Անգլերենում ածականների կարգը աղյուսակ է: Պահպանեք անգլերեն ածականների ճիշտ կարգը: Ածականների համեմատության աստիճանները

Անգլերենում կան բավականին շատ ածականներ, որոնց շնորհիվ նրանք ձեռք են բերում ձև, գույն և այլ հատկություններ։ Այլ կերպ ասած, անգլերենում ածականները օգնում են որոշակի առանձնահատկություններ ստեղծել՝ նախադասությունը նոսրացնելով առարկաների և անձանց նկարագրություններով: Բայց ի՞նչ, եթե մեկ նախադասության մեջ օգտագործվի 5 ածական: Ի՞նչ հերթականությամբ եք դրանք տեղադրելու: Սպասեք, մի սկսեք խառնել ածականները՝ փորձելով գտնել լավագույն ձայնը: Ինչպես արդեն նկատել եք, անգլերենը բավականին տրամաբանական է և կառուցվածքային: Զարմանալի չէ, որ նույնիսկ անգլերենում ածականների կարգը ենթակա է որոշակի կանոնների, որոնք կքննարկվեն այսօր։

Անգլերենում ածականների կարգը պետք է հարգվի, որպեսզի նախադասությունը հնարավորինս քերականորեն ճիշտ հնչի:

Հաճախ ուսանողները աչք են փակում այս թեմայի վրա՝ կարծելով, որ այս կարգն առանձնապես կարևոր չէ, քանի որ նրանք, այնուամենայնիվ, կհասկանան դա։ Հասկանալու համար նրանք իսկապես կհասկանան, բայց եթե ակնհայտ հաջորդականությունը խախտվի, նախադասությունն անբնական կհնչի։ Մյուսները կարող են գնալ ավելի խորամանկ ճանապարհով և խուսափել մի գոյականի համար մի քանի ածականներ օգտագործելուց: Ծրագիրը, իհարկե, հոյակապ է, բայց նման ձևավորումներով հեռու չեք գնա: Հետևաբար, դուք պարզապես պետք է ընդունեք այս կանոնները և դեռ ուսումնասիրեք դրանք: Փորձեք հասկանալ նրանց կարգի տրամաբանությունը, այլ ոչ թե պարզապես անգիր անել ներկայացված ցուցակը։

Սկսենք հերթականությամբ։ Սանդղակավոր ածականները կարելի է բաժանել երկու խմբի.

1. Փաստի ածականներ կամ օբյեկտիվ ածականներ
2. Կարծիքի ածականներ կամ սուբյեկտիվ ածականներ

Առաջին խումբը ներառում է ածականներ, որոնք տալիս են առարկայի օբյեկտիվ գնահատական: Ասենք՝ տեսնում ենք փայտե աթոռ։ Այն պատրաստված է փայտից, և դա փաստ է: Եթե ​​բարձրանաս ուրիշի մոտ ու հարցնես այս աթոռի նյութի մասին, նա էլ կասի, որ այն փայտյա է։

Սուբյեկտիվ ածականները արտահայտում են ձեր կարծիքը: Այսինքն՝ այս աթոռը, ձեր կարծիքով, կարող է գեղեցիկ լինել, սակայն մեկ այլ մարդ կարող է հակառակ կարծիքի լինել։

Ածականների այս խմբերից ո՞րն է ավելի կարևոր: Իհարկե, սա օբյեկտիվ ածականների խումբ է։ Հետևաբար, այս խմբերից բառեր օգտագործելիս օբյեկտիվ ածականը գտնվում է գոյականին ավելի մոտ, իսկ սուբյեկտիվ ածականը գալիս է դրանից առաջ։ Ուսումնասիրեք դիագրամը.

Եթե ​​դեռ հարցեր ունեք գծապատկերի վերաբերյալ, հաշվի առեք հետևյալ աղյուսակի օրինակները.

Հարկ է նշել, որ ցանկացած ածական, որով սկսվում է նկարագրությունը, անպայման պետք է իր առջև ունենա հոդված կամ որոշիչ բառ։

Անգլերենում ածականների հաջորդականությունը

Մտավոր կերպով պատրաստվելով, կարող եք ավելի «սուզվել» այս թեմայի մեջ: Ասենք երկու ածական կա և երկուսն էլ տարբեր խմբերի են պատկանում։ Բայց ի՞նչ, եթե նախադասության մեջ կան նույն խմբի երկու կամ ավելի անգլերեն ածականներ, ո՞ր մեկը պետք է առաջինը դնես: Անգլերենի քերականությունը նախատեսում էր այս հարցը, և, հետևաբար, բոլոր ածականները բաժանեց 9 կատեգորիաների՝ դրանց գտնվելու վայրը որոշելու համար: Ածականները օգտագործվում են հետևյալ հաջորդականությամբ.

1. Կարծիք/գնահատում/տպավորություն, ընդհանուր որակներ. Փաստորեն, բոլոր սուբյեկտիվ ածականները կարող են ներառվել այս խմբի մեջ, քանի որ դրանք օգտագործվում են գոյականը գնահատելու համար: Այս խումբը ներառում է նաև գին արտահայտող ածականներ։ Օրինակներ.

1. Այնուհետև կան նյութական հատկություններ.

1. Հաջորդ խումբը տարիքային է.

1. Ձև:

1. Գույնը:

1. Ծագում:

1. Նպատակը:

Որտեղ 9-ը գոյականին ամենամոտ ածականն է, իսկ 1-ը՝ ամենահեռավորը:

Անգլերենում ածականների կարգի նրբությունները

Հետևյալ ածականների կանոններ , Այնուամենայնիվ, նրանք ունեն մի շարք առանձնահատկություններ.

1. Եթե ​​նախադասությունը օգտագործում է համեմատական ​​կամ գերադասական ածական, այն դրվում է մնացածից առաջ.

1. Եթե ​​անգլերեն նախադասության մեջ ավելացվում են ածականներ, որոնք ցույց են տալիս չափը (լայն - լայնությամբ, երկար - երկարությամբ, բարձր - բարձրությամբ, խորը - խորությամբ), դրանք գալիս են գոյականից հետո.

1. Եթե ​​նախադասության մեջ գոյականի փոխարեն օգտագործվեն այնպիսի դերանուններ, ինչպիսիք են ոչինչ (ոչինչ), ոչինչ (ոչինչ), ինչ-որ բան (ինչ-որ բան), որևէ մեկը (ինչ-որ մեկը), ապա ածականները կհետևեն ոչ թե դրանցից առաջ, այլ դրանցից հետո.

Անգլերենում ածականների հերթականությունը

Տեսականորեն բոլոր 9 կատեգորիաները կարող են օգտագործվել մեկ նախադասության մեջ։ Զգույշ եղեք, որ ձեր լեզուն չկոտրվի.

Ինչպես տեսնում եք, նման նախադասությունները շատ դժվար է ոչ միայն արտասանել, այլեւ ընկալել։ Յուրաքանչյուր կատեգորիայից ածական ընտրելը բավականին դժվար կլինի, ուստի, բացի այդ, նման նախադասությունները կարող են պարզապես անտրամաբանական հնչել։ Եթե ​​զգացմունքների փոթորիկը ձեզ չի համակել, ապա ավելի լավ է անել առանց նման վառ նկարագրությունների։ Ստանդարտ անգլերեն նախադասության համար սովորաբար օգտագործվում են երկու կամ երեք ածականներ: Այս գումարը միանգամայն բավարար է։ Այնուամենայնիվ, այստեղ նույնպես կան որոշ առանձնահատկություններ.

1. Երևի նկատել եք, որ վերը նշված օրինակում ոչ մի ստորակետ չկա: Դա արվել է ոչ թե կարդալը դժվարացնելու համար, այլ այն պատճառով, որ այս բոլոր ածականները պատկանում են տարբեր կատեգորիաների։ Անգլերենի կանոնների համաձայն, եթե ածականները պատկանում են տարբեր խմբերի, ապա կարիք չկա նրանց միջև ստորակետ դնել։ Աղյուսակ՝ օրինակներով.

Խոհանոցում կա կլոր փայտյա սեղան։ (Խոհանոցում փայտե կլոր սեղան կա):	«Կլոր»-ը վերաբերում է ձևին (նշված է որպես 5-րդ հերթական համար), իսկ «փայտե»-ը՝ նյութին (այս ածականների խմբի համար 8-րդ կարգը), ուստի ստորակետի կարիք չկա:
Նա փորձեց սպիտակ բամբակյա շապիկ: (Նա փորձեց սպիտակ բամբակյա շապիկ):	Ածականները օգտագործվում են ըստ տեղադրման կանոնների՝ «Սպիտակ»՝ գույն (6), «բամբակ»՝ նյութ (8), ստորակետ պետք չէ։
Մինչ ես սպասում էի քեզ, ես խոսում էի մի խելացի երիտասարդի հետ: (Մինչ ես սպասում էի քեզ, ես խոսում էի մի խելացի երիտասարդի հետ):	Խելացի – բանախոսի սուբյեկտիվ գնահատական/տպավորություն (1); Ածականները միացված չեն, ուստի այս դեպքում ստորակետը պարտադիր չէ:

1. Եթե ​​օգտագործված ածականները պատկանում են նույն խմբին, ապա.

• Եթե ​​նախադասությունների մեջ կան երկու ածականներ, ապա նրանց միջև դրվում են շաղկապները և (և) կամ կամ (կամ).

• Եթե ​​կան ավելի շատ ածականներ, ապա առաջինների միջև դրվում է ստորակետ, իսկ վերջին երկուսը բաժանվում են նույն շաղկապներով և (և) կամ կամ (կամ).

Երեխան համոզել է մորը գնել կարմիր, դեղին և կապույտ փուչիկներ։ (Երեխան մորը համոզել է գնել կարմիր, դեղին և կապույտ փուչիկներ):	Միանգամից կան 3 ածականներ, որոնք պատկանում են «Գույն» կատեգորիային (6), ուստի առաջին ածականից հետո օգտագործվում է ստորակետ և երկրորդ և երրորդ ածականների միջև կապ:
Կարևոր չէ՝ տորթը կլոր է, քառակուսի, թե ուղղանկյուն, այն պարզապես պետք է համեղ լինի։ (Կարևոր չէ՝ տորթը կլոր է, քառակուսի, թե ուղղանկյուն, պարզապես այն պետք է համեղ լինի):	«կլոր», «քառակուսի» և «ուղղանկյուն» ածականներ են, որոնք սահմանում են ձևը (5): Համապատասխանաբար, անհրաժեշտ է ստորակետ և կապ: Այս դեպքում դա շաղկապն է կամ (կամ):
Ռուս մարզիկները նվաճել են ոսկե, արծաթե և բրոնզե մեդալներ։ (Ռուսաստանի մարզիկները նվաճել են ոսկե, արծաթե և բրոնզե մեդալներ):	«Ոսկե», «արծաթ» և «բրոնզ» ածականները պատկանում են նույն կատեգորիայի (Նյութ – 8), հետևաբար երկրորդ ածականից առաջ ստորակետ է, իսկ դրանից հետո՝ շաղկապը և (և):

Միատարր և տարասեռ ածականներով ստորակետերի օգտագործման ճիշտ նույն կանոնները գոյություն ունեն ռուսաց լեզվում, ուստի այս կետի հետ կապված խնդիրներ չպետք է լինեն:

Ինչպես հիշել ածականների հերթականությունը անգլերենում

Տեսականորեն ամեն ինչ պարզ և պարզ է թվում, բայց երբ խոսքը վերաբերում է պրակտիկային, դուք անընդհատ չեք գնա այս էջ և կրկնակի ստուգեք բառերի դասավորությունը մայրենիին որևէ բան ասելուց առաջ: Հետեւաբար, այս կարգը պետք է հիշել. Մի մոռացեք, որ օբյեկտիվ որակները միշտ պետք է օգտագործվեն սուբյեկտիվներից հետո, դրանք ավելի կարևոր են և իրենց գտնվելու վայրում պետք է ավելի մոտ լինեն գոյականին:

Ինչ վերաբերում է հենց օբյեկտիվ ածականներին և դրանց տեսակներին, ապա դրանք դասավորված են ցուցակում՝ ելնելով դրանց կարևորությունից: Իսկ եթե սկզբում շփոթված եք, հաջորդ նախադասությունները հիմնված կլինեն ավտոմատիզմի վրա։ Պրակտիկայի համար վերագրեք բոլոր կատեգորիաները՝ օգտագործելով ցուցակը կամ աղյուսակը: Ուշադիր ուսումնասիրիր դրանք, իսկ հետո ծածկիր դրանք ինչ-որ բանով և ածականները հիշողությամբ դասավորիր: Այս թեմայով վարժություններ կատարելիս թվերը դասավորեք խմբերով: Եվ, իհարկե, զորավարժությունները ուժեղացրե՛ք բնիկ խոսնակների հետ շփվելով, քանի որ ոչ մի վարժություն չի օգնի ձեզ հաղթահարել լեզվական արգելքը և անգլերեն սովորել առաջադեմ մակարդակով:

վերջ։ Ինչպես տեսնում եք, անգլերեն նախադասության մեջ ածականների կարգն արդեն որոշվում է կոնկրետ կանոնով։ Հետեւաբար, դրանք գրագետ օգտագործելու համար պարզապես անհրաժեշտ է ուշադիր ուսումնասիրել թեման:

Դիտումներ՝ 152

Ձեզ հետ պատահե՞լ է, որ երբ ինչ-որ բան եք նկարագրում, մեկ ածականը ձեզ չի բավականացնում: Պատահում է, որ նույնիսկ երկու-երեքը քիչ են։

Երբևէ պատահե՞լ է, որ անգլերենով որևէ նախադասություն լսելիս կամ կարդալիս զգաս, որ դրա մեջ «ինչ-որ բան այն չէ»: Այս զգացումը կարող է առաջանալ, քանի որ նախադասության մեջ բառերի հերթականությունը խախտված է, քանի որ անգլերեն լեզվում, որտեղ ամեն ինչ իր կարգն ունի, բառերի հերթականությունը շատ կարևոր է։

Իսկ խոսելուց կամ գրելուց առաջ օգտակար է մի փոքր մտածել, թե ինչ հերթականությամբ է ավելի լավ դասավորել ածականները, եթե դրանք մեկից ավելի են։

Նախադասության մեջ ածականի տեղը նրա նկարագրած գոյականից առաջ է: Բայց եթե կան մի քանի ածականներ, ապա դրա կարգը որոշվում է իր նշանակությամբ, ուստի ածականները բաժանում ենք երեք կատեգորիայի. Այս դասակարգումը պարզեցված է, ներկայացնում ենք այն, որպեսզի ավելի հեշտ ըմբռնեք գոյականներից առաջ ածականներ օգտագործելու կարգը։ Եթե ​​ձեզ հետաքրքրում է գիտական ​​տեսական մոտեցումը, ապա ավելի լավ է դիմեք տեսական քերականության դասագրքին :)

Այսպիսով, մենք կանդրադառնանք երեք կատեգորիայի, որոնց ածականները կարելի է բաժանել ըստ նշանակության:

Նկարագրական ածականներ ( նկարագրականկամ որակական ածականներ ) փոխանցել առարկայի նշան, որը կարող է արտահայտվել այս կամ այն ​​չափով: Դրանք ներառում են.

ածականների նշանակությունը չափը(Չափ)՝ փոքր, մեծ, մեծ, փոքրիկ;
գույն(Գույն) կարմիր, սպիտակ, կապույտ, կանաչ;
ածականների նշանակությունը տարիքը(Տարիք)՝ երիտասարդ, ծեր, նոր, հին;
ածականների նշանակությունը ձեւը(ձև): կլոր, քառակուսի, երկար, սրտաձև;
ածականների նշանակությունը զգացմունքները(Զգացմունքներ): տխուր, ուրախ, ուրախ, վրդովված:

Բացի այդ, նկարագրական ածականները ներառում են նաև նրանք, որոնք նկարագրում են նյութը (Նյութ)՝ փայտե, մետաքս, կաշի, մետաղ և ծագում (ծագում)՝ ամերիկյան, ռուսերեն, լատինական: Չնայած վերջին երկու տեսակները երբեմն դասակարգվում են որպես ածականների հաջորդ կատեգորիա:

Ընդգծել դասակարգող ածականներ որոնք վերաբերում են գոյականին որոշակի դաս. Օրինակ, այս կատեգորիան ներառում է ածականներ, որոնք վերաբերում են գոյականին որոշակի տարածքի. քաղաքական, լեզվական, տնտեսական, երաժշտ.

Այս ածականները ընդհանուր առմամբ համեմատության աստիճաններ ունեն և չունեն։ քանի որ իրը կարող է պատկանել միայն մեկ դասի: Արտահայտությունները բավականին տարօրինակ են հնչում. ավելի շատ երաժշտական ​​գործիք, ավելի քիչ մանկավարժական հաշվետվությունև նմանները: Թեև կան բացառություններ, երբ հեղինակները կարող են հատուկ օգտագործել դասակարգող ածականները համեմատական ​​կամ գերադասելի աստիճանով՝ որոշակի ոճական էֆեկտի հասնելու համար:

Եվ մեկ այլ կարևոր կատեգորիա ածականներն են, որոնք բնութագրում են բանախոսի անձնական կարծիքը, դատողությունը կամ գնահատականը ( կարծիքի ածականներ ): լավ, վատ, գերազանց, սարսափելի. Համեմատած նկարագրական և դասակարգող ածականների հետ, կարծիքի ածականներկարող է փոխվել՝ կախված բանախոսի կարծիքից՝ ոմանց համար ճաշատեսակը համեղ է, ոմանց համար՝ ոչ, ոմանց համար պատկերը գեղեցիկ է թվում, ոմանց համար՝ սարսափելի։

Այս կատեգորիան կարող է ներառել՝ ածականներ, որոնք արտահայտում են որակական գնահատական ​​( Անձնական կարծիք և որակ ): գեղեցիկ, հաճելի, հաճելի, էժան, լավ, վատ, գերազանց, սարսափելիև այլն; սենսացիաներ (Զգայարաններ) նշանակող ածականներ՝ համեղ, սառը, տաք, հարթ։

Հիմա ուղղակիորեն գալիս ենք մեր թեմային՝ գոյականներից առաջ ածականների օգտագործման կարգը: Պարզապես պետք է հիշել մի քանի պարզ կանոններ՝ նախադասության մեջ ածականները միշտ ճիշտ օգտագործելու համար:

Կանոն թիվ 1. Սկզբում նկարագրությունը, հետո դասարանը:

Նկարագրական ածականները առաջ են գալիս ածականների դասակարգումից առաջ.

Կանոն թիվ 2. Գնահատականը նկարագրությունից առաջ:

Եթե ​​ածականներից մեկն արտահայտում է դատողություն, գնահատական ​​կամ կարծիք, ապա այս ածականի տեղը նկարագրություն տվողից առաջ է.

Կանոն թիվ 3. Նկարագրական ածականների կարգը.

Իսկ եթե բոլոր ածականները նկարագրական են: Գոյականից առաջ դրանց կիրառման կարգը բավականին ճկուն է, սակայն կա որոշակի հաջորդականություն և օրինաչափություններ։ Օրինակ՝ նյութը և ծագումը նշող ածականները միշտ վերջին տեղում են։ Իհարկե, անբնական է գոյականի դիմաց միանգամից հինգ-վեց ածական դնելը, բայց երկու-երեքը շատ իրական երեւույթ է։ Անգլերենում այս կարգը պետք է պահպանվի, եթե նույնիսկ այս իմաստներով ածականներ չկան, այն չի խախտվում.

						Նյութ
							վարագույրներ

Համապատասխանաբար, եթե նկարագրականների հետ մեկտեղ կան դասակարգող կամ գնահատող ածականներ, ապա կիրառվում են 1-ին և 2-րդ կանոնները:

	գեղեցիկ		արեւադարձային

Հոդվածի փոխարեն ածականներին կարող են թվով նախորդել, եթե դուք նշում եք քանակը.

երկու հաստ քերականական գիրք
առաջին օգտակար համակարգչային ծրագիրը

Եվ երբ անհրաժեշտ է ածականներից առաջ թվեր օգտագործել, առաջինը դրեք այն հերթական, և հետո քանակական:

առաջին երկու կարևոր քերականական կանոնները
առաջին տասը միջազգային ուսանողները

Նույն կանոնը վերաբերում է բառերին վերջին, հաջորդև նմանները:

հաջորդ երեք արևոտ շոգ օրերը
նրա վերջին երկու հայտնի առցանց նախագծերը

Եվ վերջին կետը՝ ստորակետներ։ Երբ անընդմեջ օգտագործվում են մի քանի ածականներ, մեծ գայթակղություն է առաջանում դրանք բաժանել ստորակետերով: Սա ճիշտ է, եթե ածականները միատարր տեղեկատվություն են տալիս առարկայի բնութագրերի մասին.

հայտնի, լավ կազմակերպված, տեղեկատվական միջոցառում
համեղ, համով, կծու ուտեստ

Եթե ​​ածականները կարճ են և ընդհանուր, ապա ստորակետերը կարող են բաց թողնել.

գեղեցիկ արևոտ հանգիստ օր կամ գեղեցիկ, արևոտ, հանգիստ օր

Անգլերենում ածականների դասավորությունը ուսանողների ամենամեծ դժվարություններից մեկն է: Բարեբախտաբար, սա շտկելը այնքան էլ դժվար չէ:

Նույնիսկ սկսնակը խնդիր չի ունենա հավելվածում ածական ավելացնելու համար: Խնդիրները սկսվում են այն ժամանակ, երբ սրանք.

Անգլերենում ածականները պատահական չեն տեղադրվում. սա ձեզ կասի ցանկացած ուսուցիչ: Բայց կոնկրետ ի՞նչն է ազդում նրանց կարգի վրա։ Կատեգորիա, որին պատկանում է ածականը։

Ածականները բաժանվում են նրանց, որոնք ցույց են տալիս առարկայի կամ առարկայի քանակությունը, հատկանիշը, չափը, ջերմաստիճանը, տարիքը, ձևը, գույնը, ծագումը, նյութը և նպատակը: Շատ բարդ է հնչում: Մի անհանգստացեք, մենք հիմա ավելի մանրամասն կանդրադառնանք յուրաքանչյուր կատեգորիայի:

1. Քանակ.

Առաջինն այն ածականներն են, որոնք ցույց են տալիս առարկաների կամ իրերի քանակը։ Դրանք ներառում են երկու թվերը (մեկ ( մեկ), քառորդ ( քառորդ), հարյուր ( հարյուր), և ածականներ, ինչպիսիք են «շատ» ( շատերը), «քիչ» ( մի քանիսը), «մի քանի կտոր» ( մի քանի) և այլն։

Եթե ​​մենք խոսում ենք մեկ գոյականի մասին, ապա կարող ենք օգտագործել a կամ an հոդվածը՝ նշելու, որ խոսքը մեկ առարկայի մասին է. աթոռ- բազկաթոռ.

1. Բնութագրական.

Սրանք այն ածականներն են, որոնք օգնում են ձեզ հասկանալ, թե ինչպես եք դուք կամ մեկ ուրիշը ընկալում առարկան կամ առարկան: Նրանք սովորաբար արտահայտում են սուբյեկտիվ կարծիք. հրաշալի ( հրաշալի), անսովոր ( անսովոր), համեղ ( համեղ). Օրինակ՝ հրաշալի աթոռ- հիանալի աթոռ:

1. Չափը.

Նրանց հաջորդում են ածականներ, որոնք ցույց են տալիս չափը՝ հսկայական ( հսկայական), փոքրիկ ( փոքրիկ), փոքր ( փոքր). Օրինակ՝ հիանալի փոքրիկ աթոռ - հիանալի փոքրիկ աթոռ:

Այնուամենայնիվ, կա բացառություն՝ այս բառը մեծ(մեծ), որը անգլերենում հաճախ օգտագործվում է առարկան բնութագրող ածականներից առաջ։ Ամենատարածված օրինակն է մեծ վատ գայլը(մեծ վատ գայլ) «Երեք խոզուկները» հեքիաթից։

1. Ջերմաստիճանը.

Այնուհետև նախադասությունը օգտագործում է ածականներ, որոնք ցույց են տալիս ջերմաստիճանը. սառը ( սառը), թույն ( թույն), տաք ( տաք), տաք ( տաք) և այլն։ Օրինակ՝ մի հրաշալի փոքրիկ սառը աթոռ- հիանալի, փոքրիկ, սառը աթոռ:

1. Տարիքը.

Տարիքը պարզապես թիվ չէ. Այս կատեգորիան ներառում է ածականներ, որոնք ցույց են տալիս այն դարաշրջանը կամ ժամանակահատվածը, երբ որևէ առարկա կամ առարկա գոյություն է ունեցել (կամ ստեղծվել է). նոր), երիտասարդ ( երիտասարդ), հին ( հինավուրց), նախապատմական ( նախապատմական), և այլն: Օրինակ՝ մի հրաշալի փոքրիկ սառը հնաոճ աթոռ - հրաշալի, փոքրիկ, սառը, հինավուրց աթոռ:

1. Ձև.

Ածականները, որոնք նշում են առարկայի կամ առարկայի ձևը, «կլոր» են ( կլոր), «քառակուսի» ( քառակուսի), և այլն: Օրինակ՝ հրաշալի փոքրիկ սառը հնաոճ քառակուսի աթոռ - հրաշալի, փոքրիկ, սառը, հինավուրց, քառակուսի աթոռ։

1. Գույն.

Գույնը նկարագրող ածականները «շագանակագույն» են ( շագանակագույն), «արծաթ» ( արծաթ), «վարդագույն» ( վարդագույն), և այլն: Հետաքրքիր է, որ դրանք ներառում են զուտ այն ածականները, որոնք ցույց են տալիս մազերի կամ վերարկուի գույնը, օրինակ՝ «շիկահեր» ( շիկահեր). Օրինակ՝ մի հրաշալի փոքրիկ սառը հնաոճ քառակուսի կարմիր աթոռ - հրաշալի, փոքրիկ, սառը, հինավուրց, քառակուսի, կարմիր աթոռ:

1. Ծագում.

Սրանք այն ածականներն են, որոնք ցույց են տալիս, թե որտեղից է հայտնվել որևէ իր կամ առարկա, օրինակ՝ «ամերիկացի» ( ամերիկյան), «բրիտանական» ( բրիտանական), «ավստրալիական» ( Ավստրալիական), «Դանիերեն» ( հոլանդերեն) և այլն։ Օրինակ՝ մի հրաշալի փոքրիկ սառը հնաոճ քառակուսի կարմիր ամերիկյան աթոռ - հրաշալի, փոքրիկ, սառը, հինավուրց, քառակուսի, կարմիր, ամերիկյան աթոռ։

1. Նյութ.

Այստեղ ամեն ինչ պարզ է. նման ածականները ցույց են տալիս այն նյութը, որից պատրաստված է իրը կամ առարկան. փայտե ( փայտ), մետաղական ( մետաղական), թուղթ ( թուղթ), ռետինե ( ռետինե) և այլն։ Օրինակ՝ մի հրաշալի փոքրիկ սառը հնաոճ քառակուսի կարմիր ամերիկյան փայտե աթոռ - հրաշալի, փոքրիկ, սառը, հինավուրց, քառակուսի, կարմիր, ամերիկյան, փայտե աթոռ։

1. Նպատակը.

Եվ վերջինը ածականներ են, որոնք ցույց են տալիս առարկայի կամ առարկայի նպատակը, այսինքն՝ պարզեցնում են, թե ինչի համար է այն օգտագործվում։ Թենիսի գնդակը օգտագործվում է թենիսի համար, թեյի գդալը օգտագործվում է թեյի համար և այլն: Օրինակ՝ հրաշալի փոքրիկ սառը հնաոճ քառակուսի կարմիր փայտից ամերիկյան ճոճաթոռ - հրաշալի, փոքրիկ, սառը, հինավուրց, քառակուսի, կարմիր, ամերիկյան, փայտե ճոճաթոռ։

Իհարկե, նույնիսկ անգլերենում կան կանոններից բացառություններ։ Բացի այդ, ածականների կարգի վրա կարող է ազդել նաև անգլերենի բազմազանությունը (բրիտաներենը կարող է տարբերվել, օրինակ, ամերիկյանից և ավստրալերենից): Բայց ընդհանուր առմամբ, նախադասության մեջ ածականները դասավորված են այսպես.

Ինչու՞ ածականների միջև ստորակետներ չկան:

Երբ նախադասության մեջ օգտագործվում են տարբեր կատեգորիաներից մի քանի ածականներ, դրանք համարվում են միատարր (կուտակային) ածականներ ( կուտակային ածականներ). Նման ածականների միջև ստորակետեր չկան։

Բայց եթե դուք օգտագործում եք մի քանի ածականներ նույն կատեգորիայից, ապա ձեզ հարկավոր է ստորակետներ դնել դրանց միջև, և նման ածականների հերթականությունը նշանակություն չի ունենա:

Օրինակ՝

Հիմար, անիմաստ, հիասթափեցնող տնային առաջադրանքը: - Սա հիմար, անիմաստ, հիասթափեցնող տնային առաջադրանք է:

Այս նախադասության բոլոր ածականները ցույց են տալիս առարկայի հատկանիշը, ուստի նրանց միջև պետք է դրվեն ստորակետներ: Նրանք կարող են դասավորվել նաև այլ հերթականությամբ, և դա չի ստիպի, որ նախադասությունը վատ հնչի:

Ինչպե՞ս ընտրել ածականներ:

Վերևում օգտագործված «հրաշալի, փոքր, սառը, հնագույն, քառակուսի, կարմիր, ամերիկյան, փայտե ճոճաթոռի» օրինակը, հավանաբար, ձեզ տարօրինակ է թվում: Բարեբախտաբար, նման նախադասություններ սովորաբար չեն օգտագործվում անգլերենում, այդ իսկ պատճառով դուք պետք է շատ ուշադիր ընտրեք ձեր ածականները:

Փորձեք հիշել վերը նկարագրված ածականների կատեգորիաները և դրանց հերթականությունը: Եվ երբ խոսքում օգտագործում եք ածականներ, մտածեք, թե որոնք եք իրականում անհրաժեշտ օգտագործել, և որոնք կարող եք առանց:

Օրինակ վերցրեք հետևյալ արտահայտությունը.

Հոյակապ հսկայական նորաբաց կապույտ ջրային լողավազան - Շշմեցնող, հսկայական, նորաբաց, կապույտ ջրավազան։

Այստեղ ոչ բոլոր ածականներն են արժե օգտագործել՝ բոլորն արդեն գիտեն, որ լողավազաններում ջուր կա և դրանք կապույտ են։ Բայց վերը նշված օրինակի աթոռները պատրաստված են ոչ միայն փայտից և ունեն տարբեր գույներ:

Հիշեք, որ ածականներ օգտագործելիս ձեր հիմնական խնդիրն է զրուցակցին տալ այնպիսի տեղեկատվություն, որը նա արդեն իսկ չունի։ Ուստի խուսափեք ակնհայտ բնութագրերից և օգտագործեք դրանք, որոնք թույլ կտան զրուցակցին վերստեղծել առարկայի կամ առարկայի առավել մանրամասն պատկերը:

Դա անելու լավագույն միջոցը երկու, երեք կամ չորս ածականներ ընտրելն է: Բացի այդ, դա ձեզ համար շատ ավելի հեշտ կդարձնի դրանք նախադասության մեջ դասավորելը:

Հուսով ենք, որ այս կանոնները պարզ էին ձեզ համար: Նրանց ավելի լավ հիշելու համար փորձեք հնարավորինս հաճախ զբաղվել և ուշադրություն դարձրեք, թե ինչպես են մայրենի լեզվով խոսողները օգտագործում ածականներ. դա ձեզ համար կհեշտացնի հիշել բոլոր մանրամասները:

18.02.2014

Անգլերենում նորմալ է գոյականից առաջ մեկից ավելի ածական օգտագործելը:

Օրինակ՝ «Իմ ծնողներն ապրում են ա գեղեցիկ նորտուն» կամ «Խոհանոցում կա ա գեղեցիկ մեծ կլոր փայտեսեղան».

Անգլերեն սովորողներից շատերը դժվարանում են ածականները ճիշտ հերթականությամբ դնել, հատկապես, եթե դրանք երկուսից ավելի են:

Այսօր ես առաջարկում եմ պարզել և վերջապես հիշել, թե որն է անգլերենում ածականների օգտագործման ճիշտ կարգը:

Ածականների տեսակները՝ օբյեկտիվ և սուբյեկտիվ

Իհարկե, անգլերենը բացառությունների և բոլոր տեսակի փոփոխությունների լեզուն է: Բայց, այնուամենայնիվ, այն դեռևս ունի որոշակի սովորական ալգորիթմ, ըստ որի բոլոր անգլերեն ածականներն իրենց տեղն ունեն գոյականով արտահայտության մեջ։

Կցանկանայի նշել, որ ածականները կարելի է բաժանել երկու մեծ խմբի՝ փաստացի ( օբյեկտիվ – փաստածականներ) և ինչ-որ մեկի անձնական կարծիքն արտահայտող ածականներ ( սուբյեկտիվ – կարծիքածականներ).

Առաջին խումբը տրամադրում է իրական տեղեկատվություն ինչ-որ բանի մասին, այսինքն՝ մի բան, որի հետ դուք չեք կարող վիճել: Սա կարող է լինել չափը, գույնը, տարիքը և այլն:

Բայց ածականների երկրորդ խումբը պատասխանատու է, թե ինչ-որ մեկն ընկալում է այս կամ այն ​​առարկան (անձը, երեւույթը) և ինչ գնահատական ​​է տալիս դրան։

Ածականները սովորաբար դրվում են գոյականից առաջ հետևյալ հաջորդականությամբ

1. Սուբյեկտիվ (գնահատող) -ան թանկարժեքհնաոճ սեղան; ա համեղկծու ապուր;

2. Նպատակային (փաստացի)Ֆիզիկական հատկությունների նկարագրություն

• ա մեծԱնգլիական հովիվ շուն
• մի գեղեցիկ բարձրահասակերիտասարդ մարդ
• մի մեծ կլորսեղան
• իմ գեղեցկուհի նորզգեստապահարան
• մի փոքր կարմիրպայուսակ

Երբ նախադասությունն ունի երկու կամ ավելի գունավոր ածականներ, մենք պետք է օգտագործենք շաղկապ և:

• մի սև ևկապույտ զգեստ
• դեղին, սպիտակ ևկանաչ գուլպաներ

Գոյություն ունեն նաև որոշ սահմանված պայմանականություններ գունային ածականների կարգով, ինչպես, օրինակ սև ու սպիտակ, (ՉԻսպիտակ և սև); կարմիր, սպիտակ և կապույտ.

3. Օբյեկտիվ (փաստացի) ծագումը – հին ուկրաինականերգ; վերջին բրիտանականֆիլմ.

4. Օբյեկտիվ (փաստացի) նյութը՝ մեծ փայտեգրասեղան; թանկարժեք ձվաձեւ հնաոճ արծաթհայելի.

5. Օբյեկտիվ (փաստացի) վերջնական – գեղեցիկ հին իտալացի շրջագայությունմեքենա; մի քանի երիտասարդ ամերիկացի բեյսբոլխաղացողներ.

Սկզբունքորեն, անգլերենում ածականների կարգը կարող է փոքր-ինչ տարբերվել, բայց ես առաջարկել եմ այն ​​մեկը, որը սովորաբար օգտագործվում է:

Դուք կարող եք ստուգել նյութի ձեր ըմբռնումը այստեղ:

Անգլերենում ածականը, ինչպես մյուս լեզուներում, ծառայում է առարկայի (գոյական) հատուկ հատկանիշ նշանակելու համար: Եթե ​​մի շարք ածականներ (երկու կամ ավելի) օգտագործվում են մի քանի բնութագրեր նշելու համար, ապա անգլերենում այդ ածականները պետք է դասավորվեն խիստ սահմանված հաջորդականությամբ: Բրիտանացիներն իրենք են օգտվում այս կանոնից՝ հաճախ նույնիսկ չհասկանալով դրա գոյությունը։ Եվ նրանց համար այս կանոնը շատ բնական է, նույնիսկ կարելի է ասել «արյան մեջ»։ Օրինակ՝ անգլիացիները կասեն «The big red bag»՝ «The red big bag» արտահայտության փոխարեն, որը մի փոքր տարօրինակ է հնչում անգլիացիների համար։ Երբ տիրապետեք այս պարզ կանոնին և սովորեք կիրառել այն գործնականում, դուք կսովորեք խոսել (և գրել) ճիշտ ինչպես իսկական անգլիացիները:

Անգլերենում ածականների հերթականությունը որոշող կանոնը հետևյալն է.

1. Կարծիք (կարծիք) –ձեր վերաբերմունքը գոյականին, օրինակ՝ տգեղ (տգեղ), գեղեցիկ (գեղեցիկ) կամ գեղեցիկ (սիրուն);
2. Չափը (չափ) -օրինակ՝ փոքր (փոքր), մեծ կամ մեծ (մեծ, մեծ);
3. Տարիքը (տարիք) – օրինակ՝ հին (հին), հին (հին) կամ նոր (նոր);
4. Ձև (ձև) -օրինակ՝ կլոր (կլոր), օվալ (օվալ) կամ քառակուսի (քառակուսի);
5. Գույն (գույն) -օրինակ՝ կարմիր (կարմիր), կանաչ (կանաչ) կամ դեղին (դեղին);
6. Նյութ (նյութ) – «ինչից է պատրաստված առարկան», օրինակ՝ պողպատ (պողպատ), ռետին (ռետինե) կամ բամբակ (բամբակ);
7. Ծագումը (ծագում) – «որտեղ է պատրաստված իրը» կամ «որտեղից է այն գալիս», օրինակ՝ չինական արտադրության (պատրաստված է Չինաստանի Ժողովրդական Հանրապետությունում);
8. Նպատակը –«ինչի համար է օգտագործվում առարկան կամ իրը», օրինակ՝ ֆիզիկայի ուսուցիչ (ֆիզիկայի ուսուցիչ):

Լավ հուշում. պարզապես հիշեք այս պարզ կանոնը, և երբեք չեք ունենա ածականների ճիշտ հաջորդականության դժվարություն, երբ պետք է ինչ-որ բան նկարագրել զրույցի կամ գրելու մեջ:

Օրինակ՝ Մեծ, կարմիր, կանադական ինքնաթիռը.

(այստեղ մեծ ածականը նշանակում է չափը, կարմիր - գույնև կանադական - ծագում, ինքնաթիռի ծագման երկիր):

Հիշեք, որ ածականներին հետևելու այս կանոնը պարզապես հիմնական ուղեցույց է: Որակները, որոնք առաջինն ու երկրորդն են ցուցակում, կարելի է փոխանակել՝ կախված նրանից, թե որ որակն եք ցանկանում ընդգծել:

Օրինակ՝ երկու նախադասություն.

Ա մեծտգեղ մեքենա.

Ան տգեղմեծ մեքենա.

Առաջին դեպքում բանախոսը շեշտում է չափըմեքենա - այն փաստը, որ մեքենան մեծ է:

Երկրորդ դեպքում բանախոսը շեշտում է իր վերաբերմունքըկոնկրետ այս մեքենային - մեքենան տգեղ է:

Անգլերեն կատակ

Մի կին մտածում էր ընտանի ընտանի կենդանու գտնելու մասին, որ իր տանը ընկերություն անի։ Նա որոշեց, որ կցանկանար գտնել մի գեղեցիկ թութակ. դա այնքան էլ աշխատանք չի լինի, որքան ասենք, շունը, և հաճելի կլինի լսել նրա խոսքը: Նա գնաց կենդանիների խանութ և անմիջապես նկատեց մի մեծ գեղեցիկ թութակ: Նա գնաց խանութի տիրոջ մոտ և հարցրեց, թե որքան է: Սեփականատերն ասաց, որ դա 50 դոլար է: Ուրախ լինելով, որ նման հազվագյուտ տեսք ունեցող և գեղեցիկ թռչունն ավելի թանկ չէր, նա համաձայնեց գնել այն:
Սեփականատերը նայեց նրան և ասաց. «Լսիր, նախ պետք է ասեմ, որ այս թռչունն ապրում էր պոռնիկում։ Երբեմն այն բավականին գռեհիկ բաներ է ասում»։ Կինը մտածեց այս մասին, բայց որոշեց, որ պետք է ունենա թռչունը: Նա ասաց, որ ամեն դեպքում կգնի: Կենդանաբանական խանութի տերը նրան վաճառել է թռչունը, և նա այն տարել է տուն: Նա իր հյուրասենյակում կախեց թռչնի վանդակը և սպասեց, որ այն ինչ-որ բան ասի:
Թռչունը նայեց սենյակի շուրջը, հետո նրան և ասաց. «Նոր տուն, նոր տիկին»: Կինը մի փոքր ցնցվեց այդ ակնարկից, բայց հետո մտածեց. «Դա այնքան էլ վատ չէ»:
Մի քանի ժամ անց կնոջ երկու դեռահաս դուստրերը վերադարձան դպրոցից։ Երբ նրանք զննեցին թռչունին, նա նայեց նրանց և ասաց. «Նոր տուն, նոր տիկին, նոր պոռնիկներ»: Աղջիկները և կինը սկզբում մի փոքր վիրավորված էին, բայց հետո սկսեցին ծիծաղել ստեղծված իրավիճակի վրա։
Մի քանի ժամ անց կնոջ ամուսինն աշխատանքից տուն եկավ։ Թռչունը նայեց նրան և ասաց. «Նոր տուն, նոր տիկին, նոր պոռնիկներ. նույն հին դեմքերը. Բարև Ջորջ: