«Հանելուկներ.

Հանրագիտարան 

Խաչբառեր. Փազլներ. Հանելուկներ

Խաչբառ «Անարտաբերական բաղաձայնով բառեր»

1. Բույս, որը աճում է ջրի մեջ և ջրի վրա: (Եղեգ.) 2. Գեղեցիկ երկնային մարմին, աստղ. (Արև.) 3. ... երեկոյան. (Ուշ.) 4. Զայրացած, զայրացած։ (Կատաղած.) 5. Երբ մեզ շատ է դուր գալիս մի ուտելիք, ասում ենք... (համեղ): 6. Թիթեռ, որը սիրում է կաղամբը: (Կաղամբ.) 7. Այս տոմսը վերցվում է տրանսպորտով ճանապարհորդելու համար մեկ ամիս, մեկ տարի, մեկ օր և կոչվում է... (ճանապարհորդական քարտ): 8. Այս բառը «ուրախությամբ» բառի հականիշն է։ (Տխուր.) 9. Այն կարող է լինել գյուղական և նույնիսկ քաղաքային, հարթ կամ լեռնոտ: (Գտնվելու վայրը.) 10. Ուտելիք, հյուրասիրություն կամ դելիկատեսներ: (Յաստվա.) 11. Երբ շատերը կազմակերպված գնում են մի ուղղությամբ. (Թափոր.) 12.... ավանդ. Այս քարից պատրաստված են զարդեր։ (Ադամանդ.) 13. Տխուր. (Տխուր.) 14. Մեծ, մեծ: (Հրաշալի.)

-Ի՞նչ բառ դուրս եկավ հորիզոնական: (Անարտաբերելի):

Խաչբառ «Մրգեր»

Վերականգնել մրգերի անունները. Հորիզոնական

2. ԲԱՅՐՔՍՈ. 4. IIVC. 5. RKUFYT. 6. ABNNA. 10. ՄՌՆՆԱԱԴԻ. 11. ՄԼԻՆՈ. Ուղղահայաց

1. ԲՈԼԿՈՅԱ. 3. ՎԼԱՍԻ. 5. KINTHI.

7. ՍՆԱՆԱԱ. 8. ՄՈՒՐՀԱ. 9. ԳԱՈՄՆ. Պատասխաններ

. Հորիզոնական՝ 2. Ծիրանագույն. 4. Կիվի. 5. Մրգեր. 6. Բանան. 10. Մանդարին. 11. Կիտրոն. Ուղղահայաց՝ 1. Apple. 3. Սալոր. 5. Ժամադրություններ. 7. Արքայախնձոր. 8. Խուրմա. 9. Մանգո.

Խաչբառ «Ձեր առողջությունը» թեմայի համար

1. Գուշակիր հանելուկը և իմացիր, թե ինչ է պետք անել առողջ լինելու համար։

Բոլորը գիտեն, բոլորը հասկանում են

Հաճելի է առողջ լինել:

Դարձեք գեղեցիկ, ինչպես քանդակը

Դա մեզ կօգնի... (ֆիզիկական դաստիարակություն):

2. «Ռուտինա» բառի հոմանիշը, այն պետք է հետևել առողջ լինելու համար: (Ռեժիմ.)

3. Տառերը դասավորե՛ք աճման կարգով և պարզե՛ք, թե էլ ինչն է ամրացնում մեր առողջությունը։

4. Էլ ի՞նչ է անհրաժեշտ մեզ առողջ լինելու համար, ձեզ կասի ասացվածքը՝ «... առողջության բանալին է»։ (Մաքրություն.)

5. Պետք է լինի առողջ, պարունակի մարդուն անհրաժեշտ վիտամիններ, հանքանյութեր, սպիտակուցներ և ածխաջրեր... (Սնունդ.) 6. Առողջությունն անհնար է առանցլավ տրամադրություն

7. Գուշակիր բաց թողնված բառը: «Որտեղ կա առողջություն, այնտեղ կա գեղեցկություն»:

Խաչբառ «Գնդակի խաղեր»

Վերականգնել մրգերի անունները. 3. Սպորտային խաղ ձվաձեւ գնդակով: (Ռեգբի.) 6. Սպորտային խաղ՝ գնդակը ձողի վրա գտնվող հատուկ սարքի մեջ գցելու համար: (Բասկետբոլ.)

2. ԲԱՅՐՔՍՈ. 4. IIVC. 5. RKUFYT. 6. ABNNA. 10. ՄՌՆՆԱԱԴԻ. 11. ՄԼԻՆՈ. 1. Գնդակավոր սպորտաձև, որն օգտագործում է ռակետ: (Թենիս.) 2. Սպորտային խաղ՝ գնդակը ցանցի վրայով նետելու համար: (Վոլեյբոլ) 4. Մարզական թիմային խաղ սառույցի վրա. (Հոկեյ.) 5. Գնդակին հարվածելու սպորտային խաղ. (Ֆուտբոլ.)

Խաչբառ «Մարդու օրգանիզմ»

1. Մարսողական օրգան. (Բերան.)

2. Արյան շրջանառության օրգան. (Սիրտ.)

3. Տեսողության օրգան. (Աչք.)

4. Հպման օրգան. (Կաշի.)

5. Հոտառության օրգան. (Քիթ.)

6. Լսողության օրգաններ. (Ականջներ.)

7. Մարսողական օրգան. (Ատամներ.)

8. Օրգան նյարդային համակարգ. (Ուղեղ.) (Բառ հորիզոնական՝ օրգանիզմ.)

Մաթեմատիկական խաչբառ

Վերականգնել մրգերի անունները. 1. Հանման գործողության արդյունքը. (Տարբերություն.) 3. Թիվը, որից հանվում է։ (Նվազեցվող.) 6. Հավելման գործողության բաղադրիչ. (Ավելացնել.) 7. Բաժանվող թիվը. (Բաժանելի.) 8. Բազմանկյունի կողմերի երկարությունների գումարը: (Պարագծ.) 10. Զանգվածի չափ. (կիլոգրամ.)

Ուղղահայաց: 2. Հավելման գործողության արդյունքը. (Գումար.) 3. Հավասարություն, որում անհայտը նշվում է տառով Լատինական այբուբեն. (Հավասարում.) 4. Թիվը, որով մենք բաժանում ենք. (Բաժանարար.) 5. Հանման գործողության բաղադրիչ. (Հանել.) 9. 100 սմ (մետր) հավասարաչափ երկարություն:

Խաչբառեր «Բույսեր»

I. «Բանջարեղեն»

1. Աղջիկը նստած է բանտում,

Իսկ հյուսը փողոցում է։ (Գազար.)

2. Տասը տղա

Նրանք ապրում են կանաչ պահարաններում։ (Լոբի.)

3. Դա թարմ է և հաճելի

Եվ արտաքնապես հյութալի,

Նա օգտագործել է լոլիկի հյութ

Նա կվերաբերվի քեզ: (Լոլիկ.)

4. Այգու մահճակալը երկար է և կանաչ,

Իսկ լոգարանում այն ​​դեղին է և աղի: (վարունգ.)

5. Նրանից բուրավետ մեխակ

Մենք այն կդնենք ձեր ապուրի մեջ։

Դա ապուրի համը կտա

Ապուրը հարյուր անգամ ավելի համեղ կդառնա։ (Սխտոր.)

6. Եփում են, տապակում, քսում,

Այն թխվում է կրակի վրա։ (կարտոֆիլ.)

7. Դուք աղցաններ, վինեգրետներ

Զարդարեք կարմրավուն գույնով։

Ոչինչ ավելի համեղ չէ

Եվ հարուստ բորշ: (բազուկ.)

(Ուղղահայաց բառ՝ կաղամբ):

II. «Պտղատու այգի»

Գրեք մրգերի անունները. Կարդացեք բառը, որը հայտնվում է ուղղահայաց:

1. Ահա կանաչ թուփ է աճում,

Ոչ բարձրահասակ, բայց շատ հաստ:

Եվ դրա վրա ականջօղեր են կախված

Անյուտայի ​​և Անտոշկայի համար -

Սև և կարմիր

Հիանալի է դոնդողի համար: (հաղարջ.)

2. Գարնանը այն

Շատ կանաչ, թթու:

Հենց պատրաստվի, կկարմրի,

Նա ժամանակ կունենա ճյուղից ցած ընկնելու։ (Խնձոր.)

3. Այստեղ՝ ճյուղի վրա, նայիր,

Նրանք հանկարծ կարմրեցին։

Հյութալի հյութ է լցվում,

Նրանք ճյուղերից ժպտում են երեխաներին։ (Բալ.)

4. Կախվում է ճյուղերից՝ թզուկներով,

Քաղցր հյութը գրավում է:

Մենք վերաբերվում ենք բոլորին.

Շատ համեղ... (խաղող):

5. Փոքրիկ Կարմիր Մատրյոշկա,

Փոքրիկ սպիտակ սիրտ.

Երեխաները նրան շատ են սիրում

Իսկ խիտ անտառում արջեր կան։ (Ազնվամորու.)

(Ուղղահայաց բառ՝ սալոր):

Վերծանել կենդանիների անունները. Ո՞րն է տարօրինակը:

« Հանելուկներ. Փազլներ. Խաչբառեր և հանելուկներ.

Ընդհանուր կանոններ լուծում հանելուկներ . »

Թեմա: լուծում հանելուկներ .

Թիրախ: Ներկայացրե՛ք ռեբուսների, հանելուկների և խաչբառերի լուծման կանոնները:

Առաջադրանքներ.

Ուսումնական: սովորեցնել ձեզ, թե ինչպես լուծել հանելուկներ և խաչբառեր:

Զարգացնող: զարգացնել տրամաբանական մտածողություն, բանականություն, ֆանտազիա և երևակայություն։

Ուսումնական: զարգացնել համառություն, համբերություն և դժվարությունները հաղթահարելու կարողություն:

Սարքավորումներ: նոթատետրեր, գրիչներ, գունավոր մատիտներ, գրատախտակ, տպագիր նյութեր։

Դասի առաջընթացը.

Բարև երեխաներ։ Նստեք։

Կազմակերպչական պահ.

Դասի պատրաստակամության ստուգում.

Ստուգեք՝ արդյոք ամեն ինչ պատրաստ է դասին։ Խնդրում ենք հեռացնել այն ամենը, ինչ ավելորդ է, որպեսզի ձեզ ոչինչ չշեղի։

- Հիշենք, թե ինչի մասին խոսեցինք վերջին դասում։ (Երեխաների պատասխանները...):

Թեմայի ներածություն.

- Մեր այսօրվա դասի թեման: Հանելուկներ. Փազլներ. Խաչբառեր և հանելուկներ. Ընդհանուր կանոններ լուծում հանելուկներ .

Ձեզ դուր է գալիս հանելուկներ և խաչբառեր լուծել: (Պատասխաններ...)

Եկեք պարզենք, թե ինչ է հանելուկը, ռեբուսը, գլուխկոտրուկը և խաչբառը:

Առեղծված- փոխաբերական արտահայտություն, որում մի առարկա պատկերված է մյուսի միջոցով, որն ունի որոշակի, առնվազն հեռավոր, նմանություն դրա հետ. Ելնելով վերը նշվածից՝ մարդը պետք է կռահի նախատեսված օբյեկտը։ Վ.Ի. Դալը գրել է.

Հանելուկները ի հայտ են եկել շատ վաղուց և միշտ եղել են ոչ միայն մարդու գիտելիքների փորձարկում, այլև պահանջել են դիտում, դրանց նմանություններն ու տարբերությունները տեսնելու ունակությունը ամենասովորական առարկաներում և պահանջում են ընկալելու ունակություն: մեզ շրջապատող աշխարհըփոխաբերական իմաստով, բանաստեղծորեն.Մարդիկ այսօր էլ հանելուկներ են հորինում: Սա շատ հետաքրքիր գործունեություն- Համոզվեք, որ փորձեք:Ցանկացած հանելուկ բարդ հարց կամ այլաբանություն է, որը պատասխան է պահանջում: Դրանք կազմված են հակիրճ ու զվարճալի ձևով, առավել հաճախ պոեզիայում։ Դրանք բնութագրվում են հստակությամբ, արտահայտչականությամբ և սահմանումների ճշգրտությամբ։ Ավելի հաճախԸնդհանուր առմամբ, հանելուկները պարունակում են նշանների ցանկ, որոնց միջոցով պետք է կռահել, թե ինչ առարկաներ կամ երևույթներ են քննարկվում: Հանելուկի պարզությունը կամ բարդությունը կախված է նրանից, թե այս նշաններից քանիսն են առկա և որքան մանրամասն են դրանք բնութագրում հարցվողը: Օրինակ՝ «Կրակ չէ, այլ այրվում է» (եղինջ) հանելուկում նշվում է մեկ նշան, բայց այն այնքան բնորոշ է, որ բավական է գուշակել։ Երբեմն հանելուկները պարունակում են 3-4 նշան՝ «Կլոր, կուզիկ, մոտ մորթե, փորձանք կգա՝ ջուրը կհոսի» (աչք): Այս նշաններից յուրաքանչյուրն անհրաժեշտ է թաքնված բառը որոշելու համար։ Բայց, իհարկե, ցանկացած հանելուկի մեջ ամենահետաքրքիրը շրջապատող աշխարհի փոխաբերական, բանաստեղծական ընկալումն է։

Ռուս գեղեցկուհի

Կանգնած բացատում

Կանաչ բլուզով

Սպիտակ սարաֆանով։

(Կեչու)

Հրաշալի ընկեր -

Փայտե ձեռք.

Նրան բարձր են գնահատում ատաղձագործները.

Դանակահարություններ, կոտլետներ՝ բոլորը աշխատանքի մեջ:

(կացին)

Արահետների երկայնքով, ցածրադիր վայրերով

Անտեսանելի մարդը քայլում է անտառով,

Կրկնում է իմ հետևից

Բոլոր բառերը անտառի լռության մեջ են:

(Արձագանք)

Որտե՞ղ է ջուրը տարեցտարի:

Չի հոսում կամ հոսում

Չի երգում կամ քրքջում,

Եվ նա միշտ կանգնած է որպես սյուն:

(ջրհորի մեջ)

Նա դուրս է գալիս շոգ ամռանը

Հագնված սպիտակ բաճկոնով:

Բայց քամին կփչի - ակնթարթորեն

Ներքևի բաճկոնը թռչում է շուրջը:

(Dandelion)

Կա մեջք, չորս ոտք,

Ոչ շուն կամ կատու:

(Աթոռ)

Փազլներ - բարդ խնդիր, որի լուծումը, որպես կանոն, պահանջում է հնարամտություն, այլ ոչ թե բարձր մակարդակի հատուկ գիտելիքներ։

Հիմնական սկզբունքըՓազլները մարդուն անմիջապես սխալ ճանապարհով ուղարկելն է, որն առաջին հայացքից 100%-ով ճիշտ է թվում: Փազլը «կոտրում է» քո գլուխը, ինչը նշանակում է կոտրել «մտածողության կարծրատիպը»: Մարդը փորձում է լուծում գտնել բարդ թվացող խնդրին:

Փազլը լուծելու համար հարկավոր է օգտագործել ձեր բոլոր հմտություններն ու կարողությունները: Դուք պետք է հրաժարվեք ավելորդ տվյալներից, որոնք կարող են միայն շփոթեցնել, և փնտրեք ճիշտը: անհրաժեշտ տեղեկատվությունորը կբերի հաղթանակի: Փազլներն առաջացնում են միայն հաճելի, դրական զգացումներ և հույզեր: Փազլները շատ օգտակար են երեխաների համար:

Մարմարների խաղ.
- Շրջեք գնդակների զույգերը, որոնց գումարը հասնում է 10-ի:
Օրինակ՝

Խոզուկ.
Լրացրո՛ւ բաց թողած այս թվանշանը:

Այս հանելուկներին «ճիշտ պատասխաններ» չկան, ուստի դրանք պարզապես տրվում են որպես որոշ տարբերակներ: Խրախուսվում է երեխաների խելացիությունը, ինքնատիպությունը և խելքը:

Կինը իր հետ չի ունեցել վարորդական իրավունքը. Նա կանգ չի առել երկաթուղային անցման մոտ, թեև արգելապատնեշն իջեցվել է։ Այնուհետև, ուշադրություն չդարձնելով «աղյուսով» մուտքն արգելող ցուցանակին, նա հանգիստ շարժվեց միակողմանի փողոցով՝ ընդդեմ մեքենաների։ Այս ամենը տեղի է ունեցել ճանապարհային ոստիկանության աշխատակցի աչքի առաջ, ով ինչ-ինչ պատճառներով նրան չի կանգնեցրել։ Ի՞նչ է տեղի ունեցել իրականում։

Պատասխան.Կինը քայլում էր։

Մենք բոլորս գիտենք, որ ռուսական իգական անունները վերջանում են կամ «ա»-ով կամ «յա»-ով. Տատյանա, Մարիա, Օլգա և այլն: Այնուամենայնիվ, կան. իգական անուն, որը վերջանում է ոչ «ա»-ով, ոչ էլ «i»-ով: Անվանեք այն:

Պատասխան.Սեր.

Ե՞րբ է լավագույն ժամանակը սև կատվի համար տուն մտնելու համար:

Պատասխան.Երբ դուռը բաց է.

Հնարավո՞ր է. երկու գլուխ, երկու ձեռք և վեց ոտք, բայց միայն չորսը քայլելիս:

Պատասխան. Այո, դա ձիավոր է:

Ո՞ր մեքենայի անիվը չի պտտվում աջ շրջադարձ կատարելիս:

Պատասխան. Պահեստային.

Ո՞ր բառն է միշտ սխալ հնչում:

Պատասխանել«Սխալ» բառը.

Մի ոտքի վրա հավը կշռում է 3 կիլոգրամ։ Քանի՞ կիլոգրամ է կշռում հավը 2 ոտքի վրա:

Պատասխանել: Նաև 3.

Ռեբուս - հանելուկ, որում լուծվող բառերը տրված են նկարների տեսքով՝ տառերի և այլ նշանների հետ համատեղ:

Ռեբուս - սա հանելուկների հատուկ տեսակ է, որում թաքնված բառերը կոդավորված են՝ օգտագործելով նկարների, տառերի, թվերի և այլ նշանների հաջորդականությունը:

Փազլներ լուծելու և կազմելու համար դուք պետք է իմանաք այն կանոններն ու մեթոդները, որոնք օգտագործվում են դրանք կազմելիս: Հիշեք այս կանոնները.

1. Ռեբուսում պատկերված բոլոր օբյեկտների անունները կարելի է կարդալ միայն ներսում անվանական գործև եզակի. Երբեմն նկարում պատկերված ցանկալի առարկան նշվում է սլաքով:

2. Շատ հաճախ ռեբուսի մեջ պատկերված առարկան կարող է ունենալ ոչ թե մեկ, այլ երկու կամ ավելի անուն, օրինակ՝ «աչք» և «աչք», «ոտք» և «թաթ» և այլն: Կամ կարող է ունենալ մեկ բան. ընդհանուր և մեկ կոնկրետ անուն, օրինակ՝ «ծառ» և «կաղնու», «նոտա» և «Դ» և այլն: Դուք պետք է ընտրեք այն, որը համապատասխանում է իմաստին:

Նկարում պատկերված առարկան նույնականացնելու և ճիշտ անվանելու ունակությունը գլուխկոտրուկների վերծանման հիմնական դժվարություններից է։ Բացի կանոնների իմացությունից, ձեզ անհրաժեշտ կլինի հնարամտություն և տրամաբանություն։

3. Երբեմն օբյեկտի անվանումն ամբողջությամբ չի օգտագործվում, ապա անհրաժեշտ է բառի սկզբում կամ վերջում մեկ կամ երկու տառ հեռացնել: Նման դեպքերում օգտագործվում է պայմանական նշանը.ստորակետ. Եթե ​​ստորակետը գտնվում է նկարի ձախ կողմում, ապա դա նշանակում է, որ նրա անվան առաջին տառը պետք է հանվի, եթե այն գտնվում է նկարի աջ կողմում, ապա վերջին տառը: Եթե ​​կա երկու ստորակետ, ապա համապատասխանաբար երկու տառ են հանվում և այլն:

Օրինակ՝ «լուծ» է գծվում, պետք է կարդալ միայն «հորձանուտ», «առագաստ» է նկարվում, միայն «գոլորշի» է պետք կարդալ։

4. Եթե երկու առարկա կամ երկու տառ գծված են մեկը մյուսի ներսում, ապա դրանց անունները կարդացվում են նախադրյալի ավելացումով.«Վ» . Օրինակ՝ «v-oh-yes», կամ «not-in-a», կամ «in-oh-seven»:

Այս և հաջորդ հինգ օրինակներում հնարավոր են տարբեր ընթերցումներ, օրինակ՝ «ութ»-ի փոխարեն կարող եք կարդալ «ՅՈԹ», իսկ «ջուր»-ի փոխարեն՝ «DAVO»: Բայց այդպիսի բառեր չկան։ Այստեղ է, որ հնարամտությունն ու տրամաբանությունը պետք է օգնեն ձեզ:

5. Եթե որևէ տառ բաղկացած է մեկ այլ տառից, ապա կարդացեք հավելումով«ից» . Օրինակ՝ «iz-b-a» կամ «vn-iz-u» կամ «f-iz-ik»:

6. Եթե որևէ տառի կամ առարկայի հետևում կա մեկ այլ տառ կամ առարկա, ապա պետք է կարդալ հավելումով«համար» .
Օրինակ՝ «Կա-զա-ն», «զա-յա-ց»:

8. Եթե տառից հետո գրված է մեկ այլ տառ, ապա կարդացեք այն «կողմ» ավելացումով: Օրինակ՝ «po-r-t», «po-l-e», «po-ya-s»:

Փորձեք ինքներդ գլուխկոտրուկ հորինել։

Լավ արեցիր։

Խաչբառ ( Խաչբառ - բառերի հատում) - «խաչբառ», «հյուսեր», «բուրգեր», «արահետներ», «կախարդական հրապարակներ»; Փազլ, որը բաղկացած է բջիջների շարքերի միախառնումից, որոնք լցված են բառերով` ըստ տրված արժեքների:

Փորձենք միասին ստեղծել փոքրիկ խաչբառ: Մեր խաչբառի թեման է «Այգի և բանջարանոց»:

(Խաչբառ նկարեք գրատախտակին և հայտնեք հարցեր և բառեր)

Մեր դասն ավարտվեց, բարև բոլորին:

Սովորեք լուծել խաչբառեր և գլուխկոտրուկներ տանը:

Շնորհակալություն ուշադրության և ակտիվության համար։

Դասը ավարտվեց։

Առաջատար.

Հորիզոնական:
2. Կապույտ մուշտակ
Ծածկեց ամբողջ աշխարհը (երկինք)
4. Կապույտ գյուղում
Աղջիկը կլոր դեմքով է։
Նա չի կարող քնել գիշերը -
Նայելով հայելու մեջ (Լուսին)
7. Մարդիկ սպասում են ինձ, կանչում են ինձ,
Եվ երբ դու գալիս ես, նրանք փախչում են (անձրև)
9. Արծիվը թռչում է
Կապույտ երկնքում.
Թևերը տարածվում են
Արևը ծածկված էր: (ամպ)
10. Ճանճեր առանց թևերի,
Վազում է առանց ոտքերի
Նա նավարկում է առանց առագաստի։ (ամպ)
13. Կրակոտ նետը թռչում է,
Ոչ ոք նրան չի բռնի.
Ո՛չ թագավոր, ո՛չ թագուհի
Ոչ էլ կարմիր օրիորդը։ (Կայծակ)
14. Աղմկեց, աղմկեց,
Ամեն ինչ լվացի ու գնացի։
Եվ այգիներ և այգիներ
Այն ջրել է ողջ տարածքը։ (Փոթորիկ)
17. Նկարում է առանց ձեռքերի,
Խայթոցներ առանց ատամների (Frost)
19. Ճանճեր, մռնչում,
Կոտրում է ճյուղերը
Փոշին բարձրանում է
Դուք կարող եք լսել նրան
Բայց դու նրան չես տեսնում: (Քամի)

Ուղղահայաց.

1. Նա փափկամազ է, արծաթագույն,
Բայց մի դիպչիր նրան քո ձեռքով,
Մի քիչ մաքուր կդառնա,
Ինչպե՞ս կարող եք այն բռնել ձեր ափի մեջ: (Ձյուն)
3. Մեր հարկի տակ
Սպիտակ մեխ է կախված։
Արևը կծագի -
Մեխը կընկնի։ (Սառցաբեկոր)
5. Սպիտակ կատու
Բարձրանում է պատուհանից: (Լուսաբաց)
6. Կա անտեսանելի մեկը.
Չի խնդրում տուն մտնել
Եվ մինչ մարդիկ վազում են,
Նա շտապում է։ (օդ)
8. Առավոտյան ուլունքները փայլեցին,
Նրանք իրենցով ծածկեցին ամբողջ խոտը։
Եվ մենք գնացինք նրանց փնտրելու ցերեկը,
Փնտրում և փնտրում ենք, բայց չենք գտնում։ (Ցող)
11. Դաշտերի միջով, մարգագետիններով
Էլեգանտ աղեղ է առաջացել։ (Ծիածան)
12. Դու գոռացիր, լուռ էր,
Դու լռեցիր,- բղավեց: (Արձագանք)
15. Դե, ձեզնից ով կպատասխանի.
Դա կրակ չէ, բայց ցավոտ այրվում է,
Լապտեր չէ, բայց պայծառ փայլում է,
Եվ ոչ թե հացթուխ, այլ հացթուխ։ (Արև)
16. Ոչ ձյուն և ոչ սառույց,
Եվ արծաթով նա կհեռացնի ծառերը։ (Frost)
17. Մեծանալ, մեծանալ,
Նա եղջյուրավորվեց – կլորացավ։
Միայն շրջան, հրաշք շրջան
Հանկարծ նա նորից եղջյուրավորվեց։ (ամիս)
18. Ոլոռը քանդվեց
Հազար ճանապարհների վրա։ (Աստղեր)

Առաջատար.

Թիմը հաղթեց...

Առաջատար.

Դիտեք փաստաթղթի բովանդակությունը
«Գուշակիր (խաչբառ, հանելուկ և ռեբուսի մրցույթ)»

Քաղաքային բյուջետային հիմնարկ

լրացուցիչ կրթություն

«Հեռանկար» Հետագա կրթության կենտրոն

Գուշակիր

( )

Անցկացվել է՝ 21 մարտի, 2016թ

ըստ Danilkina I.S.

Ստարի Օսկոլ

Մասնակիցների տարիքը. 7 - 12 տարեկան.

Duration: 45 րոպե.

Թիրախ: ձևավորել գեղագիտական ​​ճաշակ, ստեղծագործականություն, մշակութային վերաբերմունք իր և ուրիշների նկատմամբ։

Առաջադրանքներ.

Զարգացնել երեխաների ճանաչողական հետաքրքրությունը;

Նպաստել տոնակատարության և ակտիվ հանգստի մթնոլորտի ստեղծմանը.

Մշակել հարգալից վերաբերմունք բնության նկատմամբ;

Սարքավորումներ: թղթի թերթիկներ, խաչբառ, առաջադրանքների քարտեր:

Անցկացման վայրը: տեղական «Մագնիտկա» ակումբ

Միջոցառման ընթացքը

Տախտակի վրա. «Գուշակիր» ( հանելուկների, խաչբառերի և գլուխկոտրուկների մրցույթ)

Առաջատար.

Բարև տղաներ, այսօր մենք հավաքվել ենք գարնանային արձակուրդի օրը մի միջոցառման, «Գուշակիր» հանելուկների, խաչբառերի և գլուխկոտրուկների մրցույթի համար, ես առաջարկում եմ բաժանվել 2 թիմի («Ծիածան», «Երիցուկ») և ընտրել թիմի ավագ: . Մաղթում եմ բոլորին հաղթանակ, և թող յուրաքանչյուր թիմ դրսևորի ճարտարություն, էրուդիտիա և թիմում ներդաշնակ և համախմբված աշխատելու կարողություն: Յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար թիմը ստանում է 1 նշան, սխալ պատասխանի դեպքում, պատասխանելու և լրացուցիչ միավոր ստանալու իրավունքը բաժին է ընկնում հակառակորդ թիմին:

Եվ այսպես, մենք սկսում ենք մայր բնությանը նվիրված մեր մրցույթը:

Գիշերն անցել է, լուսաբացը կարմիր է դառնում, -
Եվ լուսաբացը եկավ:
Արևը նորից վարդագույն է դառնում
Մաքուրը լույս է տալիս:

Առավոտյան վաղ արթնանալը
Կարո՞ղ եք հոտոտել շնորհը:
Իմաստուն բնության գեղեցկությունից, -
Օրը նորից անցնում է։

Վայելում բնությունը
Ամեն օր.
Արևը բարձրանում է սարի վրայով, -
Բարև նոր օր:

Տղերք, ձեր ուշադրությանն եմ ներկայացնում մի պրեզենտացիա, որի օգնությամբ դուք կփորձեք լուծել հանելուկները (հաղորդավարը ցույց է տալիս ներկայացումը):

Առաջատար.

Լավ արեցիք, տղաները կատարեցին առաջադրանքները: Հիմա եկեք տեսնենք, թե ինչպես կարող եք լուծել հանելուկներ:

Եվ դուք ավարտեցիք այս առաջադրանքը

Առաջատար.

Ո՞վ գիտի, թե ինչպես լուծել խաչբառեր (երեխաների պատասխանները)

Լավ արեցիր։ Հիմա տեսնենք, թե որ թիմն է առաջինը գլուխ հանելու այս առաջադրանքից:

Հորիզոնական:
2. Կապույտ մուշտակ
Ծածկեց ամբողջ աշխարհը (երկինք)
4. Կապույտ գյուղում
Աղջիկը կլոր դեմքով է։
Նա չի կարող քնել գիշերը -
Նայելով հայելու մեջ (Լուսին)
7. Մարդիկ սպասում են ինձ, կանչում են ինձ.
Եվ երբ դու գալիս ես, նրանք փախչում են (անձրև)
9. Արծիվը թռչում է
Կապույտ երկնքում.
Թևերը տարածվում են
Արևը ծածկված էր: (ամպ)
10. Ճանճեր առանց թևերի,
Վազում է առանց ոտքերի
Նա նավարկում է առանց առագաստի։ (ամպ)
13. Հրեղեն նետ է թռչում,
Ոչ ոք նրան չի բռնի.
Ո՛չ թագավոր, ո՛չ թագուհի
Ոչ էլ կարմիր օրիորդը։ (Կայծակ)
14. Աղմկեց, աղմկեց,
Ամեն ինչ լվացի ու գնացի։
Եվ այգիներ և այգիներ
Այն ջրել է ողջ տարածքը։ (Փոթորիկ)
17. Նկարում է առանց ձեռքերի,
Խայթոցներ առանց ատամների (Frost)
19. Ճանճեր, մռնչում,
Կոտրում է ճյուղերը
Փոշին բարձրանում է
Դուք կարող եք լսել նրան
Բայց դու նրան չես տեսնում: (Քամի)

Ուղղահայաց.

1. Նա փափկամազ է, արծաթագույն,
Բայց մի դիպչիր նրան քո ձեռքով,
Մի քիչ մաքուր կդառնա,
Ինչպե՞ս կարող եք այն բռնել ձեր ափի մեջ: (Ձյուն)
3. Մեր հարկի տակ
Սպիտակ մեխ է կախված։
Արևը կծագի -
Մեխը կընկնի։ (Սառցաբեկոր)
5. Սպիտակ կատու
Բարձրանում է պատուհանից: (Լուսաբաց)
6. Կա անտեսանելի մեկը.
Չի խնդրում տուն մտնել
Եվ մինչ մարդիկ վազում են,
Նա շտապում է։ (օդ)
8. Առավոտյան ուլունքները փայլեցին,
Նրանք իրենցով ծածկեցին ամբողջ խոտը։
Եվ մենք գնացինք նրանց փնտրելու ցերեկը,
Փնտրում և փնտրում ենք, բայց չենք գտնում։ (Ցող)
11. Դաշտերի միջով, մարգագետիններով
Էլեգանտ աղեղ է առաջացել։ (Ծիածան)
12. Դու գոռացիր, լուռ էր,
Դու լռեցիր,- բղավեց: (Արձագանք)
15. Դե, ձեզնից ով կպատասխանի.
Դա կրակ չէ, բայց ցավոտ այրվում է,
Լապտեր չէ, բայց պայծառ փայլում է,
Եվ ոչ թե հացթուխ, այլ հացթուխ։ (Արև)
16. Ոչ ձյուն և ոչ սառույց,
Եվ արծաթով նա կհեռացնի ծառերը։ (Frost)
17. Մեծանալ, մեծանալ,
Նա եղջյուրավոր դարձավ և կլորացավ։
Միայն շրջան, հրաշք շրջան
Հանկարծ նա նորից եղջյուրավորվեց։ (ամիս)
18. Ոլոռը քանդվեց
Հազար ճանապարհների վրա։ (Աստղեր)

Առաջատար.

Մեր մրցույթն ավարտվել է, առաջարկում եմ հաշվել միավորները։ Կցանկանայի գովաբանել երկու թիմերի անդամներին իրենց համախմբվածության, գիտունության և հնարամտության համար:

Թիմը հաղթեց......

Առաջատար.

Մեր մրցույթի ավարտին ես ուզում եմ ասել. «Մենք մեր բնության տերն ենք, և այն արևի շտեմարանն է կյանքի բոլոր գանձերով, եկեք սիրենք և հոգ տանենք դրա մասին մեր և մեր սերունդների համար»:

Կհանդիպենք նորից: (հաղթողներին պարգևատրելով մրցանակներով, մասնակիցներին՝ խրախուսական մրցանակներով)