Թեման անգլերեն լեզվով՝ տեխնոլոգիական առաջընթաց։ Թեման անգլերեն լեզվով «Տեխնոլոգիական առաջընթաց. «Գիտական ​​և տեխնոլոգիական առաջընթաց» բառի թարգմանությունը չինարենից

Գիտատեխնիկական առաջընթաց

Այսօրվա գիտատեխնիկական առաջընթացի հիմքը նոր տեղեկատվական տեխնոլոգիաներն են, որոնք շատ են տարբերվում նախկին բոլոր տեխնոլոգիաներից։ Ժամանակակից ծրագրային ապահովման և ռոբոտների շնորհիվ նոր տեղեկատվական տեխնոլոգիաները կարող են շատ գործընթացներ շատ ավելի արագացնել և տեղեկատվություն փոխանցել ավելի արագ: Այսօր դա կարևոր է, քանի որ տեղեկատվության քանակն արագորեն աճում է։
Նոր տեղեկատվական հասարակությունն ունի իր առանձնահատկությունները. Նախ՝ ավելի ու ավելի շատ աշխատակիցներ են աշխատում սպասարկման և տեղեկատվության ոլորտում։ Երկրորդ, ավելի ու ավելի մեծ տվյալների բազաներ են հայտնվում, որոնք հավաքում և պահում են տեղեկատվությունը: Եվ վերջապես, տեղեկատվությունը և ՏՏ-ն դառնում են ապրանքներ և սկսում են կարևոր դեր խաղալ երկրի տնտեսության մեջ։
Այս գործընթացները ազդում են սոցիալական կառույցների և արժեքների վրա:
Կարևոր է դառնում սովորել արագ նոր գիտելիքներ ստանալ և երբեմն փոխել ձեր որակավորումը: ՏՏ-ն կարող է սկզբում հանգեցնել գործազրկության, բայց հետագայում ստեղծել ավելի շատ աշխատատեղեր հատկապես բարձր որակավորում ունեցող մասնագետների համար: Թեև ամենածանր աշխատանքը կարող են կատարել ռոբոտները, իսկ սովորական հաշվարկները՝ համակարգիչները, ապագայում ամենաստեղծարար միտքը և բազմաթիվ թարմ գաղափարներ ունեցող մարդիկ ավելի լավ կարիերայի հնարավորություններ կստանան:
Տեխնոլոգիաների զարգացումը մի կողմից ավելի շատ հասանելիություն է տալիս մասնագիտական ​​և մշակութային տեղեկատվությանը և հանգեցնում է առանձին ձեռնարկությունների նոր ձևերի, բայց մյուս կողմից կա մասնավոր կյանքի լիակատար վերահսկողության վտանգ, եթե կառավարության կողմից հատուկ օրենքներ չկիրառվեն:
Մեկ այլ վտանգ է «ինտելեկտուալ ահաբեկչությունը», երբ համակարգչային վիրուսները արգելափակում են կարևոր ծրագրերը։
Այսօրվա տեխնիկական և գիտական ​​առաջընթացի այլ ուղղություններ կան։
Դրանցից մեկը էներգիայի էկոլոգիապես մաքուր նոր աղբյուրների ստեղծումն է՝ օգտագործելով արևը, ձգողականությունը, քամին կամ անձրևը: Այսօր մշակվում են նոր տրանսպորտ և գյուղատնտեսական նոր մեթոդներ, որոնք չեն վնասում մեր բնությանը։
Գիտության հայտնագործությունները հանգեցրել են արհեստական ​​վիրուսների ստեղծմանը նոր դեղամիջոցների և ապրանքների, փոխպատվաստման համար նախատեսված մարմնի օրգանների և բանջարեղենի և մշակաբույսերի աճեցման համար արդյունավետ հողերի ստեղծմանը: Շատ նոր նյութեր և տեխնոլոգիաներ են օգտագործվում մեր առօրյա կյանքում:
Այս բոլոր նորամուծությունները կարող են ազդեցություն ունենալ մեր կյանքի, սոցիալական հարաբերությունների և գլոբալ առումով մեր Երկրի վրա:
Ազդեցությունը կարող է շատ տարբեր լինել՝ սկսած երեխաների հոգեբանական և առողջական խնդիրներից, ովքեր չափազանց շատ ժամանակ են անցկացնում առցանց, մինչև ապագա սերունդների համար գենետիկ հիվանդությունները կանխելու հնարավորություն:
Սակայն մարդկության ամենադժվար խնդիրները գլոբալ խնդիրներն են։
Առաջինը և գլխավորը էկոլոգիական խնդիրն է՝ օդի, ջրի և հողի աղտոտում, բնական ռեսուրսների սպառում։ Վերականգնվող բնական ռեսուրսները, ինչպիսիք են թթվածինը, անտառները, բուսական և կենդանական աշխարհը, չունեն բավարար ժամանակ վերականգնվելու համար: Սա հանգեցնում է կլիմայի և բնության տարբեր փոփոխությունների, ինչպիսիք են օզոնի շերտի քայքայումը և այլ բաներ, որոնք դեռևս պատշաճ կերպով չեն ուսումնասիրվել գիտնականների կողմից:
Այլ կարևոր խնդիրներից են պատերազմները, համաճարակները և ժողովրդագրական խնդիրները:
Դրանց լուծման միակ ճանապարհը գլոբալ և այլ երկրների հետ համագործակցությունն է։ Եվ այստեղ մարդկությունը պետք է ճանապարհ գտնի նոր տեխնոլոգիաները օգտագործելու ընդհանուր բարօրության համար։ Այս խնդիրների լուծումը հնարավոր չէ հետաձգել, քանի որ հակառակ դեպքում մարդիկ այս մոլորակի վրա գոյատևելու ավելի քիչ հնարավորություններ կունենան։

Գիտական ​​և տեխնոլոգիական առաջընթաց

Այսօր գիտատեխնիկական առաջընթացը հիմնված է նոր տեղեկատվական տեխնոլոգիաների (ՏՏ) վրա, որոնք էապես տարբերվում են բոլոր նախկին տեխնոլոգիաներից։
Նորագույն ծրագրաշարի և ռոբոտների շնորհիվ նոր ՏՏ-ն կարող է արագացնել շատ գործընթացներ և ավելի արագ փոխանցել տեղեկատվություն:
Սա այսօր կարևոր է, քանի որ տեղեկատվության քանակն արագորեն աճում է:
Նոր տեղեկատվական հասարակությունն ունի իր առանձնահատկությունները. Նախ՝ ավելի ու ավելի շատ աշխատակիցներ են աշխատում սպասարկման և տեղեկատվական ոլորտներում։ Երկրորդ, տվյալների բազայի ավելի ու ավելի հսկայական պահեստներ են հայտնվում տեղեկատվություն հավաքելու և պահելու համար: Ի վերջո, տեղեկատվությունը և ՏՏ-ն դառնում են ապրանք և սկսում են կարևոր դեր խաղալ երկրի տնտեսության մեջ:
Մի կողմից՝ տեխնոլոգիաների զարգացումն ապահովում է մասնագիտական ​​և մշակութային տեղեկատվության ավելի մեծ հասանելիություն և հանգեցնում է անհատական ​​ձեռնարկատիրության նոր ձևերի ստեղծմանը, բայց մյուս կողմից՝ անձնական կյանքի նկատմամբ լիակատար վերահսկողության վտանգ կա, եթե հատուկ օրենքներ չընդունվեն։ կառավարության կողմից։
Մեկ այլ վտանգ է «ինտելեկտուալ ահաբեկչությունը», երբ համակարգչային վիրուսները արգելափակում են կարևոր ծրագրերը:
Այսօր գիտատեխնիկական առաջընթացի զարգացման այլ ուղղություններ կան։
Դրանցից մեկը էկոլոգիապես մաքուր էներգիայի նոր աղբյուրների ստեղծումն է՝ օգտագործելով արևը, ձգողականությունը, քամին կամ անձրևը: Այսօր մշակվում են տրանսպորտի նոր տեսակներ, շրջակա միջավայրին չվնասող գյուղատնտեսական նոր մեթոդներ։
Գիտական ​​հայտնագործությունները հանգեցրել են արհեստական ​​վիրուսների ստեղծմանը նոր դեղամիջոցների և արտադրանքների, փոխպատվաստման համար նախատեսված օրգանների և բանջարեղենի և հացահատիկի աճեցման համար արտադրողական հողերի համար: Շատ նոր նյութեր և տեխնոլոգիաներ օգտագործվում են մեր առօրյա կյանքում:
Այս բոլոր նորամուծությունները կարող են ազդեցություն ունենալ մեր կյանքի, սոցիալական հարաբերությունների և, գլոբալ մասշտաբով, մեր Երկրի վրա:
Ազդեցությունը կարող է տատանվել՝ սկսած հոգեբանական և առողջական խնդիրներից այն երեխաների մոտ, ովքեր չափազանց շատ ժամանակ են անցկացնում առցանց, մինչև ապագա սերունդների գենետիկական հիվանդությունների կանխարգելման հնարավորությունները:
Բայց ամենադժվար խնդիրները, որոնց բախվում է մարդկությունը, գլոբալ խնդիրներն են։
Առաջինը և հիմնականը բնապահպանական խնդիրն է՝ օդի, ջրի և հողի աղտոտվածություն, բնական ռեսուրսների սպառում։ Վերականգնվող բնական ռեսուրսները, ինչպիսիք են թթվածինը, անտառները, բուսական և կենդանական աշխարհը, բավարար ժամանակ չունեն վերականգնման համար: Սա հանգեցնում է կլիմայի և բնության տարբեր փոփոխությունների, ինչպիսիք են օզոնային շերտի քայքայումը և այլ երևույթներ, որոնք դեռևս բավականաչափ ուսումնասիրված չեն գիտնականների կողմից:
Մյուս հիմնական խնդիրներն են պատերազմները, համաճարակները և ժողովրդագրական խնդիրները: Դրանց լուծման միակ ճանապարհը գլոբալ և այլ երկրների հետ համագործակցությունն է։ Եվ այստեղ մարդկությունը պետք է ճանապարհ գտնի նոր տեխնոլոգիաները օգտագործելու ընդհանուր բարօրության համար։

Այս խնդիրների լուծումը չի կարող հետաձգվել, այլապես մարդիկ այս մոլորակի վրա գոյատևելու ավելի քիչ հնարավորություն կունենան:

Բառապաշար:
մուտք - մուտք
ազդել - ազդեցություն
բեկում - բացահայտում, ձեռքբերում, գիտական ​​բեկում
հաշվարկ - հաշվարկ
ընդհանուր բարիք - ընդհանուր բարիք
մշակաբույսեր - հացահատիկային մշակաբույսեր
վճռորոշ - ամենակարևորը, առանցքային
տվյալների բազա
զարգացում - զարգացում
զարգացնել - զարգացնել
հարկադրել - շին գործողության մեջ դնել (օրենք)
առերեսվել – դեմ առ դեմ
գլոբալ - գլոբալ, ամբողջ աշխարհում
վնասել – վնասել, վնասել
բարձր որակավորում - բարձր որակավորում
մարդասիրություն - մարդասիրություն
առաջնորդել – տանել ինչ-որ բանի
հակառակ դեպքում - հակառակ դեպքում, հակառակ դեպքում
առանձնահատկություններ - առանձնահատկություններ
հետաձգել - հետաձգել, փոխանցել (ժամանակին)
պատշաճ կերպով - պատշաճ կերպով, պատշաճ կերպով
քանակություն - քանակություն
արագ - արագ
վերածնվել - վերականգնել, վերածնվել
renewable natural resources - renewable natural resources
առօրյա - սովորական, ստանդարտ
ծրագրային ապահովում - ծրագրային ապահովում
լուծել խնդիր - լուծել խնդիր
լուծում - լուծում
աղբյուր - աղբյուր
գոյատևել - գոյատևել
փոխանցել - փոխանցել, ուղարկել
գործազրկություն - գործազրկություն
արդիական - նորագույն, ժամանակակից
արժեքներ - արժեքներ

Պատասխանեք հարցերին
1. Ինչու՞ է ՏՏ առաջընթացը տարբերվում այլ առաջընթացներից:
2. Որո՞նք են տեղեկատվական հասարակության առանձնահատկությունները:
3. Ո՞րն է տեղեկատվության դերն այս հասարակության մեջ:
4. Ըստ տեքստի, ովքե՞ր կունենան մոտ ապագայում կարիերայի ավելի լավ շանսեր և ինչու:
5. Որո՞նք են տեղեկատվության լայն հասանելիության հնարավոր վտանգները:
6. Էկոլոգիապես մաքուր էներգիայի ի՞նչ աղբյուրներ գիտեք:
7. Ինչպե՞ս կարող են գիտական ​​նորարարությունները ազդել մեր առօրյա կյանքի վրա:
8. Որո՞նք են այսօր մարդկության առջև ծառացած հիմնական խնդիրները:
9. Ինչպե՞ս կարելի է լուծել այս խնդիրները:
10. Ի՞նչ էկոլոգիական խնդիրներ են նշված տեքստում:
11. Որո՞նք են գիտատեխնիկական առաջընթացի առավելությունները:
12. Որո՞նք են գիտատեխնիկական առաջընթացի թերությունները:
13. Տեքստում գտե՛ք «նոր», «արագ», «կարևոր» և «ուղարկել» բառերի հոմանիշները: Կարո՞ղ եք այս բառերի այլ հոմանիշներ մտածել:
14. Ընդգծված բառերը թարգմանի՛ր և օգտագործի՛ր քո իսկ նախադասություններում:

Բանավոր թեմա անգլերեն թարգմանությամբ՝ Գիտական ​​և տեխնոլոգիական առաջընթացԳիտական ​​և տեխնոլոգիական առաջընթաց

Դժվար է գերագնահատել գիտության և տեխնիկայի դերը մեր կյանքում:

Գիտնականները ուսումնասիրում են տիեզերքի օրենքները, բացահայտում բնության գաղտնիքները և իրենց գիտելիքները գործնականում կիրառում` բարելավելով մարդկանց կյանքը: Եկեք համեմատենք մեր օրերի կյանքը 20-րդ դարի սկզբի մարդկանց կյանքի հետ, այն անճանաչելիորեն փոխվել է մեր նախնիների մասին, որոնք ստեղծվել են գիտական ​​առաջընթացի պատճառով: կյանքը։ Նկատի ունեմ սառնարաններ, հեռուստացույցներ, համակարգիչներ, միկրոալիքային վառարաններ, ռադիոհեռախոսներ, ինչ ոչ:

Նրանք նրանց համար հրաշքներ կթվա, որոնք մեր կյանքը դարձնում են հեշտ, հարմարավետ և հաճելի: Մյուս կողմից, 20-րդ դարասկզբի մեծ գյուտերը, նկատի ունեմ ռադիոն, ինքնաթիռները, այրման և ռեակտիվ շարժիչները, սովորական բաներ են դարձել, և մենք չենք կարող պատկերացնել մեր կյանքը առանց դրանց տեխնոլոգիական առաջընթացը, քանի որ այն բավականին արագ է։ Կատարվել են միլիոնավոր հետազոտություններ, անվերջ թվով ակնառու հայտնագործություններ: Մեր դարն ունեցել է մի քանի անուններ, որոնք կապված են գիտության և տեխնիկայի որոշակի դարաշրջանի հետ։ Սկզբում այն ​​կոչվում էր ատոմային դար՝ ատոմի պառակտման հայտնաբերման պատճառով։ Հետո դարձավ տիեզերքի նվաճման դարաշրջանը, երբ մարդկության պատմության մեջ առաջին անգամ մարդը հաղթահարեց ձգողականությունը և մտավ Տիեզերք: Եվ հիմա մենք ապրում ենք տեղեկատվական դարաշրջանում, երբ համակարգչային ցանցը ընդգրկում է աշխարհը և միացնում է ոչ միայն երկրներն ու տիեզերական կայանները, այլև շատ մարդկանց ամբողջ աշխարհում: Այս ամենը ապացուցում է գիտության ուժն ու ամենամեծ առաջադեմ դերը մեր կյանքում։

Բայց յուրաքանչյուր մեդալ ունի իր հակառակը. Իսկ գիտական ​​սրընթաց առաջընթացը մի շարք խնդիրներ է առաջացրել, որոնք մեր մեծ մտահոգության առարկան են։ Սրանք էկոլոգիական խնդիրներ են, ատոմակայանների անվտանգությունը, միջուկային պատերազմի սպառնալիքը և գիտնականի պատասխանատվությունը։ Բայց այնուամենայնիվ մենք երախտապարտ ենք անցյալի և ներկայի նշանավոր մարդկանց, ովքեր քաջություն և համբերություն ունեն Տիեզերքի գաղտնիքները բացահայտելու համար:

Տեքստի թարգմանություն. Գիտական ​​և տեխնոլոգիական առաջընթաց

Դժվար է գերագնահատել գիտության և տեխնիկայի դերը մեր կյանքում: Դրանք արագացնում են քաղաքակրթության զարգացումը և օգնում մեզ բնության հետ համագործակցության մեջ։

Գիտնականներն ուսումնասիրում են տիեզերքի օրենքները, բացահայտում բնության գաղտնիքները և իրենց գիտելիքները կիրառում մարդկանց կյանքը բարելավող պրակտիկաներում: Եկեք համեմատենք մեր այժմյան կյանքը 20-րդ դարի սկզբի մարդկանց կյանքի հետ։ Սա անճանաչելիորեն փոխվել է: Մեր նախնիները չնչին պատկերացում չունեին գիտական ​​առաջընթացի արդյունքում ստեղծված չնչին բաների մասին, որոնք մենք օգտագործում ենք մեր առօրյա կյանքում: Նկատի ունեմ սառնարաններ, հեռուստացույցներ, համակարգիչներ, միկրոալիքային վառարաններ, ռադիոհեռախոսներ, ինչ ոչ:

Դրանք նրանց համար հրաշքներ կթվա, որոնք մեր կյանքը դարձրին հեշտ, հարմարավետ և հաճելի։ Մյուս կողմից, 20-րդ դարասկզբի մեծ գյուտերը, նկատի ունեմ ռադիոն, ինքնաթիռները, այրման և ռեակտիվ շարժիչները դարձել են սովորական բաներ, և մենք չենք պատկերացնում մեր կյանքը առանց դրանց: Մեկ դարը երկար ժամանակաշրջան է գիտական ​​և տեխնոլոգիական առաջընթացի համար, քանի որ այն բավականին արագ է ընթանում: Կատարվել են միլիոնավոր ուսումնասիրություններ և անսահման թվով ակնառու հայտնագործություններ: Մեր դարն ուներ մի քանի անուններ, որոնք կապված էին գիտության և տեխնիկայի որոշակի դարաշրջանի հետ: Այն առաջին անգամ կոչվել է ատոմային դար՝ ատոմի պառակտման հայտնաբերման պատճառով: Սա այնուհետև դարձավ նվաճումների դար, երբ մարդկության պատմության մեջ առաջին անգամ մարդը հաղթահարեց լրջությունը և մտավ Տիեզերք։ Եվ հիմա մենք ապրում ենք տեղեկատվական դարաշրջանում, երբ համակարգչային ցանցը տարածում է աշխարհը և կապում է ոչ միայն երկրներն ու տիեզերական կայանները, այլև բազմաթիվ մարդկանց ամբողջ աշխարհում: Այս ամենը ապացուցում է գիտության հզորությունն ու առաջադեմ դերը մեր կյանքում:

Բայց յուրաքանչյուր մեդալ ունի իր տատանումները. Իսկ գիտական ​​արագ առաջընթացը արթնացրել է բազմաթիվ խնդիրներ, որոնք մեզ շատ են հուզում։ Դրանք են բնապահպանական խնդիրները, ատոմակայանների անվտանգությունը, միջուկային ռազմական սպառնալիքը, գիտնականի պատասխանատվությունը: Բայց, այնուամենայնիվ, մենք երախտապարտ ենք անցյալի և ներկայի նշանավոր մարդկանց, ովքեր համարձակություն և համբերություն ունեն բացահայտելու Տիեզերքի գաղտնիքները:

4. Լսելով- 12 րոպե

Կրկնեք բառերը ինձանից հետո

Վախենալ – Վախենալ

Փոխարինել – փոխարինել

Ազատագրել- արձակել, շարժվել

Տեղ- կետ

Արհեստական- արհեստական

Բառեր կարդալը

Այժմ մենք պատրաստ ենք սկսել

Տեսանյութ ինտերնետ ռեսուրսից.

Դիտեք տեսանյութը

Ուսանողները պատասխանում են

Տեսանյութը պատրաստվում եք ևս մեկ անգամ դիտել տեքստով։ Դիտելիս կատարել թիվ 2 առաջադրանքը, 2-րդ վարժությունը։

Դիտել, կատարել առաջադրանք

Եկեք ստուգենք ձեր աշխատանքը...

Ուսանողները կարդում են պատասխանները

5. Կրթություն նամակ- 16 րոպե

Տեքստի ընթերցում

Ես համոզված եմ, որ

Պատասխանների օրինակ.

- դրանք շատ հարմար են

- դրանք կարող են օգտագործվել ուսումնասիրության համար

Ուսուցիչ:

7. Տնական վարժություն- 4 րոպե

Մի մոռացեք.

*Օգտագործեք «կարծիք» արտահայտությունները

- դրանք շատ հարմար են

- դրանք կարող են օգտագործվել ուսումնասիրության համար

-Մոդելների և մատակարարների գները նվազում են

Շնորհակալություն դասի համար։

Դիտեք փաստաթղթի բովանդակությունը
«Գիտական ​​և տեխնոլոգիական առաջընթաց» դասի մեթոդական մշակում.

Դասի մեթոդական մշակում

Դասի անձնագիր

Ուսուցիչ՝ Glazyrina A.V., GBOU SPO RME «YOTST»

Թեմա՝ «Տեխնիկականառաջընթաց(գիտատեխնոլոգիական առաջընթաց)»

Կարգապահություն:Անգլերեն լեզու

3-րդ դաս թեմայի շուրջ (վերջնական)

Տեսակը:համակցված դաս (ծածկված նյութն ամփոփող դաս)

Թիրախ:«Տեխնիկական առաջընթաց (գիտական ​​և տեխնոլոգիական առաջընթաց)» թեմայի շրջանակում լսելու և գրելու հմտությունների կատարելագործում.

Առաջադրանքներ.

Ուսումնական:

1) համակարգել թեմայի վերաբերյալ բառարանային նյութը.

2) բարելավել լսելու հմտությունները ընդհանուր բովանդակության լուսաբանմամբ. և կոնկրետ տեղեկատվության արդյունահանմամբ.

3) կատարելագործել գրելու հմտությունները (շարադրություն-սեփական կարծիքի արտահայտում).

Ուսումնական:

1) նպաստել օտար լեզու սովորելու նկատմամբ հետաքրքրության զարգացմանը.

2) նպաստել դասասենյակում մոտիվացիայի մակարդակի բարձրացմանը ուսումնական միջոցների միջոցով.

Ուսումնական:

1) զարգացնել սեփական կարծիքն արտահայտելու և փաստարկներ բերելու կարողությունը.

2) զարգացնել վերլուծական հմտություններ (համեմատել, համեմատել, ընդհանրացնել);

3) պայմաններ ստեղծել ուշադրության, հիշողության, երևակայության, հնչյունաբանական լսողության զարգացման համար.

4) նպաստել ինքնուրույն ճանաչողական գործունեության ձևավորմանը.

5) զարգացնել լսողական և արտասանական հմտություններ.

Մեթոդներ:բացատրական և պատկերավոր, մասամբ հետախուզական;

Ուսուցման ձևերը.ճակատային, անհատական, զույգերով;

Ուսուցման գործիքներ.

Դիդակտիկ:դասի աշխատանքային գրքույկի հատված, ներկայացում, տեսանյութ

Տեխնիկական:պրոյեկտոր, էկրան, համակարգիչ, ինտերնետ կապ

Միջառարկայական կապեր.Համակարգչային գիտություն, թեմա «Ներածություն»

Օգտագործված աղբյուրները.

Քննության հաջողություն. Նախապատրաստում անգլերենի միասնական պետական ​​քննությանը. W. Rimmer, O. Vinogradova, L. Kozhevnikova. Քեմբրիջի համալսարանի հրատարակչություն, 2014 թ

Գոլիցինսկի Յու.Բ. Խոսելու ուղեցույց. - ՍՊբ.՝ ԿԱՐՈ, 2007 թ

կայք www.youtube.com. «Արդյո՞ք մեքենաներն իսկապես խլում են մեր աշխատանքը»: (Արդյո՞ք մեքենաներն իսկապես վերցնում են մեր աշխատանքը):

կայք http://festival.1september.ru/Անգլերենի բաց դաս 10-րդ դասարանում «Գիտական ​​և տեխնոլոգիական առաջընթաց» թեմայով.

Դասի պլան

Դասի քայլեր	Ժամկետ (մին.)
1.Կազմակերպչական փուլ
ողջույններ
դասի թեմայի և նպատակների հաղորդակցում
2. Խոսքի տաքացում, ծածկված նյութի ակտիվացում
3. Վավերական տեքստի լսում
4. Գրելու ուսուցում
5. Ամփոփելով դասը
6. Տնային աշխատանք

Դասի ամփոփում

1. Կազմակերպչական փուլ - 1ր.

Ուսուցիչ:Բարի լույս բոլորին: Ուրախ եմ տեսնել ձեզ: Նստեք խնդրում եմ։

2. Դասի թեմայի և նպատակի հաղորդագրություն - 2ր.

Ուսուցիչ:Այսպիսով, ուսանողներ, այսօր մենք շատ ենք խոսելու համակարգիչների և տեխնիկայի մասին: Մեր քննարկման թեման է «Տեխնիկական առաջընթաց»Խնդրում եմ, կարդացեք էկրանին դրված հայտարարությունը և փորձեք գուշակել, թե որն է մեր դասի հիմնական նպատակը.

“Համակարգիչները խելացի չեն, նրանք միայն կարծում են, որ խելացի են»

(Ուսանողները արտահայտում են իրենց մտքերը)

3. Խոսքի տաքացում. Թեմայի վերաբերյալ բառապաշարի թարմացում.-6ր.

Սկսենք խաղից: Լրացրեք մտքի քարտեզը: Դուք կարող եք օգտագործել ձեր աշխատանքային գրքույկը, առաջադրանք 1:

Աշխատանքն իրականացվում է ճակատային կարգով.

Ուսանողի պատասխանների նմուշ.

տեղեկատվության որոնում

տեղեկատվության մուտքագրում և պահպանում

երաժշտություն լսելը

• փաստաթղթերի տպագրություն

• զրուցել ընկերների և հարազատների հետ

  օգտագործելով սոցիալական ցանցերը…

Եթե ​​պատրաստ եք, նշեք ձեր հայտարարություններից մեկը:

4. Լսելով - 12 ր.

Հիմա եկեք դիտարկենք ևս մեկ տեսակետ «Համակարգիչները խելացի չեն, նրանք միայն կարծում են, որ խելացի են» գաղափարի վերաբերյալ: Դիտեք տեսանյութը և փորձեք գուշակել, արդյոք մեքենաներն իսկապես խլում են մեր աշխատանքը:

Դիտելուց առաջ խնդրում եմ թարգմանել առաջադրանքի 2 վարժություն 1-ի բառերը:

Կրկնեք բառերը ինձանից հետո

Վախենալ – Վախենալ

Փոխարինել – փոխարինել

Ազատագրել- արձակել, շարժվել

Տեղ- կետ

Արհեստական- արհեստական

Բառեր կարդալը

Այժմ մենք պատրաստ ենք սկսել

Տեսանյութ ինտերնետ ռեսուրսից.

Դիտեք տեսանյութը

Այսպիսով, մեքենաներն իսկապես վերցնում են մեր աշխատանքը:

Ուսանողները պատասխանում են

Տեսանյութը պատրաստվում եք ևս մեկ անգամ դիտել տեքստով։ Դիտելիս կատարել թիվ 2 առաջադրանքը, 2-րդ վարժությունը։

Ինտերնետ տեսանյութ ենթագրերով

Դիտել, կատարել առաջադրանք

Եկեք ստուգենք ձեր աշխատանքը...

Ուսանողները կարդում են պատասխանները

5. Կրթություննամակ – 16 ր.

Մենք նույնպես մոտ ենք առաջընթացին։ Կարդացեք սմարթֆոնների մասին հոդվածը և պատասխանեք դրան հաջորդող հարցերին։

Տեքստի ընթերցում

Եթե ​​հոդվածը վերնագիր չունենար, տեքստից պարզ կդառնա՞ր, որ հեղինակն իսկապես ատում է սմարթֆոնները։ Ինչո՞ւ։

Այս պարբերություններն ավելի շատ նման են ինչ-որ մեկի կարծիքի՞ն, թե՞ որպես վեճ սմարթֆոնների դեմ:

Պատկերացրեք, որ սա ոչ թե ամսագրի հոդված է, այլ կարծիքի շարադրություն՝ հարցով

«Սմարթֆոնները շատ տարածված են դառնում երիտասարդների շրջանում: Արդյո՞ք սմարթֆոնը այն գաջեթը պետք է ունենա յուրաքանչյուր դեռահաս: Ի՞նչ կարծիքի եք»։ Ի՞նչ եք կարծում, այս պարբերությունները լավ գնահատական ​​կստանա՞ն: Ի՞նչն է բաց թողնում նրանց մեջ:

Ինչպե՞ս կարող եք այս տեքստը հնչեցնել որպես կարծիքի շարադրություն: Վերաշարադրեք A կամ B մասը այնպես, որ այն հնչի ձեր կարծիքին: Դուք կարող եք դա անել զույգերով: Առաջին փոփոխությունը կատարվել է ձեզ համար։

Նախ, ես չեմ կարծում, որ դեռահասներին իսկապես սմարթֆոն պետք է…

Թեմայի նկատմամբ ձեր վերաբերմունքը արտահայտելու համար կարող եք օգտագործել հետևյալ արտահայտությունները ձեր շարադրության մեջ.

Իմ կարծիքով/տեսակետում ես կարծում եմ/ հավատում եմ դրան

Չեմ կարծում, որ ինձ այդպես է թվում

Ես համոզված եմ, որ

Այսպիսով, մենք լսում ենք ձեր տարբերակները

Հիմա ասեք, խնդրում եմ, արդյո՞ք սմարթֆոնները դրական կողմեր ​​ունեն: Ի՞նչ են դրանք։

Պատասխանների օրինակ.

- դրանք շատ հարմար են

- դրանք կարող են օգտագործվել ուսումնասիրության համար

-Մոդելների և մատակարարների գները նվազում են

6. Դասի ամփոփում - 4ր.

Ուսուցիչ:Դե, ուզում եմ ասել, որ մենք քրտնաջան աշխատել ենք, և դուք շատ ակտիվ եք եղել: Ես տեսնում եմ, որ այն խնդիրները, որոնք մենք այսօր քննարկել ենք, շատ հետաքրքիր են ձեզ համար: Ես կցանկանայի, որ դուք արտահայտեիք ձեր վերաբերմունքը մեր կատարած վարժությունների և մեր քննարկած ռազմավարությունների նկատմամբ: Ի՞նչն էր ձեզ համար դժվար: Ի՞նչ նորություն կար: Օգտակա՞ր էր։ Վստա՞հ եք, որ կարող եք ձեր կարծիքը հայտնել՝ ժամանակակից տեխնոլոգիաները բարեկամ են, թե թշնամիներ։ Շնորհակալություն։ Ձեր նշաններն են…

7. Տնականվարժություն- 4 րոպե

Տանը գրեք պատասխան՝ համաձայնելով հարցի հետ «Սմարթֆոնները շատ տարածված են դառնում երիտասարդների շրջանում։ Արդյո՞ք սմարթֆոնը այն գաջեթը պետք է ունենա յուրաքանչյուր դեռահաս: Ի՞նչ կարծիքի եք»։

Մի մոռացեք.

*Սկսեք թեմայի նախադասությունից

*Օգտագործեք «կարծիք» արտահայտությունները

* մոդելային տեքստը, դրա կառուցվածքի և կապող արտահայտությունների օգտագործման համար

* նշումները, եթե չունեք ձեր սեփական գաղափարները

- դրանք շատ հարմար են

- դրանք կարող են օգտագործվել ուսումնասիրության համար

-Մոդելների և մատակարարների գները նվազում են

Շնորհակալություն դասի համար։

Դիմում

Հատված աշխատանքային գրքույկից

«Օտար լեզու (անգլերեն)» առարկայից.

Նոթատետրի հետ աշխատելու ցուցումներ.

1. Ուշադիր լսեք ուսուցչի բացատրությունները.

2. Առաջադրանքները կատարել դասի ժամանակ հատուկ նախատեսված ժամին;

3. Խստորեն հետևեք յուրաքանչյուր առաջադրանքի կատարման հրահանգներին;

4. Ուսուցչի հետ համաձայնեցված գրիչով կամ մատիտով գրառումներ կատարեք տետրում:

Ուսանողին թույլատրվում է մատիտով նշումներ կատարել տետրի լուսանցքներում, եթե ինքնուրույն աշխատանքի առաջադրանքները կատարելիս դժվարություններ են առաջանում՝ ուսուցչից հետագա խորհուրդներ ստանալու համար:

Տեխնիկական առաջընթաց

ԴԱՍ 3

Թիրախ դասեր:

Դասի թեմայի վերաբերյալ գիտելիքների ընդհանրացում և համակարգում

Համակարգիչները խելացի չեն, նրանք միայն կարծում են, որ խելացի են:

Նպատակը:տիպիկ թեմայի վերաբերյալ ընդհանուր գաղափարներ կիրառելու համար

Կատարեք ձեր սեփական գրառումները ստորև նշված թեմայի վերաբերյալ

Համակարգիչները օգտագործվում են

Նպատակը:տեսահոլովակ դիտելիս հասկանալ ընդհանուր գաղափարը և կոնկրետ տեղեկատվությունը

Վարժություն 1. Դուք պատրաստվում եք օգտագործել ինտերնետ ռեսուրսը http://www.youtube.com/watch?v=gEzuWWmn9xI . Ուսումնասիրեք ստորև բերված բառերը, դիտեք տեսանյութը և փորձեք գուշակել, արդյոք մեքենաներն իսկապես խլում են մեր աշխատանքը:

Վախենալ- վախենալ

Փոխարինել- Փոխել

Luddites- բրիտանացի արդյունաբերական աշխատողներ

Ազատել- փրկել, շարժվել

Արհեստական ​​- ոչ բնական

Վարժություն 2. Մեկ անգամ ևս դիտեք տեսանյութը և նշեք ճիշտ պատասխանները

Ի՞նչ հարցերի է պատասխանում Դերեկ Թոմփսոնը:

հարցեր փողի և բիզնեսի մասին;

գիտության և տեխնիկայի հետ կապված հարցեր;

հարցեր տնտեսագիտության վերաբերյալ;

Լուդիտների բողոքի պատճառը եղել է…

համակարգչի գյուտ;

նոր մանող մեքենաներ;

վճարների հետ կապված խնդիրներ;

Ո՞րն էր 1900 թվականի ամերիկացիների շրջանում ամենատարածված զբաղմունքը:

Զինվորական ծառայություն;

Ե՞րբ սկսեցին մարդիկ անհանգստանալ մեքենաների պատճառով աշխատանքի կորստի մասին:

քանի որ մեքենաները սկսեցին գրավել ֆերմերային աշխատանքները.

քանի որ մեքենաները սկսեցին գործարանային աշխատանք կատարել.

երբ մարդիկ սկսեցին մեքենաներ օգտագործել «սպիտակ օձիքով» մասնագիտություններով.

Ինչո՞վ են լավ ռոբոտները՝ ըստ մարդկանց հարմարավետության:

կրկնվող առաջադրանքներում;

ցանցային արդյունաբերությունում;

ռոբոտների կառավարման ժամանակ;

Ինչո՞ւ է մեր կյանքն ավելի լավ ըստ բանախոսի.

քանի որ մենք հորինել ենք WiFi և iPad;

քանի որ մարդուն փոխարինող տեխնոլոգիան առաջացել է մեզանից առաջ.

քանի որ ռոբոտները փոխարինեցին մեր աշխատատեղերը:

Նպատակը:պրակտիկա ավելացնելով կապող կետեր և գաղափարներ

Կարդացեք սմարթֆոնների մասին հոդվածը և պատասխանեք դրան հաջորդող հարցերին։

Ինչու եմ ատում սմարթֆոնները

1. Եթե հոդվածը վերնագիր չունենար, տեքստից պարզ կդառնա՞ր, որ հեղինակն իսկապես ատում է սմարթֆոնները։ Ինչո՞ւ։

2. Արդյո՞ք այս պարբերությունները ավելի շատ նման են ինչ-որ մեկի կարծիքին, թե՞ որպես վեճ սմարթֆոնների դեմ:

3. Պատկերացրեք, որ սա ամսագրի հոդված չէ, այլ կարծիքի շարադրություն՝ հարցադրումով

Ի՞նչ եք կարծում, այս պարբերությունները լավ գնահատական ​​կստանա՞ն: Ի՞նչն է բաց թողնված նրանց մեջ:

4. Ինչպե՞ս կարող եք այս տեքստը հնչեցնել որպես կարծիքի շարադրություն: Վերաշարադրեք A կամ B մասը այնպես, որ այն հնչի ձեր կարծիքին: Օգտագործեք ֆունկցիոնալ արտահայտություններ.

Ֆունկցիոնալ արտահայտություններ

Իմ կարծիքով/տեսակետում ես կարծում եմ/ հավատում եմ դրան

Չեմ կարծում, որ ինձ այդպես է թվում

Ես համոզված եմ, որ

Օրինակ՝ Առաջին հերթին, Ես դա չեմ կարծում դեռահասներին իսկապես անհրաժեշտ է սմարթֆոն…

5. Տնային առաջադրանք.Հարցին համաձայնող պատասխան գրիր «Սմարթֆոնները շատ տարածված են դառնում երիտասարդների շրջանում: Արդյո՞ք սմարթֆոնը այն գաջեթը պետք է ունենա յուրաքանչյուր դեռահաս: Ի՞նչ կարծիքի եք»։

Նրանք շատ հարմար են

Նրանք կարող են օգտագործվել ուսումնասիրության համար

Մոդելների և մատակարարների գները նվազում են

Մի մոռացեք.

*Սկսեք թեմայի նախադասությունից

*Օգտագործեք «կարծիք» արտահայտություններ (գործառական արտահայտություններ)

Ստացեք օգնություն՝

* մոդելային տեքստը, դրա կառուցվածքի և կապող արտահայտությունների օգտագործման համար

* նշումները, եթե չունեք ձեր սեփական գաղափարները

Այսօրվա գիտատեխնիկական առաջընթացի հիմքը նոր տեղեկատվական տեխնոլոգիաներն են, որոնք շատ են տարբերվում նախկին բոլոր տեխնոլոգիաներից։ Ժամանակակից ծրագրային ապահովման և ռոբոտների շնորհիվ նոր տեղեկատվական տեխնոլոգիաները կարող են շատ գործընթացներ շատ ավելի արագացնել և տեղեկատվություն փոխանցել ավելի արագ: Այսօր դա կարևոր է, քանի որ տեղեկատվության քանակն արագորեն աճում է։
Նոր տեղեկատվական հասարակությունն ունի իր առանձնահատկությունները. Նախ՝ ավելի ու ավելի շատ աշխատակիցներ են աշխատում սպասարկման և տեղեկատվության ոլորտում։ Երկրորդ, ավելի ու ավելի մեծ տվյալների բազաներ են հայտնվում, որոնք հավաքում և պահում են տեղեկատվությունը: Եվ վերջապես, տեղեկատվությունը և ՏՏ-ն դառնում են ապրանք և սկսում են կարևոր դեր խաղալ երկրի տնտեսության մեջ։
Այս գործընթացները ազդում են սոցիալական կառույցների և արժեքների վրա:
Կարևոր է դառնում սովորել արագ նոր գիտելիքներ ստանալ և երբեմն փոխել ձեր որակավորումը: ՏՏ-ն կարող է սկզբում հանգեցնել գործազրկության, բայց հետագայում ստեղծել ավելի շատ աշխատատեղեր հատկապես բարձր որակավորում ունեցող մասնագետների համար: Թեև ամենածանր աշխատանքը կարող են կատարել ռոբոտները, իսկ սովորական հաշվարկները՝ համակարգիչները, ապագայում ամենաստեղծարար միտքը և բազմաթիվ թարմ գաղափարներ ունեցող մարդիկ ավելի լավ կարիերայի հնարավորություններ կստանան:
Տեխնոլոգիաների զարգացումը մի կողմից ավելի շատ հասանելիություն է տալիս մասնագիտական ​​և մշակութային տեղեկատվությանը և հանգեցնում է առանձին ձեռնարկությունների նոր ձևերի, բայց մյուս կողմից կա մասնավոր կյանքի լիակատար վերահսկողության վտանգ, եթե կառավարության կողմից հատուկ օրենքներ չկիրառվեն:
Մեկ այլ վտանգ է «ինտելեկտուալ ահաբեկչությունը», երբ համակարգչային վիրուսները արգելափակում են կարևոր ծրագրերը։
Այսօրվա տեխնիկական և գիտական ​​առաջընթացի այլ ուղղություններ կան։
Դրանցից մեկը էներգիայի էկոլոգիապես մաքուր նոր աղբյուրների ստեղծումն է՝ օգտագործելով արևը, ձգողականությունը, քամին կամ անձրևը: Այսօր մշակվում են նոր տրանսպորտ և գյուղատնտեսական նոր մեթոդներ, որոնք չեն վնասում մեր բնությանը։
Գիտության հայտնագործությունները հանգեցրել են արհեստական ​​վիրուսների ստեղծմանը նոր դեղամիջոցների և ապրանքների, փոխպատվաստման համար նախատեսված մարմնի օրգանների և բանջարեղենի և մշակաբույսերի աճեցման համար արդյունավետ հողերի ստեղծմանը: Շատ նոր նյութեր և տեխնոլոգիաներ են օգտագործվում մեր առօրյա կյանքում:
Այս բոլոր նորամուծությունները կարող են ազդեցություն ունենալ մեր կյանքի, սոցիալական հարաբերությունների և գլոբալ առումով մեր Երկրի վրա:
Ազդեցությունը կարող է շատ տարբեր լինել՝ սկսած երեխաների հոգեբանական և առողջական խնդիրներից, ովքեր չափազանց շատ ժամանակ են անցկացնում առցանց, մինչև ապագա սերունդների համար գենետիկ հիվանդությունները կանխելու հնարավորություն:
Սակայն մարդկության ամենադժվար խնդիրները գլոբալ խնդիրներն են։
Առաջինը և գլխավորը էկոլոգիական խնդիրն է՝ օդի, ջրի և հողի աղտոտում, բնական ռեսուրսների սպառում։ Վերականգնվող բնական ռեսուրսները, ինչպիսիք են թթվածինը, անտառները, բուսական և կենդանական աշխարհը, չունեն բավարար ժամանակ վերականգնվելու համար: Սա հանգեցնում է կլիմայի և բնության տարբեր փոփոխությունների, ինչպիսիք են օզոնի շերտի քայքայումը և այլ բաներ, որոնք դեռևս պատշաճ կերպով չեն ուսումնասիրվել գիտնականների կողմից:
Այլ կարևոր խնդիրներից են պատերազմները, համաճարակները և ժողովրդագրական խնդիրները:
Դրանց լուծման միակ ճանապարհը գլոբալ և այլ երկրների հետ համագործակցությունն է։ Եվ այստեղ մարդկությունը պետք է ճանապարհ գտնի նոր տեխնոլոգիաները օգտագործելու ընդհանուր բարօրության համար։ Այս խնդիրների լուծումը հնարավոր չէ հետաձգել, քանի որ հակառակ դեպքում մարդիկ այս մոլորակի վրա գոյատևելու ավելի քիչ հնարավորություններ կունենան։

Գիտական ​​և տեխնոլոգիական առաջընթաց

Այսօր գիտատեխնիկական առաջընթացը հիմնված է նոր տեղեկատվական տեխնոլոգիաների (ՏՏ) վրա, որոնք էապես տարբերվում են բոլոր նախկին տեխնոլոգիաներից։ Նորագույն ծրագրաշարի և ռոբոտների շնորհիվ նոր ՏՏ-ն կարող է արագացնել շատ գործընթացներ և ավելի արագ փոխանցել տեղեկատվություն: Սա այսօր կարևոր է, քանի որ տեղեկատվության քանակն արագորեն աճում է:
Նոր տեղեկատվական հասարակությունն ունի իր առանձնահատկությունները. Նախ՝ ավելի ու ավելի շատ աշխատակիցներ են աշխատում սպասարկման և տեղեկատվական ոլորտներում։ Երկրորդ, տվյալների բազայի ավելի ու ավելի հսկայական պահեստներ են հայտնվում տեղեկատվություն հավաքելու և պահելու համար: Ի վերջո, տեղեկատվությունը և ՏՏ-ն դառնում են ապրանք և սկսում են կարևոր դեր խաղալ երկրի տնտեսության մեջ:
Այս գործընթացները ազդում են սոցիալական կառույցների և արժեքների վրա:
Կարևոր է դառնում արագ ձեռք բերել նոր գիտելիքներ և երբեմն փոխել ձեր որակավորումը: Տեղեկատվական տեխնոլոգիաները սկզբում կարող են հանգեցնել գործազրկության, բայց հետո էլ ավելի շատ աշխատատեղեր են ստեղծում բարձր որակավորում ունեցող մասնագետների համար։ Թեև ամենադժվար գործերը կարող են կատարվել ռոբոտների միջոցով, իսկ սովորական հաշվարկները՝ համակարգիչների միջոցով, ապագայում ամենաստեղծարար մտքերով և ամենաթարմ գաղափարներով մարդիկ կունենան կարիերայի լավագույն հնարավորությունները:
Մի կողմից՝ տեխնոլոգիաների զարգացումն ապահովում է մասնագիտական ​​և մշակութային տեղեկատվության ավելի մեծ հասանելիություն և հանգեցնում է անհատական ​​ձեռնարկատիրության նոր ձևերի ստեղծմանը, բայց մյուս կողմից՝ անձնական կյանքի նկատմամբ լիակատար վերահսկողության վտանգ կա, եթե հատուկ օրենքներ չընդունվեն։ կառավարության կողմից։
Մեկ այլ վտանգ է «ինտելեկտուալ ահաբեկչությունը», երբ համակարգչային վիրուսները արգելափակում են կարևոր ծրագրերը:
Այսօր գիտատեխնիկական առաջընթացի զարգացման այլ ուղղություններ կան։
Դրանցից մեկը էկոլոգիապես մաքուր էներգիայի նոր աղբյուրների ստեղծումն է՝ օգտագործելով արևը, ձգողականությունը, քամին կամ անձրևը: Այսօր մշակվում են տրանսպորտի նոր տեսակներ, շրջակա միջավայրին չվնասող գյուղատնտեսական նոր մեթոդներ։
Գիտական ​​հայտնագործությունները հանգեցրել են արհեստական ​​վիրուսների ստեղծմանը նոր դեղամիջոցների և արտադրանքների, փոխպատվաստման համար նախատեսված օրգանների և բանջարեղենի և հացահատիկի աճեցման համար արտադրողական հողերի համար: Շատ նոր նյութեր և տեխնոլոգիաներ օգտագործվում են մեր առօրյա կյանքում:
Այս բոլոր նորամուծությունները կարող են ազդեցություն ունենալ մեր կյանքի, սոցիալական հարաբերությունների և, գլոբալ մասշտաբով, մեր Երկրի վրա:
Ազդեցությունը կարող է տատանվել՝ սկսած հոգեբանական և առողջական խնդիրներից այն երեխաների մոտ, ովքեր չափազանց շատ ժամանակ են անցկացնում առցանց, մինչև ապագա սերունդների գենետիկական հիվանդությունների կանխարգելման հնարավորությունները:
Բայց ամենադժվար խնդիրները, որոնց բախվում է մարդկությունը, գլոբալ խնդիրներն են։
Առաջինը և հիմնականը բնապահպանական խնդիրն է՝ օդի, ջրի և հողի աղտոտվածություն, բնական ռեսուրսների սպառում։ Վերականգնվող բնական ռեսուրսները, ինչպիսիք են թթվածինը, անտառները, բուսական և կենդանական աշխարհը, բավարար ժամանակ չունեն վերականգնման համար: Սա հանգեցնում է կլիմայի և բնության տարբեր փոփոխությունների, ինչպիսիք են օզոնային շերտի քայքայումը և այլ երևույթներ, որոնք դեռևս բավականաչափ ուսումնասիրված չեն գիտնականների կողմից:
Մյուս հիմնական խնդիրներն են պատերազմները, համաճարակները և ժողովրդագրական խնդիրները: Դրանց լուծման միակ ճանապարհը գլոբալ և այլ երկրների հետ համագործակցությունն է։ Եվ այստեղ մարդկությունը պետք է ճանապարհ գտնի նոր տեխնոլոգիաները օգտագործելու ընդհանուր բարօրության համար։ Այս խնդիրների լուծումը չի կարող հետաձգվել, այլապես մարդիկ այս մոլորակի վրա գոյատևելու ավելի քիչ հնարավորություն կունենան:

Մուտք - մուտք
ազդել – ազդեցություն
բեկում – բացահայտում, ձեռքբերում, գիտական ​​բեկում
հաշվարկ - հաշվարկ
ընդհանուր բարիք - ընդհանուր բարիք
մշակաբույսեր - հացահատիկային մշակաբույսեր
վճռորոշ – ամենակարևորը, առանցքային
տվյալների բազա
զարգացում - զարգացում
զարգացնել – զարգացնել
հարկադրել – շին գործողության մեջ դնել (օրենք)
առերեսվել – առերեսվել
գենետիկ – գենետիկ
գլոբալ – գլոբալ, ամբողջ աշխարհում
վնասել – վնասել, վնաս պատճառել
բարձր որակավորում - բարձր որակավորում
մարդասիրություն - մարդասիրություն
առաջնորդել – տանել ինչ-որ բանի
հակառակ դեպքում - հակառակ դեպքում, հակառակ դեպքում
առանձնահատկություններ - առանձնահատկություններ
հետաձգել – հետաձգել, փոխանցել (ժամանակին)
պատշաճ կերպով - պատշաճ կերպով, պատշաճ կերպով
քանակ – քանակություն
արագ - արագ
վերածնվել – վերականգնել, վերածնվել
վերականգնվող բնական ռեսուրսներ – վերականգնվող բնական ռեսուրսներ
առօրյա - սովորական, ստանդարտ
ծրագրային ապահովում - ծրագրային ապահովում
լուծել խնդիր - լուծել խնդիր
լուծում - լուծում
աղբյուր - աղբյուր
գոյատևել – գոյատևել
փոխանցել – փոխանցել, փոխանցել
գործազրկություն - գործազրկություն
արդի – նորագույն, ժամանակակից
արժեքներ

Պատասխանեք հարցերին
1. Ինչու՞ է ՏՏ առաջընթացը տարբերվում այլ առաջընթացներից:
2. Որո՞նք են տեղեկատվական հասարակության առանձնահատկությունները:
3. Ո՞րն է տեղեկատվության դերն այս հասարակության մեջ:
4. Ըստ տեքստի, ովքե՞ր կունենան մոտ ապագայում կարիերայի ավելի լավ շանսեր և ինչու:
5. Որո՞նք են տեղեկատվության լայն հասանելիության հնարավոր վտանգները:
6. Էկոլոգիապես մաքուր էներգիայի ի՞նչ աղբյուրներ գիտեք:
7. Ինչպե՞ս կարող են գիտական ​​նորարարությունները ազդել մեր առօրյա կյանքի վրա:
8. Որո՞նք են այսօր մարդկության առջև ծառացած հիմնական խնդիրները:
9. Ինչպե՞ս կարելի է լուծել այս խնդիրները:
10. Ի՞նչ էկոլոգիական խնդիրներ են նշված տեքստում:
11. Որո՞նք են գիտատեխնիկական առաջընթացի առավելությունները:
12. Որո՞նք են գիտատեխնիկական առաջընթացի թերությունները:
13. Տեքստում գտե՛ք «նոր», «արագ», «կարևոր» և «ուղարկել» բառերի հոմանիշները: Կարո՞ղ եք այս բառերի այլ հոմանիշներ մտածել:
14. Ընդգծված բառերը թարգմանի՛ր և օգտագործի՛ր քո իսկ նախադասություններում:

Առնչվող թեմաներ.

1. Առաջադիմություն - առաջընթաց, զարգացում, ձեռքբերում բառի թարգմանությունը Age of progress - the era prosperity progress of science - առաջընթաց գիտության հիվանդը լավ առաջադիմում է - հիվանդը արագ ապաքինվում է խոչընդոտ... ...
2. Գիտական ​​- գիտական ​​բառի թարգմանությունը Գիտական ​​վերաբերմունք - գիտական ​​մոտեցում գիտական ​​\u200b\u200bդասակարգում - գիտական ​​\u200b\u200bդասակարգում գիտական ​​\u200b\u200bհամայնք - գիտական ​​աշխարհ գիտահետազոտական ​​հաստատություն - գիտահետազոտական ​​հաստատություն Գիտական ​​\u200b\u200bպատճառ,... ...
3. (adj. phr.) Going ahead; կատարված կամ արված; պատահող. Ընթացքի մեջ են հաջորդ տարի նոր դպրոց կառուցելու ծրագրերը։ Շունը դուրս է վազել խաղադաշտ, մինչդեռ... ...
4. Գիտության նվաճումները, գիտական ​​և տեխնոլոգիական հեղափոխությունը և մեր առօրյան թեման - նկարագրում է, թե ինչպես է փոխվել մեր կյանքը անթիվ գյուտերի շնորհիվ: Նույնիսկ դժվար է կռահել, թե երբ է արվել առաջին գյուտը։ Ամենա......
5. Իդիոմ՝ ընթացքի մեջ է Թարգմանություն՝ պետք է իրականացվի; ընթացքի մեջ լինել; տեղի է ունենում այս րոպեին Օրինակ. Հանդիպումն այժմ ընթացքի մեջ է, ուստի մենք չենք կարող մտնել սենյակ: Հանդիպումն այս պահին շարունակվում է, ուստի……
6. Robots թեման խոսում է հնարավոր ապագայի մասին, որտեղ ռոբոտները կօգնեն մարդկանց ամեն ինչում: Նախատեսվում է մշակել նոր բարելավված մոդելներ, այդ թվում՝ անդրոիդներ։ Դեռ խնդիրներ կան լուծելու...
Նոր գիտական ​​տեսություններ 3-րդ երկրորդ փուլ. Կոմունիստական ​​Չինաստանը տեխնոլոգիապես թերզարգացած է, քանի որ նրանք չունեն այբուբեն: Այբուբենի բացակայությունը նշանակում է, որ չինացիները չեն կարող օգտագործել «կրճատումներ». հետևաբար նրանք չեն կարող...