Միջին մասնագիտական ​​ուսումնական հաստատությունների ուսանողների համար ֆինանսական գրագիտության վերապատրաստման դասընթացի մեթոդական նյութեր. Ֆինանսական ոլորտները և մասնագիտական ​​գործունեության օբյեկտները

ՀԱՍՏԱՏՎԱԾ Է Ցիկլային հանձնաժողով իհարկե տնտեսական ցիկլը Արձանագրություն թիվ 1 օգոստոսից 2016թ Ցիկլի ղեկավար հանձնաժողովներ _____________/ Կովտունովա Օ.Դ./

Մշակվել է դաշնային հիմքի վրա պետական ​​կրթական ստանդարտ միջնակարգ մասնագիտության համար մասնագիտական ​​կրթություն 02/38/01 Տնտեսագիտություն և հաշվապահություն (ըստ արդյունաբերության) (հիմնական ուսուցում),հաստատվել է ԿԳՆ հրամանով Ռուսաստանի Դաշնությունհուլիսի 28-ի թիվ 832 2014թ Տնօրենի ուսումնական աշխատանքների գծով տեղակալ _____________/ Ryzhenkova T.P./

		էջ
	ԿԱՐԳԱՎՈՐՄԱՆ ԴԱՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՊԱՅՄԱՆՆԵՐԻ ԻՐԱԿԱՆԱՑՄԱՆ ՊԱՅՄԱՆՆԵՐԸ
	ԱԿԱԴԵՄԻԱԿԱՆ ԿԱՐԳԱՎԻՃԱԿԻ ՏԻՐԱՑՄԱՆ ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԻ ՎԵՐԱՀՍԿՈՂՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ԳՆԱՀԱՏՈՒՄ.

1. ԿԱՐԳԱՊԱՀԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ԱՆՁՆԱԳԻՐ

1. Ծրագրի շրջանակը

Ակադեմիական կարգապահության աշխատանքային ծրագիրը հանդիսանում է միջին մակարդակի մասնագետների (PPSSZ) վերապատրաստման ծրագրի մի մասը՝ համաձայն մասնագիտական ​​մասնագիտական ​​կրթության Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի 38.02.01 Տնտեսագիտություն և հաշվապահություն (ըստ արդյունաբերության):

1.2 Ակադեմիական կարգապահության տեղը միջին մակարդակի մասնագետների վերապատրաստման ծրագրի կառուցվածքում.

«Ֆինանսներ» ակադեմիական կարգապահություն դրամական շրջանառությունև վարկ» վերաբերվում է միջին մակարդակի մասնագետների վերապատրաստման ծրագրի մասնագիտական ​​ցիկլին։

1.3. Ակադեմիական կարգապահության նպատակներն ու խնդիրները ակադեմիական կարգապահության յուրացման արդյունքների պահանջներն են:

Ակադեմիական կարգապահությունը յուրացնելու արդյունքում ուսանողը պետք էկարողանալ.

U 4 - դիմահարդարել համեմատական ​​բնութագրերըտարբեր արժեթղթեր՝ ըստ եկամտաբերության և ռիսկի աստիճանի.

Կարգապահությունը յուրացնելու արդյունքում ուսանողը պետք էիմանալ:

Z3 - դրամական շրջանառության օրենքներ;

Z6 - դրամավարկային բարեփոխումների տեսակները;

Z15 - x շուկայական տնտեսության մեջ վարկերի և վարկային համակարգի բնութագրերը.

Կարգապահությունը յուրացնելու գործընթացում ուսանողները պետք է զարգացնեն ընդհանուր իրավասություններ (GC).

OK 2. Կազմակերպեք ձեր սեփական գործունեությունը, ընտրեք մասնագիտական ​​առաջադրանքների կատարման ստանդարտ մեթոդներ և եղանակներ, գնահատեք դրանց արդյունավետությունն ու որակը:

OK 3. Որոշումներ կայացրեք ստանդարտ և ոչ ստանդարտ իրավիճակներև պատասխանատվություն կրել դրանց համար։

Լավ 4. Որոնեք և օգտագործեք դրա համար անհրաժեշտ տեղեկատվությունը արդյունավետ իրականացումմասնագիտական ​​առաջադրանքներ, մասնագիտական ​​և անձնական զարգացում:

OK 5. Տիրապետել տեղեկատվական մշակույթին, վերլուծել և գնահատել տեղեկատվությունը տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների միջոցով:

OK 6. Աշխատեք թիմում և թիմում, արդյունավետ շփվեք գործընկերների, ղեկավարության և սպառողների հետ:

Կարգապահությունը յուրացնելու գործընթացում ուսանողները պետք է զարգացնեն մասնագիտական ​​կարողությունները (PC).

PC 1.3. Վարել դրամարկղային հաշվառում, մշակել դրամարկղային և դրամարկղային մեքենաներ

փաստաթղթեր.

PC 2.4. Իրականացնել կազմակերպության ֆինանսական պարտավորությունների գույքագրման ընթացակարգեր:

PC 4.4. Վերահսկել և վերլուծել կազմակերպության գույքի և ֆինանսական վիճակի, դրա վճարունակության և եկամտաբերության մասին տեղեկատվությունը:

1.4. Օգտագործելով փոփոխական մասի ժամացույցը (PPSSZ)

Հոդ.	Լրացուցիչ գիտելիքներ, հմտություններ	Ոչ, թեմայի անվանումը	Ժամերի քանակը	Աշխատանքային ծրագրում ընդգրկվելու հիմնավորումը
	VPK 2.5. Իրականացնել ֆինանսական վերլուծություն և հաշվարկել կազմակերպության ֆինանսական ցուցանիշները՝ օգտագործելով պարբերականներ և հատուկ հրապարակումներ, տնտեսագիտության ոլորտում տեղեկատու գրականություն, տեղեկատվական տեղեկանք և իրավական համակարգեր և ծրագրային արտադրանք:	Բաժին 2. Կապիտալի շուկա		Այս մասնագիտական ​​իրավասության տիրապետումը թույլ է տալիս բարձրացնել շրջանավարտի մրցունակությունը տարածաշրջանի կարիքներին համապատասխան աշխատաշուկա, արդյունավետության համարտարածաշրջանային տնտեսությունում ձեռնարկատիրական գործունեության կազմակերպում և իրականացում.

Ուսանողների առավելագույն ծանրաբեռնվածությունը 85 ժամեր/վարկային միավորներ, ներառյալ՝

ուսանողի պարտադիր լսարանային ուսուցման ծանրաբեռնվածությունը __ 60 __ ժամ;

ուսանողի ինքնուրույն աշխատանք __ 25 _ ժամ;

ուսանողի գործնական պարապմունք __ 24 __ ժամ:

1. ԱԿԱԴԵՄԻԱԿԱՆ ԿԱՐԳԱՎԻՃԱԿԻ ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔԸ ԵՎ ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅԱՆԸ

«Ֆինանսներ, դրամաշրջանառություն և վարկ»

2.1. Ակադեմիական կարգապահության շրջանակը և աշխատանքի տեսակները

Ուսումնական աշխատանքի տեսակը	Ժամերի/վարկերի ծավալը
Պարտադիր դասարանի ուսուցման ծանրաբեռնվածություն (ընդհանուր)
այդ թվում՝
գործնական վարժություններ
Ուսանողների անկախ աշխատանք (ընդհանուր)
Ներառյալ՝
ՀԵՏ .р.№1 Մշակել մուլտիմեդիա ներկայացում«Ռուսաստանի առաջին թղթադրամները» 3 ժամ Թիվ 4 Ս/Հ. Կազմեք հիմնական տերմինների և սահմանումների բառարան բոլոր հղումների համար ֆինանսական համակարգ(20 ժամկետ) 3 ժամ։ S.r. No 5 Պատրաստել զեկույց «Ֆինանսական կառավարման դաշնային մարմինները Ռուսաստանի Դաշնությունում» թեմայով 3 ժամ: Ս.ռ.թիվ 6 Պատրաստել վերացական հաղորդագրություն «Ընթացիկ տարվա պետական ​​բյուջեի մասին» (նշել, թե որ տարին) 3 ժամ. S.r. No 8 Պատրաստել շարադրություն «Կարճաժամկետ և երկարաժամկետ վարկավորում կապիտալ ներդրումների համար» թեմայով 4 ժամ. Ընդհանուր 5-րդ կիսամյակ	3 ժամ 3 ժամ 3 ժամ 3 ժամ 3 ժամ 3 ժամ 3 ժամ 4 ժամ 25 ժամ
Ժամանակավոր հավաստագրումն իրականացվում է ձևովթեստ (5-րդ կիսամյակ)

2.2. Թեմատիկ պլանև ակադեմիական առարկայի բովանդակությունը՝ «Ֆինանսներ, դրամաշրջանառություն և վարկ»

Բաժինների և թեմաների անվանումը		Ժամերի ծավալը	Վարպետության մակարդակ
Բաժին 1. Ֆինանսներ և ֆինանսական համակարգ
Թեմա 1.1. Փող և փողի տնտեսություն երկրները
	Փողի, դրամական շրջանառության և դրամական համակարգի էությունն ու գործառույթները Փողը` դրա անհրաժեշտությունն ու ծագումը: Փողի տեսակները. Փողի դերը ժամանակակից շուկայում տնտ. Փողի գործառույթներ. Դրամական շրջանառության հայեցակարգը. Կանխիկ և անկանխիկ շրջանառությունը, դրանց միասնությունն ու փոխկապակցվածությունը։ Փողի շրջանառության օրենքը. Դրամական մատակարարում և փողի շրջանառության արագությունը. Դրամավարկային համակարգը և դրա տարրերը. Գնաճ և հակագնաճային քաղաքականություն Գնաճը, դրա էությունը և դրսևորման ձևերը. Ռուսաստանում գնաճի գործընթացի առանձնահատկությունները. Գնաճի տեսակներն ու տեսակները. Հակաճաճ քաղաքականության ձևերն ու մեթոդները.
	Գործնական դաս թիվ 1«Դրամաշրջանառության հետ կապված ցուցանիշների հաշվարկ և վերլուծություն»
	Անկախ աշխատանք. S.r. No 1 Մշակել մուլտիմեդիա շնորհանդես «Ռուսաստանի առաջին թղթային փողերը» 3 ժամ S.r. No 2 Զեկույցի պատրաստում «Փողի դերը ժամանակակից շուկայական տնտեսություն» 3ժ. S.r. No 3 Ներկայացում «Փողի գործառույթները, դրանց բնութագրերը» թեմայով 3 ժամ.
Թեմա 1.2. Ֆինանսներ, ֆինանսական քաղաքականություն և ֆինանսական համակարգ
	Ֆինանսների, ֆինանսական քաղաքականության և ֆինանսների սոցիալ-տնտեսական էությունը և գործառույթները համակարգ Ֆինանսների սոցիալ-տնտեսական էությունը. Ֆինանսական հարաբերությունների տեսակները. Գործառույթներ ֆինանսներ. Ֆինանսական միջոցները և դրանց ձևավորման աղբյուրները. Ֆինանսների դերը ընդլայնվել է վերարտադրություն. Ֆինանսական քաղաքականությունը, դրա նպատակները և բովանդակությունը: Հիմնական ուղղություններ պետության ֆինանսական քաղաքականությունը շուկայական պայմաններում. Ֆինանսական մեխանիզմը, դրա կառուցվածքը և դերը ֆինանսական քաղաքականության իրականացման գործում: Ֆինանսական համակարգը, դրա տարրերը և դրանց փոխհարաբերությունները: Ֆինանսական կառավարման ընդհանուր հայեցակարգ. Ֆինանսական կառավարման մարմիններ. Ֆինանսական վերահսկողություն.
	Գործնական դասթիվ 2 «Բյուջետային հիմնարկի եկամուտների և ծախսերի նախահաշիվների հաշվարկ».
	Անկախ աշխատանք.
Թեմա 1.3. Պետություն ֆինանսներ: պետություն բյուջե, արտաբյուջետային միջոցներ, պետություն վարկ
	Պետական ​​ֆինանսների հայեցակարգը, դրանց դերը ֆինանսական համակարգի կազմակերպման գործում Պետական ​​ֆինանսների հիմնական օղակները (բաղադրիչները)՝ պետական ​​բյուջե, արտաբյուջետային միջոցներ, պետական ​​վարկ. Պետական ​​բյուջեն որպես միջոց պետության ֆինանսական գործառույթների իրականացումը. Բյուջետային համակարգը, դրա էությունը և բաղադրիչները. Դաշնային բյուջեն, դրա գործառույթները: Կազմը և դաշնային բյուջեի եկամուտների կառուցվածքը. Հարկերի էությունը, դրանց դերը եկամուտների ստեղծման գործում անհատական ​​հղումներ բյուջետային համակարգ
	Գործնական դաս թիվ 3«Պետական ​​բյուջեի կառուցվածքի և բյուջեի ֆինանսավորման աղբյուրների վերլուծություն».
	Անկախ աշխատանք. Թիվ 4 Ս/Հ. Կազմեք հիմնական տերմինների և սահմանումների բառարան ֆինանսական բոլոր մասերի համար համակարգեր (20 ժամկետ) 3 ժամ. S.r. No 5 – Պատրաստել զեկույց «Ֆինանսական կառավարման դաշնային մարմինները Ռուսաստանի Դաշնությունում» թեմայով 3 ժամ:
Թեմա 1.4. Ֆինանսներ կազմակերպությունները սեփականության տարբեր ձևեր
	Կազմակերպություններում ֆինանսական ռեսուրսների ձևավորման առանձնահատկությունները. Սեփականության տարբեր ձևերի ազդեցությունը ֆինանսների կազմակերպման վրա: Հիմնական սկզբունքները և ֆինանսների կազմակերպման վրա ազդող գործոններ. Ֆինանսական ձևավորման առանձնահատկությունները սեփականության տարբեր ձևերի կազմակերպությունների ռեսուրսներ. կազմակերպությունների ֆինանսներ, գործում է առևտրային հիմունքներով; հիմնարկների և կազմակերպությունների ֆինանսները, ոչ առևտրային գործունեության իրականացում. հասարակական միավորումների ֆինանսներ և այլն։
	Գործնական դասԹիվ 4 «Կազմակերպության ֆինանսական վիճակը բնութագրող հիմնական ցուցանիշների հաշվարկ». Թիվ 5 «Առևտրային կազմակերպությունում շահույթի հաշվարկ».
	Անկախ աշխատանք. Թիվ 6 Ս.Ռ Պատրաստել վերացական հաղորդագրություն «Ընթացիկ տարվա պետական ​​բյուջեի մասին» թեմայով (նշել, թե որ տարին) 3 ժամ.
Թեմա 1.5. Համակարգ ապահովագրություն
	Ապահովագրություն, ապահովագրական շուկա և դրա կառուցվածքը. Ապահովագրության սոցիալ-տնտեսական բովանդակությունը. Ապահովագրական հարաբերությունների մասնակիցներ. Ձևաթղթեր ապահովագրական հիմնադրամի կազմակերպում. Ապահովագրության տեսակները՝ սոցիալական ապահովագրություն, գույք ապահովագրություն, պատասխանատվության ապահովագրություն, բիզնես ռիսկերի ապահովագրություն։ Ապահովագրական շուկան և դրա կառուցվածքը. Վերաապահովագրություն. Հաշվարկներ ապահովագրական բիզնեսում.
	Գործնական դասԹիվ 6 «Ֆինանսական ռիսկերի աստիճանը, ապահովագրական հատուցման և ապահովագրական վճարի չափը, ապահովադիրին հասցված վնասը որոշող ցուցանիշների հաշվարկ». Թիվ 7 «Ապահովագրական հատուցման չափի հաշվարկ». Թիվ 8 «Անձնական ապահովագրության համակարգով ապահովագրավճարի չափի հաշվարկ». Թիվ 9 «Գույքի ապահովագրության համակարգի ապահովագրավճարի չափի հաշվարկ».
	Անկախ աշխատանք. S.r. No 7 Զեկույցի պատրաստում «Բնութագրերը ժամանակակից շուկաապահովագրական ծառայություններ Ռուսաստանի Դաշնությունում» 3 ժամ.
Բաժին 2. Կապիտալի շուկա
Թեմա 2.1. Վարկային կապիտալ և վարկ
	Վարկը և դրա գործառույթները, վարկերի նոր տեսակներ Ռուսաստանի Դաշնությունում կապիտալի շուկայի ձևավորում. Վարկ. անհրաժեշտություն, էություն, գործառույթներ վարկային կապիտալի շարժման ձևը. Վարկային գործառույթներ. Վարկի հիմնական ձևերը. Ձևաթղթեր վարկային հաշիվներ և վարկավորման մեթոդներ. Վարկերի դերն ու սահմանները. Վարկային գրավ և դրա տեսակները (գրավ, երաշխիք, երաշխիք). Վարկառուի վճարունակության գնահատում. Լիզինգ, վարկային քարտեր, հիփոթեքային վարկեր: Վարկի տոկոսներ՝ էություն, գործառույթներ, ձևեր. Վարկ համակարգ. Առանձնահատկություններ և տարբերակիչ հատկանիշներՌուսաստանում վարկային բիզնեսի զարգացում.
	Գործնական դասԹիվ 10 «Վարկավորման համար փաստաթղթերի գրանցում. Վարկառուի վճարունակության և վարկի առավելագույն չափի հաշվարկ»
	Անկախ աշխատանք. S.r. No 8 Պատրաստեք շարադրություն թեմայի շուրջ «Կապիտալ ներդրումների համար կարճաժամկետ և երկարաժամկետ վարկավորում» 4 ժամ
Թեմա 2.2. Ուսումնական նյութի բովանդակությունը Բանկային համակարգ ՌԴ
	Բանկերը որպես շուկայական պայմաններում ֆինանսական և վարկային գործընթացների կառավարման կենտրոններ Բանկային համակարգի և դրա կառուցվածքի հայեցակարգն ու էությունը: Բանկային համակարգի ձևավորման փուլերը համակարգեր։ Բանկային համակարգի դերն ու տեղը տնտեսության մեջ, նրա գործառույթներն ու տարրերը: Կարգավորող բանկերի գործունեության և իրականացման հիմքերը բանկային. Դաշնային օրենքներ «Ռուսաստանի Դաշնության Կենտրոնական բանկի մասին (Ռուսաստանի բանկ), «Բանկերի մասին և բանկային գործունեություն» Ռուսաստանի Դաշնության Կենտրոնական բանկի գործունեության առանձնահատկությունները Ռուսաստանի Դաշնության Կենտրոնական բանկը, նրա դերը, խնդիրները և գործառույթները: Իրավական Կենտրոնական բանկի գործունեության կարգավորումը. Կենտրոնականի սկզբունքները բանկա. Կենտրոնական բանկի գործառնություններ. Կենտրոնական բանկի դրամավարկային քաղաքականություն. Գործիքներ դրամավարկային քաղաքականություն։ Առևտրային բանկերի գործունեության կազմակերպում Բանկի՝ որպես ֆինանսական համակարգի կենտրոնի բնութագրերը. Կազմակերպչական և իրավական ձևերը գործունեությանը։ Ստեղծման, վերակազմակերպման և գործունեության դադարեցման կարգը. Հիմնական առաջադրանքներ և առևտրային բանկերի գործառույթները: Բանկային գործառնությունների, գործարքների և ծառայությունների հայեցակարգը: Ակտիվ և պասիվ բանկային գործառնություններ. Բանկերի և հաճախորդների միջև հարաբերությունների պայմանագրային բնույթը: Հաճախորդների իրավունքների և շահերի պաշտպանության ապահովում.
	Գործնական դաս№ 11 «Ավանդների տոկոսների հաշվարկ» Թիվ 12 «Վարկի տոկոսների չափի հաշվարկ».
	Անկախ աշխատանք
Թեմա 2.3. Դրամավարկային համակարգ ՌԴ
	Արժութային և արժութային հարաբերություններ Դրամավարկային համակարգը որպես ամբողջություն տնտեսական հարաբերություններհետ կապված արժույթի գործունեությունը. Արժույթի գնանշումներ. Փոխարժեքը, դրա գործիքները կարգավորումը։ Արժույթի արժեքներ. Արտարժույթի փոխարկելիություն. Արտարժույթի գործարքներ. Արտարժույթի շուկա. Արժույթի կարգավորում և արժութային հսկողություն:
	Գործնական դաս
	Անկախ աշխատանք
	Ընդամենը: Ներառյալ՝ դասախոսություններ 36 ժամ; պրակտիկա. պարապմունքները 24 ժամ, անկախ աշխատել 25 ժամ

3. «Ֆինանսներ, դրամաշրջանառություն և վարկ» ԿԱՐԳԱՎԻՃԱԿԻ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԻ ԻՐԱԿԱՆԱՑՄԱՆ ՊԱՅՄԱՆՆԵՐ.

3.1. Նվազագույն լոգիստիկ պահանջներ.

Ակադեմիական կարգապահության իրականացումը պահանջում է «Ֆինանսներ, դրամաշրջանառություն և վարկ» դասարանի առկայություն:

Դասասենյակային սարքավորումներ.

• նստել ըստ ուսանողների թվի;
• ուսուցչի աշխատավայր;
• «Ֆինանսներ, դրամաշրջանառություն և վարկ» ուսումնական և տեսողական օժանդակ միջոցների հավաքածու.
• կարգավորող փաստաթղթեր;
• իրականացնելու համար անհրաժեշտ ուսումնական միջոցների ուսումնամեթոդական համալիր կրթական ծրագիր;
• դասագրքեր, դիդակտիկ նյութեր, ուսումնական ծրագրին համապատասխան թերթիկներ;
• հավաքածու բնորոշ առաջադրանքներ, թեստեր, թեստերև այլն: ախտորոշել պահանջների կատարումը հիմնական մակարդակկրթական չափորոշիչ;
• Պաստառային նյութ, որը կրում է ուսուցողական բնույթ. առաջարկություններ տնային աշխատանք կատարելու համար. պատրաստվելու առաջարկություններ տարբեր ձևեր կրթական գործունեություն(սեմինար, սեմինար, դասընթացի աշխատանք, թեստավորում, թեստ, հարցազրույց, քննություն);
• գրասենյակում աշխատանքի և վարքագծի անվտանգության կանոնները.

Տեխնիկական վերապատրաստման օժանդակ միջոցներ.

Ուսումնական և գործնական սարքավորումներ

• Դասասենյակի տախտակ մագնիսական մակերեսով և սեղանների ամրացման սարքերի հավաքածուով;
• Տախտակի վրա աշխատելու գործիքների հավաքածու:

Տեխնիկական միջոցներ

• Պրոյեկտոր;
• Ինտերնետ կապով նոթբուք;
• Սլայդներ դասընթացի թեմաներով:

3.2. Տեղեկատվական աջակցություն վերապատրաստման համար:

Կարգավորող աղբյուրներ.

1. Ռուսաստանի Դաշնության Քաղաքացիական օրենսգիրք;

2. Ռուսաստանի Դաշնության Սահմանադրություն;

3. Ռուսաստանի Դաշնության հարկային օրենսգիրք;

Հիմնական աղբյուրները.

1. Գալագանով Վ.Ա. Ֆինանսներ, դրամական շրջանառություն և վարկ [Տեքստ]/ Գալագանով Վ.Ա. - «Ֆորում: Infra-M», 2014 թ

2. Կլիմովիչ Վ.Պ. Ֆինանսներ, դրամական շրջանառություն և վարկ [Text]/ Klimovich V.P. - «Ֆորում: Infra-M», 2014 թ

3. Մատյուշենկովա Ն.Գ. Դրամական շրջանառության և ֆինանսների հիմունքները [Տեքստ]/ Մատյուշենկովա Ն.Գ. - «Ակադեմիա», 2012 թ

4. Պերեկրեստովա Լ.Վ., Ռոմանենկո Ն.Մ., Սազոնով Ս.Պ. Ֆինանսներ և վարկ [Text]/ Perekrestova L.V. - «Ակադեմիա», 2012 թ

5. Ռուդսկայա Է.Ն. Ֆինանսներ և վարկ. սեմինար [Text]/ Rudskaya E.N. - «Phoenix», 2008 - դասագիրք

6. Յանին Օ.Է. Ֆինանսներ, դրամական շրջանառություն և վարկ [Text]/ Yanin O.E. - «Ակադեմիա», 2011 թ

7. Գալյապինա Լ.Վ., Տրուսկովա Տ.Մ. Ֆինանսներ և վարկ [Text]/ Galyapina L.V. - «Դաշկով և Կո», 2011 թ

8. Լավրուշինա Օ.Ի. Ֆինանսներ և վարկ [Text]/ Lavrushina O.I. - «KnoRus», 2011 թ

Լրացուցիչ աղբյուրներ.

1 .Կոգդենկո Վ.Գ., Մելնիկ Մ.Վ., Բիկովնիկով Ի.Լ. Կարճաժամկետ և երկարաժամկետ ֆինանսական քաղաքականություն [Text]/ Ձեռնարկ. – M.: UNITY-DANA, 2010. 2. Նեշիտոյ Ա.Ս. Ֆինանսական սեմինար. Դասագիրք. [Տեքստ]/ – Մ.: ԻՏԿ «Դաշկով և Կ», 2010 թ

3.Fetisov V.D., Fetisova T.V. Ֆինանսներ և վարկ. Ուսումնական ուղեցույց. [Տեքստ]/ – Մ.: ՄԻԱԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆ-ԴԱՆԱ, 2008

4.Ֆինանսներ. Էդ. Գ.Բ. բեւեռ. Դասագիրք [Տեքստ]/– Մ.: ՄԻԱԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆ-ԴԱՆԱ, 2009

5.Ֆինանսներ. Էդ. Գ.Բ. բեւեռ. Դասագիրք [Text]/ – M.: UNITY-DANA, 2009

6.Կազմակերպությունների (ձեռնարկությունների) ֆինանսներ. Էդ. Ն.Վ. Կոլչինա [Տեքստ]/ – Մ.: Միասնություն-ԴԱՆԱ, 2009

Պարբերականներ:

1. Բանկային ծառայություններ / ամսագիր

2. Տնտեսական հարցեր / ամսագիր

3. Փող և վարկ/ամսագիր

4. Ռուսական տնտեսություն. կանխատեսումներ և միտումներ / ամսագիր

5. Ֆինանսական թերթ.

6. Ֆինանսներ/ամսագիր

7. Ֆինանսներ և վարկ / ամսագիր

8. Ֆինանսներ, փող, ներդրումներ / ամսագիր

9. Ռուսական տնտեսական հանդես

Ինտերնետային ռեսուրսներ.

1. www.cbr.ru;

2. www. minfin.ru

3. www.denezhka.su

4. www. cfin.ru

5. www. e-rss.ru

6. www. ekportal.ru

7. www. խորհրդատու.ռու

4. «Ֆինանսներ, դրամաշրջանառություն և վարկ» ԱԿԱԴԻՄԱԿԱՆ ԿԱՐԳԱՊԱՀՈՒԹՅԱՆ ՏԻՐԱՑՄԱՆ ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԻ ՎԵՐԱՀՍԿՈՂՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ԳՆԱՀԱՏՈՒՄ.

Վերահսկում և գնահատումկարգապահության յուրացման արդյունքները ուսուցիչն իրականացնում է վարման գործընթացում գործնական պարապմունքներ, թեստավորում, ինչպես նաև ցուցիչների անհատական ​​հաշվարկներ կատարող ուսանողներ։

Ուսուցման արդյունքը (հմտության յուրացում, գիտելիքների ձեռքբերում)	Ձևավորված մասնագիտական ​​և ընդհանուր իրավասությունների օրենսգրքեր	Ուսուցման արդյունքների մոնիտորինգի և գնահատման ձևերն ու մեթոդները
Վարպետի հմտություններ. U1 - գործում է վարկային և ֆինանսական հասկացությունների և կատեգորիաների հետ, նավարկելու ֆինանսական շուկայի տարբեր հատվածների կառուցման և փոխգործակցության սխեմաները. Y 2 - վերլուծել դրամաշրջանառության հետ կապված ցուցանիշները. U3 - վերլուծել պետական ​​բյուջեի կառուցվածքը, բյուջեի դեֆիցիտի ֆինանսավորման աղբյուրները. 4 - կազմել տարբեր արժեթղթերի համեմատական ​​նկարագրությունը շահութաբերության և ռիսկայնության առումով. VU5 - օգտագործել պարբերականներ և հատուկ հրատարակություններ, տեղեկատու գրքեր, տեղեկատվական տեղեկատու և իրավական համակարգեր և ծրագրային արտադրանք: Գիտելիքների ձեռքբերում. Z1 - ֆինանսների էությունը, նրա գործառույթները և դերը տնտեսության մեջ. Z2 - ֆինանսական քաղաքականության և ֆինանսական վերահսկողության սկզբունքներ; Z3 - դրամական շրջանառության օրենքներ; Z4 - փողի էությունը, տեսակները և գործառույթները. Z5 - դրամավարկային համակարգերի հիմնական տեսակներն ու տարրերը. Z6 - դրամավարկային բարեփոխումների տեսակները; Z7 - վարկային և բանկային համակարգի կառուցվածքը. Z8 - բանկերի գործառույթները և բանկային գործառնությունների դասակարգումը. 39 - դրամավարկային քաղաքականության նպատակները, տեսակները և գործիքները. Z10 - ֆինանսական համակարգի կառուցվածքը; Z11 - բյուջետային համակարգի գործունեության սկզբունքները և բյուջետային կառուցվածքի հիմունքները. Z12 - արժեթղթերի տեսակներն ու դասակարգումները. Z13 - արժեթղթերի առաջնային և երկրորդային շուկաների գործունեության առանձնահատկությունները. Z14 - արժեթղթերի շուկաներում պրոֆեսիոնալ մասնակիցների գործունեության և գործառույթների բնույթը. Z15 - շուկայական տնտեսության մեջ վարկերի և վարկային համակարգի բնութագրերը. Z16 - Ռուսաստանում վարկային և դրամական շրջանառության զարգացման առանձնահատկություններն ու առանձնահատկությունները նրա տնտեսական համակարգի ձևավորման հիմնական փուլերում: VZ17 - պարբերականներ և հատուկ հրապարակումներ, տեղեկատու գրականություն տնտեսագիտության ոլորտում, տեղեկատվական տեղեկանք և իրավական համակարգեր և ծրագրային արտադրանք:	Լավ 2-6 PC 1.3; 2.4; 4.4 VPK 2.5	Պաշտպանություն գործնական աշխատանք Փոխադարձ վերահսկողություն Բանավոր հարցում Գործնական աշխատանքի պաշտպանություն Գործնական աշխատանքի պաշտպանություն Փոխադարձ վերահսկողություն Բանավոր հարցում Փոխադարձ վերահսկողություն Ինքնաթեստ Անկախ աշխատանքի արդյունքների վերլուծություն և գնահատում Գործնական աշխատանքի պաշտպանություն Բանավոր հարցում Միջանկյալ հսկողություն՝ թեստի տեսքով

Հրապարակումը պատրաստվել է Ռուսաստանի Դաշնության Ֆինանսների նախարարության և Համաշխարհային բանկի համատեղ ծրագրի «Մակարդակի խթանում. ֆինանսական գրագիտությունբնակչությունը և ֆինանսական կրթության զարգացումը Ռուսաստանի Դաշնությունում»։

Այս դասընթացն ուսումնասիրելիս ցանկալի է, որ ուսանողներն արդեն ունենան հիմնական գիտելիքներ (հիմնական դպրոցի մակարդակով) ընտանեկան միջոցների աղբյուրների և. հնարավոր ուղղություններըծախսեր, ընտանեկան բյուջե, գնաճ և փոխարժեքներ։

Ուսումնամեթոդական համալիրի նպատակներն են.

• Ռուսաստանում գոյություն ունեցող ֆինանսական հաստատությունների և ֆինանսական ապրանքների մասին գիտելիքների ձեռքբերում, ինչպես նաև տարբեր աղբյուրներից այդ ապրանքների և հաստատությունների մասին տեղեկատվություն ստանալու ուղիներ.
• միջոցների պահպանման և կուտակման վերաբերյալ որոշումներ կայացնելու գործընթացում ստացված տեղեկատվության օգտագործման ունակության զարգացում, ֆինանսական ռիսկերը գնահատելիս, ընտրության գործընթացում տարբեր ֆինանսական ծառայությունների առավելություններն ու թերությունները համեմատելիս.
• զարգացնել գիտելիքներ բարեկեցության բարելավման ուղիների մասին, ինչպիսիք են գումար ներդնելը, կենսաթոշակային ֆոնդերի օգտագործումը և սեփական բիզնեսի ստեղծումը:

Ֆինանսական գրագիտություն. ուսումնական ծրագիր. SPO

Ծրագրում նշվում են դասընթացի նպատակներն ու խնդիրները, պլանավորված կրթական արդյունքները,

Տրված է վերջնական գնահատականի ստեղծման ալգորիթմ, դասերի օրացույց և թեմատիկ պլան և դրանց անցկացման մեթոդաբանության վերաբերյալ առաջարկություններ: Ծրագիրը թվարկում է բոլոր հմտություններն ու կարողությունները, ինչպես նաև անհատական ​​հատկանիշներն ու վերաբերմունքը, որոնք ուսանողները զարգացնում են ուսումնական գործընթացի ընթացքում:

Ուսումնական ծրագիր (PDF, 654 Kb)

Ֆինանսական գրագիտություն. նյութեր ուսանողների համար. SPO

Ձեռնարկը պարզ և մատչելի ձևով նախանշում է ընտանիքի ֆինանսական բարեկեցության և փողի կառավարման խնդիրները: Բացի ձեռնարկում քննարկված ստանդարտ թեմաներից, ինչպիսիք են խնայողությունները, վարկերը, ապահովագրությունը, հարկերը և կենսաթոշակները, աշխատողների և գործատուի միջև հարաբերությունների իրավական ասպեկտները, զբաղվածության և կարիերայի աճի հարցերը, մասնավոր ձեռներեցության կազմակերպումը, ֆինանսական միջոցներից պաշտպանվելու միջոցները: ծածկված են խարդախությունը և այլն։ կյանքի իրավիճակներև բիզնես դեպքերում, խմբային նախագծերում և քննարկումներում և կատարելով տվյալների որոնման և վերլուծության առաջադրանքները, ուսանողները պատրաստվում են գործնականում օգտագործել ձեռք բերված գիտելիքները:

Նյութեր ուսանողների համար (PDF, 257.62 ՄԲ)

Ֆինանսական գրագիտություն. մեթոդական առաջարկություններուսուցչի համար. SPO

Ձեռնարկը պարունակում է մանրամասն առաջարկություններ 34 դասերից յուրաքանչյուրն անցկացնելու համար՝ տնային առաջադրանքների պատասխաններ և ուսանողների համար նյութերից արտացոլման հարցեր, հսկիչ չափման նյութերից առաջադրանքների պատասխաններ, դասարանային քննարկումներ անցկացնելու սցենարներ, ինչպես նաև լրացուցիչ նյութեր, ինչը ուսուցչին հնարավորություն կտա փոփոխել առարկայի ուսումնասիրության խորությունը՝ կախված դասավանդման ժամերի քանակից և ուսանողների գիտելիքների մակարդակից։

Մեթոդական առաջարկություններ ուսուցիչների համար (PDF, 3,59 ՄԲ)

Ֆինանսական գրագիտություն. նյութեր ծնողների համար. SPO

Նյութեր ծնողների համար (PDF, 3,55 ՄԲ)

Ֆինանսական գրագիտություն. հսկողության չափման նյութեր. SPO

Վերահսկիչ չափիչ նյութերը ներառում են տարբեր տեսակներառաջադրանքներ՝ թեստեր մեկ ճիշտ պատասխանով, հաշվողական խնդիրներ, երկար թեստեր բազմաթիվ ճիշտ պատասխաններով և շարադրության թեմաներով: Նրանք կգնահատեն ուսանողների գիտելիքների խորությունը և ձեռք բերված հմտությունները քննադատաբար օգտագործելու կարողությունը:

պետական ​​բյուջեի մասնագետի կողմից իրականացվող 02/38/06 «Ֆինանսներ» մասնագիտությամբ միջին օղակի մասնագետների (այսուհետ՝ ՊՊՍՍԶ) վերապատրաստման ծրագիրը. ուսումնական հաստատությունԱրխանգելսկի շրջան «Արխանգելսկի Ֆինանսական և Արդյունաբերական Քոլեջ» (այսուհետ՝ Քոլեջ) նորմատիվ և մեթոդական փաստաթղթերի մի շարք է, որը կարգավորում է մասնագիտությամբ ուսանողների և շրջանավարտների վերապատրաստման որակի բովանդակությունը, կազմակերպումը և գնահատումը:

PPSSZ-ն ներառում է՝ ուսումնական պլան, աշխատանքային ծրագրեր ակադեմիական առարկաներ, մասնագիտական ​​մոդուլներ, պրակտիկա, օրացույց վերապատրաստման ժամանակացույցըև միջոցներ գնահատման միջոցներ.

PPSP-ի մշակման կարգավորող իրավական հիմքը հետևյալն է.

Ռուսաստանի Դաշնության «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» դաշնային օրենքը 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի թիվ 273-FZ;

Միջին մասնագիտական ​​\u200b\u200bկրթության հիմնական մասնագիտական ​​կրթական ծրագրերը յուրացնող ուսանողների պրակտիկայի կանոնակարգը, որը հաստատվել է Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության 2013 թվականի ապրիլի 18-ի թիվ 291 հրամանով.

Կազմակերպման և իրականացման կարգը կրթական գործունեությունՌուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության 2013 թվականի հունիսի 14-ի թիվ 464 հրամանով հաստատված միջին մասնագիտական ​​կրթության կրթական ծրագրերի համար.

Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության 2013 թվականի օգոստոսի 16-ի թիվ 968 հրամանով հաստատված միջին մասնագիտական ​​կրթության կրթական ծրագրերի պետական ​​ավարտական ​​ատեստավորման անցկացման կարգը.

Դաշնային պետություն կրթական չափորոշիչմիջնակարգ մասնագիտական ​​կրթություն (այսուհետ՝ Միջին մասնագիտական ​​կրթության դաշնային պետական ​​կրթական չափորոշիչ) 38.02.06 «Ֆինանսներ» մասնագիտությամբ, որը հաստատվել է Ռուսաստանի Դաշնության ԿԳՆ 2014 թվականի հուլիսի 28-ի թիվ 836 հրամանով.

«Հաշվապահ» ​​մասնագիտական ​​ստանդարտը, որը հաստատվել է Ռուսաստանի Դաշնության Աշխատանքի և սոցիալական պաշտպանության նախարարության 2014 թվականի դեկտեմբերի 22-ի թիվ 1061n հրամանով,

GBPOU ԲԲԸ «Արխանգելսկի ֆինանսական և արդյունաբերական քոլեջ» կանոնադրություն;

2015 թվականի հոկտեմբերի 29-ի թիվ 3 «Ուսանողների առարկաների և իրավասությունների յուրացման մակարդակի ընթացիկ մոնիտորինգի և գնահատման մասին» կանոնակարգ.

Կանոնակարգ «մասին միջանկյալ սերտիֆիկացումուսանողներ» 2015 թվականի հոկտեմբերի 29-ի թիվ 2;

Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության 2010 թվականի հոկտեմբերի 20-ի թիվ 12-696 «OPOP NPO/SPO-ի ուսումնական պլանի ձևավորման վերաբերյալ պարզաբանումների մասին» գրությունը:

2. ԳԾրագրի յուրացման դերերը և հանձնարարված որակավորումները

PPSSZ-ի զարգացման ստանդարտ ժամանակաշրջան հիմնական ուսուցումմասնագիտությամբ՝ ժ լրիվ դրույքովմիջնակարգ կրթություն հանրակրթական 1 տարի 10 ամիս է:

PPSSZ հիմնական ուսուցման յուրացման տևողությունը ժամը նամակագրությամբմիջնակարգ հանրակրթության հիման վրա վերապատրաստումը 2 տարի 10 ամիս է:

Նշանակված որակավորումը՝ ֆինանսիստ։

3. Տարածքներ և առարկաներ մասնագիտական ​​գործունեություն

Շրջանավարտների մասնագիտական ​​\u200b\u200bգործունեության ոլորտը. տարբեր կազմակերպչական և իրավական ձևերի կազմակերպությունների ֆինանսատնտեսական պլանավորման և հարկային ծառայությունների, պետական ​​\u200b\u200bմարմինների և տեղական ինքնակառավարման մարմինների ֆինանսատնտեսական ծառայությունների կազմակերպում և իրականացում:

4.2. Շրջանավարտների մասնագիտական ​​գործունեության օբյեկտները.

Տարբեր կազմակերպչական և իրավական ձևերի կազմակերպությունների, պետական ​​մարմինների և տեղական ինքնակառավարման մարմինների կողմից իրականացվող ֆինանսական գործարքներ.

Կազմակերպությունների, պետական ​​մարմինների և տեղական ինքնակառավարման մարմինների գույքն ու պարտավորությունները.

Ֆինանսական և տնտեսական տեղեկատվություն;

Ֆինանսական հաշվետվություն.

4. Մասնագիտական ​​գործունեության տեսակները և իրավասությունները

VPD կոդ, համակարգիչ	VPD, PC
	Ֆինանսական և տնտեսական պլանավորումը պետական ​​հատվածում և քաղաքային կառավարումև Ռուսաստանի Դաշնության բյուջետային համակարգի բյուջեների կատարման կազմակերպումը:
	Հաշվարկել Ռուսաստանի Դաշնության բյուջետային համակարգի բյուջեների նախագծերի ցուցանիշները
	Ապահովել Ռուսաստանի Դաշնության բյուջետային համակարգի բյուջեների կատարումը.
	Իրականացնել վերահսկողություն Ռուսաստանի Դաշնության բյուջետային համակարգի բյուջետային միջոցներով գործարքների նկատմամբ
	Կազմել պետական ​​հիմնարկների բյուջեի նախահաշիվները և ֆինանսական պլանները տնտեսական գործունեությունբյուջեն և ինքնավար հաստատություններ
	Ռուսաստանի Դաշնության բյուջետային համակարգի բյուջեների հետ հաշվարկների իրականացում
	Սահմանել հարկային բազան Ռուսաստանի Դաշնության բյուջետային համակարգի բյուջեների հարկերի և վճարների հաշվարկման համար.
	Ապահովել Ռուսաստանի Դաշնության բյուջետային համակարգի բյուջեներ հարկերի, տուրքերի և այլ պարտադիր վճարների վճարման պարտավորությունների ժամանակին և ամբողջական կատարումը.
	Կազմակերպություններում մասնակցել հարկային պլանավորման աշխատանքներին
	Մասնակցություն կազմակերպությունների ֆինանսական կառավարմանը և ֆինանսական գործարքներին:
	Մասնակցել կազմակերպության ֆինանսական միջոցների կառավարմանը
	Կազմեք կազմակերպության ֆինանսական պլանները
	Մասնակցել կազմակերպության ֆինանսական և տնտեսական գործունեության արդյունավետության բարձրացմանն ուղղված միջոցառումների մշակմանը և իրականացմանը
	Ապահովել ֆինանսական հարաբերությունների իրականացումը կազմակերպությունների, պետական ​​մարմինների և տեղական ինքնակառավարման մարմինների հետ
	Իրականացում մասնագիտական ​​օգտագործումըկարգավորող իրավունքի կանոններ ֆինանսական գործունեություն
	Իրականացնել ապահովագրական, բանկային, հաշվապահական և հսկողության ոլորտում բյուջետային, հարկային և արժութային հարաբերությունները կարգավորող նորմերի օրինականորեն հիմնավորված կիրառում.
	Մեկ կամ մի քանի բանվորական մասնագիտություններով, աշխատողի պաշտոններում աշխատանք կատարելը
	Ընդունել հաշվապահական հաշվառման առաջնային փաստաթղթեր
	Իրականացնել հաշվապահական հաշվառման օբյեկտների և դրանց ընթացիկ խմբավորման դրամական չափումներ
	Իրականացնել տնտեսական կյանքի փաստերի վերջնական սինթեզ

Կոդը լավ է
	Հասկացեք ձեր էությունը և սոցիալական նշանակությունը ապագա մասնագիտություն, հաստատուն հետաքրքրություն ցուցաբերեք նրա հանդեպ
	Կազմակերպեք ձեր սեփական գործունեությունը, ընտրեք մասնագիտական ​​առաջադրանքների կատարման ստանդարտ մեթոդներ և մեթոդներ, գնահատեք դրանց արդյունավետությունն ու որակը
	Որոշումներ կայացրեք ստանդարտ և ոչ ստանդարտ իրավիճակներում և պատասխանատվություն կրեք դրանց համար
	Որոնել և օգտագործել մասնագիտական ​​առաջադրանքների արդյունավետ կատարման, մասնագիտական ​​և անձնական զարգացման համար անհրաժեշտ տեղեկատվություն
	Տիրապետել տեղեկատվական մշակույթին, վերլուծել և գնահատել տեղեկատվությունը տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների միջոցով
	Աշխատեք թիմում և թիմում, արդյունավետ շփվեք գործընկերների, ղեկավարության և սպառողների հետ
	Պատասխանատվություն ստանձնել թիմի անդամների (ենթակաների) աշխատանքի, առաջադրանքների կատարման արդյունքի համար
	Ինքնուրույն որոշել մասնագիտական ​​և անձնական զարգացման խնդիրները, զբաղվել ինքնակրթությամբ, գիտակցաբար պլանավորել մասնագիտական ​​զարգացումը
	Նավարկելու տեխնոլոգիայի հաճախակի փոփոխությունների պայմանները մասնագիտական ​​գործունեության մեջ

5. Կազմակերպությունը և բովանդակությունը սահմանող փաստաթղթերի բնութագրերը ուսումնական գործընթաց

Սույն ՊՊՍՍԶ-ի իրականացման ընթացքում ուսումնական գործընթացի կազմակերպումն ու բովանդակությունը կարգավորվում է ուսումնական ծրագիր, ակադեմիական օրացույց, ակադեմիական առարկաների աշխատանքային ծրագրեր (մոդուլներ), պրակտիկա; գնահատման գործիքների միջոցներ, որոնք ապահովում են վերապատրաստման որակի վերահսկում:

Ուսումնական ծրագիրը մշակվել է քոլեջի կողմից՝ հիմնվելով Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության 2010 թվականի հոկտեմբերի 20-ի թիվ 12-696 «OPOP NPO/SPO-ի ուսումնական պլանի ձևավորման վերաբերյալ պարզաբանումների վերաբերյալ» առաջարկությունների վրա։

Ակադեմիական օրացույցը տեղեկությունների ամփոփումն է տեսական ուսուցումև պրակտիկա, քննությունների բաշխում քոլեջի կողմից իրականացվող բոլոր հիմնական մասնագիտական ​​կրթական ծրագրերի համար ս.թ ուսումնական տարին. Ժամանակացույցը կազմվում է յուրաքանչյուր ուսումնական տարվա համար:

Ակադեմիական առարկաների աշխատանքային ծրագրերը (մոդուլներ, պրակտիկա) մշակվել են ուսուցիչների (պրակտիկայի մենեջերների) կողմից՝ հիմնվելով Կրթության և գիտության ինստիտուտի առաջարկությունների վրա, վերանայվել ցիկլային մեթոդական հանձնաժողովների նիստերում և հաստատվել կառավարման և կառավարման գծով փոխտնօրենի կողմից: Ծրագրի իրականացման ընթացքում մեթոդական հանձնաժողովի առաջարկությամբ հնարավոր է փոփոխություններ կատարել ծրագրերում։

Գնահատման ֆոնդերը (EFF) նախատեսված են հավաստագրելու ուսանողներին իրենց անձնական նվաճումների համապատասխանության համար PPSSZ-ի իրենց մասնագիտության փուլային պահանջներին: Շարունակական մոնիտորինգի և առարկաների, միջառարկայական դասընթացների և մասնագիտական ​​մոդուլների միջանկյալ սերտիֆիկացման FOS-ը մշակվում են ուսուցիչների կողմից ինքնուրույն: FOS-ի նախագծման, կառուցվածքի և բովանդակության պահանջները չեն հաստատվել:

Պետական ​​վերջնական ատեստավորման ծրագիր, ներառյալ գնահատման ֆոնդերը (ավարտական ​​պահանջները որակավորման աշխատանքգնահատման չափանիշներ) ուսումնառության վերջին տարում քննարկվում է քոլեջի մանկավարժական խորհրդի նիստում՝ պետական ​​քննական հանձնաժողովի նախագահի մասնակցությամբ և հաստատվում տնօրենի կողմից։

6. Պրակտիկայի կազմակերպում և վարում

PPSSZ-ում արդյունաբերական պրակտիկան իրականացվում է միջին մասնագիտական ​​կրթության հիմնական մասնագիտական ​​կրթական ծրագրերը յուրացնող ուսանողների պրակտիկայի կանոնակարգի համաձայն, որը հաստատվել է Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության 2013 թվականի ապրիլի 18-ի թիվ 291 հրամանով:

Արդյունաբերական պրակտիկան ներառում է երկու փուլ.

Պրակտիկա մասնագիտության պրոֆիլում,

Նախադպրոցական պրակտիկա.

Արդյունաբերական պրակտիկայի յուրաքանչյուր փուլի համար մշակվում է ծրագիր, որն ապահովում է ուսանողներին գործնական փորձմասնագիտական ​​գործունեության յուրաքանչյուր տեսակի համար (մասնագիտական ​​մոդուլ):

Պրակտիկայի ծրագրի իրականացման վերաբերյալ հաշվետու փաստաթղթերն են.

Արդյունաբերական պրակտիկա (ըստ մասնագիտության պրոֆիլի) - հավաստագրման թերթիկ, արտադրության բնութագրերը, օրագիր, պրակտիկայի հաշվետվություն;

Արդյունաբերական պրակտիկա (նախավարտական) - հավաստագրման թերթիկ, արտադրական բնութագրեր, օրագիր:

7. Ուսանողների ձեռքբերումների մոնիտորինգ և գնահատում

PPSSZ-ի յուրացման արդյունքների գնահատումը նախատեսում է գիտելիքների շարունակական մոնիտորինգ, ուսանողների միջանկյալ և պետական ​​ավարտական ​​ատեստավորում:

Ուսանողների և շրջանավարտների վերապատրաստման որակի գնահատումն իրականացվում է երկու հիմնական ուղղություններով.

• առարկաների յուրացման մակարդակի գնահատում;
• ուսանողների իրավասությունների գնահատում.

Ակադեմիական առարկայի (միջառարկայական դասընթաց, պրակտիկա) յուրացման արդյունքների մոնիտորինգն ու գնահատումն իրականացվում է ուսուցչի կողմից ընթացիկ և վերջնական հսկողության տեսքով:

Գիտելիքների շարունակական մոնիտորինգի, միջանկյալ հավաստագրման, միջդիսցիպլինար դասընթացի, մասնագիտական ​​մոդուլի, պրակտիկայի տեսակի հատուկ ձևերն ու ընթացակարգերը ուսանողների ուշադրությանն են ներկայացվում վերապատրաստման մեկնարկից առաջին երկու ամսվա ընթացքում: Քննությունների ձևով անցկացվող միջանկյալ ատեստավորման համար կազմվում է ժամանակացույց:

Գիտելիքների շարունակական վերահսկման և միջանկյալ հավաստագրման ձևերն ու մեթոդները ներկայացված են ակադեմիական առարկաների, մասնագիտական ​​մոդուլների և պրակտիկայի աշխատանքային ծրագրերում:

Գործնական ուսուցման արդյունքների հիման վրա վերջնական դրական գնահատականը տրվում է պրակտիկայի ղեկավարի կողմից, եթե պրակտիկայի ծրագրի իրականացման շարունակական մոնիտորինգի արդյունքները դրական են, և երբ ուսանողներին տրամադրվում են բոլոր հաշվետվական փաստաթղթերը պրակտիկայի յուրաքանչյուր տեսակի և կառուցվածքային տարրի համար: , հաշվի առնելով դրա արդյունքները։

Մասնագիտական ​​մոդուլների ուսուցումն ավարտվում է քննությամբ (որակավորումով), որն անցկացնում է հատուկ ստեղծված հանձնաժողովը։ Մասնագիտական ​​մոդուլների ուսանողների միջանկյալ հավաստագրման ծրագրերը հնարավորինս մոտեցնելու նրանց հետագա մասնագիտական ​​գործունեության պայմաններին, քոլեջը գործատուներին ներգրավում է որպես անկախ փորձագետներ:

Պետական ​​ավարտական ​​ատեստավորումն իրականացվում է միջին մասնագիտական ​​կրթության կրթական ծրագրերի պետական ​​ավարտական ​​ատեստավորման անցկացման կարգի համաձայն, որը հաստատվել է Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության հրամանով և պետության նախագահի համաձայնությամբ: քննական հանձնաժողով և հաստատված քոլեջի տնօրենի կողմից։

Ռուսաստանի Պետական ​​Տնտեսական Համալսարանի (ՌԻՆՀ) ֆինանսատնտեսական քոլեջը վերապատրաստում է մասնագիտությամբ մասնագետների համար 02/38/06 Ֆինանսներ.

Որակավորում:ֆինանսիստ.

Կարգավորող ժամանակաշրջանՄիջին մակարդակի մասնագետների վերապատրաստման ծրագրի յուրացում (հիմնական վերապատրաստում) լրիվ դրույքով կրթության մեջ.

• հիմնական հանրակրթության մակարդակը - 2 տարի 10 ամիս;
• միջնակարգ հանրակրթության մակարդակը` 1 տարի 10 ամիս.

Կարգավորող ժամանակաշրջանՄիջին մակարդակի մասնագետների վերապատրաստման ծրագրի յուրացում (հիմնական վերապատրաստում) հեռակա դասընթացների միջոցով.

• հիմնական հանրակրթության մակարդակը - 3 տարի 10 ամիս;
• միջնակարգ հանրակրթության մակարդակը` 2 տարի 10 ամիս:

Շրջանավարտների մասնագիտական ​​գործունեության ոլորտը.տարբեր կազմակերպչական և իրավական ձևերի կազմակերպությունների ֆինանսատնտեսական պլանավորման և հարկային ծառայությունների, պետական ​​մարմինների և տեղական ինքնակառավարման մարմինների ֆինանսատնտեսական ծառայությունների կազմակերպումն ու իրականացումը.

Ֆինանսիստը պատրաստվում է հետևյալ գործողություններին.

• Պետական ​​և քաղաքային կառավարման ոլորտում ֆինանսատնտեսական պլանավորում և Ռուսաստանի Դաշնության բյուջետային համակարգի բյուջեների կատարման կազմակերպում.
• Ռուսաստանի Դաշնության բյուջետային համակարգի բյուջեներով հաշվարկների իրականացում.
• մասնակցություն կազմակերպությունների ֆինանսական կառավարմանը և ֆինանսական գործարքների իրականացմանը.
• ֆինանսական գործունեությունը կարգավորող իրավական նորմերի մասնագիտական ​​կիրառման իրականացում.
• մասնակցություն պետական ​​և քաղաքային կառավարման ոլորտում ֆինանսական վերահսկողության կազմակերպմանն ու իրականացմանը.

Կրթական և արդյունաբերական պրակտիկա
38.02.06 Ֆինանսներ մասնագիտությամբ, ուսումնական պլանին համապատասխան, անցկացվում են պրակտիկաների հետևյալ տեսակները՝ կրթական և արդյունաբերական. Արդյունաբերական պրակտիկան բաղկացած է երկու փուլից՝ պրակտիկա մասնագիտության պրոֆիլում և նախադպրոցական պրակտիկա: Ուսանողների համար իրականացվում է ուսումնական և գործնական պարապմունք՝ մասնագիտական ​​մոդուլների շրջանակում մասնագիտական ​​կարողությունները յուրացնելու, մասնագիտական ​​գործունեության կոնկրետ տեսակների, գործնական աշխատանքային փորձ ձեռք բերելու համար: Ուսումնական պրակտիկան իրականացվում է 4-րդ և 6-րդ կիսամյակներում՝ 144 ժամ (4 շաբաթ), մասնագիտությամբ պրակտիկա՝ 6-րդ կիսամյակում՝ 216 ժամ (6 շաբաթ), նախադիպլոմային՝ 6-րդ կիսամյակում: գումարը 144 ժամ (4 շաբաթ): Նպատակներն ու խնդիրները, հաշվետվության բովանդակությունը և ձևերը կրթական պրակտիկաԵվ արտադրական պրակտիկա(ըստ մասնագիտության պրոֆիլի) որոշվում են համապատասխան մոդուլների աշխատանքային ծրագրերում։ Նպատակներն ու խնդիրները, հաշվետվության բովանդակությունը և ձևերը նախադպրոցական պրակտիկաորոշվում են աշխատանքային ծրագիրնախադպրոցական պրակտիկա.

Ուսումնասիրված առարկաներ.

• Փիլիսոփայության հիմունքներ
• Պատմություն
• Օտար լեզու
• Ռուսաց լեզու և խոսքի մշակույթ
• Ֆիզիկական կուլտուրա
• Մաթեմատիկա
• Տեղեկատվական տեխնոլոգիաներմասնագիտական ​​գործունեության մեջ
• Կազմակերպությունների տնտեսագիտություն
• Վիճակագրություն
• Կառավարում
• Փաստաթղթային աջակցություն կառավարման համար
• Իրավական աջակցությունմասնագիտական ​​գործունեություն
• Ֆինանսներ, դրամաշրջանառություն և վարկ
• Հաշվապահություն
• Կյանքի անվտանգություն
• Բյուջեի հաշվառում
• Ֆինանսատնտեսական գործունեության վերլուծություն
• Ռուսաստանի Դաշնության բյուջետային համակարգի կազմակերպման և գործունեության հիմունքները
• Պետական ​​(քաղաքային) հիմնարկներում ֆինանսական պլանավորման հիմունքները
• Ռուսաստանի Դաշնության բյուջետային համակարգի բյուջեներով բնակավայրերի կազմակերպում
• Կազմակերպչական ֆինանսներ
• Արտաքին ֆինանսական հարաբերությունների կազմակերպում
• Իրավական հիմքֆինանսական գործունեության կարգավորումը և այլն

Մագիստրատուրայի կրթությունը շարունակելու հնարավորություններ
Միջին մասնագիտական ​​կրթության միջին մակարդակի մասնագետների վերապատրաստման ծրագիրը 02/38/06 Ֆինանսներ մասնագիտությամբ ավարտած շրջանավարտը պատրաստ է կարճ ժամկետում յուրացնել բարձրագույն կրթության հիմնական կրթական ծրագիրը։

Շրջանավարտների որակավորումմասնագիտություն 02/38/06 Ֆինանսներ՝ ֆինանսիստ.

Կարգավորող ժամանակաշրջանյուրացնելով հիմնականը մասնագիտական ​​ծրագիր SPO-ի հիմնական ուսուցում լրիվ դրույքով կրթության համար.
հիմնական ընդհանուր կրթության հիման վրա՝ 2 տարի 10 ամիս;
միջնակարգ (ամբողջական) հանրակրթության հիման վրա՝ 1 տարի 10 ամիս.

Շրջանավարտների մասնագիտական ​​գործունեության բնութագրերը

Շրջանավարտների մասնագիտական ​​գործունեության ոլորտը.
տարբեր կազմակերպչական և իրավական ձևերի կազմակերպությունների ֆինանսատնտեսական պլանավորման և հարկային ծառայությունների, պետական ​​մարմինների և տեղական ինքնակառավարման մարմինների ֆինանսատնտեսական ծառայությունների կազմակերպումն ու իրականացումը.

Շրջանավարտների մասնագիտական ​​գործունեության օբյեկտներն են.
տարբեր կազմակերպչական և իրավական ձևերի կազմակերպությունների, պետական ​​մարմինների և տեղական ինքնակառավարման մարմինների կողմից իրականացվող ֆինանսական գործարքներ.
կազմակերպությունների, պետական ​​մարմինների և տեղական ինքնակառավարման մարմինների գույքն ու պարտավորությունները.
ֆինանսական և տնտեսական տեղեկատվություն;
ֆինանսական հաշվետվություններ:

Ֆինանսիստը պատրաստվում է հետևյալ գործողություններին.

Ֆինանսական և տնտեսական պլանավորում պետական ​​և քաղաքային կառավարման ոլորտում և Ռուսաստանի Դաշնության բյուջետային համակարգի բյուջեների կատարման կազմակերպում.
Ռուսաստանի Դաշնության բյուջետային համակարգի բյուջեներով հաշվարկների իրականացում.
մասնակցություն կազմակերպությունների ֆինանսական կառավարմանը և ֆինանսական գործարքների իրականացմանը.
Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության և ֆինանսական գործունեությունը կարգավորող այլ կարգավորող իրավական ակտերի մասնագիտական ​​կիրառման իրականացում:

Ֆինանսիստը պետք է ունենա ընդհանուր իրավասություններ, ներառյալ կարողությունը.

Հասկացեք ձեր ապագա մասնագիտության էությունն ու սոցիալական նշանակությունը, ցուցաբերեք կայուն հետաքրքրություն դրա նկատմամբ.
կազմակերպել սեփական գործունեությունը, ընտրել մասնագիտական ​​առաջադրանքների կատարման ստանդարտ մեթոդներ և ուղիներ, գնահատել դրանց արդյունավետությունն ու որակը.
որոշումներ կայացնել ստանդարտ և ոչ ստանդարտ իրավիճակներում և պատասխանատվություն կրել դրանց համար.
որոնել և օգտագործել մասնագիտական ​​առաջադրանքների արդյունավետ կատարման, մասնագիտական ​​և անձնական զարգացման համար անհրաժեշտ տեղեկատվություն.
տիրապետել տեղեկատվական մշակույթին, վերլուծել և գնահատել տեղեկատվությունը տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների միջոցով.
աշխատել թիմում և թիմում, արդյունավետ շփվել գործընկերների, ղեկավարության և սպառողների հետ.
պատասխանատվություն ստանձնել թիմի անդամների (ենթակաների) աշխատանքի, առաջադրանքների կատարման արդյունքի համար.
ինքնուրույն որոշել մասնագիտական ​​և անձնական զարգացման խնդիրները, զբաղվել ինքնակրթությամբ, գիտակցաբար պլանավորել մասնագիտական ​​զարգացումը.
նավարկեք մասնագիտական ​​գործունեության մեջ տեխնոլոգիայի հաճախակի փոփոխությունների պայմանները.
կատարել մարտական ​​հերթապահություն, ներառյալ ձեռք բերված մասնագիտական ​​գիտելիքների օգտագործումը (երիտասարդ տղամարդկանց համար):

Ֆինանսիստը պետք է ունենա մասնագիտական ​​իրավասություններըմասնագիտական ​​գործունեության հիմնական տեսակներին համապատասխան.

1. Ֆինանսական և տնտեսական պլանավորում պետական ​​և քաղաքային կառավարման ոլորտում և Ռուսաստանի Դաշնության բյուջետային համակարգի բյուջեների կատարման կազմակերպում.
1.1 Հաշվարկել Ռուսաստանի Դաշնության բյուջետային համակարգի նախագծային բյուջեների ցուցանիշները:
1.2 Ապահովել Ռուսաստանի Դաշնության բյուջետային համակարգի բյուջեների կատարումը:
1.3 Իրականացնել վերահսկողություն Ռուսաստանի Դաշնության բյուջետային համակարգի բյուջեներից ստացված միջոցներով գործարքների նկատմամբ:
1.4 Կազմել պետական ​​հիմնարկների բյուջետային նախահաշիվները և բյուջետային և ինքնավար հիմնարկների ֆինանսատնտեսական գործունեության պլանները:

2. Ռուսաստանի Դաշնության բյուջետային համակարգի բյուջեներով հաշվարկների իրականացում.

2.1 Սահմանել հարկային բազան Ռուսաստանի Դաշնության բյուջետային համակարգի բյուջեների հարկերի և տուրքերի հաշվարկման համար:
2.2 Ապահովել Ռուսաստանի Դաշնության բյուջետային համակարգի բյուջեներին հարկերի, տուրքերի և այլ պարտադիր վճարների վճարման պարտավորությունների ժամանակին և լիարժեք կատարումը:
2.3 Կազմակերպություններում մասնակցել հարկային պլանավորման աշխատանքներին.

3. Կազմակերպությունների ֆինանսական կառավարմանը և ֆինանսական գործարքների իրականացմանը մասնակցությունը.
3.1 Մասնակցել կազմակերպության ֆինանսական միջոցների կառավարմանը:
3.2 Կազմակերպության ֆինանսական պլանների կազմում:
3.3 Մասնակցել կազմակերպության ֆինանսատնտեսական գործունեության արդյունավետության բարձրացմանն ուղղված միջոցառումների մշակմանը և իրականացմանը.
3.4 Ապահովել կազմակերպությունների, պետական ​​մարմինների և տեղական ինքնակառավարման մարմինների հետ ֆինանսական հարաբերությունների իրականացումը:

4. Ֆինանսական գործունեությունը կարգավորող Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության և այլ կարգավորող իրավական ակտերի մասնագիտական ​​կիրառում.
4.1 Ապահովագրության, բանկային, հաշվապահական հաշվառման և վերահսկողության ոլորտում բյուջետային, հարկային և արժութային հարաբերությունները կարգավորող կանոնների օրինականորեն հիմնավորված կիրառում:
4.2 Իրականացնել արդյունավետ աշխատանքֆինանսական և իրավական բնույթի տեղեկություններով՝ անհրաժեշտ որոշումներ կայացնելու համար։

Նախ,Սա լուրջ մասնագիտություն է, քանի որ... Ֆինանսները ցանկացած պետության տնտեսության հիմքն են։
Ներկայումս «ֆինանսիստի» մասնագիտությունը սեփականության ցանկացած ձևի ձեռնարկությունների առանցքային մասնագիտություններից է: Բոլոր ոլորտներում ազգային տնտեսությունԻրականացվում է ֆինանսների ոլորտի մասնագետի գործունեություն։

Երկրորդ,Ֆինանսիստը մենեջեր է, որից կախված է ձեռնարկության շահույթը մեծացնելու հնարավորությունների պլանավորումը, մասնագետ, որից կախված է տնտեսական գործունեության արդյունքների կանխատեսումը։ Ֆինանսիստը պետք է տեղյակ լինի ոչ միայն ձեռնարկության, այլ նաև ամբողջ երկրի գործերին:

Երրորդ,Ֆինանսիստը պետք է կարողանա նմանակել իրավիճակները, վերլուծել տարբեր իրադարձություններ և վերլուծական եզրակացություններ անել:
Երիտասարդ մասնագետները, ովքեր նոր են ավարտել իրենց ուսումը «Ֆինանսներ» մասնագիտությամբ, աշխատանքի են անցնում որպես հաշվապահ, տնտեսագետի օգնական, ձեռնարկությունների պլանավորման բաժինների աշխատակիցներ։

Այսպիսով, երիտասարդ մասնագետներն այս ընթացքում անգնահատելի փորձ են վաստակում։ Իսկ արդեն աշխատելով ֆինանսական բաժնում՝ կկարողանաք լուծել բազմաթիվ խնդիրներ՝ գնագոյացում, բյուջետավորում, մարքեթինգ, ակտիվների կառավարում, հարկային պլանավորում, հաշվապահություն, ապահովագրություն, գույքի կառավարում: Ֆինանսական բաժինը սերտորեն համագործակցում է այնպիսի բաժինների հետ, ինչպիսիք են հաշվապահական հաշվառումը, պլանավորումը, մարքեթինգը և այնպիսի կազմակերպությունների հետ, ինչպիսիք են ներդրումային ընկերությունները և բանկերը:

Ով գիտի, գուցե մի քանի տարի անց, ձեռք բերելով անգին մասնագիտական ​​փորձ, Դուք կդառնաք ֆինանսական տնօրեն եւ կլուծեք ոչ միայն ֆինանսական հարցեր, այլեւ կկատարեք վարչական պարտականություններ

Ապագա գործունեության ոլորտ, մասնագիտություն.
ֆինանսական տնօրեն;
ֆինանսական վերլուծաբան;
հարկային մասնագետ;
գանձապահ;
հաշվապահ;
աուդիտոր;
Վերահսկիչ ծառայության պետ.

Ֆինանսիստները կարող են կիրառել իրենց հմտություններն ու գիտելիքներըարտադրության մեջ, բիզնեսում, ֆինանսական ոլորտում, գիտության մեջ, բանկում, խորհրդատվական ընկերությունում։

Անձնական հատկություններ, որոնք պետք է ունենա ֆինանսիստը.
վերլուծական միտք,
մաթեմատիկական հմտություններ,
տրամաբանորեն մտածելու ունակություն,
հաստատակամություն,
կենտրոնացում պահանջող մանրակրկիտ աշխատանք կատարելու միտում,
լավ հիշողություն
համբերություն,
մեծ քանակությամբ տեղեկատվություն ընկալելու և վերլուծելու ունակություն,
կազմակերպչական հմտություններ.