Երբ հետո կա նաև ստորակետ. «Նաև»-ը ստորակետ պե՞տք է, թե՞ ոչ: Գրավոր՝ շարունակական և առանձին

Բառը գրվում է նաև միասին, եթե շաղկապ է, կամ առանձին, եթե «այո» դերանվանական մակդիրի և «ժե» մասնիկի համակցությունն է։

Այս բառը ճիշտ գրելու համար պետք է ճիշտ որոշել, թե խոսքի որ մասն է այն նախադասության մեջ: Ուղղագրությունը կարող է դժվար լինել մի քանի պատճառներով.

1. Շաղկապը նույնպես ածանցյալ է՝ առաջացած մակդիրի կապից (Ուրեմն)և մասնիկներ (նույնը)
2. Ռուսաց լեզվում, բացի նրանից, կա նաև շաղկապային կոնստրուկցիա ճիշտ այնպես, ինչպես. Այս դեպքում առանձին գրված է.
3. Երբեմն այս բառի ուղղագրությունը կախված է նրանից, թե ինչ նշանակություն ունի խոսողը: Հետևաբար, ճիշտ ուղղագրությունը կախված կլինի հայտարարության համատեքստից: Օրինակ՝ Մաշան իր ալբոմում ձյունապատ ծառ է նկարել։ Օլյան երեկ Նաևնկարեց (այսինքն՝ նույն բանն արեց). Կամ՝ Երեկ Օլյան նկարում էր Նաև(այսինքն՝ նույն ծառը)։

Նույնը կամ նաև ուղղագրության տարբերությունը բացատրելու համար մենք պետք է նայենք յուրաքանչյուր տարբերակին առանձին:

Հոդվածի և մասնիկի համադրություն ուղղագրություն

«Նաև» գրվում է առանձին, երբ այն մակդիրի և մասնիկի համակցություն է և ունի հետևյալ հատկությունները.

• Ցույց է տալիս նույն կերպ կատարված գործողությունը:
• Լեքսեմայի վերաբերյալ հարց է տրվում. ինչպես?
• Կազմում է արտահայտություն հիմնական բառով, բայով կամ մակդիրով:
• Մասնիկ նույնըկարելի է բաց թողնել, նախադասության իմաստը չի փոխվի։
• Քանի որ նախադասությունը ենթադրում է համեմատություն, այն հաճախ օգտագործվում է միություն որպես, կամ այն ​​կարող է տեղադրվել:
• Բառերի հոմանիշ հավասարապես, նման, նման, նույն կերպ, ճիշտ այնպես:

Կապի ուղղագրությունը նույնպես

Այս դեպքում «նաև»-ը պետք է գրվի միասին: Այս օգտագործումը բնութագրվում է հետևյալով.

• Որոշ նոր տեղեկություններ է ավելացնում արդեն ասվածին:
• Ծառայում է միատարր անդամները, բարդ միացության մասերը կամ նախադասությունները տեքստի մեջ միացնելու համար (այս դեպքում բառապաշարը հաճախ օգտագործվում է նախադասության սկզբում)։
• Անհնար է նրան հարց տալ, նրա հետ ոչ մի արտահայտություն չկա.
• «Ժե»չի կարող հեռացվել տեքստից առանց իմաստի կորստի:
• Հաճախ օգտագործվում է միացությունների հետ միասին. ա, ես.
• Այն կարելի է փոխարինել հոմանիշներով. նույնպես, և, նաև, միևնույն ժամանակ։

Կապակցման կառուցման ուղղագրությունը նույնն է, ինչ

«ինչպես նաև» բաղադրյալ շաղկապն ունի առանձին ուղղագրություն։ Նրա տարբերակիչ հատկանիշներն են.

• Կցում է համեմատական ​​կոնստրուկցիա:
• TO «Ուրեմն»Անհնար է հարց տալ, բառակապակցությունը նույնացնել դրա հետ, քանի որ այն մեկ լեքսեմայի մաս է։
• Այն ունի միատեսակ ուղղագրություն, և դրանից առաջ բառ չի տեղադրվում։
• Հոմանիշ կոնստրուկցիաների ճիշտ այնպես, ինչպես, ինչպես նաև, ինչպես.

Ճիշտ ուղղագրության ընտրության ալգորիթմ

1. Որոշեք, թե ինչի համար է այն օգտագործվում տեքստում՝ համեմատություն արտահայտելու կամ նոր տեղեկություններ ավելացնելու համար:
2. Հարց տվեք.
3. Փորձեք հեռացնել «նույնը».
4. Նայեք հարևան բառակապակցություններին, որպեսզի տեսնեք, թե արդյոք նրանք կանգնած են միմյանց կողքին «և», «ա»կամ «Ինչպես».
5. Փոխարինել հոմանիշով։

Պատճառաբանության օրինակ.

Լենան ասաց, թե ինչու չի ուզում արձակուրդ գնալ, Սվետա Նաև)միջոցառմանը բաց թողնելու պատրվակ գտավ. Որոնման բառը կցում է երկրորդ հոլովը։ Անհնար է նրան հարց տալ, անհնար է հեռացնել «ժե» մասնիկը առանց իմաստը կորցնելու։ Լեքսեման փոխարինվում է հոմանիշներով. իսկ Սվետան արդարացում գտավ, Սվետա ՆույնըԵս գտա արդարացում.Այսպիսով, սա միություն է, որը գրված միասին.

Հայրս խնդրեց ինձ անել այս առաջադրանքը Նաև)լավ, նույնը, ինչ նախորդը: Այս բառակապակցությունն արտահայտում է նախորդ և նոր առաջադրանքի համեմատություն։ Նախադասության մեջ մի բառ կա «Ինչպես».Արեք (ինչպե՞ս, ի՞նչ ձևով) «այդպես»: «Zhe»-ն կարող է հեռացվել. այնքան լավ արա:Կարելի է փոխարինել հոմանիշով. լավ արա հենց այդպես. Սա նշանակում է, որ սա մակդիրի և մասնիկի համակցություն է, որը գրված է առանձին։

Ես մաթեմատիկան համարում եմ հետաքրքիր գիտություն, ճիշտ այնպես, ինչպեսֆիզիկա. Շինարարությունը կազմում է համեմատական ​​դարձվածք և ունի միատեսակ ուղղագրություն։ Հարցն այսպես չէ. Կարող է փոխարինվել. նմանֆիզիկա.Սա նշանակում է, որ սա կապի կառուցման մի մասն է, «zhe» գրված է առանձին:

Իր ամենաընդհանուր ձևով շարունակական-առանձին ուղղագրության կանոնը հետևյալն է. պարզելու համար, թե ինչպես է բառը գրվում, պետք է որոշել դրա իմաստը. Նաև- համեմատություն, Նաև- նոր բան ավելացնելով արդեն ասվածին։

Հնարավո՞ր է գծիկ:

Պետք է հիշել, որ բառարանները չեն տալիս որոնված բառի գծերով ուղղագրության օրինակներ: Zhe-ն մասնիկ է, որը միշտ գրվում է առանձին, ուստի գծիկով գրելը նույնպես անհնար է։

Կետադրական նշան

Այս բառակապակցությունը հաճախ շփոթվում է ներածական բառերի հետ և երկու կողմից էլ տարբերվում է կետադրական նշաններով։ Սակայն դա ճիշտ չէ։ Այս բառով նախադասություններով Ստորակետը պահանջվում է հետևյալ դեպքերում.

• Նշանը դրվում է միացնող շաղկապներից առաջ նաև, և նաև,երբ դրանք ծառայում են միատարր անդամների կամ քերականական հիմքերի միացմանը։ Մայրիկը գնել է կաթ, կաթնաշոռ, հաց, ինչպես նաև մրգեր։
• Համեմատական ​​շինարարություն ինչպես նաևտարբերվում է կետադրական նշաններով. Նախկինում ստորակետ է դրվում Այսպիսով. Այս օրը լավ անցավ, ինչպես նախորդը։
• Եթե Նաև– մասնիկով մակդիր, իսկ նախադասությունը պարունակում է համեմատություն, դրանից առաջ դրվում է ստորակետ Ինչպես. Ալեքսեյը որոշեց նամակը սկսել նույն կերպ, ինչպես նախորդը։

§ 33.1

Բարդ նախադասության ստորադաս մասը առանձնացված կամ ընդգծված է ստորակետերով. Մինչ կինը նախաճաշ էր պատրաստում, Դանիլովը դուրս եկավ այգի(Պան.); Որքա՞ն ժամանակ նա նստեց ընկած եղևնիի մոտ: Անդրեյը չէր հիշում(Bub.); Նրա զրնգուն, կոպիտ ձայնը այն տեսակը, որը գոյություն ունի միայն հարավում, անցավ տարածությունը՝ գրեթե առանց թուլանալու(Պողոս); Կապուստինը խոստացել է համաձայնության գալ դպրոցի ղեկավարի հետ. այնպես, որ նա ավելացնի Մերեսևի թռիչքների քանակը, և Ալեքսեյին առաջարկեց պատրաստել իր համար ուսումնական ծրագիր(Հարկ); Ջուր ներարկելը կարող է ուղղակի ապացույցներ տալ որ ցավոտ ազդեցությունները ինքնին չեն կարող նվազեցնել սեկրեցումը(I.P.); Ծերունին հրամայեց միսը իրական եփել, որպեսզի այն լավ տեսք ունենա(Սեմ.):

§ 33.2

Բարդ նախադասությունը կարող է պարունակել թերի նախադասություն՝ հիմնական մասում կամ ստորադաս դրույթում.

1) հիմնական մասում թերի. Արդեն երկու տարիներ մենք ամուսնացած ենք(տես. Արդեն երկու տարի է՝ ամուսնացած ենք- պարզ նախադասություն); Արդեն մեկ ամիս է ինչպես նա վերադարձավ հարավից(տես. Նա արդեն մեկ ամիս է, ինչ վերադարձել է հարավից- ստորակետը շաղկապից առաջ Ինչպես«կպոկի» պրեդիկատը առարկայից); Արդեն երեք շաբաթ է ինչպես ենք մենք այստեղ(տես. Մենք այստեղ ենք արդեն երեք շաբաթ...տեղի հանգամանքն արտահայտվում է համադրությամբ ինչպես այստեղ); Բայց. Երրորդ օրն է, ինչ նա այստեղ է...պարզ նախադասություն, մինչդեռ վերը նշված օրինակներում նախադասության հիմնական մասի բառերը ենթադրվում էին. անցել է այդ ժամանակից, այդ պահից;

2) ստորադաս դրույթում թերի կամ թերի մոտ. Դժվար էր հասկանալ ինչ է խնդիրը; Պատրաստ է օգնել որքան կարող եմ; Աստիճանաբար մենք սովորեցինք հասկանալ ինչ ինչ(տես. Դուք կհասկանաք, թե ինչ է); Մարդիկ գիտեն ինչ են անում; Ներս արի, ով արդեն ունի ստուգումներ; Նստիր, որտեղ անվճար; Ամեն ինչ արեք ինչ է անհրաժեշտ; Ներդրեք այն ինչպես դա ձեզ հարմար է; Խնդրում եմ ինձ տեղյակ պահեք ով պետք է; Բացարձակապես բոլորը նախատեցին ով մտածում է(հստակ պարզաբանմամբ. տես. Թռուցիկները կուտակված են կույտի մեջ, դրանք վերցնում են բոլորը և բոլորը.դարձվածքաբանական արտահայտություն, որը նշանակում է «ով ուզում է, ով ուզում է»); Անհրաժեշտության դեպքում ուղարկել;Բայց. Արա այն, ինչ ուզում եսև այլն (տե՛ս § 41, պարբերություն 2):

§ 33.3

Եթե ​​բարդ նախադասության հիմնական մասը ստորադաս նախադասության մեջ է (խոսակցական խոսքի ոճով), ապա. ստորակետսովորաբար տեղադրվում է միայն հիմնական մասից հետո (և ոչ դրանից առաջ); համեմատել: Հողագործություն անհնար է ասել որպեսզի նա անի...(Գ.) - Չի կարելի ասել, որ տնային գործեր կանի. Բայց այս խոսքերը Ես անհարմար եմ որ դու ասես...(Հերց.) Բայց ես հարմար չեմ զգում, որ դու ասես այս խոսքերը։

Բառերը չեն բաժանվում ստորակետերով տեսնում եք, գիտեքև այլն հարցական և բացականչական նախադասություններում, ինչպիսիք են. Եվ դուք գիտեք, թե որքան լավն է նա; Տեսնես ինչ է անում։(տե՛ս § 25, պարբերություն 8):

§ 33.4

Հիմնական նախադասության և դրան հաջորդող ստորակետի միջև ստորակետ չի դրվում հետևյալ դեպքերում.

1) եթե ստորադասական շաղկապից կամ հարակից բառից առաջ բացասական մասնիկ կա ոչ: Ծովում, շարժման մեջ, քնած ոչ թե երբ ուզում ես, այլ երբ կարող ես(Գոնչ.); Փորձեք պարզել ոչ թե այն, ինչ նրանք արդեն արել են, այլ այն, ինչ պատրաստվում են անել հետո. Ես այստեղ եմ ոչ թե միջամտել ձեր աշխատանքին, այլ, ընդհակառակը, օգնել; Հռոմեական զորավարները կարեւոր համարեցին հիմնել ոչ թե քանի թշնամու զորք կա նրանց առջև, այլ որտեղ են նրանք. Նա գիտի ոչ միայն այնտեղ, որտեղ հանդիպում է խաղը, այլև այնտեղ ինչ սորտեր են ապրում.

2) եթե ստորադասական շաղկապից կամ հարակից բառից առաջ կա համակարգող շաղկապ. և, կամ, կամև այլն (սովորաբար կրկնվում է). Խնդրում ենք նկատի ունենալ և ինչ ասաց, և ինչպես ասաց. Նա չլսեց ոչ թե ինչպես քույրը մտավ սենյակ, ոչ էլ ինչպես լուռ հեռացավ. Ես կպատասխանեմ ձեր խնդրանքին կամ երբ գալիս է տեղեկագրի հաջորդ համարը, կամ երբ ես ինքս եմ անում անհրաժեշտ հարցումները,Չրք նաև մեկ միավորմամբ. Չէի պատկերացնում և ինչպես դուրս գալ այս իրավիճակից; Ես գիտեմ և ինչպես է դա արվում; Տղային ներեցին և երբ նա ոչ մեկին չէր լսում,բայց (հիմնական և ենթակա մասերի հակառակ հերթականությամբ). Ինչ էր այս տղայի անունը: և չեմ հիշում;

3) եթե ստորադաս նախադասությունը բաղկացած է մեկ համակցված բառից (հարաբերական դերանուն կամ մակդիր). Ես էլ կուզենայի իմանալ Ինչո՞ւ(Լ.Տ.); չգիտեմ Ինչու, բայց ես նրան չհասկացա(Trif.); Նա գնաց ու չասաց Որտեղ; Նա խոստացել է շուտով վերադառնալ, սակայն չի հստակեցրել Երբ; Դժվար է ասել Ինչու; Մայրը շրթունքներով որոշում էր երեխայի ջերմությունը՝ դրանք դնում էր ճակատին և անմիջապես որոշում Քանի՞; Ինչ-որ մեկը հիվանդին մի բաժակ ջուր տվեց, նա նույնիսկ չնայեց, թե ում. Չեմ պատմի որը, Ասում եմ՝ մեծ դժբախտություն։

Ստորակետը չի օգտագործվում, նույնիսկ եթե կան մի քանի հարաբերական բառեր, որոնք գործում են որպես նախադասության միատարր անդամներ. չգիտեմ ինչու և ինչպես, բայց նամակը հանկարծ անհետացավ. Նրանք կկանչեն- էջ հարցնել ով և ինչու:

Եթե ​​շաղկապ բառով մասնիկ կա, ապա հայտարարություն ստորակետընտրովի; համեմատել: Չեմ հիշում, Ինչ կոնկրետ; Նա դժվարանում է ասել էլ ինչ; Այս մեջբերումը կարելի է գտնել, ես նույնիսկ հիշում եմ մոտավորապես որտեղ.

Ելնելով համատեքստից՝ հնարավոր է սահմանել ստորակետև մեկ դաշնակից բառից առաջ. համեմատել: Ի՞նչ է պետք անել։ Ուսուցանել Ինչ(դերանվանի տրամաբանական շեշտադրումը). - Մի ժամանակ նա ինչ-որ բան շշնջաց, նրանք չէին կարողանում հասկանալ. Ի՞նչ:(Ա.Թ.) (գծիկի տեղադրումն ընդգծում է դերանունի իմաստը և արդարացվում է հարցական ինտոնացիայով):

§ 33.5

Եթե ​​ստորադասական շաղկապին նախորդում են բառերը հատկապես, մասնավորապես, այսինքն, մասնավորապես, օրինակ, և նաև, բայց պարզապեսև այլն կապող իմաստով, ապա այս բառերից հետո ստորակետ չի դրվում (տե՛ս § 24, պարբերություն 4). Դպրոցականները չեն ցանկանում սովորել գարնանը, հատկապես երբ արևը տաք է և պայծառ փայլում; Հարկավոր էր լրացուցիչ հետազոտական ​​աշխատանք կատարել մասնավորապես երբ սկսվեց մեքենայի աշխատանքի փորձարարական փորձարկումը. Հեղինակն իրավունք ունի ստանալ ռոյալթիի մի մասը պայմանագրի պայմաններին համապատասխան, այսինքն երբ ձեռագիրը հաստատվում է հրատարակչի կողմից. Արշավախումբը պետք է վաղ ավարտվի անբարենպաստ պայմաններում, և ճիշտ երբ սկսվում է անձրևների սեզոնը; Համենայն դեպս, ձեր անձը հաստատող փաստաթուղթը ձեզ հետ ունեցեք, Օրինակ ե՞րբ եք փոստային պատվերով գումար ստանալու: Ասպիրանտը եկել էր Մոսկվա՝ հանդիպելու իր ղեկավարի հետ, և Նաև աշխատել արխիվներում։

§ 33.6

Եթե ​​ստորադասական շաղկապին նախորդում են ուժեղացող մասնիկները պարզապես, միայն, միայն, բացառապեսև այլն, ապա ստորակետդրվում է նրանց առջև՝ ինտոնացիայի հակառակ (կարդալիս դրանց առջև դադար չկա, տե՛ս § 20). Կատյան դուրս եկավ ճաշասենյակից, պարզապես երբ մենք ճամպրուկների միջով քայլեցինք դեպի միմյանց(Կավ.); Ես այս գործը կանեմ միայն եթե ես ազատ եմ (տես՝ ... եթե միայն ես ազատ եմ); Նա եկավ բացառապես ինձ օգնելու համար(տես. Նա եկավ ոչ միայն ինձ տեսնելու, այլ նաև ինձ օգնելուբացասական մասնիկների միաձուլում Ոչ):

Արտազատող մասնիկներից հետո ստորակետ չկա այստեղ, ի վերջո,Հիմնականին նախորդող ստորադասական նախադասության առջև կանգնած են. Դեռևս պարծենալու շատ բան չկա, Այստեղ Երբ գործն ավարտենք, հետո արի։

§ 33.7

Եթե ​​բարդ նախադասության հիմնական և ստորադաս մասերի միջև կա ներածական բառ, ապա այն առանձնանում է. ստորակետներընդհանուր հիմունքներով. Նա մտածեց Գուցե, որ ես չեմ ուզում հանդիպել նրան; Եթե ​​որևէ բանի պահանջ կա, Նշանակում է, կլինի առաջարկ.Ներածական բառի նշանակությամբ հիմնական կամ ենթակա մասի նշանակումը որոշվում է համատեքստի պայմաններով. համեմատել: Նա զայրացած էր ըստ երեւույթին քանի որ նրա դեմքը հուզված էր(ներածական խոսքը վերաբերում է հիմնականին. հուզված մարդը կարող է լինել իր վիճակի հետևանքը, ոչ թե պատճառ): - Նա շտապում էր, քանի որ ըստ երեւույթին որ ես վախենում էի հանդիպումից ուշանալուց(ներածական բառը վերաբերում է ստորադասական նախադասությանը, ինչի մասին է վկայում բարդ ստորադասական կապի մասնատումը. տե՛ս § 34, պարբերություն 2):

§ 34. Ստորակետը բարդ ստորադասական շաղկապներում

§ 34.1

Եթե ​​բարդ նախադասության ստորադաս մասը միացված է հիմնականին, օգտագործելով բարդ (բաղադրյալ) ստորադասական շաղկապը ( պայմանավորված այն հանգամանքով, որ, հաշվի առնելով այն հանգամանքը, որ, պայմանավորված այն հանգամանքով, որ, փոխարենը, որպեսզի, որպեսզի, մինչ, քանի որ, քանի որ, չնայած այն հանգամանքին, որ, հետո, նախ. քանի որ, առաջ, քանի որ, ինչպեսև այլն), ապա ստորակետմեկ անգամ դնել.

1) շաղկապից առաջ, եթե ստորադաս մասը հաջորդում է հիմնական մասին կամ գտնվում է դրա ներսում. Խնձորի ծառերը վերացել են որովհետև մկները կերան շուրջբոլոր կեղևը(Լ.Տ.); Շնչառությունը դարձավ ավելի խորն ու ազատ, երբ նրա մարմինը հանգստանում էր և սառչում(Գավաթ); ...Ժամանակը նշեցինք ու որոշեցինք արևի մայր մտնելուց առաջ նորից հավաքվեք(Սեր.); Բոլոր սայլակները որովհետև դրանց վրա բրդի ցողուններ կային, թվում էր շատ բարձրահասակ և հաստլիկ(Չ.);

2) բայց ավելի հաճախ՝ ամբողջ ստորադաս դրույթից հետո, եթե այն նախորդում է հիմնականին. Բայց մինչ այս կտորը կարող էր ընկնել գետնին, արտասովոր ճարտարությամբ բանվորը այն փաթաթեց ձեռքի պես հաստ շղթայով(Գավաթ); Պատերազմի սկսվելուց և գործարանն անցավ պաշտպանության պատվերներին, Արտադրամասերը մեկ օրով դադարեցնելը, բնականաբար, անհնարին դարձավ(Փոփ.):

Չրք. Նաև՝ Անհնար է հետաձգել հասարակության զարգացումը, ճիշտ այնպես, ինչպես անհնար է հետ շրջել պատմության անիվը. Կուտակված ուժ քանի որ առողջությունը բարելավվում է; Նրանք վերջերս չեն հանդիպել, քանի որ քանի որ նա գնաց; Նրանք փակցրել են պահակախումբ անակնկալ հարձակման ցանկացած հնարավորություն կանխելու համար. Օգնիր ինձ, ճիշտ այնպես, ինչպես դու օգնեցիր նրան; Նրան հաջողվեց հասնել իր նպատակին շնորհիվ այն բանի, որ իր ընկերները ժամանակին աջակցել են նրան. Ամբաստանյալը շարունակեց հերքել իր մեղքը. չնայած այն հանգամանքին, որ նա ամբողջությամբ բացահայտված էր.

§ 34.2

Այնուամենայնիվ, կախված իմաստից և ինտոնացիայից, բարդ նախադասության ստորադաս մասի տրամաբանական շեշտադրումից, նախադասության մեջ որոշակի բառապաշարային տարրերի առկայությունից և այլ պայմաններից, բարդ կապը կարող է բաժանվել երկու մասի. առաջինը մաս է կազմում. հիմնական մասը որպես հարաբերական բառ, իսկ երկրորդը կատարում է կապի դեր. այս դեպքերում ստորակետտեղադրվում է միայն համակցության երկրորդ մասից առաջ (այսինքն՝ շաղկապներից առաջ ինչ, կարգով, ինչպես) . Չորք. Նա չի եկել, քանի որԻնչհիվանդացել է(ուղերձում շեշտը դրված է հենց չներկայանալու փաստի վրա, դրա պատճառը չի ընդգծվում)։ - Նա չի եկել, քանի որոր նա հիվանդ էր(առաջին պլան է գալիս չներկայանալու պատճառի նշում):

Չրք. Նաև՝ Շնորհիվ այն բանի, որ ամառը շատ շոգ և չոր էր, ամեն ծառ պետք էր ջրել(Չ.): - Մի քանի րոպեի ընթացքում այս փոքրիկ, փխրուն դեմքը հմայիչ թվաց հենց այն պատճառով, որ որ դա այնքան սխալ էր(Կար.);

Դուք խոստացել եք եթե պատմություն ունես, մի մոռացիր մեզ(Adv.): - Դեպքում եթե որևէ մեկը հետևի քեզ, ապա թող նա տեսնի, թե ուր ես գնացել(կատ.);

Յուրաքանչյուր մարդու գործելու համար, դուք պետք է ձեր գործունեությունը կարևոր և լավ համարեք(Լ.Տ.): - Այս ամենին ասվում է ուշադրություն հրավիրել հազարավոր ձգտող գրողների կյանքի վրա(Մ.Գ.);

Ոչ միայն ցողունն էր ծակում բոլոր կողմերից... -նա այնքան ահավոր ուժեղ էր, որ ես նրա հետ կռվեցի մոտ հինգ րոպե(Լ.Տ.): - Բայց ոչ միայն դա, որ երբեք նման թշնամանք չի եղել, Հին ժամանակներից եգիպտացորենը մասնակցել է բազմաթիվ գեղեցիկ ծեսերի և փառատոների(Sol.);

Ռասկոլնիկովը լռեց և չդիմացավ, չնայած այն հանգամանքին, որ ես բավականաչափ ուժ էի զգում վեր կենալու համար(Adv.): - Չնայած, որ քամին... ազատորեն սլանում էր ծովի վրայով, ամպերն անշարժ էին(Մ.Գ.);

Նախքան նրանք իջնեին բլինդաժ, նա դեռ հասցրել է նկատել, թե ինչպես ԶՀՀ-ների մոտ զինվորները... պարաններից հանել են մի քանի ծանր մասեր.(Ֆ.): - Նախկինում ամենավերջին վայրկյանին նա շտապ դուրս է եկել տնից ինչպես է տանիքը փլուզվել(հիվանդ);

Ճիշտ այնպես, ինչպես մագնիսի ուժը ձգում է երկաթի նուրբ թիթեղները, քաղաքները ձգվում են, ծծում են հարակից տարածքներում ապրող մարդկանց(Սոլ.): - Ճիշտ այնպես, ինչպես քանի որ գրողի ոճը հուզական մտքի ներքին շարժումների կենտրոնացված արտահայտությունն է, դիմանկար - նյութականացված հոգեբանական աշխարհ(Բոնդ.);

Երբ ընտանիքս հարստացավ, հին սիրելիները հանգիստ անհետացան մեր տնից(Ս.-Շ.): - Հեռավոր երկնքում աստղերի կլոր պարերը միահյուսվել են զարմանալի օրինաչափություններով և մարել մեկը մյուսի հետևից, ինչպես արևելքի գունատ փայլը տարածվեց մուգ մանուշակագույն կամարի վրա (L.);

Միայն Ստեփանի անկողնու մոտ չորս ժամ զգոնությունից հետո էր անցել, Իվան Իվանովիչը կորցրեց հոգին(ղպտ.): - Եվ նույնիսկ դրանից հետո ինչպես են տպագրվում բանաստեղծությունները, նա նորից ու նորից վերադառնում է նրանց մոտ...(Չուկ.);

Նախքան սկսեք ապացուցել, դուք դեռ պետք է ստիպեք ինքներդ ձեզ լսել(Ս.-Շ.): - Բայց նախ, ոչ թե նստել թամբին, նա իր պարտքն էր համարում այս ելույթով դիմել ձիուն(Կր.);

Մինչ ես կանգ կառնեի այս կեչու անտառում, Ես իմ շան հետ քայլեցի բարձր կաղամախու պուրակի միջով(Տ.): - Բայց նախ, քան խոսել սպայի անձի և նրա զրույցի մասին, անհրաժեշտ է ավելի մոտիկից նայել նրա կրպակի ներսը և գոնե մի փոքր իմանալ նրա ապրելակերպի ու գործունեության մասին.(Լ.Տ.);

Բրիգադի հրամանատարը որոշել է դադարեցնել հետապնդումը մինչ լուսաբաց, հետ առավոտվա պաշարներն ավելացնելու համար(Շ.): - Ես ձեզ հրավիրեցի, պարոնայք, քանի որ ձեզ մի վատ նորություն հայտնելու համար(Գ.);

Քանի որ նա հրաժարվեց Անդրեյից, ծերունին պաշտոնապես չորացել էր Նոննայի հետ(Պան.): - Այդ ժամանակից ի վեր, երբ իմ վարորդը հետևում էր, նա կարծես ավելի կենսուրախ ու շատախոս դարձավ(Լ.Տ.):

Բարդ միության մասնատումը նկատվում է նաև հետևյալ նախադասություններում. Պապը հրամայեց չարթնացնել Տատյանային մինչև մինչև նա արթնանա(Աքս.); Դրանից հետո անցել է ավելի քան երեք ժամ ինչպես ես միացա տղաներին(Տ.); Լևինը ցանկանում էր, որ արևը առաջինը չծագեր, մինչ նա կհասնի ճահիճ(Լ.Տ.); Իբր այն պատճառով, որ որ խոտը չի երևում իր ծերության մթության մեջ, նրա մեջ բարձրանում է մի ուրախ, երիտասարդ շաղակրատություն(Չ.); Ռումբերն ընկնում են ջրի մեջ, ավազի մեջ, ճահիճների մեջ, որովհետև որ հակառակորդի ինքնաթիռների կազմավորումը կոտրված է և պոկված(Ուղեցույց.); Գորևային խնդրել են թարգմանիչ լինել այդ դեպքում եթե հյուրերը հետաքրքրված են ամրոցով(Պողոս); Հետո գնացինք տուն ինչպես է ջոկատը կանգ առել քաղաքի կենտրոնում(ԲԱՅՑ).

§ 34.3

Կոմպլեքս միության մասնատման պայմանները ներառում են.

1) կապի դիմաց բացասական մասնիկի առկայությունը ոչ. Պաստուխովը չի շփվել Ցվետուխինի հետ որովհետև ես ձգտել եմ դեպի դերասանները(Fed.); Մոսկվան բավականին դատարկ տեսք ուներ այն փաստից, որ նրա մեջ կյանքը նվազել է, բայց որովհետև պատերազմն իրենից տարավ ամեն ինչ, որ ավելորդ էր...(Լեոն.); Վինքելը Լանդսբերգ չգնաց քանի որ նա ցանկանում էր շարունակել իր հետախուզական գործունեությունը(կազ.);

2) ուժեղացնող, սահմանափակող և այլ մասնիկների առկայությունը մինչև կապը. Նա թույլ տվեց լռություն, եթե ձեր աղջիկներին նախատելու համար(Պ.); Նա միայն Էուպրաքսեյուշկան է պահում քանի որ նրա շնորհիվ տնային գործերը շարունակվում են՝ չշեղվելով երբեմնի պլանավորված ուղուց(S.-Sch.); Այս ձմռանը Նատաշան առաջին անգամ սկսեց լրջորեն երգել և հատկապես քանի որ Դենիսովը հիանում էր նրա երգով(Լ.Տ.); Ես միայն մասամբ եմ վերաբերվում նրան որովհետև նա անտարբեր է իմ հանդեպ(Էր.); Վարորդը պարզապես որպեսզի մարդիկ հեռանան, մեքենան կանգնեցրեց դարպասի մոտ(Ֆ.); Արժե՞ արդյոք պարզապես հրաժարվել դժվար գործից քանի որ դժվար է?(Ղրիմ);

3) շաղկապից առաջ ներածական բառի առկայությունը. ...Այս ամենն ինձ համար մի անբացատրելի հմայք ունի, երեւի որովհետև ես նրանց այլևս չեմ տեսնի(Գ.); Երիտասարդ գորշուկը, հավանաբար, երկար ժամանակ չէր արձագանքում իմ սուլոցին քանի որ բնականաբար բավականաչափ չէի սուլում(Տ.); Այստեղ՝ խոհանոցում, նույնպես գիշեր է, բայց պատուհաններում՝ գուցե քանի որ այստեղ լամպը ավելի թույլ է, դեռ տեսնում եմ, կարծես օրվա նշանները(Օլ.);

4) առաջին մասի (հարաբերական բառի) ընդգրկումը նախադասության մի շարք միատարր անդամների կամ զուգահեռ կառուցումների մեջ. Գետն առանձնահատուկ տեսք ստացավ քանի որ ջուրը տեսանելի է մերկ ճյուղերի միջով, և նույնիսկ ավելին քանի որ ջրի գույնը ցրտից անհետացավ(Աքս.); Պշենիցինայի տան տնտեսական մասը չի ծաղկելմիայն այն պատճառով, որ Ագաֆյա Մատվեևնան օրինակելի տնային տնտեսուհի էր, բայց նաև այն պատճառով, որ Իվան Մատվեևիչ Մուխոյարովը մեծ էպիկուրագետ էր գաստրոնոմիական առումով (Գոնչ.); Նեխլյուդովը կանգ առավ մորաքույրներին տեսնելուքանի որ նրանց ունեցվածքը գտնվում էր իր գնդի ճանապարհին, որն անցել էր առաջ, և որովհետև նրանք իսկապես հարցրեցին նրան այդ մասին (L.T.); Ռոմաշովը կարմրեց մինչև իսկական արցունքներ -ից իր անզորություն և շփոթություն և ցավ վիրավորված Շուրոչկայի համար, և որովհետև կադրիլի խուլ հնչյունների միջից նա ոչ մի բառ չէր կարողանում հասկանալ(Գավաթ):

§ 34.4

Որոշ շաղկապներ, երբ «կոտրվում են» երկու մասի, կտրուկ փոխում են իրենց իմաստը, ուստի կետադրական տարբերակները անթույլատրելի են. համեմատել: Կամուրջը փտած է ուստի դրա վրայով վարելը վտանգավոր է(հետևանքը նշված է): - Մ ost-ը այնքան փտած է որ դրա վրայով վարելը վտանգավոր է(նշված է հատկանիշի աստիճանը): Չրք. Նաև՝

Մենք նստեցինք բաստիոնի անկյունում, այնպես որ մենք կարող էինք ամեն ինչ տեսնել երկու ուղղությամբ(Լ.): - Նա նիհարել է մեկ գիշերվա ընթացքում այնպես, որ մնացին միայն մաշկը և ոսկորները (L.T.);

Դրսում լրիվ սև, անթափանց գիշեր էր, այնպես որ, սկզբում Ռոմաշովը ստիպված էր կույրի պես զգալ իր դիմացի ճանապարհը(Գավաթ): - Հետո նա կանգնեց ու ձգվեց որպեսզի ոսկորները ճռճռան(Մ.Գ.);

Դրանից հետո Անյան ոչ մի ազատ օր չուներ, քանի որ նա մասնակցել է կա՛մ խնջույքի, կա՛մ զբոսանքի, կա՛մ ներկայացման(Չ.): - Ն անծանոթը մեզ չնայեց այնպես, ինչպես մենք դիտում էինք այն(Արս.)։

§ 34.5

Ավելի հաճախ, բարդ ստորադասական կապը չի բաժանվում, եթե բարդ նախադասության ստորադաս մասը նախորդում է հիմնականին. Երբ շեքը մոտեցավ պատշգամբին, Մանիլովի աչքերն ավելի զվարթ դարձան(Գ.); Քանի որ ամուսնացա Ես այլևս նույն սերը չեմ տեսնում քո կողմից(Սուր); Մինչ Սամղինը կմտածեր օգնել նրան, նա հատակից գիրք վերցրեց(Մ.Գ.); Վիրակապը հանելուց հետո. ցավը որոշ չափով անցել է(Fed.); Նախքան ջութակը վերցնելը, նա ծալեց վերնաշապիկի թևերը, բացեց կուրծքը և կանգնեց պատուհանի մոտ(Fed.); Նախքան փոստում աշխատելը, նա չի մտածել այն հեռավոր վայրեր հասցնելու խնդրի մասին(գազ); Նախքան խնամակալներին պատասխանելը. Ստեփանը հայացքներ փոխանակեց կնոջ հետ(Մարկ.):

§ 34.6

Համալիր արհմիությունները չեն մասնատվում մինչդեռ, մինչդեռ, կարծես,ինչպես նաև պարզ շաղկապները և դրանց կից ուժեղացող մասնիկը (նույնիսկ եթե, միայն այն ժամանակ, երբ, միայն միայն, միայն, հազիվ, հազիվ, հազիվ թեև այլն): ...Երբ նա հանդիպեց Գապկային, նա սկսեց նախատել նրան, թե ինչու է նա թափառում և ոչինչ չի անում, մինչ նա հացահատիկը քարշ էր տալիս խոհանոց(Գ.); ...Նա հասկացավ իր մեջ ուժը և որոշեց կռվել ամուսնու հետ՝ առանց արցունքների ու բողոքի, պահանջելու. մինչդեռ մինչ այժմ նա միայն լաց էր լինում(սենյակ); Չգիտես ինչու, տեղում սպասելիս, ներս մինչ նա թափառում էր պուրակի միջով, նա իրեն տեսնում էր որպես չափահաս, իսկ իրեն՝ որպես երեխա(Fed.); Հենց որ Աստծո անեծքը կատարվեց, այդ օրվանից բնության տաք գրկում ինձ համար ընդմիշտ սառչել է(Լ.); Ինչպես մայրը որդու գերեզմանի վրա, ավազամուղը հառաչում է ձանձրալի հարթավայրի վրա(Ն.); Բայց հենց որ նա հեռացավ Բագրատիոնից, ինչպես նրա ուժը ձախողեց նրան(Լ.Տ.):

§ 35. Կետադրական նշաններ բարդ նախադասության մեջ մի քանի ստորադաս նախադասություններով

§ 35.1

Բարդ նախադասության միատարր ստորադաս մասերի միջև, որոնք կապակցված չեն շաղկապներով, տեղադրված է. ստորակետ: հիշում եմ,ինչպես վազեցինք դաշտի վրայով, ինչպես բզզեցին փամփուշտները, ինչպես ընկան նրանց պոկած ճյուղերը, ինչպես անցանք ալոճենի թփերի միջով (Գարշ.); Գյուղում խոսակցություններ են տարածվել,որ հացահատիկ են հավաքում արտասահման ուղարկելու համար, որ այս տարի ցանք չի լինի, ցանկացած ժամի պատերազմ է սպասվում (Շ.); Նրանք, ովքեր վստահ չեն իրենց ուժերի վրա, ովքեր չունեն վճռականություն, թող ավելի լավ մնա իր ներկայիս տեղում(Արդեն):

§ 35.2

Եթե ​​բարդ նախադասության միատարր ստորադաս մասերից հետո կա ընդհանրացնող բառ, որին նախորդում է ներածական կամ համակցված բառ. (մի խոսքով, մի խոսքով, մի խոսքովև այլն), ապա վերջինին նախորդում է ստորակետ և գծիկ(ի տարբերություն պարզ նախադասության միատարր անդամներ թվարկելու, երբ նման դեպքում դրվում է միայն գծիկ. տե՛ս § 25, պարբերություն 2), իսկ դրանից հետո՝ ստորակետ: Բեմերից մեկում սկսեցինք խոսել մասնավոր գործերի մասին, ով որտեղից է, ինչով է զբաղվել, ինչ միջավայրում է մեծացել, - մի խոսքով, անվերջ թեմաներով(Ֆուրմ.):

(Բարդ նախադասության մեջ կետ-ստորակետ դնելու համար տե՛ս § 37):

§ 35.3

Ստորակետը չի դրվում բարդ նախադասության միատարր ստորադաս նախադասությունների միջև, որոնք կապված են չկրկնվող կապակցող կամ տարանջատող շաղկապներով. Հայրս ասաց որ նա երբեք նման հացահատիկ չէր տեսել, և որ այս տարվա բերքը անձնական էր(Աքս.); Թվում էր ասես նրանք միանգամից արմատախիլ անեն ամբողջ անտառը, և արմատները պոկվել են գետնից, իսկ հողն ինքը հառաչում է ու գոռում ցավից.(Ֆեդ.) - այստեղ կրկնվող կապեր չկան (առաջին կապ Եվմիացնում է երկու ստորադաս նախադասություն, երկրորդը` միատարր առարկաներ արմատներըԵվ Երկիր,երրորդ - միատարր պրեդիկատներ հառաչելԵվ ճիչ); Ի՞նչ կապ է սա և ով է Կովպակը, մենք այն ժամանակ չգիտեինք(Բժշկ.):

Նշում.Հարկավոր է տարբերակել այն դեպքերը, երբ միայնակ միություն ևմիացնում է միատարր ստորադաս նախադասությունները (նախապես ստորակետ Եվչի դրվում), և դեպքերը, երբ կապ Եվհիմնական մասում միացնում է երկու անկախ նախադասություն կամ միատարր անդամ, որոնց միջև կա ստորակետ (նախկին ստորակետ. Եվտեղադրված է): Չորք. որ սպասվում են ցրտահարություններ, և պետք է միջոցներ ձեռնարկել վաղ բանջարեղենը ցրտից պաշտպանելու համար(նշումը ոչ միայն զգուշացնում է ցրտահարության սկսվելու մասին, այլև առաջարկություններ է տալիս բանջարեղենը պաշտպանելու վերաբերյալ): - Թերթի հոդվածում նշվում է. որ սառնամանիքներ են սպասվում, և պետք է միջոցներ ձեռնարկել վաղ բանջարեղենը ցրտից պաշտպանելու համար(նշում միայն զգուշացնում է հնարավոր սառնամանիքների մասին, իսկ համապատասխան միջոցներ ձեռնարկելու անհրաժեշտության մասին եզրակացությունն անում է ընթերցողը): Միանշանակ մեկնաբանություն առաջարկվում է հետևյալ տեքստի կետադրությամբ. Հաջի Մուրատն այդպես էր մտածում. որ նա չնկատեց, թե ինչպես կուժը ծռեց, և դրանից ջուր թափվեց(Լ.Տ.) - շաղկապից առաջ ստորակետի բացակայության դեպքում Եվանկախ առաջարկ դրանից ջուր է թափվելկդառնա ստորադաս դրույթ (...չնկատեց, թե ինչպես նա ծռեց սափորը և ինչպես ջուրը թափվեց դրանից):Նմանատիպ օրինակ. Ինձնից արագ բաժանվելու միտքը այնքան ցնցեց մորս, որ նա գդալը գցեց կաթսայի մեջ, և արցունքները հոսեցին նրա դեմքից(Պ.) - նախկինում ստորակետի բացակայության դեպքում Եվտեքստը կունենա հետևյալ տեսքը. ... այնքան հարվածեց մորը, որ ... արցունքները հոսեցին նրա դեմքից:

§ 35.4

Բարդ ստորադասական նախադասության ստորադաս ստորադաս նախադասությունների միջև կրկնվող համակարգող շաղկապներով, ստորակետ: Հիվանդանոցում գտնվելու ժամանակ նա հիշեցինչպես նացիստները հանկարծակի հարձակվեցին նրանց վրա, և ինչպես նրանք հայտնվեցին շրջապատված, և ինչպես ջոկատը դեռ կարողացավ ճեղքել իրենց (գազ.):

§ 35.5

Միություններ կամ...կամհամարվում են կրկնվող, և այս շաղկապներով կապված բարդ նախադասության ստորադաս մասերը առանձնացված են. ստորակետ: Եվ երկար ժամանակ բոլոր ներկաները մնացել էին տարակուսանքի մեջ՝ չիմանալով նրանք իսկապե՞ս տեսան այս արտասովոր աչքերը, թե՞ դա պարզապես երազ էր...(Գ.); ...Ձախ կողմում՝ հորիզոնի վերևում գտնվող ամբողջ երկինքը լցված էր բոսորագույն փայլով, և դժվար էր հասկանալ. ինչ-որ տեղ կրակ եղե՞լ է, թե՞ լուսինը պատրաստվում էր ծագել։(Չ.); Սրանից հետո կորոշվիկկռվի՞, թռչի՞, կապրի, թե՞ միշտ կզիջեն իր տեղը տրամվայում և կճանապարհեն նրան կարեկցող հայացքներով (Պոլ.)։

Նշում.Արհմիություններ ունեցող կառույցների համար կամ...կամՍահմանվում են հետևյալ կետադրական կանոնները. 1) ստորակետ չի դրվում, եթե կամ... կամմիացնել նախադասության միատարր անդամները. Նա կաջակցի՞ ինձ, թե՞ ոչ։(տե՛ս § 13, պարբերություն 12): Չրք. միատարր անդամներ՝ ստորադաս նախադասության մեջ միևնույն շաղկապով. Նեխլյուդովն այնպես է հասկացել այս բառն ու հայացքը, որ ուզում է իմանալ արդյո՞ք նա մնում է իր որոշմանը, թե՞ ընդունել է նրա մերժումը և փոխել այն (L.T.); 2) ստորակետսահմանվում է, եթե կամ...կամմիացնել անկախ հարցական նախադասությունները. Վա՞տ ժամանակ եք անցկացրել Պլյուշկինի մոտ, թե՞ պարզապես քայլում եք անտառներով և ձեր կամքով ծեծում անցորդներին։(G.) (տե՛ս § 30, պարբերություն 1, ծանոթագրություն 1); նույնը, եթե բաղադրյալ նախադասությունը հետ կամ...կամորին հաջորդում է եզրակացություն կամ եզրակացություն պարունակող նախադասություն. Բառեր արդյոք Չիչիկովն այս անգամ այնքան համոզիչ էր, կամ նրա տրամադրությունն այդ օրը հատկապես հակված էր դեպի անկեղծությունը. նա հառաչեց և ասաց՝ խողովակի ծուխը դեպի վեր փչելով...(Գ.); Քաղաքում հարսանիքներ եղե՞լ են։ կամ ովքեր ուրախությամբ նշում էին անվան օրը, Պյոտր Միխայլիչը միշտ հաճույքով էր խոսում այս մասին(գրել); 3) ստորակետտեղադրված մասերի միջև կապակցումներով կամ...կամ,ընդհանուր ստորադաս մասի բովանդակության բացահայտում. Հարցը դեռևս չլուծված էր. Սաբուրովի գումարտակը կսկսի երթը դեպի Ստալինգրադ, կամ գիշերելուց հետո ամբողջ գունդն անմիջապես կտեղափոխվի առավոտյան(Սիմ.); 4) ստորակետդրել եթե շաղկապներով կամ...կամհարակից ստորադաս նախադասություններ՝... Դժվար էր հասկանալ Արդյո՞ք մթնշաղ է, թե՞ ամպերն այնքան անթափանցորեն են պարուրում երկիրը։(Բաբ.): Հետևաբար, ստորակետը չի օգտագործվում, եթե կամ...կամմիացնում են նախադասության միատարր անդամները և տեղադրվում է, եթե դրանք միացնում են նախադասության մասերը:

§ 35.6

Հերթական ենթակայությամբ բարդ նախադասության ստորադաս մասերի միջև ստորակետտեղադրված ընդհանուր հիմունքներով. Վիկտորը խնդրեց լինել սպանդանոց, քանի որ լսել է, որ դա հանքավայրի ամենապատվավոր մասնագիտությունն է(Կուզ); Բոբրովը հիշեց մի պոեզիա, որը կարդացել էր ինչ-որ ամսագրումում բանաստեղծն ասում է իր սիրելիին, որ նրանք միմյանց չեն երդվելու, որովհետև երդումները կվիրավորեն իրենց վստահելի և ջերմեռանդ սերը (Կուպր.); Ես արդեն ասացի ձեզ որ այդ զարմանահրաշ երեկոյին, երբ մենք պատվում էինք ձեզ, մեր քաղցր փերին քեզ երեխա է անվանել(Պոգ.):

§ 36. Ստորակետ երկու շաղկապների միացման կետում

§ 36.1

Հերթական ենթակայության դեպքում բարդ նախադասության մի ստորադաս մասը կարող է հայտնվել մյուսի ներսում և տեղի կունենա երկու ստորադասական շաղկապների «հանդիպում» կամ ստորադասական շաղկապ և մի բառ. կարծում եմ, որ երբ բանտարկյալները տեսնեն աստիճանները, շատերը կցանկանան փախչել(Մ.Գ.) - ստորակետն առանձնացնում է ստորադասական շաղկապները ԻնչԵվ Երբ; Աղախինը որբ էր, ով իրեն կերակրելու համար պետք է ծառայության անցներ(L.T.) - ստորակետով բաժանվում է կապակցական բառը որըև ստորադասական կապ դեպի.Նման կետադրական նշանների հիմքում ընկած է այն փաստը, որ երկրորդ ստորադաս դրույթը կարող է հանվել տեքստից կամ վերադասավորվել մեկ այլ տեղ՝ բարդ նախադասության վերջում:

Այնուամենայնիվ, նման պարզ վիրահատությունը միշտ չի կարող կատարվել: Համեմատենք երկու նախադասություն գրեթե նույնական բառապաշարով, բայց դրանցից երկրորդում փոքր հավելումով. Նա ասաց. որ եթե ազատ է, երեկոյան կգա ինձ մոտ։ - Նա ասաց. որ եթե ազատ է, երեկոյան կգա ինձ մոտ(ավելացվել է կրկնակի երկրորդ մասը միություն եթե...ապա). Կետադրական նշանները տարբեր են՝ առաջին նախադասության մեջ (ստորակետ կա հարակից ստորադասական շաղկապների միջև) երկրորդ ստորադասական նախադասությունը կարող է հանվել կամ վերադասավորվել՝ չխախտելով նախադասության կառուցվածքը. երկրորդ նախադասության մեջ դա հնարավոր չէ անել, քանի որ երկրորդ ստորադաս նախադասության հեռացմամբ կամ վերադասավորմամբ բառերը կհայտնվեն միմյանց կողքին. ինչ-որ բան... ինչ-որ բան, էհնման համադրումը խախտում է գրական լեզվի ոճական նորմերը։ Չրք. Նաև՝ Մեչիկը զգաց որ եթե նա ստիպված լինի նորից կրակել, նա այլևս չի տարբերվի Պիկայից(Ֆ.): - Ես արդեն մտածեցիոր եթե այս վճռական պահին ես չվիճեմ ծերունու հետ, ապա հետագայում ինձ համար դժվար կլինի ազատվել նրա խնամակալությունից (Պ.)։

Այսպիսով, երբ երկու ստորադաս շաղկապներ (կամ ստորադասական շաղկապ և մի բառ) «հանդիպում են». ստորակետտեղադրվում է նրանց միջև, եթե երկրորդ ստորադաս մասի հեռացումը չի պահանջում հիմնական մասի վերակառուցում (գործնականում, եթե կրկնակի կապի երկրորդ մասը չի հետևում. հետո, ուրեմնկամ Բայց,որի առկայությունը պահանջում է նման վերակառուցում), և չի տեղադրվում, եթե հետևում է կրկնակի կապի նշված երկրորդ մասը:

Չորք. (ստորակետ է դրվում) Թվում էր, թե ճանապարհը տանում էր դեպի դրախտ, որովհետև որքան իմ աչքերը կարող էին տեսնել, նա շարունակում էր բարձրանալ(Լ.); ...Նա միշտ զգացել է իր ավելորդության անարդարությունը ժողովրդի աղքատության համեմատ և այժմ որոշել է ինքն իրեն.որ, որպեսզի իրեն լիովին ճիշտ զգա, նա... այժմ էլ ավելի կաշխատի և իրեն էլ ավելի քիչ շքեղություն թույլ կտա (Լ.Տ.); …Պարզվեց, որ թեև բժիշկը խոսում էր շատ սահուն և երկար, բայց անհնար էր նրա ասածը փոխանցել(Լ.Տ.); Արջը այնքան շատ էր սիրում Նիկիտա, որ երբ ինչ-որ տեղ գնաց, կենդանին անհանգիստ օդը հոտոտեց(Մ.Գ.); Ես այնքան եմ կարդացել որ երբ լսեցի զանգի զանգը դիմացի շքամուտքում, անմիջապես չհասկացա, թե ով է զանգում և ինչու(Մ.Գ.); Այսպիսով, թշնամին իր համար ստեղծում է մի իրավիճակ, որում որը, եթե մենք վճռական և համարձակ լինենք առանց վարանելու, նա ինքն է մեզ պարտության մատնելու իր հիմնական ուժերը.(A.T.); Հայացքների այս լուռ խոսակցությունն այնքան հուզեց Լիզային, որ երբ նա նստեց սեղանի մոտ մեծ դահլիճում, նրա աչքերը, առանց որևէ մեկին պատասխանելու, նույնպես խոսում էին ամոթի մասին.(Fed.); Վերջապես նա զգացոր նա այլեւս չի կարող դա անել, որ ոչ մի ուժ իրեն տեղից չի տեղափոխի, և եթե նա հիմա նստի, այլևս վեր չի կենա (Պոլ.);

(առանց ստորակետ) Սոբակևիչը... նրան հասավ քառորդ ժամից մի փոքր ավել[թառափ] ընդհանուր առմամբ,այնպես որ, երբ ոստիկանապետը հիշեց նրա մասին... տեսավ, որ բնության գործից միայն մի պոչ է մնացել (Գ.); Անտոն Պրոկոֆևիչը, ի դեպ, այնպիսի տարօրինակ որակի տաբատ ուներ, որ երբ դրանք հագնում էր, շները միշտ կծում էին սրունքները (Տ.); Այգին հաջորդում էին գյուղացիական տնակները,որոնք թեև շարված էին ցրված և կանոնավոր փողոցներում պարփակված չէին, բայց ցույց էին տալիս բնակիչների գոհունակությունը (Թ.); Հաջի Մուրատը նստեց և ասաց. որ եթե լեզգիների գիծ ուղարկեն ու բանակ տան, ուրեմն երաշխավորում է, որ ամբողջ Դաղստանը կբարձրացնի.(Լ.Տ.); Լաստանավն այնքան դանդաղ էր շարժվումոր եթե չլիներ նրա ուրվագծերի աստիճանական ուրվագիծը, կարելի էր մտածել, որ այն կանգնած է մի տեղ կամ գնում է մյուս ափ (Չ.); Կույրը գիտեր որ արևը նայում է սենյակ, և եթե նա ձեռքը մեկնի պատուհանից, թփերից ցողը կթափվի.(Կոր.); Ով չգիտի որ երբ հիվանդը ուզում էր ծխել, նշանակում է նույն բանը, ինչ նա ուզում էր ապրել(Անձնական); Ահա թե ինչու են տեղի բնակիչները համոզվածոր եթե հնարավոր լիներ պադունի վրա կիրճերը պայթեցնել և լճի մակարդակը իջեցնել, ապա ափերը կչորանային և լավ խոտ կբուսանա (Պրիշվ.); Բայց, հավանաբար, աշխարհում ինչ-որ բան արդեն եղել է կամ տեղի էր ունենում այն ​​ժամանակ՝ ճակատագրական և անուղղելի. որովհետև թեև դեռ նույն շոգ ծովափնյա ամառն էր, ամառանոցն ինձ այլևս հռոմեական վիլլա չէր թվում(Կատ.):

§ 36.2

Համեմատական ​​և ստորադասական շաղկապների միջև չկա ստորակետ. Ոչ այնքան այն պատճառով, որ մայրն ասաց նրան, որքան որ դա Կոնստանտինի եղբայրն էր. Քիթիի համար այս դեմքերը հանկարծ չափազանց տհաճ թվացին(Լ.Տ.); Խնդրում ենք հայտնել ձեր դիտարկումները ոչ միայն այն ժամանակ, երբ սկսվում է մեքենայի փորձարկումը, այլև ամբողջ փորձի ընթացքում. Հոդվածն արժանի է ուշադրության թե՛ այն պատճառով, որ դրանում արծարծված խնդիրները արդիական են, թե՛ լրջորեն ու խորը ուսումնասիրված լինելու պատճառով։

§ 36.3

Երբ համակարգող շաղկապը և ստորադասական (կամ հարակից բառը) «հանդիպում են» ստորակետդրանց միջև տեղադրված է կամ չի տեղադրվում՝ կախված վերը նշված պայմաններից (կետ 1): Չորք.

(ստորակետ է դրվում) Գրիգորը, հանկարծակի և ուրախ վճռականությունից այրված, հազիվ զսպեց ձին և. երբ վերջին հարյուրը, համարյա ոտնակոխ անող Ստեփանը, վազեց կողքով, վեր թռավ նրա մոտ(Շ.) - ստորադասական նախադասությունը շաղկապով հանելիս Երբնախադրյալ-անվանական համակցություն նրանդառնում է անհասկանալի, բայց կառուցվածքային առումով նման բացառություն հնարավոր է, հետևաբար նման դեպքերում սովորաբար ստորակետ է դրվում համակարգող և ստորադասական կապերի միջև. Ես չգնացի Մումուի առանձնատունը և, երբ Գերասիմը վառելափայտ էր տանում սենյակները, միշտ հետ էր մնում և անհամբեր սպասում էր նրան շքամուտքում(Տ.); Լևինը հրաժեշտ տվեց նրանց, բայց որպեսզի մենակ չմնամ, կառչած լինելով եղբորը(Լ.Տ.);

(առանց ստորակետ) Կնոջ ոտքերը այրված էին և բոբիկ, և երբ նա ասաց այնուհետև նա ձեռքով տաք փոշին քսեց իր ցավոտ ոտքերի վրա, կարծես փորձելով հանգստացնել ցավը(Սիմ.) - ստորադաս նախադասությունը շաղկապով հանելիս կամ վերադասավորելիս. Երբմոտակայքում բառեր կլինեն և...դա; Մի ցուրտ գիշեր... տղան թակեց անծանոթ տները՝ հարցնելով, թե որտեղ է ապրում Օզնոբիշինը, և եթե մեռյալ լռությունը չպատասխաներ նրան, հետո մի կշտամբանք կամ կասկածելի հարց լսվեց(Fed.); Նիկոլայ Նիկոլաևիչը փորձում է քայլել նրա կողքին, բայց քանի որ նա շփոթվում է ծառերի մեջ և սայթաքում, ապա նա հաճախ ստիպված է լինում հասնել իր ուղեկիցին` բաց թողնելով(Գավաթ); Նա տխուր նայեց շուրջը և անտանելի խղճաց երկնքին, երկրին, անտառին, և երբ խողովակի ամենաբարձր նոտան թափանցեց օդը և դողաց, ինչպես լացող մարդու ձայնը, նա իրեն չափազանց դառն ու վիրավորված էր զգում բնությանը փոխարինած անկարգությունից(Չ.) - հակադիր շաղկապից հետո ԱԱյս դեպքերում ստորակետը, որպես կանոն, չի դրվում, նույնիսկ եթե կրկնակի կապի երկրորդ մասը չի հետևում. Դա,քանի որ ոչ ենթակա մասի հեռացումը, ոչ էլ վերադասավորումը հնարավոր չէ առանց հիմնական մասի վերակազմավորման. ձայները աստիճանաբար մարեցին, և Ինչքան հեռանում էինք տնից, այնքան ավելի ամայի ու մեռած էր դառնում մեզ շրջապատող ամեն ինչ։(Մ.Գ.) - միություն Եվկցում է մի ամբողջ բարդ նախադասություն; Նա վաղուց գնաց, և որտեղ է նա հիմա, ոչ ոք չգիտի - միություն Եվկցում է մի ամբողջ բարդ նախադասություն.

§ 36.4

Կապակցող շաղկապ «հանդիպելիս». Եվիսկ ստորադասական շաղկապը հնարավոր են հետևյալ դեպքերը.

1) ստորակետդրվում է միայն շաղկապից առաջ Եվ(անկախ նրանից՝ այն միացնում է նախադասության միատարր անդամներ, անկախ նախադասություններ, թե ստորադաս ստորադաս նախադասություններ), եթե ստորադաս նախադասությանը հաջորդում է կրկնակի շաղկապության երկրորդ մասը. ճանապարհըկամ Բայց(այս դեպքում միությունը Եվկցում է մի ամբողջ բարդ նախադասություն): Նա կրում էր մուգ ակնոց, սպորտային վերնաշապիկ, ականջներ գրավադրված բամբակյա բուրդ, և երբ նա մտավ խցիկ, ապա պատվիրել է բարձրացրեք գագաթը(Չ.) - միություն Եվմիացնում է նախադասության միատարր անդամները. Երբեմն մի փոքրիկ ձյան փաթիլ կպչում էր ապակու դրսից, իսկ եթե ուշադիր նայեք, ապա կարելի էր տեսնել նրա լավագույն բյուրեղային կառուցվածքը(Պաուստ.) – միություն Եվկապում է պարզ նախադասություններ; Բժիշկն ասաց որ հիվանդը հանգստի կարիք ունի, իսկ եթե մենք չենք ուզում խանգարել նրան, ապա պետք է դուրս գա սենյակից- միություն Եվմիացնում է ստորադաս ստորադաս նախադասությունները. Խնդրում եմ պարզել արդյոք գրախոսը կարդացել է ձեռագիրը, իսկ եթե կարդում ես, ուրեմն ինչ կարծիք ունի նրա մասին - միություն Եվմիացնում է ենթակա մասերը;

2) ստորակետդրվում է միայն շաղկապից հետո Եվ,եթե այն միացնում է նախադասության երկու միատարր անդամ կամ երկու ստորադաս նախադասություն, և կրկնակի շաղկապի երկրորդ մասը չի հետևում. Նա մտածեց զարմացնել նրան իր առատաձեռնությամբ, բայց նա նույնիսկ ունքը բարձրացրեց չառաջնորդեց ու երբ նա շրջվեց նրանից, նա արհամարհանքով սեղմեց սեղմած շուրթերը(Տ.); Ըստ երեւույթին, իր իսկ խոսքերով տվել է այն փոքր նշանակություն չունի, և դրա գինը ավելացնելու համար, փորձել է արտասանեք դրանք ձգված ձևով(Չ.); Պարզվեց որ ձեռագիրը դեռ ամբողջությամբ խմբագրված չէ և, մինչև դրա վրա հետագա աշխատանք կատարվի, այն չի կարող դրվել հավաքածուի մեջ.

3) ստորակետդրվում է նաև միության առջև Եվ,իսկ դրանից հետո, եթե միացնում է երկու պարզ նախադասություն (իսկ ստորադասականին չի հաջորդում կրկնակի շաղկապության երկրորդ մասը). Գուլյաևը ուժեղ մարդ էր և երբ նա վերադարձավ Ուրալ, Նրան հաջորդեց միլիոնատիրոջ փայլուն համբավը(Մ.-Ս.); Չգիտես ինչու նրա մասին ասում էին, որ նա հիանալի նկարիչ է, և, երբ մայրը մահացավ, տատիկը նրան ուղարկել է Մոսկվա՝ Կոմիսարովսկու դպրոց(Չ.); Այս նորածին վարպետը հատկապես նյարդայնացրեց Սամղինին, և եթե Կլիմ Իվանովիչն ընդունակ լիներ ատել, նա կկատարի դա(Մ.Գ.); ...Գլուխս ավելի թեթևացավ, պարզվեց, ամեն ինչ մի կերպ թանձրացավ և, մինչ այս խտացումը տեղի էր ունենում իմ գլխում, փողոցն էլ ավելի հանգիստ է դարձել(Մ.Գ.); Նա նայեց հանգիստ գեղեցկուհի Ելիզավետա Միխայլովնային խոշոր, քնքուշ աչքերով և. երբ նա շոյում էր նրան փափուկ և նուրբ ձեռքով, նրա սիրտը քաղցրորեն ընկավ(S.-Sch.); Լիզան քայլեց դեպի ամայի հրապարակը և երբ նրա ոտքերը սկսեցին ուժեղ ընկնել սալաքարերի կլոր ճաղատ կետերից, Նա հիշեց, թե ինչպես էր նա վերադառնում այս հրապարակ մի արևոտ օր՝ Ցվետուխինի հետ առաջին հանդիպումից հետո(Fed.); Ծովից եկող սրընթաց քամի փքեց առագաստները և երբ արևը ծագեց, և քաղաքի պարիսպները մնացին վերջին գութանի ետևում, մի բարձր երգ տարածվեց Վոլգայի տարածության վրա(Zl.); Եվ կինը շարունակում էր խոսել և պատմել իր դժբախտությունների մասին, և. չնայած նրա խոսքերը ծանոթ էին, Սաբուրովի սիրտը հանկարծակի ցավեց նրանցից(Սիմ.); Շրջադարձներին սահնակը նետվում էր դեպի ափերը, և. որպեսզի ձյան տակից դուրս ցցված սուր քարերի վրա չկոտրվի, Ալիետը ոտքերով հրեց(Սեմ.):

§ 36.5

Ստորակետի տեղադրումը կապակցական կապի (նախադասության սկզբում, կետից հետո) և հաջորդող ստորադասական կապի միջև կախված է կապի իմաստից.

1) սովորաբար միությունից հետո Եվստորակետ չի օգտագործվում. Իսկ երբ Լևինսոնը, կատարելով բոլոր առօրյա առաջադրանքները, վերջապես հրամայեց երթի գնալ.- ջոկատում այնպիսի ցնծություն կար, կարծես այս հրամանով իրականում ավարտվեցին ամեն տեսակ փորձությունները.(Ֆ.); Եվ չնայած եղանակը զգալիորեն բարելավվել է, երաշտի վտանգը չի անցել. ԵՎ փոխարեն թեքվեք աջ, սխալմամբ ուղիղ գնացեք;

2) միությանը միանալուց հետո ԱՍտորակետը նույնպես բաց է թողնված. Իսկ երբ արևը ծագեց, մեր առջև բացվեց ձնառատ գագաթի տեսարանը. Իսկ եթե Հավատացեք եղանակի կանխատեսողներին, վաղը տաքացումը պետք է լինի.

3) միությունից հետո Բայց ստորակետչի դրվում, երբ շաղկապների միջև դադար չկա, և դրվում է, եթե դադար կա. համեմատել: Բայց երբ Նա, փայտին հենվելով, շտաբի ավտոբուսից դուրս եկավ հրապարակ... և, չսպասելով, որ ինչ-որ մեկը գրկի իրեն, սկսեց գրկել ու համբուրել բոլորին, ովքեր ընկել էին իր գրկում, ինչ-որ բան կծկվել էր վերքի մեջ։(Պողոս); Բայց եթե նույնիսկ հակառակորդին հաջողվեց ետ մղել հարձակվողներին, հետևակը նորից շտապեց հարձակման(Սիմ.);

4) միությունից հետո սակայն ստորակետսովորաբար դնում: Այնուամենայնիվ, եթե հանգամանքները կպահանջեն, ես կողքից չեմ կանգնի։

Նշում.Նախադասության հենց սկզբում կապակցական կապի օգտագործման տարբեր դեպքերի համար սահմանվում են հետևյալ կանոնները. 1) ստորակետդրվում է շաղկապներից հետո ԵվԵվ Բայցեւ չի դրվում շաղկապից հետո Ա,եթե հաջորդողն առանձին արտահայտություն է (առավել հաճախ՝ գերունդով շինարարություն). Եվ, երկար մնալով ելքի մոտ, նա շրջվեց; Բայց չցանկանալով վերադառնալ ասվածին. բանախոսը բաց է թողել իր ուղերձի այս հատվածը. Ա լսելով այս խոսքերը, նա բացականչեց...(տես § 20); 2) ստորակետը, որպես կանոն, կապող շաղկապից հետո չի դրվում, եթե հետևում է ներածական բառ կամ ներածական նախադասություն. Եվ հավանաբար դու չես սպասի նրան; Բայց գուցե հարցը դեռ չի քննարկվել. Այնուամենայնիվ, և այս տարբերակը ընդունելի; Եվ պատկերացրեք պատահական պատասխանը ճիշտ է ստացվել(տե՛ս § 25, պարբերություն 6); 3) ստորակետդրվում է ստորադաս նախադասությունից առաջ՝ կախված կապակցական կապի իմաստից և ընթերցման ժամանակ դադարի առկայությունից կամ բացակայությունից (տե՛ս § 36, պարբերություն 5):

§ 37. Ստորակետ բարդ նախադասության մեջ

Եթե ​​բարդ նախադասության միատարր ստորադաս նախադասությունները սովորական են, հատկապես եթե դրանց ներսում կան ստորակետեր, ապա այդպիսի ստորակետերի միջև կարող է դրվել ստորակետ. կետ ստորակետ: Ինչի՞ մասին էր նա մտածում։ Այն մասին, որ նա աղքատ էր; որ աշխատանքի միջոցով նա պետք է ձեռք բերեր և՛ անկախություն, և՛ պատիվ իր համար. որ Աստված կարող էր նրան ավելի շատ բանականություն և փող տալ. որ կան այնպիսի պարապ ուրախ մարդիկ, կարճատեսներ, ծույլեր, որոնց կյանքը շատ ավելի հեշտ է.(Պ.); Դավիդովը մի փոքր տխուր զգաց, որովհետև հիմա այնտեղ շատ բան է փոխվել. որ այժմ նա այլևս չի կարողանա ամբողջ գիշեր նստել նկարների վրա. որ հիմա, ըստ երեւույթին, մոռացել են նրա մասին(Շ.):

§ 38. Բարդ նախադասության մեջ գծիկ

§ 38.1

Գծիկօգտագործվում է ինտոնացիայով բարդ նախադասության հիմնական մասը ստորադաս նախադասությունից առանձնացնելու համար։ Ավելի հաճախ գծիկօգտագործվում է այն դեպքերում, երբ հիմնական մասին նախորդում է.

1) բացատրական կետ. Ինչպես է նա հայտնվել այստեղ - նա պարզապես չէր կարողանում դա հասկանալ(Գ.); Ինչպես ինձ ասաց ուսուցիչը -Ես երկար լսեցի պատուհանի մոտ(Pl.); Իհարկե, լավ է, որ նա ամուսնանում է նրա հետ, ինչպես են ապրելու - ով գիտի(Մ.Գ.); Ինչու՞ նա խոշտանգեց նրան: - նա երբեք չի հարցրել; Նա կգա բայց երբ -Չգիտեմ(համեմատեք մասերի տարբեր կարգի հետ. Չգիտեմ՝ երբ կգա); Նրանք գնացին, բայց Որտեղ - նրանք չեն ասել; Ա այստեղ, որպեսզի ընդունես քո մեղքը բոլորի առաջ - ոգու պակաս; Նա պատասխանեց նրա նամակին, թե ոչ։ - նա երբեք չի իմացել; Որ բանիմաց մարդ է - փաստ; Նրա մասին նոր խոսակցություններ կային, բայց որը - անհայտ; Ով չի սիրում արվեստը - կա՛մ հոգով անզգամ, կա՛մ խուլ ամեն գեղեցիկի համար. Ինչ անել նման դեպքերում - հարցնում են ռադիոլսողները.

2) ստորադասական պայմանական (սովորաբար շաղկապներով արդյոք...լի, արդյոք...կամ): Եթե ​​որեւէ մեկը հարցնի, թե ինչ - լռիր(Պ.); Գլուխն է, որ մտածում է, սիրտը, որը զգում է, թե ձեռքերը, որոնք շրջում են ակնոցը: - ամեն ինչ ծածկված է հավասար շիթերով(Գ.); Ես նայեցի հեռուն, նայե՞մ քեզ։ - և ինչ-որ լույս կվառվի սրտում(Fet); Հուդան հասկացա՞վ, որ դա քար է և ոչ հաց, թե՞ չհասկացավ - Սա վիճելի հարց է(S.-Sch.);

3) ստորադաս դրույթ. Ոնց ուզում են, թող բռնակալեն, թող գոնե ողջ-ողջ մորթեն։ -Ես իմ կամքից չեմ հրաժարվի(S.-Sch.); Ինչքան էլ ծովին նայես - դա երբեք ձանձրալի չի լինի(Կատ.):

§ 38.2

Բեմադրության համար բարենպաստ պայմաններ գծիկ:

1) բարդ նախադասության կառուցվածքի զուգահեռությունը. Անկախ նրանից, թե գութանը հեռվում երգ է երգում, երկար երգը դիպչում է սրտին. Կսկսվի՞ անտառը` սոճին և կաղամախին(Ն.); Նա, ով ուրախ է, ծիծաղում է, նա, ով ցանկանում է, կհասնի դրան, ով փնտրում է, միշտ կգտնի:(Լավ); Եթե ​​մեկը գալիս է, ես ուրախանում եմ, եթե ոչ ոք չի գալիս, ես էլ չեմ տխրում. Ինչ էր, հայտնի է, ինչ կլինի, ոչ ոք չգիտի.

2) ստորադաս մասում նախադասության ոչ լրիվությունը. Ոմանք հարցնում են, թե ինչու է ձգձգվել խնդրի լուծումը, մյուսները՝ ինչու՞ այն նույնիսկ առաջացավ: երրորդ - ինչու մյուս հարցերը միաժամանակ չեն դիտարկվում. Նա վատ մարդ չէ, բայց ափսոս - հարբեցող; Ես պատասխանեցի մի բան, որ - ես ինքս չեմ հիշում;

3) բառերի առկայությունը սա, այստեղ. Որ նա ազնիվ էություն է - ինձ համար պարզ է(Տ.); Երբ ճանճը տհաճորեն սավառնում է քո աչքի առաջ- հա դա տհաճ է բայց երբ գիշերը մոծակն անխոնջ շեփորահարում է ականջիդ - դա ուղղակի անտանելի է; Ինչ հրաշալի է այս անտառը - այն ամենը պատրաստված է սոճու ծառերից; Որտե՞ղ է նա հիմա, ինչ է անում ... Սրանք այն հարցերն են, որոնց պատասխանները չկարողացա ստանալ. Եվ որ նա խելացի էր - կարող եք հավատալ ինձ; Ի՞նչ գտավ նա նրա մեջ: - սա իր գործն է;

4) ենթակա մասերի ցանկը. Եթե ​​դու վստահ չես քո վրա, եթե քեզ պակասում է քաջությունը - հրաժարվել; Շուրջբոլորը մարդիկ կան իսկ ով ինչու է եկել, ով ինչ բիզնես ունի - անհասկանալի; Ա ինչ էր կատարվում այս քաոսի մեջ, ինչպես էր նա դա հասկանում - մտքի համար անհասկանալի; Նա պետք է ցույց տա որ նա գիտի այս ամենը և համաձայն է ամեն ինչի հետ, որ հեռու է որևէ կասկածից - անմիջապես առաջարկեց իր ծառայությունները.

5) ստորակետերի առատությունը, որի դեմ գծիկն ավելի արտահայտիչ նշան է. Բայց մենք փորձ ձեռք բերեցինք, իսկ փորձի համար, ինչպես ասում են, ինչքան էլ վճարես, չես կարող գերավճարել.

6) հիմնական մասի ինտոնացիոն տարանջատումը դրան հաջորդող ստորադաս նախադասությունից. Դուք կարող եք հարցնել. ինչու ես դա արեցի: Համոզվա՞ծ եք, սա անհրաժեշտ է:

7) ստորադաս նախադասությունների միջև, եթե բաց թողնված է հակադիր կապը կամ համեմատական ​​կապի երկրորդ մասը. Արվեստաբանությունը կայանում է նրանում, որ յուրաքանչյուր բառ ոչ միայն տեղում է, այլ անհրաժեշտ է, անխուսափելի, և որ բառերը հնարավորինս քիչ են:(Սև):

§ 39. Երկու կետ բարդ նախադասությամբ

Հաստ աղիքդրվում է ստորադասական շաղկապից առաջ այն հազվադեպ դեպքերում, երբ բարդ նախադասության նախորդ հիմնական մասը պարունակում է հատուկ զգուշացում հետագա պարզաբանման մասին (այս պահին երկար դադար է արվում և բառերը կարող են տեղադրվել. մասնավորապես):Եվ դա անելուց հետո նա զգաց, որ արդյունքը ցանկալին էր. նա հուզված էր, իսկ նա՝ հուզված(Լ.Տ.); Հաջի Մուրատը նստեց նրա կողքին սենյակում և թեև չէր հասկանում, թե ինչ են ասում, բայց հասկանում էր այն, ինչ պետք է հասկանար.(Լ.Տ.); Այժմ, երբ իրենց մարտական ​​պարտքը կատարվեց, երբ պարզեցին ծովածոցի խառնաշփոթ իրավիճակը, երբ ապահովված էր ամենակարևոր խնդիրը, նրանք մտածեցին մի բանի մասին, որի մասին մինչ այդ նրանցից ոչ ոք չէր էլ մտածել. որ նրանք չխեղդվեցին, որ այս հսկայական գիշերային ծովում նրանք չսայթաքեն խարիսխի վրա կանգնած փոքրիկ նավակի կողքով(Էսբ.); Ես մի բանից եմ վախենում, որ մեր ժողովրդի գերաշխատանքը չի ազդի վիրավորներին խնամելու նրա աշխատանքի վրա(Պան.); Ամեն օր ավելի ու ավելի ակնհայտ էր դառնում այն ​​միտքը, որ ամերիկացիներն իրենք էին արտահայտում մեզ.(գազ.):

§ 40. Ստորակետ և գծիկ բարդ նախադասության մեջ

Ստորակետ և գծիկօգտագործվում է որպես մեկ նշան բարդ նախադասության մեջ.

1) հիմնական մասից առաջ, որին նախորդում են մի շարք միատարր ստորադաս նախադասություններ, եթե ընդգծված է բարդ նախադասության բաժանումը երկու մասի (հիմնական մասից առաջ երկար դադար է արվում). Ով է մեղավոր, ով է իրավացի, մենք չենք դատելու(Կր.); Արդյո՞ք Ստոլցը ինչ-որ բան է արել դրա համար, ինչ է նա արել և ինչպես է դա արել, մենք չգիտենք:(Կամավոր); Քանի՞սն էին նրանք, այս մարդիկ, պատահաբար են եկել այստեղ, ինչքա՞ն են մնալու այստեղ, ես չեմ կարող դա ասել ձեզ,

2) ստորադասական կետում կրկնվող բառից առաջ՝ նույն նախադասության հետագա մասը դրա հետ կապելու համար. Այժմ, որպես դատական ​​քննիչ, Իվան Իլյիչը զգում էր, որ բոլոր ամենակարևոր, ինքնագոհ մարդիկ, առանց բացառության, բոլորն իր ձեռքում են.(Լ.Տ.): Նույնը հիմնական մասում բառ կրկնելիս. ԵՎ մտածեց, որ նա կարող է առաջնորդվել այս շահով, որ այս անտառը վաճառելու համար նա հաշտության կգնա իր կնոջ հետ. մտածեց վիրավորել է նրան(Լ.Տ.); Կյանք այն, որը սկսվեց (իմ հիշողություններում այնքան հրաշալի) եկեղեցու հսկայական գավթից... և մորս ձայնով, որի մեջ կայծքարի արահետը փայլում էր հազար անգամ ծանոթ և աստղը խոսում էր աստղի հետ. կյանքը ամեն անցնող ժամին այն լցվում էր նոր, երբևէ նոր իմաստով:(Կատ.):

Այլ դեպքերում գծիկդրվում է ստորակետը փակող ստորակետից հետո՝ կետադրությունն ուժեղացնելու համար, երբ կառուցվածքը «կոտրված է», բառից առաջ։ Սաև այլն: Մի օր ես ինքս ինձ հարցրի. իսկ եթե նա վերադառնա, անսպասելիորեն հայտնվի քեզ, դու երջանիկ կլինե՞ս: Լավագույնը, որ նա կարող էր անել, ժամանակին հեռանալն էր. Սա ի՞նչ դեպք էր, որում այդքան անորոշություն կար, - սա նա չէր կարողանում հիշել; Միակ բանը, որ ինձ դուր է գալիս այստեղ, հին ստվերային այգին է. Նույնիսկ եթե ես սխալվում եմ, դե, սխալներ թույլ տալը մարդկային բնույթն է. Նա լռեց, բայց ոչ այն պատճառով, որ խոսքերի պակաս էր, նա շնչառության պակաս էր զգում. Խայտառակության մեջ նա չասաց այն, ինչ մտածում էր, նա արտասանեց առաջին բառերը, որոնք մտքով անցան:

Բարի կեսօր Ասա ինձ, պե՞տք է ստորակետ՝ «Վերջին շաբաթվա ընթացքում (,) հաճա՞խ էիր խնձոր ուզել» հարցական նախադասություններում ժամանակի պարզաբանման հանգամանքը մեկուսացնելու համար։ Ես հասկանում եմ, որ եթե փոխես նախադասության երկու մասերը, քեզ ստորակետ պետք չի լինի: Բայց ի՞նչ անել այս դեպքում։ Շնորհակալություն։

Այս դեպքում ստորակետը նույնպես չի օգտագործվում։

	Հարց թիվ 285759

Բարի կեսօր Ասացեք, խնդրում եմ, «Աստված գիտի ով» արտահայտության մեջ կա՞ ստորակետ: Իսկ «Աստված գիտի էլ ո՞վ» արտահայտության մեջ. Շնորհակալություն

Ռուսական օգնության գրասեղանի պատասխանը

Առաջին համակցության մեջ ստորակետ պետք չէ։ Երկրորդում նույնպես ստորակետ չի դրվում, եթե արտահայտությունն օգտագործվում է «ոչ ոք չգիտի» իմաստով։

	Հարց թիվ 283995

Բարի կեսօր։ Չգիտեմ՝ ով։ Չգիտեմ (,) ում հետ: Առաջին դեպքում պարզ է՝ եթե ստորադասական նախադասությունը բաղկացած է մեկ բառից, ստորակետ չի դրվում։ Ո՞րն է ճիշտ երկրորդ նախադասության մեջ: Ալեքսեյ

Ռուսական օգնության գրասեղանի պատասխանը

Երկրորդ նախադասության մեջ ստորադաս նախադասությունը նույնպես բաղկացած է մեկ նշանակալից բառից, ուստի ստորակետը նույնպես պետք չէ։

	Հարց թիվ 241965

Շարունակություն թիվ 241935 հարցի. Եթե նշենք «վանիլինի համը բնականին նույնական», ստորակետ կա՞:

Ռուսական օգնության գրասեղանի պատասխանը

Ճիշտ է. վանիլին բուրավետիչ, բնականին նույնական.

	Հարց թիվ 225695

Ողջույն Հետևյալ հարցն ունեմ՝ ցուցիչից հետո, բնակավայրի անվանումից առաջ ստորակետ պե՞տք է (օրինակ՝ «194291(՞) Սանկտ Պետերբուրգ, փոստարկղ 4»)։

Ռուսական օգնության գրասեղանի պատասխանը

Սովորաբար ցուցիչը գրվում է վերջում (տե՛ս http://spravka.gramota.ru/blang.html?id=159 [«Գրողի գիրք»]), բայց եթե սկզբում պետք է գրել, ապա ստորակետ է. նույնպես անհրաժեշտ է.

	Հարց թիվ 207556

Բարի կեսօր Նախադասություն կա «Նշենք նաև, որ ՌԴ քրեական օրենսգրքի 115-րդ և 116-րդ հոդվածներով նախատեսված հանցագործությունները, ՌԴ քրեական դատավարության օրենսգրքի 20-րդ հոդվածի համաձայն, պատկանում են կատեգորիային. մասնավոր հետապնդման գործերը, իսկ այս հոդվածներով քրեական գործերը հարուցվում են միայն տուժողների բողոքով»։ Կարծում եմ, որ անհրաժեշտ է ստորակետներ դնել «մասնավոր դատախազության գործերի կատեգորիային» բառերից առաջ և հետո։ Առաջինը փակման պարզաբանումն է, երկրորդը՝ բաղադրյալ նախադասության բաժանումը։ «Քրեական դատավարության օրենսգրքի 20-րդ հոդվածի համաձայն» բառերը պարզաբանում են (ավելի լայն հասկացությունից անցում ավելի նեղ հասկացության), այլ ոչ թե ընդհանուր մասի, ուստի բաժանվում են ստորակետերով։ Տե՛ս Ռոզենտալի ուղղագրության և խմբագրման ուղեցույցը (պարբերություն 97): Երկրորդ ստորակետի վերաբերյալ. Նախադասությունը կարող է ներկայացվել «հանցագործությունները կապված են և հարուցված են գործեր» ձևով։ Սա բարդ նախադասություն է, որտեղ ստորակետը դրվում է «և» շաղկապից առաջ: Իմ հակառակորդը կարծում է, որ «Ozhegov, 1999, p. Ռուսաստանի Դաշնության Քրեական դատավարության օրենսգրքի 20-ը» երկու նախադասությունների համար էլ ընդհանուր են, այսինքն՝ ստորակետով այս բառերը կառանձնացնեն երկրորդ նախադասությունից, և ընթերցողը կարող է համարել, որ դրանք չեն տարածվում 2-րդ նախադասության վրա։ Խնդրում եմ, դատեք մեր վեճը:

Ռուսական օգնության գրասեղանի պատասխանը

Արտահայտությունների մեկուսացումը _համապատասխան_ նախադասությամբ պարտադիր չէ: Ստորակետ դնելու որոշումը կայացնում է տեքստի հեղինակը։ Հետևաբար, եթե ուզում եք ստորակետ դնել _առնչել_ բառից առաջ, դուք դրա իրավունքն ունեք: Բայց ստորակետի բացակայությունը սխալ չի լինի։
Ինչ վերաբերում է երկրորդ ստորակետին, ապա այն պետք չէ։ Առաջարկներ _հանցագործություններ նախատեսված Արվեստ. Ռուսաստանի Դաշնության Քրեական օրենսգրքի 115-րդ և 116-րդ հոդվածները, համաձայն Արվեստի: Ռուսաստանի Դաշնության Քրեական դատավարության օրենսգրքի 20-րդ հոդվածը պատկանում է մասնավոր հետապնդման գործերի կատեգորիային, և _ այս հոդվածներով քրեական գործերը հարուցվում են միայն տուժողների բողոքով_ միատարր ենթակետեր են, որոնք կցվում են հիմնականին, պետք է նաև. նշվել_ և միացված են չկրկնվող շաղկապով Եվ հետևաբար ստորակետ չի դրվում։

Նույնը (,) ինչպես (և)

միություն; բայ + մասնիկ + շաղկապ

1. միություն.Նույնը, ինչ «ինչպես և (և)»: «ինչպես նաև (և)» շաղկապով շարահյուսական կառույցներն առանձնանում են կետադրական նշաններով (ստորակետներով): Կապի մասերի միջև կետադրություն չի պահանջվում:

Ինչպես նաև միջնադարյան պանդոկում, Մեզ տանը դիմավորեցին մուգ գերանների պատերը՝ պատված դեղին մամուռով, վառարանի բոցավառ գերաններով և չամանի հոտով։ Կ. Պաուստովսկի, Բոյանթ. Ես գիտեի, ինչպես նա, որ վաղ թե ուշ կգա այն օրը, երբ մենք անխուսափելիորեն կխոսենք և կներենք միմյանց երկար լռության համար։ Այթմատով, Մայրական դաշտ.

2. Բայ + մասնիկ + շաղկապ։ «Ինչպես» բառից առաջ դրվում է ստորակետ:

Թանձր ցողոտ խոտը շուրջբոլորը, և ծաղիկները, գիշերային ծաղիկները, որոնք միայն հիմա բացում էին իրենց գլուխները, հոտ էին գալիսինչպես Աննայի մազերից։Ս.Սերգեև-Ցենսկի, Դաշտերի տխրությունը. Ճիշտ նույնը, ինչ Կույրերի գոմշի մեջ մենք՝ տղաներս, քայլում էինք աչքերը կապած, իսկ նա թաթից թաթ քայլում էր անտառի ուղղությամբ։ M. Prishvin, Որսորդական շներ.

Բառարան-տեղեկատու կետադրական նշանների վերաբերյալ. - M.: Տեղեկատվական և տեղեկատվական ինտերնետային պորտալ GRAMOTA.RU. Վ.Վ.Սվինցով, Վ.Մ.Պախոմով, Ի.Վ.Ֆիլատովա. 2010 .

Գրքեր

• , Sporck P.. Գերմանացի նեյրոֆիզիոլոգ և գիտության հանրահռչակող Պիտեր Սփորկը քննարկում է բնակչության բազմաթիվ կատեգորիաների համար առնչվող հարցեր: Ժամանակակից մարդու կյանքը լի է սթրեսով, որը հաճախ հանգեցնում է... Գնել 389 RUR
• Երազանք. Ինչու ենք մենք քնում այսպես և ինչպես ենք դա անում լավագույնս, Սփորկ Պետեր: Գերմանացի նեյրոֆիզիոլոգ և գիտության հանրահռչակող Պիտեր Սփորկը քննարկում է բնակչության բազմաթիվ կատեգորիաների համար առնչվող հարցեր: Ժամանակակից մարդու կյանքը լի է սթրեսով, որը հաճախ հանգեցնում է... Գնել 286 UAH (միայն Ուկրաինա)
• Տիեզերանավի վթար. Ոչինչ ավելի չի մոտեցնում մարդկանց, քան միմյանց հետ փոխգործակցությունը և ընդհանուր նպատակի հետապնդումը, Էմիլ Աթաևը: Այլմոլորակայինների տիեզերանավը ժամանում է մեր մոլորակ և վթարի է ենթարկվում: Հետաքննությունը ղեկավարում են ՀԴԲ երկու գործակալ։ Նրանք մտնում են նավ և փրկում անձնակազմին, նավը հետ է թռչում դեպի իր...

1. Նախադասության միատարր անդամների միջև, որոնք կապված են միայնակով կապողշաղկապներ և, այո (նշանակում է «և»), այո և, ոչ ստորակետեր օգտագործվում են.Ժամապահը եկել է դեպի հակառակ անկյունև ետ դարձավ (F.); Ես տեսա միայն ուռիների գագաթներն ու ոլորուն եզրը հակառակ ափ(Չ.): Ես լսում եմ, Ես կլսեմ և կքնեմ(Մ.Գ.):

2. Եթե միությունը և ունի կապողիմաստով (այս շաղկապով կարելի է ավելացնել նաև նախադասության տարասեռ անդամ), ապա դրա դիմաց դրվում է ստորակետ.[Լիզավետա Իվանովնա]թափված թեյ և ստացել նկատողություն՝ չափից շատ շաքար վատնելու համար.նա բարձրաձայն կարդում էր վեպեր, և մեղավոր էր հեղինակի բոլոր սխալների համար.նա ուղեկցեց կոմսուհին իր զբոսանքների մեջ,և պատասխանատու էր եղանակի և մայթի համար(Պ.); Մարդիկ հաճախ ծիծաղել նրա վրաեւ արդար (Պան.). [Նախադասության անդամները կապելու համար տե՛ս § 24: ]

Նախքան կապակցող շաղկապը և, որին հաջորդում է այն ցուցադրական դերանունը, որն օգտագործվում է նախորդ գոյականի իմաստը մեծացնելու համար, ստորակետ չկա.Երեխան և այն մեկը Ես դա չէի անի; Լավագույնըբժշկություն և դա դա հիմա չի օգնի; Ամենափոքրըքերծվածք էլ չկար; Չորք. Կիրակի և հետո գալիս են գործերով վազելով(Թեյնիկ):

3. Հանկարծակի, գործողության սկզբի անսպասելիության կամ երանգի առկայության դեպքում. ընդդիմություններըշաղկապից առաջ և, միացնելով երկու միատարր պրեդիկատներ, դրվում է գծիկ, ավելի քիչ հաճախ՝ էլիպսիս.Իմ ձին մտածկոտ դարձավ - և թռավ (L); Ես ուզում էի ճանապարհորդել ամբողջ աշխարհով, բայց ես չեմ ճամփորդել հարյուրերորդ մասով (գր.); ...Լիզան աչքերը բարձրացրեց դեպի հայրը - և հանկարծ սեղմեց ձեռքերը (Վեն.);Հետո Ալեքսեյը... ամբողջ ուժով ցնցված unt երկու ձեռքով - և հենց այնտեղկորցրել է գիտակցությունը (Հարկ); Նա մեղադրվում է.և արդարացնել, նախատինք - և պաշտպանել; Բուրմինգունատվեց... ու շտապեց նրա ոտքերի մոտ (Պ.);Պատասխան չստանալով՝ Դունյա

գլուխը բարձրացրեց... և գոռալով ընկավ գորգի վրա (Պ.): Այս դեպքերում ավելի քիչ հաճախ, շաղկապից հետո գծիկ է դրվում և. Այսպիսով, ես մտածեցի այդ ամենի մասին և հանկարծ ամբողջովին որոշեցի (Adv.); Հարցրեքկարգավորումը շաբաթ օրը

և - երթ դեպի գյուղ (Մ.Գ.): 4. Չկրկնելուց առաջբաժանելովշաղկապներով կամ , կամ նախադասության միատարր անդամների միջև ստորակետ չի դրվում.Ծաղիկներ հավաքելը լավագույնն էառավոտյան կամ երեկոյան

5. Նախադասության միատարր անդամների միջև, որոնք կապված են a, բայց, այո («բայց» իմաստով), ստորադասական (զիջողական, պայմանական) շաղկապների միջոցով, սակայն, բայց և այլն: չնայած, եթե, թող,ավելացվում է ստորակետ.Այժմ ծովն արդեն փայլում էրոչ ամբողջությամբ, այլ միայն մի քանի վայրերում(կատ.); Թեթև էր, բայց աշնան պես ձանձրալի (Մ. Գ.); Առաջին հայացքից նա լավն է և կանաչ (Kr); Օրերը կանգուն էին ամպամած, բայց տաք(Աքս.); Մեր ապաստարանը փոքր, բայց հանգիստ(Լ.); Հարց հակասական, բայց այնուամենայնիվ կարևոր,Այո, դա եղել է սիրուն, չնայածև մի փոքր տխուր քաղաք (Paust.); Տեղի է ունենում բացառիկ, եթե ոչ միակըիր ձևով:

6. Նախադասության վերջին միատարր անդամից հետո, որը կցվում է հակադիր կամ ստորադասական շաղկապով և չի ավարտում նախադասությունը, ստորակետ չի դրվում (այսինքն՝ վերջին միատարր անդամը մեկուսացված չէ). Ոչ թե սեռը, այլ միտքը։ Ես քեզ մարզպետ կդարձնեմ(Պ.); Ամեն երեկո արևը մայր էր մտնումծովում, ոչ ամպերի մեջև դա լոռամրգի գույն էր(Y.K.); Նրանք ստացան փոքր, բայց հարմարավետբնակարան; Հանձնվել էդժվար, բայց հետաքրքիրառաջադրանք; լսեցիբողոքական, եթե ոչ նվաստացածխնդրում եմ խնայել նրա հպարտությունը. Ֆիլմում խոսվում էնախ, թեկուզ անբաժանսեր; Կարևոր, թեև ոչ վերջնական, արդյունքներ են ձեռք բերվել հետախուզություն; Աղջիկը ունիվտանգավոր է, քանի որ այն վարակիչ էհիվանդություն.

Բայց եթե ստորադասական շաղկապով ավելացված սահմանումը ունի պարզաբանման բնույթ, ապա դրանից հետո դրվում է ստորակետ [այսինքն. այսինքն՝ մեկուսացված է; տես § 22, պարբերություն 4]:

Նախադասության միատարր անդամից հետո, որը կցվում է շաղկապով և նաև կամ կամ նույնիսկ և, ստորակետ չի դրվում (այսինքն՝ այս միատարր անդամը մեկուսացված չէ). Բնակչության ընդհանուր գրագիտությունը, ինչպես նաև տարածված քարոզչությունը։ գիտական ​​գիտելիքները պետք է նպաստեն մեր երկրում մշակույթի կայուն աճին. Պատահում էդժվար, եթե ոչ անհնարանմիջապես հասկանալ նման իրավիճակը.

7. Եթե կան նախադասության միատարր անդամներ կապող ներածական բառեր, դրանցից վերջինից հետո ստորակետ չի դրվում՝ արդյունքում ուժը. էլեկտրամագնիսականդաշտերը անցնող ազդանշաններ,և, հետևաբար, ընդունման ուժըմի քանի անգամ ավելանալ;Տարօրինակ է, եթե ուզում եք:- անհարգալից տոնը տհաճ ազդեցություն ունեցավ շրջապատողների վրա։