Նա փորձում է իր երկիրը դարձնել լավագույնը: Շարադրություն թեմայի շուրջ՝ «Հայրենիք. Դասի թեմայի հաղորդագրություն

Դասի ամփոփում 2-րդ դասարանում առարկայից. Մեզ շրջապատող աշխարհը»

Դասի թեման. Հայրենիք - ի՞նչ է դա նշանակում:

Նպատակներ և խնդիրներ երեխաներին սովորեցնել հայրենիք հասկացությունը. բացահայտել հայրենիքի հանդեպ սիրո դրսևորման հնարավոր ձևերը. նպաստել ձեր հայրենիքի պատմության նկատմամբ հետաքրքրության զարգացմանը. զարգացնել երեխաների հետաքրքրությունը իրենց «փոքր» հայրենիքի նկատմամբ, հարգալից վերաբերմունք հայրենի երկրի մշակույթի նկատմամբ, ստեղծել էմոցիոնալ դրական հիմք հայրենասիրական զգացմունքների զարգացման համար՝ սեր և նվիրվածություն հայրենիքին. հպարտության զգացում սեփական հայրենիքի հերոսական անցյալով, ներկայացրեք խորհրդանիշները Ռուսական պետություն. ընդլայնել ուսանողների մտահորիզոնը, հարստացնել դրանք բառապաշար. Բացահայտեք ուսանողների գիտելիքները այն երկրի մասին, որտեղ նրանք ապրում են և ընդլայնեք դրանք:

Սարքավորումներ Մեզ շրջապատող աշխարհը. Դասագիրք 2-րդ դասարանի աշակերտների համար. UMK» Նախակրթարան XXI դար», աշխատանքային տետր թիվ 1, երգերի հնչյունագրեր, մանկական զեկուցումներ «Ի՞նչ է հայրենիքը» թեմայով, աշակերտների նկարներ, շնորհանդես «Հայրենիք - ի՞նչ է դա նշանակում:

Դասի առաջընթաց

1. Կազմակերպչական պահ.

Զանգը բարձր է հնչում,

Երեխաներին դասի է կանչում..

Այստեղ նրանք արդեն կանգնած են

Կարգավոր շարքի ձևավորում.

Հիմա բոլորը հանգիստ նստեցին

Իսկ հարեւանը չի տուժել։

1. Դասի թեմայի ներածություն.

Հնչում է «Դա դու ես, իմ հայրենիք - Ռուսաստան» երգը:

Ձեր ուշադրությանն եմ ներկայացնում մի հատված երգից, որը լսելուց հետո պետք է պատասխանեք «Ինչի՞ մասին ենք խոսելու այսօր դասին» հարցին։

Ո՞վ կռահեց, թե ինչի մասին ենք խոսելու այսօր դասարանում:

3.Դասի թեմայի և նպատակների հաղորդակցում.

- Մենք սկսում ենք ուսումնասիրել «Ռուսաստանը` ձեր հայրենիքը» նոր բաժինը: Եվ մենք սկսում ենք մեր բաժինը՝ ուսումնասիրելով «Հայրենիք, ինչ է դա նշանակում» թեման: ՍեգՄի օր դասարանում կխոսենք այն մասին, թե ինչ է հայրենիքը, ինչպես են մարդիկ արտահայտում իրենց սերը հայրենի հողի հանդեպ, ինչ է նշանակում հայրենիքը մարդու համար։

- Մենք ընդհանուր տանիք ունենք մեր գլխին՝ կապույտ երկինք:
Մեր ոտքերի տակ ընդհանուր հատակն է՝ երկրի մակերեսը։
Մենք բոլորս ունենք մեկ լամպ և վառարան՝ մեղմ արևը:
Մենք ընդհանուր ջրամատակարարում ունենք՝ դրանք անձրևի և ձյան ամպերն են։

Այժմ լսեք Է. Սերովի «Իմ տունը» բանաստեղծությունը, որը մեզ համար պատրաստել է Վլադիմիր Շվեցը

E. Serov «Իմ տունը».

Ես ունեմ բնիկ
Զարմանալի տուն.
Պատ չկա
Իմ այս տանը։
Կա միայն առաստաղ -
Կապույտ - կապույտ,
Միայն շատ ճանապարհներ -
Իմացեք, քայլեք ցանկացածի վրա:
Իմ տունը շատ մեծ է -
Ավազներից մինչև սառցաբեկորներ:
Լավ է, որ տանն եմ
Ես մենակ չեմ ապրում։

- Ո՞ր տան մասին է խոսքը բանաստեղծության մեջ:

- Ճիշտ է, սա բանաստեղծություն է մեր Երկիր մոլորակի մասին։

Մենք ապրում ենք այս մոլորակի վրա:

Այս մոլորակի վրա կա մի վայր, որտեղ ես և դու ծնվել ենք, որտեղ ապրում ենք, աշխատում, սովորում, որտեղ ապրում են մեր սիրելիներն ու ընկերները:

Ինչ է այս վայրի անունը:

Սա մեր Հայրենիքն է։

4. Խնդրի հայտարարություն.

Մտածեք, տղաներ, և փորձեք պատասխանել հարցին.

-Ի՞նչ է հայրենիքը:

Այս հարցին շատ պատասխաններ կարող են լինել.

Հայրենիքն այն երկիրն է, որտեղ մենք ծնվել և ապրում ենք։

Մեր հայրենիքը ռուսական անտառներն են, դաշտերը, ծովերն ու գետերը։

Սա այն հողն է, որի վրա ապրել և աշխատել են մեր նախնիները։

Այն հողը, որը մեր նախնիները պաշտպանել են թշնամիներից:

Հայրենիքը մեր մարզն է, քաղաքը, գյուղը։

Ի՞նչ ենք մենք անվանում Հայրենիք:

Տղաները մեզ այս հարցին կպատասխանեն «Ի՞նչ ենք մենք անվանում հայրենիք» բանաստեղծության խոսքերով:

«Այն, ինչ մենք անվանում ենք Հայրենիք»

Ի՞նչ ենք մենք անվանում Հայրենիք:

Այն երկիրը, որտեղ ես և դու աճում ենք,

Եվ կեչի ծառերը, որոնց երկայնքով

Մենք քայլում ենք մայրիկի կողքով:

Ի՞նչ ենք մենք անվանում Հայրենիք:

Արևը կապույտ երկնքում է:

Եվ բուրավետ, ոսկեգույն

Հաց տոնական սեղանին.

Ի՞նչ ենք մենք անվանում Հայրենիք:

Այն տունը, որտեղ ես և դու ապրում ենք,

Եվ աստղերի գարնանային երգերը

Բաց պատուհանի հետևում.

5.Ծանոթություն նոր նյութի հետ.

1) «Ինչի մասին պատմեց հայրիկը» պատմվածքի ընթերցում--------դասագիրք (էջ 90)

2) Զրույց տեքստի հիման վրա.

Ինչի՞ վրա էր հայրիկը ուրախացել, երբ եկավ Ամերիկայից:

Ինչո՞ւ։

Ձեզ հետ երբևէ պատահե՞լ են նման պատմություններ, երբ կարոտում էիք:

Ինչու՞ է մարդը կարոտում տունը:

Եզրակացություն: մարդ ընտելանում է իր տանը, որտեղ նա իրեն միշտ հարմարավետ ու երջանիկ է զգում, որտեղ սպասում են ու կարոտում։

Հայրենիքը նույնն է, ինչ մարդկանց տունը, ուստի մարդն առանց իր հայրենիքի չի կարող ապրել։

Դուք հավանաբար լսել եք այս ասացվածքը.

«Յուրաքանչյուրն ունի իր կողմը»

Ի՞նչ ասացվածքներ և ասացվածքներ գիտեք:

«Տներն ու պատերը օգնում են»

«Հայրենի կողմը մայրն է, խորթը՝ խորթ մայրը».

«Առանց հայրենիքի մարդը նման է բլբուլին առանց երգի».

«Ի՞նչ ասացվածքներ գիտեք հայրենիքի մասին»:

«Հայրենիքը քո մայրն է, իմացիր, թե ինչպես տեր կանգնես նրան»:

« Հայրենիքն ավելի գեղեցիկ է, քան արևը, ավելի թանկ, քան ոսկին»

3) Բացատրի՛ր բառերի իմաստը.

ՀԱՅՐԵՆԻՔ, ՀԱՅՐԵՆԻՔ, ՀԱՅՐԵՆԻ ԿՈՂՄ, ՀԱՅՐԵՆԻՔ, ՀԱՅՐԵՆԻՔ.

Ի՞նչ եք կարծում, այս բառերը նման են, թե տարբեր իմաստով:

Այս բոլոր բառերը ընդհանուր իմաստ ունեն. Նրանք բոլորը նշում են այն վայրը, որտեղ մարդը ծնվել է, որտեղ նա ապրում և աշխատում է: Նա սովորում է այնտեղ, որտեղ ապրում են իր ընտանիքն ու ընկերները:

ՀԱՅՐԵՆԻՔ, ՀՈՒՍԱԲԱՆ, ՀԱՅՐԵՆԻՔ. Այս խոսքերով մենք մեր երկիրն անվանում ենք Հայրենիք։

Որտեղի՞ց է առաջացել «ՀԱՅՐԵՆԻՔ» բառը:

Եկեք լսենք այն երեխաներին, ովքեր բառարաններում գտել են այս բառին իմաստով մոտ բառեր:

«ՀԱՅՐԵՆԻՔ» բառը ծագել է հին բառ«ROD», որը նշանակում է արյունով միավորված մարդկանց խումբ։ Մեզանից յուրաքանչյուրը ինչ-որ հին ընտանիքի ժառանգ է:

Սլավոնա-ռուսական դիցաբանության Ռոդ-աստված, կյանքի հիմնադիրը, նախնիների ոգին: Ընտանիքի և տան հովանավոր: Այս աստծո անունով է կոչվում գլխավոր քաղաքՌոս ցեղ - Ռոդեն (Կինֆոլկ): Իմաստով նման են նաև բառերը՝ ծնել, ծնողներ, հարազատներ, տոհմ, հայրենիք, ժողովուրդ։

Մենք ապրում ենք Ռուսաստանում։ Սա մեր Հայրենիքն է։

Ուրեմն ո՞վ ենք մենք։ Մենք ռուս ենք։

Ռուսաստանն ամենաշատն է մեծ երկիրԵրկրի վրա։

Այն զբաղեցնում է ամբողջ ցամաքի իններորդ մասը։ Ռուսաստանը գտնվում է աշխարհի միանգամից երկու մասում՝ Եվրոպայում և Ասիայում: Նրա տարածքն այնքան մեծ է, որ արևմտյան սահմաններից արևելյան գնացքով ճանապարհորդելու համար պահանջվում է գրեթե մեկ շաբաթ:
-Ռուսաստանը կոչվում է հարուստ երկիր։

Օժեգովի բացատրական բառարանը բացատրում է.

" Հարուստը նույնն է, ինչ առատը՝ շատ արժեքավոր բան պարունակող»։

Ինչո՞վ է հարուստ Ռուսաստանը.

(անտառներ;

Հանքային պաշարներ - նավթ, ադամանդ, տորֆ, ածուխ, գրանիտ, ավազ և կավ, երկաթի հանքաքար;

ճարտարապետական ​​հուշարձաններ;

մարդիկ, ովքեր հայտնի դարձան.

Տատյանա Կազանկինա - աթլետիկայի օլիմպիական չեմպիոն,

Յու.Ա.Գագարին, օդաչու-տիեզերագնաց, Խորհրդային Միության հերոս,

Սվետլանա Սավիցկայա - երկու անգամ Խորհրդային Միության հերոս,

Օլեգ Տաբակով - Խորհրդային Միության ժողովրդական արտիստ,

Ալլա Պերֆիլովա (Վալերիա) - Ռուսաստանի վաստակավոր արտիստ,

Անդրեյ Արշավին - ֆուտբոլիստ,

Վլադիսլավ Տրետյակ - սպորտի վաստակավոր վարպետ, հոկեյիստ, պետական ​​պատգամավոր։ Մտքեր Սարից. շրջան

և շատ ուրիշներ։

6. Ֆիզիկական վարժություն.

7. Աշխատեք թեմայի շուրջ.

Անվանեք մեր հայրենիքի մայրաքաղաքը.

Ո՞վ է մեր պետության նախագահը.

Յուրաքանչյուր պետություն ունի իր խորհրդանիշները:

Անվանեք պետության խորհրդանիշները:
-Մեր երկրի բնակիչներն ունեն իրենց զինանշանը, օրհներգն ու դրոշը։

Դրոշ.

Ի՞նչ է նշանակում դրոշի յուրաքանչյուր գույն:

Սպիտակ - հավատք և մաքրություն, կապույտը՝ երկինք, ազնվականություն, հավատարմություն, իսկ կարմիրը՝ հերոսություն, քաջություն և քաջություն:

զինանշան.

- Կարմիր վահանի ֆոնին պատկերված է ոսկե երկգլխանի արծիվ։

Արծիվը աջ թաթով սեղմում է գավազանը։

Նրա ձախ թաթում ուժ է:

Արծվի գլխավերեւում թագեր են։

Արծվի կրծքին կարմիր վահանի ֆոնին ձիավորի պատկեր է։

Սա Սուրբ Գեորգի Հաղթանակն է։ Նա սպիտակ ձիու վրա է, ուսերի հետևում թռչում է կապույտ թիկնոց, աջ ձեռքընա ունի արծաթե նիզակ, որն օգնեց նրան հաղթել օձին: Սև օձը չարության խորհրդանիշն է: Նա պարտվում է հերոսի կողմից։ Ռազմիկի հավատարիմ ձին իր սմբակներով տրորում է վիշապին։

Ի՞նչ է հիմնը:

հիմն -Սա հանդիսավոր երգ է։

Ե՞րբ է հնչում հիմնը:

Հատուկ առիթներով՝ ազգային տոների ժամանակ, վերելք Պետական ​​դրոշ, ծիսական հանդիպումներ, զինվորական ծեսերի ու մարզական մրցումների ժամանակ։ Հիմնը պետք է լսել կանգնած ժամանակ։

Ինչպե՞ս կարող է մարդ փոխանցել իր զգացմունքները հայրենիքի հանդեպ: (Նկարներում, բանաստեղծություններում, երգերում)

Ինչպե՞ս է բանաստեղծը, նկարիչը, կոմպոզիտորը փոխանցում իր սերը հայրենիքի հանդեպ։

Հայրենիքի հանդեպ սերը բանաստեղծը փոխանցում է խոսքով, կոմպոզիտորը՝ մեղեդիով, իսկ նկարիչը՝ գույներով։

Նայեք նկարինI.I. Levitan «Երեկոյան զանգեր».

Պատկերացնենք, որ նստած ենք այս գետի ափին և լսում ենք զանգերի մեղեդային ղողանջը։ Մթնում է։ Շուրջբոլորը խաղաղություն է ու լռություն։ Այսպես է պատկերացրել իր հայրենիքը նկարիչ Ի.Ի.

Այժմ լսեք «Կարմիր արև» երգը (Սիմվոլներ Ի Շաֆերանի, Երաժշտությունը՝ Աեդոնիցկու) Լ. Զիկինայի կատարմամբ։

Ինչպե՞ս կարող եք արտահայտել ձեր սերը ձեր հայրենիքի հանդեպ:

Ձեր գործողություններով՝ օգնել տարեցներին, մասնակցել բնության պահպանմանը:

Յուրաքանչյուր մարդու նույնիսկ ամենափոքր ներդրումը կարող է մեծ արդյունքներ բերել։ Եղեք բնության ընկեր և պաշտպան: Մի վիրավորեք կենդանիներին և թռչուններին. Դրանով դուք կօգնեք պահպանել ձեր հայրենի հողի յուրահատուկ գեղեցկությունը: Հայրենիքը հարուստ է լինելու, ժողովուրդը՝ երջանիկ։

-Հաջորդ առաջադրանքը կկատարենք 50-րդ նոթատետրում: Տրվում է տեքստ, որտեղ բառերը բացակայում են: Դրանք գրված են տեքստից հետո։ Դուք պետք է տեղադրեք անհրաժեշտ բառերը ըստ նշանակության:

Յուրաքանչյուր մարդ _________ իր հայրենիքը: Նա փորձում է իր երկիրը դարձնել _____________, ուստի լավ է ________________: Քաղաքացին _____________ իր հայրենիքը թշնամիներից:
(Հղման խոսքեր. սիրում է, հարուստ, աշխատում է, պաշտպանում է):

-Կարդա՞նք ինչ ստացանք:

6) Զրույց

Յուրաքանչյուր մարդ պետք է սիրի և պահպանի իր հայրենիքը, հոգ տանի մշակութային ժառանգության մասին - էջ թիվ 1/1

Առաջատար: Յուրաքանչյուր մարդ պետք է սիրի և պաշտպանի իր հայրենիքը, հոգ տանի մշակութային արժեքների մասին, հպարտանա իր և իր ժողովրդի ձեռքբերումներով։ Բեռնարդ Շոուն ասել է. «Հայրենասիրությունն այն համոզմունքն է, որ քո երկիրն ավելի լավն է, քան մյուսները, քանի որ այն այնտեղ է, որտեղ դու ծնվել ես»:

Բանաստեղծություն: Ես ապրում եմ Ռուսաստանում, ես ռուս եմ:

Ես դա տեղյակ եմ, հպարտ եմ դրանով:

Ռուսաստանը իմ հայրենիքն է.

Նա ինձ համար ավելի թանկ է, քան աշխարհի բոլոր երկրները:

Ռուսաստանում երկինքը ավելի կապույտ է, խոտը՝ ավելի կանաչ,

Արևն այստեղ ավելի տաք է:

Մարդը միշտ ունի մեկ հայրենիք,

Ահա թե ինչու մենք գնահատում ենք այն:

ԱռաջատարԵրգ Ռուսաստանի մասին

ԱռաջատարՌուսաստանի խորհրդանիշները մեր հիմնական բառերն են՝ զինանշան, օրհներգ և դրոշ. սա է մեր կյանքի արժեքը: Նախագահը, Սահմանադրությունը, Կրեմլը և Մոսկվան՝ այս ամենը կապված է մեր Հայրենիքի հետ։

Բանաստեղծություն:Խնձորի ծառը ծաղկում է հանդարտ գետի վրա:

Այգիները կանգնած են մտախոհ։

Ինչ գեղեցիկ է հայրենիքը,

Նա ինքը նման է հիանալի պարտեզի:

Գետը խաղում է հրացաններով,

Նրա մեջ եղած ձկները բոլորը արծաթից են,

Դանդաղ ալիք է հոսում

Դաշտերի ընդարձակությունը հաճելի է աչքին։

Ի՜նչ երջանիկ հայրենիք

Եվ այս երջանկությունը բոլորի համար է

Առաջատար: Երգ Հայրենիքի մասին

Առաջատար:Հայրենիք բառը բոլորը գիտեն մանկուց։ Դժվար է թվարկել այն ամենը, ինչ կանգնած է այս մեծ ու տարողունակ բառի հետևում։

ԲանաստեղծությունԵթե ​​ասում են «Հայրենիք» բառը,

Միանգամից մտքիս է գալիս

հին տուն,

Այգում հաղարջ կան,

Հաստ բարդի դարպասի մոտ.

Գետի մոտ կա ամաչկոտ կեչի

Եվ երիցուկի բլուր...

Իսկ մյուսները հավանաբար կհիշեն

Ձեր սեփական ուրախ բակը:

Առաջին նավակները ջրափոսերում են,

Ոտքերի թրթռոցը ցատկապարանի վերևում,

Եվ հարեւան մեծ գործարան

Բարձրաձայն ուրախ շչակ.

Կամ տափաստանը՝ կարմիր կակաչներով,

Կուսական ոսկի…

Հայրենիքն ուրիշ է

Բայց բոլորն էլ ունեն մեկը:

Առաջատար: Երգ Հայրենիքի մասին

Առաջատար: Կեչը միշտ համարվել է Ռուսաստանի խորհրդանիշը, նրա հոգևորության, բարգավաճման և երկարակեցության խորհրդանիշը:

Բանաստեղծություն: Իմ Ռուս, ես սիրում եմ քո կեչիները,

Առաջին տարիներից ես ապրել ու մեծացել եմ նրանց հետ։

Դրա համար արցունքներ են գալիս
Արցունքներից կտրված աչքերի վրա:

Առաջատար:Կլոր պար «Դաշտում մի կեչի կար»

Առաջատար:Հայրենիք բառը բոլորը գիտեն մանկուց։ Դժվար է թվարկել այն ամենը, ինչ կանգնած է այս մեծ ու տարողունակ բառի հետևում։ IN մեծ երկիրՅուրաքանչյուր մարդ ունի մի փոքրիկ անկյուն, որտեղ նա ծնվել է: Սա նրա փոքրիկ հայրենիքն է։ Մերը բաղկացած է շատ նման փոքր անկյուններից։ մեծ Հայրենիք. Տարածաշրջանը, որտեղ մենք ծնվել և ապրում ենք, Բելգորոդի շրջանն է։ Բելգորոդի շրջանը մեր փոքրիկ հայրենիքն է։ Բելգորոդի շրջանը դաշտերի և այգիների երկիր է։ Իսկ դրա մի փոքրիկ անկյունը մեր Վալույկի քաղաքն է։

Բանաստեղծություն:Տեսադաշտում շատ նման քաղաքներ կան,

Որով հզոր է մեր Հայրենիքը։

Վալույկին լավագույնն է աշխարհում

Մեզ համար այն ավելի թանկ է, քան բոլոր քաղաքները։

Վալույկի - Դոնբասի դարպասները

Արևածաղիկ - շաքարավազ հող:

Ավելի շատ եգիպտացորեն և միս

Այո, մի ծույլ եղեք, հեռացրեք տանձը:

Մենք դեռ չենք կորցնում Վալույկիին,

Հագած աշխատանքային համազգեստ.

Նրան, եթե հավատում ես չափորոշիչներին,

Ավելի քան 400 տարի:

Առաջատար:Մեր քաղաքի գլխավոր երգը (Երգ Վալույկիի մասին)

Ներկայացում առաջին դասարանցիների կողմից.

Ի՞նչ է Հայրենիքը:

Ռոդինա (գալիս է սլավոնական rodina; ուկրաիներեն rodina - «ընտանիք»; բուլղարական rodina - «հայրենիք, ծննդավայր»; չեխերեն, սլովակերեն rodina - «ընտանիք»): Հայրենիք բառի իմաստը բոլոր բառարաններում ինչ-որ մեկի ծննդյան վայրն է. տեսքի վայր, ինչ-որ բանի ծագում; վայրը, երկիրը, որտեղ մարդը ծնվել է. որտեղ առաջին անգամ ձևավորվեց և առաջացավ էթնոսը: Հայրենիք բառի հոմանիշն է, այն վայրը, որտեղ մարդը ծնվել է, նաև այն երկիրը, որտեղ նա ծնվել է, որտեղ նա կարող է զգալ հոգևոր ներգրավվածություն, այն վայրը, որտեղից գալիս են նրա նախնիները, մարդու արմատները:

Մանկուց մեզ ասում էին, որ մենք պետք է սիրենք մեր հայրենիքը, արժանի լինենք դրան և հարգենք այն։ Ես չհասկացա, թե դա ինչ է, ինչպես կարելի է դա անել… իսկ հիմա կարող է դժվար լինել: Ես սիրում եմ իմ հայրենիքը, բայց չեմ հասկանում, թե ինչպես դա ցույց տալ... Օրինակ՝ եթե սիրում ես քո հայրենիքը, մի աղբիր, մի եղիր վանդալ հասարակական շենքերի, հուշարձանների նկատմամբ, եղիր. լավ մարդև գործել իմ խղճի համաձայն, դա նշանակում է, որ ես սիրում եմ իմ հայրենիքը: Եթե ​​դա նշանակում է հպարտանալ քո երկրի անցյալով, նրա հաղթանակներով, ձեռքբերումներով, ապա ես սիրում եմ իմ հայրենիքը:

Հայրենիքն այն վայրն է, որտեղ մարդ ծնվել, մեծացել է, ավարտել է դպրոցը, կրթություն է ստացել, ոտքի է կանգնել, այն տեղն է, որտեղ ծագել է նրա ընտանիքը, որտեղ ապրել ու թաղվել են նրա սիրելիները... սկսել է ծննդից, որտեղ նա ապրել և մեծացել է, քայլել ընկերների հետ, ժամանակ է անցկացրել ընտանիքի հետ, բնությունը, որը շրջապատում էր նրան և կարող էր ամեն տարի ուրախացնել նրան. գարուն՝ «նոր» կյանքի ծնունդով, գեղեցիկ ծաղկունքով. ամառ իր գույների գեղեցկությամբ; աշունն իր բերքով և ձմեռը՝ իր գեղեցկությամբ, ձյունաճերմակ ձնահյուսերով և փափկամազ ձյունով։

Հայրենիքը սիրելու տարբեր եղանակներ կան: Սերը կարող է ընկած լինել այն երկրում, որտեղ դուք ծնվել եք, որտեղ մեծացել եք: Կարծում եմ՝ ժամանակի ընթացքում ինքն իրեն է առաջանում, գուցե այն տեղը, որտեղ մարդը ծախսում է տրված ժամանակ, իր շրջապատից, ապրած հույզերից ու տպավորություններից։

Ես սիրում եմ իմ հայրենիքը, իմ հողը և այն երկիրը, որտեղ ես ծնվել եմ: այն փաստի համար, որ իմ կյանքը հայտնվեց դրա վրա: այն բանի համար, որ իմ ծնողները եղել են և ապրում են։ կապույտ երկնքի համար! համար պայծառ արև! գիշերային աստղերի համար: գեղեցիկ կեչիների համար: մանկության համար իմ հայրենի գյուղում՝ տատիկիս ու պապիկիս կողքին։ գեղեցիկ մարգագետինների և համեղ հատապտուղների համար: բնության բոլոր գույները 4 եղանակներին տեսնելու հնարավորության համար իմ հայրենիքում: մեր ռուս ժողովրդի ոգու ուժի համար, որը հաղթեց մեծ մարտերում և մարտերում:

ԵՍ ՍԻՐՈՒՄ ԵՄ ՔԵԶ, ՇՆՈՐՀԱԿԱԼ ԵՄ ԻՄ ԿՅԱՆՔԻ ՀԱՄԱՐ:

Ինչու է մարդը սիրում իր հայրենիքը??? Դժվար թե մարդը լրջորեն մտածի նման հարցի մասին։ Յուրաքանչյուր ոք կունենա իր սերը, առանձնահատուկ, և իր հոգու խորքում ամեն ինչ կա, և եթե մտածեք դրա մասին, ամենայն հավանականությամբ, յուրաքանչյուրը կգտնի ինչ-որ լավ, ջերմ և պայծառ բան, որը կապված է իր ծննդյան վայրի և կյանքի հետ, որը ի վերջո կարող է դառնալ զգացում - ՍԵՐ!

P.S. Սկսեցի գրել և հասկացա, որ թեման ավելի բարդ է ստացվել, քան կարծում էի, քանի որ զգացմունքներն ավելի դժվար է գրել ու նկարագրել։ Ամեն ինչ ներսում է, հոգու մեջ: Ես հասկանում եմ, որ յուրաքանչյուր մարդ կարող է սիրել իր հայրենիքը...

Հիասքանչ 45

Հայրենիք... Այս բառն ասելուն պես անմիջապես պատկերացնում եմ իմ տունը, ծնողներիս, ընկերներիս, բնության իմ սիրելի անկյունը, մի վայր, որտեղ այն լավն է ու հարմարավետ, այսինքն՝ այն ամենը, ինչ թանկ է ինձ ու ինձ. սիրտ. Այս բառը ջերմություն և բարություն է հաղորդում: Հայրենիքը ոչ միայն այն վայրն է, որտեղ ծնվել ու մեծացել ես, այլ նաև քեզ շրջապատող մարդիկ:

Յուրաքանչյուր մարդ ունի իր ընկալումը Հայրենիք բառի վերաբերյալ: Ն.Ի. Ռիլենկովը գրել է.
Ով իսկապես սիրում է իր հայրենիքը,
Սերը չի մթագնի նրա աչքերը,
Նա վերևից է նայում ուրիշի հողին
Դա տեղի չի ունենա նրանց հետ, ովքեր սիրում են այլ հեռավորություն
Եվ դուք չեք կարող վիճել սրա հետ: Սա պետք է հասկանալ և հարգել։

Իսկապես, մարդն առաջին հերթին սկսում է գիտակցել, որ ինքը հայրենիք ունի, և դրան տենչում է, երբ հայտնվում է տնից հեռու, որտեղ իրեն խորթ ու անծանոթ է ամեն ինչ։ Հայտնվում է ուժեղ ցանկություն՝ վերադառնալու այնտեղ, որտեղ ամեն ինչ քաղցր է և հարազատ քեզ համար, որը հնարավոր չէ բացատրել և փոխանցել բառերով, այլ միայն զգալ:

Շատերը հայտնի մարդիկգիտնականներ, գրողներ, բանաստեղծներ - մեկնել են արտասահման մշտական ​​բնակության: Երևի մտածում էին, որ կգտնեն նոր տուն, և կսկսվի մեկ այլ կյանք: Նրանք ստիպված են եղել վերադառնալ հայրենիքի կարոտով։ Շատերին, ցավոք, վիճակված չէր վերադառնալ քաղաքական կամ այլ պատճառներով, բայց հայրենիքի կարոտի զգացումը նրանց ամբողջ կյանքում չլքեց և դրսևորվեց իրենց ստեղծագործության մեջ՝ բանաստեղծություններ, պատմվածքներ, բանաստեղծություններ։ Այսպիսով, նշանակալի ներդրում ունենալով մեր պոեզիայի և գրականության մեջ։ Օրինակ, Ի.Բունինի ստեղծագործություններում Ռուսաստանը մշտապես մտքի և պոեզիայի թեմա էր։

Եվ նման օրինակները շատ են։ Հայրենիքի թեմաներն արտացոլվել են Պուշկինի, Լերմոնտովի, Ախմատովայի, Ցվետաևայի, Գումիլյովի, Եսենինի, Նաբոկովի բանաստեղծություններում, այս ցանկը կարելի է շարունակել գրեթե անվերջ։

Իմ հայրենիքը Ռուսաստանն է։ Ես հպարտ եմ, որ ծնվել, մեծացել և ապրում եմ այստեղ։ Ես սիրում եմ իմ հայրենիքը ոչ միայն իր ուժի ու գեղեցկության, քաջության ու փառքի համար, այլև նրանում ապրող մարդկանց, նրանց խելացիության, նվիրումի, աշխատասիրության, բարության և շատ այլ հատկանիշների համար։ Ես սիրում եմ այն ​​մեր բնության համար, հսկայական քանակությամբ գետերի ու լճերի, դաշտերի ու անտառների համար: Ես պարզապես սիրում եմ նրան՝ անկախ ամեն ինչից և անկախ ամեն ինչից։

Եթե ​​ինչ-որ մեկն ինձ ասի, որ չի սիրում իր հայրենիքը, ես դրան չեմ հավատա. Սա պարզապես չի կարող լինել: Ամենայն հավանականությամբ, մարդը դեռ չի գիտակցում դա: Ժամանակի ընթացքում նա ամեն ինչ կվերանայի ու կհասկանա, որ Հայրենիքը իր մի մասն է։ Դուք պետք է հասնեք դրան, դա ժամանակ է պահանջում: Եվ ամենակարևորը, մենք չպետք է մոռանանք. որքան էլ լավ լինի երեկույթի ժամանակ, տունը, այնուամենայնիվ, ավելի լավ է: Սիրիր և պահպանիր քո հայրենիքը։ Իսկ ձեր ճամփորդություններից հետո անպայման վերադառնաք։

Էլ ավելի շատ շարադրություններ «Հայրենիք» թեմայով

Կարծում եմ՝ Հայրենիքը մեր կյանքի ամենամեծ արժեքներից մեկն է։ Մենք չենք ընտրում, թե որ երկրում ծնվենք, այլ մեր բարոյական պարտքն է սիրել և պաշտպանել այն՝ որպես ժառանգություն մեր երեխաներին փոխանցելու համար։

Նախ, հայրենիքը ոչ միայն այն երկիրն է, որտեղ դուք ծնվել եք, այլև ժողովրդի հոգևոր ժառանգությունը՝ լեզուն, մշակույթը, մտածելակերպը, ավանդույթներն ու սովորույթները: Այս արժեքներին գիտակցաբար առնչվող յուրաքանչյուր ընտանիքում հնչում են ժողովրդական երգեր, նշվում են տոներ, տիրում է ազգային ոգին։ Մարդիկ ձգտում են ճանաչել իրենց երկիրը՝ այցելելով ոչ միայն հայտնի վայրեր՝ տեսնելու տեսարժան վայրերը, այլև նրա ամեն մի անկյուն։

Երկրորդ, եթե անգամ մարդն ապրում է դրսում, հեռու այն երկրից, որտեղ ծնվել և մեծացել է, նրա սրտում միշտ կապրի հայրենիքի հանդեպ սերը։ Այն երկրներում, որտեղ կա մեր ժողովրդի մեծ սփյուռք, մարդիկ համախմբվում են՝ աջակցելու իրենց հայրենի ավանդույթներին:

Ցավոք սրտի, այսօր քիչ չեն մարդիկ, ովքեր իրենց հայրենասեր են համարում, բայց ոչինչ չեն անում մեր երկրում կյանքը բարելավելու համար։ Հայրենասիրությունը սոսկ հայրենիքի հանդեպ սեր չէ, այլ նաև պատրաստակամություն է տեր կանգնելու դրան, ինչ-որ բան զոհաբերելու հանուն սեփական ժողովրդի բարօրության։

Հիմա մեր երկիրը ապրում է ավելի լավ ժամանակներ. Բայց, իսկական հայրենասերներ, նրանք, ովքեր գնահատում են իրենց Հայրենիքը, կկարողանան հաղթահարել ցանկացած դժվարություն։

Այսպիսով, Հայրենիքը մեր ժողովրդի ամենաթանկ նվերն է։ Ուրախ եմ, որ ծնվել եմ այս երկրում, և ուրախ եմ աջակցելու մեր նախնիների ավանդույթներին։

Աղբյուրը` sochinenie-o.ru

Ես ծնվել եմ ամենահիասքանչ երկրում՝ Ռուսաստանում։ Ես հայրենասեր եմ, դրա համար էլ սիրում եմ իմ երկիրը։ Ինձ համար սա ամենաշատն է լավագույն երկիրը, քանի որ այստեղ են ապրում իմ ծնողները, ովքեր ինձ կյանք են տվել, և որտեղ ես մեծացել եմ։ Ռուսաստանը մեծ երկիր է՝ անսահման հնարավորություններով։ Ես չեմ հասկանում նրանց, ովքեր ցանկանում են հեռանալ այստեղից, կարծես այլ երկրներում կյանքը շատ ավելի լավ է։

Մենք ունենք ամենագեղեցիկ բնությունը՝ անծայրածիր դաշտերով, անուշահոտ խոտաբույսերև բուրավետ ծաղիկներ: Անտառները պարունակում են մեծ ու հզոր ծառեր, որոնք ձմռանը պարզապես կախարդական տեսք ունեն: Ընդհանրապես ձմեռային անտառով կարելի է անվերջ հիանալ ու հիանալ։ Նույնիսկ այցելող զբոսաշրջիկները գնահատում են ռուսական բնության գեղեցկությունը: Մենք պետք է հոգ տանենք դրա մասին և գնահատենք այն, ինչ ունենք։ Մեր անտառներում նույնպես շատ կենդանիներ կան, բայց մեր ժողովուրդը բնությունը սովորական է համարում և ընդհանրապես չի խնամում:

Ռուսաստանում հողը լի է տարբեր օգտակար հանածոներով, ուստի մենք մեզ ապահովում ենք բազմաթիվ ռեսուրսներով: Իսկ մեր ռեսուրսները մատակարարվում են այլ երկրներ։ Մարդիկ հայտնի են իրենց հյուրընկալությամբ և ուրիշներին օգնելու պատրաստակամությամբ։ Մեր երկիրը ամենաբազմազգն է, և այժմ բոլոր ազգերն ապրում են խաղաղության և բարեկամության մեջ։ Միայն մենք կարող ենք պարծենալ տարատեսակ ավանդույթներով ու տոներով։ Մեր ազգային խոհանոցն անհամեմատելի է աշխարհի ոչ մի խոհանոցի հետ։

Ես իսկապես հպարտ եմ իմ երկրով: Մեր ժողովրդին չի կարելի հաղթել, որովհետև մենք ուժեղ ենք հոգով և երբեք չենք թողնում նեղության մեջ ընկած ընկերոջը։ Իհարկե, Ռուսաստանը, ինչպես մյուս երկրները, ունի իր խնդիրները, բայց բոլոր երկրներն ունեն դրանք։ Այնպես որ, մի փնտրեք այն ավելի լավ կյանքդրսում, որովհետև իզուր չէ, որ ասում են՝ լավ է, որտեղ մենք չլինենք։ Կան օտարերկրացիներ, ովքեր ցանկանում են ապրել մեր երկրում, ուստի մենք պետք է գնահատենք այն, ինչ ունենք։ Այսքան գեղեցիկ ու ընդարձակ հայրենիք ոչ ոք չունի, միայն մեր երկրի բնակիչներն են։ Պետք է հոգ տանել Ռուսաստանի մասին և հպարտանալ, որ այստեղ ենք ծնվել

Աղբյուր՝ tvory.info

Ցանկացած գրողի ու բանաստեղծի ստեղծագործության մեջ հայրենիքը հսկայական տեղ է զբաղեցնում։ Իր ստեղծագործությունները հայրենիքի թեմային է նվիրել Ա.Ս. Պուշկինը և Մ.Յու. Լերմոնտով, Ա.Ա. Բլոկը և Ս.Ա. Եսենինը։ Պարզապես վերջինիս երգերում առաջին տեղն է զբաղեցնում հայրենիքի թեման, իր իսկ խոստովանությամբ։ Եսենինը սիրում է իր հողը, իր տարածաշրջանը, իր երկիրը։ Սիրում է խորապես, անձնուրաց։

Բայց ես սիրում եմ քեզ, քնքուշ հայրենիք:

Եվ ես չեմ կարող հասկանալ, թե ինչու:

Նման խոստովանություններ Ս.Ա. Եսենինը շատ է։ Հայրենի հողը բնութագրող էպիտետներից մեկը «սիրելի» բառն է։ Բայց բանաստեղծի պատկերացումն իր հայրենիքի մասին միանշանակ չէ, և այս կերպարի նրա ընկալումը նույնպես հակասական է։

սկզբին ստեղծագործական ուղիբանաստեղծն իր հայրենի երկիրը նկարում է գեղեցիկ, անաղմուկ ու համեստ։ Սրանք սպիտակ կեչիներ, կանաչ թխկիներ, բարդիներ են: Սա երկնքի կապույտն է, բոսորագույն հեռավորությունները: «Իմ հանգիստ հայրենիք», փայտե, խրճիթներում զգեստներով, անծայրածիր դաշտերով, խոր ձյունով։ Բանաստեղծը հիանում է իր հայրենի հողով, հիանում նրա գեղեցկությամբ։ Բայց միևնույն ժամանակ նա տեսնում է դրա թշվառությունը, գորշությունն ու հետամնացությունը։

Դու իմ մոռացված հողն ես,

Դու իմ հայրենի հողն ես:

Պատերազմը նոր անախորժություններ է բերում մեր հայրենի հողին. Այժմ կալիկոյի հայրենիքն այլեւս այն չէ։ Բանաստեղծը տեսնում է, որ գյուղը աղքատանում է, փոփոխություններ են պետք։ Նա հիասթափված է հայրենի հողից, քանի որ այն շրջանը, որտեղ ծնվել ու մեծացել է, աղքատ է։

Ես հոգնել եմ հայրենի հողում ապրելուց

Հնդկացորենի տարածությունների կարոտը,

Ես կթողնեմ իմ խրճիթը,

Ես կհեռանամ որպես թափառաշրջիկ ու գող։

Ուստի Ս.Եսենինը խանդավառությամբ ընդունեց հեղափոխությունը։ Նա հույս ուներ, որ փոփոխությունները կազդեն գյուղի վրա, կգա «գյուղացիական դրախտը»։ Ցավոք, մի քանի տարի անց նա գյուղացիների կյանքում դեպի լավը փոփոխություններ չտեսավ։ Իսկ հայրենիքը նրա համար խորթ ու անհարմար դարձավ, քանի որ նա չէր կարողանում հասկանալ ու ընդունել կյանքում կատարվող նոր բաները։ Երկրի արդյունաբերականացումը վախեցրել է նրան։ Եսենինը հավատում էր, որ մեքենաները կկործանեն այդ կապույտ, կալիկոն Ռուսաստանը, որը նա շատ էր սիրում։ «Սորոկուստ» պոեմում ռուսական գյուղը պատկերված է քուռակի տեսքով, որը փորձում է առաջ անցնել շոգեքարշից։ Բանաստեղծության հերոսը զգուշացնում է նրան. «Պողպատե ձին» մահով է սպառնում փոքրիկ քուռակին

Բանաստեղծին ևս մեկ հարված հասցրեց արտասահմանյան ճանապարհորդությունը. Նա տեսավ բոլորովին այլ կյանք։ Նրան քնարական հերոսբախվում է ինքն իր հետ. Նրա սերը տատանվեց: Վերադառնալով հայրենիք՝ նա իրեն անհարկի է զգացել հայրենի հողում, որտեղ երգում են Դեմյան Բեդնիի երգերն ու կարդում «Մայրաքաղաք»։ «Այո» բանաստեղծության մեջ: Հիմա որոշված ​​է. Ոչ վերադարձ...» (1922-1923) նա խոստովանում է իր սերը քաղաքի հանդեպ.

Ես սիրում եմ այս կնձնի քաղաքը,

Թող նա թուլամորթ լինի, և թող դառնա թուլամորթ:

Բայց դա պարզապես ցավ է: Չիրականացած հույսերի ցավն ու աշխարհայացքի փլուզումը, որ ուներ երիտասարդ բանաստեղծը։ Բանաստեղծի տառապանքը բուռն է. Այս շրջանում հայտնվում է «Պանդոկ Ռուս» բանաստեղծությունների ցիկլը։

Եվ այնուամենայնիվ, բանաստեղծն աստիճանաբար սկսում է հասկանալ, որ հին Ռուսիան այլևս չի կարող վերադարձվել։ Նա փորձում է նորից իր տեղը գտնել այս, այժմ նոր կյանքում։ Բայց... Իր բանաստեղծություններից մեկում Ս.Եսենինը խոստովանում է.

Եվ հիմա, երբ նոր լույսը

Եվ իմ կյանքը հուզվեց ճակատագրով,

Ես դեռ բանաստեղծ եմ մնացել

Ոսկե գերան խրճիթ.

Բանաստեղծի հայրենիքը մնաց նույնը, անփոփոխ.

Աղբյուրը` vse-diktanty.ru

Ես իմացա, որ ունեմ
Հսկայական ընտանիք կա -
Եվ ճանապարհն ու անտառը,
Յուրաքանչյուր հասկ դաշտում:
Գետ, կապույտ երկինք -
Այս ամենը իմն է, սիրելիս:
Սա իմ հայրենիքն է,
Ես սիրում եմ բոլորին աշխարհում!

IN սովորական կյանքԵս գործնականում չեմ օգտագործում «Հայրենիք» բառը։ Դպրոցում միայն դասերի ժամանակ, և միայն այն դեպքում, եթե դասի թեման կապված է այս բառի հետ։ Ընկերների հետ շփվելիս ես նաև չեմ խոսում Հայրենիքի մասին։ Բայց, որոշելով շարադրություն գրել «Ինչու եմ սիրում իմ հայրենիքը» թեմայով, միայն այն ժամանակ մտածեցի, թե ինչ է ինձ համար հայրենիքը և իմ վերաբերմունքը դրա նկատմամբ: «Հայրենիք» բառը նշանակում է «հայրենի»: Հայրենիքն այն վայրն է, որտեղ ես ծնվել եմ, որտեղ ապրում են իմ հարազատներն ու ընկերները, որտեղ իմ հայրական տունն է և իմ ընտանիքը։ Հայրենիքս իմ կյանքի մի մասն է. Ինձ համար սա ավելին է, քան մի բառ: Կարծում եմ՝ սա ամենակարեւորն է յուրաքանչյուր մարդու համար։ Ուր էլ որ լինես, միշտ հետ ես քաշվում դեպի հայրենի հող։ Կա միայն մեկ հայրենիք. Բայց «երկրորդ հայրենիք» արտահայտությունը համարում եմ սխալ կամ սխալ, երկրորդ Հայրենիք չկա. Ճիշտ այնպես, ինչպես չկա երկրորդ մայր: Հայրենիքը նաև մայր է կոչվում։ Բայց Հայրենիքի մեկ այլ անուն կա՝ հայրենիք, հայրենիք: Այս խոսքերն ասելիս մտքումս առաջանում է ռազմական նշանակության հետ կապված պաշտպանության հասկացություն։ Ինձ համար, իհարկե, ավելի մոտ է «Հայրենիք» բառը։ Այս բառն անմիջապես հուշեր է բերում մորս մասին։ Որովհետև դա ավելի սիրելի է և ավելի մոտ, քան մարդըինձ համար ոչ:

Ռուսաստանը հսկայական, ընդարձակ երկիր է զարմանալի պատմություն, մարդիկ, ճարտարապետություն, բնություն. Մեր բնության առանձնահատուկ առանձնահատկությունը կեչի պուրակներն են: Birch- ը սպիտակ, «լավ» ծառ է: Գրեթե բոլորի համար կեչի ծառը ծնում է Ռուսաստանի գաղափարը, ինչպես արջը: Իմ երկրում ամենաշատն են մեծ պաշարներգազն աշխարհում. «Սամովար», «մեղրաբլիթ», «Բլիթներ», «խավիար», «Պելմենիներ», «Ռուսական բալետ», «Գեղասահք», «Ditties», «Բայկալ» բառերից կարելի է հասկանալ, որ. մենք խոսում ենքՌուսաստանի մասին.

Ինչու՞ եմ ես սիրում իմ հայրենիքը: Ես նույնիսկ չգիտեմ ինչու: Ես պարզապես սիրում եմ նրան: Ինձ թվում է՝ ես ծնվել եմ, և ես արդեն ունեցել եմ այս զգացողությունը։ Իսկ եթե պարզ լեզվովբացատրել, թե ինչ է նշանակում սիրել հայրենիքը, ապա կարծում եմ, որ պետք է իմանալ քո ժողովրդի պատմությունը, ավանդույթները, հոգ տանել բնության մասին, բարի գործեր անել, լինել ակտիվ, և եթե ինչ-որ մեկը չի հասկանում, թե ինչու է սիրել հայրենիքը, ապա. պարզապես պետք է բացատրել նրանց:

Նպատակները:

• երեխաներին ըմբռնել հայրենիք հասկացությունը և բացահայտել իրենց հայրենիքի հանդեպ սիրո դրսևորման որոշ հնարավոր ձևեր, ինչպես մեծահասակների, այնպես էլ երեխաների կողմից.
• նպաստել սեփական հայրենիքի և պետության պատմության նկատմամբ հետաքրքրության զարգացմանը.
• աշխատել խոսքի զարգացման վրա;
• զարգացնել հայրենասիրություն և հպարտության զգացում սեփական հայրենիքի հերոսական անցյալի նկատմամբ:

Սարքավորումներ:

• Մեզ շրջապատող աշխարհը. Դասագիրք 2-րդ դասարանի աշակերտների համար. M.: Ventana - Graf, 2005: (21-րդ դարի հիմնական դպրոց)
• Սովորում ենք մտածել և երևակայել. Աշխատանքային տետր 2-րդ դասարանի աշակերտների համար. M.: Ventana - Graf, 2006. (21-րդ դարի հիմնական դպրոց)
• երկնքի նկարներ, երկրի մակերեսը, արև, ամպեր, կեչի, սլավոնական բնակավայր, քոչվորների հարձակում սլավոնական գյուղի վրա։
• Պետության խորհրդանիշները՝ դրոշ, զինանշան, հիմն։
• Ռուսաստանի նախագահի, առաջին ռուս արքայազն Ռուրիկի, արքայազն Օլեգի, արքայազն Իգորի, արքայադուստր Օլգայի դիմանկարները:
• Քարտեզ Հին Ռուսաստանի.
• Լևիտանի «Երեկոյան զանգերը» նկարի վերարտադրությունը և այլն:
• Ի. Շաֆերանի «Կարմիր արև» երգի հնչյունագիրը:

Դասի առաջընթաց

Կազմակերպչական պահ.

Դասի թեմայի հաղորդագրություն.

Այսօր դասին մենք կխոսենք այն մասին, թե ինչ է հայրենիքը, ինչպես են մարդիկ արտահայտում իրենց սերը հայրենի հողի նկատմամբ, և մենք կուղևորվենք դեպի մեր երկրի անցյալը։

Աշխատեք թեմայի շուրջ.

Մենք ընդհանուր տանիք ունենք մեր գլխին՝ կապույտ երկինք: (Ուսուցիչը գրատախտակին կախում է երկնքի նկարը)

Մեր ոտքերի տակ ընդհանուր հատակն է՝ երկրի մակերեսը։ (Նկարչություն)

Մենք բոլորս ունենք մեկ լամպ և վառարան՝ մեղմ արևը: (Նկարչություն)

Մենք ընդհանուր ջրամատակարարում ունենք՝ դրանք անձրևի և ձյան ամպերն են։ (Նկարչություն)

Աշակերտը կարդում է Է. Սերովի «Իմ տունը» բանաստեղծությունը:

Ես ունեմ բնիկ
Զարմանալի տուն.
Պատ չկա
Իմ այս տանը։
Կա միայն առաստաղ -
Կապույտ - կապույտ,
Միայն շատ ճանապարհներ -
Իմացեք, քայլեք ցանկացածի վրա:
Իմ տունը շատ մեծ է -
Ավազներից մինչև սառցաբեկորներ:
Լավ է, որ տանն եմ
Ես մենակ չեմ ապրում։

Ո՞վ տղաներ կռահեց, թե ինչի մասին էինք խոսում:

(Երեխաների պատասխանները)

Ճիշտ է, մեր Երկիր մոլորակի մասին: Մենք ապրում ենք այս մոլորակի վրա, ուրեմն ովքե՞ր ենք մենք:

(Երեխաների պատասխանները)

Այս մոլորակի վրա կա մի վայր, որտեղ ես և դու ծնվել ենք, որտեղ ապրում ենք, աշխատում, սովորում, որտեղ ապրում են մեր սիրելիներն ու ընկերները:

Սա մեր Հայրենիքն է։

Ինչ է մեր երկրի անունը:

(Երեխաների պատասխանները)

Ուրեմն ո՞վ ենք մենք։

(ռուսներ)

Մեր երկիրը ղեկավարում է նախագահը. Անվանեք այն:

(Երեխաների պատասխանները)

Մեր երկրի բնակիչներն ունեն իրենց զինանշանը, օրհներգն ու դրոշը։ Վերջին դասին մենք մանրամասն խոսեցինք դրանց մասին։ Հիմա եկեք ստուգենք ձեր գիտելիքները:

Բացեք ձեր նոթատետրերը էջ 29 և կատարեք առաջադրանքը 47:

Լավ արեցիր։

Ի՞նչ է նշանակում այս առեղծվածային Ռուս բառը: Կարճ - ընդամենը մեկ վանկ: - ի՜նչ ընդարձակ բառ։ Այն մեզ մոտ եկավ մռայլ հնությունից և հավերժ մնաց մեզ հետ:

Ռուս. ռուսներ. Ռուսաստան. ռուսներ.

Ի՞նչ է Ռուսաստանը: Լսեք, թե ինչ է գրում այս մասին Սերգեյ Ռոմանովսկին.

(Ուսանողը կարդում է տեքստը)

«Ռուսը երկիր է, որտեղ շատ գետեր և լճեր կան, իսկ ռուսը այն մարդն է, ով ապրում է ջրի մոտ: Ռուս բառը մեկ այլ նշանակություն ունի, որը ես չեմ կարդացել գրքերում, բայց առաջին ձեռքից լսել եմ կենդանի մարդուց։ Հյուսիսում՝ անտառների և ճահիճների հետևում, գյուղեր կան, որտեղ ծերերը խոսում են հին ձևով։ Գրեթե նույնը, ինչ հազար տարի առաջ։ Հանգիստ, հանգիստ, ես ապրում էի այսպիսի գյուղում և հնագույն բառեր եմ բռնել։

Իմ տիրուհի Աննա Իվանովնան մի անգամ խրճիթ բերեց կարմիր ծաղիկով կաթսա։ Նա ասում է, և նրա ձայնը դողում է ուրախությունից.

Ծաղիկը մեռնում էր, ես նրան տարա Ռուսաստան, և այն ծաղկեց:

Ռուսաստանին? - Ես շունչ քաշեցի:

Դեպի Ռուսաստան»,- հաստատեց հաղորդավարուհին:

Ռուսաստանին?!

Ռուսաստանին.

Ի՞նչ է Ռուսաստանը:

Լուսավոր տեղը մենք անվանում ենք Ռուսաստան։ Որտե՞ղ է արևը: Այո, ամեն ինչ թեթև է, կարդացեք, մենք այդպես ենք անվանում: Շագանակագույն տղա. Շագանակագույն աղջիկ. Շագանակագույն տարեկանը հասունացել է: Ժամանակն է մաքրել: Երբևէ չե՞ք լսել դրա մասին:

Ես ոչ մի բառ չեմ կարող ասել:

Ուրախությունից աչքերիս արցունքներ են.

Արդյո՞ք Ռուսաստանը լուսավոր վայր է:

Ռուսաստանը լույսի երկիր է.

Իմ սիրելի լուսավոր Ռուսաստան, իմ հայրենիք, իմ մայրիկ:

(Երեխաների պատասխանները)

Կատարեք 29-րդ էջի թիվ 18 առաջադրանքը ձեր նոթատետրում:

Լավ արեցիր։ Տեսեք, տղերք, մեր դասարանի բոլոր տղաները շագանակագույն մազեր ունեն, և աղջիկներից շատերը նույնպես: Գեղեցիկ մազերով, այսինքն. լույս.

Ֆիզկուլտուրայի րոպե.

Վեր կենանք, երեխաներ, շրջենք մեր գեղեցիկ երկրում։ Հիմա մենք վազում ենք կանաչ տափաստաններով, իսկ հիմա կբարձրանանք սարը։ Նայեք ձեր շուրջը. Ի՜նչ գեղեցիկ։ Եկեք վազենք սարից դեպի գետը: Աղբյուրի ջուր խմենք ու նստենք ու հանգստանանք սլավոնական բնակավայրում՝ այս կեչի ծառի տակ։

(Ուսուցիչը ցույց է տալիս նկարում պատկերված մի կեչի)

Ուսուցչի պատմությունը.

Եկեք նայենք անցյալին և այցելենք սլավոնական բնակավայր: Սլավոններն ապրում էին փոքր գյուղերում։ Նրանք գետի բարձր ափին փայտե տներ կառուցեցին և բոլոր կողմերից բարձր պարիսպով շրջապատեցին, որպեսզի թշնամիները չկարողանան թափանցել այնտեղ։ Բոլոր բնակիչները զբաղված էին. ոմանք հերկում էին հողը, ոմանք ձկնորսություն էին անում, ոմանք անասուններ էին արածեցնում. կանայք մանում ու հյուսում էին կտավատի կտորները և կարում շորեր։

Բոլորի գլխին առաջնորդն էր՝ ամենաիմաստուն մարդը, որին բոլորը հարգում ու լսում էին։ Եվ ամեն ինչ լավ կլիներ, եթե չլինեին տափաստաններում ապրող մարդիկ, ովքեր չաշխատեին, բայց ապրեին սլավոններին թալանելով այն ամենը, ինչ ունեին: Նրանք գիշերը հարձակվել են՝ բղավելով. Նրանք ներխուժեցին տներ, քշեցին անասուններին, իրենց հետ տարան երիտասարդ տղաների ու աղջիկների և վաճառեցին այլ երկրներում ստրկության։ Սլավոններն ապրում էին մշտական ​​վախի մեջ, և վախը ստիպեց նրանց միավորվել: Այդպիսի միության գլխին մի երեց էր՝ արքայազնը։ Բայց իշխանները չէին կարողանում միասին ապրել, նրանք չէին ուզում կիսել հարստությունն ու իշխանությունը. Հետո Սլավոնական ժողովուրդԵս որոշեցի. «Եկեք փնտրենք մի արքայազնի, որը կարգուկանոն կվերականգնի մեր հողում»: Եվ նրանք գնացին մեկ այլ երկիր՝ Սկանդինավիա, որտեղ ապրում էին մարդիկ, ովքեր հայտնի էին իրենց խելքով, համբերությամբ և լավ կռվելու կարողությամբ։ Այսպիսով, Ռուրիկը դարձավ առաջին ռուս իշխանը: Նա բերեց իր զորքը և սկսեց թագավորել։ Նրանից հետո Օլեգը դարձավ արքայազն։

(Աշակերտը պատմում է)

Ըստ լեգենդի՝ արքայազն Օլեգը խելացի և խորամանկ կառավարիչ էր։ Նա նվաճեց բազմաթիվ տարբեր երկրներ և Կիևը դարձրեց Ռուսաստանի գլխավոր քաղաքը: Նա ամենուր քաղաքներ ու բերդեր կառուցեց, իսկ իր ռազմիկներին թողեց կառավարիչներ։

Արքայազն Օլեգի մահվան մասին լեգենդ կա. Ասում են՝ մի կախարդ (գուշակ) ասել է նրան, որ նա կմեռնի իր սիրելի ձիուց։ Նա այս ձին այլևս չքշեց, այլ հրամայեց փեսային լավ հոգ տանել նրա մասին։ Մի անգամ, շատ տարիներ անց, արքայազնը հիշեց իր սիրելիին, բայց իմացավ, որ նա մահացել է։

Օլեգը ծիծաղեց հրաշագործի կանխատեսման վրա և որոշեց նայել ձիու ոսկորներին: Արքայազնը ոտք դրեց ձիու գանգին և ծիծաղեց. «Ես չմեռնե՞մ այս ոսկորից»:

Հանկարծ մի օձ դուրս սողաց գանգից և կծեց Օլեգին։ Նա մահացել է այս խայթոցից։

Օլեգը խիզախ արքայազն էր, և ժողովուրդը նրան շատ էր սիրում և խղճում, երբ մահանում էր։

Օլեգից հետո սկսեց թագավորել Ռուրիկի որդին՝ Իգորը։

(Աշակերտը պատմում է)

Երբ Ռուրիկը մահացավ, Իգորը շատ երիտասարդ էր և ինքը չէր կարող կառավարել ժողովրդին։ Նրա համար թագավորել է հորեղբայրը՝ Օլեգը, ով սիրում էր եղբորորդուն և հոգ էր տանում նրա մասին։ Եվ Օլեգի մահից հետո Իգորը, ով այս ժամանակ արդեն մեծացել էր, դարձավ ռուս իշխան:

Այս արքայազնն առանձնանում էր իր ագահությամբ։ Նա տուրք է հավաքել Դրևլյանների սլավոնական ցեղից (որոնք ապրում էին անտառներում, կամ հին ժամանակներում՝ ծառեր): Իգորի մարտիկները տարել են նրանց մեղրը, կաշին, մորթիները, չորացրած միսը և ձուկը։ Բայց իշխանին ամեն ինչ չէր բավականացնում։ Հետո Դրևլյանները որոշեցին սպանել Իգորին, որպեսզի ազատվեն անտանելի տուրքից և պատժեն արքայազնին ագահության համար։ Եվ այդպես էլ արեցին։

Արքայազն Իգորի մահից հետո նրա կինը՝ Օլգան, սկսեց ղեկավարել սլավոններին։ Կարդացեք ինքներդ, թե ինչպես է նա դա արել 57-րդ էջում:

Անկախ աշխատանք.

Ինչպե՞ս արքայադուստրը վրեժխնդիր եղավ սլավոններից ամուսնու մահվան համար:

(Երեխաների պատասխանները)

Դուք կիմանաք, թե ինչպես է ռուսական պետությունը զարգացել երրորդ դասարանում:

Դարերի ընթացքում ռուս ժողովրդի սերն իր հողի հանդեպ փոխանցվել է սերնդեսերունդ: Ինչպե՞ս կարող է մարդ փոխանցել իր զգացմունքները իր հայրենիքի հանդեպ:

(Երեխաների պատասխանները. նրանց աշխատանքը, հոգատարությունը հայրենիքի բարօրության համար):

Ի՞նչ եք կարծում, բանաստեղծներն ինչպե՞ս են փոխանցում իրենց սերը հայրենիքի հանդեպ։

(Երեխաների պատասխանները)

Ձեզանից քանի՞սն են գիտեն նման տողեր: Կարդացեք այն։

(Երեխաները պոեզիա են կարդում. Ի. Նիկիտին «Ռուս», Ս. Ռոմանովսկի «Ռուս», Ս. Պրոկոֆև «Հայրենիք», Ֆ. Սավինով «Հայրենիք» և այլն):

Կոմպոզիտորը բանաստեղծի բանաստեղծությունների հիման վրա երաժշտություն է ստեղծում, իսկ արդյունքը երգ է։ Լսի՛ր։

(Հնչում է երգ Հայրենիքի մասին. Ի. Շաֆերան «Կարմիր արև»)

Ինչպե՞ս կարող է նկարիչը ցույց տալ իր սերը հայրենի հողի նկատմամբ։

(Երեխաների պատասխանները)

Ճիշտ է։ Նայեք այս նկարներին, որոնք Ի.Լևիտանը նկարել է գրեթե 150 տարի առաջ։ Նրան անվանում էին տխուր նկարիչ։ Եվ նա տխուր էր, որովհետև իրականում չէր... զվարճալի կյանքնրա հետ էր. Նա երազում էր նկարիչ դառնալ և այդքան երկար սովորել նկարիչ դառնալու մասին։ Նախ պետք է սովորել նկարել, հետո նկարել, հետո կարողանալ այնպես անել, որ քեզնից առաջ ոչ ոք չի կարողացել անել: Հասկանալի է, որ ամեն ինչ շատ ժամանակ է պահանջում։

Տխուր արտիստը ոչ փող ուներ, ոչ էլ հարազատներ, որոնք կարող էին օգնել իրեն։ Նա հաճախ քաղցած էր լինում, հագնում էր հին ու պատառոտված շորեր ու ներբանները պատառոտված կոշիկներ, իսկ տաք հագուստ ընդհանրապես չուներ։ Պատկերացրեք, թե ինչպես է նա սառել ձմռան ցուրտ օրերին...

Այն տանը, որտեղ նա մեծացել է, նա նույնիսկ սեփական անկյուն չուներ, ուստի որպես ուսանող հաճախ գիշերում էր իր դպրոցում: Նա նստեց նստարանի տակ և փորձեց թաքնվել, որպեսզի պահակը չնկատի նրան և դուրս չվանի։ Այո, դժվար էր տխուր արտիստի համար, բայց աղքատությունը, սովը և նվաստացումը չսպանեցին Լևիտանի սերը հայրենիքի հանդեպ:

Նա իր կարճ կյանքի ընթացքում ստեղծել է մոտ հազար նկար։ Նա շտապում էր ապրել ու աշխատել, գիշեր-ցերեկ նկարներ էր նկարում, ուզում էր մեզ փոխանցել մեզ շրջապատող աշխարհի գեղեցկությունը և, իհարկե, սերը դեպի ռուսական հողը։

(Ուսուցիչը ցույց է տալիս Ի. Լևիտանի «Երեկոյան զանգերը» նկարը)

Եկեք պատկերացնենք, որ մենք նստած ենք այս գետի ափին և լսում ենք եկեղեցու զանգերի ղողանջը։ Մթնում է։ Շուրջբոլորը խաղաղություն է ու լռություն։ Սա մեր Հայրենիքն է։ Ի. Լևիտանն իր նկարն անվանել է «Երեկոյան զանգեր»:

Կարելի՞ է ասել, որ տիեզերագնացը, հանքափորը, հացահատիկագործը նույնպես սիրում են իրենց հայրենիքը։

(Երեխաների պատասխանները)

Ընդհանրացում.

Կատարեք առաջադրանքը ձեր նոթատետրում 26-րդ էջի 46-ի տակ:

Տեղադրեք ճիշտ բառերը:

Յուրաքանչյուր մարդ _________ իր հայրենիքը: Նա փորձում է իր երկիրը դարձնել _____________, ուստի լավ է ________________: Քաղաքացին _____________ իր հայրենիքը թշնամիներից:

(Հղման խոսքեր՝ պաշտպանել, սիրել, աշխատել, հարուստ):

Այնպես որ, տղերք, յուրաքանչյուր իրեն հարգող մարդ չի կարող անտարբեր լինել Հայրենիքի նկատմամբ։

Կարդացեք գրատախտակին գրված բանաստեղծությունները:

Բացի իմ մայրիկից,
Աշխարհում մայր չկա,
Բացի Հայրենիքից՝ ևս մեկ
Ոչ հայրենի հողաշխարհում։

Համաձա՞յն եք այս պնդման հետ։

(Երեխաների պատասխանները)

Ռուսաստանը մեր հարուստ հայրենիքն է. Մեր հայրենի հողը Հայրենիքի մի մասն է։ Նրա հարստությունն ու երջանկությունը կախված են Ռուսաստանի տարբեր մասերի մարդկանց աշխատանքից, հայրենիքի նկատմամբ վերաբերմունքից։

Դասի ամփոփում.

Տնային աշխատանք. ընտրել ասացվածքներ հայրենիքի մասին.

Քոչվորների հարձակումը սլավոնական գյուղի վրա.

Սլավոնական գյուղ.