Հատուկ անունները գրվում են մեծատառով: Պատշաճ անուններ. Մեծատառ՝ հատուկ անուններով. Ընդհանուր գոյականների օրինակներ

Շատ հաճախ ուսանողները հարցնում են. «Ի՞նչ է ընդհանուր գոյականը և հատուկ անունը»: Չնայած հարցի պարզությանը, ոչ բոլորին է հայտնի այս տերմինների սահմանումը և նման բառեր գրելու կանոնները։ Եկեք պարզենք այն: Ի վերջո, իրականում ամեն ինչ չափազանց պարզ է և պարզ:

Ընդհանուր գոյական

Գոյականների ամենակարևոր շերտը բաղկացած է: Նրանք նշանակում են առարկաների կամ երևույթների դասի անվանումներ, որոնք ունեն մի շարք բնութագրեր, որոնցով դրանք կարող են վերագրվել նշված դասին: Օրինակ՝ ընդհանուր գոյականներն են՝ կատու, սեղան, անկյուն, գետ, աղջիկ։ Նրանք չեն նշում կոնկրետ առարկայի կամ անձի կամ կենդանու անուն, այլ նշանակում են մի ամբողջ դաս: Օգտագործելով այս բառերը, մենք հասկանում ենք ցանկացած կատու կամ շուն, ցանկացած սեղան: Նման գոյականները գրվում են փոքրատառով։

Լեզվաբանության մեջ ընդհանուր գոյականները կոչվում են նաև տեղանուններ։

Պատշաճ անուն

Ի տարբերություն ընդհանուր գոյականների, դրանք գոյականների աննշան շերտ են կազմում։ Այս բառերը կամ արտահայտությունները նշանակում են կոնկրետ և կոնկրետ առարկա, որը գոյություն ունի մեկ օրինակում: Հատուկ անունները ներառում են մարդկանց անուններ, կենդանիների անուններ, քաղաքների, գետերի, փողոցների և երկրների անուններ: Օրինակ՝ Վոլգա, Օլգա, Ռուսաստան, Դանուբ։ Դրանք միշտ գրվում են մեծատառև մատնացույց անել կոնկրետ անձի կամ առանձին առարկայի:

Օնոմաստիկայի գիտությունը զբաղվում է հատուկ անունների ուսումնասիրությամբ։

Օնոմաստիկա

Այսպիսով, մենք պարզեցինք, թե որն է ընդհանուր գոյականը և հատուկ անունը: Հիմա խոսենք օնոմաստիկայի մասին՝ գիտություն, որը զբաղվում է հատուկ անունների ուսումնասիրությամբ։ Ընդ որում, դիտարկվում են ոչ միայն անունները, այլև դրանց ծագման պատմությունը, թե ինչպես են դրանք փոխվել ժամանակի ընթացքում։

Օնոմաստոլոգները այս գիտության մեջ առանձնացնում են մի քանի ուղղություններ. Այսպիսով, մարդաբանությունը ուսումնասիրում է մարդկանց անունները, իսկ էթնոնիմիան՝ ժողովուրդների անունները։ Տիեզերագիտությունը և աստղագիտությունը ուսումնասիրում են աստղերի և մոլորակների անունները: Zoonymics-ն ուսումնասիրում է կենդանիների անունները: Theonymics-ը վերաբերում է աստվածների անուններին:

Սա լեզվաբանության ամենահեռանկարային ոլորտներից է։ Դեռևս շարունակվում են ուսումնասիրություններ օնոմաստիկայի վերաբերյալ, տպագրվում են հոդվածներ, անցկացվում են գիտաժողովներ։

Ընդհանուր գոյականների անցումը պատշաճ գոյականների և հակառակը

Ընդհանուր գոյականը և հատուկ գոյականը կարող են տեղափոխվել մի խմբից մյուսը: Շատ հաճախ պատահում է, որ ընդհանուր գոյականը դառնում է պատշաճ:

Օրինակ, եթե մարդը կոչվում է մի անունով, որը նախկինում եղել է ընդհանուր գոյականների դասի մաս, այն դառնում է հատուկ անուն: Նման վերափոխման վառ օրինակ են Վերա, Լյուբով, Նադեժդա անունները։ Դրանք նախկինում տնային անուններ էին։

Ընդհանուր գոյականներից կազմված ազգանունները նույնպես դառնում են մարդանուն։ Այսպիսով, մենք կարող ենք առանձնացնել Կատու, Կաղամբ և շատ այլ ազգանունները:

Ինչ վերաբերում է հատուկ անուններին, դրանք բավականին հաճախ տեղափոխվում են մեկ այլ կատեգորիա: Սա հաճախ վերաբերում է մարդկանց ազգանուններին։ Շատ գյուտեր կրում են իրենց հեղինակների անունները, երբեմն գիտնականների անունները վերագրվում են նրանց հայտնաբերած քանակություններին կամ երևույթներին: Այսպիսով, մենք գիտենք ամպերի և նյուտոնի չափման միավորները:

Ստեղծագործությունների հերոսների անունները կարող են դառնալ կենցաղային անուններ։ Այսպիսով, Դոն Կիխոտ, Օբլոմով, Քեռի Ստյոպա անունները սկսեցին նշել արտաքինի կամ բնավորության որոշակի գծեր, մարդկանց բնորոշ. Անուններ և ազգանուններ պատմական գործիչներիսկ հայտնիները կարող են օգտագործվել նաև որպես տնային անուններ, օրինակ՝ Շումախեր և Նապոլեոն:

Նման դեպքերում անհրաժեշտ է ճշտել, թե կոնկրետ ինչ նկատի ունի հասցեատերը՝ բառը գրելիս սխալներից խուսափելու համար։ Բայց հաճախ դա հնարավոր է համատեքստից։ Կարծում ենք դուք հասկանում եք, թե ինչ է սովորական և պատշաճ անունը: Մեր բերած օրինակները բավականին հստակ ցույց են տալիս դա։

Հատուկ անուններ գրելու կանոններ

Ինչպես գիտեք, խոսքի բոլոր մասերը ենթակա են ուղղագրական կանոնների: Բացառություն չէին նաև գոյականները՝ սովորական և պատշաճ։ Հիշեք մի քանի պարզ կանոններ, որոնք կօգնեն ձեզ ապագայում զերծ մնալ անհանգստացնող սխալներից։

1. Հատուկ անունները միշտ գրվում են մեծատառով, օրինակ՝ Իվան, Գոգոլ, Եկատերինա Մեծ։
2. Մարդկանց մականունները նույնպես գրվում են մեծատառով, բայց առանց չակերտների։
3. Ընդհանուր գոյականների նշանակության մեջ օգտագործվող հատուկ անունները գրվում են փոքր տառով՝ Դոն Կիխոտ, Դոն Ժուան։
4. Եթե ​​հատուկ անվան կողքին կան ֆունկցիայի բառեր կամ ընդհանուր անուններ (հրվանդան, քաղաք), ապա դրանք գրվում են փոքր տառով՝ Վոլգա գետ, Բայկալ լիճ, Գորկու փողոց։
5. Եթե ​​պատշաճ անվանումը թերթի, սրճարանի, գրքի անունն է, ապա այն դրվում է չակերտների մեջ։ Այս դեպքում առաջին բառը գրվում է մեծատառով, մնացածը, եթե դրանք չեն վերաբերում հատուկ անուններին, գրվում են փոքր տառով՝ «Վարպետը և Մարգարիտան», «Ռուսական ճշմարտություն»:
6. Ընդհանուր գոյականները գրվում են փոքրատառով։

Ինչպես տեսնում եք, բավականին պարզ կանոններ. Նրանցից շատերը մեզ հայտնի են դեռ մանկուց։

Եկեք ամփոփենք այն

Բոլոր գոյականները բաժանվում են երկու մեծ դասերի՝ հատուկ գոյականներ և ընդհանուր գոյականներ։ Առաջիններից շատ ավելի քիչ են, քան երկրորդները: Բառերը կարող են տեղափոխվել մի դասից մյուսը՝ ձեռք բերելով նոր իմաստ: Հատուկ անունները միշտ գրվում են մեծատառով: Ընդհանուր գոյականներ - փոքրի հետ:

Ընդհանուր գոյականներ

Ռուսերենում, ըստ իրենց նշանակության, գոյականները բաժանվում են սեփական Եվ ընդհանուր գոյականներ .

Խոսք» ընդհանուր գոյական » կազմվել է Հին սլավոնական բառև նշանակում է « խոսել ».

Ընդհանուր գոյականներ- սա ընդհանուր անուն է բոլորի համար միատարր առարկաներև երևույթներ։

Պատշաճ անուններ

Խոսք» սեփական «Նաև ձևավորվել է հին եկեղեցական սլավոնական բառից և նշանակում է» անձնական, իրեն պատկանող ».

Պատշաճ անուն անուն է, որն օգտագործվում է օբյեկտ կանչելու համար՝ այն մեկ այլ նմանատիպ օբյեկտից տարբերելու համար:

Հատուկ գոյականներ- սրանք անհատների, առանձին օբյեկտների անուններ են:

Ընդհանուր գոյականների տարբերակիչ առանձնահատկությունն այն է, որ դրանք կրում են բառարանային իմաստբառերը.

Օրինակ՝ ասում ենք «ուսանող» և հասկանում, թե ինչի մասին է խոսքը։

Հատուկ անունները չունեն այս հատկությունը:

Պատշաճ անունները ներառում են.

Մարդկանց ազգանունները, անունները, հայրանունները, ինչպես նաև կենդանիների անունները.

Աշխարհագրական անուններ

Թերթերի, ամսագրերի անվանումներ.

Հատուկ անունները գրավոր ընդգծելու համար դրանք սովորաբար գրվում են մեծատառով:

Համախմբման առաջադրանքներ

Այժմ եկեք փորձենք նույնացնել ընդհանուր գոյականներն ու հատուկ գոյականները:

Եկեք նայենք նկարներին: Անվանենք առարկաները. Որոշենք՝ պատշաճ, թե ընդհանուր գոյական է։

Բրինձ. 1.	Բրինձ. 2.	Բրինձ. 3.
Բրինձ. 4.	Բրինձ. 5.	Բրինձ. 6.

Եկեք ստուգենք, թե ինչ է տեղի ունեցել:

Մոսկվան քաղաքի ճիշտ անունն է։

Խոտը ընդհանուր գոյական է:

Այբոլիտը հեքիաթային կերպարի ճիշտ անունն է։

Տունը ընդհանուր գոյական է:

Դոն գետի ճիշտ անունն է։

Պուշկին - պատշաճ - բանաստեղծի ազգանունը:

Եկեք կարդանք բառերը. Ինչո՞վ են դրանք տարբեր:

Աստղեր, աստղիկներ:

Ձկնորսներ, ձկնորսներ:

Ձմերուկներ, ձմերուկներ:

Յուրաքանչյուր նախադասության մեջ տեղադրեք համապատասխան բառեր:

Լևան տուն է սարքել......

Անդրյուշան սիրում էր պատմություններ լսել......

Տոլյա...... շատ բան բերեց......

Եկեք ստուգենք.

Առաջին բառերը հատուկ անուններ են՝ ազգանուններ՝ գրված մեծատառով՝ Սկվորցով, Ռիբակով, Արբուզով։

Երկրորդ բառերը ընդհանուր գոյականներ են։

Լյովա Սկվորցովը աստղերի համար տուն է սարքել.

Անդրյուշա Ռիբակովը սիրում էր լսել ձկնորսների պատմությունները:

Տոլյա Արբուզովը շատ ձմերուկ բերեց։

Այս առաջադրանքը մեզ օգնեց հասկանալ, որ նույն բառը կարող է լինել և՛ պատշաճ, և՛ ընդհանուր գոյական: Պետք է հիշել, որ հատուկ անունները գրվում են մեծատառով։

Փակագծերում ընտրենք ցանկալի տառը և բացատրենք մեր ընտրությունը։

Մեր կատվի անունը (R, r) yzhik է։

Հայրիկը անտառից բերեց անուշահոտ (R, r) սկյուռիկներ։

Մեր գյուղի մոտով հոսում է (Բ, բ) Բելայա գետը։

Աշակերտը կրում է (B,b) սպիտակ բլուզ։

Ամռանը գնալու ենք (Հ, հ) Սեւ ծով։

Մայրիկը գնել է (B, B) սև զգեստ։

Եկեք ստուգենք, որ առաջադրանքը ճիշտ է կատարվել:

Մեր կատվի անունը Ռիժիկ է։

Գրենք Ռիժիկ մեծատառով - սա կենդանու անունն է՝ հատուկ գոյական։

Հայրիկը անտառից բերեց զաֆրանի կաթի անուշահոտ գլխարկներ։

Զաֆրանի կաթի գլխարկներ - մենք կգրենք հետ փոքրատառ- սնկերի անունը ընդհանուր գոյական է:

Մեր գյուղի մոտով հոսում է Բելայա գետը։

Սպիտակ - գրենք մեծատառով - գետի անունը - հատուկ գոյական։

Ուսանողը սպիտակ բլուզ է հագել։

Սպիտակ - եկեք այն գրենք փոքրատառով - գույնի անունը - ընդհանուր գոյական:

Ամռանը գնալու ենք Սեւ ծով։

Սև - գրենք այն մեծատառով - ծովի անունը - հատուկ գոյական:

Մայրիկը սև զգեստ գնեց:

Սև - գրենք փոքրատառով - գույնի անունը ընդհանուր գոյական է։

Պատմությունը գիտի բազմաթիվ օրինակներ, երբ հատուկ անունները դարձան ընդհանուր գոյականներ: Ահա դրանցից մի քանիսը.

Տորթը և Նապոլեոն տորթը, ըստ լեգենդի, իրենց անվան համար պարտական ​​են կայսր Նապոլեոն Բոնապարտին, ով սիրում էր հրուշակեղենի այս տեսակը։

Հնագույն առասպելներից մեկը պատմում է մի գեղեցիկ երիտասարդ Նարցիսի մասին, ով այնքան սիրահարված էր ինքն իրեն, որ չէր նկատում իր շուրջը ոչ ոքի կամ ոչինչ, այլ ամբողջ ժամանակ նայում էր իր արտացոլանքին ջրի մեջ: Աստվածները, զայրացած, նրան բույս ​​դարձրին։ Սպիտակ նարցիսի ծաղիկը թեքվում է մի կողմ և կարծես իր դեղին աչքով նայում է իր արտացոլանքին:

Այս դասում մենք իմացանք, որ գոյականները կարող են լինել պատշաճ և ընդհանուր գոյականներ: Հատուկ անունները գրվում են մեծատառով:

1. Կլիմանովա Լ.Ֆ., Բաբուշկինա Տ.Վ. Ռուսաց լեզու. 2. - Մ.: Կրթություն, 2012 (http://www.twirpx.com/file/1153023/)
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Ռուսաց լեզու. 2. - Մ.՝ Բալաս։
3. Ռամզաևա Թ.Գ. Ռուսաց լեզու. 2. - Մ.՝ Բաստարդ։

1. Mysait1.ucoz.ru ().
2. Nsportal.ru ().
3. մանկավարժական գաղափարների փառատոն» Բաց դաս" ().

• Կլիմանովա Լ.Ֆ., Բաբուշկինա Տ.Վ. Ռուսաց լեզու. 2. - Մ.: Կրթություն, 2012. Մաս 2. Կատարեք վարժությունը. 103 P.82, 111 P.83.
• Բառերը բաժանիր երկու սյունակի՝ հատուկ գոյականներ և ընդհանուր գոյականներ:

Բայկալ, պատշգամբ, Բալկաններ, սկյուռիկ, Բելկին, սկյուռ, Բելով, բուլկի, Բուլկինա:

• * Օգտագործելով դասարանում ստացած գիտելիքները, կազմեք նկարը նկարագրող 5 նախադասություն: Միևնույն ժամանակ օգտագործեք առնվազն 5 հատուկ անուն: Բոլոր գոյականների վերևում ուշադիր գրեք մատիտով. անձնական(սեփական) կամ adv.(ընդհանուր գոյական):

Բրինձ. 11. Երեխաները անտառում ()

Ծանոթագրություն 1.Բանաստեղծություններում սովորաբար գրվում է յուրաքանչյուր տողի առաջին բառը մեծատառովանկախ նախորդ տողի վերջում կետադրական նշանների առկայությունից կամ բացակայությունից:

Ծանոթագրություն 2.Էլիպսից հետո, որը չի ավարտում նախադասությունը, բայց ցույց է տալիս խոսքի ընդմիջում, առաջին բառը գրվում է փոքրատառով, օրինակ. Եվ այս շաբաթ ես ունեմ ... Տոգո ... որդին մահացել է(Չեխով).

Ծանոթագրություն 3.Եթե ​​ուղիղ խոսքից հետո հայտնվում է հարցական, կամ բացականչական նշան կամ էլիպսիս, իսկ հեղինակի հետևյալ բառերում նշվում է, թե ում է պատկանում այս ուղիղ խոսքը, ապա անվանական նշաններից հետո առաջին բառը գրվում է փոքրատառով., Օրինակ.

-Այո, գեղեցիկ է կռվում ! -Գասաց Բուլբան՝ կանգ առնելով(Գոգոլ):

-Պետք է ապրել ? -Վհառաչելով, հարցնում է Միգունը(Մ. Գորկի):

-Հիմա պետք է քամին փչի ... - ԳՍերգեյն ասում է(Մ. Գորկի):

§ 93.Նախադասության սկզբում հասցեից կամ միջից հետո դրված բացականչական նշանին հաջորդող առաջին բառը գրվում է մեծատառով, օրինակ.

Օ Վոլգա! Պերկար տարիներ անց ես կրկին ողջույններ բերեցի ձեզ(Նեկրասով):

Օ՜ ՊԵրանի այս գիշեր շուտ անցներ(Չեխով).

Նշում.Հետևյալ բառը բացականչական նշան, նախադասության մեջտեղում միջանկությունից հետո դրված, գրվում է փոքրատառով, օրինակ.

Ես դեռ չեմ կարող մոռանալ անցյալ դարի երկու ծերունի, որոնց. Ավա՜ղ։ Տոչ այլևս(Գոգոլ):

§ 94.Երկու կետից հետո առաջին բառը գրվում է մեծատառով.

1. Եթե ​​սա ուղիղ խոսքի սկիզբն է, օրինակ.

   Ինձ խոհանոց հրելով՝ Բոլեսլավը շշուկով ասաց «Էհհետո մի փարիզեցի, մի կարևոր հանձնարարությամբ, նա պետք է տեսնի Կորոլենկոյին, դու գնա, կազմակերպիր...»:(Մ. Գորկի):

2. Եթե ​​սա մեջբերումների սկիզբն է, որը ինքնուրույն նախադասություն է, և մեջբերումի առաջին բառով սկսվում է նախադասությունը մեջբերված տեքստում, օրինակ.

   Նա բացեց գիրքը և կարդաց «ՄԱՍԻՆՊուշկինն անցկացրել է 1830 թվականի աշունը Բոլդինում»։

   Նշում.Նախադասության մեջ որպես դրա շարունակություն ներառված մեջբերումը գրվում է փոքրատառով, օրինակ.

   Ժամանակին և ինչ-որ տեղ գեղեցիկ էր ասվում, որ «պատմությունը դրվագ է մարդկային ճակատագրերի անսահման բանաստեղծությունից»։ Սա շատ ճիշտ է; Այո, պատմվածքը կտոր-կտոր ընկած, հազարավոր մասերի, վեպից պոկված մի վեպ է։(Բելինսկի):

3. Եթե ​​սա տեքստի առանձին հատվածների սկիզբն է՝ սկսած պարբերությունից և վերջացրած կետով (տես §128):

§ 95։Մեծատառով գրվում են անունները, հայրանունները, ազգանունները, կեղծանունները, մականունները։, Օրինակ. Ալեքսանդր Սերգեևիչ Պուշկին, Պավել Իվանովիչ Մելնիկով (Անդրեյ Պեչերսկի), Մակբեթ, Իվան Սարսափելի, Սկիպիոն Ավագը, Իվան Ռինգ, Nightingale the Robber, Ռիչարդ Առյուծասիրտը, Վլադիմիր Կարմիր արև, Պետրոս Առաջին (Պետրոս I).

Ծանոթագրություն 1.Օտար ազգանուններով և անուններով հոդվածներն ու մասնիկները գրվում են փոքրատառով, օրինակ. դ'Արտուա, վան Բեթհովեն, դե Վալերա, Լեոնարդո դա Վինչի, ֆոն դեր Գոլց, La Motte, Բոդուեն դը Կուրտենեն, դե լա Բարտ, Աբդ էլ Քերիմ, Քոր-օղլի, Իզմայիլ բեյ.

Ազգանունների հետ միաձուլված հոդվածներն ու մասնիկները, ինչպես նաև ազգանունին գծիկով կցված հոդվածները գրվում են մեծատառով, օրինակ. Լաֆոնտեն, Լավուազիեն, Վանկուվեր, Մակդոնալդ, Վան Դեյկ. Բոլոր ազգանունները սկսած Օ(ազգանունին կցվում է ապաստրոֆով) և հետ կակաչ- , սեպտ. , սան-, Օրինակ. Օ'Քոնոր, Մակմահոն, Սեն-Սիմոն, դե Սեն-Մորան, Սան Մարտին.

Ծանոթագրություն 2.Չինական ազգանուններ(նրանք առաջ են գալիս անուններից) գրվում են միասին՝ անկախ վանկերի քանակից, սկսվում են մեծատառով։ Չինական անուններով(կանգնել ազգանուններից հետո) առաջին մասը սկսվում է մեծատառով, երկրորդը, եթե կա, գրվում է փոքրատառով և առաջինին միանում գծիկով, օրինակ. Քյաո(ազգանուն) Գուան-հուա(Անուն), Ժան Հայ-ֆու, Չեն Յի.

Կորեացիների, վիետնամցիների, բիրմայացիների և ինդոնեզացիների անձնական ազգանուններով և տրված անուններովԲոլոր մասերը գրված են մեծատառով և միացված չեն գծիկով, օրինակ. Հո Չի Մին, U Դե, Կոհ Տուն, Աուն Սան, U Nu Mung, Տակին Կոդե Հմեյինգ.

Ծանոթագրություն 3.Մարդկանց առանձին անունները, որոնք հատուկ անուններից վերածվել են ընդհանուր գոյականների, գրվում են փոքրատառով, օրինակ. Լավլեյս, Դոն Ժուան, Մաեկենաս, դաստիարակ.

Բայց եթե մարդկանց նման անունները օգտագործվում են միայն ընդհանուր գոյական իմաստով, բայց չեն վերածվել ընդհանուր գոյականների, ապա դրանք գրվում են մեծատառով, օրինակ.

Գուցե մեր սեփական Պլատոնն ու արագ խելամիտ Նյուտոնները Ռուսական հողծնել(Լոմոնոսով);

Ամեն օր չէ, որ ծնվում են Գոգոլներն ու Շչեդրինները։

Ծանոթագրություն 4.Մարդկանց առանձին անունները, որոնք արհամարհական իմաստով օգտագործվում են որպես ընդհանուր անուն, գրվում են փոքրատառով, օրինակ. Ազեֆս, քվիսլինգներ.

Ծանոթագրություն 5.Մարդկանց անունից կամ ազգանունից կազմված առարկաների և երևույթների անունները գրվում են փոքրատառով, օրինակ. օհմ, ամպեր, կախազարդ (ֆիզիկական միավորներ), ֆորդ(ավտոմեքենա), Բրաունինգ, Մաուզեր(ավտոմատ ատրճանակների տեսակներ), ֆրանսերեն, հեծյալ վարտիք(հագուստի տեսակները), նապոլեոն(տորթ):

Ծանոթագրություն 6.Կոչերի, կոչումների և պաշտոնների անունները գրվում են փոքրատառով, օրինակ. նախարար, նախագահ, մարշալ, Գիտության վաստակավոր գործիչ, գիտական ​​քարտուղար, սենատոր, նահանգային խորհրդական, հայրիկ, թագավոր, Շահ, խան, փաշա.

Ծանոթագրություն 7.Անուններ բարձր պաշտոններԵվ պատվավոր կոչումներԽՍՀՄ-ում - Նախագահության նախագահ Գերագույն խորհուրդ , ԽՍՀՄ Մինիստրների խորհրդի նախագահ, Սոցիալիստական ​​աշխատանքի հերոս, Խորհրդային Միության հերոս, Խորհրդային Միության մարշալ- գրված է մեծատառով.

§ 96.-ի հետ կապված առանձին անուններ կրոնի և դիցաբանության ոլորտները, Օրինակ. Քրիստոս, Բուդդա, Զևս, Վեներա, Վոտան, Պերուն, Մոլոխ.

Նշում.Դիցաբանական արարածների առանձին անունները, որոնք դարձել են ընդհանուր գոյականներ, գրվում են փոքրատառով, օրինակ. Իմպերիալիզմի մոլոխ.

§ 97։Գրված է մեծատառով կենդանիների անհատական ​​անուններ (մականուններ), Օրինակ. Զմրուխտ, Կտավաչափ(ձիեր); Պեստրյանկա, Բելյանկա(կով); Տիկին, Կաշտանկա, Ցրվել(շներ); Մուրկա, Մոխրագույն(կատուներ):

Նշում.Անհատական ​​անունները, որոնք օգտագործվում են որպես կենդանիների տեսակների անուններ, գրվում են փոքրատառով, օրինակ. բրաունի(կով), արջ(արջ), պահակ շուն(շուն):

§ 98։Առակներում, դրամայում և արվեստի այլ ստեղծագործություններում վերնագրերը գրվում են մեծատառով։ կերպարներ, արտահայտված անուններով, որոնք սովորաբար ունեն ընդհանուր գոյականների նշանակություն, օրինակ. Ճգնավոր, Արջուկ, Էշ, Հրացաններ, Առագաստանավ(Կռիլովի առակներում); Գոբլին, Ձյունանուշ, Հայր Ֆրոստ(Օստրովսկու «Ձյունանուշ»-ում); Բազե, Արդեն(Մ. Գորկիից); Ինչ-որ մեկը մոխրագույնով(Լ. Անդրեևից):

§ 99.Ածականները գրված են մեծատառով, ձևավորված մարդկանց առանձին անուններից, դիցաբանական արարածներից և այլն։ (տես §§95-98):

1. եթե դրանք տիրապետող են բառի ամբողջական իմաստով (այսինքն՝ արտահայտում են սեփականություն որևէ բանի նկատմամբ այս անձին, դիցաբանական արարած) և պարունակում են վերջածանցը -ս (-եվ) կամ - մեջ(առանց հետագա վերջածանցի -սկ-), Օրինակ. Մարքսի «Կապիտալ», Դալևի բառարան, Զևսի զայրույթը, Լիզայի աշխատանքը;
2. եթե դրանք անունների մաս են, որոնք իրենց իմաստով հավասար են այսինչի «անունին», «հիշողությանը», օրինակ. Լոմոնոսովի ընթերցումներ.

Ծանոթագրություն 1.Մարդկանց առանձին անուններից կազմված ածականները գրվում են փոքրատառով.

1. եթե դրանք լիովին տիրապետող չեն, օրինակ. Պուշկինի ոճը, Սուվորովի մարտավարությունը, ռենտգեն սենյակ, ադամի խնձոր, Գրեյվսի հիվանդություն, պաստերի կայան, Սիզիփյան աշխատանք, Եզոպյան լեզու, Պրոկրուստի մահճակալ,
2. եթե դրանք լրիվ իմաստով տիրապետող են, բայց պարունակում են վերջածանց -ովսկ- (-եվսկ-) կամ - թանաք -; Օրինակ՝ Տոլստոյի կալվածքը, Տուրգենևի «Որսորդի նոտաները», Պուշկինի բնակարան.

Ծանոթագրություն 2.Մարդկանց առանձին անուններից ստացված մակդիրները միշտ գրվում են փոքրատառով, Օրինակ. Պուշկինի ոճով, Սուվորովի ոճով.

§ 100.Աստղագիտական ​​և աշխարհագրական օբյեկտների առանձին անվանումները գրվում են մեծատառով(ներառյալ նահանգների անվանումները և դրանց վարչաքաղաքական մասերը), փողոցներ, շենքեր։

Եթե ​​այս անունները կազմված են երկու կամ ավելի բառերից, ապա բոլոր բառերը գրվում են մեծատառով, բացառությամբ ֆունկցիայի բառերի և ընդհանուր անունների, ինչպիսիք են. կղզի, թիկնոց, ծով, աստղ, bay, համաստեղություն, գիսաստղ, փողոց, քառակուսիև այլն, կամ լուսատուների հերթական նշանակումները ( ալֆա, բետաև այլն), օրինակ.

Աստղագիտական ​​անուններ.

Մարս, Այծեղջյուր, Հյուսիսային թագ, Արքհերցոգ Չարլզի աստղը, համաստեղություն Canis Major , ալֆա Փոքր արջ , բետա Կշեռք.

Նշում.Բառեր Արև, լուսին, Երկիրգրվում են մեծատառով, երբ դրանք օգտագործվում են որպես աստղագիտական ​​անուններ, օրինակ. Արեգակի շուրջը պտտվում են հետևյալ մոլորակները՝ Մերկուրի, Վեներա, Երկիր (իր արբանյակ Լուսինով), Մարս, Յուպիտեր, Սատուրն, Ուրան, Նեպտուն և Պլուտոն։; Երկրի պտտման շրջանը, Բայց. հողագործություն, արևածագ.

1 Բառ Կրեմլմեծատառով, երբ դա քաղաքային թաղամասի ճիշտ անունն է, օրինակ՝ Մոսկվան գտնվում է օղակի մեջ՝ կենտրոնում Կրեմլն է, հետո Չայնա Թաունը և այլն։Բայց. Պսկովում, ինչպես Ռուսաստանի մյուս քաղաքներում, կա Կրեմլ(Այստեղ Կրեմլ- ընդհանուր գոյական, որը նշանակում է ուժ):

Աշխարհագրական վարչատարածքային և այլ անվանումներ.

Պամիր, Պիրենեյներ, Դարդանելի, Հյուսիսային բևեռ, Քաղցկեղի արևադարձ, Նոր Գվինեա, Սուրբ Հելենա, Թագուհի Շառլոտ կղզի, Բալեարյան կղզիներ, Բալկանյան թերակղզի, Չելյուսկին հրվանդան, Բարի Հույսի հրվանդան, Իսթմոս Կորնթոսի, Փոքր Ալպեր, Ժայռոտ լեռներ, Գլխավոր Կովկասյան լեռնաշղթա, Կլյուչևսկայա Սոպկա, Մագնիտնայա լեռ, Ատլանտյան օվկիանոս , Բալթիկ ծով, Լապտևի ծով, Ջիբրալթարի նեղուց, Onega Bay, Լադոգա լիճ , Մեծ Սոլթ Լեյք, Բայկալ լիճ, Կապույտ Նեղոս, Բելայա գետ, Մոսկվա գետ, Վոլգա-Դոնի ջրանցք, Վրաստանի ռազմական ճանապարհ, Խորհրդային Սոցիալիստական ​​Հանրապետությունների Միություն, Արևմտյան Ղազախստանի մարզ, Նովգորոդ-Սևերսկի, Ասկանիա-Նովա, Պոկրովսկոե-Ստրեշնևո, Կրեմլ 1 , Մոխովայա փողոց, Գորկու փողոց, Էնթուզիաստովի մայրուղի, Կոմսոմոլսկայա հրապարակ, Ոստանիայի հրապարակ, Մեծ քարե կամուրջ, Լեյտենանտ Շմիդտի կամուրջ, Ամառային այգի, Բորովիցկի դարպաս.

Պաշտոնական վերնագրերում Խորհրդային հանրապետություններիսկ ժողովրդական դեմոկրատիաները, բառ հանրապետությունգրված է մեծատառով, օրինակ. ուկրաինական սովետ Սոցիալիստական ​​Հանրապետություն , Բաշկիրական Ինքնավար Խորհրդային Սոցիալիստական ​​Հանրապետություն, չինական Ժողովրդական Հանրապետություն , Բուլղարիայի Ժողովրդական Հանրապետություն.

Մեծատառով գրվում են նաև պետությունների և դրանց մասերի ոչ պաշտոնական անվանումները, աշխարհագրական օբյեկտների փոխաբերական անվանումները, օրինակ. Խորհրդային Միություն , Սովետների երկիր, Խորհրդային Բաշկիրիա, Պոլտավայի շրջան, Տրանս-Ուրալներ, Սպիտակ քար(Մոսկվա).

Գոյականները, որոնք մտնում են բարդ հատուկ անունների մեջ և պայմանականորեն անվանում են առարկա, գրվում են մեծատառով, օրինակ. Ոսկե եղջյուր(բեյ), Չեխիայի անտառ(լեռներ), Կրասնոե Սելո(քաղաք), Փոքր Հումոկներ(փողոց), Մեծ արջ(Համաստեղություն):

Ծանոթագրություն 1.Կարդինալ ուղղությունների անունները ( հյուսիս, հարավ, Արևելք, արեւմուտք, հարավ-արևելք, հյուսիս-արևմուտքև այլն) գրվում են փոքրատառով, օրինակ. նավը շարժվեց դեպի հարավ, այնուհետև թեքվեց դեպի արևմուտք.

Բայց երբ դրանք փոխարինում են տարածքային անվանումները, գրվում են մեծատառով, օրինակ. հյուսիսի և արևելքի ժողովուրդների լեզուները.

Ծանոթագրություն 2.Օտարալեզու աշխարհագրական անվանումների սկզբում հայտնաբերված հոդվածներն ու մասնիկները գրվում են մեծատառով և կցվում գծիկով, օրինակ. Լոս Անջելես, Անգլերեն ալիք, Le Creusot, Դե-Կաստրի.

Ծանոթագրություն 3.Օտար լեզուներում ընդգրկված ֆունկցիոնալ բառեր աշխարհագրական անուններիսկ կոմբինացիայի մեջտեղում գտնվողները գրվում են փոքրատառով, օրինակ. Բուլոն-սյուր-Մեր, Պիացա դի Սան Մարկո.

Ծանոթագրություն 4.Աշխարհագրական անվանումներում ներառված օտարալեզու ընդհանուր անունները գրվում են մեծատառով, բացառությամբ ռուսաց լեզվի մաս դարձածների, օրինակ. Ամու Դարյա, Ռիո Նեգրո(Չնայած ԴարիաԵվ Ռիոնշանակում է «գետ»), բայց. Վարանգեր ֆյորդ, Դե Լոնգֆիորդ(խոսք ֆիորդգոյություն ունի ռուսերենում որպես աշխարհագրական տերմին):

Ծանոթագրություն 5.Օգտագործված աշխարհագրական անվանումները փոխաբերական իմաստով, պահել կապիտալիզացիան, օրինակ՝ Մյունխեն(նշանակում է «համաձայնություն ֆաշիզմի հետ»), Վերսալ(նշանակում է «Վերսալի պայմանագիր»), Սեդան(նշանակում է «ռազմական պարտություն»):

Ծանոթագրություն 6.Կենդանիների, բույսերի, գործվածքների և այլ առարկաների անունները, ինչպես նաև աշխարհագրական անվանումներից ստացված երևույթները գրվում են փոքրատառով, օրինակ. Սուրբ Բեռնար(շների ցեղատեսակ), Ծինանդալի(գինու տեսակ) Բոստոն(գործվածք, պար):

§ 101։Աշխարհագրական հատուկ անուններից կազմված ածականները մեծատառով են գրվում.

1. եթե դրանք բարդ աշխարհագրական անունների մաս են, օրինակ. Մոսկվայի մարզ;
2. եթե դրանք հանդիսանում են մարդկանց բարդ անհատական ​​անունների մաս՝ որպես նրանց մականուններ, օրինակ. Դիմիտրի Դոնսկոյ, Ալեքսանդր Նևսկի, Պետրոս Ամիենի;
3. եթե դրանք բարդ անունների մաս են կազմում պատմական իրադարձություններ, հաստատություններ և այլն, որոնց կապիտալիզացիան նշված է ստորև (տես §102).

§ 102։Պատմական իրադարձությունների անուններով, դարաշրջաններ և երևույթներ, ինչպես նաև պատմական փաստաթղթեր, արվեստի գործեր և այլ նյութական հուշարձաններ, առաջին բառը գրվում է մեծատառով, ինչպես նաև դրանցում ներառված հատուկ անունները։

Դրանք ներառում են անուններ, որոնք արտահայտված են.

1. մեկ գոյական, Օրինակ. հոկտեմբեր, Վերածնունդ, Վերածնունդ, Ռեֆորմացիա, Դոմոստրոյ; նույն բառերը կարող են օգտագործվել որպես ընդհանուր գոյականներ, այնուհետև դրանք գրվում են փոքրատառով, օրինակ.; 16-րդ դարում բարեփոխումը ազդեց գերմանական մշակույթի տարբեր ասպեկտների վրա
2. Վերածննդի ոճ; հատուկ անունից գոյականի հետ կազմված ածականի համադրություն, օրինակ., Պետրին ռեֆորմ, Սասանյան դարաշրջանԿարոլինգյան դինաստիա (Բայց., նախապետրինյան դարաշրջան), նախնապոլեոնյան պատերազմներ, Նանտի հրամանագիր , Պոլտավայի ճակատամարտ , Փարիզի կոմունա, Էրֆուրտի ծրագիր, Լենայի մահապատիժը, Վերսալյան խաղաղություն, Վեներա դե Միլո;
3. Laurentian Chronicle ցանկացած այլ համակցություն նախնական ածականով կամ թվով. Օրինակ՝, Երկար խորհրդարան , Դժբախտությունների ժամանակը, Magna Carta, Հարյուր օր , Յոթ տարվա պատերազմ, Երրորդ Հանրապետություն, հուլիսյան միապետություն, Հոկտեմբերյան սոցիալիստական ​​մեծ հեղափոխություն Հիանալի .

Հայրենական պատերազմ Պատմական իրադարձությունների, դարաշրջանների և այլնի անունները, որոնք պատշաճ անուններ չեն, գրվում են փոքրատառով, օրինակ., պալեոլիթ, ֆեոդալիզմ, հին աշխարհ , խաչակրաց արշավանքներ, Միջնադար երկրորդ .

համաշխարհային պատերազմ§ 103։ Հեղափոխական տոների անվանումներում առաջին բառը գրված է մեծատառով., Օրինակ. նշանակալից ժամկետներ, մայիսի մեկ, Կանանց միջազգային օր , Նոր տարի.

հունվարի իններ Եթե ​​նման բարդ անվանման սկզբնական հերթական թիվը գրված է որպես թիվ, ապա դրան հաջորդող բառը գրվում է մեծատառով, օրինակ., հունվարի 9.

Նշում.մայիսի 1 Վերնագրերկրոնական տոներ և գրառումներ, ինչպես նաև շաբաթվա օրեր, ամիսներ և այլն: գրված է փոքրատառով, օրինակ., Սուրբ Ծնունդ, Ուիթսուն, Սուրբ Ծնունդ, կառնավալ, Պահք, Կուրբան բայրամ, հինգշաբթի.

սեպտեմբեր§ 104։ Պատվերների լրիվ անվանումներում՝ բոլոր բառերը, բացի բառերիցԵվ պատվերաստիճան , գրվում են մեծատառով, օրինակ., Աշխատանքային կարմիր դրոշի շքանշան, Հայրենական պատերազմի 1-ին աստիճանի շքանշան.

Փառքի II աստիճանի շքանշան

Ամսաթիվ՝ 03/03/2016

Բիյսկի թիվ 34 միջնակարգ դպրոց Ուսուցիչտարրական դասարաններ

Կուզնեցովա Ի.Բ.

Թեմա:

Պատշաճ անուններ. Մեծատառ՝ հատուկ անուններով.

Դասի նպատակը.

Ուղղորդեք երեխաներին հասկանալու «պատշաճ անուններ» հասկացությունը և գրեք պատշաճ անուններ մեծատառով:

Առաջադրանքներ.

2. Կիրառել ձեռք բերված գիտելիքները գործնականում; զարգացնել ձեր տեսակետը արտահայտելու և փաստարկելու ունակությունը. բարելավել փոքր խմբերում աշխատելու հմտությունները.

3. Զարգացնել ռուսաց լեզուն սովորելու ճանաչողական հետաքրքրություն, սեր զարգացնել ռուսաց լեզվի նկատմամբ:

Ակնկալվող արդյունքները.

1. Շարժառիթների զարգացում կրթական գործունեությունև ուսուցման անձնական իմաստի ձևավորում,

մեծահասակների և հասակակիցների հետ համագործակցության հմտությունների զարգացում ուսումնական տարբեր իրավիճակներում, սովորողի դերի ընդունում և յուրացում։

2. Ուսումնական գործունեության նպատակներն ու խնդիրները ընդունելու և պահպանելու ունակության ձևավորում, դրա իրականացման միջոցների որոնում. հետազոտական ​​խնդիրների լուծման ուղիների յուրացում; պլանավորելու, վերահսկելու և գնահատելու կարողության զարգացում ուսումնական գործունեությունառաջադրանքին և դրա իրականացման պայմաններին համապատասխան։

3. Երեխաները ընդհանրացնում են «հատուկ անունների» մասնավոր հասկացությունները: Գործնական մակարդակում նրանք ծանոթանում են մարդկանց անուններով, կենդանիների անուններով, աշխարհագրական անուններով մեծատառ գրելու կանոններին:

Սարքավորումներ:

պրոյեկտոր

տախտակ

պատկերազարդ նյութ

գրքեր, խմբերի առաջադրանքներ, քարտեզ

սիմվոլներ գնահատման համար

Ուսուցիչ

Ուսանողներ

Ձևավորվել է UUD

Կազմակերպչական պահ

ա. Ողջույն.

Բարի երեկո հյուրեր և տղաներ:

Դրսում գարուն է։ Արևն ամեն օր ավելի պայծառ է փայլում: Ուրախ առվակները քիչ է մնում կարկաչեն, թռչունները պատրաստվում են թռչել տաք երկրներից։ Եկեք նաև լուսավորենք արևը մեր ափերի մեջ և ժպտանք նրան: Տվեք արևի լույս ձեր գրասեղանի հարևանին՝ մեր հյուրերին: Եվ ես ձեզ տալիս եմ իմ արևը:

Ունենք ռուսաց լեզվի դաս. Մենք կսովորենք գրել գեղեցիկ և գրագետ:

բ. Ձեռքի պատրաստում գրելու համար.

Դասը սկսվում է.

Կարգը վերականգնելու եկան տառերով հնչյունները։

Ուշադրություն, տղաներ.

Պատրաստե՛ք ձեր ձեռքերը։

Ձգեք ձեր մատները:

«Դղյակ»

Դռան վրա կողպեք կա։

Ո՞վ կարող էր բացել:

Մենք շրջեցինք կողպեքը

Մենք շրջեցինք կողպեքը

Նրանք թակեցին կողպեքը,

Թակեցին ու բացեցին։

Երեխաները ողջունում են հյուրերին:

Արևը կախված է տախտակին:

Երեխաները ձեռքի վարժություններ են անում.

Անձնական՝ աշակերտի ներքին դիրքի ձևավորում դպրոցի նկատմամբ դրական վերաբերմունքի մակարդակում:

Կարգավորող՝ ինքնատիրապետում։

Մի րոպե գրչագործություն.

Մի փոքրիկ բան կօգնի ինձ սկսել դասը.

Գուշակեք, թե ինչ է սա -

Սուր կտուց, ոչ թե թռչուն,

Այս կտուցով նա

Ցանում և սերմեր է ցանում

Ոչ դաշտում, ոչ պարտեզում,

Ձեր նոթատետրի էջերին։ (գրիչ)

Բացեք ձեր նոթատետրերը և գրեք համարը: (Ի՞նչ ամսաթիվ է այսօր):

Կախարդական գրիչը մեզ ցույց կտա, թե ինչպես գրել նամակը գեղեցիկ և ճիշտ

– Հիշեք նկարագրության տառը (անվանեք «Ш» տառի տարրերը):

Լավ է խշշելու համար

Մի տառ այբուբենի...

Տառը փշրվեց, բայց տարրերը մնացին, անվանեք «Շ» տառի տարրերը։ Փորձենք հավաքել նամակը։

– Ի՞նչ կանոններ են կապված «SH»-ի հետ: (Բառեր մտածեք այս կանոնի համար): ԺԻ – ՇԻ.

Գրենք Ш տառը (մեկնաբանված նամակ):

– Ի՞նչ տառի կվերածվի SH-ն, եթե չկարողանաք մեջտեղում գրել տարրը: (I), տարրերի քննություն։

Մենք ինքներս մեզ թելադրում ենք և հաշվելիս գրում «ես» տառը:

Երեխաները հանելուկ են լուծում.

Երեխաները համարը գրում են նոթատետրում:

1 աշակերտ մեկնաբանում է մեծատառ գրելը, իսկ մյուսը՝ փոքրատառ:

Երեխաները տուփից վերցնում են տարբեր էմոցիաներ և ընտրում են անհրաժեշտ կպչուն և գնահատում աշխատանքը։

Հաղորդակցական. խոսքի օգտագործումը գործողությունների ակտիվացման, կրթական երկխոսության մասնակցության համար:

Ուսանողների մոտիվացիա. Խնդրի հայտարարություն.

Մեր հյուրը մենակ չի եկել դասի։

Կցանկանայի՞ք իմանալ, թե ով է եկել նրա հետ:

Հետո լուծիր գլուխկոտրուկը

Գրեք այս բառը ձեր նոթատետրում: Գնդակ, գնդակ:

Ո՞վ է ուզում գրել այս բառը գրատախտակին:

Ինչու ունեիր տարբեր տարբերակներ?

Ինչպե՞ս ճիշտ գրել այս բառը:

- Ի՞նչ է նշանակում Շարիկ բառը գնդակ?

Գրատախտակին հայտնվում են երկու նկարազարդումներ (փուչիկ և շուն):

Ինչի՞ համար է անհրաժեշտ մեծատառը: (ազգանուն, անուն, մականուն, աշխարհագրական անուններ):

Ի՞նչ եք կարծում, ի՞նչ կանենք դասարանում:

Երեխաները լուծում են հանելուկը

Երեխաները բառը գրում են նոթատետրում, գնում գրատախտակի մոտ և բառը գրում գրատախտակին:

Երեխաները առաջարկություններ են անում, ուսուցիչը դրանք գրում է թղթի վրա՝ գնդակի տեսքով:

Ճանաչողական՝ նյութի վերլուծություն և սինթեզ։

Հաղորդակցական. ձևակերպելով ձեր մտքերը բանավոր խոսքհաշվի առնելով կրթական և կյանքի խոսքի իրավիճակները.

Հաղորդակցական. գոյությունն ընդունելու պատրաստակամություն տարբեր կետերտեսլական, արտահայտիր քո մտքերը, համագործակցիր հասակակիցների հետ:

Ֆիզիկական դաստիարակության րոպե.

Անվանեմ բառերը. Եթե ​​կարծում եք, որ բառը պետք է գրվի մեծատառով, ապա ծափ տվեք, եթե ոչ, ապա պպզեք:

Մոսկվա, ծաղիկ, Մատրոսովա, Բիյա, քաղաք, Բարնաուլ, ծով, Մարինա, Պուշոկ, Զվեզդոչկա:

Ինչո՞ւ եք շարժումներն այլ կերպ կատարում:

Ինչո՞ւ եք կասկածներ ունեցել, երբ լսեցիք վերջին խոսքը:

Ի՞նչ պետք է իմանանք՝ ճշգրիտ որոշելու համար, թե երբ է բառը մեծատառով, իսկ երբ՝ ոչ:

Երեխաները կատարում են անհրաժեշտ շարժումները.

Երեխաները պատասխանում են ուսուցչի հարցին.

Կանոնն այն է, որ խոսքը խոսքի մեջ օգտագործելն է և ստուգելը։

Հաղորդակցություն՝ առաջնորդություն և համակարգում:

Հաղորդակցական. բանավոր խոսքում ձեր մտքերի ձևակերպումը՝ հաշվի առնելով կրթական և կյանքի խոսքի իրավիճակները:

Կարգավորող՝ կամային ինքնակարգավորում դժվարին իրավիճակներում:

Խնդրի լուծում գտնելը.

Աշխատեք խմբերով (զույգերով):

Աշխարհագրական անուններ գրելը.

Քարտեզի վրա գտե՛ք 1 քաղաքի, գետի, երկրի անվանումը։ Գրեք դրանք ձեր նոթատետրում: Եզրակացություն արեք.

Քաղաքների, գետերի, ծովերի անունները գրված են…………

Մենք ցուցանակ ենք կախում – ԱՇԽԱՐՀԱԳՐԱԿԱՆ ԱՆՈՒՆՆԵՐ

Անուն և ազգանուն գրելը.

Տեսեք, թե ինչպես է ստորագրված քոնընոթատետր. Ի՞նչ նկատեցիք։ Գրեք ձեր անունն ու ազգանունը ձեր նոթատետրում: Եզրակացություն արեք.

Անունը և ազգանունը գրվում է ……………………

Մենք ցուցանակ ենք կախում – ԱՆՈՒՆՆԵՐ, ԱԶԳԱՆՈՒՆՆԵՐ, ՀԱՅՐԱՆՈՒՆՆԵՐ

Կենդանիների անուններ գրելը.

Կարդացեք բանաստեղծությունը. Գրեք ձեր նոթատետրում կենդանիների անունները: Ավարտիր բանաստեղծությունը։

Կատու - Մարիշկա,

Կատու - Տիշկա:

Քոթոթ - ընկեր,

Հավ – Բմբուլ։

Բոլոր մականունները

Գրում ենք նամակով ………………………

Մենք ցուցանակ ենք կախում – ԿԵՆԴԱՆԻՆԵՐԻ ԱՆՈՒՆՆԵՐ

Ինչպե՞ս կարող եք այս բոլոր բառերը այլ կերպ անվանել: (պատշաճ անուններ):

Կլաստերային դիագրամն ավարտված է:

Կենդանիների անուններ -

Աշխարհագրական անուններ - ՀԱՏՈՒԿ ԱՆՈՒՆՆԵՐ

Անուններ, ազգանուններ, մարդկանց հայրանուններ -

Եզրակացություն: Պատշաճ անունները ներառում են ազգանուններ, անուններ, հայրանուններ, աշխարհագրական անուններ, կենդանիների անուններ: Պատշաճ անունները գրված են մեծատառով!!!

Երեխաները աշխատում են փոքր խմբերով:

Յուրաքանչյուր խմբի ներկայացուցիչը խոսում է կատարված աշխատանքի մասին:

Անձնական՝ ընդհանուր գործի համար պատասխանատվության գիտակցում:

Անձնական. վարքագծի մեջ էթիկական պահանջների պահպանում:

Հաղորդակցական:Պլանավորել կրթական համագործակցություն տեղեկատվության որոնման և հավաքագրման գործում,հաշվի առնելով տարբեր կարծիքներ, պայմանավորվածություններ ձեռք բերել, սեփական մտքերն արտահայտել բավարար ամբողջականությամբ և հստակությամբ.

Ճանաչողական՝ օբյեկտների ընտրության պատճառների ընտրություն:

Ճանաչողական՝ հիմնավորման տրամաբանական շղթայի կառուցում, տեղեկատվության ներկայացում տեքստային աշխատանքի տեսքով:

Հաղորդակցական. թիմային աշխատանքի արդյունքի գնահատում` սահմանված չափանիշների հիման վրա:

Գիտելիքների ընդհանրացում.

Վերադառնանք դասի սկզբի մեր ենթադրություններին։ Մեր ենթադրություններից ո՞ր մեկն է ճիշտ:

Մի սովորական նամակ հանկարծ աճեց

Նա բարձրացավ բոլոր տառերից՝ իր ընկերներից:

Նամակը չէր ուզում ինքնուրույն աճել,

Նամակին վստահված է մի կարևոր գործ

Նամակը դրված է տողի սկզբում,

Որպեսզի բոլորը նկատեն սկիզբը։

Դրա հետ գրվում է անուն ազգանունը,

Նրանց համար ավելի տեսանելի և տեսանելի լինելու համար

Բարձր և հպարտ հնչելու համար

Ձեր անունը, փողոցի անունը, քաղաքը:

Մեծ նամակն ամենևին էլ մանրուք չէ։

Նամակը հարգանքի մեծ նշան է։

Երեխաները կարդում են հարցը և տալիս օրինակներ:

Երեխաները կարդում են ենթադրությունները և որոշում, թե ինչն է ճշմարիտ:

Ճանաչողական՝ տեղեկատվության կորզում, գիտելիքների համակարգում կողմնորոշում և նոր գիտելիքի անհրաժեշտության գիտակցում, նոր գիտելիքների (տեղեկատվության) քաղում: տարբեր աղբյուրներև տարբեր ձևերով:

Հաղորդակցական. խոսքի օգտագործումը գործողությունների խթանման համար:

Ֆիզիկական դաստիարակության րոպե

Խաղ «Ծովը մեկ անգամ է անհանգստանում, ծովը՝ երկու» (ձևերի և տառերի պատկեր):

Գիտելիքների կիրառումը գործնականում.

Աշխատեք պրոյեկտորի հետ.

Գործնական առաջադրանքների կատարում:

Տեքստից դուրս գրի՛ր բոլոր հատուկ անունները:

Կարդում ենք 1, 2, 3, 4 նախադասությունները և գրում:

Զույգերի ստուգում, գնահատում՝ սմայլի։

Համեմատություն տախտակի հետ.

Ցույց տվեք մեզ, թե քանի սմայլի էմոցիաներ ենք պատրաստել:

Մեր դասն ավարտվում է, ամփոփենք.

Աշակերտները առաջադրանքը կատարում են ինքնուրույն իրենց տետրերում: Եթե ​​ժամանակը բավարար չէ, ապա առաջադրանքը կատարվում է բանավոր:

Հաղորդակցական. արտահայտել ձեր մտքերը բավարար ամբողջականությամբ և հստակությամբ:

Ճանաչողական՝ օբյեկտների ընտրության հիմքի ընտրություն:

Ճանաչողական՝ պլանավորում, կանխատեսում և կառուցվածքային գիտելիքներ

Անձնական՝ որոշումների կայացման մեջ անկախության ակտիվացում։

Արտացոլում. Դասի ամփոփում.

Լրացրե՛ք արտահայտությունները։

Այսօր դասարանում.

Ես իմացա...

հասկանում եմ…

Ինձ դուր եկավ...

Ինձ համար դժվար էր...

Դասի հենց սկզբում ես և դու վառեցինք արևը և կիսվեցինք միմյանց հետ:

Հիմա դասի վերջում գնահատենք մեր տրամադրությունը։

օգտագործելով արևի պատկերը.

Ձեր սեղանին արևներ կան.

Դեղին, ժպտացող - Ես ամեն ինչ հասկանում եմ, ամեն ինչ գիտեմ, լավ տրամադրություն ունեմ:

Ամպի հետ - մի փոքր տխուր, ես ամեն ինչ չհասկացա:

Եկեք մեր արևները տեղադրենք մեծի կողքին և տեսնենք, թե ինչ տրամադրությամբ ենք ավարտում դասը։

Երեխաները արևը դնում են գրատախտակի վրա և նստում:

Դե ինչ, ուրախ տրամադրությամբ մեկնում ենք հանգստանալու։ Դասը ավարտվեց։ Շնորհակալություն։

Ուսանողները վերլուծում են դասի գործողությունները, պատասխանում են ուսուցչի հարցերին և շարունակում արտահայտությունները:

Վերլուծեք նրանց ճանաչողական գործունեությունն ու հաջողությունը

Տեղադրեք արևները տախտակի վրա:

Անձնական. բացատրել ինքն իրեն «ինչն է ինձ մոտ լավն ու վատը» (անձնական որակներ, բնավորության գծեր), «ինչ եմ ուզում» (նպատակներ, շարժառիթներ), «ինչ կարող եմ» (արդյունքներ):

Կարգավորող՝ իր գործունեության արդյունքը նպատակի հետ կապելն ու դրա գնահատումը:

Հաղորդակցական. բանավոր խոսքում ձեր մտքերի ձևակերպումը՝ հաշվի առնելով կրթական և կյանքի խոսքի իրավիճակները:

ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ:

Դաշնային պետություն կրթական չափորոշիչառաջնային հանրակրթական/ Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարություն. - Մ.: Կրթություն, 2011. - (Երկրորդ սերնդի չափանիշներ):

O. E. Ժիրենկո. Ուսուցում ռուսերեն կիրքով. Ուղղագրական գրագիտության ձևավորում՝ 1-4 դասարաններ. - Մ.: 5 գիտելիքի համար, 2007 թ.

«Ֆիզիկական պարապմունք րոպե. 100 բանաստեղծություն երեխաների համար» Ելենա Սուբբոտինա, խմբ.՝ Բախմետովա Յու., Հրատարակիչ՝ Ֆենիքս, 2015 Սերիա՝ Ձեր երեխայի աշխարհը։

4. Լ. Պչելինա «Ռուսաց լեզու. ոչ ստանդարտ դասեր տարրական դպրոց«, Հրատարակիչ՝ «Ուչիտել», 2004 թ

I. Հատուկ անունները գրվում են մեծատառով.

1. Անհատական ​​անուններմարդիկ, հայրանուններ, ազգանուններ, կեղծանուններ, մականուններ, հեքիաթների հերոսների անուններ, առակներ, դրամատիկական ստեղծագործություններ, կենդանիների անուններ, առասպելական արարածների անուններ. Նիկոլայ Յակովլևիչ Օլեյնիկ, Լեսյա Ուկրաինկա, Նեչույ-Լևիցկի, Մ, բարդի, Վեներա, Ձմեռ պապ, կովի աստղ:

2. Ընդհանուր իմաստով օգտագործվող մարդկանց ազգանունները, եթե դրանք սովորական անուններ չեն դարձել, այսինքն՝ չեն կորցրել իրենց. անհատական ​​նշանակություն: Այնտեղ եռակի փառքն ու աշխատանքն ու իմաստությունը մեզ կտա Շևչենկոյին և Սոկրատեսին(նկ.)օ

Փոքրատառով գրված.

1. Մարդկանց անուններն ու ազգանունները, ովքեր կորցրել են հատուկ անունների իմաստը և դարձել մարդկանց և առարկաների սովորական անուններ. ռենտգեն(ապարատ), ֆրանսերեն (հագուստ), բարերար, Դոն Ժուան, դիզել(շարժիչ):

2. Ժողովուրդների, ցեղերի անուններ, մարդկանց անուններ ըստ ազգությունըեւ ըստ բնակության վայրի՝ արաբներ, աֆրիկացիներ, ուկրաինացիներ, ռուսներ, կիեւցիներ, լվովյաններ։

3. Առասպելաբանական արարածների ընդհանուր անունները (հրեշտակ, մուսա, տիտան);կենդանիների խմբերի անունները, նույնիսկ եթե դրանք գալիս են առանձին մականուններից (շագանակ), ինչպես նաև կենդանիների ցեղատեսակների անուններից (բուլդոգ, հովիվ, փինշեր):

II. Առանձին անուններից կազմված ածականներ Գրվում են տիրապետող ածականներ.

1. Մեծատառով, եթե դրանք կազմված են անձանց հատուկ անուններից, կենդանիների անուններից, առասպելական արարածների անուններից՝ օգտագործելով -ով (-ev), -yn (-in) վերջածանցները՝ Շևչենկոյի «Կտակարանը», Սոֆիայի տետրերը, Պերունի զայրույթը.

Նշում. Նման ածականները գրվում են փոքրատառով, եթե դրանք հայտնվում են որպես կայուն ֆրազոլոգիական միացությունների և գիտական ​​տերմինների մաս. Աքիլլեսի n «յատա, Պրոկրուստի անկողին, Գրեյվսի հիվանդություն.

2. Մարդկանց հատուկ անուններից կազմված ածականները՝ -івськ, -евськ (-свськ), -Инськ, -інськ (-їнськ) վերջածանցներով գրվում են փոքրատառով՝ Շևչենկոյի տեքստը, Բալզակի արձակը։

Նշում. Եթե ​​այս ածականները անունների մաս են, որոնք նշանակում են «ինչ-որ մեկի անուն», «ինչ-որ մեկի հիշատակը», ապա դրանք գրվում են մեծատառով. Շևչենկոյի անվան կրթաթոշակ.

3. Աշխարհագրական անուններից կազմված և կազմված անվանումներում ընդգրկված ածականները գրվում են մեծատառով՝ Խարկովի տրակտորային գործարան, Պոպիլնյանսկա։ միջնակարգ դպրոց № 2.

4. Առարկայի գտնվելու վայրը նշանակող ածականները գրվում են փոքրատառով. Դնեպրի զառիթափներ, Կիևի զբոսայգիներ.

Պետությունների անվանումները, վարչատարածքային անվանումները 1. Նահանգների և ինքնավար վարչատարածքային միավորների անվանումներում բոլոր բառերը գրվում են մեծատառով. Չինաստանի Ժողովրդական Հանրապետություն, Բուլղարիայի Հանրապետություն, Վիետնամի Սոցիալիստական ​​Հանրապետություն, Ֆրանսիա:

2. Խմբերի, միավորումների կամ պետությունների միությունների անվանումներում բոլոր բառերը, բացառությամբ ընդհանուր անունների, գրված են մեծատառով՝ Անդրկովկասյան հանրապետություններ, Վոլկոնյան երկրներ, Միավորված ազգերի կազմակերպություն։

3. Ինքնավար մարզերի և շրջանների, ինչպես նաև տարածքների, շրջանների, շրջանների անվանումներում մեծատառով գրվում է միայն առաջին բառը. - Նենեցկի ինքնավար մարզ, Կրասնոդարի մարզ, Չեռնիգովի մարզ, Կիևի մետրոյի կայարանի Շևչենկովսկի շրջան, Սկվիրսկի շրջան:

IV. Հիմնարկների, կազմակերպությունների, ձեռնարկությունների, կուսակցությունների, ստեղծագործական միությունների և խմբերի անվանումներ

1. Բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների անվանումներում յուրաքանչյուր բառ գրված է մեծատառով։ պետական ​​մարմիններՈւկրաինայի Գերագույն Ռադա. Այս կանոնի համաձայն գրվում են նաև այլ երկրների պետական ​​բարձրագույն մարմինների անունները. Լեհաստանի Հանրապետության Սեյմ.

2. Նման բարդ անուններում մեծատառով գրվում են միայն առաջին բառը և հատուկ անունները.

ա) կենտրոնական հիմնարկներ և կազմակերպություններ, նախարարություններ, նրանց հիմնական գերատեսչություններ՝ Ուկրաինայի Ազգային բանկ, Ուկրաինայի կրթության և գիտության, երիտասարդության և սպորտի նախարարություն, Ուկրաինայի տրանսպորտի նախարարության գլխավոր ուղևորների տնօրինություն.

բ) տեղական հաստատություններ. Չերնիգովսկայա քաղաքային վարչակազմ, Վիննիցայի արհմիությունների շրջանային խորհուրդ, Բորոդյանսկու կրթության վարչություն, Կիևի մարզ;

գ) ակադեմիաներ, բարձրագույն ուսումնական հաստատություններգիտահետազոտական ​​հաստատություններ, թանգարաններ, թատրոններ, կինոթատրոններ, մշակութային և հանգստի այգիներ, մշակութային և սոցիալական հաստատությունների այլ անվանումներով. Ազգային ակադեմիաՈւկրաինայի գիտություններ, Կիև միջազգային համալսարանքաղաքացիական ավիացիա, Լվովի տեղագիտական ​​թանգարան, սպորտի պալատ, Կիևի մշակույթի և ժամանցի կենտրոնական այգի, «Ուկրաինա» մշակույթի պալատ, Կիևի նորաձեւության տուն;

դ) ձեռնարկությունները, հիմնարկները, մշակութային և ուսումնական հաստատություններ: Կենտրոնական գիտական ​​գրադարանՈւկրաինայի ԳԱԱ անվ. Ի. Վերնադսկի, Կիևի օպերետային թատրոն, Կիևի արտադրական ասոցիացիա «Կաշտան»;

Նշում. Փոքրատառով գրվում են հիմնարկների ու կազմակերպությունների ստորաբաժանումների, բաժինների, ոլորտների և այլ ստորաբաժանումների անվանումները՝ տարրական կրթության մեթոդիկայի բաժին, պլանային. - Կիևի պետական ​​վարչակազմի տնտեսական բաժին:

դ) կուսակցություններ, միջազգային և օտարերկրյա կենտրոնական մասնագիտական ​​և հասարակական կազմակերպություններԺողովրդավարական վերածնունդ կուսակցություն, Աշխատանքի միջազգային կազմակերպություն, Դեմոկրատական ​​երիտասարդության համաշխարհային ֆեդերացիա:

Այս կանոնի համաձայն, ուղիների անունները գրվում են. երկաթուղիներ, ալիքներ: Օդեսայի մայրուղի, հարավ-արևմտյան երկաթուղի:

Այն վերաբերում է նաև ճարտարապետական ​​հուշարձանների և տաճարների անունների ուղղագրությանը. Ոսկե դարպաս, Սուրբ Սոֆիայի տաճար, Կիև-Պեչերսկի արգելոց, Պետրոս և Պողոս ամրոց:

V. Պատմական դարաշրջանների և իրադարձությունների անուններ, նշանակալից տարեթվեր

Մեծատառով գրված է.

ա) առաջին բառը և վերջ հատուկ անուններՊատմական դարաշրջանների և իրադարձությունների անուններով նշանակալից տարեթվեր՝ Հայրենական մեծ պատերազմ, Պոլտավայի ճակատամարտ, Փարիզի կոմունա, Տիեզերագնացության օր, բայց. Հաղթանակի օր;

բ) կրոնական տոների և ծոմերի անվանումները. Ավետում, Զատիկ, Միջին, Պետրոս և Պողոս, Բարեխոսություն, Սուրբ Ծնունդ, Ջերմ Ալեքսեյ, Ֆիլիպովկա, Պետրովկա, Պահք:

Նշում. Ընդհանուր գոյական դարձած պատմական իրադարձությունների, դարաշրջանների, պատերազմների, երկրաբանական ժամանակաշրջանների անունները գրվում են փոքրատառով. քաղաքացիական պատերազմ, միջնադար, պալեոզոյան դարաշրջան։

VI. Պաշտոնների անվանումներ, կոչումներ, կոչումներ Պետական ​​բարձրագույն պաշտոնների անունները գրված են մեծատառով՝ Ուկրաինայի նախագահ, Ուկրաինայի Գերագույն Ռադայի նախագահ, Գլխավոր դատախազՈւկրաինա.

Փոքրատառով գրված.

ա) այլ պաշտոնների անվանումները, կոչումները. գիտական ​​աստիճաններ: Նախագահ, դեկան, ռեկտոր, ակադեմիկոս, Ուկրաինայի ժողովրդական արտիստ, մանկավարժության ամբիոնի դոցենտ, գիտությունների թեկնածու, Կիևի ինժեներական ինստիտուտի ռեկտոր;

բ) օտարերկրյա պետություններում պետական ​​բարձր պաշտոնների անվանումները. ԱՄՆ նախագահՄեծ Բրիտանիայի վարչապետ. Պաշտոնական փաստաթղթերում այդպիսի բառերը գրված են մեծատառով.

գ) կոչումների, կոչումների, կոչումների անվանումները. կոմս, կայսր, իշխան, արքա, իշխան, շահ, բարոնՄյունհաուզեն, Թուրքական շահ.

VII. Կոնֆերանսների, համագումարների, կարևորագույն փաստաթղթերի, հնագույն հուշարձանների, արվեստի գործերի անվանումներ 1.3 Համաժողովների, համագումարների և ամենակարևոր փաստաթղթերի անուններում մեծատառով գրված են առաջին բառը և համապատասխան անունները. պետական ​​մարմիններ, հնագույն հուշարձաններ, արվեստի գործեր. Պրահայի կոնֆերանս, ՄԱԿ-ի կանոնադրություն,Ուկրաինայի պետական ​​բյուջե, Dev «Բեթհովենի հինգերորդ սիմֆոնիան,Ուկրաինայի դեմոկրատական ​​ուժերի կոնգրես.

Նշում. Կոնգրեսների անվանումներում կոնգրես բառը գրվում է փոքր տառով, իսկ համագումարի հերթական համարը, եթե բառերով գրված է, մեծատառով՝ Ուկրաինայի ժողովրդական պատգամավորների երկրորդ կոնգրես։

2. Վերնագրերում արվեստի գործեր, գիտական ​​աշխատություններ, թերթեր, ամսագրեր, պատմական հուշարձաններ, ֆիլմեր, ներկայացումներ, առաջին բառը պետք է գրվի մեծատառով և ամբողջ անվանումը չակերտների մեջ. Պանտելեյմոն Կուլիշի աշխատանք»Սեւ Ռադա», թերթ «Երեկոյան Կիև», ժամանակաշրջանի հուշագիր Կիևյան Ռուս«Իգորի արշավի հեքիաթը».

Այս կանոնը վերաբերում է նաև ապրանքների, ապրանքների և այլնի անվանումների ուղղագրությանը.