Մաթեմատիկայի միասնական պետական ​​քննության (պրոֆիլի մակարդակ) իրական տարբերակները - ֆայլերի արխիվ։ Մաթեմատիկայի միասնական պետական ​​քննության իրական տարբերակները (պրոֆիլի մակարդակ) - ֆայլերի արխիվ Պետական ​​միասնական քննության իրական տարբերակները.

Նախապատրաստվելիս Շրջանավարտների միասնական պետական ​​քննությունԱվարտական ​​քննության համար ավելի լավ է օգտագործել տեղեկատվական աջակցության պաշտոնական աղբյուրների տարբերակները:

Հասկանալու համար, թե ինչպես պետք է ավարտին հասցնել քննական աշխատանքը, նախ պետք է ծանոթանաք ընթացիկ տարվա ֆիզիկայի KIM միասնական պետական ​​քննության ցուցադրական տարբերակներին և տարբերակներին: Միասնական պետական ​​քննություն վաղաժամժամանակաշրջան։

շրջանավարտներին ապահովելու նպատակով 05/10/2015թ լրացուցիչ հնարավորությունպատրաստվել ֆիզիկայի միասնական պետական ​​քննությանը FIPI-ի կայքում օգտագործվող CMM-ների մեկ տարբերակը միասնական պետական ​​քննության անցկացումը վաղ շրջան 2017թ. Սրանք իրական տարբերակներ են 07.04.2017թ.-ին անցկացված քննությունից։

2017 թվականի ֆիզիկայի միասնական պետական ​​քննության նախնական տարբերակները

2017 թվականի ֆիզիկայի միասնական պետական ​​քննության ցուցադրական տարբերակը

2016-2015 թվականների ֆիզիկայի միասնական պետական ​​քննության ցուցադրական տարբերակները

2017 թվականին միասնական պետական ​​քննության KIM-ի փոփոխությունները 2016 թվականի համեմատ

Քննական թերթի 1-ին մասի կառուցվածքը փոխվել է, 2-րդ մասը թողնվել է անփոփոխ. Մեկ ճիշտ պատասխանի ընտրությամբ առաջադրանքները հանվել են քննական աշխատանքից և ավելացվել են կարճ պատասխանով առաջադրանքներ։

Քննական աշխատանքի կառուցվածքում փոփոխություններ կատարելիս պահպանվել են գնահատման ընդհանուր հայեցակարգային մոտեցումները կրթական նվաճումներ. Այդ թվում՝ մնացել է անփոփոխ առավելագույն միավորքննական աշխատանքի բոլոր առաջադրանքները կատարելու համար պահպանվում է բաշխումը առավելագույն միավորներտարբեր դժվարության մակարդակների առաջադրանքների և բաժինների միջև առաջադրանքների քանակի մոտավոր բաշխման համար դպրոցական դասընթացֆիզիկա և գործունեության մեթոդներ.

2017 թվականի միասնական պետական ​​քննության ժամանակ վերահսկվող հարցերի ամբողջական ցանկը տրված է շրջանավարտների պատրաստվածության մակարդակի բովանդակության տարրերի և պահանջների կոդավորիչում: կրթական կազմակերպություններ 2017 թվականի ֆիզիկայի միասնական պետական ​​քննության համար.

Նպատակը դեմո տարբերակՖիզիկայի միասնական պետական ​​քննության նպատակն է հնարավորություն ընձեռել միասնական պետական ​​քննության ցանկացած մասնակցի և լայն հանրությանը պատկերացում կազմել ապագա CMM-ների կառուցվածքի, առաջադրանքների քանակի և ձևի և դրանց բարդության մակարդակի մասին:

Այս տարբերակում ներառված առաջադրանքների կատարումը մանրամասն պատասխանով գնահատելու տրված չափանիշները պատկերացում են տալիս մանրամասն պատասխանի ձայնագրման ամբողջականության և ճշգրտության պահանջների մասին: Այս տեղեկատվությունը շրջանավարտներին թույլ կտա մշակել միասնական պետական ​​քննություն նախապատրաստվելու և հանձնելու ռազմավարություն:

Բովանդակության ընտրության և ֆիզիկայի KIM միասնական պետական ​​քննության կառուցվածքի մշակման մոտեցումներ

Քննության թերթի յուրաքանչյուր տարբերակ ներառում է առաջադրանքներ, որոնք ստուգում են դպրոցական ֆիզիկայի դասընթացի բոլոր բաժինների վերահսկվող բովանդակության տարրերի տիրապետումը, և յուրաքանչյուր բաժնի համար առաջարկվում են բոլոր տաքսոնոմիական մակարդակների առաջադրանքներ: Ամենակարևորը՝ բարձրագույն կրթությունը շարունակելու տեսանկյունից ուսումնական հաստատություններբովանդակության տարրերը վերահսկվում են նույն տարբերակում բարդության տարբեր մակարդակների առաջադրանքներով:

Որոշակի բաժնի համար առաջադրանքների քանակը որոշվում է դրա բովանդակությամբ և դրա ուսումնասիրության համար հատկացված ուսուցման ժամանակին համապատասխան՝ մոտավոր ծրագիրֆիզիկայում։ Տարբեր հատակագծեր, որոնց համաձայն կառուցված են քննության տարբերակներ, կառուցված են բովանդակության ավելացման սկզբունքի վրա, որպեսզի, ընդհանուր առմամբ, տարբերակների բոլոր շարքերը ապահովեն կոդավորիչում ներառված բոլոր բովանդակության տարրերի զարգացման ախտորոշում։

Յուրաքանչյուր տարբերակ ներառում է առաջադրանքներ տարբեր դժվարության մակարդակների բոլոր բաժինների համար, ինչը թույլ է տալիս ստուգել ֆիզիկական օրենքներն ու բանաձևերը ստանդարտի պես կիրառելու ձեր ունակությունը: ուսումնական իրավիճակներ, և ոչ ավանդական իրավիճակներում, որոնք պահանջում են բավարարի դրսևորում բարձր աստիճանանկախություն հայտնի գործողության ալգորիթմները համատեղելիս կամ առաջադրանքն ավարտելու համար սեփական պլան ստեղծելիս:

Մանրամասն պատասխանով առաջադրանքների ստուգման օբյեկտիվությունն ապահովվում է գնահատման միասնական չափանիշներով, մեկ աշխատանքը գնահատող երկու անկախ փորձագետների մասնակցությամբ, երրորդ փորձագետ նշանակելու հնարավորությամբ և բողոքարկման ընթացակարգի առկայությամբ: Միայնակ պետական ​​քննությունՖիզիկա առարկան կամընտիր քննություն է շրջանավարտների համար և նախատեսված է բարձրագույն ուսումնական հաստատություններ ընդունվելիս տարբերակման համար:

Այս նպատակների համար աշխատանքը ներառում է երեք դժվարության մակարդակի առաջադրանքներ. Առաջադրանքների կատարում հիմնական մակարդակբարդությունը թույլ է տալիս գնահատել ֆիզիկայի դասընթացի ամենակարևոր բովանդակային տարրերի յուրացման մակարդակը ավագ դպրոցև կարևորագույն գործողությունների տիրապետում։

Հիմնական մակարդակի առաջադրանքների շարքում առանձնանում են առաջադրանքներ, որոնց բովանդակությունը համապատասխանում է հիմնական մակարդակի ստանդարտին: Նվազագույն քանակությունՄիասնական պետական ​​քննության միավորներ ֆիզիկայից՝ հաստատելով, որ շրջանավարտը յուրացրել է միջնակարգ (լրիվ) ծրագիրը. հանրակրթականֆիզիկայում, ստեղծվում է հիմնական մակարդակի ստանդարտի յուրացման պահանջների հիման վրա։ Քննական աշխատանքում բարձրացված և բարձր բարդության առաջադրանքների կիրառումը թույլ է տալիս գնահատել ուսանողի պատրաստվածության աստիճանը ուսումը համալսարանում շարունակելու համար:

Գնահատում

երկու մաս, այդ թվում 19 առաջադրանք. Մաս 1 Մաս 2

3 ժամ 55 րոպե(235 րոպե):

Պատասխաններ

Բայց դու կարող ես կողմնացույց անել Հաշվիչներքննության վրա չի օգտագործվում.

անձնագիր), անցնելեւ մազանոթ կամ! Թույլատրվում է վերցնելքեզ հետ ջուր(թափանցիկ շշի մեջ) և Ես գնում եմ

Քննության թերթիկը բաղկացած է երկու մաս, այդ թվում 19 առաջադրանք. Մաս 1պարունակում է հիմնական դժվարության մակարդակի 8 առաջադրանք՝ կարճ պատասխանով: Մաս 2պարունակում է բարդության բարձրացված 4 առաջադրանք՝ կարճ պատասխանով և 7 առաջադրանք բարձր մակարդակՄանրամասն պատասխանի դժվարություն.

Մաթեմատիկայի քննական աշխատանքը հատկացված է 3 ժամ 55 րոպե(235 րոպե):

Պատասխաններ 1–12 առաջադրանքների համար գրվում են որպես ամբողջ թիվ կամ վերջավոր տասնորդական . Պատասխանների դաշտերում թվերը գրե՛ք աշխատանքի տեքստում, այնուհետև փոխանցե՛ք քննության ընթացքում տրված թիվ 1 պատասխանի ձևաթղթին։

Աշխատանք կատարելիս կարող եք օգտագործել աշխատանքին զուգահեռ թողարկվածները։ Թույլատրվում է միայն քանոն, բայց դա հնարավոր է կողմնացույց անելձեր սեփական ձեռքերով. Մի օգտագործեք գործիքներ, որոնց վրա գծանշումներ կան: տեղեկատու նյութեր. Հաշվիչներքննության վրա չի օգտագործվում.

Քննության ժամանակ ձեզ հետ պետք է ունենաք անձը հաստատող փաստաթուղթ ( անձնագիր), անցնելեւ մազանոթ կամ գել գրիչ սև թանաքով! Թույլատրվում է վերցնելքեզ հետ ջուր(թափանցիկ շշի մեջ) և Ես գնում եմ(միրգ, շոկոլադ, բլիթներ, սենդվիչներ), բայց նրանք կարող են խնդրել ձեզ թողնել դրանք միջանցքում: