22.12.1937թ., Եգորևսկ, Մոսկվայի մարզ: - 14.08.2018, Պուչկովո գյուղ, Մոսկվայի մարզ:
ռուս գրող

Փոքրիկ Էդիկը Չեբուրաշկա ուներ։ Սա փափուկ խաղալիք է: Ականջները մեծ են, պոչը՝ կոճկված։ Դուք չեք հասկանա, դա կա՛մ արջ է, կա՛մ նապաստակ, կա՛մ շուն: Մի խոսքով գիտությանը անհայտ գազան։
Երբ Էդիկը հիմար երեխա էր, նա խաղում էր այս Չեբուրաշկան։ Իսկ հետո նա մեծացավ ու մոռացավ իր փափուկ խաղալիքի մասին։ Մարդն այլ գործեր ուներ անելու։ Օրինակ, շտապ անհրաժեշտ էր փորել լայն ու երկար ձյունածածկ անցուղի դեպի «թշնամու» ճամբար։ Կամ բակում դիտեք ինչ-որ «ոչ վտանգավոր» ծեր կնոջ և վախեցրեք նրան պայթող մխոցով։
Ժամանակն, իհարկե, սպառվում էր։ Նա նույնպես բացակայում էր դասերին։ Դրա համար էլ Էդիկը վատ է սովորել։ Եվ որպեսզի ծնողներս ինձ շատ չհանդիմանեն, ես տիրապետեցի մեկ կարևոր և անհրաժեշտ արվեստի. Ինչպես երկու հատ կտրել օրագրից: Աննկատ՝ ածելիով։
Ո՛չ, Էդիկը բոլորովին էլ նպատակ չի ունեցել ամբողջ կյանքում մնալ աղքատ ուսանող։ Հոգու խորքում նա փայփայում էր երազանք՝ դառնալ նախարար կամ ակադեմիկոս։ Վատագույն դեպքում՝ շատ բախտավոր ոսկի որոնող։
Քանի որ չկան ձախողված ակադեմիկոսներ, Էդիկը միշտ ծրագրում էր «թռնել»՝ երկուշաբթի լավ սովորել։ Բայց դեռ չստացվեց «ցատկել»:
Դպրոցական Ուսպենսկիին օգնել է միջադեպը. Մի օր տղան, առանց լավ մտածելու, ցատկեց տանիքից։ Արդյունքում նա ոտքի կոտրվածքով հայտնվել է հիվանդանոցում։ Այնտեղ անելու բան չկար, ուստի նա խնդրեց ծնողներին իրեն բերել տարբեր գրքեր և, ի զարմանս շրջապատողների, սկսեց սովորել։ Այո, այնքան համառորեն, որ նա կարողացավ հետագայում լավ ավարտել դպրոցը, ընդունվել ավիացիոն ինստիտուտ և նույնիսկ դառնալ ինժեներ:
Ուսպենսկին իր մասնագիտությամբ աշխատել է երեք տարի։ Եվ հետո հանկարծ հասկացա, որ ինչ-որ բան սխալ եմ անում իմ կյանքում։ Պարզվեց, որ նա ակտիվ, բայց հիմար ինժեներ է։ Էդուարդ Նիկոլաևիչը մտածեց և մտածեց... և դարձավ չափահաս կատակերգու։ Եվ հետո նույնքան արագ վերապատրաստվեց որպես մանկագիր։
Շանսն այս անգամ էլ օգնեց նրան։
Մի ամառ Ուսպենսկին աշխատում էր պիոներական ճամբարում։ Եվ տպավորությունների ծարավ ջոկատը հանգստացնելու համար կարդացել են տարբեր հետաքրքիր գրքեր։ Հետո բոլոր հետաքրքիր գրքերը հանկարծ սպառվեցին, ջոկատը չցանկացավ լսել ձանձրալիներին, և Ուսպենսկին այլ ելք չուներ, քան սկսել ինքն իրեն հորինել. «Քաղաքներից մեկում ապրում էր Գենա անունով կոկորդիլոսը, և նա կենդանաբանական այգում աշխատում էր որպես կոկորդիլոս»։. Այս արտահայտությունը պտտվում էր նրա գլխում.
Եվ հանկարծ...
Եվ հանկարծ անկյունից հայտնվեցին երկու երկար քիթ՝ ընտիր առնետ Լարիսկան և խուլիգան պառավ Շապոկլյակը։ Հեռախոսի խցիկի դուռը շրխկացրեց, և մի անհասկանալի պլյուշ կենդանի դուրս ելավ։ «Սա Չեբուրաշկան է»: - կռահեց Ուսպենսկին: Եվ նա սկսեց պատմել իր հայտնի հեքիաթը.
Չեբուրաշկայի և կոկորդիլոս Գենայի մասին պատմությունն իսկապես գրավել է փոքրիկ ունկնդիրներին։ Բայց ինչ-ինչ պատճառներով մեծահասակ ղեկավարներն ինձ ընդհանրապես դուր չեկան: «Չեբուրաշկան հայրենիք չունի»:- բացականչեցին նրանք։ «Եվ ընդհանրապես անհայտ է, թե ինչ միրգ է սա (այսինքն, կներեք ինձ, գազան)»:
Չնայած ամեն ինչին, գիրքը դեռ լույս տեսավ։ Եվ հետո հայտնվեց մեկ այլ, ոչ պակաս հայտնի ստեղծագործություն՝ «Քեռի Ֆյոդորը, շունը և կատուն»։
Բայց բազմաթիվ ընթերցողներ վաղ ուրախացան: Որովհետև չափահաս հորեղբայրներն ու մորաքույրները մի անգամ որոշեցին ընդհանրապես չհրապարակել Էդուարդ Ուսպենսկու գրքերը (բոլորի համար բավարար թուղթ չկա՞ր): Բայց չգիտես ինչու թույլ են տվել, որ դրանց հիման վրա մի քանի մուլտֆիլմ նկարահանվի (իրենք էլ երեւի երեկոյան թոռնիկների հետ դիտել են մուլտֆիլմերը)։
Բայց Ուսպենսկին, այնուամենայնիվ, շարունակեց ստեղծագործել։ Ոչ միայն բանաստեղծություններ և հեքիաթներ, այլ նաև պիեսներ և ֆիլմերի սցենարներ. հեռարձակվում է ռադիոյով և հեռուստատեսությամբ։ Իհարկե, «Baby Monitor»-ը և «ABVGDeyka»-ն այժմ հիշում են միայն հայրերն ու մայրերը կամ նույնիսկ տատիկներն ու պապիկները, բայց «Նավերը մտան մեր նավահանգիստ» ծրագիրը, որը հորինել է Էդուարդ Նիկոլաևիչը և գործում է արդեն քսան տարի, ունի հսկայական քանակություն: շատ երիտասարդ երկրպագուներից:
Իսկ ի՞նչ կասեք հեռուստատեսային և ռադիոհաղորդումների մասին։ Մի օր Ուսպենսկին եկավ մի ամբողջ գրքի հրատարակչություն, որը կոչվում է «Սամովար»: Էդուարդ Նիկոլաևիչն ընդհանրապես շատ տարբեր գաղափարներ ունի։ Օրինակ, հիմա նա երազում է սեփական անիմացիոն ստուդիայի և իսկական Դիսնեյլենդի մասին Անապա քաղաքում։ Անպայման կլինի ջունգլիներ Գենա կոկորդիլոսի հետ, Կապույտ կառքի սլայդը և շատ ու շատ ավելին, և այն կկոչվի Ուսպենսկի այգի:
Իսկ ի՞նչ կասեք գրքերի մասին։ Գրողը լրիվ կարգի մեջ է նրանց հետ։ Էդուարդ Նիկոլաևիչը գրում և տպագրում է դրանք նախանձելի հետևողականությամբ։ Այսպիսով, նրա գրական հերոսների ընկերակցությունը անընդհատ աճում է։ Վերջերս այնտեղ հայտնվել են տարօրինակ Մակշա անունով մի աղջիկ և գուտապերկա տղա Գևեյչիկը։
Լավ հայրիկի պես՝ Էդուարդ Ուսպենսկին հոգ է տանում իր մեծ ընտանիքի մասին և միշտ հստակ գիտի, թե ում հետ ինչ է կատարվում և ով որտեղ է ճանապարհորդում։ Օրինակ՝ «Ֆինները պաշտում են քեռի Ֆյոդորին, Ամերիկայում ֆավորիտը պառավ Շապոկլյակն է։ Այնտեղ բոլորը սիրահարված են նրան։ Դե, ճապոնացիները ուղղակի տարված են Չեբուրաշկայով...»:Ո՞վ է լինելու հաջորդ հերոսը։ Այս հարցին կարող է պատասխանել միայն ինքը՝ գրողը։ Բայց նա այնքան էլ չի սիրում նման հարցերին պատասխանել։ Նա ընդհանրապես չի սիրում ոչ մի հարցազրույց։
Այն, ինչ նա իսկապես սիրում է, այն է, որ քաղաքից հեռանալով փակվում է իր տանը, որպեսզի ոչ ոք իրեն չխանգարի և գրի, գրի, գրի...

Նադեժդա Վորոնովա, Իրինա Կազյուլկինա

E.N.USPENSKY-Ի ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԸ

ՀԵՐՈՍՆԵՐԻ, ՊԱՏՄԱԾՔՆԵՐԻ, ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ, ԲԱՆԱՍՏԵՂԾՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ԵՎ ՊԱՏԻԱՍՆԵՐԻ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԺՈՂՈՎԱԾՈՒ՝ 10 հատորով / Էդուարդ Ուսպենսկի. - Սանկտ Պետերբուրգ՝ գիսաստղ, 1993-1994 թթ.
Քսան տարի է անցել Էդուարդ Ուսպենսկու ստեղծագործությունների այս առաջին ժողովածուի լույս տեսնելուց։ Անցած տարիների ընթացքում հեղինակը գրել է բազմաթիվ նոր գրքեր, ուստի վաղուց եկել է հաջորդ՝ ավելի ծավալուն հրատարակության ժամանակը:

Հորեղբայր Ֆեդորը, ՇՈՒՆԸ ԵՎ ԿԱՏՈՒՆ. [խաղում է] / Էդուարդ Ուսպենսկի; Բ. Գոլդովսկու առաջաբանը; Մ.Բելովի նկարազարդումները: - Մոսկվա: Արվեստ, 1990. - 175 էջ. : հիվանդ.
Էդուարդ Նիկոլաևիչ Ուսպենսկու հեքիաթների հերոսներն ապրում են ոչ միայն գրքերի էջերում և մուլտֆիլմերում, այլև տիկնիկային թատրոնների բեմերում, որոնց համար հեղինակը հատուկ իր պատմությունները վերածել է պիեսների։ Այս ժողովածուում կա ուղիղ յոթ պիես՝ «Կոկորդիլոսի Գենայի արձակուրդը», «Քեռի Ֆյոդորը, շունն ու կատուն», «Երաշխավոր տղամարդիկ», «Վերայի և Անֆիսայի մասին», «Հետաքննությունը վարում է Կոլոբոկսը», «Աղջիկ ուսուցիչը» (հիմնված « Մորթի գիշերօթիկ դպրոց» գրքի վրա) և «Սողացող պարոն Աու» (հիմնված Հաննու Մակելի «Պարոն Աու» գրքի վրա):

- Չեբուրաշկա, կոկորդիլոս Գենա, նրանց ընկերներն ու թշնամիները.

ԲՈԼՈՐ ՀԵՔԻԱԹՆԵՐԸ ՉԵԲՈՒՐԱՇԿԱՅԻ ՄԱՍԻՆ. [պատմություններ-հեքիաթներ] / Էդուարդ Ուսպենսկի. - Մոսկվա: Astrel, 2012. - 544 p. : հիվանդ.
«Մեր հերոսները դանդաղ քայլում էին փողոցով։ Նրանք շատ ուրախ էին քայլել և զրուցել:
Բայց հանկարծ մի ձայն լսվեց՝ բ-բ-բում! - և ինչ-որ բան շատ ցավոտ հարվածեց կոկորդիլոսի գլխին:
-Դա դու չե՞ս: - Գենան հարցրեց Չեբուրաշկային...
Այս պահին նորից լսվեց՝ բ-բ-բում! - և ինչ-որ բան շատ ցավալի հարվածեց Չեբուրաշկային:
Ինչ կարող է դա լինել:
Բայց իրոք, ի՞նչ կարող է դա լինել։ Կամ, ավելի ճիշտ, ԱՀԿ սա կարող է լինել Պատահե՞լ եք գուշակել։
Ի դեպ, Ուսպենսկու հեքիաթի հերոսները հայտնի են ոչ միայն մեր ընթերցողներին: Շվեդիայում, օրինակ, լույս է տեսել մի ամբողջ ամսագիր՝ «Կոկորդիլոս Գենան և Չեբուրաշկան»:

ԱՄԵՆ ՉԵԲՈՒՐԱՇԿԱՅԻ ԵՎ ԿՈԿՈԴԻԼՈՍԻ ԳԵՆԻ ՄԱՍԻՆ. հեքիաթներ և հեքիաթներ / Էդուարդ Ուսպենսկի. - Մոսկվա: ԱՍՏ, 2006. - 527 էջ. : հիվանդ.
ԿՈԿՈԴԻԼՈՍ ԳԵՆԱՆ ԵՎ ՆՐԱ ԸՆԿԵՐՆԵՐԸ՝ 2 գրքում. / Էդուարդ Ուսպենսկի; նկարներ Ս. Բորդյուգայի, Ն. Տրեպենոկի կողմից: - Moscow: Planet of Childhood, 2008. - (Կարդում ենք տանը և մանկապարտեզում. 5 տարեկան):

ՉԵԲՈՒՐԱՇԿԱՆ ԳՆՈՒՄ Է ՍՈՉԻ ՇԱՊՈԿԼՅԱԿԻ Պառավին Փնտրելու. [Հեքիաթներ] / Էդուարդ Ուսպենսկի; [արվեստ. Մ.Զոտովա և ուրիշներ]։ - Մոսկվա: Մանկության մոլորակ, 2010. - 127 էջ. : հիվանդ.

- Պրոստոկվաշինոն և նրա բնակիչները.

ԲՈԼՈՐ ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ ՊՐՈՍՏՈԿՎԱՇԻՆՈԻ, ԿԱՄ ՔԵՌԻ ՖԵԴՈՐԻ, ՇԱՆ ԵՎ ԿԱՏՎԻ ՄԱՍԻՆ / Էդուարդ Ուսպենսկի. - Մոսկվա: AST: Astrel, 2010. - 784 էջ. : հիվանդ.
Էհ, իզուր ոչ մեկի կատվի ծնողներին տնից դուրս հանեցին։ Այսպիսով, նրանք մի օր աշխատանքից տուն եկան, և սեղանի վրա գրություն կար.
«Հայրիկ և մայրիկ!
Ես քեզ շատ եմ սիրում... Եվ այս կատուն նույնպես։ Իսկ դու ինձ թույլ չես տալիս ունենալ... Ես մեկնում եմ գյուղ և կապրեմ այնտեղ... Ու շուտով դպրոց չեմ գնալու։ Միայն հաջորդ տարվա համար։
Ցտեսություն։
Ձեր տղան քեռի Ֆյոդորն է».
Դուք արդեն գիտեք, թե ինչ եղավ հետո առանց մեզ։ Բոլորը, իհարկե, դիտեցին մուլտֆիլմեր Պրոստոկվաշինոյի մասին։ Այնուամենայնիվ, մուլտֆիլմերը մուլտֆիլմեր են, բայց դրանցից հետո Էդուարդ Նիկոլաևիչը եկավ ևս շատ պատմություններ Պրոստոկվաշինո գյուղի կյանքից:

ԱՄԵՆ ԻՆՉ Է ԿԱՍՈՒՏ ՎԱՇԻՆ. հեքիաթներ և պատմություններ / Էդուարդ Ուսպենսկի. - Մոսկվա: ԱՍՏ, 2005. - 672 էջ. : հիվանդ.

ՔԵՌԻ ՖԵԴՈՐ, ՇՈՒՆ ԵՎ ԿԱՏՈՒ. [Հեքիաթներ] / Էդուարդ Ուսպենսկի; նկարիչ Օ. Բոգոլյուբովա. - Մոսկվա: Astrel, 2012. - 200 p. : հիվանդ.

Հորեղբայր ՖԵԴՈՐԸ ԳՆՈՒՄ Է ԴՊՐՈՑ, ԿԱՄ ՆԵՆՍԻՆ ԻՆՏԵՐՆԵՏԻՑ ՊՐՈՍՏՈԿՎԱՇԻՆՈ. [Հեքիաթ] / Էդուարդ Ուսպենսկի. - Սանկտ Պետերբուրգ: Երեխայի աշխարհը, 1999. - 95 էջ. : հիվանդ.

ԵՐԵՔԸ ՊՐՈՍՏՈԿՎԱՇԻՆՈՅՈՒՄ / Էդուարդ Ուսպենսկի. - Մոսկվա: AST: Astrel: Harvest, 2010. - 48 p. : հիվանդ. - (Սոյուզմուլտֆիլմը ներկայացնում է).

Արձակուրդներ ՊՐՈՍՏՈԿՎԱՇԻՆՈՅՈՒՄ / Էդուարդ Ուսպենսկի. - Մոսկվա: ՀՍՏ: Astrel, 2011. - 48 էջ. : հիվանդ. - (Սոյուզմուլտֆիլմը ներկայացնում է).

ԴԵՊՔԵՐ ՊՐՈՍՏՈԿՎԱՇԻՆՈՅՈՒՄ, ԿԱՄ Փոստատար Պեչկինի Գյուտերը. հեքիաթներ / Էդուարդ Ուսպենսկի; նկարիչ Օ. Բոգոլյուբովա. - Մոսկվա: Astrel: AST, 2009. - 63 p. : հիվանդ.

ՆՈՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ ՊՐՈՍՏՈԿՎԱՇԻՆՈԻ ՄԱՍԻՆ. [Հեքիաթներ] / Էդուարդ Ուսպենսկի. - Մոսկվա: Մանկության մոլորակ, 2011. - 479 էջ. : հիվանդ.

Հորեղբայր Ֆեդորի Մորաքույրը, ԿԱՄ ՓԱԽՔԸ ՊՐՈՍՏՈԿՎԱՇԻՆՈՅԻՑ. հեքիաթ / Էդուարդ Ուսպենսկի. - Մոսկվա: Օնիքս, 2001. - 120 էջ. : հիվանդ. - (Սիրելի գիրք):
Քեռի Ֆյոդորի մորաքույրը լուրջ, ռազմականացված կին էր։ Զարմանալի չէ, որ նա երեսուն տարի ծառայել է բանակում։ Այժմ նա թոշակի է անցել պահեստազորում և որոշել է լրջորեն զբաղվել իր եղբորորդու՝ քեռի Ֆյոդորի դաստիարակությամբ։ Եվ միևնույն ժամանակ նորովի կազմակերպեք կյանքը Պրոստոկվաշինոյում...

-Այնքան տարբեր հերոսներ: -

Կախարդական ԳԵՏԻՑ ցած. [հեքիաթ] / Էդուարդ Ուսպենսկի; նկարներ Օլգա Իոնաիտիսից: - Մոսկվա: Մանկության մոլորակ, 2009. - 129 էջ. : հիվանդ. - (Ընտանեկան գրադարան):
Մի ամառ տղա Միտյան գնաց գյուղ այցելության տատիկներին։ Մի տատիկը պարզվեց, որ ամենասովորականն էր, իսկ մյուսը` իսկական հեքիաթային Բաբա Յագան: Միայն չափազանց բարի:

ԲՈԼՈՐ ԴՈԳԱՆԵՐԻ ՄԱՍԻՆ / Էդուարդ Ուսպենսկի. - Մոսկվա: ԱՍՏ, 2007. - 272 էջ. : հիվանդ.
Երբ Էդուարդ Ուսպենսկին հարցրել են, թե ով է Ժաբ Ժաբիչը, նա պատասխանել է. «Կենսաբանական լաբորատորիայում սարքի մեջ գորտ են դրել, և երբ էլեկտրաէնցեֆալոգրամա են վերցրել, ավագ գիտաշխատողի գիտակցությունն անցել է դրան։ Եվ նա դարձավ մտածող գորտ: Ես անմիջապես փախա ինստիտուտից, եկա մի ընտանիքի մոտ և ասացի. «Ես այնտեղ չեմ վերադառնա։ Ես կապրեմ քեզ հետ»։ «Ի՞նչ ես պատրաստվում անել»: - հարցրին նրան: «Ես կհսկեմ տունը»: -Ի՞նչ կերպ։ «Եվ ես ոստիկանություն կկանչեմ, եթե գողերը գան»:.

ԵՐԱՇԽԱՏՈՂ ՄԱՐԴԻԿ՝ [հեքիաթ] / Էդուարդ Ուսպենսկի; նկարիչ Վ.Դմիտրյուկ. - Մոսկվա: Մանկության մոլորակ, 2011. - 159 էջ. : հիվանդ.
Եթե ​​ձեր ծնողները տուն են բերել հեռուստացույց կամ, ասենք, նոր սառնարան, իմացեք, որ դրա հետ ձեզ մոտ է եկել մի փոքրիկ երաշխիքային մարդ: Պարզապես մի փորձեք գտնել այն: Երաշխիքը խստորեն պատվիրված է երեխաներին չտեսնելու համար։

ԵՐԱՇԽԻՎ ԺՈՂՈՎՈՒՐԴԸ ՎԵՐԱԴԱՌՆՈՒՄ Է. [Հեքիաթ] / Էդուարդ Ուսպենսկի; նկարիչ Վ.Դմիտրյուկ. - Մոսկվա: Մանկության մոլորակ, 2011. - 110 էջ. : հիվանդ.
Յուրաքանչյուր իրեն հարգող երաշխիք ունեցող մարդ ունի իր հիմնական գործը՝ Խոլոդիլինը ունի սառնարան, Բոբինը՝ կարի մեքենա, իսկ Փոշեկուլը՝ փոշեկուլ։ Ճիշտ է, այս անգամ նրանք ընդհանուր գործ ունեն. Նրանք ստիպված կլինեն միավորել իրենց ուժերը սարսափելի թշնամու դեմ, որպեսզի փրկեն իրենց և ողջ մարդկությանը:

ՄԱՇԱ ՖԻԼԻՊԵՆԿՈԻ 25 ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ. պատմություն / Էդուարդ Ուսպենսկի. - Մոսկվա: AST: Astrel, 2006. - 222 p. : հիվանդ. - (Սիրելի ընթերցանություն):
Երրորդ դասարանցի Մաշան այնքան շատ մասնագիտություններ ունի, քանի որ նրան հրավիրել են աշխատանքի «բարելավող»- ձեր սեփականով «անամպ ուղեղներ»նա բարելավում է այն բաները, որտեղ մեծահասակները հասցրել են վերջին մակարդակին՝ գյուղատնտեսությունում, մթերային խանութում, տրոլեյբուսի այգում...

ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ ՅԱՇԱ ՏՂԱՅԻ ՄԱՍԻՆ / Էդուարդ Ուսպենսկի. - Մոսկվա: Omega, 2006. - 48 p. : հիվանդ.
Յաշա «Ես միշտ սիրում էի բարձրանալ ամենուր և մտնել ամեն ինչի մեջ», «Ես նկարել եմ ամենուր», «Սիրում էր քայլել ջրափոսերի միջով», «վատ կերել», «Ես ամեն ինչ խցկել եմ բերանիս մեջ». Ընդհանրապես, շատ սովորական տղա։

ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆ ԳՈՒՏՏԱ ՊԵՐՉԱՅԻ ՄԱՍԻՆ / Էդուարդ Ուսպենսկի; [նկարիչ Գ. Սոկոլով]: - Մոսկվա: AST: Astrel, 2011. - 159 էջ. : հիվանդ.
Սկզբում Գալային նվիրեցին մի զարմանալի խաղալիք՝ փոքրիկ ռետինե տղա՝ Գևեյչիկը։ Հետո հանկարծ հայտնվեցին կատվի աստված Ասորը և ուրվականը ծովահենների կրծքից, և վերջապես ներս թռավ կաչաղակ Զոյկան՝ մեծ հարգանք վայելող ուսուցիչը։ Հենց այդ ժամանակ էլ ամեն ինչ սկսվեց։

ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆ Տարօրինակ ԱՆՈՒՆՈՎ ԱՂՋԻԿԻ ՄԱՍԻՆ / Էդուարդ Ուսպենսկի; նկարիչ I. Pankov. - Մոսկվա: ԱՍՏ, 2009. - 127 էջ. : հիվանդ.
Այո, աղջկա բախտն անկասկած իր անունն է բերել: Եվ նա նույնպես ունի «Կտրուկ կանաչ աչքերը երկու ճաշի գդալի չափով»և անկախ բնավորություն: Մակշիի կյանքում տեղի են ունենում ամենատարբեր անսովոր բաներ. կա՛մ նրան հրավիրում են նկարահանվելու մակարոնեղենի գովազդում, այնուհետև նա մասնակցում է «Ես և իմ շունը» հեռուստաշոուին, այնուհետև տղա Յանգվան՝ Նիգերիայի նավթի վաճառքի նախարարության ժառանգորդը։ , գալիս է նրան իր ողջ շքախմբի հետ...
Դե, եթե ինչ-որ բան այն չէ, Մակշան միշտ կարող է ասել.

ԿՈԼՈԲՈԿԸ ՀԵՏԵՎՈՒՄ Է ՀԵՏՈՎ. դետեկտիվ պատմություն / Էդուարդ Ուսպենսկի; նկարիչ Յու. - Մոսկվա: AST: Astrel, 2007. - 63 p. : հիվանդ. - (Հեքիաթներ-մուլտֆիլմեր):
ՔՆՆՈՒԹՅՈՒՆԸ ԱՆՑԿԱՑՎՈՒՄ Է ԿՈԼՈԲՈԿԻՆ / Էդուարդ Ուսպենսկի; նկարիչ E. Nitylkina. - Մոսկվա: Ռոսման, 1999. - 127 էջ. : հիվանդ. - (Դպրոցում և տանը կարդում ենք):
Հայտնի Koloboks-ի հետախույզները կբացահայտեն ցանկացած գործ՝ նրանք կարող են գտնել նույնիսկ նախադպրոցական Լյոշային, նույնիսկ անհետացած սպիտակ փղին:

FUR BOARDING. ուսուցողական պատմություն ուսուցչուհու և նրա մորթե ընկերների մասին / Էդուարդ Ուսպենսկի; նկարիչ Վ.Չիժիկով. - Մոսկվա: Մանկության մոլորակ: Astrel, 2000. - 157 p. : հիվանդ.
«Մորթի գիշերօթիկ դպրոցին անհրաժեշտ է լավ վարքագծի և գրավոր ուսուցիչ։ Հրավիրված են երրորդ և չորրորդ դասարանների աղջիկներ։ Դասերը կլինեն կիրակի օրերին։ Վճարում Հենդրիկսի կողմից, մենք կհամաձայնվենք, թե որքան է». Այսպիսի տարօրինակ գովազդ է կախված տնակային գյուղերից մեկում։ Սա ի՞նչ է։ Կատակ? Թե՞ լուրջ...

ՊԼԱՍՏԻԿ ՊԱՊԻԿ. ֆանտաստիկ պատմություն / Էդուարդ Ուսպենսկի. - Մոսկվա: Ճպուռ, 1999. - 92 էջ. : հիվանդ. - (Ուսանողի գրադարան):
Մի օր նետված գնդակներ համաստեղության տիեզերական հրթիռը վայրէջք կատարեց: Տիեզերական պապիկը՝ պրոֆեսոր Կոնստանտին Միխայլովիչը, Կանաչ Յուլա մոլորակի գլխավոր մասնագետը եկել էր երկրացիներին ուսումնասիրելու։ Այսպես են անվանել Նետված գնդակների բնակիչները մեր Երկիրը։

ՍՏՈՐՋՐԱՅԻՆ ԲԵՐԵՏՆԵՐ. ֆանտաստիկ պատմություն / Էդուարդ Ուսպենսկի. - Մոսկվա: Բամբուկ, 1999. - 109 էջ. : հիվանդ. - (Ուսանողի գրադարան):
«Քիչ զազրելի ցամաքային հոգիներ գիտեին, որ Խաղաղ օվկիանոսի մի հանգիստ ծոցում բացվում է նոր հատուկ դիվերսիոն և ստորջրյա դպրոց:
Որովհետև այս դպրոցի գովազդը տեղադրվել է ջրի տակ։
Դիվերսիոն դպրոցը, իր կուրսանտներից, հիմնականում դելֆիններից, պետք է պատրաստեր ստորջրյա հատուկ ջոկատներ՝ «Ստորջրյա բերետավորներ» անորոշ անունով։ «Բերետավորների» առաջադրանքը ներառում էր լիկվիդացում, ոչնչացում, գրավում, խորտակում և որոնում: Նման վտանգավոր ու դժվարին աշխատանքի համար երկաթե նյարդերով, մատներով ու ուղեղով տղաներ էին պետք։ Սատկած դելֆին Հենրին նման բան չուներ...»:

ՎԵՐԱ ԱՂՋԻԿԻ ԵՎ ԿԱՊԻԿ ԱՆՖԻՍԱԻ ՄԱՍԻՆ / Էդուարդ Ուսպենսկի; նկարիչ Գ.Սոկոլով. - Մոսկվա: Մանկության մոլորակ, 2010. - 144 էջ. : հիվանդ.
Նրանց շփոթելը այնքան հեշտ է` աղջիկ և կապիկ:

ԿԱՐՄԻՐ, ԿԱՐՄԻՐ, ԹԵՐ / Էդուարդ Ուսպենսկի; արվեստագետներ Ի.Գլազով, Օ.Զոտով, Ի.Օլեյնիկով։ - Մոսկվա: Մանկության մոլորակ: Astrel: AST, 2001. - 181 p. : հիվանդ.
Բանաստեղծություններ և պատմություններ կարմրահերների մասին. Եվ այստեղ ծաղրելու կարիք չկա։

- Շատ սարսափելի պատմություններ: -

Սարսափելի ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ՄԵԾ ԳԻՐՔԸ / Էդուարդ Ուսպենսկի, Անդրեյ Ուսաչև. - Մոսկվա: ՀՍՏ: Astrel: Harvest, 2007 - 384 p. : հիվանդ. - (Մանկության մոլորակ):

Մղձավանջային սարսափ. սյուրռեալիստական ​​սարսափ պատմություններ, գունեղ, ամենասարսափելին / Ա. Ուսաչև, Է. Ուսպենսկի; նկարիչ Ի.Օլեյնիկով. - Մոսկվա: Մանկության մոլորակ: Astrel, 2001. - 78 էջ. : հիվանդ.
Դե ինչ կարող եմ ասել. Սարսափ և ոչ ավելին։

ՍԱՐԾԱՂ ՄԱՆԿԱԿԱՆ ՖՈԼԿԼՈՐ / Էդուարդ Ուսպենսկի; նկարիչ Է.Վասիլև. - Մոսկվա: Ռոսման, 1998. - 92 էջ. : հիվանդ.

ԿԱՐՄԻՐ ՁԵՌՔ, ՍԵՎ անկողնու սավան, ԿԱՆԱՉ ՄԱՏՆԵՐ. սարսափելի պատմություն անվախ երեխաների համար / Էդուարդ Ուսպենսկի, Ա. Ուսաչև. - Մոսկվա: Որոնող գրքեր, 2003. - 160 էջ. : հիվանդ. - (Էդուարդ Ուսպենսկի. Սարսափ ֆիլմեր).
Ձեռքեր... Սավաններ... Մատներ... Ի՞նչ է սա: Այլմոլորակայիններ արտաքին տիեզերքից. Սատանայի ուժե՞ր։ Կամ գուցե պարզապես բնության քմահաճույք.
Ուսանող քննիչ Վիկտոր Ռախմանինը դեռ այս հարցերի պատասխանը չուներ...

- Զվարճալի համալսարաններ -

ԿՈԿՈԴԻԼՈՍԻ ԳԵՆԻ ԲԻԶՆԵՍ / E. Uspensky, I. Agron; նկարիչ V. Yudin. - Մոսկվա: Ռոսման, 2003. - 92 էջ. : հիվանդ.
Մի տեսակ ուղեցույց ձգտող միլիոնատերերի համար։ Հենց դրան անպայման կհասնեն 6-9 տարեկան երիտասարդ գործարարները, եթե իրենց վաղեմի ընկեր կոկորդիլոս Գենայի հետ փորձեն հասկանալ այնպիսի «մեծահասակ» հասկացությունների իմաստը, ինչպիսիք են «փոխանակում», «բանկ», «արտոնագիր»: , «կորպորացիա»...

ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ ԿՈՍՉԵՅԻ ՀԱՄԱՐ. գիրք մեկ ընթերցողի և տասը անգրագետ մարդկանց համար / Է. Ուսպենսկի. - Մոսկվա: «Փնտրող» գրքեր, 2002. - 158 էջ. : հիվանդ. - (Մանկական գրականության գրադարան):
Երեխաների համար ավելի հեշտ է սովորել գրել-կարդալ իրենց սիրելի հեքիաթային հերոսների հետ միասին։ Այնուհետև առաջին և ամենակարևոր բառերը շատ ավելի հեշտ են հիշվում. «Հայրիկ, մայրիկ, տատիկ, Ուսպենսկի».

ԻՆՉՊԵՍ ՃԻՇՏ ՍԻՐԵԼ ՇՆԵՐԻՆ. պատմություններ / Էդուարդ Ուսպենսկի; Կ.Պավլովայի նկարները: - Մոսկվա: Մանկության մոլորակ, 2009. - 63 էջ. : հիվանդ.
Էդուարդ Նիկոլաևիչ Ուսպենսկին անմիջականորեն գիտի շների մասին: Նրա տանը երկար տարիներ ապրում են չորս ոտանի ընկերներ։ Այսպիսով, ո՞վ ավելի լավ գիտի, թե ինչ ցեղատեսակի շներ են, ինչպես խնամել նրանց և ինչպես ճիշտ սիրել նրանց:

ՊՐՈՖԵՍՈՐ ՉԱԻՆԻԿՈՎԻ ԴԱՍԱԽՈՍՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ / Է. Ուսպենսկի. - Մոսկվա: Բամբուկ, 1999. - 138 էջ. : հիվանդ. - (Ուսանողի գրադարան):
«Եթե հեռուստացույցը անջատեք, փոքրիկ մարդիկ կմնա՞ն դրա մեջ»:Լսելով այս հարցը՝ պրոֆեսոր Չայնիկովը հասկացավ, որ երկրին անհրաժեշտ են ռադիոալիքների և էլեկտրոնիկայի վերաբերյալ դասախոսություններ։
Հավանաբար հիշում եք, որ իր առաջին մասնագիտության մեջ այս գրքի հեղինակ Էդուարդ Նիկոլաևիչ Ուսպենսկին ինժեներ է, ուստի պրոֆեսոր Չայնիկովի հետ նրանք կկարողանան պատասխանել բազմաթիվ բարդ ու զարմանալի հարցերի։

ՓՈՔՐԻԿ ՄԱՐԴՈՒ ԱՐԿԱԾՆԵՐԸ. (մարդու իրավունքների համընդհանուր հռչակագիրը վերապատմում է երեխաների և մեծահասակների համար) / Ա. նկարիչ Ա.Շևչենկո. - Մոսկվա: Սամովար, 1997. - 94 էջ. : հիվանդ. - (Զվարճալի դասագրքեր):
Պարզվում է՝ կարելի է ծիծաղելի հեքիաթ գրել այնպիսի լուրջ բաների մասին, ինչպիսիք են մարդու իրավունքները։

ԾԱՂՐԱԾՈՒՆԵՐԻ ԴՊՐՈՑ. պատմություն / E. Uspensky. - Մոսկվա: Մանկության մոլորակ, 2001. - 191 էջ. : հիվանդ.
Ժամանակին Մոսկվայում բացվեց բոլորովին անսովոր դպրոց՝ նրանց համար, ովքեր սիրում են ծիծաղեցնել և զվարճացնել՝ ծաղրածուների դպրոց: Իհարկե, հասկանում ես, որ նման դպրոցում սովորելը շատ զվարճալի է։ Նույնիսկ այբուբենն ու հաշվարկը:

- Պոեզիա -

ԿԱՄ ԳՈՒՑԵ ԱԳՌԱԼ... / Էդուարդ Ուսպենսկի; նկարիչ Օ.Գորբուշին. - Մոսկվա: Սամովար: Teremok, 2005. - 107 p. : հիվանդ. - (Մանկական դասականներ):

Մեկ պարզ հեքիաթ Կամ գուցե հեքիաթ չէ, Կամ գուցե ոչ պարզ Ես ուզում եմ ձեզ ասել. Ես նրան հիշում եմ մանկուց, Կամ գուցե ոչ մանկուց, Կամ գուցե չեմ հիշում Բայց ես կհիշեմ...

Հոգ տանել խաղալիքների մասին. բանաստեղծություններ / E. N. Uspensky; նկարիչ Ի.Գլազով. - Մոսկվա: Մանկության մոլորակ, 2008. - 11 էջ. : հիվանդ.

ԱՄԵՆ ԻՆՉ ԼԱՎ Է. պոեզիա / Էդուարդ Ուսպենսկի. - Մոսկվա: Eksmo-Press, 2005. - 48 p. : հիվանդ. - (Ladybug):

BLUE CAR. բանաստեղծություններ / Էդուարդ Ուսպենսկի. - Մոսկվա: Astrel: AST, 2004. - 174 p. : հիվանդ. - (Schoolchildren’s Reader):

«ՊԼԱՍՏԻՑԻ ագռավ» ԵՎ ԱՅԼ ԲԱՆԱՍՏԵՂԾՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ / Էդուարդ Ուսպենսկի. - Մոսկվա: OLMA-PRESS, 2002. - 156 p. : հիվանդ. - (Ոսկե էջեր):

ԲԱՆԱՍՏԵՂԾՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ ՓՈՔՐԻԿ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ՀԱՄԱՐ / Էդուարդ Ուսպենսկի; Բ.Տրժեմեցկու գծանկարները: - Մոսկվա: AST: Astrel, 2010. - 47 p. : հիվանդ. - (Մանկության մոլորակ):

ՊԱՀԱՆՋՎՈՒՄ Է դայակ. բանաստեղծություններ / Էդուարդ Ուսպենսկի. - Մոսկվա: Eksmo, 2005. - 48 p. : հիվանդ.

- Վերապատմումներ այլ լեզուներից -

Էդուարդ Նիկոլաևիչ Ուսպենսկին ոչ միայն հոգ է տանում իր հերոսների մասին, այլև պատրաստ է հոգ տանել օտարների մասին: Համենայն դեպս, և՛ ֆին գրող Հաննու Մակելյայի հորեղբայր Աուն, և՛ աշխարհի լավագույն Կառլսոնը՝ Աստրիդ Լինդգրենը, երբեմն նրա օգնությամբ խոսում են ռուսերեն.

ՔԵՌԻ Ա.Մ.՝ պատմություն-հեքիաթ / H. Mäkelä, E. Uspensky; նկարիչ Վ.Կորկին. - Մոսկվա: Բուստարդ, 2000. - 92 էջ. : հիվանդ. - (Հեքիաթ հեքիաթի հետևից):
Սկզբում ֆիննական առոգանությամբ այս հորեղբայր Աուն կարող է ոմանց համար խիստ, վախկոտ և մռայլ թվալ: Բայց սա միայն սկզբում է...

ԿԱՐԼՍՈՆ ՏԱՆԻՔԻՑ, ԿԱՄ ԱՇԽԱՐՀԻ ԼԱՎԱԳՈՒՅՆ ԿԱՐԼՍՈՆԸ. հեքիաթներ / Աստրիդ Լինդգրեն; Վերապատմում է Է.Ուսպենսկին: - Մոսկվա: Astrel: AST, 2008. - 446 p. : հիվանդ.

Նադեժդա Վորոնովա, Օլգա Մուրգինա, Իրինա Կազյուլկինա

ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ ԷՆ.ՈՒՍՊԵՆՍԿՈՒ ԿՅԱՆՔԻ ԵՎ ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ՄԱՍԻՆ

Ուսպենսկի Ե. Բրենդների կյանքից. [հարցազրույց գրող Է. Ուսպենսկու հետ] / զրույց վարեց Վ. - 2010. - 29 հուլիսի. - էջ 26-27։
Uspensky E. Նամակներ Յալթայից // Kukareku. - Մոսկվա: ՀՁ «Սլովո», . - P. 26, 51, 79, 97, 115, 132-133, 163, 199:
Uspensky E. «Ես կարդում եմ իմ երեխաների համար բոլոր լավ գրողների գրքերը». [ժամանակակից ժամանակների մասին. det. գրականություն և նրանց ստեղծագործության մասին] / զրույցը վարեցին Մ.Կորյաբինան, Ի.Բեզուգլենկոն // Նախադպրոցական կրթություն. - 2002. - No 6. - P. 20-22.
Ուսպենսկի Է. Չեբուրաշկան տղամարդ է: [գրողի ծննդյան 70-ամյակի առթիվ] / զրույցը վարեց Ի. Սվինարենկոն // Росийская Газета. - 2008. - 3-9 ապրիլի. - էջ 20-21։

Arzamastseva I. Երաշխավորված հեքիաթասաց Էդուարդ Ուսպենսկի // Մանկական գրականություն. - 1993. - No 1. - P. 6-12.
Begak B. The Joy of Good // Begak B. The Truth of Fairy Tales. - Մոսկվա: Մանկական գրականություն, 1989. - P. 102-110.
Վալկովա Վ. Էդուարդ Նիկոլաևիչ Ուսպենսկի. (գրողի 65-ամյակին) // Նախակրթարան. - 2002. - No 12. - P. 10-12.
Գոլդովսկու Բ. Էդուարդ Ուսպենսկու թատրոն // Uspensky E. Uncle Fyodor, dog and cat. - Մոսկվա: Արվեստ, 1990. - P. 7-21.
Լոբանովա Տ. Է. Ն. Ուսպենսկու աշխատանքը քննադատության գնահատման մեջ // Համաշխարհային գրականություն երեխաների համար և երեխաների մասին. մաս 1. - Մոսկվա, 2004 թ. - էջ 160-164:
Sakai H. «Չեբուրաշկա» հանրաճանաչության գաղտնիքը // Համաշխարհային գրականություն երեխաների համար և երեխաների մասին. մաս 2. - Մոսկվա, 2004 թ. - էջ 261-262:
Sivokon S. Լավագույնը, իհարկե, դեռ առջևում է // Sivokon S. Ձեր ուրախ ընկերները: - Մոսկվա: Մանկական գրականություն, 1986. - P. 232-249.
Տուբելսկայա Գ. Ռուսաստանի մանկագիրներ. հարյուր երեսուն անուն. կենսամատենագիտական ​​տեղեկատու / Գ. Ն. Տուբելսկայա. - Մոսկվա: Ռուսական դպրոցական գրադարանների ասոցիացիա, 2007 - 492 էջ. : հիվանդ.
Կարդացեք Էդուարդ Ուսպենսկու մասին կենսագրական ուրվագիծը էջ. 350-353 թթ.

Ն.Վ., Օ.Մ.

ԷԿՐԱՆԻ ՉԱՓԵՐԸ E.N.USPENSKY'S WORKS

- Գեղարվեստական ​​ՖԻԼՄԵՐ -

Բարի երեխայի տարի. Է. Ուսպենսկու և Է. դե Գրունի համանուն պատմվածքի հիման վրա։ Ռեժ. Բ.Կոնունով. ԽՍՀՄ-ԳԴՀ, 1991 թ.

Այնտեղ՝ անհայտ ճանապարհներով։ Է. Ուսպենսկու «Կախարդական գետի ներքև» պատմվածքի հիման վրա: Ռեժ. Մ.Յուզովսկի. Կոմպ. Վ.Դաշկևիչ. ԽՍՀՄ, 1982. Դերերում՝ Ռ.Մոնաստիրսկի, Տ.Պելցեր, Ա.Զուևա, Լ.Խարիտոնով, Ա.Ֆիլիպենկո, Յու.

- ԱՆԻՄԱՑԻՈՆ ՖԻԼՄԵՐ -

ակադեմիկոս Իվանով. Ե.Ուսպենսկու բանաստեղծության հիման վրա։ Տեսարան Է.Ուսպենսկի. Ռեժ. Վ.Պոպով. Կոմպ. Է.Կռիլատով. ԽՍՀՄ, 1986. Դերերը հնչյունավորել են՝ Օ.Տաբակով, Ս.Ստեփչենկո։

Անտոշկա. [«Ուրախ կարուսել» ալմանախից՝ հ. 1]. Տեսարան Է.Ուսպենսկի. Ռեժ. Լ.Նոսիրև. ԽՍՀՄ, 1969 թ.

Բաբա Յագան ընդդեմ: հատ. 1. Տեսարան. Է.Ուսպենսկի, Գ.Օստեր, Ա.Կուրլյանդսկի. Ռեժ. Վ.Պեկար. Կոմպ. Է.Արտեմև. ԽՍՀՄ, 1980. Բաբա Յագային հնչյունավորում է Օ. Արոսևան:
Բաբա Յագան ընդդեմ: հատ. 2. Տեսարան. Է.Ուսպենսկի, Գ.Օստեր, Ա.Կուրլյանդսկի. Ռեժ. Վ.Պեկար. Կոմպ. Է.Արտեմև. ԽՍՀՄ, 1980. Բաբա Յագային հնչյունավորում է Օ. Արոսևան:
Բաբա Յագան ընդդեմ: հատ. 3. Տեսարան. Է.Ուսպենսկի, Գ.Օստեր, Ա.Կուրլյանդսկի. Ռեժ. Վ.Պեկար. Կոմպ. Է.Արտեմև. ԽՍՀՄ, 1980. Բաբա Յագային հնչյունավորում է Օ. Արոսևան:

Հրաշալի օր է։ Տեսարան Ա.Խրժանովսկի, Է.Ուսպենսկի. Ռեժ. Ա.Խրժանովսկի. Կոմպ. Վ.Մարտինով. ԽՍՀՄ, 1975։

Քեռի Աու. Ֆինն գրող Հ.Մեկելի հեքիաթի հիման վրա։ Տեսարան E. Uspensky, H. Mäkel. Ռեժ. I. Douksha, M. Buzinova. Կոմպ. Ա.Ժուրբին. ԽՍՀՄ, 1979. Դերերը հնչյունավորել են՝ Վ.Լիվանով, Տ.Ռեշետնիկովա, Մ.Լոբանով, Վ.Ֆերապոնտով, Ա.Գրեվ։
Աուն քեռին քաղաքում է։ Տեսարան H. Mäkel, E. Uspensky. Ռեժ. Մ.Մուատ. Կոմպ. Ա.Ժուրբին. ԽՍՀՄ, 1979. Դերերը հնչյունավորել են՝ Վ.Լիվանով, Ա.Գրեյվ, Տ.Ռեշետնիկովա, Ս.Կրյուչկովա։
Քեռի Աու. Քեռի Աուի սխալը: Տեսարան E. Uspensky, H. Mäkel. Ռեժ. Լ.Սուրիկովա. Կոմպ. Ա.Ժուրբին. ԽՍՀՄ, 1979. Դերերը հնչյունավորել են՝ Վ.Լիվանով, Ա.Գրեյվ, Բ.Լևինսոն, Ա.Շչուկին։

Քեռի Ֆյոդոր, շուն և կատու՝ Մատրոսկին և Շարիկը: Տեսարան Է.Ուսպենսկի. Ռեժ. Լ.Սուրիկովա, Յու. Կոմպ. Ա.Բիկանով. Ի.Շաֆերանի երգերի բառերը. ԽՍՀՄ, 1975. Դերերը հնչյունավորել են՝ Զ.Անդրեևա, Է.Խրոմովա, Վ.Բայկով, Ս.Խարլապ, Ա.Գորյունովա, Ա.Վերբիցկի։
Քեռի Ֆյոդոր, շուն և կատու՝ մայրիկ և հայրիկ: Տեսարան Է.Ուսպենսկի. Ռեժ. Յու.Կլեպացկի, Լ.Սուրիկովա. Կոմպ. Ա.Բիկանով. Երգերի տեքստ (բանաստեղծություններ) Ի.Շաֆերանի. ԽՍՀՄ, 1976 թ.
Քեռի Ֆյոդոր, շուն և կատու՝ Միտյա և Մուրկա: Տեսարան Է.Ուսպենսկի. Ռեժ. Յու.Կլեպացկի, Լ.Սուրիկովա. Կոմպ. Ա.Բիկանով. Ի.Շաֆերանի երգերի բառերը. ԽՍՀՄ, 1976 թ.

Հանելուկ՝ [«Ուրախ կարուսել» ալմանախից՝ հ. 19]։ Տեսարան Է.Ուսպենսկի. Ռեժ. Է.Ֆեդորովա. Կոմպ. M. Link, Gladkov. ԽՍՀՄ, 1988. Տեքստը կարդում է Ա.Ֆիլիպպենկոն.

Ինչու՞ է ուղտին պետք նարինջ: Տեսարան Ա.Վաթյան. Ռեժ. Յու. Տեքստի հեղինակներ՝ Է.Ուսպենսկի, Վ.Լունին։ ԽՍՀՄ, 1986 թ.

Իվաշկան պիոներների պալատից. Տեսարան Գ.Սոկոլսկի, Է.Ուսպենսկի. Ռեժ. Գ.Սոկոլսկի. Կոմպ. Մ.Մերովիչ. ԽՍՀՄ, 1981. Դերերը հնչյունավորել են՝ Գ.Բարդին, Է.Կացիրով, Ս.Խարլապ։

Նկարչություն. Վանյան վարում էր: Տեսարան Է.Ուսպենսկի. Ռեժ. Ֆ.Էպիֆանովա. Կոմպ. Մ.Զիվ. ԽՍՀՄ, 1975։

Բլոտ. Տեսարան Է.Ուսպենսկի. Ռեժ. Ա.Ռեզնիկով. ԽՍՀՄ, 1980 թ.

Կոկորդիլոս Գենա. Տեսարան Է.Ուսպենսկի, Ռ.Կաչանով. Ռեժ. Ռ.Կաչանով. Կոմպ. Մ.Զիվ. ԽՍՀՄ, 1969. Դերերը հնչյունավորել են՝ Վ.Ռաուտբարտ, Կ.Ռումյանովա, Տ.Դմիտրիևա, Վ.Լիվանով։
Չեբուրաշկա. Տեսարան Է.Ուսպենսկի, Ռ.Կաչանով. Ռեժ. Ռ.Կաչանով. Կոմպ. Վ.Շայնսկի. ԽՍՀՄ, 1971. Դերերը հնչյունավորել են՝ Կ.Ռումյանովա, Տ.Դմիտրիևա, Վ.Լիվանով, Վ.Ֆերապոնտով։
Շապոկլյակ. Տեսարան Ռ.Կաչանով, Է.Ուսպենսկի. Ռեժ. Ռ.Կաչանով. Կոմպ. Վ.Շայնսկի. ԽՍՀՄ, 1974. Դերերը հնչյունավորել են՝ Վ.Լիվանով, Ի.Մազինգ, Կ.Ռումյանովա, Վ.Ֆերապոնտով։
Չեբուրաշկան գնում է դպրոց: Տեսարան Է.Ուսպենսկի, Ռ.Կաչանով. Ռեժ. Ռ.Կաչանով. Կոմպ. Վ.Շայնսկի. ԽՍՀՄ, 1983. Դերերը հնչյունավորել են՝ Կ.Ռումյանովա, Գ.Բուրկով, Վ.Լիվանով, Յ.Անդրեև։

Կախարդ Բահրամի ժառանգությունը. Տեսարան Է.Ուսպենսկի. Ռեժ. Ռ.Կաչանով. Կոմպ. Մ.Մերովիչ. ԽՍՀՄ, 1975. Դերերը հնչյունավորել են՝ Ռ.Միրենկովա, Գ.Վիցին, Մ.Վինոգրադովա, Վ.Լիվանով։

Հովնան. Տեսարան Ռ.Կաչանով, Է.Ուսպենսկի. Ռեժ. Վ.Գոլիկով. ԽՍՀՄ, 1972 թ.

Ձմեռ պապի ամանորյա երգը. Տեսարան Է.Ուսպենսկի. Ռեժ. Ա.Թաթարսկի. Կոմպ. Ա.Ժուրբին. ԽՍՀՄ, 1983:

Օլիմպիական կերպար. Տեսարան V. Vinnitsky, E. Uspensky, Y. Shmalko. Ռեժ. Բ.Ակուլինիչև. Կոմպ. Մ.Մինկով. ԽՍՀՄ, 1979 թ.

Ութոտնուկներ. Ե.Ուսպենսկու բանաստեղծության հիման վրա։ Տեսարան Է.Ուսպենսկի. Ռեժ. Ռ.Ստրաուտման. Կոմպ. Ի. Եֆրեմով. ԽՍՀՄ, 1976 թ.

Պլաստիլին ագռավ. Տեսարան Ա.Թաթարսկի. Ռեժ. Ա.Թաթարսկի. Կոմպ. Գր.Գլադկով. Է. Ուսպենսկու երգերի (բանաստեղծությունների) տեքստը. ԽՍՀՄ, 1981. Դերերը հնչյունավորել են՝ Ա.Լևենբուկ, Ա.Պավլով, Լ.Բրոնևոյ, Գր.Գլադկով, Լ.

Ստորջրյա բերետավորներ. [Դելֆինների ռեյնջերների մասին պատմվածքների ժողովածու՝ հիմնված «Գաղտնի օվկիանոսի աղբավայր», «Այսբերգի գագաթը», «Լիճը ծովի ներքևում» և այլն» ֆիլմերի հիման վրա: Տեսարան Է.Ուսպենսկի. Ռեժ. Պ.Լոբանովա, Վ.Տարասով, Ա.Մազաև, Ռ.Ստրաուտմանե, Ա.Գորլենկո։ Կոմպ. Է.Արտեմև. Ռուսաստան, 1991 թ.
Գաղտնի օվկիանոսի աղբավայր. [Դելֆինների շարքից]: Տեսարան Է.Ուսպենսկի. Ռեժ. Ռ.Ստրաուտման. Կոմպ. Ֆ.Կոլցով, Տ.Հայեն. ԽՍՀՄ, 1989 թ.
Այսբերգի մակերեսը. [դելֆինների մասին շարքից]: Տեսարան Է.Ուսպենսկի. Ռեժ. Ա.Գորլենկո. Կոմպ. Տ.Հայեն, Է.Արտեմև. ԽՍՀՄ, 1989 թ.
Լիճ ծովի հատակին. [դելֆինների մասին շարքից]: Տեսարան Է.Ուսպենսկի. Ռեժ. Ա.Մազաև. Կոմպ. Տ.Հայան. ԽՍՀՄ, 1989 թ.
Միկո - Պավլովայի որդին. [դելֆինների մասին շարքից]. Տեսարան I. Margolina, E. Uspensky. Ռեժ. Է.Պրոոկովա. ԽՍՀՄ, 1989 թ.
Happy Start-1: [դելֆինների մասին շարքից]: Տեսարան Է.Ուսպենսկի. Ռեժ. Վ.Տարասով. Կոմպ. Տ.Հայան. ԽՍՀՄ, 1989 թ.
Happy Start-2: [դելֆինների մասին շարքից]: Տեսարան Է.Ուսպենսկի. Ռեժ. Վ.Տարասով. Կոմպ. Տ.Հայան. ԽՍՀՄ, 1989 թ.
Happy Start-3: [դելֆինների մասին շարքից]: Տեսարան Է.Ուսպենսկի. Ռեժ. Վ.Տարասով. Կոմպ. Տ.Հայան. ԽՍՀՄ, 1989 թ.
Happy Start-4: [դելֆինների մասին շարքից]: Տեսարան Է.Ուսպենսկի. Ռեժ. Վ.Տարասով. Կոմպ. Տ.Հայան. ԽՍՀՄ, 1990 թ.

Վերայի և Անֆիսայի մասին. [Առաջին ֆիլմը Վերայի և կապիկի Անֆիսայի մասին եռերգության։ Տեսարան Է.Ուսպենսկի. Ռեժ. Վ.Ֆոմին. Կոմպ. Գր.Գլադկով. ԽՍՀՄ, 1986. Տեքստը կարդում է Օ.Բասիլաշվիլին:
Վերայի և Անֆիսայի մասին. Վերան և Անֆիսան կրակ են մարել. [եռերգության երկրորդ ֆիլմը]: Տեսարան Է.Ուսպենսկի. Ռեժ. Վ.Ֆոմին. Կոմպ. Գր.Գլադկով. ԽՍՀՄ, 1987. Տեքստը կարդում է Օ.Բասիլաշվիլին:
Վերայի և Անֆիսայի մասին. Վերան և Անֆիսան դպրոցում դասի ժամանակ. [եզրակացնում է. ֆիլմի եռերգություն]: Տեսարան Է.Ուսպենսկի. Ռեժ. Վ.Ֆոմին. Կոմպ. Գր.Գլադկով. ԽՍՀՄ, 1988 թ.

Սիդորով Վովայի մասին. Ե.Ուսպենսկու բանաստեղծության հիման վրա։ Տեսարան Է.Ուսպենսկի, Է.Նազարով. Ռեժ. Է.Նազարով. ԽՍՀՄ, 1985. Տեքստը կարդում է Ս.Յուրսկին.

Սառնարանի, մոխրագույն մկների և երաշխիքային տղամարդկանց մասին. Տեսարան Է.Ուսպենսկի. Ռեժ. Լ.Դոմնին. ԽՍՀՄ. 1979 թ.

Թռչունների շուկա. Տեսարան Է.Ուսպենսկի. Ռեժ. Մ.Նովոգրուդսկայա. ԽՍՀՄ, 1974։

Ոչնչացում՝ [«Ուրախ կարուսել» ալմանախից՝ հ. 3]։ Ե.Ուսպենսկու համանուն բանաստեղծության հիման վրա։ Տեսարան Է.Ուսպենսկի. Ռեժ. Վ.Ուգարով. Կոմպ. Շ.Կալոշ. ԽՍՀՄ, 1971. Տեքստը կարդում են՝ Ա.Լիվշից, Ա.Լևենբուկ.

Կարմրահեր, կարմրահեր, պեպենավոր՝ [«Ուրախ կարուսել» ալմանախից՝ հ. 3]։ Տեսարան Է.Ուսպենսկի. Ռեժ. Լ.Նոսիրև. ԽՍՀՄ, 1971. Դերերը հնչեցրել են՝ Գ.Դուդնիկ, Ս.Շուրխինա, Յուլսկայա, Տ.Դմիտրիևա, Ա.Բաբաևա, Կ.Ռումյանովա, Մ.Կորաբելնիկովա։

Այսօր մեր քաղաքում. Տեսարան Է.Ուսպենսկի. Ռեժ. Է.Ֆեդորովա. ԽՍՀՄ, 1989. Տեքստը կարդում է Ա.Ֆիլիպպենկոն:

Հետաքննությունը վարում է Կոլոբոկները։ Տեսարան Է.Ուսպենսկի. Ռեժ. Ա.Զյաբլիկովա. Կոմպ. Ն.Բոգոսլովսկի. ԽՍՀՄ, 1983. Դերերը հնչյունավորել են՝ Տ. Պելցեր, Վ. Նևիննի, Վ. Աբդուլով, Լ. Կորոլևա, Զ. Նարիշկինա։
Հետաքննությունը վարում է Կոլոբոկները։ Դարի կողոպուտ. Տեսարան Է.Ուսպենսկի. Ռեժ. Ա.Զյաբլիկովա. Կոմպ. Մ.Մերովիչ. ԽՍՀՄ, 1983. Դերերը հնչյունավորել են՝ Վ.Աբդուլով, Գ.Վիցին, Վ.Նևինին։
Հետաքննությունը վարում են Կոլոբոկները։ դարի գողություն. Տեսարան Է.Ուսպենսկի. Ռեժ. Ա.Զյաբլիկովա. Կոմպ. Ն.Բոգոսլովսկի. ԽՍՀՄ, 1983. Դերերը հնչյունավորել են՝ Տ. Պելցեր, Գ. Վիցին, Վ. Աբդուլով, Վ. Նևիննի։

Հետաքննությունը վարում է Կոլոբոկին՝ [դրվագներ 1 և 2]։ Տեսարան Է.Ուսպենսկի. Ռեժ. Ի.Կովալև, Ա.Տատարսկի. Կոմպ. Չեռնավսկի Յու. ԽՍՀՄ, 1986. Դերերը հնչյունավորել են՝ Լ. Բրոնևոյ, Ս. Ֆեդոսով, Ա. Պտիցին:
Հետաքննությունը վարում է Կոլոբոկին՝ [3 և 4 դրվագներ]։ Տեսարան Է.Ուսպենսկի. Ռեժ. Ի.Կովալև, Ա.Տատարսկի. Կոմպ. Չեռնավսկի Յու. ԽՍՀՄ, 1987 թ.

Փիղ-դիլո-որդի. Տեսարան Է.Ուսպենսկի. Ռեժ. Բ. Արդով. Կոմպ. Ի.Կատաև. ԽՍՀՄ, 1975։

Երեք տեսակ և ջութակահար. Ե.Ուսպենսկու բանաստեղծության հիման վրա։ Տեսարան Ն.Լերներ, Է.Ուսպենսկի. Ռեժ. Ն.Լերներ. Կոմպ. Մ.Մերովիչ. Ֆիլմում օգտագործվում է Ջ.-Ս. Բախի և Ա.Վիվալդիի երաժշտությունը: Ռուսաստան, 1993 թ.

Երեքը՝ Պրոստոկվաշինոյից։ Տեսարան Է.Ուսպենսկի. Ռեժ. Վ.Պոպով. Նկարիչ Ն.Էրիկալով, Լ.Խաչատրյան. Կոմպ. Է.Կռիլատով. ԽՍՀՄ, 1978. Դերերը հնչյունավորել են՝ Բ.Նովիկով, Գ.Կաչին, Մ.Վինոգրադովա, Վ.Տալիզինա, Օ.Տաբակով, Լ.Դուրով։
Արձակուրդներ Պրոստոկվաշինոյում. Տեսարան Է.Ուսպենսկի. Ռեժ. Վ.Պոպով. Կոմպ. Է.Կռիլատով. ԽՍՀՄ, 1980. Դերերը հնչյունավորել են՝ Բ.Նովիկով, Գ.Կաչան, Մ.Վինոգրադովա, Լ.Դուրով, Վ.Տալիզինա, Օ.Տաբակով։
Ձմեռը Պրոստոկվաշինոյում. Տեսարան Է.Ուսպենսկի. Ռեժ. Վ.Պոպով. Կոմպ. Է.Կռիլատով. Տեքստի հեղինակներ՝ Յու.Էնթին, Է.Ուսպենսկի. ԽՍՀՄ, 1984. Դերերը հնչյունավորել են՝ Բ.Նովիկով, Գ.Կաչին, Մ.Վինոգրադովա, Զ.Նարիշկինա, Օ.Տաբակով, Վ.Տալիզինա, Լ.Դուրով։

Ընթացիկ էջ՝ 1 (գիրքն ընդհանուր առմամբ ունի 3 էջ) [հասանելի ընթերցման հատված՝ 1 էջ]

Տառատեսակը:

100% +

Էդուարդ Ուսպենսկի
Զվարճալի պատմություններ երեխաների համար

© Uspensky E. N., 2013

© Ill., Oleynikov I. Yu., 2013 թ

© Ill., Pavlova K. A., 2013

© ՀՍՏ հրատարակչություն ՍՊԸ, 2015թ

* * *

Յաշայի տղայի մասին

Ինչպես տղա Յաշան բարձրացավ ամենուր

Տղան Յաշան միշտ սիրում էր բարձրանալ ամենուր և մտնել ամեն ինչի մեջ: Հենց որ ինչ-որ ճամպրուկ կամ տուփ էին բերում, Յաշան անմիջապես հայտնվում էր դրա մեջ։

Եվ նա բարձրացավ ամեն տեսակ պայուսակների մեջ։ Եվ պահարանների մեջ: Եվ սեղանների տակ:

Մայրիկը հաճախ ասում էր.

«Ես վախենում եմ, որ եթե ես նրա հետ գնամ փոստ, նա կմտնի ինչ-որ դատարկ ծանրոց, և նրան կուղարկեն Կզիլ-Օրդա»:

Սրա համար նա շատ դժվարություններ ունեցավ:

Եվ հետո Յաշան նոր մոդայիկ ընդունեց՝ նա սկսեց ամեն տեղից ընկնել։ Երբ տունը լսեց.

- Ըհը – բոլորը հասկացան, որ Յաշան ինչ-որ տեղից ընկել է։ Եվ որքան բարձր էր «ուհ»-ը, այնքան մեծ էր բարձրությունը, որտեղից Յաշան թռավ: Օրինակ, մայրիկը լսում է.

- Ըհը - դա նշանակում է, որ լավ է: Յաշան պարզապես ընկել է աթոռակից։

Եթե ​​լսում եք.

- Ըհը! - Սա նշանակում է, որ գործը շատ լուրջ է։ Հենց Յաշան է ընկել սեղանից։ Մենք պետք է գնանք և ստուգենք նրա գնդիկները։ Իսկ այցելելիս Յաշան բարձրացել է ամենուր, և նույնիսկ փորձել է բարձրանալ խանութի դարակները։

Մի օր հայրիկն ասաց.

«Յաշա, եթե դու բարձրանաս որևէ այլ տեղ, ես չգիտեմ, թե ինչ կանեմ քեզ հետ»: Ես քեզ պարաններով կկապեմ փոշեկուլին։ Իսկ փոշեկուլով կքայլեք ամենուր։ Իսկ դու մորդ հետ փոշեկուլով կգնաս խանութ, իսկ բակում փոշեկուլին կապած ավազի մեջ կխաղաս։

Յաշան այնքան վախեցավ, որ այս խոսքերից հետո կես օր ոչ մի տեղ չբարձրացավ:

Եվ հետո նա վերջապես բարձրացավ հայրիկի սեղանի վրա և ընկավ հեռախոսի հետ միասին: Հայրիկը վերցրեց այն և կապեց փոշեկուլին:

Յաշան շրջում է տանը, իսկ փոշեկուլը շան պես հետևում է նրան։ Իսկ մոր հետ փոշեկուլով գնում է խանութ, բակում խաղում։ Շատ անհարմար. Դուք չեք կարող բարձրանալ ցանկապատ կամ հեծանիվ վարել:

Բայց Յաշան սովորեց միացնել փոշեկուլը։ Հիմա «ուհ»-ի փոխարեն սկսեց անընդհատ հնչել «ու-ուհ»-ը։

Հենց որ մայրիկը նստում է Յաշայի համար գուլպաներ հյուսելու, հանկարծ ամբողջ տնով մեկ՝ «օ-օօ-օո»: Մայրիկը վեր ու վար է ցատկում:

Մենք որոշեցինք համաձայնության գալ. Յաշային արձակեցին փոշեկուլից։ Եվ նա խոստացավ այլ տեղ չբարձրանալ։ Հայրիկն ասաց.

– Այս անգամ, Յաշա, ես ավելի խիստ կլինեմ: Ես քեզ կկապեմ աթոռակին։ Եվ ես աթոռը կկցեմ հատակին: Իսկ դու կապրես տաբուրետով, ինչպես շունը հնանոցով։

Յաշան շատ էր վախենում նման պատժից։

Բայց հետո հայտնվեց շատ հրաշալի հնարավորություն՝ մենք գնեցինք նոր զգեստապահարան:

Նախ Յաշան բարձրացավ պահարան։ Նա երկար նստեց պահարանում՝ ճակատը պատերին խփելով։ Սա հետաքրքիր հարց է։ Հետո ձանձրացա ու դուրս եկա։

Նա որոշեց բարձրանալ պահարան:

Յաշան ճաշասեղանը տեղափոխեց պահարան և բարձրացավ դրա վրա։ Բայց ես չհասա պահարանի գագաթին:

Հետո սեղանին դրեց թեթեւ աթոռ։ Նա բարձրացավ սեղանի վրա, հետո աթոռի վրա, հետո աթոռի հետևի վրա և սկսեց բարձրանալ պահարանի վրա: Ես արդեն կիսով չափ անցել եմ:

Իսկ հետո աթոռը դուրս սահեց ոտքերի տակից ու ընկավ հատակին։ Իսկ Յաշան կիսով չափ մնաց պահարանի վրա, կեսը՝ օդում։

Մի կերպ նա բարձրացավ պահարանի վրա ու լռեց։ Փորձեք ասել ձեր մայրիկին.

- Օ, մայրիկ, ես նստած եմ պահարանի վրա:

Մայրիկը նրան անմիջապես կտեղափոխի աթոռակ։ Եվ նա ամբողջ կյանքը շան պես կապրի աթոռակի մոտ։

Այստեղ նա նստում է ու լռում։ Հինգ րոպե, տասը րոպե, ևս հինգ րոպե: Ընդհանուր առմամբ, գրեթե մի ամբողջ ամիս։ Եվ Յաշան կամաց սկսեց լաց լինել։

Եվ մայրիկը լսում է. Յաշան ինչ-որ բան չի կարող լսել:

Եվ եթե դուք չեք կարող լսել Յաշային, դա նշանակում է, որ Յաշան ինչ-որ բան սխալ է անում: Կամ նա լուցկի է ծամում, կամ նա մինչև ծնկները բարձրացել է ակվարիում, կամ նկարում է Չեբուրաշկան իր հոր թղթերի վրա:

Մայրիկը սկսեց տարբեր տեղեր փնտրել։ Եվ պահարանում, և մանկապարտեզում և հայրիկի աշխատասենյակում: Եվ ամենուր կարգուկանոն է. հայրիկը աշխատում է, ժամացույցը տկտկացնում է: Իսկ եթե ամենուր կարգուկանոն է, նշանակում է, որ Յաշայի հետ դժվար բան է պատահել։ Ինչ-որ արտառոց բան.

Մայրիկը գոռում է.

- Յաշա, որտե՞ղ ես:

Բայց Յաշան լռում է։

- Յաշա, որտե՞ղ ես:

Բայց Յաշան լռում է։

Հետո մայրիկը սկսեց մտածել. Նա տեսնում է հատակին ընկած աթոռ։ Նա տեսնում է, որ սեղանը տեղում չէ։ Նա տեսնում է Յաշային՝ նստած պահարանի վրա։

Մայրիկը հարցնում է.

-Լավ, Յաշա, հիմա ամբողջ կյանքդ պահարանի վրա ես նստելու, թե՞ ցած ենք իջնելու:

Յաշան չի ուզում իջնել։ Նա վախենում է, որ իրեն կկապեն աթոռակին։

Նա ասում է.

-Ես չեմ իջնի:

Մայրիկն ասում է.

-Լավ, արի պահարանով ապրենք: Հիմա ես ձեզ ճաշ կբերեմ:

Նա Յաշայի ապուրը բերեց ափսեի մեջ, գդալով ու հացով, փոքրիկ սեղան ու աթոռակ։

Յաշան ճաշում էր պահարանում։

Հետո մայրը նրան տարավ պահարանի վրա դրված կաթսա։ Յաշան նստած էր կաթսայի վրա։

Իսկ նրա հետույքը սրբելու համար մայրիկն ինքը պետք է կանգներ սեղանի վրա։

Այս պահին Յաշային հյուր եկան երկու տղա։

Մայրիկը հարցնում է.

-Լավ, Կոլյային ու Վիտյային սպասարկե՞ս պահարանի համար։

Յաշան ասում է.

- Ծառայել:

Եվ հետո հայրիկը չդիմացավ իր աշխատասենյակից.

«Հիմա ես կգամ և կայցելեմ նրան իր առանձնասենյակում»: Ոչ միայն մեկ, այլ ժապավենով: Անմիջապես հեռացրեք այն պահարանից:

Նրանք Յաշային հանեցին պահարանից, իսկ նա ասաց.

«Մայրի՛կ, պատճառն այն է, որ ես չեմ իջել, որ ես վախենում եմ աթոռակից»: Հայրիկը խոստացավ ինձ կապել աթոռակին։

«Օ, Յաշա», - ասում է մայրիկը, «դու դեռ փոքր ես»: Դուք կատակներ չեք հասկանում: Գնացեք խաղալ տղաների հետ:

Բայց Յաշան կատակներ էր հասկանում։

Բայց նա նաև հասկանում էր, որ հայրիկը չի սիրում կատակել։

Նա հեշտությամբ կարող է Յաշային կապել աթոռակին։ Եվ Յաշան այլ տեղ չբարձրացավ:

Ինչպես տղան Յաշան վատ էր ուտում

Յաշան բոլորի հետ լավ էր, բայց վատ էր ուտում։ Անընդհատ համերգներով։ Կամ մայրիկը երգում է նրան, հետո հայրիկը հնարքներ է ցույց տալիս: Եվ նա լավ է համակերպվում.

-Մի՛ ցանկանաք:

Մայրիկն ասում է.

- Յաշա, կեր քո շիլան։

-Մի՛ ցանկանաք:

Հայրիկն ասում է.

- Յաշա, հյութ խմիր։

-Մի՛ ցանկանաք:

Մայրիկն ու հայրիկը հոգնել են ամեն անգամ նրան համոզել փորձելուց։ Եվ հետո մայրս գիտամանկավարժական մեկ գրքում կարդաց, որ երեխաներին ուտելու համար պետք չէ համոզել։ Պետք է մի ափսե շիլա դնել նրանց դիմաց և սպասել, մինչև նրանք քաղցած լինեն և ուտեն ամեն ինչ։

Նրանք ափսեներ դրեցին Յաշայի առջև, բայց նա ոչինչ չկերավ և չկերավ։ Նա չի ուտում կոտլետներ, ապուր կամ շիլա: Նա դարձավ նիհար ու մեռած, ինչպես ծղոտը։

- Յաշա, կեր քո շիլան:

-Մի՛ ցանկանաք:

- Յաշա, կեր ապուրդ։

-Մի՛ ցանկանաք:

Նախկինում նրա շալվարը դժվար էր ամրացվում, իսկ այժմ նա ամբողջովին ազատ էր շրջվում դրանցով։ Այս տաբատի մեջ կարելի էր մեկ այլ Յաշա դնել։

Եվ հետո մի օր ուժեղ քամի փչեց։

Իսկ Յաշան խաղում էր տարածքում։ Նա շատ թեթև էր, և քամին փչեց նրան տարածքով մեկ: Ես գլորվեցի դեպի մետաղյա ցանցի ցանկապատը։ Եվ այնտեղ Յաշան խրվել է։

Այսպիսով, նա նստեց, քամուց սեղմված ցանկապատին, մեկ ժամ:

Մայրիկը զանգում է.

- Յաշա, որտե՞ղ ես: Գնա տուն և տառապիր ապուրով:

Բայց նա չի գալիս: Դուք նույնիսկ չեք կարող լսել նրան: Նա ոչ միայն մեռավ, այլեւ նրա ձայնը մեռավ։ Այնտեղ նրա ճռռոցի մասին ոչինչ չես լսի։

Եվ նա ճռռում է.

- Մայրիկ, հեռացրու ինձ ցանկապատից:

Մայրիկը սկսեց անհանգստանալ. ո՞ւր գնաց Յաշան: Որտեղ փնտրել այն: Յաշան ոչ երեւում է, ոչ լսվում։

Հայրիկը սա ասաց.

«Կարծում եմ՝ մեր Յաշային ինչ-որ տեղ քամուց քշել է»։ Արի, մայրիկ, մենք ապուրի կաթսան կհանենք պատշգամբ: Քամին կփչի ու ապուրի հոտը կբերի Յաշային։ Նա սողալով կգա այս համեղ հոտին։

Եվ այդպես էլ արեցին։ Նրանք ապուրի կաթսան հանեցին շքամուտք։ Քամին հոտը հասցրեց Յաշային։

Յաշան, հենց որ զգաց համեղ ապուրի հոտը, անմիջապես սողաց դեպի հոտը։ Որովհետև ես մրսում էի և կորցնում էի ուժը:

Կես ժամ սողաց, սողաց, սողաց։ Բայց ես հասա իմ նպատակին. Նա եկավ իր մոր խոհանոց և անմիջապես կերավ մի ամբողջ կաթսա ապուր: Ինչպե՞ս կարող է նա միանգամից երեք կոտլետ ուտել։ Ինչպե՞ս կարող է երեք բաժակ կոմպոտ խմել։

Մայրիկը զարմացավ. Նա նույնիսկ չգիտեր՝ ուրախանա՞լ, թե՞ տխուր։ Նա ասում է.

«Յաշա, եթե դու ամեն օր այսպես ուտես, ես բավարար սնունդ չեմ ունենա»:

Յաշան հանգստացրեց նրան.

-Ոչ, մայրիկ, ես ամեն օր այդքան շատ չեմ ուտի: Սա ես եմ ուղղում անցյալի սխալները: Ես, ինչպես բոլոր երեխաները, լավ կուտեմ։ Ես լրիվ ուրիշ տղա կլինեմ։

Նա ուզում էր ասել «կուզեմ», բայց եկավ «բուբու»։ Գիտե՞ք ինչու։ Որովհետև նրա բերանը լցված էր խնձորով։ Նա չկարողացավ կանգ առնել։

Այդ ժամանակվանից Յաշան լավ է սնվում։

Խոհարար Յաշան ամեն ինչ խցկեց բերանը

Տղան Յաշան ուներ այս տարօրինակ սովորությունը՝ ինչ տեսնում էր, անմիջապես դնում էր բերանը։ Եթե ​​կոճակ է տեսնում, դրեք բերանը։ Եթե ​​նա կեղտոտ փող է տեսնում, դրեք բերանը։ Երբ նա տեսնում է գետնին ընկած ընկույզը, նա նույնպես փորձում է այն խցկել բերանի մեջ։

- Յաշա, սա շատ վնասակար է: Դե, թքեք այս երկաթի կտորը։

Յաշան վիճում է և չի ուզում դա թքել: Ես պետք է ուժով դուրս հանեմ այդ ամենը նրա բերանից: Տանը նրանք սկսեցին ամեն ինչ թաքցնել Յաշայից։

Եվ կոճակներ, և մատնոցներ, և փոքր խաղալիքներ և նույնիսկ կրակայրիչներ: Պարզապես ոչինչ չէր մնացել մարդու բերանը լցնելու։

Բա փողոցում? Փողոցում չես կարող ամեն ինչ մաքրել...

Եվ երբ Յաշան գալիս է, հայրիկը վերցնում է պինցետները և ամեն ինչ հանում Յաշայի բերանից.

- Վերարկուի կոճակ - մեկ:

- Գարեջրի գլխարկ - երկու:

– Volvo մեքենայից քրոմի պտուտակ – երեք.

Մի օր հայրիկն ասաց.

- Բոլորը: Մենք Յաշային կբուժենք, Յաշային կփրկենք։ Նրա բերանը կպչուն գիպսով կծածկենք։

Եվ նրանք իսկապես սկսեցին դա անել: Յաշան պատրաստվում է դուրս գնալ, վերարկու կհագնեն, կոշիկները կկապեն, հետո գոռում են.

-Որտե՞ղ գնաց մեր կպչուն սվաղը։

Երբ նրանք գտնեն կպչուն գիպսը, նրանք կկպցնեն Յաշայի դեմքի կեսին նման շերտ, և կքայլեն այնքան, որքան ցանկանում եք: Այլևս ոչինչ չես կարող բերանդ դնել։ Շատ հարմար։

Միայն ծնողների համար, ոչ Յաշայի:

Ինչպե՞ս է դա Յաշայի համար: Երեխաները նրան հարցնում են.

- Յաշա, դու պատրաստվում ես ճոճանակով նստել:

Յաշան ասում է.

-Ի՞նչ ճոճանակի վրա՝ Յաշա, պարանի՞, թե՞ փայտյա։

Յաշան ուզում է ասել. «Իհարկե, պարանների վրա: Ի՞նչ եմ ես հիմար.

Եվ նրան հաջողվում է.

- Բուբու-բու-բու-բուխ։ Bo Bang Bang?

-Ի՞նչ, ի՞նչ: - հարցնում են երեխաները:

-Բո բանգ բենգ? - ասում է Յաշան ու վազում դեպի պարանները։

Մի աղջիկ, շատ գեղեցիկ, հոսող քթով Նաստյան Յաշային հարցրեց.

- Յաֆա, Յաֆենկա, կգա՞ս ինձ մոտ ֆենդայի։

Նա ուզում էր ասել. «Իհարկե կգամ»:

Բայց նա պատասխանեց.

- Բու-բու-բու, բոնեֆնո:

Նաստյան լաց կլինի.

-Ինչո՞ւ է ծաղրում:

Եվ Յաշան մնաց առանց Նաստենկայի ծննդյան օրվա:

Եվ այնտեղ պաղպաղակ էին մատուցում։

Բայց Յաշան այլևս ոչ մի կոճակ, ընկույզ կամ օծանելիքի դատարկ սրվակ չէր բերում տուն։

Մի օր Յաշան եկավ փողոցից և հաստատակամորեն ասաց մորը.

- Բաբա, ես չեմ բաբու!

Ու թեև Յաշան բերանին կպչուն գիպս ուներ, մայրը ամեն ինչ հասկանում էր։

Եվ դուք, տղաներ, նույնպես հասկացաք նրա բոլոր ասածները։ Ճի՞շտ է դա։

Ինչպես տղա Յաշան ամբողջ ժամանակ վազում էր խանութներով

Երբ մայրիկը Յաշայի հետ գալիս էր խանութ, նա սովորաբար բռնում էր Յաշայի ձեռքը: Եվ Յաշան շարունակում էր դուրս գալ դրանից։

Սկզբում մայրիկի համար հեշտ էր գրկել Յաշային։

Նա ձեռքերն ազատ ուներ։ Բայց երբ գնումները հայտնվեցին նրա ձեռքում, Յաշան ավելի ու ավելի շատ դուրս եկավ։

Եվ երբ նա ամբողջովին դուրս եկավ դրանից, սկսեց վազել խանութում։ Սկզբում խանութի միջով, հետո ավելի ու ավելի հեռու:

Մայրիկը նրան անընդհատ բռնում էր:

Բայց մի օր մորս ձեռքերը լրիվ լցվեցին։ Նա գնել է ձուկ, ճակնդեղ և հաց։ Հենց այստեղ էլ Յաշան սկսեց փախչել։ Եվ ինչպես նա կբախվի մեկ ծեր կնոջ: Տատիկը նոր նստեց:

Իսկ տատիկի ձեռքին կիսաքաշ ճամպրուկ կար՝ կարտոֆիլով։ Ինչպես է բացվում ճամպրուկը։ Ինչպես կփշրվեն կարտոֆիլը: Ամբողջ խանութը սկսեց հավաքել այն տատիկի համար և դնել ճամպրուկի մեջ: Եվ Յաշան նույնպես սկսեց կարտոֆիլ բերել։

Մի հորեղբայր շատ խղճաց պառավին, նա նարինջ դրեց նրա ճամպրուկի մեջ։ Հսկայական, ինչպես ձմերուկը:

Եվ Յաշան ամաչեց, որ տատիկին նստեցրեց հատակին, իր ամենաթանկ խաղալիք ատրճանակը դրեց ճամպրուկի մեջ։

Ատրճանակը խաղալիք էր, բայց իրականի նման։ Դուք կարող եք նույնիսկ օգտագործել այն սպանելու համար, ում ցանկանում եք իրականում: Պարզապես զվարճանալու համար: Յաշան երբեք չի բաժանվել նրանից։ Նա նույնիսկ այս ատրճանակով է քնել։

Ընդհանրապես, բոլոր մարդիկ փրկել են տատիկին։ Եվ նա գնաց ինչ-որ տեղ:

Յաշայի մայրը երկար ժամանակ մեծացրել է նրան։ Նա ասաց, որ մորս կկործանի։ Այդ մայրիկը ամաչում է մարդկանց աչքերին նայել։ Իսկ Յաշան խոստացել է այլեւս այդպես չառաջադրվել։ Եվ նրանք գնացին մեկ այլ խանութ թթվասերի: Միայն Յաշայի խոստումները երկար չտեւեցին Յաշայի գլխում: Եվ նա նորից սկսեց վազել։

Սկզբում մի քիչ, հետո ավելի ու ավելի։ Եվ պետք է պատահի, որ պառավը նույն խանութ է եկել մարգարին գնելու։ Նա դանդաղ քայլեց և անմիջապես չհայտնվեց այնտեղ:

Նրա հայտնվելուն պես Յաշան անմիջապես բախվել է նրան։

Պառավը նույնիսկ չհասցրեց շունչ քաշել, երբ նորից հայտնվեց հատակին։ Եվ նրա ճամպրուկի մեջ ամեն ինչ նորից քանդվեց։

Հետո տատիկը սկսեց ծանր երդվել.

- Սրանք ի՞նչ երեխաներ են։ Ոչ մի խանութ չես կարող մտնել։ Նրանք անմիջապես շտապում են ձեզ վրա: Երբ փոքր էի, երբեք այդպես չէի վազում։ Եթե ​​ես ատրճանակ ունենայի, կկրակեի այդպիսի երեխաներին։

Եվ բոլորը տեսնում են, որ տատիկի ձեռքին իսկապես ատրճանակ կա։ Շատ, շատ իրական:

Ավագ վաճառողը ողջ խանութին կբղավի.

-Իջի՛ր:

Բոլորն այդպես են մահացել։

Ավագ վաճառողը, պառկած, շարունակում է.

– Մի անհանգստացեք, քաղաքացիներ, ես արդեն կոճակով ոստիկանություն եմ կանչել։ Այս դիվերսանտին շուտով կձերբակալեն.

Մայրիկը Յաշային ասում է.

«Արի, Յաշա, արի հանգիստ սողանք այստեղից»: Այս տատիկը չափազանց վտանգավոր է.

Յաշան պատասխանում է.

«Նա ամենևին էլ վտանգավոր չէ». Սա իմ ատրճանակն է։ Վերջին անգամ ես այն դրեցի նրա ճամպրուկի մեջ: Պետք չէ վախենալ։

Մայրիկն ասում է.

-Ուրեմն սա քո ատրճանակն է? Ապա դուք պետք է ավելի շատ վախենաք: Մի սողացեք, բայց փախեք այստեղից: Որովհետև հիմա տատիկս չէ, որ տատիկս է տուժելու ոստիկաններից, այլ մենք։ Իսկ իմ տարիքում ինձ ընդամենը պետք էր ոստիկանություն մտնել։ Իսկ դրանից հետո քեզ հետ հաշվի կառնեն։ Մեր օրերում հանցագործությունը խիստ է.

Նրանք հանգիստ անհետացել են խանութից։

Բայց այս դեպքից հետո Յաշան երբեք չի վազել խանութների մեջ: Նա խենթի պես չէր թափառում անկյունից անկյուն։ Ընդհակառակը, նա օգնեց մորս։ Մայրիկը նրան տվեց ամենամեծ պայուսակը:

Եվ մի օր Յաշան այս տատիկին նորից տեսավ ճամպրուկով խանութում։ Նա նույնիսկ երջանիկ էր։ Նա ասաց.

-Տե՛ս, մայրիկ, այս տատիկն արդեն ազատ է արձակվել:

Ինչպես են զարդարվել տղա Յաշան և մեկ աղջիկ

Մի օր Յաշան և նրա մայրը եկան մեկ այլ մոր մոտ։ Եվ այս մայրը դուստր ուներ՝ Մարինան։ Յաշայի հասակակիցը, միայն ավելի մեծ:

Յաշայի մայրն ու Մարինայի մայրը զբաղված էին։ Նրանք թեյ խմեցին, փոխանակեցին մանկական հագուստները։ Իսկ աղջիկը՝ Մարինան, Յաշային կանչեց միջանցք։ Եվ ասում է.

- Արի, Յաշա, արի վարսավիր խաղանք: Դեպի գեղեցկության սրահ։

Յաշան անմիջապես համաձայնեց։ Երբ նա լսեց «խաղ» բառը, նա բաց թողեց այն ամենը, ինչ անում էր՝ շիլա, գրքեր և ավել: Նա նույնիսկ հայացքը շեղում էր մուլտֆիլմերից, եթե ստիպված լիներ նկարահանվել: Եվ նա երբեք վարսավիրանոց չէր խաղացել։

Ուստի նա անմիջապես համաձայնեց.

Նա և Մարինան հայելու մոտ տեղադրեցին հայրիկի պտտվող աթոռը և Յաշային նստեցրին դրա վրա: Մարինան սպիտակ բարձի երես բերեց, Յաշային փաթաթեց բարձի երեսին և ասաց.

-Ինչպե՞ս պետք է մազերդ կտրեմ: Թողնե՞լ տաճարները:

Յաշան պատասխանում է.

-Իհարկե թողեք։ Բայց դուք չպետք է թողնեք այն:

Մարինան գործի անցավ։ Նա մեծ մկրատով կտրեց այն ամենը, ինչ ավելորդ էր Յաշայից՝ թողնելով միայն չկտրված մազափնջերն ու փնջերը։ Յաշան պատառոտված բարձի տեսք ուներ։

- Պետք է թարմացնե՞մ քեզ: - հարցնում է Մարինան:

«Թարմացրեք», - ասում է Յաշան: Չնայած նա արդեն թարմ է, դեռ շատ երիտասարդ։

Մարինան սառը ջուր տարավ իր բերանը, որպեսզի այն ցողեր Յաշայի վրա։ Յաշան կբղավի.

Մայրիկը ոչինչ չի լսում: Իսկ Մարինան ասում է.

- Օ՜, Յաշա, կարիք չկա զանգահարել մայրիկիդ: Ավելի լավ է մազերս կտրես։

Յաշան չի մերժել։ Նա նաև Մարինային փաթաթեց բարձի երեսով և հարցրեց.

-Ինչպե՞ս պետք է մազերդ կտրեմ: Արդյո՞ք պետք է որոշ կտորներ թողնել:

«Ինձ պետք է խաբել», - ասում է Մարինան:

Յաշան ամեն ինչ հասկացավ։ Նա բռնեց հորս աթոռը բռնակով և սկսեց պտտել Մարինային։

Նա ոլորվեց, ոլորվեց, և նույնիսկ սկսեց սայթաքել:

- Բավականի՞: - հարցնում է.

-Ի՞նչ հերիք է: - հարցնում է Մարինան:

- Քամեք այն:

«Դա բավական է», - ասում է Մարինան: Եվ նա ինչ-որ տեղ անհետացավ:

Հետո եկավ Յաշայի մայրը: Նա նայեց Յաշային և բղավեց.

-Տե՛ր, ի՞նչ արեցին իմ երեխային!!!

«Ես և Մարինան վարսավիր էինք խաղում», - հանգստացրեց նրան Յաշան:

Միայն մայրս չուրախացավ, բայց ահավոր զայրացավ և արագ սկսեց հագցնել Յաշային՝ խցկելով նրան պիջակի մեջ։

-Իսկ ի՞նչ: - ասում է Մարինայի մայրը: -Մազերը լավ են կտրել։ Ձեր երեխան պարզապես անճանաչելի է: Բոլորովին այլ տղա.

Յաշայի մայրը լռում է. Անճանաչելի Յաշան կոճկված է։

Աղջկա մայրը՝ Մարինան, շարունակում է.

– Մեր Մարինան այդպիսի գյուտարար է: Նա միշտ հետաքրքիր բան է մտածում։

«Ոչինչ, ոչինչ», - ասում է Յաշայի մայրը, - հաջորդ անգամ, երբ դուք գաք մեզ մոտ, մենք նույնպես հետաքրքիր բան կմտածենք: Կբացենք «Արագ հագուստի վերանորոգում» կամ ներկման արտադրամաս։ Դուք էլ չեք ճանաչի ձեր երեխային։

Եվ նրանք արագ հեռացան։

Տանը Յաշան և հայրիկը թռչում էին.

- Լավ է, որ ատամնաբույժ չես խաղացել: Եթե ​​միայն դու լինեիր Յաֆա բեֆ զուբոֆը:

Այդ ժամանակվանից Յաշան շատ զգույշ էր ընտրում իր խաղերը։ Եվ նա ընդհանրապես չէր բարկանում Մարինայի վրա:

Ինչպես էր տղա Յաշան սիրում քայլել ջրափոսերի միջով

Տղան Յաշան ուներ այսպիսի սովորություն՝ երբ տեսնում է ջրափոս, անմիջապես մտնում է դրա մեջ։ Նա կանգնում է, կանգնում և մի փոքր էլ ոտքով հարվածում է:

Մայրիկը համոզում է նրան.

- Յաշա, ջրափոսերը երեխաների համար չեն:

Բայց նա դեռ ընկնում է ջրափոսերի մեջ: Եվ նույնիսկ մինչև ամենախորը:

Բռնում են, մի ջրափոսից հանում, իսկ նա արդեն մյուսի մեջ է կանգնած՝ ոտքերը դոփում։

Լավ, ամռանը դա տանելի է, պարզապես թաց, այսքանը: Բայց եկել է աշունը։ Ամեն օր ջրափոսերը ավելի են սառչում, և ավելի դժվար է չորացնել կոշիկները: Յաշային տանում են դուրս, նա վազում է ջրափոսերի միջով, թրջվում մինչև գոտկատեղը, և վերջ. նա պետք է գնա տուն չորանա։

Բոլոր երեխաները քայլում են աշնանային անտառով, ծաղկեփնջերի մեջ տերևներ են հավաքում։ Նրանք ճոճվում են ճոճանակի վրա:

Իսկ Յաշային տանում են տուն՝ չորացնելու։

Նրան դնում են ռադիատորի վրա, որ տաքանա, իսկ կոշիկները պարանից կախված են գազօջախի վրա։

Եվ մայրիկն ու հայրիկը նկատեցին, որ որքան Յաշան կանգնած է ջրափոսերի մեջ, այնքան ուժեղ է նրա ցուրտը։ Նրա մոտ սկսում է հոսել քիթն ու հազը: Յաշայից սնոտ է թափվում, թաշկինակներն էլ քիչ են։

Յաշան դա էլ է նկատել։ Եվ հայրիկը նրան ասաց.

«Յաշա, եթե դու այլևս վազվես ջրափոսերի մեջ, ոչ միայն քո քթում մռութ կունենաս, այլև գորտեր կունենաս քո քթում»։ Որովհետև քո քթում մի ամբողջ ճահիճ կա։

Յաշան, իհարկե, իսկապես չէր հավատում դրան:

Բայց մի օր հայրիկը վերցրեց թաշկինակը, որի մեջ Յաշան փչում էր քիթը և մեջը դրեց երկու փոքրիկ կանաչ գորտ:

Նա ինքն է դրանք պատրաստել։ Փորագրված ծամոնային կոնֆետներից: Երեխաների համար կան ռետինե կոնֆետներ, որոնք կոչվում են «Bunty-plunty»: Եվ մայրիկը այս շարֆը դրեց Յաշայի պահարանում իր իրերի համար:

Հենց Յաշան ամբողջ թաց հետ եկավ զբոսանքից, մայրն ասաց.

- Արի, Յաշա, արի քիթ փչենք: Եկեք ձեր միջից հանենք մռութը:

Մայրիկը դարակից մի թաշկինակ հանեց և դրեց Յաշայի քթին: Յաշա, արի քիթդ փչի ինչքան կարող ես։ Եվ հանկարծ մայրիկը տեսնում է, որ ինչ-որ բան շարժվում է շարֆի մեջ: Մայրիկը ոտքից գլուխ կվախենա։

- Յաշա, սա ի՞նչ է:

Եվ նա Յաշային ցույց է տալիս երկու գորտ։

Յաշան նույնպես կվախենա, քանի որ նա հիշել է, թե ինչ է ասել հայրը։

Մայրիկը նորից հարցնում է.

- Յաշա, սա ի՞նչ է:

Յաշան պատասխանում է.

- Գորտեր:

-Որտեղի՞ց են:

-Ինձնից:

Մայրիկը հարցնում է.

-Իսկ դրանցից քանի՞սն են ձեր մեջ:

Ինքը՝ Յաշան, չգիտի։ Նա ասում է.

«Այդքանը, մայրիկ, ես այլևս չեմ վազի ջրափոսերի միջով»: Հայրս ինձ ասաց, որ ամեն ինչ այսպես կավարտվի. Նորից քիթս փչիր։ Ես ուզում եմ, որ բոլոր գորտերը թափվեն իմ միջից։

Մայրիկը նորից սկսեց քիթը փչել, բայց արդեն գորտեր չկային։

Եվ մայրիկը կապեց այս երկու գորտերին թելից և իր հետ տարավ գրպանում։ Հենց Յաշան վազում է դեպի ջրափոսը, նա քաշում է թելը և ցույց տալիս Յաշային գորտերին։

Յաշա անմիջապես - կանգ առեք: Եվ մի մտեք ջրափոս: Շատ լավ տղա է։

Ինչպես էր տղա Յաշան ամենուր նկարում

Մենք մատիտներ ենք գնել տղա Յաշայի համար։ Պայծառ, գունեղ: Շատ - մոտ տասը: Այո, ըստ երեւույթին մենք շտապում էինք։

Մայրիկն ու հայրիկը կարծում էին, որ Յաշան կնստի պահարանի հետևի անկյունում և նոթատետրում կնկարի Չեբուրաշկային: Կամ ծաղիկներ, տարբեր տներ: Չեբուրաշկան լավագույնն է: Նրան նկարելը հաճելի է: Ընդհանուր չորս շրջանակ: Շրջեք գլուխը, շրջեք ականջները, շրջապատեք որովայնը: Եվ հետո քերծեք ձեր թաթերը, այսքանը: Երջանիկ են և՛ երեխաները, և՛ ծնողները։

Միայն Յաշան չհասկացավ, թե ինչի վրա էին նրանք ուղղված։ Նա սկսեց խզբզանքներ նկարել։ Հենց տեսնում է, թե որտեղ է սպիտակ թղթի կտորը, անմիջապես խզբզոց է նկարում։

Նախ, ես խզբզանքներ նկարեցի հայրիկիս գրասեղանի բոլոր սպիտակ թղթերի վրա: Այնուհետև մորս նոթատետրում, որտեղ նրա (Յաշինայի) մայրը գրեց իր պայծառ մտքերը:

Եվ հետո ընդհանրապես ցանկացած տեղ:

Մայրիկը գալիս է դեղատուն՝ դեղ վերցնելու և դեղատոմս է դնում պատուհանին։

«Մենք նման դեղամիջոց չունենք»,- ասում է դեղագործի մորաքույրը։ – Գիտնականները դեռ չեն հորինել նման դեղամիջոց:

Մայրիկը նայում է բաղադրատոմսին, և այնտեղ նկարված են միայն խզբզոցներ, որոնց տակ ոչինչ չի երևում։ Մայրիկը, իհարկե, զայրացած է.

«Յաշա, եթե դու փչացնում ես թուղթը, պետք է գոնե կատու կամ մուկ նկարես»։

Հաջորդ անգամ, երբ մայրիկը բացում է իր հասցեների գիրքը՝ մեկ այլ մայրիկի կանչելու համար, և կա այդպիսի ուրախություն՝ մկնիկը նկարված է: Մայրիկը նույնիսկ գիրքը գցեց: Նա այնքան վախեցած էր:

Եվ Յաշան նկարեց սա.

Հայրիկը կլինիկա է գալիս անձնագրով։ Նրանք ասում են նրան.

«Դու, քաղաքացի, հենց նոր բանտից ես դուրս եկել, այդքան նիհար»: Բանտի՞ց։

- Էլ ինչո՞ւ: - Հայրիկը զարմացած է.

- Ձեր լուսանկարում կարող եք տեսնել կարմիր վանդակաճաղը:

Հայրիկը տանը այնքան էր զայրացել Յաշայի վրա, որ նա վերցրեց նրա կարմիր մատիտը՝ ամենապայծառը։

Եվ Յաշան էլ ավելի շրջվեց։ Նա սկսեց խզբզոցներ նկարել պատերին։ Վերցրի ու վարդագույն մատիտով ներկեցի պաստառի բոլոր ծաղիկները։ Ինչպես միջանցքում, այնպես էլ հյուրասենյակում։ Մայրիկը սարսափեց.

- Յաշա, պահակ: Վանդակավոր ծաղիկներ կա՞ն։

Նրա վարդագույն մատիտը տարան։ Յաշան շատ չհուզվեց։ Հաջորդ օրը նա մորս սպիտակ կոշիկների բոլոր ժապավենները կանաչ ներկեց։ Եվ մայրիկիս սպիտակ քսակի վրայի բռնակը կանաչ ներկեց։

Մայրիկը գնում է թատրոն, և նրա կոշիկներն ու պայուսակը, ինչպես երիտասարդ ծաղրածու, գրավում են քո աչքը: Դրա համար Յաշան թեթեւ ապտակ է ստացել հետույքին (իր կյանքում առաջին անգամ), խլել են նաեւ նրա կանաչ մատիտը։

«Մենք պետք է ինչ-որ բան անենք», - ասում է հայրիկը: «Մինչ մեր երիտասարդ տաղանդի մատիտները վերջանան, նա ամբողջ տունը կվերածի գունազարդման գրքի»։

Նրանք Յաշային սկսեցին մատիտներ տալ միայն մեծերի հսկողության ներքո։ Կամ մայրն է նրան նայում, կամ տատիկին կկանչեն։ Բայց նրանք միշտ չէ, որ ազատ են:

Եվ հետո աղջիկ Մարինան եկավ այցելության:

Մայրիկն ասաց.

-Մարինա դու արդեն մեծ ես։ Ահա ձեր մատիտները, դուք և Յաշան կարող եք նկարել: Այնտեղ կան կատուներ և մկաններ: Այսպես է նկարվում կատուն. Մուկ - այսպես.

Յաշան և Մարինան ամեն ինչ հասկացան և եկեք ամենուր կատուներ ու մկներ ստեղծենք։ Նախ թղթի վրա. Մարինան մկնիկ կգծի.

-Սա իմ մուկն է:

Յաշան կատու նկարելու է.

-Սա իմ կատուն է: Նա կերավ ձեր մկնիկը:

«Իմ մկնիկը քույր ուներ», - ասում է Մարինան: Եվ մոտակայքում նկարում է ևս մեկ մուկ։

«Եվ իմ կատուն նաև քույր ուներ», - ասում է Յաշան: - Նա կերավ ձեր մկան քրոջը:

«Իսկ իմ մկնիկը ևս մեկ քույր ուներ», - Մարինան մկնիկը նկարում է սառնարանի վրա, որպեսզի հեռանա Յաշայի կատուներից:

Յաշան նույնպես անցնում է սառնարանին։

-Իսկ իմ կատուն երկու քույր ուներ:

Այսպիսով, նրանք տեղափոխվեցին ամբողջ բնակարանը: Մեր մկների ու կատուների մեջ ավելի ու ավելի շատ քույրեր էին հայտնվում։

Յաշայի մայրը ավարտեց խոսել Մարինայի մոր հետ, նա նայեց. ամբողջ բնակարանը ծածկված էր մկներով և կատուներով:

«Պահպանիր», - ասում է նա: – Ընդամենը երեք տարի առաջ վերանորոգումը կատարվեց։

Նրանք կանչեցին հայրիկին: Մայրիկը հարցնում է.

-Լվանա՞նք: Արդյո՞ք պատրաստվում ենք վերանորոգել բնակարանը։

Հայրիկն ասում է.

- Ոչ մի կերպ: Եկեք այդպես թողնենք։

- Ինչի՞ համար: - հարցնում է մայրիկը:

- Դրա համար: Երբ մեր Յաշան մեծանա, թող հասուն աչքերով նայի այս խայտառակությանը։ Թող նա այդ ժամանակ ամաչի։

Հակառակ դեպքում նա պարզապես չի հավատա մեզ, որ նա կարող էր այդքան խայտառակ լինել մանկության տարիներին:

Իսկ Յաշան արդեն ամաչում էր։ Չնայած նա դեռ փոքր է։ Նա ասաց.

- Հայրիկ և մայրիկ, դուք ամեն ինչ վերանորոգում եք: Այլևս երբեք չեմ նկարի պատերին: Ես կլինեմ միայն ալբոմում։

Իսկ Յաշան պահեց իր խոսքը. Նա ինքն իսկապես չէր ցանկանում նկարել պատերին: Նրա աղջիկ Մարինան էր, որ մոլորեցրեց նրան։

Այգում, թե բանջարանոցում
Ազնվամորին աճել է։
Ափսոս, որ ավելին կա
Մեզ մոտ չի գալիս
Աղջիկ Մարինա.

Ուշադրություն. Սա գրքի ներածական հատվածն է։

Եթե ​​ձեզ դուր եկավ գրքի սկիզբը, ապա ամբողջական տարբերակը կարող եք ձեռք բերել մեր գործընկերոջից՝ օրինական բովանդակության դիստրիբյուտորից, լիտր ՍՊԸ-ից:

Օուսպենսկու հեքիաթները կլանում են բազմաթիվ անսպասելի բաղադրիչներ։ Բացի նրանց մեջ առատաձեռնորեն լցված ինժեներական իմաստից, այստեղ տեղ են գտնում նաև մերօրյա հանրաճանաչ այրող հարցերը: Այլ կերպ ասած, կա «իսկական» լրագրություն այն ձևով, որով այն կարող է փոխանցվել երեխաների գիտակցությանը։ Ուսպենսկու հայտնի պատմվածքից շեֆի կերպարը, ով ղեկավարում է շինարարության համար ցեմենտի բաշխումը իր ընկերներին՝ Գենային և Չեբուրաշկային, ստեղծված է խելացի, զվարճալի և մանկական ձևով։

Բոսն ունի կանոն՝ ամեն ինչ պետք է կիսատ անել։ Հարցրեք, թե ինչու: «Եթե ես, - ասում է նա, - միշտ ամեն ինչ անում եմ մինչև վերջ և անընդհատ թույլ եմ տալիս բոլորին, ապա նրանք հաստատ կարող են իմ մասին ասել, որ ես անսովոր բարի եմ, և բոլորը պարբերաբար անում են այն, ինչ ուզում են, բայց եթե ես ընդհանրապես ոչինչ չանեմ Եթե ​​ես ոչինչ չանեմ և երբեք որևէ մեկին թույլ չտամ որևէ բան անել, ապա նրանք անպայման կասեն իմ մասին, որ ես անընդհատ խառնում եմ և անհանգստացնում բոլորին, բայց ոչ ոք երբեք իմ մասին սարսափելի բան չի ասի»: Եվ գրեթե լիովին համապատասխան իր իսկ պարադիգմային, մեր հերոսը միշտ թույլ է տալիս իր ընկերներին բաժանել այն ամենի կեսը, ինչ նրանք պետք է տանեն, այսինքն՝ մեքենայի կեսը: Եվ հիշելով, որ բեռնատարի կեսը չի գնա, նա արագ բեռնատարին տալիս է ճանապարհի միայն կեսը...

Ոչ, Ուսպենսկու պատմությունները չեն խրախուսում երեխաներին նայել իրենց շրջապատող աշխարհին վարդագույն ակնոցներով: Նրանք միշտ խրախուսում են մեզ փոխանցել իրենց հասանելի ամեն ինչ սիրո և բարության ալիք: Խոսելով իր պատմվածքներից մեկի մասին՝ գրողը նշել է. «Նոր գրքում բացարձակապես բոլորը բարի են, եթե դուք կանոնավոր կերպով խոսեք երեխաների հետ կյանքի վատ կողմերի մասին, նրանք անպայման կմտածեն, որ աշխարհն ընդհանրապես սարսափելի է և վատ Ես միշտ ուզում եմ նրանց տալ ուրախ և լավ աշխարհի գաղափարը »:

Յուրաքանչյուր ռուս ձեզ կասի, որ Էդուարդ Ուսպենսկու բոլոր պատմվածքները, պատմվածքներն ու հեքիաթները, որոնք կարող եք կարդալ մեր կայքում, հիանալի մանկագիր, տեխնիկական կրթություն ունեցող և բարի հոգով զվարճալի հեքիաթասաց, ջերմ ու բարի նվեր են: երեխաներին։

Ներածություն կամ գրեթե սկիզբ Մի օր դասախոսը եկավ երրորդ դասարան, որտեղ Մաշան սովորում էր: Նա տարեց էր, երեսունն անց, վայ, մոխրագույն կոստյումով և անմիջապես ասաց. «Բարև, իմ անունը պրոֆեսոր Բարինով է»: Հիմա բոլորս գրիչներ կվերցնենք ու շարադրություն կգրենք. «Ի՞նչ կանեի, եթե ես լինեի քաղաքապետարանի նախագահը»։ Պարզ է? Տղաները՝ պետ Կիսելյովի գլխավորությամբ, լայնացրել են աչքերը և...

Գլուխ առաջին Կախարդական արահետը Մի գյուղում մի տատիկի հետ ապրում էր քաղաքի մի տղա: Նրա անունը Միտյա էր։ Նա իր արձակուրդն անցկացրել է գյուղում։ Ամբողջ օրը նա լողում էր գետում և արևային լոգանք ընդունում։ Երեկոները նա բարձրանում էր վառարանի վրա, նայում էր, թե ինչպես է տատիկը մանում իր մանվածքը և լսում նրա հեքիաթները։ «Եվ այստեղ՝ Մոսկվայում, հիմա բոլորը հյուսում են», - ասաց տղան տատիկին: «Ոչինչ, - պատասխանեց նա, - շուտով և պտտվեք ...

Գլուխ 1. Տաչայի սեզոնի սկիզբը Մոսկվայի Օպալիխայի շրջանում կա Դորոխովո գյուղը, իսկ մոտակայքում՝ Լետչիկ տնակային գյուղը։ Ամեն տարի միևնույն ժամանակ մեկ ընտանիք Մոսկվայից տեղափոխվում է իրենց ամառանոց՝ մայր և դուստր։ Հայրիկը հազվադեպ է գալիս, քանի որ իզուր չէ, որ գյուղը կոչվում է «Օդաչու»: Մայրիկի անունը Սվետա է, դստեր անունը՝ Տանյա։ Ամեն անգամ տեղափոխվելուց առաջ անհրաժեշտ իրերը տանում են ամառանոց։ Եվ այս տարի, ինչպես միշտ, այդ...

Գլուխ 1 Սառնարանի ԺԱՄԱՆՈՒՄԸ Պարզ արևոտ օրը բնակարան բերվեց սառնարան: Գործարար ու զայրացած շարժվողները նրան տարան խոհանոց և անմիջապես հեռացան տանտիրուհու հետ։ Եվ ամեն ինչ լռեց ու հանդարտվեց: Հանկարծ, երեսպատման ճեղքի միջով, մի փոքրիկ, ինչ-որ տարօրինակ արտաքինով մի տղամարդ սառնարանից դուրս ելավ հատակին: Նրա մեջքի հետևում կախված էր գազի բալոն, ինչպես սուզվողները, իսկ ձեռքերին ու ոտքերին...

Գլուխ առաջին ՆԱՄԱԿ ՀՈԼԱՆԴԻԱՅԻՑ Այն սկսվեց վաղ տաք դեղին աշնանը՝ ուսումնական տարվա հենց սկզբում: Մեծ ընդմիջմանը դասղեկ Լյուդմիլա Միխայլովնան մտավ դասարան, որտեղ սովորում էր Ռոմա Ռոգովը։ Նա ասաց. - Տղե՛րք: Մեծ ուրախություն ունեցանք։ Մեր դպրոցի տնօրենը վերադարձավ Հոլանդիայից։ Նա ցանկանում է խոսել ձեզ հետ: Դասասենյակ մտավ դպրոցի տնօրեն Պյոտր Սերգեևիչը...

Գլուխ առաջին. Քեռի Ֆյոդորը պատրաստվում է ուսումնասիրել Ժամանակը Պրոստոկվաշինոյում դանդաղ, բայց անշեղորեն ավելացել է. մեկ տարին ավելացավ մյուսին, և ոչ հակառակը: Եվ շուտով քեռի Ֆյոդորը դարձավ վեց տարեկան։ — Քեռի Ֆյոդոր,— ասաց մայրս,— ժամանակն է, որ դու դպրոց գնաս։ Այսպիսով, մենք ձեզ կտանենք քաղաք: -Ինչո՞ւ դեպի քաղաք։ - միջամտեց Մատրոսկին կատուն։ -Մեր հարեւան գյուղում...

Մաս առաջին. ԺԱՄԱՆՈՒՄԸ ՊՐՈՍՏՈԿՎԱՇԻՆՈ Գլուխ 1 ՔԵՌԻ ՖԵԴՈՐ Նույն ծնողները տղա են ունեցել: Նրա անունը քեռի Ֆյոդոր էր։ Որովհետև նա շատ լուրջ և անկախ էր: Նա կարդալ սովորեց չորս տարեկանում, իսկ վեց տարեկանում նա արդեն պատրաստում էր իր ապուրը։ Ընդհանրապես, նա շատ լավ տղա էր։ Իսկ ծնողները լավն էին` հայրիկն ու մայրիկը: Եվ ամեն ինչ լավ կլիներ, միայն նրա մայրը կենդանիներ չէր սիրում: Հատկապես ցանկացած...

Մի օր Շարիկը վազեց տուն ու քեռի Ֆյոդորի մոտ. «Քեռի Ֆյոդոր, ասա ինձ, մեր գյուղում հնարավո՞ր է ռազմական հեղաշրջում»: -Ինչո՞ւ եք ինձ հարցնում այս մասին: -Որովհետեւ բոլորը խոսում են դրա մասին։ Ի՞նչ է «ռազմական հեղաշրջումը». «Սա մի իրավիճակ է, - ասում է քեռի Ֆյոդորը, - երբ զինվորականները վերցնում են ամբողջ իշխանությունը»: -Ինչպե՞ս: -Շատ պարզ: Ամենուր հիմնվում են մարտական ​​դիրքեր։ Գործարանում՝...

Էդուարդ Ուսպենսկի

Զվարճալի պատմություններ երեխաների համար

© Uspensky E. N., 2013

© Ill., Oleynikov I. Yu., 2013 թ

© Ill., Pavlova K. A., 2013

© ՀՍՏ հրատարակչություն ՍՊԸ, 2015թ

* * *

Յաշայի տղայի մասին

Ինչպես տղա Յաշան բարձրացավ ամենուր

Տղան Յաշան միշտ սիրում էր բարձրանալ ամենուր և մտնել ամեն ինչի մեջ: Հենց որ ինչ-որ ճամպրուկ կամ տուփ էին բերում, Յաշան անմիջապես հայտնվում էր դրա մեջ։

Եվ նա բարձրացավ ամեն տեսակ պայուսակների մեջ։ Եվ պահարանների մեջ: Եվ սեղանների տակ:

Մայրիկը հաճախ ասում էր.

«Ես վախենում եմ, որ եթե ես նրա հետ գնամ փոստ, նա կմտնի ինչ-որ դատարկ ծանրոց, և նրան կուղարկեն Կզիլ-Օրդա»:

Սրա համար նա շատ դժվարություններ ունեցավ:

Եվ հետո Յաշան նոր մոդայիկ ընդունեց՝ նա սկսեց ամեն տեղից ընկնել։ Երբ տունը լսեց.

- Ըհը – բոլորը հասկացան, որ Յաշան ինչ-որ տեղից ընկել է։ Եվ որքան բարձր էր «ուհ»-ը, այնքան մեծ էր բարձրությունը, որտեղից Յաշան թռավ: Օրինակ, մայրիկը լսում է.

- Ըհը - դա նշանակում է, որ լավ է: Յաշան պարզապես ընկել է աթոռակից։

Եթե ​​լսում եք.

- Ըհը! - Սա նշանակում է, որ գործը շատ լուրջ է։ Հենց Յաշան է ընկել սեղանից։ Մենք պետք է գնանք և ստուգենք նրա գնդիկները։ Իսկ այցելելիս Յաշան բարձրացել է ամենուր, և նույնիսկ փորձել է բարձրանալ խանութի դարակները։

Մի օր հայրիկն ասաց.

«Յաշա, եթե դու բարձրանաս որևէ այլ տեղ, ես չգիտեմ, թե ինչ կանեմ քեզ հետ»: Ես քեզ պարաններով կկապեմ փոշեկուլին։ Իսկ փոշեկուլով կքայլեք ամենուր։ Իսկ դու մորդ հետ փոշեկուլով կգնաս խանութ, իսկ բակում փոշեկուլին կապած ավազի մեջ կխաղաս։

Յաշան այնքան վախեցավ, որ այս խոսքերից հետո կես օր ոչ մի տեղ չբարձրացավ:

Եվ հետո նա վերջապես բարձրացավ հայրիկի սեղանի վրա և ընկավ հեռախոսի հետ միասին: Հայրիկը վերցրեց այն և կապեց փոշեկուլին:

Յաշան շրջում է տանը, իսկ փոշեկուլը շան պես հետևում է նրան։ Իսկ մոր հետ փոշեկուլով գնում է խանութ, բակում խաղում։ Շատ անհարմար. Դուք չեք կարող բարձրանալ ցանկապատ կամ հեծանիվ վարել:

Բայց Յաշան սովորեց միացնել փոշեկուլը։ Հիմա «ուհ»-ի փոխարեն սկսեց անընդհատ հնչել «ու-ուհ»-ը։

Հենց որ մայրիկը նստում է Յաշայի համար գուլպաներ հյուսելու, հանկարծ ամբողջ տնով մեկ՝ «օ-օօ-օո»: Մայրիկը վեր ու վար է ցատկում:

Մենք որոշեցինք համաձայնության գալ. Յաշային արձակեցին փոշեկուլից։ Եվ նա խոստացավ այլ տեղ չբարձրանալ։ Հայրիկն ասաց.

– Այս անգամ, Յաշա, ես ավելի խիստ կլինեմ: Ես քեզ կկապեմ աթոռակին։ Եվ ես աթոռը կկցեմ հատակին: Իսկ դու կապրես տաբուրետով, ինչպես շունը հնանոցով։

Յաշան շատ էր վախենում նման պատժից։

Բայց հետո հայտնվեց շատ հրաշալի հնարավորություն՝ մենք գնեցինք նոր զգեստապահարան:

Նախ Յաշան բարձրացավ պահարան։ Նա երկար նստեց պահարանում՝ ճակատը պատերին խփելով։ Սա հետաքրքիր հարց է։ Հետո ձանձրացա ու դուրս եկա։

Նա որոշեց բարձրանալ պահարան:

Յաշան ճաշասեղանը տեղափոխեց պահարան և բարձրացավ դրա վրա։ Բայց ես չհասա պահարանի գագաթին:

Հետո սեղանին դրեց թեթեւ աթոռ։ Նա բարձրացավ սեղանի վրա, հետո աթոռի վրա, հետո աթոռի հետևի վրա և սկսեց բարձրանալ պահարանի վրա: Ես արդեն կիսով չափ անցել եմ:

Իսկ հետո աթոռը դուրս սահեց ոտքերի տակից ու ընկավ հատակին։ Իսկ Յաշան կիսով չափ մնաց պահարանի վրա, կեսը՝ օդում։

Մի կերպ նա բարձրացավ պահարանի վրա ու լռեց։ Փորձեք ասել ձեր մայրիկին.

- Օ, մայրիկ, ես նստած եմ պահարանի վրա:

Մայրիկը նրան անմիջապես կտեղափոխի աթոռակ։ Եվ նա ամբողջ կյանքը շան պես կապրի աթոռակի մոտ։

Այստեղ նա նստում է ու լռում։ Հինգ րոպե, տասը րոպե, ևս հինգ րոպե: Ընդհանուր առմամբ, գրեթե մի ամբողջ ամիս։ Եվ Յաշան կամաց սկսեց լաց լինել։

Եվ մայրիկը լսում է. Յաշան ինչ-որ բան չի կարող լսել:

Եվ եթե դուք չեք կարող լսել Յաշային, դա նշանակում է, որ Յաշան ինչ-որ բան սխալ է անում: Կամ նա լուցկի է ծամում, կամ նա մինչև ծնկները բարձրացել է ակվարիում, կամ նկարում է Չեբուրաշկան իր հոր թղթերի վրա:

Մայրիկը սկսեց տարբեր տեղեր փնտրել։ Եվ պահարանում, և մանկապարտեզում և հայրիկի աշխատասենյակում: Եվ ամենուր կարգուկանոն է. հայրիկը աշխատում է, ժամացույցը տկտկացնում է: Իսկ եթե ամենուր կարգուկանոն է, նշանակում է, որ Յաշայի հետ դժվար բան է պատահել։ Ինչ-որ արտառոց բան.

Մայրիկը գոռում է.

- Յաշա, որտե՞ղ ես:

Բայց Յաշան լռում է։

- Յաշա, որտե՞ղ ես:

Բայց Յաշան լռում է։

Հետո մայրիկը սկսեց մտածել. Նա տեսնում է հատակին ընկած աթոռ։ Նա տեսնում է, որ սեղանը տեղում չէ։ Նա տեսնում է Յաշային՝ նստած պահարանի վրա։

Մայրիկը հարցնում է.

-Լավ, Յաշա, հիմա ամբողջ կյանքդ պահարանի վրա ես նստելու, թե՞ ցած ենք իջնելու:

Յաշան չի ուզում իջնել։ Նա վախենում է, որ իրեն կկապեն աթոռակին։

Նա ասում է.

-Ես չեմ իջնի:

Մայրիկն ասում է.

-Լավ, արի պահարանով ապրենք: Հիմա ես ձեզ ճաշ կբերեմ:

Նա Յաշայի ապուրը բերեց ափսեի մեջ, գդալով ու հացով, փոքրիկ սեղան ու աթոռակ։

Յաշան ճաշում էր պահարանում։

Հետո մայրը նրան տարավ պահարանի վրա դրված կաթսա։ Յաշան նստած էր կաթսայի վրա։

Իսկ նրա հետույքը սրբելու համար մայրիկն ինքը պետք է կանգներ սեղանի վրա։

Այս պահին Յաշային հյուր եկան երկու տղա։

Մայրիկը հարցնում է.

-Լավ, Կոլյային ու Վիտյային սպասարկե՞ս պահարանի համար։

Յաշան ասում է.

- Ծառայել:

Եվ հետո հայրիկը չդիմացավ իր աշխատասենյակից.

«Հիմա ես կգամ և կայցելեմ նրան իր առանձնասենյակում»: Ոչ միայն մեկ, այլ ժապավենով: Անմիջապես հեռացրեք այն պահարանից:

Նրանք Յաշային հանեցին պահարանից, իսկ նա ասաց.

«Մայրի՛կ, պատճառն այն է, որ ես չեմ իջել, որ ես վախենում եմ աթոռակից»: Հայրիկը խոստացավ ինձ կապել աթոռակին։

«Օ, Յաշա», - ասում է մայրիկը, «դու դեռ փոքր ես»: Դուք կատակներ չեք հասկանում: Գնացեք խաղալ տղաների հետ:

Բայց Յաշան կատակներ էր հասկանում։

Բայց նա նաև հասկանում էր, որ հայրիկը չի սիրում կատակել։

Նա հեշտությամբ կարող է Յաշային կապել աթոռակին։ Եվ Յաշան այլ տեղ չբարձրացավ:

Ինչպես տղան Յաշան վատ էր ուտում

Յաշան բոլորի հետ լավ էր, բայց վատ էր ուտում։ Անընդհատ համերգներով։ Կամ մայրիկը երգում է նրան, հետո հայրիկը հնարքներ է ցույց տալիս: Եվ նա լավ է համակերպվում.

-Մի՛ ցանկանաք:

Մայրիկն ասում է.

- Յաշա, կեր քո շիլան։

-Մի՛ ցանկանաք:

Հայրիկն ասում է.

- Յաշա, հյութ խմիր։

-Մի՛ ցանկանաք:

Մայրիկն ու հայրիկը հոգնել են ամեն անգամ նրան համոզել փորձելուց։ Եվ հետո մայրս գիտամանկավարժական մեկ գրքում կարդաց, որ երեխաներին ուտելու համար պետք չէ համոզել։ Պետք է մի ափսե շիլա դնել նրանց դիմաց և սպասել, մինչև նրանք քաղցած լինեն և ուտեն ամեն ինչ։

Նրանք ափսեներ դրեցին Յաշայի առջև, բայց նա ոչինչ չկերավ և չկերավ։ Նա չի ուտում կոտլետներ, ապուր կամ շիլա: Նա դարձավ նիհար ու մեռած, ինչպես ծղոտը։

- Յաշա, կեր քո շիլան:

-Մի՛ ցանկանաք:

- Յաշա, կեր ապուրդ։

-Մի՛ ցանկանաք:

Նախկինում նրա շալվարը դժվար էր ամրացվում, իսկ այժմ նա ամբողջովին ազատ էր շրջվում դրանցով։ Այս տաբատի մեջ կարելի էր մեկ այլ Յաշա դնել։

Եվ հետո մի օր ուժեղ քամի փչեց։

Իսկ Յաշան խաղում էր տարածքում։ Նա շատ թեթև էր, և քամին փչեց նրան տարածքով մեկ: Ես գլորվեցի դեպի մետաղյա ցանցի ցանկապատը։ Եվ այնտեղ Յաշան խրվել է։

Այսպիսով, նա նստեց, քամուց սեղմված ցանկապատին, մեկ ժամ:

Մայրիկը զանգում է.

- Յաշա, որտե՞ղ ես: Գնա տուն և տառապիր ապուրով:

Բայց նա չի գալիս: Դուք նույնիսկ չեք կարող լսել նրան: Նա ոչ միայն մեռավ, այլեւ նրա ձայնը մեռավ։ Այնտեղ նրա ճռռոցի մասին ոչինչ չես լսի։

Եվ նա ճռռում է.

- Մայրիկ, հեռացրու ինձ ցանկապատից:

Մայրիկը սկսեց անհանգստանալ. ո՞ւր գնաց Յաշան: Որտեղ փնտրել այն: Յաշան ոչ երեւում է, ոչ լսվում։

Հայրիկը սա ասաց.

«Կարծում եմ՝ մեր Յաշային ինչ-որ տեղ քամուց քշել է»։ Արի, մայրիկ, մենք ապուրի կաթսան կհանենք պատշգամբ: Քամին կփչի ու ապուրի հոտը կբերի Յաշային։ Նա սողալով կգա այս համեղ հոտին։

Եվ այդպես էլ արեցին։ Նրանք ապուրի կաթսան հանեցին շքամուտք։ Քամին հոտը հասցրեց Յաշային։

Յաշան, հենց որ զգաց համեղ ապուրի հոտը, անմիջապես սողաց դեպի հոտը։ Որովհետև ես մրսում էի և կորցնում էի ուժը:

Կես ժամ սողաց, սողաց, սողաց։ Բայց ես հասա իմ նպատակին. Նա եկավ իր մոր խոհանոց և անմիջապես կերավ մի ամբողջ կաթսա ապուր: Ինչպե՞ս կարող է նա միանգամից երեք կոտլետ ուտել։ Ինչպե՞ս կարող է երեք բաժակ կոմպոտ խմել։

Մայրիկը զարմացավ. Նա նույնիսկ չգիտեր՝ ուրախանա՞լ, թե՞ տխուր։ Նա ասում է.

«Յաշա, եթե դու ամեն օր այսպես ուտես, ես բավարար սնունդ չեմ ունենա»:

Յաշան հանգստացրեց նրան.

-Ոչ, մայրիկ, ես ամեն օր այդքան շատ չեմ ուտի: Սա ես եմ ուղղում անցյալի սխալները: Ես, ինչպես բոլոր երեխաները, լավ կուտեմ։ Ես լրիվ ուրիշ տղա կլինեմ։

Նա ուզում էր ասել «կուզեմ», բայց եկավ «բուբու»։ Գիտե՞ք ինչու։ Որովհետև նրա բերանը լցված էր խնձորով։ Նա չկարողացավ կանգ առնել։

Այդ ժամանակվանից Յաշան լավ է սնվում։

Խոհարար Յաշան ամեն ինչ խցկեց բերանը

Տղան Յաշան ուներ այս տարօրինակ սովորությունը՝ ինչ տեսնում էր, անմիջապես դնում էր բերանը։ Եթե ​​կոճակ է տեսնում, դրեք բերանը։ Եթե ​​նա կեղտոտ փող է տեսնում, դրեք բերանը։ Երբ նա տեսնում է գետնին ընկած ընկույզը, նա նույնպես փորձում է այն խցկել բերանի մեջ։

- Յաշա, սա շատ վնասակար է: Դե, թքեք այս երկաթի կտորը։

Յաշան վիճում է և չի ուզում դա թքել: Ես պետք է ուժով դուրս հանեմ այդ ամենը նրա բերանից: Տանը նրանք սկսեցին ամեն ինչ թաքցնել Յաշայից։

Եվ կոճակներ, և մատնոցներ, և փոքր խաղալիքներ և նույնիսկ կրակայրիչներ: Պարզապես ոչինչ չէր մնացել մարդու բերանը լցնելու։

Բա փողոցում? Փողոցում չես կարող ամեն ինչ մաքրել...

Եվ երբ Յաշան գալիս է, հայրիկը վերցնում է պինցետները և ամեն ինչ հանում Յաշայի բերանից.

- Վերարկուի կոճակ - մեկ:

- Գարեջրի գլխարկ - երկու:

1 - Փոքր ավտոբուսի մասին, ով վախենում էր մթությունից

Դոնալդ Բիսեթ


Հեքիաթ այն մասին, թե ինչպես մայր ավտոբուսն իր փոքրիկ ավտոբուսին սովորեցրեց չվախենալ մթությունից... Մթությունից վախեցած փոքրիկ ավտոբուսի մասին կարդացել է Ժամանակին աշխարհում մի փոքրիկ ավտոբուս կար. Նա վառ կարմիր էր և ապրում էր իր հայրիկի և մայրիկի հետ ավտոտնակում: Ամեն առավոտ...

2 - երեք ձագ

Սուտեև Վ.Գ.

Փոքրիկների համար փոքրիկ հեքիաթ երեք անհանգիստ ձագուկների և նրանց զվարճալի արկածների մասին: Փոքր երեխաները սիրում են նկարներով կարճ պատմություններ, այդ իսկ պատճառով Սուտեևի հեքիաթներն այդքան սիրված և սիրված են: Երեք կատվի ձագեր կարդում են Երեք կատվի ձագեր՝ սև, մոխրագույն և...

3 - Ոզնին մառախուղի մեջ

Կոզլով Ս.Գ.


Հեքիաթ Ոզնու մասին, թե ինչպես էր նա գիշերը քայլում ու կորում մշուշի մեջ։ Նա ընկել է գետը, բայց ինչ-որ մեկը նրան տարել է ափ։ Կախարդական գիշեր էր։ Ոզնին մառախուղի մեջ կարդաց Երեսուն մոծակներ վազեցին բացատ և սկսեցին խաղալ...

4 - Apple

Սուտեև Վ.Գ.


Հեքիաթ ոզնի, նապաստակի և ագռավի մասին, ովքեր չկարողացան բաժանել վերջին խնձորն իրար մեջ։ Բոլորն ուզում էին դա վերցնել իրենց համար: Բայց արդար արջը դատեց նրանց վեճը, և բոլորը ստացան մի կտոր հյուրասիրություն... Apple-ը կարդաց Ուշ էր...

5 - Գրքից մկնիկի մասին

Ջանի Ռոդարի


Կարճ պատմություն մի մկնիկի մասին, ով ապրել է գրքում և որոշել դուրս ցատկել այնտեղից մեծ աշխարհ: Միայն նա չգիտեր խոսել մկների լեզվով, բայց գիտեր միայն տարօրինակ գրքային լեզու... Կարդացեք գրքից մկան մասին...

6 - Սեւ լողավազան

Կոզլով Ս.Գ.


Հեքիաթ վախկոտ Նապաստակի մասին, ով վախենում էր բոլորից անտառում։ Եվ նա այնքան էր հոգնել իր վախից, որ եկավ Սեւ լողավազան։ Բայց նա սովորեցրեց Նապաստակին ապրել և չվախենալ: Black Whirlpool-ը կարդացել է Մի անգամ նապաստակ կար...

7 - Ոզնու և նապաստակի մասին Մի կտոր ձմեռ

Ստյուարտ Պ. և Ռիդել Ք.


Պատմությունն այն մասին է, թե ինչպես է Ոզնին, նախքան ձմեռելը, խնդրել է Ճագարին իրեն մի կտոր ձմեռ պահել մինչև գարուն: Նապաստակը գլորեց ձյան մեծ գունդը, փաթաթեց տերևներով և թաքցրեց իր փոսում: Ոզնու և նապաստակի մասին Մի կտոր...

8 - Գետաձիի մասին, որը վախենում էր պատվաստումներից

Սուտեև Վ.Գ.

Հեքիաթ վախկոտ գետաձիի մասին, ով փախել է կլինիկայից, քանի որ վախենում էր պատվաստումներից. Եվ նա հիվանդացավ դեղնախտով։ Բարեբախտաբար, նա տեղափոխվել է հիվանդանոց և բուժվել։ Իսկ գետաձին շատ ամաչեց իր պահվածքից... Գետաձիի մասին, որը վախենում էր...