Ճիշտ կոտորակի քառակուսին միշտ ավելի փոքր է, քան բուն կոտորակը: Անպատշաճ կոտորակ. Ո՞ր կոտորակն է կոչվում պատշաճ:
Դրանք բաժանվում են ճիշտ և սխալ:
Պատշաճ կոտորակներ
Պատշաճ կոտորակսովորական կոտորակ է, որի համարիչը փոքր է հայտարարից։
Պարզելու համար, թե արդյոք կոտորակը ճիշտ է, դուք պետք է համեմատեք դրա անդամները միմյանց հետ: Կոտորակի անդամները համեմատվում են բնական թվերի համեմատության կանոնի համաձայն։
Օրինակ.Դիտարկենք կոտորակը.
7 |
8 |
Օրինակ՝
8 | = 1 | 1 |
7 | 7 |
Թարգմանության կանոններ և լրացուցիչ օրինակներԴուք կարող եք դիտել թեման Անպատշաճ կոտորակը խառը թվի վերածելը։ Դուք կարող եք նաև օգտագործել առցանց հաշվիչը՝ ոչ պատշաճ կոտորակը խառը թվի փոխարկելու համար:
Համեմատելով պատշաճ և ոչ պատշաճ կոտորակները
Ցանկացած անպատշաճ սովորական կոտորակ ավելի մեծ է, քան պատշաճ կոտորակը, քանի որ պատշաճ կոտորակը միշտ մեկից փոքր է, իսկ ոչ պատշաճ կոտորակը մեծ է կամ հավասար է մեկին:
Օրինակ՝
3 | > | 99 |
2 | 100 |
Համեմատության կանոններ և լրացուցիչ օրինակներ կարելի է գտնել Սովորական կոտորակների համեմատություն թեմայում։ Նաև կոտորակները համեմատելու կամ համեմատությունները ստուգելու համար կարող եք օգտագործել
Պատշաճ և ոչ պատշաճ կոտորակներն իրենց անուններով վանում են 5-րդ դասարանի մաթեմատիկայի աշակերտներին. Սակայն այս թվերի մեջ ոչ մի սարսափելի բան չկա։ Հաշվարկներում սխալներից խուսափելու և այս թվերի հետ կապված բոլոր առեղծվածները ցրելու համար մենք մանրամասն կքննարկենք թեման:
Ի՞նչ է կոտորակը:
Կոտորակը անավարտ բաժանման գործողություն է: Մեկ այլ տարբերակ. կոտորակը ամբողջի մի մասն է: Համարիչը հաշվի առնված մասերի քանակն է։ Հայտարարը այն մասերի ընդհանուր թիվն է, որոնց բաժանվում է ամբողջը:
Կոտորակների տեսակները
Առանձնացվում են կոտորակների հետևյալ տեսակները.
- Սովորական կոտորակ. Սա այն կոտորակն է, որի համարիչը փոքր է հայտարարից։
- Անպատշաճ կոտորակ, որի համարիչը մեծ է հայտարարից։
- Խառը թիվ, որն ունի ամբողջ թիվ և կոտորակային մաս
- Տասնորդական։ Սա այն թիվն է, որի հայտարարը միշտ 10-ի աստիճան է: Նման կոտորակը գրվում է բաժանարար ստորակետով:
Ո՞ր կոտորակն է կոչվում պատշաճ:
Ճիշտ կոտորակը կոչվում է սովորական կոտորակ: Կոտորակների այս ենթատեսակը հայտնվել է ավելի վաղ, քան մյուսները։ Հետագայում ավելացան թվերի տեսակները, հայտնաբերվեցին ու ստեղծվեցին նոր թվեր ու կոտորակներ։ Առաջին կոտորակը կոչվում է պատշաճ, քանի որ այն արտացոլում է այն իմաստը, որը հին մաթեմատիկոսները տվել են կոտորակի հասկացության մեջ. այն թվի մաս է: Ընդ որում, այս մասը միշտ պակաս է ամբողջից, այսինքն՝ 1-ից։
Ինչո՞ւ է այդպես կոչվում ոչ պատշաճ կոտորակը:
Անպատշաճ կոտորակը 1-ից մեծ է: Այսինքն, այն այլևս փոքր-ինչ չի համապատասխանում առաջին սահմանմանը: Այն այլեւս ամբողջի մաս չէ։ Դուք կարող եք անպատշաճ կոտորակները համարել մի քանի կարկանդակի կտորներ: Ի վերջո, միշտ չէ, որ մեկ կարկանդակ կա: Սակայն կոտորակը համարվում է ոչ պատշաճ կոտորակ։
Ընդունված չէ հաշվարկների արդյունքում ոչ պատշաճ կոտորակ թողնել։ Ավելի լավ է այն վերածել խառը թվի։
Ինչպե՞ս ճիշտ կոտորակը վերածել ոչ պատշաճ կոտորակի:
Անհնար է ճիշտ կոտորակը վերածել ոչ պատշաճ կոտորակի կամ հակառակը: Սրանք թվերի տարբեր կատեգորիաներ են: Բայց որոշ ուսանողներ հաճախ շփոթում են հասկացությունները և անպատշաճ կոտորակը խառը թվերի վերածելը անվանում են անպատշաճ կոտորակը պատշաճ կոտորակի վերածում:
Անպատշաճ կոտորակները բավականին հաճախ վերածվում են խառը թվերի, ինչպես խառը թվերը վերածվում են ոչ պատշաճ կոտորակների։ Անպատշաճ կոտորակը խառը թվի վերածելու համար անհրաժեշտ է համարիչը բաժանել հայտարարի մնացորդով: Մնացածն այս դեպքում կդառնա կոտորակային մասի համարիչ, քանորդը՝ ամբողջ, իսկ հայտարարը կմնա նույնը։
Ի՞նչ ենք մենք սովորել:
Հիշեցինք, թե ինչ է կոտորակը։ Կրկնեցին բոլոր տեսակի կոտորակները և ասացին, թե որ կոտորակն է կոչվում պատշաճ: Նրանք առանձին-առանձին նշել են, թե ինչու է ոչ պատշաճ կոտորակը նման անվանում ստացել։ Նրանք ասում էին, որ հնարավոր չի լինի ոչ պատշաճ կոտորակը վերածել պատշաճ կոտորակի կամ հակառակը։ Վերջին պնդումը կարելի է համարել պատշաճ և ոչ պատշաճ կոտորակների կանոն։
Թեստ թեմայի շուրջ
Հոդվածների վարկանիշ
Միջին գնահատականը: 4.2. Ստացված ընդհանուր գնահատականները՝ 260:
Ընդհանուր կոտորակները բաժանվում են \textit (պատշաճ) և \textit (ոչ պատշաճ) կոտորակների։ Այս բաժանումը հիմնված է համարիչի և հայտարարի համեմատության վրա:
Պատշաճ կոտորակներ
Պատշաճ կոտորակԿանչվում է սովորական $\frac(m)(n)$ կոտորակը, որի համարիչը փոքր է հայտարարից, այսինքն. $մ
Օրինակ 1
Օրինակ՝ $\frac(1)(3)$, $\frac(9)(123)$, $\frac(77)(78)$, $\frac(378567)(456298)$ կոտորակները ճիշտ են։ , ուրեմն ինչպես դրանցից յուրաքանչյուրում համարիչը փոքր է հայտարարից, որը համապատասխանում է պատշաճ կոտորակի սահմանմանը։
Կա պատշաճ կոտորակի սահմանում, որը հիմնված է կոտորակը մեկի հետ համեմատելու վրա։
ճիշտ, եթե այն մեկից պակաս է.
Օրինակ 2
Օրինակ՝ $\frac(6)(13)$ ընդհանուր կոտորակը ճիշտ է, քանի որ $\frac(6)(13) պայմանը բավարարված է
Անպատշաճ կոտորակներ
Անպատշաճ կոտորակԿանչվում է սովորական $\frac(m)(n)$ կոտորակը, որի համարիչը մեծ է կամ հավասար է հայտարարին, այսինքն. $m\ge n$.
Օրինակ 3
Օրինակ՝ $\frac(5)(5)$, $\frac(24)(3)$, $\frac(567)(113)$, $\frac(100001)(100000)$ կոտորակներն անկանոն են։ , ուրեմն ինչպես է դրանցից յուրաքանչյուրում համարիչը մեծ կամ հավասար է հայտարարին, որը համապատասխանում է ոչ պատշաճ կոտորակի սահմանմանը:
Տանք ոչ պատշաճ կոտորակի սահմանումը, որը հիմնված է դրա համեմատության վրա մեկի հետ:
$\frac(m)(n)$ ընդհանուր կոտորակը սխալ, եթե այն հավասար է կամ մեծ է մեկից.
\[\frac(m)(n)\ge 1\]
Օրինակ 4
Օրինակ՝ $\frac(21)(4)$ ընդհանուր կոտորակը սխալ է, քանի որ $\frac(21)(4) >1$ պայմանը բավարարված է.
ընդհանուր $\frac(8)(8)$ կոտորակը սխալ է, քանի որ $\frac(8)(8)=1$ պայմանը բավարարված է։
Եկեք ավելի սերտ նայենք ոչ պատշաճ կոտորակի հասկացությանը:
Որպես օրինակ վերցնենք ոչ պատշաճ կոտորակը $\frac(7)(7)$: Այս կոտորակի իմաստն այն է, որ վերցնենք յոթ մասնաբաժին առարկայից, որը բաժանված է յոթ հավասար մասերի։ Այսպիսով, յոթ բաժնետոմսերից, որոնք հասանելի են, ամբողջ օբյեկտը կարող է կազմվել: Նրանք. $\frac(7)(7)$ ոչ պատշաճ կոտորակը նկարագրում է ամբողջ օբյեկտը, իսկ $\frac(7)(7)=1$: Այսպիսով, ոչ պատշաճ կոտորակները, որոնցում համարիչը հավասար է հայտարարին, նկարագրում են մեկ ամբողջ առարկա, և այդպիսի կոտորակը կարող է փոխարինվել $1$ բնական թվով։
$\frac(5)(2)$ - միանգամայն ակնհայտ է, որ այս հինգ երկրորդ մասերից դուք կարող եք կազմել $2$ ամբողջական օբյեկտներ (մեկ ամբողջ օբյեկտը կազմված կլինի $2$ մասերից, և երկու ամբողջական օբյեկտ կազմելու համար ձեզ հարկավոր է. $2+2=4$ բաժնետոմս) և մնում է մեկ երկրորդ բաժնետոմս։ Այսինքն՝ ոչ պատշաճ $\frac(5)(2)$ կոտորակը նկարագրում է $2$ օբյեկտի և $\frac(1)(2)$-ի մասնաբաժինը:
$\frac(21)(7)$ -- քսանմեկ յոթերորդ մասերից դուք կարող եք $3$ ամբողջական օբյեկտներ պատրաստել ($3$ օբյեկտներ յուրաքանչյուրում $7$ բաժնետոմսերով): Նրանք. $\frac(21)(7)$ կոտորակը նկարագրում է $3$ ամբողջական օբյեկտներ:
Դիտարկված օրինակներից կարող ենք անել հետևյալ եզրակացությունը. ոչ պատշաճ կոտորակը կարող է փոխարինվել բնական թվով, եթե համարիչն ամբողջությամբ բաժանվում է հայտարարի վրա (օրինակ՝ $\frac(7)(7)=1$ և $\ frac(21)(7)=3$) կամ գումարը բնական թիվև պատշաճ կոտորակ, եթե համարիչն ամբողջությամբ չի բաժանվում հայտարարի վրա (օրինակ՝ $\ \frac(5)(2)=2+\frac(1)(2)$): Ահա թե ինչու են նման կոտորակները կոչվում սխալ.
Սահմանում 1
Անպատշաճ կոտորակը որպես բնական թվի և պատշաճ կոտորակի գումար ներկայացնելու գործընթացը (օրինակ՝ $\frac(5)(2)=2+\frac(1)(2)$) կոչվում է. ամբողջ մասը բաժանելով ոչ պատշաճ կոտորակից.
Անպատշաճ կոտորակների հետ աշխատելիս սերտ կապ կա դրանց և խառը թվերի միջև։
Անպատշաճ կոտորակը հաճախ գրվում է այսպես խառը թիվ- մի թիվ, որը բաղկացած է ամբողջ թվից և կոտորակային մասից:
Անպատշաճ կոտորակ որպես խառը թիվ գրելու համար պետք է համարիչը բաժանել հայտարարի վրա մնացորդով: Քաղորդը կլինի խառը թվի ամբողջ մասը, մնացորդը՝ կոտորակային մասի համարիչը, իսկ բաժանարարը՝ կոտորակայինի հայտարարը։
Օրինակ 5
Անպատշաճ $\frac(37)(12)$ կոտորակը գրի՛ր որպես խառը թիվ։
Լուծում.
Համարիչը մնացորդի վրա բաժանիր հայտարարի.
\[\frac(37)(12)=37:12=3\ (մնացորդ\ 1)\] \[\frac(37)(12)=3\frac(1)(12)\]
Պատասխանել.$\frac(37)(12)=3\frac(1)(12)$:
Խառը թիվը որպես ոչ պատշաճ կոտորակ գրելու համար անհրաժեշտ է հայտարարը բազմապատկել թվի ամբողջ մասով, ստացված արտադրյալին ավելացնել կոտորակային մասի համարիչը և ստացված գումարը գրել կոտորակի համարիչի մեջ։ Անպատշաճ կոտորակի հայտարարը հավասար կլինի խառը թվի կոտորակային մասի հայտարարին:
Օրինակ 6
Խառը $5\frac(3)(7)$ թիվը գրի՛ր որպես ոչ պատշաճ կոտորակ։
Լուծում.
Պատասխանել.$5\frac(3)(7)=\frac(38)(7)$:
Խառը թվերի և ճիշտ կոտորակների գումարում
Խառը թվերի ավելացում$a\frac(b)(c)$ և պատշաճ կոտորակ$\frac(d)(e)$-ը կատարվում է՝ տրված կոտորակի վրա ավելացնելով տրված խառը թվի կոտորակային մասը.
Օրինակ 7
Ավելացրե՛ք $\frac(4)(15)$ համապատասխան կոտորակը և $3\frac(2)(5)$ խառը թիվը։
Լուծում.
Եկեք օգտագործենք խառը թիվ և ճիշտ կոտորակ ավելացնելու բանաձևը.
\[\frac(4)(15)+3\frac(2)(5)=3+\left(\frac(2)(5)+\frac(4)(15)\աջ)=3+\ ձախ(\frac(2\cdot 3)(5\cdot 3)+\frac(4)(15)\right)=3+\frac(6+4)(15)=3+\frac(10)( 15) \]
\textit(5) թվի վրա բաժանելով՝ կարող ենք որոշել, որ $\frac(10)(15)$ կոտորակը կրճատելի է։ Կատարենք կրճատումը և գտնենք գումարման արդյունքը.
Այսպիսով, $\frac(4)(15)$ պատշաճ կոտորակը և $3\frac(2)(5)$ խառը թիվը գումարելու արդյունքը $3\frac(2)(3)$ է։
Պատասխան.$3\frac(2)(3)$
Խառը թվերի և անպատշաճ կոտորակների գումարում
Անպատշաճ կոտորակների և խառը թվերի գումարումնվազեցնում է երկու խառը թվերի գումարումը, որի համար բավական է ամբողջ մասը մեկուսացնել ոչ պատշաճ կոտորակից։
Օրինակ 8
Հաշվե՛ք $6\frac(2)(15)$ խառը թվի և $\frac(13)(5)$ անպատշաճ կոտորակի գումարը։
Լուծում.
Նախ, եկեք հանենք ամբողջ մասը $\frac(13)(5)$ ոչ պատշաճ կոտորակից.
Պատասխան.$8\frac(11)(15)$:
«Ֆրակցիաներ» բառը շատերին սագ է առաջացնում: Որովհետև ես հիշում եմ դպրոցը և մաթեմատիկայից լուծված առաջադրանքները: Սա պարտականություն էր, որը պետք է կատարվեր։ Իսկ եթե դուք ճիշտ և ոչ պատշաճ կոտորակների հետ կապված խնդիրներին վերաբերվեք որպես գլուխկոտրուկ: Ի վերջո, շատ մեծահասակներ լուծում են թվային և ճապոնական խաչբառեր: Մենք պարզեցինք կանոնները, և վերջ: Նույնն է այստեղ։ Մնում է միայն խորանալ տեսության մեջ, և ամեն ինչ իր տեղը կընկնի: Եվ օրինակները կվերածվեն ձեր ուղեղը մարզելու միջոցի։
Ի՞նչ տեսակի կոտորակներ կան:
Սկսենք նրանից, թե ինչ է դա: Կոտորակը այն թիվն է, որն ունի մեկի մաս: Այն կարելի է գրել երկու ձևով. Առաջինը կոչվում է սովորական։ Այսինքն, մեկը, որն ունի հորիզոնական կամ թեք գիծ: Այն համարժեք է բաժանման նշանին։
Այս նշումով տողից վերեւ գտնվող թիվը կոչվում է համարիչ, իսկ դրանից ներքեւ գտնվող թիվը՝ հայտարար։
Սովորական կոտորակներից առանձնանում են պատշաճ և ոչ պատշաճ կոտորակները։ Առաջինի համար համարիչի բացարձակ արժեքը միշտ պակաս է հայտարարից։ Սխալներին այդպես են անվանում, քանի որ նրանց մոտ ամեն ինչ հակառակն է: Ճիշտ կոտորակի արժեքը միշտ մեկից փոքր է: Մինչդեռ սխալը միշտ մեծ է այս թվից։
Կան նաև խառը թվեր, այսինքն՝ նրանք, որոնք ունեն ամբողջ թիվ և կոտորակային մաս։
Ձայնագրության երկրորդ տեսակն է տասնորդական. Նրա մասին առանձին խոսակցություն կա։
Ինչո՞վ են անպատշաճ կոտորակները տարբերվում խառը թվերից:
Ըստ էության՝ ոչինչ։ Սրանք ընդամենը նույն թվով տարբեր ձայնագրություններ են։ Անպատշաճ կոտորակները հեշտ քայլերից հետո դառնում են խառը թվեր: Եվ հակառակը։
Ամեն ինչ կախված է նրանից կոնկրետ իրավիճակ. Երբեմն ավելի հարմար է առաջադրանքներում օգտագործել ոչ պատշաճ կոտորակ: Եվ երբեմն անհրաժեշտ է այն վերածել խառը թվի և այդ դեպքում օրինակը շատ հեշտ կլուծվի։ Հետևաբար, ինչ օգտագործել՝ ոչ պատշաճ կոտորակներ, խառը թվեր, կախված է խնդիրը լուծող անձի դիտողական հմտություններից:
Խառը թիվը համեմատվում է նաև ամբողջ մասի և կոտորակային մասի գումարի հետ։ Ընդ որում, երկրորդը միշտ մեկից պակաս է։
Ինչպե՞ս խառը թիվը ներկայացնել ոչ պատշաճ կոտորակի տեսքով:
Եթե Ձեզ անհրաժեշտ է որևէ գործողություն կատարել մի քանի թվերով, որոնք գրված են տարբեր տեսակներ, ապա դուք պետք է դրանք դարձնեք նույնը: Մեթոդներից մեկը թվերը որպես ոչ պատշաճ կոտորակներ ներկայացնելն է:
Այդ նպատակով ձեզ հարկավոր է կատարել հետևյալ ալգորիթմը.
- բազմապատկել հայտարարը ամբողջ մասով;
- արդյունքին ավելացրեք համարիչի արժեքը.
- պատասխանը գրեք տողի վերևում;
- թողեք հայտարարը նույնը.
Ահա խառը թվերից ոչ պատշաճ կոտորակներ գրելու օրինակներ.
- 17 ¼ = (17 x 4 + 1) : 4 = 69/4;
- 39 ½ = (39 x 2 + 1): 2 = 79/2:
Ինչպե՞ս գրել անպատշաճ կոտորակ որպես խառը թիվ:
Հաջորդ տեխնիկան վերը քննարկվածի հակառակն է: Այսինքն, երբ բոլոր խառը թվերը փոխարինվում են ոչ պատշաճ կոտորակներով։ Գործողությունների ալգորիթմը կլինի հետևյալը.
- մնացորդը ստանալու համար համարիչը բաժանեք հայտարարի վրա.
- խառը մասի ամբողջ մասի փոխարեն գրի՛ր քանորդը.
- մնացորդը պետք է տեղադրվի գծի վերևում.
- բաժանարարը կլինի հայտարարը:
Նման վերափոխման օրինակներ.
76/14; 76:14 = 5 մնացորդով 6; պատասխանը կլինի 5 ամբողջական և 6/14; Այս օրինակի կոտորակային մասը պետք է կրճատվի 2-ով, ինչի արդյունքում ստացվի 3/7; վերջնական պատասխանը՝ 5 կետ 3/7։
108/54; բաժանումից հետո 2-ի գործակիցը ստացվում է առանց մնացորդի. սա նշանակում է, որ ոչ բոլոր անպատշաճ կոտորակները կարող են ներկայացվել որպես խառը թիվ. պատասխանը կլինի ամբողջ թիվ՝ 2։
Ինչպե՞ս ամբողջ թիվը վերածել ոչ պատշաճ կոտորակի:
Կան իրավիճակներ, երբ անհրաժեշտ է նման գործողություն: Հայտնի հայտարարով ոչ պատշաճ կոտորակներ ստանալու համար ձեզ հարկավոր է կատարել հետևյալ ալգորիթմը.
- բազմապատկել ամբողջ թիվը ցանկալի հայտարարով;
- գրեք այս արժեքը տողի վերևում;
- դրեք հայտարարը դրա տակ:
Ամենապարզ տարբերակն այն է, երբ հայտարարը մեկին հավասար. Հետո ոչինչ պետք չէ բազմապատկել։ Բավական է պարզապես գրել օրինակում տրված ամբողջ թիվը, իսկ տողի տակ դնել մեկը։
Օրինակ 5-ը դարձրու 3 հայտարարով ոչ պատշաճ կոտորակ: 5-ը 3-ով բազմապատկելով՝ ստացվում է 15: Այս թիվը կլինի հայտարարը: Առաջադրանքի պատասխանը կոտորակ է՝ 15/3:
Տարբեր թվերով խնդիրների լուծման երկու մոտեցում
Օրինակը պահանջում է հաշվարկել գումարը և տարբերությունը, ինչպես նաև երկու թվերի արտադրյալն ու քանորդը՝ 2 ամբողջ թիվ 3/5 և 14/11։
Առաջին մոտեցման մեջխառը թիվը կներկայացվի որպես ոչ պատշաճ կոտորակ:
Վերը նկարագրված քայլերը կատարելուց հետո կստանաք հետևյալ արժեքը՝ 13/5։
Գումարը պարզելու համար պետք է կոտորակները կրճատել նույն հայտարարի վրա։ 13/5-ը 11-ով բազմապատկելուց հետո դառնում է 143/55: Իսկ 14/11-ը 5-ով բազմապատկելուց հետո նման կլինի՝ 70/55: Գումարը հաշվարկելու համար պետք է միայն գումարել համարիչները՝ 143 և 70, իսկ հետո գրել մեկ հայտարարով պատասխանը։ 213/55 - այս ոչ պատշաճ կոտորակը խնդրի պատասխանն է:
Տարբերությունը գտնելիս հանվում են նույն թվերը՝ 143 - 70 = 73։ Պատասխանը կլինի կոտորակ՝ 73/55։
13/5-ը և 14/11-ը բազմապատկելիս պետք չէ դրանք կրճատել ընդհանուր հայտարարի: Բավական է բազմապատկել համարիչները և հայտարարները զույգերով։ Պատասխանը կլինի՝ 182/55։
Նույնը վերաբերում է բաժանմանը: Համար ճիշտ որոշումանհրաժեշտ է բաժանումը փոխարինել բազմապատկմամբ և շրջել բաժանարարը՝ 13/5: 14/11 = 13/5 x 11/14 = 143/70:
Երկրորդ մոտեցման մեջԱնպատշաճ կոտորակը դառնում է խառը թիվ:
Ալգորիթմի գործողությունները կատարելուց հետո 14/11-ը կվերածվի խառը թվի՝ 1-ի ամբողջ մասով և 3/11-ի կոտորակային մասով։
Գումարը հաշվարկելիս պետք է առանձին գումարել ամբողջը և կոտորակային մասերը։ 2 + 1 = 3, 3/5 + 3/11 = 33/55 + 15/55 = 48/55: Վերջնական պատասխանը՝ 3 կետ 48/55։ Առաջին մոտեցման դեպքում կոտորակը 213/55 էր։ Դուք կարող եք ստուգել դրա ճիշտությունը՝ այն վերածելով խառը թվի։ 213-ը 55-ի բաժանելուց հետո գործակիցը 3 է, իսկ մնացորդը՝ 48։ Հեշտ է հասկանալ, որ պատասխանը ճիշտ է։
Հանեցնելիս «+» նշանը փոխարինվում է «-»-ով: 2 - 1 = 1, 33/55 - 15/55 = 18/55: Ստուգելու համար նախորդ մոտեցման պատասխանը պետք է վերածել խառը թվի՝ 73-ը բաժանվում է 55-ի, իսկ գործակիցը 1 է, իսկ մնացածը՝ 18։
Արտադրյալն ու գործակիցը գտնելու համար անհարմար է խառը թվեր օգտագործելը։ Այստեղ միշտ խորհուրդ է տրվում անցնել ոչ պատշաճ կոտորակներին։
Ընդհանուր կոտորակները բաժանվում են \textit (պատշաճ) և \textit (ոչ պատշաճ) կոտորակների։ Այս բաժանումը հիմնված է համարիչի և հայտարարի համեմատության վրա:
Պատշաճ կոտորակներ
Պատշաճ կոտորակԿանչվում է սովորական $\frac(m)(n)$ կոտորակը, որի համարիչը փոքր է հայտարարից, այսինքն. $մ
Օրինակ 1
Օրինակ՝ $\frac(1)(3)$, $\frac(9)(123)$, $\frac(77)(78)$, $\frac(378567)(456298)$ կոտորակները ճիշտ են։ , ուրեմն ինչպես դրանցից յուրաքանչյուրում համարիչը փոքր է հայտարարից, որը համապատասխանում է պատշաճ կոտորակի սահմանմանը։
Կա պատշաճ կոտորակի սահմանում, որը հիմնված է կոտորակը մեկի հետ համեմատելու վրա։
ճիշտ, եթե այն մեկից պակաս է.
Օրինակ 2
Օրինակ՝ $\frac(6)(13)$ ընդհանուր կոտորակը ճիշտ է, քանի որ $\frac(6)(13) պայմանը բավարարված է
Անպատշաճ կոտորակներ
Անպատշաճ կոտորակԿանչվում է սովորական $\frac(m)(n)$ կոտորակը, որի համարիչը մեծ է կամ հավասար է հայտարարին, այսինքն. $m\ge n$.
Օրինակ 3
Օրինակ՝ $\frac(5)(5)$, $\frac(24)(3)$, $\frac(567)(113)$, $\frac(100001)(100000)$ կոտորակներն անկանոն են։ , ուրեմն ինչպես է դրանցից յուրաքանչյուրում համարիչը մեծ կամ հավասար է հայտարարին, որը համապատասխանում է ոչ պատշաճ կոտորակի սահմանմանը:
Տանք ոչ պատշաճ կոտորակի սահմանումը, որը հիմնված է դրա համեմատության վրա մեկի հետ:
$\frac(m)(n)$ ընդհանուր կոտորակը սխալ, եթե այն հավասար է կամ մեծ է մեկից.
\[\frac(m)(n)\ge 1\]
Օրինակ 4
Օրինակ՝ $\frac(21)(4)$ ընդհանուր կոտորակը սխալ է, քանի որ $\frac(21)(4) >1$ պայմանը բավարարված է.
ընդհանուր $\frac(8)(8)$ կոտորակը սխալ է, քանի որ $\frac(8)(8)=1$ պայմանը բավարարված է։
Եկեք ավելի սերտ նայենք ոչ պատշաճ կոտորակի հասկացությանը:
Որպես օրինակ վերցնենք ոչ պատշաճ կոտորակը $\frac(7)(7)$: Այս կոտորակի իմաստն այն է, որ վերցնենք յոթ մասնաբաժին առարկայից, որը բաժանված է յոթ հավասար մասերի։ Այսպիսով, յոթ բաժնետոմսերից, որոնք հասանելի են, ամբողջ օբյեկտը կարող է կազմվել: Նրանք. $\frac(7)(7)$ ոչ պատշաճ կոտորակը նկարագրում է ամբողջ օբյեկտը, իսկ $\frac(7)(7)=1$: Այսպիսով, ոչ պատշաճ կոտորակները, որոնցում համարիչը հավասար է հայտարարին, նկարագրում են մեկ ամբողջ առարկա, և այդպիսի կոտորակը կարող է փոխարինվել $1$ բնական թվով։
$\frac(5)(2)$ - միանգամայն ակնհայտ է, որ այս հինգ երկրորդ մասերից դուք կարող եք կազմել $2$ ամբողջական օբյեկտներ (մեկ ամբողջ օբյեկտը կազմված կլինի $2$ մասերից, և երկու ամբողջական օբյեկտ կազմելու համար ձեզ հարկավոր է. $2+2=4$ բաժնետոմս) և մնում է մեկ երկրորդ բաժնետոմս։ Այսինքն՝ ոչ պատշաճ $\frac(5)(2)$ կոտորակը նկարագրում է $2$ օբյեկտի և $\frac(1)(2)$-ի մասնաբաժինը:
$\frac(21)(7)$ -- քսանմեկ յոթերորդ մասերից դուք կարող եք $3$ ամբողջական օբյեկտներ պատրաստել ($3$ օբյեկտներ յուրաքանչյուրում $7$ բաժնետոմսերով): Նրանք. $\frac(21)(7)$ կոտորակը նկարագրում է $3$ ամբողջական օբյեկտներ:
Դիտարկված օրինակներից կարող ենք անել հետևյալ եզրակացությունը. ոչ պատշաճ կոտորակը կարող է փոխարինվել բնական թվով, եթե համարիչն ամբողջությամբ բաժանվում է հայտարարի վրա (օրինակ՝ $\frac(7)(7)=1$ և $\ frac(21)(7)=3$) , կամ բնական թվի և պատշաճ կոտորակի գումարը, եթե համարիչն ամբողջությամբ չի բաժանվում հայտարարի վրա (օրինակ՝ $\ \frac(5)(2)=2 +\frac(1)(2)$). Ահա թե ինչու են նման կոտորակները կոչվում սխալ.
Սահմանում 1
Անպատշաճ կոտորակը որպես բնական թվի և պատշաճ կոտորակի գումար ներկայացնելու գործընթացը (օրինակ՝ $\frac(5)(2)=2+\frac(1)(2)$) կոչվում է. ամբողջ մասը բաժանելով ոչ պատշաճ կոտորակից.
Անպատշաճ կոտորակների հետ աշխատելիս սերտ կապ կա դրանց և խառը թվերի միջև։
Անպատշաճ կոտորակը հաճախ գրվում է որպես խառը թիվ՝ մի թիվ, որը բաղկացած է ամբողջ թվից և կոտորակային մասից:
Անպատշաճ կոտորակ որպես խառը թիվ գրելու համար պետք է համարիչը բաժանել հայտարարի վրա մնացորդով: Քաղորդը կլինի խառը թվի ամբողջ մասը, մնացորդը՝ կոտորակային մասի համարիչը, իսկ բաժանարարը՝ կոտորակայինի հայտարարը։
Օրինակ 5
Անպատշաճ $\frac(37)(12)$ կոտորակը գրի՛ր որպես խառը թիվ։
Լուծում.
Համարիչը մնացորդի վրա բաժանիր հայտարարի.
\[\frac(37)(12)=37:12=3\ (մնացորդ\ 1)\] \[\frac(37)(12)=3\frac(1)(12)\]
Պատասխանել.$\frac(37)(12)=3\frac(1)(12)$:
Խառը թիվը որպես ոչ պատշաճ կոտորակ գրելու համար անհրաժեշտ է հայտարարը բազմապատկել թվի ամբողջ մասով, ստացված արտադրյալին ավելացնել կոտորակային մասի համարիչը և ստացված գումարը գրել կոտորակի համարիչի մեջ։ Անպատշաճ կոտորակի հայտարարը հավասար կլինի խառը թվի կոտորակային մասի հայտարարին:
Օրինակ 6
Խառը $5\frac(3)(7)$ թիվը գրի՛ր որպես ոչ պատշաճ կոտորակ։
Լուծում.
Պատասխանել.$5\frac(3)(7)=\frac(38)(7)$:
Խառը թվերի և ճիշտ կոտորակների գումարում
Խառը թվերի ավելացում$a\frac(b)(c)$ և պատշաճ կոտորակ$\frac(d)(e)$-ը կատարվում է՝ տրված կոտորակի վրա ավելացնելով տրված խառը թվի կոտորակային մասը.
Օրինակ 7
Ավելացրե՛ք $\frac(4)(15)$ համապատասխան կոտորակը և $3\frac(2)(5)$ խառը թիվը։
Լուծում.
Եկեք օգտագործենք խառը թիվ և ճիշտ կոտորակ ավելացնելու բանաձևը.
\[\frac(4)(15)+3\frac(2)(5)=3+\left(\frac(2)(5)+\frac(4)(15)\աջ)=3+\ ձախ(\frac(2\cdot 3)(5\cdot 3)+\frac(4)(15)\right)=3+\frac(6+4)(15)=3+\frac(10)( 15) \]
\textit(5) թվի վրա բաժանելով՝ կարող ենք որոշել, որ $\frac(10)(15)$ կոտորակը կրճատելի է։ Կատարենք կրճատումը և գտնենք գումարման արդյունքը.
Այսպիսով, $\frac(4)(15)$ պատշաճ կոտորակը և $3\frac(2)(5)$ խառը թիվը գումարելու արդյունքը $3\frac(2)(3)$ է։
Պատասխան.$3\frac(2)(3)$
Խառը թվերի և անպատշաճ կոտորակների գումարում
Անպատշաճ կոտորակների և խառը թվերի գումարումնվազեցնում է երկու խառը թվերի գումարումը, որի համար բավական է ամբողջ մասը մեկուսացնել ոչ պատշաճ կոտորակից։
Օրինակ 8
Հաշվե՛ք $6\frac(2)(15)$ խառը թվի և $\frac(13)(5)$ անպատշաճ կոտորակի գումարը։
Լուծում.
Նախ, եկեք հանենք ամբողջ մասը $\frac(13)(5)$ ոչ պատշաճ կոտորակից.
Պատասխան.$8\frac(11)(15)$:
Առնչվող հոդվածներ
-
Կազմում, օրինակներ, պարապմունքներ «Բանաստեղծությունների շարադրում. համաժամանակյացներ
Ձեր երեխային դպրոցում տնային առաջադրանք է տրվել՝ համաժամանակ ստեղծելու համար, բայց դուք չգիտեք, թե դա ինչ է: Հրավիրում ենք ձեզ միասին հասկանալու, թե ինչ է syncwine-ը, ինչի համար է այն օգտագործվում և ինչպես է այն կազմվում: Ո՞րն է դրա օգուտը դպրոցականների և ուսուցիչների համար: հետո...
-
Ջրի նշանակությունը կենդանի համակարգերի համար
Ջուրը անհրաժեշտ պայման է Երկրի վրա բոլոր կենդանի օրգանիզմների գոյության համար։ Ջրի նշանակությունը կյանքի գործընթացներում պայմանավորված է նրանով, որ այն բջջի հիմնական միջավայրն է, որտեղ տեղի են ունենում նյութափոխանակության գործընթացները, ծառայում է...
-
Ինչպես ստեղծել դասի պլան. քայլ առ քայլ հրահանգներ
Ներածություն Ժամանակակից դպրոցում իրավունքի ուսումնասիրությունը ոչ պակաս կարևոր տեղ է զբաղեցնում, քան մայրենիի, պատմության, մաթեմատիկայի և այլ հիմնական առարկաների ուսումնասիրությունը: Ժամանակակից մարդու քաղաքացիական գիտակցությունը, հայրենասիրությունը և բարձր բարոյականությունը...
-
Վիդեո դասընթաց «Կորդինատային ճառագայթ
ԲԲԸ SPO «Աստրախանի սոցիալական մանկավարժական քոլեջ» ՓՈՐՁԵԼ ԴԱՍ ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱՅԻ 4 «B» MBOU «Գիմնազիա թիվ 1», Աստրախան Ուսուցիչ՝ Բեկկեր Յու.Ա.
-
Թեմա՝ «Կորդինատային ճառագայթի և միավոր հատվածի ծագումը կոորդինատներից վերականգնելը»...
Հեռավար ուսուցման արդյունավետության բարձրացման վերաբերյալ առաջարկություններ
-
Ներկայումս հեռավար ուսուցման տեխնոլոգիաները ներթափանցել են կրթության գրեթե բոլոր ոլորտները (դպրոցներ, համալսարաններ, կորպորացիաներ և այլն): Հազարավոր ընկերություններ և համալսարաններ իրենց ռեսուրսների զգալի մասը ծախսում են նման նախագծերի վրա։ Ինչու են այդպես անում...
Իմ առօրյան Պատմություն իմ օրվա մասին գերմաներենով