Աշխարհագրության թեստեր. Աշխարհագրության թեստեր Աշխարհագրությունից թեստային աշխատանքների առաջադրանքներ

Այս ձեռնարկը նախատեսված է հանրակրթական դպրոցի 7-րդ դասարանում աշխարհագրության թեստեր և թեստեր անցկացնելու համար։ Այս ձեռնարկը խորհուրդ է տրվում օգտագործել Վ.Ա.Կորինսկայայի ուսումնական հրապարակման համաձայն սովորող ուսանողների գիտելիքները ստուգելու համար: 7-րդ դասարան. Մայրցամաքների և օվկիանոսների աշխարհագրություն. Մ.: Դրոֆա, 2002: Գիրքը նախատեսված է աշխարհագրության ուսուցիչների և մեթոդիստների համար, ինչպես նաև կարող են օգտագործվել 7-րդ դասարանի աշակերտների կողմից թեստերին և ինքնուրույն աշխատանքին պատրաստվելու համար:

* * *

Գրքի տրված ներածական հատվածը Աշխարհագրության թեստեր. 7-րդ դասարան (Մ. Գ. Մերկուլովա, 2009 թ.)տրամադրված է մեր գրքի գործընկեր ընկերության կողմից:

Աշխարհագրության ներածություն

Տարբերակ I

1. Աշխարհագրություն ուսումնասիրելու նպատակները և առարկան

Աշխարհագրությունը՝ որպես գիտական ​​առարկայի հասկացություն, ծագում է հունարեն երկու բառերից՝ «geos» (Երկիր) և «graphos» (նկարագրել): Երկիրը նկարագրելու անհրաժեշտության խնդիրը ծագել է հին ժամանակներում՝ աստղագիտության և մաթեմատիկայի հետ միաժամանակ։ Աշխարհագրության ձևավորման հետևյալ փուլերը կարելի է առանձնացնել.

1) սկզբնական;

2) հնաոճ;

3) միջնադարյան;

4) տեխնիկական.

Առաջին հերթին (սկզբնական փուլում) մարդը ուսումնասիրել և նկարագրել է իրեն շրջապատող տարածքի բնույթը.

1) ծովերի և լճերի ափերը.

2) լեռնաշղթաներ և լեռնանցքներ.

3) անտառային գոտիները.

4) տափաստանային տարածքներ.

Այս ուսումնասիրությունների ընթացքում ի հայտ եկան հարևան ցեղերի և ժողովուրդների հետ կապի համար հարմար ճանապարհների առաջին սխեմաները։ Միայն դրանից հետո ափամերձ հարթավայրերի բնակիչները իմացան, որ աշխարհում կան բարձր լեռներ, իսկ լեռների բնակիչները իմացան, որ մոլորակի վրա կան հսկայական անապատներ և այլն: Այնուամենայնիվ, մոլորակի բնությունն ամբողջությամբ ուսումնասիրվեց միայն: հեռավոր երկրներ մեկնելու գործընթացում։ Տարբեր (էկզոտիկ) կլիմայական և բնական պայմաններ ունեցող երկրներին, ինչպես նաև կենդանիներին։ Այսպիսով, մարդկության հնագույն պատմության ժամանակաշրջանում հայտնվեցին Օիկումենների (Երկրի ամբողջ բնակեցված հատվածի) առաջին նկարագրությունները։ Առաջին անգամ ձևավորվեց այն գաղափարը, որ ցամաքը Համաշխարհային օվկիանոսի ջրերով բաժանվում է մեծ բլոկների։ Ձևավորվել են նաև Երկրի տարբեր կլիմայական գոտիների (գոտիների) մասին ամենաընդհանուր պատկերացումները.

1) տաք (հարավային);

2) չափավոր;

3) ցուրտ (հյուսիսային).

Աշխարհի երեք մասերի մասին գաղափարներ ձևավորվեցին.

Միջնադարում աշխարհագրության հիմնական խնդիրը Երկրի ձևի և չափերի հաստատման խնդիրն էր։ Փորձնականորեն ապացուցվել է, որ Երկիրը գնդաձև է, և որ Երկիրը Արեգակնային համակարգի սովորական մոլորակ է։ Հնարավոր է նաև պարզել, որ Երկրի հիմնական մակերեսը զբաղեցնում են ջրային տարածությունները, այլ ոչ թե ցամաքը։ Նկարագրության հարմարության համար և՛ ցամաքային, և՛ ջրային տարածքները բաժանվեցին առանձին տարածքների, որոնք կոչվում էին մայրցամաքներ և օվկիանոսներ։ Միևնույն ժամանակ պահպանվեց և ընդլայնվեց աշխարհի մասերի մասին հնագույն հայեցակարգը (մինչև վեց), բայց պարզվեց, որ այն չի համընկնում մայրցամաքներ հասկացության հետ, որոնցից վեցը նույնպես կային։

Տեխնոլոգիական առաջընթացի ժամանակաշրջանում ավարտվեց Երկրի ընդհանուր աշխարհագրական պատկերի ձևավորումը։ Հայտնաբերվել է երկրակեղևի բաժանումը մայրցամաքային և օվկիանոսային։ Մեր մոլորակի խեցիներից որպես ամենաանկախ և ամենաբարդն առանձնացվել է աշխարհագրական պատյանը։ Նրա հետազոտությունը սկսվեց.

1) նախշերի ուսումնասիրություն.

2) դրա մշակման մեխանիզմների հետազոտություն.

3) մասնագիտացված քարտեզների կազմում.

ա) տնտեսական;

բ) քաղաքական;

գ) բնապահպանական և մի շարք այլ:

Տիեզերական հետազոտություններն ապահովել են բնության փոփոխությունների հատկապես արագ հետևում: Հստակ ցույց տվեց, թե որքան սերտորեն փոխկապակցված են Երկրի բնույթը և մարդու տնտեսական գործունեությունը։

2. Օվկիանոսներ

Ամբողջ երկրագնդի մակերեսը կազմում է 510 միլիոն կմ²։ Այն բաժանված է վեց մայրցամաքների և չորս օվկիանոսների։ Բոլոր օվկիանոսները կապված են միմյանց հետ՝ կազմելով Համաշխարհային օվկիանոսի մեկ ջրային տարածք։ Հետևաբար, Երկրի ջրային թաղանթի (հիդրոսֆերայի) բաժանումը նրա բաղադրիչ մասերի բավականին կամայական է և երկար ժամանակ ընդհանուր առմամբ ընդունված չէր: Ի վերջո, տարբեր երկրների հետազոտողները եկան փոխզիջումային որոշման՝ տարբերելու Համաշխարհային օվկիանոսի չորս մասերը (զբաղեցնելով երկրագնդի մակերեսի 70,8%-ը).

1) Խաղաղ օվկիանոս (մակերեսը 179,7 միլիոն կմ²);

2) Ատլանտյան օվկիանոս (93,4 միլիոն կմ²);

3) Հնդկական օվկիանոս (74,9 միլիոն կմ²);

4) Հյուսիսային սառուցյալ օվկիանոս (13,1 միլիոն կմ²):

Երկար ժամանակ օվկիանոսների աշխարհագրության մեջ վիճելի հարց էր Հյուսիսային Սառուցյալ օվկիանոսի բաժանումը Երկրի անկախ օվկիանոսի, քանի որ իր ֆիզիկական բնույթով այս «օվկիանոսի» ջրային տարածքը միայն հյուսիսայինն է։ Ատլանտյան օվկիանոսի ծայրը. Միայն պատմական ավանդույթի շնորհիվ (միջնադարյան Ռուսաստանում Հյուսիսային Սառուցյալ օվկիանոսը կոչվում էր Սառցե ծով, իսկ միջնադարյան Եվրոպայում Ատլանտյան օվկիանոսը կոչվում էր Խավարի ծով) և հատկապես դաժան բնական պայմանների (Արկտիկայում մշտական ​​սառցե շերտի առկայություն): ), ինչը դժվարացրեց նավարկությունը, վերջնական որոշումն էր՝ օրինականացնել Հյուսիսային սառուցյալ օվկիանոսի «անկախությունը» Ատլանտյանից: Մեկ այլ վիճելի հարց էր «Հարավային օվկիանոսի» խնդիրը։ Շատ հետազոտողներ անհրաժեշտ են համարել Անտարկտիդայի ջրերը անկախ օվկիանոսի բաժանել նույն պատճառներով, թե ինչու Սառցե ծովին վերագրվեց անկախ օվկիանոսի կարգավիճակ: Այնուամենայնիվ, «Հարավային օվկիանոսը» երբեք չի հայտնվել ժամանակակից աշխարհագրական քարտեզների վրա՝ Երկրի հարավային բևեռի տարածքում Անտարկտիդայի մայրցամաքի առկայության պատճառով, որը հայտնաբերվել է ռուս հետազոտողների կողմից 19-րդ դարի հենց սկզբին (այդպիսին չկա. մայրցամաքը մեր մոլորակի հյուսիսային բևեռի տարածքում):

3. Նոր հողերի բացահայտումների եվրոպական պատմություն

Աշխարհագրական խոշոր հայտնագործությունների ժամանակաշրջանը տեղի է ունեցել միջնադարի պատմական ժամանակաշրջանում։ Վիկինգները (նորմաններ) 9-րդ դարում. ոչ միայն հայտնաբերեց և բնակեցրեց Հյուսիսային սառուցյալ օվկիանոսի կղզիները (առաջին եվրոպացիները, ովքեր հասան ամերիկյան մայրցամաքի ափեր), այլև առևտրային ուղիներ բացելով դեպի հարավ, «վարանգյաններից դեպի հույներ տանող ճանապարհը», հիմք դրեց. պետական ​​իշխանությունը Հին Ռուսաստանում. Վարանգյան իշխանների Նովգորոդյան հպատակները շարունակեցին Սառը ծովի (Սառուցյալ օվկիանոս) ափերի զարգացման քաղաքականությունը։ Ահա թե ինչպես են առաջին անգամ նշվել հյուսիսային կղզիները աշխարհագրական քարտեզների վրա.

1) Իսլանդիա;

2) Գրենլանդիա;

3) Spitsbergen;

4) Նոր Երկիր.

13-րդ դարում Մարկո Պոլոն (մոտ 1254–1324) եվրոպացիների համար հարթեց ցամաքային ճանապարհը դեպի հեռավոր Չինաստան։ 15-րդ դարում Նմանատիպ ճանապարհ դեպի Հնդկաստան հայտնաբերել է Աֆանասի Նիկիտինը (մոտ 1440–1475): Սակայն արևելյան երկրներ տանող ցամաքային ճանապարհները անհարմար ստացվեցին, և եվրոպացիները սկսեցին ծովային ուղիներ փնտրել դեպի Հնդկաստանի և Չինաստանի ափեր։ Այս ուղիների որոնումը սկիզբ դրեց մի ամբողջ դարաշրջանի, որը պատմության մեջ կոչվեց Աշխարհագրական մեծ հայտնագործությունների դարաշրջան։

1492 թվականին Քրիստափոր Կոլումբոսը (1451–1506) արևմտյան ծովային ճանապարհով մեկնում է Հնդկաստանի ափեր։ Այնուամենայնիվ, Կոլումբոսը չհասավ Ասիայի թանկարժեք ափերին: Կոլումբոսի ճանապարհը փակել էր հսկայական (նախկինում եվրոպացիներին անհայտ) ցամաքը։ Ահա թե ինչպես պատահաբար հայտնաբերվեց Ամերիկան. Մինչեւ իր կյանքի վերջը Կոլումբոսը երբեք չի կարողացել գիտակցել իր հայտնագործության ահռելիությունը՝ ամերիկյան մայրցամաքների ափերը համարելով Արեւմտյան Հնդկաստանի ափերը։ Կոլումբոսից շատ ավելի բախտավոր էր Վասկո դա Գաման (1469–1524), ով 1497 թվականին արևելյան ծովային ճանապարհով մեկնեց Հնդկաստանի ափեր և հասավ այնտեղ։ Ֆերդինանդ Մագելանը (1480–1521) ավարտեց Կոլումբոսի աշխատանքը։ 1519 թվականին նա նավարկել է արևմտյան ծովային ճանապարհը Եվրոպայի ափերից (Իսպանիա) մինչև Ասիայի ափեր, որտեղ և մահացել է (Ֆիլիպինյան կղզիներում)։ Էլ Կանոն, ով ստանձնեց արշավախմբի ղեկավարությունը, որոշեց չվերադառնալ Եվրոպա հին ձևով (վերադարձ դեպի արևելք): Նա շարունակեց նավարկությունը դեպի արևմուտք և, պատմության մեջ առաջին անգամ շրջելով աշխարհը, 1522 թվականին հաղթական վերադարձավ հայրենիք (Իսպանիա)։

Հյուսիսային ծովային ճանապարհ դեպի Հնդկաստան (Ասիայի և Ամերիկայի հյուսիսային ափերից անցած) 1594-1597 թթ. որոնել է Վիլեմ Բարենցը (մոտ 1550–1597), որի անունը այժմ տրվում է ծովին, որի սառույցներում զոհվել է նաև այս քաջարի ռահվիրաը։ Բարենցի՝ դեպի Ճապոնիայի և Չինաստանի ափեր հյուսիսային ճանապարհ գտնելու աշխատանքը շարունակեցին ռուս հետախույզներ Մոսկվիտինը, Դեժնևը, Ատլասովը, Խաբարովը և Լապտև եղբայրները։

Այս մարդկանց անունները հավերժացել են Սիբիրի և Հեռավոր Արևելքի քարտեզների վրա։ Մեծ աշխարհագրական հայտնագործությունների դարաշրջանն ավարտվեց անգլիացի ծովագնաց Ջեյմս Կուկի (1728–1779) շուրջերկրյա երեք արշավներով։ Կուկը քարտեզագրեց մեծ արգելապատնեշը, հայտնաբերեց բազմաթիվ կղզիներ «Հարավային» և Խաղաղ օվկիանոսներում, որոնցից մեկի վրա (Հավայական կղզիների արշիպելագում) նա, ինչպես Մագելանը, սպանվեց աբորիգենների կողմից: Չնայած իր աշխարհագրական բոլոր արժանիքներին՝ Կուկը սխալմամբ կարծում էր, որ Անտարկտիդայի շրջանից հարավ ցամաքի մեծ տարածքներ չկան, և որ հավերժական սառույցով կապված բոլոր բևեռային ջրերը «Հարավային» օվկիանոսի ջրերն են: Կուկի այս հայտարարությունը հերքվեց Ֆադեյ Բելինգշաուզենի (1778–1852) ռուսական արշավախմբի կողմից, որը գնաց մոլորակի հարավային բևեռ 1819 թվականին: Այս արշավախմբի արդյունքը դարձավ վերջին (վեցերորդ) մայրցամաքի հայտնաբերումը (1820 թ.) Երկիր - Անտարկտիդա.

4. Աշխարհագրական քարտեզների տեսակները և նրանց դերը մարդու կյանքում

Աշխարհագրական քարտեզները աշխարհագրական գիտելիքների ամենակարևոր աղբյուրն են։ Քարտեզները որոշում են երկրի մակերևույթի բացարձակապես բոլոր տարրերի գտնվելու վայրը.

1) մայրցամաքներ.

2) օվկիանոսներ;

4) գետեր և լճեր.

5) նահանգներ և քաղաքներ.

Քարտեզներից կարող եք նաև ստանալ բնական և սոցիալ-տնտեսական բնույթի հիմնական տեղեկություններ.

1) ռելիեֆի մասին.

2) կլիմայի, օդային և օվկիանոսային զանգվածների հոսքերի մասին.

3) կենդանական և բուսական աշխարհների մասին.

4) բնական համալիրների մասին.

5) բնակչության տեղաբաշխման և միգրացիայի մասին.

6) մարզերի արդյունաբերական կառուցվածքի մասին.

7) գյուղատնտեսական նշանակության հողերի մասին.

Աշխարհագրական քարտեզները համապարփակ տեղեկատվություն են տրամադրում մարդուն հետաքրքրող ցանկացած հարցի վերաբերյալ, քանի որ այդ քարտեզները հսկայական թվով գիտարշավների աշխատանքի համակարգված վերջնական արդյունքն են: Ցանկացած այլ տեղեկատու նյութից քարտեզների տարբերակիչ հատկանիշը տեղեկատվության ներկայացման հստակությունն է, որը, որպես կանոն, հնարավորություն է տալիս միաժամանակ դիտել Երկրի հսկայական տարածքները: Այսպիսով, ֆիզիկական և երկրաբանական նպատակներով աշխարհագրական քարտեզները թույլ են տալիս.

1) տեսնել մայրցամաքների և օվկիանոսների հարաբերական դիրքն ու ձևը.

2) կապել խոշոր կղզիների գտնվելու վայրը.

3) գնահատել լեռնաշղթաների գտնվելու վայրը.

Այս ամբողջ տեղեկատվական տեղեկատվությունը, մասնավորապես, հնարավորություն է տվել 1912 թվականին առաջ քաշել երբեմնի միասնական ցամաքային զանգվածի՝ գերմայրցամաքի՝ Պանգեայի փլուզման հետևանքով մայրցամաքային դրեյֆի վարկածը։ Գոյացման օրինաչափությունների և հիմնական լանդշաֆտների գտնվելու վայրի ուսումնասիրությունը թույլ է տալիս եզրակացնել, որ Պանգեայի (ի սկզբանե երկու գերմայրցամաքների) բաժանումը տեղի է ունեցել մոտ 600 միլիոն տարի առաջ: Շատ ավելի ուշ (մոտ 200 միլիոն տարի առաջ) Գոնդվանան բաժանվեց հետևյալի.

1) Աֆրիկան ​​Արաբական թերակղզու հետ, որը հարում է Ասիային.

2) Հարավային Ամերիկա;

3) Անտարկտիկա;

4) Ավստրալիան՝ Հինդուստան թերակղզու հետ, բախվելով Ասիայի հարավային ափին: Մոտ 200 միլիոն տարի առաջ Լաուրասիան նույնպես բաժանվեց Եվրասիայի և Հյուսիսային Ամերիկայի: Առանց մայրցամաքների և օվկիանոսների աշխարհագրական քարտեզների առկայության, պարզապես հնարավոր չէր լինի նման բացահայտում անել։

Տարբերակ II

1. Աշխարհագրության ձևավորումը որպես գիտություն

Երկրի, նրա բնության և բնակչության մասին ժամանակակից աշխարհագրական պատկերացումները ձևավորվել են մարդկության պատմության բազմաթիվ հազարամյակների ընթացքում: Հետազոտության առաջին փուլերում աշխարհագրական նկարագրությունները ձեռք են բերվել ճանապարհորդների, նավիգատորների և գիտնականների արշավների արդյունքում դեպի մեր մոլորակի ավելի ու ավելի հեռավոր անկյուններ: Նոր ուսումնասիրված շրջանների գտնվելու վայրը և դրանց հետագա նվաճման ուղիները նշելու համար կազմվել են առաջին աշխարհագրական քարտեզները։ Մեր օրերում քարտեզները կազմվում են՝ օգտագործելով տեխնոլոգիայի վերջին ձեռքբերումները, ներառյալ տիեզերանավերը։ Միևնույն ժամանակ, կազմվում են քարտեզներ ոչ միայն ցամաքի, այլև Համաշխարհային օվկիանոսի հատակի, ինչպես նաև Երկրի աղիքներում հանքանյութերի բաշխմամբ ստորգետնյա շերտերի քարտեզներ։ Ժամանակակից աշխարհագրությունը տեղեկություններ ունի նաև մեր Երկրի երկրաբանական անցյալի, նրա լիթոսֆերայի, հիդրոսֆերայի, կենսոլորտի և մոլորակի այլ թաղանթների կառուցվածքային առանձնահատկությունների մասին։ Մոլորակի աշխարհագրական ծրարի նմանատիպ համապարփակ պատկերը սկսեց ձևավորվել Հին Արևելքի աշխարհագրագետների՝ Եգիպտոսի, Միջագետքի, Պարսկաստանի և Փյունիկիայի բնակիչների աշխատություններում:

Միջագետքում աստղադիտողները, ովքեր օգտագործում էին տասներկումատնյա թվերի համակարգը, օրը բաժանում էին 24 ժամվա: Հետագայում, պատմական ավանդույթի համաձայն, ժամը սկսեց բաժանվել 60 րոպեի, րոպեն՝ 60 վայրկյանի, իսկ վայրկյանը՝ 60 երրորդի։ Միջագետքում արհեստավորները հայտնագործեցին անիվը և կառուցեցին առաջին անիվավոր սայլը, որը պարսկական բանակին թույլ տվեց երկար ցամաքային արշավներ իրականացնել։ Եգիպտոսում քահանաները հորինել են արեգակնային օրացույցը՝ տարին բաժանելով 12 ամսվա։ Եվ եգիպտացի գյուտարարները լաստանավը սարքեցին առաջին առագաստով, իսկ փյունիկացի նավաստիները ճանապարհ ընկան՝ ուսումնասիրելու հեռավոր ափերը։ Նրանք առաջինն էին (մ.թ.ա. 603–600 թվականներին), ովքեր նավարկեցին Աֆրիկայում։

Հին ժամանակներում Հին Արևելքի աշխարհագրական նվաճումները զգալիորեն ընդլայնվել են Հին Հունաստանի մեծ մտածողների կողմից, իսկ գործնական արդյունքներն օգտագործել են Հռոմեական կայսրությունը։ Հենց Հունաստանում (Հելլաս) առաջին փորձերն արվեցին բացատրելու մեզ շրջապատող աշխարհի ծագումն ու կառուցվածքը, կազմվեցին երկրների և ժողովուրդների գտնվելու վայրի առաջին գծագրերը (հայտնվեցին առաջին աշխարհագրական քարտեզները): Այս ժամանակ աշխարհագրությունը որպես գիտություն պատմության անբաժանելի մասն էր։ Պատմության հիմնադիրը և պատմության և աշխարհագրության հետ միասին (այս գիտությունների «հայրը») Հերոդոտոսն է (մոտ 490–425 մ.թ.ա.): Նրա գրչին է պատկանում «Պատմություն» գիրքը։ Հերոդոտոսի հետևորդները գիտության մեջ ներմուծեցին աշխարհագրական կոորդինատների հասկացությունը (երկրագունդը բաժանելով 360°-ի) և բացահայտեցին 3 կլիմայական գոտիներ՝ կախված տեղանքի աշխարհագրական լայնությունից։ Էրատոստենեսը 3-2-րդ դարերի վերջում. մ.թ.ա ե. բավականին ճշգրիտ հաջողվել է որոշել երկրագնդի իրական չափը: Էրատոսթենեսը, հիմնվելով աշխարհագրական կոորդինատների ցանցի վրա, մշակեց քարտեզներ կառուցելու գիտական ​​մեթոդ (աշխարհագրական քարտեզներն այլևս պարզունակ դիագրամներ չէին) և գրեց աշխարհագրության մասին առաջին գիրքը (որը նա առանձնացրեց պատմությունից)՝ «Աշխարհագրություն»:

2. Աշխարհի մայրցամաքներ և մասեր

Երկրի մայրցամաքները, ի տարբերություն օվկիանոսների, չեն կազմում մեկ զանգված, որը կազմում է երկրագնդի մակերեսի 29,2%-ը։ Նրանք գտնվում են օվկիանոսների մեջ՝ հսկայական կղզիների տեսքով։ Այդ իսկ պատճառով, աշխարհագրագետների միջև երկար ժամանակ բանավեճ է եղել, թե արդյոք Ավստրալիան պետք է համարվի մոլորակի ամենափոքր մայրցամաքը կամ ամենամեծ կղզին: Արդյունքում ձայների մեծամասնությունը Ավստրալիան համարեց մայրցամաք։ Իսկ հողերի ժամանակակից բաժանումը մայրցամաքների (մայրցամաքների) հետևյալն է.

1) Եվրասիա (մայրցամաքային տարածք 52,2 միլիոն կմ² գումարած 2,7 միլիոն կմ²՝ հարակից կղզիների տարածք);

2) Աֆրիկա (29,2 միլիոն կմ² գումարած 1,1 միլիոն կմ²);

3) Հյուսիսային Ամերիկա (20,3 միլիոն կմ² գումարած 3,9 միլիոն կմ²);

4) Հարավային Ամերիկա (17,6 միլիոն կմ² գումարած 0,2 միլիոն կմ²);

5) Անտարկտիկա (14,1 միլիոն կմ², հարակից կղզիների տարածքը աննշան է);

6) Ավստրալիա (7,6 միլիոն կմ² գումարած 0,9 միլիոն կմ²՝ Օվկիանիայի կղզիների տարածքը): Այն փաստը, որ Ավստրալիան ի վերջո հայտնվեց մայրցամաքների (ավելի ճիշտ՝ մայրցամաքների) և ոչ կղզիների մեջ, պայմանավորված էր իր բազայում անկախ մայրցամաքային ափսեի առկայությամբ: Պատմականորեն հողատարածքների մեծ տարածքները բաժանվել են կատեգորիաների.

1) մայրցամաքներ.

2) մայրցամաքներ.

3) աշխարհի մասերը.

Սկզբում տեղադրվել է աշխարհի միայն 3 մաս (Եվրոպա, Ասիա և Աֆրիկա): Հին աշխարհի անվանումը տրվել է այս տարածքներին այն բանից հետո, երբ Նոր աշխարհի տարածքները նկարագրվել են Մեծ աշխարհագրական հայտնագործությունների դարաշրջանում՝ Ամերիկա, Ավստրալիա և Անտարկտիդա: Հետագա աշխարհագրական ուսումնասիրությունները ցույց տվեցին, որ Ամերիկան ​​գտնվում է մայրցամաքային տիպի երկրակեղևի երկու անկախ հատվածների վրա, իսկ Եվրոպան և Ասիան գտնվում են մեկ համատեղ հատվածում: Այդ իսկ պատճառով, Ամերիկան, որպես աշխարհի մասերից մեկը, ներկայացված է երկու մայրցամաքներով՝ Հարավային և Հյուսիսային Ամերիկա, իսկ Հին աշխարհի երկու մասերը (Եվրոպա և Ասիա) միավորված են Երկրի մեկ, ամենամեծ մայրցամաքի մեջ. Եվրասիա. Ժամանակի ընթացքում «մայրցամաքի» հասկացությունը միաձուլվեց «մայրցամաքի» ավելի հնագույն հասկացության հետ՝ վերածելով ցամաքի մեծ տարածքների մեկ նշանակման, թեև ի սկզբանե մայրցամաք նշանակում էր ցանկացած մեծ տարածք, որը ողողված էր բոլոր կողմերից ջրերով: Համաշխարհային օվկիանոս. Մայրցամաքը, ի տարբերություն աշխարհի մի մասի, չէր ներառում իրեն հարող կղզիների տարածքները։ Այն ժամանակ, երբ «մայրցամաքի» աշխարհագրական հասկացությունը սկսեց փոխարինել «աշխարհի մի մասի» հնացած հայեցակարգին (մայրցամաքը իր հարակից կղզիներով), ի հայտ եկավ «ենթամայրցամաքի» հասկացությունը: Պատմական ավանդույթի շնորհիվ Եվրոպան և Հինդուստան թերակղզին շարունակում են համարվել որպես այդպիսին։

3. Տարբեր տեսակի աշխարհագրական քարտեզներ

Ժամանակակից աշխարհագրական քարտեզները մեծ տեսանելիությամբ մասնագիտացված տեղեկատու գիրք են: Օրինակ, կլիմայական քարտեզները օգնում են բացահայտել մթնոլորտային տեղումների բաշխումը և երկրի մակերևույթից խոնավության գոլորշիացման աստիճանը, ինչը (երբ համակցված է ջերմաստիճանի բաշխման քարտեզի հետ) հնարավորություն է տալիս հետևել որոշակի բնական համալիրների ձևավորմանը, ինչպիսիք են.

1) անապատային գոտիներ.

2) հասարակածային անտառների գոտիները.

3) բևեռային տունդրայի գոտիները.

Կան այլ մասնագիտությունների աշխարհագրական քարտեզների հսկայական բազմազանություն: Քանի որ ստեղծվեցին և կուտակվեցին տարբեր կիրառությունների աշխարհագրական քարտեզներ, անհրաժեշտություն առաջացավ դրանք համակարգել ըստ տեսակների: Առաջին հերթին, բոլոր աշխարհագրական քարտեզները որոշվում են երեք պարամետրով.

1) տարածքի ծածկույթ.

2) սանդղակ;

Իր հերթին, տարածքի ընդգրկվածությունը բաժանված է աշխարհագրական քարտեզների 3 դասի.

1) աշխարհի քարտեզներ և կիսագնդերի քարտեզներ.

2) մայրցամաքների, օվկիանոսների և դրանց մասերի քարտեզները.

3) պետությունների և դրանց մասերի քարտեզները.

Առաջին կատեգորիան (աշխարհի քարտեզները և կիսագնդերի քարտեզները) ներառում են քարտեզներ, որոնք պատկերում են ամբողջ երկրի մակերեսը։ Երկրորդ խումբը ներառում է աշխարհագրական քարտեզներ, որոնք պատկերում են երկրագնդի մակերեսի մեծ մասերը (մայրցամաքներ, օվկիանոսներ և դրանց մասերը): Համապատասխանաբար, երրորդ կատեգորիան ներառում է ավելի փոքր մասերի տարածքները ընդգրկող քարտեզներ։ Բոլոր թվարկված կատեգորիաների քարտեզների մանրամասնությունը որոշվում է դրանց մասշտաբով: Տարբեր մասշտաբների քարտեզներում կան նաև 3 տեսակ, որոնք սովորաբար կոչվում են.

1) լայնածավալ (մասշտաբ 1: 200,000 և ավելի մեծ);

2) միջին մասշտաբի (1-ից 200,000-ից մինչև 1: 1,000,000);

3) փոքրածավալ (1: 1,000,000 և ավելի փոքր):

Համաշխարհային քարտեզների վրա երկրագնդի մակերեսը պատկերված է չափազանց ընդհանուր ձևով։ Այս քարտեզները նախատեսված են միայն ընդհանուր նպատակների համար: Բնական երևույթների ավելի մանրամասն վերլուծության համար նախատեսված են ավելի մեծ մասշտաբների քարտեզներ: Օգտագործելով այս քարտեզները, դուք կարող եք որոշել հետաքրքրություն ներկայացնող օբյեկտների աշխարհագրական կոորդինատները և օբյեկտների միջև եղած հեռավորությունները: Լայնածավալ քարտեզները ներառում են բոլոր տեղագրական քարտեզները, որոնց վրա պատկերված տեղանքը պատկերված է ծայրահեղ մանրամասն և ճշգրիտ:

Քարտերը, տարբեր բովանդակությամբ, բաժանվում են երկու տեսակի.

1) ընդհանուր աշխարհագրական.

2) թեմատիկ.

Ընդհանուր աշխարհագրական քարտեզները նախատեսված են տարածքի բոլոր հիմնական տարրերը ցուցադրելու համար: Բոլոր տեղագրական քարտեզները պատկանում են այս կատեգորիային։ Թեմատիկ քարտեզները պատկերում են միայն մեկ գերիշխող (թեմատիկ) տարր, օրինակ՝ ռելիեֆը և ջուրը, կամ կլիման (տեղումներ, քամու ուղղություն, ջերմաստիճանի բաշխում) կամ հող և այլն: Թեմատիկ քարտեզների վրա տեղանքի մնացած բոլոր տարրերը միայն որպես հիմք են թեմատիկ տարր. Թեմատիկ քարտեզների առանձին դասը ներկայացված է մի քանի գերիշխող տարրերով քարտեզներով, որոնք փոխկապակցված են պատճառահետևանքային կապով: Նման թեմատիկ քարտեզները կոչվում են բարդ քարտեզներ:

4. Երկրի ժամանակակից աշխարհագրական հետազոտություն

Այն բանից հետո, երբ երկրագնդի մակերևույթի բոլոր հիմնական տարրերը որոշվեցին Աշխարհագրական մեծ հայտնագործությունների դարաշրջանում, 18-19-րդ (և հենց 20-րդ) դարերի բազմաթիվ արշավախմբեր: աշխարհագրությունը հարստացրեց Երկրի բնության և բնակչության մասին գիտելիքներով: 20-րդ դարի սկզբից աշխարհագրությունը որպես գիտություն տեղեկատու նյութի ավանդական կուտակումից անցել է բնական շրջանների և առանձին տարածքների բարդ նկարագրությունների ստեղծմանը։ Ի հայտ եկան Համաշխարհային օվկիանոսի ջրերի դինամիկայի և մթնոլորտում օդային զանգվածների տեղաշարժերի առաջին տեսությունները՝ որպես տարբեր աշխարհագրական շրջաններում բնական գոտիների ձևավորման գործոններ։ Հարակից գիտությունների (հիմնականում ֆիզիկայի և երկրաբանության) հետ դաշինքով ծնվել և զարգացել են վարդապետություններ ցամաքի ռելիեֆի և օվկիանոսի հատակի ծագման, աշխարհագրական թաղանթի էվոլյուցիայի ներքին և արտաքին ուժերի մասին: 20-րդ դարի հիմնական հայտնագործությունները. մեծ ներդրում են ունեցել մեր մոլորակի մասին համապարփակ գիտելիքների զարգացման գործում։ Այս ուսումնասիրություններն իրականացվում են տիեզերքի վրա հիմնված Երկրի հեռահար զոնդավորման միջոցով: Լայնածավալ գիտարշավներ են իրականացվում Արկտիկա և Անտարկտիկա, կատարվում են Համաշխարհային օվկիանոսի լայնածավալ ուսումնասիրություններ։ Այս բոլոր գործողությունների արդյունքում հնարավոր եղավ.

1) առաջ քաշել վարկածներ (ենթադրություններ) աշխարհագրական բազմաթիվ երևույթների բնույթի վերաբերյալ.

2) կատարել նոր գիտական ​​բացահայտումներ (ֆիզիկայի, կենսաբանության հետ համատեղ).

3) հաստատել բնական համալիրների պատճառահետևանքային հարաբերությունները.

4) բացահայտել բնության բաղադրիչների փոխհարաբերությունները.

5) բացահայտել ամբողջ Երկրի բնության զարգացման օրինաչափությունները որպես ամբողջություն.

Այսպիսով, աշխարհագրությունն այժմ տեղեկատու և նկարագրական գիտությունից վերածվել է Երկրի բնության առանձնահատկությունները բացատրող գիտության։

«Աշխարհագրության ներածություն» թեմայով վերջնական հսկողության թեստեր.

Տարբերակ I

1. Աշխարհագրական քարտեզների տեսքը կապված է.

ա) տեղանքի և կլիմայի բազմազանությունը.

բ) ծովային հոսանքների ուսումնասիրություններ.

գ) մարդու տնտեսական գործունեություն.

դ) հեռավոր երկրներ ճանապարհորդություն.

2. Համապատասխանում.

1) կարևորագույն աշխարհագրական հայտնագործությունները.

ա) Երկրի հիմնական մակերեսը զբաղեցնում է ոչ թե ցամաքը, այլ ջուրը.

բ) ցամաքը մեծ բլոկների է բաժանվում Համաշխարհային օվկիանոսի ջրերով.

2) աշխարհագրության ձևավորման փուլերը.

ա) հնաոճ;

բ) միջնադարյան.

3. Նշեք օվկիանոսը, որը սահմանակից է երեք հարևաններին.

բ) Ատլանտյան;

գ) հնդկական;

դ) Արկտիկա.

4. Նա առաջինն էր, ով եվրոպացիների համար ճանապարհ հարթեց դեպի հեռավոր Չինաստան.

ա) Քրիստոֆեր Կոլումբոս;

բ) Ֆերդինանդ Մագելան;

գ) Աֆանասի Նիկիտին;

դ) Մարկո Պոլո.

5. Աշխարհագրական մեծ հայտնագործությունների դարաշրջանն ավարտվեց.

ա) Խոհարարի շրջագայությունը աշխարհով.

բ) Բարենցի որոնումները դեպի Հնդկաստան դեպի հյուսիսային երթուղի.

գ) Նոր աշխարհի բացահայտումը Կոլումբոսի կողմից.

դ) Անտարկտիդայի հայտնաբերումը Բելինգշաուզենի կողմից:

6. Քարտեզների վրա Երկրի մակերեսի ամենամեծ տարրերն են.

ա) պետություններ;

բ) օվկիանոսներ;

գ) գետեր և լճեր.

7. Նշեք մի մայրցամաք, որը Գոնդվանայի մաս չէ.

ա) Աֆրիկա;

բ) Հյուսիսային Ամերիկա;

գ) Ավստրալիա;

դ) Անտարկտիդա.

Տարբերակ II

1. Նշեք ծովագնացներին, ովքեր կատարել են առաջին ճանապարհորդությունը Աֆրիկայի շուրջ.

ա) իսպաներեն;

բ) պորտուգալերեն;

գ) ռուսներ;

դ) փյունիկյան.

2. Նշեք աշխարհագրության հնագույն հիմնադիրը.

ա) Հերոդոտոս;

բ) Էրատոստենես;

գ) Արիստոտել;

դ) Պլատոն.

3. Նշեք աշխարհի այն մասը, որը մայրցամաք չէ.

ա) Եվրասիա;

բ) Աֆրիկա;

գ) Ամերիկա;

դ) Անտարկտիդա.

4. Նշեք աշխարհագրական քարտեզների տեսակը, որոնցով կարելի է որոշել գյուղերի գտնվելու վայրը.

ա) լայնածավալ;

բ) միջին մասշտաբի;

գ) փոքրածավալ.

դ) գլոբալ:

5. Տարածքի ծածկույթով բնութագրվող քարտեզների բաժանման մեջ նշել քարտեզների բացակայող դասը.

ա) պետությունները և դրանց մասերը.

բ) քաղաքներ և շրջաններ.

գ) աշխարհի քարտեզներ և կիսագնդերի քարտեզներ.

դ) մայրցամաքները, օվկիանոսները և դրանց մասերը.

6. Կոմպլեքս քարտերը քարտեր են.

ա) մայրցամաքներ և օվկիանոսներ.

բ) ստորջրյա ռելիեֆը պատկերող.

գ) լայնածավալ կլիմա.

դ) մի քանի գերիշխող տարրերով.

7. Նշեք ժամանակակից աշխարհագրական հետազոտությունների ժամանակաշրջանում կատարված հայտնագործությունը.

ա) բնական համալիրների պատճառահետևանքային հարաբերությունների հաստատում.

բ) Անտարկտիդայի հայտնաբերում.

գ) Համաշխարհային օվկիանոսի ջրերի բաժանումը չորս ավազանների.

դ) Ավստրալիայի կղզային բնույթի ճանաչում.

Տիտովա Լյուդմիլա Նիկոլաևնա, աշխարհագրության և կենսաբանության ուսուցչուհի, 1-ին որակավորման կարգ.

Հեղինակ

Դասարաններ ==.

Կենսաբանություն 8, 11, դասարաններ

Աշխարհագրություն 8-րդ, 10-րդ, 11-րդ դասարաններ

CMM

Տարվա ավարտական ​​թեստ աշխարհագրությունից

Տարբերակ Ⅰ

Որտե՞ղ է երկրակեղևն ամենահաստը:

Արևմտյան Սիբիրյան հարթավայրում;

Հիմալայներում;

Օվկիանոսի հատակին;

Ամազոնիայի հարթավայրում.

Երկրի սեյսմիկ գոտիները ձևավորվում են. Լիթոսֆերային թիթեղների բախման սահմաններում;

Լիտոսֆերային թիթեղների բախումների և ճեղքման սահմաններում;

Լիտոսֆերային թիթեղների շարժման ամենաբարձր արագությամբ տարածքում։

Ի՞նչ տվյալներ է պարունակում կլիմայական քարտեզը:

Տվյալներ օդի ջերմաստիճանի և տեղումների մասին;

Տվյալներ մթնոլորտային ճնշման և քամիների մասին;

Բոլոր պատասխանները ճիշտ են:

Ինչպե՞ս է կոչվում նույն ջերմաստիճանով քարտեզի կետերը միացնող գիծը:

Իզոթերմ; Իզոբար; Իզոխրոն;

Իզոգիպս.

Ի՞նչն է հիմնականում ազդում երկրագնդի մակերևույթում մթնոլորտային ճնշման տարբեր գոտիների ձևավորման վրա:

Ռելիեֆ; Արեգակնային ջերմության անհավասար բաշխում՝ կախված լայնությունից;

Օվկիանոսի և ցամաքի անհավասար ջեռուցում;

Երկրի պտույտ.

Երկրի վրա ամենաբարձր tº (+58º C) գրանցվել է ա) Տրիպոլիում

գ) Ալժիր

Նամիբ ափամերձ անապատի ձևավորումը կապված է ա) ափին գտնվող լեռնային տեղանքով, բ) Անտարկտիդայի ազդեցության հետ.

գ) սառը Բենգելայի հոսանքի հետ

Աֆրիկայի ամենաերկար գետը ա) Կոնգո

Աշխարհի ամենաերկար քաղցրահամ լիճը ա) Վիկտորիա

գ) Տանգանիկա

Մայրցամաքի տարածքի 40%-ը զբաղեցնող բնական գոտի ա) հասարակածային անտառներ.

բ) սավաննաներ

գ) անապատներ

Մարդկային տնտեսական գործունեությամբ առավել փոփոխվածները՝ ա) անապատներ

բ) հասարակածային անտառներ

գ) սավաննաներ

Տարածքով Աֆրիկայի ամենամեծ երկիրը ա) Ալժիր

բ) Եգիպտոս

Պիգմեյները, Նիլոտները, Թութսիները պատկանում են ռասային ա) կովկասյան բ) հասարակածային գ) միջանկյալ 26. համընկնում բնական գոտի Բույսեր և կենդանիներ 1. Հասարակածային անտառներ ա) խոտեր, բաոբաբներ, ընձուղտներ, փղեր 2. սավաննաներ բ) արմավենիներ, ֆիկուսներ, լիանաներ , գորիլաներ, օկապիներ, 3. Անապատներ գ) փշոտ թփեր, մողեսներ, օձեր, կարիճներ 27. Համապատասխանեցում կլիմայական գոտուն Կլիմայական առանձնահատկությունները 1. Հասարակածային ա) TVM-ի և UVM-ի փոփոխություն, տաք չոր ամառ և խոնավ ձմեռ 2. Արևադարձային բ) տաք և խոնավ գ ամբողջ տարվա ընթացքում 3. Մերձարևադարձային գ) տաք, չոր, TBM գերակշռություն

28. Սահմանել

Կլիման ________________________________________________________________

Պահուստը ...________________________________________________________________

29. Որոշիր Աֆրիկայի տարածությունը արևմուտքից արևելք հասարակածի երկայնքով:

Պատասխան՝ _________________________________

Տարբերակ ⅠⅠ

Որտե՞ղ է ամենաբարակ երկրակեղևը:

Կորդիլերներում;

Հիմալայներում;

Օվկիանոսի հատակին;

Ամազոնիայի հարթավայրում.

Համաշխարհային օվկիանոսի մակերևութային հոսանքները կախված են.

Երկրի մշտական ​​քամիները;

Ebbs եւ հոսքեր;

Հողային օգնություն.

Ի՞նչ քարտեզների վրա կարելի է հայտնաբերել ռելիեֆի կախվածությունը երկրակեղևի առանձնահատկություններից։

Աշխարհի ֆիզիկական քարտեզ և «Երկրի ընդերքի կառուցվածքը» քարտեզ;

Քարտեզ «Երկրակեղևի կառուցվածքները» և բնական գոտիների քարտեզ;

Տվյալներ մթնոլորտային ճնշման և քամիների մասին;

Բնական տարածքների երկրաբանական քարտեզ և քարտեզ.

Կլիմայական քարտեզի վրա քամիների ուղղությունը ցույց է տրված՝ Իզոթերմներով;

Իզոլիններ;

Ռադիո;

Իզոհիպսներ.

Ինչու է Աֆրիկան ​​ամենաշոգ մայրցամաքը:

Աֆրիկայի մեծ մասը գտնվում է արևադարձային գոտիների միջև.

Այստեղ են գտնվում աշխարհի ամենամեծ անապատները.

Աֆրիկան ​​ողողում է Երկրի ամենատաք օվկիանոսը՝ Հնդկական օվկիանոսը։

Հետևյալ գործընթացներից ո՞րը արտաքին ուժերի դրսևորում չէ.

Տեղումների առավելագույն քանակը ընկնում է ա) Եթովպական լեռնաշխարհին, բ) Կամերուն լեռան հարավ-արևմտյան լանջերին.

գ) Կոնգո գետի ավազանում

Աֆրիկայի ամենախոր գետը ա) Զամբեզի

Տարածքով ամենամեծ լիճը ա) Վիկտորիան է

գ) Տանգանիկա

Մայրցամաքի տարածքի 30%-ը զբաղեցնող բնական գոտի ա) հասարակածային անտառներ.

բ) սավաննաներ

գ) անապատներ

Աֆրիկայի համար ամենակործանարար բնական աղետը ա) երաշտներն են

բ) ջրհեղեղներ

գ) երկրաշարժեր

Բնակչությամբ ամենամեծ երկիրը ա) Եգիպտոս

բ) Նիգերիա

Արաբները, եգիպտացիները, լիբիացիները պատկանում են ռասային ա) կովկասցի բ) հասարակածային

գ) միջանկյալ

Համապատասխանեցում Բնական գոտի Բույսեր, կենդանիներ 1. Հասարակածային անտառներ ա) հալվե, ժայռեր, շնագայլեր, բորենիներ 2. սավաննաներ բ) արմավենիներ, էբենոս, օկապի, շիմպանզեներ 3. անապատներ գ) խոտեր, հովանոցային ակացիաներ, զեբրեր, գետաձիեր Համապատասխանություն կլիմայի կլիմա 1. Հասարակածային ա) 2 սեզոն՝ չոր ձմեռ և խոնավ ամառ, համակարգիչների և հեռուստացույցների փոփոխություն 2. Ենթահասարակածային բ) կայունություն, բարձր tº, բարձր խոնավություն 3. արևադարձային գ) տաք, չոր, օրական մեծ ամպլիտուդ tº Տվեք սահմանումներ Ռելիեֆը ... ____________________________________________________ Անապատը...________________________________________________________________ Որոշեք Աֆրիկայի տարածությունը հյուսիսից հարավ 20º արևելք երկայնքով:

Պատասխան՝ _________________________________________________

ՊԱՏԱՍԽԱՆՆԵՐ

Տարբերակ Ⅰ

9- Հասարակածային, Հարավային Ամերիկա, Աֆրիկա, Եվրասիա:

10- Գոլորշիացում, տեղումներ, գետերի ներհոսքեր.

26- 1բ; 2ա; 3c.

27- 1բ; 2c; 3 ա.

28- Կլիման տվյալ տարածքին բնորոշ եղանակային երկարաժամկետ ռեժիմ է։

Արգելոցն այն տարածքն է, որտեղ բնական համալիրները պահպանվում են բնական վիճակում։

29- 43 աստիճան - 9 աստիճան = 34 աստիճան:

34 աստիճան x 111,3 կմ = 3784,2 կմ

Տարբերակ ⅠⅠ

9- Բարեխառն մայրցամաքային, Հյուսիսային Ամերիկա, Հարավային Ամերիկա, Եվրասիա:

10- Թիթեղների սահմանների գտնվելու վայրը, օվկիանոսային և մայրցամաքային թիթեղների հաստության տարբերությունը, ինտենսիվ շարժումը:

26- 1բ; 2c; 3 ա.

27- 1բ; 2ա; 3c.

28- Ռելիեֆը երկրագնդի մակերևույթի անկանոնությունների մի շարք է, որոնք տարբերվում են չափերով, ծագմամբ և տարիքով:

Անապատը բնական տարածք է, որտեղ շատ քիչ տեղումներ են լինում, իսկ բուսականությունը շատ հազվադեպ է կամ ընդհանրապես բացակայում է:

29- 32 աստիճան + 35 աստիճան = 67 աստիճան:

67 աստիճան x 111,3 կմ = 7457,1 կմ

Նախադիտում:

Աշխարհագրության թեստ 9-րդ դասարանի համար (1-ին կիսամյակի համար)

1 տարբերակ

Մակարդակ

1. Տարածքով ի՞նչ տեղ է զբաղեցնում Ռուսաստանը աշխարհում։

Ա) առաջին բ) երրորդ գ) հինգերորդ դ) վեցերորդ

2. Ռուսաստանի ծայրահեղ հյուսիսային մայրցամաքային կետը հրվանդանն է.

Ա) կից շինություններ բ) Հյուսիսային հրվանդան գ) Դեժնևա դ) Չելյուսկին

3. Երբ ժամը 18:00 է Կրասնոյարսկում (6-րդ ժամային գոտի), ապա Մոսկվայում (2-րդ ժամային գոտի).

Ա) 8 ժամ, Բ) 14 ժամ: Բ) 22 ժ. Դ) 12 ժ.

4. Ամենահին ժայռերը մակերես են դուրս գալիս տարածքներում.

Ա) հարթակներ բ) սալեր գ) վահաններ դ) ծալված տարածքներ5

5. Ամենաբարձր կետը Ռուսաստանում.

Ա) Բելուխա բ) Էլբրուս գ) Պոբեդա դ) Կազբեկ

6. Ռուսաստանի ամենամեծ նավթագազային ավազանը գտնվում է.

Ա) Կասպիական հարթավայր. Բ) Արևմտյան Սիբիրյան հարթավայր գ) Արևելյան Սիբիրյան հարթավայր. Դ) Կովկաս

7. Ռուսաստանի ամենասեյսմիկ ակտիվ շրջանը.

Ա) Ուրալ բ) Կուրիլյան կղզիներ գ) Կովկաս դ) Ալթայ

8. Ռուսաստանում գործող հրաբուխները գտնվում են.

Ա) Սիխոտե-Ալինում բ) Սայաններում գ) Կամչատկայում դ) Ուրալում.

9. Ռուսաստանի ամենացուրտ վայրը:

Ա) Վերխոյանսկ բ) Օյմյակոն գ) Յակուտսկ դ) Ֆրանց Յոզեֆ հող.

10. Ո՞ր կլիմայական գոտում է գտնվում Ռուսաստանի տարածքի մեծ մասը:

ա) արկտիկական բ) ենթաբարկտիկ գ) բարեխառն դ) մերձարևադարձային

11. Գետում ջրի տարեկան պարբերական բարձրացումը կազմում է.

Ա) ջրհեղեղ բ) ջրհեղեղ գ) սակավաջուր դ) ռեժիմ

12. Ռուսաստանի ափերի ամենախորը ծովը.

Ա) Օխոտսկ բ) ճապոնական գ) սև դ) Բերինգ

13. Հողի բերրիությունը հիմնականում ապահովվում է նրանում առկայությամբ.

Ա) օդը բ) օգտակար հանածոները գ) հողի խոնավությունը դ) հումուսը

B-մակարդակ

1 .Որքա՞ն ժամանակ, հաշվի առնելով ծննդաբերության արձակուրդը, կլինի Խաբարովսկում (9 ժամային գոտի), երբ Լոնդոնը ժամը 9-ն է։ Պատասխանը գրի՛ր թվերով։

2. Երկրի երկրաբանական պատմության հետևյալ ժամանակաշրջանները դասավորե՛ք ժամանակագրական հաջորդականությամբ՝ սկսած ամենավաղից.

Ա) չորրորդական

Բ) Տրիասիկ

Բ) Քեմբրյան

3. Որոշեք, թե որ լեռնագագաթն ունի աշխարհագրական կոորդինատներ

46° հս 7°E

4 .Այս վայրը համարվում է հյուսիսային կիսագնդի ցրտի բևեռը։ Այստեղ ձմռանը ջերմաստիճանը նվազում է մինչև -70 աստիճան:

5 .Բարգուզին, սարմա, կուլտուկ – ի՞նչ է։ (Որտե՞ղ)

C-մակարդակ

1 Ուրալի ո՞ր լանջերին և ինչո՞ւ են ավելի շատ տեղումներ:

2 .Նշեք Արևմտյան Սիբիրի ճահճացման առնվազն երեք պատճառ.

Նախադիտում:

Աշխարհագրության թեստ 10-րդ դասարանի համար

Ա մակարդակ

1) Ո՞ր բնական գոտուն են բնորոշ չեռնոզեմային հողերը.

1) խառը անտառներ

2) տափաստաններ

3) տայգա

50° հս 2) 80° հս 3) 50° հարավ 4) 80° հարավ

3) Ռուսաստանի թվարկված շրջաններից որում է ճանապարհների խտությունը

ամենամեծ?

1) Կրասնոյարսկի շրջան

2) Կոմի Հանրապետություն

3) Կրասնոդարի մարզ

4) Տյումենի մարզ

4) Ռուսաստանի թվարկված շրջաններից որն է բնակչության միջին խտությունը

ամենամեծ?

1) Մագադանի շրջան

2) Կոմի Հանրապետություն

3) Վորոնեժի մարզ

4) Կարելիայի Հանրապետություն

5) Հետևյալ ժայռերից ո՞րն է մետամորֆ.

ծագում?

1) ավազաքար

2) տուֆ

3) կրաքար

4) մարմար

6) Նշեք Ռուսաստանի ամենաարևելյան մայրցամաքային կետը

1) հրվանդան Չելյուսկին;

2). Դեժնև հրվանդան;

3). Բազարդուզու լեռ;

4). Cape Outbuildings

7). Իմացեք, թե ժամը քանիսն է ցույց տալիս Խաբարովսկում (IX ժամային գոտի), եթե գիտեք, որ Չելյաբինսկում (IV ժամային գոտի) ներկայումս ժամը 7-ն է։
1). 16 ժամ;

2). 24 ժամ;

3). 12 ժամ;

4). 13:00

8). Արևմուտքում Ռուսաստանի տարածքները սահմանակից են.

1) Նորվեգիա, Շվեդիա, Ֆինլանդիա

2) Ուկրաինա, Վրաստան, Բելառուս

3) Բելառուս, Մոլդովա, Ուկրաինա

4) Ֆինլանդիա, Նորվեգիա, Բելառուս

9): Բնական գոտիներից մեկում բույսերն ունեն հետևյալ բնութագրերը՝ սողացող և գաճաճ ձևեր, զարգացման երկարատև ցիկլ, գերակշռում են մամուռներն ու քարաքոսերը։ Որոշեք, թե որ բնական գոտում են նրանք աճում
1).տունդրա;

2). տայգա;

3). խառը և սաղարթավոր անտառների գոտի;

4). տափաստանային գոտի
10): Ռուսաստանի ափերի ամենախորը ծովը.

1) Օխոտսկ

2) ճապոներեն

3) սև

4) Բերինգո

B-մակարդակ

1. Որքա՞ն ժամանակ, հաշվի առնելով ծննդաբերության արձակուրդը, կլինի Խաբարովսկում (9 ժամային գոտի), երբ Լոնդոնը ժամը 9-ն է: Պատասխանը գրի՛ր թվերով։

2. Երկրի երկրաբանական պատմության թվարկված ժամանակաշրջանները դասավորի՛ր ժամանակագրական հաջորդականությամբ՝ սկսած ամենավաղից:

Ա) չորրորդական

Բ) Տրիասիկ

Բ) Քեմբրյան

Գրի՛ր ստացված տառերի հաջորդականությունը:

3. Որոշի՛ր, թե որ լեռնագագաթն ունի աշխարհագրական կոորդինատներ

46° հս 7°E

Պատասխան՝ ___________________________:

4. Այս վայրը համարվում է հյուսիսային կիսագնդի ցրտի բևեռը։ Այստեղ ձմռանը ջերմաստիճանը նվազում է մինչև -70 աստիճան:

5. Ստեղծել նամակագրություն Ռուսաստանի Դաշնության սուբյեկտի և նրա վարչակազմի միջև

կենտրոն.

Ա) Նենեցյան ինքնավար օկրուգ

Բ) Բուրյաթիայի Հանրապետություն

Բ) Ուդմուրտի Հանրապետություն

1) Յոշկար-Օլա

2) Ուլան-Ուդե

3) Նարյան-Մար

4) Իժևսկ

C-մակարդակ

1. Բացահայտեք Ռուսաստանի տարածաշրջանը՝ հիմնվելով դրա հակիրճ նկարագրության վրա:

Ռուսաստանի Դաշնության կազմում այս հանրապետության աշխարհագրական դիրքի առանձնահատկությունները

մուտք են դեպի Ռուսաստանի Դաշնության պետական ​​սահման և ելք դեպի ծով:

Բնության առանձնահատկությունը գետերի և լճերի առատությունն է։ Հանրապետության փայ

կազմում է հանրապետությունում թղթի արտադրության 1/5-ը, հանրապետությունն ունի զգալի

ցելյուլոզայի և երկաթի հանքաքարի խտանյութի արտադրության ծավալները։ Բնութագրական

միգրացիայի արտահոսքը և բնակչության բնական նվազումը։ Քաղաքային մասնաբաժինը

բնակչությունը ընդհանուր բնակչության մեջ գերազանցում է Ռուսաստանի միջին ցուցանիշը

ցուցիչ

Պատասխան՝ Հանրապետություն ____________________________:

2. Ուրալի ո՞ր լանջերին և ինչո՞ւ են ավելի շատ տեղումներ:

3.Նշեք Արևմտյան Սիբիրի ճահճացման առնվազն երեք պատճառ:

Թեստեր

Այս թեստերում օգտագործվում են հետևյալ անվանումները.

▲ - բարդության հիմնական մակարդակի առաջադրանքներ;

■ - բարդության բարձր մակարդակի առաջադրանքներ, որոնք կատարվում են երկու-չորս քայլով.

♦ - բարդության բարձր մակարդակի առաջադրանքներ, որոնք պահանջում են գիտելիքների կիրառում ոչ ստանդարտ իրավիճակում:

Թեստ թիվ 1 Տարբերակ 1

▲ 1. Գծեք գծի հատված ԱԲև դրա վրա նշիր C կետը Չափիր հատվածները ԱԲԵվ ՆԵ.

Կառուցեք հատված MN , որի երկարությունը 4 սմ 8 մմ է։ Նշեք կետերը դրա վրա TOԵվ Ռայնպես որ կետը Ռպառկել կետերի միջև ՄԵվ TO.

Կոորդինատային ճառագայթի վրա, որի միավոր հատվածը հավասար է մեկ նոթատետրի բջիջի երկարությանը, նշեք կետերը A (2), B(6), D(8), C(11):

Նշեք կետերը Դ Եվ.Ե . ՕՀ,մի գիծ հատելը ԴԵ , եւ ճառագայթ MK,մի գիծ չհատելով Դ.Ե.

Համեմատեք թվերը.

ա) 40200 և 40020; բ) 830 018 և 808 310.

■ X , եթե նրա կոորդինատը 11-ից մեծ, բայց 13-ից փոքր բնական թիվ է։

♦7. Գրի՛ր քառանիշ թիվ, որը փոքր է 1019-ից և ավարտվում է 9 թվով։

Թեստ թիվ 1 Տարբերակ 2

▲ 1. Գծեք գծի հատված ԿՄև նշիր դրա վրա մի կետ Ռ.Չափել հատվածները ԿՄԵվ RM.

Կառուցեք հատված AB,որի երկարությունը 5 սմ 4 մմ է։ Նշեք C կետերը և Դ այնպես որ C կետը գտնվում է կետերի միջև Դ Եվ IN.

Կոորդինատային ճառագայթի վրա, որի միավոր հատվածը հավասար է նոթատետրի մեկ բջիջի երկարությանը, նշեք M(3), N( կետերը: 5), P(7), T(13):

Նշեք Ա և IN.Նրանց միջով ուղիղ գիծ գծեք։ Նկարեք ճառագայթ ԿԱՄ,մի գիծ հատելը AB,եւ ճառագայթ MX , չի հատում AB ուղիղը:

Համեմատեք թվերը.

ա) 2,000,050 և 2,005,000; բ) 63208 և 62803.

■ 6. Կոորդինատային ճառագայթի վրա նշի՛ր կետ Ե,եթե նրա կոորդինատը 15-ից փոքր, բայց 13-ից մեծ բնական թիվ է։

♦7. Գրի՛ր հնգանիշ թիվ, որը մեծ է 99988-ից և ավարտվում է 5 թվով:

Թիվ 2 թեստՏարբերակ 1

A 1. Կատարել գործողություն.

ա) 40,658 + 289,532, բ) 594,136 - 47,185.

ա) 11282 թվից մեծ.

բ) 37123 թվից պակաս.

3. Կարմիր թղթապանակում կա 243 թերթ թուղթ։ Կապույտ -
54 թերթ պակաս: Կանաչ թղթապանակում այնքան թուղթ կա
որքան կարմիր և կապույտ միասին. Քանի թերթ
թղթերը երեք թղթապանակով միասին?

■
Գործողություններ:

ա) 1385 + 548 + 615 բ) 937 - (137 + 794).

♦5. Եռանկյունու մեջ ABC կողմերը ACԵվ Արևհավասար են
AC= 15 սմ 6 մմ: Կողք ԱԲ 6 սմ 8 մմ պակաս
կողմերը Արև.Հաշվի՛ր եռանկյան պարագիծը ABC .

Թիվ 2 թեստՏարբերակ 2

A 1. Կատարել գործողություն.

ա) 399.645 + 80.261 բ) 178.214 - 94.153.

2. Հաշվի՛ր, թե որքան է 27843 թիվը.

ա) 24625 թվից մեծ.

բ) 58974 թվից պակաս.

3. Խնձոր, սալոր, տանձ է առաքվել խանութ։ Յաբ
լոկ՝ 438 կգ, տանձը՝ 69 կգ պակաս։ Ջրահեռացումը առաքվել է
այնքան, որքան խնձորն ու տանձը միասին։ Որքա՞ն է ընդհանուր առմամբ
կիլոգրամ միրգ բերե՞լ եք խանութ։

■4. Հաշվեք՝ ընտրելով կատարման հարմար կարգ
Գործողություններ:

ա) 241 + 2427 + 373, բ) (654 + 289) - 354.

♦5. Եռանկյունի պարագիծ ԿՄՌհավասար է 37 սմ 5 մմ:
Կողք ԿՄհավասար է 11 սմ 4 մմ, կող պատգամավոր նրանից կարճ
2 սմ 6 մմ-ով: Գտեք կողմի երկարությունը ԿՐ.

Թիվ 3 թեստ Տարբերակ 1

A 1. Հետևեք քայլերին՝ 1899 - 3 * (427 + 173):

ա) 375 + ա -175 եթե ա = 89;

բ) մ + p,Եթե մ = 99, n= 261.

3. Լուծե՛ք հավասարումը.

Ա) X+ 24 = 43, բ) 99 — ժամը= 87.

■4. Հավաքների դահլիճում մի քանի դպրոցականներ կան
կով. Այն բանից հետո, երբ 7 ուսանող մտավ այն, իսկ 9
հեռացան, դահլիճում մնաց 99 ուսանող։ Որքան ուսումնասիրություն
Ինչպիսի՞ն էր ի սկզբանե ժողովների դահլիճում:

♦5. Սեգմենտի վրա ԱԲկետը նշված է TO.Գտեք երկարությունը
լավ հատված AB,Եթե Ա.Կ= 45 սմ, հատված Կ.Բ. Կարճ ասած
հատվածը Ա.Կվրա մ տես Պարզեցնել ստացված արտահայտությունը
tion և հաշվարկել դրա արժեքը, եթե.

ա) մ = 24; բ) մ = 44.

Թիվ 3 թեստ Տարբերակ 2

A 1. Հետևեք հետևյալ քայլերին. 490 + (582 - 32) : 5. 2. Գտե՛ք արտահայտության արժեքը.

ա) 181 — s + 19 եթե Հետ= 163;

բ)x - y,Եթե X= 193, ժամը= 43.

3. Լուծե՛ք հավասարումը.

ա) 37 + X= 64; բ) y - 27 = 45.

■4. Խանութում վաճառվում են մագնիտոֆոններ։ Դրանից հետո
ինչպես բերեցին ևս 35 մագնիտոֆոն և վաճառեցին 12-ը,
Այժմ խանութն ունի 93 մագնիտոֆոն։ Քանի՞սն էին այնտեղ։
սկզբնապես խանութում?

♦5. Սեգմենտի վրա ԱԲնշված կետերը ՀԵՏԵվ Դ Այսպիսով
կետ Դ գտնվում է կետերի միջև Ս և Վ.Գտեք երկարությունները
հատվածը Դ.Բ. , եթե AB = 56 սմ, AC= 16 սմ և CD = n գ մ
Պարզեցրե՛ք ստացված արտահայտությունը և գտե՛ք դրա արժեքը
նշանակում է, եթե.

Ա) n= 18; բ) n = 29.

Փորձարկում№ 4 Տարբերակ 1

A 1. Կատարել գործողություն.

ա) 658-13;6)401-79;

գ) 6370: 98 դ) 29 116:58

2. Եռանկյունու մեջ ABC կողմը ԱԲհավասար է 56 սմ: Այն մեծ է, քան մի կողմը Արև 4 անգամ։ Գտեք կողմերի երկարությունները ԱրևԵվ AC,եթե եռանկյան բոլոր կողմերի երկարությունների գումարը 130 սմ է։

■3. Գտե՛ք 15 y = 15 հավասարման արմատը՝ y և
կատարել ստուգումը.

♦4. Խանութում անհրաժեշտ է փաթեթավորել 343 կգ կաթնաշոռ։
Ո՞րն է պարկերի ամենափոքր թիվը, որը կարող է պարունակել
3-ական կգ կաթնաշոռ՝ անհրաժեշտ փաթեթավորման համար
կաթնաշոռ?

Թեստ No. 4 Տարբերակ 2

A 1. Կատարել գործողություն.

ա) 294*24;6)85*603;

գ) 1312՝ 16, դ) 7224՝ 24։

2. Եռանկյունու մեջ ԿՄՌկողմը ԿՄհավասար է 13 սմ-ի պատգամավոր 2 անգամ։ Գտեք կողմերի երկարությունները պատգամավոր Եվ KR,եթե եռանկյան բոլոր կողմերի երկարությունների գումարը ԿՄՌհավասար է 59 սմ.

■3. Գտե՛ք 10*x = x:10i հավասարման արմատը
կատարել ստուգումը.

♦4. Երկաթուղով պետք է տեղափոխվի 830 տոննա հացահատիկ
վրա. Ո՞րն է ամենափոքր թվով վագոն, որը կարող եմ տեղավորել:
Փոխադրման համար անհրաժեշտ 30-ական տոննա հացահատիկ
ki ձավարեղեն?

Թիվ 5 թեստՏարբերակ 1

Ա 1. Պարզեցրե՛ք արտահայտությունը.

ա) 20+ 7 y; բ) 42ա - ա.

2. Գտի՛ր արտահայտության իմաստը.

ա) 23 - 69: 3 + 21 բ) (396 - 341) 8-104.

3. Երկու դարակների վրա դրված էր 44 գիրք։ մեկին
նրանց տրվել է 14 գիրք ավելի, քան մյուսը։
Քանի՞ գիրք եք դրել յուրաքանչյուր դարակում:

■4. Գտի՛ր 8 2 - 2 3 + 44 արտահայտության արժեքը։

♦5. Պետյան ունի 50 կոպեկանոց մի քանի մետաղադրամ։ Նա ունի
ընկեր նույնքան 5 կոպեկանոց մետաղադրամներ։ Որքա՞ն գումար ունեք:
նրանցից յուրաքանչյուրը, եթե Պետյան ունի 270 կոպեկ ավելի,
քան իր ընկերը

Թիվ 5 թեստՏարբերակ 2

▲ 1. Պարզեցրե՛ք արտահայտությունը.

ա) 13x - 12x, բ) 51 Տ + Տ.

2. Գտի՛ր արտահայտության իմաստը.

ա) 49 + 41 11 - 300 բ) 88 + (129 + 15)՝ 12։

3. Երկու տուփի մեջ կա 52 մատիտ։ Դրանցից մեկում
16 մատիտով պակաս, քան մյուսը: Քանի
մատիտներ յուրաքանչյուր տուփի մեջ:

■ 4. Գտի՛ր 7 3 + b 2 - 79 արտահայտության արժեքը։

♦ 5. 5Ա և 5Բ դասարանների նույնքան աշակերտ գնացել է թատրոն։ 5Ա դասարանի աշակերտները նստել են ավտոբուս, որի ուղեվարձը 10 ռուբլի է։ Ուսանողները 5B-ից գնացել են միկրոավտոբուսով ճանապարհորդություն 15 ռուբլի; Բոլոր աշակերտների համար դպրոցից թատրոն ճանապարհորդության արժեքը 450 ռուբլի էր։ Յուրաքանչյուր դասարանից քանի՞ աշակերտ գնաց թատրոն:

Թիվ 8 թեստՏարբերակ 1

Ա. 1. Թվերը գրի՛ր տասնորդական թվերով

2. Համեմատեք թվերը.

ա) 0,26 և 0,27; բ) 1.5 և 1.51; գ) 2.1 և 1.85.

3. Հետևեք այս գործողությանը.

ա) 2.3 + 5.4; բ) 5,7 + 0,332; գ) 0,708 + 11,353;

դ) 8,3 - 5,4; ե) 3,9 - 1,785.

■ 4. Կլորացրեք 35.631 թիվը մինչև.

ա) հարյուրերորդական, բ) միավորներ.

♦ 5. Նավակը նավարկում է գետի հոսանքին հակառակ 15,3 կմ/ժ արագությամբ։ Գետի արագությունը 2,9 կմ/ժ է։ Գտեք նավակի սեփական արագությունը և նրա արագությունը գետի երկայնքով:

Թիվ 8 թեստ Տարբերակ 2

A 1. Թվերը գրեք տասնորդական թվերով

Համեմատե՛ք թվերը՝ ա) 0,53 և 0,54; բ) 2.3 և 2.31; գ) 3.2 և 2.75.

Հետևեք այս գործողությանը.

ա) 1,6 + 3,3; բ) 6,4 + 0,795; գ) 9,495 + 0,306;

դ) 9,5 - 6,8; ե) 7,5 - 2,493. ■ 4. Կլոր 27.375 դեպի.

ա) տասներորդներ, բ) միավորներ.

♦ 5. Շարժիչային նավը լողում է գետով 32,4 կմ/ժ արագությամբ։ Գետի արագությունը 2,8 կմ/ժ է։ Գտեք նավի սեփական արագությունը և դրա արագությունը գետի հոսանքին հակառակ:

Թիվ 9 թեստՏարբերակ 1

Ա 1. Հետևեք այս գործողությանը.

ա) 304-45; 6) 4,5-16; գ) 4,07 * 28;

դ) 2616: 8 ե) 17.78: 7;

ե) 26.03:95.

Գտե՛ք 12.378* արտահայտության արժեքը y,եթե՝ ա) y = 10; բ) ժամը= 10 000.

Գտե՛ք 48,7 արտահայտության արժեքը՝ մ , եթե՝ ա) մ = 10; բ) մ = 100.

5. Գտի՛ր արտահայտության իմաստը

53-0,92 + 10,08: 42.

♦6. Երկու մոտոցիկլավարներ շարժվում են դեպի միմյանց:
Մեկի արագությունը 38 կմ/ժ է, մյուսը՝ 46 կմ/ժ։
Այժմ նրանց միջեւ հեռավորությունը 80 կմ է։ Ինչ է հեռավորությունը
0,6 ժամում նրանց միջև տարբերություն կլինի՞։

Թիվ 9 թեստՏարբերակ 2

▲ 1. Գործողություն արեք

ա) 206 *65;6)3.5*18;գ) 2.07*37;

դ) 3942: 9 ե) 82.44: 12; ե) 47,94՝ 85։

Գտե՛ք 3.51 արտահայտության արժեքը X,եթե՝ ա) X= 10; բ) X= 1000.

Գտե՛ք 61.6 արտահայտության արժեքը. p,եթե՝ ա) p=10;6)p= 100։

■4. Թվերն արտահայտեք տասնորդական թվերով

5. Գտի՛ր 53*3.72 արտահայտության արժեքը — 2,72: 17.

♦6. Երկու հեծանվորդներ են քշում դեպի միմյանց:
Մեկը 13 կմ/ժ արագությամբ, մյուսը՝ 14 կմ/ժ։ Սա
ժամ նրանց միջև հեռավորությունը 10 կմ է։ Ինչ է հեռավորությունը
նրանց միջև կլինի 0,3 ժամվա ընթացքում:

Թիվ 10 թեստՏարբերակ 1

A 1. Կատարել գործողություն.

ա) 21*0.56;6)4.31*1.2;գ) 3.02 6.4;

դ) 7.6: 0.2; ե) 7.14: 1.4; ե) 39՝ 0,39։

Գտե՛ք 2.3*x + 7.21 արտահայտության արժեքը. XԵթե x =0,01.

51,3; 53,7; 57,3.

■4. Երկու թվերի միջին թվաբանականը 4.6 է
Դրանցից մեկը մյուսից 1,3 անգամ մեծ է։ Գտեք ավելի քիչ
պարանոցի համարը.

♦5. Մենք մեկնեցինք միաժամանակ երկու նավամատույցներից
երկու նավ, որոնք շարժվում են դեպի միմյանց: Առաջինն ունի
սեփական արագությունը 24,5 կմ/ժ է և լողում է հոսքի հետ
գետեր. Երկրորդի սեփական արագությունը 28,5 կմ/ժ է։ Սկո
Գետի հոսքը 2,5 կմ/ժ է։ Քանի ժամ հետո նրանք կլինեն
կհանդիպեն, եթե կառքերի միջև հեռավորությունը հավասար լինի
185,5 կմ.

Թիվ 10 թեստՏարբերակ 2

▲ 1. Հետևեք այս գործողությանը.

ա) 64*2.1;6)6.08-3.5;գ) 4.3 2.9;

դ) 9.2: 0.4; ե) 3,84:2,4, զ) 48:4,8.

Գտե՛ք 8.1 արտահայտության արժեքը X+ 81,5 : X,Եթե X= 0,01.

Գտե՛ք թվերի միջին թվաբանականը

12,9; 24,3; 18,6.

■4. Երկու թվերի միջին թվաբանականը 7.2 է։
Մի թիվը 1,4 անգամ փոքր է մյուսից։ Գտեք ավելի քիչ
պարանոցի համարը.

♦5. Երկու մոտորանավակ միաժամանակ նավարկել են
երկու գյուղ՝ միմյանց նկատմամբ նույնությամբ
բնական արագությունը 12,5 կմ/ժ. Միջև հեռավորությունը
գյուղեր 80 կմ. Գետի արագությունը 2,5 կմ/ժ է։
Քանի՞ ժամ հետո կհանդիպեն նավակները:

Թեստ N2 11Տարբերակ 1

▲
որը 4 սմ է, իսկ լայնությունը՝ 2,5 սմ
քառակուսի միլիմետր:

Հաշվե՛ք ուղղանկյուն զուգահեռանիստի ծավալը, որի չափերն են 3 դմ, 1 դմ, 2 դմ։

Հետևեք հետևյալ քայլերին. 3: 0.75 + (37 - 34.7)*6.6:

Օգտագործեք s = v *t երթուղու բանաձևը և գտեք արժեքը տ , Եթե v = 100 մ/րոպե, ս = 200 մ.

■

թվեր. Բոլոր չափերը նշված են մետրերով:

♦6. Ուղղանկյան երկարությունը 35 սմ է
նրա տարածքը կնվազի, եթե ուղղանկյան լայնությունը
նվազեցնել 4 սմ-ով?

Թիվ 11 թեստՏարբերակ 2

▲ 1. Հաշվի՛ր ուղղանկյան մակերեսը, երկարությունը
որից 6 դմ է, իսկ լայնությունը՝ 1,5 դմ։ Արտահայտեք ձեր պատասխանը
քառակուսի սանտիմետր:

Հաշվե՛ք ուղղանկյուն զուգահեռանիստի ծավալը, որի չափերն են 5 սմ, 2 սմ, 3 սմ։

Հետևեք քայլերին. (45 - 42.6) 3.3 + 9: 7.5:

Օգտագործեք ուղու բանաձևը ս = v տ և գտիր արժեքը v , Եթե ս = 100 մ, տ = 5 րոպե

■5. Օգտագործեք ուղղանկյունի ծավալի բանաձեւը
parallelepiped և հաշվարկել պատկերվածի ծավալը
թվեր. Բոլոր չափերը նշված են սանտիմետրերով:

♦6. Ուղղանկյան լայնությունը 28 սմ է
ինչպես կավելանա դրա մակերեսը, եթե երկարությունը ուղիղ է
քառակուսին ավելացնել 5 սմ-ով?

Թիվ 12 թեստՏարբերակ 7

ա) 0,37; բ) 1,3.

ա) 7%; բ) 25%:

Գտեք 150-ի 10%-ը:

Գտեք արտահայտության իմաստը

2,75*1,2 + 0,82: 0,8.

■5. Գտի՛ր մի թիվ, որի 30%-ը 6 է:

♦6. Վոլեյբոլի հատվածին մասնակցում է 40 դպրոց
մականունները Նրանց թվում են 16 աղջիկներ։ Քանի՞ տոկոս
Ուսանողների ընդհանուր թվից աղջիկներ են?

Թիվ 12 թեստՏարբերակ 2

A 1. Գրե՛ք տասնորդական կոտորակ՝ օգտագործելով տոկոսները.

ա) 0.71; բ) 2.1.

2. Տասնորդական կոտորակով գրի՛ր.

ա) 3%; բ) 45%.

Գտե՛ք 120 թվի 5%-ը։

Գտեք արտահայտության իմաստը

2,575: 2,5-4,25*0,16.

■5. Գտի՛ր մի թիվ, որի 25%-ը 9 է:

♦6. Այգում տնկվել է 160 ծառ։ Նրանց թվում են 48-ը
լորենի Տնկված ծառերի քանի՞ տոկոսն է
Դրանք կազմված են լինդենի՞ց։

Թիվ 13 թեստՏարբերակ 1

A 1. Կառուցել:

ա) անկյուն CAB , հավասար է 53 °;

բ) անկյուն KMN , հավասար է 90 °;

գ) անկյուն ROE,հավասար է 118°-ի։

Ճառագայթ OEբաժանում է անկյունը Կ.Օ.Դ. Կ.Օ.Դ. , Եթե / LCOE = 68°, / ԼԵՈԴ = 37 °:

■
հավասար է ուղիղ անկյան 30%-ին։

5. Եռանկյունու մեջ ABC անկյուն Ահավասար է 50°, անկյուն INհավասար է 75°-ի։ Հաշվե՛ք C անկյան աստիճանի չափումը։

♦ 6. Ճառագայթ պատգամավոր բաժանում է ուղիղ անկյուն KMN երկուսով
անկյուն. Հաշվե՛ք դրանց աստիճանի չափումները, եթե անկյունը ԿՄՌ
2,6 անգամ պակաս անկյուն PMN .

Թիվ 13 թեստՏարբերակ 2

A 1. Կառուցել:

ա) անկյուն ԴՈՒ,հավասար է 28 °;

բ) անկյուն MNK , հավասար է 154 °;

գ) անկյուն EPO,հավասար է 90°-ի:

Գծե՛ք երկու անկյուն՝ սուր և բութ: Նշեք և չափեք դրանք: Գրանցեք ձեր չափումները:

Ճառագայթ VKբաժանում է անկյունը ABC երկու անկյան տակ. Հաշվիր անկյան աստիճանի չափումը ABC , Եթե / LABK = 54°, Զ . KBC = 68°.

■4. Կառուցեք մի անկյուն, որի աստիճանի չափումն է
շրջադարձի անկյան 45%-ն է։

5. Եռանկյունու մեջ BCD C անկյունը 90° է, անկյուն Դ հավասար է 35°-ի։ Հաշվիր անկյան աստիճանի չափումը IN.

♦6. Ճառագայթ ԿԱՄբաժանում է ուղիղ անկյուն ՄՕԿերկու անկյան տակ.
Հաշվե՛ք դրանց աստիճանի չափումները, եթե անկյունը MPA 18°-ում
ավելի շատ անկյուն ԺԱՅՐ.

Վերջնական թեստՏարբերակ 1

A 1. Հետևեք հետևյալ քայլերին.

ա) 21*192 + 11 988՝ 37;

բ) (1.09-3.8*0.15)՝ 2.6.

Մեկ տրակտորիստը մեկ օրում կարող է 22,9 հեկտար արտ ցանել. Երկրորդը 8 հեկտարով ավել է։ Երկու տրակտորիստներից քանի՞ օր կպահանջվի 215,2 հեկտար արտը միասին աշխատելու համար։

Ուղղանկյուն դաշտի մակերեսը կազմում է 28 հա։ Դրա երկարությունը 700 մ է։ Հաշվե՛ք դաշտի լայնությունը։

■4. Կառուցեք մի անկյուն, որի աստիճանի չափումն է
շրջադարձի անկյան 25%-ն է։

♦5. Միաժամանակ երկու քաղաքներից միմյանց նկատմամբ
երկու հեծանվորդ գնաց ընկերոջ մոտ: Նրանց արագությունները հավասար են
11,5 կմ/ժ և 13,5 կմ/ժ։ 0.8 ժամ հետո միջև հեռավորությունը
Հեծանվորդների միջև եղել է 95,8 կմ։ Գտեք հեռավորությունը
քաղաքների միջև հաղորդակցություն.

Վերջնական թեստՏարբերակ 2

A 1. Հետևեք հետևյալ քայլերին.

ա) 17*214 + 20 496: 48;

բ) (2.07-3.5*0.14): 7.9.

Մեկ գործարանը մեկ օրում կարող է վերամշակել 10,2 տոննա հացահատիկ։ Մյուս կողմից՝ 3 տոննա պակաս։ Քանի՞ օրում կարելի է վերամշակել 104,4 տոննա հացահատիկ, եթե երկու գործարանները միաժամանակ օգտագործվեն։

Ուղղանկյուն անտառային հողամասի մակերեսը կազմում է 27 հա։ Նրա լայնությունը 300 մ է։ Հաշվե՛ք հատվածի երկարությունը։

■4. Կառուցեք մի անկյուն, որի աստիճանի չափումն է
հավասար է ուղիղ անկյան 60%-ին։

♦5. Երկու գյուղից՝ նրանց միջև եղած հեռավորությունը
հավասար է 103.8 կմ, մենք միաժամանակ մեկնել ենք դեպի
երկու մոտոցիկլավարներ միմյանց. Մեկի արագություն
65,5 կմ/ժ, մյուսը՝ 60,5 կմ/ժ։ Ինչ է հեռավորությունը
մոտոցիկլավարների միջև կլինի նրանցից 0,6 ժամ հետո
մեկնում?

դիմումը

Թեստային աշխատանք թեմայի շուրջ «Երկիրը և նրա պատկերը »

Տարբերակ 1

Ա1 Առաջինն օգտագործեց «աշխարհագրություն» բառը.

ա) Էրատոստենես բ) Նյուտոն գ) Արիստոտել

Ա 2. Երկրի մակերևույթի չափի և ձևի որոշման ժամանակակից մեթոդ է

ա) քարտեզագրական բ) նկարագրական գ) տարածություն

Ա 3. Ձեր ընկերներին ձեր ճամփորդության մասին պատմելիս օգտագործում եք

ա) նկարագրական մեթոդ բ) քարտեզագրական մեթոդ գ) տիեզերական մեթոդ

Ա 4. Քարտեզագրության ծաղկման պատճառը 10-րդ դարում էր

ա) նվաճողական արշավների իրականացում

բ) աշխարհագրական արշավների անցկացում

գ) արբանյակային առաջին պատկերի ստեղծումը

A 5. Երկիրն ունի ձև

ա) շրջան բ) էլիպսոիդ գ) գունդ

Ա 6. Երկրագունդը հյուսիսային և հարավային կիսագնդերի բաժանող գիծը կոչվում է

ա) հասարակած բ) ուղեծիր գ) առանցք

A 7. Ժամանակը, որ պահանջվում է Երկրին Արեգակի շուրջ պտույտ կատարելու համար,

կանչեց

ա) ամիս բ) շաբաթ գ) տարի

Հ1 Աշխարհագրական հետազոտության մեթոդները դասավորել ժամանակագրական կարգով (ըստ դրանց ծագման ժամանակի՝ ամենաժամանակակիցից մինչև ամենահին).

ա) նկարագրական բ) քարտեզագրական գ) տիեզերական

Հ2. Ընտրեք հասարակածի գծով կազմված կիսագնդերը: Պատասխանը գրի՛ր տառերի հաջորդականությամբ՝ այբբենական կարգով:

ա) հյուսիսային բ) արևելյան գ) հարավային դ) արևմտյան

C1. Համապատասխանում

ՀԵՏԱԶՈՏՈՒԹՅԱՆ ՄԵԹՈԴ

1.նկարագրական

2.քարտեզագրական

3.տարածություն

ՈՒՍՈՒՄՆԱՍԻՐՈՒԹՅԱՆ ԷՈՒԹՅՈՒՆԸ

Գ2.Համապատասխան

ԳՈՒՅՆ

1. կապույտի երանգներ

2. դեղինի երանգներ

ա) տարբեր բարձրություններ ունեցող տարածքներ

Թեստային աշխատանք թեմայի շուրջ «Երկիրը և նրա պատկերը »

Տարբերակ 2

Ա1 Աշխարհագրությունը որպես գիտություն առաջին անգամ հայտնվեց

ա) Բաբելոն բ) Հին Հունաստան գ) Հին Ռուսիա

Ա2 Երկրի բնության գիտությունը կոչվում է

ա) աշխարհագրություն բ) քարտեզագրություն գ) տեղագրություն

Ա3 Աշխարհագրական գիտելիքների քարտեզագրական աղբյուրի օրինակ է

ա) նկարչություն բ) տեղանքի գծանկար գ) գիտական ​​հոդված

Ա4 Աշխարհագրական հետազոտության մեթոդները դասավորել ժամանակագրական կարգով (ըստ դրանց ծագման ժամանակի՝ ամենաժամանակակիցից մինչև ամենահին):

ա) նկարագրական բ) քարտեզագրական գ) տարածություն

A5. Հասարակածի երկարությունն է

ա) 39690 կմ բ) 40075 կմ գ) 40000 կմ.

A6. Հասարակածային շառավիղը մեծ է բևեռային շառավղից

ա) 12 կմ բ) 22 կմ գ) 32 կմ

ա) հարավ բ) հարավ-արևելք-արևելք գ) հյուսիս-արևելք դ) հարավ-հարավ-արևելք

Q1. Ընտրեք աշխարհագրական տեղեկատվության քարտեզագրական աղբյուրները: Պատասխանը գրի՛ր տառերի հաջորդականությամբ՝ այբբենական կարգով:

ա) տարածքի հատակագիծ բ) աշխարհագրական քարտեզ

գ) ընկերոջ պատմությունը դ) ճանապարհորդություն

Q2. Ո՞ր հայտարարությունն է բնութագրում աշխարհագրական քարտեզը:

ա) պատկերացում է տալիս Երկրի ձևի մասին

բ) հաշվի է առնում Երկրի մակերեսի կորությունը

գ) Երկրի մակերևույթի հարթ պատկերն է

Q3 Կազմակերպեք լուսանկարչական պատկերներ, քանի որ տարածքի ծածկույթը նվազում է:

ա) արբանյակային պատկեր, բ) պատկեր Երկրի մակերևույթից, գ) օդային լուսանկար

C1. Համապատասխանումհետազոտության մեթոդի և հետազոտության էության միջև:

ՀԵՏԱԶՈՏՈՒԹՅԱՆ ՄԵԹՈԴ

1.նկարագրական

2.քարտեզագրական

3.տարածություն

ՈՒՍՈՒՄՆԱՍԻՐՈՒԹՅԱՆ ԷՈՒԹՅՈՒՆԸ

ա) Երկրի ողջ մակերեսով մարդկանց տնտեսական գործունեության մոնիտորինգ

բ) երկրի մակերևույթի բարձրության և չափերի որոշում

գ) տեսողական դիտարկման հիման վրա առանձին տարածքների նմանությունների և տարբերությունների որոշում

Գ2.Համապատասխանֆիզիկական քարտեզի գույնի և երկրի մակերևույթի պատկերի միջև:

ԳՈՒՅՆ

1. կապույտի երանգներ

2. դեղինի երանգներ

ԵՐԿՐԻ ՄԱԿԵՐՊԵՍԻ ՊԱՏԿԵՐԸ

ա) տարբեր բարձրություններ ունեցող տարածքներ
6) տարբեր խորություններով տարածքներ

մաս Ա

մաս Բ

մաս Գ

Թեստ «Աշխարհագրական հայտնագործությունների պատմություն» թեմայով.

Ա1. Գիտնականը, ով ապացուցեց, որ հնագույն մարդիկ կարող էին անցնել օվկիանոսը

ա) Ալեքսեյ Չիրիկով բ) Միխայիլ Լազարև գ) Թոր Հեյերդալ

A2 Մարկո Պոլոն գնացել է ճանապարհորդության

ա) հասնել Հնդկաստան, բ) կառուցել նոր առևտրային ուղիներ դեպի Չինաստան

գ) սովորել արաբերեն դ) բացահայտել Աֆրիկա մայրցամաքը

A3 Առաջին անգամ անցկացվեց ծովային ճանապարհ Եվրոպայից Հնդկաստան

ա) Վասկո դա Գամա բ) Բարտոլոմեու Դիաս

գ) Քրիստոֆեր Կոլումբոս դ) Ֆերդինանդ Մագելան

A4 Ամերիկայի ափերի մոտ հայտնաբերված առաջին կղզին կոչվում է

ա) Կուբա բ) Իսլանդիա գ) Սան Սալվադոր դ) Մադագասկար

A5. Ո՞ր օվկիանոսներն են միացված Մագելանի նեղուցով:

ա) Խաղաղ և Արկտիկա բ) Խաղաղ և Ատլանտյան օվկիանոս

գ) Ատլանտյան և հնդկական դ) Ատլանտյան և Արկտիկա

A6 Եվրասիայի և Հյուսիսային Ամերիկայի միջև ընկած նեղուցն անվանվել է

ա) Սեմյոն Դեժնև բ) Աֆանասի Նիկիտին

գ) Ալեքսեյ Չիրիկով դ) Վիտուս Բերինգ

A7. Ի՞նչ ծովերով է անցել Աֆանասի Նիկիտինն իր ճանապարհորդության ընթացքում: Պատասխանը գրի՛ր տառերի հաջորդականությամբ՝ այբբենական կարգով:

ա) Սեւ բ) Հյուսիսային գ) Կասպից

դ) կարա ե) սպիտակ զ) արաբ

B1. Ճանապարհորդի անունը համապատասխանեցրեք պատմական իրադարձության հետ:

ՃԱՄՓՈՐԴԻ ԱՆՈՒՆԸ

1.I. Կրուզենսթերն, Յու

2. Մ.Լազարև, Ֆ.Բելինգշաուզեն

3. Ա.Չիրիկով, Վ.Բերինգ

ՊԱՏՄԱԿԱՆՄԻՋՈՑԱՌՈՒՄ

ա) Անտարկտիդայի հայտնաբերումը

բ) Կամչատկայի արշավախումբ
գ) ռուսական առաջին շուրջերկրյա արշավախումբը

դ) Ավստրալիայի հայտնաբերումը

B2. Համապատասխանումճանապարհորդի անվան և մայրցամաքի անվան միջև, որի տարածքում կամ դրա տարածքում է իրականացվել հետազոտությունը:

ՃԱՄՓՈՐԴԻ ԱՆՈՒՆԸ

1.Աբել Թասման

2. Աֆանասի Նիկիտին

3. Ջեյմս Կուկ

ՀԱՅՐԵՆԱՍՊԱՆ

ա) Եվրասիա

բ) Անտարկտիկա

գ) Ավստրալիա

B3. Համապատասխանումաշխարհագրական հատկանիշի անվան և մայրցամաքի անվան միջև, որի տարածքում կամ այն ​​գտնվում է:

ԱՇԽԱՐՀԱԳՐԱԿԱՆ ՕԲՅԵԿՏԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ

Բարի Հույսի հրվանդան

Կամչատկա թերակղզի

Բելինգշաուզեն ծով

Ալյասկայի թերակղզի

Մայրցամաքի ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ

ա) Աֆրիկա

6) Անտարկտիկա

գ) Հյուսիսային Ամերիկա

դ) Հարավային Ամերիկա

ե) Եվրասիա

ե) Ավստրալիա

մաս Ա

մաս Բ

Թեստ «Ճամփորդություն Երկիր մոլորակով» թեմայով

Ա1. Բնական երեւույթ է կոչվում Համաշխարհային օվկիանոսից դեպի ցամաք եւ ետ ջրի հաջորդական շարժումով

ա) ամպերի առաջացումը բ) տեղումները գ) ջրի ցիկլը

A2. Տարածքով աշխարհի ամենամեծ երկիրն է

ա) Հնդկաստան բ) Ռուսաստան գ) Չինաստան

A3. Ո՞ր մայրցամաքին է համապատասխանում այս հայտարարությունը. «Մայրցամաքի հյուսիսային մասում ավելի տաք է, քան հարավում»:

ա) Եվրասիա բ) Հյուսիսային Ամերիկա գ) Հարավային Ամերիկա

A4. Ընտրեք Համաշխարհային օվկիանոսի մասերը: Պատասխանը գրի՛ր տառերի հաջորդականությամբ՝ այբբենական կարգով:

ա) ճահիճ բ) ծով գ) ծոց դ) լիճ ե) նեղուց

A5. Ի՞նչ հայտարարություններ են բնութագրում Համաշխարհային օվկիանոսը:Պատասխանը գրի՛ր տառերի հաջորդականությամբ՝ այբբենական կարգով:

ա) տրանսպորտային ուղի, բ) կենդանի օրգանիզմների բնակության վայրը

գ) քաղցրահամ ջրի աղբյուր դ) ջերմության աղբյուր

ե) հանքարդյունաբերության վայրը

A6 Դասավորեք մայրցամաքները, քանի որ դրանց տարածքը նվազում է:

ա) Աֆրիկա 6) Անտարկտիդա գ) Հյուսիսային Ամերիկա դ) Ավստրալիա

Q1 Ընտրեք ճիշտ պնդումները, բնութագրելով Եվրասիայի բնությունը։ Պատասխանը գրի՛ր տառերի հաջորդականությամբ՝ այբբենական կարգով:

ա) մայրցամաքը գտնվում է աշխարհի երկու մասում

բ) մայրցամաքը ողողված է երեք օվկիանոսներով

գ) բնակչության թվով աշխարհի ամենամեծ երկիրը գտնվում է մայրցամաքում

դ) աշխարհի ամենաբարձր լեռնագագաթը գտնվում է մայրցամաքում

Q2 Ընտրեք ճիշտ պնդումներըբնութագրում է Աֆրիկայի բնությունը. Պատասխանը գրի՛ր տառերի հաջորդականությամբ՝ այբբենական կարգով:

ա) աշխարհի ամենամեծ անապատը գտնվում է մայրցամաքում

բ) մայրցամաքը մոտ է Ավստրալիային

գ) մայրցամաքը գտնվում է հասարակածի երկու կողմերում

դ) հյուսիսից մայրցամաքը ողողվում է Միջերկրական ծովով

Q3 Ընտրեք ճիշտ պնդումներըբնութագրում է Հյուսիսային Ամերիկա մայրցամաքը։ Պատասխանը գրի՛ր տառերի հաջորդականությամբ՝ այբբենական կարգով:

ա) լեռները ձգվում են մայրցամաքի արևմտյան ափի երկայնքով

բ) Տարածքով Հյուսիսային Ամերիկան ​​զբաղեցնում է 3-րդ տեղը Երկրի մայրցամաքների շարքում

գ) միայն հնդկացիներն են Հյուսիսային Ամերիկայի բնիկ բնակիչները

դ) Հյուսիսային Ամերիկայի ափերը ողողված են երեք օվկիանոսներով

C1. Համապատասխանումաշխարհագրական միավորի անվան և նրա բնութագրերի միջև:

ՕԲՅԵԿՏԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄ

Սահարա

Չոմոլունգմա

Նիագարա

Մադագասկար

ԲՆՈՒԹԱԳՐԱԿԱՆ

ա) կղզի

բ) անապատ

գ) ջրվեժ

դ) լեռնագագաթ

մաս Ա

մաս Բ

մաս Գ

Թեստ «Երկրի բնությունը» թեմայով

Ա1. Այն ամենը, ինչ շրջապատում է մեզ, բայց ստեղծված չէ մարդու կողմից, կոչվում է

ա) վայրի բնություն բ) բնություն

գ) բուսական աշխարհ, դ) արտաքին տարածություն

A2 Լիտոսֆերայի հաստությունը

ա) 0-50 կմ բ) 50 - 100 կմ գ) 100 - 200 կմ դ) 50 - 200 կմ.

A3.. Երկրագնդի արտաքին, կոշտ թաղանթը կոչվում է

ա) լիթոսֆերա բ) հիդրոսֆերա գ) մթնոլորտ դ) կենսոլորտ

A4. Ծիածան, անձրև, փոթորիկ - բնական երևույթներ, որոնք տեղի են ունենում ք

ա) լիթոսֆերա բ) մթնոլորտ գ) հիդրոսֆերա դ) կենսոլորտ

A5. Սառցադաշտեր, ճահիճներ, սառցաբեկորներ - բնական օբյեկտներ, որոնք ներառված են

ա) կենսոլորտ բ) հիդրոսֆերա գ) լիտոսֆերա դ) մթնոլորտ

A6. Ճի՞շտ են մթնոլորտի մասին արտահայտությունները։

1. պաշտպանում է մոլորակը ջերմության կորստից

2. պաշտպանում է երկնաքարային անձրեւներից

ա) ճշմարիտ է միայն 1 արտահայտությունը, բ) ճիշտ է միայն 2 արտահայտությունը

գ) երկու արտահայտություններն էլ ճիշտ են, դ) երկու արտահայտություններն էլ սխալ են

B1. Ընտրեք բնական առարկաներ ներկայացված ցանկից: Պատասխանը գրի՛ր տառերի հաջորդականությամբ՝ այբբենական կարգով:

ա) լիճ բ) շուն գ) ծով դ) տուն ե) համակարգիչ

B2. Ո՞ր առարկաներն են դասակարգվում որպես երկրի մակերևույթի անհավասարություն: Պատասխանել
գրեք այն որպես տառերի հաջորդականություն այբբենական կարգով:

ա) լեռներբ) ձորեր գ) գետեր դ) բլուրներ

C1. Համապատասխանումբնական առարկայի և նրա արտաքին տեսքի միջև:

ԲՆՈՒԹՅԱՆ ՕԲՅԵԿՏ

1.ավտոբուս

2.փայտփորիկ

3. սոճու անտառ

4.աղյուսակ

ՕԲՅԵԿՏԻ ՏԵՍԱԿԸ

ա) կենդանի բնության օբյեկտ

բ) անշունչ առարկա

C2. ՀամապատասխանումԵրկրի կեղևի և դրա բաղադրիչի անվան միջև:

ԿԵՂԵՎԻ ԱՆՎԱՆ ԲԱՂԱԴՐԻՉ

լիթոսֆերա ա) հոսք

մթնոլորտ բ) լեռներ

հիդրոսֆերա գ) ելակ

կենսոլորտ դ) ամպ

մաս Ա

մաս Բ

մաս Գ

1

2

Ավարտական ​​թեստ աշխարհագրությունից 5-րդ դասարանից

1 տարբերակ

Ո՞ր հին գիտնականն է առաջին անգամ օգտագործել «աշխարհագրություն» բառը:
ա) Պյութագորաս; բ) Արիստոտել; գ) Պիթեաս; դ) Էրատոստենես.

Պատկերի տեսակ, որը թույլ է տալիս մանրամասն ուսումնասիրել երկրի մակերեսի փոքր տարածքը.
ա) գլոբուս; բ) աշխարհագրական քարտեզ. գ) պլան; դ) օդային լուսանկար:

գոյություն չունի՞

ա) S բ) WV գ) NW դ) SE.

Երկրի առանցքային պտույտի հետևանքն է

ա) եղանակների փոփոխություն գ) օրվա և գիշերվա փոփոխություն
բ) եղանակի փոփոխություն դ) ժամանակի փոփոխություն

Առաջին ճանապարհորդությունը Աֆրիկայի շուրջը կատարվել է.
ա) վիկինգներ; բ) փյունիկեցիները; գ) հին հույներ; դ) հինդուներ.

Թվարկված օբյեկտներից որո՞նք են գտնվում Եվրասիայի տարածքում:
ա) Չինաստան, Amazon, Air North;
բ) Ամուր, Բայկալ, Ռայն;
գ) Ապալաչիա, Վոլգա, Ռուսաստան;
դ) Օդ Հյուսիսային, Բայկալ, Վիկտորիա:

Գետը, առվակը, լիճը, ծովը ներառված են.
ա) մթնոլորտ; գ) կենսոլորտ;
բ) հիդրոսֆերա; դ) լիթոսֆերա.

Աշխարհագրական ծրարի ստորին սահմանն անցնում է.
ա) մթնոլորտում. բ) հիդրոսֆերայում; գ) լիթոսֆերայում; դ) թիկնոցում.

Քանի՞ երկիր է գտնվում Անտարկտիդայում:

ա) 1 բ) 6 գ) 12 դ) ոչ մեկը

Երկրի մայրցամաքները դասավորեք տարածքի աճող կարգով.
ա) Անտարկտիկա;
բ) Աֆրիկա;
գ) Եվրասիա;
դ) Ավստրալիա;

Համապատասխանեցրեք մայրցամաքի անվանումը նրա բնորոշ հատկանիշի հետ.
1) Եվրասիա; ա) ամենաթեժը.
2) Աֆրիկա; բ) Ամենացուրտը;
3) Անտարկտիկա; գ) ամենամեծը;
4) Ավստրալիա; դ) ամենափոքրը:


ա) համակարգիչ;
բ) հաց;
գ) ավազ;
դ) ծով;
ե) բռնակ;
ե) շուն.

Ո՞վ կատարեց առաջին ճանապարհորդությունը աշխարհով մեկ:

Աշխարհագրական հետազոտության ի՞նչ մեթոդ է օգտագործվել այս տեքստը կազմելու համար։

Արևադարձային անտառները զբաղեցնում են աշխարհի անտառային տարածքի զգալի մասը և արժեքավոր փայտանյութի հիմնական աղբյուրն են: Սա սննդի, տեխնիկական, բուժիչ և այլ օգտակար բույսերի հսկայական պահեստ է, որոնք լայնորեն ընդգրկված են բազմաթիվ երկրների ժողովուրդների մշակույթում և կյանքում, ինչպես նաև ծառայում են որպես վայրի ազգականների գենոֆոնդի աղբյուր՝ մշակաբույսերի ընտրության և բուծման համար։ սորտերի. Թեյն ու սուրճը, բանանն ու ցիտրուսային մրգերը, հևեն և թունգը, ինչպես և ներկայումս մշակվող բազմաթիվ այլ օգտակար բույսեր, գալիս են արևադարձային անտառներից:

Տարբերակ 2

«Աշխարհագրություն» բառը ռուսերեն թարգմանվում է այսպես.
ա) հողի ուրվագիծ. գ) հողի գծագրում;
բ) հողի նկարագրությունը. դ) հողագիր.

Մայրցամաքների և կղզիների ճշգրիտ ուրվագծերը կարելի է ստանալ՝ օգտագործելով.
ա) երկրագնդի մակերևույթի նկարում.
բ) Երկրի մակերևույթից արված լուսանկարներ.
գ) արբանյակային պատկեր;
դ) տասը հարկանի շենքի բարձրությունից արված լուսանկարներ.

Հորիզոնի կողմերում նշված ուղղություններից ո՞րը գոյություն չունի՞

ա) Ս բ) NE գ) հյուսիսային արևտ դ) Ս.

Արեգակի շուրջ իր ուղեծրում Երկիրը ամբողջական հեղափոխություն է կատարում հետևյալում.
ա) օր; բ) ամիս; գ) տարի; դ) օր.

Առաջին եվրոպացին, ով մեկնել է Չինաստան, եղել է
ա) Մարկո Պոլո; բ) Աֆանասի Նիկիտին; գ) Վասկո դա Գամա; դ) Կոլումբոսի տարեգրություն.

Հետևյալ օբյեկտներից որո՞նք են գտնվում Աֆրիկայում.
ա) Նեղոս, Ամազոն, Միսիսիպի;
բ) Ամուր, Կոնգո, Զամբեզի;
գ) Վիկտորիա, Տանգանիկա, Նեղոս;
դ) Վիկտորիա, Տանգանիկա, Բայկալ:

Բնական առարկաների ո՞ր խումբն է մտնում լիթոսֆերայի մեջ:
ա) ծով, սարեր, հարթավայրեր.
բ) լեռներ, մրջյուն, ամպեր;
գ) բարձրլեռնային, լեռնային, հարթավայրային.
դ) ամպ, աղբյուր, ձոր:

Աշխարհագրական ծրարի վերին սահմանն անցնում է.
ա) մթնոլորտում. բ) հիդրոսֆերայում; գ) լիթոսֆերա; դ) թիկնոց:

Եվրոպան բաժանված է Ասիայից.

ա) Ուրալ լեռներ բ) Կովկասյան լեռներ գ) Հիմալայներ դ) Տիբեթ

Օվկիանոսները դասավորեք տարածքի մեծացման կարգով.
ա) հանգիստ; բ) հնդկական; գ) Արկտիկա; դ) Ատլանտյան.

Համապատասխանություն հաստատել մայրցամաքի անվան և նրա տարածքում գտնվող համակարգի միջև.
1) Եվրասիա ա) Հիմալայներ;
2) Հարավային Ամերիկա; բ) Ապալաչիա;
3) Հյուսիսային Ամերիկա; գ) Անդեր;
4) Ավստրալիա; դ) Մեծ ջրբաժան:

Ներկայացված ցանկից ընտրեք 3 բնական օբյեկտ։
ա) հող;
բ) հեռուստացույց;
գ) գարուն;
դ) պորտֆել;
ե) ծառ;
ե) հագուստ.

Ո՞վ է հայտնաբերել Ամերիկան:

Աշխարհագրական հետազոտության ի՞նչ մեթոդներ կարող են օգտագործվել այս տեղեկատվությունը հաստատելու համար.

Արևադարձային անտառները հասարակածի երկու կողմերում մեծ տարածքներ են զբաղեցնում Ամերիկայում, Աֆրիկայում, Ասիայի հարավային և հարավարևելյան մասերում և հարակից կղզիներում և Ավստրալիայում:

Հայտնի Victoria regia-ն աճում է արևադարձային Ամերիկայի անտառային ջրամբարներում: Ջրի մեջ լողացող նրա տերևների տրամագիծը հասնում է 2 մ-ի, իսկ հսկայական հրաշք ծաղիկները ծաղկում են միայն երկու գիշեր և երկու երեկո՝ օդը լցնելով արբեցնող բույրով։ Առաջին երեկոյան ծաղիկները սպիտակ են՝ կարմրավարդագույն կենտրոնով, իսկ երկրորդին՝ շողշողում են բոլոր երանգներով՝ մուգ կարմիրից մինչև մուգ մանուշակագույն։

ՀՍՏԱՏՈՒՄ

ավարտական ​​թեստային աշխատանք աշխարհագրությունից 5-րդ դասարանի դպրոցի դասընթացի համար.

1. Եզրափակիչ թեստի հանձնարարում CMM-ին.

Վերահսկիչ չափման նյութերը հնարավորություն են տալիս հինգերորդ դասարանցիների կողմից 5-րդ դասարանի աշխարհագրության հիմնական հանրակրթության պետական ​​ստանդարտի դաշնային բաղադրիչի յուրացման մակարդակը սահմանել:

2. CMM-ի բովանդակությունը սահմանող փաստաթղթեր.

Վերջնական աշխատանքի բովանդակությունը որոշվում է փաստաթղթերի հիման վրա.

- Հիմնական հանրակրթության պետական ​​ստանդարտի դաշնային բաղադրիչ (Ռուսաստանի կրթության նախարարության 2004 թվականի մարտի 5-ի թիվ 1089 հրաման)

- Ծրագիր Դոմոգացկիխ Է.Մ. («Աշխարհագրություն» դասընթացի ծրագիր 5-9-րդ դասարանների համար. - Մ.: Ռուսերեն բառ, 2012)

3. Բովանդակության ընտրության և CMM կառուցվածքի մշակման մոտեցումներ

Վերջնական աշխատանքում փորձարկվող բովանդակության ընտրությունն իրականացվում է հիմնական հանրակրթության պետական ​​չափորոշիչների դաշնային բաղադրիչի «Հիմնական կրթական ծրագրերի պարտադիր նվազագույն բովանդակություն» բաժնին համապատասխան: Յուրաքանչյուր տարբերակ ներառում է առաջադրանքներ, որոնք ստուգում են «Աշխարհագրության ներածություն» դասընթացի բոլոր հիմնական բաժինների բովանդակության իմացության մակարդակը և ութերորդ դասարանցիների պատրաստվածության մակարդակի հիմնական պահանջների կատարումը:

4 . Թեստային աշխատանքի կառուցվածքը.

Աշխատանքը բաղկացած է 14 առաջադրանքից. Առաջադրանքները ստուգում են գիտելիքները, որոնք կազմում են աշխարհագրական գրագիտության հիմքը, ինչպես նաև գիտելիքներն ու հմտությունները դասընթացի հիմնական բաժիններին համապատասխան համատեքստերում կիրառելու կարողությունը: Աշխատանքը պարունակում է 9 առաջադրանք՝ առաջարկված չորսից մեկ ճիշտ պատասխանի ընտրությամբ, 1 առաջադրանք՝ աշխարհագրական երևույթի ճիշտ հերթականությունը որոշելու համար, 1 առաջադրանք՝ համեմատության համար, 1 առաջադրանք՝ 6-ից երեք ճիշտ պատասխանի ընտրությամբ, 1 առաջադրանք՝ կարճ պատասխան, 1 առաջադրանք՝ ըստ նկարագրության աշխարհագրական մեթոդ բացահայտելու համար:

Թեստային աշխատանքային առաջադրանքների բաշխում աշխատանքի մասերի:

Որոշե՛ք աշխարհագրական երևույթների ճիշտ հաջորդականությունը.

Համեմատեք.

Ընտրեք 6-ից 3 ճիշտ պատասխան:

Կարճ պատասխան տվեք

3

Մաս III

1 համալիր

2

Բացահայտեք աշխարհագրական մեթոդները ըստ նկարագրության:

5. Թեստային առաջադրանքների բաշխում՝ ըստ ուսումնական գործունեության բովանդակության և տեսակների.

Թեստային աշխատանքի բովանդակությունը կարելի է բաժանել պարտադիր նվազագույն կրթական բովանդակության 6 բլոկի։

Առաջին բլոկում ընդգրկված են թիվ 1, 14 առաջադրանքները «Աշխարհագրության գիտություն» թեմայով։ Երկրորդը թիվ 2-4 առաջադրանքներն են «Երկիրը և նրա պատկերը» թեմայով։ Երրորդը՝ «Աշխարհագրական հայտնագործությունների պատմություն» թեմայով թիվ 5, 13 առաջադրանքները։ Չորրորդ - առաջադրանքներ թիվ 6, 9-11 «Ճամփորդություն Երկիր մոլորակով» թեմայով: Հինգերորդ - առաջադրանքներ թիվ 7, 8, 12 «Երկրի բնությունը» թեմայով:

Թեստային աշխատանքը ներառում է տարբեր տեսակի կրթական գործունեություն: ՔվեստներԻմասերը (1-9) թույլ են տալիս ստուգել ամենակարևոր բովանդակության տիրապետումը. ՄեջIIՄասերը ներկայացնում են առաջադրանքներ (10-13), որոնցում պետք է բազմակի ընտրություն կատարել կամ կարճ պատասխան տալ: Դրանք պահանջում են փաստերի ավելի խորը իմացություն և որոշակի տարածքների մասին տարածական պատկերացումների ձևավորում։ Դժվար առաջադրանքIIIՄաս (19) ուղղված է նկարագրությունից աշխարհագրական մեթոդ որոշելու կարողության ստուգմանը:

Առաջադրանքների բաշխում ըստ բովանդակության

և ուսումնական գործունեության տեսակները։

7. Թեստային առաջադրանքների բաշխում ըստ դժվարության մակարդակի:

Աշխատանքը ներառում է 64% պարզ առաջադրանքներ, 29% միջին բարդություն և 7% բարդ:

8. Աշխատանքի ավարտի ժամանակը:

Թեստային աշխատանքն ավարտելու համար հատկացվում է 45 րոպե։

9. Աշխատանքի տարբերակների քանակը:

Պատրաստվել է երկու տարբերակ, որոնցում տրվում են նույն տիպի առաջադրանքներ՝ նույն գիտելիքները, հմտությունները և դասընթացի թեմաները ստուգելու համար։

Բանալի:

Տարբերակ 1. 1d, 2c, 3b, 4c, 5b, 6b, 7b, 8c, 9d, 10gabv, 11-1c, 2a, 3b, 4d, 12vge, 13.Magellan. 14.

Տարբերակ 2. 1b, 2c, 3d, 4c, 5a, 6c, 7c, 8a, 9a, 10vbga, 11-1a, 2c, 3b, 4d, 12avd, 13.Columbus, 14

10. Առանձին առաջադրանքների և աշխատանքի գնահատման համակարգ՝ որպես ամբողջություն:

Առաջին մասի և երկրորդ մասի (թիվ 1-13) յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար տրվում է 1 միավոր։ 14-րդ հարցի ճիշտ անվանված մեթոդի համար (IIIմաս) – 1 միավոր, ընդհանուր 2 միավոր։ Աշխատանքի առավելագույն միավորը 15 միավոր է: «3»-ը ստանում է աշխատանք 5-8 միավորով, «4»-ը՝ 9-12 միավորով, «5»-ը՝ 13-15 միավորով:

Ստանդարտի ստուգված պահանջների ցանկը