդում է ինչ-որ գործունեության կամ գործողության մասին։

Թիմը ատում է վաղ արթնանալը. - Թիմը ատում է վաղ արթնանալը:
(Բառացի՝ շուտ արթնանալը):
Չեն սիրում ճանապարհ ցույց տալով անծանոթներին. -Նա սիրում է ճանապարհ ցույց տալ այցելուներին։
(Բառացի. ճանապարհ ցույց տալ այցելուներին):

Հարց - Հարց

Վինի Թուխը, տեսնելով Ռոյին և Վագրին սոճու վրա, հարցնում է. Ի՞նչ ես անում այնտեղ։Ինչո՞ւ նա չի հարցնում, թե ինչպես ենք մենք սովորեցնում. Ի՞նչ եք անում այնտեղ:
Այս հարցին անպայման կպատասխանենք հաջորդ դասին։ Առայժմ միայն այս դիտողությունն ու Ռուի պատասխանը թարգմանենք ռուսերեն ներկա ժամանակով։

Ի՞նչ ես անում այնտեղ։ -Ի՞նչ ես անում այնտեղ:
Մենք ապրում ենք ծառի վրա: - Մենք ապրում ենք ծառի վրա:

Մեկ այլ հարց՝ ինչո՞ւ։ ծառի մեջ, իսկ առաջ՝ խնձորների մասին, դա եղել է ծառի վրա?
Պատասխան. Ծառի վրա- սա ծառի «մակերեսին» է, գագաթին, ճյուղերին: Բայց բուերն ու սկյուռիկները, անգլիական մտքով, ապրում են ծառի վրա՝ թագի մեջ, խոռոչում, ինչպես տան ներսում:

Ծառի վրա կան կոներ։ - Ծառի վրա կոներ կան:
Սկյուռներն ապրում են ծառերի վրա։ - Սկյուռներն ապրում են ծառերի վրա:

Զրույց – Զրույց

Մենք նորից մոլորվեցինք՝ հենց այնտեղ՝ Լոնդոնում: Կարող եքխնդրանքում համապատասխանում է քաղաքավարի Կարող եք խնդրում եմ... Դիմենք ոստիկանին, որ նա մեզ ցույց տա բերդի կամուրջի ճանապարհը։

	Մենք՝	Կներեք, կարո՞ղ եք ինձ ցույց տալ Tower Bridge տանող ճանապարհը:
	Նա.	Այո՛։ Այդ ճանապարհն է դեպի աջ։
	Մենք՝	Կարո՞ղ եմ ավտոբուսով հասնել այնտեղ:
	Նա.	Անշուշտ։ Վերցրեք քսան թիվը:
	Մենք՝	Հեռու՞ է, եթե քայլեմ:
	Նա.	Ոչ Այստեղից ընդամենը տասը րոպե քայլել է։
	Մենք՝	Շնորհակալություն։
	Նա.	Բարի գալուստ։

Նշումներ - Նշումներ

Այս կերպնշանակում է այստեղ, այդ կերպ - այնտեղ. Ածակ անշուշտ[«sǝ:tnli] է Անշուշտ. Ոստիկանը վստահ է, որ կամուրջ կարելի է հասնել տասը րոպեում. եթե բառացի, տասը րոպե քայլել- Սա տասը րոպե քայլել.

Քերականություն – Քերականություն

Հիշեք սագերի մասին՝ նրանք թռան։ Նրանք թռան: Բայց Ռուն և Տիգրան չեն կարողանում իջնել: Նրանք չեն կարող իջնել:

Ռուսերենում բայերին նոր իմաստներ ենք տալիս՝ օգտագործելով նախածանցները. ժամըքայլեց ժամըքայլեց վերքայլեց վրաքայլեց մեջքայլեց... Անգլերենում մասնիկները (բայերը) կատարում են նույն առաջադրանքը վերև, ներքեւ, մեջ, անջատված է...

Այս վարժությունները կօգնեն ձեզ ավելի լավ համախմբել թեման:

Վարժություն 1. Կարո՞ղ է, թե՞ կարող է:

կարող էԵվ կարող էրԽնդրում ենք նկատի ունենալ, որ դրանք կարող են օգտագործվել հաստատական ​​կամ բացասական ձևով,այսինքն՝ հնարավոր տարբերակներ կան չի կարող(չի կարող), չկարողացավ(չկարողացավ):

Ցույց տալ պատասխանները.

1. Ջոնը ուժեղ մարդ է, նա կարող էբարձրացրու ձի! – Ջոնը շատ ուժեղ մարդ է, նա կարող է ձի բարձրացնել:

2. Երբ ես քո տարիքում էի, ես կարող էրերեկույթ ամբողջ գիշեր: - Երբ ես քո տարիքին էի, կարող էի ամբողջ գիշեր քայլել:

3. Դուք կարող էրօգնիր ընկերոջդ, բայց դա չես արել: «Դու կարող էիր օգնել ընկերոջդ, բայց չօգնեցիր»։

4. Ես ցավում եմ, բայց դու չի կարողկայանել այստեղ: Այստեղ կայանելը չի ​​թույլատրվում։ -Կներեք, բայց այստեղ չեք կարող կայանել: Այստեղ չի թույլատրվում կայանել։

5. Նա ասաց, որ ինքը կարող էրտեսեք ՉԹՕ երկնքում. - Նա ասաց, որ երկնքում ՉԹՕ է տեսել:

Վարժություն 2. Կարո՞ղ է, թե՞ կարող է:

Այս վարժությունում դուք պետք է ընտրություն կատարեք բայերի միջև կարող էԵվ կարող էրհաստատական ​​կամ բացասական ձևով.

Ցույց տալ պատասխանները.

1. Ես կարող էօգնիր քեզ, եթե ուզում ես: Ի՞նչ անեմ։ - Եթե ուզում ես, կարող եմ քեզ օգնել։ Ի՞նչ անեմ։

2. Իմ հարեւան Նինան չի կարողերգիր, բայց նա երգում է ամեն օր: Սարսափելի է։ «Իմ հարևան Նինան չի կարող երգել, բայց նա ամեն օր է երգում: Սարսափելի է։

3. Ես կարող էրվազել շատ ավելի արագ և երկար ընդամենը երեսուն տարի առաջ: «Ես կարող էի շատ ավելի արագ և երկար վազել ընդամենը երեսուն տարի առաջ»:

4. Նա չի կարողկտեսնվենք այնտեղից: Մոտ արի։ «Նա չի կարող քեզ տեսնել այնտեղից»: Մոտ արի։

5.Մայքլ չկարողացավգտիր նրա շանը և խնդրիր ինձ օգնել նրան: - Մայքլը չկարողացավ գտնել իր շանը և ինձնից օգնություն խնդրեց:

Վարժություն 3. Կարո՞ղ է, կարող է կամ կարող է:

Ցույց տալ պատասխանները.

1. Դուք կանեք կարողանալվիրահատությունից հետո ճիշտ քայլել. – Վիրահատությունից հետո դուք կկարողանաք նորմալ քայլել:

2. Կներեք, ես չի կարողլսիր քեզ. -Կներես, ես քեզ չեմ լսում:

3. Ջեյմս կարող էշատ լավ եփել, նա իտալական ռեստորանում խոհարար է: – Ջեյմսը կարող է շատ լավ պատրաստել, նա խոհարար է աշխատում իտալական ռեստորանում:

4. Դուք ապրել եք Անգլիայում: Դուք պետք է կարողանալխոսեք անգլերեն մայրենի լեզվի պես: - Դուք ապրել եք Անգլիայում: Դուք պետք է անգլերեն խոսեք մայրենի լեզվով:

5. Մայրս ինձ ասաց, որ հորեղբայրս կարող էրպարել պրոֆեսիոնալի պես, երբ նա երիտասարդ էր: – Մայրս ինձ ասաց, որ հորեղբայրս կարող էր պարել պրոֆեսիոնալ պարողի պես, երբ փոքր էր:

6. Երբ ես երեխա էի, սովոր էի կարողանալդիպչել մատներիս, բայց ես հիմա չեմ կարող: -Երբ ես երեխա էի, ես կարող էի հասնել ոտքերիս մատներին, հիմա չեմ կարող:

7. Մենք կարող էրավելի շատ փայտ եմ գնել, բայց ես մտածեցի, որ նախ պետք է խոսեմ ձեզ հետ: «Մենք կարող էինք ավելի շատ փայտանյութ գնել, բայց ես մտածեցի, որ նախ պետք է խոսեմ ձեզ հետ»: