Փազլ խաղի լուծում. Փազլներ. Մեծ թվեր և նշաններ

Երբ ծնողները լսում են «դաստիարակչական խաղեր» բառերը, նրանք ամենից հաճախ մտածում են, որ դա վերաբերում է նախադպրոցականներին: Հենց մեկից մինչև 7 տարեկան երեխաների համար մայրերը խնամքով ընտրում են ուսումնական խաղեր, գունազարդման գրքեր և առաջադրանքներ։ Երբ երեխաները մեծանում են, և հատկապես, երբ նրանք հեռանում են պատերից տարրական դպրոց, ապա ծնողներն արդեն մտահոգված են ավելի լուրջ բաներով, քան խաղալով։

Նրանց ավելի շատ մտահոգում է մաթեմատիկայի, ռուսաց լեզվի և այլ լուրջ առարկաների իրենց երեխաների հաջողությունները։ Մինչդեռ 11 և 12 տարեկան երեխաները շարունակում են սիրել խաղերը, և այս տարիքի կրթական խաղը կարող է օգնել դպրոցականներին ավելի հաջողությամբ կրծել գիտության գրանիտը: 11-12 տարեկան երեխաների համար հետաքրքիր հանելուկները պատասխաններով այս մեթոդներից են, բայց հեռու միակից:

Իհարկե, եթե դուք ավելի երիտասարդ դեռահասին առաջարկեք պարզ գունազարդման գրքեր կամ հանելուկներ, նա հպարտորեն կհրաժարվի՝ իրեն չափազանց ծեր համարելով դրանց համար։ Բայց դուք կարող եք ավելի բարդ բան ընտրել նրանց համար: Այս տարիքի կրթական խաղերի ռեպերտուարը շատ ավելի լայն է, քան նախադպրոցականների համար:

Խաչբառեր երեխաների համար դպրոցական տարիքօգնել համախմբել գիտելիքները և խրախուսել նրանց փնտրել բացակայող գիտելիքներ գրեթե ցանկացած առարկայից՝ աշխարհագրությունից մինչև գրականություն և պատմություն: Նախադպրոցական տարիներից ծանոթ հանելուկներն ու գունազարդման գրքերը փոփոխվում են, դառնում են ավելի բարդ և զվարճալի, բայց դեռևս կարող են գրավել 11 կամ 12 տարեկան երեխային՝ օգնելով զարգանալ։ տրամաբանական մտածողություն, ուշադրություն և կենտրոնանալու ունակություն:

Շարադները, սկանբառերը, գլուխկոտրուկները և տարբեր գլուխկոտրուկներ 11-12 տարեկան երեխաների համար կարող են հիանալի ուսուցում լինել բանականության և տրամաբանորեն մտածելու ունակության համար: Գլխավորն այն է, որ հետաքրքիր լինելու համար խաղը պետք է լինի ոչ շատ պարզ, այլ նաև դժվար առաջադրանքներկարող է նաև տղաներին հեռացնել նրանցից:

Սա խաչբառ է կամ խաչբառ մտքի խաղ, որտեղ ուղղահայաց և հորիզոնական հատվող բջիջների շարքերում պետք է մուտքագրել հարցերի պատասխաններ, հանելուկներ ցանկացած թեմայով։ Տողերը և դրանց համապատասխանող հարցերը նշվում են նույն թվերով։ Խաչբառի գեղեցկությունն այն է, որ դուք կարող եք հարմարեցնել դժվարության մակարդակը ոչ միայն տրված հարցերով, այլ նաև խաչբառի կառուցման բարդությամբ: Պարզ, սկսնակների համար փոքր թվով խաչմերուկներով, առաջադեմների համար ավելի բարդ և ծավալուն:

Scanwords-ը սկանդինավյան խաչբառ է՝ մեծ թվով խաչմերուկներով, որտեղ առաջադրանքը կարող է լինել ոչ թե հանելուկային հարցեր, այլ սահմանումներ կամ նույնիսկ նկարներ: Դասական խաչբառից մեկ այլ տարբերություն այն է, որ առաջադրանքը կարող է տեղակայվել անմիջապես խաղադաշտում, իսկ ուղղությունը, որտեղ դուք պետք է մուտքագրեք պատասխանը, նշվում է սլաքներով: 11 և 12 տարեկան երեխաների համար խաչբառի այս ձևը հասանելի է, եթե նրանք արդեն լավ տիրապետել են դասական խաչբառին:

Այժմ շատ ժողովածուներ են հրատարակվում դպրոցականների համար, այդ թվում՝ խաչբառեր, սկանբառեր, գունազարդման գրքեր և նրանց տարիքին համապատասխան այլ կրթական զվարճանքներ։

Շարադներ և հանելուկներ

Շարադներն ու գլուխկոտրուկները ևս մեկ ուսումնական ժամանց են, որոնք կարող են հետաքրքիր լինել 11-12 տարեկան երեխաների համար: Ե՛վ շարադը, և՛ ռեբուսը խաղ են, որը հիմնված է այն փաստի վրա, որ բառերը՝ հանելուկները բաժանվում են վանկերի: Բայց եթե ռեբուսի մեջ թաքնված բառի վանկերը ներկայացված են նկարի կամ գունազարդման էջի տեսքով, ապա շառադայի մեջ յուրաքանչյուր վանկ թաքնված է. բառի հանելուկներ. Օրինակ՝

Իմ առաջին վանկը կանչում է իրեն,

Երկրորդ վանկ – տուն հետընթաց

Առաջին վանկ – նշում – (նշում ֆա)

Եվ երկրորդ վանկը նույնպես, - (նշում G)

Եվ ամբողջ բառը կարծես սիսեռ լինի։ (լոբի)

11 և 12 տարեկանում երեխաներն արդեն լավ են կարողանում բանավոր հանելուկներ լուծել։ Ռեբուսը պահանջում է լուծել նկարում ներկայացված հանելուկը։

Փազլներ երեխաների համար պատասխաններով

Ինչպես լուծել դրանք

Rebus-ը խաղ է, որը զարգացնում է տրամաբանությունը, ասոցիատիվ մտածողություն, որը համախմբում է ռուսաց լեզվի իմացությունը։ Նա կարող է մեկ կամ մի քանի բառ թաքցնել իր ներսում։ Դուք կարող եք ինքներդ ստեղծել նման հանելուկներ նկարներում՝ դրա համար օգտագործելով, օրինակ, գունազարդման գրքեր։ Բայց դա անելու համար դուք պետք է իմանաք տեսողական հանելուկ նախագծելու որոշակի կանոններ:

• Նկարում պատկերված բառը պետք է ամբողջությամբ կամ մասամբ համապատասխանի թաքնված բառի մի մասի:
• Եթե ​​նկարը շրջված է, դա նշանակում է, որ բառը հետընթաց է կարդացվում:
• Ստորակետները նկարից առաջ կամ հետո նշանակում են, որ անհրաժեշտ է հեռացնել տառը համապատասխանաբար գծված բառի սկզբում կամ վերջում: Ստորակետերի թիվը ցույց է տալիս այն տառերի քանակը, որոնք պետք է անտեսվեն:
• Խաչած տառերը նշանակում են, որ դրանք հանելուկը լուծելիս բացառվում են պատկերված բառից: Եթե ​​խաչված տառի տակ կա մեկ այլ տառ, ապա խաչած տառը փոխարինեք դրանով։
• Ավարտված տառերը ավելացվում են նկարի բառից վանկերի վրա: Եթե ​​տառը գրված է նկարի դիմաց, ապա գուշակված բառը սկսվում է դրանով։ Եթե ​​նկարից հետո, ապա նամակը հասցնում ենք ռեբուսի նկարի վերջ։
• Ռեբուսում կարող ենք հանդիպել նաև թվերի։ Նախ, թվերը կարող են լինել թաքնված բառի մի մասը (7ya կամ o5): Երկրորդ, թվերը կարող են ցույց տալ տառերի հերթական համարը, որոնք վերցված են ռեբուսի նկարից հանելուկը լուծելու համար: Կամ եթե մի թիվ է հատվում, ապա, ընդհակառակը, հանվում է։
• Եթե ​​ռեբուսի մասերի միջև կա գումարած նշան, դա նշանակում է, որ այս երկու մասերը միասին կազմում են մեկ բառ:
• Տառերի միջև = նշանը նշանակում է, որ մենք ամենուր փոխարինում ենք մեկ տառը մյուսով:
• Եթե ​​նկարը և տառերը կանգնած են միմյանց վերևում, առանձնացված տողով, դա նշանակում է, որ հանելուկը լուծելիս անհրաժեշտ է օգտագործել «վրա», «վերևում», «տակ» նախադրյալները:

Ինչպես լուծել և լուծել հանելուկներ

Մաթեմատիկական խաղերի հանելուկներ

Շարադները և գլուխկոտրուկները հիմնականում օգնում են երեխաներին ավելի լավ հիշել բառերի ուղղագրությունը: Բայց մաթեմատիկայի դասերին օգտագործում են նաև գլուխկոտրուկներ։ Նրանք լավ զարգացնում են այս գիտության համար անհրաժեշտ տրամաբանական մտածողությունը։ Բացի այդ, մաթեմատիկական խաղերը ներառում են գլուխկոտրուկներ, որոնք պարունակում են թվեր, + և = նշաններ:

Օրինակ, այս ռեբուսում նկարով ներկայացված բառից երեխան պետք է տառերը վերցնի թվով նշված սերիայի համարի տակ: Հետո դրանք դրեք այնպես, ինչպես գրված է նկարի տակ։

Մաթեմատիկական խաղերը ներառում են նաև հանելուկներ, որոնք պարունակում են մաթեմատիկայի տերմիններ և հասկացություններ:

Փազլներ տառերով

Երբեմն ռեբուսը չի պարունակում նկարներ, այլ միայն տառեր: Այստեղ այն լուծելու համար պետք է հաշվի առնել տառերի կամ վանկերի դասավորությունը։ Հանելուկի պատասխանը փնտրելիս ստիպված կլինեք կրկին օգտագործել «in», «on», «for» և այլն նախադրյալները: Եթե ​​ռեբուսը ներկայացված է մեծ թվով միանման տառերով, ապա դրանք պետք է հաշվել: Նման փազլներ չեն օգտագործվում երեխաների համար, միայն դպրոցականների համար։

Եթե ​​որոշեք ինքներդ ձեր երեխայի հետ ստեղծել հանելուկներ, վերցրեք գունազարդման գրքերը որպես նկար, կտրեք այն, ինչ ձեզ հարկավոր է և օգտագործեք այս կանոնները ձեր սեփական հանելուկը կազմելու համար: Եթե ​​տպագիր գունազարդման գրքում շատ նկարներ կան, ապա կարող եք սլաքներով նշել այն մեկը, որն անհրաժեշտ է ռեբուսի համար:

Փազլներ նկարներով պատասխաններով

Rebus-ը հետաքրքիր հանելուկ խաղ է, որը զարգացնում է սրամտություն, տրամաբանություն և նկարում անսովոր իրեր գտնելու ունակություն: Այս հանելուկները հետաքրքիր կլինեն ինչպես մեծերի, այնպես էլ երեխաների համար, քանի որ դրանցից ոմանք շատ են բարձր մակարդակբարդություն։ Դրանք օգտագործվում են դպրոցներում՝ երեխային սովորեցնելու արագ օգտագործել տվյալները, մշակել դրանք և դասավորել դրանք ճիշտ դիրքում։ Հաճախ տառերի կամ բառերի ռեբուսը ունի մի քանի ուղղագրական տարբերակներ, և դուք պետք է ընտրեք ամենահարմար ձայնը, որը թույլ է տալիս զարգացնել հիշողությունը և բառապաշար. Փազլներ լուծել կարող է միայն այն երեխան, ով իր հիշողության մեջ բավականաչափ բառեր ունի, որպեսզի կարողանա դրանք ճանաչել և հասկանալ: Ավելի պարզ խնդիրներ են տալիս երեխաներին երկրորդ դասարանից, երբ արդեն լավ գիտեն այբուբենն ու թվերը, փոքրիկս ավելի երիտասարդ տարիքնա պարզապես չի հասկանա, թե ինչպես դա լուծել: Դուք պետք է սկսեք նկարների գլուխկոտրուկներից, դրանք համարվում են ավելի պարզ, իսկ նոտաների գլուխկոտրուկները ավելի բարդ կլինեն: Դրանք հնարավոր կլինի միայն հատուկ գիտելիքներ ունեցող երեխայի համար։

Փազլներ ունեն հարուստ պատմություն, դրանք հայտնվել են դեռ գրելուց առաջ։ Ի վերջո, հենց նկարների օգնությամբ հին մարդիկ փորձում էին ուրիշներին փոխանցել որոշակի իրադարձությունների իմաստը: Մեր օրերում փազլներն օգտագործվում են որպես զվարճանքի և խաղ, որը կգերի ողջ ընտանիքին։ Դրանք լուծելու համար պետք է հիշել մի շարք կանոններ՝ հասկանալու համար, թե ինչ է կարդացվում և ինչ հերթականությամբ։

Ինչ կարող է լինել ռեբուսը:

Rebus-ը նկար է, որը կարող է ցույց տալ.

• նամակներ;
• թվեր;
• նետեր;
• նկարներ;
• կոտորակներ;
• նշումներ;
• ստորակետեր և կետ.

Նրանք կարող են գլխիվայր լինել, գտնվում են միմյանց մեջ և նկարում տարբեր դիրքերում։ Բոլոր նման հանելուկները բաժանված են ըստ դժվարության մակարդակի: Ամենապարզները կարելի է շատ հեշտությամբ կարդալ, օրինակ՝ «Իշամեղու» և «Սեղան».

Ստիպված կլինեք մտածել ավելի բարդ նկարների մասին։

Եվ կան այնպիսիք, որոնց համար պետք է համբերատար լինել գրչի ու թղթի հետ։

Բայց նրանց բոլորի համար կան որոշակի կանոններ, որոնցով լուծվում են հանելուկները։ Եթե ​​հասկանաք, նույնիսկ ամենաբարդ ասացվածքի գլուխկոտրուկները տեղի կունենան և կդառնան հասկանալի:

Ինչպե՞ս կարդալ ռեբուս:

Ռեբուսը ինքնին մի ամբողջ պատկեր է, նախքան այն լուծելը, դուք պետք է հասկանաք, թե արդյոք կան հատուկ կանոններ այն կարդալու համար. Եթե ​​դրանք չկան, ապա բառերը կամ արտահայտությունները կարդում են սովորականի պես՝ ձախից աջ, իսկ եթե կան, ապա դա պետք է հաշվի առնել։ Երկու հիմնական նշան կա.

Աջից ձախ սլաքները ցույց են տալիս, որ մի բառ կամ մի քանի բառ պետք է կարդալ հակառակ ուղղությամբ՝ աջից ձախ:

Ռեբուսի լուծման կանոններ

Պատկերն ինքնին ներառում է տառեր, թվեր և նկարներ, որոնք պետք է կարդալ և միավորել որոշակի հերթականությամբ: Հետեւաբար, նրանք նայում են ոչ միայն գծվածին, այլեւ ինչպես է դա արվում։ Եթե ​​ռեբուսում նկար կա, ընտրում են դրա հետ համընկնող բառ, այստեղ պետք է օգտագործել ձեր երևակայությունը և հիշել, որ երբեմն դա կարող է լինել բանկա, իսկ երբեմն այն, ինչ կա դրա մեջ: Մնացած բոլոր տարրերը «ընթերցվում են» հերթականությամբ՝ հաշվի առնելով որոշ կանոններ.

Թվեր, նշաններ և ստորակետեր

Շատ հաճախ պատկերն ուղեկցվում է ստորակետներով, հավասարության նշաններով, մինուս նշաններով կամ թվերի շարքով։ Սա խոսում է այն մասին, թե ինչ անել բառ կազմող տառերի հետ: Բոլոր գործողությունները կարելի է տեսնել ստորև ներկայացված նկարներում, որոնցում նկարված է «ծաղիկ», որը պետք է վերածվի «հոսանքի»։

Եթե ​​նկարի մոտ ստորակետներ կան, ապա պետք է նայել, թե որտեղ են դրանք և հաշվել։ Երբ դրանք հայտնվում են բառից առաջ, առաջին տառերը հանվում են, եթե դրանից հետո, ապա վերջինները՝ ստորակետերի չափով.

Երբեմն նկարի կողքին գրված են խաչված տառեր, սա ցույց է տալիս, որ դրանք պետք է հեռացնել բառից:

Եվ երբ իրար կողքի կան «=», «+» կամ «-» և լրացուցիչ տառեր կամ նկար, սա ցույց է տալիս, որ այս գործողությունը պետք է կատարվի բառի հետ: Տառերը ավելացվում են կամ բառից առաջ կամ վերջում: Բայց երբեմն «+» կամ «-» ցույց են տալիս, որ դուք պետք է ավելացնել «to» կամ «from»: Մենք պետք է միշտ հիշենք սա.

Բառի կողքին թվերը ցույց են տալիս, թե ինչ հերթականությամբ և ինչ տառերով պետք է վերցնել:

Մեծ թվեր և նշաններ

Մեծ թվերիսկ հիմնական նկարների չափի ռեբուսում գծված նշաններն ընկալվում են որպես խոսք կամ գործողություն։ Երբ դրանք կան, ավելանում են բառին տարբեր տառերկամ վանկերի.

• մեծ «+» ցույց է տալիս, որ դուք պետք է ավելացնեք «to», «with» կամ «and»;
• մեծ «-» ցույց է տալիս, որ դուք պետք է ավելացնեք «-ից»;
• Թիվն ավելացնում է այն տառերը, որոնք այն նշանակող բառում են:

Օրինակ, վերևում երեք նկար կա՝ R + C = բրինձ, ok-mol = մուրճ, 100լ = սեղան:

Ինչպե՞ս լուծել տառերի գլուխկոտրուկները:

Երբեմն ռեբուսը բաղկացած է միայն տառերից, որոնք ներգրված են տարբեր ձևերովև պաշտոնը։ Նրանց նկատմամբ կիրառվում են նույն որոշման կանոնները.

• եթե տառը գծված է տառով, ապա ավելացրեք՝ «in»;
• եթե տառը տառից վեր է, ավելացրեք՝ «վերևում» կամ «վրա»;
• եթե տառը տառի տակ է, կավելացվի «տակ».
• եթե տառերը կազմված են տառերից, ապա պետք է անպայման նշել դա՝ ավելացնելով «ից»:

Օրինակ՝

«Ո» տառում գրված է «րոն», այսինքն՝ պետք է կարդալ որպես «ագռավ»։

«S», «D» և «T» տառերը բռնել են բռնակները, ուստի դրանց միջև ավելացվում է «i» տառը, և մենք ստանում ենք «նստում» բառը:

Սա հուշում է, որ նախադասությանը պետք է ավելացնել «on»:

«E» տառը պարունակում է «TKE» տառերը, այսինքն կարդացվում է «v+e+tke» - «ճյուղ»:

Մնում է միացնել բոլոր բառերը և ստանում ենք՝ ագռավը նստած է ճյուղին։ Տառային գլուխկոտրուկները թույլ են տալիս լավ զարգացնել ձեր երևակայությունը և սովորել արագ ձևավորել բառեր:

Ինչպես լուծել գլուխկոտրուկները նշումներով

Փազլներ նոտաներով նախատեսված են այն երեխաների համար, ովքեր սովորում են երաժշտություն և նրանց համար դժվար չէ որոշել, թե որ նոտան է նկարված նկարում։ Փազլը լուծելու համար վերցրեք յոթ նշում և օգտագործեք դրանց անունները:

Սա «C» և «m» նշումն է, որը կարդացվում է որպես «տուն»:

Իսկ դրանք «ֆա» և «սոլ» են, այսինքն՝ «լոբի»։

Նման հանելուկները օգնում են արագ հիշել, թե ինչպես գրել նշումներ և արագ, ենթագիտակցորեն օգտագործել դրանք:

Ինչպե՞ս լուծել նկարներից, տառերից և թվերից պատրաստված բարդ գլուխկոտրուկներ:

Փազլները բաժանված են ըստ դժվարության մակարդակի: Դրանք նշանակում են ոչ միայն բառեր, այլ նաև արտահայտություններ։ Եթե ​​նկարը չափազանց բարդ է թվում, մի ամաչեք վերցնել թուղթ ու գրիչ և բաժանել այն իր բաղադրիչների: Երբ պետք է գուշակել ոչ միայն մեկ բառ, այլ ասացվածք կամ հայտնի արտահայտություն, հեղինակը սովորաբար գրում է այդ մասին։ Վերցնենք, օրինակ, ռեբուս.

և եկեք փորձենք լուծել այն: Մենք հիշում ենք, որ ռեբուսները կարդացվում են ձախից աջ, ինչպես գրքում գրված բառերը, եթե չկան լրացուցիչ պատկերակներ, և այս ռեբուսը դրանք չունի, ապա պետք է սկսել աջից:

«Է» տառից «լա» տառերը հեռանում են, այսինքն՝ ամբողջ պատկերը պետք է կարդալ «ս+է+լա», այսինքն՝ ստանում ենք առաջին մասը՝ «սելա»:

Այստեղ տեսնում ենք, որ «հա» տառերը ձեռքում պահում են «մ» տառը և ստանում ենք հետևյալ համակցությունը՝ «մ+ու+հա». Իհարկե, կարելի է կարդալ նաև «ու+հա+մ», բայց, իմ կարծիքով, ճանճը դեռ ավելի լավն է։

Սա համեղ ջեմի մեծ բանկա է, քանի որ դրա կողքին չկան ստորակետեր, թվեր կամ նշաններ, սա ցույց է տալիս, որ ամբողջ բառը պետք է օգտագործվի ամբողջությամբ, առանց փոփոխությունների:

Եվ սա ցույց է տալիս, թե ինչ է ավելացվում՝ «վրա» կամ «վերևում»: Մեր դեպքում ավելի հարմար է «on»-ը։

Այն բանի արդյունքում, որ բարդ պատկերտարրալուծվեց պարզ տարրերի, ստացանք պարզ ռեբուս՝ գյուղ + ճանճ + ջեմ + նա բառերից։ Արդյունքում մենք ստանում ենք «Ճանճը նստեց ջեմի վրա» արտահայտությունը:

Յուրաքանչյուր դեպքում արժե միացնել ձեր երևակայությունը և սովորել արագ օգտագործել կանոնները, և այդ դեպքում բարդ հանելուկներն այնքան էլ դժվար չեն լինի: Հիմնական բանը միշտ զգույշ լինելն է և ոչ մի տարր չկորցնել:

Մեզանից ո՞վ ծանոթ չէ հանելուկներին: Այս զվարճալի գաղտնագրումները ծանոթ են բոլորին՝ փոքրից և մեծերից: Փազլներում բառերը կոդավորված են՝ օգտագործելով նկարների և տարբեր նշանների հաջորդականությունը, ներառյալ տառերն ու թվերը: «Ռեբուս» բառը լատիներենից թարգմանվում է որպես «իրերի օգնությամբ»։ Ռեբուսը ծագել է Ֆրանսիայում 15-րդ դարում, իսկ ռեբուսների առաջին տպագիր հավաքածուն, որը հրատարակվել է այս երկրում 1582 թվականին, կազմել է Էթյեն Տաբուրոն։ Այդ ժամանակից ի վեր անցած ժամանակի ընթացքում ռեբուսի խնդիրներ կազմելու տեխնիկան հարստացել է բազմաթիվ տարբեր տեխնիկաներով: Ռեբուսը լուծելու համար կարևոր է ոչ միայն իմանալ, թե ինչ է նկարված, այլև հաշվի առնել գծագրերի և նշանների գտնվելու վայրը միմյանց նկատմամբ, և դա ձեռք է բերվում պրակտիկայի միջոցով: Կան որոշ չասված կանոններ, որոնցով կազմվում են հանելուկներ, և դրանք ավելի հեշտ է լուծել նույն կանոններով, և կանոնները հետևյալն են.

Փազլներ լուծելու ընդհանուր կանոններ

Ռեբուսի բառը կամ նախադասությունը բաժանվում է մասերի, որոնք պատկերված են որպես նկար կամ խորհրդանիշ։ Rebus-ը միշտ կարդացվում է ձախից աջ, ավելի հազվադեպ՝ վերևից ներքև: Բացատները և կետադրական նշանները չեն կարդացվում: Այն, ինչ նկարված է ռեբուսի նկարներում, կարելի է կարդալ անվանական գործ, սովորաբար եզակի, բայց կան բացառություններ։ Եթե ​​գծված են մի քանի առարկաներ, սլաքը ցույց է տալիս, թե ամբողջ պատկերի որ մասն է օգտագործվում այս ռեբուսի մեջ: Եթե ​​մտածում ես ոչ թե մեկ բառի, այլ նախադասության մասին (ասաց, բառակապակցություն, հանելուկ), ապա գոյականներից բացի պարունակում է բայեր և խոսքի այլ մասեր։ Սա սովորաբար նշված է առաջադրանքում (օրինակ՝ «Գուշակիր հանելուկը»): Rebus-ը միշտ պետք է լուծում ունենա, և միայն մեկը։ Պատասխանի անորոշությունը պետք է հստակեցվի ռեբուսի պայմաններում։ Օրինակ՝ «Գտեք այս հանելուկի երկու լուծում»: Մեկ ռեբուսի մեջ օգտագործվող տեխնիկաների և դրանց համակցությունների քանակը սահմանափակ չէ:

Ինչպես լուծել հանելուկներ նկարներից

Անվանեք բոլոր առարկաները հաջորդաբար ձախից աջ՝ անվանական եզակի դեպքում:

Պատասխան՝ արահետի փորձ = թրեքեր

Պատասխան՝ եզան պատուհան = մանրաթել

Պատասխան՝ դեմքի աչք = ծայրամաս

Եթե ​​օբյեկտը գծված է գլխիվայր, ապա նրա անունը պետք է կարդալ աջից ձախ: Օրինակ, «կատու» է նկարված, պետք է կարդալ «ընթացիկ», «քիթը» նկարված է, պետք է կարդալ «երազ»: Երբեմն ընթերցման ուղղությունները ցուցադրվում են սլաքով:

Պատասխան՝ քնել

Հաճախ ռեբուսի մեջ գծված առարկան կարելի է անվանել այլ կերպ, օրինակ՝ «մարգագետին» և «դաշտ», «ոտք» և «թաթ», «ծառ» և «կաղնին» կամ «կեչի», «նոտ» և «մի», Նման դեպքերում անհրաժեշտ է ընտրել համապատասխան բառ, որպեսզի ռեբուսը լուծում ունենա: Սա հանելուկներ լուծելու գլխավոր դժվարություններից մեկն է։

Պատասխան՝ ռավա կաղնու = կաղնու պուրակ

Ինչպես լուծել հանելուկները ստորակետներով

Երբեմն պատկերված առարկայի անվանումն ամբողջությամբ չի կարող օգտագործվել, և անհրաժեշտ է բառի սկզբում կամ վերջում մեկ կամ մի քանի տառ հեռացնել: Այնուհետև օգտագործվում է ստորակետ: Եթե ​​ստորակետը գտնվում է նկարի ձախ կողմում, ապա նրա անվան առաջին տառը հանվում է, եթե այն գտնվում է աջ կողմում, ապա վերջին տառը հանվում է: Քանի՞ ստորակետ կա, այնքան տառեր են դեն նետված:

Պատասխան՝ ho ball k = համստեր

Օրինակ, 3 ստորակետ և «սնուցող» է նկարված, միայն անհրաժեշտ է կարդալ «թռչել»; Գծված է «առագաստ» և 2 ստորակետ, անհրաժեշտ է միայն կարդալ «գոլորշու»:

Պատասխան՝ հովանոց p = օրինակ

Պատասխան՝ li sa to por gi = կոշիկներ

Ինչպես լուծել հանելուկներ տառերով

Նման տառերի համակցությունները, ինչպես նախկինում, վերևում, վրա, տակ, հետևում, ժամը, y, մեջ, որպես կանոն, պատկերված չեն նկարով ռեբուսներում, այլ բացահայտվում են տառերի և նկարների համապատասխան դիրքից: Տառերը և տառերի համակցությունները, դեպի, սկսած, ից, կողմից և չեն ցուցադրվում, բայց ցուցադրվում են տառերի կամ առարկաների կամ ուղղության հարաբերությունները:

Եթե ​​երկու առարկա կամ երկու տառ, կամ տառ ու թվեր գծված են մեկը մյուսի ներսում, ապա նրանց անունները կարդում են «in» նախադրյալի ավելացմամբ։ Օրինակ՝ «in-oh-yes», կամ «in-oh-seven», կամ «not-in-a»: Հնարավոր են տարբեր ընթերցումներ, օրինակ՝ «ութ»-ի փոխարեն կարող եք կարդալ «յոթ-վ-օ», իսկ «ջուր»-ի փոխարեն՝ «այո-վ-ո»: Բայց նման խոսքեր չկան, ուստի նման խոսքերը ռեբուսի լուծում չեն։

Պատասխաններ՝ վ-ո-այո, վ-ո-յոթ, վ-ո-լք, վ-ո-րո-ն, վ-ո-ռոտ-ա

Եթե ​​մեկ առարկա կամ խորհրդանիշ գծված է մյուսի տակ, ապա մենք վերծանում ենք այն՝ ավելացնելով «վրա», «վերևում» կամ «տակ», դուք պետք է ընտրեք նախադրյալ՝ ըստ դրա նշանակության: Օրինակ՝ «fo-na-ri», «pod-u-shka», «over-e-zhda»:

Պատասխաններ՝ fo-na-ri, pod-u-shka, na-e-zhda

Եթե ​​տառի կամ առարկայի հետևում կա մեկ այլ տառ կամ առարկա, ապա պետք է այն կարդալ «համար»-ի ավելացմամբ: Օրինակ՝ «Կա-զա-ն», «զա-յա-ց»:

Պատասխան՝ for-i-ts

Եթե ​​մի տառ ընկած է մյուսի կողքին կամ հենվում է դրան, ապա կարդացեք «u» կամ «k» տառերը: Օրինակ՝ «L-u-k», «d-u-b», «o-k-o»:

Պատասխաններ՝ սոխ, կաղնու

Եթե ​​տառը կամ վանկը բաղկացած է մեկ այլ տառից կամ վանկից, ապա կարդացեք «from»-ի հավելումով: Օրինակ՝ «iz-b-a», «b-iz-on», «vn-iz-u», «f-iz-ik»:

Պատասխաններ՝ խրճիթ, բիզոն

Եթե ​​ամբողջ տառի վրա գրված է մեկ այլ տառ կամ վանկ, կարդացեք «կողմ» բառի ավելացումով: Օրինակ՝ «po-r-t», «po-l-e», «po-ya-s»: Նաև «by»-ը կարող է օգտագործվել, երբ ոտքերով մի տառ անցնում է մեկ այլ տառի, թվի կամ առարկայի վրա:

Պատասխան՝ Լեհաստան

Պատասխաններ՝ գոտի, դաշտ

Եթե ​​առարկան գծված է, և դրա կողքին տառ է գրված, այնուհետև հատվում է, դա նշանակում է, որ այս տառը պետք է հանվի բառից: Եթե ​​խաչված տառի վերևում կա մեկ այլ տառ, դա նշանակում է, որ դուք պետք է փոխարինեք խաչած տառը դրանով: Երբեմն այս դեպքում տառերի միջև դրվում է հավասարության նշան։

Պատասխան՝ դիտահոր

Պատասխան՝ ազնվամորու z Մոնթ = կիտրոն

Ինչպես լուծել հանելուկներ թվերով

Եթե ​​նկարի վերևում թվեր կան, սա հուշում է, թե ինչ հերթականությամբ պետք է կարդալ օբյեկտի անվան տառերը: Օրինակ՝ 4, 2, 3, 1 նշանակում է, որ սկզբում կարդացվում է անվան չորրորդ տառը, հետո երկրորդը, որին հաջորդում են երրորդը և առաջինը։

Պատասխան՝ բրիգ

Թվերը կարելի է հատել, ինչը նշանակում է, որ դուք պետք է բառից հանեք այս կարգին համապատասխան տառը:

Պատասխան՝ չմուշկ ak LUa bo mba = Columbus

Բավականին հազվադեպ է տառի գործողությունը օգտագործվում ռեբուսներում՝ վազում, թռչում, ստում նման դեպքերում, այս տառի անվանմանը պետք է ավելացվի համապատասխան բայը ներկա ժամանակի երրորդ դեմքով, օրինակ՝ «u-runs». »:

Ինչպես լուծել գլուխկոտրուկները նշումներով

Հաճախ գլուխկոտրուկներում համապատասխան նշումներով պատկերվում են նոտաների անվանումներին համապատասխանող առանձին վանկեր՝ «do», «re», «mi», «fa»...: Երբեմն օգտագործվում է «նշում» ընդհանուր բառը:

Նշումներ, որոնք օգտագործվում են հանելուկներ կազմելիս

Պատասխաններ՝ լոբի, մինուս

Սովորելու համար, թե ինչպես կազմել և հասկանալ հանելուկներ, արժե հասկանալ, թե որոնք են դրանք:

Խոսք «ռեբուս»լատինական ծագում (լատիներեն rebus, իրերի օգնությամբ, «Non verbis sed rebus» - «Ոչ բառերով, այլ իրերի օգնությամբ»): Ռեբուսը ծագել է Ֆրանսիայում 15-րդ դարում, իսկ ռեբուսների առաջին տպագիր հավաքածուն, որը հրատարակվել է այս երկրում 1582 թվականին, կազմել է Էթյեն Տաբուրոն։ Այդ ժամանակից ի վեր անցած ժամանակի ընթացքում ռեբուսի խնդիրներ կազմելու տեխնիկան հարստացել է բազմաթիվ տարբեր տեխնիկաներով:

Այսպիսով, ռեբուս- Սա հանելուկների տեսակներից մեկն է, հանելուկ՝ բառերը վերծանելու համար։ Կոդավորված է որոշակի կանոններռեբուսը կարող է պարունակել ոչ միայն մեկ բառ, այլև ասացվածք, ասացվածք, մեջբերում, հանելուկ և նույնիսկ մի ամբողջ կարճ պատմություն: Ռեբուսի բառերն ու արտահայտությունները պատկերված են նկարների, տառերի, թվերի, նշումների և այլ տարբեր նշանների տեսքով, որոնց թիվը սահմանափակ չէ։ Ռեբուսի լուծումը մի ամբողջ գիտություն է։ Ռեբուս լուծելիս պետք է բոլոր նշանները գրել իմաստալից բառի կամ նախադասության տեսքով։ Թեև կան մի քանի տեսակի գլուխկոտրուկներ (գրական, մաթեմատիկական, երաժշտական, ձայնային և այլն), կան մի քանիսը. ընդհանուր կանոններդրանց կազմումն ու լուծումը։

ռեբուսի օրինակ

ՀԱՆԵԼՈՒԿՆԵՐ ԼՈՒԾՄԱՆ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԿԱՆՈՆՆԵՐ

Բառը կամ նախադասությունը բաժանվում է մասերի, որոնք կարող են պատկերվել նկարի կամ որևէ նշանի տեսքով։ Ռեբուսը կարդացվում է ձախից աջ, ավելի քիչ՝ վերևից ներքև: Ռեբուսում կետադրական նշաններն ու բացատները հաշվի չեն առնվում։ Եթե ​​ռեբուսում մեկ բառ կա, ապա այն, որպես կանոն, պետք է լինի գոյական, իսկ եզակի և անվանական դեպքում։ Այս կանոնից շեղումը պետք է նշվի ռեբուսի պայմաններով: Եթե ​​կազմվում է նախադասություն (առած, աֆորիզմ և այլն), ապա, բնականաբար, այն կարող է պարունակել ոչ միայն գոյականներ, այլև բայեր և խոսքի այլ մասեր։ Այս դեպքում ռեբուսի պայմանները պետք է պարունակեն համապատասխան արտահայտություն (օրինակ՝ «Գուշակիր հանելուկը»): Ռեբուսը պետք է լուծում ունենա, և, որպես կանոն, միայն մեկը։ Պատասխանի անորոշությունը պետք է հստակեցվի ռեբուսի պայմաններում։ Օրինակ՝ «Գտեք այս հանելուկի երկու լուծում»: Մեկ ռեբուսի մեջ օգտագործվող տեխնիկայի և դրանց համակցությունների քանակը սահմանափակ չէ:

ՓԱԶԼՆԵՐ ՆԿԱՐՆԵՐՈՒՄ

Ամենապարզ տարբերակն այն է, երբ ռեբուսը բաղկացած է երկու նկար, որը կօգնի ձեզ ստեղծել նոր բառ: Ռեբուսում պատկերված առարկաների անունները պետք է կարդալ անվանական հոլովով, եզակի կամ հոգնակի, եթե պատկերված են մի քանի առարկաներ:

ռեբուս 1

FOB + WINDOW = ՕԹԹԵԼՔ

ռեբուս 2

TRAIL + ՓՈՐՁ = TRAILER

ռեբուս 3

ԱՉՔ + ԴԵՄՔՆԵՐ = ԲԱՑ

Վերջին օրինակից պարզ է դառնում, որ ռեբուսի նկարը կարող է ունենալ մեկից ավելի անուններ (աչք և աչք, մեղուներ և պարս և այլն); կամ պատկերը կարող է ունենալ ընդհանուր կամ մասնավոր անուն (թռչուն - ընդհանուր անուն; արագաշարժ, ծիծեռնակ, հավ - մասնավոր անուն): Եթե ​​պատկերված առարկան երկու իմաստ ունի, ապա տրամաբանորեն պետք է որոշել համապատասխանը։ Սա ամենադժվարն է հանելուկների մասին:

Եթե ​​նկարը գլխիվայր, սա նշանակում է, որ բառը կարդացվում է «ետից առջև»:

ռեբուս 4

Շրջված Քիթ = ՔՈՒՆ

Եթե ​​նկարի աջ կամ ձախ կողմում կա մեկ կամ ավելի տառեր- սա նշանակում է, որ այս տառերը պարզապես պետք է ավելացվեն: Երբեմն դրանց նախորդում է «+» նշանը: Երբեմն նկարում պատկերված ցանկալի առարկան նշվում է սլաքով:

ռեբուս 5

FLASK + SA = երշիկ

ռեբուս 6

X + LEV = STORY տառը

ՀԱՆԵԼՈՒԿՆԵՐ ՍՏՈՐԱԳՐՈՂՈՎ

ՍտորակետներՆկարից աջ կամ ձախ նշանակում է, որ նկարի օգտագործմամբ գուշակված բառում պետք է հեռացնել այնքան տառ, որքան ստորակետ կա: Այս դեպքում նկարի դիմաց ստորակետները ցույց են տալիս, թե քանի տառ է պետք հեռացնել թաքնված բառի սկզբում, նկարի վերջում ստորակետները ցույց են տալիս, թե քանի տառ պետք է հեռացնել բառի վերջից: Երբեմն պատկերի ձախ կողմում գտնվող ստորակետները գծված են գլխիվայր, թեև դա հիմնարար դեր չի խաղում:

ռեբուս 7

VOL K - K = VOL

ռեբուս 8

GA MAC - GA = MAC

ռեբուս 9

BA SLAVE AN - BA - AN = SLAVE

Նկարի վերևում ներկայացված սլաքը դեպի ձախ ցույց է տալիս, որ բառը վերծանելուց հետո այն պետք է հետ կարդալ:

ռեբուս 10

ՀԱԳՈՒՍՏ - KO, կարդալ աջից ձախ = ՏՈՒՆ

ՀԱՆԵԼՈՒԿՆԵՐ ՏԱՌԵՐՈՎ ԹՎԵՐՈՎ

Եթե ​​նկարի վերեւում է խաչած նամակ, իսկ կողքին կա ևս մեկը, ապա բառի այս տառը անհրաժեշտ է փոխել նշվածով։ Եթե ​​մեկ կամ մի քանի տառ ուղղակի խաչված է, ապա դրանք պետք է հանվեն տվյալ բառից։ «=» նշանը ծառայում է նաև տառերից մեկը մյուսով փոխարինելու համար։

ռեբուս 11

O R YOL = ԷՇ

ռեբուս 12

BA BARREL - BA = BARREL

ռեբուս 13

KORO VA = CORONA

Եթե ​​խաչած տառը (տառերը) հանդես է գալիս որպես անկախ պատկեր, ապա այն պետք է կարդալ «ոչ» մասնիկի ավելացմամբ:

ռեբուս 14

ՉԻ ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ

Նկարների փոխարեն կարելի է օգտագործել թվեր։ Եթե ​​ռեբուսի բառի մի մասը ներկայացված է թվով, ապա թիվը արտասանվում է որպես թվանշան:

ռեբուս 15

Թիվ ՅՈԹ + I տառ = ԸՆՏԱՆԻՔ

ռեբուս 16

Թիվ STO + տառ L = TABLE

Մենք նկատի ունենք, որ թիվը կարող է ունենալ մեկից ավելի անուններ:

ռեբուս 17

ՄԵԿ + ՊԱՏԱՌԱՔԱՌ = ՊԱՏԱՌԱՔԱՌ

ռեբուս 18

Շ + KOL + տառ Ա = ԴՊՐՈՑ

ռեբուս 19

P + ONE + AR KA = MOLE տառ

ռեբուս 20

VAR-ով + թիվ TWO + L EC = նկուղ

Մի քանի նույնական տառեր կամ այլ պատկերներ անընդմեջ նշանակում են, որ դուք պետք է փորձեք հաշվել դրանք:

ռեբուս 21

ՅՈԹ տառ I = ԸՆՏԱՆԻՔ

ռեբուս 22

ԵՐԵՔ ԿԱՏՈՒ + F տառ = ՏՐԻԿՈՏՎԱԾՔ

ռեբուս 23

ԶՈՒՅԳ տառեր D = ՊԱՐԱԴ

Նկարին կից թվերծառայել բառով տառերը համարակալելու համար: Թիվը ցույց է տալիս տառի տեղը այս բառը, իսկ թվերի գրման հերթականությունը որոշում է այս տառի նոր տեղը։

ռեբուս 24

PINE = PUMP

ռեբուս 25

ՆԿԱՐԻՉ = ՉԱՓ

Եթե ​​թաքնված բառում նշված թվերն ավելի քիչ են, քան տառերը, դա նշանակում է, որ թաքնված բառից պետք է ընտրվի միայն նշված թվով տառեր:

ռեբուս 26

A LL IGAT O R = ԿԻՏԱՐ

Անջատված թվերի օգտագործումը նշանակում է, որ համապատասխան տառերը պետք է հեռացվեն թաքնված բառից:

ռեբուս 27

PAL AT KA = STICK

Եթե ​​նկարի կողքին կան երկու թվեր՝ տարբեր ուղղություններով ուղղված սլաքներով, դա նշանակում է, որ բառում թվերով նշված տառերը պետք է փոխարինվեն։

ռեբուս 28

Z A M OK = Smear

Կարող են օգտագործվել նաև հռոմեական թվեր։

ռեբուս 29

Քառասուն Ա = ՔԱՌԱՍՈՒՆ

Չի բացառվում ֆրակցիաների օգտագործումը։ Երբ կոտորակն օգտագործվում է գլուխկոտրուկում, այն լուծվում է որպես «ԱԺ»(բաժանել ըստ): Եթե ​​ռեբուսը օգտագործում է 2 հայտարար ունեցող կոտորակ, ապա այն կարող է լուծվել որպես «ՀԱՏԱԿ»(կես):

ռեբուս 30

Z բաժանված K = SIGN

ռեբուս 31

E տառի սեռը = FIELD

Խաչված նշան "=" նկարների միջև պետք է կարդալ որպես «ՉԻ».

ռեբուս 32

Եվ ոչ Y = FROST

ՀԱՆԵԼՈՒԿՆԵՐ «ՏԱՌԵՐ ՏԱՌՈՎ», «ՏԱՌԵՐ ՏԱՌԻ ՎՐԱ ԿԱՄ ՏԱԿ» ՏԵՍԱԿՈՎ.

Հաճախ գլուխկոտրուկների մեջ նկարում են միմյանց նկատմամբ անսովոր անկյան տակ դրված տառեր (մեկը մյուսի ներսում, մեկը մյուսի տակ կամ վերևում, մեկը վազում է դեպի մյուսը, մեկը մյուսից դուրս է գալիս և այլն): Սա նշանակում է, որ անհրաժեշտ է նկարագրել նկար կամ տառերի համակցություններ՝ օգտագործելով նախադրյալներ և շաղկապներ՝ «I», «B», «K», «U», «C», «FOR», «FROM», «ON», «PO» , «FORE» և այլն:

Եթե ​​առարկաները, թվերը կամ տառերը պատկերված են մեկը մյուսի մեջ, ապա նրանց անունները կարդում են նախադրյալի ավելացումով: «IN»վերնագրերից առաջ կամ միջև:

ռեբուս 33

O տառում Z = WHO տառը

ռեբուս 34

Z տառը O + տառ N = RINGING

Եթե ​​մի առարկա պատկերված է մյուսի հետևում, ապա նրանց անունները կարդացվում են նախադրյալի ավելացումով «ԱՌԱՋ»կամ «ՀԱՄԱՐ».

ռեբուս 35

L տառի հետևում P = VALLEY տառն է

Օգտագործումը հորիզոնական գիծնկարների, տառերի կամ թվերի միջև, որոնք տեղադրված են մեկը մյուսի տակ, նշանակում է նախադրյալների օգտագործում «ԱԺ», «ՎԵՐՋ», «ՏԱԿ».

ռեբուս 36

C տառի վրա T = NAST տառը

ռեբուս 37

C kok = JUMP տառի տակ

ռեբուս 38

N տառից մինչև E + տառ G = ՁՅՈՒՆ

Բարև բոլորին:

Ինչ կասեք մտավոր մարզումների մասին: Սիրու՞մ եք ազատ ժամանակ լուծել խաչբառեր և մտածել տրամաբանական խնդիրների մասին։ Մարդիկ վաղուց սկսել են բարդ իրերը վերածել հետաքրքրաշարժ բաների՝ նկարելով աբրակադաբրա և բարդ գծագրեր: Թաքնված բառերը վերծանելու գլուխկոտրուկները կամ սովորական լեզվով ասած՝ ռեբուսները մի ամբողջ արվեստ են, որն ապրում է շարադրության և լուծման իր կանոններով:

Գիտե՞ք ինչպես լուծել հանելուկներ կամ կոդավորված հանելուկներ ձեզ համար՝ խիտ անտառ: Պարզվում է, որ այստեղ կան տեխնիկա և տեխնիկա, որոնք թույլ են տալիս «միացնել ուղեղդ»։ Այսպիսով, եկեք ծանոթանանք՝ առեղծվածային հանելուկ։

Դասի պլան.

Որտեղի՞ց է հայտնվել ռեբուսը:

Մի փոքր պատմություն. Մտքի տրամաբանական ուսուցումը մեզ մոտ եկավ Ֆրանսիայից։ Այնտեղ նրանք ուրախ էին լուծել դրանք դեռևս 15-րդ դարում, Պրուսիայի թագավոր Ֆրիդրիխն ինքը դեմ չէր իր ուղեղը ճկելուն:

ՀԵՏ Լատինական բառթարգմանվել է որպես «իրերի օգնությամբ»։ Եվ իսկապես, ամենատարբեր առարկաների, տառերի և թվերի նկարներ օգտագործելով, հանելուկների սիրահարները հանելուկներ են պատրաստում:

1582 թվականին ֆրանսիացիները նույնիսկ հրատարակեցին առաջին ժողովածուն, որը ողջ Եվրոպային ներկայացրեց նկարների զվարճալի տրամաբանությունը: IN հայրենի ՌուսաստանՓազլները հայտնվեցին միայն 19-րդ դարի վերջին. մենք ժամանակ չունեինք խնդիրներ լուծելու: Rebus ամսագրի շնորհիվ նրանք դարձան այդ դարաշրջանի բնակիչների զվարճանքներից մեկը։

Պարզվում է, որ ժամանակակից ռուսական ռեբուսն արդեն ավելի քան հարյուր տարեկան է, և այն դեռ նույնքան տարածված է, և «թաքնվելու և փնտրելու» մեջ օգտագործվող տեխնիկայի կատարելագործումը անվերջ և անսահման խնդիր է: Նոր առեղծվածներ այսօր - մեծ բազմազանություն«համի և գույնի» վրա, նրանց համար, ովքեր չափազանց խելացի են և պարզ:

Ինչ տեսակի հանելուկներ կան:

Բառեր մեջ տրամաբանական հանելուկներկոդավորված են տարբեր ձևերով:

Ամենապարզ գծված հանելուկները սովորաբար թաքցնում են մեկ կամ առավելագույնը երկու բառ, դրանք կարելի է լուծել «մեկ-երկու-երեքով», բայց երեք կամ ավելի տարրերով խնդիրները շատ ավելի դժվար են լուծել, բայց նույնիսկ ավելի հետաքրքիր:

Դուք նույնիսկ կարող եք գրել ասացվածքներ և ասացվածքներ, արտահայտություններ և քառյակներ ռեբուսներով: Պատկերացրեք Պուշկինի նամակը Տատյանայից Օնեգինին նկարների տեսքով։ Դա կլինի հետաքրքիր! Եվ որքան աներևակայելի գեղեցիկ տեսք կունենար:

Իսկ գլուխկոտրուկները հիանալի, գեղեցիկ և հետաքրքիր հավելում կլինեն ձեր դպրոցում հետազոտական ​​նախագծեր. Օրինակ, հավանել կամ .

Փազլների անլուծելի կամ ընդհանուր կանոնների լուծում

Եթե ​​դուք համատեղում եք տրամաբանական գլուխկոտրուկներ լուծելու բոլոր կանոնները, դուք կստանաք հատուկ հավաքածու, որն օգնում է ձեզ ընտրել ճիշտ ճանապարհըլուծմանը։

• Յուրաքանչյուր թաքնված բառ բաժանված է մասերի, որոնք պատկերված են նկարով կամ օգտագործելով նշաններ: Այս մասերը սովորաբար կարդացվում են ձախից աջ, բայց դա տեղի է ունենում հակառակը և նույնիսկ վերևից ներքև:
• Թաքնված միայնակ բառը սովորաբար գոյական է եզակի անվանական դեպքում: Կան բացառություններ կանոններից, բայց դրա համար տրված են ակնարկներ։
• Երբ ռեբուսը մի ամբողջ նախադասություն է, ապա, իհարկե, այնտեղ ապրում են ոչ միայն գոյականներ, այլև բայեր, և ածականներ, ընդհանրապես, խոսքի այլ մասեր։ Նման հանելուկների համար կազմողները հատուկ հրահանգներ են տալիս, օրինակ՝ «գուշակիր ասացվածքը»։
• Ռեբուսը պետք է ունենա մեկ լուծում. Եթե ​​դրանք մի քանիսն են, ապա այս մասին նույնպես հղում է արվում.

Այսպիսով, թղթի կտորով և մատիտով զինված, մենք դուրս ենք գրում յուրաքանչյուր գուշակված պատկերը, հետևում նրանց բոլոր հրահանգներին և ավելացնում ստացված մասերը: Voila! Դուք գտել եք ճիշտ պատասխանը:

Հիմա եկեք անդրադառնանք հանելուկների հիմնական տեսակներին և ինչպես լուծել դրանք:

Նկարներ տառերով և թվերով

Կան մի քանի տեխնիկա, որոնք թույլ են տալիս հեշտությամբ լուծել նման խնդիրները.

Նկարներ ստորակետներով և նշաններով:

Ստորակետներով և նկարներով հանելուկները, ինչպես նաև օգտագործելով այլ նշաններ, դրանք նույնպես լուծվում են ըստ իրենց կանոնների.

Նամակային հանելուկներ

Հաճախ այստեղ տառերը նկարվում են տարբեր անկյուններից՝ միմյանց ներսում, մոտ, մեկը մյուսի տակ, այս ամենը տեխնիկա է, որը թույլ է տալիս թաքցնել թաքնված բառը.

Փորձե՛ք ձեր ուժերը:

Դուք ուսումնասիրե՞լ եք հանելուկները լուծելու հրահանգները: Այժմ տեսությունը կիրառեք գործնականում: Ահա մի ասացվածք.

Ինչպե՞ս է դա ընթանում: Սպասում եմ պատասխանների մեկնաբանություններում!

Դե, քանի որ մենք շատ ենք աշխատել, պետք է լավ հանգստանանք։ Խառնաշփոթ Բոլորի համար! Նայում ենք և ժպտում)

Սրանով ես հրաժեշտ եմ տալիս ձեզ, ես նույնպես կգնամ, կպատմեմ հանելուկները և վարժություններ կանեմ մտքի համար:

Միշտ քոնը, Եվգենյա Կլիմկովիչ։