Մեթոդական մշակում թեմայի շուրջ՝ Հելոուինը դպրոցում

Հելոուին ռուսական ձևով

Առաջատար:
Շագանակագույն և լինդենի հանդերձանքների փնջեր,


Տերևները հանկարծակի քամին քշեցին։

«Կարմիր աշուն 7 ա» երգը

Առաջատար:

Երգ «Աշուն» 9ա

Ձայնային փոխանցում:
Շտապե՛ք, մեզ մոմ տվեք,
Շուտով ինձ լույս տվեք:
Կախարդի գիշերն արդեն գալիս է,
Իսկ լուսաբացն այնքան հեռու է:
Իսկ եթե լույս չունես,
Այդ դեպքում վախը կպատի ձեզ:
Ի վերջո, այս հանգիստ ուշ ժամին
Գալիս է կախարդի գիշերը։

Լույսը վառվում է։

Բուֆոնները վերջանում են.
Առաջին բուֆոնը :
Հեյ, եղբայրներ, պարոնայք:
որտեղի՞ց ես դու և որտեղից։
Մի՛ անցիր մեր կողքով։

Երկրորդ բուֆոն :
Թագավորներ կամ վարսավիրներ
Շտապե՛ք մեզ մոտ:
Այ ծառա կամ տէր
Բոլորն այստեղ են Հելոուինի համար:

Նրանք փախչում են։

Պար 11-րդ դասարան էքսկուրսիայով.

Կախարդը հայտնվում է.

Հաղորդավարը վազում է.
Կախարդ.
Առաջատար:
Կախարդ.
(Հաղորդավարը ֆլիրտ է անում.
Կախարդ.
Առաջատար:

Կախարդ.

«Carols» 8-րդ դասարան Կալյաբինա Լ.Ա.

Առաջատար:
Կախարդ.
Առաջատար:
Կախարդ.
Իսկ ո՞ր մեկը։
Առաջատար:
Կախարդ.
Եվ ինչ, լավ է ստացվում?
Առաջատար:

Կախարդ.

Առաջատար:
Կախարդ.

Տեսարան «Ուրախ ընկերուհիներ» 9բ

Հայտնվում են Դրակուլան և Սատանան.

Դրակուլա.
Քանի՞ մարդ։
Խեղկատակություն:
Կախարդ.

Դրակուլա (աղեղներ):

Կախարդ.
Այո, մենք բոլորս արդեն ճանաչում ենք ձեզ:
Դրակուլա.

Կախարդ.
Տոնը սկսեց նշվել։
Խեղկատակություն:
Կախարդ.
Խեղկատակություն:

Կախարդ, Սատանան և Դրակուլան

Առաջատար:

Կախարդ.

Տեսարան «Ես ուզում եմ դա Հելոուինի համար» 5b

Առաջատար:

Առաջատար: երգ «Արտիստական ​​աշուն»»

……

Կախարդ :

Խաղ «Բաբա Յագա».

Կախարդ.

Չար ոգին փախչում է:

Առաջատար :
Ես նորից ձեզ հետ եմ, պարոնայք:
Եվ չար ոգիները անհետացան այնտեղ,
Որտեղ կա խավար և մոխրագույն մռայլ,
Ճահիճ, տիղմ...Այսպես կլինի..

Ժյուրին ամփոփում է արդյունքները.

Նախադիտում:

Հելոուին ռուսական ձևով

Առաջատար:
Շագանակագույն և լինդենի հանդերձանքների փնջեր,
Նրանք խոսում են միայն գեղեցիկ բաների մասին:
Աշուն - եկել է հիանալի ժամանակ,
Տերևները հանկարծակի քամին քշեցին։
Եվ սկսեց հնչել մեղմ, դանդաղ վալս...
Գնդակը բացվում է դպրոցում ձեզ համար:

Հանկարծ լույսը մարում է։ Հաղորդավարը փախչում է. Ներկայացնում ենք ժյուրիին.

«Կարմիր աշուն 7 ա» երգը

Առաջատար:
Դրսում հիմա աշուն է։ Մենք դա այլ կերպ ենք անվանում՝ ցուրտ, ոսկեգույն, առատաձեռն, անձրևոտ, տխուր... բայց, այնուամենայնիվ, աշունը տարվա հրաշալի եղանակ է: Բեմ եմ հրավիրում 9ա դասարանի աղջիկներին։

Երգ «Աշուն» 9ա

Ձայնային փոխանցում:
Շտապե՛ք, մեզ մոմ տվեք,
Շուտով ինձ լույս տվեք:
Կախարդի գիշերն արդեն գալիս է,
Իսկ լուսաբացն այնքան հեռու է:
Իսկ եթե լույս չունես,
Այդ դեպքում վախը կպատի ձեզ:
Ի վերջո, այս հանգիստ ուշ ժամին
Գալիս է կախարդի գիշերը։

Լույսը վառվում է։

Բուֆոնները վերջանում են.
Առաջին բուֆոնը :
Հեյ, եղբայրներ, պարոնայք:
որտեղի՞ց ես դու և որտեղից։
Մի՛ անցիր մեր կողքով։
Բոլորը շտապեք այցելել նրանց տոնին:

Երկրորդ բուֆոն :
Թագավորներ կամ վարսավիրներ
Շտապե՛ք մեզ մոտ:
Այ ծառա կամ տէր
Բոլորն այստեղ են Հելոուինի համար:

Նրանք փախչում են։

Պար 11-րդ դասարան էքսկուրսիայով.

Կախարդը հայտնվում է.
Ողջույն Ես Կախարդ եմ: Եվ պատահական չէ, որ ես հայտնվեցի այստեղ այսօր, շուտով` հոկտեմբերի 31-ին, սարսափների մեծ տոնին: Դողալ, նա գալիս է: Բոլոր Սրբերի օրվա հանդիսավոր և սարսափելի նախօրեին: Կամ, ինչպես կոչվում է նաև, չար ոգիների աշնանային փառատոնը՝ Հելոուին:
Հաղորդավարը վազում է.
Ո՞վ է զբաղեցրել իմ տեղը որպես Առաջնորդ, ո՞վ է ինձնից առաջ անցել: Ո՞վ էր պատրաստվում այսօրվա միջոցառումն անցկացնել առանց ինձ նման թույն հաղորդավարի։
Կախարդ.
Ես եմ՝ Կախարդը: (Ողջույնի նշան թափահարում է ավելը):
Առաջատար:
Ահ, կախարդ! Իհարկե, ուրիշ ո՞վ կարող էր առաջինը գալ մեզ տեսնելու Բոլոր Սրբերի օրը: Ի վերջո, այս տոնը մեզ մոտ եկավ Արևմտյան Եվրոպա, և այնտեղ այն կապված է մի շարք յուրահատուկ ավանդույթների հետ։
Կախարդ.
Այո, օրինակ, Շոտլանդիայում դեռևս համոզմունք կա, որ հոկտեմբերի վերջին գիշերը երիտասարդ կախարդը(սիրախաղ ), ցանկանում է դառնալ իսկական չար կախարդ։ Եվ դրանից հետո նա ուրախությամբ գնում է ցախավելով թռչելու քաղաքի վրայով։
Առաջատար:
Դուք Շոտլանդիայից եք, ավելն ունե՞ք...
Կախարդ.
Ոչ, ես տեղացի եմ: Եկել եմ տեսնելու, թե ինչպես եք ձեր դպրոցում նշելու օտար տոնը՝ Հելոուինը, բոլոր սրբերի տոնի նախօրեին։ Ի դեպ, գիտե՞ք, թե երբ է հայտնվել։
Առաջատար:
Այս մասին մեզ կպատմեն 7-րդ դասարանի երեխաները։

7ab ditties-ի շնորհանդեսը Բաբոկ-Յոժեկ մանրանկարչական թատրոնից

Կախարդ.
8-րդ դասարանի աշակերտները ցանկանում են մեզ ցույց տալ այս տոնի մեկ այլ ավանդույթ.

«Carols» 8-րդ դասարան Կալյաբինա Լ.Ա.

Առաջատար:
Անգլիայում հին տոմարով Նոր տարիեկավ նոյեմբերի 1-ը։ Ուստի հոկտեմբերի 31-ի նախօրեին անհրաժեշտ էր քշել բոլոր չար ոգիներին, որոնք այդ գիշեր աշխարհ էին դուրս եկել։
Կախարդ.
Այդ գիշեր աղջիկները գուշակությամբ էին զբաղվում՝ կրակի մեջ խճաքարեր, ընկույզներ, խնձորներ նետելով։ Եվ հետո այրված խնձորի կեղևից նրանք որոշեցին իրենց նշանածի անվան առաջին տառը։
Առաջատար:
Հելոուինը կոչվում է նաև «լողացող խնձորների գիշեր»։ Խնձորները նետվում են գետը, և խաղացողները պետք է ատամներով հանեն դրանք: Այս տոնի խորհրդանիշը կտրված աչքերով դդումն է, իսկ ներսում՝ վառված մոմը։ Երբ ամերիկացիներն ընդունեցին այս տոնը, դրան ավելացրին իրենց նորամուծությունները։ Օրինակ, նրանք մեկ այլ խորամանկ բան են մտածել չար ոգիներից պաշտպանվելու համար։
Կախարդ.
Իսկ ո՞ր մեկը։
Առաջատար:
Բայց ժողովուրդն ինքը պարզապես պետք է վերցնի այն և հագնվի որպես ինչ-որ խրտվիլակի։ Այդ ժամանակ չար ոգիները ձեզ կընդունեն որպես իրենցից մեկը և չեն դիպչի ձեզ:
Կախարդ.
Եվ ինչ, լավ է ստացվում?
Առաջատար:
Կախարդ, նայիր մեր տղաներին: Նրանք բոլորը եկել էին այնպիսի հիանալի «սարսափելի» զգեստներով: Նրանք գիտեն, որ այսօր իրենց սպասելը ոչ թե վախն ու մղձավանջներն են, այլ ինչ-որ գերբնական բան։ Զվարճալի սարսափ պատմություններ և անսովոր կատակներ: Թող սարսափներն ու չար ոգիները գան տոնին, բայց շատ զվարճանք կլինի:

ՀԱԳՈՒՍՏԻ ՆԵՐԿԱՅԱՑՈՒՄ (5-11 դասարաններ)

Կախարդ.
Չե՞ք վախենում, որ իսկական չար ոգիներ կգան տոնին։ Կգան, կգան...
Առաջատար:
Էհ, կախարդ! Դու հետամնաց աղջիկ ես։ Ի վերջո, Ռուսաստանում բոլոր տոները զվարճալի են: Իզուր չէ, որ ռուսները հումորի զգացումով մարդիկ են։ Մենք միշտ զվարճանում ենք մեծ մասշտաբով: Իսկ մեր Բոլոր Սրբերի տոնը նման է աշնան առաջին ապրիլի առաջինին, միայն որոշակի «մռայլ» թեմայով:
Կախարդ.
Թեման ամենևին էլ մռայլ չէ, բայց հետաքրքիր է, եկեք դիտենք 9բ դասարանից մի սքեթ։

Տեսարան «Ուրախ ընկերուհիներ» 9բ

Հայտնվում են Դրակուլան և Սատանան. Նրանք սպառնալից մոտենում են հանդիսատեսին ու ծափահարում ճայթրուկներ։ Նրանք կանգ են առնում հանդիսատեսից մի երկու մետր հեռավորության վրա։

Դրակուլա.
Քանի՞ մարդ։
Խեղկատակություն:
Սրանք իսկական հրեշներ չեն: Սրանք ծպտված մարդիկ են։
Կախարդ.
Բահ! Ո՞վ եկավ: Սա ինքը վամպիրների արքան է՝ պարոն Դրակուլան:
Դրակուլա (աղեղներ):
Այո, ես եմ: Բայց թույլ տվեք ձեզ ներկայացնել իմ հավատարիմ օգնականին։
Կախարդ.
Այո, մենք բոլորս արդեն ճանաչում ենք ձեզ:
Դրակուլա.
Հեյ կախարդ! Ի՞նչ է կատարվում այստեղ։
Կախարդ.
Տոնը սկսեց նշվել։
Խեղկատակություն:
Ի՜նչ տոն, ի՜նչ տոն առանց իմ տիրոջ ու տիրոջ։
Կախարդ.
Տոնը կոչվում է բոլոր սրբերի օր։ Բայց իրականում սա բոլոր չար ոգիների տոնն է:
Խեղկատակություն:
Սա հենց մեզ համար է: Եկեք վախեցնենք ժողովրդին.
Կախարդ, Սատանան և Դրակուլան«Տեսեք, ձեր սենյակը լի է մկներով»: - նետվում են հանդիսատեսի ոտքերի առաջ: Դահլիճում խուճապ է. Դրակուլան, Կախարդը և Սատանան ուրախությամբ շփում են իրենց ափերը։

Առաջատար:
Տեսեք, լավ, հյուրեր են եկել մեզ մոտ: Նրանք նույնիսկ դեռ չեն եկել, և նրանք արդեն սկսել են չարաճճի լինել: Բոլոր Սրբերի տոնը մարդկային տոն է: Եվ այստեղ ոչ ոք ձեզանից չի վախենում:
Կախարդ.
Նայե՛ք Մենք դեռ ունենք հյուրեր, որոնք գալիս են մեր երեկույթին: 5բ-ից տղաներին հրավիրում ենք բեմ։

Տեսարան «Ես ուզում եմ դա Հելոուինի համար» 5b

Առաջատար:
Այո, Հելոուինը ռուսական երգերի նման մի բան է: Բաբա Յագան շտապում է այցելել մեզ տոնի համար: Ծանոթացեք 6-րդ դասարանի հետ:

Տեսարան «Հանդիպում Բաբա Յագայի հետ» 6 abv

Առաջատար:
Աշունը տոնական խառնաշփոթ է, չնայած երեկվա ամռանը, Եվ տերեւները նոթատետրերի բեկորներ են, Եվ հոտը նման է խունկի, բայց քաղցր, Ամեն ինչ կարևոր է և գունավոր ու թեթև: Հանդիպեք 5ա-ի հետերգ «Արտիստական ​​աշուն»»

……

Կախարդ :
Դուք պետք է խորամանկություն ցուցաբերեք, զարմացրեք բոլորին ձեր կեղտոտ հնարքներով: Դուք պետք է հավաքեք բոլոր չար ոգիները այստեղ:

Խաղ «Բաբա Յագա».

Կախարդ.
Մի տխրիր, Յագա, արի բոլորս փախնենք, ցտեսություն: Զվարճացեք, քանի դեռ մարդիկ, մենք ձեզ մոտ կգանք մեկ տարուց:

Չար ոգին փախչում է:

Առաջատար :
Ես նորից ձեզ հետ եմ, պարոնայք:
Եվ չար ոգիները անհետացան այնտեղ,
Որտեղ կա խավար և մոխրագույն մռայլ,
Ճահիճ, տիղմ...Այսպես կլինի..

Այսպիսով, ամեն ինչ հանդարտվեց, հանդարտ և հանգիստ շուրջբոլորը: Լսո՞ւմ ես։ Մաքրության սպիտակ սփռոցը ծածկեց ամբողջ խավարը։ Չար ոգիները ընդմիշտ անհետացել են, թող ձեր կյանքում ամեն ինչ լինի գեղեցիկ, ինչպես դրախտը ծաղիկների մեջ: Հանդիպեք Պելյխ Օքսանային «Lilac Paradise» երգով:

Երգ «Lilac Paradise». 11-րդ դասարան

Ժյուրին ամփոփում է արդյունքները.

Հետաքրքիր և մանրամասն Հելոուինի սցենար դպրոցի աշակերտների համար:

Հելոուին. Սցենար դպրոցի համար

Նպատակները:ուսանողներին ծանոթացնել տոնին և դրա ավանդույթներին. զարգացնել ստեղծագործական կարողությունները.

Անձնավորություններ

Իմպ, երեկոյի հաղորդավար։

Իզաբելլա՝ Լյուցիֆերի ժառանգորդը։

Լեստատ, վամպիր։

Ջեք դդմի թագավորը.

Wooperi, ծովային կախարդ.

Դիկ Թուրփին, Հիթրոուի ուրվականը.

Միջոցառման ընթացքը

Իմպ.Հա հա՜ Բարև, արնախումներ, վհուկներ, գայլեր և այլ ոչ բոլորովին մաքուր ուժեր: Այսօր կլինի վիթխարի Շաբաթ, որը կհիշվի ձեր կողմից կատարված չարաճճիությունների, անախորժությունների և այլ կեղտոտ հնարքների համար!!!

Սարսափելի ծիծաղ է լսվում. Կարեւորվում է Իզաբելլան. Նա քայլում է շրջապատված իր շքախմբի կողմից:

Իմպ.Վիվաթ երիտասարդ, գեղեցիկ և սարսափելի Իզաբելային: Vivat ամենագեղեցիկին և ամենաանկանխատեսելիին:

Վամպիրը հարգանքով խոնարհվում է Իզաբելլայի առաջ։

Լեստատ.Ողջույն, Իզաբելլա: Դու, ինչպես միշտ, գեղեցիկ ես, ինչպես խավարի իսկական զավակ։

Իզաբել. Շնորհակալություն, Լեստատ։ Ես գիտեի, որ դուք ինձ թույլ չեք տա և կգաք մեր շաբաթ օրը: Օգնիր ինձ ավարտելու իմ առաքելությունը. հորեղբայրս խնդրեց ինձ ընտրել երեկոյի թագավորին և թագուհուն:

Լեստատ. Մեծ հաճույքով կընտրեմ «Մեր թագավորական մեծություն» տիտղոսի հավակնորդին։

Լույսը փայլում է։ Առաջին պլան է գալիս Լեստատը, դահլիճում երկու դևեր ընտրում են մասնակիցներին։

Լեստատ. Նախ, բոլոր դիմորդները պետք է թարմ արյուն խմեն:

Տղաներին բերում են մի բաժակ լոլիկի հյութ։

Լեստատ.Եվ հիմա ես ուզում եմ իմանալ, թե արդյոք դուք գիտեք, թե ինչպես վախեցնել մեկին: Այսպիսով, դևեր, մի ամաչեք, եկեք ցույց տանք:

Միացված է երաժշտական ​​հատված սարսափ ֆիլմից։

Լեստատ.Իսկ հիմա դուք, հարգելի մասնակիցներ։

Մրցույթ է տեղի ունենում. Երեք հաղթողներին տրվում են մեդալներ։

Իզաբել.Այո, նրանք մեծ չարագործներ կդարձնեին։ Շնորհակալություն Լեստատ, դու իսկապես սարսափ հանճար ես:

Լեստատ. Սա դեռ ամենը չէ, բայց կարծում եմ, որ հաջորդ մրցույթը կպահեմ, մինչև թագուհի ընտրենք...

Իմպ.Տիկին Իզաբելլա, Ջեքն այստեղ է:

Ջեկ.Ողջույն Կներեք ուշանալու համար:

Իզաբել.Օ, Ջեք, դու մեզ կընտրես մեր ուխտի թագուհի։

Ջեկ. Իմ սիրելի զբաղմունքը!

Դահլիճը լրիվ մութ է, վառվում են միայն մոմեր, որոնք պետք է մրցույթի մասնակիցներին փչեն։ Առաջին երեքը, ովքեր կփչեն իրենց բոլոր մոմերը, հաղթող են:

Լեստատ. Երեկոյի համար զույգ ընտրելու եզրակացությունը կլինի պարը: Պարոնայք հրավիրեք տիկնայք:

Լեստատը Իզաբելլային հրավիրում է պարելու՝ մի ծնկի վրա ընկնելով, Ջեքին՝ խիզախ աղեղով։

Իզաբել.Տպավորիչ էր։ Երաժիշտներ, նվագե՛ք։ Ես պարում եմ երկուսի հետ!

Տղաները ֆինալիստներին պարի են հրավիրում, իսկ թե ինչպես են դա անում՝ հաշվի է առնվում։

Դասական երաժշտություն է հնչում, և պարը ինքնին դատվում է:

Լեստատ. Ես դժվարանում եմ ընտրել...

Իմպ.Բրիտանական կղզիների ամենահայտնի ուրվականը.

Բեմի վերևում հայտնվում է մի ուրվական, որը սողացող քրքջում է:

Դիկ(շշնջում է): Ողջույն

Իզաբել.Նոր հյուր!!! (Ծափահարում է ձեռքերը:) Դիկ, մենք պետք է երեկոյան մի քանի ժամ ընտրենք մնացած դիմորդներից:

Դիկ.Ես ուրախ կլինեմ օգնել ձեզ ընտրել: Ես իսկապես սիրում եմ խաղալ: Այստեղ՝ Անգլիայում, բոլորն իսկապես սիրում են «Գտիր ինձ» խաղը: Բայց, որպես կանոն, մենք գտնում ենք միայն մասեր՝ ձեռքեր, ոտքեր, ականջներ և մարմնի այլ մասեր։ Եվ դուք պետք է հավաքեք բոլոր այն մասերը, որոնք գտնվում են դահլիճում: Արդյո՞ք ամեն ինչ պարզ է: Որոնման վրա։ Մեր զույգերի աջակցության խմբերն օգնում են նրանց:

Մասնակիցները հավաքում են թղթե զառեր, որոնք փակցված են դահլիճում: Հաշվարկի հիման վրա որոշվում է մեկ հաղթող զույգ։

Ծովային կախարդ Վուփերին դուրս է գալիս։

Wooperi.Բարի երեկո, ամենագեղեցիկ կախարդը: Հայրս ներողություն է խնդրում, որ չի կարող ներկայանալ այսօրվա շաբաթ օրը, ամբողջը չորացել է։

Իզաբել.Ուրախ եմ քեզ տեսնելու համար: Մեկը լաթ բերի, մեր մանրահատակի վրա ջուր կա։

Wooperi.Ջուրը չի հերիքում, շուրջը ճահիճներ չկան։ Այսպիսով, ես ինձ հետ ջուր բերեցի: Նա լավագույնն է, հեռավոր ճահճային պաշարներից:

Իմպ. Կներեք, որ խանգարում եմ, բայց մենք ունենք... ամեն ինչ չափի մեջ, իսկ ջուրը...

Նա ժամանակ չունի ավարտելու, դևերից մեկը փակում է նրա բերանը և քարշ տալիս ետնաբեմ:

Իմպ(կուլիսներից): Թող գնամ, ես պետք է թագադրման արարողությունը կատարեմ...

Իզաբել. Նա արդեն հոգնեցրել է ինձ: Երևի այսօր իմ սիրելի հյուրը կանցկացնի արարողությունը։ Wooperi, համաձա՞յն ես:

Wooperi.Իհարկե այո։ Լեստատ, Ջեք և Կամպ, ձեր խնդիրն է ապահովել, որ այս սենյակում բոլոր ներկաները երդվեն հավատարմության մեր թագավորական զույգին:

Տղաները բաժանված են երեք թիմի. Հանում են երեք դատարկ և երեք լիցքավորված գազավորված ջրի շիշ, երեք բաժակ։ Մրցույթը բաղկացած է նրանից, որ թիմի յուրաքանչյուր անդամ լիքը շշից ջուրը լցնում է բաժակի մեջ և վազում դատարկը լցնելու համար: Հաշվի է առնված ջրի քանակն ու թիմի արագությունը։ Մրցույթի արդյունքներով հայտարարվում է հաղթողը։

Իզաբել.Ինձ դուր եկավ! Զարմանալի արարողություն!

Իմպ. Օ՜, իմ տիկին. Թագադրման արարողությամբ մենք բոլորովին մոռացանք ձեր ծննդյան օրը:

Լեստատ.Ունեցեք սարսափելի ծննդյան օր, Իզաբելլա:

Ջեկ.Մեր ուխտի բոլոր չար ոգիները նվեր են պատրաստել ձեզ համար:

Իմպ. «Հելոուինի գիշերը» ֆիլմի պրեմիերան.

Հնչում է երաժշտություն, բեմ է բարձրացվում էկրան՝ ստվերային սարսափ ֆիլմ, որը ցույց է տալիս չար ոգիները: Հաջորդիվ տղաները ցուցադրում են իրենց կատարումները։ Երեխաներին առաջադրանքներ են տրվում՝ քարտերի վրա նախապես գրված սարսափ պատմություններ։ Մանրանկարը պատրաստելու համար թողեք 5-10 րոպե։

Wooperi.Կրկին շնորհավոր ծնունդդ, տիկին Իզաբելլա:

Իզաբել.Շնորհակալ եմ, իմ սարսափելիներ: Ես ուզում եմ իսկական շաբաթ օր:

Դիկ.Ապա ժամանակն է իրական Հելոուինի զվարճանքի համար:

Ջեկ. ես պաշտում եմ դեղին! Մասնակցում են նույն երեք թիմերը, ձեր խնդիրն է դահլիճում գտնել դեղին աղեղներ, որոնք պատրաստված են ժապավեններից և կապվում են հեռավոր անկյուններում կամ ամրացվում են տեսանելի տեղում։ Նա, ով ամենաարագ կռանում է, կհաղթի:

Մրցույթ է անցկացվում.

Լեստատ. Առաջարկում եմ «Հանգիստ, խորհրդավոր ձայն» խաղը. Բոլորը նորից նստում են սեղանի շուրջ։ Խաղացողը ընտրվում է վիճակահանությամբ և նստում է սեղանից հեռու՝ մեջքով դեպի բոլորը: Ժամացույցի սլաքի ուղղությամբ յուրաքանչյուր մարդ հերթով ասում է «Հելոուին» բառը։ Վարորդը պետք է կռահի, թե ով է ասել։ Յուրաքանչյուր ճիշտ ձայնի համար նա ստանում է միավոր: Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, քանի դեռ բոլորը չեն խաղացել վարորդի դերը: Այնուհետև միավորները գումարվում են, և թիմի ընդհանուր միավորները համեմատվում են:

Մրցույթ է անցկացվում.

Wooperi.Հիմնվելով տոնի անվանման վրա՝ Հելոուին, եկեք մտածենք «X» տառի մասին՝ որպես հիմնական նման խաղում: Թիմերից մեկին հարց եմ տալիս. «Ո՞վ»: Այս թիմի անդամները պետք է պատասխանեն «X» տառով: Օրինակ՝ համստեր։ Հաջորդ հարցը մյուս թիմին. «Ո՞րը»: Պատասխան՝ «նիհար»: Հարց. «Ի՞նչ է դա անում»: Պատասխան. «Նա ուզում է»: և այլն, և այլն:

Խաղը զարգացնում է արագ արձագանքներ։ Թիմին տրվում է 15-20 վայրկյան մտածելու համար։

Դիկ.Մենք՝ ուրվականներս, իսկապես սիրում ենք մութ ու մռայլ վայրեր... Ես կխնդրեմ յուրաքանչյուր թիմից երկու հոգու դուրս գալ այստեղ՝ ինձ մոտ։ Այժմ Լեստատը, Իմը և Ջեքը կօգնեն ինձ կապոցներ ամրացնել մնացած մասնակիցների հագուստին: Նրանք, ովքեր գալիս են ինձ մոտ աչքերը կապած, պետք է իրենց թիմի անդամների հագուստից հանեն բոլոր կապոցները։

Մրցույթ է անցկացվում.

Իմպ.Այժմ մենք թիմից մեկ խաղացողի դուրս ենք հանում սենյակից, սեղանի վրա դնում ենք առարկաներ, յուրաքանչյուր թիմ ունի իր սեփականը, բայց բոլոր առարկաները միասին են: Թիմը հանդես է գալիս առաջարկվող կետերով գործողությամբ: Խաղացողն անում է այն, ինչ թիմն ունի մտքում՝ աչքերը կապած: Նրա բոլոր գործողությունները վերահսկվում են մասնակիցների կողմից։ Երբ նա ճիշտ է անում, գոռում են «տաք», եթե սխալ է անում, գոռում են «սառը»:

Օրինակ՝ սեղանին դնում ենք գնդիկ, գդալ, ափսե, շաքարավազով շաքարավազ։ Հիմա եկեք ստեղծենք առաջադրանք (օրինակ, դուք պետք է վերցնեք գդալ, շաքարավազի ամանի մեջ շաքարավազ հանեք, դրեք ափսեի մեջ և գցեք գնդակը): Խաղացողը կապում է աչքերը: Առաջադրանքը չիմանալով՝ մոտենում է սեղանին, նախ փորձում է որոշել, թե ինչ կա, լեզվի վրա շաքար է համտեսում։ Հետո այն արտադրում է տարբեր գործողություններառարկաների հետ։ Օրինակ՝ վերցնում է մի գնդիկ, դնում ափսեի մեջ, գդալով շաքարավազ ցանում գնդակի կողքի ափսեի մեջ։ Հաղթում է այն թիմը, որը նվազագույն ժամանակ է ծախսում առաջադրանքը կատարելու վրա:

Imp-ի բջջային հեռախոսը զանգում է.

Իմպ.Շեֆը կանչում է! Տիկին, ժամանակն է, որ մենք գնանք տուն:

Լեստատ.Եվ դա ճիշտ է: Կհանդիպենք շուտով:

Իզաբել. Մենք հրաժեշտ ենք տալիս ձեզ և թողնում ենք Հելոուինի թագավորին և թագուհուն ղեկավարել ձեր Ճաղատ լեռան վրա: Շաբաթ! Գնդակ

Երեկոյի մյուս բոլոր հերոսները հրաժեշտ են տալիս տղաներին։

Տոնական դիսկոտեկը սկսվում է.

Լրացուցիչ նյութեր ուսուցիչների համար.

Հելոուինի մասին դպրոցականների համար

ՀելոուինՏոն է, որը նշվում է հոկտեմբերի 31-ին Ամերիկայի Միացյալ Նահանգներում։ Երեխաները հագնվում են շքեղ զգեստներով և դիմակներով և տնից տուն գնում քաղցրավենիք խնդրում: Նրանցից շատերը ջեք-օ'-լապտերներ են փորագրում: Հանրաճանաչ զբաղմունքները ներառում են գուշակություններ և վհուկների ու ուրվականների պատմություններ:

Հելոուինը առաջացել է Ամանորի օրվանից և մահացածներին հարգող տոնակատարություններից: Քրիստոնեական եկեղեցինոյեմբերի 1-ին հիմնադրել է տոն, որը կոչվել է բոլոր սրբերի օր, որպեսզի մարդիկ շարունակեն նշել իրենց տոները։ Բոլոր Սրբերի օրը մատուցվող պատարագը կոչվում էր Ալհելումես: Բոլոր Պարգևների տոնին նախորդող օրը կոչվում էր «Բոլոր սրբերի երեկո» կամ «Բոլոր սրբերի երեկո»:

Հելոուինին երեխաների հիմնական զվարճանքը քաղցրավենիք մուրալն է: Երեխաները հագնվում են շքեղ զգեստներով և դիմակներով, գնում են տնից տուն և ասում. Հարևանները երեխաներին տալիս են քաղցրավենիք, մրգեր և մանրախիճ, որպեսզի երեխաները չխաբեն նրանց:

Հելոուինի լապտերները դատարկ դդումներ են, որոնց դեմքը փորագրված է մի կողմից: Լապտերների մեծ մասի ներսում մոմ կա: Իռլանդական լեգենդն ասում է, որ Հելոուինի լապտերները (անգլ. jack-o «-lanterns) անվանվել են Ջեք անունով մի մարդու անունով: Նա չէր կարող դրախտ գնալ, քանի որ խղճուկ էր, և չէր կարող գնալ դժոխք, քանի որ դաժան կատակներ էր խաղում: սատանայի վրա: Արդյունքում Ջեքը ստիպված է թափառել երկիրը իր լապտերով մինչև Դատաստանի օրը:

Գուշակությունը Հելոուինի կարևոր մասն է: Օրինակ, այս պահին օղակը և մատնոցը թխվում են կարկանդակի մեջ: Ենթադրվում էր, որ ով գտնի մատանին, շուտով կամուսնանա։ Այսօր մարդիկ օգտագործում են գուշակությունը քարտերով, իսկ գուշակությունը ձեռքով:

Մարդիկ ժամանակին հավատում էին, որ երկիրը լի է վհուկներով, և որ նրանք հանդիպել են հոկտեմբերի 31-ին, որպեսզի երկրպագեն սատանային: Այսօր մենք շատ բաների այլ կերպ ենք նայում, բայց դեռ սիրում ենք հեքիաթներ պատմել կախարդների մասին Հելոուինին:

Սցենար տոնի համար»Հելոուին»

Թիրախընդլայնել ուսանողների գիտելիքները նպատակային լեզվի երկրի մասին:

Առաջադրանքներ.

Մշակույթի, ավանդույթների, սովորույթների նկատմամբ հետաքրքրություն սերմանել Անգլախոս երկրներ;

Մշակել թիմում աշխատելու կարողություն;

Ակտիվացնել ուսանողներին հասանելի գիտելիքները:

Տեղափոխելիրադարձություններ:

(հնչում է հետին պլանում երգ «Սա Հելոուին է»)

Առաջատար: Բարի երեկո, տղաներ և աղջիկներ: Բարի գալուստ մեր Հելոուինի երեկույթ:

Օրերը կարճանում են, գիշերները՝ երկարանում։ Ցուրտ ու մութ է դառնում։ Ուժեղ քամիներ են փչում. Ծառերից տերևներ են թափվում. Տարին ավարտվում է, և ամեն ինչ սառչում է: Ձմեռը գալիս է իր երկար ու մութ գիշերներով։ Հելոուինի ժամանակն է: Հելոուինը մեծ տոն է Անգլիայում։ Հելոուինը նշում է աշնան վերջը և ձմռան սկիզբը։ Հելոուինը բոլոր սրբերի օրվա նախաշեմն է: Այս տոնի անունը գալիս է Անգլերեն բառ«hallow», որը նշանակում է «սուրբ»: Անգլիայում այն ​​նշվում է հոկտեմբերի 31-ին։

Նախկինում այս տոնը վախի ժամանակ էր: Մարդիկ հավատում էին չար ոգիներին, ուրվականներին ու վհուկներին ու մնում էին տանը։ Ըստ լեգենդի՝ Հելոուինի օրը մահացածների հոգիները, ուրվականները, կիկիմորաները և աշխարհի բոլոր կախարդները ցախավելների վրա պտտվում էին երկնքում՝ վախ առաջացնելով մարդկանց մեջ: Մարդիկ վախենում էին իրենց առողջության, կյանքի և տների համար և փորձում էին վախեցնել բոլոր չար ոգիներին՝ իրենց տների վրա կախարդական նշաններ նկարելով կամ պայտ մեխելով։

Մեր օրերում մարդկանց մեծ մասը չի հավատում չար ոգիներին, և Հելոուինը վախի օրից վերածվել է. ուրախ տոն, կոստյումների պարահանդես և դիմակահանդես. Այս տոնը հատկապես տարածված է երեխաների շրջանում։ Նրանք հագնվում են որպես ծովահեններ, ավազակներ կամ կախարդներ և շրջում են տնից տուն՝ ասելով.

Խաբել կամ բուժել, խաբել կամ բուժել,
Տվեք մեզ լավ ուտելու բան:
Տուր մեզ կոնֆետ, տուր մեզ տորթ,
Տվեք մեզ մի քաղցր բան վերցնելու:

«Հնարք կամ վարվել» նշանակում է «Բուժի՛ր, թե չէ մենք քեզ դաս կտանք»: Իհարկե, բոլոր մարդիկ նրանց տալիս են քաղցրավենիք, թխվածքաբլիթներ, քաղցրավենիք կամ մանր դրամ: Հակառակ դեպքում երեխաները կարող են կատակել իրենց ագահ տերերի հետ՝ ուժեղ թակելով դուռը և փախչելով, կամ պատուհանի վրա զվարճալի դեմք նկարելով:

Հելոուինի սիրված սովորույթը Jack-O-Lantern պատրաստելն է (ցուցադրել): Մաքրում են մի մեծ դդում, հետո կտրում աչքերը, քիթը և բերանը, իսկ ներսում մոմ են դնում։ Երեխաներն այս լապտերով տնետուն են գնում ու վախեցնում ընկերներին։ Ըստ լեգենդի, Ջեքը խորամանկ մարդ էր, ով խաբեց հրեշտակին և սատանային: Երկուսն էլ պատժեցին Ջեքին իր խաբեության համար՝ ստիպելով նրան հավերժ թափառել աշխարհով մեկ՝ լուսավորելով նրա ճանապարհը նման լապտերով։

Բոլոր հյուրերը Հելոուինի երեկույթներին գալիս են տարազներով: Երեխաները նստում են շրջանակի մեջ, անջատում լույսերը և վախեցնում միմյանց պատմելով սարսափելի պատմություններվհուկների ու ուրվականների մասին, մի խոսքով՝ զվարճանալ։

Ժամանակն է, որ մենք զվարճանանք: Մենք արդեն ունենք 10 հոգանոց թիմ։ Տղե՛րք, մեր կողմից պատրաստված թեստեր եք անցնելու տարբեր սենյակներում։ Եվ յուրաքանչյուր թեստում առաջադրանքը ձախողած մասնակիցը դուրս է գալիս խաղից և միանում հանդիսատեսին։ Այսպիսով, ձեզանից միայն մեկը դուրս կգա եզրափակիչ և կստանա ձեր մրցանակը։

Այսպիսով , 1 մրցույթկոչված « Will-o'-the-wisp»:

(Ջեք Օ'Լանթերն, երաժշտություն)

Առաջադրանք. մասնակիցները նստում են շրջանակի մեջ, խաղացողներից մեկը վերցնում է Jack-o'-lantern: Դանդաղ, մութ երաժշտությունը միացվում է, և մասնակիցները սկսում են շրջանաձև «լույսը» ձեռքից ձեռք փոխանցել: Երաժշտությունը դադարում է, և նվագարկիչը, որի ձեռքում մնում է լամպը, վերանում է: Լամպը ձեռքին վերջին մասնակիցը դուրս է մնում խաղից։

(լամպի ներսում գրություն դրեք հաջորդ սենյակի համարով, որտեղ կանցկացվի թեստը։ Օրինակ՝ թիվ 10 սենյակում)

2-րդ մրցույթ «Քենդի կամ հյուրասիրություն»

(Jack-O-Lantern, 9 կոնֆետ)

Նպատակը` դդումի մեջ գցեք ամենամեծ քանակությամբ կոնֆետներ: Ով ունի ամենաքիչ միավորները, դուրս է մնում խաղից։ Եթե ​​ամենացածր միավորների թիվը նույնն է, ապա այս երկու մասնակիցները մրցում են միմյանց հետ մինչև հաղթողը:

(Կոնֆետներից մեկի մեջ դրեք նշում հաջորդ թեստի վայրի հետ: Օրինակ, հարցը՝ քանի անգամ է Անգլերեն, այս համարով գրասենյակում տեղի կունենա հաջորդ թեստը)

3-րդ մրցույթ «Դդմի ապոկալիպսիս»

(8 գնդակ, թելեր, մարկերներ)

Առաջադրանք՝ որքան հնարավոր է արագ փչեք փուչիկը, կապեք այն և մարկերով դեմք գծեք, այսինքն՝ փուչիկը դարձրեք ջեք-օ'-լապտերի նման մի բան: Ով առաջադրանքը կատարել է վերջին և ավելի վատը, դուրս է մնում խաղից:

(Գնդակներից մեկի մեջ գրություն դրեք հաջորդ փորձարկման վայրի համարով: Օրինակ՝ 11-րդ սենյակում)

4 մրցույթ «Սարսափելի պայուսակ»

(աղբի տոպրակ, սրբիչ, տոպրակներ՝

մայոնեզ

կետչուպ

ծիրանի չիր (դրեք հաջորդ պահարանի համարը՝ թիվ 9)

• ընկած տերևներ

• ալյուր (նշեք «Ցտեսություն, իմ ընկեր: Հո-հո-հո»):

Առաջադրանք՝ աղբի տոպրակ դրեք մասնակցի գլխին և համոզվեք, որ նա ոչինչ չի տեսնում: Այնուհետև ձեռքերը դրեք պայուսակի մեջ և փնտրեք նշումներ։ Մեկ նշումը ձեզ կասի հաջորդ թեստի վայրը, երկրորդը ցույց կտա, թե ով է լքում խաղը:

«Խմիր իմ արյունը» 5-րդ մրցույթ.

(6 բաժակ, տոմատի հյութ, բացիկներ՝ the, last, Room, is, 8/ Bye, my friend!)

Առաջադրանք՝ լոլիկի հյութը լցնում են բաժակների մեջ և դրանց մեջ դրվում բառերով բացիկներ։ Ապակիները տեղադրվում են մեկ ընդհանուր կույտի մեջ: Մասնակիցները հերթով բարձրանում են, «արյուն» խմում ու բառը հանում։ Հավաքված բառերից նրանք կազմում են մի նախադասություն, որը ցույց է տալիս հաջորդ գրասենյակը։ 1 քարտ - օտարի համար:

6-րդ մրցույթ «Ես քեզ կբռնեմ, ես քեզ կբռնեմ, ես քեզ կուտեմ»:

(Սպիտակ մոմով թղթի վրա գրված է հաղորդագրություն. «Վազիր մարզասրահ», մատիտ)

Երկրորդ առաջատարը կանգնում է վերջնագծի մոտ (մարզասրահ) և հանդիպում է վազորդներին, ովքեր հանդիպում են ուրվականների և վախեցնում նրանց մթության մեջ։ Վերջինը, ով գալիս է, պարտվում է և դուրս է գալիս խաղից:

Հարց. Քանի՞ երկիր է ներառում Միացյալ Թագավորությունը Հետևյալ թեստերը սպասում են ձեզ նույն համարով սենյակում (սենյակ թիվ 4):

7-րդ մրցույթ «Եկեք վերցնենք կտորները»

(Ամերիկյան մարդագայլի աչք, կախարդի մազեր, ողնաշարի ոսկոր)

Առաջադրանք. իրերը նախկինում թաքնված են գրասենյակի մեկուսացված վայրերում: Մասնակիցները պետք է գտնեն մեկական իր: Այն մասնակիցը, ով ոչինչ չի գտնում, հեռացվում է խաղից։

(ոսկորի ներսում թաքնված է գրություն՝ հաջորդ գրասենյակի համարով (թիվ 3)

8-րդ մրցույթ «Մումիա»

(3 ժապավեն, մկրատ)

Առաջադրանք՝ մասնակիցներին ժապավենով փաթաթել ուսերից մինչև ոտքեր: «Սկսել» հրամանով դուք պետք է հնարավորինս արագ ազատվեք: Ով վերջինն է, պարտվում է։

Հաղորդավարը հարց է տալիս. Եթե գիտեք, թե Անգլիայում որ ժամին են երեխաները առաջին անգամ դպրոց հաճախում, ապա վերջին թեստով հեշտությամբ կարող եք տեղափոխվել սենյակ (թիվ 5 սենյակ):

9-րդ մրցույթ «Գտիր ինձ, եթե կարող ես»

Առաջադրանք՝ սկսելուց առաջ հարկավոր է սարսափելի դիմակով տղամարդուն թաքցնել մթության մեջ: Ներկայացնողներն առաջադրանքը բացատրում են գրասենյակ մտնելուց առաջ։ Այնուհետև մասնակիցների հետ միասին մտնում են գրասենյակ և դիտում թեստը, որի ընթացքում կարող են հառաչել։ Եզրափակչի 2 մասնակիցները բացվում են առանց լույսի սենյակ: Նրանց խնդիրն է՝ գտնել մարդուն մթության մեջ: Ով գտնում է այն, նա քվեստի հաղթողն է:

Բոլորը բարձրանում են ճեմասրահ։

ԱռաջատարՏղաներ, դուք բոլորդ հիանալի եք: Կարծում եմ, այսօր դուք ավելին իմացաք Հելոուինի տոնի մասին: Շնորհավորում ենք այսօրվա խաղի մեր հաղթողին և նրան նվիրում քաղցրավենիքով դդում։ Շնորհակալություն բոլորիդ մասնակցության համար։ Իսկ մեր երեկոն շարունակվում է դիսկոտեկով՝ Սատանայի գնդակով:

Ուրախ Հելոուինին (հոկտեմբերի 31) դեռահաս դպրոցականների համար տոն կազմակերպելու մի քանի եղանակ կա: Ահա դրանցից մեկը հնարավոր սցենարներ, ոչ այնքան «չարաբաստիկ», որը թույլ է տալիս միանգամից շատ ուսանողների զբաղեցնել։ Նման տոնը դեռ երկար կհիշվի բոլոր մասնակիցների ու հանդիսատեսի կողմից։

Գրանցում և պատրաստում

Առանց մանրակրկիտ նախապատրաստման և հարմար դիզայնի, ցանկացած, նույնիսկ ամենամտածված սցենարը իսկական տոն չի դառնա: Ահա թե ինչու է նախապատրաստական ​​մասը այդքան կարևոր։ Տոնակատարությունը տեղի կունենա մեծ դահլիճում։ Ցանկալի է, որ դրա կողքին լինի գոնե մեկ համեմատաբար փոքր սենյակ, որին վերապահված է «սարսափների քարանձավի» դերը։ Երկրորդ սենյակը կունենա մի քանի թեմատիկ ոլորտներ։ Այնուամենայնիվ, եթե դահլիճը բավականաչափ մեծ է, ապա այս ամենը կարելի է կազմակերպել հենց դրա մեջ։

Դահլիճի ձևավորում

Ընդհանուր ոճ՝ գոթական. Պատերը պատված են սև գործվածքով։ Առաստաղի տակ չղջիկների ստվարաթղթե արձանիկներ են։ Պատուհանագոգերի, սեղանների և այլոց վրա հորիզոնական մակերեսներ- մեծ հալված մոմեր: Դուք կարող եք լրացուցիչ օգտագործել մուգ շղարշ գործվածքներ: Լուսավորությունը պետք է թույլ լինի.

Բար չար ոգիների համար

Այս տարածքը իսկական բար է և մատուցում է տարբեր խմիչքներ և կոկտեյլներ՝ առանց ալկոհոլի օգտագործման: Նրանց անունները պետք է համապատասխանեն թեմային՝ «Արյունոտ Մերի», «Չարի գավաթ» և այլն:

Բարմենը կարող է իրական լինել։ Ընթացքում նա հետաքրքրված դեռահասներին ցույց է տալիս կոկտեյլներ խառնելու արվեստը։

Էդվարդի արհեստանոց

Այստեղ գլխավոր հերոսը– Էդվարդ Մկրատ ձեռքեր, ով կարող էր իր ձեռքերով հրաշալի բաներ քանդակել: Ցանկացողները կարող են սովորել «դդմի փորագրություն» և «այլաշխարհիկ» ծաղկեփնջեր և կոմպոզիցիաներ պատրաստել։

Էմիլիի ննջասենյակը

Այս անկյունը աղջիկների համար է։ Սա հայտնի մահացած հարսնացուի այսպես կոչված «բուդուարն» է։ Այստեղ դուք կարող եք ինչ-որ բան ավելացնել ձեր դիմահարդարմանը, գուշակություններ պատմել բացիկների վրա կամ պարզապես բամբասել: Այս անկյունը կարելի է համադրել կոնկրետ գեղեցկության սրահի հետ, որտեղ սովորեցնում են ինչպես անել։ «Ննջասենյակը» պետք է առանձնացված լինի հիմնական սենյակից բոլոր կողմերից էկրաններով։

Բուժում է չար ոգիների համար

Այս տարածքում, որը նախընտրելի է բարի կողքին, մատուցվում են հատուկ խորտիկներ, որոնք սիրում են չար ոգիները։ Օրինակ՝ կախարդի մատները, աչքի սենդվիչներ, ձվի սարդեր և այլն։ Առավել հարմար է պարզ բուֆետ կազմակերպել.

Սարսափների քարանձավ կամ խուճապի սենյակ

Մեկ այլ թեմատիկ գոտի, որը պետք է առանձին քննարկվի, քանի որ հենց այստեղ է սկսվում տոնը: Ամենուր սև վարագույրներ կան, նույնիսկ առաստաղին: Լույսերն անջատված են, իսկ ներս մտնողներին առաջարկում են երկու հոգու համար նախատեսված մեկ փոքրիկ լապտեր։ Անկյունում կարող է լինել դագաղի մոդել, որտեղ պառկած է քնած վամպիրը, ով արթնանում է և սկսում ահավոր գոռալ լապտերի լույսի ներքո։ Մյուս կողմում կմախք է կամ նրա պատկերը։

Պատերի մոտ սնդուկներ ու տուփեր են՝ անհասկանալի ու տհաճ բովանդակությամբ։ Դուք չեք կարող բացել դրանք՝ նայելու համար, բայց կարող եք պարզապես ձեռքը դնել հատուկ անցքի մեջ:

Այստեղ-այնտեղ հատակին կան խաղալիքներ, որոնք ձայն են հանում, եթե ոտք դրես դրանց վրա։ Օդում դուք պետք է ձգեք շատ խաչված թելեր, որոնք ներկայացնում են ցանց: Ելքի մոտ կա «աղավաղված» հայելի։ Այս սենյակում դուք կարող եք տեղադրել բազմաթիվ իրեր, որոնք կապված են տոնի հետ։

Սկսել

Երեկույթի բոլոր մասնակիցները պետք է նախապես հագնված լինեն թեմատիկ տարազներով. Նշանակված ժամից կես ժամ առաջ բոլորը հավաքվում են դահլիճի մոտ՝ առանց ներս մտնելու։ Նրանց մոտ է դուրս գալիս Դրակուլայի հագուստով հաղորդավարուհին։ Նրան հետևելով՝ երկու փոքրիկ սատանաներ կրում են հատուկ հարթակ կամ պատվանդան։

Առաջին փորձարկում

Հաղորդավարն ասում է բացման խոսք, ողջունելով տղաներին ու ներկայանալով. Ելույթի հիմնական գաղափարը բարու և չարի հավերժական պատերազմն է. Դրակուլան ասում է նաև, որ չար ոգիների փառատոնին կարելի է ընդունել միայն վախի սենյակ այցելելով, որտեղ վախի միջոցով ցուցադրվում է յուրաքանչյուրի էությունը։ Դրանից հետո նա իր խոսքը տալիս է սատանաներին. Նրա օգնականները՝ նույն սատանաները, բոլորին բացատրում են սենյակ այցելելու կանոնները.

Տոնի սկիզբը

Այն բանից հետո, երբ բոլորը գտնվում են սարսափելի սենյակում, երեխաներին թույլ են տալիս մտնել գլխավոր դահլիճ: Այնտեղ արդեն հնչում է համապատասխան երաժշտություն։ Դա կարող է լինել ինչ-որ շքեղ բան դասականներից, ինչպիսին է Մոցարտի Ռեքվիեմը: Առաջին մի քանի րոպեների ընթացքում դուք կարող եք պարզապես թույլ տալ, որ նրանք նայեն շուրջը: Հետո հաղորդավարը կրկին խոսում է. Նա հիշեցնում է տոնի անցկացման պատճառը, խոսում վարքագծի կանոնների մասին (նույնիսկ չար ոգիների ներկայացուցիչները պետք է պահպանեն դրանք իրենց ուժերի սահմաններում)։ Այնուհետև Դրակուլան ներկայացնում է իր օգնականին` առաջատար կախարդին: Նա բոլորին լռության կոչ է անում և սարսափելի ձայնով հակիրճ խոսում է հենց տոնի մասին. Սրանով ավարտվում է երեկույթի առաջին մասը։ Հետո սկսվում են տարբեր մրցույթներ ու խաղեր։

Հիմնական մասը

Այն բաղկացած է լինելու մի քանի փուլից, որոնք ունեն բավականին պայմանական անվանումներ։ Գրեթե յուրաքանչյուր փուլում կկիրառվեն թեմատիկ մրցույթներ և խաղեր։

• Պատվավոր հյուրերի ներկայացում.
• Վիճակախաղ չար ոգիների համար.
• Սարսափելի պար.
• Գտիր ինձ։
• Գլխավոր չարագործը.
• Հիմնական կախարդ.
• Արյունոտ կերակուր.

Պատվավոր հյուրերի ներկայացում

Հաղորդավարները ներկայացնում են ժյուրիին մասնակցելու համար հատուկ հրավիրված հյուրերին, որոնք են հայտնի ներկայացուցիչներմյուս աշխարհ, հեքիաթներ կամ սարսափելի հրեշներ: Նրանց դերերը կարող են խաղալ ուսուցիչները և դպրոցի ադմինիստրատորները: Հակիրճ, մի քանի նախադասությամբ պետք է խոսել յուրաքանչյուրի մասին: Ժյուրիի կազմում կարող են հրավիրվել խելագար գլխարկագործը՝ Ադամս ընտանիքի հայրը, կախարդ Ուրսուլան, Ֆրեդի Կրյուգերը, Բեթլջուսը (էկզորցիստը), Կոշեյ Անմահը և այլք։

Վիճակախաղ չար ոգիների համար

Վիճակախաղն անցկացնում են երկու հաղորդավարները։ Դա անելու համար ձեզ հարկավոր են շատ փոքր մրցանակներ՝ քաղցրավենիք, շոկոլադ և այլն: Բոլոր մրցանակները համարակալված են։

Բացի այդ, ձեզ անհրաժեշտ կլինի նույն թվերով քարտերի երկու հավաքածու, և մեկը՝ առանց թվի, բայց կանխատեսումով: Առաջինում պարզապես թվեր են, իսկ հետևի կողմում՝ մրցանակի անվանումը։ Երկրորդը, բացի թվից, պարունակում է նաև կոնկրետ առաջադրանք. Խաղացողը, նկարելով համարը, կարդում է, թե ինչ է ստանալու։ Դրանից հետո նա գտնում է առաջադրանքով քարտ և ավարտում է այն։ Առաջադրանքները պարզ են, օրինակ՝ սարդ ձեւանալ, բուի պես լաց լինել և այլն։ Այնուհետև խաղացողը քարտ է ստանում երրորդ սեթից: Կանխատեսումները պետք է լինեն զվարճալի և վախկոտ: Օրինակ՝ «վարսավիրանոց մի գնա, ականջներդ կտրում են», «գիշերը 3.30-ին բակում նստարաններից մեկի վրա փողով ճամպրուկ կգտնես» և այլն։

Սարսափելի պար

Այս մասը բաժանված է երկու փուլով. Իր հիմքում դա է պարային մրցույթ, որի հաղթողներին առաջադրում է ժյուրին. Առաջին բաժնում հայտնվում է անհատական ​​ծրագիր, իսկ երկրորդում՝ գոլորշու սենյակ, որտեղ զույգերը ընտրվում են պատահականության սկզբունքով։ Ժյուրիի որոշումը կարող է վիճարկվել մեծամասնության կարծիքով: Հաղթողներին ընտրելուց և պարգևատրելուց հետո «Վհուկներ և կախարդներ» պարային համույթը ներկայացնում է իր ելույթը։ Սա նախապես պատրաստված ուսանողների խումբ է: Մրցույթի ընթացքում նրանք ժամանակ ունեն փոխվել համապատասխան զգեստներով։

Գտիր ինձ

Սա մրցութային խաղ է, որի խնդիրն է գտնել մարդ։ Մասնակցելու համար ձեզ հարկավոր են մի քանի մասնակիցներ, որոնց հագուստը կամ տարազը կարմիր և սպիտակ գույներ . Հաղորդավարն ասում է, որ անգլիական թագավորության չար ոգիները, խաղալով «Գտիր ինձ», չգիտես ինչու միայն մարմնի մասեր են գտնում՝ ձեռքեր, ոտքեր և այլն։ Եվ դուք պետք է հավաքեք ամբողջ հավաքածուն: Նման մասերի մի քանի հավաքածուներ, որոնք նկարված են ստվարաթղթի վրա, պատահականորեն թաքնված են ամբողջ սենյակում: Հաղթում է նա, ով առաջինը հավաքում է ամբողջական հավաքածու՝ երկու ձեռք և ոտք, գլուխ, պարանոց, կուրծք, ստամոքս և ստորին հատված։

Գլխավոր չարագործ

Սա յուրատեսակ մրցույթ է տղաների համար, որտեղ նրանք ընտրում են լավագույն հավակնորդին այսօրվա գնդակի գլխավոր չարագործի համար: Պետք է լինի հինգից ութ մասնակից: Մրցույթը բաղկացած է մի քանի փուլից.

• ամենասարսափելին (դուք պետք է վախեցնեք հանդիսատեսին);
• ամենաուժեղը (բազկամարտ);
• ամենաարագը (եղիր առաջինը, ով որոշ տեղ կզբաղեցնի դահլիճի մյուս ծայրում);
• ամենաճարտարը (տարբերակ «ձու գդալով» թեմայով):

Հաղթողին տրվում է ստացած կոչումը հաստատող վկայական։

Հիմնական կախարդ

Նույն մրցույթի մասին՝ միայն աղջիկների համար նախատեսված տարբերակով։ Կանոնները և պարգևը նույնն են, ինչ երիտասարդ չարագործների համար: Միայն մրցութային փուլերի բովանդակությունը տարբերվում է.

• լավագույն պարուհի
• լավագույն գայթակղիչը (նա համբուրում է տղաների այտը տարբեր գույներով ներկված շուրթերով. ում գույնն ավելի մեծ է, հաղթողն է);
• իդեալական թռուցիկ (մի տեսակ «թռիչք» ավելի վրա, խոչընդոտներով, որոնք չեն կարող դիպչել);
• լավագույն կատակերգու (զվարճալի բան անել):

Յուրաքանչյուր փուլի համար ժյուրին հինգ բալանոց սանդղակով միավորներ է հատկացնում մասնակիցներին, այսինքն՝ գնահատականներ է տալիս։ Հաղթում է առավելագույն միավորներ հավաքած մասնակիցը:

Արյունոտ կերակուր

Դա և՛ խորտիկ է, և՛ մրցույթ:. Ահա այստեղ է, որ պատրաստի բուժումը հարմար է: Յուրաքանչյուրը կարող է դուրս գալ և խոսել այն մասին, թե ինչպես պատրաստել Հելոուինի համար հարմար ցանկացած ուտեստ։ Ավելին, պատմությունը պետք է բաժանվի երկու պարտադիր մասի.

1. Առաջինում մասնակիցը խոսում է «իսկական չար ոգիների տարբերակի» մասին։ Օրինակ՝ բռնել տասը սարդ, աղիքներ հանել և եփել և այլն՝ մանրամասներով:
2. Երկրորդում, թե ինչ նորմալ մարդկային ապրանքներ են օգտագործվում, և ինչպես են մարդկանց համար պատրաստում այս ուտեստի փոխարինողը։

Յուրաքանչյուր մասնակից (և մյուսները) բարմենից ստանում է նախապես պատրաստված խորտիկներից մեկը և կոկտեյլը:

Վերջնական փուլ

Տոնի այս փուլում երեխաները կարող են ազատորեն շրջել դահլիճով և թեմատիկ տարածքներով, նայել բարմենի արվեստին, սովորել դդումից «Ջեք-օ-լապտերներ» քանդակել, դիտել Հելոուինի համար պրոֆեսիոնալ դիմահարդարման ստեղծումը և այլն: վրա.

Տոնի ողջ ընթացքում կարող եք կարճատև ընդմիջումներ անել և յուրաքանչյուրում ներկայացնել թեմատիկ գոտիներից մեկը։

Դեռահասությունը ամենասպեցիֆիկ տարիքն է։ Սրանք այլևս երեխաներ չեն, սակայն դեռ վաղ է նրանց չափահաս համարել։ Այս պնդմանը լիովին համապատասխան՝ դեռահասների արձագանքներն ու ընկալումները շատ տարբեր են մյուս բոլոր տարիքներից, քանի որ նրանք իրենց համարում են անկախ մեծահասակներ: Այդ իսկ պատճառով Հելոուինի երեկույթի ձևավորման և սցենարը կազմելիս օգտագործվել են տարեց մարդկանց համար հարմար տարրեր և կետեր։

Ուսանողների ստեղծագործական ինքնաիրացումը հիմնական խնդիրներից է ուսումնական գործընթաց. Դպրոցում Հելոուինի երեկույթ կազմակերպելը ստեղծագործելու հիանալի հնարավորություն է անհրաժեշտ պայմաններաշակերտների անհատականության ինքնարտահայտման համար. Ավելի լավ է նման միջոցառում կազմակերպել տեսքով մրցակցային ծրագիրմի քանի թիմերի միջև: Ինչպե՞ս անցկացնել Հելոուինը դպրոցում, որպեսզի պոտենցիալ մասնակիցներն ունենան հավասար ֆիզիկական և մտավոր կարողություններ: Սովորաբար նման արձակուրդն անցկացվում է նույն զուգահեռ դասերի միջև, ապա վերապատրաստման մակարդակը չի ազդի: Միջոցառման մոտավոր կառուցվածքը ներկայացված է ստորև։

Հելոուինի սցենար դպրոցում

1. Տեղեկատվական բլոկ: Հաղորդավարները հանդիսատեսին տեղեկատվություն են տրամադրում տոնի թեմայի, նպատակների և կառուցվածքի մասին։
2. Ժյուրիի ներկայացում. Հաղորդավարները թվարկում են մրցութային ծրագիրը գնահատող դատավորներին։ Փառատոնի կազմակերպիչները նախ պետք է կազմեն քարտեզ ժյուրիի անդամների համար, որը ներառում է տեղեկատվություն մասնակից թիմերի թվի մասին, մրցույթների ցանկը և թիմերի գործունեության գնահատման առավելագույն մակարդակը:
3. Սցենարի այս փուլում հաղորդավարներն անվանում են այն թիմերին, որոնք ցույց են տալիս իրենց այցեքարտը։ Այն սովորաբար բաղկացած է անվան երգից և կարճ, լավատեսական ողջույնից (մինչև 2,5 րոպե):
4. Մրցույթներ. Տոնի այս փուլում խաղեր են կազմակերպվում մասնակից թիմերի միջեւ։ Հելոուինի համար դպրոցում կարող եք անցկացնել հետևյալը՝ «Տոնական հատկանիշներ», «Լավագույն կոստյում», «Լավագույն արհեստ», «Տոնի պատմություն», «Լավագույն դիմակ» և «Լավագույն թերթ»։ Նրանց նկարագրությունը առաջարկվում է հոդվածում՝ միջոցառման կառուցվածքից հետո։
5. Ամփոփելով. Մրցութային ծրագիրն ավարտելուց հետո դպրոցում անհրաժեշտ է մի քանի ստեղծագործական համարներ ներառել Հելոուինի սցենարում, որպեսզի ժյուրիի անդամները բավարար ժամանակ ունենան արդյունքներն ամփոփելու համար։ Երբ արդյունքները պատրաստ են, տրվում են վկայականներ և մասնակիցների կատարումները մեկնաբանվում են:

Խաղի ծրագիր

• Խորհրդանիշներ. Մասնակից թիմերին առաջարկվում է որոշակի ժամանակ (մեկ երաժշտական ​​կոմպոզիցիա) կազմել այս տոնին ուղեկցող հատկանիշների ցանկը. Հաղթանակը շնորհվում է այն թիմին, որի ցուցակն ավելի մեծ է։
• Լավագույն դիմակը. Ավելի հետաքրքիր կլիներ այս մրցույթն անցկացնել վարպետության դասի տեսքով։ Դրա համար յուրաքանչյուր թիմ առաջադրում է մեկ «արտիստ» և երկու մոդել (աղջիկ և տղա) մասնակցելու համար: Նրանց տրվում է որոշակի ժամանակ և անհրաժեշտ սարքավորումներ՝ դիմահարդարման հավաքածու, ապա կատարվում է աշխատանքի շնորհանդես՝ դիմակների ցուցադրություն։ Յուրաքանչյուր թիմ ցուցադրելուց հետո տեղի է ունենում ընդհանուր ցուցադրություն:

• Տոնի պատմություն. Այս մրցույթում հաղորդավարները մասնակիցներին հարցեր են տալիս, որոնք բացահայտում են միջոցառման թեման: Ստորև ներկայացված է հարցերի ցանկը, որոնք կարող են լրացվել և փոփոխվել:

Հարցեր

1. Ինչ է կոչվում այս օրը: Կենտրոնական Ամերիկա? (Բոլոր հոգիների օր):
2. Ի՞նչ է ընդունված նվիրել այս տոնին տուն մտնող երեխաներին։ (կոնֆետներ):
3. Ե՞րբ է նշվում Հելոուինը Կանադայում և ԱՄՆ-ում: (նոյեմբերի 1-ի գիշերը)։
4. Այս երկրներում տոնի երկրորդ անունը.
5. Ո՞ր սեզոնն է սկսվել այս օրը հին կելտերի համար: (ձմեռ):
6. Ի՞նչ խորհրդանիշ ունի տոնը։ (դդում):
7. Ինչո՞վ է պայմանավորված այս օրը արտասովոր տարազ հագնվելու ավանդույթը: (վախեցնելով չար ոգիներին):
8. Որտե՞ղ են Ֆրանսիայում անցկացվում տոնին նվիրված շքեղ կառնավալներ: (Դիսնեյլենդում):
9. Ինչպե՞ս են այս օրը անվանում Չինաստանում: (Նախնիների հիշատակի օր):
10. Ո՞ր գույներն են այս տոնի հիմնական գույները: (նարնջագույն, կարմիր և սև):

Նախնական նախապատրաստություն պահանջող մրցույթներ

• Լավագույն արհեստ. Հելոուինը դպրոցում չի կարող անցկացվել առանց ավանդական դդմի կոմպոզիցիայի մրցույթի։ Մինչ տոնի մեկնարկը կազմակերպվում է աշխատանքների ցուցահանդես, որը կգնահատվի ժյուրիի անդամների կողմից։ Այն կարող է կազմակերպվել ճեմասրահում, դահլիճում կամ բեմում։ Յուրաքանչյուր կոմպոզիցիա պետք է ուղեկցվի մասնակցի, օգտագործվող նյութերի մասին տեղեկություններով և ունենա անուն: Մրցույթի ընթացքում թիմերի ներկայացուցիչները պաշտպանում են իրենց աշխատանքը. նրանք վիճում են դրա կարևորությունը այս տոնի համար և նկարագրում են իրենց գլուխգործոցը ավարտելու փուլերը:

• Լավագույն թերթը. Մինչ միջոցառման մեկնարկը ժյուրիի անդամներն ուսումնասիրում են այս տոնի առթիվ հրատարակված թերթերը, գնահատում դրանց բովանդակությունն ու գեղագիտությունը։

Հելոուինի իրավիճակը դպրոցում

Տոնի հստակ կազմակերպման և անցկացման համար նախատեսված միջոցառումից մեկ ամիս առաջ դասերը պետք է ծանոթանան կանոնակարգին, որի մոտավոր կառուցվածքն առաջարկվում է ստորև.

• Նպատակը` սովորողների ստեղծագործական ինքնիրացում` դասերի ընդգրկման միջոցով դպրոցական կոլեկտիվ գործունեության մեջ:
• Ամսաթիվ. ցույց է տալիս միջոցառման ժամը և վայրը:
• Անցկացման վայրը՝ գրասենյակ, նիստերի դահլիճ և այլն, որտեղ կանցկացվի տոնը։
• Մասնակիցներ. Նշում է մասնակից դասարանները:
• Ժյուրիի անդամներ. տրամադրվում է դատավարությանը մասնակցելու ուսուցիչների և շրջանակների ղեկավարների ցուցակը:
• Պայմաններ. այս պարբերությունը պետք է պարունակի տոնի մոտավոր կառուցվածքը, մրցույթների ցանկը, ինչպես նաև դրանց մասնակիցների առաջարկվող թիվը:
• Գնահատման չափանիշներ. այստեղ խորհուրդ է տրվում նշել, թե ինչ ցուցանիշներով են գնահատվելու թիմերի ելույթները, օրինակ.
• արտիստիզմ - 5 միավոր;
• տարազների էսթետիկա - 5 միավոր;
• Պաշտպանության ճիշտությունը - 5 միավոր;
• զանգվածային բնույթ - 5 միավոր;
• ելույթների բովանդակության համապատասխանությունը մրցույթի թեմային՝ 5 միավոր.
• Ամփոփելով. այս պարբերությունը ցույց է տալիս մրցանակային տեղերի պլանավորված թիվը, անվանակարգերի ցանկը, հովանավորների և ծնողների մասնակցությունը մասնակիցներին պարգևատրելու գործում:
• Փորձերի ժամանակացույց. կանոնակարգում պետք է նշվի, թե որ ժամին պետք է ներկայացվի միջոցառմանը դասի մասնակցության հայտ, ինչպես նաև տեղադրման և զգեստների փորձերի ժամը և վայրը:
• Տեղեկություններ. ահա մրցույթի կազմակերպիչների կոորդինատները, որոնց կարող են դիմել աշակերտները, ծնողները և ուսուցիչները հարցերի դեպքում:
• Նշում. Դպրոցում Հելոուինի նման միջոցառումը պահանջում է որոշակի էթիկական չափանիշների պահպանում, ուստի այս պահին անհրաժեշտ է մասնակիցներին զգուշացնել բռնության և դաժանության տեսարաններ ցուցադրելու արգելքի մասին:

Գրանցում

Համապատասխան տոնական մթնոլորտ ստեղծելու համար անհրաժեշտ է զարդարել այն սենյակը, որտեղ տեղի է ունենալու միջոցառումը։ Դասարանում կերպարվեստիսկ տեխնոլոգիայի ուսանողները կարող են պատրաստել դիմակներ և զգեստներ: Մասնակից դասարանները հրատարակում են թերթեր տվյալ թեմայով, որոնք ընդգծում են տոնի պատմությունն ու ավանդույթները։ Դահլիճում կամ բեմում տեղադրվում է ջեք-օ'-լապտեր: Սենյակի օրիգինալ ձևավորումը կլինի պատերին տեղադրված սպորտային ցանցերից պատրաստված վարագույրը։ Քանի որ տոնն անցկացվում է աշնանը, նպատակահարմար կլինի օգտագործել տերևների, ծաղիկների և մրգերի կոմպոզիցիաներ։

Անվտանգության նախազգուշական միջոցներ

Քանի որ մոմերը այս միջոցառման ավանդական խորհրդանիշներից են, անհրաժեշտ է դասերին նախապես զգուշացնել դդումների մեջ տեղադրված մոմերի (դրանք փոխարինված են լապտերներով) և բաց կրակի այլ աղբյուրների օգտագործման արգելքի մասին:

Եզրակացություն

Հելոուինի տոնը դպրոցում ներառում է մասնակցություն մեծ քանակությամբուսանողներ. Հետևաբար, այն սենյակում, որտեղ տեղի կունենա միջոցառումը, ուշացումները կանխելու համար անհրաժեշտ է տեղադրել թիմերի կատարման կարգի և մրցումների կարգի ցուցակ: