Ինչպես պատրաստել ձեր երեխային տանը դպրոցին: Երեխային դպրոց պատրաստելը. առաջարկություններ ծնողներին. Երեխայի հոգեբանական պատրաստվածությունը դպրոցին

Երբ երեխան ավարտում է նախադպրոցական դպրոցը, շատ կարևոր է, որ նա բավարար գիտելիքներ ձեռք բերի ավելի բարձր մակարդակ տեղափոխվելու համար: Իսկ եթե նա ընդհանրապես չհաճախեր մանկապարտեզ: Այս դեպքում դուք պետք է շատ ջանք գործադրեք, որպեսզի նա գիտի այն ամենը, ինչ իրեն անհրաժեշտ է: Դասարանում շատ աշակերտներ կան, որոնց նախապատրաստումը տարբեր մակարդակներում է:

Եթե ​​երեխան ետ է մնում մնացած դասարանից, ապա նյութի մասին նրա թյուրիմացությունը կուտակվում է, եւ գործն ավելի ու ավելի առաջ է տանում։ Ուսուցիչները հիմնականում աշխատում են միջին և լավ սովորողների համար, և շատ հաճախ ոչ ոք չի աշխատում ցածր առաջադիմությամբ սովորողների հետ։ Սա այն է, ինչ պահանջում է զգույշ ամենօրյա պրակտիկա տանը:

Դեպի առաջին դասարան

Գործունեություն 6 տարեկան երեխայի հետ. դպրոցին պատրաստվել տանը, ինչ նա պետք է կարողանա անել

Որպեսզի 1-ին դասարանին նախապատրաստվելը հաջող լինի, ծնողներն առաջին հերթին պետք է հասկանան դա փոքրիկ մարդդուք պետք է պատրաստվեք նոր տարածության և գիտելիքի ընդհանուր ընկալմանը: Առաջին հերթին ուշադրություն դարձրեք այնպիսի հատկությունների զարգացմանը, ինչպիսիք են հետաքրքրասիրությունը, նախաձեռնողականությունը, ակտիվությունը և լավ հայացքը:

Շատ կարևոր է, որ երեխան ունենա ինքնասպասարկման հմտություններ։ Դպրոցում նրան ոչ ոք չի նայի այնպես, ինչպես տանը։ Նա ստիպված կլինի ինքն իրեն հագցնել, կապել կոշիկների կապանքները, հավաքել և ապամոնտաժել պայուսակը:

Երեխայի հաջողությունը ուսման մակարդակում տարրական դպրոցմեծապես կախված է նրանից, թե ինչ մակարդակի վրա է այն մտավոր զարգացում. Որքան զարգացած լինի, այնքան հեշտ կընկալվի առաջադրված խնդիրը։

Տարրական դպրոց ընդունվելու համար ապագա աշակերտը պետք է իմանա հետևյալը.

• ձեր անունը, ազգանունը, հայրանունը;
• ծնողների տվյալները (անուն, ազգանուն, հայրանուն);
• ինչ են անում նրա ծնողները;
• տան հասցեն և հեռախոսահամարը, որտեղ նա ապրում է.
• քաղաքը և երկիրը, որտեղ այն գտնվում է.
• շաբաթվա օրերը, ամիսների անունները, եղանակները, տարբերակիչ հատկանիշներսեզոններ;
• կենդանիների անուններ;
• ծառերի և բույսերի անուններ;
• հատապտուղներ, մրգեր, բանջարեղեն;
• ինչ է նրա հագած հագուստի անունը;
• պարզ երկրաչափական ձևեր.

Նշում.Երեխայի հետ տանը դասերը պետք է իրականացվեն հատուկ ծրագրի համաձայն, որը պատրաստված է ուսուցման մակարդակի բոլոր պահանջները հաշվի առնելով։

Քերականության մեջ պետք է կարողանալ տարբերել հնչյուններն ու տառերը, բաղաձայններն ու ձայնավորները, բառի սկզբում և վերջում անվանել պահանջվող տառը, բաժանել վանկերի և ընտրել տվյալ տառի հիման վրա բառեր։

Դպրոցական ուսումնական պլանը հաջողությամբ յուրացնելու համար անհրաժեշտ է երեխայի մեջ սերմանել համապատասխան հմտություններ.

• գրիչը ճիշտ պահել;
• պահպանել շարունակական գիծ;
• Առանց ձեռքերը թղթից հանելու, գծեք գծագրի ուրվագիծը.
• կարողանալ լրացնել գծագրի սիմետրիկ մասը;
• պատճենել երկրաչափական ձևերը.

Կարևոր!Դպրոցական ուսումնական պլանը հաջողությամբ յուրացնելու համար երեխան պետք է ունենա պարտադիր նախնական հմտություններ:

Պահանջվող հմտություններ և կարողություններ

Ինչպես երեխային պատրաստել դպրոցին տանը 6 տարեկանում

Տարբեր տեխնիկայի կիրառում

Ծրագիր երեխային տանը դպրոց պատրաստելու համար

Երեխային ամռանը տանը դպրոցին նախապատրաստելը, նախքան առաջին դասարան մտնելը, պետք է պարունակի վարժություններ և առաջադրանքներ, որոնք համակողմանիորեն զարգացնում են փոքրիկ անհատականությունը: Զարգացման ծրագիրը պետք է անպայման պարունակի մաթեմատիկայի, ուղղագրության, ընթերցանության և ստեղծագործական վարժությունների դասեր: Նաև յուրաքանչյուր ծնող կարող է առցանց մասնագետի խորհրդատվություն ստանալ:

Մաթեմատիկայի դասեր երեխաների համար

Իզուր չէ, որ մաթեմատիկան համարվում է գիտությունների թագուհի։ Նա շատ լավ է զարգանում տրամաբանական մտածողությունև փոխաբերական ներկայացում։ Այդ իսկ պատճառով տարբեր տեսակի մաթեմատիկական հասկացություններ պետք է սկսեն ձևավորվել վաղ մանկությունից։ Շատ օգտակար են համարվում քառակուսի թղթի կտորով վարժությունները։ Երեխային կարելի է խնդրել շրջանցել մի քանի բջիջ, նկարել դրանց անհրաժեշտ քանակությունը հիմնական նկարի ներքևում կամ վերևում, հաշվել էսքիզների և նմանատիպ առաջադրանքների քանակը:

Դուք նաև պետք է ներառեք առաջադրանքներ առարկաները հաշվելու, շարքում բաց թողնված թիվը գտնելու և հիմնական գումարման և հանման հմտությունների վերաբերյալ: Օրինակներ օգտագործելով, հաշվի առեք հիմնական երկրաչափական ձևերը, որոնք երեխան պետք է սովորի ինքնուրույն գտնել և անվանել:

Ինչպես երեխային սովորեցնել գրել

Խորհուրդ է տրվում գրել սովորել սկսել բլոկ տառեր նկարելով: Երեխային բացատրվում է, թե ինչպես են դրանք ճիշտ պատրաստվում: Գրիչով կամ մատիտով պարապելով՝ փոքրիկը զարգացնում է մատների նուրբ շարժիչ հմտությունները, որոնք սովորում են ճիշտ բռնել գրելու առարկան և ճիշտ նստել։

Կարևոր!Դասը չպետք է տեւի 15 րոպեից ավելի։ Որից հետո դուք պետք է մի փոքր ֆիզիկական տաքացում կատարեք։ Դուք կարող եք տպել պատճենահանման գիրքը, որով ձեր երեխան կսովորեցնի իր ձեռքը:

Նախադպրոցականներին կարդալ սովորեցնել

Շատ կարևոր է, որ ուսուցումն իրականացվի ք խաղի ձևը, որն առավել հասանելի է փոքրիկին վաղ տարիքում։ Նախքան բառեր կառուցելը, դուք պետք է սովորեք տառերը: Դրանք ներկայացված են հեշտությամբ հիշվող պատկերների տեսքով։ Զորավարժություններ են անցկացվում հնչյունաբանական լսողության զարգացման համար: Եվ միայն նման մանիպուլյացիաներից հետո է հնարավոր սովորել տառեր ձևավորել վանկերի մեջ:

Ստեղծագործական գործունեություն

Բացի առաջին դասարանին նախապատրաստվելու հիմնական դասերից, տնային առաջադրանքները պետք է պարունակեն ստեղծագործական բաղադրիչ: Պետք է երեխային ծանոթացնել գեղեցկությանը։ Զարգացրեք նրա հոգեբանությունը: Դրան նպաստում է բնության մեջ միասին խաղալը, պլաստիլինի հետ մոդելավորելը կամ բնական նյութեր, տարբեր վարժություններ ժանյակներով և մանր դետալներով։ Կարևոր է նաև, որ երեխան ստեղծագործական նախաձեռնություն ցուցաբերի և իր ձեռքով ինչ-որ բան պատրաստի։ Ծնողների խնդիրն է երեխային ապահովել բոլոր անհրաժեշտ նյութերով։

Նշում.Այս տեսակի դասերը կարող են ուղեկցվել համապատասխան թեմաներով ներկայացումներով:

Երեխայի հոգեբանական նախապատրաստումը դպրոցին տանը

Շատ կարևոր է ձեռնարկի հոգեբանական բաղադրիչը, թե ինչպես պատրաստել երեխային 1-ին դասարան: կարևոր. Այն ներառում է մի քանի բաղադրիչներ, որոնցից առանձնանում են՝ կամային, անձնական, մտավոր։ Երեխայի կամքի ուժի պատրաստակամությունը անհրաժեշտ է, որպեսզի նա կարողանա կատարել դասում ներկայացված տարբեր առաջադրանքները։ Երեխան ստիպված կլինի անել ոչ միայն այն, ինչ նա ցանկանում է, այլեւ այն, ինչ պահանջվում է:

Երկրորդ բաղադրիչը բնութագրվում է նրանով, որ երեխան ունի նոր սոցիալական դեր, որը նա պետք է ճիշտ ընկալի։ Ծնողները պետք է նրա մեջ զարգացնեն անհատականության այնպիսի հատկություններ, որոնք կօգնեն նրան հեշտությամբ շփվել դասընկերների և ուսուցիչների հետ: Ինտելեկտուալ կարողությունների զարգացումն ազդում է դասերի ընթացքում ներկայացված նյութի կլանման աստիճանի վրա:

Հոգեբանական հավասարակշռություն

Առողջական խնդիրներ և դպրոց

1-ին դասում դրանք չպետք է հակասեն առողջ ապրելակերպի պահանջներին։ Դասընթացներ անցկացնելիս անհրաժեշտ է ապահովել, որ երեխան ճիշտ դիրք ունենա, մեջքը ուղիղ պահի, գիրքը կարդալիս գտնվի անհրաժեշտ հեռավորության վրա։ Մեկ պարապմունքի համար հատկացված ժամանակը պետք է խստորեն կարգավորվի։

Վեց տարեկան երեխային պատրաստելու մեթոդի ընտրությունը կախված է միայն իրենց ծնողներից: Այնուամենայնիվ, եթե մայրն ու հայրը չունեն հոգեբանության համապատասխան պատրաստվածություն, ապա ավելի լավ է այս գործունեությունը վստահել մասնագետներին:

Դպրոցական հոգեբանների մեծ մասը սովորելու պատրաստակամության չորս չափանիշ է առաջադրում.

• Անձնական – զարգացած, եթե ուսումնական հաստատությունգրավում է ոչ միայն ամեն օր ընկերներին տեսնելու հնարավորություն, նոր գեղեցիկ նոթատետրեր և գրիչներ, այլ նաև նոր բան սովորելու, ավելի խելացի դառնալու ցանկություն:
• Ինտելեկտուալ նշանակում է գրագետ, համահունչ խոսք, ուսուցչին լսելու կարողություն և որոշակի գիտելիքների և հայացքների առկայություն:
• Սոցիալ-հոգեբանական - ներառում է հաղորդակցվելու ունակությունը, դասի վրա կենտրոնանալու ունակությունը:
• Ֆիզիոլոգիական - զարգացման խանգարումների բացակայություն, ֆիզիկական առողջություն և հոգեբանական կայունություն:

Երեխաները, ովքեր հաճախում են մանկապարտեզ, ավելի հեշտ են անցնում դպրոցում, քան տանը: Դա պայմանավորված է նրանով, որ երեքուկես տարեկանից ուսուցիչները սկսում են նրանց սովորեցնել տարրական բաներ, իսկ առաջին դասարանում մանկապարտեզները որոշակի գիտելիքներ ունեն։

Եթե ​​ծնողներն իրենց ապագա աշակերտի հետ աշխատում են ինքնուրույն, անհանգստանալու ոչինչ չկա։ Ուսուցման համար անհրաժեշտ հմտությունների աստիճանական վերապատրաստում սկզբնական փուլ, թույլ կտա ձեր որդուն կամ դստերը ոչ միայն վստահ զգալ մյուս երեխաների մեջ, այլ նաև կօգնի զարգացնել հետաքրքրությունը սովորելու նկատմամբ:

Հիշեցումներ, թե ինչպես ինքներդ պատրաստել ձեր երեխային դպրոց

Առաջադրանքները, որոնք առաջարկում է դպրոցի հոգեբանը խորհրդակցության ժամանակ, կօգնեն ձեզ հասկանալ, թե ինչ մակարդակի վրա է գտնվում երեխան։ Սա պարտադիր փուլ է, որի հաջող ավարտի համար պետք է երկար աշխատել երեխայի հետ։

Կրթական գործունեություն

Մայրերն ու հայրերը պետք է հիշեն՝ ձեր երեխան կարող է չկարողանալ ինչ-որ բան անել: Շատ մի ծանրաբեռնեք ձեր երիտասարդ գլուխը: Դպրոցը նախատեսված է երեխային պատմելու հսկայական թվով բաների մասին, ընդլայնելու նրա մտահորիզոնը և սովորեցնելու, թե ինչպես ապրել և աշխատել թիմում:

Այնուամենայնիվ, կա մի շարք հիմնական գիտելիքներ, որոնք պետք է տիրապետեն առաջին դասարանցիներին.

• Ձեր և ձեր ծնողների լրիվ անունները:
• Հասցե. Երկիր, քաղաք, փողոց և տուն, որտեղ նա ապրում է:
• Հայտնի բույսեր, կենդանիներ և թռչուններ. Երեխան պետք է տարբերի հայտնի բույսերն ու կենդանիները, տարբերի կակտուսը երիցուկից, աղվեսը վագրից։ Մարդը, ով ստուգում է դպրոցի պատրաստակամությունը, կարող է հարցնել՝ տանը ընտանի կենդանիներ կա՞ն, խնդրել պատմել կատվի, շան, թութակի մասին։ Նա կարող է նաև պարզել, թե որ կենդանին կամ բույսն է ամենաշատը հավանում քննվողը և հարցնել, թե ինչու։
• Ժամանակը. Ցանկալի է, որ առաջին դասարանցին իմանա, թե ինչպես վարվել ժամացույցի հետ: Գլխավորն այն է, որ նա տարբերում է ցերեկը գիշերվանից, երեկոն՝ առավոտից։ Առաջադրանքի տարբերակներից մեկը՝ «Դասավորիր նկարները ճիշտ հերթականությամբ« Ամենից հաճախ դրանք պատկերում են առօրյան։
• Երկրաչափական ձևեր. Մինչ դպրոց մտնելը երեխաների մեծ մասը գիտի, թե ինչպես կտրել շրջան, եռանկյուն կամ քառակուսի: Բացի այդ, նրանցից պահանջվում է առարկաները փոխկապակցել ըստ ձևի. տան տանիքը նման է եռանկյունու, իսկ տունն ինքնին քառակուսի է:
• Գույներ. Տղաներ և աղջիկներ ներս նախադպրոցական տարիքՆրանք սովորեցնում են ոչ միայն հիմնական երանգները, այլև ծիածանի գույների քանակը, դրանց դասավորության կարգը։ Ծնողները պետք է սովորեցնեն իրենց երեխային նկարել հիմնական նկարներ, ընտրել ճիշտ գույները պատկերի համար՝ արևը դեղին է, խոտը՝ կանաչ, իսկ նապաստակը սպիտակ է:
• Թվեր. Պարտադիր չէ ուսուցանել հանման և գումարման կանոնները. Ավելի լավ է սովորեցնել, թե ինչպես հաշվել 1-ից 20 և հետ:
• Սեզոններ, ամիսներ, շաբաթվա օրեր: Նախապատրաստման ընթացքում երեխաները ոչ միայն պետք է անվանեն դրանք, այլև իմանան համարը և տեղադրեն դրանք ճիշտ հերթականությամբ:
• Հանրաճանաչ տոներ. Հոգեբանը կարող է հարցնել, թե որն է ձեր սիրելին: Երեխան պետք է պատասխանի և ասի, թե ինչու է ընտրել այս տարբերակը:
• Կառուցվածք մարդու մարմին. Մարդ նկարելը սովորական խնդիր է դպրոց ընդունվելիս։
• Տարբերակել կենդանի և ոչ ապրող:

• Երթևեկության հիմնական կանոնները. «Չես կարող անցնել ճանապարհը, երբ այն կարմիր է», «Չես կարող անցնել երկաթուղային գծերը»: Ուրախ ձևով դպրոցի աշխատողը կարող է ստուգել այս գիտելիքները: Օրինակ՝ ճշտել, թե ով է ճիշտ, կանաչ նապաստակը, ով սպասում է, թե սկյուռը, որը վազում է շարժվող մեքենայի դիմաց:
• Ընթերցանություն ըստ վանկերի. Եթե ​​ձեր երեխան կարդալ չգիտի, դա մեծ խնդիր չէ. նրանք ձեզ կսովորեցնեն դպրոցում: Այնուամենայնիվ, այս հմտությունը մեծապես կհեշտացնի նրա ուսումը ապագայում, իսկ մնացած բոլոր առարկաները ավելի հեշտ կլինեն։
• Վերապատմում. Խոսքի հմտությունների զարգացումը առաջին դասարան ընդունվելիս հիմնական խնդիրներից է։ Ուսումնական տարվա սկզբում երեխան պետք է հասկանա իմաստը կարճ պատմություններ, նախադասությունները դասավորել տրամաբանական շղթայով։
• Հիշողություն. Նախադպրոցականի դիմաց մի քանի նկար են դնում, նա մի քիչ նայում է դրանց, հետո շուռ են տալիս։ Որքան շատ մանրամասներ նա հիշի, այնքան լավ: Մենք պետք է վերարտադրենք սյուժեն և պատմենք, թե ինչ է այնտեղ պատկերված:

Հաճախ դպրոցական հոգեբանները հանձնարարություններ են տալիս բացահայտելու ավելորդ բաները։ Գոյություն ունի մեծ թվովզվարճալի ձեռնարկներ, որոնց վրա դուք կարող եք կիրառել այս հմտությունը, բայց դասերը կարող են իրականացվել նաև իմպրովիզացված միջոցների միջոցով:

Օրինակ, խնդրեք ձեր երեխային ընտրել այն, ինչ պետք է մի կողմ դնել՝ առաջարկելով նրան մի քանի միրգ և մեկ բանջարեղեն:

Վարքագիծ հասարակության մեջ

Երիտասարդ դպրոցականի ծնողները պետք է մտածեն ոչ միայն ակադեմիական առաջադիմության մասին, այլև այն մասին, թե ինչպես օգնել նրան ինտեգրվել. մեծ թիմ. Մենք առաջարկում ենք առաջարկություններ, որոնք կօգնեն ձեզ հասկանալ, թե ինչպես արագ պատրաստել ձեր երեխային ամառային դպրոցին:

Մշակել դրա մեջ.

• Անկախություն. Սովորեցրեք ձեր երեխային հագնվել և կապել իր կոշիկների կապանքները, հոգ տանել իր արտաքինի մասին և սպորտային հագուստ դարձնել մինչև ֆիզիկական դաստիարակությունը: Դուք կարող եք ցույց տալ, որ նա չափահաս է, հավասար, բայց այս կարգավիճակը ոչ միայն արտոնություններ ունի, այլև պարտականություններ։ Նրա համար պայուսակը հավաքելու կարիք չկա, ավելի լավ է ստուգել, ​​երբ գործն արդեն ավարտված է։ Նույնը վերաբերում է տնային աշխատանքՓորձեք մեղմ կերպով փոխանցել, որ դպրոցական օրագիր պահելն իր գործն է: Բայց այս հարցում շատ հեռու մի գնա: Հիշեք, որ առաջին հերթին երեխան պետք է զգա ձեր սերն ու աջակցությունը։ Թող զգա, որ ունի հուսալի թիկունք, որտեղ կարող է գալ ցանկացած խնդրով՝ թե՛ կյանքի, թե՛ ակադեմիական։

• Համառություն. Փոքրիկների համար դժվար է հարմարվել մանկության գործազուրկ տարիներից և ժամանակից հետո ստանդարտ դասնրանց թվում է հավերժություն: Ձեր որդու կամ դստեր հետ մարզվելիս օգնեք նրանց որոշ ժամանակ վարժվել ինչ-որ գործունեությամբ զբաղվելուն՝ աստիճանաբար բարձրացնելով բեռը: Խորհուրդ ենք տալիս սկսել 15 րոպեից, իսկ ուսումնական տարվա սկզբին ժամանակը հասցնել կես ժամի։
• Բարեկամություն. Ասացեք, թե ինչու չպետք է կռվեք ձեր դասընկերների հետ և անվանեք նրանց անուններով, բայց մի մոռացեք ավելացնել, որ դուք պետք է կարողանաք տեր կանգնել ինքներդ ձեզ: Բացատրեք, որ սուտը վատ է: Միաժամանակ փորձեք փոխանցել, որ որոշ իրավիճակներում անհրաժեշտ է մեծերին պատմել կատարվածի մասին։ Օրինակ, եթե ինչ-որ մեկը տանջում է կենդանիներին կամ վիրավորում թույլերին:
• Քաղաքավարություն. Սովորեցրեք ձեր որդուն կամ դստերը էթիկետի հաղորդակցման բանաձևերը: Հիշեցրեք, որ որևէ մարդու հանդիպելիս պետք է ասել «բարև», իսկ հրաժեշտի ժամանակ՝ «ցտեսություն», բացատրեք «շնորհակալություն» և «խնդրում եմ» մասին:

Շատ կարևոր կետԱյն, ինչի համար դուք պետք է նախադրեք ձեր երեխային, դա մշակութային վարքագիծն է արձակուրդի ժամանակ: Նա պետք է իմանա, որ դպրոցում չի կարող վազել միջանցքներով, բղավել, ոտքերով բարձրանալ կահույքի վրա։

Նախադպրոցականների հետ աշխատող պրակտիկանտները մի քանի առաջարկներ են առաջարկում նրանց համար, ովքեր ապագա առաջին դասարանցի են աճեցնում.

• Մի զիջեք ուսուցչին. Եթե ​​նույնիսկ որոշ հարցերում նրա հետ համաձայն չեք, ձեր դժգոհությունը արտահայտեք անձնական զրույցի ընթացքում, այլ ոչ թե ձեր որդու կամ դստեր: Եթե ​​կարծում եք, որ երիտասարդության, անփորձության կամ այլ գործոնների պատճառով ուսուցիչը չի կարողանում հաղթահարել իրեն վերապահված պարտականությունները, փորձեք օգնել նրան։ Օրինակ, առաջարկեք ծնողական հանձնաժողովհեռացնել սոցիալական բեռի մի մասը ուսուցիչների ուսերից. Հոգեբանները ասում են, որ կրտսեր եւ միջին դպրոցական տարիք-ժամանակն է ծնողից բացի նոր հեղինակություն փնտրելու համար: Միջին մակարդակը դա փնտրում է իր հասակակիցների մեջ, իսկ կրտսերները՝ ուսուցչի մեջ: Ուստի մայրիկների և հայրիկների համար շատ կարևոր է ոչ թե խարխլել այս հեղինակությունը, այլ ամեն կերպ աջակցել նրան։ Տարրական դպրոցի ուսուցչից հիասթափությունը կարող է մեծապես ցնցել անձի կառուցվածքը:

• Խոսեք ձեր երեխաների հետ: Համոզվեք, որ հարցրեք, թե ինչպես էր յուրաքանչյուր դպրոցական օր: Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ զրույցը չպետք է սահմանափակվի ստացված գնահատականների թվարկումով և ճաշարանի ճաշացանկի քննարկմամբ: Հարցրեք, թե ինչն է ձեզ դուր եկել դասերին, իսկ ինչը՝ ոչ, ինչ եք հիշում և ինչն է ձեզ հետաքրքրում: Եթե ​​ժամանակ չունեք, ավելի լավ է զրույցը տեղափոխեք երեկոյան կամ այլ բան ընտրեք ազատ ժամանակ, բայց մի ընդհատեք նրան նախադասության կեսին: Երեխաները խոսում են այն մասին, ինչն իրենց համար կարևոր է թվում, ուստի ձեր երեխային լսելու և լսելու կարողությունը անհրաժեշտ է յուրաքանչյուր մեծահասակի համար: Դեռահասության տարիքում ծնողները սկսում են բարձրաձայն կրկնել. «Նա մեզ ոչինչ չի ասում, բոլոր հարցերը մի կողմ է դնում»: Դպրոցականների մոտ ուսման առաջին տարիներին զարգանում է փակությունն ու մեծահասակների անվստահությունը, եթե նրանք զգում են, որ մայրիկն ու հայրիկը ժամանակ չունեն իրենց խնդիրների և հոգսերի համար։ Որպեսզի դա չպատահի ձեր ընտանիքում, հիշեք, որ ձեր երեխան ձեզ կվստահի գաղտնիքները միայն այն դեպքում, եթե նա հետաքրքրություն տեսնի դրանցում:
• Մի գնահատեք կրթական գործունեություն. Դա թողեք ուսուցիչներին: Դուք պետք է օգնեք և աջակցեք երիտասարդ ուսանողին, այլ ոչ թե ստանձնեք ղեկավարի դերը: Եթե ​​երեխան չի կարողանում գլուխ հանել ինչ-որ առարկայից, սկսեք սովորել նրա հետ և մի նախատեք նրան վատ գնահատականների համար։
• Թույլ տվեք հանգստանալ: Նույնիսկ եթե ակադեմիական առաջադիմությունը ցանկալի բան է թողնում, մի ստիպեք «թերացող ուսանողին» սովորել ամբողջ օրը: Ժամանակ հատկացրեք այնպես, որ բավարար ժամանակ լինի հիմնական դասերը ավարտելու և լրացուցիչ վարժությունների համար, և տղան բակում ֆուտբոլ խաղա, իսկ աղջիկը ցատկելու կամ հեծանիվ վարելու համար: Կենտրոնացեք ակտիվ, բացօթյա խաղերի վրա, որոնք տեղի են ունենում մաքուր օդ. Նրանք բեռնաթափում են գիտակցությունը՝ ազատելով այն ընդունելու նոր գիտելիքներ։ Բայց համակարգչային նկարահանման խաղերը և մուլտֆիլմեր դիտելը կարող են կրճատվել, մինչև գնահատականները վերադառնան նորմալ:
• Նախապես դասագրքեր մի կարդացեք. Կարիք չկա ամառվա ընթացքում ձեր ապագա առաջին դասարանցու հետ մեկ տարվա նյութն անցնելու: Դասից նա կձանձրանա և կկորցնի սովորելու հետաքրքրությունը: Եթե ​​նյութը շատ հեշտ է ձեր երեխայի համար, խորհրդակցեք դասարանի ուսուցիչներ. Դպրոցներն ունեն տարբեր բարդության մի քանի ծրագրեր. անհրաժեշտության դեպքում մակարդակը կարող է բարձրացվել:

• Ուշադիր եղեք խառնվածքին. Դպրոց ընտրելիս ուշադրություն դարձրեք տեսակին նյարդային համակարգովքեր այնտեղ կսովորեն։ Խոլերիկ մարդիկ ակտիվ և անհանգիստ են և դժվարությամբ են ընդունում քննադատությունը: Նրանց և սանգվինիկ մարդկանց համար հարմար են մեծացած բարդության ծրագրերը: Մեծ բազմազանությունԱռաջադրանքները ոչ միայն կպահպանեն նրանց ուշադրությունը իրենց ուսումնասիրությունների վրա, այլ նաև կօգնեն մեծացնել նրանց հետաքրքրությունը դպրոցական կյանք. Ֆլեգմատիկ և մելանխոլիկ մարդկանց համար դասի արագ տեմպը դժվար թեստ կլինի։ Նրանք աստիճանաբար ներգրավվում են իրենց գործի մեջ և երկար մտածում մեկ առաջադրանքի մասին։ Նրանց համար ընտրեք սովորական դպրոց՝ ստանդարտ պահանջներով կամ կենտրոնանալով մեկ ոլորտի վրա:
• Սովորեցրեք խաղալով. Որոշեք այն առարկան, որը ձեր փոքրիկ աշակերտին ամենաշատն է դուր գալիս և ընդլայնեք նրա մտահորիզոնն այս ոլորտում, օգտագործեք խաղի տեխնիկան: Եթե ​​նա հետաքրքրություն է ցուցաբերում իրեն շրջապատող աշխարհի նկատմամբ, գնացեք միասին այգիներ, կենդանաբանական այգիներ, ակվարիումներ և ավելի շատ գրքեր կարդացեք կենդանիների մասին: Եթե ​​նա սիրում է մաթեմատիկա, հաշվեք քայլերը, մարդկանց փողոցում, քայլերը դեպի խանութ կամ դպրոց: Եթե ​​նրան հետաքրքրում են անցյալի դեպքերի մասին պատմությունները, հավաքեք տոհմածառ, խնդրեք ձեր տատիկին ու պապիկին ինչ-որ բան պատմել ձեզ, և Genealogy House-ը կօգնի ձեզ ստանալ յուրահատուկ տեղեկություններ ձեր ընտանիքի մասին:

Երեխային դպրոց պատրաստելիս լսեք հոգեբաններին և ուսուցիչներին, կարդացեք մեթոդական և գիտահանրամատչելի գրականություն այս թեմայով, խորհուրդ խնդրեք ընկերներից, ովքեր արդեն անցել են այս փուլը, բայց մի փորձեք կուրորեն ընդօրինակել բոլոր առաջարկությունները:

Դուք գիտեք ձեր երեխային այնպես, ինչպես ոչ ոք, հասկանում եք նրա թույլ կողմերը և ուժեղ կողմերը. Միայն դուք կարող եք գտնել ճիշտ մոտեցում նրա տնային մարզմանը և հասկանալ, թե ինչպես լավագույնս պատրաստել նրան: Լսեք ձեր սրտին, բայց մի մոռացեք մասնագետների խորհուրդների մասին։

Մանկապարտեզ հաճախող երեխաների ծնողները կարիք չունեն անհանգստանալու իրենց երեխային դպրոց պատրաստելու մասին։ Դա անում են մանկավարժները և հատուկ պատրաստված մասնագետները։ Ի՞նչ պետք է անեն մեծահասակները, եթե իրենց երեխաները չմասնակցեն: նախադպրոցական հաստատություններ? Հնարավո՞ր է ինքնուրույն պատրաստել ձեր երեխային դպրոցական կյանքին, և ինչպես դա անել ճիշտ:

Ե՞րբ պետք է սկսել երեխային դպրոց նախապատրաստել:

Անփորձ ծնողները կարծում են, որ եթե երեխան դպրոց է գնում 6 տարեկանում, ապա բավական է նրա հետ աշխատել հինգ տարեկանից, և մեկ տարվա ընթացքում երեխան կյուրացնի, այսպես ասած, երիտասարդ մարտիկի կուրսը։ Իրականում սա ակնհայտ թյուր կարծիք է:

Հոգեբաններն ասում են, որ դպրոցին պատրաստվելու համար ամենաբարենպաստ տարիքը 3,5-4 տարեկանն է։

3 տարեկանում ձեր սիրելին արդեն ձևավորվել է որպես անհատականություն: Քիչ ինչու մեծ հետաքրքրությամբ սովորում է մեզ շրջապատող աշխարհը, և նրա միջից հարցեր են թափվում, ինչպես եղջյուրից։ Մենք պետք է օգտվենք պահից և ուղղակի ուղղենք նրա հետաքրքրասիրությունը ճիշտ ուղղությամբ: .

Երեք տարեկանում երեխայի մոտ ձևավորվում է տարածական և տրամաբանական մտածողություն, ակտիվանում է հիշողությունը։ Նա ոչ միայն ցանկանում է ստանալ իր հարցերի պատասխանները, այլեւ հիշել դրանք։ Ուստի մի բարկացեք ձեր երեխայի վրա, եթե նա մի քանի անգամ հարցնի նույն բանի մասին։

Ի՞նչ է անհրաժեշտ երեխային դպրոց պատրաստելու համար:

Երեխայի հետ գործունեությունը ոչ մի դեպքում չպետք է պատահական լինի: Ինքներդ ձեզ համար հստակ ծրագիր կազմեք՝ դպրոցական գրաֆիկի նման: Ձեր փոքրիկներին փոխանցելու համար անհրաժեշտ բոլոր տեղեկությունները բաժանեք առանձին թեմաների:

Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ մինչև երեխայի 4,5-5 տարեկանը լրանա, մեկ դասաժամը չպետք է գերազանցի տասնհինգ րոպեն։ Մեկ թեմայի բացահայտումը պետք է համապատասխանի այս ժամանակահատվածում:

Յուրաքանչյուր դասից հետո 15-20 րոպե ընդմիջում կատարեք։ Որպեսզի ձեր երեխան չհոգնի և չկորցնի սովորելու նկատմամբ հետաքրքրությունը, օրական 3 դասից ոչ ավել արեք: Մի նախատեք ձեր երեխային, եթե դա նրան չի հաջողվում: Նրա հետ պետք է հանգիստ ու համբերատար վարվել։

Ստեղծեք հարմար վայր սովորելու համար, առանձնացրեք պահարանում դարակ, որտեղ ձեր երեխան կպահի իր բոլոր դպրոցական պարագաները: Առաջին օրերից սովորեցրեք նրան պահել սեփականը աշխատավայրՈչինչ, գրիչներ, նոթատետրեր կամ գրքեր մի գցեք սեղանին:

Երբեմն այնքան էլ դժվար չէ գրչագործական հմտություններ կամ հաշվելու կարողություն սերմանել, որքան երեխային սովորեցնել հաստատակամությանը և առօրյային հավատարիմ մնալուն, որը նրան սպասում է դպրոցում:

Ի՞նչ գործողություններ են անհրաժեշտ դպրոցին պատրաստվելու համար:

Երեխաների ուսուցումը ներառում է այնպիսի գործողություններ, ինչպիսիք են.

• ընթերցանություն;
• գեղագրություն;
• մաթեմատիկա;
• ստեղծագործական գործունեություն (մոդելավորում, նկարչություն, հավելված);
• մեկը օտար լեզուներ.

Ընթերցանություն

Այս տարրը առաջին տեղում է: Որքան արագ երեխան տիրապետի տառերին և սովորի դրանք նախ վանկերի մեջ, իսկ հետո բառերի մեջ դնել, այնքան ավելի արագ կանցնի նոր գիտելիքներ ձեռք բերելու ողջ գործընթացը: Մենք պետք է անցնենք պարզից բարդի: Ցանկացած բառ բաղկացած է տառերից, ուստի ծնողների սկզբնական խնդիրն է երեխայի հետ սովորել այբուբենը։

Նամակների մասին բանաստեղծություններ գտեք ինտերնետում կամ մանկական գրքերում: Լսելով բանաստեղծական ձևով յուրաքանչյուր տառի նկարագրությունը, երեխան ավելի արագ կհիշի դրանք: Բացի այդ, նա կփորձի կրկնել հատվածից առանձին արտահայտություններ.

Ահա Բորիս Զախոդերի մի քանի լավ բանաստեղծություններ.

Բոլորը գիտեն A տառը,
Նամակը շատ գեղեցիկ է։
Այո, բացի այդ, Ա տառը
Հիմնական այբուբենում.

Ահա մեկ այլ հեղինակի քառատողի օրինակ.

B-ն խողովակի տեսք ունի
Ինչ է բզզում «Բու-բու, բու-բու»
Եվ մի քիչ երկաթի վրա,
Իմ լավագույն ընկերն ասում է.

Համաձայնեք, որ այս տեսքով շատ հետաքրքիր կլինի տառեր սովորեցնել փոքրիկ հետաքրքրասեր մարդուն։

Այն բանից հետո, երբ ձեր երեխան տիրապետում է տառերին, ցույց տվեք նրան, թե ինչպես են դրանք ձևավորում վանկերը: Անվանե՛ք բաղաձայն տառերը այնպես, ինչպես արտասանվում է ձայնը, այսինքն՝ ոչ թե «ինձ» կամ «լինել», այլ «մ» և «բ»։ Հակառակ դեպքում, տառերից կազմված մայրիկ բառը փոքրիկի կողմից կարող է արտասանվել մեա-մեա:

Վերցրեք ձեր գրախանութից շքեղ, գունեղ այբուբենի պաստառ: Կախեք այն ձեր երեխայի գրասեղանի վերևում: Երբ երեխայի հայացքը հանդիպում է պատկերի, նրա պասիվ հիշողությունն ակտիվանում է։ Ծանոթ տառերին նայելով՝ նա ավելի լավ կհիշի դրանք։

Որպեսզի վանկերի ձևավորման սովորելը շատ երկար չտևի, ձեր երեխային գնեք մագնիսական այբուբեն: Երեխաները սիրում են գունավոր տառերը տեղափոխել տախտակի շուրջը: Ձեր խնդիրն է օգնել երեխային ընտրել դրանցից այնպիսիները, որոնք անհրաժեշտ են որոշակի վանկ կամ բառ ձևավորելու համար: Այբուբեն սովորելու և կարդալ սովորելու գործընթացը վերածեք զվարճալի խաղի .

Այսօր վաճառվում է հսկայական քանակությամբ գունավոր ընթերցանության նյութ։ Սրանք կարող են լինել խորանարդներ, բացիկներ կամ առանձին տառերով կամ վանկերով հանելուկներ: Փնտրեք նկարներ, որոնք հստակ ցույց են տալիս, թե ինչպես են տառերը միացվում վանկերի ձևավորման համար: Նմանատիպ շատ տեղեկություններ կան համացանցում, մանկական գրքերում և գունավոր ուսումնական նյութերում:

Գրչագործության ուսուցում

3,5-4 տարեկանում երեխան դեռ այնքան էլ վստահ չէ մատիտ կամ գրիչ բռնելու հարցում։ Ուստի չպետք է սպասել, որ երեխան արագ կսովորի լավ գրել։ Այս տարիքում նա կարող է օգտագործել միայն ձողիկներ և փոքրիկ կեռիկներ։ Երբ ձեր փոքրիկին պարզ առաջադրանքներ եք տալիս, նայեք դպրոցական տետրերին: Նույնիսկ առաջին դասարանցիները միանգամից չեն սկսում նամակ գրել։ Ավելի լավ է երեխային սովորեցնել նամակներ գրել հինգ տարեկանից . Այս դեպքում պետք է սկսել բլոկային տառերով:

Կարիք չկա անմիջապես լավ արդյունքներ պահանջել ձեր երեխայից։ Որոշակի առարկա սովորելու հակումները տարբեր են բոլոր երեխաների մոտ: Եթե ​​երեխան կաղում է նուրբ շարժիչ հմտություններ, դժվար կլինի նրան գեղեցիկ գրել սովորեցնել։ Նախ պետք է երեխային ցույց տալ գրիչը ճիշտ բռնել:

Ձեռագրի վրա կարող է ազդել նաև այն դիրքը, որով երեխան ծակոտիներ է անցնում իր առաջադրանքի վրա: Համոզվեք, որ ձեր երեխան ճիշտ կեցվածք ունի, երբ նա գրչագործություն է անում: Նրա մեջքը պետք է ուղիղ լինի, իսկ սեղանը՝ կրծքավանդակի մակարդակին: Երեխայի արմունկները պետք է լինեն սեղանի վրա:

Ուշադրություն դարձրեք սեղանի վրա նոթատետրի դիրքին: Այն պետք է մի փոքր անկյան տակ դրվի, իսկ ստորին ձախ անկյունը պետք է ընկած լինի երեխայի կրծքավանդակի կենտրոնում:

Մաթեմատիկա սովորելը

Մինչ ապագա առաջին դասարանցին դպրոց մտնի, նա պետք է կարողանա սահուն հաշվել մինչև 10-ը հետ ու առաջ, գումարել և հանել այս թվերի սահմաններում:

Որտեղի՞ց սկսել երեխային սովորեցնել:

• Նախ, երեխան պետք է սովորի նման քանակական հասկացություններ որքան քիչ, ավելի, հավասար: Սովորեցրե՛ք նրան համեմատել առարկաների 2 խումբ միմյանց հետ։ Օրինակ, սեղանին դրեք տարբեր թվով մեքենաներ և խորանարդիկներ: Երեխան պետք է պարզի, թե որ իրերն են ավելի շատ, որոնք՝ ավելի քիչ, և ինչ պետք է անել, որպեսզի դրանք հավասարվեն: Այսպիսով, երեխան կծանոթանա այնպիսի տերմիններին, ինչպիսիք են գումարել-հանելը:
• Բացի այդ, նա պետք է սովորի գործել այնպիսի հասկացություններով, ինչպիսիք են մոտ - հեռու, բարձր - ցածր . Նույնիսկ թվեր սովորելուց առաջ երեխային պետք է պատմել երկրաչափական ձևերի մասին, սովորեցնել շրջանագիծը օվալից, քառակուսին ուղղանկյունից կամ եռանկյունից տարբերել։
• Հաջորդ փուլում փոքրիկ խաղալիքներ, մատիտներ կամ հաշվող ձողիկներ օգտագործելով՝ երեխան սովորում է թվեր . Վերցրեք մեկ խորանարդ և ցույց տվեք ձեր փոքրիկ աշակերտին 1 թիվը: Այնուհետև ավելացրեք ևս մեկ խորանարդ և երեխային ծանոթացրեք 2 թվին:

Միևնույն ժամանակ, չպետք է ծանրաբեռնեք ձեր երեխային տեղեկատվությունով: Մեկ օրում երկու թվի հետ ծանոթանալը բավական է։

Երբ երեխան հիշում է, թե ինչ տեսք ունեն բոլոր թվերը և գիտի, որ 3 թվի կողքին պետք է դնել 3 ձողիկ, իսկ 5 թվի հետ՝ ուղիղ 5 ձողիկ, կարող եք անցնել երեխային գումարում և հանում սովորեցնելուն:

Ցանկացած դաս պետք է անցկացվի խաղային ձևով: Մաթեմատիկա անելու համար լիովին անհրաժեշտ չէ երեխային սեղանի շուրջ նստեցնել: Դուք կարող եք հաշվել ամեն ինչ՝ ծառեր փողոցում, մեքենաներ՝ ավտոկայանատեղիում, երեխաներ՝ խաղահրապարակում: Առաջին բանը, որ երեխաները սկսում են հաշվել, մատներն են: Գլխավորը երեխային մեծ քանակությամբ ինֆորմացիայով չծանրաբեռնելն է։ . Օրինակ, եթե ինչ-որ տեղ եք գնում, պետք չէ ստիպել նրան հաշվել ճանապարհին հանդիպող բոլոր առարկաները: Բավական է երեխայից լսել 2-3 պատասխան և անցնել այլ թեմայի, օրինակ՝ հիշել ցանկացած հանգ։

Ուսումնասիրելով նոր նյութ, մի մոռացեք կրկնել ձեր երեխայի հետ այն, ինչ նա սովորել է նախկինում:

Մենք կերպարվեստով ենք զբաղվում

Ստեղծագործական դասերի ժամանակ դուք կարող եք համախմբել այլ առարկաներում ընդգրկված նյութը: Գնեք ձեր երեխային գունազարդման գրքեր տառերով և թվերով և սովորեցրեք նրան նկարել երկրաչափական պատկերներ: Օգնեք ձեր փոքրիկին սովորել օգտագործել քանոն՝ ուղիղ գծեր գծելու համար:

Երբ երեխան նկարում է, նրա ուշադրությունը հրավիրեք այն փաստի վրա, որ արևը շրջանագծի տեսք ունի, իսկ տան տանիքը՝ եռանկյունու: Սովորեցրեք նրան ուշադիր նկարել նկարները, որպեսզի ներկը չանցնի նկարի ուրվագծից այն կողմ։ Այդ ընթացքում բացատրեք ձեր երեխային, որ երկինքը կապույտ է, իսկ խոտը՝ կանաչ:

Կարիք չկա ստիպել փոքրիկ նկարչին նկարել այն, ինչ ուզում ես։ Թույլ տվեք ձեր երեխային արտահայտել իր երևակայությունը, թույլ տվեք արտահայտել իր զգացմունքներն ու զգացմունքները իր նկարների միջոցով:

Օտար լեզու սովորելը

Եթե ​​որոշել եք ձեր երեխային օտար լեզու սովորեցնել դպրոցից առաջ, սկսեք սովորել նկարներով գունավոր այբուբենով։ Մի տխրիր, եթե դու ինքդ լավ չգիտես օտար լեզուներից մեկը։ Երեխայի համար, ով գնալու է սովորական դպրոց, առանց խորը ուսումնասիրությունԱնգլերեն, ֆրանսերեն կամ այլ լեզու, բավական է լավ իմանալ այբուբենը և ունենալ փոքր բառապաշար։

Սովորեք մի քանի կարճ բանաստեղծություններ ձեր երեխայի հետ և կրկնեք դրանք զբոսանքի կամ փակ խաղերի ժամանակ: Դիտեք ձեր երեխայի արտասանությունը: Եթե ​​նա վարժվի խոսելու օտար բառերսխալ, դժվար կլինի նրան վերապատրաստել դպրոցում։

Երբ ձեր երեխային ինքնուրույն պատրաստում եք դպրոց, համբերատար եղեք: Մի նախատեք ձեր փոքրիկ աշակերտին, եթե նա հաջողության չհասնի: Եթե ​​ձեր երեխան հոգնած է ու անուշադիր դասի ժամանակ, հետաձգեք դասը։ Սովորելը պետք է ուրախություն պատճառի երեխային, այլապես կարող եք երկար ժամանակ հետ պահել նրան սովորելուց, ինչը կազդի նրա գիտելիքների վրա դպրոցում:

Ընդամենը մի քանի տասնամյակ առաջ երեխաները դպրոց էին գնում նվազագույն գիտելիքների բազայով, որը տրվում էր մանկապարտեզ. Առաջին դասարանում երեխաները աստիճանաբար սկսեցին ծանոթանալ տառերին և թվերին: Ժամանակակից դպրոցական ծրագիրբավականին բարդ, այսօրվա երեխաները պետք է դպրոց գան որոշակի գիտելիքներով: Առաջին դասարանցին սովորաբար մի քիչ կարող է կարդալ և գրել բլոկ տառերով, գումարել և հանել մինչև 10 թվեր։ Ինչպե՞ս կարող է դա լինել։ Ինչու՞ է ամեն տարի ավելանում ուսումնական բեռը: Ամենայն հավանականությամբ, սա է ժամանակների ոգին։ Նույնիսկ 50 տարի առաջ մարդիկ սովորում էին ինստիտուտներում և տեխնիկումներում, կրթություն ստացան և ամբողջ կյանքում աշխատեցին իրենց մասնագիտությամբ։ Ներկայիս շուկան ժամանակակից մասնագետներին ավելի խիստ պայմաններում է դնում։ Այսօր ջրի երեսին մնալու համար պետք է անընդհատ սովորել, կատարելագործվել և զարգանալ։ Հետևաբար, դպրոցում ուսումնական ծրագիրը դառնում է ավելի բարդ, և աճող պահանջներ են առաջանում նույնիսկ առաջին դասարանցիների համար:

Դպրոցին նախապատրաստվելը բազմակողմանի գործընթաց է, որը ներառում է տարբեր առարկաների՝ կարդալու, հաշվելու, գրելու հմտություններ: Երեխան պետք է կարողանա սովորել տարբեր տեսակներՍտեղծագործությունը ներկերով և մատիտներով նկարելն է, մոդելավորումը, հավելվածը: Երեխան պետք է իմանա գույները, ձևերը, եղանակները և շատ ու շատ այլ հետաքրքիր բաներ։ Իսկ ապագա առաջին դասարանցին նույնպես պետք է սոցիալապես հարմարեցված լինի՝ սա նշանակում է, որ երեխան պետք է կարողանա շփվել հասակակիցների և մեծահասակների հետ և չվախենալ նրանցից։ Այս հոդվածում մենք կխոսենք առաջին դասարանի նախադպրոցական երեխայի բազմակողմանի պատրաստման մասին, որը թույլ կտա լրացնել ուսուցման և բացթողումները. հուզական վիճակերեխա.

Ինչ պետք է իմանա ապագա առաջին դասարանցին

Որոշ ծնողներ մեծ սխալ են թույլ տալիս, երբ մտածում են դպրոցին պատրաստվելու մասին միայն ամռանը՝ դպրոցը սկսելուց երեք ամիս առաջ։ Որպես կանոն, սա ուղեկցվում է լուրջ սթրեսով, իրականում երեխան նախկինում չի հանգստանում ուսումնական տարին. Սա վտանգավոր է երեխայի իմունիտետի և նյարդային համակարգի համար։ Որպեսզի մարզումը լինի հարմարավետ և արդյունավետ, այն պետք է սկսվի մեկնարկից շատ առաջ: դպրոցական գործընթաց. Աստիճանաբար, երեք տարեկանից կարող եք երեխային սովորեցնել մատները հաշվել, պատմել շրջապատող բնության մասին, սովորել գույները և այլն։ Իսկ հինգ տարեկանից նախապատրաստությունը պետք է ավելի լուրջ լինի։ Երեխաները, ովքեր հաճախում են մանկապարտեզ և զարգացման հատուկ կենտրոններ, այս հարցում շատ ավելի պատրաստված են։ Չէ՞ որ մայրը, եթե անգամ շատ ժամանակ տրամադրի իր երեխային ու պարբերաբար աշխատի նրա հետ, չի կարող այդքան ծավալուն հաղորդում լուսաբանել։ Ահա մի քանի հմտություններ և գիտելիքներ, որոնք պետք է ունենա ապագա առաջին դասարանցին:

Ստուգեք
Սրանք մաթեմատիկայի և հաշվելու հիմունքներն են, որոնք առաջին հերթին բաղկացած են թվերի գերազանց իմացությունից։ Երեխան պետք է հասկանա մինչև 100-ը հաշվելու սկզբունքը, նա պետք է կարողանա հաշվել ոչ միայն մեկից, այլ տրված թվից, օրինակ՝ իրեն ասել են 4, իսկ երեխան շարունակել է՝ 5,6, 7 և այլն։ 10-ի ընթացքում երեխան պետք է կարողանա անվանել հարակից թվեր: Այսինքն՝ հաշվի առնելով 7 թիվը, երեխան պետք է որոշի, որ դրանից առաջ կա 6, իսկ յոթից հետո՝ 8 Համեմատեք թվերը 10-ի սահմաններում: Ապագա առաջին դասարանցին պետք է ոչ միայն անգիր սովորի թվերը, այլև հասկանա դրանց նշանակությունը, նա պետք է կարողանա հաշվել խնձորները, կոնֆետները և այլ առարկաներ: Որոշ դպրոցներ ունեն պահանջներ, որոնք երեխան պետք է կարողանա գումարել-հանել 10-ի սահմաններում, երեխան պետք է իմանա, թե որն է գումարածը և մինուսը: Երբեմն պահանջվում է ոչ միայն պարզ, այլև հակառակ հաշվարկ: Պարտադիր է, որ 6-7 տարեկան երեխան իմանա հիմնական երկրաչափական ձևերի անվանումները՝ շրջան, քառակուսի, օվալ, եռանկյուն և այլն։ Սա այն հիմնական մաթեմատիկական գիտելիքներն են, որոնք երեխան պետք է ունենա դպրոց գնալուց առաջ։

Նամակ
Շատ երեխաներ գիտեն գրել դպրոցի համար, բայց միայն տպագիր, ոչ մեծատառերով. Երեխան պետք է իմանա բոլոր տառերը և պետք է կարողանա գրել պարզ բառեր(թույլատրվում է, եթե նա շփոթում է E-ն ու Z-ը, գրում է մի քանի տառ հայելային պատկերով): Երեխան պետք է տարբերի ձայնավոր հնչյունները բաղաձայններից, նա պետք է իմանա տառի և ձայնի տարբերությունը: Ապագա առաջին դասարանցին պետք է կարողանա բառը բաժանել վանկերի, նա պետք է որոշի նշված տառի տեղը բառի մեջ՝ սկզբում, մեջտեղում կամ վերջում: Եթե ​​մտածում եք տառերի մասին, երեխան պետք է այս տառով սկսվող մի քանի բառ անվանի: Երեխան պետք է կարողանա գրիչը ճիշտ բռնել և նկարները գծել ուրվագծի երկայնքով՝ առանց մատիտը թղթից բարձրացնելու: Սովորաբար այս տարիքում երեխաները կարողանում են ուղիղ և ալիքաձև գծեր գծել և տարբեր կետավոր գանգուրներ գծագրել մատյաններում: Նախադպրոցական տարիքի երեխան, որպես կանոն, բավականին խնամքով զարդարում է նկարները ներկերով և մատիտներով։

Ընթերցանություն

Մեր օրերում շատ հազվադեպ են լինում այն ​​երեխաները, ովքեր դեռ չեն կարողանում կարդալ դպրոց: Որպես կանոն, առաջին դասարանցին արդեն գիտի բոլոր տառերը և կարող է կարդալ վանկերը: Կարելի է ասել, որ կարդալը հիմնական հմտություն է, որքան շուտ երեխան սովորի կարդալ, այնքան մյուս առարկաները նրա համար ավելի հեշտ կլինեն։ Եթե ​​դեռ չեք սովորեցրել ձեր երեխային կարդալ, ապա պետք է սկսեք ձայնավորներից: Մի շտապեք սովորել բոլոր տառերը, ձեր երեխային ներկայացրեք հիմնականները՝ A, U, O, M և այլն: Հետո դրանցից հնարավոր կլինի բառեր կազմել, որպեսզի սովորելն այնքան էլ ձանձրալի չլինի։ Որոշ ուսուցիչներ խորհուրդ են տալիս սովորել հնչյուններ, քան տառեր: Բացի այդ, նրանք այժմ փորձում են երեխաներին սովորեցնել միանգամից վանկերով կարդալ։ Հակառակ դեպքում, երեխան հաճախ պարզապես շփոթվում է, երբ BE տառը վերածվում է B ձայնի: Նման փորձերից հետո երեխան կարդում է պարզ բառեր, ինչպիսիք են BE-A-BE-A, և ոչ միայն Baba:

Ստեղծագործություն
Այս տարիքի երեխան կարող է լավ գունավորել նկարները՝ չանցնելով դրանց եզրագծերը: Երեխան պետք է կարողանա ուշադիր օգտագործել մարկերներ, ներկեր և մատիտներ: Նա պետք է կարողանա ստվերել նշանակված տարածքները թղթի վրա: Այս տարիքի երեխան բավականին լավ է քանդակում տարբեր կենդանիներ, մրգեր, բանջարեղեն և երկրաչափական ձևեր: Երեխան արդեն մի քանիսն ունի վերացական մտածողություն– նա կարող է տեսողականորեն չոր տերևներից ձևավորել իկեբանա, հավելված, իմպրովիզացված նյութերից արհեստ պատրաստել և այլն:

Մեզ շրջապատող աշխարհը
7 տարեկանում երեխան պետք է իմանա շաբաթվա օրերը, եղանակներն ու ամիսները, բնակության երկիրը և իր հայրենիքի մայրաքաղաքը։ Շատ կարևոր է, որ երեխան կարողանա իր անունը տալ լրիվ անվանումը, ծնողների անունը, հեռախոսահամարը և հասցեն: Երեխան պետք է իմանա հիմնական կենդանիների, թռչունների և ձկների անունները: Նա պետք է իմանա, թե ինչպես է ծառը տարբերվում թփից, պետք է տարբերի մրգերը, հատապտուղները և բանջարեղենը: Երեխան պետք է այլ բան իմանա բնական երևույթներ- ամպրոպ, անձրև, կարկուտ, փոթորիկ: Կարևոր է երեխային ծանոթացնել այնպիսի հասկացությունների հետ, ինչպիսիք են առավոտը, կեսօրը և երեկոն:

Սա այն հիմնական գիտելիքներն են, որոնցով երեխան պետք է գա առաջին դասարան: Ոչ ոք չի ասում, որ երեխան դպրոց չի ընդունվի, եթե նա չիմանա այս ամենը։ Բայց երեխայի համար շատ ավելի դժվար կլինի տիրապետել նյութին, եթե նա չկարողանա հասկանալ ամենապարզ հիմնական հասկացությունները։

Ինչպես սովորել լինել անկախ դպրոցում

Երեխային դպրոց ուղարկելիս ծնողները պետք է հասկանան, որ այսուհետ երեխային հիգիենայի առումով թողնվելու է խելքի։ Ուսուցիչ տարրական դասարաններԻհարկե, շատ առումներով օգնում է երեխաներին, բայց սա դեռ մանկապարտեզում ուսուցիչ կամ դայակ չէ: Մինչև յոթ տարեկան երեխան պետք է կարողանա ամբողջովին ինքնուրույն հագնվել և մերկանալ՝ կապել կոշիկի կապերը, օգտագործել կայծակաճարմանդներ և գամներ, ամրացնել կոճակները, բացել և փակել հովանոցը, փոխել հագուստը ֆիզիկական դաստիարակության համար, ծալել իրերը, մաքրել իրենց հետևից, պահպանել: նրանց աշխատանքային տարածքկարգով. Սա նույնքան կարևոր է, որքան կարդալ և գրել կարողանալը:

Բացի այդ, երեխային պետք է կրթել և նրան բացատրել հասարակության մեջ վարքի կանոնները։ Նա պետք է հասկանա, որ դասարանում արգելվում է վազել, բղավել և խաղալ։ Դուք չեք կարող կռվել, վիրավորել թույլերին, կռվարարել, դիպչել, օգտագործել գարշելի արտահայտություններ և այլն: Պետք է բարևել, տեղը զիջել մեծերին, հոգ տանել դպրոցի կահույքի մասին, պետք է օգնել աղջիկներին ծանր բեռներ տանել: Երեխան պետք է իմանա այս տարրական կանոնները նախքան դպրոց մտնելը, սրանք վարվելակարգի հիմնական չափանիշներն են. Երեխա մեծացնելը գալիս է ընտանիքից, հիշեք սա.

Բացի հիգիենայի չափանիշներից և գրելու և կարդալու հմտություններից, շատ կարևոր է երեխային հոգեբանորեն պատրաստել դպրոցին: Ահա մի քանի խորհուրդներ և առաջարկություններ, որոնք կարող են օգտակար լինել ապագա առաջին դասարանցիների մայրերին:

Սովորեցրեք ձեր երեխային ավարտին հասցնել այն, ինչ սկսել է ցանկացած իրավիճակում՝ լինի դա ավազե ամրոց կառուցելը, թե գիրք սկսելը: Սա թույլ կտա նրան հասնել մեծ հաջողությունդպրոցում։

Եթե ​​ձեր երեխան չի հաճախում մանկապարտեզ կամ զարգացման կենտրոններ, ապա տանը կազմակերպեք «Դպրոց» խաղ՝ սարքավորելով գրասեղան և բոլոր անհրաժեշտ պարագաները: Փոխեք դերերը ձեր երեխայի հետ, որպեսզի նա նաև ուսուցիչ լինի: Տվեք ձեր երեխային համապատասխան մեկնաբանություններ՝ առանց նրան վիրավորելու կամ քննադատելու: Դպրոց կարող են գնալ նաև այնպիսի խաղալիքներ, ինչպիսիք են տիկնիկները և արջերը:

Մի կորցրեք ձեր վստահելի հարաբերությունները ձեր երեխայի հետ, ավելի հաճախ խոսեք նրա հետ հանգիստ մթնոլորտ, պատմիր մեզ քո գործերի ու ծրագրերի մասին։ Սա իսկապես կարևոր է, եթե դպրոցում ինչ-որ անսովոր իրավիճակ ստեղծվի, ձեր երեխան անպայման կկիսվի ձեզ հետ:

Ավելի հաճախ պատմեք նրան կոնկրետ ինչ-որ բանի մասին, երեխայի ուշադրությունը պահեք որոշակի թեմայի վրա 15-20 րոպե:

Եթե ​​երեխային ինչ-որ բան չի հաջողվում, որպես կանոն, նա նեղանում է ու լքում այն։ Ձեր խնդիրն է սովորեցնել ձեր երեխային հաղթահարել դժվարությունները: Օգնեք ձեր երեխային գունավորել նկարը, գտնել գլուխկոտրուկի կամ շինարարական հավաքածուի ճիշտ կտորը և ուղղել սխալները: Կարևոր է օգնել երեխային, բայց ոչ նրա փոխարեն կատարել առաջադրանքը։

Երեխայի մեջ պատասխանատվության զգացում սերմանեք դրա համար, երեխային պետք է ավելի լայն գործելու ազատություն տալ: Եթե ​​վերապատրաստման կամ հոբբի խմբերը տեղակայված են ձեր տան մոտ, վստահեք ձեր երեխային ինքնուրույն հաճախելուն լրացուցիչ դասեր. Իհարկե, պետք է զանգահարել մարզչին և համոզվել, որ երեխան եկել է, բայց սա երկրորդական խնդիր է։ Հիմնական բանը, որ երեխան հասկանա, որ իր պատասխանատվության աստիճանը մեծանում է, և նա պարզապես չի կարող սխալվել։

Եթե ​​երեխան հազվադեպ է մանկական խմբում, ապա դա պետք է ուղղել: Ձեր երեխային տարեք մանկապարտեզ, զարգացման կենտրոններ, այցելեք հասակակիցներին, սովորեք շփվել խաղահրապարակում: Եթե ​​երեխան երեխաների հետ լեզու չի գտնում, փորձեք պարզել այս հանգամանքի պատճառը։ Սովորեցրեք ձեր երեխային լինել արդար և ազնիվ: Երեխան պետք է իմանա մանկական հասարակության հիմնական «խաղի կանոնները»: Խաղալիքները կարող եք փոխանակել ընկերոջ հետ միայն փոխադարձ համաձայնությամբ։ Ով որ խաղալիքի կամ գրքի տերն է, թույլ է տալիս խաղալ դրա հետ։ Վեճից հետո դուք պետք է ներողություն խնդրեք նրանցից, ում վիրավորել եք: Դուք չեք կարող ծեծել աղջիկներին և ձեզնից փոքրերին: Միևնույն ժամանակ, դուք պետք է սովորեցնեք ձեր երեխային, որ նա կարողանա տեր կանգնել իրեն, եթե նա վիրավորված է: Այսինքն՝ առաջինը չպետք է կռվի մեջ ընկնես, բայց հետ տալն արգելված չէ, հատկապես, եթե որդի ունես։

Ավելի հաճախ պատմեք ձեր երեխային դպրոցի մասին, պատկերացրեք ապագա շրջանը որպես շատ կարևոր և անհրաժեշտ բան: Ասացեք նրան, որ երեխան շատ մեծ է դարձել, մանկապարտեզում միայն երեխաներն են մնում, և ժամանակն է, որ նա դպրոց գնա: Խոսեք դրա մասին վարդագույն և դրականորեն, երեխան հետաքրքրությամբ և հետաքրքրությամբ կմտնի ուսումնական գործընթացին:

Պետք է երեխային բացատրել, որ դասի ժամանակ դասարանում պետք է լռություն լինի՝ միայն այս պայմանով ուսուցիչը կկարողանա ինչ-որ բան բացատրել, պատմել և ցույց տալ։ Ասացեք ձեր երեխային, թե ինչ պետք է անի, եթե նա ուզում է ինչ-որ բան հարցնել ուսուցչից: Հարկ է նաև պարզաբանել, որ նպատակահարմար է ձեռք մեկնել դասի կարևոր հատվածից հետո, երբ ուսուցիչը արդեն բացատրել է նոր նյութը։

Նախապես ընտրեք դպրոցն ու ուսուցիչը, ում հետ կսովորեք։ Շատ դպրոցներ տրամադրում են զրոյական դասարաններ, որոնց պետք է հաճախել շաբաթ օրերին: Սա երեխային հիանալի հնարավորություն է տալիս հանդիպելու ուսուցչի, ապագա դասընկերների հետ, երեխան ընտելանում է դպրոցական միջավայրին, զանգերին և այլն։

Սրանք հիմնական կանոններն են հոգեբանական պատրաստվածություներեխա, որի մասին պետք է իմանա յուրաքանչյուր ծնող։

Գործնական ուսուցում

Բացառությամբ հոգեբանական ասպեկտ, պետք է մտածել հարցի գործնական կողմի մասին։ Դպրոց գնալուց առաջ դուք պետք է կատարեք ձեր բոլոր պատվաստումները առնվազն մեկ ամիս առաջ՝ կանխելու անսպասելի ռեակցիաները: Եթե ​​երեխան ուշ է արթնանում, նրան պետք է աստիճանաբար նախապատրաստել վաղ արթնանալը, դա անելու համար դպրոցն սկսելուց մի քանի շաբաթ առաջ արթնացեք ավելի շուտ և շուտ: Ձեր արթնության ժամերի աստիճանական փոփոխությունը ձեզ կազատի հանկարծակի սթրեսից, որը կարող է ազդել ձեր երեխայի վիճակի վրա:

Բացի այդ, դուք պետք է ձեր երեխային ֆինանսապես նախապատրաստեք դպրոցին: Առաջին դասարանցու հագուստը պետք է լինի ոչ միայն գեղեցիկ, այլև հարմարավետ, նրանք չպետք է շատ կնճռոտվեն, նրանք պետք է ձեռք բերեն զգեստապահարանի իրեր՝ պատրաստված բնական գործվածքներից, որոնք թույլ են տալիս օդի միջով անցնել։ Կոշիկները պետք է լինեն նաև հարմարավետ, ուսապարկը պետք է համապատասխանի էրգոնոմիկ, էսթետիկ և բժշկական պահանջներին։ Սովորեցրեք ձեր երեխային, որ դուք պետք է դպրոց տանեք միայն անհրաժեշտ պարագաները և մի կրեք այն ամենը, ինչ կա գրասեղանի վրա: Ծանր ուսապարկը կրելը շատ ավելի դժվար է և կարող է հանգեցնել ավելորդ հոգնածության և ողնաշարի հետ կապված խնդիրների:

Նույնիսկ դպրոցական շրջանի մեկնարկից առաջ ուշադրություն դարձրեք գրասեղանորտեղ երեխան կսովորի. Համոզվեք, որ երեխան ուղիղ նստում է աթոռին, չի կռվում և շատ ցածր չի թեքվում նոթատետրի վրա: Ապագա առաջին դասարանցուն պետք է փոքրիկ ստենդ դնի իր ոտքերի տակ։ Ուշադրություն դարձրեք ձեր ոտքերի տեղադրմանը: Ծնկները պետք է թեքվեն ուղիղ անկյան տակ, ինչպես նաև սրունքը՝ ոտքի նկատմամբ։ Ուշադրություն դարձրեք լուսավորությանը, լույսը սեղանի վրա պետք է ընկնի ձախ կողմից, իդեալական՝ ցերեկային լույս: Եթե ​​ուշադրություն չդարձնեք այս բոլոր մանրուքներին, ապա ժամանակի ընթացքում դա կարող է հանգեցնել երեխայի տեսողության վատթարացման: Ըստ վիճակագրության՝ յուրաքանչյուր տասներորդ երեխային դպրոց սկսելուց հետո ակնոցներ են պետք։ Ուստի ծնողները պետք է ամեն ջանք գործադրեն իրենց երեխայի տեսլականը պահպանելու համար։

Որոշ առաջին դասարանցիներ շատ են նյարդայնանում, երբ առաջին անգամ են դպրոց գնում։ Սա կարող է դրսևորվել մարմնի այնպիսի ռեակցիաներով, ինչպիսիք են փորլուծությունը, փսխումը, զկռտոցը, նյարդային տիկերը և վերջույթների սառը հատվածները: Դուք պետք է բացատրեք ձեր երեխային, որ դպրոցը շատ հետաքրքիր և հիանալի է, այնտեղ կարող եք շատ նոր բաներ սովորել, ընկերներ ձեռք բերել կյանքի համար, ձեռք բերել անհրաժեշտ գիտելիքներ. Որքան շատ խոսեք ձեր երեխայի հետ, այնքան նա ավելի հանգիստ կլինի: Եվ հետո ամեն ինչ կընթանա ըստ պլանի։ Շատ մի անհանգստացեք, դուք առաջինը չեք և վերջինը չեք:

Տեսանյութ՝ երեխային դպրոց պատրաստելը