Գուշինի հեղինակի միասնական պետական ​​քննությունը կլուծեմ. Դմիտրի Գուշչինը հայտարարել է միասնական պետական ​​քննության մաթեմատիկայի առաջադրանքների արտահոսքի մասին։ Գրանցման մանրամասները

Սանկտ Պետերբուրգի մաթեմատիկայի ուսուցիչ Դմիտրի Գուշչինի մասին. Մաթեմատիկայի միասնական պետական ​​քննության նախօրեին նա հայտնեց, որ քննական առաջադրանքների տարբերակները կրկին հայտնվել են համացանցում: Ռոսոբրնադզորը նման համարձակ հայտարարություններն անվանում է սադրանք և վստահեցնում, որ իրենց թեստային պաշտպանության տեխնոլոգիաներն անխոցելի են։

Այժմ փաստաթղթեր են նախապատրաստվում, տեղեկություններ են հավաքագրվում և ուսումնասիրվում դատարան դիմելու համար, KP-ին հայտնեցին վարչության մամուլի ծառայությունից։

Ճիշտ է, մամուլի ծառայությունը դեռ չի կարողացել ասել, թե կոնկրետ ինչ մեղադրանք է ուզում Ռոսոբրը ներկայացնել ուսուցչի դեմ։

Այն արտահոսել է, ինչը նշանակում է, որ դա իրենցն է, և մեղավորները նրանք են, ովքեր չեն պահպանում «լռության ամիսը» (մայիսի 28-ին, Ռոսոբրնաձորի ղեկավար Սերգեյ Կրավցովը – խմբագիր) և համարձակվել են. Պետական ​​միասնական քննության խնդիրներըարտահայտեք ձեր կարծիքը. Եկեք փակենք մեր աչքերը, խցկենք մեր ականջները և միաձայն կրկնենք՝ «արտահոսք չի եղել», «արտահոսք չի եղել», - արձագանքել է Դմիտրի Գուշչինը՝ «Ես հավանաբար կպատրաստեմ իմ ելույթը դատարանում»։ Ես ասելիք ունեմ.

ԳՈՒՄԱՐԻ ԱՐՏԱՀՈՍՎԱԾ ՍԻՆԵՍ

Դմիտրի Գուշչինը պետական ​​միասնական քննության մաքրության հայտնի մարտիկ է։ 2007 թվականին դարձել է տարվա ուսուցիչ։ Շուտով նա սկսեց խոսել ցանց էկումենիկ ավանդների արտահոսքի մասին։

Մենք վիճեցինք գործընկերոջ հետ. Ես ասացի, որ ներս վերջին տարիներինՄինչև քննությունները համացանցում իրական քննական առաջադրանքներ չկան (թեև դրանք միշտ եղել են մասնավոր նամակագրության միջոցով), սակայն նա պնդում էր, որ եղել են։ Հիշելով մեր զրույցը՝ նա ինձ հանձնարարություններ ուղարկեց։ Ես ինքս դրանք ստացել եմ իմ ուսանողներից: Մեկ այլ աղբյուր «Պոստուպաշկի» խումբն է։ Նրանք բացահայտ հրապարակում են քննական նյութերը, բոլորը կարող են կարդալ»,- KP-ին ասել է Դմիտրի Գուշչինը։

Կարող եք զարմանալ, կամ գուցե ոչ, բայց ամեն տարի մաթեմատիկայի միասնական պետական ​​քննությունից առաջ ինձ խնդիրներ են ուղարկում ապագա քննությունից։ Ամեն անգամ, երբ պարզվում է, որ դրանք իսկական են: Ես արդեն սովոր եմ սրան։ Բայց այսօր մի քանի ժամ առաջ ուղարկեցին քննության գրեթե ամբողջ երկրորդ (դժվար) մասը։ Այն մեկը, որի համար դուք կարող եք ստանալ առավելագույն միավորներ: Բոլոր առաջադրանքները մի քանի տարբերակներով են»,- ասել է Գուշչինը մայիսի 31-ին՝ մաթեմատիկայի մասնագիտացված քննությունից մեկ օր առաջ։

Միաժամանակ Դմիտրին նշել է, որ արդեն մեկ շաբաթ է, ինչ ցանցում շրջանառվում են իրեն հասած առաջադրանքների տարբերակները։

Քիչ անց հարյուրավոր դպրոցականներ ողջ երկրից գրեցին Գուշչինին, որ քննությունն իսկապես պարունակում է նույն կամ շատ նման (մեկ նիշ տարբերությամբ) խնդիրներ։

10 տարվա ընթացքում առաջին անգամ կոմպիլյատորները առաջադրանքներ են առաջադրել՝ օգտագործելով գումարի բանաձևի սինուսը: Արտահոսած նյութերում բոլոր տասներեք առաջադրանքները, առանց բացառության, հիմնված են եղել այս բանաձեւի վրա»,- պարզաբանել է Գուշչինը։

ՆԱԽԻՄԻՉԻԼԻ

Ի հավելումն մաթեմատիկայի, Դմիտրի Գուշչինը հունիսի 1-ին, հունիսի 4-ին հրապարակել է տեղեկատվություն «արտահոսած» առաջադրանքի մասին նաև քիմիայում։ Ըստ միասնական պետական ​​քննության ազդարարի՝ թեստից մի քանի օր առաջ համացանցում հայտնվեց լուսանկար («Դեղին թերթ»)՝ էլեկտրոլիզի առաջադրանքի տարբերակով.

Ես կապ հաստատեցի Պետական ​​միասնական քննության փորձագետներքիմիայում, որը դուք արդեն տեսել եք քննության տարբերակը. Այսպիսով, նրանք ասում են հետեւյալը. Թիվ 34 առաջադրանքների հնարավոր տեսակներից մեկը, որը կարող է լինել քիմիայի քննական տարբերակում, էլեկտրոլիզի հետ կապված խնդիրներն են։ Նրանք համընկնում են դպրոցական ծրագիր, դրանցում առանձնահատուկ բան չկա, բայց թեման ամենահիմնականը չէ։ Նախկինում միասնական պետական ​​քննության ժամանակ այդ մասին չէին հարցրել։ Իսկ այս տարի քննական տարբերակում ներառվել են էլեկտրոլիզի վերաբերյալ առաջադրանքներ։ Թվում է, թե ի՞նչն է այս հարցում զարմանալի։ Եվ այն, որ երեկվա «դեղին թերթիկը» պարունակում էր 8 խնդիր այս թեմայով. Ինչը պարզվեց այսօրվա միասնական պետական ​​քննության ժամանակ։

Այսպիսով, միասնական պետական ​​քննության ոչ բոլոր առաջադրանքներն են ներառվել ցանցում։ Բայց ինչպես վստահեցնում է Դմիտրի Գուշչինը, քննությունը չի կարող «գրեթե արդար» լինել։

Ավելի քան 250 հազար մարդ բաժանորդագրված է Դմիտրիի խմբին VK-ում: Նրանք ոչ միայն կարդում են Միասնական պետական ​​քննության վերջին նորությունները, այլ իրենք էլ ակտիվորեն գրում են Գուշչինին և խոսում խախտումների մասին։ Սակայն Ռոսոբրնադզորը պնդում է, որ քննություններն անցնում են առանց խափանումների։

Շրջանավարտների ու ուսուցիչների հարյուրավոր հաստատումները հաշվի չեն առնվում, իսկ չհամաձայնողները կկանգնեն դատարանի առաջ։ «Հրաշալի», - հուզական արձագանքեց VK-ի մաթեմատիկայի ուսուցիչը Ռոսոբրնաձորի ղեկավարի հայտարարությանը:

Ես կթելադրեմ ձեզ ճիշտ խոսքերԴաշնային գործակալության ղեկավարի համար. «Քննությունների ընթացքում խախտումների մասին տեղեկությունները վերլուծվում են ուշադիր և բոլոր կողմերից, ուղարկվում են անկախ փորձագետներին՝ անկախ, հեղինակավոր կարծիք ստանալու համար Ինչքան հնարավոր է մանրամասն արդեն ստեղծվել է հանձնաժողով, որը մի քանի օրից հաշվետվություն կտա ստացված տեղեկատվության մասին, որը մենք կհրապարակենք «Ռոսոբրնաձոր»-ի կայքում՝ չվախենալով բացահայտել խնդիրներն ու նշել դրանց լուծման ուղիները»: Դմիտրի Գուշչինը հնչեցրեց ներկայիս իրավիճակի վերաբերյալ «Ռոսոբրնաձորի» արձագանքի ճիշտ տարբերակը կգնան դատարան, որ ամոթ չլինի» անտեղի տեսք ունի. Ինչպես նաև «ոչ ամոթալի» բառը, որի իմաստը օգտակար կլիներ իմանալ ուսումնական բաժնի վարիչը։

• Բացարձակ հաղթող Համառուսաստանյան մրցակցություն«Տարվա ուսուցիչ Ռուսաստանում - 2007».
• Կրթության պատվավոր աշխատող Ռուսաստանի Դաշնություն
• Մրցույթի կրկնակի հաղթող լավագույն ուսուցիչներըՌուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարություն Ռուսաստանի Դաշնության
• Միավորված համար փորձարկման և չափիչ նյութերի մշակման դաշնային հանձնաժողովի անդամ պետական ​​քննությունմաթեմատիկայի բնագավառում (2009-2010 թթ.), Մաթեմատիկայի պետական ​​միասնական քննության դաշնային առարկայական հանձնաժողովի փորձագետ (2011-2012, 2013-2014 թթ.), Մաթեմատիկայի պետական ​​քննական ինստիտուտի տարածքային առարկայական հանձնաժողովի նախագահի տեղակալ 2012-2014 թթ.

Օլգա Սերգեևնա Պյանկովա, դպրոցական մաթեմատիկայի ուսուցիչ, Էլեկմոնար Հարգելի Դմիտրի Դմիտրիևիչ և «DAEGE» նախագծի թիմ:
Շնորհակալություն ուսուցիչներին օգնելու համար այսպիսի հրաշալի առցանց ռեսուրս ստեղծելու համար: Այժմ ես հնարավորություն ունեմ անցկացնելու դասեր, խորհրդատվություններ, լրացուցիչ դասերօգտագործելով մանրամասն վիդեո դասեր: Ձեր դասերը գրագետ կառուցված են, մտածված մինչև ամենափոքր մանրամասնությունը: Իսկ Դմիտրի Դմիտրիևիչի «ներկայությունը» դասին ինձ վստահություն է հաղորդում, դասերս դարձնում ավելի հետաքրքիր և բովանդակալից: Օգտագործելով թեստեր, գրառումներ և տեսանյութեր՝ նկատեցի, որ զգալիորեն կրճատվել է մաթեմատիկայի դասերին և խորհրդատվություններին պատրաստվելու ժամանակը։ Ի վերջո, կարիք չկա թեստերի համար առաջադրանքներ պատրաստել և ինքնուրույն աշխատանք, կազմել թեստեր։ Պարզապես վերցրեք պատրաստի ամփոփում յուրաքանչյուր դասի համար, տնային առաջադրանք՝ հիմնված Պետական ​​միասնական քննության առաջադրանքների բազայի վրա՝ ստուգման համակարգով, թեստերև օգտագործիր!!!
Ձեր աշխատանքն անգնահատելի է!!! Եվս մեկ անգամ - ՇՆՈՐՀԱԿԱԼՈՒԹՅՈՒՆ:

Լեպիխինա Օլգա Վիկտորովնա, մաթեմատիկայի ուսուցիչ, Իժևսկ Ես գնացի «DAEGE» դասընթացին, մի քանի տեսահոլովակ նայեցի, մի քանի թեստ ու թեստ անցա։ Շատ օգտակար և անհրաժեշտ նյութեր, վիդեո պարապմունքներմանրամասն բացատրություններ

և ամենակարևորը՝ թեստեր առցանց ստուգման ռեժիմով։ Ուսանողներին դուր է գալիս սա, քանի որ նրանք կարող են անմիջապես տեսնել արդյունքները և բռնել սխալները:
Շատ օգտակար է, որ յուրաքանչյուր թեստից առաջ կատարվի առաջադրանքների վերանայում, և դուք կարող եք դիտել տեսանյութը այնքան անգամ, որքան անհրաժեշտ է ուսանողին՝ ձեր ձևով։
Դուք ունեք հիանալի թիմ, որը փորձում է հեշտացնել ուսուցչի աշխատանքը և օգնում է ուսուցչին աշխատել բոլոր կատեգորիաների ուսանողների հետ:
Քսենիա Վլադիմիրովնա, մաթեմատիկայի ուսուցիչ, Իժևսկ
Արագ հայացքից այն շատ տպավորիչ է՝ ծավալով և որակով։

Սա լուրջ օգնություն է գյուղաբնակ երեխաների, ինչպես նաև ուսուցչի բախտին... շատ լավ գաղափար. կարողանալ գնել այն գործունեությունը, որը ձեզ հետաքրքրում է, և ոչ ամեն ինչ
Եվ ես գոհ եմ նաև գնից...

Շնորհակալություն Մայսուրաձե Վիկտորյա Վլադիմիրովնա, մաթեմատիկայի ուսուցիչ, Մեժդուրեչենսկ Շատ շնորհակալ եմ Դմիտրի Դմիտրիևիչին այն ամենի համար, ինչ նա անում է: Նրա կայքը ես կլուծեմ Միասնական պետական ​​քննությունը, և այս ռեսուրսը փրկություն է աշխատելիս:Ներկայիս ծանրաբեռնվածության պայմաններում բացարձակապես ժամանակ չկա որևէ այլ բան անելու, քան նոթատետրերը ստուգելը: Խնայում են միայն այդպիսի ռեսուրսները: Շնորհակալություն։ Եգորովա Վիկտորիա Վալերիևնա, մաթեմատիկայի ուսուցիչ, ԷլաբուգաԽոսքեր չկան արտահայտելու իմ երախտագիտությունը։ Շատ-շատ հրաշալի նյութ, ես նույնիսկ կանվանեի ուսումնամեթոդական համալիր. Ամբողջ նյութը խիստ համակարգված է և ներկայացված գրեթե բոլոր քննական առաջադրանքների համար: Կա և՛ կրկնություն, և՛ անհրաժեշտ

տեսական նյութ , Եվ

թեստային առաջադրանքներ , և նույնիսկ թեստեր դասերի բլոկի համար: Ես շատ եմ ուզում այս ամենի համար տեղ գտնել իմ դասերում։ Նասիբուլինա Զուլֆիա Սալավատովնա, մաթեմատիկայի ուսուցիչ, ՄալոյազՆայելով Daege կայքը՝ ես համոզվեցի, որ այստեղ դուք կարող եք առցանց թեստեր լուծել ուսանողների հետ միասին։ Ես իմ ուսանողներին առաջարկեցի ձեր կայքը և դասընթացների անունները: Կարծում եմ, որ մենք ակտիվորեն կաշխատենք կայքի հետ։ Մինչ այս մենք ակտիվորեն օգտագործում էինք I will SOLVE the Unified State Exam, I will Solve the OGE կայքը։ Մենք այնտեղից թեստեր ենք վերցրել և դրանք լուծել նաև առցանց։ Շնորհակալություն կայքի ստեղծողներին ուսուցիչներին և ուսանողներին օգնելու համար, քանի որ ոչ բոլորն ունեն դասընթացների գնալու կամ կրկնուսույցի մոտ սովորելու հնարավորություն:
Աննա Կարո, ուսանողուհի Շնորհակալություն սրա համարհետաքրքիր նախագիծ

. Մեծ օգնություն! Հատկապես ներս
Մաթեմատիկայի միասնական պետական ​​քննությանը նախապատրաստական ​​դասընթացը համարում եմ մատչելի, հակիրճ, ռացիոնալ և օգտակար։
Հուսով եմ, որ լուծումն ավելին է բարդ առաջադրանքներհասկանալի և հուզիչ կլինի շրջանավարտների համար:

Կուլտիշևա Օլգա Վալերիևնա, մաթեմատիկայի ուսուցիչ, Սարատով Ողջույն Ես արդեն մի քանի տարի է՝ օգտվում եմ ձեր կայքից և՛ 10-11-րդ դասարանների միասնական պետական ​​քննությանը նախապատրաստվելիս, և՛ 5-րդ դասարաններում թեմաներ ուսումնասիրելիս: Երբ տեսա, որ կարող եմ գրանցվել «DAEGE» դասընթացին, Ես որոշեցի փորձել: Ծանոթացա դասընթացին։ Ինձ շատ դուր եկավ: Լավ կլինի, որ այս դասընթացը միշտ ձեռքի տակ լինի: Շնորհակալություն

Busova I. I., մաթեմատիկայի ուսուցիչ, Նովոսիբիրսկ Բարի օր գործընկերներ:
Հրաշալի և օգտակար ռեսուրս!!!
Դասերը մանրակրկիտ մշակված են, ամեն ինչ գրագետ է, պարզ, հետևողական, մանրամասն և պարզ։ Ուսումնական նյութխիստ համակարգված. Դասընթացը մեծ օգնություն է ինչպես ուսանողների, այնպես էլ ուսուցիչների համար: Շատ շնորհակալ եմ!!!

Իններորդ դասարանի շրջանավարտներին շատ ժամանակ չի մնում մինչև պետական ​​հիմնական քննությունը հանձնելու անհրաժեշտությունը։ Սա շատ կարևոր փուլ է կյանքում, քանի որ շատ ուսանողներ կգնան սովորելու տեխնիկումներում և քոլեջներում և ընդունվելու ցանկալի բյուջեի տեղդուք պետք է լավ անցնեք թեստերը: Ես կլուծեմ OGE 9-րդ դասարանը՝ ուղղակի անփոխարինելի կայք։ Դա կօգնի ձեզ պատրաստվել թեստին շատ ավելի արագ, քան դրա հետ անկախ ուսումնասիրություններհանձնել այն շատ բարձր է գնահատվում«5».

Ինչպե՞ս պատրաստվել քննություններին:

Դպրոցականները քննություններին պատրաստվելու համար կիրառում են տարբեր մեթոդներ. Սա սովորելու մասին է լրացուցիչ գրականություն, պարապմունքներ պրոֆեսիոնալ դաստիարակի հետ, ինչպես նաև լրացուցիչ պարապմունքներ դպրոցի ուսուցչի հետ։

Դեռ ամենաշատը արդյունավետ մեթոդԱնկասկած, դիտարկվում է այնպիսի մասնագիտացված կայքերի օգտագործումը, ինչպիսին է «Ես կլուծեմ OGE»-ն: Այն օգնում է երկու երեխաներին պատրաստել հինգերորդ և 9-րդ դասարանից:

Կայք Ես կլուծեմ OGE-ն

Ինչու՞ է այս ծառայությունն այդքան տարածված: Դա քեզ հնարավորություն է տալիս զգալ նույնը, ինչ բուն քննության դեպքում։ Նախապատրաստման համար տրվում են նախորդ տարիների թեստեր, քանի որ ըստ վիճակագրության՝ «նոր» առաջադրանքների մեծ մասը շատ նման է լինելու նախորդ տարիների առաջադրանքներին։

Կարևոր առավելությունն այն է, որ անհրաժեշտ չէ ամեն անգամ տոմսերը համակողմանիորեն լուծել, եթե դա անհրաժեշտ չէ: Դուք կարող եք կատարել առանձին առաջադրանքներ կոնկրետ թեմայի շուրջ, ինչը շատ հարմար կլինի, եթե անհրաժեշտ լինի պատրաստվել կոնկրետ գիտելիքների։

Ինչպե՞ս գտնել անհրաժեշտ տեղեկատվությունը կայքում:

Ի՞նչ է տեսնում ցանկացած այցելու պորտալ մտնելուն պես: Էջի ամենավերևում կայքի վերնագիրն է, իսկ դրա տակ՝ հարմար պատկերակներով, նշված են այն առարկաների անունները, որոնք կարող եք ընտրել քննության համար։ Առաջին հերթին կան հետևյալը.

• մաթեմատիկա;
• ֆիզիկա;
• քիմիա;
• ռուսաց լեզու;
• ինֆորմատիկա.

Կարգապահություններ

Այս ցանկը թերի է, քանի որ գտնելու համար անհրաժեշտ առարկան, որի համար պետք է պատրաստվել, պարզապես պետք է գնալ կայք։ Դուք կարող եք անմիջապես ընտրել ցանկալի կարգապահությունը, այնուհետև պորտալը կցուցադրի այս թեմայի վերաբերյալ բոլոր տեղեկությունները:

Նյութերի ցանկից ներքև ներկայացված են տասնհինգ հանրաճանաչ տոմսեր, որոնք ընտրվել են մոդերատորների կողմից որպես ցուցիչ:

Փորձարկման տարբերակներ

Եթե ​​աշակերտը միայն անցնում է դրանց միջով, իսկ հետո դասավանդում է իր սխալները ուսուցչի հետ միասին, դա մի քանի անգամ կավելացնի հաջողության հասնելու նրա հնարավորությունները: OGE որոշումը 9-րդ դասարանի համար.

Տարբերակ թիվ 6561231

Նոր օգտվողի գրանցում

9-րդ դասարանի OGE-ն լուծելու նման ցանկությունը բնական է ցանկացած աշակերտի համար։ Սա լավ նախապատրաստություն է պահանջում։ Ամբողջ ծառայությունն արդեն լուծված առաջադրանքներով ամբողջությամբ օգտագործելու համար դուք պետք է անցնեք գրանցման գործընթացը: Սա ձեզ հնարավորություն կտա ոչ միայն անցնել այնքան թեստեր, որքան ցանկանում եք, այլ նաև պահպանել ձեր սեփական վիճակագրությունը։

Վիճակագրություն ձեր անձնական հաշվում

Այն թույլ կտա հասկանալ, թե որ առաջադրանքների համար է անհրաժեշտ լրացուցիչ աշխատանք, որպեսզի զգալիորեն բարձրացնեք ձեր գիտելիքների մակարդակը անհրաժեշտ մակարդակի վրա: Դուք կարող եք նաև բացել այս տվյալների հասանելիությունը ուսուցչի կամ դաստիարակի համար, որպեսզի նա կարողանա որոշել, թե որ թեմաներին է լավագույնը աշակերտի համար ուշադրություն դարձնել և ինչի վրա լրացուցիչ աշխատել:

Գրանցման մանրամասները

Կայքում գրանցվելու համար ես կլուծեմ OGE 9-րդ դասարանը, կարևոր է նշել օգտվողի որոշակի տվյալներ, ներառյալ հետևյալը.

• հասցեն էլ;
• գաղտնաբառ;
• ուսուցիչ կամ ուսանող:

Այս դեպքում ամենակարևորը ձեր էլ.փոստը նշելն է։ Քանի որ գրանցված հասցեն կսկսի ստանալ օգտակար տեղեկատվությունօգտագործողի համար. Բացի այդ, հարկ է նշել, որ եթե ուսանողը մոռանա իր գաղտնաբառը, ապա այս տեղեկատվությունը կարող է վերականգնվել էլեկտրոնային փոստի միջոցով: Սա նշանակում է, որ հասցեին կուղարկվի նոր ժամանակավոր կոդ, որն այնուհետ կարող է փոխարինվել:

Հանրաճանաչ առաջադրանքների կատալոգ

Առաջադրանքների կատալոգ

Այն բանից հետո, երբ օգտատերը հաջողությամբ գրանցվի կայքում, ես կլուծեմ OGE 9-րդ դասարանը, այն է՝ այս դասարանի աշակերտները լիովին պատրաստ կլինեն քննություններին: Ձախ կողմում գտնվող ցանկում կարող եք գտնել «Առաջադրանքների կատալոգ» պիտակով կոճակը և սեղմել դրա վրա:

Այնտեղ բոլոր առաջադրանքները արդեն բաժանված են ըստ թեմաների, և դուք կարող եք ապահով կերպով գնալ այն վայրը, որի հետ անհրաժեշտ է հետագա աշխատել տեղեկատվություն: Օրինակ, ընտրեք «Գործողություններ հետ սովորական կոտորակներ« Սեղմելով այս հղման վրա՝ ուսանողը կծանոթանա այն առաջադրանքների ցանկին, որոնք կարող է ունենալ քննության ժամանակ։

Օգտակար տեղեկատվություն փորձագետների համար

Փորձագետների դպրոց

Այս կայք այցելում են ոչ միայն ուսանողները, այլ նաև ուսուցիչները, ովքեր հետագայում կստուգեն առաջադրանքները: Որովհետև յուրաքանչյուր ձև պետք է ստուգվի այնպես, ինչպես հարյուր հազարավոր այլ ձևեր՝ առանց աշակերտի նկատմամբ կողմնակալության:

Տեղեկություններին ավելի մանրամասն ծանոթանալու համար կարևոր է անցնել «Փորձագետ» ներդիրը։ Կան կոնկրետ ուղեցույցներյուրաքանչյուր առաջադրանք ստուգելու համար: Նաև վերապատրաստման համար կարող եք ստուգել հատուկ ընտրված առաջադրանքները, այնուհետև ստանալ գնահատականի վերաբերյալ մեկնաբանություններ՝ ինչպես դա անել ճիշտ և ինչպես խուսափել հաջորդ անգամ սխալներից:

«Ես կլուծեմ OGE»-ն եզակի կայքը կօգնի ձեզ ավելի արդյունավետ պատրաստվել պետական ​​հիմնական քննությանը։ Յուրաքանչյուր ուսանող հստակ կիմանա, թե ինչ է սպասվում թեստավորման ժամանակ, և բոլոր քննիչները ծանոթ կլինեն մակնշման թերթերի պահանջներին:

Ուսուցիչ Դմիտրի Գուշչինը պարտվել է «Ռոսոբրնադզոր»-ի հետ դատական ​​գործին

Մոսկվայի Դորոգոմիլովսկի դատարանը մաթեմատիկայի ուսուցիչ Դմիտրի Գուշչինին և Novye Izvestia թերթին պարտավորեցրել է հերքել տեղեկատվությունը քննություններից առաջ միասնական պետական ​​քննության առաջադրանքների արտահոսքի մասին, գրում է РИА Новости-ն։

Դատարանը պարտավորեցրել է Դմիտրի Գուշչինին հեռացնել տեղեկատվությունը իր էջից սոցիալական ցանց VKontakte-ն և հերքել, ինչպես նաև հերքել Novye Izvestia թերթի հրապարակումները»,- ասել է դատավոր Նատալյա Մորոզովան:

Կրթության և գիտության վերահսկողության դաշնային ծառայությունը (Ռոսոբորնաձոր) դատարանին խնդրել է ուսուցչի և «Ռեշու» նախագծի հիմնադիրի ձայնագրությունները ճանաչել իրականությանը չհամապատասխանող և գործարար համբավը վարկաբեկող։ Դմիտրիի միասնական պետական ​​քննությունԳուշչինը VKontakte սոցիալական ցանցում, որ ամեն տարի միասնական պետական ​​քննությունից առաջ իրեն խնդիրներ են ուղարկում ապագա քննությունից, որոնք ամեն տարի իրական են դառնում։ Հայցվորը պահանջում է հեռացնել և հերքել այդ հաղորդագրությունները։

Նման պահանջներ է ներկայացրել «Ռոսոբրնադզորը» «Նովիե Իզվեստիա» թերթին։ Ինչպես նշված է հայցում, որի պատճենը գործակալության տրամադրության տակ է, հրապարակումը տարածել է կառավարական գերատեսչությանը վարկաբեկող տեղեկատվություն՝ վերնագրով հրապարակման մեջ. սա նշանակում է, որ դպրոցը ավարտական ​​քննություններմաթեմատիկայի մեջ չի կարելի ազնիվ համարել։

ԴԱՏԱՐԱՆԸ ՈՐՊԵՍ ՀԵՐՔՄԱՆ ՄԻՋՈՑ ՕԲՅԵԿՏԻՎ ԻՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ

Նոյեմբերի 9-ին ավարտվեց Ռոսոբրնաձորի և Սանկտ Պետերբուրգի ուսուցիչ Դմիտրի Գուշչինի իրավական պայքարի առաջին փուլը (տես. https://vk.com/boxdd?w=wall36288_18428) Հիշեցնենք, որ կրթության ոլորտի պաշտոնյաները վիրավորվել էին 2018 թվականի միասնական պետական ​​քննության առաջադրանքների արտահոսքի մասին և որոշել էին պաշտպանել իրենց «գործարար համբավը» դատարանում. Կողմերն այլ կերպ են վարվել , իսկ «Ռոսոբրնադզորը» պնդում էր, որ միասնական պետական ​​քննության ժամանակ արտահոսքեր եղել են, չեն եղել և չեն լինի, քանի որ դրանք երբեք չեն կարող լինել:

Այն, որ դատավոր Մորոզովան վճիռ է կայացրել հօգուտ վերահսկող մարմնի, զարմանալի չէ։ Ի վերջո, «ազնիվ, օբյեկտիվ և անկախ» միասնական պետական ​​քննության մասին առասպելը ներքինացվել և ընդունվել է բոլոր բարձրագույն իշխանությունների կողմից՝ ընդհուպ մինչև նախագահ: Կարո՞ղ էր Մորոզովան իր որոշմամբ կասկածի տակ դնել ռուսական կրթական համակարգի հիմնաքարը։ Դա անելու համար դուք պետք է լինեք հերոս կամ գոնե պարկեշտ մարդ: Կարծիք կա, որ Ռուսաստանի Դաշնության դատական ​​համակարգում նման մարդիկ չեն մնացել։ Ցավոք, անցած դատավարությունը հիմքեր չտվեց հերքելու այս տեսակետը։

Դատավորից երկու շաբաթ պահանջվեց բանաձեւ ձեւակերպելու համար, որը Գուշչինին պարտավորեցնում էր կատարել Ռոսոբրնաձորի պահանջները (նախորդ հանդիպումը, որտեղ գործն ըստ էության քննվել էր, տեղի է ունեցել հոկտեմբերի 26-ին): Սակայն այս անգամը բավարար չէր որոշման պատճառաբանական մասը ներկայացնելու համար, որը պետք է բացատրի, թե ինչու է ուսուցիչը պարտավոր գործել փաստերին հակառակ։ Ակնհայտ է, որ դատավորն ի վիճակի չէ նման տեքստի հետ վարվել, և Ռոսոբրնաձորի «մասնագետները», որոնք վերահսկում էին գործընթացը, ուշանում էին։ Թերևս Մորոզովան արդեն անհանգստացած է, որ «ավագ ընկերները», ստանալով ցանկալի արդյունքը, կմոռանան դատարկ ձևականությունների մասին և կստիպեն նրան ինքնուրույն եզրակացություն գրել։

Եկեք հանգստացնենք տիկնոջը. Կրավցովի փաստաբանները փաստաթուղթ կհորինեն, քանի որ գործընթացը հեռու է ավարտվելուց:

Դմիտրի Դմիտրիևիչը վճռական է տրամադրված, նրան ակտիվորեն աջակցում է ժողովուրդը։ Ուստի բողոքարկում կլինի, իսկ գործը, իշխանությունների հիմար համառության դեպքում, բոլոր հնարավորություններն ունի հասնելու եվրոպական դատարան։ Եվ այդ ժամանակ Կրավցովն ու Կոն վերջապես կպարտվեն։ Մեր «արևմտյան գործընկերները» ոչ մի կերպ հակված չեն վարկաբեկելու Ռուսական համակարգՄիասնական պետական ​​քննություն (նրանք գիտեն, որ սա մրցակցի կրթական համակարգը ոչնչացնելու ամենաարդյունավետ գործիքն է): Բայց նրանք դեռ այնքան չեն խելագարվել, որ դատավորի մատանի հարվածով կարողանան հերքել օբյեկտիվ իրականությունը։

Այժմ շատ կարեւոր է լիարժեք աջակցություն ցուցաբերել Դմիտրի Գուշչինին, քանի որ քննարկվող նախադեպն իր էությամբ սարսափելի է։ Դատական ​​պրակտիկայում նոր ուղղություն է բացվել՝ հերքել և արգելել ՓԱՍՏԵՐԸ։
Այժմ կարելի է փայտե մուրճով հարվածել, - և երկրում ծնելիության անկում չկա, թակոց - և մահացության մակարդակը չի ավելանում, թակոց - բնակարանային և կոմունալ ծառայությունների սակագները չեն բարձրանում և այլն երկար ցուցակով: Իսկ բոլոր նրանք, ովքեր հակառակն են պնդում, կպարզվեն զրպարտողներ, այսինքն՝ հանցագործներ։

Երբ նշում ենք արտահոսքերը, այժմ աստղանիշ կդնենք և փակագծերում կգրենք, որ «Ռուսաստանի Դաշնությունում դատարանի որոշմամբ միասնական պետական ​​քննության արտահոսքեր չկան»։
Այս որոշման մասին իմացած դպրոցի ուսուցիչը սոցիալական ցանցերում գրել է.

«Հիմա ի՞նչ անեմ, հիշողությունիցս ջնջեմ, թե ինչպես են ուսանողները առաջադրանքներով եկել քննության նախօրեին, իսկ հետո նույն առաջադրանքները հայտնվել են միասնական պետական ​​քննության ժամանակ»:

Սա չի կարող ջնջվել հիշողությունից: Մարդու ուղեղը համակարգիչ չէ, այն չունի հիշողություն ջնջելու գործառույթ:

Մենք ամեն ինչ կհիշենք։ Եվ մենք պետք է գործենք, որպեսզի այս հիշողությունը պահանջված լինի:

Կրթության վերածննդի համար

https://vk.com/rvs.obrazovanie?w=wall-62604527_20651

«Նոր դասագրքից Անգլերեն լեզուՀամար տարրական դպրոցԻնձ հետաքրքրեց իմանալ, որ ռուսական նախաճաշի տիպիկ ուտեստը խավիարով բլիթներն են: Ես նաև կարդացի բացատրություն, որ «խավիարը խոշոր ձկների ձվերն են»։ «Եվ ես սկսեցի այլ ձեռնարկներ փնտրել», - ասում է բանասիրական գիտությունների թեկնածու Նինա Կոպտյուգը և պատասխանում այն ​​հարցին, թե ինչու են ուսուցիչներն իրենց վտանգի տակ և ռիսկով սկսում օգտագործել հին խորհրդային դասագրքերը:

Ֆիզիկական դաստիարակության հիմնական նպատակն է դպրոցականներին ընտելացնել ակտիվ կենսակերպին և խրախուսել նրանց զբաղվել սպորտով: Ավելին, համոզվեք, որ սա դառնում է բնական կարիք և չի սահմանափակվում դպրոցի դասեր. Ինչպե՞ս հասնել դրան: Կյանքի անվտանգության և առողջության ուսուցչուհի Նատալյա Ֆեդորովան ունի իր բաղադրատոմսը. ֆիզիկական կուլտուրաԿարելիայից։

IN վերջերսշատ փորձագետներ սկսեցին ավելի բաց կիսվել իրենց գիտելիքներով: Նրանք դա անում են զվարճալի և հուզիչ ձևով, ուստի կարելի է հանգիստ ասել. գիտահանրամատչելի գրականությունը նոր ծաղկման շրջան է ապրում։ Երկու օգտակար գրքերի մասին, որոնք կարելի է տալ ցանկացած ուսուցչի, և յուրաքանչյուրը կգտնի դրանցում ինչ-որ իր սեփականը, - Սերգեյ Օրոբիի ակնարկներում:

Ծխելը վնասակար կիրք է, որն ազդել է բնակչության մեծ մասի վրա։ Փորձագետների գնահատականները տարբեր են, բայց ամենից հաճախ մենք խոսում ենքմոտ տասնյակ միլիոնավոր մարդկանց... Ծխելը հատկապես վնասակար է երեխաներին ու դեռահասներին. Ինչպե՞ս զգուշացնել նրանց և նրանց մեջ սերմանել պատասխանատու վերաբերմունք իրենց առողջության նկատմամբ։ Այս մասին Մարգարիտա Կուրգանովայի հոդվածում։