Ո՞ր մասնիկներով է գրված վերջածանցը. Ուղղագրություն և. Գործող դերակատարների վերջածանցները ներկա ժամանակով

Օգտագործելու համար նախադիտումշնորհանդեսներ, ստեղծեք Google հաշիվ և մուտք գործեք այն՝ https://accounts.google.com

Սլայդի ենթագրեր.

Մասնական ածանցների ուղղագրություն.

Մասնակցային վերջածանցների ուղղագրությունների դասակարգում, որոնք դժվարություններ են ներկայացնում գրելու համար: Անցյալի ածանցներից առաջ ուղղագրություն ձայնավորով, որը կախված է բայի անորոշ ձևի վերջածանցից։ Н-ի և НН-ի ուղղագրությունը պասիվ անցյալի ածանցներում:

Մասնակից ածանցների ընտրությունը USH.YUSH.ASH.YUSH.EM.IM կախված է բայի խոնարհումից Հիշեք՝ անշեշտ անձնական վերջավորությամբ բայերի խոնարհումը որոշվում է բայի ինֆինիտիվ ձևով: 2 խոնարհում I..., AT, YAT 1 խոնարհում E..., UT, YUT Բոլոր բայերը IT-ում 4 բայ AT 7 բայերում EAT SHAVE-ում: ՔԱՅԼ Գումարած մյուս բոլոր բայերը Քշել, պահել, դիմանալ, վիրավորել, լսել, տեսնել, ատել և կախված լինել, և պտտվել, ինչպես նաև շնչել, նայել, քշել, հաղթել, սկսել, ապաշխարել, հաչել, փայփայել, աշխատել, ցանել, հուսալ, ճախրել , կծել, հալվել, մեղք գտնել

Կանոնների վերջածանց Գրեք օրինակներ USH, YUSH, EM 1-ին խոնարհման բայերից կազմված բոր Յու յուշչի ամուլետներով Emyy ASH, YASH, IM բայերից կազմված բայերով 2 խոնարհում սոսնձված և իմ լսողությունը A schie.

Մասնակիցների վերջածանցների ուղղագրության ալգորիթմ՝ կախված բայի խոնարհումից Քայլ 1. ՍՏՐԵՍԸ ԴՆՈՒՄ ԵՄ բացել….. cle……my Քայլ 2. ԸՆՏՐՈՒՄ ԵՄ ածանցը Քայլ 3. ԿԱԶՄՈՒՄ ԵՄ ԲԱՅԻ ԱՆՖԻՆԻՏԻՎԸ ԵՎ ՈՐՈՇՈՒՄ. Խոնարհման պայքար 1 cle and 2 Քայլ 3. ԳՐՈՒՄ ԵՄ UST .YUSCH ԲԱՅԵՐԻՑ ԿԱԶՄՎԱԾ ՄԱՍՆԱԿԱՆՆԵՐՈՎ 1 ԽՈՆՅՈՒԳԱՑՈՒՄ, ԵՎ АШ, ЯШ – ԲԱՅԵՐԻՑ 2 ԿՈՆՅՈՒԳԱՑԻՆԵՐ bor yu կպչուն սոսինձ:

ՎՇՀ-ի վերջածանցից առաջ ձայնավոր գրելու ալգորիթմ Քայլ 1. ՍՏՐԵՍԸ ԴՆՈՒՄ ԵՄ ՍՏՐՈ... VSH-ի ԱՌԱՋ ՆՈՒՅՆ ՁԱՅՎՈՎ ԲԱՌ ԵՄ ԳՐՈՒՄ ՈՐՊԵՍ ԻՆՖԻՆԻՏԻՎՈՒՄ, և ես.

Ձայնավորի ուղղագրությունը անցյալի վերջածանցներից առաջ VSH, Ш վերջածանց Գրիր ներածականի օրինակներ VSH, Ш վերջածանցներից առաջ նույն ձայնավորը, ինչպես լսված է բայի ինֆինիտիվում A wich-լսել A , ta I , ta I , տպել. Ե իվ- վիդ Ե է, շինող - շինել Ա ՎՇ Շ Ի Ե Ի

Ձայնավորի ուղղագրությունը անցյալի վերջածանցից առաջ НН վերջածանց Գրի՛ր НН և Н վերջածանցից առաջ ներածականի օրինակներ, ինչպես պսակված A nnennyy - թագ A, տեսել E enny - տե՛ս E, փոխանակվել է Y. enny - փոխանակում I A Y E NN N I ENN EN Միայն I ձայնավորը փոխվում է E filed E nny - filed I th

НН և Н ածանցից առաջ ձայնավորը գրելու ալգորիթմ Քայլ 1. Կարևորում եմ НН,Н Crowned... կառուցված Քայլ 2. ԿԱԶՄՈՒՄ ԵՄ ԲԱՅԻ INFINITIVE ՈՒ ընդգծում եմ ձայնավորի ճակատը պսակված A t կառուցված Քայլ 3. I. A, Z, E Ձայնավորով ԲԱՌ ԳՐԵՔ, ԻՆՉՊԵՍ ԱՆՖԻՆԻՏԻՎՈՒՄ, ՄԱՍՆԱԿԱՆՆԵՐԻ NN կամ N վերջածանցից առաջ: I ձայնավորը վերջավորության մեջ դառնում է EN կամ ENN վերջածանց պսակված կառուցված մասում:

Բանալին 1.3. Տանիքում ճոճվող, զննված առարկա, բառից վիրավորված, դղրդյուն բեռնատար, լողում է արևի տակ, թույլ շնչում, քամուց օրորվում, բոլորի կողմից ատելի և ատելի, ամբողջովին լուծված: նիրհել, դասախոսության նստել, վատ տեսք ունենալ, մաշված, հորից կախված, ատամներով դողալ, ցավոտ խայթել, շատ բան է նշանակում, բոլորի կողմից հարգված, կրքից վառված, կառուցվող թաղամաս, ծույլ քուռակ.

Նախադիտում:

1. 1. Այս բայերից կազմի՛ր մասնիկներ, գրաֆիկորեն նշի՛ր ուղղագրությունը: Որոշ բայեր կարող են օգտագործվել տարբեր մասնիկներ կազմելու համար:

Օգտագործելով վերջածանցներ-ուշ- (-yush-), -ash- (-box)	Օգտագործելով վերջածանցներ-ուտել-, -իմ-

1. 2. Լրացրո՛ւ բաց թողնված տառերը: Գրաֆիկորեն բացատրեք ուղղագրությունը:

Արևի տակ ընկնելը, հաճախ կազմակերպված... իմ, լսելի... խշշոց, հորդառատ... առաստաղից, քշված... քամուց քշված, ցավի դիմանալ, վտարել... իմ հասարակությունից, սթել .. քայլել գետնին, զբաղված տնային տնտեսուհի, մատիտ մատիտ, կատարում գովերգող, ողորմություն աղերսող, ձնաբքի դեմ պայքար, ականջին շշնջալ, լացող երեխա, նշանակալից...իմ իրադարձություն, հայտնի...գործերով, կտրող գործիքով, շոյող ոհմակով ,

1. 3. Լրացրո՛ւ բաց թողնված տառերը:

Ճոճվել...տանիքում, զննվել...իմ առարկան, ցավում եմ...բառերով, դղրդյուն...բեռնատարներ, քարշ տալով...արևի տակ, թույլ...շնչել, տատանվել... փչել քամի, բոլորի կողմից ատելի, լիովին լուծելի. ցանկությունից դրդված, նիրհում...դասախոսությունների ժամանակ վատ...տեսանելի, կախված...հորից, ատամները քսող, ցավոտ խայթող...իմաստավոր... , հարգված բոլորի կողմից, վառվող... կրքով, թաղամաս կառուցման փուլում, քուռակին խնամելով.

Փորձեք ինքներդ: Հաշվե՛ք ճիշտ պատասխանների քանակը:

18-20 միավորը լավ արդյունք է։

17 կամ պակաս - կատարեք հետևյալ վարժությունը.

1. 4. Լրացրո՛ւ բաց թողնված տառերը: Գրաֆիկորեն բացատրեք ուղղագրությունը:

Առավոտյան ապագան, կոկիկ սափրված, ներկող մազեր, բոլորի կողմից խորհուրդ տրված, խստորեն... իմ տախտակները՝ խմբագրված իմ կողմից, շաղ տվող երեխաներ, նորից... կանգնած պաստառներ, ցուցակներում, աջակցում... ընկերոջս կողմից, սպիտակեցնում պատերը, անկողինները մոլախոտ անելը, գարնանը ցանելը, դեզը սրելը, փռված... հատակին, անմոռանալի... իմ իրադարձությունը, փայտ կտրելը... և փորել, հազիվ նկատելով... իմը, նեղության մեջ:

2.1. Լրացրո՛ւ բաց թողած տառերը։ Գրաֆիկորեն բացատրեք ուղղագրությունը, որտեղ անհրաժեշտ է, օգտագործելով ներքին լուսանցք: Տես 1.2.

Նեղացած ընկերներ ունենալով, հրաշքի հույսով, պաստառներ կպցնելով, լիովին ապաքինված, ցավոտ խայթելով, վատ լսողությամբ, հյուծված...սովից, ցավով… տոպրակի մեջ, ապաշխարած...չարից, ծերացած...վաղ, ատելի... սուտ, ցրված... .կասկածներ ունենալով, չցանկանալով տեսնել, համարձակվել...տանիքի վրայով, խնամելով երեխա, գունատ. ..գառ՝ զզված...աշխատանքից։

2.2. Լրացրո՛ւ բաց թողած տառերը։ Ո՞վ... շպրտեց նժույգը, ո՞վ նկատեց վտանգը, ով նայեց դուրս... ուշադիր, ով... փառք ավելացրեց, ով... կախված էր եղանակից, ով խամրեց լռության մեջ, ով. կտրեց թփերը, կատարեց իր խոստումը, խմեց կվաս, ԼՐԱՑՐԵՑ պաշարները,

Տուն կառուցել, ծածկել... խոտով, տառապել... ատամներով, հիշել... տունը, կառուցապատված տարածք: կախվել է պայուսակների մեջ: փլուզվել է գյուղի վրա. փոխանակել է ապրանքանիշը։ շոգեխաշած լոգարանում:

3.1. Այս բայերից НН վերջածանցով կազմի՛ր մասնիկներ, նշի՛ր ուղղագրությունը։

անվերջ	անցյալ մասնակցական НН վերջածանցով

Չափել, լսել, ցանել, մաքրել, պահպանել, քաշել, նշանակել, պատրաստել, ընտրել, պատռել

3.2. Լրացրո՛ւ բաց թողած տառերը։ Գրաֆիկորեն բացատրեք ուղղագրությունը, որտեղ անհրաժեշտ է, օգտագործելով ներքին լուսանցքը: Տես 1.2. բուռն վիճաբանություն, վիրավորված երեխա, պայտով ձի, շատ նեղացած, կոտրված կողպեք, թև, թխած կարկանդակ, դիտված ֆիլմ, փրկված ռուբլի, շրջապատված ծառերով, մաքրված մինչև փայլ, ծխագույն կաթսա, կարված կոստյում՝ պատված փառքով,

3.3. Լրացրո՛ւ բաց թողած տառերը։

Մութ...մաքրում, ճանապարհին ուշացած, լավ այցելած...նետ ճնճղուկ, կտրատած...նյութ, խառնած շաքարավազ, լույս տեսնելով, ջուր հանած, անարժան վիրավորված, վատ դրված... մեջ՝ հաջողության ակնկալիքով , հուսահատ, ձանձրույթը հաղթահարած երիտասարդ,

լսված...ջրերի շշուկներ, հմտորեն սոսնձված...կախված...նկարներ, ծաղրված...ընկերոջ կողմից, վիրավորված...հարևանուհի, հունցված...խմոր, ծածկված...վարագույրով, ցրված.. .տակառ, պատահաբար կրակված..., սոսնձված... ամուր, կրակից ցրված, ավարտված... աշխատանք.

Հաշվե՛ք միավորները (յուրաքանչյուր բառը՝ 1 միավոր): Եթե ​​մուտքագրել եք.

23-25 ​​միավոր - թեման լավ է յուրացվել, կարող եք ապահով կերպով անցնել հաջորդին.

19-22 միավոր - կրկնել այն բառերի ուղղագրությունը, որոնցում սխալվել եք, կիրառեք դրանք ներքին լուսանցքներում.

19-ից պակաս միավորներ - սկսեք աշխատել այս թեմայովՀետ հենց սկզբից՝ հաշվի առնելով դրա բացերը։ Ավելի շատ ուշադրություն դարձրեք գրաֆիկային և աշխատեք ներքին ոլորտներում:

Համար ճիշտ ընտրությունմասնակցային ածանցներ, պետք է իմանալ դրանք գրելու պայմանները։

1. Ակտիվ ներկաների -УШ-, -УШЧ-, -АШ-, -ЯШ- ածանցների ուղղագրությունը կախված է սկզբնական բայի ԽՈՆՅՈՒԳԻՑԻՑ։

2. Ներկա պասիվ ածանցների -IM-, -EM- ածանցների ուղղագրությունը կախված է սկզբնական բայի ԽՈՆՅՈՒԳԱՑԻՑ։

Բացառություն. ՇԱՐԺԱԿԱՆ

3. Ձայնավոր տառի ուղղագրությունը -ВШ- վերջածանցից առաջ գործող անցյալի մեջ ենթակա է հատուկ կանոնի։

Ակտիվ անցյալի -ВШ- վերջածանցից առաջ գրվում է նույն ձայնավոր տառը, ինչ նախկինում Ть in նախնական ձևըբնօրինակ բայ.

տես Ե t - տես Ելսել, լսել Ա t - լսել Ագնացել է

Նշում. ձայնավոր տառը -ВШ- վերջածանցից առաջ ճիշտ գրելու համար բնագրի բայի խոնարհումը որոշելու կարիք չկա։

НН-ից առաջ ձայնավոր տառի ուղղագրությունը պասիվ անցյալի մեջ կախված է նրանից, թե սկզբնական բայի ՍԿԶԲՆԱԿԱՆ ՁԵՎԸ վերջանում է - АТ, -ЯТ կամ - ИТ, -ЭТ։

Նշում.

Մեկ N-ից առաջ ձայնավորների ուղղագրությունը կարճ պասիվ մասնիկների մեջ հետևում է նույն կանոնին, ինչ NN-ից առաջ ձայնավորի ուղղագրությունը լրիվ պասիվ մասնիկներով.

լսվեց Ա t - լսել Ա nny - լսել Ավրա.

Առաջադրանքը կատարելու ալգորիթմ

1) Պարզիր, թե բառի որ մասում է բացակայում ձայնավորը.

· վերջում

· վերջածանցում.

2) Եթե ձայնավոր տառը բացակայում է վերջավորությունից, ապա օգտագործե՛ք անորոշ ձևը՝ բայի խոնարհումը հաստատելու համար.

· առաջին խոնարհման բայերի անձնական վերջավորություններում գրված են E, U, Yu (EdU) ձայնավորները.

· երկրորդ խոնարհման բայերի անձնական վերջավորություններում գրվում են I, A, Z ձայնավորները (էշ IA):

3) Եթե վերջածանցում ձայնավոր բացակայում է, ապա վերլուծեք ուղղագրության բնույթը.

· Բացակայող ձայնավորը մասնական ածանցներում. USH-, -YUSH-, -ASH-, -YASH-, -IM-, -EM-.

· -ВШ- և -НН- մասնիկների վերջածանցից առաջ բացակայում է ձայնավոր։

4) մասնակային ածանցների ուղղագրություն -USCH-, -YUSCH-, -ASCH-, -YASCH-, -IM-, -EAT-կախված է բնօրինակ բայի ժամանակից.

· առաջին խոնարհման բայերից կազմված բայերում գրվում են -ՈՒՇ-, -ՅՈՒՇ-, -ԵՄ- վերջածանցները.

· երկրորդ խոնարհման բայերից կազմված ածանցներում ածանցները գրվում են -АШ-, -ЯШ-, -ИМ-;

5) -ВШ- և -НН- ածանցներից առաջ ձայնավոր տառի ուղղագրությունը կախված է նրանից, թե սկզբնական բայի սկզբնական ձևը վերջանում է -ԱՏ, -ЯТ կամ -Ити, -ЭТ.

· եթե սկզբնական բայը սկզբնական ձևով վերջանում է -AT կամ -YAT-ով, ապա պասիվ անցյալի մեջ НН-ից առաջ պահպանվում է ձայնավոր A, I տառը.

· եթե սկզբնական բայը սկզբնական ձևով վերջանում է -ITE կամ -ET, ապա NN-ից առաջ գրվում է միայն E;

վերջածանցից առաջ -VSH- նույն ձայնավորը պահպանվում է,ինչպես մինչև վերջ - TH-ն սկզբնական տեսքով.

ԱՆԿԱԽ ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐ

Զորավարժություններ № 1.

մահճակալ..շ / ստուգված.. ցրված / լսված.. իմ / փրկություն..

Պատասխան՝_________________

Զորավարժություններ № 2.

ընդունելի / քաշել..շ / անտեսանելի / ցատկել..շ / նշանակալի

Պատասխան՝_________________

Զորավարժություններ № 3. Գրի՛ր այն բառը, որում բացվածքի փոխարեն գրված է Ե տառը:

այրված / երկարաձգված / նիրհած..շ / վերև..շ / լսելի..իմ /

Պատասխան՝_________________

Զորավարժություններ № 4. Գրի՛ր այն բառը, որում բացվածքի փոխարեն գրված է Ե տառը:

հետաձգված / նայեց..շ / կողմ..շ / կանխատեսված / կատարվեց..շ

Պատասխան՝_________________

Զորավարժություններ № 5. Գրի՛ր այն բառը, որում բացվածքի փոխարեն գրված է Ե տառը:

սավառնել..շ / հապաղել..շ / պայքարել..շ / պտտվել..շ / անտեսանելի..իմ

Պատասխան՝_________________

Զորավարժություններ № 6. Գրի՛ր այն բառը, որում բացվածքի փոխարեն գրված է I տառը:

ընտելանալ / արձագանքել.. կպչել / կպչել..շ / ներբեռնել..շ / հակասական

Պատասխան՝_________________

Առաջադրանք թիվ 7.Գրի՛ր այն բառը, որում բացվածքի փոխարեն գրված է I տառը:

կռվել / լուսանկարվել / շարժվել / ընկնել / հուսալ..

Պատասխան՝_________________

Առաջադրանք թիվ 8.Գրի՛ր այն բառը, որում բացվածքի փոխարեն գրված է Ե տառը:

ներկա..sh / corral..sh / sealed..sh / ավարտված..sh / տեսնում ենք..շ.

Պատասխան՝_________________

Առաջադրանք թիվ 9.Գրի՛ր այն բառը, որում բացվածքի փոխարեն գրված է Ե տառը:

դիմանալ..շ / օդափոխել..շ / բուժել..շ / ինտեգրալ..իմ / տանջված..իմ

Պատասխան՝_________________

Առաջադրանք թիվ 10.Գրի՛ր այն բառը, որում բացվածքի փոխարեն գրված է Ե տառը:

թափառել..շ / սովորել..շ / աղալ..շ / տեսնել..շ / անհետանալ..շ

Պատասխան՝_________________

Հետևյալ ածանցները գրվում են ներկաների մեջ.

Ուշ- (-յուշ-), եթե առաջին խոնարհման բայերից կազմվում են մասնիկներ՝ բոռ. -կռիվ (պայքար), փրփրալ (փրփրոց), ճոճվել (ճոճվել), մանրացնել (հղկել), լողալ (թափել), սողալ (սողալ), հալվել (հալվել):


Աշ- (-յաշ-), եթե մասնակիցները կազմված են երկրորդ խոնարհման բայերից՝ շնչել. -ash-y (շնչել), sting-y (խայթել), hover-y (կախված), glu-y (սոսինձ), be-y-y (աղաչել), գովասանք-y (գովաբանություն):

Ծանոթագրություն 1.Բայեր breezy և zizhditsya ունեն մասնակիցներլուսաբաց և շինություն.

Ծանոթագրություն 2.Տանջել և չափել բայերից ձևավորվում է երկու ձև.տանջել, չափել(չեզոք) և տանջել, չափել(խոսակցական)

Ներկա ժամանակի պասիվ դերերում (նրանք կազմվում են միայն անցումային բայեր անկատար ձև) վերջածանցները գրվում են.

Ես ուտում եմ- (ավելի հաճախ -om-), եթե մասնակիցները կազմված են առաջին խոնարհման բայերից՝ կազմակերպել. -em-y (կազմակերպել), տատանվել (վարանել), check-emy (ստուգել), առաջնորդել (առաջնորդել), գրավել (գրավել), կրել (կրել);

Իմ-, եթե II խոնարհման բայերից կազմվում են մասնիկներ՝ տեսակ -im-y (տես), կախված-իմ (կախված), սոսինձ-իմ (սոսինձ), լսիր-իմ (լսիր)

Նշում. Communion շարժական բխում է հնացած բայիցշարժվել.

Ակտիվ անցյալի մեջ, -вш- վերջածանցից առաջ գրվում է նույն ձայնավորը, որը անցյալ ժամանակի բայում (կամ վերջածանցում -т վերջածանցից առաջ) գալիս է -լ-ից առաջ. i-vsh-y (սոսինձ-l, glue-t), փայփայել (փայփայել լ, փայփայել), հուսալ (հուսացել, հուսալ).

Ծանոթագրություն 1. Մասնակիցներ նման բայերիցթուլանալ - թուլանալ տարբերվում են ձայնավորներովե, և վերջածանցից առաջ-վշ-; Չորք. ուժասպառգնացել է(«կորցրած ուժ») և ուժասպառև ապշեց .

(«ինչ-որ մեկին իշխանությունից զրկելը») Ծանոթագրություն 2.Գերունդներում ածանցներից առաջ -ե-, -վշ-պահպանվում է նաև այն ձայնավորը, որը գալիս է անցյալ ժամանակի բայից առաջ։ -l- -t);

Չորք: Առողջացեք

e-in (առողջանալ, առողջանալ), լսել (լսված, լսել), ակիմբո (ակիմբո դնել, ակիմբո դնել): Հետևյալ վերջածանցները գրվում են պասիվ անցյալի մասով.

Нн-, եթե անցյալ ժամանակի բայում -l- վերջածանցից առաջ a, i, e ձայնավորներ են (կամ -t-ից առաջ անորոշ ձևով). ներկված-nny (ներկված, ներկված), զգացմունքային-nny (դուրս ընկավ, զգացվեց), թրմված-nny (պնդեց, պնդել), ցանել-nny (ցանել, ցանել), փոխանակել nny (փոխանակվել, փոխանակվել), վիրավորվել (վիրավորվել, վիրավորել), տեսել (տեսել, տեսնել); Enn-, -yonn-, եթե անցյալ ժամանակով բայից առաջ վերջածանցից առաջ-լ- (կամ նախկինում անորոշ ձևով-տ) կա ձայնավոր և՝ վյէզժ-en-ennyy (դուրս գալ, դուրս գալ), մեծացած (բարձրացված, մեծացած), խնամված (խնամված, խնամված), ջրվել (ջրել, ջրվել) ;եթե բայից կազմվում են բայերը-չ: թխել -յոննի (թխել), փրկել-յոննի (փրկել), տենչ-յոննի (տարել); եթե բայերը կազմվում են բայերից, որոնք վերջածանցից առաջ ունեն անորոշ ձև

Ծանոթագրություն 1. -enn- (-յոնն-) վերջածանցով մասնակիցները կազմվում են մի քանի, հնագույն ծագմամբ, -չ-ով և -zti, -sti բայերից: Ինչ վերաբերում է -it-ով վերջացող բայերին, ապա պատմական տեսակետից դրանցից ստացվում են պասիվ մասնիկներ՝ օգտագործելով նույն -nn- վերջածանցը, ինչ -am, -yat, -eat վերջացող բայերից։ IN Հին ռուսերեն լեզուձայնավորից առաջ -it վերջացող բայերից մասնիկներ կազմելիս առաջացել է jе համակցությունը, մինչդեռ j-ն առաջացրել է դիմացի բաղաձայնների համապատասխան փոփոխություններ։ Արդյունքում առաջացել են փոփոխականություններ d - w (ho քայլել - քայլել), s - w (բայց դրա հետ - մաշված), z - f (Moro zit - սառեցված), v - ow (ոռնաց դրա մեջ - բռնել), բ - բլ (դոլ ծեծել – փորել), p - pl (ku խմիչք - գնված), մ - մլ (ոռնաց լվանալ – ջարդված) և այլն։Նույն բաղաձայնի (ժ) ազդեցությամբ և փոխվել է էլ.

Ժամանակակից ռուսերենում վերակազմակերպման (այսինքն՝ մորֆեմների միջև սահմանների փոփոխման) արդյունքում երկու սկզբնական վերջածանցների փոխարեն առանձնանում են բայերի բայերի բայերի մասնիկները (-e- - անորոշ ձևի վերջածանց և -nn- a): մասնակցային վերջածանց) - -enn- . Ծանոթագրություն 2. Մասնակիցները կազմվում են վառել բայից և դրա ածանցյալներից՝ օգտագործելով -enn- վերջածանցը;Չորք: LJ այրված, վառված, այրված, այրված, այրված, հրկիզված, այրված, այրված, այրված) .

(բայց այրել էննիԾանոթագրություն 3. Մասնակիցների ուղղագրությունը տարբերվում է կշռել - կախել, հունցել - խանգարել, գլորել - ճոճվել և տակից բայերի նախածանցային ձևավորումներից: -it-ով սկսվող բայերից կազմվում են մասնիկներ՝ օգտագործելով -enn- վերջածանցը, իսկ -at (-yat)-ով սկսվող բայերից՝ -nn- վերջածանցով (միաժամանակ բայական վերջածանցները -a-, -): я- պահպանվում են); Չորք. ավարտվածկախել, կախել, կախել, կախել իսկ մյուսները կազմվում են -it-ի համապատասխան բայերից՝ վարագույրներայն Չորք. ավարտված- «փակել վարագույրով» ( Ամուր վարագույրով պատուհանը ոչ մի լույս չէր թողնում); հովանոց Չորք. ավարտված- «կախվել, ինչ-որ բան հագնել» ( Չորք. ավարտվածկախովի դուռ ); մարմնի հանդերձանք- «գնելիս խաբել, թերակշռել»; քաշը - «բաժանել ըստ քաշի»; կախելԱննա, կախվեց, կախվեց, կախվեց իսկ մյուսները կազմվում են -at վերջացող բայերից՝ զավեշժամը - «բաժանել ըստ քաշի»; կախել- «կախվել ամբողջ տարածքում» ( Բոլոր պատերը կախված էին խոտաբույսերի փնջերով" (); կախել այն- «Կախիր - «բաժանել ըստ քաշի»; կախելմեծ քանակությամբ Միջանցքներում տարբեր պաստառներ էին կախված); - «բաժանել ըստ քաշի»; կախելփաթաթել այն շուրջը Ամռանը լավ կախված լվացքը արագ չորանում է- երբեմն սպիտակեղեն բառի հետ զուգակցվում է նաև կախված դերբայը, բայց նախընտրելի է առաջին տարբերակը): Մասնակիցները, որոնք վերջանում են -enny-ով, ունեն «մեծ թվով տեղադրված ամբողջ տարածության մեջ» նշանակությունը, այլ դեպքերում, մասնիկները վերջանում են -enny-ով. ներգրավված րդ, խառը րդ, տարված րդ, խառըև տակ. - Մասնակիցներ knead բայի նախածանցային ձևավորումներից - «տրորել, խառնել» ( հունցել խմորը) - հունցում խառնել, խառնել, հունցել, խառնել; խառնվել, խառնվել, խառնվել, խառնվելև տակ. - interfere բայի նախածանցային ձևավորումներից մասնակցողներ - «շրջվել, ինչ-որ բանի օգնությամբ թափահարել շրջանաձև շարժումով» ( թեյը խառնել գդալով) - հունցել խառնել, խառնել, խառնել, խառնել; համեմատել: Լավ խառնված ցեմենտի հավանգը բարձր ամրություն ունի. Ընկերս ներքաշվել է այս տհաճ պատմության մեջ։; դուրս մղել enny, պոմպացված դուրս- մասնակիցներ համապատասխան բայերից vykat Չորք. ավարտված (հեծանիվ գոմից) և դուրս մղել - «բաժանել ըստ քաշի»; կախել (նավթ տանկից); կրակոց կրակել, կրակել, կրակել, կրակել, կրակելև այլն --ի համապատասխան բայերից մասնակցողներ՝ կրակել կրակել, կրակել, կրակել, կրակել, կրակել; կրակել, կրակել, կրակել, կրակել, կրակել (գնդացիր), կրակել-իաթով սկսվող համապատասխան բայերից՝ նաստրել yat, կրակել, կրակել, կրակել, կրակել(«հատուկ կարգավորել»),կրակել; համեմատել: Հակառակորդի կողմից հանկարծակի գնդակոծված դեսանտայինին հաջողվել է ափ դուրս գալ. Շուրջ արձակված պարկուճները ցույց էին տալիս թեժ մարտ. Ատրճանակը, որը տեսել է, չի սխալ կրակում. Կրակված գիշատիչն այլեւս սարսափելի չէր.

Ծանոթագրություն 4. Կայուն համակցությամբ կրակված ճնճղուկածականը գրվում է մեկ n-ով

1. Ներկայիս ածանցներով գրվում են.

Ա) -ուշ-, -յուշ-, եթե մասնիկը կազմված է առաջին խոնարհման բայից, օրինակ՝ գնալ (գնալ, գնալ), նկարել (գծել, նկարել), ծիծաղել (ծիծաղել, ծիծաղել);

բ) -մոխիր-, -արկղ-, եթե բայը կազմված է երկրորդ խոնարհման բայից, օրինակ՝ ճչալ (գոռալ, գոռալ), թռչել (թռչել, թռչել), կառուցվել (կառուցել, կառուցվել)։

2. Ածանցները գրվում են ներկա պասիվ մասնիկներով.

Ա) -ուտել-, եթե մասնիկը կազմված է առաջին խոնարհման բայից, օրինակ՝ executed (կատարել, կատարել), drawn (draw, draw);

բ) -դրանք-, եթե մասնիկը կազմված է երկրորդ խոնարհման բայից, օրինակ՝ պահված (պահել, պահել), լսել (լսել, լսել)։

Նշում.Գրքի խոսքում մի քանի բառ է օգտագործվում. պասիվ մասնակիցներներկա ժամանակ ածանցով -օմ-, ձևավորվել է առաջին խոնարհման բայերից, օրինակ՝ կապար - կապար - մղված։

3. Պասիվ անցյալի մեջ նախքան Ն.Նգրված է Ակամ Ի, եթե նախքան բայի անվերջ ձևով -րդծախսերը Ակամ Ի, օրինակ՝ կալանավորել - կալանավորել, կրակել - կրակել: Եթե ​​առաջ բայի անորոշ ձեւով -տծախսերը Եվկամ ե, պասիվ անցյալի մեջ նախքան Ն.Նգրված է ե, օրինակ՝ դիտել - դիտվել, կրակել - կրակել:

(Ուղղագրության մասին Ն.ՆԵվ nպասիվ անցյալի մասնակցությամբ տե՛ս § 53):

308. Դուրս գրիր՝ յուրաքանչյուր մասի մեջ նշելով վերջածանցը և փակագծերում նշելով անորոշ ձևը, խոնարհումը և 3-րդ դեմքը։ հոգնակիբայը, որից կազմվում է այս մասնիկը։

Նմուշ. Փրփրացողհոսքը. - Կլոկոչ ուշչրդ (պղպջակ, I sp., պղպջակ) հոսք. Գունավոր նյութ. - Կրաս տուփայո(նկարել, II sp., նկարել) նյութ.

Ծանր շնչող մարդ, ալյուր աղալու բանվոր, փայտ սղոցող բանվորներ, ջուրը շաղ տալով երեխաներ, տուփը թակող տղա, ցուցակի համարը, անձնակազմը, որը պայքարում է փոթորկի դեմ, խիզախորեն մարտական ​​գունդը, տնային տնտեսուհին զբաղված… վառարանը, տարածվող տափաստան, կառուցվող շենք, փայտ կտրող երիտասարդ, թաքնված երեխա, թռչող ձուկ, թեստերի պատրաստվող ուսանող, նիրհող ծերունի, հեռվից լսվող սուլիչ, սողացող մառախուղ, հաչող շուն, վազվզող խաղող.

309. Դուրս գրիր։ Բացատրի՛ր մասնական ածանցների ուղղագրությունը:

1) Ծարավ տափաստանների բնությունը նրան ծնեց բարկության օրը. (Պ.) 2) Ջրմուղը թաղվել է օվկիանոսի տեղաշարժվող մակերևույթում, կամուրջը խարխափելով շաղ տալով: (Նոր.-Պր.) 3) Լուսինն ու աստղերը անհետացան այս հրաշալի, շնչող թարմության փայլից առաջ, բարի լույս. (Սթան.) 4) Նայելով զվարթ ուղեկիցին, նրա վարդագույն, առողջ դեմքին, նույնիսկ անծանոթ մարդիկ ակամա ժպտում են: (Ս.-Մ.) 5) Ներսումս ամեն ինչ դողում էր փրփրացող ծիծաղից։ 6) Ջրափոսերը փայլում էին հալչող ձյունից: (N.O.) 7) (Կես) լույսի ներքո, շուրջը սևացած մեռած հողը շատ հեռու է տեսանելի: (Բոն.) 8) Հանդիպելով փոքրիկ աչքերի սուր հայացքին, նա երկչոտ շարժեց հոնքերը: (Մ.Գ.) 9) Պեչորինը վճռական մարդ է, քաղցած անհանգստությունների և փոթորիկների: (Սպիտակ) 10) Բանաստեղծը, ում համար ամեն ինչ կիսվում էր... իմ խմբագիրը նորություն էր, ուշադիր լսեց Միխայիլ Ալեքսանդրովիչին։ (Բուլղ.)

310. Բայերից անորոշ ձևկազմի՛ր ներկա ժամանակի հոգնակի 3-րդ դեմքի ձևը և ներկա ժամանակի կրավորականները: Նշի՛ր դրանցում եղած վերջածանցները։ Կազմի՛ր ընդգծված բայերից կազմված մասնիկներով արտահայտություններ:

Սիրել, հուզել, հարգանք, անհանգստանալ, լսել, խմբագրել, վերահսկել, ատելությունաջակցել, խրախուսել, պատկերել, առաջնորդել, տեսնել, ընդհատել, մոռանալ, խորհուրդ տալ, փոփոխություն.

311. Անվերջ բայերից կազմի՛ր և գրի՛ր անցյալ ժամանակի ձևը եզակի արականիսկ պասիվ անցյալը։ Նշի՛ր դրանցում եղած վերջածանցները։ Կազմի՛ր ընդգծված բայերից կազմված մասնակիցներով արտահայտություններ:

Նմուշ.Լուսավորի՛ր - լուսավորի՛ր, լուսավորի՛ր յոննօ, կրակ վառեց.

Իջեցնել, լուսավորել, նվիրել, վիրավորել, համարել, կրակել, կրակել, մարել, հունցել, հունցել, կախել, կախել, գնել, նետել, պսակել, խոստանալ, խփել, կրակել, կրակել, սկսել, կտրել, ծաղրել, ցանել, սոսնձել, կախել, կշռել, մխիթարել։

312. Դուրս գրիր։ Յուրաքանչյուր ընդգծված մասնակցի համար փակագծերում նշեք բայի անվերջ ձևը, որից այն առաջացել է:

1) Խմորը լավ է ներգրավված..բայց. Նա էր ներգրավվածտհաճ պատմության մեջ. 2) Սենյակի պատերը ծածկված էին թեթեւ պաստառով. 3) Կորած..կորածգիրքը գտնվել է. 4) ՀատկանշականՍխալները ժամանակին արագ շտկվեցին։ 5) Միացված է զբաղեցրածԳարնան սկզբին դաշտերում հայտնվեցին առաջին ընձյուղները։ 6) Աշխատանք կար ավարտվեց..ժամժամանակին. 7) Սպիտակեղենը արագ էր չորացել է..բայցքամու կողմից. 8) Դասախոսություն լսում..ինխորը ուշադրությամբ։

313. Արտագրե՛ք այն՝ տեղադրելով անհրաժեշտ մասնիկները և դրանք համապատասխանեցնելով գոյականներին։ Բանավոր նշի՛ր, թե որ մասնիկներն են ակտիվ, որոնք՝ պասիվ:

1) Դպրոցական դրամատիկական ակումբը, ... քաղաքային թատրոնի արտիստ, պատրաստում է նոր բեմադրություն. - Դպրոցական դրամատիկական ակումբի արտիստը, բեմադրության յուրաքանչյուր մասնակցի (ղեկավար, գլխավորող) ուշադիր բացատրում է դերը: 2) Աշակերտները... մեծ աշխատանք կատարեցին դպրոցի այգին ընդարձակելու համար, իրենց փորձի մասին գրեցին դպրոցի պատի թերթում։ - Դպրոցականների կողմից կատարվող շատ աշխատանքը մանրամասն նկարագրված էր պատի թերթում (կատարված, արված): 3) Աղջիկը, ... նոր գիրքը, պատմեց ընկերներին դրա մասին իր տպավորության մասին: - Նոր գիրք, ... մի աղջկա կողմից գրված էր վառ ու գերող (կարդա, կարդա): 4) Նոր սարքը, ... ինժեների կողմից, մեծ արժեք ունի։ - Ինժեները, ... նոր սարք, մրցանակ ստացավ (հորինել, հորինել): 5) Քամին, ... ամպերը, ոչ մի րոպե չեն մարել: - Ամպերը, ... քամուց արագ վազեցին երկնքով (հետապնդում, քշում):

314. Դուրս գրիր։ Պասիվները մեկ տողով ընդգծիր, իսկ ակտիվները՝ երկու տողով։ Նշի՛ր այն բայի բառային անորոշ ձևը, որից կազմված է բայը և բացատրի՛ր ածանցների ածանցների ուղղագրությունը:

1) Կեչու տերևները թեթևակի խշշում են, հազիվ օրորվելով... քամուց լվացված: 2) Հեռավոր բարձունքների փայլն արտացոլվում էր դողդոջուն կարմրությամբ։ (Լ.) 3) Զորությամբ շնչող մտքերի վրա, ինչպես ուլունքները, բառեր են իջնում։ (Լ.) 4) Ես սիրում եմ այրված կոճղերի ծուխը, գիշերը տափաստանում քնած վագոն գնացքը և դեղին դաշտի մեջտեղում գտնվող բլրի վրա մի զույգ սպիտակ կեչի: (Լ.) 5) Ջրահարսը լողաց կապույտ գետի երկայնքով՝ լուսավորված լիալուսնով։ (Լ.) 6) Եվ հանկարծ ասպետի առաջ մի քարայր հայտնվեց. քարանձավում լույս կա. Նա ուղիղ նրա մոտ է գնում քնած կամարների տակ։ (Պ.) 7) Սև զնդանից հետո ձյան անդրադարձած լույսը անսովոր պայծառ է թվում՝ աչքերը ցավելով։ (Ս.-Մ.) 8) Հանքած ածուխը հոսում է շարունակական հոսքով, որոտող ջրվեժի պես ընկնում է նավամատույցին խարսխված նավի ամբարները։ (Ս.-Մ.) 9) Ժամանակ առ ժամանակ դրոշ ծածանող ազդարարը հայտնվում էր առջևի ճանապարհին։ (A.N.T.) 10) Հանկարծ լսվեց արշավող ձիու թափառաշրջիկը։ (Տ.)

315. Դուրս գրիր։ Մասնակիցներն ընդգծի՛ր մեկ տողով, իսկ նրանց վերաբերվող բառերը՝ երկու տողով: Արեք մորֆոլոգիական վերլուծությունմասնակիցները առաջին երեք նախադասություններից. Գտեք տեքստի ուղիները և որոշեք դրանց տեսակները:

Սպիտակ անապատում

Մենք դուրս ենք գալիս սառույցի վրա՝ արդեն ծածկված (հետազոտված) ձյունով և դուրս ենք գալիս ափ: Սահելով (քանդվելով) քարերի երկայնքով՝ բարձրանում եմ (բաց, մերկ) ափի երկայնքով բարձր թմբ (ձգվելով): Հրացանս մեջքիս ետևում կարգավորելով, բաճկոնս պինդ ամրացնելով, դեմքիս (կիպ, փչող) քամու դեմ պայքարելով՝ քայլում եմ ափով։ Նայում եմ ափից կույտով ծովն ընկած քարերին։ Արևի ճառագայթը, ճեղքելով, լուսավորում է ամպի եզրը (սև, կախված): Ես վեր եմ կենում.. բարձրացնում եմ իմ նոսրը, նայում եմ մեռած անապատի (երերացող.. ցնցող) խորքերը: Դեղնավուն բիծը շարժվում է դեպի (սպիտակ, շողշողացող) դաշտ: Աշխարհին խորթ (շրջապատող)՝ շտապելով ձնառատ մշուշի մեջ.. «Սեդով».

Ցերեկ ու գիշեր, գիշեր ու ցերեկ, ափի և նավի միջև նավակ է վազում, կայունության համար (բեռնված) հրացանների ամրակներով տուփերով։ (կառուցվող) կայանի տերերը հերթով... հերթով ղեկին. (Ըստ Ի. Սոկոլով-Միկիտովի)

Ուղղագրություն: ուղղագրական մասնակի վերջածանցներ(ներկայի և անցյալի գործուն մասնակցիների ձևավորումը, ներկա և անցյալ ժամանակի պասիվները):

Ակտիվ ներկաների ձևավորում

Ակտիվ ներկա մասնիկները ձևավորվում են անկատար ներկա ժամանակի բայերի բայերից՝ օգտագործելով վերջածանցներ -ուշչ (-յուշչ) 1-ին խոնարհման բայերից և վերջածանցներից -աշչ (-տուփ) 2-րդ խոնարհման բայերից. խաղալ - նվագող, գրող - գրող, սափրվող - սափրվող, շինող - կառուցող, գոռացող - գոռացող, տեսնող - տեսնող:

Ակտիվ անցյալի մասնակցության ձևավորում

Ակտիվ անցյալի մասնիկները կազմվում են անորոշ ձևի հոլովից՝ օգտագործելով վերջածանցներ -վշ- (-շ-). վերջածանց -վշ-օգտագործվում է, եթե անորոշ ձևի հոլովը վերջանում է ձայնավորով. կարդալ - կարդալ, ծիծաղել - ծիծաղել . Այս դեպքում անորոշ ձևի վերջածանցը պահպանվում է առաջ -վշ-ճիշտ այնպես, ինչպես նախորդ բայի անցյալ ժամանակով -լ: տեսնել - տեսել - տեսած, հալվել - հալվել - հալվել:

վերջածանց -շ-օգտագործվում է, եթե անորոշ ձևի հոլովը վերջանում է բաղաձայնով, ինչպես, օրինակ, վերջացող բոլոր բայերում. - ում. Այս դեպքում տեղի է ունենում հերթափոխ հ/գ, կ.Օգտագործելով -շ-Մասնակիցները կազմվում են վերջացող բայերից -չ: թխել(այս դեպքում հնարավոր են նաև փոփոխություններ)։

Ներկայի պասիվ մասնիկների ձևավորում

Ներկա պասիվ մասնակիցները կազմվում են անցողիկ անկատար բայերի ներկա ժամանակի հոլովից՝ օգտագործելով վերջածանցներ -ուտել- (-om-) 1-ին խոնարհման և վերջածանցի բայերից -դրանք- 2-րդ խոնարհման բայերից. կապար - առաջնորդված, հարգանք - հարգված, տես - տեսանելի, պահեստ - պահված . Պետք է հիշել ածանցով մասնիկը -դրանք-- շարժական («դրդված» իմաստով. «զղջման զգացումով առաջնորդված», օգտագործվում է նաև տեղափոխվող գույքի նկատմամբ): Այս մասնիկը բայից չի կազմվում շարժվել (ես խոնարհում) և հնացած բայից «շարժվել» .

Շատ անցողիկ բայեր ունեն պասիվ ներկաներ Ոչձևավորվում են (օրինակ, վերցնել, սպասել, հնձել, գրել, լվանալ, լցնել, ծեծել, խմել և այլն): Միևնույն ժամանակ, կան մի քանի պասիվ մասնակիցներ, որոնք ձևավորվում են ներգործական բայերից. նախորդել, առաջնորդվել, վերահսկվել .

Ներկայի պասիվ մասնիկները չպետք է շփոթել բանավոր ածականներվերջածանցներով -ուտել-, -իմ-(բրածո, թույլատրելի, անհամեմատելի, անպարտելի, անմարելի): Այդպիսի ածականներ կարող են կազմվել ներգործական բայերից (կախյալ, անսպառ, անջրանցիկ, չդադարող, չմարող, չայրվող) և կատարյալ բայերից (աղաչել՝ անխորտակելի)։ Նրանցից շատերը չեն օգտագործվում առանց նախածանցի Ոչ-(անհանգիստ, անտանելի, անտեսանելի, անթիվ, անսպառ): Հատկանիշները, որոնք նշվում են բառային ածականներով, հաստատուն են և ժամանակի ընթացքում չեն առաջանում (ի տարբերություն մասնիկներով նշված հատկանիշների):

Պասիվ անցյալի մասնիկների ձևավորում

Պասիվ անցյալի մասնիկները կազմվում են անցողիկ բայերի անորոշ ձևի հիմքերից՝ ածանցներով։ -nn-, -enn- (-yonn-), -t- (կարդացել, տեսել, որոշել, հասկացել ).

Օգտագործելով վերջածանց -nn- -at, -yat. Այս դեպքում բայի վերջածանցը -Ա-կամ -Ես-պահպանված է մասնական ածանցից առաջ - nn-(ցանել - ցանել, հունցել - խառնել):

Օգտագործելով վերջածանց -enn- (yonn-)Պասիվ անցյալի մասնիկները կազմվում են in բայերից -it, -et. Այս դեպքում բայի վերջածանցը -Եվ-կամ -է-կտրված է ( կնիք - կնքված, տես - տեսած, վիրավորված - վիրավորված, հարցրեց - հարցրեց ) Մասնակից ածանցներ -enn- (-yonn-)օգտագործվում է նաև բայերից մասնիկներ կազմելու համար, որոնց բաղաձայնը որպես հոլով (բայերի հետ - ում: գերել - գերել, փրկել - փրկել ; վերջավորություններով բայեր -չ: թխել: բերել - բերել, հյուսել - միահյուսվել ).

Աղյուսակ «Մասնակցային վերջածանցների ուղղագրություն»