Տոնական դասաժամ «դեպի գիտելիքի երկիր». Դիդակտիկական խաղ «հավաքել պայուսակ» նախապատրաստական ​​խմբի երեխաների համար Խաղի կանոններ «Պարտֆիկ հավաքել»

Տոնական դասի ժամ«Դեպի գիտելիքի երկիր» 1-ին դասարանում (2015-2016 թթ.)

Ահա աշուն է։ Բարև դպրոց:

Զվարթ զանգը հնչեց,

Եվ դու առաջին անգամ մտար

Դեպի լուսավոր և ընդարձակ դասարան:

Ի՞նչ է անհրաժեշտ այստեղ: Մի ծույլ մի եղիր

Եվ շատ սովորեք:

Իմանալ աշխարհում ամեն ինչի մասին

Եվ ստացեք ուղիղ A-ներ:

Սիրելի տղաներ! Որքան գեղեցիկ, երջանիկ և էլեգանտ եք դուք այսօր: Այսօր իսկական տոն է։ Եկավ երկար սպասված օրը՝ սեպտեմբերի 1-ը։ Եվ ես անկեղծորեն շնորհավորում եմ բոլորիդ և ձեր ծնողներին Գիտելիքի առաջին օրվա և սկզբի կապակցությամբ դպրոցական կյանք! Այսօր դուք առաջին անգամ անցաք այն շեմը, որից այն կողմ սկսվում է ձեզ համար դեռևս բոլորովին անծանոթ մի մեծ, հետաքրքիր երկիր՝ Գիտելիքի երկիրը:

Ո՞վ գիտի, թե ինչ են սովորեցնում դպրոցում։ (Երեխաներ պատասխան)

Ճիշտ է, դպրոցում սովորեցնում են գրել ու կարդալ, հաշվել ու նկարել, ընկերանալ ու օգնել միմյանց։

Ի՞նչ եք կարծում, ինչպե՞ս է կոչվում այն ​​սենյակը, որտեղ դուք գտնվում եք: (Երեխաներ պատասխան - դասարան)

Դա ճիշտ է, դասարան կամ դասարան: Երեխաներ, տեսեք, թե ինչ գեղեցիկ և հարմարավետ գրասենյակ է սպասում ձեզ։ Հուսով եմ, որ դուք իսկապես հաճույք կստանաք այնտեղ սովորելուց։ Փորձենք պահպանել այն նույնքան մաքուր և հարմարավետ այն 4 տարիների ընթացքում, որ կանցկացնենք այստեղ։

Միայն դպրոցականները կարող են ճանապարհորդել Գիտելիքի Երկիրով:

Դե, տղերք, լռե՛ք։ Դասը սկսվում է.

Ուսանող դառնալու համար դուք պետք է իմանաք սա.

Դասարանում դու նստում ես հանգիստ, հանգիստ, ինչպես մկնիկը։

Մեջքը հենց քո կողքին է, արա դա ինձ պես։

Մենք մեր ձեռքերը դնում ենք այսպես և սպասում հետագա հանձնարարությունների:

Եթե ​​ուզում ես ասել, կամ դուրս գալ, կամ ոտքի կանգնել,

Պետք է այդպես բռնել ձեռքդ։

Հիշու՞մ ես։ Այսպիսով, սկսվում է ճանապարհորդությունը դեպի Գիտելիքի երկիր:

Խաղ «Ժամադրություն»

Նախ, եկեք ծանոթանանք. Ես Ելենա Վիկտորովնան եմ։ Ես քո առաջին ուսուցիչն եմ։ Ես և դու միասին 4 տարի կանցկացնենք, և, հուսով եմ, կդառնանք անբաժան ընկերներ։

Դուք այնքան շատ եք, և ես իսկապես ուզում եմ հանդիպել բոլորի հետ: Եվ նախ ուզում եմ բոլոր աղջիկներին հրավիրել տախտակ։ Եկեք դուրս գանք և մի՛ ամաչեք։

Նրբագեղ, հանդիսավոր, այնքան սիրելի,

Աղջիկները քայլում են սանրած մազերով, աղեղներով։

Հիմա մեր աղջիկներն իրար են փոխանցում կենսուրախ Կոլոբոկն ու ասում իրենց անուն-ազգանունը։ Պարզապես պետք է դա անել բարձր և հստակ, որպեսզի բոլորը կարողանան լսել:

Այսպիսով, մենք հանդիպեցինք աղջիկներին: Իսկ հիմա տղաներին հրավիրում եմ գալ խաղատախտակ։

Եվ տղաները հիանալի են, այնքան գեղեցիկ,

Նրանք այնքան կոկիկ են, նրանք նույնպես ողջունելի են այստեղ:

(Տղաները, ինչպես աղջիկները, անցնում են Կոլոբոկով և ասում իրենց անունները):

Ի՜նչ հրաշալի երեխաներ ունենք մեր դասարանում։ Շուտով ես կհիշեմ ձեր բոլոր անունները: Եվ դուք ընկերներ կդառնաք միմյանց հետ: Հիմա ամեն օր մենք կհանդիպենք այս դասարանում, միասին շատ ժամանակ կանցկացնենք, միասին կսովորենք և կհանգստանանք։ Ուստի մենք պետք է ընկերներ դառնանք:

Համաձա՞յն եք։ (Երեխաներ -այո)

Մենք ընկերներ կլինենք? (Երեխաներ -այո)

Արդյո՞ք մենք հարգելու ենք միմյանց: (Երեխաներ -այո)

Կօգնե՞նք միմյանց։ (Երեխաներ -այո)

Կվստահե՞նք միմյանց։ (Երեխաներ -այո)

Կսիրե՞նք իրար։ (Երեխաներ -այո)

Կլինե՞նք մեկ թիմ։ (Երեխաներ -այո)

Հիմա մենք մեկ թիմ ենք, և ամեն ինչում կօգնենք միմյանց, և ամենակարևորը՝ մեր ուսման մեջ։

Այսպիսով, գիտելիքի երկրում կարող են շրջել միայն դպրոցականները։

Խաղ «Նրանք գնում են դպրոց, որպեսզի...»

Տղերք, ինչու են մարդիկ գնում դպրոց:

Առաջարկում եմ մի քիչ խաղալ: Ես հիմա կարտաբերեմ նախադասությունը. Եթե ​​համաձայն եք նրա հետ, ծափ տվեք, եթե ոչ, լռեք։

Նրանք գնում են դպրոց սովորելու

Նրանք դպրոց են գնում ծույլ լինելու համար

Նրանք գնում են դպրոց՝ պառկելու

Նրանք գնում են դպրոց փորձելու

Նրանք գնում են դպրոց կռվելու

Գնում են դպրոց գոռալու

Նրանք դպրոց են գնում ձանձրանալու համար

Ուղիղ A-ներ ստանալու համար:

Հարց ու պատասխան խաղ

Դու դեռ նոր ես դպրոցում, բայց ես վստահ եմ, որ շատ բան գիտես դրա մասին և հեշտությամբ կարող ես պատասխանել իմ հարցերին.

Ինչպե՞ս են կոչվում դասերը դպրոցում: (դասեր)

Ի՞նչ է կոչվում ուսումնական ընդմիջումը: (ընդմիջում, արձակուրդ)

Որտե՞ղ է ուսուցիչը նշումներ: (օրագրում, օրագրում)

Որտե՞ղ են աշակերտները դնում իրենց դպրոցական պարագաները: (ուսապարկի մեջ, պայուսակում)

Ո՞րն է ուսումնասիրության սեղանի անունը: (գրասեղան)

«Գրասեղանի խորհուրդներ»

Այժմ, տղերք, ձեր ականջները դրեք ձեր սեղանին և լսեք նրա խորհուրդները:

(Նախապես պատրաստված ծնողները հկարդալ «Խորհուրդ գրասեղանից» բանաստեղծությունները)

Առավոտյան շուտ արթնացեք, մանրակրկիտ լվացվեք,
Դպրոցում հորանջելուց խուսափելու համար գրասեղանից գլխով մի՛ իջեցրեք:

Հագնվեք կոկիկ, որպեսզի հաճելի լինի նայելը
Ինքներդ արդուկեք համազգեստը։ Հավատացեք ինձ, դուք հիմա մեծ եք:

Սովորեցրեք ձեզ պատվիրել, մի խաղացեք թաքնված բաների հետ,
Գանձեք յուրաքանչյուր գիրք, մաքուր պահեք ձեր պայուսակը:

Դասարանում մի ծիծաղիր, աթոռդ ետ ու առաջ մի շարժիր,
Հարգեք ձեր ուսուցչին և մի անհանգստացեք ձեր հարևանին:

Մի ծաղրիր, մի ամբարտավան եղիր, փորձիր օգնել բոլորին դպրոցում,
Իզուր մի խոժոռվեք, ավելի համարձակ եղեք և ընկերներ կգտնեք:

Դա իմ ամբողջ խորհուրդն է: Նրանք ավելի իմաստուն են և պարզ,
Մի մոռացիր նրանց, իմ ընկեր: Դուք ճանապարհին եք դեպի Գիտելիքի երկիր:

Գրասեղանի ի՞նչ խորհուրդներ եք հիշում:

Առաջադրանք «Օգնիր արևին» (ճառագայթներ, գրիչներ)

Այսօր մենք պետք է վերակենդանացնենք արևը, որպեսզի ձեզանից յուրաքանչյուրը միշտ տաք զգա նրա լույսից։ Եվ դուք կլինեք ճառագայթները: Դասարանում մարդկանց թիվը կհավասարվի ճառագայթների քանակին: Նայեք, ձեր յուրաքանչյուրի դիմաց գրասեղանի վրա լույսի շող է: Դուք պետք է նկարեք ինքներդ ձեզ այս ճառագայթի վրա: Կամ եթե գիտես, գրիր քո անունը։ (Առաջադրանքն ավարտելուց հետո հավաքեք արևը):

Խաղ «Հավաքեք պայուսակ» (սեղանի վրա գտնվող իրեր)

Այսօրվանից դուք ուսանող եք։ Իսկ բոլոր ուսանողները կամ դպրոցականները սովորում են դասարանում։ Բայց նախքան գնալը, դուք պետք է հավաքեք ձեր պայուսակը: Դուք բոլորդ գիտե՞ք, թե ինչ պետք է տանել դպրոց և ինչն է ավելի լավ թողնել տանը: Եկեք ստուգենք այն:

Այսպիսով, իմ սիրելի դպրոցականներ, այս խաղի կանոնները պարզ են. Երբ ես քեզ ցույց եմ տալիս դպրոց տանելու իրերը, դու բարձրաձայն ծափ ես տալիս: Բայց, եթե այս առարկան դպրոցում պետք չէ, ուրեմն ոտքերդ կոխում ես։ Եկեք խաղանք։

ABC, տիկնիկ, մեքենա, նոթատետր, բարձ, մատիտատուփ, գդալ, մատիտ, մաստակ, պորտֆել, արդուկ, մուրճ, գունավոր մատիտներ, լապտեր, գրիչ, արջուկ, ռետին, քանոն։

Լավ արեցիք, դուք գիտեք, թե վաղն ինչ պետք է դնեք ձեր պայուսակի մեջ: Դուք լավ անցաք այս թեստում:

Հանելուկներ դասագրքերի մասին

Ճանապարհորդությունը Գիտելիքի Երկիրով շարունակվում է:

Իմ սեղանին շատ դասագրքեր կան, ես պատրաստ եմ հանելուկներ անել դրանց մասին։

1) Այս գրքում թվերը շարված են շքերթի համար.

Մեկ, երկու, երեք, չորս, հինգ, որպեսզի սովորեցնեմ հաշվել,

2) Ինչու են հոսում առուները: Ինչու են ծաղիկները ծաղկում:

Որտե՞ղ է ճնճղուկը ճաշել: Մենք պետք է ամեն ինչ արագ պարզենք:

Սա գիրք է բնության, կենդանիների, եղանակի, ծառերի և ծաղիկների մասին,

Կենդանիների և վրիպակների մասին. (շրջապատող աշխարհը)

Գծերը, գծագրերը, կետերը, տառերը գծեր էին կազմում:

Եվ երբ արտահայտությունը միացնեք, միանգամից կկարդաք բոլոր գրքերը։ (ABC)

Տղերք, գիտե՞ք ինչպես վարվել դասագրքի հետ: (մի նկարիր, մի կնճռոտիր, փաթաթիր, էջանշիր)

Այսօր դուք և ձեր մայրը կփաթաթեք ձեր դասագրքերը, կավելացնեք էջանիշեր և կբերեք դրանք դպրոց: (Ցուցադրվում են դասագրքեր)

Խաղ «Սա ես եմ, սա ես եմ, սրանք բոլորն իմ ընկերներն են»:

Իսկ ես առաջարկում եմ խաղալ և ստուգել, ​​թե որքան ուշադիր ուսանողներ եք դուք։ Յուրաքանչյուր նախադասությունից հետո անհրաժեշտության դեպքում պետք է ասեք. «Սա ես եմ, սա ես եմ, սրանք բոլորն իմ ընկերներն են»: Մի սխալվեք:

Ո՞վ է կոկիկ և կենսուրախ և վաղ առավոտյան շտապում է դպրոց:

Ո՞վ է միշտ իր գրիչները, գրքերն ու տետրերը կարգի բերել:

Ո՞վ է ամբողջ օրը անկողնում, և ո՞վ է ծույլ սովորելու համար:

Ասացեք, տղերք, ով է առավոտյան վարժություններ անում:

Ո՞վ է խոստանում չծուլանալ, այլ միայն լավ սովորել։

Լավ արեցիք, դուք ավարտեցիք այս առաջադրանքը:

«Ընտանիք»

Տղերք, ով կարող է կարդալ բառերը: (մայրիկ, հայրիկ, տատիկ, պապիկ, քույր, եղբայր, ես):

Ինչպե՞ս կարելի է բոլորին մեկ բառով անվանել: (Երեխաներ պատասխան - ընտանիք)

Առանց քեզ, մեր հայրիկներ, առանց քեզ, մեր մայրեր

Մենք կունենանք ոչ թե ուսումնասիրություններ, այլ դրամա

Առանց քեզ ամենադժվարն է ուսումնական գործընթաց

Դա մեզ համար մեծ հետաքրքրություն կկորցնի։

Սիրելի մեծահասակներ. Համոզվեք, որ օգնեք ձեր երեխաներին:

- Դե, առաջին թեստերն անցել են։ Այժմ դուք կարող եք ապահով կոչվել առաջին դասարանցիներ: Եվ ես ուզում եմ ձեզ նվիրել ձեր առաջին դասարանցիների մեդալները։(Մեդալների հանձնում դպրոցական երգի ուղեկցությամբ):

Հիմա եկել է առաջին դասարանի երդումը տալու ժամանակը։ Կրկնեք միաձայն. «Մենք երդվում ենք»:

Միշտ դասի եկեք առաջին դասին

Նույնիսկ մինչ զանգը կհնչի: (Երեխաներ միաձայն - Երդվում ենք!)

Եղեք ակտիվ և համապատասխան դասի ժամանակ,

Հիշեք և սովորեք այն ամենը, ինչ ձեզ հարկավոր է: (Մենք երդվում ենք!)

Գրագետ և խելացի դառնալու համար,

Դասագրքեր, գրքեր, մատիտատուփեր և տետրեր

Միշտ պահեք կատարյալ կարգով: (Մենք երդվում ենք!)

Դարձեք լավ ընկերներ, եղեք հավատարիմ,

Օգնեք միմյանց ամեն ինչում և միշտ: (Մենք երդվում ենք!)

Եվ ծուլություն, անբարեխիղճություն, հուշումներ, սուտ

Մենք ձեզ երբեք դասի չենք տանի, ոչ մի դեպքում։ (Մենք երդվում ենք!)

- Դե, մեր առաջին ճանապարհորդությունը Գիտելիքի Երկիրով ավարտվեց: Մաղթում եմ բոլորին փրկել լավ տրամադրությունամբողջի համար ուսումնական տարին! Մաղթում եմ հաջողություն ուսման մեջ, լավ գնահատականներ, հետաքրքիր գիտելիքներ. Եվ, իհարկե, ընկերացեք միմյանց հետ: Վաղը ես ու դու, իմ սիրելի առաջին դասարանցիներ, դասերի ժամանակ նորից կհանդիպենք այս դասարանում։ Իսկ դուք, սիրելի ծնողներ, մեծ համբերություն ունեցեք։ Ցտեսություն։

Անաստասիա Մարտինենկո
Վերացական ինտերակտիվ խաղ«Փաթեթավորիր պայուսակը»

Ինտերակտիվ խաղի ամփոփում« Փաթեթավորեք ձեր պայուսակը»

ԹիրախՄտածողության զարգացում, ուշադրություն, դիտարկում, անունների և նպատակների համախմբում դպրոցական պարագաներ, խաղը կօգնի երեխաներին հիշել, թե ինչ դպրոցական պարագաներ պետք է լինեն իրենց դպրոցում պորտֆոլիո.

Աշխատանքի ձևը՝ անհատական ​​և խմբակային:

Տարիքը 6-7 տարեկան (դպրոցական նախապատրաստական ​​խումբ

Խաղային և դիդակտիկ սարքավորումներ: ինտերակտիվ գրատախտակ, նոութբուք, շնորհանդես խաղեր« Փաթեթավորեք ձեր պայուսակը» .

Առաջադրանքներ:

1. Երեխաների միջև ընկերական հարաբերություններ զարգացնել

2. Ձևավորել հետաքրքրությունԴեպի կրթական գործունեությունև դպրոցում սովորելու ցանկություն

Տեղափոխել խաղերԷկրանի վրա հայտնվում է պատկերով սլայդ դպրոցական թեմանև մակագրությունը « Փաթեթավորեք ձեր պայուսակը»

Կրթական հոգեբան«Տղե՛րք, դուք բոլորդ շուտով դպրոց եք գնալու, և ձեզ հարկավոր է հավաքել ձերը պայուսակ, որը պետք է պարունակի միայն սովորելու համար ամենաանհրաժեշտ իրերը։ Այսօր ես առաջարկում եմ հավաքել մեր ընդհանուր դպրոցը պայուսակ. Ի՞նչ եք կարծում, մենք առանց դպրոցի չենք կարող անել»:

Երեխաների պատասխանները

Կրթական հոգեբան«Ճիշտ! Այսպիսով, եկեք սկսենք:

Ձեզ համար կա մեկ խաղ

Եկեք հիմա խաղանք

Ես հանելուկներ կհարցնեմ

Եվ դուք պետք է գուշակեք դրանք, ընկերներ»:

Այս պահին էկրանին հայտնվում է առաջին սլայդը, որը պատկերում է պայուսակ, որի շուրջ կան տարբեր առարկաներ, այդ թվում՝ հանելուկների պատասխանող նկարներ։ Հետագա սլայդները նույն տեսքն ունեն:

Կրթական հոգեբան«Հանելուկներ են պատկերված շուրջը պորտֆոլիոԳուշակելով հանելուկը, դուք պետք է սեղմեք պատասխանի նկարի վրա: Եթե ​​դուք ճիշտ եք գուշակել, ապրանքը կթաքցվի այնտեղ պայուսակ. Եթե ​​դա ճիշտ չէ, այն կմնա իր տեղում։ Այսպիսով, առաջինը առեղծվածերբեմն ես վանդակավոր եմ, երբեմն՝ գծի մեջ; գրեք նրանց մասին! Կարո՞ղ ես նկարել... ինչ եմ ես»:

Երեխաները պատասխանում են: նոթատետր և սեղմեք անհրաժեշտ պատկերի վրա

Յուրաքանչյուր երեխայի պատասխանից հետո ուսուցչի կողմից բանավոր խրախուսանք

Երկրորդ սլայդ

Կրթական հոգեբան«Լավ արեցիր, ճիշտ է: Հաջորդը առեղծվածայս նեղ վանդակում; դուք կգտնեք մատիտներ, գրիչներ, մատիտներ, թղթի սեղմիչներ, կոճակներ, ինչ ուզում է ձեր սիրտը»:

Երեխաները պատասխանում ենմատիտի պատյան և սեղմեք պահանջվող պատկերի վրա

Երրորդ սլայդ

Կրթական հոգեբան«Գունավոր քույրեր. ձանձրանում է առանց ջրի. Երկար ու նիհար հորեղբայրը մորուքով ջուր է տանում։ Իսկ քույրերը նրա հետ միասին տուն կգծեն ու կծխեն»։

Երեխաները պատասխանում եննկարել և սեղմել ցանկալի պատկերի վրա

Չորրորդ սլայդ

Կրթական հոգեբան«Արի՛, կարողացի՛ր ինքդ ուղիղ գիծ քաշել»։ Դա բարդ գիտություն է: Այստեղ դա օգտակար կլինի…»:

Երեխաները պատասխանում են: քանոն և սեղմեք ցանկալի պատկերի վրա

Հինգերորդ սլայդ

Կրթական հոգեբան«Մենք ձեր ընկերներն ենք, դուք հոգ եք տանում մեր մասին: Մի պոկեք մեզ, մի նկարեք մեզ վրա, ուսումնասիրեք մեզ: Մենք միշտ կօգնենք ձեզ շատ բան սովորել: Տեսեք ամբողջ աշխարհը և դարձեք լավը»

Երեխաները պատասխանում են: գրքեր և սեղմեք անհրաժեշտ պատկերի վրա

Վեցերորդ սլայդ

Կրթական հոգեբան«Ես վերցնում եմ կախարդական փայտիկները իմ ձեռքերում. Նրանց հետ կնկարեմ մայրիկիս և քրոջս։ Տուն, գետ և սունկ, արև, երկինք և ծաղիկներ: Ինձ դուր են գալիս ձողիկները, փայտերը վերեւում փայտյա են, շուրջը գունավոր են»։

Երեխաները պատասխանում ենմատիտներ և սեղմեք ցանկալի պատկերի վրա

Էկրանի վրա հայտնվում է սլայդ, որը ցույց է տալիս պայուսակ և երկու խաղալիք

Կրթական հոգեբան«Բրավո տղերք, դուք գուշակեցիք բոլոր հանելուկները և հավաքեցիք պայուսակ. Բայց տեսեք, թե ինչ է մնացել նկարում»:

Երեխաները պատասխանում են: խաղալիքներ

Կրթական հոգեբան: «Մի՞թե դպրոցում խաղալիքներ պետք չեն»:

Երեխաները պատասխանում են: Ոչ

Կրթական հոգեբան«Ուրեմն եկեք ստուգենք, արդյոք խաղալիքներ են անհրաժեշտ դպրոցում: Պարզելու համար, թե արդյոք այն ճիշտ է հավաքվել պայուսակ, թե ոչ, դուք պետք է սեղմեք դրա վրա»

Երեխան սեղմում է պայուսակ, այն պտտվում է և հայտնվում է մակագրությունը «Դուք հիանալի եք»:

Կրթական հոգեբան«Բրավո տղերք: Դուք ճիշտ կռահեցիք բոլոր հանելուկները և հավաքեցիք պայուսակմիայն ուսման համար ամենաանհրաժեշտ առարկաները»։

Վերջում երեխաներն ու ուսուցիչը ծափ են տալիս իրենց համար

Թիրախ:համախմբել «Դպրոցական պարագաներ» թեմայով բառապաշարը:
Առաջադրանքներ.Երեխաների մեջ զարգացնել առանձին մասերից ամբողջական պատկեր հավաքելու ունակությունը: Զարգացնել երեխաների ձեռք-աչքի համակարգումը և տարածական ընկալումը: Մշակել փոխաբերական հիշողություն և ուշադրություն: Բարելավել երեխաների հաղորդակցման հմտությունները խաղի միջոցով: Խաղի ընթացքում ձևավորել ոչ ստանդարտ մտածողություն և երևակայություն. Երեխաների մոտ զարգացնել իրենց սկսածը ավարտելու ունակությունը. հաստատակամություն. Խրախուսեք երեխաներին դպրոցում սովորելու ցանկություն ունենալ: Խթանել հոգատար վերաբերմունք դպրոցական պարագաների նկատմամբ:

Ներբեռնել:

Նախադիտում:

«Փաթեթավորեք ձեր պայուսակը»

Խաղը նախատեսված է 5-7 տարեկան երեխաների համար:
Թիրախ: համախմբել «Դպրոցական պարագաներ» թեմայով բառապաշարը:

Առաջադրանքներ.
Երեխաների մեջ զարգացնել առանձին մասերից ամբողջական պատկեր հավաքելու ունակությունը:

Զարգացնել երեխաների ձեռք-աչքի համակարգումը և տարածական ընկալումը:
Մշակել փոխաբերական հիշողություն և ուշադրություն:
Բարելավել երեխաների հաղորդակցման հմտությունները խաղի միջոցով:

Խաղի ընթացքում ձևավորել ոչ ստանդարտ մտածողություն և երևակայություն.

Երեխաների մոտ զարգացնել իրենց սկսածը ավարտելու կարողությունը. հաստատակամություն.

Խրախուսեք երեխաներին դպրոցում սովորելու ցանկություն ունենալ:

Ձևավորել հոգատար վերաբերմունք դպրոցական պարագաների նկատմամբ:

Խաղի առաջընթաց.

Տարբերակ 1: Հրավիրեք երեխաներին նայել նկարները և գուշակել հանելուկները և անվանել դպրոցական պարագաների անունները: Խաղացողները հանելուկներ են լուծում և իրերը դնում պայուսակի մեջ:

Ձեզ համար կա մեկ խաղ,

Եկեք հիմա խաղանք,
Ես հանելուկներ կհարցնեմ

Եվ դուք պետք է գուշակեք դրանք, ընկերներ:

1. Ես իմ ձեռքում նոր տուն եմ տանում, տան դռները կողպված են:
Այստեղի բնակիչները թղթից են, բոլորն էլ ահավոր կարևոր են (պայուսակ):

Լավ արեցիր։ Սկսենք պայուսակ հավաքել!

2. Սև դաշտում սպիտակ նապաստակը թռավ, վազեց և օղակներ արեց:
Նրա հետևի հետքը նույնպես սպիտակ էր։ Ո՞վ է այս նապաստակը: (ռետին)

3. Ո՞վ է գունավորելու մեր ալբոմը: Դե իհարկե...(մատիտ):

4. Լեզու չկա, բայց նա ասում է (գիրք):

5. Հիմա ես վանդակում եմ, հետո տողում - կարողանալ գրել դրանց վրա,
Կարող եք նաև նկարել։ Ես ինքս ինձ կանչում եմ... (նոթատետր):

6. Ես սիրում եմ անմիջականությունը, ես ինքս անմիջական եմ։
Արեք նոր առանձնահատկությունԵս օգնում եմ քեզ։
Եվ կարողանալ ուղիղ գիծ գծել առանց ինձ:
Գուշակիր, ընկերներ, ով եմ ես: (քանոն):

7. Սպիտակ նապաստակը ցատկում է սև դաշտի վրա (կավիճ):

8. Ես կարդալ չգիտեմ, բայց ամբողջ կյանքս գրել եմ (գրիչ):

9. Նրանք սիրում են քիթը խոթել ամենուր.

Եվ նկարիր և նկարիր:

Նրանք ամեն ինչ իրենք են գունավորում

Բազմագույն քթեր.

(գունավոր մատիտներ)

10. Այս նեղ տուփում

Դուք կգտնեք մատիտներ

Գրիչներ, ռետիններ և թղթի սեղմիչներ -

Ամեն ինչ հոգու համար:(մատիտատուփ)

11. Աղջկա ներկապնակի վրա,

Գունավոր քույրեր,

Թղթի թերթիկը ներկված է,

Երբ վրձնով քսում են! (ներկեր)

12. Ձեր սեփական հյուսն առանց վախի
Նա թաթախում է ներկի մեջ:
Հետո ներկված հյուսով
Ալբոմում նա գլխավորում է էջի երկայնքով:(խոզուկ)

13. Երկու ոտքերը դավադրվել են
Կազմեք կամարներ և շրջանակներ:(կողմնացույց)

14. Կպցնել նավ, զինվոր,
Շոգեքարշ, մեքենա, սուր.
Եվ դա կօգնի ձեզ տղաներ
Բազմագույն... (թուղթ)

Դաշտը սպիտակ է, ոչխարները՝ սև։(թղթեր և տառեր)

15. Թերթերը միացնելու համար,
Դուք պետք է վերցնեք այս սարքը:
Կարելի է ամրացնել կեռներով։
Ի՞նչ կանվանենք նրան։(կարիչ)

16. Հեյ, ով պատրաստ է իր երկու սրերով

Խաչեք թղթի վրա(մկրատ)

17. Ամրացրեք ամեն ինչ սուր քթով.

Թերթիկը գրատախտակին, պաստառը՝ պատին:

Շատ անհրաժեշտ է, ինչպես դպրոցում,

Այսպիսով, նույնիսկ տանը, ինձ համար:(կոճակ)

18.Ահա մեր նկարը պատրաստ է:

Մատիտը շատ աշխատեց։

Բայց դա շտկելու կարիք ունի։

Մատիտ սրելը... (սրիչ)

19. Այն բաղկացած է կոճակներից,

Նրան ծանոթ է յուրաքանչյուր դպրոցական։

Նա կարող է հաշվել թվերը կարճ ժամանակում:

Ի՞նչ է սա, ուսանող:(հաշվիչ)

20. Երկու թերթ միասին
Կամրացնի, կբացի գլխարկը։
Դուք կարող եք քսել այն, մի զղջացեք:
Եվ բոլորը նրան կանչում են...(սոսինձ)

21. Այս ժապավենը կարող է օգտագործվել սոսնձման համար

Այն ամենը, ինչ անհնար էր.

Գիրք, պատառոտված տետր

Վերանորոգում և կարկատում:

Եթե ​​դեմ չեք սոսնձմանը,

Դա կօգնի քեզ...(շոտլանդական)

Լավ արեց տղաներ!
Բոլոր հանելուկները լուծված են -

Պայուսակը ճիշտ է հավաքվել!

Տարբերակ 2: Հրավիրեք ձեր երեխային նայել կտրված բացիկներին և ասել. «Ի՞նչ է ցույց տրված դրանց վրա»: Ապա բացատրեք ձեր երեխային խաղի նպատակը:- ստացեք մեկ պատկեր առանձին տարբեր տարրերից:

Երեխան պետք է սովորի մանրակրկիտ «տեսնել» նկարը, պահել այն հիշողության մեջ և ինքնուրույն կրկնել՝ մտովի շրջվելով և համատեղելով մասերը։ Եթե ​​երեխան դժվարություններ ունի, ապա անհրաժեշտ է նրան տալ հավաքված նկարի նմուշը։

«Տղե՛րք, դուք բոլորդ շուտով գնալու եք դպրոց, և ձեզ հարկավոր է հավաքել ձերըպայուսակ, որը պետք է պարունակի միայն սովորելու համար ամենաանհրաժեշտ իրերը։ Այսօր ես առաջարկում եմ հավաքել մեր ընդհանուր դպրոցըպայուսակ. Ի՞նչ եք կարծում, մենք առանց դպրոցի չենք կարող անել»:

Օգտագործելու համար նախադիտումշնորհանդեսներ, ստեղծեք Google հաշիվ և մուտք գործեք այն՝ https://accounts.google.com

Սլայդի ենթագրեր.

Հավաքեք պորտֆել Ուսուցչի կողմից պատրաստված ներկայացում տարրական դասարաններՍավինա Գալինա Վլադիմիրովնա

Այն պարունակում է մատիտատուփ, նոթատետրեր և նախաճաշի համար նախատեսված սենդվիչ։ Բոլոր դասագրքերը դասավորված են: Աշակերտը դրանք տանում է դպրոց: Փայլի պես փայլում է, - Գեղեցիկ ետևումդ...

Նա մեզ առաջադրանքներ է տալիս, Նա երբեք չի հոգնում մեզ սովորեցնելուց, Մոգն օգնում է մեզ, Մեր ընկերը, մեր...

Դասագրքերը բռնում է, որ չընկնեն, որ անընդհատ գրասեղանի վրա մնան։ Շրջանակում հեշտությամբ կարող եք գտնել աղյուսակը, օրինակները և կանոնները, եթե դասագիրքը գտնվում է...

Նրա տերևները սպիտակ են ու սպիտակ, Չեն ընկնում ճյուղերից։ Ես սխալներ եմ թույլ տալիս դրանց վրա գծերի և չեկերի մեջ:

Ես նման եմ տուփի, Դու իմ մեջ դրեցիր գրիչներ. Դպրոցական, դու ինձ ճանաչո՞ւմ ես: Դե, իհարկե, ես ...

Գուշակիր, թե ինչ բան է սա - Կտրուկ կտուց, ոչ թե թռչուն, Այս կտուցով սերմ է ցանում և ցանում, Ոչ դաշտում, ոչ այգում - Քո տետրի տերևների վրա:

Եթե ​​դուք կատարելագործում եք այն, կարող եք նկարել այն, ինչ ցանկանում եք: Արև, ծով, սարեր, լողափ. Ի՞նչ է սա..

Եթե ​​նրան աշխատանք տաս, ապա մատիտն իզուր էր։

Եկեք, ինքներդ ուղիղ գիծ քաշեք: Դա բարդ գիտություն է: Օգտակար այստեղ... Էսքիզ

Մի անգամ! Երկու! Եվ անմիջապես մատիտը նորից սրվեց։ Սափրվել, ինչպես սղոցարանում, - ես այստեղ եմ աշխատել...

Ես պատրաստ եմ ամբողջ աշխարհը սարքել՝ տուն, մեքենա, երկու կատու։ Այսօր ես եմ տիրակալը – ունեմ...

Ես կնկարեմ ամառ, մայրիկ և ինքս: Ես կրում եմ Պանամայի գլխարկ: Ծով, ծիածան և տուն. Պահում է ամեն ինչ ներսում... Էսքիզային տետր

Վրան խառնում եմ գույները ու ստանում նոր գույն։ Այն միշտ չէ, որ մեծ է, բայց հարմար է, անկասկած: Նա ընկերական է ներկերի հետ: Դե, ասա ինձ, ով է նա:

Նշումներ, մեկնաբանություններ Ուսուցիչը դրանում գրում է. Դրանում կգտնենք նաև դասացուցակ։ Օրինակելի աշակերտը պահում և պաշտպանում է այն։ Այն լի է մեզ ծանոթ «հինգով»...

Հավաքեք ձեր պայուսակը, գտեք այն, ինչ ձեզ հարկավոր չէ:

Թեմայի վերաբերյալ՝ մեթոդական մշակումներ, ներկայացումներ և նշումներ

Խաղ «Հավաքեք պայուսակը»

Ինտերակտիվ խաղը կարող է օգտագործվել 1-ին դասարանում Գիտելիքի օրվա ընթացքում և այլ միջոցառումների ժամանակ: Կառուցված «խոճապանակի» տեսքով...

շնորհանդես «Հավաքել բառերը նախադասությունների մեջ»

Այս շնորհանդեսը կարող է օգտագործվել ռուսաց լեզվի դասերին «ZHI-SHI, CHA-SCHA, CHU-SCHU» թեման ուսումնասիրելիս...

Խաղ-գործունեություն «Բերքի հավաքում».

Դաս թեմայով՝ Խոսքի զարգացում և մեզ շրջապատող աշխարհը. Միջին և ծանր մտավոր հետամնացություն ունեցող երեխաների համար...