Ինչ փաստեր են ապացուցում ներկայությունը։ Էվոլյուցիայի ապացույց. Ինչու են շարժվում լիթոսֆերային թիթեղները:

Լիթոսֆերային թիթեղները հասկացվում են որպես Երկրի լիթոսֆերայի խոշոր բլոկներ, որոնք մշտական ​​շարժման մեջ են և սահմանափակված են ակտիվ խզվածքի գոտիներով:

Տեսությունը, որը բացատրում է դրանց շարժման պատճառներն ու բնույթը, կոչվում է թիթեղների տեկտոնիկա։ Սկսել է զարգանալ 60–70-ական թթ. մեր դարի.

Թիթեղների տեկտոնիկան որպես գիտական ​​տեսություն նախորդել է գեոսինկլինալ տեսությունը և մայրցամաքային շեղման տեսությունը։ Առանց այս տեսությունների էությունը իմանալու, դժվար է հասկանալ և ուսումնասիրել թիթեղների տեկտոնիկայի տեսությունը, քանի որ դրանք բացատրել են Երկրի դինամիկայի շատ բարդ առանձնահատկություններ:

Գեոսինկլինալ տեսությունը հիմնված է այն փաստի վրա, որ Երկրի վրա մեծ լեռնային համակարգերի մեծ մասը կազմում է փոքր լայնության և մեծ երկարության գոտիներ: Նրանց բնորոշ է ծալքավորումը, որն արտահայտվում է խորքերից բարձրացված նստվածքային նստվածքներից կազմված սրածայրերի տեսքով։ Վերջինս կուտակվել է ռելիեֆի զարգացման նախորդ փուլում, երբ լեռնային համակարգի տեղում առաջացել է ջրով զբաղեցրած տաշտակի տեսքով իջվածք։ Այս գործընթացի փուլերը հետևյալն են. Սկզբում իջվածքը լցված է նստվածքային ապարներով։ Նստվածքի այս փուլը կարող է տեւել մի քանի միլիոն տարի։ Դրան հաջորդում է լեռնաշինության փուլը (օրոգենեզ), երբ կուտակված ապարները դեֆորմացվում են, առաջանում են ծալքեր և տարածքը բարձրանում։ Դրան հաջորդում է էրոզիայից ոչնչացումը և նստվածքային նյութի նորից կուտակումը: Վերջին հաշվով, տարբեր ուժերի (էրոզիա, հողի անկում կամ ծովի մակարդակի բարձրացում և այլն) արդյունքում լեռների մնացորդները կարող են ամբողջությամբ հեղեղվել։

Մայրցամաքային շեղման տեսությունը ձևավորվել է 20-րդ դարի սկզբին։ Այն հիմնված էր հիմնականում գերմանացի երկրաբան Ալֆրեդ Վեգեների աշխատանքի վրա, որն ուներ հետևյալ նախադրյալները.

1) առաջնային պինդ մայրցամաքային զանգվածի առկայությունը, որը կոչվում է «Պանգեա» (հունարեն «ամբողջ երկիր»)

2) դրա տարրալուծումը առանձին մասերի.

3) երկրակեղևի մայրցամաքային մասերի շեղում.

Մայրցամաքային դրեյֆի տեսողական վկայությունը մայրցամաքների եզրերի հավասարեցումն է: Շատ մայրցամաքներ լավ տեղավորվում են միմյանց հետ, հատկապես, եթե հավասարեցման համար վերցնենք մայրցամաքային շելֆի եզրերը, այլ ոչ թե նրանց ափերը: Դուք կարող եք դա հաստատել քարտեզի օգնությամբ՝ համատեղելով Հարավային Ամերիկան ​​և Աֆրիկան, Հյուսիսային Ամերիկան, Գրենլանդիան և Եվրոպան: Միացնելով Հարավային Ամերիկան, Աֆրիկան, Ավստրալիան, Անտարկտիդան և հարավային Ասիան, դուք կարող եք ստանալ Գոնդվանալենդի ամբողջ հնագույն մայրցամաքը: Այս տեսության օգտին կան բազմաթիվ այլ փաստեր։ Այնուամենայնիվ, կան նաև առարկություններ, հատկապես մայրցամաքները տեղափոխելու համար անհրաժեշտ էներգիայի աղբյուրի և այս երևույթի մեխանիզմի վերաբերյալ անորոշության պատճառով:

Թիթեղների տեկտոնիկայի տեսությունը առաջացել է որպես նախորդների շարունակություն։ Այն ուղղված է խնդիրների լուծմանը, որոնք մնացել են չլուծված գեոսինկլինալ զարգացման և մայրցամաքային դրեյֆի տեսություններից: Թիթեղների տեկտոնիկայի տեսության էությունը կայանում է նրանում, որ Երկրի լիթոսֆերան բաժանված է 7 մեծ թիթեղների (Եվրասիա, Աֆրիկա, Հյուսիսային և Հարավային Ամերիկա, Ավստրալիա, Անտարկտիկա և Խաղաղ օվկիանոս)՝ շարժվելով միմյանց նկատմամբ։ Շարժվող թիթեղների հիմքը ասթենոսֆերայում է, այսինքն. թիկնոցի այն հատվածում, որտեղ նյութը գտնվում է պլաստիկ վիճակում։ Թիթեղների շարժումը կարող է հանգեցնել դրանց մերձեցմանը: Թիթեղները կարող են հեռանալ միմյանցից: Թիթեղները կարող են շարժվել նաև առանց միմյանց դիպչելու։

Թիթեղների հաստությունը տատանվում է 75-ից 125 կմ: Նրանց եզրերին առաջանում են սեյսմիկ ակտիվ գոտիներ, որոնք բնութագրվում են հաճախակի երկրաշարժերով։ Դրանք ներառում են ինչպես մայրցամաքային, այնպես էլ օվկիանոսային ընդերքը։ Օրինակ, սահմանը Եվրասիայի և Հյուսիսային Ամերիկայի, ինչպես նաև Աֆրիկայի և Հարավային Ամերիկա, անցնում է Միջատլանտյան սուզանավային լեռնաշղթայի երկայնքով։

Երկրաշարժերը բաժանվում են տեկտոնական, հրաբխային և դենուդացիոն։ Տեկտոնական երկրաշարժերը կազմում են Երկրի բոլոր երկրաշարժերի 95%-ը: Դրանք առաջանում են այնտեղ, որտեղ բախվում են լիթոսֆերային թիթեղները։ Հրաբխային երկրաշարժերը կապված են հրաբխային ժայթքումների հետ: Դենուդացիոնները ձևավորվում են սողանքների, կարստային և այլ մերկացման գործընթացների արդյունքում։ Եթե ​​երկրաշարժի աղբյուրները գտնվում են օվկիանոսների կամ ծովերի ջրային սյունակի տակ, առաջանում են ալիքներ (ցունամիներ), որոնք շարժվում են մինչև 800 կմ/ժ արագությամբ և ունեն 30 մ բարձրություն օվկիանոսի տակ։

Համաձայն թիթեղների տեկտոնիկայի տեսության՝ մեծ լեռնային համակարգերի մեծ մասը (Անդերը, Հիմալայները և այլն) սալերի բախումների արդյունք են։ Այս երեւույթի մեխանիզմը լիովին հասկանալի չէ։ Ենթադրվում է, որ թիթեղների շարժման հիմնական պատճառները ներսում գործող ուժերն են երկրի ընդերքըիսկ խալաթի մեջ։ Ենթադրվում է, որ տեկտոնական շարժումների համար անհրաժեշտ էներգիայի հիմնական աղբյուրը կարող է լինել ռադիոակտիվությունը, գրավիտացիոն ուժերը, լուսնային և արևային մակընթացային երևույթների ազդեցությունը և այլն։

Ժամանակակից հետազոտությունները հաստատում են այն փաստը, որ լիթոսֆերային թիթեղները շարժվում են տարեկան մի քանի միլիմետրից մինչև 2 սմ արագությամբ։ Հաստատվել է, որ Գրենլանդիան հեռանում է Եվրոպայից, իսկ Հարավային Ամերիկան՝ Աֆրիկայից՝ տարեկան 2 սմ արագությամբ։ Ենթադրվում է, որ առաջիկա 50-60 միլիոն տարում Ատլանտյան և Հնդկական օվկիանոսները կավելանան, իսկ Խաղաղ օվկիանոսը կկրճատվի չափերով: Ավստրալիան և Աֆրիկան ​​կմոտենան Եվրասիային, իսկ Միջերկրական ծովը կարող է անհետանալ։

Երկար ժամանակ երկրաբանության մեջ գերակշռող տեսակետը օվկիանոսների և մայրցամաքների դիրքի կայունությունն էր: Ենթադրվում էր, որ դրանք ձևավորվել են հին ժամանակներում և այդ ժամանակից ի վեր պահպանել են իրենց դիրքերը մոլորակի վրա: Երկրաբանները վստահ էին, որ լիթոսֆերան, այսինքն՝ երկրակեղևը, շարժվում է միայն ուղղահայաց, ինչի պատճառով մայրցամաքների բարձրությունը և օվկիանոսի մակարդակները փոխվում են։
IN վերջ XIXդարում, որոշ գիտնականներ սկսեցին ենթադրել, որ ժամանակակից մայրցամաքները նախկինում մեկ մայրցամաք էին: Այն ժամանակ այս տեսությունը ապացույցներ չուներ, և մարդկանց համար դժվար էր պատկերացնել Երկրի մակերևույթի վրա հսկայական տարածքների շեղումը:
20-րդ դարի սկզբին լիթոսֆերային թիթեղների շեղման տեսությունը մեծ տարածում գտավ։ Գաղափարի էությունն այն է, որ Երկրի ողջ ամուր պատյանը բաժանված է բլոկների։ Նրանք անընդհատ շարժվում են տարեկան մի քանի սանտիմետրով։ Այս տարածքները կոչվում են լիթոսֆերային թիթեղներ: Գոյություն ունեն թիթեղների շեղման երեք տեսակ՝ կտրվածք, կոնվերգենցիա և շեղում:
Այս գաղափարի հեղինակը գերմանացի երկրաֆիզիկոս Ալֆրեդ Վագեներն էր։ Մայրցամաքների հնարավոր շարժման գաղափարը նրա մոտ ծագեց, երբ նա նկատեց Ամերիկայի և Աֆրիկայի ափերի նմանությունը: Պլեոնտոլոգիայի ոլորտում հետազոտությունները նաև ցույց են տվել խոր անցյալում Բրազիլիայի և Աֆրիկայի միջև ցամաքային շարժման հնարավորության առկայությունը: Վագեներն ու նրա կողմնակիցները սկսեցին փնտրել ափսեի տեսության ապացույցներ:
Տեսության առաջին ապացույցը մայրցամաքների առափնյա գծերի ինքնությունն էր։ Աֆրիկայի և Հարավային Ամերիկայի նմանություններն ավելի ընդգծված են, Հնդկական օվկիանոսի ուրվագծերը՝ ավելի քիչ նկատելի։ Վագեները ենթադրում էր, որ հին ժամանակներում կար միայն մեկ հսկայական մայրցամաք՝ Պանգեան:
Թիթեղների շեղման տեսությունը հաստատվում է նաև բուսական և կենդանական աշխարհի միասնությամբ։ Հնագույն ցամաքային և քաղցրահամ ջրերի կենդանիները ի վիճակի չէին շարժվել հսկայական տարածություններով: Ֆլորան չէր կարող տարածվել մայրցամաքներով, եթե դրանք գտնվեին այնպիսի մեծ հեռավորության վրա, ինչպիսին ներկայումս է:
Երկրի մակերևույթի վրա մայրցամաքային տեղաշարժի մեկ այլ ապացույց էր շատ մեծ սառցադաշտի հետքերի հայտնաբերումը, որը տեղի է ունեցել մոտավորապես երեք հարյուր միլիոն տարի առաջ: Հարավային Ամերիկայում հայտնաբերվել են սառցադաշտի հետքեր Հարավային Աֆրիկա, Հնդկաստան. Հաշվի առնելով մայրցամաքների ներկայիս դիրքը, դժվար է պատկերացնել, որ նման հեռավոր տարածքները գրեթե միաժամանակ դարձել են սառցադաշտ: Ավելին, դրանք այժմ գտնվում են հասարակածային լայնություններում։
Տեսության հետևորդների հետ կային նաև նրա հակառակորդները։ Լիտոսֆերային թիթեղների շարժման գաղափարի տրամաբանության վերաբերյալ կասկածների սկիզբը դրվել է երկրաֆիզիկոսների կողմից: Վագեներն ու նրա կողմնակիցները երբեք չեն կարողացել բացատրել, թե ինչ ուժեր են շարժում մայրցամաքները Երկրի մակերևույթի երկայնքով: Երկրաֆիզիկոսները մերժեցին այն առաջարկությունները, որ լիթոսֆերային թիթեղները շարժվում են մոլորակի պտույտի հետևանքով առաջացած իներցիայի ազդեցության տակ: Այս ուժը բավարար չէ մագմայի դիմադրությունը հաղթահարելու համար։
Տեսության հաստատումն անսպասելիորեն գտնվեց պալեոմագնիսական հետազոտությունների ոլորտում։ 20-րդ դարի հիսունականներից սկսվեց օվկիանոսի հատակի ակտիվ ուսումնասիրությունը: Գիտնականները պարզել են, որ հալված թիկնոցային նյութը բարձրանում է միջին օվկիանոսի լեռնաշղթայի ճեղքերի միջով: Ժամանակի ընթացքում այս գործընթացը մեծացնում է օվկիանոսի տարածքը: Արտահոսած նյութը մագնիսանում է, երբ այն ամրանում է՝ պահպանելով այս վիճակը միլիոնավոր տարիներ: Ուսումնասիրելով օվկիանոսի այս տարածքների բևեռականությունը՝ գիտնականները հասկացան, որ մոլորակի գոյության ողջ ընթացքում նրա բևեռները փոխել են իրենց դիրքերը: Հաշվի առնելով մայրցամաքների մնացորդային մագնիսացումը, գիտնականները նկատեցին, որ հնագույն բևեռների մեկ ուղղություն կարելի է ձեռք բերել միայն այն դեպքում, եթե բոլոր ժամանակակից մայրցամաքները միավորվեն մեկ ամբողջության մեջ:
Ժայռերի առաջնային մագնիսացման հայտնաբերումը նպաստեց լիթոսֆերային թիթեղների շեղման տեսության վերածննդին և վերջնական հաստատմանը։

Ըստ ժամանակակից ափսեի տեսությունԱմբողջ լիթոսֆերան բաժանված է առանձին բլոկների՝ նեղ և ակտիվ գոտիներով՝ խորը խզվածքներով, որոնք շարժվում են վերին թիկնոցի պլաստիկ շերտում միմյանց նկատմամբ տարեկան 2-3 սմ արագությամբ։ Այս բլոկները կոչվում են լիթոսֆերային թիթեղներ.

Լիտոսֆերային թիթեղների առանձնահատկությունը նրանց կոշտությունն ու ունակությունն է արտաքին ազդեցության բացակայության դեպքում։ երկար ժամանակպահպանել անփոփոխ ձևն ու կառուցվածքը.

Լիթոսֆերային թիթեղները շարժական են։ Նրանց շարժումը ասթենոսֆերայի մակերեսի երկայնքով տեղի է ունենում թիկնոցի կոնվեկտիվ հոսանքների ազդեցության տակ։ Առանձին լիթոսֆերային թիթեղները կարող են հեռանալ միմյանցից, մոտենալ միմյանց կամ սահել միմյանց համեմատ: Առաջին դեպքում թիթեղների սահմանների երկայնքով ճեղքերով լարվածության գոտիներ են առաջանում, երկրորդում` սեղմման գոտիներ, որոնք ուղեկցվում են մի ափսեի մյուսի վրա հրելով (խցում - արգելակում; մղում - սուբդուկցիա), երրորդում. կտրող գոտիներ - խզվածքներ, որոնց երկայնքով տեղի է ունենում հարևան թիթեղների սահում:

Այնտեղ, որտեղ մայրցամաքային թիթեղները միանում են, նրանք բախվում են, և առաջանում են լեռնային գոտիներ: Այսպես է առաջացել, օրինակ, Հիմալայական լեռնային համակարգը եվրասիական և հնդավստրալական թիթեղների սահմանին (նկ. 1):

Բրինձ. 1. Մայրցամաքային լիթոսֆերային թիթեղների բախում

Երբ մայրցամաքային և օվկիանոսային թիթեղները փոխազդում են, օվկիանոսային ընդերքով թիթեղը շարժվում է մայրցամաքային ընդերքի հետ ափսեի տակ (նկ. 2):

Բրինձ. 2. Մայրցամաքային և օվկիանոսային լիթոսֆերային թիթեղների բախում

Մայրցամաքային և օվկիանոսային լիթոսֆերային թիթեղների բախման արդյունքում ձևավորվում են խորջրյա խրամատներ և կղզու աղեղներ։

Լիթոսֆերային թիթեղների տարբերությունը և դրա արդյունքում օվկիանոսային ընդերքի ձևավորումը ներկայացված է Նկ. 3.

Միջօվկիանոսային լեռնաշղթաների առանցքային գոտիները բնութագրվում են ճեղքեր(անգլերենից ճեղքվածք -ճեղք, ճեղք, խզվածք) - հարյուրավոր, հազարավոր երկարությամբ, տասնյակ և երբեմն հարյուրավոր կիլոմետրերի լայնությամբ երկրակեղևի մեծ գծային տեկտոնական կառուցվածք, որը ձևավորվել է հիմնականում ընդերքի հորիզոնական ձգման ժամանակ (նկ. 4): Շատ մեծ ճեղքեր են կոչվում ճեղքվածքային գոտիներ,գոտիներ կամ համակարգեր:

Քանի որ լիթոսֆերային ափսեը մեկ թիթեղ է, դրա յուրաքանչյուր խզվածքը սեյսմիկ ակտիվության և հրաբխային գործունեության աղբյուր է: Այս աղբյուրները կենտրոնացած են համեմատաբար նեղ գոտիներում, որոնց երկայնքով տեղի են ունենում փոխադարձ շարժումներ և հարակից թիթեղների շփում: Այս գոտիները կոչվում են սեյսմիկ գոտիներ.Խութերը, միջին օվկիանոսային լեռնաշղթաները և խոր ծովային խրամատները Երկրի շարժական շրջաններ են և գտնվում են լիթոսֆերային թիթեղների սահմաններում: Սա ցույց է տալիս, որ այս գոտիներում երկրակեղևի ձևավորման գործընթացը ներկայումս շատ ինտենսիվ է ընթանում։

Բրինձ. 3. Օվկիանոսային լեռնաշղթայի միջև ընկած գոտում լիթոսֆերային թիթեղների տարբերությունը

Բրինձ. 4. Ճեղքվածքի ձեւավորման սխեմա

Լիթոսֆերային թիթեղների սխալների մեծ մասը տեղի է ունենում օվկիանոսների հատակին, որտեղ երկրակեղևն ավելի բարակ է, բայց դրանք տեղի են ունենում նաև ցամաքում: Ցամաքի ամենամեծ խզվածքը գտնվում է Արևելյան Աֆրիկայում: Այն ձգվում է 4000 կմ։ Այս խզվածքի լայնությունը 80-120 կմ է։

Ներկայումս կարելի է առանձնացնել ամենամեծ թիթեղներից յոթը (նկ. 5): Դրանցից տարածքով ամենամեծը Խաղաղ օվկիանոսն է, որն ամբողջությամբ բաղկացած է օվկիանոսային լիթոսֆերայից։ Որպես կանոն, նազկա ափսեը, որն իր չափերով մի քանի անգամ փոքր է, քան յոթ ամենամեծերից յուրաքանչյուրը, նույնպես դասակարգվում է որպես մեծ։ Միևնույն ժամանակ, գիտնականները ենթադրում են, որ իրականում Նասկայի ափսեը շատ ավելի մեծ է, քան մենք տեսնում ենք քարտեզի վրա (տես նկ. 5), քանի որ դրա մի զգալի մասն անցել է հարևան թիթեղների տակ։ Այս ափսեը նույնպես բաղկացած է միայն օվկիանոսային լիթոսֆերայից։

Բրինձ. 5. Երկրի լիթոսֆերային թիթեղները

Թիթեղի օրինակ, որը ներառում է ինչպես մայրցամաքային, այնպես էլ օվկիանոսային լիթոսֆերա, օրինակ՝ հնդկա-ավստրալական լիթոսֆերային ափսեն է։ Արաբական ափսեը գրեթե ամբողջությամբ բաղկացած է մայրցամաքային լիտոսֆերայից։

Լիտոսֆերային թիթեղների տեսությունն ունի կարևոր. Առաջին հերթին դա կարող է բացատրել, թե ինչու են Երկրի որոշ տեղերում սարեր, իսկ որոշ տեղերում՝ հարթավայրեր: Օգտագործելով լիթոսֆերային թիթեղների տեսությունը՝ հնարավոր է բացատրել և կանխատեսել աղետալի երևույթները, որոնք տեղի են ունենում թիթեղների սահմաններում:

Բրինձ. 6. Մայրցամաքների ձևերն իսկապես համատեղելի են թվում:

Մայրցամաքային դրեյֆի տեսություն

Լիտոսֆերային թիթեղների տեսությունը ծագում է մայրցամաքային շեղման տեսությունից։ Դեռևս 19-րդ դարում։ շատ աշխարհագրագետներ նշել են, որ քարտեզին նայելիս կարելի է նկատել, որ Աֆրիկայի և Հարավային Ամերիկայի ափերը մոտենալիս համատեղելի են թվում (նկ. 6):

Մայրցամաքային շարժման վարկածի առաջացումը կապված է գերմանացի գիտնականի անվան հետ. Ալֆրեդ Վեգեներ(1880-1930 թթ.) (նկ. 7), ով առավել լիարժեք զարգացրեց այս գաղափարը։

Վեգեները գրել է. «1910 թվականին մայրցամաքներ տեղափոխելու գաղափարն առաջին անգամ առաջացավ ինձ մոտ, երբ ինձ ապշեցրեց երկու կողմերի ափերի ուրվագծերի նմանությունը։ Ատլանտյան օվկիանոս« Նա ենթադրել է, որ վաղ պալեոզոյան Երկրի վրա երկու մեծ մայրցամաքներ են եղել՝ Լաուրասիա և Գոնդվանա։

Լաուրասիան հյուսիսային մայրցամաքն էր, որը ներառում էր ժամանակակից Եվրոպայի, Ասիայի առանց Հնդկաստանի և Հյուսիսային Ամերիկայի տարածքները։ Հարավային մայրցամաքը - Գոնդվանան միավորեց Հարավային Ամերիկայի, Աֆրիկայի, Անտարկտիդայի, Ավստրալիայի և Հինդուստանի ժամանակակից տարածքները:

Գոնդվանայի և Լաուրասիայի միջև առաջին ծովն էր՝ Թետիսը, որը նման էր հսկայական ծովածոցի: Երկրի մնացած տարածքը զբաղեցնում էր Պանտալասա օվկիանոսը։

Մոտ 200 միլիոն տարի առաջ Գոնդվանան և Լաուրասիան միավորվել են մեկ մայրցամաքի մեջ՝ Պանգեա (Պան - ունիվերսալ, Գե - երկիր) (նկ. 8):

Բրինձ. 8. Պանգեայի մեկ մայրցամաքի գոյությունը (սպիտակ - ցամաքային, կետեր - ծանծաղ ծով)

Մոտ 180 միլիոն տարի առաջ Պանգեա մայրցամաքը կրկին սկսեց բաժանվել իր բաղկացուցիչ մասերի, որոնք խառնվեցին մեր մոլորակի մակերեսին։ Բաժանումը տեղի ունեցավ հետևյալ կերպ՝ սկզբում նորից հայտնվեցին Լաուրասիան և Գոնդվանան, հետո բաժանվեց Լաուրասիան, իսկ հետո՝ Գոնդվանան։ Պանգեայի մասերի պառակտման և տարաձայնությունների պատճառով առաջացել են օվկիանոսներ։ Ատլանտյան և Հնդկական օվկիանոսները կարելի է համարել երիտասարդ օվկիանոսներ; ծեր - Հանգիստ: Հյուսիսային կիսագնդում Հյուսիսային կիսագնդում ցամաքի ավելացման պատճառով Հյուսիսային Սառուցյալ օվկիանոսը մեկուսացվեց:

Բրինձ. 9. Մայրցամաքային դրեյֆի գտնվելու վայրը և ուղղությունները կավճի ժամանակաշրջանում 180 միլիոն տարի առաջ

Ա.Վեգեները գտել է Երկրի մեկ մայրցամաքի գոյության բազմաթիվ հաստատումներ։ Նա հատկապես համոզիչ համարեց Աֆրիկայում և Հարավային Ամերիկայում հնագույն կենդանիների՝ լիստոզավրերի մնացորդների առկայությունը։ Սրանք սողուններ էին, որոնք նման էին փոքր գետաձիերին, որոնք ապրում էին միայն քաղցրահամ ջրերում։ Սա նշանակում է աղի վրա հսկայական տարածություններ լողալ ծովի ջուրնրանք չկարողացան: Նա նմանատիպ ապացույցներ գտավ բուսական աշխարհում:

Հետաքրքրություն 20-րդ դարի 30-ական թվականներին մայրցամաքային շարժման վարկածի նկատմամբ. որոշ չափով նվազել է, բայց կրկին վերածնվել է 60-ականներին, երբ օվկիանոսի հատակի ռելիեֆի և երկրաբանության ուսումնասիրությունների արդյունքում ստացվել են տվյալներ, որոնք ցույց են տալիս օվկիանոսային ընդերքի ընդլայնման (տարածման) և որոշների «սուզման» գործընթացները։ կեղևի մասերը մյուսների տակ (ենթարկում):

«ՌԻԱ Նովոստի»-ում մի հետաքրքիր հոդված է հայտնվել...

Ես չգիտեմ, թե ինչու դա նորություն դարձավ: Նաև այնքան էլ պարզ չէ, թե ինչ կապ ունեն դրա հետ գերտերությունները…
Իմ կարծիքով սա բավականին հետաքրքիր հոդված, որը ներկայացնում է հետաքրքիր, երբեմն նույնիսկ տպավորիչ փաստեր մարդու մարմին =)

Եթե ​​սա ձեզ հետաքրքրում է և դժվար չէ, գրեք մեկնաբանություններում, թե ինչն է ձեզ ամենաշատը զարմացրել/ապշեցրել/ցնցել վերը նշվածներից։
Ես փորձեցի կազմել իմ սեփական ցուցակը, թե ինչն էր հատկապես տպավորիչ դրանից, բայց այն ներառում էր չափազանց շատ, գրեթե կեսը =)

51 փաստ, որոնք ապացուցում են, որ մարդն ունի գերտերություններ

Նրանք բոլորն ապացուցում են, որ դուք հսկայական ներուժ ունեք: Ըստ էության, դու սուպերհերոս ես:

1. Մարդու սիրտը, որը հեռացվել է կրծքից, ինչպես Ինդիանա Ջոնսի ֆիլմում, իրականում կարող է բաբախել կարճ ժամանակով, քանի որ այն ունի իր էլեկտրական համակարգը և կշարունակի էլեկտրաէներգիա ստանալ շրջակա օդից:

2. Ստամոքսի թթուն այնքան ուժեղ է, որ ձեր մարմինը յուրաքանչյուր 3-4 օրը մեկ ստամոքսի նոր լորձաթաղանթ է ստեղծում:

3. Մարդկային քիթը կարող է ճանաչել և հիշել 50000 յուրահատուկ հոտ, սակայն դա լիովին անհամեմատելի է այս ոլորտում շան հնարավորությունների հետ։

4. Դուք փռշտում եք ժամում 160 կիլոմետր կամ ավելի արագությամբ։

5. Ձեր երկարությունը արյան անոթներ 96000 կիլոմետր է, և դա բավական է հասարակածի շուրջ երկուսուկես անգամ պտտվելու համար:

6. Ամեն օր ձեր սիրտը բավականաչափ էներգիա է ստեղծում 20 մղոն բեռնատարը վարելու համար: Մարդու ողջ կյանքի ընթացքում սիրտն այնպիսի էներգիա է արտադրում, որ այս բեռնատարին կբավականացներ Երկրից Լուսին և հակառակ հեռավորությունը:

7. Միջին հաշվով մարդը ծնվելուց մինչև 70 տարեկանը մոտ 50 կիլոգրամ մաշկ է թափում, ինչը համեմատելի է ցածրահասակ մարդու քաշի հետ։

8. Եթե պարզ գիշերը նայում եք երկնքին և կարող եք տեսնել Անդրոմեդային, դա նշանակում է, որ ձեր աչքերն այնքան զգայուն են, որ կարող են տարբերակել լույսի թույլ կետը, որը գտնվում է մոտակա հարևան գալակտիկայում և մեզանից հեռու՝ 2,5 միլիոն հեռավորության վրա։ լուսային տարիներ։

9. Մարդը կարող է խռմփացնել՝ արձակելով մոտ 80 դեցիբելի ձայն, ինչը համեմատելի է ցեմենտը ոչնչացնող աշխատող մուրճի կողքին քնելու հետ։ 85 դեցիբելից բարձր աղմուկի մակարդակը համարվում է վնասակար մարդու ականջի համար:

10. Մարդն իր կյանքի ընթացքում այնքան թուք է արտադրում, որ լցնի մոտ երկու լողավազան, այսինքն՝ մոտ 24000 լիտր։

13. Նեյրոնները կրակում են ժամում 240 կիլոմետր արագությամբ։

14. Բացի հինգ զգայարաններից, դուք իրականում ունեք մի մետա-զգայություն, որը կոչվում է պրոպրիոսեպցիա, որը համատեղում է ձեր ուղեղի գիտելիքներն այն մասին, թե ինչ են անում ձեր մկանները ձեր մարմնի չափի և ձևի զգացողության հետ և այդպիսով տալիս է ձեզ պատկերացում այն ​​մասին, թե որտեղ է: ձեր մարմնի մասերը միմյանց հետ կապված են: Ուստի փակ աչքերով հեշտությամբ կարող եք մատով դիպչել քթին։

15. Ձեր սրտի հաճախությունը, ինչպես նաև դեմքի արտահայտությունները փոխվում են՝ կախված ձեր լսած երաժշտությունից։

16. Ձեր ուղեղը, երբ արթուն է, կարող է արտադրել այնքան էլեկտրաէներգիա՝ մեկ լամպը սնուցելու համար:

17. Համեմատության դեպքում ձեր ոսկորներն ավելի ամուր կլինեն, քան պողպատը, քանի որ համեմատելի պողպատե ճառագայթը չորս կամ հինգ անգամ ավելի է կշռում: խորանարդ մետրՈսկորը, սկզբունքորեն, կարող է կրել 10,000 կիլոգրամ քաշ, որը մոտավորապես հավասար է հինգ ստանդարտ պիկապ մեքենաների քաշին:

18. Եվ չնայած այն հանգամանքին, որ դրանք ավելի ամուր են, քան պողպատը, ձեր ոսկորները 31 տոկոսով ջուր են։

19. Եթե մարդու աչքը թվային ֆոտոխցիկ լիներ, ապա այն կունենար 576 մեգապիքսել թույլատրություն: Համեմատության համար նշենք, որ Mamiya DSLR-ն ամենահզոր տեսախցիկն էր, որը ես կարող էի գտնել՝ 80 մեգապիքսել թույլատրությամբ և տպավորիչ մանրածախ գնով՝ 34,000 դոլար:

20. Բացի այդ, մասնագետները կարծում են, որ մարդու աչքը կարող է տարբերել 10 միլիոն տարբեր գույներ։

21. Եթե ԴՆԹ-ն հնարավոր լիներ չհյուսել, ապա դրա երկարությունը, հաշվի առնելով ձեր մարմնի բոլոր բջիջները, կկազմի 16 միլիարդ կիլոմետր, որը հավասար է Երկրից Պլուտոն և հակառակ հեռավորությանը:

22. Կյանքի ընթացքում ձեր ուղեղի երկարաժամկետ հիշողությունը կարող է պահել մինչև 1 կվադրիլիոն (1 միլիոն միլիարդ) առանձին տեղեկատվություն:

23. Մարդու ուղեղը, հատկապես նախաճակատային ծառի կեղևը, որն օգնում է մեզ զարգացնել սոցիալական հմտությունները և հաղորդակցվել ուրիշների հետ, շարունակում է զարգանալ մինչև մեր 40-ականները և դրանից հետո:

24. Միջին կյանքի տեւողության ընթացքում մարդու սիրտը մղում է մոտ 1,5 միլիոն բարել արյուն, ինչը բավական է 200 երկաթուղային բեռնատար վագոն լցնելու համար:

25. Ձեր մարմինը ժամում արտադրում է 180 միլիոն կարմիր արյան բջիջ:

26. Նորմալ հղիությունը տևում է ինը ամիս, բայց ամենաերկար գրանցված հղիությունը եղել է 375 օր, այսինքն՝ 12,5 ամիս։

27. Հղիության ընթացքում, եթե մոր օրգանները վնասված են, արգանդում գտնվող պտուղը ցողունային բջիջներ է ուղարկում՝ վերականգնելու վնասված օրգանը։

28. Մեկ քայլ անելը պահանջում է 200 մկանների աշխատանք։

29. Հետազոտողները որովայնի կոճակներում հայտնաբերել են 1458 նոր տեսակի բակտերիաներ:

30. Տիեզերագնացների մեծ մասը տիեզերքում հինգ սանտիմետրով բարձրանում է:

31. ԴՆԹ-ի պարույրի 6 միլիարդ քայլը պարունակվում է մեկ բջիջում:

32. Յուրաքանչյուր բեղմնավորված ձվի դիմաց կա 200-500 միլիոն սերմ, որը փորձում է փոխանցել իրենց ԴՆԹ-ն:

33. Մինչ մեռնես, քո կյանքի մեկ երրորդը կանցկացնես քնած:

34. Մեկ ուսումնասիրություն ցույց տվեց, որ դուք կարող եք վերականգնել ձեր ներքին ժամացույցքուն և արթնություն ձեր ուղեղում (ցիրկադային ռիթմ)՝ լույսի ճառագայթներ արձակելով ձեր ծնկի հետևի մասում:

35. Մարդը կարողանում է երկու ամիս առանց ուտելիքի մնալ։

36. Ձեր լեզուն միակ տեղը չէ, որտեղ տեղակայված են ճաշակի բողբոջները, դրանք նաև գտնվում են ստամոքսում, աղիքային տրակտում, ենթաստամոքսային գեղձում, թոքերում, անուսում, ամորձիներում և ուղեղում:

37. Ամեն անգամ, երբ ինչ-որ բան հիշում եք, նոր ֆիզիկական կապեր են ստեղծվում ուղեղի նեյրոնների միջև:

38. Գիտականորեն ապացուցված է, որ էլեկտրաէներգիայի նույնիսկ փոքր չափաբաժինը փոխում է ուղեղի աշխատանքը, և դա սովորաբար հանգեցնում է կարեկցանքի նվազմանը:

39. Առանց թթվածնի կարող եք գոյատևել 5-10 րոպե, բայց դրանից հետո ձեր ուղեղի բջիջները կսկսեն մեռնել։

40. Ձեր ուղեղը 60%-ով ճարպ է։

41. Մարդու ուղեղը կսնվի ինքն իրենով, և սա կլինի սովից խուսափելու վերջին փորձը (նույնը տեղի է ունենում ծայրահեղ դիետաների կամ թերսնման ժամանակ):

42. Վագինը ինքնամաքրվելու հատկություն ունի։

43. Ֆոբիաները կարող են ներկայացնել նախնիների կողմից գեներով փոխանցված հիշողություններ:

44. Ձեր ինքնաբերաբար ծրագրավորված արձագանքը որոշակի գրգռիչներին կոչվում է հույզ:

45. Երկարատև հիշողությունը ուղեղում մշտական ​​ֆիզիկական փոփոխություններ է ստեղծում։

46. ​​Եթե դուք փորձեք որոշակի հույզեր փոխանցել ձեր դեմքի արտահայտությամբ, իրականում կսկսեք զգալ այդ զգացումը:

47. Մարդու աչքն ի վիճակի է միաժամանակ տեսնել տեսողական դաշտի միայն մի փոքր մասը, և այդ պատճառով աչքը վայրկյանում կատարում է 2-3 սակադ (ցատկման նման ավտոմատ աչքի շարժում)՝ ամբողջական պատկերը ստանալու համար։

48. Երբ հիշում եք ինչ-որ բան, դուք դիմում եք ոչ թե սկզբնական հիշողությանը, այլ որոշակի գաղափարների ստեղծագործական վերարտադրությանը, որի մեջ հաճախ հայտնաբերվում են բացեր, ինչպես նաև բոլորովին նոր բաղադրիչներ:

49. Ձեր ուղեղը մոռանում է տեղեկատվությունը, որպեսզի պաշտպանվի տեղեկատվության գերծանրաբեռնվածությունից և տհաճ զգացմունքային փորձառություններից, ինչը թույլ է տալիս ավելի արագ մտածել և ավելի հեշտությամբ կլանել նոր տեղեկատվությունը:

50. Ուղեղն ի վիճակի է կատարել նոր առաջադրանքներ, այդ թվում՝ սովորել երաժշտության նոր ստեղծագործություններ REM քնի ժամանակ: REM քունը, ըստ երևույթին, ուժեղացնում է առաջադրանքների կատարողականը, օգտագործելով ընթացակարգային հիշողությունը կամ գործողությունների կարգի ենթագիտակցական գիտելիքները:

51. Հասարակությունն ունի «կանոնական հեռանկար», ինչը նշանակում է, որ մենք բոլորս նույն կերպ ենք տեսնում որոշ բաներ: Օրինակ. Երբ հետազոտողները խնդրեցին մարդկանց տարբեր մասերՍուրճի գավաթը նկարելու աշխարհում գրեթե բոլորը նկարում էին սուրճի բաժակ՝ մի փոքր նայելով դրան վերևից և հայացքը մի փոքր շեղելով աջ կամ ձախ, բայց ոչ ոք այն չէր պատկերել՝ նայելով վերևից:

Թեմա. Երկրակեղևի կառուցվածքը

Պլանավորված կրթական արդյունքները

Թեմա: Նրանք կասեն.

Մետաթեմա:

Ճանաչողական

Նրանք կկարողանան

դասագրքերում գտնել հավաստի տեղեկատվություն,

վերլուծել (այդ թվում՝ կարևորելով հիմնականը) և ընդհանրացնել,

տեղեկատվություն ներկայացնել տարբեր ձևերով (սխեման);

Կարգավորող : կկարողանա՝

որոշել նպատակը

առաջ քաշել տարբերակներ , ընտրել խմբում նպատակին հասնելու միջոցներըև անհատապես,

պլանավորել գործողություններըկրթական և կյանքի իրավիճակը,

գնահատել նպատակին հասնելու աստիճանը և միջոցները կրթական ևկյանքի իրավիճակներ , ինքնուրույն ուղղել սխալները;

Հաղորդակցություն

Կկարողանա՝

արտահայտեք ձեր կարծիքը (մենախոսությամբ, երկխոսությամբ, բազմախոսությամբ),վիճարկել այն, փաստերով աջակցելքննարկմանը հակափաստարկներ ներկայացնելով,

ստեղծել բանավոր և գրավոր տեքստեր լուծել տարբեր առաջադրանքներհաղորդակցություն - օգնությամբ ևինքնուրույն,

գիտակցաբար օգտագործել խոսքի օժանդակ միջոցներ կապի իրավիճակին և հաղորդակցական առաջադրանքին համապատասխան,

կազմակերպել աշխատանքը զույգերով, խմբերով (ինքնուրույն որոշելու համարնպատակներ , դերեր, հարցեր տալ, լուծումներ մշակել):

Անձնական

Կկարողանա՝

տեղյակ եղեք ձեր զգացմունքներին , , հասկանալ հուզական վիճակայլ մարդիկ

տեղյակ եղեք ձեր զգացմունքներին , համարժեք արտահայտել և վերահսկել , հասկանալ այլ մարդկանց հուզական վիճակները տեղյակ եղեք ձեր հատկանիշների մասին բնավորություն, հետաքրքրություններ, նպատակներ, պաշտոններ,իմը գաղափարական ընտրություն. Ճանաչել աշխարհի ամբողջականությունը և հայացքների բազմազանությունը նրա մոտ,զարգացնել ձեր սեփական աշխարհայացքի դիրքերը,

ընտրել ինչ անելներառյալ ոչ միանշանակ իրավիճակներում (բարոյական խնդիրներ) և պատասխանատու եղեք ձեր ընտրության համար

Լուծելի կրթական առաջադրանքներ. Ավստրիացի գիտնական Ալֆրեդ Վեգեների վարկածի համաձայն՝ մայրցամաքները շարժվում են։ Իսկ Vim-ի անձնակազմը, որը տվյալներ էր հավաքել Ատլանտյան օվկիանոսի խորքերի մասին, առաջ քաշեց իր տեսությունը և պարզեց, որ նրանք շարժվում են դեպի մայրցամաքներ։ Բայց ինչու են մայրցամաքները հեռանում միմյանցից:

Դասարանում դասավանդվող հիմնական հասկացությունները : երկրակեղև, օվկիանոսային երկրակեղև, մայրցամաքային երկրակեղև, նստվածքային ապարների շերտ, գրանիտե ապարների շերտ, բազալտե ժայռերի շերտ, մայրցամաքային դրեյֆի վարկած, լիթոսֆերային ափսե, Պանգեա, Լաուրասիա, Գոնդվանա։

Սարքավորումներ քարտեզ «Երկրի ընդերքի կառուցվածքը», ուրվագծային քարտեզներ:

ԴԱՍԻ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊԱԿԱՆ ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔԸ

Գիտելիքների թարմացում.

Ի՞նչ է լիտոսֆերան:

Ինչի՞ց է կազմված երկրակեղևը։

Ինչ վիճակում է թիկնոցը:

Ինչպե՞ս են կոչվում լիթոսֆերայի բլոկները:

Ի՞նչ է երկրի ընդերքը:

Երկրակեղևի ի՞նչ տեսակներ կան:

Խնդրահարույց իրավիճակի ստեղծում.

Ավստրիացի գիտնական Ալֆրեդ Վեգեների վարկածի համաձայն՝ մայրցամաքները շարժվում են։ Իսկ Vim-ի անձնակազմը, որը տվյալներ էր հավաքել Ատլանտյան օվկիանոսի խորքերի մասին, առաջ քաշեց իր տեսությունը և պարզեց, որ մայրցամաքները չեն շարժվում։ Բայց ինչու՞ են մայրցամաքները դեռևս տարբերվում:

Ուսանողները ենթադրություններ են անում, որոնք կարելի է արձանագրել: Քննարկման ընթացքում ուսանողները գալիս են այն ըմբռնմանը, որ իրենց առկա գիտելիքների հիման վրա չեն կարող լուծել խնդիրը:

Նպատակի կարգավորում .

Դե, իսկ ի՞նչ է պետք անել դասարանում խնդիրը լուծելու համար։

Այո, դա ճիշտ է: Այսօրվա դասի վերջում դուք կկարողանաք պատմել.

1. Տարբերությունների մասին տարբեր տեսակներերկրի ընդերքը.

2. Ժամանակակից մայրցամաքների ձեւավորման մասին.

3. Մայրցամաքային դրեյֆի վարկածի և այն հաստատող փաստերի մասին։

Պլանավորում .

Քննադատական ​​մտածողության տեխնոլոգիա. «Ծանոթագրություններ լուսանցքում»

Բացեք դասագիրքը էջ 22, առաջին պարբերություն.Մայրցամաքային և օվկիանոսային ընդերքը»:

Աշակերտները չորս հոգանոց խմբերով աշխատում են տեքստի հետ և նշումներ անում լուսանցքներում.

«+» - եթե նրանք կարծում են, որ գիտեն դա;

«-» - եթե նրանք կարծում են, որ դա հակասում է իրենց ունեցած գիտելիքներին.

« v - եթե կարդացածդ նոր է.

«? - եթե կարդացածդ անհասկանալի է ստացվում և պարզաբանում է պահանջում

Այնուհետև տեղի է ունենում խմբային քննարկում տվյալ թեմայի շուրջ և միջխմբային քննարկում յուրաքանչյուր «?»-ի վերաբերյալ:

Ի՞նչ հարցին կարող ենք պատասխանել այս կետից: (տարբերություններ երկրակեղևի տարբեր տեսակների միջև)

Նոր գիտելիքների «բացահայտում». .

? (նուրբ հարցեր)

? (հաստ հարցեր)

ԱՀԿ...

Ինչ...

Երբ...

Միգուցե...

կամք...

կարող էր...

ինչ էր անունը...

դա էր...

համաձա՞յն ես...

ճիշտ է...

բացատրեք, թե ինչու...

ինչո՞ւ եք կարծում...

ինչո՞ւ եք կարծում...

ինչ տարբերություն...

գուշակեք, թե ինչ կլինի, եթե...

իսկ եթե...

Օրինակ՝ «Մայրցամաքային շեղում» և «Լիտոսֆերային թիթեղների տեսություն» պարբերությունում.

Նուրբ հարցեր.

Ո՞վ է հորինել վարկածը:

Ինչ է Pangea-ն:

Ո՞ր մայրցամաքների էր այն բաժանվել:

Ե՞րբ է գոյություն ունեցել մեկ մայրցամաք:

կարո՞ղ են մայրցամաքները շարժվել տարբեր ուղղություններով:

Ի՞նչ է անվանել Վեգեները Լաուրասիայի և Գոնդվանայի միջև գտնվող նեղուցը:

Եղե՞լ են այդպիսիք Հյուսիսային Ամերիկաև Եվրասիան որպես մեկ մայրցամաք՝ Լաուրասիա։

Համաձա՞յն եք, որ մայրցամաքները չեն շարժվում, այլ օվկիանոսներն իրարից հեռացնում են:

ճիշտարդյոք երկրակեղևը բաժանված է լիթոսֆերային թիթեղներ.

Անվանե՛ք ամենամեծ լիթոսֆերային թիթեղները:

Հաստ հարցեր

1. Ինչպե՞ս է մայրցամաքային ընդերքը տարբերվում օվկիանոսային ընդերքից:

2. Ո՞րն է մայրցամաքային դրեյֆի վարկածը:

3. Ո՞րն է տարբերությունը մայրցամաքային դրեյֆի վարկածի և լիթոսֆերային տեսության միջև:

սալեր?

4. Ինչ փաստեր են ապացուցում ներկայությունը հորիզոնական շարժումներլիթոսֆերային թիթեղներ.

5. Նկարագրե՛ք այն գործընթացները, որոնք տեղի են ունենում Միջինատլանտյան Ռիջի տարածաշրջանում:

Ուսուցիչը բացատրում է

Ներկայացում

1. Մայրցամաքային շեղում.

   Լիտոսֆերային թիթեղների տեսությունը.

ՓԱՓ արտացոլում (դասի ամփոփում)

-Ո՞րն էր տրված հիմնական հարցը։

- Ի՞նչ պատասխան կարող ենք տալ դասի այս հարցին:

-Ո՞ւմ վարկածները հաստատվեցին։

- Օգտագործելով ձեր նոր գիտելիքները …

1. Հարավային Ամերիկայի և Աֆրիկայի Ատլանտյան ափերի ուրվագծերի նմանությունն իսկապես ապշեցուցիչ է: Քարտեզի վրա գտեք առարկաներ, որոնց ուրվագծերը դրդեցին Վեգեների վարկածը:

2. Կազմե՛ք երկրակեղևի կազմության գրաֆիկական դիագրամ՝ նշելով նրա տեսակների տարբերությունները:

3. Գտեք տեքստի սխալները.

1. Կաներեք երկրակեղևի տեսակը. Օվկիանոսային ընդերքի հաստությունը 5-10 կմ է։ Այն բաղկացած է երկու շերտից՝ բազալտ (վերին ) և նստվածքային (վերին): 30-80 կմ հաստությամբ մայրցամաքային ընդերքը բաղկացած է երեք շերտից։ Բազալտի և նստվածքային շերտերի միջև կա գրանիտե շերտ։

2. Երկրի լիթոսֆերան շարունակական, բայց ոչ միաձույլ թաղանթ է։ Նա

բաղկացած էփոքր բլոկներ - լիթոսֆերային թիթեղներ: Լիթոսֆերայի սահմաններում

սալերը կարող են լինելմիայն մայրցամաքային ընդերքի տարածքները: Լիթոսֆերային թիթեղների միջև սահմանները երկրակեղևի խզվածքներ են:

3. Օվկիանոսներում լիթոսֆերային թիթեղների սահմաններն ենօվկիանոսային

հեղեղատար ա - երկրակեղևի հսկայական ճեղքեր, որոնց միջոցով թաղանթի նյութը շարունակաբար հոսում է մակերես և ստեղծում օվկիանոսային երկրի ընդերքի նոր տարածքներ:

4. Լիտոսֆերային թիթեղների սահմաններում տեղի ունեցող գործընթացները հանգեցնում են

մայրցամաքների հարաբերական դիրքերի փոփոխություններ, այսինքն՝ մայրցամաքային շեղում։

Արթուր Վեգեներն առաջինն էր, ով առաջարկեց մայրցամաքային շեղման գոյությունը 1912 թվականին։

5. Համաձայն մայրցամաքային դրեյֆի վարկածի՝ մեկ մայրցամաքԱմերիկա

180 միլիոն տարի առաջ այն բաժանվել է երկու մայրցամաքների՝ Լաուրասիա (հյուսիսային) և

Գոնդվանա (հարավային). Հետագայում այս երկու մայրցամաքները բաժանվեցին ժամանակակիցների

մայրցամաքներ.

Տնային աշխատանք.

Պարբերություն 3, պատասխանեք հարցերին.

Գտեք «Տեքստի սխալները» այս թեմայով (2-3 նախադասություն)