իսկ պաստառի տեղադրումը ՊԱՐՏԱԴԻՐ!!!

Մելնիկ Ն.Ի.

Քոբ դասարանների ուսուցչուհի ՍԶՇ թիվ 2

Մարգանցիա

«Ինտեգրված դասի ամփոփում»

Մետա:

պետ- ավելացնել, ընդլայնել գիտելիքները Շևչենկոյի մասին, Շևչենկո - նկարիչ; կարդալ գեղարվեստական ​​գրականություն, համեմատել, ավելացնել, տեսնել գլուխը, աշխատել նորի վրա;

զարգացող- զարգացրեք զգուշությունը և ձեր ստեղծագործությունը փոխանցեք փոքրիկներին. Կարճաժամկետ պայմանագրերը կդադարեցվեն ասոցիացիայի հիման վրա.

;Վիխովնա- մեզ զրկել սիրուց և հասնել կործանման՝ զրկելով մեզ Տարաս Գրիգորովիչ Շևչենկոյից։

Obladnannya:դիմանկար;Տարաս Շևչենկո, ;ստեղծել;երգում է, ;նկարներ; Լավագույն երգերի ձայնագրություն՝ «Roar and Stogne Dnieper wide», Ուկրաինայի սխեմատիկ քարտեզ, ;խոսափող, ;;ջութակ, ֆարբի, մոմ, պապիեր

Դասի տեսակը.ինտեգրումներ՝ դասարանական ընթերցանության, երաժշտության և ստեղծագործական առեղծվածների գնահատմամբ։

Գնացեք դասի:

/. ;;;;;;;;Կազմակերպչական պահ.

Ուսանողների և աշխատողների նախապատրաստում դասերից առաջ,

Գիտական ​​ապացույցների ստուգում.

//. Գիտնականների գիտելիքների և զգայուն ապացույցների թարմացում:

Երեխաներ, այսօր մենք արտասովոր դաս ունենք, մենք շատ նոր և հետաքրքիր բաներ ենք սովորում մի շատ տաղանդավոր, արտասովոր մարդու մասին, ով անմոռանալի հետք է թողել ուկրաինական գրականության պատմության մեջ: Իսկ թե ում մասին է խոսքը՝ կիմանաք ներկայացումից։

Օքսանա: Ինչո՞ւ ես լացում: Ա՜խ, տգեղ Տարասե, թող շունչդ կտրեմ։ Մի՛ խաբիր, Տարասիկա, թեև թվում է, թե դու բոլորից ամենալավն ես կարդում, ամենալավը քնում ես, և թվում է, թե դու փոքր ես: ;Իհարկե, նկարիչ կլինեմ։ ;;Էհե

Տարասիկ. Հեյ, մենք նկարիչ ենք:

«Օքսանա մեր տունը նկարո՞ւմ ես»:

Տարասիկ՝ Եգե. Եվ բոլորը կարծես մտածում են, որ ես սառչում եմ և ոչ մի բանում լավ չեմ։ ;;Ոչ, ես սառցե չեմ:

Կլինեմ, դեռ նկարիչ կլինեմ։

Օքսանա: Ավժեժ, դու կուզես: Եվ եթե դա սառեցնող է, ապա դա ճիշտ է: Զարմանացեք ձեր գառներով: Ախ, խեղճ գառնուկ, ինչ հովիվ ունեն՝ գարշահոտ են ուզում։

Շնորհավորում եմ դասին Շ.

Ո՞ւմ եք ճանաչում այս փոքրիկ տղայի կերպարում:

Այսպիսով, լեզուն Տ. Գ. Շևչենկոյի մասին.

IU.Տեղեկություն դասի մասին.

Մեր առաքելությունն է՝ շարունակել ապրել բանաստեղծի սպանդը, ինչպես նաև պարզել, թե ինչ եղավ տղայի՝ Տարասիկի սուրբ մահը։

Ո՞րն է մահվան սրբությունը:

Ի՞նչ պետք է իմանանք:

(երեխաների տեսակները)

V. Դասարանական ընթերցանությունից սովորած նյութի գրանցում.

Իսկ Շևչենկոյին նաև Կոբզար են ասում։ Ովքե՞ր էին նախկինում կոչվել կոբզարներ: (երեխաների տեսակները)

Այսպես, իմաստուն պապիկներին կոբզար էին անվանում, որոնք գյուղից գյուղ շրջում էին, կոբզա էին խաղում և մարդկանց ճշմարտացիորեն պատմում էին ուկրաինական կյանքի մասին։ Այսպիսով, կարևորը ճոխ կերպարի երգերն էին։

Ինչու են Շևչենկոյին Կոբզար անվանում:

1.;;;;;;Պատմեք բանաստեղծի ստեղծագործությունների մասին, որոնք Շևչենկոն ճշմարտացիորեն պատմել է կյանքի մասին ստեղծագործական ժամերի ընթացքում:

«Յակբի գիտեիր, որ խուճապը».

III և IV խմբեր - «Լրացավ իմ տասներեքամյակը»:

V խումբ;- ;;;;«Երազ».

Վերլուծական խումբը վերահսկում է բացահայտումները և անհրաժեշտության դեպքում ավելացնում լրացուցիչ տեղեկատվություն:

բ). Խմբերում ռոբոտների համար կանոններ.

եթե ուզում ես խոսել, բոլորը լսում են և չեն ընդհատում; պատրաստվեք քննարկելու ձեր բոլոր գաղափարներն ու մտքերը:

V). Քննարկման ղեկավար.

խմբային աշխատանքի ստուգում - լրացուցիչ տեղեկատվության ներդրում; լրացուցիչ վերլուծական խումբ; արձանագրելով բրնձի հիմնական ստեղծագործությունները.

Գ). Պայուսակների քննարկում.

;;;;;;;Ուրեմն ինչպե՞ս էին մարդիկ ապրում կրիպաչինայի ժամերին։

;;;;;;;Իսկ ինքը Շևչենկոն?

;;;;;;;Իսկ ինչպե՞ս է քարոզիչը երգում բնության մասին. Բերեք սա օգնելու համար:

2.;;;;;;Հետևել բանաստեղծի ստեղծագործություններին, թե ինչ սովորեց Շևչենկոն բնության մասին.

Մի խումբ սովորողներ ինքնուրույն ընտրում են ստեղծագործական առաջադրանքներ:

Ա). Քննարկման ղեկավար.

խմբային աշխատանքի ստուգում - լրացուցիչ տեղեկատվության ներդրում; լրացուցիչ վերլուծական խումբ; հիմնական բրնձի ստեղծագործությունների գրանցում; ռոբոտի գնահատում.

VI. Դասին նյութերի ներկայացում դասարանի ընթերցանությունից:

Շևչենկոյին Կոբզար էին անվանում, քանի որ նա ճշմարտացիորեն և խելամտորեն խոսում էր այն տառապանքների մասին, որոնք ինքը գիտեր, այն մարդկանց, ովքեր այդպես էին ապրում: Նա մեծ սիրով ուսումնասիրեց հայրենի հողի բնությունը, նրա հմայքն ու յուրահատկությունը, այդ տխուր ժամանակներում, մեծ տառապանքը գիտակցելով, տղան դարձավ խոհեմ ու խելամիտ, իսկ կյանքում նա դարձավ արվեստագետ Ալեի Տարասիկը իր Այլ աշխարհներից.

ԲԻԼԱ ՆԻՉ

Ինչ լավ է, որ Սանկտ Պետերբուրգում սպիտակ գիշերներ կան։

;;Օրվա աշխատանքից հոգնած տղաները դեռ չեն կարողանում քնել։ Սեփականատիրոջ կեսին լիովին հանգիստ է։ Միայն Տարասը չի կարող քնել իր երկհարկանի մեջ:

;;Լեռան ծայրին լույս է թափանցում. Ըստ երևույթին, դա մեկ օր է: Սա Պետերբուրգի սպիտակ խորշը: Տարասը չի կարողանում քնել. Բայց դուք հիմա չեք ուզում քնել: Նրա գլուխը լցված է մտքերով ու խավարով։ Սա մեկ ազատ ժամ է, ինչի մասին ուզում ես՝ կարող ես մտածել։ Դա այնքան ակնհայտ է, որ դուք կարող եք անել այն, ինչ ուզում եք:

Տարասը քայլեց այգով և վերածվեց արձանների պողոտայի։ Ինչքա՜ն լուռ է, որքան հանգիստ է այս պարտեզում: Ոչ մեկին ոչինչ չի հետաքրքրում, դուք կարող եք պարզապես տրվել ձեր սիրուն: Տարասը վերցնում է թուղթը և սկսում նկարել արձանների վրա։ Ավաղ, բոլոր մտքերը, մտքերն ու երազները, որոնք արթնացել են քայլարշավից: Ինչի՞ մասին է մտածում Տարասը։ Էհ! Յակբին կարող էր գնալ քնելու: Երգիր նույն երգը, որը քո քույրերը, մայրերը և ծեր պապը երգեցին այնտեղ՝ հեռավոր Ուկրաինայում։ Նա շատ էր ուզում քնել այնպես, կարծես ինքն էր քնել՝ թափառելով գետերով, տափաստաններով, կապույտ Դնեպրի վրայով։ Սա, իհարկե, չի կարող երկչոտ լինել։ Ձեր գլխում է, որ բոլոր երգերը գրեք նորով, ձեր իսկ խոսքերով, և նկարելու փոխարեն, կարծես ընտրեք, գրեք ձեր երգերը նկարչական թղթի վրա:

Աչքերիդ առջև հոսում են լայն տափաստաններ, կանաչ դաշտեր ու անտառներ, Կարմիր Դնեպրը, այնուհետև այնքան նուրբ ու հյուրընկալ ամառային պարզ օրերին, հանգիստ ուռիներով, որոնք սահում են նրա վրայով, հետո՝ աննկուն, մռնչյուն ու հզոր:

;;;;Լայն Դնեպրը մռնչում է և հարյուրը, զայրացած քամիները,

Մինչ այդ ուռիները բարձր են, սարերը բարձրանում են...

;;;Գործարկել տող առ տող: Հեշտությամբ, առանց լարվելու Տարասը գրում է իր բառերով, որոնցով գյուղում զրուցել է հոր, եղբայրների, քույրերի հետ, որոնցով պապիկին պատմել է իր անվերջ պատմությունները, որոնցով հայրենի Նենկան երգեր է երգում թշվառ փոքրիկ անիվով։ . Նա նորից կարդում է այն, և ամենազարմանալին այն է, որ այն դուրս է գալիս այնքան բարդ, այնքան պարզ և կոկիկ, և նա ուրախ ժպտում է, կործանված ծիծաղով: ;;;;Ինչ լավ է, որ Սանկտ Պետերբուրգում սպիտակ գիշերներ կան։

VII. Գիտնականների գիտելիքների և զգայուն ապացույցների թարմացում:

Ինչի՞ մասին էր խոսում Շևչենկոն ամառային այգում.

Այսպիսով, մահանալուց հետո նրանք երգեցին, և ստեղծելով մի հրաշք ստեղծագործություն, որում նրանք այնքան ճշգրիտ կերպով փոխանցեցին Ուկրաինայի ամենահզոր գետի ՝ Դնեպրի կերպարը: Եվ մենք կփորձենք ներարկել Տարասիկի խաղաղությունը։

VIII. Որպես դասի հիշեցում, նկարչություն.

Այսօր մեր փոքրիկների մեջ մենք փորձում ենք փոխանցել Դնեպրի ուժն ու զորությունը, նրա աննկունությունը։

IX. ;;;;;;Երաժշտության և նկարչության ասեղնագործ նյութի օգտագործում.

» ;;;Երաժշտությունը կօգնի մեզ ավելի լավ հասկանալ այս աշխարհը:

Ա). Լսելով «Մռնչյուն և Ստոգեն Դնեպրը լայն է» կոմպոզիցիայի ձայնագրությունը բանդուրա նվագողների վիկոն խմբի մոտ: «;;;

;;;Լսեք երաժշտությունը. Ինչպե՞ս է դա հնչում:

;;;;;;;Ինչ կասեք բնավորության մասին: ;;;;;;; (հպարտ, անհանգիստ, ընդարձակ, մարդաշատ, մեծ)

բ). Աշխատանքներ եմ ստեղծում պատկերների վրա։

Կարդացեք հատվածի առաջին հատվածը. Ի՞նչ պատկերներ կան: ;;;;(Դնեպր, քամի, ուռենու, հվիլի):

Կարդացեք հատվածի երկրորդ հատվածը. Ի՞նչ պատկերներ կան: ;;;(ամիս, մռայլ):

Կարդացեք համարի երրորդ հատվածը. Ո՞ր պատկերները կարելի է տեսնել, և որոնք՝ հազիվ:

Ո՞ր գույները կարող են օգնել փոխանցել ստեղծագործության տրամադրությունը:

Շևչենկոն իր ստեղծագործությունները նկարել է կավով, իսկ մենք գլուխը կնկարենք անտեսանելի մատիտով՝ մոմով, իսկ հետո՝ լայն մատիտով։

Ա). Վիկոնանյա ռոբոտի.

*Ինչպե՞ս ենք թուղթը բաժանում:

*Ի՞նչ ենք անելու առաջինը:

*Ո՞րն է ավելի մութ երկինքը, թե՞ երկիրը:

Գ). Երաժշտական ​​գործիք լսելը.

;;;;;;;Որպեսզի քեզ ավելի հեշտ հաղորդի ստեղծագործությանը, քո բնավորությունը, Անյան քեզ միանգամից ջութակով կսպանի։

X. Ստեղծագործական ստեղծագործության վերաբերյալ դասի ներկայացում

Ա). ամենակարճ աշխատանքի ցուցադրում;;;(մեկ մաշկի խմբի համար);

«Կարծում եմ՝ Շևչենկոն գոհ կլիներ ձեր աշխատանքից, և այսուհետ կխնդրեմ նկարչի՝ Շևչենկոյի ստեղծագործությունների փոքրիկ գեղարվեստական ​​ցուցահանդեսը։

բ). Շևչենկոյի վերարտադրության ցուցադրություն.

Ես;;;;;;; ստեղծագործության շրջան. ;;;Մալյունկի, նկարներ մանկությունից և նկարներ, որոնք ստեղծվել են սկզբում Սանկտ Պետերբուրգում.

II;;;;;;ժամանակաշրջան -;;;;;;;;Սերիա «Գեղատեսիլ Ուկրաինա», «Գնչուհի-երգչություն»:

Կատերինա, Կիևի մոտ, Կորսունում, Չերկասիի մոտ, նվերներ Չիգիրինում, Ռեպնինի երեխաներ:

/// ժամկետ -;;;;Ուղարկված է: Ղազախ երեխաներ.

Համեմատություն դոշայի վրա գրանցված բնորոշ բրնձի գագաթների հետ:

V). Պատմություն Սանկտ Պետերբուրգից վերադառնալուց հետո Ուկրաինա ճանապարհորդությունների մասին.

;;;;Լինելով Ուկրաինայից հեռու՝ Շևչենկոն արդեն սերտորեն ներգրավված էր Բատկիվշչինայում։ Եվ օտար երկրի 14 ճակատագրերից հետո, 1843 թվականի գարնանը ճակատագիրը վիճակված էր դիմել Ուկրաինային։ Շրջվելով՝ մանդրույան երգում է Պոլտավայի, Կատերինոսլավի և Կիևի շրջանների քաղաքներում և գյուղերում։ Շևչենկո գետի մոտ մենք այցելեցինք Զապորոժյան Սիչի պատմության հետ կապված վայր՝ այցելելով Խորտիցիա կղզի, ժամանակակից Նիկոպոլի տարածքում՝ Մարգանեց։

;;;;Եկեք, երեխաներ, նայենք մեր նախագծին, մեր քարտեզներին և գուշակենք, թե ինչ են եղել իրենք կազակ սիչերը և որտեղ են դրանք տարածվել մեր տարածաշրջանի տարածքում: Այս ճանապարհների գծի լրացուցիչ առանցքի համար և դա նշանակալի է. ճանապարհն ավելի թանկ է, քան Շևչենկոն։ Սկսած Չերկաշչինայից, գնալով Վերխնոդնիպրովսկ, Կատերինոսլավ, Օլեքսանդրիվսկ, Պոկրովսկե:

;;Ավելի քան մեկ ամիս անցկացնելուց հետո երգում է նրա աչքերում, որը նա ուսումնասիրել է իր ստեղծագործություններում։ Քանի որ գինը բարձրացավ, մենք չթողեցինք ալբոմը և հավաքեցինք տասնյակ փոքրիկներ, բայց փրկեցինք միայն մի քանիսին: Իսկ սրա առանցքը (նկարի ցուցադրությունը) Դնեպրոպետրովսկի թանգարանում է։

Գ). Աջ կողմում «Միկրոֆոն» է։

Ինչպե՞ս եք գուշակում, երեխաներ, ո՞րն էր փոքրիկ Տարասիկի երազանքը։

Ինչպիսի՞ բնավորություն են նրանք ցույց տվել իրենց աշխարհին հասնելու համար:

Ձեզ անհրաժեշտ բրինձը հոգո՞ւմ է:

Ինչո՞ւ են նրանք մեզ ասում այս մասին, կարդում դրա մասին, նույնիսկ եթե դա ընդամենը մեկ մարդու աշխարհ է, բայց յուրաքանչյուրն ունի իր աշխարհը:

Խմբերով քննարկեք սնունդը և խոսափողի միջոցով ներկայացրեք ձեր փաստարկները:

Յակշչո «ՀԱՄԱՐ» - ապա ինչու: ;;;որպես «ԴԵՄ» - ապա ինչո՞ւ։

XI. Դասին պարկեր նվիրելը.

;;;;Ինձ համար արդեն հաճելի էր պարապելը, քանի որ հարգանքով հանդիպեցիք Տարաս Շևչենկոյի մահվանը, ինչը նշանակում է, որ կարող եք կյանքի կոչել ձեր սեփական երազանքները։

;;;;Տանը նորից կարդացեք «Բիլա Նիչ» գիրքը և պատմեք ձեր հայրերին փոքրիկի արտաքինի մասին, որը նկարել եք դասարանում մինչ այս ստեղծագործությունը։

Թեմա՝ «Կլինեմ, դեռ նկարիչ կլինեմ».

Ձեզ դուր եկավ: Խնդրում ենք շնորհակալություն հայտնել մեզ: Դա անվճար է ձեզ համար, և դա մեծ օգնություն է մեզ համար: Ավելացրեք մեր կայքը ձեր սոցիալական ցանցում՝

ԳՈԴԻՆԱ ՍՊԻԼԿՈՒՎԱՆՆՅԱ

«ԱՊՐԵՔ ՇԵՎՉԵՆԿՈՎՅԱՆ ԳԱՐՈՒՆ ՍԻՐՈ ԱՐԵՎԻՆ»

Նախակրթարանի աշակերտների համար

Մետա:բացահայտել ուկրաինացի բանաստեղծի մեծությունն ու անմահությունը, աշխարհի հանճարը, բառի չկայացած վարպետ Տ.Գ.

Նախնական դիզայն.Շևչենկոյի դիմանկարը, գրքերի ցուցահանդես, գեղարվեստական ​​ստեղծագործությունների վերարտադրություններ, ստեղծագործությունների հավաքածուներ:

Երաժշտական ​​ձևավորում.«Լայն Դնեպրի մռնչյուն և սթագնե» երգի ձայնագրությունը։

Obladnannya:մուլտիմեդիա շնորհանդես, երաժշտական ​​կենտրոն, գրքերի դարակ , մոմեր.

Հաջողություն:

Էպիգրաֆ

Ինչ է պետք մայրիկին

Հոգու մեջ անմահ գույն կա,

Մարդկությանը հարգելու համար

Եվ հարյուրավոր տարիների ընթացքում:

Ինչպիսի գանձում է պահանջվում

Վերազինեք բառերը

Եկեք երգ ունենանք և այսօր

Նորի պես էր հնչում...

Օ.Պիդսուխա

Սլայդը ցույց է տալիս ակր

Տև խնդրում եմ, ասա մեզ ինչպես երգել,

Աթեև կա միայն մեկ միտք

Ռ Abіv նրանց այնպես պաշտպանելու համար:

Աով իր պես մեծացավ,

ՀԵՏբարև cherry kolo hati? (Դմիտրո Բիլուս)

Ուսուցիչ:Ապրիր սիրո արևի տակ Շևչենկոյի գարնանը..., այնքան բանաստեղծական է հնչում մեր դասի թեման։

Տարասը աշխարհ եկավ, քանի դեռ ապրում էր Դնեպրի ափին։ Կեչին առաջին անգամ օրհնեց անտանելի արցունքով, որն իմ սրտից ընկավ Սլավուտիչի կրծքին ու հալեց գետը։ Այս գեղեցիկ, վայրի օրը ողջ մարդկությունը ոգեշնչված է մեծ Կոբզարով: Կյանքի վերջին տարիների ընթացքում Տ.Շևչենկոն փորել է իր արտը և ցանել այն բարության, սիրո, ճշմարտության և կամքի խոսքով։ Այսպիսով, տվեք մեզ այսօրվա ֆիլմերը մաքուր հացահատիկի մեծ առատությամբ Շևչենկովա Նիվայում:

Ուսանողներն ու ուսանողները մոտենում են Շևչենկոյի դիմանկարին. Ձեր ձեռքերում վառվող մոմեր են

Ես մոմ կվառեմ, մոմ կվառեմ,

Mov պատկերի դիմաց, ձեր առջև:

Ես ուզում եմ իմ ժողովրդին ստիպել աշխարհից

Հոդվածները բավականին նման են ինձ։

Օրհնյալ լինի ժամանակը

Այս խրճիթը, այս գյուղը,

Ի՞նչ բերեց Ուկրաինան.

Մեծագույն որդուց։

Ես կանգնած եմ քո առջև և երգում եմ,

Փոքր, ինչպես կակաչի սերմի,

Քո հայացքը խոցում է հոգին,

Նեմովբի փշոտ փշեր.

Ես կուզեմ, Տարաս,

Եվ ես երդվում եմ քեզ,

Բոլորի և բոլոր հիմարների համար

Ես խնդրում եմ ձեր ներողամտությունը:

Ընթերցող.Եկեք հարգանքով նայենք ազնիվ և խիզախ Շևչենկոյի՝ հիվանդ մարդկանց իրավունքների պաշտպանի դիմանկարին։ Ես հարգանքով հիանում եմ: Հայացքն ուղղվում է ամուր առաջ, նույնիսկ այնտեղ՝ աչքերի խորքում, և սկսվում է մութ շփոթության սառույցը։ Արտաքնապես հավատ կա արդարության հանդեպ, որը տվել է ողջ կյանքը, հավատ աշխատավորների ազատագրման նկատմամբ։ Սմուտկովան ցավ ունի ժողովրդի բաժին, Նրա ամբողջ կյանքը մեծ սխրանք է. Կյանքի կարևոր ու փշոտ ճանապարհը
ժողովրդական երգիչ.

Զվենիգորոդշչինան Ուկրաինայի երգող անկյունն է, ն. Ես ինքս այստեղ 9 Bereznya 1814 ռոք

Աղքատ տանը, գյուղի ծայրին,

Ճամբարի վերևում մենք մաքրում և տեսնում ենք միջով

Կյանք է տվել տղային

Կրիպաչկա - մայրիկ, սրտացավ

– Ուրախությունն ու խռովքը, ցավն ու նոր բնակավայրերը խարխափեցին նրանց կուրծքը: Մեղք... Ի՜նչ ուրախություն... Թող մեծանաս... Եվ աճի հետ... և շփոթության գլխում՝ ուրախությունը հանգցնելով. Տերը ևս մեկ ուժեղ մարդ է, ևս մեկ տառապող օրը։

– Երեխաներ, ի՞նչ է նշանակում «կրիպակ» բառը: (Սա տիրոջը հանձնարարված անձնավորություն է, ով աշխատում է նրա համար: Տերը կարող է վաճառել, գնել, փոխանակել, ինչպես գետը):

Համաձայն ժողովրդական համոզմունքի, եթե երեխան հանրաճանաչ է, Տերն իր ձեռքով օրհնում է նրան դեպի մեծ աշխարհ: Դրեք այն ձեր գլխին, դա կլինի իմաստուն, ձեր ձեռքերին `բոլոր ձեռքերի վարպետ, ձեր սրտի վրա` լավ: Եվ այնպիսի երեխան, ինչպիսին Տերն է, ձեռքը դրեց նրա սրտին, գլխին և ձեռքերին, նախկինում Տ.Շևչենկոն:

Ժայռերը հասել են։ Ռայսի տղա. Նրա ոտաբոբիկ մանկությունն անցել է Կիրիլիվկա գյուղում։ Տղան մեծանում է ու խմում։ Ոչ թե տան կողմը նայելով, այլ բոլոր հիմարներին՝ այստեղ՝ կառքի հետևում (ինչի համար նրան անվանում էին փոքրիկ անպիտան), մինչև օրվա վերջ նրանք ցկեցին Տարասում։ Մի ժամանակ մենք շփոթված շրջում էինք՝ մտածելով այդ մասին:

Ժամը եկել է, Տարասիկն արդեն ուսանող է։ Տարասովի այդ անտանելի տանջանքը գիտությունն է. Անսպասելի վիշտը պատեց փոքրիկ տղային։

Սովորեք կարդալ Գրիցկա Բոյկա բանաստեղծությունները

1-ին դաս.

Հին տանը

Եթե ​​ինքդ քեզ խոցես,

Հանգիստ գարնանային օրը

Տղան ծնվեց.

2-րդ դաս.

Ծանր գերության մեջ

Մալիի բրինձ Տարաս.

Դու դպրոցում չես սովորել,

Գառները նախիր են։

3-րդ դաս.

Մայրիկն ու Թաթոն մահացել են...

Որբը վերածվում է դիակի։

Այստեղ շատ էին ծափահարում

Գիրկայի դիպլոմ.

4-րդ դաս.

Պան– Բուսուրմանում

Սանկտ Պետերբուրգում - տուն.

Կրիպակոմը վարպետության մոտ

Նրա հետ է Բուվ Տարասը։

5-րդ դաս.

Ես ուզում եմ փոքրիկ լինել

Pragne vin իմանալ,

Դա մեծ գումար է

Ես գիտեմ, որ գիտեմ:

Հստակ ազատության համար,

Light Maybuttya –

Ժողովրդին տալով,

Ձեր ամբողջ կյանքը!

Ընթերցող.Տարասը շնորհալի երեխա է։ Յոգոյի բաժինը լցված է տաղանդներով:

Կոբզարը դեռ լողանում էր անհայտ բանաստեղծների այս տողերով, որոնք կոչվում են նրանց ժողովրդական երգեր։ Երբ Տարասը մի քիչ էլ փոշի լցրեց առաքինի երգից, նա հետագայում դարձավ կենդանի ուժ հզոր ստեղծագործությունների համար: Ահա թե ինչպես են մարդիկ գնահատում առաջին տաղանդը՝ երգելու տաղանդը։

Ուկրաինայի այդ անկյունում՝ Կիրիլիվկա գյուղում, ժամանակին ժողովրդի մեջ շատ նկարիչներ կային։ Եկեք նայենք այն հանգիստ եզրերին, որոնք ցանկանում եք նկարել՝ այգիներում և լուսաբացներում...

Մալյուվավը՝ նախկինում փոքր, և Շևչենկոն՝ խրճիթ, եկեղեցի, ծառ։ Նկարելը, գործավար ընդունվելը, աղքատությունը դիմանալը, իսկ նկարելու ծարավն ամենաուժեղն էր բոլոր ստերի համար։ Այնտեղ, մյուս կողմից, գնահատվեց մեկ այլ տաղանդ՝ արտիստի տաղանդը։

Բուվ Շևչենկո Կոբզար-ժողովրդական մտքերի երգիչ. Նրանք ունեն ուկրաինական տափաստանների գեղեցկությունն ու Դնեպրի հզոր մռնչյունը, սահմանից այն կողմ հեռավորությունը և հոգում փայլող Ռոզմարիի միայնակ արշալույսը: Խմելով ժողովրդական ջերելից, սրտից պահելով ամենավերջին պատկերները, Տարասին հրավիրելով լայն աշխարհ: Եվ երկու քույրեր՝ Մյուզը և Շեյրը, ղեկավարում էին այս գործը:

...Փառքը չմարեց. Ուկրաինացի ժողովուրդը բնութագրվում է որպես նրա մարգարե և հանճար, կամքի երգիչ և նոր կյանքի ավետաբեր: Ամենամեծ և ամենաարժեքավոր գանձը նրան տվել է մահից հետո՝ անմահ փառք և անընդհատ ընդարձակվող ուրախություն:

Բույսի խոտաբույսերը հավաքվել են ամբողջ երկրից և ցողվել մոլախոտով, և ի վերջո ճանապարհ են կազմել Սանկտ Պետերբուրգից դեպի այդ հավերժական ու հանգիստ տունը՝ Չեռնեչա լեռան վրա, որը դարձել է Տարասովա լեռ: Այստեղ դուք հաճախ կարող եք լսել ուկրաինացի ժողովրդական երգիչների և երաժիշտների երգել և նվագել կոբզա (բանդուրա): Ծե կոբզարի.

Ընթերցող.Երեխեք, ինչու են Շևչենկոյին Կոբզար ասում:

Սովորեք.Վաղուց ծերերը շրջում էին Ուկրաինայում (հաճախ կուրության հոտ էր գալիս), երգում կյանքի դժվարությունների, կազակների սխրագործությունների մասին։ Քնած հոտերը նվագում էին հինավուրց գործիքի՝ կոբզիի վրա։ Գործիքի անունը տվել եմ՝ կոբզարի։

Ընթերցող.Շևչենկոն չի քշել կոբզա, երգ չի երգել Ուկրաինայի ճանապարհներով, բայց եթե կարդում ես նրա ստեղծագործությունը, ապա լսում ես քնքուշ, ճոխ երգ ժողովրդի ծանր կյանքի մասին:

Նա երգում է իր ստեղծագործությունների առաջին ժողովածուն (1840 թ.)՝ այն անվանելով «Կոբզար»։ Մինչ այդ կար ընդամենը 8 բանաստեղծություն։

Սովորեք կարդալ Տ. Գ. Շևչենկոյի «Կոբզար» ժողովածուի համարները

Ուսուցիչ:Վերադարձրեք հարգանքը տարբեր վայրերում տեսած «Կոբզար» հավաքածուի նկատմամբ։ Այս հավաքածուից մեկից ավելի մարդիկ կիմանան ձեր սրտի ճանապարհը: Ի՜նչ բանաստեղծական խոսք է սիրելն ու ատելը, լացելն ու ծիծաղելը, ուրախանալն ու գումարելը։

Շևչենկոյի «Իմ երեկոյան լուսաբացը», «Վիբուրնումը ծաղկեց հովտում», «Ջուրը հոսում է սոսի ծառից» ստեղծագործությունների միջոցով:

Ընթերցող.Տարաս Շևչենկոյի բազմաթիվ ստեղծագործությունները երաժշտության են ենթարկվել։ Ինչպե՞ս գիտեք Տ. Գ. Շևչենկոյի գագաթի երգերը:

Լսելով «Roar and Stogne of the Wide Dnieper» երգի ձայնագրությունը:

Ընթերցող.Տարաս Գրիգորովիչ Շևչենկոն ոչ միայն երգիչ էր, այլ նաև տաղանդավոր արտիստ։ Նրա աշխատանքները տարբեր ժանրերի տարբեր են՝ ինքնադիմանկարներ, դիմանկարներ, բնանկարներ:

Դիտել և մեկնաբանել վերարտադրումը Շևչենկա«Ինքնադիմանկար» (1840).

Ընթերցող.Ուսուցչին կրթել աշակերտներից առաջ.

• Ո՞վ, ճանաչելով մարդուն, կարող է զարմանալ մեզ վրա ժամանակի խորքից: (Տ.Գ. Շևչենկո)
• Ի՞նչ է նշանակում «ինքնադիմանկար» բառը: (Ինքնադիմանկար – նկարչի դիմանկարը,վիկոնին ինքը)
• Ինչպե՞ս եք վերաբերվում բանաստեղծին: (Մենք երիտասարդ ենք, մենք բարի ենք, մենք ողջամիտ ենք)
• Ինչ տեսք ունեն ձեր աչքերը: (Տխրություն, ցավ)
• Հիանալի է իմանալ խորը իմաստության մասին:
• Ինչի՞ մասին է նա մտածում։

«Իմ մտքերը, իմ մտքերը...» հատվածի ասմունքը.

Իմ մտքերը, իմ մտքերը,

Ես սիրում եմ քեզ!

Հիմա դրանք թղթի վրա են

Անվերջ շարքերում...

«Ես քեզ շատ եմ սիրում, ես քեզ շատ եմ սիրում

Իմ Ուկրաինան թշվառ է...»:

Ընթերցող.Ուկրաինան հրաժարվել է իր կյանքից ու մահից, իսկ նրա ժողովուրդը և ուկրաինացի ժողովուրդն ազատ են։ Բանաստեղծի հիշատակը հավերժ է.

Իր հողերին, ինձ ու քեզ, նա երգում է խոսքերով.

«Ես հիանալի եմ այս ընտանիքում,

Ընտանիքում՝ ազատ, նոր

Մի մոռացեք հիշել

Հանգիստ բառով անկոտրում»։

Ժողովուրդը հիշում է իր Կոբզարը, հարգում է նրա հիշատակը. Շևչենկոյի անունով են կոչվել փողոցներ, թատրոններ։ Նրա անունը կրում է Ազգային համալսարանը։

Ո՛վ Տեր, սիրո արևի տակ կենդանի, Շևչենկոյի գարունը... եկավ երկիր, ինչպես Տարասը իջավ փոքրիկ ոտքերով, բոբիկներով և ցանելով խոսքերով:

Երեխաները կարդում են երդումը.

Ուկլին Թոբի, Տարաս,

Մեր մեծ մարգարեն,

Քեզ համար ճիշտ է,

Սրանք շատ մանկական են։

Ես միշտ կպայքարեմ քեզ համար

Քո պատվիրանների համար,

Ինչու՞ հայրերը չեն կարող դա անել:

Մենք մեծացնելու ենք նրանց, նրանց երեխաներին։

Հնչում է քնարական մեղեդի

Ուղևորություն դեպի կայարան: Շևչենկո Թ.Գ

Միջոցառման սցենար,

Ծննդյան 199-ամյակին նվիրված Տ.Գ. Շևչենկո.

Պատրաստեց ՄԳՊՀ ռուսաց լեզվի և գրականության ուսուցչուհի «Թիվ 7 ճեմարան»

Օրենբուրգ Կոլբասինա Տատյանա Նիկոլաևնա.
Նպատակը. Ներկայացնել Տարաս Շևչենկոյի ստեղծագործությունը՝ ականավոր ուկրաինացի բանաստեղծ, արձակագիր, դրամատուրգ, նկարիչ, քաղաքական և հասարակական գործիչ:

Առաջադրանքներ.

1.Ուշադրություն հրավիրեք Թ.Գ. Շևչենկոն, որի տարեդարձը նշվում է 2014 թ.

2. Ուսանողներին ներառել Օրենբուրգ քաղաքում հայտարարված «Շևչենկոյի երթի» միջոցառումներին։

3. Եղբայրական սլավոնական ժողովուրդներից մեկի մշակույթի նկատմամբ հարգանքի և սիրո խթանում:

Սարքավորումներ՝ POWER POINT ծրագրով հագեցած համակարգիչ, մուլտիմեդիա պրոյեկտոր, էկրան, շնորհանդեսներ, տեսահոլովակներ, երգեր՝ հիմնված Տ.Գ.Շևչենկոյի բանաստեղծությունների վրա:

Ներածություն . Տ. Շևչենկոյի նկարների եզակի հավաքածուի դիտում Նինա Մատվիենկոյի և Կուբանի կազակական երգչախմբի կատարմամբ Տ. Շևչենկոյի բանաստեղծությունների ֆոնին (video.mail.ru)
Ի .Մաթեմատիկական կայան

Պատասխանել հարցերին

1. 
   Ո՞ր թվականին է ծնվել Տ.Գ. Շևչենկոն, եթե 2013-ին դառնա 199 տարեկան. (1814)
2. 
   Ո՞րն է մահացել Թ.Գ. Շևչենկոն, եթե հայտնի է, որ նա ապրել է 47 տարի. (1861)
3. 
   Տ.Շևչենկոյի ծննդյան օրն անվանել հին ոճով, եթե հայտնի է, որ նոր ոճով նրա ծննդյան օրը նշվում է մարտի 9-ին։ (փետրվարի 25)

II. Հանրագիտարանային կայան .
Կարդացեք հանրագիտարանից Տ.Գ.Շևչենկոյի մասին տեղեկատվությունը.

«Տարաս Գրիգորիևիչ Շևչենկո (ուկրաինացի Տարաս Գրիգորովիչ Շևչենկո; փետրվարի 25 (մարտի 9), 1814, գյուղ Մորինցի, Կիևի նահանգ (այժմ՝ Չերկասի շրջան) - փետրվարի 26 (մարտի 10), 1861, Սանկտ Պետերբուրգ) - ուկրաինացի և ռուս բանաստեղծ, արձակագիր, նկարիչ, ազգագրագետ։

Ռուսաստանի կայսերական արվեստների ակադեմիայի ակադեմիկոս (1860)։

Շևչենկոյի գրական ժառանգությունը, որտեղ պոեզիան կենտրոնական դեր է խաղում, մասնավորապես «Կոբզար» ժողովածուն, համարվում է ժամանակակից ուկրաինական գրականության հիմքը և, շատ առումներով, գրական ուկրաիներենը։

Շևչենկոյի արձակի մեծ մասը (պատմվածքներ, օրագիր, բազմաթիվ նամակներ), ինչպես նաև որոշ բանաստեղծություններ գրված է ռուսերեն , ինչի կապակցությամբ շատ հետազոտողներ Շևչենկոյի աշխատանքը վերագրում են, բացի ուկրաիներենից, նաև և ռուս գրականությանը»։

Հնչում է Տ. Շևչենկոյի բանաստեղծությունների հիման վրա «Դումկա» երգը։

III. Պատմական կայան .

«Դուք գիտեի՞ք, որ…»

Տարաս Գրիգորևիչ Շևչենկոն ծնվել է ճորտ գյուղացու ընտանիքում։ Վաղ որբացած; եղել է հովիվ, ֆերմայում աշխատող քահանայի համար, իսկ 14 տարեկանից՝ «կազակ» իր հողատեր Պ.Վ. Նա գրել-կարդալ սովորել է գյուղական սեքստոնից։ 1829 թվականից բնակվել է Վիլնյուսում մի կալվածատիրոջ մոտ, իսկ Սանկտ Պետերբուրգ տեղափոխվելով (1831 թվականի սկիզբ) ուղարկվել է (1833 թվականին) սովորելու «գիլդիայի վարպետի զանազան նկարիչ» Շիրյաևի մոտ։ 1838 թվականի գարնանը Կ.Բրյուլովի, Վ.Ժուկովսկու, Օ.Վենեցյանովի, Մ.Վելգորսկու, Է.Գրեբենկայի, Ի.Սոշենկոյի և այլոց աջակցությամբ Շևչենկոն փրկագնվեց ճորտատիրությունից։

IV .Կայարան «Ուշադրություն. Նորից ուշադրություն»։
1. Ո՞ր ընտանիքում է ծնվել Տարաս Գրիգորիևիչ Շևչենկոն։

2. Շարունակեք. «Տարաս Գրիգորիևիչ Շևչենկոն վաղ էր որբացել, նա հովիվ էր, ֆերմայում բանվոր...» Ո՞վ: (քահանայի մոտ)

1. 
   Քանի՞ տարուց էր նա «կազակ» իր հողատեր Պ.Վ.
2. 
   Ումի՞ց է Տարաս Շևչենկոն սովորել գրել և կարդալ.
3. 
   Երբվանի՞ց է Տարաս Շևչենկոն ապրում Վիլնյուսում.
4. 
   Ե՞րբ Տարաս Շևչենկոն տեղափոխվեց Սանկտ Պետերբուրգ.
5. 
   Ո՞ր քաղաքում և ե՞րբ է Տարաս Շևչենկոն աշակերտել «տարբեր նկարչության վարպետ» Շիրյաևին:
6. 
   Ո՞ր թվականին է Տարաս Շևչենկոն փրկվել ճորտատիրությունից:

Վ Կայան «Հավատում ես, թե ոչ»
1. Դուք հավատու՞մ եք, որ նախկին հովիվ և ֆերմերային բանվոր Տ.Շևչենկոն ...

Ա) կարո՞ղ է նա ընդունվել Արվեստի ակադեմիա:

Բ) կարո՞ղ է ավարտել Արվեստի ակադեմիան: (1844)

Հ) Տ. Շևչենկոն հաստատվել է Կիևի համալսարանում նկարչության ուսուցչի պաշտոնում: (1847 թվականի փետրվարին)

Դ) Տ. Շևչենկոն ձերբակալվել և աքսորվել է Օրենբուրգի առանձին շենքի Օրսկ ամրոց: (1847թ. մարտի 24-ին Կիրիլ և Մեթոդիոս ​​ընկերության գործունեությանը մասնակցելու և հակաավտոկրատական ​​պոեզիայի համար նա աքսորվել է Օրենբուրգի շրջան՝ գրելը և նկարչությունն արգելող թագավորական որոշմամբ):

VI. Լեքսիկային կայան
1. Ո՞վ է կոբզարը: (Կոբզարը ուկրաինացի ժողովրդական երգիչ է, ով իրեն ուղեկցում է կոբզայի վրա: Կոբզարներն իրենց ստեղծագործություններում արտահայտել են աշխատավոր մարդկանց, առաջին հերթին գյուղացիների սոցիալական ձգտումները: Նրանք իրենց մտքերում և երգերում երգել են օտար զավթիչների դեմ ժողովրդի պայքարի հերոսներին: Արվեստը Կազանը իր գագաթնակետին հասավ 16-17-րդ դարերում 19-20-րդ դարերում հայտնի դարձան Անդրեյ Շուտը (մահ. 1873), Օստապ Վերեսայը (մոտ 1803-90), Իվան Կրյուկովսկին (1820-1885), Ֆյոդոր Խոլոդնի (183): -1902), Միխայիլ Կրավչենկո (1858-1917) և այլն:

Խորհրդային մեծ հանրագիտարան. - Մ.: Խորհրդային հանրագիտարան: 1969-1978 թթ. 2.Անվանեք կոբզար բառի հոմանիշները: (Հոմանիշներ՝ բանդուրա նվագարկիչ, երաժիշտ, երգիչ)

VII. Գրական կայան.
1.Լսեք Տ.Գ.Շևչենկոյի բանաստեղծությունը. (Կոբզարի դիմանկարներով սլայդների ֆոնին, տեսաֆիլմ Տ. Շևչենկոյի մասին)

Ինչպե՞ս կանվանեիք այս բանաստեղծությունը: (Տարաս Շևչենկո. Կտակարան (1845)

Երբ ես մեռնեմ, թաղիր ինձ Ուկրաինայում, սիրելիս, Լայն տափաստանի մեջտեղում Գերեզման փորեք Որպեսզի կարողանամ պառկել հողաթմբի վրա, Հզոր գետի վրայով, Լսելու համար, թե ինչպես է այն կատաղում Հին Դնեպրը զառիթափ լանջի տակ. Իսկ երբ Ուկրաինայի դաշտերից Ատելի թշնամիների արյունը Նա կտանի... հետո ես Ես կբարձրանամ գերեզմանից - Ես կբարձրանամ և կհասնեմ Աստծո շեմը Ես կաղոթեմ... Մինչ այդ Ես Աստծուն չեմ ճանաչում: Թաղեք և վեր կացեք Կոտրեք շղթաները Չար թշնամու արյուն Շաղ տալ կամքը: Եվ ես մեծ ընտանիքում, Ազատ, նոր ընտանիքում, Մի մոռացեք - հիշեք Բարի, հանգիստ խոսք.

Եթե ​​ես մեռնեմ, ուրեմն բարևիր Իմ գերեզմանին, Լայն տափաստանների մեջ, Ուկրաինայում, սիրելիս, Լայն դաշտի եղնիկին, І Դնեպր, զառիթափ Երևում էր, հազիվ էր երևում, Յակը մռնչում է։ Ինչպես ես դա տարա Ուկրաինայից Կապույտ ծովի մոտ Ես արյուն եմ գայթակղում... Գնում եմ Ես անում եմ և վիշտ - Ես կթողնեմ ամեն ինչ և Պոլինան Ամբողջ ճանապարհը դեպի Աստված Աղոթիր... մինչ այդ Ես Աստծուն չեմ ճանաչում: Բարևիր և վեր կաց Պատռել Կայդանին Եվ թշնամու չար արյունը Շաղ տալ կամքը: Եվ ես հիանալի եմ դրանում, Այս անվճար, նոր, Մի մոռացեք հիշել Ջանուտիին Հանգիստ խոսքով անկոտրում: (ուկրաիներեն)

VIII «Հիշողություն» կայանը
(Սլայդ շոուով, ֆոներգ՝ հիմնված Տ. Շևչենկոյի «Cherry fish tank» բանաստեղծությունների վրա

Անվանվել է ի պատիվ Տ.Շևչենկոյի.

Կիևի ազգային համալսարան (համալսարանի կենտրոնական մասնաշենքի դիմաց՝ Տարաս Շևչենկոյի անվան այգում, գտնվում է կոբզար բանաստեղծի հուշարձանը)։

Բուլվար Կիևում, որը Ուկրաինայի մայրաքաղաքի կենտրոնական պողոտաներից է։

Թմբուկ Մոսկվայում.

Լուգանսկի մանկավարժական համալսարան.

Մերձդնեստրի պետական ​​համալսարան Տիրասպոլի.

անվան օպերայի և բալետի պետական ​​ակադեմիական թատրոն։ Շևչենկոն Կիևում.

Շևչենկոյի անվան Վոլինի մարզային ուկրաինական երաժշտության և դրամատիկական թատրոն.

ԽՍՀՄ-ում անվանումը տրվել է Դնեպրոպետրովսկի շրջանային ուկրաինական երաժշտական ​​և դրամատիկական թատրոնին։

Նրա անունով են անվանակոչվել Ուկրաինայի, Ռուսաստանի և այլ երկրների բազմաթիվ քաղաքների (օրինակ՝ Թբիլիսի, Վիլնյուս) փողոցներ։

Նրա անունով են կոչվում նաև Կիևի, Սանկտ Պետերբուրգի, Լոնդոնի և Նյու Յորքի հրապարակները։

1924 թվականից Ղազախստանի Ֆորտ Ալեքսանդրովսկի քաղաքը կոչվում է Ֆորտ Շևչենկո, իսկ 1964-1991 թվականներին Ակտաու քաղաքը կոչվում է «Շևչենկո»:

Ղազախստանի Մանգիստաու շրջանի տեղի բնակիչների շրջանում, որտեղ եղել է Տ. Գ. Շևչենկոն, Տարաս անունը տարածված է համարվում։

Հուշատախտակներ

Հուշատախտակ Վիլնյուսի Զամկովա փողոցի (այժմ՝ Piles, 10) տան վրա, որտեղ Շևչենկոն ապրել է 1829-1830 թթ.

Հուշատախտակ Վիլնյուսի համալսարանի պատմության ֆակուլտետի շենքի վրա

Հուշատախտակ Սոլ-Իլեցկում, Օրենբուրգի շրջան

Նկարներ փողի վրա

Մերձդնեստրյան 50 ռուբլու վրա, 2000 թ

Մերձդնեստրյան 50 ռուբլու վրա, 2007 թ

Հարյուր գրիվնայի համար, 1996 թ

Հարյուր գրիվնայի համար, 2005 թ

ԽՍՀՄ հոբելյանական ռուբլի, 1989. Ծննդյան օրվանից 175 տարի

Ուկրաինայի հուշադրամ

Նկարներ ֆիլատելիայում

Ուկրաինական ԽՍՀ փոստային և բարեգործական նամականիշ (1923). Տարաս Շևչենկո Ուկրաինայի ընդհատակյա փոստի նամականիշ, Տարաս Շևչենկոյի անվան գիտական ​​ընկերության 80-ամյակը, 1953 թ.

Ուկրաինայի փոստային նամականիշ, 1994 թ

Ուկրաինայի փոստային նամականիշ, 1997. 4-րդ ազգային ֆիլատելիստական ​​ցուցահանդես

Ուկրաինայի փոստային նամականիշ, 2001 թ

ԽՍՀՄ փոստային նամականիշ, 1939 թ

ԽՍՀՄ փոստային նամականիշ, 1954. հուշարձան Խարկովում

ԽՍՀՄ փոստային նամականիշ, 1954. հուշարձան Կանևում

ԽՍՀՄ փոստային նամականիշ, 1957 թ

ԽՍՀՄ փոստային նամականիշ, 1961. հուշարձան Խարկովում

ԽՍՀՄ փոստային նամականիշեր, 1964, 1989

Տարաս Շևչենկոյի հուշարձանները

Շևչենկոյի հուշարձանները կան աշխարհի շատ քաղաքներում, ինչպես Ուկրաինայի քաղաքների մեծ մասում, այնպես էլ նրա սահմաններից դուրս շատ քաղաքներում (Ռուսաստան, Ֆրանսիա, Կանադա և այլ երկրներ):

Ֆիլմերի մարմնավորումներ

Ամբրոզ Բուխմա - «Տարաս Շևչենկո» (1926)

Նիկոլայ Նադեմսկի - «Պրոմեթևս» (1936)

Սերգեյ Բոնդարչուկ - «Տարաս Շևչենկո» (1951)

Իվան Նիկոլայչուկ - «Երազեք (ուկրաինական) ռուսերեն»: (1964)

Դա նման է ոսկորների

Ուսանող. Տարաս Գրիգորևիչ Շևչենկոն անհաշտ մարտիկ է մարդու կողմից մարդու կողմից կիրառվող ցանկացած ճնշման դեմ, հումանիստ բանաստեղծ, խորապես ժողովրդական բանաստեղծ: Բանաստեղծություններ սկսել է գրել դեռևս ճորտատիրությունից ազատվելուց առաջ, քանի որ մինչև 24 տարեկանը ճորտ է եղել։ 1840 թվականին լույս է տեսել Տարաս Շևչենկոյի «Կոբզար» բանաստեղծական առաջին ժողովածուն։ Հեղինակը հենց վերնագրով փորձել է ցույց տալ, որ ինքը ժողովրդի, նրա ձգտումների, հույսերի, ավելի լավ ճակատագրի երազանքների երգիչն է։ «Կոբզարը» 1840 թվականին տոգորված էր ինքնաբուխ բողոքով Ուկրաինայում գոյություն ունեցող անարդարության դեմ։ «Կոբզարի» իսկական, եզակի պոեզիան բխում է Ուկրաինայի և իր ժողովրդի հանդեպ բանաստեղծի մեծ սիրուց:

Մարդիկ թափառում են; չորացել է
Եվ մոր տաք արցունքները:

Պրոմեթևսի խորհրդանշական կերպարում նա ցույց տվեց Ցարական Ռուսաստանի ժողովուրդների անխորտակելիությունը, իսկ գիշատիչ արծվի կերպարում՝ ցարիզմը, որը «պատժում» է մարդկանց և խմում տրուդովիկների արյունը։

Ուսանող. Շևչենկոն անողոք քննադատության է ենթարկել ռուսական «մութ թագավորությունը» «Կովկաս» պոեմում (1845 թ.), որտեղ նա պատկերել է այն պայքարը, որը Ռուսաստանը մղել է 1843-1859 թթ. չերքեզների հետ։ Կովկասի ազատատենչ բնակիչների հետ այս պայքարը երկար էր, ձգձգված և ահռելի փոխադարձ զոհողություններով։ Հեղինակը ցույց է տալիս հսկայական տառապանքը, ժողովրդի ողբերգությունը, ցարիզմի կողմից Կովկասը նվաճելու ուղարկված բանակի ողբերգությունը.

Սա առաջինն է
Երեխաների ու թոռնուհիների հետ՝ խեղդվեք
Հանդիպում է…

Մեր հոգին չի մեռնում
Բոլոր կայսրերը բավական կլինեին
Այրի - որբ։
Եվ նրանք բերում են իրենց երեխաներին:

Նրանք գաղտագողի են!

Ես նրան շատ եմ սիրում, ես նրան շատ եմ սիրում

Էջեր: 1 2

Որքա՞ն ժամանակ է այդ աշխարհում
Հորատվողները շատ են
Իմ խեղճ Ուկրաինա

Ուկրաինան կբարձրանա և կփարատի ստրկության խավարը

Տ.Գ. Շևչենկոն տեսավ և հասկացավ, թե որքան դժվար է Ուկրաինայի համար, ինչ անարդարության է ենթարկվել ռուսական ցարիզմը և ուկրաինացի պարոնայք. Բայց ոչ ոք չի տեսնում - Միայն թշնամին, ով ծիծաղում է...

Փոքրիկ սպիտակ տները տապալվել են
Ուսանող. Տ.Շևչենկոն տեսավ ազգային մեծ վիշտ, աղքատություն և ժողովրդական անարդարություն, երբ նա այցելեց Ուկրաինա՝ ճորտատիրությունից ազատագրվելուց հետո։

Ես կկործանեմ իմ հոգին նրա հետ:

Կանաչապատ այգիներ, փտած