Ի՞նչ է զգում խեղդվողը: Ինչ է զգում մարդը, երբ մահանում է. հետաքրքիր փաստեր կյանքի վերջին րոպեների մասին. Օգնել խեղդվողին

Դաս: Ածուխ

Ուղղում տրամաբանական մտածողություննմանություններ և տարբերություններ հաստատելու վարժության հիման վրա:

Ներբեռնել:

Նախադիտում:

ԹԵՄԱ՝ ԱԾուխ.

ՆՊԱՏԱԿՆԵՐԸ. Ուսանողներին ծանոթացնել ածխի տեսակներին, ածխի հատկություններին և նշանակությանը, արդյունահանման մեթոդներին:

Տրամաբանական մտածողության ուղղում, որը հիմնված է նմանությունների և տարբերությունների հաստատման վարժությունների վրա:

Խթանել հարգանք հանքարդյունաբերության մասնագիտության նկատմամբ:

ՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐ՝ հավաքածու, մուլտիմեդիա ներկայացում, թերթիկներ։

ԲԱՌԱՐԱՐ՝ շագանակագույն ածուխ, անտրասիտ, իմ, փայլատ։

ՄԵԹՈԴՆԵՐ ԵՎ ՏԵԽՆԻԿԱ՝ զրույց, պատմություն, աշխատանք տետրով, հանելուկներ, պրեզենտացիայի դիտում:

Բարձր զանգ է հնչում,

Ձեզ սպասվում է հետաքրքիր և օգտակար դաս

Թող ձեր տրամադրությունը հիանալի լինի,

Սովորելը հեշտ է և ուրախ: Սլայդ 1

2. Խաղ «Հավաքել բառերը»

բրածոներ Սլայդ 2

Մենք շարունակում ենք այրվող օգտակար հանածոների ուսումնասիրությունը

3.Ուսանողների գիտելիքների թարմացում. Սլայդ 3

Մտածեք և գուշակեք։

Բույսեր են աճել ճահճում, և այժմ այն ​​վառելիք է և պարարտանյութ: (տորֆ)

Առանց դրա ո՛չ տաքսի կգործի, ո՛չ մոտոցիկլետ, ո՛չ էլ հրթիռ կբարձրանա։ Գուշակեք, թե ինչ է դա: (յուղ)

Մայրիկը հիանալի օգնական ունի խոհանոցում, Նա ծաղկում է լուցկիից կապույտ ծաղիկի պես:

Այն սև է, փայլուն, իսկական օգնական մարդկանց համար

Այն ջերմություն է բերում տներ, տները դարձնում է թեթև, օգնում է հալեցնել պողպատը, պատրաստել ներկեր և էմալներ: (ածուխ)

Տորֆ, նավթ, բնական գազ և ածուխ։

Ինչպե՞ս կարելի է այս բառերը միավորել մեկ բառի մեջ (վառելիքային հանքանյութեր):

Ինչու են դրանք դասակարգվում որպես հանածո վառելիք:

3. Նոր թեմայի ուսումնասիրություն.

Այսօրվա մեր դասի հերոսը կլինի այս չնկարագրված ժայռի կտորը

Ինչպիսի՞ հանքանյութ է սա:

Կարդացեք ծաղիկների բառերը: Ի՞նչ է պատահել։ Սլայդ 4

Մենք մի փոքր հետազոտություն կանցկացնենք և շատ բան կսովորենք ածխի մասին:

Թեման գրեք ձեր նոթատետրում: Սլայդ 5

Այսօր մենք հենց սկզբից ածուխ ենք ուսումնասիրում տարբեր կետերտեսլականը։ Հետազոտելու համար հարկավոր է ճանապարհորդել գրքի էջերով: սահել

Որքան հետաքրքիր է, տղաներ:

Գլխարկով, մեջքին՝ պարկով

Մենք քայլում ենք լուսաբացից մինչև իրիկուն

Իմ հարազատ հայրենիքի ճանապարհներին

Ինչպես բացված մեծ գիրք

Որքան հետաքրքիր է, ընկերներ:

1 էջ – պատմական սլայդ 6

2 էջ - աշխարհագրական

Էջ 3 – հետազոտություն

Էջ 4 – երկրաբանական

Էջ 5 – կենսաբանական

Էջ 6 – տեխնոլոգիական

7 էջ - տնտեսական

Էջ 8 – բնապահպանական սլայդ 7

1 էջ – պատմական սլայդ 8 (Ռուսաստանում ածուխի հայտնվելու պատմություն)

Ածուխը պատմական տեսանկյունից

Զորքը ձիերի վրա էր գնում, հրացանները քաշում էին եզների վրա - զորքերը երթով անցնում էին բուռն տափաստաններով։ Տափաստանում հրդեհից խուսափելու և կենդանիներին առանց սննդի (խոտի) չթողնելու համար զինվորներին դաժան հրաման է տրվել՝ հանգստի կանգառներում կրակը քարերով ծածկել։ Կանգառներից մեկում զինվորները կրակը շրջապատել են ձորում հայտնաբերված սև քարերով, երբ կրակը բռնկվել է, քարերը նույնպես բռնկվել են։

Պետրոս Մեծը, երբ նրան ցույց տվեցին այս տարօրինակ քարերը, կարծես ասաց. «Այս հանքանյութը, եթե ոչ մեզ համար, օգտակար կլինի մեր սերունդների համար»։

Նրա խոսքերը մարգարեական էին. Եվ արդեն նրա կենդանության օրոք Ռուսաստանում սկսվեցին ածխի որոնողական աշխատանքները։

2 էջ - աշխարհագրական

Աշխարհագրական տեսանկյունից ածուխը «որտե՞ղ» հարցի պատասխանն է՝ որտեղ է գտնվում ածուխը և որտեղ է այն արդյունահանվում:

Ածխի հանքավայրեր. Սլայդ 9

Ի՞նչ է ավանդը: (հանքանյութերի հայտնաբերման վայր)

Քարտեզի վրա ածխի հանքավայրերը նշված են սև քառակուսիով:

(աշխատել հետ ֆիզիկական քարտՌուսաստան)

Մեր հայրենիքն աշխարհում առաջին տեղն է զբաղեցնում ոչ միայն ածխի պաշարներով, այլև իր արդյունահանմամբ։

«Ողջ աշխարհում չկա մի երկիր, որտեղ այդքան հարստություն է կուտակված, որտեղ ընդերքի ուժերն այդքան հզոր են։ » A.Fersman սլայդ 10

Ռուսաստանում ածխի պաշարները բաշխված են ծայրահեղ անհավասարաչափ։ 90%-ից ավելին գտնվում է Սիբիրի դեռևս անբավարար զարգացած տարածքներում և Հեռավոր Արևելք. Ռուսաստանում կա ածխի ավելի քան 200 հանքավայր, դրանց կուտակումները կազմում են ածխային ավազաններ։

Դրանցից ամենամեծը.

Պեչորա - Պեչորա գետի հյուսիս-արևելքում գտնվող Վորկուտա քաղաքի մոտ:

Հետաքրքիր է Պեչորայի հանքավայրի հայտնաբերման պատմությունը։ Նրան հայտնաբերել է որսորդ Վիկտոր Յակովլևիչ Պոպովը որսի ժամանակ (որդու հետ): Նա ուսապարկը լցրեց ածուխով, իսկ տուն հասնելով՝ ծանրոցն ուղարկեց Մոսկվա։ Երկրաբանների արշավախումբ ուղարկվեց և հայտնաբերեց շատ հարուստ հանքավայր, և այստեղ մեծացավ հանքարդյունաբերական Վորկուտա քաղաքը: Պոպովը պարգևատրվել է Լենինի շքանշանով։ Այս հանքավայրը գտնվում է հեռավոր հյուսիսում, այնտեղ կան ծառազուրկ, դաժան տունդրա, երկար ու դաժան ձմեռներ։

Ածխի ամենամեծ հանքավայրերը գտնվում են Սիբիրում (Կուզբաս):

Եվրոպական մասում ամենաբարձր արժեքըունի Դոնեցկի ավազան (Դոնբասը համամիութենական ստոկեր է): Ածխի կարերի հաստությունը տատանվում է մի քանի սանտիմետրից մինչև 100 մետր և ավելի։

Էջ 3 – հետազոտություն: Սլայդ 11

Գործնական աշխատանք«Ածուխի հատկությունները».

Ինչպիսի՞ն է նա։ (պինդ):

Ֆիզիկական վիճակ – պինդ մարմին:

2. Փորձեք կոտրել այն ձեր ձեռքերով: Այնուամենայնիվ, եթե մուրճով հարվածեք ածուխին, այն կկոտրվի մի քանի մասի` մուրճով հարվածելով ածուխի կտորին (ճմրթված թղթի մեջ):

Ի՞նչ կարելի է եզրակացնել.

3.Ածուխի մի կտոր լցրեք մի բաժակ ջրի մեջ: Ի՞նչ է լինելու։

Հիշու՞մ եք ջրի մեջ լողացող տորֆը։

Ի՞նչ կարելի է եզրակացնել.

Ածուխը տորֆից ծանր է։

3. Համեմատեք ածուխը և տորֆը:

Տորֆի և ածխի այրման դիտարկումը ցույց է տալիս, որ ի տարբերություն տորֆի, որը բռնկվում է գրեթե անմիջապես, ածուխը շատ երկար ժամանակ է պահանջում բռնկվելու համար։ Սովորաբար, նրանք նախ վառում են վառելափայտը, և միայն դրանից հետո սկսում են փոքր մասերում հավասարաչափ ածուխ տեղադրել դրա վրա: Ածուխի լավ այրման համար անհրաժեշտ է լրացուցիչ օդի մատակարարում: Հիշեք՝ օդափոխիչի մեջ մտնող թթվածինը նպաստում է ակտիվ այրմանը: Արևայրվելով՝ երկար ժամանակ վառվում է վառ բոցով։ Սա շատ ավելի ջերմություն է արձակում, քան տորֆ կամ փայտ այրելիս: Այդ պատճառով էլ կաթսայատների մեծ մասը ջեռուցվում է ածուխով։

Արդյունք. Ածուխը կոշտ է, փխրուն, սև, փայլուն, սուզվում է ջրի մեջ, լավ այրվում և ջերմություն է արտադրում։ (գրել նոթատետրում)

Ֆիզկուլտուրայի րոպե. Սլայդ 12

Սկզբում ձեռքերը դրեք ձեր գոտու վրա:

Քո ուսերը աջ ու ձախ։

Փոքր մատդ կհասնես մինչև գարշապարը,

Եթե ​​հաջողության հասնեք, ամեն ինչ կատարյալ կարգով է։

Մենք այնքան ենք թարթում աչքերը

Քանի՞ աղջիկ ունենք։

Եկեք այսքան ծափ տանք

Քանի՞ ծաղիկ կա ծաղկամանի մեջ:

Էջ 4 – երկրաբանական

Ածուխը երկրաբանական տեսանկյունից.

Կոշտ ածուխը տատանվում է՝ կախված հանքավայրից:

ԱԾուխի ՏԵՍԱԿՆԵՐԸ. Սլայդ 13

Բնության մեջ հայտնաբերված է ածուխի երեք տեսակ՝ շագանակագույն ածուխ, սովորական ածուխ և անտրացիտ (դիտելով հավաքածուն)

Ածուխի տեսակները

ԲԱՐՈՒՆ ԱԾՈՒԽ. Խնձորն ու տանձը հասուն են կոչվում, երբ դրանք լի են հյութով։ Տարեկանի մասին ասում են՝ «տարեկանը հասունացել է», երբ այն քաղելու ժամանակն է։ Բայց պարզվում է, որ ածխի մասին էլ են ասում՝ «հասուն»։

Շագանակագույն ածուխները՝ չամրացված և ավելի ձանձրալի, երկրաբաններն անվանում են ոչ հասուն: Նրանք չեն փայլում, ավելի վատ են այրվում: Սլայդ 14

ԱՆՏՐԱՑԻՏ համարվում է առավել հասուն: Սա ամենալավ ածուխն է, ամենաուժեղն ու խիտը, սև գույնի, փայլուն և գրեթե չի ներկում ձեր ձեռքերը։ Այրվելիս շատ ջերմություն է արտանետվում։ Սլայդ 15

ՍՈՎՈՐԱԿԱՆ ածուխը մոխրագույն գույնի է, փայլատ (պակաս փայլուն) և ավելի կեղտոտ է ձեր ձեռքերին: Այն այրվում է ավելի վատ, քան անտրացիտը և ավելի քիչ ջերմություն է արտադրում: Սլայդ 16

Եզրակացություն. Շագանակագույն ածուխը կոշտ է, մուգ շագանակագույն, փխրուն, ավելի ձանձրալի, չի փայլում, ավելի վատ է այրվում

Անտրացիտը կոշտ է, սև, խիտ, ամուր, փայլուն, ձեռքերը չի ներկում և շատ ջերմություն է առաջացնում:

Սովորական ածուխ - կոշտ, սև, պակաս խիտ, փխրուն, փայլատ, ձեռքերը կեղտոտում է

Լրացնելով աղյուսակը աշխատանքային գրքույկ 34 թիվ 12-ից։

Էջ 5 – կենսաբանական.

Ածխի առաջացում

Ինչու է այն կոչվում քար: Ածուխը շատ կոշտ է։ Քարի պես: Երկար ժամանակ ենթադրվում էր, որ այն նման է քարին։ Դրա համար էլ այդպես են անվանել, բայց քարը չի այրվում։

Ածուխը հիանալի սև քար է, այն պարունակում է ջերմություն և լույս։ Եթե ​​որևէ մեկը տեսել է վառարանում վառվող ածուխ, ապա դա հետաքրքրաշարժ տեսարան է։ Որտեղի՞ց է առաջացել ածուխը: Ինչու է ածուխը բոց արձակում:

Ռուս մեծ գիտնական Մ.Վ.Լոմոնոսովը լուծեց այս հանելուկը. Նա հայտնաբերեց, որ ածուխը գոյացել է հին բույսերից և ծառերից, որոնք աճել են երկրի վրա հեռավոր նախապատմական ժամանակներում։

Դասագրքի հետ աշխատանք, դասագրքի էջ 111 հոդվածի ընթերցում, տպագրության ցուցադրում, նկարչություն (ածխածնային անտառներ): Սլայդ 17

Ինչպե՞ս են առաջացել ածխի հաստ շերտերը հնագույն ճահիճներում ջրի և հողի ծանրության տակ, առանց օդային մուտքի:

Մարդիկ, ածուխի կտորներ բաժանելիս, հաճախ հանդիպում էին բույսերի տերևների և ծառերի կեղևի հետքերին։ Սա ապացուցում է, որ ածուխը գոյացել է բույսերի մնացորդներից շատ ու շատ վաղուց։ Մեր կողմից մանրադիտակով տեսած երբեմնի կենդանի բույսերի հետքերը տանում են դեպի հեռավոր, հեռավոր անցյալ։ Ածուխի յուրաքանչյուր կտոր մի տեսակ թանգարան է, որտեղ պահվում են անցյալ ժամանակների մնացորդները 18 սլայդ

Հատուկ սարքերը կարող են որոշել ածխի տարիքը։ Այսպիսով, այն շատ միլիոնավոր տարեկան է (այն ժամանակ երկրի վրա մարդիկ չկային):

Տպագրություններից պարզվեց, որ այն ժամանակ բույսերը բոլորովին այլ կերպ էին աճում, քան հիմա, այժմ անտառներում միայն պտերերն են։

Իսկ հիմա որոշներում արևադարձային անտառներ, բարձր խոնավության և շոգի պայմաններում ապրում են հսկա ծառերի պտերները՝ մինչև 9 մետր բարձրությամբ։ Սլայդ 19

Էջ 6 – տեխնոլոգիական

Ածուխը տեխնոլոգիական տեսանկյունից

Ածխի արդյունահանում.

Ածուխը արդյունահանվում է տարբեր վայրերում։ Ածխի կարերը գտնվում են ոչ միայն մեծ խորություններում: Նրանցից մի քանիսը հասնում են երկրի մակերեսին:

Ածուխը արդյունահանվում է կարերից, որոնք հասնում են երկրի մակերևույթ՝ բաց եղանակով արդյունահանման միջոցով: Բացահանքի կամ բացահանքի մեթոդը կիրառվում է, եթե ածխի կարերը գտնվում են մակերեսային՝ ոչ ավելի, քան 100 մ խորության վրա: տեղափոխվում են ինքնաթափերով կամ կառուցվում է հատուկ երկաթուղի։ Ածխի հանքերը կոչվում են բացահանքեր: - սլայդ 20

Եթե ​​ածուխը խորն է ընկած, ապա կառուցվում է հանք, որտեղ իրականացվում է ստորգետնյա արդյունահանում։ Ռուսաստանի ամենախորը հանքավայրերը ածուխ են հանում մինչև 1200 մ խորության վրա: Երկրի խորքում շատ տեղերում կան մետր հաստությամբ շերտեր, տեղ-տեղ հասնում են 100 մետրի։ Այն արդյունահանվում է փակ մեթոդով Երկրի խորքերից ածուխ հանելու համար ածխահանքեր են պատրաստում։ Սլայդ 21

Հանքը խորը ուղղահայաց ջրհոր է՝ հորիզոնական թունելներով, որը հասնում է ածխի կարերին։ Հանքավայրում շարժվում են հատուկ խցիկներ։ Դրանցում հանքափորները գետնի տակ են անցնում ածուխ հանելու և աշխատանքից հետո ջրի երես բարձրանում: Հանքից բոլոր ուղղություններով ձգվում են ստորգետնյա երկար միջանցքներ։

Ուսանողի պատմություն. Մի անգամ հանքերում մութ ու մութ էր: Փայլեց ինչ-որ տեղ մթության մեջ շողհանքագործի լամպ. Ածուխը տանում էր հավերժական խավարից կուրացած ձին, իսկ նեղ միջանցքում, որտեղ ձին չէր կարող անցնել, ածուխը տանում էր բանվորը։

«սահնակավար» ամրացված է սահնակին. Հանքագործը մուրճով ածուխ էր կտրում։ Նման աշխատանքային պայմաններ կային Ցարական Ռուսաստան. Սլայդ 22

Այժմ հանքերում վառվում են էլեկտրական լույսեր։ Մուրճի փոխարեն հմտորեն և արագ աշխատում են մուրճը, կտրիչը, (սլայդ 23) հանքարդյունաբերական մեքենան: (սլայդ 24) Ածուխը բեռնվում է տրոլեյբուսների վրա և դրանցով տեղափոխվում հանքավայրից ելք: Այստեղ նա ջրի երես է բարձրացվում: Մակերեւույթում ածուխը բեռնվում է երկաթուղային հատուկ վագոնների մեջ և տեղափոխվում իրենց նպատակակետերը։

12 ժամում հանքափորը կարող է ձեռքով արդյունահանել 2 տոննա ածուխ, իսկ կոմբայնների և կտրող մեքենաների օգնությամբ 6 ժամում հանքափորը կարող է արդյունահանել մինչև 1 հազար տոննա ածուխ (մի ամբողջ գնացք)։

Նա աշխատում է հանքում որպես հանքափոր: Դա բարդ մասնագիտություն է: Հանքագործն առանձնանում է ներքին սառնասրտությամբ, կարգապահության բարձրացմամբ, ուշադրությամբ և պատասխանատվությամբ: Հանքագործը լավ լսողության և տեսողության կարիք ունի, ինչպես նաև պետք է ֆիզիկապես զարգացած լինի:

7 էջ – տնտեսական

3 պինդ ածուխի օգտագործումը. Սլայդ 25

Հիմա ո՞րն է ածուխի կարևորությունը: (ուսանողների պատասխանները)

Ածուխը օգտագործվում է որպես

էներգետիկ վառելիք էլեկտրակայանների, արդյունաբերության համար,

տեխնոլոգիական վառելիք սեւ մետալուրգիայի համար

հումք քիմիական արդյունաբերության համար.

Ածուխը արժեքավոր հանածո վառելիք է: Օգտագործվում է սենյակները տաքացնելու համար, գործարաններում և գործարաններում օգտագործվում է որպես վառելիք, այրվում էլեկտրակայանների վառարաններում։

Հատուկ վառարաններում ածուխը ուժեղ տաքացվում է առանց օդի մուտքի: Ածուխը արտադրում է լուսավորող գազ և քարածխի խեժ։ Ածուխը դառնում է շատ ավելի թեթև և դադարում է փայլել: Դա կոկա է:

Կոքսը օգտագործվում է պայթուցիկ վառարաններում երկաթի հանքաքարից խոզի երկաթի ձուլման համար:

(թավաներ, արդուկներ): Լամպի գազը նախկինում օգտագործվել է փողոցներն ու տները լուսավորելու համար։ Այժմ այն ​​օգտագործվում է որպես վառելիք գործարաններում։

Ածխի խեժից ստացվում են ներկեր, դեղամիջոցներ և շատ այլ օգտակար նյութեր։

Էջ 8 - բնապահպանական

Ածուխ բնապահպանական տեսանկյունից (սլայդ 26)

Եվ հիմա եկել է ժամանակը ածուխը հարաբերակցելու շրջակա միջավայրի հետ: Որը բնապահպանական խնդիրներնկատեցի՞ք (ուսանողների պատասխանները)

բերրի շերտի ոչնչացում, աղբավայրեր,

օդի աղտոտվածությունը ածուխի այրումից. Սլայդ 27

Ածուխը ապագայի տեսանկյունից (Սլայդ 28):

Ածուխը 20-րդ դարի առաջին կեսի հիմնական վառելիքն էր, սակայն այժմ կորցրել է իր առաջատարությունը նավթի և գազի պատճառով: Նրա մասնաբաժինը երկրի վառելիքի հաշվեկշռում է

50-ականներին այն կազմում էր 59%, իսկ հիմա՝ 18%։

Մենք արդեն ասել ենք, որ ածուխի դերը երկրի վառելիքի հաշվեկշռում նվազում է։ Ածուխն ապագա ունի՞։ Օգտագործելով նավթի, ածխի և գազի պաշարների և արդյունահանման վերաբերյալ գիտնականների տվյալները՝ մենք որոշեցինք, թե քանի տարի կպահպանվեն այդ ռեսուրսները: Նավթի արդյունահանման ներկա մակարդակում կբավականացնի 42 տարի, գազը՝ 73, ածուխը՝ 651, ապագայում ածուխը կարող է դառնալ հիմնական վառելիք։

1. Աշխատանքային գրքույկի առաջադրանքների կատարումը էջ թիվ 11,13,14:
2. Համապատասխանեցրեք հատկությունները - քարտերը

ՏՆԱԿԱՆ ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔ. Հետ..

ԴԱՍԻ ԱՐԴՅՈՒՆՔԸ. Ինչի՞ մասին խոսեցինք այսօր դասարանում:

Sinkwine սլայդ 29

2. Սովորական, շագանակագույն, անտրասիտ:

3. Այրվում է և ջերմություն արտադրում։

4. Ածխի արդյունահանման մեթոդներ՝ բաց և փակ:

5. Այրվող հանքանյութեր.

Մեզ մի լեգենդ է հասել, որ 250 տարի առաջ ռուսական զորքերը Պետրոս Առաջինի գլխավորությամբ արշավել են Ազովի դեմ։

Զորքը ձիերով երթում էր, հրացանները քաշում էին եզների վրա - զորքերը երթով անցնում էին բուռն տափաստաններով։ Տափաստանում հրդեհից խուսափելու և կենդանիներին առանց սննդի (խոտի) չթողնելու համար զինվորներին դաժան հրաման է տրվել՝ հանգստի կանգառներում կրակը քարերով ծածկել։ Կանգառներից մեկում զինվորները կրակը շրջապատել են ձորում հայտնաբերված սև քարերով, երբ կրակը բռնկվել է, քարերը նույնպես բռնկվել են

Մի ժամանակ հանքերը մութ ու մութ էին։ Ինչ-որ տեղ մթության մեջ թարթեց հանքագործի լամպի աղոտ լույսը։ Ածուխը տանում էր հավերժական խավարից կուրացած ձին, իսկ նեղ միջանցքում, որտեղ ձին չէր կարող անցնել, ածուխը տանում էր բանվորը։

«սահնակավար» ամրացված է սահնակին. Հանքագործը մուրճով ածուխ էր կտրում։ Նման աշխատանքային պայմաններ կային ցարական Ռուսաստանում։

Այն, ինչ դուք պետք է հիշեք.

1. Այրվող հանքանյութեր.

2. Գործնական աշխատանք՝ «Ածուխի հատկությունները».

1) Վերցրեք մի կտոր ածուխ

Ինչպիսի՞ն է նա։ (պինդ)

2) Փորձեք կոտրել այն ձեր ձեռքերով:

Ածուխը կոշտ է, բայց միևնույն ժամանակ փխրուն։

3). Տեղադրեք մի կտոր ածուխ մի բաժակ ջրի մեջ: Ի՞նչ է լինելու։

4) ջրի մեջ մի կտոր տորֆ դնել։

Ի՞նչ է լինելու։ Տորֆը լողում է ջրի մեջ։

Ի՞նչ կարելի է եզրակացնել.

Ածուխը տորֆից ծանր է։

5) Համեմատեք ածուխը և տորֆը:

Նմանություններ - այրվող հանքանյութեր, պինդ:

Տարբերությունն այն է, որ տորֆը թեթև է և հազիվ է սուզվում ջրի մեջ։ Իսկ ածուխն ավելի ծանր է, քան ջուրը՝ այն խորտակվում է ջրի մեջ:

Ածուխը 2,5 անգամ ավելի տաք է, քան տորֆը։

Նոթատետրում գրելը - Ածուխը կոշտ է, փխրուն, սև, փայլուն, սուզվում է ջրի մեջ, այրվում է լավ և վառ:

1. Կարծր ածխի տեսակները՝ շագանակագույն, սովորական կարծր ածուխ և անտրացիտ

Շագանակագույն ածուխը կոշտ է, մուգ շագանակագույն, փխրուն, ավելի ձանձրալի, չի փայլում,

Անտրացիտ - կոշտ, սև, խիտ, ուժեղ, փայլուն, ձեռքերը չի ներկում,

առաջացնում է շատ ջերմություն.

Սովորական ածուխը կոշտ է, սև, պակաս խիտ, փխրուն,

փայլատ, կեղտոտում է ձեր ձեռքերը

Բաց հանք - ածխի հանք

Փակ - իմ - ստորգետնյա խորը ուղղահայաց հոր՝ հորիզոնական թունելներով։

Հատուկ խցիկներ հանքագործների համար

Տնակ՝ ածուխը մակերեսին բարձրացնելու համար

Էլեկտրական լոկոմոտիվը ածուխ է տանում դեպի հանքի ելք:

5. Ածխի նշանակությունը՝ ջերմային էլեկտրակայաններ և կաթսայատներ, պլաստմասսա, դեղամիջոցներ, օծանելիքներ, վառոդ, վառելիք՝ պայթուցիկ վառարաններում։

Թեմայի վերաբերյալ՝ մեթոդական մշակումներ, ներկայացումներ և նշումներ

Դասի ներկայացումը բաղկացած է տեխնիկայի բանավոր հաշվետվությունից արագ բազմապատկում, տեսություններ անկյունների մասին, առաջադրանքներ թեմայի շուրջ։

Դասի ամփոփման մի հատված «Անկյուն հարթությունների միջև. Երկկողմանի անկյուն«Այս դասը առաջինն է «Երկկողմանի անկյուն. Հարթությունների ուղղահայացություն«Ուսումնական խնդիրն է սահմանել հասկացությունը.

Այս դասը թույլ է տալիս կազմակերպել ուսանողների գործունեությունը սովորելու համար ուսումնական նյութթեմայի շուրջ «Անկյուն. Ուղղակի և բացված անկյուններ», հաստատել ներառարկայական և մետաառարկայական կապեր, բացահայտել.

Դասը ներկայացվում է պրեզենտացիայի տեսքով։ Ընդհանուր առմամբ կա 13 սլայդ: 5-րդ դասարանում գործում է մաթեմատիկայի դաս: Դասի թեման՝ «Անկյուն. Ուղիղ և ուղիղ անկյուն: Նկարչական եռանկյունի» դասի կարգախոսը.

Բաց դաս «Անկյուն. Ուղիղ և շրջված անկյուն: Եռանկյունի գծում»:

Ներկայացված է երկփեղկ անկյան և դրա գծային անկյան հասկացությունը։ Դիտարկվում է գծային անկյուն կառուցելու ալգորիթմ: Դիտարկվում են նոր հասկացությունների համախմբման խնդիրները: Ձևավորվում է գտնելու կառուցողական հմտություն.

Աշխարհագրություն փոքրերի համար. Հանքանյութեր

Աշխարհագրություն փոքրերի համար.

1. Մեր հողը պահպանում է բազմաթիվ իրական հարստություններ և գանձեր: Եվ սա նաև հետաքրքիր և կարևոր թեմա է ձեր երեխայի հետ քննարկելու համար: Ինչո՞ւ բնական ռեսուրսներկոչվում է «հանքային»: Բրածոները, քանի որ այդ հարստությունները պետք է փնտրել և փորել հողից, իսկ օգտակարները, որովհետև դրանք բերում են. մեծ օգուտմարդկանց։

Դիտեք ներկայացումները (ինչպես միշտ փոխեք շրջանակը՝ սեղմելով)

Օգտակար հանածոները բնական ռեսուրսներ են, որոնք մարդիկ արդյունահանում են երկրի խորքերից կամ դրա մակերևույթից և օգտագործում ազգային տնտեսություն. Այսպիսով, երկաթի հանքաքարը և նավթը, ի տարբերություն միմյանց, գրանիտը և կրաքարը իրականում շատ մոտ են միմյանց:

Հանքանյութերը պատկանում են անշունչ բնություն. Դրանցից շատերը առաջացել են կենդանի օրգանիզմների մնացորդներից, որոնք եղել են Երկրի վրա միլիոնավոր տարիներ առաջ:

Բրածոներ - քանի որ դրանք արդյունահանվում են Երկրի աղիքներից, դրանք մարդու կողմից պոկվում են նրա քարե պատյանից:

Օգտակար - քանի որ դրանք ծառայում են մարդուն, այսինքն՝ նրա կամքով վերածվում են տարբեր անհրաժեշտ իրերի, որոնք ստեղծում են հարմարավետություն, ապահովում անվտանգություն, ջերմություն, կերակրում, տրանսպորտ։ Մի խոսքով, հանքանյութերը անհրաժեշտ են միշտ և ամենուր և հսկայական ազդեցություն ունեն մեր ողջ կյանքի վրա։

Օգտակար հանածոները բաժանվում են 3 խմբի՝ այրվող (նավթ, գազ, ածուխ; հանքաքար (մետաղներ են ստացվում դրանցից), շինարարական (ավազ, քար, օգտագործվում են շինարարության մեջ)։

Հանքանյութերի մեծ կուտակումը հողում կոչվում է հանքավայր

 Երեխայի հետ ընթրիք պատրաստելիս պատմեք նրան բնական գազի մասին։ Բայց խոհանոցում կա ևս մեկ արժեքավոր «բրածո»՝ աղ: Կերամիկական սպասքը պատրաստվում է կավից, ապակին՝ ավազից։ Այս ամենը հանքանյութեր են։

 Անտառում կրակի մոտ նստած՝ մեքենայով ճանապարհորդելիս մտածիր ածուխի մասին, մտածիր նավթի մասին. Քաղաքով մեկ քայլելը ձեր երեխային կծանոթացնի ժայռերի հետ, ինչպիսիք են մարմարը և գրանիտը: Նրանք լայնորեն կիրառվում են շինարարության մեջ։ Ձեր փոքրիկի հետ ստեղծագործական աշխատանք կատարելիս ասեք, որ երկրային հարստությունները նույնիսկ օգնում են հրաշալի նկարներ անել: Բազմագույն գունավոր մատիտներ ասֆալտի վրա նկարելու համար՝ կավիճ քար։ Այն պատրաստված էր խեցիներից և փոքրիկ բույսերի ու կենդանիների մասերից, որոնք ապրել են շատ ու շատ տարիներ առաջ: Իսկ մատիտի կապարը, որը գունավոր գծեր է թողնում թղթի վրա, պատրաստված է գրաֆիտ կոչվող հանքանյութից։

 Մատանիներն ու ուլունքները պատրաստված են թանկարժեք քարեր. Այս քարերը շատ գեղեցիկ են։ Նրանք փայլում և փայլում են տարբեր գույներով: Նման քարերը հազվագյուտ են հողի մեջ և թանկ են, այդ իսկ պատճառով էլ դրանք կոչվում են թանկարժեք։ Սրանք ադամանդներ, սուտակներ, զմրուխտներ և այլն:

 Փորձեք ձեր երեխայի հետ ստեղծել հանքանյութերի ձեր սեփական հավաքածուն: Ամենայն հավանականությամբ, դուք չեք կարողանա գտնել թանկարժեք քարեր, այլ սովորական աղ, ածուխ, ավազ, կավիճ, գրաֆիտ և այլն։ իրավամբ կզբաղեցնեն իրենց արժանի տեղը դրանում:

2. Հրավիրեք ձեր երեխային գուշակել հանելուկներ հանքանյութերի մասին

Նրանք ծածկում են ճանապարհները

Փողոցներ գյուղերում.

Այն հանդիպում է նաև ցեմենտի մեջ։

Ինքը պարարտանյութ է։ (կրաքար)

Զարմանալի չէ, որ նա շոգեխաշում էր

Պայթուցիկ վառարանում:

Հիանալի է ստացվել

Մկրատ, բանալիներ. (երկաթի հանքաքար)

Սպիտակ խճաքարը հալվեց

Նա հետքեր է թողել տախտակի վրա (կավիճ):

Բույսեր աճեցին ճահճում,

Դրանք դարձան վառելանյութ ու պարարտանյութ։ (տորֆ)

Երեխաներին դա իսկապես անհրաժեշտ է:

Նա բակի արահետների վրա է,

Նա շինհրապարակում է և ծովափին,

Եվ այն նույնիսկ հալվել է ապակու մեջ: (ավազ)

Շատ դիմացկուն և առաձգական

Հուսալի ընկեր շինարարների համար։

Տներ, աստիճաններ, պատվանդաններ

Նրանք կդառնան գեղեցիկ և նկատելի։ (գրանիտ)

Նա առանց դրա չի առաջադրվի

Ոչ ավտոբուս, ոչ տաքսի,

Հրթիռը չի բարձրանա:

Գուշակեք, թե ինչ է դա: (յուղ)

Այն ջերմություն է բերում տներին,

Շուրջը լույս է,

Օգնում է հալեցնել պողպատը

Ներկերի և էմալների պատրաստում.

Այն սև է և փայլուն

Եթե ​​հանդիպես ինձ ճանապարհին,

Ոտքերդ կխրվեն։

Եվ պատրաստեք գունդ կամ ծաղկաման,

Դա ձեզ անմիջապես պետք կգա: (կավ)

Մայրիկը խոհանոցում հիանալի օգնական ունի:

Ծաղկում է կապույտ ծաղիկի պես լուցկիից (գազ)

 Ցույց տվեք ձեր երեխային նկարներ կամ առարկաներ: Երեխան պետք է կռահի, թե ինչ հանքանյութ է պատրաստվել այս առարկայից. Օրինակ, Լուսանկարչական ֆիլմը ածուխ է.

Քենդի, պանիր - յուղ;

Ներկեր, պլաստիլին - կավ;

Լամպեր, ապակի - ավազ;

Գդալ, ինքնաթիռ - երկաթի հանքաքար:

 Գուշակիր հանելուկի պատմությունը, թե ինչ հանքանյութի մասին է խոսքը:

Միլիարդավոր տարիներ առաջ ես բարձրահասակ, հզոր ծառ էի, որը հպարտորեն բարձրանում էր իմ ավելի ցածրահասակ եղբայրների վրա: Բայց մի դժբախտություն պատահեց. Ուժեղ քամին ինձ պոկեց գետնից ու նետեց ճահիճը։ Ձանձրալի, անվերջ, երկար տարիներ ձգվեցին: Վշտից, մելամաղձությունից ու մենակությունից ես վերածվեցի կարծր, սառը, սև նյութի և մտածեցի, որ պետք է հավերժ մնամ այս վիճակում։ Հանկարծ մի օր մի մարդ եկավ, ինձ տեսավ և տարավ իր տուն։ Ես նրա հետ ընկերացա։ Եվ երջանկությունից նա վերածվեց զվարթ տաք կրակի։ Այսուհետ տունը տաքացնում եմ, մեքենաները գործի եմ դնում ու ընկերոջս դեղ եմ տալիս, որ միշտ առողջ լինի։

Մայրիկ: Սա ի՞նչ հանքանյութ է:

Երեխան: Սա ածուխ է:

Մայրիկ. Ի՞նչ հատկություններով եք ճանաչել ածուխը:

Երեխա. Ածուխը սև գույնի է, սուզվում է ջրի մեջ, կոշտ, բայց փխրուն: Նրա հիմնական հատկությունը դյուրավառությունն է։ Տները, գործարանները, գործարանները ջեռուցվում են ածուխով։ Դեղորայքը պատրաստվում են քարածխի խեժից։

Մայրիկ. Քարտեզի ո՞ր պատկերակը ցույց է տալիս ածուխը:

Երեխա. Այն նշվում է սև քառակուսիով։ (ցույց է տալիս քարտեզի վրա):

Ես շատ դիմացկուն, ծանր ցեղատեսակ եմ։ Ինձ կարելի է գտնել հարթավայրում, բայց նույնիսկ ինձանից կազմված ամբողջ լեռներ կան։ Ես շատ գեղեցիկ ռոք եմ։ Ես կարող եմ լինել մոխրագույն, մուգ կարմիր, ծխագույն, ունեմ և՛ սև, և՛ սպիտակ բծեր: Ամենից շատ մարդն ինձ սիրում է, որովհետև կարող է կառուցել շենքի հիմքը, աստիճանների աստիճանները, հուշարձանները, կամուրջների հենարանները՝ օգտագործելով իմ ունեցվածքը։

Մայրիկ. Ո՞ր հանքանյութի մասին է խոսքը:

Երեխա. Կարծում եմ՝ գրանիտ է։

Մայրիկ. Ի՞նչն օգնեց ձեզ գուշակել: Ի՞նչ հատկություններ ունի գրանիտը:

Երեխա. Այն շատ դիմացկուն է, դրա համար էլ օգտագործվում է շինարարության մեջ։ Այն նաև լավ հղկված է և օգտագործվում է շենքերը, թմբերը և մետրոյի կայարանները զարդարելու համար:

Մայրիկ. Ինչից է պատրաստված գրանիտը:

Երեխա. Կազմված է քվարցից, միկայից և ֆելդսպատից։

 Նկարագրեք հանքանյութը և հրավիրեք երեխային գուշակել կամ ընտրել հանքանյութերով առաջարկվող քարտերից այն մեկը, որի մասին դուք խոսեցիք:

 Թեթև է, կլանում է ջուրը, լավ այրվում։

 Ծառայում է դաշտերի պարարտացման և տաքացման համար։

 Առաջանում է ճահիճներում բույսերի մնացորդներից։

 Ստացվում է բենզին, կերոսին, շարժիչի յուղ։

 Ենթադրվում է, որ այս հանքանյութը առաջացել է ջրիմուռների և մանր բույսերի ու կենդանիների մնացորդներից, այն կարելի է գտնել բլուրների ստորոտում, գետերի ափերին:

 Խիտ քար՝ ջրից ծանր։

 Օգտագործվում է շինարարության մեջ, որպես պարարտանյութ; կավիճն օգտագործվում է դպրոցում:

 Շատ տեղերում գետերի զառիթափ ափերի երկայնքով կարելի է հանդիպել սպիտակավուն մոխրագույն քար.

 Ծանր, շատ ամուր, կարևոր հատկությունը ձուլունակությունն է։

 Հալեցնում են պողպատը, դրանից պատրաստում են դանակներ, մկրատներ, ռելսեր, վագոններ, մեքենաների մասեր։

 Որոշ տեղերում ընկած են ծանծաղ, իսկ տեղ-տեղ խորը լիսեռներ են փորում։

 Այս միներալը ունի մոխրագույն (նարնջագույն) գույն, անթափանց, մածուցիկ, ավելի ծանր, քան ջուրը և վատ թափանցելի է ջրի համար:

 Պատրաստում են աղյուսներ շինարարական և ճենապակյա սպասքի համար։

 Նրանք ընկած են մակերեսային և արդյունահանվում են բացահանքերում և քարհանքերում:

Ձեր երեխայի հետ միասին փորձ արեք աղի բյուրեղներ աճեցնելու վերաբերյալ:

Բաժակի մեջ լուծեք աղը տաք ջուր, խառնելով այն գդալով։ Աղ ավելացնել ջրի մեջ, մինչև այն դադարի լուծվել։ Աղի բյուրեղը կապեք բարակ թելի վրա և թելը իջեցրեք սառեցված լուծույթի մեջ։ Մի քանի օր հետևիր նրան։

Մինչ դուք և ձեր երեխան դիտում եք բյուրեղների ձևավորումը, ասեք նրան, որ կերակրի աղը արժեքավոր է սննդամթերք. Այն մարդու մարմնի մի մասն է և մշտապես արտազատվում է քրտինքի հետ միասին։ Ահա թե ինչու մենք պետք է ամեն օր աղ օգտագործենք մեր սննդի մեջ։ Կենդանիները նույնպես աղի կարիք ունեն: Ընտանի կենդանիների սննդին կերակրի աղ են ավելացնում, իսկ վայրի կենդանիներին արհեստական ​​աղ լիզում են։

Շատ կերակրի աղ լուծվում է ծովերի և օվկիանոսների ջրում։ Բայց ծովի ջուրԱյն խմելու համար պիտանի չէ, քանի որ, բացի ճաշի աղից, դրանում լուծված են բազմաթիվ այլ նյութեր։

Տեղեկություններ մայրիկի համար.

Մարդիկ վաղուց գետնին և դրա մակերեսին գտել են մուգ յուղոտ հեղուկ, որը Ռուսաստանում կոչվում էր «երկրային խեժ»՝ կեչու կեղևից ստացված խեժին նմանության համար։ Այս հեղուկը օգտագործվում էր քսելու համար (սայլի առանցքներ, կոշիկ), և նույնիսկ օգտագործվում էր որպես դեղամիջոց։ Այս հեղուկը լավ այրվում է, ուստի հնագույն ժամանակներից այն օգտագործվել է պատերազմի ժամանակ, որտեղ թշնամու ամրությունները հրկիզվող նետերով և ռումբերով հրկիզվել են։ Նավթ էր։

Յուղը շագանակագույն կամ մուգ գույնի հեղուկ է, սուր հոտով, այն ավելի բաց է, քան ջուրը, բայց նրա հիմնական առավելությունն այն է, որ լավ այրվում է, ինչի համար էլ այն գնահատվում է։

Նավթը արդյունահանվում է նավթի աշխատողների կողմից ստորգետնյա, որտեղից այն դուրս է մղվում հորերի միջով պոմպերով։ Հորերը սովորաբար կիլոմետրերի խորություն ունեն, թեև որոշներն ավելի խորն են: Հորերից, խողովակներով՝ նավթատարներով, նավթը մատակարարվում է նավթավերամշակման գործարաններ, որտեղից պատրաստվում են տարբեր նյութեր։

Նավթը հիմնականում օգտագործվում է մեքենաների համար վառելիք պատրաստելու համար՝ բենզին, կերոսին, դիզելային վառելիք, ինչպես նաև յուղեր՝ քսող մասերի համար։ Նավթից պատրաստում են նաև սպիրտ, տարբեր պլաստմասսա, պարարտանյութեր, պլաստիկ թաղանթներ, ներկեր, գործվածքներ, հագուստ և նույնիսկ ռումբերի և պարկուճների համար պայթուցիկ նյութեր:

Նավթը և դրա արտադրանքը տանկերով տեղափոխվում են նաև երկաթուղով և հատուկ նավերով՝ տանկերներով։ Լցանավային նավը կայունության և անվտանգության համար ունի բազմաթիվ խցիկներ՝ տանկեր:

Քարտեզի վրա նավթի հանքերը նշված են մուգ եռանկյունի աշտարակներով: Ամենամեծ հանքավայրերը, որտեղ նավթ է արդյունահանվում, գտնվում են Վոլգա գետի և Ուրալ լեռներ(Վոլգո - Ուրալ), իսկ Արևմտյան Սիբիրում՝ Ուրալյան լեռներից այն կողմ։

Ածուխը գոյացել է միլիոնավոր տարիներ առաջ մահացած բույսերի մնացորդներից։ Իր կարծրության պատճառով այն կոչվում է քար։

Ածուխը արդյունահանվում է քարհանքերում կամ հանքերում՝ կախված հողում դրա առաջացման խորությունից: Հանքագործների աշխատանքը շատ անհրաժեշտ է մարդկանց, բայց դա շատ վտանգավոր է։

Ածուխի հատկությունները.

Ամենից հաճախ այն սև է: Բավական կոշտ, բայց փխրուն - հարվածից այն բաժանվում է կտորների: Ածուխի հիմնական հատկությունն այն է, որ այն լավ այրվում է՝ մեծ քանակությամբ ջերմություն արձակելով։

Ածուխը հիմնականում օգտագործվում է որպես վառելիք ջերմության և էլեկտրաէներգիայի արտադրության համար։ Տների լույսը գալիս է ածուխ այրող էլեկտրակայաններից: Տաք ջուրմարդկանց համար այն հաճախ ջեռուցվում է ածուխով աշխատող կաթսայատներում:

Գնացքներ երկաթուղիներիսկ գործարաններում հաստոցներն աշխատում են ածուխի այրման արդյունքում առաջացած էլեկտրաէներգիայի վրա:

Հողում ածխի կուտակումը կոչվում է հանքավայր: Քարտեզի վրա ավանդները նշված են սև քառակուսիով: Երկրի ամենամեծ ածխի հանքավայրերը՝ Պեչորա (Պեչորա գետի մոտ), Դոնեցկոե, Կուզբաս - Կուզնեցկ քաղաքի մոտ (Կուզնեցկի ավազան):

Երկաթի հանքաքարը արդյունահանվում է հանքերում կամ քարհանքերում, որտեղից այն բերում են պայթուցիկ վառարաններ, որտեղ այն հալեցնում են երկաթի։

Այնուհետև թուջը մտնում է բաց օջախ վառարան, որտեղ այն վերածվում է պողպատի։ Պողպատե աշխատողները աշխատում են բաց օջախով վառարաններում: Պողպատագործի աշխատանքը շատ ծանր է։

Պատրաստի պողպատից գործարանները պատրաստում են՝ հաստոցներ, ռելսեր, գնացքներ, վագոններ, ինքնաթիռի մասեր, տրակտորներ, կոմբայններ, խողովակներ, սպասք, զենքեր և շատ այլ անհրաժեշտ պարագաներ։

Պայթուցիկ վառարանից չուգունի մի մասն օգտագործվում է հաստոցների մասեր ձուլելու համար, ջեռուցման մարտկոցներ, տապակներ և այլն:

Հողի մեջ հանքաքարի կուտակումները կոչվում են հանքավայրեր։ Քարտեզի վրա երկաթի հանքաքարը նշված է մուգ եռանկյունով:

Մեր ամենամեծ հանքավայրերն են՝ Մագնիտոգորսկը և Կուրսկոյեն, ինչպես նաև Բրատսկ քաղաքի մոտ:

Երկրաբանական արշավախմբերը հանքավայրեր են փնտրում։

Երկրաբանը շատ անհրաժեշտ և հետաքրքիր մասնագիտություն է։

Գրանիտը երկրի վրա ամենատարածված հանքանյութերից մեկն է և հաճախ կազմում է ամբողջ լեռներ: Գրանիտը ռուսերեն բառ չէ (իտալերեն) և թարգմանվում է որպես «հատիկավոր»։ Հացահատիկները, որոնք կազմում են գրանիտը, քվարցն է, դաշտային սպաթը և միկա - դրանք գալիս են տարբեր գույներով:

Երբ գրանիտը քայքայվում է, քվարցից առաջանում է ավազ, իսկ ֆելդսպաթն ու միկան վերածվում են կավի, որն առատ է երկրի վրա։ Ավազն ու կավը քանդված լեռների մնացորդներ են։

Գրանիտը շատ ամուր է և, հետևաբար, լայնորեն օգտագործվում է կամուրջների, շենքերի, ճանապարհների և հուշարձանների կառուցման մեջ:

շատ հետաքրքիր նյութ, բայց ես ուզում եմ հանձնարարել.

ինչ հանքանյութ է օգտագործվել այս իրը պատրաստելու համար:

Քենդի, պանիր - յուղ;

Ի՞նչ կապ ունի պանիրը ձեթի հետ. Հանրագիտարաններում ասվում է, որ սա լիովին բնական ֆերմենտացված կաթնամթերք է (կամ ֆերմենտների օգտագործմամբ) 😕

Ընդհանուր առմամբ, շնորհանդեսներին գրքեր ավելացնելը անգնահատելի նյութ կտա: : Հազվադեպ է նման մեկը գտնել: Մենք պետք է զբաղվենք:

Մարի, դու ինչպես միշտ գերազանց ես:

Կատյուշա, ես այստեղ տեսա այս առաջադրանքը

Ես ինքս դա չհասկացա, բայց մտածեցի, քանի որ մնացած բոլոր օրինակները տրամաբանական են, ուրեմն, հավանաբար, կոնֆետի և յուղի հետ պետք է նաև ինչ-որ տրամաբանություն լինի, ինչպես ուսուցիչը հանձնարարություն էր ստեղծում:

Մենք Դոմանով զբաղվել ենք մեր դստեր կյանքի առաջին ամսից մինչև չորս տարեկան:

Նյութը դեռ շատ անհրաժեշտ է, բայց ցանկացած հայտարարություն պետք է ստուգվի։ Գրեցի, որ մարդիկ ուշադրություն դարձնեն։ Ի վերջո, բոլորը կարող են սխալվել:

Դուք չեք կարող խմբագրել ձեր թեմաները

Դուք չեք կարող պատասխանել թեմաներին

Դուք չեք կարող ջնջել ձեր թեմաները

Դուք կարող եք հավելվածներ ավելացնել այս ֆորումում

Դուք կարող եք ֆայլեր ներբեռնել այս ֆորումում

Ածուխը խորտակվո՞ւմ է ջրի մեջ:

Աշխատանքի համար ձեզ հարկավոր է՝ մի կտոր գրանիտ, մի քիչ գետի ավազ և չոր մանրացված կավ, տորֆի և ածուխի կտորներ, կերակրի աղ, մի բաժակ ջուր, խոշորացույց, մագնիս, երեք բաժակ ձագարներով, սառույցի խորանարդիկներ, բարակ: չոր ոստ.

> Նայեք խոշորացույցի տակ և նկարագրեք այս ժայռերի նմուշների գույնը և մասնիկների չափը: Արդյո՞ք դրանք տարբերվում են հոտով, հպումով կամ փայլով:

> Պարզեք, թե ինչ ժայռեր են լողում ջրի մեջ:

Վերցրեք երկու նույնական սառույցի խորանարդներ: Դրանցից մեկին աղ ցանել։ Ո՞ր խորանարդն է ավելի արագ հալվելու:

ձգում է դեպի մագնիս

Պարզեք հանքանյութը, գրեք նրա անունը:

Թեթև է, ներծծում է խոնավությունը, լավ այրվում է, ծառայում է որպես անասունների անկողնային և պարարտանյութ: (Տորֆ.)

Այն արդյունահանվում է հանքերում, ծանր է, դիմացկուն, ճկուն, կազմված է մանր, ամուր հյուսված հատիկներից։ (Երկաթի հանքաքար.)

Սև, նկատելի փայլով, կոշտ, սուզվել ջրի մեջ, դյուրավառ։ (Կամենածուխ.)

Երկարակյաց, ծանր քար, հասանելի է մոխրագույն, վարդագույն և կարմիր գույներով: Այն բաղկացած է մի քանի միներալների հատիկներից՝ դաշտային սպաթ, քվարց և միկա։ (Գրանիտ.)

Սովորաբար սպիտակ կամ մոխրագույն քար, որը ձևավորվում է ծովային օրգանիզմների մնացորդներից։ (Կրաքար):

Դրանից ստացվում է մուգ յուղոտ հեղուկ, որն այրվում է բենզին, կերոսին և մազութ։ (Յուղ.)

Ձևավորվելով գրանիտի ոչնչացման ժամանակ, այն օգտագործվում է շինարարության և ապակու արտադրության մեջ։ (Ավազ)

Ունի պլաստիկություն և օգտագործվում է շինարարության և խեցեգործության մեջ։ (Կավ.)

Փոխադարձ ստուգում է կատարվում զույգերով։

2. Անհատական ​​աշխատանքքարտերով:

1. Լրացրեք գծապատկերը.

2. Նկարագրեք հանքանյութը ըստ պլանի.

գ) արդյունահանման եղանակը.

դ) Իմաստը, կիրառումը.

Ուսանողներին տրվում են հանքանյութերի նմուշներ:

3. Սլաքներով միացրեք հանքանյութը և դրա հատկությունները:

Կծու հոտով

Թեստ «Մեր ընդհատակյա հարստությունը»

1. Հայտնաբերվել են օգտակար հանածոների հանքավայրեր.

2. Հանքային պաշարները ներառում են.

ա) աղյուս, բետոն, բենզին;

բ) մեքենաներ, ծաղկամաններ, մկրատներ;

3. Օգտագործվում է շինարարության մեջ։

ա) տորֆ, երկաթի հանքաքար, ակնեղեն;

բ) ավազ, կավ, գրանիտ;

գ) մարմար, ածուխ, մալաքիտ:

4. Մետաղները ստացվում են.

ա) ածուխ, սաթ, կավիճ;

բ) մարգարիտ, կրաքար, տորֆ;

V) երկաթի հանքաքար, պղնձի հանքաքար։

5. Այն արդյունահանվում է հորատման սարքերի միջոցով:

Ա) նավթ, բնական գազ;

բ) կալիումի աղ, ադամանդ;

գ) մարմար, գրանիտ.

6. Նրանք հանքերում են հանքերում:

ա) կրաքար, կեղևային ժայռ, գրանիտ;

բ) ածուխ, անտրացիտ, երկաթի հանքաքար;

գ) սեղանի աղ, մարգարիտ, գրաֆիտ:

7. Նրանք արդյունահանում են քարհանքերում:

Ա) կրաքար, ավազ, կավ;

բ) ոսկի, մալաքիտ, մարմար;

գ) ձեթ, տորֆ, շագանակագույն ածուխ:

8. Այրվող հատկություններով օգտակար հանածոներ...

Մենք բոլորս տեսել ենք, թե ինչպես են մարդիկ խեղդվում ֆիլմերում: Հետևաբար, մենք բոլորս հստակ գիտենք, թե ինչ տեսք ունի խեղդվողը. նա գոռում է, օգնություն խնդրում, թավալվում է ջրի մեջ, ձեռքերով և ոտքերով հարվածում ջրին, ամպեր բարձրացնում, պարբերաբար անցնում ջրի տակ, հետո նորից դուրս գալիս՝ թքելով։ և վերսկսելով իր ճիչերը, բայց աստիճանաբար տակից Նա հայտնվում է ավելի ու ավելի շատ ջրի մեջ, բայց ավելի հազվադեպ է հայտնվում: Իսկ եթե դուք պատկերացնում եք այս կերպ խեղդվելը, ինչպես մարդկանց ճնշող մեծամասնությունը, ապա իմացեք, որ ձեր կողքի մարդը կարող է խեղդվել, և դուք դա չեք էլ նկատի, քանի որ ոչ մի ընդհանուր բան չկա խեղդվելու ֆիլմի նկարի հետ և թե ինչպես. դա տեղի է ունենում իրականում: Ամեն ինչ լավ կլիներ, երբեք չգիտես, թե կինոն ինչ այլ կերպ է զարդարում և դրամատիզացնում իրականությունը, մի բացառությամբ. ովքեր ժամանակին չեն գալիս օգնության, քանի որ նրանք պարզապես չեն հասկանում, թե ինչ է կատարվում։

Ինչու՞ մարդիկ չեն խեղդվում ինչպես ֆիլմերում:

Դերասանի խնդիրն է հասկացնել, որ ինչ-որ գործողություն է տեղի ունենում, սա է դերասանության էությունը: Կյանքում խեղդվողը ֆիզիոլոգիական պատճառներով չի կարող հասկացնել, որ խեղդվում է, և, հետևաբար, պրոցեսն ինքնին տեղի է ունենում այնքան արագ, անաղմուկ և անարտահայտիչ, որ բոլորովին պիտանի չէ ֆիլմերում պատկերելու համար: Իսկ հիմա մի փոքր ավելի մանրամասն և հերթականությամբ.

1. Խեղդվողը չի կարողանում օգնություն կանչել։ Դա տեղի է ունենում, քանի որ նրա ողջ ուժը ծախսվում է շնչառության պահպանման վրա, ինչը առաջնային է, կենսական կարևոր գործառույթ. Խոսքը նման բան չէ, և, հետևաբար, երբ մարդու շունչը կտրվում է, անհնար է գոռալ, քանի դեռ մարդը, արագ գտնելով իր կողմնորոշումը, չի կարողացել դա անել նախքան իրականում խեղդվելը, ինչը տեղի է ունենում չափազանց հազվադեպ: Այնուհետև մարդու բերանը անցնում է ջրի տակ, և ջղաձգական շարժումները, որոնք թույլ են տալիս մարդուն ջրի վրա մնալ, բավարար չեն լիարժեք շունչ քաշելու, արտաշնչելու և լաց լինելու համար: Որպես կանոն, այս վիճակում ուժի պաշարը բավական է միայն մի քանի կտրուկ ներշնչումների և արտաշնչումների համար.

2. Մարդու մարմինը հարթ չի պառկում ջրի վրա՝ ծեծելով ձեռքերով ու ոտքերով, այլ գտնվում է ուղիղ դիրքում։ Միևնույն ժամանակ, ոտքերը ոչ մի կերպ չեն աջակցում մարմնին, լավագույն դեպքում դրանք շարժվում են սպազմոդիկ և անարդյունավետ, իսկ ձեռքերը բնազդային շարժումներ են անում՝ փորձելով դուրս մղվել ջրի երեսից, և, հետևաբար, մարդը նույնպես չի ի վիճակի է ճոճել իր ձեռքերը;

3. Խեղդվողը ոչ միայն չի կարող այլ կերպ օգնություն կանչել կամ ուշադրություն գրավել, այլև չի կարող իմաստալից գործողություններ կատարել, օրինակ՝ ցատկել դեպի փրկարար կամ այլ փրկարար սարքեր։ Այս պահին գործում են հոգեկանի խորը կառույցները, կենսաբանական գոյատևման մեխանիզմը, մարդը գտնվում է ամենաուժեղ բնազդների ողորմածության տակ, և, հետևաբար, նրան կանչելը և հրահանգներ տալը բոլորովին անօգուտ է, դա ուղղակի վատնում է: թանկարժեք ժամանակի, որն, ի դեպ, շատ քիչ է։ Ամբողջ ջրահեղձման գործընթացը տևում է 20-ից մինչև 60 վայրկյան: Այսպիսով, այն կարելի է բնութագրել որպես չափազանց արագ և լուռ։

Խուճապի վիճակ

Իսկ այն մարդիկ, ովքեր ձեռքերով ու ոտքերով ծեծում են ջուրն ու բարձրաձայն օգնություն կանչում։ Արդյո՞ք սա նշանակում է, որ նրանք ստախոս են կամ չափազանց զգացմունքային և հիմարություններ են անում մանրուքների պատճառով: Տարօրինակ կերպով, ամենից հաճախ ոչ: Այս պահվածքը բնորոշ է խուճապի վիճակին, ինչը երբեմն նախորդում է խեղդվելուն: Խուճապը, իհարկե, կարող է սխալ լինել, բայց ջրի վրա երբեք չպետք է հույսը դնեք պատահականության վրա և վստահեցնեք ինքներդ ձեզ, որ գուցե սա կատակ է: Խուճապը կարող է լինել և՛ խեղդվելու, և՛ դրա անմիջական պատճառ: Ի տարբերություն ինքնին խեղդվելու, խուճապի վիճակում մարդը ի վիճակի է ոչ միայն բնազդային շարժումների, նա նաև արձագանքում է փրկարարների հրամաններին և կարող է իմաստալից գործողություններ կատարել, քանի որ խուճապը գիտակցության արձագանքն է վերահաս վտանգի: Դուք պետք է իմանաք, որ խուճապի վիճակը երկար չի տևում, մինչև մարդը սկսում է խեղդվել, և բացի այդ, դա հաճախ ընդհանրապես տեղի չի ունենում. խեղդվողները միշտ չէ, որ ժամանակ ունեն պարզելու, թե ինչ է տեղի ունեցել:

Նշաններ, որ մարդը խեղդվում է

Այսպիսով, հետևյալ նշանները, ամենայն հավանականությամբ, ցույց են տալիս, որ մարդը խեղդվում է.

• Գլուխը ամբողջությամբ չի բարձրանում ջրից, բերանը ջրի տակ է կամ ջրի մակարդակի վրա;
• Մարդը ջրի մեջ է ուղղահայաց, ձեռքերով դուրս է մղում ջուրը և ոտքերով շարժումներ անում, ասես բարձրանում է պարանով սանդուղքով.
• Մարդը փորձում է հետ թեքվել՝ միաժամանակ բացելով բերանը և ջղաձգական շունչ քաշելով՝ փորձելով գլորվել մեջքի վրա.
• Շնչառություն օդի համար, շնչառությունը սուր է և կարճ;
• Աչքերը կամ փակ են, կամ չեն կենտրոնանում առարկաների վրա, հայացքն անիմաստ է, «մտածված», որը նախորդ նշանների հետ զուգակցված դիսոնանսի է թվում.
• Մազերը կախված են՝ ծածկելով աչքերը, և մարդը չի փորձում դրանք հեռացնել՝ ավելի լավ տեսանելիության համար:

Ինչպես չսխալվել

Բացարձակ վստահությամբ կարելի է ասել, որ մարդը խեղդվել է միայն նրա անշունչ մարմինը ջրից դուրս բերելուց հետո։ Հետևաբար, եթե դրան նախորդող խեղդվելու կամ խուճապի նախազգուշական նշաններ եք տեսնում, եթե ենթադրում եք, որ մարդը դժվարության մեջ է, պարզապես զանգահարեք նրան և հարցրեք, արդյոք նա լավ է: Եթե ​​նրանք չեն պատասխանում ձեզ, կամ դուք ստանում եք ի պատասխան դատարկ հայացք, իմացեք, որ դուք պետք է անհապաղ գործեք, քանի որ դուք չափազանց քիչ ժամանակ ունեք:

Ջրի վրա վարքագծի կանոններ ծնողների համար

Երեխաների հետ լճակ մեկնող ծնողները պետք է իմանան, որ նրանք իրավունք չունեն լիովին հանգստանալ։ Անկախ նրանից՝ երեխան լողալ գիտի, թե ոչ, նա պետք է միշտ տեսանելի լինի։ Շատ մի վստահեք փչովի ֆլոտացիոն սարքերի վրա՝ վառ շրջանակներ, գնդիկներ, գունավոր ներքնակներ, զվարճալի խաղալիքներ և նույնիսկ կրող թեւկապներ և ժիլետներ: Այս իրերից յուրաքանչյուրի վրա գրված է, որ դա կյանք փրկող սարք չէ, այլ ընդամենը խաղալիք է, ամենափոքր վնասը, և այս իրը կդառնա լրացուցիչ ռիսկի գործոն։ Նույնիսկ եթե երեխան ցայտում է ափի մոտ կամ «թիավարման լողավազանում», մոտ եղեք, նայեք և կանչեք նրան։ Միշտ զգույշ եղեք, եթե ձեր երեխան լռում է: Երեխաներին չի բնորոշում լռությունը, հատկապես ջրի մեջ, եթե դադարում են ճռռոցը, ուրախ ճիչերն ու ճիչերը, անմիջապես գնացեք երեխայի մոտ և համոզվեք, որ նրա հետ ամեն ինչ կարգին է։

Խեղդվելը ամբողջ աշխարհում չկանխամտածված մահվան հիմնական պատճառներից մեկն է: Այնուամենայնիվ, չնայած այն հանգամանքին, որ բոլոր մարդիկ ձգտում են կանխել խեղդվելը, միշտ չէ, որ պարզ է, որ մարդը խեղդվում է, քանի որ նա ուժ և ժամանակ չունի իր վրա ուշադրություն գրավելու համար: Եթե ​​դուք սովորեք ճանաչել նշանները, որ ինչ-որ մեկը խեղդվում է, սովորեք, թե ինչպես ցուցաբերել առաջին օգնությունը և զգույշ լինեք ջրում, կարող եք կանխել խեղդվելը:

Քայլեր

Նշաններ, որ մարդը խեղդվում է

Սովորեք տարբերել խեղդվելու նշանները ջրում խուճապի նշաններից։Թեև երկուսն էլ կարող են վտանգավոր լինել, սակայն սովորելով ճիշտ բացահայտել այն նշանները, որ մարդը խեղդվում է, թույլ կտա ժամանակին նկատել ինչ-որ առանձնահատուկ բան: վտանգավոր իրավիճակև սկսեք գործել:

Հիշեք ջրի մեջ խուճապի նշանները.Մարդը, ով ջրում խուճապ է ապրում, հաճախ իրեն պահում է այնպես, ինչպես, շատերի կարծիքով, իրեն պահում է խեղդվողը։ Ջրի մեջ խուճապը նույնպես լուրջ է, բայց ամենից հաճախ խուճապը երկար չի տևում, և մարդը կարող է ինքն իրեն օգնել՝ բռնելով սահմանափակիչը կամ փրկարարը: Ջրի մեջ խուճապի նշանները ներառում են հետևյալը.

Հիշեք խեղդվելու նշանները.Հակառակ նրան, ինչ ցուցադրվում է հեռուստատեսությամբ և ֆիլմերում, խեղդվելու նշանները հաճախ նուրբ են և կարող են լուրջ չթվալ: Դա բացատրվում է խեղդվողի բնազդային արձագանքով, որը նկարագրել է բժիշկ Ֆրանչեսկո Պիան։ Մարդկային ռեակցիան բաղկացած է գործողություններից, որոնց միջոցով մարդը ձգտում է կանխել ջրում խեղդելը։ Խեղդվողի բնազդային ռեակցիայի նշանները ճանաչելու ունակությունը կօգնի ձեզ ժամանակին նկատել, որ մարդը խեղդվում է և օգնեք նրան։ Խեղդվող մարդ.

Սովորեք ճանաչել խեղդվող երեխայի նշանները.Խեղդվողների մոտավորապես 20%-ը տեղի է ունենում մինչև 14 տարեկան երեխաների մոտ։ Երեխաների մոտ խեղդվելու նշանները նման են մեծահասակների մոտ խեղդվելու նշաններին, սակայն երեխաների մոտ ավելի շատ նշաններ կան։ Օրինակ՝

Սովորեք ճանաչել ցամաքում խեղդվող երեխայի նշանները:Ցամաքում խեղդվելը հազվադեպ է և բնութագրվում է նրանով, որ փոքր քանակությամբ ջուր է մտնում երեխայի շնչառական ուղիները, ինչը խանգարում է շնչառական համակարգի բնականոն աշխատանքին: Եթե ​​ժամանակին նկատեք նման խեղդվելու նշանները, կարող եք պաշտպանել ձեր երեխային լուրջ խնդիրներից։ Ուշադրություն դարձրեք հետևյալ նշաններին.

Օգնել խեղդվողին

1. Գործողություններ ձեռնարկեք որքան հնարավոր է շուտ:Կարևոր չէ՝ մարդը խեղդվում է, թե պարզապես խուճապի է մատնված։ Եթե ​​կասկածում եք որևէ խնդրի, կարևոր է հնարավորինս շուտ դիմել մարդուն: Սա կնվազեցնի պատահական խեղդվելու կամ ուղեղի վնասվածքի վտանգը՝ չափազանց երկար ջրի տակ մնալուց:

   Օգնեք մարդուն ինքնուրույն:Եթե ​​մոտակայքում չկա հատուկ պատրաստված փրկարար, փորձեք ինքներդ օգնել մարդուն։ Շատ երկրներում օրենքով մարդկանցից պահանջվում է օգնել խեղդվող մարդկանց այնքան ժամանակ, քանի դեռ դա չի վտանգում նրանց կյանքը:

   Օգնեք մարդուն ավելի մոտենալ հողին:Եթե ​​մարդը գիտակցության մեջ է և դեռ չի անցել ջրի տակ, փորձեք նրան փրկարարը նետել կամ տալ որևէ այլ առարկա, որը նա կարող է բռնել: Այս կերպ դուք չեք վտանգի ձեր կյանքը և օգնեք մեկ այլ մարդու գոյատևել:

   Մտեք ջուրը և քաշեք մարդուն դեպի չսուզվող առարկան։Եթե ​​անձը չի կարողանում բռնել փրկարարը կամ ձողը կամ անգիտակից վիճակում է, մոտեցեք կամ լողացեք անձին: Կարևոր է հիշել, որ մարդը խուճապի է մատնվում, ինչը կարող է ֆիզիկական վնաս պատճառել ձեզ կամ դժվարացնել ձեզ օգնելը:

   • Ավելի լավ է մարդուն մոտենալ թիկունքից: Եթե ​​մարդը խուճապի է մատնվում, նա կարող է ամուր բռնել փրկարարի վրա՝ պատճառ դառնալով, որ երկուսն էլ խեղդվեն: Խոսեք մարդու հետ, ասեք, որ մոտ եք։ Լողացե՛ք հետևից և ասե՛ք.
   • Ամենահեշտ ճանապարհը մարդուն թեւերի տակից բռնելն ու ցամաք քաշելն է։
   • Հնարավորության դեպքում խուսափեք խուճապի մատնված մարդու հետ ֆիզիկական շփումից: Նման մարդը կբռնի ցանկացած լողացող առարկայի վրա, այդ թվում՝ քեզ: Սա խնդիր չէ, եթե ձեր առջեւ երեք տարեկան երեխա կա, բայց նույնիսկ նիհար ու ցածրահասակ կինը հեշտությամբ կարող է խեղդել մեծահասակին։ Հնարավորության դեպքում ձեզ հետ բերեք ոչ խորտակվող իր:

2. Հանեք մարդուն ջրից:Երբ մարդը ինչ-որ առարկա է բռնում, քաշեք նրան չոր հող: Դա թույլ կտա նրան բժշկական օգնություն ցույց տալ (օրինակ՝ արհեստական ​​շնչառություն) և շոկից խուսափելու համար փաթաթել սրբիչով։

Ջրի անվտանգություն

Սովորեք լողալ.Լողի դասեր անցկացրեք ձեր ընտանիքի բոլոր անդամների հետ, մինչև բոլորը լավ լողորդ լինեն: Սա կնվազեցնի պատահական խեղդվելու վտանգը, հատկապես երեխաների մոտ:

Նա կողքից ցատկեց, ամբողջովին հագնված և արագ լողաց ջրի միջով։ Նախկին փրկարար լինելով՝ նա հայացքը կենտրոնացրեց իր թիրախի վրա՝ ուղղվելով ուղիղ դեպի զբոսանավի տերերը, որոնք լողում էին զբոսանավի և ափի միջև։ «Նա կարծես մտածում է, որ դու խեղդվում ես», - ասաց ամուսինը կնոջը: Նրանք շաղ տվեցին, և նա բղավեց, բայց հիմա նրանք պարզապես կանգնել էին ջրի մեջ մինչև պարանոցը: «Մենք լավ ենք, ի՞նչ է նա անում»: – փոքր-ինչ նյարդայնացած հարցրեց կինը: — Մենք լավ ենք։ - բղավեց ամուսինը՝ ձեռքը թափահարելով կապիտանին, բայց նա շարունակեց լողալ։ «Ճանապարհից դուրս»: – հաչեց նա՝ նավարկելով զբոսանավի ապշած տերերի կողքով: Հենց նրանց հետևում, մի քանի մետր այն կողմ խեղդվում էր նրանց իննամյա դուստրը։ Արդեն ջրի վերևում բարձրանալով նավապետի գրկում՝ նա լաց եղավ. «Հայրիկ»։

Ինչպե՞ս կարողացավ նավապետը տասնյակ մետր հեռավորությունից հասկանալ այն, ինչ հայրը չէր կարողանում տարբերել ընդամենը երկուսից։ Երբ մարդը խեղդվում է, նա կատաղի չի գործում, շաղ չի տալիս, օգնություն կանչում, ինչպես շատերը կարող էին ակնկալել: Փորձագետներն ու տարիների փորձը կապիտանին սովորեցրել են ճանաչել խեղդվողներին: Հայրս, մյուս կողմից, հեռուստատեսային հաղորդումներից գիտեր, թե ինչ տեսք ունի խեղդվողը։ Եթե ​​դուք ժամանակ եք անցկացնում ջրի վրա կամ մոտակայքում (և դա բոլորս ենք), դուք պետք է համոզվեք, որ դուք և անձնակազմի մնացած անդամները գիտեք, թե ինչ է սպասվում, երբ մարդը մտնում է ջուրը: Մինչև այն պահը, երբ դուստրը գոռաց «Հայրիկ», նա ձայն չհանեց: Առափնյա պահպանության լողորդներին և փրկարարներին այս պատմությունը չէր զարմացնի։ Խեղդվող մարդը գրեթե միշտ խաբուսիկորեն լուռ է: Կյանքում հազվադեպ ես տեսնում խեղդվող մարդու ձեռքերը թափահարելով, շաղ տալով, ճչալով, ինչպես ցույց է տրված հեռուստատեսությամբ և թերթերում դրամատիկ հաղորդումներում:

Խեղդվելու բնազդային արձագանքը, այսպես կոչված, բժիշկ Ֆրանչեսկո Պիայի կողմից, այն է, ինչ մարդը անում է ջրի մեջ իրական կամ ընկալվող խեղդումից խուսափելու համար: Եվ արտաքուստ նման չէ այն, ինչ մարդիկ սպասում են: Մարդը քիչ է շաղ տալիս, չի թափահարում, ոչ մի կերպ չի ճչում կամ օգնություն կանչում։ Հասկանալու համար, թե որքան հանգիստ և աննկատ կարող է լինել խեղդվողը, նկատի ունեցեք սա. սա մինչև 15 տարեկան երեխաների դժբախտ պատահարից մահվան երկրորդ հիմնական պատճառն է (հենց ավտովթարներից հետո)՝ մոտ 750 երեխաներից, ովքեր կխեղդվեն։ հաջորդ տարինրանցից մոտ 735-ի դեպքում դա տեղի կունենա նրանց ծնողներից կամ այլ չափահասներից մետր հեռավորության վրա: Այս դեպքերի 10%-ի դեպքում մեծահասակները կնայեն և չեն պատկերացնում, թե իրականում ինչ է տեղի ունեցել: «Խեղդվողը նման չէ խեղդվողի» հոդվածում դոկտոր Պիան խոսում է խեղդվողի հետևյալ բնազդային գործողությունների մասին.

1. Բացառությամբ ամենաշատը հազվագյուտ դեպքեր, խեղդվող մարդիկ ֆիզիոլոգիապես չեն կարողանում օգնություն կանչել։ Շնչառական համակարգը նախատեսված է շնչելու համար։ Խոսքը երկրորդական ֆունկցիա է։ Մարդը պետք է շնչի, որ կարողանա խոսել։

2. Խեղդվողի բերանը կա՛մ խորտակվում է, կա՛մ հայտնվում ջրի վերեւում։ Խեղդվող մարդու բերանը այնքան ժամանակ չի մնում ջրի մակերևույթից վեր, որպեսզի նրան հնարավորություն տա ներշնչել, արտաշնչել և օգնություն կանչել։ Երբ խեղդվողի բերանը մակերևույթից բարձր է, նա միայն ժամանակ է ունենում արտաշնչելու և նորից ներշնչելու, և նորից սկսում է սուզվել:

3. Խեղդվողը չի կարող ձեռքով ձեռք տալ ու օգնություն կանչել։ Բնությունը բնազդաբար ստիպում է մարդուն ձեռքերը տարածել ու սեղմել ջրի մակերեսին։ Ձեռքերը ջրի մակերեսին սեղմելը թույլ է տալիս խեղդվողին հավասարակշռել իր մարմինը՝ բերանը ջրի վրայից բարձրացնելու և շնչելու համար:

4. Ըստ բնազդների թելադրանքի՝ խեղդվողը չի կարող ազատորեն կառավարել ձեռքերի շարժումը։ Ֆիզիոլոգիապես, խեղդվողը, ով գտնվում է ջրի երեսին, չի կարող դադարեցնել խեղդվելը և վերահսկվող շարժումներ կատարել, օրինակ՝ ձեռքով ձեռքով օգնություն խնդրելու, շարժվել դեպի փրկարարը կամ ձեռքը փրկել փրկարար սարքավորմանը:

5. «Խեղդվելու սպառնալիքին բնազդային արձագանքի» սկզբից մինչև վերջ, մարդու մարմինն ուղիղ ջրի մեջ է, տեսանելի ոտքեր չկան: Առանց վերապատրաստված փրկարարի օգնության, այս խեղդվողները կարող են մնալ մակերեսի վրա 20-60 վայրկյան, մինչև սուզվելը:

6. Սա ամենևին չի նշանակում, որ օգնություն կանչողը կամ ձեռքերը թափահարողը դժվարության մեջ չէ՝ նա ջրային աղետի մեջ է։ Այս փուլը միշտ չէ, որ առկա է մինչև խեղդվելու սպառնալիքին արձագանքելը և երկար չի տևում, սակայն, ի տարբերություն իրական ջրահեղձման, այս մարդիկ կարող են նպաստել նրանց գոյատևմանը: Նրանք կարող են խլել փրկարարները:

Ուշադրություն դարձրեք խեղդվող մարդու հետևյալ ախտանիշներին.

• Գլուխը ջրի խորքում, բերանը ջրի մակերեսին

• Գլուխը հետ շպրտված, բերանը բաց

• Աչքերը դատարկ և ապակյա, չեն կարողանում կենտրոնանալ

• Աչքեր փակ

• Մազեր ճակատին և աչքերին

• Չի օգտագործում ոտքեր, մնում է ջրի մեջ ուղղահայաց

• Հիպերօդափոխում է թոքերը և լայն բացում բերանը

• Փորձում է լողալ որոշակի ուղղությամբ, բայց չի շարժվում

• Փորձում է գլորվել մեջքի վրա

Այսպիսով, եթե անձնակազմի անդամը ծովն է ընկնում, և ամեն ինչ լավ է թվում, դուք չեք կարող վստահ լինել: Երբեմն մարդու խեղդվողի ամենավստահ նշանն այն է, որ նա նման չէ: Նրանք կարող են թվալ, թե լողում են և նայում են տախտակամածին: Ինչպե՞ս պարզել հաստատ. Հարցրեք. «Ամեն ինչ կարգի՞ն է»: Եթե ​​նրանք կարողանան ինչ-որ կերպ արձագանքել, հավանաբար ամեն ինչ լավ է։ Եթե ​​նրանք ուղղակի ետ են նայում դատարկ հայացքով, ամենայն հավանականությամբ, նրանց միայն 30 վայրկյան է մնացել՝ փրկվելու համար: Իսկ ծնողների համար՝ հիշեք, որ երեխաները ձայներ են հանում ջրի մեջ: Եթե ​​լուռ են, մոտեցեք ու պարզեք, թե ինչու։

— 12.01.2018 Ջրանցքների տեսարանները, որոնք հանձնարարությունները շրջանակում են քանդվող գիպսով և ազնվական սևությամբ, անշուշտ հիշարժան են և չեն կարող համեմատվել ոչնչի հետ։ Բայց սա քաղաքի համար խնդիր է։

Նույնիսկ այսպիսի հիանալի քանդակ են տեղադրել։ Հիմա սա իմ ամենասիրած քանդակներից մեկն է թե՛ ներդաշնակությամբ, թե՛ տեղանքի համապատասխանությամբ։

Վենետիկը նույնպես աջակցության կարիք ունի։ Ի դեպ, շինությունների վրա երկաթե թեք տարրերը նույնպես օգտագործվում են դրանց ոչնչացումը կանխելու համար։ Փորձում են լուծել խնդիրը, այդ թվում՝ տուրիստական ​​հարկ մտցնել՝ 5 օրվա համար վճարել են մոտ 30 եվրո։ Միևնույն ժամանակ, մամուլում տեղ գտած հոդվածներն այն մասին, որ Վենետիկը պատրաստվում է ջրահեղձվել, իրականում որևէ հիմք չունեն։ Տեղացիները պարզապես ծիծաղում են. Այն խորտակվում է արդեն 1000 տարի։ Ճակատները դեռ վերանորոգվում են, բայց եթե միանգամից վերանորոգվեն, ուրեմն Վենետիկն այլևս չի լինի :)

Պահպանված է

Ջրանցքների տեսարանները, որոնք հանձնարարությունները շրջանակում են քանդվող գիպսով և ազնվական սևությամբ, անշուշտ հիշարժան են և չեն կարող համեմատվել ոչնչի հետ։ Բայց սա քաղաքի համար խնդիր է։ Նույնիսկ այսպիսի հիանալի քանդակ են տեղադրել։ Հիմա սա իմ ամենասիրած քանդակներից մեկն է...

"/>