Անցանց թեստեր. Անցանց թեստ, որը ստուգում է ձեր անգլերենի իմացությունը: Թեստի ստեղծման ծրագիր iSpring QuizMaker

Ուսուցիչները գիտեն, թե որքան հարմար են առցանց թեստերը, և որքան դժվար է աշակերտների համար լավ ու գեղեցիկ թեստ պատրաստելը: Սովորաբար դրա համար օգտագործվում են Microsoft Word, PowerPoint կամ առցանց ծառայություններ: Բայց այս մեթոդներն ունեն թերություններ.

• Պատրաստի հետազոտության ֆունկցիոնալությունը խիստ սահմանափակ է
• Էսթետիկան տուժում է
• Անցանց օգտագործման անկարողություն (առանց ինտերնետի)

Թեստի ստեղծման ծրագիր iSpring QuizMaker

Ահա հիմնական հատկանիշները.

• թեստեր աուդիո և վիդեո
• թեստավորման կանոնների ստեղծման և գնահատման առաջադեմ տարբերակներ
• դիզայն յուրաքանչյուր ճաշակի համար, կա բանաձեւերի ներդիր
• պատասխաններից հետո հաղորդագրությունների կարգավորում
• 11 տեսակի գնահատման հարցեր և 12 տեսակի հարցման հարցեր
• յուրաքանչյուր հարցվողի համար թեստերի յուրահատկացում՝ ըստ ճյուղավորման սցենարի
• ճկուն միավորներ
• թեստը հանձնելու կանոններ/սահմանափակումներ
• թեստի գեղեցիկ արդյունքներ, այդ թվում՝ գրաֆիկների տեսքով
• թեստը տեղադրելով առցանց, արտահանելով Word, վերբեռնելով հեռավար ուսուցման ցանկացած համակարգ (DLS) և iSpring Online կամ որպես առանձին հավելված
• հարմարվողական դասավորություն շարժական սարքերում և համակարգիչներում նույնքան հարմար դիտելու համար
• ուսումնական տեսադասեր

Պատրաստի օրինակներ կան iSpring կայքում https://www.ispring.ru/ispring-quizmaker/demos.html։

Ծրագիրը ներբեռնելու համար պետք է կայքում մուտքագրեք Ձեր էլ.

iSpring QuizMaker-ն ունի 30 օր փորձաշրջան, այնուհետև անհրաժեշտ է գնել ծրագիրը, եթե այն ձեզ դուր է գալիս: Նրանք, ովքեր մշտապես օգտագործում են թեստեր և հարցումներ իրենց աշխատանքում, անշուշտ կգնահատեն, թե որքան հեշտ է ստանալ պրոֆեսիոնալ արդյունք:

Եկեք ծրագրում ստեղծենք մեր սեփական թեստը

Պատմության իմացության հարցում կատարենք հետևյալ հարցերը.

1. Ե՞րբ է սկսվել Երկրորդ համաշխարհային պատերազմը
2. Ո՞ր թվականին է փլուզվել ԽՍՀՄ-ը
3. Ընտրեք հայտնի հրամանատարներին

Հիմնական պատուհանում ընտրեք «Նոր փորձարկում»

Ամբողջ թեստը բաժանված է սլայդների և հարցերի՝ խմբերի: Դուք կարող եք նկարել այն, ինչ ցանկանում եք սլայդների վրա, ինչպես PowerPoint-ում: Լռելյայն, կան երեք սլայդներ՝ ողջույն և սլայդներ թեստը հանձնելու կամ ձախողելու համար: Հաջողությունը որոշվում է շեմային միավորի հասնելով: Շեմը կարող է փոխվել թեստի հատկություններում՝ օգտագործելով «Հատկություններ» կոճակը.

Դուք կարող եք օգտագործել տոկոսը կամ վաստակած միավորների քանակը: Այս պատուհանում կա ևս մեկ կարևոր պարամետր՝ «Պահանջել օգտվողի տեղեկատվություն»: Եթե ​​դա միացնեք, պատասխանողը պետք է մուտքագրի իր անունը, ազգանունը և այլ անհրաժեշտ տվյալներ։

Վերադառնանք հիմնական պատուհանին։ Եկեք ներածական սլայդի տեքստը փոխենք «Բարի գալուստ պատմության թեստ» և ավելացնենք նկար, այն ունի հետևյալ տեսքը.

Ի դեպ, ինտերնետից նկար ավելացնելու համար պետք չէ այն պահել ձեր համակարգչում, այլ անմիջապես տեղադրել նկարի ուղիղ հղումը: Վերջնական սլայդներին չեմ դիպչի, հարցեր ավելացնենք։ Կտտացրեք «Թեստային հարց».

Թեստերի համար կարող եք օգտագործել «Թեստային հարց» և «Հարցաթերթիկի հարց»: Բայց հարցումներ ստեղծելիս կարող եք ընտրել ՄԻԱՅՆ «Հարցաթերթիկի հարց».

Եկեք ավելացնենք «Մեկ ընտրություն» հարց, մուտքագրենք պատասխանների տարբերակները և ավելացնենք նկար կամ տեսանյութ: Ի դեպ, դուք կարող եք պատրաստի ֆայլ տեղադրել որպես ձայն կամ ձայնագրել խոսափողը անմիջապես ծրագրում:

Յուրաքանչյուր հարց ունի կարգավորումներ: Դուք կարող եք փոխել միավորային համակարգը: Օրինակ՝ ճիշտ պատասխանի համար՝ 10 միավոր, սխալ պատասխանի համար՝ -1 միավոր տուգանք։ Կամ, յուրաքանչյուր պատասխանի տարբերակի համար տվեք տարբեր միավորներ: Ահա թե ինչ է տեղի ունեցել.

«Ծանուցում և ճյուղավորում» ներդիրում կարող եք կարգավորել այն հաղորդագրությունները, որոնք սուբյեկտը կստանա պատասխանից հետո: Օրինակ, եթե ընտրեք, որ Երկրորդ համաշխարհային պատերազմը սկսվել է 1945 թվականին, կհայտնվի «Պատերազմն արդեն ավարտվել է այս տարի»: Բացի այդ, այստեղ դուք կարող եք ստեղծել սցենար, թե որտեղ է անցնելու թեստը հաջորդիվ: Օրինակ, եթե ուսանողը ոչինչ չգիտի Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի մասին, կարո՞ղ է նրան դասավանդել այլ ոլորտներում: 😉

Կարծում եմ ամեն ինչ պարզ է, հիմա «Բազմակի ընտրություն» տիպի երրորդ հարցը.

Պատասխանողին խնդրում են ընտրել մի քանի ճիշտ տարբերակ: Ահա և վերջ, մենք ավարտեցինք հարցերը, այժմ մենք պետք է հասկանանք, թե ինչ անել հետո այս ամենի հետ:

Թեստի հրապարակում և արդյունքների ստացում

Հրապարակելուց առաջ դուք կարող եք տեսնել, թե ինչպիսի տեսք կունենա այն, ինչպես նախադիտումը.

Եթե ​​ձեզ դուր է գալիս ամեն ինչ, և կարծում եմ, որ ձեզ դուր է գալիս, սեղմեք «Հրապարակել»: Եվ այստեղ մենք ունենք բազմաթիվ տարբերակներ.

• ՎԵԲ- վեբ էջի ֆայլերի ստեղծում: Նման թեստի հղում հնարավոր չի լինի տրամադրել, քանի որ ֆայլերը պետք է տեղադրվեն ձեր կայքի հոսթինգում։ Կամ կարող եք ընտրել «Ստեղծել ZIP արխիվ» և ուղարկել այն էլփոստով: Իսկ եթե թեստը կկատարվի միայն համակարգիչներով, ապա ազատ զգալ ընտրեք «Ստեղծել EXE», ապա կստեղծվի «Հավելված» տեսակի միայն մեկ ֆայլ, որը հարմար է փոխանցել և գործարկել։
• iSpringԱմպ– տեղադրել նյութեր ամպի մեջ, օրինակ՝ արտաքին ֆայլերի պահեստավորում
• iSpringԱռցանց– հրապարակել հեռավար ուսուցման համակարգում iSpring-ից
• SDO– պահպանել ֆայլերը այլ LMS-ի հետ ինտեգրվելու համար:
• Խոսք- ստանալ փաստաթուղթ Word ձևաչափով

Վիճակագրությունը դիտելու համար հաշվետվություններում անհրաժեշտ է օգտագործել LMS համակարգ, ամենապարզը iSpring Online-ն է:

Եթե ​​անհրաժեշտ չէ, խորհուրդ եմ տալիս թողնել մնացած կարգավորումները լռելյայն: Թեստը ցանկալի ձևաչափին վերափոխելուց հետո կհայտնվի արդյունքների դիտման պատուհան: Այստեղ դուք կարող եք անմիջապես ստուգել, ​​թե ինչ կտեսնեն հարցվողները տարբեր տեսակի սարքերում՝ համակարգիչ, պլանշետ, սմարթֆոն.

Ահա և վերջ, մենք ստեղծել ենք պարզ, բայց հարմար, ֆունկցիոնալ և գեղեցիկ թեստ։ Դուք, իհարկե, կարող եք օգտագործել բոլոր տեսակի հարցերի տարբերակները, ինչպիսիք են համընկնումը, կարգը, Likert սանդղակը և այլն: Բոլոր հարցերի համար կան խորհուրդներ և օգնություն:

Ահա ընտրված թեստերը ոչ պրոֆեսիոնալ օգտագործման համար: Յուրաքանչյուր ոք կարող է իրեն փորձարկել այս թեստերի միջոցով: Այս թեստերից ստացված արդյունքները չպետք է չափազանց լուրջ վերաբերվեն: Այնուամենայնիվ, դրանք լավ են «ներքին հորիզոնը» ընդլայնելու, ինքնաքննադատություն զարգացնելու և ինքնակատարելագործման գաղափարների աղբյուր են հանդիսանում։ Եթե ​​միավորների քանակը համապատասխանում է ձեր տարիքին, ապա ամեն ինչ կարգին է։ Ստեղծագործական գործունեություն նախընտրողների համար ցանկալի է, որ հոգեբանական տարիքը չգերազանցի անձնագրային տարիքը։ Ո՞րն է կազմակերպության գերիշխող կողմը, որում դուք աշխատում եք՝ արական թե կին: Պարզելու համար պարզապես պատասխանեք մի շարք հարցերի։ Այս համառությունը ձեզ բավարա՞ր է։ Փառասիրության և կարիերայի պատրաստության մակարդակ: Շատ անվստահ, ինքնավստա՞հ, թե՞ չափազանց ինքնավստահ:

Այս թեստը կօգնի ձեզ որոշել անգլերենի իմացության մակարդակը (հիմնականում քերականության առումով): Ինչու ալպինիստներ: Դուք կիմանաք թեստի վերջում։ Եթե ​​ցանկանում եք ավելի «ճիշտ» ախտորոշել, մի օգտագործեք բառարաններ, ինտերնետ որոնման համակարգեր և այլն (դա կարող եք անել ախտորոշումից հետո): Ախտորոշումը կարող եք կատարել ինքներդ՝ թեստն անցնելուց հետո՝ հետևելով հրահանգներին։ Փորձարկման առավելագույն ժամանակը 40 րոպե է: Եթե ​​ժամանակ չունես, ավարտիր այնտեղ, որտեղ թողել ես: Դե, պատրա՞ստ ես։ Վերցրեք թուղթ և գրիչ, որպեսզի գրեք ճիշտ պատասխանները: Մի շեղվեք, փակեք սենյակի դուռը, անջատեք հեռուստացույցը, եկեք սկսենք.

ԹԵՍՏ

1.		Ջորջը ֆրանսիացի է: ...ֆրանսիացի տղա:
		ա. Դա է	բ. Նա է		գ. Նա է			դ. ես եմ
2.		Սա նոթատետր է։ Այդ... տետրերը։
		ա. է	բ. am		գ. են			դ. լինել
3.		Ես ռուս եմ: ...Անգլերեն?
		ա. Դուք	բ. Դուք եք		գ. Ես եմ			դ. Դու ես
4.		Ես խոսում եմ իտալերեն: Նա... ճապոնուհի։
		ա.խոսում է	բ. խոսելով		գ. խոսում է			դ. խոսել
5.		— Ի՞նչ... «Ես ուսանող եմ».
		ա. դու	բ. դու անում ես		գ. դու			դ. դու անում ես
6.		Կներեք, ես… հասկանում եմ:
		ա. չեմ	բ. ոչ		գ. ոչ			դ. մի՛ արեք
7.		«...Ես ունե՞մ սեղան երկուսի համար, խնդրում եմ»: — Իհարկե։
		ա. Կկամենա	բ. Պետք է		գ. Կարող էր			դ. Արեք
8.		Որտե՞ղ… հիմա:
		ա. նա սովորում է	բ. նա սովորում է		գ. ուսումնասիրում է նրան			դ. նա սովորում է
9.		Դա ձեր հովանոցը չէ: դա….
		ա. նրան	բ. իմ		գ. նրան			դ. իմը
10.		Նայեք այդ ամպին. Անձրև է...
		ա. է	բ. անում է		գ. պատրաստվում է			դ. ունի
11.		Ոչ, ես չեմ ուզում… գազար:
		ա. ոմանք	բ. ա		գ. ոչ			դ. ցանկացած
12.		«Ո՞ւր... շաբաթավերջին»: «Ես երկրում էի».
		ա. դու էիր	բ. դու էիր		գ. դու			դ. դու էիր
13.		«Ինչո՞ւ չգնալ Մադամ Տյուսո»: «Ես... երեկ այնտեղ»
		ա. գնաց	բ. գնա		գ. գնացել է			դ. գնում
14.		«Որտե՞ղ ես երեկ...»: «Ես ոչ մի տեղ չեմ գնացել».
		ա. գնացել ես	բ. գնացե՞լ ես		գ. գնացե՞լ ես			դ. դու գնում էիր
15.		Դուք… քրտնաջան աշխատում եք քննությունը հանձնելու համար:
		ա. պետք է	բ. կարող է		գ. են			դ. մայիս
16.		Նրա անգլերենը շատ լավ է։ Նա նաև խոսում է իտալերեն…
		ա. վատ	բ. վատ		գ. լավ			դ. լավ
17.		Ես... Իսպանիա:
		ա. երբեք չի եղել		բ. երբեք չի եղել			գ. երբեք չեն եղել		դ. երբեք չի եղել
18.		Ջեյն… տոմսերը:
		ա. արդեն գնել է		բ. արդեն գնված			գ. արդեն գնված է		դ. արդեն գնում է
19.		Դուրս մի՛ արի։ Անձրև է...
		ա. պետք է	բ. կարող է		գ. պիտի			դ. է
20.		Ֆրեդին… մի աղջկա հետ, երբ տեսա նրան:
		ա. խոսել	բ. խոսելով		գ. խոսում է			դ. խոսում էր
21.		Հորեղբորս... ծննդյանս համար:
		ա. ինձ տեսախցիկ տվեց		բ. ինձ տեսախցիկ տվեց			գ. ինձ տեսախցիկ տվեց		դ. Ես տեսախցիկ տվեցի
22.		Կինը… երեկ եկավ, շատ հարուստ է:
		ա. նա	բ. ԱՀԿ		գ. որը			դ. քան
23.		Թոմը լավ է ֆուտբոլում, բայց Ջոնը…
		ա. ավելի լավ	բ. լավ		գ. լավ			դ. ավելի լավ
24.		Մերի... քանի որ նա թողել է դպրոցը:
		ա. աշխատում էր		բ. աշխատանքները			գ. աշխատել է		դ. կաշխատի
25.	«Խնդրում եմ համբերատար եղեք»։ Նա ինձ ասաց….
	ա. լինել համբերատար		բ. համբերատար եղիր		գ. որ համբերատար եղեք			դ. որ համբերեմ
26.		«Ես խանութի վաճառող եմ»։ Նա ինձ ասաց, որ…խանութի վաճառողուհին:
		ա. ես էի	բ. ես եմ		գ. նա էր			դ. նա է
27.		Անաբելը կգա թեյ խմելու, եթե դու... նա։
		ա. հարցնում է	բ. հարցնել		գ. հարցրեց			դ. կհարցնի
28.		Ես այնքան արագ չեմ, որքան դու: Դու ես... քան ես:
		ա. նույնքան արագ	բ. ավելի արագ		գ. ավելի արագ			դ. արագ
29.		«...Քամուց հեռացե՞լ ես»: «Այո, շաբաթ օրը տեսա»։
		ա. Տեսա՞ր	բ. Դուք տեսե՞լ եք		գ. Կտեսնե՞ս			դ. Տեսնու՞մ ես
30.		Երբ ես երեխա էի, ես շատ շոկոլադ էի օգտագործում:
		ա. օգտագործել ուտել	բ. ուտել		գ. օգտագործվում էր ուտել			դ. սովոր եմ ուտել
31.		Դպրոցը... անցած տարի։
		ա. կառուցվել է	բ. կառուցել է		գ. կառուցված			դ. կառուցված է
32.		Մերին վայելում է Դուբլինում:
		ա. ապրող	բ. ապրել		գ. ապրելով			դ. երբ ապրում էր
33.		Կարծում եմ, որ ավելի լավ է… բժշկի մոտ:
		ա. գնալ	բ. գնա		գ. գնում			դ. գնաց
34.		Ընթրիքը պատրաստ կլինի ձեզ համար, երբ դուք… տուն:
		ա. ստանում է	բ. ստանալ		գ. կստանա			դ. պիտի ստանա
35.		Եթե ​​ես քո տեղը լինեի,…այս զգեստը:
		ա. Ես կգնեի	բ. Ես գնում եմ		գ. Ես կգնեմ			դ. Ես գնել էի
36.		«Դուք լվացե՞լ եք սպասքը»: Մայրիկն ինձ հարցրեց…
		ա. ես լվացե՞լ եմ ամանները		բ. եթե ես լվացել եմ ամանները			գ. եթե ես լվացած լինեի ամանները		դ. Եթե ​​ես լվացեի ամանները
37.		Նրանք... այնքան, որ հազիվ էին շարժվում։
		ա. ուտել		բ. կերել էր			գ. կերել են		դ. ուտում էին
38.		Ինձ դուր է գալիս նա: Նա ստիպում է ինձ...
		ա. ծիծաղելով	բ. ծիծաղ		գ. ծիծաղել			դ. ծիծաղել
39.		Դեմ կլինե՞ք… ինձ մատիտ, խնդրում եմ:
		ա. տալ	բ. տալով		գ. տալ			դ. տալով
40.		Իսկ ի՞նչ կասեք… կինոյի մասին այսօր երեկոյան:
		ա. գնա	բ. գնալ		գ. գնում			դ. մենք գնում ենք
41.		Ես … այստեղ եմ հունիսին 7 օրով:
		ա. կլինի	բ. կամք		գ. կլիներ			դ. կունենա
42.		Մաղթում եմ, որ… շատ փող:
		ա. ուներ	բ. ունեն		գ. կունենա			դ. կունենար
43.		Նրա մեքենան բավականին կեղտոտ է։ Նա…. դա նախքան նա մեզ զբոսանքի տարավ:
		ա. լվացվել էր	բ. լվացվել է		գ. պետք է լվացվեր			դ. լվանում էր
44.		Եթե ​​դու ... գնայիր երեկույթի, կտեսնեիր նրան:
		ա. ուներ	բ. կունենար		գ. ունեն			դ. պետք է ունենա
45.		«Որտե՞ղ է Թրաֆալգար հրապարակը»։ Նա ինձ հարցրեց, թե որտեղ…
		ա. Թրաֆալգարի հրապարակն էր		բ. Թրաֆալգար հրապարակն է			գ. Թրաֆալգար հրապարակ		դ. Թրաֆալգար հրապարակն էր
46.		Փողոցները թաց են։ Անձրև է գալիս…
		ա. պետք է ունենա		բ. պետք է լիներ			գ. ստիպված էր		դ.պետք է լինի
47.		Նա ժամանակ չունի ինքն իր լոգարանը սալիկապատելու, ուստի…
		ա. Սանհանգույցը սալիկապատվում է		բ. սանհանգույցը սալիկապատված է			գ. պատրաստվում է սանհանգույցը սալիկապատել		դ. սանհանգույցը սալիկապատված է
48.		Ես կգերադասեի քեզ… ավելի ուշ: Ես բոլորս կապված եմ:
		ա. հետ կկանչեր	բ. հետ կկանչի		գ. հետ կանչեց			դ. հետ էր կանչել
49.		Եթե ​​դուք... կրկին այնտեղ, ի՞նչ կանեիք:
		ա. կգնա	բ. գնաց		գ. գնում			դ.կգնա
50.	«Կարո՞ղ եմ զանգահարել ձեզ ժամը 7.00-ին»: «Ոչ, դեռ վաղ է։ ես...»
	ա. այդ ժամանակ կքնեի		բ. այդ ժամանակ քնած կլինի			գ. այդ ժամանակ կքնի		դ. այդ ժամանակ քնելու է