Անհատական ​​դասերը լավագույնն են: Խմբակա՞ն, թե՞ անհատապես։ Ինչն է ավելի արդյունավետ: Անգլերենի մասնավոր պարապմունքների առավելությունները

Անգլերենի բոլոր բայերը կարելի է բաժանել երկու խմբի.

1. գործողության բայեր ( գործունեությունբայեր)
2. պետական ​​բայեր ( պետությունբայեր)

Գործողությունների բայերնկարագրել գործողությունները և կարող են օգտագործվել պարզ (Պարզ)և երկարաժամկետ (շարունակական)անգամ։ Օրինակ՝ վազել - գործողության բայ

Պետական ​​բայերնկարագրում են մի պայման և սովորաբար օգտագործվում են ՄԻԱՅՆ մեջ պարզ ժամանակներ (Պարզ):Օրինակ՝ սեր - պետական ​​բայ

Գործողության և վիճակի բայեր. Վիճակի և գործունեության բայեր. Մակարդակ առաջին

Այստեղ ստատիկ բայերի ցուցակ, որոնք երկար ժամանակ չեն օգտագործվում (Շարունակական)և նրանք պետք է հայտնի լինեն արդեն անգլերեն սովորելու միջին մակարդակում, քանի որ սրանք շատ տարածված բայեր են.

1. լինել - լինել
2. ունենալ - ունենալ
3. կարիք – կարիք ունենալ
4. լսել – լսել
5. տեսնել – տեսնել
6. նման - նման
7. սիրել - սիրել
8. չհավանել - չհավանել
9. ատել – ատել
10. իմանալ – իմանալ
11. հասկանալ – հասկանալ
12. ուզել - ցանկանալ
13. հույս - հուսալ

Բայ վայելել ի տարբերություն բայի նման օգտագործվում է Շարունակական լարվածություն

ՕՐԻՆԱԿ
Կարծում եք նա վայելում էերգը? -Այո, ասում է հավանում էդա շատ.

Գործողության և վիճակի բայեր. Վիճակի և գործունեության բայեր. Մակարդակ երկու

Ստատիկ բայերը բաժանվում են մի քանի խմբերի.

I խումբ.գոյության բայեր (գոյություն)

1. լինել - լինել
2. կարծես - կարծես
3. հայտնվել - թվալ

Խումբ II.Զգայարաններով իրականությունը ընկալելու բայեր.

1. լսել – լսել
2. տես — տես
3. նայիր - նայիր (տեսքով ընկալում)
4. նմանվել - նմանվել (նմանություններ ունենալ)
5. հոտ - հոտ (հոտ)
6. համ-զգալ (համտեսել)
7. ձայն - ձայն

III խումբ. Նշեք բայերը, որոնք արտահայտում են մեր զգացմունքներն ու հույզերը.

1. զգալ — զգալ
2. նման — նման
3. սեր — սեր
4. պաշտել — պաշտել
5. հոգ տանել — սեր
6. չհավանել - չհավանել
7. ատելություն — ատելություն

Խումբ IV.Պետական ​​բայեր, որոնք վերաբերում են մտավոր գործունեությանը

1. իմանալ - իմանալ
2. հասկանալ - հասկանալ
3. հիշել - հիշել
4. մոռանալ - մոռանալ

V խումբԿարծիք արտահայտող բայեր

1. մտածել — մտածել, կարծիք ունենալ
2. գիտակցել - գիտակցել
3. հավատալ — հավատա, հավատա
4. ենթադրել - հավատալ
5. նշանակում - նշանակել
6. համաձայնել — համաձայնել
7. ընդունել – ընդունել
8. պատկերացնել - պատկերացնել

VI խումբ.Նախապատվություններ և ակնկալիքներ արտահայտող բայեր.

1. ուզել - ցանկանալ
2. նախընտրել — նախընտրել
3. հույս — հույս
4. ցանկանալ – ցանկանալ

VII խումբ.Բայեր, որոնք արտահայտում են պատկանելության վիճակը.

1. ունենալ - ունենալ
2. կարիք – կարիք ունենալ
3. տիրապետել - տիրապետել
4. սեփական - սեփական
5. պատկանել - պատկանել
6. պարունակել - պարունակել
7. ներառել - ներառել
8. բաղկացած - կազմված

Ընդգծված են թավերով պետական ​​բայեր, որը դուք պետք է իմանաք հիմնական մակարդակում:

Գործողության և վիճակի բայեր. Վիճակի և գործունեության բայեր. Երրորդ մակարդակ

Նշում.Կան բայերպետություն , ինչը ինչ-որ առումով կարող է նշանակել գործողություններ. INայս դեպքում դրանք կարող են օգտագործվել Շարունակական.Պետք է հիշել «երկակի» բայերի այս խումբը. ունեն,մտածելնայիր(հիմնական), ավելին զգալհամհոտըձայն

Առանձին-առանձին նայենք այս բայերին.

I. ԲայՈՒՆԵՆԱԼ

• Ունենալ«պատկանել» իմաստով = «ունենալ, ունենալ» =>պետությունբայ (պետական ​​բայ)

ՕՐԻՆԱԿ. Մենք ունենօգտագործված մեքենա. (ունենալ = տիրապետել => պետական ​​բայ=> Պարզ ժամանակ)

• Ունենալհամակցություններում (նրա նշանակությունը տատանվում է՝ կախված գոյականից) => գործունեությունբայ(գործողություն բայ)

Նա ունիթեյ (ունի = խմել=> գործունեության բայ =>Ներկա շարունակական )

Ժանը հիմա պետք է գնա: Նա ունիժամադրություն Պետրոսի հետ։ (ժամադրություն ունենալ = հանդիպել=>գործունեության բայ =>Ներկա շարունակական,պայմանավորվածություն)

«Ունեն» բայով կայուն դարձվածքների օրինակներ

Այս բոլորի մեջ կայուն արտահայտություններ,բայ haveթարգմանվում է՝ կախված նրան հաջորդող գոյականից և կորցնում է իր հիմնական իմաստը «ունենալ». Հետևաբար, այս արտահայտություններում HAVE-ը կարող է օգտագործվել շարունակական ժամանակներում.

1. Նախաճաշ/ճաշ/ընթրիք/ընթրիք – նախաճաշ, ճաշ, ընթրիք, ընթրիք
2. Թեյ խմել - թեյ խմել
3. Ցնցուղ ընդունել - ցնցուղ ընդունել
4. Լողանալ – լողանալ
5. Լավ ժամանակ անցկացրեք - ժամանակ անցկացրեք
6. Զրույց ունեցեք - խոսեք
7. Ունեք գլխացավ / ատամի ցավ / մեջքի ցավ - գլխացավ, ատամ, մեջքը ցավում է
8. Դաս անցկացրեք՝ եղեք դասարանում
9. Կծել - ուտել խորտիկ
10. Ժամադրություն ունեցեք - ժամադրություն ունեցեք

II. ԲայՄՏԱԾԵԼ

• Մտածեք«համարել, կարծիք ունենալ» իմաստով. => պետությունբայ (պետական ​​բայ)

ՕՐԻՆԱԿ. Ի մտածելդա հիանալի գաղափար է: (think=հավատալ => պետական ​​բայ=> Պարզ ժամանակ)

• Մտածեքնշանակում է « մտածել, կատարել ուղեղի գործունեությունը» => գործունեությունբայ (գործող բայ)

ՕՐԻՆԱԿ. ես մտածում եմիմ քննության մասին. (think=consider => գործունեության բայ=> Ներկա շարունակական,գործընթաց Վ ներկա ժամանակ)

III. ԲայՆԱՅԵՔ

• Նայիրնշանակում է «նայել» => պետությունբայ (պետական ​​բայ)

ՕՐԻՆԱԿ. Նա տեսքըհիանալի է այսօր: (նայեք=է => պետական ​​բայ=> Պարզ ժամանակ)

• Նայիրնշանակում է «նայել» => գործունեությունբայ(գործողություն բայ)

ՕՐԻՆԱԿ. ԱՀԿ ենդու նայելով? (նայեք => գործունեության բայ=> Ներկա շարունակական,գործընթաց Վ ներկա ժամանակ)

IV. ԲայԶԳԱԼ

• Զգալնշանակում է «համարել, կարծիք ունենալ, հավատալ» => պետությունբայ (պետական ​​բայ)

ՕՐԻՆԱԿ. Ի զգալԵս չեմ կարող անցնել դրա հետ: (զգալ = հավատալ (հավատալ) => պետական ​​բայ=> Պարզ ժամանակ)

• Զգալնշանակում է « զգալ, ինչ-որ բան զգալ» => գործունեությունբայ(գործողություն բայ)

ՕՐԻՆԱԿ. Ինչպես ենդու զգացումհիմա? (զգալ => գործունեության բայ=> Ներկա շարունակական)

V. ԲայՀԱՄԱԿՈՎ

• Համտեսելնշանակում է « ճաշակ ունենալգ» => պետությունբայ (պետական ​​բայ)

ՕՐԻՆԱԿ. Ապուրը ճաշակներըլավ. (համ = է => պետական ​​բայ=> Պարզ ժամանակ)

• Համտեսելնշանակում է « համ» => գործունեությունբայ (գործողություն բայ)

ՕՐԻՆԱԿ. Ի համտեսում եմայս կարրին հիմա՝ տեսնելու համար, թե արդյոք այն բավականաչափ տաքացրել եմ: => գործունեության բայ=> Ներկա շարունակական)

VI. ԲայՀՈՏ

• Հոտընշանակում է « հոտը» => պետական ​​բայ (բայպետություն)

ՕՐԻՆԱԿ. Միսը հոտ է գալիսլավ. (հոտում է =է=> պետական ​​բայ=> Պարզ ժամանակ)

• Հոտընշանակում է « հոտոտել» => գործունեության բայ (բայգործողություններ)

ՕՐԻՆԱԿ. Ինչո՞ւ ենդու հոտոտողայդ միսը? Ինչ-որ բան այն չէ՞: (հոտ => գործունեության բայ=> Ներկա շարունակական)

Անգլերենի բայերը, ինչպես հայտնի է, բաժանվում են բազմաթիվ կատեգորիաների՝ անցողիկության և անանցանելիության տեսանկյունից՝ նախադասության մեջ իրենց դերով (հիմնական և օժանդակ) և ձևերի ձևավորմամբ (կանոնավոր և անկանոն): Կա ևս մեկ դասակարգում, որն այնքան էլ հստակ արտացոլված չէ ռուսաց լեզվում. սա պետական ​​է բայեր ևգործողության բայեր, կամ, ինչպես կոչվում են, վիճակի և գործողության բայեր։

Այս բաժանումը բավականին կարևոր դեր է խաղում լեզվում, քանի որ օգտագործվող ձևի տեսակը մեծապես որոշում է, թե ինչպես են կառուցվելու նախադասությունները, ինչպես նաև այն, թե ինչ ժամանակ է անհրաժեշտ օգտագործել: Երկու տեսակներն էլ հասկանալու համար անհրաժեշտ է որոշել, թե երբ են օգտագործվում տեսակները և ինչ կիրառություն է նրանց բնորոշ։

Գործողությունների բայեր

Գ Անգլերեն բայերԳործողությունները բոլորը բավականին պարզ են. սրանք ձևեր են, որոնք կարող են երկար ձևավորվել և ցույց տալ ընթացքը (դրանք երբեմն կոչվում են դինամիկ բայեր): Շատ դժվար կլինի թվարկել նման բառերի ամբողջ ցանկը, քանի որ դրանք շատ են։ Պարզ ասած, սրանք ստանդարտ գործողությունների բառեր են, որոնք փոխանցում են ոչ թե սենսացիաներ, այլ իրական գործընթաց՝ վազել, կարդալ, լողալ, հետևել և այլն:

Ստատիկ կառույցներն ունեն ձևավորման և կիրառման այլ սկզբունք, ուստի արժե ավելի մանրամասն անդրադառնալ դրանց՝ թե՛ քերականական, թե՛ բառապաշարային առանձնահատկություններին։

Պետական ​​բայեր

Անգլերենում ստատիվ բայերը այդպես են կոչվում մի պատճառով: Փաստն այն է, որ դրանք կարող են օգտագործվել բացառապես ցույց տալու համար գործողության որոշակի փուլը, վիճակը, այլ ոչ թե երկար ընթացքը: Առանձնահատկությունայս կատեգորիան, որ այն օգտագործում է բայեր, որոնք չեն օգտագործվում Present Continuous-ում և ցանկացած այլ շարունակական ժամանակով: Ստատիկ բայերն ունեն մի քանի ենթատեսակներ, որոնք բոլորն էլ չեն օգտագործվում Continuous-ում անգլերեն լեզվին բնորոշ պատճառներով։ Ահա օրինակներ, որոնց պետական ​​բայերը սովորաբար ընդգծվում են.

• զգացմունքների բայեր, այսինքն՝ նրանք, որոնք փոխանցում են մարդու հուզական վիճակը՝ սիրել, ատել, հավանել, պաշտել և այլն.
• ընկալման բայեր, որոնք արտացոլում են ոչ թե զգացմունքներ, այլ ֆիզիկական զգայարաններ, որոնց միջոցով մարդն ընկալում է մեզ շրջապատող աշխարհը. Զգայական ընկալման բառերը ներառում են դիտել, լսել, տեսնել, հոտոտել և այլն;
• մտավոր գործունեությունը ընդգծող ստատիկ բառեր - իմանալ, հասկանալ, հավատալ, ենթադրել և այլն;
• պետական ​​բայեր, որոնք ցուցադրում են վերացական հարաբերություններ՝ պատկանել, տիրապետել, ունենալ և այլն;
• ցանկություններ և մտադրություններ արտահայտող գործողություններ՝ ցանկություն, մտադրություն, ցանկություն և այլն:

Ծանոթագրություն. Բավականին հաճախ, նույնիսկ բառերը, որոնք չեն օգտագործվում շարունակական կառուցվածքներում, կարող են օգտագործվել գործընթաց ցույց տալու համար: Նման իրավիճակները տեղին են այն դեպքերում, երբ նման բայերի իմաստը փոխվում է, այսինքն՝ դրանք ձեռք են բերում այլ, ոչ թե իրենց դասական իմաստը։ Վառ օրինակ է հոտը (հոտել) և հոտը (հոտել): Առաջին դեպքում անհնար է Շարունակական ձևավորել, իսկ երկրորդում՝ հնարավոր է։ Կամ այստեղ՝ հիանալ «հիանալ» իմաստով և հիանալ որպես «հիանալ»։ Սկզբունքը նույնն է, ինչ հոտի օրինակով.

Ինչպես պետական, այնպես էլ գործող բայեր

Գործող բառերը գործող և ոչ գործող բայերի բաժանելու կանոնը միշտ չէ, որ կոշտ է: Փաստն այն է, որ կան մի շարք կառույցներ, որոնք չեն կարող 100%-ով վերագրվել որևէ մեկ կատեգորիայի, բայց երկրորդ կատեգորիային, այսինքն՝ կարող են ունենալ կամ չունենալ Continuous ձև՝ կախված իրավիճակից։

Նման ձևերում թարգմանությունը բավականին կարևոր է։ Ամենից հաճախ այս բայերից որևէ մեկը օգտագործվում է կոնկրետ համատեքստում, որին դուք անպայման պետք է ուշադրություն դարձնեք: Կախված բառի ստացած իմաստից՝ օգտագործվում է այս կամ այն ​​կառուցվածքը։

Այս գործողությունները ներառում են այնպիսի գործողությունները, ինչպիսիք են՝ տեսնել, ունենալ, մտածել և այլն, այսինքն՝ այնպիսիք, որոնք իրականում կարող են երկարատև լինել, բայց անհրաժեշտության դեպքում ցույց տալ որոշակի վիճակ։ Ահա մի քանի օրինակներ, թե ինչ տեսք ունի սա.

· Կարծում եմ՝ վերջին քննությունը հանձնելուն պես նա կվերադառնա: Կարծում եմ, որ նա կվերադառնա հենց վերջին քննությունը հանձնի (think բայը փոխանցում է «հավատալ, հաշվի առնել» իմաստը)

· Ես մտածում եմ վաղվա համաժողովի մասին. մի խանգարիր ինձ. Ես մտածում եմ վաղվա կոնֆերանսի մասին, ինձ մի անհանգստացրու (մտածելը փոխանցում է «անդրադառնալ» իմաստը, այսինքն՝ ցույց է տալիս մտքի ընթացքը)

Ահա ևս մեկ զույգ, որը նույնպես հաճախ ունի կրթության երկակիություն.

· Մենք մեքենա ունենք և չենք ցանկանում գնել մեկ ուրիշը: Մենք մեքենա ունենք և չենք ուզում գնել ևս մեկը (have conveys վերացական հասկացությունունեցվածք)

· Ջոնը կզանգահարի ձեզ ավելի ուշ; նա հիմա ընթրում է։ Ջոնը ձեզ հետ կկանչի ավելի ուշ, նա հիմա ընթրում է (have օգտագործվում է Continuous-ում, քանի որ այս բառը հաճախ ընդգրկված է տարբեր արտահայտությունների մեջ. ցնցուղ ընդունել, ճաշել և այլն):

Գործողության և վիճակի բայերը համեմատող տարբեր վարժություններ կօգնեն ձեզ կատարելագործել ձեր հմտությունները այս երկու կատեգորիաները համեմատելու հարցում: Սեղան կանոնավոր և անկանոն բայերկօգնի ձեզ հեշտությամբ գտնել ճիշտ տարբերակը, եթե մենք խոսում ենքայն կառույցները, որոնք չունեն տեւողություն։ Շատ կարևոր է տեղյակ լինել այս տարբերությանը, քանի որ օգտագործվող ձևի տեսակը մեծապես որոշում է, թե ինչպես է կառուցվելու նախադասությունը և ինչ լարված կառուցվածքներ պետք է օգտագործվեն դրանում:

Այն կարելի է դասակարգել ըստ տարբեր չափանիշների, և դրանցից մեկը օբյեկտի գործողության կամ վիճակի փոխանցումն է։ Համապատասխանաբար, բոլոր բայերը կարելի է բաժանել դինամիկ կամ գործող բայերի ( Դինամիկ բայեր) և ստատիկ կամ ստատիկ բայեր ( Ստատիվ բայեր).

Դինամիկ բայերը հաղորդում են, որ օբյեկտը կատարում է որոշակի ֆիզիկական գործողություն: Մեզ հայտնի բայերի մեծ մասը պատկանում է այս խմբին ( ուտել, վազել, գրել, վառել և այլն:), և նրանցից յուրաքանչյուրը նկարագրում է կոնկրետ, հասկանալի ֆիզիկական գործողություն:

Մեկ այլ բան ստատիվ բայերն են: Նրանց առաջադրանքը պարզ է անունից՝ նրանք փոխանցում են վիճակներ, զգացմունքներ, վերաբերմունք, մտավոր գործընթացներ և առարկայի այլ բնութագրեր։ Օրինակ, պետական ​​բայերը ներառում են այնպիսի պարզ և ծանոթ բառեր, ինչպիսիք են սիրելԵվ ատել, հիշելԵվ մոռանալ, հասկանալԵվ հավատալ, նայելԵվ զգալ. Մենք սովորում ենք այս բայերը գրեթե մեր առաջին դասերին: Անգլերեն լեզուև մենք նույնիսկ չգիտենք, որ նրանք ընկնում են որոշակի դասակարգման մեջ և ունեն իրենցը քերականական հատկանիշներ. Եվ նրանց հիմնական տարբերությունը դինամիկ բայերից այն է դրանք չեն օգտագործվում խմբային ժամանակներումՇարունակական , այսինքն նրանք երկար ժամանակ չեն կարող ունենալ։ Իրոք, անհնար է դիտարկել, թե ինչպես ենք հիշում կամ հավատում, սա ֆիզիկական գործընթաց չէ, այլ արդյունք մտավոր գործունեությունմարդ. Նույնը կարելի է ասել ամեն ինչի մասին Ստատիվ բայեր(իհարկե, որոշ բացառություններով, ինչպես սովորաբար լինում է անգլերենում):

Նախ, եկեք պարզենք, թե ինչ այլ բայեր են վերաբերում Ստատիվ բայերև ինչ խմբերի են բաժանվում.

1. Ֆիզիկական ընկալման բայեր ( ֆիզիկական ընկալման բայեր): լսել, նկատել, տեսնել.
2. Բայեր հուզական վիճակ (հույզեր նշանակող բայեր): պաշտել, հոգ տանել, ատել, չսիրել, ատել, դուր գալ, սիրել, հարգել.
3. Ցանկության բայեր ( ցանկություն նշանակող բայեր): ցանկանալ, ցանկանալ, ցանկանալ.
4. Մտավոր գործունեության բայեր ( մտավոր գործընթացներ նշանակող բայեր): հիանալ(նշանակում է «հիանալ»), գնահատել, ենթադրել, հավատալ(հավատա), դիտարկել(համարվել որպես ինչ-որ մեկը, համարվել որպես ինչ-որ մեկը), կասկածել, ակնկալել(հավատա), զգալ(հավատա), պատկերացնել, իմանալ, մտքում(միտք), ընկալել, ենթադրել, հիշել, ճանաչել, վերհիշել, հաշվի առնել, հիշել, ենթադրել, մտածել(մտածել), վստահել, հասկանալ.
5. Հարաբերությունների բայեր ( հարաբերական բայեր): դիմելու համար, լինել, պատկանել, մտահոգել, բաղկացած լինել, պարունակել, կախված լինել, արժանանալ,տարբերվել, հավասարվել, տեղավորվել, ունենալ, պահել(պարունակում է), ներառել, ներգրավել, պակասել, նշանակություն ունենալ, կարիք ունենալ, պարտք տալ, տիրապետել, տիրապետել, մնալ, պահանջել, նմանվել, արդյունք տալ, նշանակել, բավարարել.
6. Այլ բայեր. համաձայնել, թույլ տալ, հայտնվել(կարծես), ապշեցնել, պահանջել, համաձայնել, դժգոհել, նախանձել, ձախողել անել, զգալ, գտնել, արգելել, ներել, մտադրություն ունենալ, շահագրգռել, շարունակել անել, կարողանալ անել, նկատի ունենալ, առարկել, հաճեցնել, նախընտրել, կանխելու համար, գլուխկոտրուկ անել, գիտակցել, հրաժարվել, հիշեցնել, բավարարել, թվալ, հոտոտել, հնչեցնել, հաջողության հասնել, համապատասխանել, զարմացնել, համտեսել, հակել, արժեւորել.

Կարծես անկապների նման հսկայական ցուցակ հիշելը Անգլերեն բառերուղղակի անիրատեսական: Իրականում դա անելու կարիք չկա, գլխավորը հասկանալն է, թե ինչ սկզբունքով է մտել այս կամ այն ​​բայը, և պետք է հիշել, որ այդ բայերը ֆիզիկական գործողություն չեն նշանակում: Դուք կարող եք պարզապես անգիր անել խմբերի անունները, և բայերը ինքնուրույն կմտածեն:

Այսպիսով, պետք է հիշել, որ այս բոլոր բայերը ստատիվ բայեր են և չեն օգտագործում դրանք խմբային ժամանակներում Շարունակական, որովհետև մենք չենք ուզում անգրագետ թվալ։ Հիշեք ամենաշատը պարզ արտահայտություններանգլերենով:

• Ի հասկանալդու. / Ի հասկանալինչ ես դու նշանակում է .
• Ի կարիքմի րոպե այն գրելու համար.
• Ի նմանվարդեր.
• Ի ունենմեքենա.

Մենք երբեք չենք խոսում Ես հասկանում եմկամ Ինձ պետք էպարզ անգլերեն խոսքում.

Թվում է, թե ամեն ինչ պարզ է, և ժամանակն է խոսել բացառությունների մասին: Այս դեպքում դրանք կորոշվեն անգլերեն բառերով, այսինքն՝ մեկից ավելի ունենալու հնարավորությամբ բառարանային իմաստը. Օրինակ, նույն բայը կարող է նշանակել ֆիզիկական գործողություն և պատկանում է պետական ​​բայերի տեսակներից մեկին: Դրանց թվում է այնպիսի պարզ և ծանոթ բայ տեսնել:

տեսնել- տես ( կայուն), հանդիպել ( դինամիկ).

Ես տեսնում եմ մի կնոջ էլեգանտ կոստյումով։ - Ես տեսնում եմ մի կնոջ էլեգանտ կոստյումով:

Աշխատանքից հետո նա տեսնում է ծնողներին: - Նա հանդիպում է իր ծնողներին աշխատանքից հետո:

Ահա ևս մեկ օրինակ.

հայտնվել- թվում է ( կայուն), ելույթ ունենալ բեմում ( դինամիկ).

Նա կարծես շատ երջանիկ է իր նոր փեսացուի հետ: «Նա շատ երջանիկ է թվում իր նոր փեսացուի հետ»:

Իմ սիրելի խումբը հայտնվում է կիրակի օրը։ – Իմ սիրելի խումբը ելույթ է ունենում կիրակի օրը:

Բայեր համ(ունենալ համ/համ), հոտը(հոտ/հոտ), նայիր(նայել/նայել) զգալ(զգալ/հպել) մտածել(մտածել/մտածել) նույնպես ենթարկվել այս սկզբունքին: Պարզելու համար, թե կոնկրետ դեպքում բայը դինամիկ է, թե ստատիկ, դուք պետք է լավ պատկերացնեք այն համատեքստը, որում այն ​​օգտագործվում է:

Հետաքրքիր է դիտարկել բայի գործածությունը ունենալինչպես ստատիկ, այնպես էլ դինամիկ: Այսպիսով, երբ դեպի ունեն վիճակի բայ է և ունի «ունենալ», «տիրել» նշանակությունը, այն չի կարող օգտագործվել Շարունակական ժամանակներ. Բայց եթե ունենալկայուն արտահայտության մի մասն է ( ընթրել, ցնցուղ ընդունել), այն սկսում է աշխատել որպես դինամիկ բայ.

Մենք մի մեծ տուն ունենք ծայրամասում։ -Մեզ հետ մեծ տունքաղաքի ծայրամասում։

Ես ճաշում եմ, ուստի ավելի ուշ կզանգեմ ձեզ: - Ես հիմա ճաշում եմ, այնպես որ ավելի ուշ կզանգեմ ձեզ:

Բայ դեպիլինել կարող է օգտագործվել նաև խմբային ժամանակներում Շարունակական, բայց միայն որոշակի սահմանափակման դեպքում. այն կօգտագործվի ժամանակավոր վիճակ կամ վարքագիծ փոխանցելու համար, օրինակ.

Դուք այսօր չափազանց լուռ եք: Ի՞նչ է պատահել: -Այսօր դու լիովին լուռ էիր: Ի՞նչ է պատահել։

Նա փոփ-աստղ է: «Նա վարվում է փոփ աստղի պես»:

Բացի այդ, բայը լինելպետք է դրվի Շարունակականքերականական պատճառներով ձևերում Present Continuous PassiveԵվ Past Continuous Passive:

Մեր թաղամասում նոր եկեղեցի է կառուցվում։ – Մեր տարածքում նոր եկեղեցի է կառուցվում։

Երեկ առավոտյան ես գրասենյակ եկա մի դիմորդի հարցազրույցի ժամանակ: -Երբ ես երեկ առավոտյան եկա գրասենյակ, աշխատանքի դիմորդից հարցազրույց էին անցկացնում:

Բայ դեպիվայելել կարող է օգտագործվել Շարունակական ժամանակներ, եթե դա նշանակում է հատուկ ինչ-որ բանի հաճույք.

Ես վայելում եմ իմ արձակուրդը Իտալիայում. - Ես ինձ շատ լավ եմ զգում Իտալիայում հանգստանալիս:

Ես շատ եմ վայելում կատարումը: - Ես շատ եմ սիրում այս ներկայացումը:

Այլ դեպքերում վայելելգործում է որպես վիճակի բայ.

Ես հաճույք եմ ստանում գիշերը սարսափ ֆիլմեր դիտելուց: - Ես սիրում եմ գիշերը սարսափ ֆիլմեր դիտել:

Բայեր դեպինայիր (նայիր), դեպիզգալ (զգալ), դեպիվիրավորվել Եվ դեպիցավել (վիրավորել) կարող է օգտագործվել երկու ժամանակներում Շարունակական, և ժամանակներում Պարզ, իմաստը չի փոխվի, ու քերականական սխալի տեսք չի ունենա։

Դուք շատ ավելի երիտասարդ տեսք ունեք այս վառ գույներով ամառային զգեստով: = Դուք շատ ավելի երիտասարդ տեսք ունեք այս վառ գույներով ամառային զգեստով: – Այս վառ ամառային զգեստով դուք շատ ավելի երիտասարդ տեսք ունեք:

Ես ինձ ավելի վստահ եմ զգում իմ առաջխաղացումից հետո: = Ես ինձ ավելի վստահ եմ զգում իմ առաջխաղացումից հետո: - Առաջխաղացումից հետո ես ինձ ավելի վստահ եմ զգում:

Ոտքս ինձ ցավում է։ = Ոտքս ինձ ցավում է: -Ոտքս ցավում է:

Եվ վերջապես ամենահետաքրքիրը. Ստատիվ բայերի մեծ մասը կարող է օգտագործվել ժամանակով Շարունակականարտահայտել ուժեղ դրական կամ բացասական հույզեր կամ հատուկ վերաբերմունք.

Ես սիրում եմ քեզ։ -Ես քեզ շատ եմ սիրում!

Ես ատում եմ, թե ինչպես եք վերաբերվում մատուցողներին: «Ինձ իսկապես դուր չի գալիս, թե ինչպես եք վերաբերվում մատուցողներին»:

Ես քո կարիքն ունեմ, մի հեռացիր: -Ես քո կարիքն իսկապես ունեմ, մի գնա:

Պետական ​​բայեր ( Ստատիվ բայեր) կարող է թվալ բարդ թեմա, թեև խուճապի մի մատնվեք, եթե դա անմիջապես չհասկանաք և հիշեք բոլոր բայերն ու դրանց իմաստների տարբերությունները։ Ավելի հաճախ կարդացեք, մտածեք, թե ինչու է հեղինակը օգտագործում կոնկրետ ժամանակև ինչպես է նա դա արտահայտում, և դուք այլևս կարիք չեք ունենա սովորել ստատիկ բայեր: Գրեթե բոլորի նկարագրության մեջ նշվում է ստատիկ բայերի մասին, ուստի վաղ թե ուշ այս թեման ինքնին կսովորվի։

Եթե ​​սխալ եք գտնում, խնդրում ենք ընդգծել տեքստի մի հատվածը և սեղմել Ctrl+Enter.

Երբ դպրոցում սկսեցի օտար լեզու սովորել, այս առարկան ոչ մի նշանակություն չէի տալիս։ մեծ նշանակություն ունի. Դրա կարևորության գիտակցումը եկավ մի փոքր ուշ, երբ ինձ սկսեց հետաքրքրել, թե ինչի մասին են իմ սիրելի երգերը։ Այդ պահից անգլերեն սովորելը իմաստ ունեցավ, և դրա հետ մեկտեղ առաջացավ հնարավորինս շատ բան հասկանալու և այն խոսելու ցանկությունը: Անգլերենն ինձ գրավեց իր վառ ոճով, մի կողմից հստակ կազմակերպվածությամբ, մյուս կողմից՝ անսպասելի ճկունությամբ։ Այս կիրքը բերեց նրան, որ 2007 թվականին ավարտեցի ֆակուլտետը օտար լեզուներուսուցչի և տեխնիկական թարգմանչի որակավորմամբ։ Ես շատ էի ուզում լինել լավ թարգմանիչ, բայց այնպես ստացվեց, որ աշխատանքի ընդունվեցի դասընթացների վրա և սկսեցի դասավանդել։ Պարզվեց, որ դասավանդումը կարող է իրականացվել տարբեր ձևերով, և ոչ միայն այնպես, ինչպես դա արվում էր դպրոցում կամ համալսարանում։ Շատ ճանապարհներ բաց են ուսուցիչների համար, հորինվել են տարբեր մեթոդներ, գլխավորը՝ չմոռանալ դրանց կիրառումը, ուսուցումը դարձնել բազմազան ու անհատական։ Այս բոլոր բացահայտումները մենք իրականացնում ենք մեր առցանց «Ինգլեքս» դպրոցում՝ դասեր անցկացնելով Skype-ի միջոցով: