Նկարչություն էկոլոգիայի թեմայով, սև և սպիտակ: Տասը գլոբալ բնապահպանական խնդիրները նկարներում. Մի անգամ Օրեգոնում մի հին անտառ ամբողջությամբ կտրվեց

Իսկական քաղաքացիական հասարակությունը բաղկացած է միմյանց նկատմամբ պատասխանատվության զգացումով, կյանքի նկատմամբ գիտակցված վերաբերմունքով և բնության նկատմամբ զգույշ վերաբերմունքով մարդկանցից։ Եթե ​​մեծահասակներն իսկապես կարիք ունեն բնապահպանական դաստիարակության, ապա երեխաները հենց սկզբից կապված են բնության հետ։ Նրանք մագլցում են ծառեր, վազում դաշտերի միջով, խաղում կենդանիների հետ, հիանում ծովի ալիքներով և լճի ջրային մակերեսով, բերանից ձյան փաթիլներ են բռնում և ուրախ ցողում ջրափոսերի միջով։ Երեխաները, ինչպես ոչ ոք, հասկանում են բնության իրական արժեքը: Հոգևոր ժանտախտի մեր դարաշրջանում արժե ուշադրություն դարձնել այն երեխաներին, ովքեր կարիք ունեն ուսումնասիրելու բնությունը և էկոլոգիան:

Բնությունը պաշտպանելը կարևոր է:

21-րդ դարում ծխող գործարանն ու ամենուր սփռված աղբն այլեւս ոչ մեկին չեն զարմացնում։ Մենք սովոր ենք սրտխառնոց հոտին և այն, որ ծորակից ջուրը ոչ մի դեպքում չի կարելի խմել։ Մենք ուտում ենք մրգեր և բանջարեղեն, որոնք աճեցվում են ջերմոցներում և չունեն համ կամ սննդային արժեքը. Միացված է այս պահինԳոնե նման հնարավորություն կա։ Ի՞նչ հետո:

Մարդը սպառում է բնական ռեսուրսները, հատում անտառները և աղտոտում մթնոլորտը։ Դրա պատճառով օզոնային շերտը քայքայվում է, իսկ կլիման փոխվում է։ Մարդը սպանում է կենդանիներին, շատ տեսակներ ընդմիշտ կորչում են։ Բնական էկոհամակարգերի ոչնչացման աճի ներկայիս տեմպերով մինչև 2030 թվականը դրանցից այլևս չի մնա։ Աճող սպառման հասարակությունը հանգեցնում է բնության աղետալի փոփոխությունների, որոնք ազդում են նաև մարդկության վրա:

Եթե ​​ոչ ոք չի վախենում աղքատության և սովի համատարած աճից, մանկական շատ բարձր մահացությունից, մաքրության բացակայությունից. խմելու ջուրաշխարհի բնակչության 2/3-ի դեպքում ալերգիկ հիվանդությունների աճը, ՄԻԱՎ-ի ու ՁԻԱՀ-ի համաճարակը, ապա կարելի է շրջակա միջավայրին մատ չտալ ու շարունակել նույն ոգով։ Բայց մոլորակը պետք է շնչի, ինչպես մարդիկ, և, հետևաբար, ժամանակն է լսել նրա կարիքները:

Բնապահպանական կրթություն երեխաների համար

Ինչպիսի՞ն է էկոլոգիան երեխաների աչքերով. Զարգացնել բնապահպանական պատասխանատվությունանհրաժեշտ է շատ փոքր տարիքից. Մարդը ոտքի կանգնելուն պես պետք է հասկանա, որ ծաղիկ քաղելն իրեն ցավ է պատճառում, իսկ աղբը փողոց նետելը աղբ է տանում իր տունը։ Երեխաները պետք է լսեն իրենց ծնողներից և ուսուցիչներից դպրոցներում, որ ռացիոնալ բնապահպանական կառավարում-Սա քմահաճույք չէ, այլ անհրաժեշտություն։ Մենք կարող ենք բնությունից վերցնել, բայց միայն այնքան, որքան մեզ անհրաժեշտ է՝ օգնելով և համալրելով բնական հավասարակշռությունը։

Երեխաները հասկանում և սիրում են խաղի ձևն ու ստեղծագործությունը: Իհարկե, ձանձրալի դասախոսություններն ու նշումները կարող են հակակրանք առաջացնել թեմայի նկատմամբ: Բայց բոլոր տեսակի նկարչական մրցույթները, արհեստները, երգի մրցույթները, վիկտորինաները, բնապահպանական արշավները բոլորովին այլ խնդիր են: Նրանք կհետաքրքրեն և՛ հինգ տարեկան երեխային, և՛ դեռահասին։

Էկոլոգիական նկարչության մրցույթ

Մրցույթ մանկական նկարչությունժամանակը զվարճալի և օգտակար անցկացնելու լավագույն միջոցներից մեկն է: Տղաներն ու աղջիկները կվայելեն նկարչությունը և գլոբալը բնապահպանական խնդիրներ, և գեղեցիկ բնապատկերներ, և մարդու և բնության ներդաշնակություն: Մրցույթը կարող է անցկացվել ոչ միայն տանը, այլև դպրոցում և մանկապարտեզում։ Երեխաներին կառաջարկվի ընտրել գուաշ, ջրաներկ, մատիտներ, մատիտներ, թանաք և նույնիսկ գնդիկավոր գրիչ: Գլխավորն այն է, որ ուսանողները կարողանան արտահայտել իրենց մտքերն ու զգացմունքները՝ դրանք դնելով թղթի վրա։ Ի՞նչ է էկոլոգիան երեխաների աչքերով: Բնության մասին նրանց տեսլականը և դրա հետ փոխհարաբերությունները ներկայացված են գունագեղ ստեղծագործական աշխատանքներում:

Մանկական նկարչական մրցույթը կօգնի համատեղել աղջիկների, տղաների և նրանց ծնողների ձեռագործ աշխատանքները: Հրաշալի է, երբ ընտանիքները հավաքվում են նման կարևոր առիթների ժամանակ։ Օրինակ՝ մայրերն ու հայրերը կարող են գունազարդման գրքեր պատրաստել «էկոլոգիան երեխաների աչքերով» թեմայով։ Այս կերպ Դուք կարող եք գրավել երիտասարդ քաղաքացիների ուշադրությունը կարևոր հարցերբնության մեջ, մարդու և բնության հարաբերություններում։ Երեխաները նկարները գունավորելիս երևակայելու են և կմտածեն կարևոր բաների մասին։

Արհեստների և հավելվածների մրցույթ

Երեխաները և դպրոցականները, ինչպես շատ մեծահասակներ, սիրում են ինչ-որ բան ստեղծել իրենց ձեռքերով: Ուրեմն ինչու՞ չկազմակերպել «Էկոլոգիան երեխաների աչքերով» արհեստների մրցույթ: Աշնանը սա հիանալի հնարավորություն է հավաքելու կաղիններ և շագանակներ, ընկած գունավոր տերևներ, ճյուղեր և խճաքարեր, այնուհետև այս բոլոր գտածոներից ինչ-որ կենդանի կամ տուն կառուցելու համար: Ամռանը կարելի է նկարել ծովի խճաքարերը և դաշտում հայտնաբերված ծաղիկներից հերբարիում պատրաստել՝ յուրաքանչյուրը պիտակավորելով և նշելով. հետաքրքիր տեղեկություններնրա մասին։ Ավելի մեծ երեխաների և դեռահասների համար դուք կարող եք պատրաստել ձեր սեփական փոքրիկ տերարիումը շշով:

«Էկոլոգիան երեխաների աչքերով» հայտերի մրցույթը կօգնի նաև երեխաներին ներգրավել բնության պահպանության խնդրին։ Լավ ժամանակակից գաղափար scrapbooking-ի համար. կարող եք պատրաստել բնապահպանական բացիկներ և պաստառներ: Աշնանային սաղարթների տեսքով բազմագույն կոճակների և ճյուղերի հավելվածը կուրախացնի ինչպես երեխաներին, այնպես էլ մեծահասակներին:

Վիկտորինա «Էկոլոգիան երեխաների աչքերով»

Փոքրիկների համար նախատեսված այս վիկտորինան կարող է անցկացվել ինտերակտիվ թատրոնի տեսքով։ Երեխաները կատարում են ներկայացում կամ պոեզիա են կարդում բնության թեմայով: Նման միջոցառման համար (որպես ներկայացումների սցենար) հարմար են հետևյալ հեղինակների գործերը՝ Պաուստովսկի, Բարտո, Ժիտկով, Բյանկի և Կիպլինգ։ Երեխաները կարող են ընտրել ուսուցչի առաջարկած բանաստեղծություններից կամ իրենք գրել: «Էկոլոգիան երեխաների աչքերով» մրցույթ տարեցների համար դպրոցական տարիքկարելի է խաղալ խաղի տեսքով «Ի՞նչ. Որտեղ? Ե՞րբ»: կամ «Սեփական խաղ», որտեղ երեխաները կարող են բարելավել իրենց գիտելիքները էկոլոգիայի, բնական աշխարհում փոխհարաբերությունների և մարդու և շրջակա միջավայրի ներդաշնակության մասին:

Քայլարշավ և էկոտուրիզմ

«Էկոլոգիան երեխաների աչքերով» նախագիծը պարտադիր չէ, որ կապված լինի գիտության կամ ստեղծագործության հետ: Սա կարող է լինել սպորտային իրադարձություն կամ ճանապարհորդություն դեպի մոտակա անտառ (այգի): Ի՞նչ կազմակերպել միջին և ավագ դպրոցի աշակերտների համար. Դուք կարող եք զբաղվել կողմնորոշմամբ: Հետաքրքիր գաղափար կլինի որոշակի վայրերում խորհուրդներով և առաջադրանքներով որոնում: Սա կուրախացնի ոչ միայն երեխաներին, այլև նրանց ծնողներին: Կարող եք նաև առաջադրանքներ գտնել փոքրիկների համար՝ նայել սոճու կոներին, սաղարթներին, կերակրել սկյուռներին, ուսումնասիրել ծառերի կեղևը:

Մեկ այլ տարբերակ էլ կա. Երեխաներն ու նրանց ծնողները գիշերում են քաղաքից դուրս՝ վրաններով։ Երեխաների խնդիրը կարող է լինել կրակ վառելը (մեծահասակների խիստ հսկողության ներքո) և կրակել սպորտային աղեղից։ Քաղաքից դուրս արձակուրդները սովորաբար ներառում են ձկնորսություն: Կարելի է կազմակերպել նաև ձիավարություն։

Ճանապարհին ուսուցիչները պետք է խոսեն բնության, տարածքի և իրենց և ժառանգների համար այս ամենը պահպանելու կարևորության մասին:

Աղբի առանձին հավաքում

Ռուսաստանում աղետալի իրավիճակ է աղբի առանձին հավաքման հետ կապված. Մեր բնակչությանը ստիպել զբաղվել այս, շատերի կարծիքով, անօգուտ բիզնեսով գրեթե անհնար է։ Ինչու՞ չսկսել փոքրիկ քաղաքացիներից: «Էկոլոգիան երեխաների աչքերով» միջոցառման շրջանակներում կարող եք վարել բաց դասդպրոցականների և նրանց ծնողների համար. Ուսուցիչը մանրամասն կխոսի աշխարհում աղբավայրերի խնդրի մասին, հստակ ցույց կտա, թե ինչպես կարելի է տեսակավորել աղբը, քարտեզի վրա նշել թափոնների հավաքման կետերը, աշակերտների հետ խաղ խաղալ աղբի առանձին հավաքման վերաբերյալ և տալ տնային աշխատանք: Այս կերպ ծածկվում է ոչ միայն բնակչության մանկական մասը, այլև մեծահասակները։ Ի վերջո, չի կարելի երեխային զրկել աշխարհը զարգանալու և ընկալելու հնարավորությունից:

Աճող բույսեր

Կենսաբանության և բուսաբանության դասերին ուսուցիչները խոսում են բույսերի, դրանց աճի և զարգացման փուլերի մասին: Երեխաների համար գործնական պարապմունքներ կազմակերպելը հրամայական է։ Ուրախություն ավելացնելու համար ուսուցիչներն իրենք կարող են սպիտակ, չնշված տոպրակների մեջ սերմեր տալ ուսանողներին՝ բացատրելով. հիմնական կանոններըխնամք Աղջիկներից և տղաներից կպահանջվի ձայնագրել և լուսանկարել իրենց ընտանի կենդանու աճի յուրաքանչյուր փուլը: Եվ, ի վերջո, փորձեք գուշակել իրենց բույսի անունը: Յուրաքանչյուր ոք, ով առաջին անգամ հաղթահարում է դա, ավտոմատ կերպով ստանում է A եռամսյակում:

Այս խաղը կօգնի երեխաներին հասկանալ, թե որքան դժվար է գոնե մեկ բույս ​​աճեցնելը և նրանց մեջ կսերմանի հոգատար վերաբերմունք բնության նկատմամբ:

Համառոտ կարևորի մասին

Երեխայի մեջ բնության հետ ներդաշնակ ապրելու ցանկությունը զարգացնելու բազմաթիվ եղանակներ կան: Ավելին, սա ներհատուկ է երեխաներին ծննդից: Հիմնական բանը երեխային ցույց տալ շարժման ճիշտ վեկտորը։ Ինչպես գծանկարների, հավելվածների, խաղերի, վիկտորինաների, այնպես էլ արշավների ու աղբահանության առանձին դեպքերում, զարգանում է բնապահպանական մտածողությունը։ Աշակերտուհին սկսում է գիտակցել, թե ինչ աշխատանք է անում բնությունն ամեն օր՝ մարդկանց ապացուցելու, որ ճիշտ է։

Բնապահպանական կրթությունը պետք է հիմք դառնա 21-րդ դարի նոր մարդ դաստիարակելու համար. Սա միակ ճանապարհն է, որով մենք կարող ենք կառուցել առողջ քաղաքացիական հասարակություն։ Ի վերջո, եթե երեխան բնությունն ընկալում է որպես տուն, ապա նա կհոգա այն և, դառնալով չափահաս, թույլ չի տա պատերազմներ և արյունահեղություն:

Վերջերս մարդիկ ավելի ու ավելի են խոսում այն ​​մասին, որ անհրաժեշտ է ավելի քիչ թափոններ սպառել և վերամշակել, ինչպես նաև պահպանել բնությունը։ Հռոմի պապ Ֆրանցիսկոսն անգամ իր վերջին ելույթում բարձրացրել է այս թեման։ Սակայն, որքան էլ մարդիկ ականջ դնեն այս խորհուրդին, մեր մոլորակին հասցված վնասն արդեն հասցված է, իսկ վնասը՝ ահռելի։

1. Էլեկտրոնիկայի թափոնները ամբողջ աշխարհից բերվում են Գանա, որտեղ տեղի բնակչությունը դրանք ապամոնտաժում է արժեքավոր մասերի, իսկ մնացածն այրում։

2. Մեխիկո Սիթին Արևմտյան կիսագնդի ամենախիտ բնակեցված քաղաքներից մեկն է

3. Արևելյան կիսագնդում նույն խնդիրն ունի Նյու Դելին, որտեղ բնակվում է մոտ 25 միլիոն մարդ.

4. Լոս Անջելեսը հայտնի է նրանով, որ ունի ավելի շատ մեքենաներ, քան մարդիկ։

5. Նավթի հանքավայր Կալիֆորնիայում

Երկու կազմակերպություններ՝ The Foundation for Deep Ecology-ը և Population Media Center-ը, հրապարակել են մի շարք լուսանկարներ, որոնք ցույց են տալիս սպառման ցնցող հետևանքները: բնական ռեսուրսներմարդկանց կողմից, ինչպես նաև շրջակա միջավայրի աղտոտումը: « Սա այն է, ինչն առաջին հերթին անհանգստացնում է մարդկանց, և միևնույն ժամանակ այն, ինչի մասին չի խոսվում մամուլի գլխավոր լուրերում.», - բացատրում է Բնակչության մեդիա կենտրոնի մենեջերներից Միսի Թերսթոնը։

6. Մի անգամ Օրեգոնում մի հին անտառ ամբողջությամբ կտրվեց

7. Մեծ Բրիտանիայի ածխի էլեկտրակայան

8. Գլոբալ տաքացման պատճառով շրջակա միջավայրը կտրուկ և անդառնալիորեն փոխվում է

9. Աշխարհի ամենամեծ ադամանդի քարհանքը

10. Այրել Ամազոնի ջունգլիները՝ անասունների համար արոտավայրեր ստեղծելու համար

IN առօրյա կյանքԴժվար է կանխատեսել մեր սովորական ընտրությունների հետևանքները՝ լինի դա սուպերմարկետում ջրի պլաստիկ շիշ, թե մեկ այլ հեռուստացույց կամ համակարգիչ: Սակայն, երբ հաշվի ենք առնում, որ երկրագնդի բնակչությունը կազմում է գրեթե 7,5 միլիարդ մարդ, և նրանցից յուրաքանչյուրը օրական միջինը 2 կգ աղբ է նետում (այս տվյալները 1960 թվականից ի վեր փոխվել են գրեթե 60%-ով), ապա ակնհայտ է դառնում, որ խնդիրը. իսկապես շատ, շատ լուրջ է, և մենք բոլորս պետք է միասին լուծենք այն:

11. Խեժի ավազները և բաց հանքերը ծածկում են այնքան հող, որ դրանք տեսանելի են տիեզերքից:

12. Անվադողերի աղբանոց Նևադայում

13. Վանկուվեր կղզի, որը ժամանակին ծածկված էր փշատերեւ անտառներով

14. Արդյունաբերական գյուղատնտեսություն Իսպանիայում՝ ձգվող երկար կիլոմետրերով

15. Խեժի ավազներ Կանադայում

2015 թվականի սեպտեմբերին համաշխարհային առաջնորդները կհավաքվեն՝ քննարկելու մարդկային զարգացման մարտահրավերները, որոնք պետք է լուծվեն մինչև 2030 թվականը: Դեկտեմբերին Փարիզում պետք է տեղի ունենա ՄԱԿ-ի նիստ, որին կսահմանվեն աղտոտվածության սահմանափակումներ։ Շատ բան կախված է ազդեցիկ մարդկանցից, ովքեր կորոշեն գլոբալ խնդիրներ, բայց ոչ պակաս կախված է սովորական մարդ, ում ձեռքում կա բնությանը սեփական օրինակով օգնելու բոլոր հնարավորությունները։

Ստեղծվել է 21.08.2011 11:09

Բնությունը ոգեշնչել է արվեստագետներին շատ դարեր շարունակ, և նրա գեղեցկությունը արտացոլված է բնապատկերներում, քանդակներում, լուսանկարներում և մի շարք այլ լրատվամիջոցներում:

Բայց որոշ արվեստագետներ մի քայլ առաջ են տանում արվեստի և շրջակա միջավայրի փոխհարաբերությունները՝ ստեղծելով գործեր հենց բնությունից կամ ստեղծելով արվեստի գործեր, որոնք ընդգծում են բնական աշխարհի գաղափարը և մարդկության թողած հետքը դրա վրա: Ահա 14 տաղանդավոր էկո-արվեստագետների ցանկը, ովքեր փոխանցում են արվեստի հարաբերությունները մայր բնության հետ: Նկարիչ-լուսանկարիչ Քրիս Ջորդանը լուսանկարում է առօրյա իրեր, ինչպիսիք են շշերի կափարիչները, էլեկտրական լամպերը և ալյումինե տարաները և դրանք վերածում արվեստի:դրանք վերադասավորելով մեկ կենտրոնական պատկեր ստեղծելու համար: Այնուամենայնիվ, նրա աշխատանքները այնքան տպավորիչ և էկոլոգիապես արժեքավոր են փոքր մասերի պատճառով, որոնք ստեղծում են արվեստի մեկ գործ: Օրինակ, նրա «Պլաստիկ գլխարկներ» (վերևում) աշխատանքը, որը ստեղծվել է 2008 թվականին, պատկերում է 1 միլիոն պլաստիկ շշերի կափարիչներ։ Սա ԱՄՆ-ում յուրաքանչյուր վեց ժամը մեկ թռիչքների ժամանակ օգտագործվող գլխարկների քանակն է:

Ջորդանը վերջերս նկարագրեց իր աշխատանքը այսպես. «Հեռավորության վրա պատկերներն այլ բան են արտահայտում, դրանք կարող են լինել բոլորովին ձանձրալի կտորներ ժամանակակից արվեստ. Ավելի ուշադիր զննելուց հետո այցելուի մոտ առաջանում է աշխատանքի նկատմամբ գրեթե տհաճ զգացողություն։ Գրեթե կախարդական է մարդկանց հրավիրել զրույցների, որոնք սկզբում չէին ուզում:

Դեպի «Պլաստիկ կափարիչներ».

Հենրիկե Օլիվեյրա

Բրազիլացի նկարիչ Էներիկե Օլիվեյրան ուղիներ էր փնտրում իր ստեղծագործության մեջ հյուսվածքներ ներառելու համար, որոնք նա հորինել էր Սան Պաուլոյի համալսարանի ուսանողության տարիներին: Նա նկատեց, որ պատուհանից դուրս նրբատախտակի ցանկապատը սկսում է փչանալ՝ բացահայտելով գունային շերտեր: Երբ ցանկապատն ապամոնտաժվեց, Օլիվեյրան հավաքեց փայտը և օգտագործեց իր առաջին կտորը ստեղծելու համար: Եղանակից մաշված փայտի օգտագործումը վրձնի հարվածները «արթնացնելու» համար դարձել է Օլիվեյրայի հեղինակային դիզայնը, և նա իր լայնածավալ նմուշներն անվանում է «եռաչափ», քանի որ իր արվեստը համատեղում է ճարտարապետությունը, գեղանկարչությունը և քանդակը: Այսօր նա օգտագործում է փայտի թափոններ և վերամշակված նյութեր՝ գլուխգործոցներ ստեղծելու համար: (Օլիվեյրան նաև փայտ է օգտագործում որպես իր մեծածավալ աշխատանքների վերնագիր, ներառյալ վերևում պատկերվածը):

Նելե Ազեվեդո

Նկարչուհի Նելե Ազևեդոն լայնորեն հայտնի է իր «Melting People» արվեստի ինստալյացիաների շարքով, որոնք նա ցուցադրում է ամբողջ աշխարհում: Ազեվեդոն փորագրում է հազարավոր մանր ֆիգուրներ և դրանք տեղադրում քաղաքային հուշարձանների վրա, որտեղ հանդիսատեսները հավաքվում են նրանց նայելու: Սառցե քանդակները նպատակ ունեն կասկածի տակ դնել քաղաքներում հուշարձանների անհրաժեշտությունը, սակայն Ազեվեդոն ուրախ է, որ իր արվեստը նույնպես անդրադառնում է. ընթացիկ խնդիրներսպառնում է մեր գոյությանը մոլորակի վրա: Թեև նա ասում է, որ կլիմայի փոփոխության ակտիվիստ չէ, 2009 թվականին Ազևեդոն Համաշխարհային պաշտպանության հիմնադրամի հետ միասին, վայրի բնությունԲեռլինի Gendarmenmarkt հրապարակի աստիճաններին տեղադրել 1000 սառցե քանդակներ՝ ընդգծելու կլիմայի փոփոխության ազդեցությունը: Տեղադրումը տեղի է ունեցել Արկտիկայի տաքացման մասին հիմնադրամի զեկույցի հրապարակման ժամանակ։

Ագնես Դենես

Ագնես Դենեն բնապահպանական և կոնցեպտուալ արվեստի պիոներ է և լայնորեն հայտնի է իր «Ցորենի դաշտ – դիմակայություն» նախագծով: 1982 թվականի մայիսին Դենեն Մանհեթենի սրտում՝ Ուոլ Սթրիթից ընդամենը երկու թաղամաս հեռավորության վրա, աճեցրեց ավելի քան 8 հազար մ2 (0,8 հեկտար) ցորենի դաշտ։ Հողը ձեռքով մաքրվել է քարերից ու բեկորներից, մոտ 200 բեռնատար հող է բերվել։ Դենեն արտը մշակել է չորս ամիս, մինչև հավաքվել է 450 կգ ցորենի բերք։ Այնուհետև հավաքված հացահատիկը ուղարկվել է աշխարհի 28 քաղաքներ՝ ցուցադրվելու որպես «Միջազգային արվեստի ցուցահանդես՝ վերջ դնելու համաշխարհային սովին», և սերմերը ցանվել են ամբողջ աշխարհում:

Ազատության արձանի մոտ ցորենի տնկումը 4,5 միլիարդ դոլար արժողությամբ քաղաքային հողատարածքում ստեղծել է զգալի պարադոքս, որը Դենեն հույս ունի, որ ուշադրություն կդարձնի մեր սխալ առաջնահերթությունների վրա: Նա ասում է, որ իր աշխատանքը կոչված է օգնելու միջավայրըև ապագա սերունդները:

Բեռնար Պրաս

Իր աշխատանքում ֆրանսիացի նկարիչ Բեռնար Պրասը օգտագործում է տեխնիկա, որը հայտնի է որպես անամորֆոզ՝ կտավի վրա առարկաներ սոսնձելու արվեստը՝ գործին հյուսվածք և հարթություն հաղորդելու համար: Իր ստեղծագործություններում Պրասը օգտագործում է միայն գտնված առարկաներ և աղբը բառացիորեն վերածում է գանձի։ Ուշադիր նայեք արվեստի այս նմուշներին և կգտնեք ամեն ինչ՝ զուգարանի թղթից մինչև գազավորված ըմպելիքի բանկա և թռչնի փետուրներ: Պրասը հաճախ նոր մեկնաբանություններ է տալիս հայտնի լուսանկարներև նկարներ։ Վերևում դուք կարող եք տեսնել Կացուշիկա Հոկուսայի հայտնի «Մեծ ալիքը», որը վերստեղծվել է անամորֆոզի միջոցով:

Ջոն Ֆեկներ

Ջոն Ֆեկները փողոցային արվեստի հայտնի անուն է, որը ստեղծել է ավելի քան 300 կոնցեպտուալ աշխատանքներ, հիմնականում Նյու Յորքի փողոցներում: Սովորաբար, Ֆեկների արվեստը բաղկացած է բառերից կամ խորհրդանիշներից, որոնք ցույց են տալիս սոցիալական կամ բնապահպանական խնդիրները, որոնք ներկված են պատերի, շենքերի և այլ կառույցների վրա: Հին գովազդային վահանակների կամ քանդվող շենքերի վրա ցուցանակներ անելով՝ Ֆեկները ուշադրություն է հրավիրում խնդիրների վրա և գործողությունների կոչ է անում ինչպես սովորական քաղաքացիներին, այնպես էլ քաղաքային պաշտոնյաներին:

Էնդի Գոլդսվորդի

Էնդի Գոլդսվորտին բրիտանացի նկարիչ է, որը հայտնի է իր քանդակներով դրսում, որը նա ստեղծում է բնական նյութերից, ինչպիսիք են ծաղկաթերթերը, տերեւները, ձյունը, սառույցը, քարերը և ճյուղերը։ Նրա աշխատանքը հաճախ անցողիկ է և անցողիկ, գոյություն ունի միայն մինչև այն հալվելու, լվացվելու կամ քայքայվելու պահը, բայց նա լուսանկարում է յուրաքանչյուր կտոր դրա ստեղծումից անմիջապես հետո: Նա սառույցի կտորները պարուրաձև սառեցրեց ծառերի շուրջը, հյուսեց տերևների և խոտերի հոսքեր, տերևներով ծածկեց ժայռերը, իսկ հետո թողեց իր աշխատանքը, որպեսզի քանդվի:

Stone River-ը 128 տոննա ավազաքարից պատրաստված շքեղ, ոլորուն քանդակ է, որը Գոլդսուորթիի մնայուն գործերից է, որը կարելի է տեսնել Սթենֆորդի համալսարանում: Օգտագործվել է միայն ավազաքարը, որն ընկել է շենքերից 1906 և 1989 թվականների Սան Ֆրանցիսկոյի երկրաշարժերի ժամանակ:

Ռոդերիկ Ռոմերո

Ռոդերիկ Ռոմերոն ծառի տներ է կառուցում և վերամշակված կամ փրկված նյութերից բնությունից ոգեշնչված քանդակներ է ստեղծում: Թեև նա առավել հայտնի է Սթինգի և Ջուլիանա Մուրի նման աստղերի համար ծառի տներ կառուցելով, Ռոմերոյի մինիմալիստական ​​ոճը արտացոլում է նրա հարգանքը բնության նկատմամբ և կենտրոնացած է ցածր ազդեցության վրա, նույնիսկ երբ կառուցում է բարդ կառուցվածքներ: «Ես չեմ կարող պատկերացնել ծառերի վրա կառուցել՝ իմանալով, որ իմ օգտագործած նյութերը կնպաստեն մոլորակի ինչ-որ տեղ անտառների ամբողջական ոչնչացմանը», - ասում է Ռոմերոն:

Romero's Lantern House-ը գտնվում է Սանտա Մոնիկա, Կալիֆորնիա, ԱՄՆ, էվկալիպտ ծառերի մեջ և պատրաստված է 99 տոկոսով վերամշակված աղբից:

Sandhi Schimmel Gold

Օգտագործելով ակրիլային խճանկարի միաձուլում կոչվող տեխնիկան՝ Sandi Schimel Gold-ը վերածում է թափոնների թուղթն ու ջարդոնը արվեստի: Ոսկին հավաքում է թուղթը, որը շատ մարդիկ դեն են նետում, ամեն ինչ՝ բացիկներից և բրոշյուրներից մինչև շնորհավորական բացիկներ և հարկային ձևաթղթեր, և ձեռքով կտրում է թուղթը՝ ստեղծելու խճանկարային դիմանկարներ: Նրա բոլոր կտորները ձեռքի աշխատանք են, և նա օգտագործում է միայն ոչ թունավոր, ջրի վրա հիմնված ներկեր: Gold's խճանկարները բարձրացնում են բնապահպանական խնդիրներ, և նա ասում է, որ իր հիմնական նպատակը գեղեցկություն ստեղծելն է, բայց իր պատկերները կոչված են նրան մտածելու:

Sayaka Ganz

Սայակա Գանցն ասաց, որ իրեն ոգեշնչել է ճապոնական սինտոիզմը, այն համոզմունքը, որ բոլոր առարկաները ոգի ունեն, իսկ դեն նետվածները «գիշերը լաց են լինում աղբամաններում»: Մտքում ունենալով այս վառ պատկերը՝ նա սկսեց հավաքել դեն նետված իրեր՝ խոհանոցային պարագաներ, արևային ակնոցներ, էլեկտրական տեխնիկա, խաղալիքներ և այլն: – և դրանք վերածել արվեստի գործերի: Իր եզակի քանդակները ստեղծելիս Գանզը դասավորում է առարկաները ըստ գույնի, պատրաստում մետաղալարով շրջանակ և մանրակրկիտ ամրացնում յուրաքանչյուր առարկա շրջանակին, մինչև որ ստեղծի այն ձևը, որը նա ներկայացնում էր, սովորաբար կենդանին: Վերևում ցուցադրված աշխատանքը կոչվում է «Emergence»:

Ահա թե ինչ է ասում Գանցն իր արվեստի մասին. «Իմ նպատակն է ընդլայնել առարկաների նպատակը՝ դրանք դարձնելով կենդանի և շարժվող երևացող կենդանի կամ այլ օրգանիզմի մաս: Վերափոխելու և վերակենդանացնելու այս ձևն ինձ ազատում է որպես արվեստագետի»։

Նիլս-Ուդո

1960-ականներին նկարիչ Նիլս-Ուդոն դիմեց բնությանը և սկսեց ստեղծել տեղական հատուկ գործեր՝ օգտագործելով բնական նյութեր, ինչպիսիք են տերևները, հատապտուղները, բույսերը և ճյուղերը: Նրա վաղանցիկ գործերն են ոգեշնչված բնությունիցուտոպիաներ, որոնք ունեն գույնզգույն բուռ հատապտուղների կամ հսկա, անհարթ բների ձև:

Նիլս-Ուդոն հետաքրքրված է բնության, արվեստի և իրականության միահյուսմամբ, ինչն ակնհայտ է այս անվերնագիր աշխատանքում, որը ցուցադրվել է Կանադայում Երկրի արվեստի ցուցահանդեսի շրջանակներում: Խոտածածկ արահետները դեպի ոչ մի տեղ, որոնք անհետանում են ծառերի մեջ, ստիպում են դիտողներին մտածել բնական աշխարհի հետ իրենց հարաբերությունների մասին: Նիլս-Ուդոն ասում է, որ բնությունից ստեղծելով արվեստի գործ՝ կարողացել է կամրջել արվեստի և կյանքի միջև եղած անջրպետը։

Քրիս Դրուրի

Չնայած Քրիս Դրուրին հաճախ ժամանակավոր գործեր է ստեղծում՝ օգտագործելով միայն բնական, հայտնաբերված նյութերը, նա ավելի հայտնի է իր երկարատև լանդշաֆտային նմուշներով և ինստալյացիաներով: Այս աշխատանքներից մի քանիսը ներառում են այն, ինչ կոչվում է հսկողության տեսախցիկներ: Վերևում կա դրանցից մեկը, որը կոչվում է «Ծառ և երկինք տեսախցիկ»: Այս շենքերի տանիքում անցք կա, որը ծառայում է որպես խցիկ։ Երբ հեռուստադիտողները ներս են մտնում, նրանք տեսնում են երկնքի պատկերներ, ամպեր և ծառեր՝ ցցված պատերին և հատակին:

Ֆելիսիթի Նով

Իր գործերը ստեղծելու համար Ֆելիսիթի Նովեն ներկ է լցնում և թողնում, որ խառնվի: Ավստրալացի նկարչուհին ասում է, որ իր ստեղծագործության մեջ պատկերների հոսքը և բախումը շատ նման է մարդու և բնության փոխհարաբերություններին, և իր արվեստի նպատակն է հարցականի տակ դնել, թե ինչպես մենք կարող ենք ներդաշնակ ապրել մեր միջավայրի հետ: Նովը ստեղծում է իր գլուխգործոցները էկոլոգիապես մաքուր Gessoboard փայտե թիթեղների վրա՝ օգտագործելով միայն վերամշակված նյութերից պատրաստված ալյումինե բրեկետներ: Նա բացատրում է, որ շրջակա միջավայրի նկատմամբ իր հետաքրքրությունը ծագել է իր հորից՝ նկարիչ և ինժեներ, ով նախագծում է մաքուր էներգիայի համակարգեր:

Ուրի Էլիազ

Իսրայելցի նկարիչ Ուրի Էլիասի արվեստանոցում կարող եք տեսնել մեծ թվովայն տարօրինակ քանդակները, որոնք նա ստեղծել է բացառապես օվկիանոսում հայտնաբերված առարկաներից: Բայց նա պարզապես քանդակագործ չէ, ով թափոնները վերածում է արվեստի, նա նաև նկարիչ է, ով լքել է սովորական թանկարժեք կտավները։ Փոխարենը, Eliats-ը նկարում է պայուսակների, հին դռների և նույնիսկ տարաների մեծ կափարիչների վրա:

Այսօր մարդկությունը բախվում է բազմաթիվ բնապահպանական խնդիրների. Թվարկենք բնապահպանական ամենագլոբալ խնդիրները ինչպես Ռուսաստանում, այնպես էլ ամբողջ աշխարհում.

• . ՎերջերսԱնտառահատումների խնդիրը գնալով ավելի հրատապ է դառնում, եթե իրավիճակը արմատապես չփոխվի, մենք վտանգի տակ ենք դնում այնպիսի բնական հարստություն, ինչպիսին անտառներն են։

• Մոլորակը խեղդվում է աղբի մեջ. Այսօր մեր կյանքն անհնար է պատկերացնել առանց ծանոթ իրերի՝ պլաստիկ, պոլիէթիլեն կամ թիթեղյա տարաներ. Ամենամեծ խնդիրն այն է, թե ինչ անել այս թափոնների հետ հեռացումից հետո: Տարեցտարի չվերամշակված թափոնների և աղբավայրերի քանակը միայն աճում է։

• . Նավթի արդյունահանման, փոխադրման և վերամշակման գործընթացն անշուշտ ուղեկցվում է դրա կորստով, որը հանդիսանում է թունավորման, օրգանիզմների մահվան և հողի քայքայման հիմնական պատճառը։

• Ռադիոակտիվ թափոնների աղտոտում. Դրանից հետո բնությունը դեռ երկար ժամանակ կվերականգնվի Չեռնոբիլի վթար, ինչը հանգեցրել է ռադիոակտիվ նյութերի արտազատմանը։

• Գլոբալ կլիմայի փոփոխությունը ջերմոցային էֆեկտի հետևանքով.Արտանետումները համարվում են ջերմոցային գազերի հիմնական աղբյուրները ածխածնի երկօքսիդ, ֆրեոն, մեթան և այլն։

• Բերրի հողերի վերածումը անապատների. Նման վտանգ կա անտառահատումների և ոչ պատշաճ կառավարման մեթոդների պատճառով։ գյուղատնտեսություն.

• Ջրի աղտոտվածություն. Ջրամբարների, գետերի և լճերի աղտոտումը մշտապես տեղի է ունենում արդյունաբերական ձեռնարկությունների կեղտաջրերով, ինչպես նաև տարբեր քիմիական նյութերի օգտագործման արդյունքում։

• . Արդյունաբերության ակտիվ զարգացումը միայն խնդիր չէ մեծ քաղաքներ, ինչպես նաև մարզեր։ Մեր օրերում հաճախ կարելի է տեսնել մշուշ՝ թանձր մառախուղ, որը ծածկում է ամբողջ երկինքը հաստ վերմակով։ Մեծ ներդրում ունեն նաև մեքենաների արտանետումները և կենցաղային աղբի այրումը։

• . Քաղաքային ենթակառուցվածքների աճի և գյուղատնտեսության զարգացման շնորհիվ կենդանիների և բույսերի բազմաթիվ տեսակներ շարունակում են անհետանալ երկրի երեսից։

• . Անվերահսկելի և չարաշահումՏարբեր պարարտանյութերն ու թունաքիմիկատները հիմնականում հանգեցնում են հողի քայքայման, իսկ վատագույն դեպքում՝ հողի թունավորմանը:

Նախևառաջ, դրանք կապված են դրանց ոչնչացման և վերամշակման հետ, մասնավորապես, երկրում գործունեության վերջին տեսակը այնքան էլ զարգացած չէ բնակչության արտադրած ամբողջ ծավալը կլանելու համար։

«Հոգ տանել բնության մասին» թեմայով արհեստները, «Բնության էկոլոգիա» թեմայով գծանկարները կօգնեն երեխաներին սեր սերմանել իրենց հայրենի հողի հանդեպ և սովորել, թե ինչպես օգտագործել թափոնները:

Հոդվածի բովանդակությունը.

Երեխաներին դեռ մանկուց պետք է սովորեցնել հոգատար վերաբերմունք բնության նկատմամբ: Ի վերջո, եթե ծնողներն իրենց թույլ տան անտառում աղբ թափել, ապա իրենց երեխաները նույն կերպ կվարվեն։ Եթե ​​մեծերը երեխաներին ցույց տան, թե ինչպես պետք է պաշտպանել բնությունը և սիրեն այն, ապա երեխաները կմեծանան որպես արժանի մարդիկ: Երեխաների հետ ավելի շատ ժամանակ անցկացրեք բնության գրկում, պատմեք նրանց բույսերի և ծառերի մասին: Հավաքել բնական նյութԿոններ, ցողունի փնջեր, տնկեք սերմեր, որպեսզի հետո կարողանաք համատեղ աշխատանք կատարել տանը:

Արհեստ «Հոգ տանել բնության մասին»

Երեխաները սիրում են գունավորել: Հետևաբար, սև-սպիտակ տպեք այս թեմայով պաստառ և երեխաներին տվեք ստեղծագործելու ազատություն: Թող օգտագործեն մատիտներ, մատիտներ, ֆլոմաստեր կամ ներկեր՝ կտավին վառ գույներ ավելացնելու համար: Ասեք նրանց, թե ինչ գույնի պետք է լինեն պաստառի տարրերը, բայց եթե երեխաները ցանկանում են ցույց տալ սյուժեի իրենց տեսլականը, մի խանգարեք նրանց, թող ցույց տան իրենց անհատականությունը: Այնուհետև սովորեցրեք նրանց արհեստներ պատրաստել «Հոգ տանել բնության մասին» թեմայով: Նախապես պատրաստեք այն ամենը, ինչ ձեզ հարկավոր է:

Արհեստ «Ջրվեժ»

Եթե ​​ձեր երեխաների հետ խնջույքի գնաք, խնջույքից հետո ասեք նրանց, որ բույսերի մնացորդները կարելի է թաղել անտառում, նրանք կփչանան: Բայց այս հնարքը չի աշխատի պլաստիկ շշերի հետ: Ուստի պետք է դրանք ձեզ հետ վերցնել՝ աղբամանի մեջ նետելու կամ հրաշալի աշխատանք կատարելու համար, որի համար ձեզ անհրաժեշտ է.

• պլաստիկ շիշ;
• ստվարաթուղթ;
• մկրատ;
• ջուր;
• բաժակ;
• ուլունքներ;
• գունավոր թուղթ;
• մարկերներ;
• գուաշ.

Օգնեք ձեր երեխային մկրատով կտրել պլաստիկ շիշը կիսով չափ, գրեթե կիսով չափ: Վերին մասը պետք է մի փոքր փոքր լինի, քան ներքևը: Երեխան այս կեսը կնկարի պարանոցով, որպեսզի այն վերածվի ձկան, ապա ֆլոմաստերով աչք կգծի վրան։
Կապույտ ստվարաթղթե թերթիկը ջրի կվերածվի։ Ներքևում պետք է սոսնձել ուլունքներ, իսկ գունավոր թղթից խճաքարերի նման մի բան կտրել։

Մնում է միայն «ձուկը» սոսնձել կապույտ ստվարաթղթի վրա և ջրի մեջ օդային պղպջակներ նկարել։

Բնական նյութերից պատրաստված արհեստ

Այն ստեղծելու համար ձեզ հարկավոր է.

• ընկույզ;
• կոն;
• չոր խոտ;
• ծառերի ճյուղեր;
• սղոցված չոր ծառի բունից, որը կդառնա կանգառ;
• սոսինձ.

Կտրված ծառի վրա տեղադրեք փայտե հենարան, երեխան չոր խոտը կսոսնձի և պլաստիլինի միջոցով կկպցնի ճյուղեր: Լեսովիչեկը կապրի այս անտառում։ Երեխան այն կպատրաստի ընկույզից, որը կդառնա գլուխ և կոներ. սա է մարմինը: Այս մասերը պետք է միացնել պլաստիլինի հետ։ Դրանից են նաեւ դեմքի դիմագծերը։ Բայց անհրաժեշտ է օգտագործել համապատասխան գույների պլաստիլին, ինչպես բույսերի և սնկերի դեպքում, որոնք պետք է ամրացվեն տակդիրին։

Ստենդի եզրի երկայնքով վառ մարկերով գրեք «Հոգ եղիր անտառի մասին», իսկ եթե երեխան արդեն ծանոթ է գրագիտությանը, թող ինքը դա անի:

Նկարներ «Բնության էկոլոգիա» թեմայով

Նման ստեղծագործությունը երեխաների մեջ նաև սեր սերմանելու է հայրենի հող. Եթե ​​նրանց խնդրել են բերել երեխաների խնամքի հաստատությունգծագրեր բնության էկոլոգիայի թեմայով, մենք կարող ենք խորհուրդ տալ հետևյալը.

Այս պաստառի վրա հեղինակը ցույց է տալիս, թե կոնկրետ ինչպես յուրաքանչյուր մարդ կարող է օգնել պահպանել բնականոն էկոլոգիան և բնությունը: Դա անելու համար ձեզ հարկավոր է.

• վերցրեք աղբը ձեր հետևից;
• Կրակի մոտ հանգստանալուց հետո անպայման հանգցրեք այն;
• մի վատնեք ջուրը;
• խնայել էներգիա;
• հոգ տանել ձեր տան մասին.

Մթնոլորտում վնասակար արտանետումների նվազեցումը կօգնի նաև պահպանել շրջակա միջավայրը: Իզուր չէ, որ ամռանը վարորդներին խրախուսվում է անցնել հեծանիվների՝ այս տրանսպորտով աշխատանքի հասնելու համար։

Ծնողները կարող են իրենց երեխաների հետ հեծանիվներով զբոսնել՝ այդպիսով նաև զբաղվել բացօթյա սպորտով:

Բնության էկոլոգիայի թեմայով հետևյալ գծանկարը խորհրդանշական է. Պայծառ ծիածանի տակ երեխան պատկերել է կենդանիների, թռչունների, միջատների, բույսերի ներկայացուցչին և կոչ է անում բոլորին պահպանել մեր բնությունը։

Հետևյալ աշխատանքը նախատեսված է դպրոցականների համար. Այն պատրաստելու համար ձեզ հարկավոր է.

• թղթի թերթ կամ Whatman թուղթ;
• պարզ մատիտ;
• ռետին;
• ներկեր.

Նախ, մատիտով թղթի վրա անհրաժեշտ է ուրվագծել կտավի հիմնական տարրերը: Եթե ​​որոշներն անմիջապես չստացվեցին, կարող եք ջնջել դրանք ռետինով և նորից անել:

Նկարը բաժանված է 2 թեմատիկ մասի. Ձախ կողմում գեղեցիկ բնությունն է, արածող ձին, կապույտ երկնքում սավառնող թռչունները, իսկ աջ կողմում՝ արդյունաբերական ձեռնարկությունները, որոնք վնասակար արտանետումներ են առաջացնում մթնոլորտ և արդյունքում՝ սատկած ծառեր, թփեր և խոտ:

Հետևյալ պաստառը «Հոգ տանել բնության մասին» թեմայով երեխաներին ցույց է տալիս, որ նրանք պետք է պաշտպանեն անտառը հրդեհից:

Եթե ​​ձեր երեխային խնդրեն նկարել նման թեմայով, կարող եք նրան տալ հետևյալ միտքը. Անտառ կա, գետ, ծիածան, կենդանիներ։

Եթե ​​«Բնության էկոլոգիա» թեմայով այս նկարը նախատեսված է միջին դպրոցի աշակերտների համար, ապա հաջորդը կկարողանան վերարտադրել երեխաների կողմից տարրական դպրոցև ավագ խմբեր մանկապարտեզ. Ցույց տվեք նրանց, թե ինչպես կարելի է նկարել ծառերի հովանոցներ կոնաձև բացվածքներով և փարթամ ծածկով: Երեխաները նաև կկարողանան նկարել հովտի շուշաններ և ելակ:

Եվս մեկ աշխատանք կատարվեց շատ հետաքրքիր տեխնիկայով. Նույնը պատրաստելու համար վերցրեք.

• ասեղ;
• գունավոր թելեր;
• սպիտակ ստվարաթղթի թերթիկ;
• պարզ մատիտ.

Նախ, հազիվ սեղմելով մատիտը, դուք պետք է նկարեք ծիածանը, իսկ ներքևում `ծագող արևի ճառագայթները: Նկարի կենտրոնում բաց արմավենիներ են և «Հոգ տար բնության մասին» մակագրությունը։

Մենք սկսում ենք կտավի հատակից: Օգնեք ձեր երեխային անցկացնել դեղին թելը ասեղի ծակով և մի հանգույց կապել թելի երկու ծայրերում: Արևի ճառագայթները կարող են երկար լինել կամ բաղկացած լինել մի քանի կարից։ Երեխաները տարբեր գույների թելերով կասեղնագործեն ծիածանը և կավարտեն աշխատանքը՝ օգտագործելով նույն տեխնիկան:

Հետևյալ նկարները հիմնված են համեմատության և հակադրության վրա:

Աջ կողմում գծված է անկյուն գլոբուս. Բացատրեք երեխաներին, որ այդպես էլ կմնա, եթե մենք բոլորս պաշտպանենք բնությունը: Ձախ կողմում դուք կարող եք տեսնել, թե ինչ կլինի, եթե աղբը թափեք, հոգ չտաք ձեր հետևում հանգցնել կրակը կամ այրել այն սխալ տեղում: Նման տխուր հետեւանքների կհանգեցնի նաեւ ջրային մարմինների աղտոտումը։ Երեխան այս ամենը կհասկանա, եթե նման կտավ նկարի։

Մեկ այլ աշխատանք զարգացնում է այս գաղափարը և ցույց է տալիս, որ մարդիկ ի վիճակի են դիմակայել օդի աղտոտվածությանը, նրանք պետք է նվազեցնեն արտանետվող գազերի քանակը և աղբը վերցնեն իրենց հետևից:

Հետևյալ նկարը նաև նպատակ ունի երեխաների մեջ ճիշտ մտքեր սերմանել շրջակա միջավայրի վերաբերյալ:

Որպեսզի երեխաներին իմանան, որ դուք կարող եք շատ հետաքրքիր բաներ պատրաստել թափոններից, առաջարկեք նրանց հետևյալ գաղափարները.

Արհեստներ աղբից

Երեխաները սիրում են Kinder-ի անակնկալները, ուստի նրանք գրեթե միշտ փաթեթավորում ունեն նվերների ներսում: Սովորեցրեք երեխաներին՝ ցույց տալով, թե ինչ կարելի է պատրաստել նման թափոններից:

Արդյունքը կլինի հիանալի զվարճալի հավեր։ Դրանք պատրաստելու համար երեխաներին անհրաժեշտ կլինի.

• պլաստիկ տարաներ մանկական ձվերի համար;
• սոսինձ;
• ուլունքներ կամ կապում;
• դեղին և կարմիր ստվարաթուղթ;
• մկրատ.

Մեկ պլաստիկ փաթեթի վրա պետք է սոսնձել դեղին թղթից և կարմիր թղթից պատրաստված թեւեր և նույն կերպ ամրացնել ուլունքավոր աչքերը:

Դուք կարող եք ծակել Kinder ձվի փաթեթի վերին մասը երկու կապումով: Այնուհետեւ դրսից մնացած ուլունքները կդառնան հավի աչքերը:

Կեղևները պատրաստելու համար ծնողներին հանձնարարեք յուրաքանչյուր փաթեթի վերին մասը կիսով չափ զիգզագաձև ձևով կտրել: Սա ավելի դժվար կլինի երեխաների համար։ Նրանց հետ բույն պատրաստեք ծղոտից կամ չոր խոտից կամ բարակ ճյուղերից՝ ամրացնելով տարրերը թելերով կամ սոսինձով։

Աղբից կարելի է այսպիսի գեղատեսիլ ծաղկեփունջ պատրաստել։ Այն ստեղծելու համար վերցրեք.

• Տարբեր գույների Kinder ձվի փաթեթավորում;
• մկրատ;
• սիսալ կամ կանաչ պլաստիկ շշեր;
• կոկտեյլ ծղոտներ;
• եղունգ.

Վարպետության դասի պատրաստում.

1. Կտրեք նաև ձվի կեսերը զիգզագաձև ձևով։ ՀԵՏ հակառակ կողմըօգտագործեք տաքացվող մեխը փոս պատրաստելու համար:
2. Տեղադրեք ծղոտը յուրաքանչյուրի մեջ, նախ սեղմեք եզրը, որպեսզի այն կտրեք 2 մասի: Այնուհետև դրանք կապեք հանգույցով, այնուհետև այս «ցողունը» ամուր կֆիքսվի ծաղկի մեջ:
3. Դասավորեք բոլորը նույն ձևով: Ծաղիկները միացրեք, ծածկեք սիսալով, կապեք ժապավենով։
4. Եթե ​​սիսալ չկա, ապա դուք պետք է կտրեք կանաչ պլաստիկ շշի վերևից և ներքևից, իսկ մնացած մասը պարուրաձև բարակ շերտով կտրեք։

Հոգ տանել բնության մասին թեմայով հաջորդ արհեստի համար ձեզ հարկավոր է.

• Kinder ձվի փաթեթավորում;
• ատամհատիկներ;
• մկրատ;
• պլաստիլին;
• ներկեր;
• բարակ գունավոր պարան;
• հարթ կափարիչ ստվարաթղթե տուփից;
• կանաչ գունավոր թուղթ;
• սոսինձ.

Քայլ առ քայլ արտադրություն.

1. Թող երեխան սոսնձի գունավոր թուղթ տուփի կափարիչի ներսում, սա կանաչ խոտի գորգ է: Ատամհատիկները պետք է նախապես ներկված լինեն, երբ չորանա, կպցրեք տուփի եզրին, ինչպես պիկետի ցանկապատը: Այս պիկետները պարանով կապում են մի քանի շարքով՝ ցանկապատ կազմելու համար։
2. Պլաստիկ բլանկների ներքևի մասերը ծակեք թմբուկով և խնդրեք երեխային այստեղ տեղադրել ատամհատիկի ոտքերը: Նա դրանք կպատի սև պլաստիլինով, դրանից փոքր շրջանակներ կկազմի և կպցնի կովի մարմնին։ Այնուհետև դուք պետք է քանդակեք եղջյուրները, իսկ դունչը դեղին պլաստիլինից:
3. Նույն կերպ, թող երեխան ստեղծի այլ կենդանիներ՝ խոզ, կատու, շուն, ոչխար: Այնուհետև դուք կստանաք մի ամբողջ գյուղական ֆերմա, և դուք արդեն գիտեք, թե ինչպես պատրաստել ավելի բարի հավ:

Հետևյալ արհեստները, հոգ տանել բնության մասին, պակաս հետաքրքիր չեն կատարման մեջ. Ի վերջո, խնջույքից կամ տոնակատարությունից հետո մնում են պլաստիկ բաժակներ և մեկանգամյա օգտագործման ափսեներ: Նրանցից ձեր երեխաների հետ միասին ծաղրածու պատրաստեք։

Դրա համար ձեզ անհրաժեշտ կլինի.

• ամուր մետաղալարեր;
• միանգամյա օգտագործման ափսեներ և բաժակներ;
• պլաստիկ սկուտեղ;
• ռետինե ձեռնոցներ;
• լիցք պոլիեսթեր;
• կոճակներ;
• բազմագույն թելեր;
• ստվարաթուղթ;
• պլաստիկ շիշ;
• սոսինձ.

Արտադրության հաջորդականությունը.

1. Մետաղից տղամարդու շրջանակ պատրաստեք։ Թեքեք բաժակներ յուրաքանչյուր մետաղալարերի վրա, որոնք դարձան ձեռքեր և ոտքեր՝ ծակելով դրանց հատակը:
2. Սոսնձեք 2 թիթեղներ՝ նախ դնելով դրանց միջև պլաստիկ մազեր։ Կպչեք թելեր բերանի, այտերի, թարթիչների տեսքով ձեր դեմքին: Իսկ աշակերտները կարելի է պատրաստել պլաստիկ շշից։
3. Երկու սկուտեղ կդառնա ծաղրածուի հետևի և առջևի մասը: Զարդարեք նրա հագուստը կոճակներով, կայծերով, ստվարաթղթով, որը կվերածվի բաճկոնի օձիքի։
4. Ձեռնոցները լցոնեք պոլիեսթերով և ամրացրեք դրանք տեղում: Բնական էկոլոգիայի թեման այսպես մտավ խաղադաշտ: Ի վերջո, այս աղբը նրան չի վնասի, եթե դուք նման արհեստներ եք պատրաստում ամառանոցի կամ մրցույթի համար:

Իսկ «Զուգարանի բադից» կամ այլ կենցաղային քիմիական նյութերից դատարկ տարան հեշտությամբ կարող է դառնալ խաղալիք ավտոբուս: Իսկ մյուս շիշը՝ ուղղաթիռով։

Առաջին խաղալիքը պատրաստելու համար հարկավոր է նման ձևի դատարկ պլաստիկ շիշ վերցնել, օրինակ՝ «զուգարանի բադից», լավ ողողել և հանել պիտակը։ Այս միկրոավտոբուսի պատուհաններն ու դռները ֆլոմաստերով նկարեք, կտրեք դրանք դանակով և մկրատով։

Որպեսզի ձեր երեխան չվնասվի պլաստիկի սուր եզրերին, նախ ավազեք դրանք կոպիտ, ապա նուրբ հղկաթուղթով:

Ծածկոցները կարելի է սոսնձել սուպեր սոսինձով, անիվներ պատրաստելով կամ մետաղալարերի առանցքներով։ Շիշի օգնությամբ մի կողմում երկու ծակեք, իսկ շշի ներքևի մասում` նույն թվով: Նրանց մեջ տեղադրեք մեկ և երկրորդ մետաղալար, որի ծայրերին պետք է սոսնձել կափարիչը, որը կդառնա առանցքներ:

Իսկ ուղղաթիռ պատրաստելու համար ձեզ հարկավոր է.

• 2 շիշ խմելու մածուն;
• սոսինձ;
• 2 պլաստիկ շշերի կափարիչներ;
• կոկտեյլ ծղոտներ;
• 2 եղունգ;
• մկրատ.

Մածուն խմելու առաջին շիշը կլինի գլխավորը։ Դուք կարող եք պարզապես տնակ նկարել դրա ներքևի մասում կամ կտրել հատակը և պլաստիկ փաթեթի կեսը սոսնձել Kinder ձվից:

Երկու ծղոտից վազողներ պատրաստեք, դրանք կցեք երկրորդ շշից կտրված պլաստիկի շերտերին:

Լայն գլխով տաք բարակ մեխի օգնությամբ անցք բացեք կափարիչի և դրա ամրացման կետի վրա, ինչպես նաև ծղոտների ծայրերում։ Համապատասխանեցրեք այս մասերը, որպեսզի ստեղծեք վերին պտուտակ: Պոչի մասում պատրաստեք այն ծղոտներից։

Եթե ​​Ձեզ անհրաժեշտ է արագ արհեստ պատրաստել բնության էկոլոգիայի մասին, օգտագործեք պլաստիկ շշեր: Ասացեք ձեր երեխային, որ նրանք, ովքեր իրենց դեն են նետում անտառում, վնասում են բնությանը: Չէ՞ որ նման տարաները կփչանան միայն 200 տարի հետո։ Մրցույթի համար ավելի լավ է դրանից արհեստ պատրաստել: Հաջորդը պատրաստելու համար շատ քիչ ժամանակ և նյութեր կպահանջվի, ահա դրանք.

• կաթի շիշ;
• պլաստիլին;
• 2 կոճակ;
• սև և սպիտակ ստվարաթուղթ;
• սոսինձ;
• տափակաբերան աքցան;
• մետաղալար սպիտակ ոլորուն մեջ:

Տափակաբերան աքցանով կտրեք 4 կտոր մետաղալար և կպցրեք դրանք ստորին մասըշիշը հորիզոնական շրջելով: Փաթաթման մեջ ավելի բարակ մետաղալարից պոչ պատրաստեք:

Խնդրեք ձեր երեխային սև խաղային խմոր քսել շշի կափարիչի վրա՝ այս առնետի համար քիթ ստեղծելու համար: Նա սպիտակ ստվարաթղթից ականջներ կկտրի, իսկ սև ստվարաթղթից նրա համար բեղեր: Օգտագործելով պլաստիլին, աչքերը ամրացրեք դնչին:

Զվարճալի ձնեմարդ պատրաստելու համար երեխաներին ցույց տվեք, թե ինչպես կարելի է մարկեր օգտագործել Actimel-ի շշերի վրա նկարելու համար՝ կերպարների դեմքի դիմագծերը ստեղծելու համար: Դուք կարող եք սովորեցնել ձեր երեխային հյուսել: Ձուլեք 2 տրիկոտաժե ասեղ և ցույց տվեք նրան, թե ինչպես կարելի է հյուսել ուղղանկյուն գործվածք՝ օգտագործելով կապիչի կարը: Ապա դուք պետք է կարել այն սխալ կողմից: Այնուհետև ասեղը թելով անցկացրեք գլխարկի վերին մասի մեջ, ամրացրեք այն։

Ինչպես պատրաստել հովհար պատառաքաղներից, նկարագրված է համապատասխան հոդվածում: Նրա կողքին պլաստիկ շշից պատրաստված նման կենդանին հրաշալի տեսք կունենա։

Դուք պետք է կտրեք պարանոցները մյուս երկուսից և սոսնձեք դրանք միջնորմներով ուղղակիորեն հիմնական տարայի մեջ: Ոտքերը պատրաստ են: Ականջները կտրված են օժանդակ շշի մնացորդներից:

Հեշտ է ստեղծել պաշտելի ձի՝ օգտագործելով երկու գույնզգույն շշեր և թելով շվաբր կցորդ:

Կատու պատրաստելու համար ձեզ հարկավոր է.

• 3 նույնական շիշ;
• մկրատ;
• ներկեր;
• խոզանակ;
• սոսինձ;
• մորթի կտոր.

Երկու շշերի պարանոցները կտրված են, դրանք պետք է մտցնեն մեկը մյուսի մեջ, որպեսզի ձևավորվի կատվի մարմին: Երրորդ շշից ձեզ հարկավոր կլինի միայն ներքևի մասը սոսնձել գլխի փոխարեն։ Պլաստիկի մնացորդներից ականջներ պատրաստեք և կպցրեք դրանք տեղում: Մնում է հիմքը ներկել՝ կատու պատրաստելու համար, գլխին մորթի մի կտոր սոսնձել, իսկ պոչը կարելի է պատրաստել ստվարաթղթից կամ պլաստմասից։

Պլաստիկ շշից ծաղիկները նույնպես կօգնեն աղբը վերածել դեկորատիվ իրի կամ մրցույթի համար: Այս կոնտեյներից կտրված են ծաղկաթերթիկներ: Որպեսզի դրանք այդպես թեքվեն, անհրաժեշտ է աշխատանքային կտորները կարճ ժամանակ պահել կրակի վրա։

Գործվածքներ և այլ նյութերից պատրաստված արհեստներ

Նրանք նաև երեխաներին ցույց կտան, թե ինչպես կարելի է արհեստներ պատրաստել թափոններից, կտորից և կաշվից:

Նման վահանակ պատրաստելու համար վերցրեք.

• գործվածքների մնացորդներ;
• թավշի կտորներ;
• կոճակներ;
• lacing;
• հին կայծակաճարմանդ;
• ավելորդ բաներ;
• ստվարաթուղթ.

Քայլ առ քայլ արտադրություն.

1. Ստվարաթղթե թերթիկը կդառնա կտավի հիմքը: Եթե ​​ցանկանում եք, որ այն ծավալուն լինի, կարող եք դրա և գործվածքի միջև դնել պոլիեսթերի շերտ: Եթե ​​ոչ, ապա անմիջապես կպցրեք գործվածքի ուղղանկյունը ստվարաթղթի վրա, այլապես երեխան դա կանի:
2. Թող նա շագանակագույն թավշից կտրի ծառի բունն ու ճյուղերը, իսկ կանաչ գործվածքից՝ նրա պսակը։ Եթե ​​խնձորենին է, թող համապատասխան գույնի ջարդոններից պտուղները կտրի։ Նրանց օղակներ կարեք, թող դնի պսակին կարված կոճակների վրա։
3. Որպեսզի օգնեք ձեր երեխային զարգացնել ձեռքի շարժիչ հմտությունները, կարեք կայծակաճարմանդ բեռնախցիկի վրա և թույլ տվեք, որ նա արձակի և ամրացնի այն: Այստեղ կարեք ժանյակ, որը նույնպես կօգնի զարգացմանը նուրբ շարժիչ հմտություններերեխա.

Ինչպես խնձորները, թիթեռները կտրեք հաստ գործվածքից, դրանք նույնպես կարելի է ամրացնել փայտին, օգտագործելով օղակներ և կոճակներ:

Թելերից պատրաստված տիկնիկը կլինի բաց և օդային: Այն ստեղծելու համար ձեզ հարկավոր է.

• 2 փուչիկ;
• տեքստիլ;
• PVA սոսինձ;
• ասեղ;
• խոզանակ;
• փեղկեր;
• կոճակներ;
• մի քիչ բուրդ կամ պտտվող:

Թող ձեր երեխային փչի 2 փուչիկ, որոնցից մեկը մի փոքր ավելի մեծ կլինի: Այժմ դրանք պետք է հերթով քսել PVA-ով և փաթաթել թելով։ Այս բլանկները թողնում են չորանալու մեկ օր: Այնուհետև անհրաժեշտ է ասեղով պայթել գնդիկները և հեռացնել դրանք:

Թույլ տվեք երեխային սոսնձել այս 2 գնդիկները և մեկի վրա սոսնձել պտտվող կամ բուրդ, որը կդառնա թմբուկի մազը: Նրա համար շարֆ կապիր: Կոճակը կդառնա նրա քիթը, կարմիր գործվածքի մի կտոր՝ բերանը, իսկ կապույտն ու սպիտակը՝ աչքերը։ Մնում է շարֆը կապել, գործն ավարտված է։

Եթե ​​մայրիկի մոտ մնացել է ասեղնագործությունից մի լար, թող նա ցույց տա իր դստերը կամ որդուն, թե ինչպես կարել այս բարակ հյուսը՝ ծալելով այն՝ ծաղիկ պատրաստելու համար: Այս լարով նախ կարող եք եզրագծել գործվածքների ծաղկաթերթերը, այնուհետև դրանք կարել կտավի վրա։

Բնության մասին հոգ տանելու արհեստներ կարելի է պատրաստել նաև մետաղական թափոններից։ Տեսեք, թե ինչպես են համակարգչային անհարկի մասերն ու SD սկավառակը վերածվում ժամացույցի։

Դուք կարող եք մի ամբողջ քաղաք կառուցել աղբից՝ օգտագործելով պաստառի մնացորդներ, ստվարաթղթե տուփեր և պլաստիկ շշեր:

Նույնիսկ գունավոր մատիտների սափրվելը կարելի է լավ օգտագործել՝ դրանք վերածելով արքայադստեր շքեղ զգեստի: Աղջիկը ինքը կկտրի այն գունավոր թղթից։

Հետևյալ աշխատանքը ցույց է տալիս, թե ինչպես կարելի է օգտագործել տարբեր թափոններ.

• կոնֆետների փաթաթաներ;
• հյութի ծղոտներ;
• պլաստիկ շշեր կաթի, սոուսների համար;
• կոճակներ;
• ծալքավոր թուղթ;
• հյուս.

Եթե ​​ծալքավոր թղթի մնացորդներ չմնան, ապա ստվարաթուղթը կամ հաստ գործվածքը կհաջողվի: Այս հիմքի վրա պետք է սոսնձել հետևյալ կերպ պատրաստված ծաղիկները. Ծաղիկները կտրեք դեղին և կարմիր պլաստիկ շշերից, ինչպես նաև քաղցրավենիքի փաթաթաններից: Ծալեք այս բացերը և դրեք կոճակը վերևում: Կարել այն՝ միացնելով բոլոր տարրերը։

Ծաղկի բշտիկները կկտրվեն ծղոտներ, դրանք պետք է սոսնձվեն կոճակի շուրջը: Հաջորդ ծաղիկը կարելի է ստեղծել կոնֆետի փաթաթանից: Այն ակորդեոնի պես ծալվում է, ծալվում, կենտրոնում սոսնձված կամ կարվում է կոճակ։ Հաջորդ ծաղիկը պատրաստված է մեկ կտոր պլաստիկից:

Այս բոլոր բույսերը ամրացվում են հիմքի վրա, իսկ վահանակը զարդարված է հյուսով:

Երեխաների հետ նման արհեստներ ստեղծելիս պատմեք նրանց բնության էկոլոգիայի մասին, որպեսզի նրանք իմանան, թե ինչպես կարելի է աղբից նման գեղեցիկ իրեր պատրաստել։ Տեսանյութերը կօգնեն ձեզ ծանոթանալ այլ հետաքրքիր գաղափարների հետ։

Ինչպես կատարել արհեստ «Հոգ տանել բնության մասին» թեմայով, տես հետևյալ տեսանյութը.