Մենք շտապում ենք ձեզ հնարավորինս արագ: Հանելուկներ ըստ թեմայի. Բանավոր. Խաղեր «Փոխակերպումներ» տառերով

Ինչ է/ է mo/chi... Միասին։ Առանձին-առանձին: Գծագիր:

ինչ ուտել-Ի՞նչ ես ուտում... Ռուսերեն ուղղագրական բառարան

Ռազգ. 1. Շատ բարձր (գոռում, գոռում, գոռում, լացում և այլն): FSRY, 425; BMS 1998, 389. 2. Շատ արագ (վազել, քշել, շտապել և այլն) FSRY, 425; BMS 1998, 389. 3. Իմ ամբողջ ուժով, հետ մեծ ուժ; շատ ուժեղ, լիովին (ինչ-որ բան անել) ... ... Մեծ բառարանՌուսական ասացվածքներ

Ուժեղ, խելագարի նման, նետի պես արագ, լեզուն դուրս հանած, ոտքերը չզգալով, խելագարի պես, ամբողջ արագությամբ, ամբողջ արագությամբ, խելագարի պես, ոտքերը չլսելով, խելագարված կատվի պես, ամբողջ արագությամբ. , կարծես դեպի կրակը, լեզուն դուրս հանած, ոտքերը չզգալով,... ... Հոմանիշների բառարան

սմ… Հոմանիշների բառարան

ինչ կա հոգու մեջ- տեսեք ձեր ամբողջ ուժով; Ինչ կա ոգու համար (միզ), օգտագործված. ցույց տալու համար, որի ինտենսիվությունը լ. գործողություններ; շատ ուժեղ, շատ արագ և այլն... Բազմաթիվ արտահայտությունների բառարան

1) ինչ, ինչ, ինչ, ինչ, մասին, վայրեր: 1. հարցաքննող. Ցույց է տալիս հարց առարկայի, երևույթի, նշանի և այլնի վերաբերյալ, ի՞նչ է նա փնտրում հեռավոր երկրում: Ի՞նչ է նա նետել հայրենի հողում. Լերմոնտով, Պարուս. Ի՞նչ կցանկանայիք՝ թեյ կամ սուրճ: Այ Աֆանասյա, սուրճ բժշկի համար, այո... ... Փոքր ակադեմիական բառարան

1. ԻՆՉ [հատ], ինչ, ինչին, ինչով, ինչի մասին և անփոփոխ; դերանուն գոյական եւ դաշնակից sl. 1. Ցույց է տալիս խնդրո առարկա առարկան, երեւույթը, իրավիճակը: Ի՞նչ է պատահել։ Ասա ինձ, թե ինչ է պատահել: Ի՞նչ կցանկանայիք՝ թեյ կամ սուրճ: Ի՞նչ ես ասում։ (նաև որպես արտահայտություն... ... Հանրագիտարանային բառարան

Կարողանալ ունենալ ուժ, ուժ և այլն։ անել (2): Մեծ Դքս Վսևոլոդ! ... Դու կարող ես ցրել Վոլգայի թիակները և դուրս թափել Դոնի սաղավարտները։ Եթե ​​դու լինեիր էլ, ոտքի մեջ չագա կլիներ, իսկ կտրվածքում՝ կոշչեյ։ Շերեշիրներին ողջ-ողջ չորացնեք... ... Բառարան-տեղեկագիր «Իգորի արշավի հեքիաթը»

Միզել, թաց; պրիբ. տառապանք անցյալ թրջված, չեն, ա, ո; նեսով., փերեհ. 1. (բու. թրջել և թրջել): Դարձրեք այն թաց, խոնավ: Ինչ-որ բան, ավելի ու ավելի բարձրանալով նրա կոկորդում, բարակ ասեղների պես խոցեց քիթը և քիմքը, և արցունքներն աննկատորեն թրջեցին նրա այտերը... Փոքր ակադեմիական բառարան

Գրքեր

• Այո, Պուշկին, Սոլյանիկ Նիկոլայ Անանևիչ: «... Լուսնի ճանապարհ և սմբակների ձայն. Աջ կողմում մի քար է հայտնվելու՝ «432 վերստ Սանկտ Պետերբուրգ»։ Այո՛, ահա՛ նա է։ Քանի անգամ, մոտենալով դրան, հազիվ էի դիմադրում դեպի...
• Պուշկին, Սոլյանիկ Նիկոլայ Անանևիչ. «...Լուսնային ճանապարհ և սմբակների ձայն: Աջ կողմում մի քար է հայտնվելու դառնալու ցանկություն...

Խաղեր «Փոխակերպումներ» տառերով

Նամակները տխրելու ժամանակ չունեն, նամակները պետք է ընկերներ լինեն,

Փոխարինեք տառը բառով և ստացեք մեկ այլ բառ:

1. Միգուցե ավազանը կարող է շուն դառնալ,

Այս առաջադրանքը չէր կարող ավելի պարզ լինել.

Եթե ​​«Ա»-ի փոխարեն գրում եք «U», -

Դա կավարտվի շան անուն: (Բասեն - Տուզիկ.)

2. Ինչպես վերափոխել սեզոնը

Սեղանի խաղ?

Ես կթողնեմ մեկ ձայնավոր,

Ես կընտրեմ մեկ ուրիշը: (Ամառը լոտո է:)

3. Ինքը՝ գազանների արքան, իմ ազգականներն են.

Կարո՞ղ եք գուշակել ինձ:

Փոխեք «K»-ի սկիզբը «M»-ի.

Կտեսնեք, թե ինչից եմ ուտում: (Փիսիկը գունդ է):

4. Կարողանալ լուծել այս խնդիրը.

Պարզապես փոխարինեք մեկ տառ -

Եվ դուք ամիսը կվերածեք մոլորակի։ (Մարտ - Մարս.)

5. Ընդամենը մեկ տառ

փոփոխություն -

Եվ նավը լողում է առանց հետքի,

Ավելի ճիշտ՝ վերածվում է բույսի,

Որը սպանում է մանրէները։ (Շատլ - սխտոր):

6. Ես փափկված «L»-ով եմ՝ ընդհատակ

Ես կարող եմ լինել քար և շագանակագույն,

Եվ դժվարի հետ `ցանկացած սենյակում,

IN երկրաչափական պատկեր. (Ածուխ - անկյուն):

7. Կոշտ «L»-ով ես պատին եմ:

Գրքերն, օրինակ, ինձ վրա են։

Բայց պարզապես մեղմացրեք «L»-ը,

Անմիջապես այն վերածեք պարի: (Դարակ - պոլկա.)

8. Առանց «M»-ի - ես պետք է ցույց տամ անտառում,

Իսկ «Մ»-ով` դատարաններն ինձնից վախենում են։ (Սպռուսը խրված է:)

9. «Y»-ով - մենք շտապում ենք ձեզ որքան կարող ենք արագ,

«U»-ով - մենք ձեր ոտքերը թրջելու ենք: (Դահուկները ջրափոսեր են):

10. Արևադարձային գոտիներում այնքան հրաշքներ կան,

Ինչին երբեմն դժվար է հավատալ:

Օրինակ՝ շաղկապ և երեք նախադրյալներ

Նրանք աճում են մեկ ծառի վրա: (Արքայախնձոր.)

11. Առաջինը նշում է, երկրորդը նույնպես.

Բայց ընդհանուր առմամբ, այն կարծես սիսեռ է: (Լոբի.)

12. Երեք պարզ բառ.

Նշում, շրջան, միություն -

Նրանք մեզ միասին բանջարեղեն են տալիս,

Բոլորի ճաշակին հաճելի։ (բողկ.)

13. Դերանուն, նախադրյալ,

Նրանց արանքում բանաստեղծի ազգանունն է,

Ընդհանուր առմամբ, սա համեղ միրգ է:

Ինչ է հասունանում ամառվա վերջում. (Խնձոր.)

14. Ես գնում եմ օվկիանոս:

Ես այնտեղ նավեր եմ ջարդում,

Եթե ​​նամակ եք նշանակում,

Ես կսկսեմ թռչել օդում: (Խութ - անգղ.)

15. Հզոր գետ

Այն հոսում է բանկերի միջով,

Բայց ավելացրեք «ես» գետին,

Մի թռչուն կթռչի նրա վրայով: (Վոլգան օրիոլա է):

16. Իհարկե, ես նման եմ խոտին,

Ես ինձ հաճախ եմ տեսնում ախոռներում,

Բայց «Օ»-ն «Ա»-ի փոխվում է.

Եվ ես կհոսեմ Փարիզով։ (Հայ - Սեն.)

17. Ես ուղեկցում եմ ծերունուն,

Ես ուզում եմ օգնել նրան իր ճանապարհին:

Բայց եթե փոխեմ «P»-ը «G»,

Հետո ես կթռչեմ նրանից։ (Փայտ - jackdaw.)

18. Տարվա այս եղանակին

Դուք սիրում եք մի պատճառով

Լավ եղանակ.

Արշավ, ճամբար.

Բայց փոխարինիր տառը -

Իսկ իմաստն արդեն այլ է,

Եվ դա կլինի տարվա ժամանակը

Հայտնի խաղ. (Ամառը լոտո է:)

19. «P»-ով - բույսի գարնանը,

Նախադասության վերջում «T» տառով: (Երիկամ - շրջան.)

20. Ինձ համար երկար չի տևի փոխվելու.

«S»-ով` կենդանի, «R»-ով` թռչուն: (Էշ - արծիվ.)

21. Ես «P»-ով - կլոր, դեղին,

համեղ է

Եվ ես թաքնվում եմ մակերեսի տակ

Իսկ «K»-ի հետ ես կամ փոքր եմ, կամ հսկայական

Եվ ես նույնիսկ նավեր եմ բարձրացնում: (Շաղգամը գետ է):

22. Երեք տառով շարժվում են մեքենաները,

Երկու - դուք կգտնեք այն ձեր դեմքին

Եվ ամբողջը երբեմն սպիտակում է

Կապույտ ծովի մառախուղի մեջ. (Նավարկել.)

23. Բոլորը գիտեն իմ առաջին վանկը.

Նա միշտ դասի է։

Մենք դաշինք ենք կնքելու նրա հետ,

Մոտակայքում ծառ կդնենք,

Ամբողջը պարզելու համար

Քաղաքը պետք է անվանակոչվի. (Կավիճ և բարդի):

24. Առանց «Օ»-ի չափում են

իմ կողմից գործ,

Իսկ «Օ»-ով ծառայում եմ ջան

ստորգետնյա. (մետր - մետրո.)

25. Մեկ վանկ վերցված սկզբում

Գոյություն ունի միատառ նախադասություն,

Մարդկանց բնակարանը մյուս երկուսն է։

Մենք ոմանց մեջ էինք, իսկ մյուսներում

Մենք նույնիսկ չգիտենք, թե ինչ է նրանց անունը:

Ահա և վերջ, դուք կհանդիպեք այստեղ և այնտեղ,

Դրա մեջ միշտ բանջարեղեն է աճում: (Այգի.)

26. Իմ փարթամ սաղարթների տակ

Դուք կարող եք թաքնվել ամառվա շոգին:

Եթե ​​«K»-ն ավելորդ եք համարում,

Իմաստը այլ կլինի.

Հետո ես փափկամազ կդառնամ

Մանրաթելային, մետաքսանման:

Սրբիչ, սավան

Նրանք կարող են ինձ թողնել։ (Թխկի - կտավատի.)

27. Ես հայտնի ուտեստ եմ,

Ե՞րբ եք ավելացնելու «M»-ը:

Ես կթռչեմ, կբնչեմ,

Ձանձրալի բոլորին: (Ուխան ճանճ է):

28. Ամռանը եւ գարնանը Ի

Դուք հաճախ կարող եք դա լսել:

Փոխեք «G»-ը «X»-ի, և ես

Ես կդառնամ կաշվի տեսակ։ (Ամպրոպ - քրոմ.)

29. Առանց «ես»-ի ես հացահատիկ եմ,

Օգտակար մարդկանց համար

Իսկ «ես»-ով` ծաղիկ

Ես փափկամազ կլինեմ: (Բրինձ - հիրիկ.)

30. «3»-ով - բուրավետ, գեղեցիկ,

«Շչ»-ով - կանաչ, աղմկոտ: (Վարդ - պուրակ):

31. Ես ունեմ պատեր և անկյուններ,

Ես քո տունն եմ։

Բայց եթե փոխեք «O»-ը «Y»,

Հետո ես անմիջապես շտապում եմ վերև: (Տունը ծուխ է):

32. Ես ծնվել եմ կահույքի նստարանին

Ես գործարանում եմ

Եվ յուրաքանչյուր տանը

դու չես կարող ապրել առանց ինձ:

Դեն նետեք վերջինը

իմ նամակը -

Վերնագիր մեծ թվովես տալիս եմ. (Սեղան - հարյուր):

33. Բոլորը նրան ճանաչում են «T» տառով.

Նա իր հետ գարուն է բերում։

Նրանք միշտ քայլում են «Ш» տառով։

Քանի որ ջոկատը կազմավորման մեջ է։ (Մարտ - երթ.)

34. Թռչունն ինձ վրա ճոճելով ուրախ է,

Եվ նա իրեն հիանալի է զգում:

Բայց միայն «B» -ով թռչնի համար

Իսկ «S»-ով ես վտանգավոր եմ նրա համար: (Ճյուղը ցանց է):

35. Չար արյուն է հոսում իմ միջով,

Բայց եթե մեջտեղում տեղադրեք «C», -

Եվ ամեն ինչ կծաղկի, ուրախություն,

Մարգագետինն ու անտառը կկանաչեն։ (Վիեննա - գարուն.)

36. Առաջին տառով ես խոտ եմ,

Բայց նրանք ինձ չեն հնձում:

Առանց նրա ես հիվանդ եմ

Հաճախ է ասում. (Moss-oh.)

37. Գնա այգի և նայիր.

Ես այնտեղ ծաղկում և հոտ եմ գալիս:

Բայց դուք «G» եք դնում առջևում,

Եվ ես որոտում եմ երկնքում: (Վարդը ամպրոպ է):

մուտք գործել -

Անմիջապես կթռչի ձեր առջև

Բայց պարզապես վերցրեք գրառումը,

Եվ թռչունը մոխիր կդառնա: (Պերեպեր - մոխիր):

39. Ես կղզի եմ Միջերկրական ծովում,

Բայց փորձեք հեռացնել «R» տառը,

Եվ անմիջապես ծովի տարածության վրա

Ես կսկսեմ թույլ տալ, որ շատրվանները բարձրանան: (Կրետե - չինարեն)

40. Մենք բոլորս ենք՝ և՛ մեծահասակ, և՛ երեխա

Հանգստի ժամերին մենք հյուրասիրում ենք,

Բայց եթե մենք ավելացնենք «T» -

Մենք նրանց, իհարկե, կվախեցնենք։ (Խաղեր - վագրեր.)

41. Ես նավարկում եմ օդի ծովերում,

Եվ եթե չեղարկեք «I» տառը,

Ես հնազանդ կքայլեմ գետի երկայնքով

Գոնե ապրանքներով, թեկուզ մարդկանցով։ (Օդաչու - լաստանավ.)

42. Ծառի բուն

Ես պաշտպանություն եմ տալիս:

Ավելացնել ինձ «B» տառը -

ես քեզ կկործանեմ։ (Կեղճը կոբրա է):

Հրավիրում եմ ձեզ դիտել իմ գրքերի ամբողջ ցանկը գլխավոր էջում։
(Ես գլխավորը համարում եմ ոչ թե հանելուկներ, այլ իմ «Ամբողջական աշխարհայացքը կամ վերջին կրոնը» գիրքը proza.ru-ում)

(Ատլաս)
Գիրքը գունեղ ալբոմ է.
Տարբեր երկրների թղթե տուն.
Եկեք փոխենք շեշտը.
Գործվածքը հաճույք կլինի: Ե

(Բարոն, խոյ)
«O» տառով - Ես հարուստ և կարևոր եմ,
Ես ապրում եմ ֆրանսիական կալվածքում:
Փոխեք «O»-ն «Ա»-ի և անմիջապես
Հովիվն ինձ կպատվիրի. Շ

(բատոն, բետոն)
«Ա» տառով - խանութում,
«E» տառով - պատնեշում: Շ

(Վոլգա, Իվոլգա)
Գետի անունով
Ավելացնել «I» -
Դուք թռչուն եք ստանում: Շ

(Խճաքար, ժավա)
Փափուկ նշանով -
Ափին պառկած.
Առանց փափուկ նշանի -
Նա ինքնուրույն վեր է կենում: Շ

(Բանավոր զեկույց)
Առաջին վանկը դաշնամուրի նոտա է:
Երկրորդը թաղվել է ծովահենների կողմից։
Եվ ամբողջը մեծ ուշադրությամբ
Միաբանությունը լսում է աթոռներին։ IN

(Բիթ)
Առաջինը նոտա է, երկրորդը՝ խաղ,
Ամբողջական - կգտնվի ատաղձագործի մոտ: Շ

(Խողովակ, ձկնորսական գավազան)
Ես խաղում էի ամեն կերպ
Նա սուլեց և բզզաց.
Եվ ես հայտնվեցի ջրի մոտ,
Եվ ես կորցրի նամակը: Շ

(վարազ, հովիվ)
«K» տառով - Ես ապրում եմ անտառում,
«Հ» տառով - ոչխար եմ արածեցնում: Շ

(Mole, Grotto)
Ես «K» տառով ապրում եմ երկրի վրա
Եվ ինձ լույս պետք չէ:
Բայց եթե «K»-ը փոխվի «G»-ի,
Ես վերածվում եմ քարանձավի. Շ

(Խլուրդ, կատու)
«R» տառով -
Ստորգետնյա բնակիչ.
Առանց նրա -
Մկների սիրահար. Շ

(Ծոց, արմունկ)
Շունը կավարտի խմելը
Եվ ձեզ համար հեշտ կլինի այն թեքել,
Պարզապես պետք է փոխել
Երկու տառ «Ա» «Օ» տառերի համար: Շ

(Սառույց, մեղր)
«L»-ով - ես սառը եմ և հարթ:
«M»-ով - Ես անուշահոտ եմ և քաղցր: Շ

(Դահուկներ, ջրափոսեր)
«Y»-ով - մենք շտապում ենք ձեզ որքան կարող ենք արագ;
«U»-ով - մենք կթրջենք ձեր ոտքերը: Շ

(կակաչ, խեցգետին)
«M» տառով - ես վերաբերում եմ բույսերին,
Շատ կարմիր ծաղկման ժամանակ:
«R» տառով - ես ներքևի լճերում եմ
Եվ ես կարմրում եմ տաք ջուր. Շ

(մղոն)
Երկու վանկ - երկու նոտա, բայց մեկ բառ,
Եվ դա նշանակում է ավելի քան մեկ մղոն: Շ

(«Նիվա»)
Դաշտը վազում էր դաշտի շուրջը.
Փոշին բարձրացավ երկինք։ Շ

(հերթ)
Նա թռչում է դեպի թշնամին
Եվ հացի հետևում կանգնած: Շ

(Շեմ, կարկանդակ)
Եթե ​​ինձ գրեք «O» տառով,
Ես կպառկեմ քո տան դռան տակ։
Եթե ​​ինձ գրեք «ես» տառով,
Ես այն կդնեմ ափսեի վրա արձակուրդներ. Շ

(Արագ)
Տեղն արտասովոր է.
Այնտեղ ցանկացած զինվորական խիստ է.
Եթե ​​քահանան սոված է,
Սա նշանակում է, որ այն արդեն հասել է: Շ

(Խութ, անգղ)
Ես տաք ծովում եմ,
Ես այնտեղ նավեր եմ ջարդում։
Տո՛ւր ինձ դիմացի նամակը...
Ես կսկսեմ թռչել օդում: Շ

(Վարդ, ամպրոպ)
Ես ինքս համարվում եմ
Գեղեցիկ անուշահոտ ծաղիկ,
Եվ «G» տառով ես շրջվում եմ
Ինչ-որ փայլուն ամպրոպի մեջ: Շ

(Ցող (r-osa))
Իմ սկզբում կա մռնչող շուն,
Իմ վերջում մեղվի հարազատներն են,
Եվ ամբողջը զով առավոտյան
Ամռանը փայլում է խոտի վրա: Շ

(գոմ)
Նրանց անունը նույնն է.
Թուրք ազնվականի տուն
Եվ տուն, որտեղ կուտակված է աղբը: Շ

(յասաման, ծովահեն)
Կոլ փափուկ նշանվերջում կանգնում է -
Դուք կարող եք ինձ տեսնել ծաղկեփնջի մեջ;
Բայց փափուկ նշանը փոխեք «Ա»-ի.
Բոլորի համար տագնապալի ոռնալու եմ. Շ

(Աղբ. Կամ աղբ)
Ե՛վ «mu»-ով, և՛ առանց «մու»-ով
Գրպանս չեմ տանի։ Շ

(Աթոռ, սեղան)
«U» տառով - նստում են դրա վրա,
«O»-ով - և՛ գրում են, և՛ ուտում: Շ

(Թինա, Շինա)
Պառկած գետի հատակին,
Նրանք ինձ փոխարինեցին նամակը։
Եվ հիմա ես «SH» տառով եմ
Ես շտապում եմ խշշացող անիվներով։ Շ

(Փասիան, իշխան, Ֆոքս-Տերիեր)
«Ուֆ» - մրթմրթաց հոգնած բուն.
«Ես լիովին ուժասպառ եմ:
Ես ուզում էի թռչել տարածքի շուրջը,
Գտեք ընկերներ, որոնք սկսվում են «F» տառով:
Նա թռավ գետի և սարի վրայով,
Եվ պարզվում է, որ դրանցից միայն երեքն են.
Մեկը անտառում է,
Երկրորդը գետի մեջ է,
Իսկ երրորդը շղթայով քայլում էր»։ Ե

(Լոբի (Fa-Sol))
Պարզապես նվագարկեք երկու նոտա
Եվ պատրաստեք համեղ ուտեստ: Շ

(լոբի)
Առաջինը նշում է, երկրորդը նույնն է,
Եվ ամբողջը նման է լոբի: Շ

(Ճայ, Լայկա, Մայք)
Ով գիտի այս բառը.
«H» տառով - թռչում է,
«L» տառով - մռնչում և հաչում է,
Եվ դա նաև ծանոթ է բոլորին
Դա «M»-ով բառ է: Շ

Դաս-մրցույթ «Լեզվաբանական կալեիդոսկոպ»

Նպատակները:

Վ զվարճալի ձևովամփոփել 5-7-րդ դասարաններում ռուսաց լեզվի ուսումնասիրության ընթացքում ձեռք բերված սովորողների գիտելիքները.

նպաստել ուսանողների խոսքի զարգացմանը և հարստացնել նրանց բառապաշարը.

զարգացնել խմբում աշխատելու կարողություն;

զարգացնել հարգանք և սեր մայրենի լեզվի նկատմամբ.

Դասի առաջընթաց.

Ի. Կազմակերպչական պահ.

II. Ուսուցչի խոսքը.

Տղերք, մայրենի լեզվին տիրապետելը դժվար գործ է։ Հուսով եմ, որ դուք չեք վախենում գիտելիքի ճանապարհին դժվարություններից: Այսօրվա խաղը կօգնի ձեզ հասնել այդ հրաշալի և խորհրդավոր բանին, որը թաքնված է ռուսաց լեզվի բառերի հետևում:

ԻՄ ՄԱՅՆԻ ԼԵԶՈՒՆ ՌՈՒՍԵՐՆ Է

Ես քայլում եմ նեղ ճանապարհով -

Ծառերը դեպի երկինք:

Հզոր է իմ ռուսաց լեզուն,

Ինչպես այս ռուսական անտառը:

Ե՛վ ուրախության, և՛ տխրության մեջ -

Նա ամեն անգամ ինձ հետ է

Մայրենի լեզուիմ ռուսերեն,

Հայրենիքի նման, սիրելի՛ս:

Ա.Շիբաև

Այսպիսով, խաղը սկսվում է:

III. Դիվիզիոն, թիմերի անունների ընտրություն, ավագներ.

IV.«Լեզվաբանական կալեիդոսկոպ»

«Տաքացում» (1 միավոր ճիշտ պատասխանի համար)

Ես յուրաքանչյուր թիմին տալիս եմ մի հարց, որին պետք է արագ պատասխանել:

Քանի՞ դեպք կա ռուսերենով:

Որո՞նք են խոսքի ֆունկցիոնալ մասերը:

Ինչ են անվանում քերականական հիմքըառաջարկում է?

Քանի՞ տառ կա ռուսերենում:

Անվանեք 5 միություններ:

Ի՞նչ հարցերի է պատասխանում ածականը:

Նշեք ձեր իմացած բոլոր կետադրական նշանները:

Ասեք, որ բառի վերջավորությունը «ՎԵՐև» է:

Ինչպե՞ս կհնչի «ԴԱՇՏ» գոյականը դասական հոլովով: (դաշտ)

Ի՞նչ մորֆեմներ (բառի մասեր) գիտեք:

Ի՞նչ է ուսումնասիրում մորֆոլոգիան:

Ի՞նչ է ուսումնասիրում շարահյուսությունը:

Անվանե՛ք խոսքի անկախ մասերը:

Ինչ է այն բառարանի անունը, որտեղ մենք կարող ենք նայել ճիշտ ուղղագրությունայս կամ այն ​​բառը.

Անվանե՛ք չեզոք գոյականը:

Անվանեք 5 դերանուն:

Լավ արեցիր։ Տեսնենք, թե ինչպես եք գլուխ հանում հաջորդ առաջադրանքը!

«Օրթոպիկ հինգ րոպե» (1 միավոր ճիշտ բառի համար)

Անհրաժեշտ է հնարավորինս արագ շեշտը դնել հետևյալ բառերի վրա.

ՏՈՐՏԵՐ, մատանիներ, ավելի գեղեցիկ, կաթնաշոռ, սոճու ասեղներ, կոլոլակներ, պայմանագիր, կատալոգ, հասկացված, ժամանց, շերտավարագույրներ, թրջվել, միջոցներ, շարահյուսություն, խոհանոց։

«Հանելուկներ-շարադներ» (2 միավոր յուրաքանչյուր հանելուկի համար)

ՄԱՍԻՆ Իսկ այս առաջադրանքը հնարամտություն է պահանջում։ Գնացեք դրա համար:

«E»-ով ես տաք ժամանակն եմ,
«O»-ով` սեղանի խաղ(Ամառային լոտո):

«Y»-ով - մենք շտապում ենք ձեզ որքան կարող ենք արագ,
«U»-ով - մենք ձեր ոտքերը թրջելու ենք. (Ջրափոս-դահուկներ):

«F» տառով - ես նույնիսկ բարոնից բարձր եմ,
«D»-ով - ես ոլոռի պես թակում եմ տանիքին,
«H» տառով - Ես քայլում եմ դաշտերով,
Ես գետնից որդեր եմ հավաքում(Count-grad-rook):

«Լրացրե՛ք ասացվածքը»

1. Վախն աչքեր ունի...
2. Սագը խոզին…
3. Նվեր ձիու...
4. Մի եղեք անխոհեմ մինչև...
5. Սովորելը թեթեւ է, իսկ...
6. Խրճիթն իր անկյուններում կարմիր չէ, այլ...

«Լուծիր հանելուկները» (5 միավոր մեկ հանելուկի համար)

Հարկավոր է ոչ միայն գուշակել հանելուկները, այլեւ բացատրել դրանց նշանակությունը։

Ա) Ոչ թե հոնքի, այլ աչքի մեջ:

Բ) Խոսքը արծաթ է, լռությունը՝ ոսկի։

6. «Բառաբանական գաղտնիքներ» (3 միավոր ֆրազոլոգիայի համար)

Անվանե՛ք նկարում պատկերված դարձվածքաբանական միավորը և անվանե՛ք դրա նշանակությունը:

Ա) «Ինչպես կատուն լաց եղավ» բավարար չէ:

Բ) «Կատուի և շան պես» - նրանք անընդհատ վիճում են:

Գ) «Ջուրը բադի մեջքից» - ամեն ինչ անտարբեր է:

Դ) «Արջը ոտք դրեց ականջիս»՝ երաժշտության ականջի բացակայություն:

7. «Քերականական խնդիրներ»

Ա) Ահա բանաստեղծությունը.
«Թիավարը էշը տարավ գյուղ.
Թամբը կախվել էր՝ բոլորին չարախոսելու համար,
Եվ ուրախ սուլելով՝ կանչեց
հարյուր ճանճեր շուրջդ ջերմության մեջ»։
Քանի՞ բառ ունի այն, որ վերջանում է -O-ով: (8)
Բ) Հետևյալ բառերից քանի՞սը կարող են դրվել նախադասության մեջ էլիպսի փոխարեն.
«... քայլեցի անտառով».
ձի, ձի, մարդ, ավագ, Չուկչի:

8. «Սև արկղ» յուրաքանչյուր հրամանի համար: (5 միավոր)

Ձեր առջև «սև արկղ» է՝ որոշակի առարկայով: ես տալիս եմ հակիրճ տեղեկատվությունայս թեմայի շուրջ։ Այսպիսով, եկեք սկսենք:

Ա)Այն շատ փոքր է, բայց դրա օգնությամբ դուք կարող եք ընդհատել մեկ հեքիաթային հերոսի կյանքը, որն առանձնանում է չափազանց նիհարությամբ։ Հիմար մարդը դա կփնտրի խոտի դեզում, իսկ շատ անհանգստացածը կնստի նրանց վրա։ Նրա վրայից նոր հագուստներ են հայտնվել: Ի՞նչ է այս տարրը:(ԱՍԵՂ)

Բ) Այն տարօրինակ հատկություն ունի բռնկվելու մեկի վրա, ով ներգրավված է գողության մեջ: Դուք կարող եք հանել այն, կոտրել, բռնել ձեր ձեռքերում: Առանց դրա յոլա գնալու միջոց չկա սովորական կյանք, հաշվի առնելով մեր կլիմայի առանձնահատկությունները։ Եվ հեքիաթի հերոսներայն հաճախ անտեսանելի է: Իսկ ո՞րն է այս անհրաժեշտ իրը։(CAP)

9. «Կինոյի աճուրդ» (1 միավոր յուրաքանչյուր ֆիլմի համար)

Հիշեք այն ֆիլմերը, որոնց անվանումները ներառում են թվեր:

Թիմի անդամները հիշում են (2-3 րոպե), ապա պատասխանում. Ո՞վ կարող է ավելի շատ ֆիլմեր անվանել:

(«Հինգերորդ տարր», «Երկու կապիտան», «Տասներկու աթոռ», «Երեքի սրտերը», Չորս տանկիստ և շուն», «Երկու զինվոր», «Երեք հրացանակիր», «Միայնակ և առանց զենքի», Երեք հարյուր Սպարտացիներ», «Երկու հազար լիգա ծովի տակ», «Քսաներորդ դարի ծովահենները» և այլն):

10. «Ale-op! Անագրամ! (2 միավոր յուրաքանչյուր բառի համար)

Անագրամ -բառ է, որը ձևավորվում է մեկ այլ բառից՝ տառերը վերադասավորելով։

1. Հավաքածու - ... Բարոն
2. Բազմազանություն –…. իրան
3. Խեժ -...յուղ
4. Վարազ -...կարող
5. Բաստի կոշիկ -…վերարկու

Վ. Ամփոփելով

Այսօր բոլորը լավ աշխատանք կատարեցին: Լավ արեցիր։ Եվ ես կցանկանայի ավարտել մեր միջոցառումը Ի.Ա. Բունինի բանաստեղծության խոսքերով.

Դամբարանները, մումիաներն ու ոսկորները լռում են, -

Միայն խոսքին է կյանք տալիս.

Հին խավարից՝ համաշխարհային գերեզմանոցում

Հնչում են միայն Նամակները։

Իսկ մենք այլ սեփականություն չունենք։

Իմացեք, թե ինչպես հոգ տանել

Գոնե իմ ուժերի չափով, բարկության ու տառապանքի օրերին

Մեր անմահ նվերը խոսքն է։

Նախադիտում:

Վերացական բաց դասնամակով

1-ին դասարանում

Լ.Ն. Բորեյկո)

Թեմա՝ «Մենք մարզիկներ ենք».

ԳԲՈՒ թիվ 429 միջնակարգ դպրոց

Սանկտ Պետերբուրգ

Ուսուցիչ Շչետկո Տ.Ս.

25.09.2012

1. Կազմակերպչական պահ.
2. Դասի առաջընթաց.

Բարև տղաներ։ Լսեք հանելուկները և գուշակեք դրանք.

Ամբողջ ձմեռ նա քնում էր մուշտակով

Ես ծծեցի մի շագանակագույն թաթ,

Եվ երբ նա արթնացավ, սկսեց մռնչալ

Այս կենդանին անտառային կենդանի է… (արջ)

Անտառները թաքցնում են բազմաթիվ դժվարություններ

Կան գայլ, արջ և աղվես:

Մեր կենդանին ապրում է անհանգստության մեջ,

Դժվարությունը տանում է ձեր ոտքերը:

Արի, արագ գուշակիր

Ինչ է կենդանու անունը: (նապաստակ)

Աչքեր, բեղեր, պոչ,

Ինչո՞ւ ես դասը սկսեցի այս կենդանիների մասին հանելուկներով՝ արջ, նապաստակ, կատվաձագ:

(Որովհետև սրանք մեր գրքի հերոսներն են: Նրանք օգնում են մեզ սովորել գեղեցիկ գրել)

ՍԼԱՅԴ 1

1. Եկեք շարունակենք հանելուկներ լուծել, և գուցե ինչ-որ մեկը կռահի մեր դասի թեման:

Լսիր ասացվածքը, ո՞վ կլսի դրա մեջ սխալը։

Եթե ​​սիրում եք ձիավարել, սիրում եք նաև պահածոներ կրել(սահնակ)

ՍԼԱՅԴ 2

Նայեք սլայդին՝ տեսնելու, թե որքան տարբեր են սահնակները...

Հաջորդ հանելուկը.

Ո՞վ կհասնի ինձ սառույցի վրա:

Մենք մրցավազք ենք վարում

Եվ ձիերը չեն, որ տանում են ինձ,

Իսկ փայլունները... (չմուշկներ)

ՍԼԱՅԴ 3

Նայեք սլայդին և ասեք, թե ինչու են չմուշկները տարբեր... ինչ սպորտաձևերի համար են դրանք անհրաժեշտ...

Ինչ սպորտաձև է ցուցադրվում սլայդում..(գեղասահք...)

ՍԼԱՅԴ 4

Ո՞ր սպորտաձևի համար են նախատեսված հետևյալ կետերը. (հոկեյ)

ՍԼԱՅԴ 5

Դե, ահա ևս մեկ հանելուկ ձեզ համար.

Մենք ձեզ շտապում ենք հնարավորինս արագ,

Մենք ձեր ոտքերը թրջելու ենք... (դահուկներ)

ՍԼԱՅԴ 6.7

Այսպիսով, այսօր մենք խոսում ենք սպորտի մասին...

Մեր դասի թեման է «Մենք մարզիկներ ենք»:

Բացեք ձեր տետրերը մինչև էջ 40... Նայեք նկարազարդմանը... ասեք, թե ինչ եք տեսնում,

Անվանեք այս տարրերը...

Ո՞ր խանութում են հայտնվել կենդանիները. (Սպորտային ապրանքների խանութ)

Իրերին տանք ընդհանուր անվանում....(սպորտային սարքավորումներ)ՍԼԱՅԴ8

Նայեք նկարազարդմանը, ասեք ինձ, ի՞նչ ապրանք է պակասում այս խանութի դարակներից։

(հովանոց)

Նայեք հաջորդինսլայդ 9, Ի՞նչ կա դրա վրա ավելորդ, ի՞նչ առարկա: Ինչո՞ւ։

Գունավոր մատիտներով գունավորեք առարկաները…

Ընտրեք նշան սպորտային խանութի համար նկարազարդման տակ գտնվող նկարների շարքից:

Ո՞ր նշանն է հարմար...ՀԱԳՍՏԵՔ, նկարեք ձեր նշանը...

4. Սկսենք գրել տարրեր բլոկ նամակՀԵՏ

Ինչ տեսք ունի (սա աջ կողմում բաց կիսաօվալ է) Նայենք, գրենք...

Երրորդ գիծ SLEDGE. Քանի՞ հնչյուն կա այս բառում: (5)

Մրգեր ամբողջ ամառ

Կանաչ գույն,

Եվ վաղ աշնանը:

Կարմիր կապույտով….ՍԱԼՈՐ

Սալոր քանի հնչյուններ...(5)

Ի՞նչ սպորտաձևերի համար են նախատեսված սլայդ 8-ի իրերը:

Եկեք խաղանք. ո՞վ կարող է ավելի շատ սպորտաձևեր նշել:

Եկեք նայենք հաջորդ էջ 41..

Անվանեք այն մարզաձևերը, որոնցով հետաքրքրված են Անյան և Վանյան...

Ի՞նչ սպորտաձևեր եք հետաքրքրված:

(…..երեխաների պատասխանները…)

Ո՞ր մարզաձևերն են նշված սխեմատիկորեն: (բասկետբոլ, բռնցքամարտ, արգելավազք, թիավարություն)

Սլաքներով միացրեք օգտագործվող սպորտաձևերի և սարքավորումների տեսակները:

(Ուղիղ գիծ ուղղված վերևից ներքև և վերևի ուղիղ գիծը ձախից աջ) Գրեք առաջին տողը ( մեծատառ) Երկրորդ տող, (փոքր տառ)…

Երրորդ գիծ.

Լսեք հանելուկը.

Եղբայրները պատրաստ են այցելել,

Նրանք կառչել են միմյանցից։

Եվ նրանք շտապեցին երկար ճանապարհորդության,

Նրանք ուղղակի ծուխ են թողել……ԳՆԱՑՔ

ԳՆԱՑՔ….քանի ձայն կա այս բառում (4 հնչյուն)….մեկ անգամ շրջիր գնացքը, ինքդ նկարիր ևս երեք անգամ…

Նա առաջինը կզանգի

Հերթական զանգով

Հետո ասում է

ՀԵՌԱԽՈՍ...ինչքան ձայն....6 հնչյուն....մեկ անգամ պտտեցիր հեռախոսը ու ինքդ էլ երեք անգամ նկարեցիր...

ԱՐԴՅՈՒՆՔ:

Մեր դասն ավարտվեց, ի՞նչ ենք սովորել այսօր, ի՞նչ նոր բաներ ենք սովորել։