Ճամփորդական խաղ տարրական դպրոցի համար՝ Նոր տարի անգլերենով: Մանկական երեկույթների մրցույթներ անգլերեն անգլերենի առաջադրանքներով Ամանորի թեմայով

Քանի որ Ամանորին ընդամենը մի քանի շաբաթ է մնացել, ժամանակն է սկսել նյութեր փնտրել տոնական թեմատիկ միջոցառումների համար: Սովորաբար, իմաստ չունի Ամանորից անմիջապես առաջ դասերը նվիրել նոր թեմա ուսումնասիրելուն. նյութը կմոռացվի ձմեռային արձակուրդների ժամանակ, բայց դասը խոսակցական դարձնելը, անցած տարին քննարկելը և գալիք տարվա պլաններ կազմելը միշտ էլ մի բան է: լավ գաղափար.

Այսօր մենք կկիսվենք խոսակցական պրակտիկայի ամանորյա առաջադրանքների օրինակներով, որոնք կարող են օգտագործվել Pre-Intermediate մակարդակի ուսանողների հետ:

1. Ջերմացում

Որպես տաքացում, դուք կարող եք ձեր աշակերտի հետ քննարկել Սուրբ Ծննդյան և Ամանորի վերաբերյալ մի քանի հարցեր կամ մտածել ավելի ստեղծագործական առաջադրանքի մասին, օրինակ՝ խնդրելով ուսանողին գուշակել. .

Պատասխանեք հարցերին։

1) Ի՞նչ է նշանակում ձեզ համար Նոր տարին: Դուք վայելու՞մ եք Սուրբ Ծննդյան ժամանակը:

2) Արդեն ավարտե՞լ եք ձեր ամանորյա գնումները:

3) Տոնածառ ունե՞ք: Ո՞վ է զարդարել այն:

4) Որքա՞ն ժամանակ եք սովորաբար պահում ձեր տոնածառը Սուրբ Ծնունդից հետո:

5) Դուք երբևէ տոնել եք Սուրբ Ծնունդը / Նոր տարին օտար երկրում:

1. Հետ նայելով

Տաքացումից հետո կարող եք հրավիրել աշակերտին ավելին պատմելու անցած տարվա մասին՝ այն ավելի լավն էր, թե վատը, քան նախորդը, ի՞նչ կարևոր իրադարձություններ են տեղի ունեցել, ինչով է հիշվելու տարին և այլն։ Դուք կարող եք օգտագործել ստորև բերված նկարը որպես պլան.

2019 թվականը լա՞վ տարի էր ձեզ համար։ Այս տարի ավելի լավն էր, թե վատը, քան անցյալ տարի:

Պատմեք ձեր ուսուցչին ավելին 2019 թվականի իրադարձությունների մասին: Օգտագործեք ստորև բերված մտավոր քարտեզը՝ ձեզ օգնելու համար:

1. Ամանորյա որոշումներ

Շատերն Ամանորին իրենց անելիքների, նպատակների և խոստումների ցուցակ են կազմում։ Ինչու դա չանել անգլերենով: Հրավիրեք ուսանողին ստեղծել ամանորյա որոշումների ցանկ՝ օգտագործելով ստորև բերված ձևանմուշները և սեփական գաղափարները:

Ձեր երկրում մարդիկ ամանորյա որոշումներ կայացնու՞մ են: Երբևէ պատրաստե՞լ եք դրանցից որևէ մեկը:

Խոսեք այն որոշումների մասին, որոնք ցանկանում եք ընդունել: Օգտագործեք ստորև բերված ձևանմուշները:

1) Զորավարժություններ. ավելին անել / միանալ մարզասրահ / զբաղվել սպորտով / սեփական պատասխանը

2) Առողջություննիհարել / քիչ շոկոլադ ուտել / թողնել ծխելը / ձեր սեփական պատասխանը

3) Հոբբիներսկսել նոր հոբբի / միանալ ակումբ / սովորել նոր հմտություն (ինչպես պատրաստել, նկարել, նվագել գործիք և այլն) / քո սեփական պատասխանը

4) ԸնկերներՆոր ընկերներ ձեռք բերել / ավելի շատ գրել ընկերներին / ավելի շատ (քիչ) ժամանակ անցկացնել ընկերների հետ / սեփական պատասխանը

5) Ուսումնասիրություններավելի շատ սովորեք / ավելի շատ տնային աշխատանք կատարեք / կարդացեք ավելին / ձեր սեփական պատասխանը

6) ՓողՍտացեք շաբաթ կամ արձակուրդային աշխատանք / խնայեք ավելի շատ գումար / ավելի քիչ ծախսեք / ձեր սեփական պատասխանը

7) ՍթրեսԱվելի քիչ անհանգստացեք / հանգստյան օրերին ավելի շատ հանգստացեք / ավելի վաղ քնեք / ձեր սեփական պատասխանը

8) Աշխատանքաշխատանք գտնել / ավելի լավ աշխատանք գտնել / աշխատել ավելի շատ (քիչ) / ձեր սեփական պատասխանը

9) ՃամփորդությունՊլանավորեք ուղևորություն դեպի … / արձակուրդ անցկացնել … / այցելեք … / ձեր սեփական պատասխանը

10) ցանկացած այլ որոշում.

1. Եկեք խոսենք ավելին:

Դասը կարող եք շարունակել քննարկման համար նախատեսված հարցերով։ Մի քանի օրինակ ստորև:

Պատասխանեք հարցերին։

1) Ինչպե՞ս են ձեր մշակույթի մարդիկ նշում Նոր տարին: Սովորաբար դա ընտանեկան տոն է, թե՞ ավելի շատ ընկերների հետ խնջույք:

2) Ձեր ընտանիքը Ամանորը նշելու ավանդույթներ ունե՞ն:

3) Ի՞նչ է սովորաբար հեռուստատեսությամբ ցուցադրվում Ամանորի գիշերը: Ամանորին? Ձեզ դուր է գալիս տարվա այս եղանակին հեռուստացույց դիտելը:

4) Ձեր մշակույթում մարդիկ Ամանորին բացիկներ կամ նվերներ են տալիս: Եթե ​​այո, ապա ու՞մ եք բացիկներ կամ նվերներ տալիս:

5) Տարեվերջի հետ որևէ հատուկ մթերք կապու՞մ եք: Ի՞նչ են դրանք։

6) Ի՞նչ ծրագրեր ունեք Ամանորի գիշերը: Ո՞ւմ հետ եք ժամանակ անցկացնելու:

7) Ի՞նչ եք մտադիր այլ կերպ անել հաջորդ տարում:

8) Ո՞ր տարին է եղել ձեր կյանքի լավագույն տարին մինչ այժմ: Ի՞նչն է դա այդքան լավ դարձնում:

9) Կարո՞ղ եք կանխատեսումներ անել 2020 թվականի մասին: Ի՞նչ նշանակալից իրադարձություններ կլինեն։ Ի՞նչ ապրանքներ կամ ընկերություններ կլինեն հաջողակ: Ո՞ր միտումներն ու նորաձևությունները հայտնի կլինեն:

10) Ի՞նչ երկու բան կցանկանայիք տեսնել կամ անել այս տարի:

11) Դուք լավ եք նվերներ ընտրելու հարցում: Անհամբեր սպասում եք նվերներ ստանալուն: Ո՞րն է ձեզ ամենաշատը հաճույք պատճառում՝ նվերներ տալի՞ս, թե՞ դրանք ստանալ:

12) Որոշ մարդիկ, ովքեր կարծում են, որ Սուրբ Ծնունդը չափազանց առևտրային է, նվիրաբերում են իրենց Սուրբ Ծննդյան նվերը բարեգործությանը և նվերներ ուղարկելու փոխարեն իրենց ընկերներին բացիկ են ուղարկում, որտեղ ասվում է, թե որքան գումար է նվիրաբերվել բարեգործությանը իրենց անունից: Ի՞նչ կարծիքի եք այս գաղափարի մասին: Ի՞նչ կզգայիք, եթե նման բացիկ ստանայիք։

13) Դու մարդկանց ասում ես, թե ինչ ես ուզում Սուրբ Ծննդին, թե՞ նախընտրում ես, որ դա անակնկալ լինի:

14) Եթե կարողանայիք Ձմեռ պապից նվեր խնդրել, ի՞նչ կխնդրեիք:

15) Ի՞նչ բաներ եք սպասում այս տարի:

1. Իմ առաջընթացը

Տարեվերջյան դասը հիանալի հնարավորություն է ամփոփելու ուսումը, քննարկելու արդյունքները և պլաններ կազմելու հաջորդ տարվա համար: Ստորև բերված ուրվագիծը քննարկեք ձեր ուսանողի հետ՝ ցույց տալու նրանց առաջադիմությունը և օգնելու ձեզ մտածել, թե ինչի վրա աշխատել հաջորդ տարի:

Տարվա վերջը հետ նայելու և առաջ պլանավորելու ժամանակն է: Քննարկեք անգլերենի ուսուցման ձեր առաջընթացը ձեր ուսուցչի հետ և պլաններ կազմեք հաջորդ տարվա համար: Օգտագործեք ստորև բերված վերնագրերը՝ ձեզ օգնելու համար:

Ուրախացրեք բոլորին(ուրախացնել) և ներս բերել(ներս բերել) իսկական(իսկական) Ամանոր ոգի(ոգի, ոգի) ձեր կուսակցությանը:

Ինչպես?! Կարկանդակի պես հեշտ(շատ պարզ) - խաղեր խաղալով:

Նախատեսե՞լ եք ձեր ամանորյա ճաշացանկը: Իհարկե, դուք շատ ժամանակ կանցկացնեք ուշադիր մտածելով(մտածեք) և ճաշ պատրաստելը ամենահամեղը(ամենահամեղ) ուտեստներ ձեր ընտանիքի համար և հյուրեր(հյուրեր)! Իսկ ինչ վերաբերում է զվարճություն(ժամանց) ?? Օ, պարզապես հանգստացեք և մտածեք ճաշացանկի մասին, քանի որ մենք ամեն ինչ արել ենք ձեզ համար:

Ահա ամենակարճ, բայց շատ օգտակար ցուցակը հուզիչ(հետաքրքիր) խաղեր ձեր հետ խաղալու համար հարազատները(հարազատներ) և հյուրեր: Հուսով եմ, որ դրանք ձեզ դուր կգան.

1. Գուշակելով որոշումները (գուշակեք Ամանորի որոշումների հեղինակին):

   Ձեր հյուրերից յուրաքանչյուրին դարձրեք(թող յուրաքանչյուր հյուր) գրի 5 որոշում * , յուրաքանչյուրը վրա մի թերթիկ(թղթի կտոր): Քաշեք(հանել) մեկ թերթիկ զամբյուղից դուրս(զամբյուղից) և կարդացեք այն բարձրաձայն(բարձրաձայն): Բոլորը պետք է գուշակել(գուշակեք), թե ով է ընդունել յուրաքանչյուր որոշում: Ընթերցումների վերջում ամենաճիշտը գուշակած անձը շահում է մրցանակ(շահում է մրցանակ): Բարձրաձայն կարդացեք որոշ սխալ որոշումներ զվարճանքի համար(ծիծաղի համար)!

   * Ամանորյա որոշումներ- խոստումներ, որոնք մարդն իրեն տալիս է Ամանորի գիշերը (տուն կառուցել, թողնել ծխելը և այլն):

2. Ամանորյա նախաշեմին (Ամանորյա «կոտրիչ»):

   Գրել մի փունջ(շատ, նաև՝ փունջ, փունջ) տարբեր բառեր թղթի վրա, որ կապ ունեն(ինչ-որ բանի հետ առնչվել) Ամանորի գիշերը, ապա կտրել ու կռվել(խառնել) տառերը. Այն անձը, ով գուշակություններ(գուշակել) ամենաշատ բառերը ճիշտ շահում է մրցանակ:

3. Հայտնի մարդկանց որս:

   Բոլորը գրում են հայտնի մարդու անուն, բնավորություն(նիշ) կամ կենդանի թղթի վրա, որը նրանք կպչել ճակատին(կպցնել ճակատին) խաղացողի նրանց ձախ կողմում(ձախ): Օգտագործեք ժապավեն(շոտլանդական ժապավեն) կամ office Post-It նշում է(կպչուն նշումներ): Համոզվեք(համոզվեք) նրանք չեն տեսնում բառը: Այժմ խաղը սկսվում է: Բոլորը կարող են տեսնել ձեր ճակատը: օբյեկտիվ(նպատակը) է մարզվել(պարզել, հասկանալ) ով ես դու։ Յուրաքանչյուր վճարող հերթ է վերցնում հարցեր տալու համար(հերթով հարցեր է տալիս) այն մասին, թե ովքեր են նրանք. պատասխանները կարող են լինել միայն ԱՅՈ կամ ՈՉ, օրինակ՝ «Ես կենդանի՞ եմ»: կամ «Ես իգա՞լ եմ»: և այլն: Եթե ​​դուք ստանում եք ԱՅՈ, կարող եք շարունակել հարցնել, եթե ստացել եք ՈՉ խաղը շարժվում է դեպի ձախ(շրջադարձը գնում է ձախ կողմում գտնվող խաղացողին): Վերջին մարդը, ով կարող է գուշակել(վերջին խաղացողը, որը կռահում է) նրանց անունն է պարտվողը(պարտվող): Պարզ, բայց շատ կլանող(հետաքրքրաշարժ, կլանող ուշադրություն):

4. Աչքով անելով սպանություն:

   Բոլորը բացառությամբ(բոլորը, բացի) հետախույզը նստում է շրջանագծի մեջ, մինչ խուզարկուն սպասում է դրսում(դրսում, այսինքն՝ դուրս գալով սենյակից): Շրջանակից մեկ մարդ է ընտրված(ընտրել) լինել մարդասպան(մարդասպան) * , իսկ հետո դետեկտիվը վերադառնում է և կանգնում շրջանակի մեջ։ Երբ նա պատրաստ է, Մարդասպանը աչքով է անում(աչքով անել մեկին) շրջապատում գտնվող մարդիկ: Ցանկացած մարդ, ում վրա մարդասպանը աչքով է արել արյունահոսող ճիչ է արձակում(արյունահոս ճչում է) և մահանում։ Դետեկտիվը երեքն ունի փորձեր(փորձում է) գուշակել մարդասպանին.

   * Մասնակիցներից մեկը նշանակվում է որպես մարդասպան։

5. Գուշակիր բառը (գուշակիր բառը):

   Գրեք 100 բառ քարտերի վրա, ինչպիսիք են հայացք նետել(ակնոց), քմծիծաղ(ժպտում, ժպտում), աչքով անում, ծիծաղել(ծիծաղել), ծիծաղել, ափսե, կոշիկի կապոց(ժանյակ), թել(թել) կամ ցանկացած բառ, որը ձեզ դուր է գալիս:

   Դարձ(կույտ) քարտերը և դրեք դրանք սենյակի կենտրոնում: Բաժանել(բաժանել) խաղացողներին 2-ի թիմեր(թիմ) և նստեցնել նրանց հակառակը(հակառակ) միմյանց. Սահմանեք ժամաչափը(սահմանել ժամանակաչափ) կամ վայրկյանաչափ(վայրկյանաչափ) մեկ րոպե: Հարցրեք առաջին խաղացողին առաջին թիմից քարտ նկարել(քարտ նկարել) -ից կույտ(կույտ) և տալ հուշումներ(հուշում, հուշում) բառին իր/նրա թիմակիցներ(իրենց թիմի խաղացողները) նախքան ժամանակաչափը կավարտի խաղը:

   Այսպիսով, եթե բառը «ծիծաղ» է, թիմի անդամը կարող է ասել. «Ի՞նչ եք անում, եթե ինչ-որ մեկը ձեզ կատակ է ասում»: Առաջին թիմի խաղացողները փորձում են գուշակել բառը. եթե նրանք կան հաջողակ(հաջողակ) մինչև ժամանակն անցել է(ժամանակն ավարտվել է) * , նրանք միավոր ստանալ(վաստակեք միավոր): Եթե ​​ժամանակաչափը սպառվում է(լրանում է, ժամանակի մասին) և բառը չի կռահվում, մյուս թիմը միավոր է ստանում: Հերթով վերցրեք(խաղալ հերթով) մինչև քարտեր չմնան, իսկ հետո գումարել(գումար) միավորներ տեսնելու համար, թե ով է հաղթում:

   * Եթե ​​նրանք հասցնեն գուշակել բառը, քանի դեռ ժամանակը չի սպառվել։

6. Զվարճալի լուսանկարներ (զվարճալի լուսանկարներ):

   Վերցրեք նկարը(լուսանկարել) ձեր յուրաքանչյուրը հյուրեր(հյուրեր) թվային տեսախցիկով: Ունենալ դրանք զվարճալի դեմք անել(զվարճալի դեմք անել) և անպայման ասեք նրանց(անպայման ասեք) կա մրցանակ լավագույն դեմքի համար։ Բոլոր նկարները վերցնելուց հետո, բեռնել(ներբեռնեք) դրանք ձեր համակարգչի կամ նոութբուքի մեջ և հարցրեք բոլորին հավաքել(հավաքվել) մոնիտորի շուրջ։ Հաղթողը կլինի դատված(դատել) մեծագույնի վրա ծիծաղ ([ˈlɑːftə] ծիծաղ) * .

   * Հաղթում է նա, ում լուսանկարը պարզվում է, որ ամենազվարճալի է։

7. Նոր տարին հաղթում է, պարտվում կամ ոչ-ոքի է (ոչ-ոքի կամ պարտվել):

   Այս խաղը Ամանորի ժամանակ խաղացած ակտիվ խաղերից է։ Այս խաղը կարող է խաղալ ավելի քան 6 խաղացող: Մեծ նկարչական բարձիկներ(նոթատետր), գրիչներ և ցուցակը(ցուցակ) կարևոր իրադարձություններն են պահանջվում է(անհրաժեշտ է): Անցեք ամսագրերի միջով(նայիր ամսագրերը) և թերթերը դեպի ընտրել դուրս(ընտրել) իրադարձություններ(իրադարձություններ) անցյալ տարիների. Օգտագործեք վերնագրեր(հոդվածի անվանումը) որպես « կոչումներ"* (վերնագիր) հաղթելու, պարտվելու կամ ոչ-ոքի: Համար տոննա զվարճանք** , թող ձեր հյուրերը միավորվել երկուսով(զույգերի բաժանեք) ցույց տվեք նրանց այն վերնագիրը, որը նրանք պետք է նկարեն: Երբ 2 խաղացողները նկարում են, մյուսները փորձում են գուշակել: Եթե ​​ինչ-որ մեկը նշված(նշեք) մի բառ, որը պատասխանի մաս էր, որին նկարչության հարթակի խաղացողները կարող են գրել այն պարզեցնել առաջադրանքը(հեշտացրեք առաջադրանքը):

   * Այսպես է կոչվում մրցութային առաջադրանքը այս խաղի կանոններով։
   ** տոննա smth.- բառացիորեն «տոննաներ ինչ-որ բան», խոսակցական: շատ բան է նշանակում, օր. տոննա փող- շատ փող տոննա ժամանակ- շատ ժամանակ:

8. Թխվածքաբլիթների զարդարման մրցույթ (Ամանորյա լավագույն թխվածքաբլիթների մրցույթ):

   Եթե ​​դուք լավ չեք բառեր կռահել կամ աչքով անելով սպանել:-) հետապնդիր քո կորուստները(ստանալ նույնիսկ)՝ կազմակերպելով թխվածքաբլիթներ զարդարելու մրցույթ։ Թխել(թխել) և զարդարել(զարդարել) Ամանորյա թխվածքաբլիթներ ձեր ճաշակով(ձեր ճաշակով): Դիմել(կիրառել) ձեր երևակայություն(ֆանտազիա) և եղիր ստեղծագործ:

   Դուք կարող եք ստանալ բաղադրատոմսեր ([ˈresɪpɪ] բաղադրատոմս) գլազուրի համար և խմոր ([dəʊ] խմոր) այստեղից, օրինակ.



9. Երգել երգչախմբում:
   Այդ ամենը պսակելու համար(ամեն ինչ վերացնելու համար) առաջարկել(առաջարկեք), որ ձեր հյուրերը սովորեն և երգեն ձեզ հետ ամենահայտնի և ամենահայտնիներից մեկը ուրախ(ուրախ) ձմեռային երգեր աշխարհում.

Երբ դու երգում ես, վերցրեք հաճույքը(զվարճացեք)՝ դիտելով Jingle Bells-ի բնօրինակ անիմացիոն հոլովակը.

Ջինգլ Բլզ	Զանգերը հնչեցնել
Սլանալով ձյան միջով Մեկ ձիով բաց սահնակով Մենք գնում ենք դաշտերի միջով Ամբողջ ճանապարհին ծիծաղելով: Զանգեր բոբ-պոչի վրա Հոգիները պայծառ դարձնելը Ինչ զվարճալի է հեծնել և երգել Այս գիշեր սահնակով երգ:	Շտապելով ձյան միջով Ձիու գծած բաց սահնակի վրա, Մենք վարում ենք դաշտերով Ամբողջ ճանապարհին ծիծաղելով: ղողանջում են սահնակների զանգերը, Բարձրացնելով մեր տրամադրությունը Որքան հաճելի է ձիավարել և երգել, Երգ սահնակների մասին.
Երգչախումբ: Զնգգալ զանգեր, զնգզնգազանգեր Զնգալ ամբողջ ճանապարհին, Օ,, ինչ զվարճալի է քշել Մեկ ձիավոր բաց սահնակում Օ Զնգգալ զանգեր, զնգզնգազանգեր Զնգալ ամբողջ ճանապարհին, Օ,, ինչ զվարճալի է քշել Մեկ ձիով բաց սահնակով։	Երգչախումբ: Զանգերը հնչեցնել, Զանգահարեք ամբողջ ճանապարհին: Օ՜, որքան հիանալի է գնալը, Բաց ձիաքարշ սահնակի վրա, հե՜յ Զանգերը հնչեցնել, Զանգահարեք ամբողջ ճանապարհին: Օ՜, որքան հիանալի է գնալը, Ձիու գծած բաց սահնակի վրա։
Մեկ-երկու օր առաջ Ես մտածեցի, որ ձիավարելու եմ Եվ շուտով միսս Ֆանի Բրայթ Նստած էր կողքիս; Ձին նիհար ու նիհար էր Դժբախտությունը թվում էր նրա բաժինը, Մենք վազեցինք մի ցամաքած ափի մեջ Եվ այնտեղ մենք նեղվեցինք։	Մեկ-երկու օր առաջ, Ես ուզում էի զբոսնել Եվ շուտով միսս Ֆանի Բրայթ, Նա նստեց իմ կողքին: Ձին նիհար էր ու նիհար, Թվում էր, թե դժբախտությունն էր նրա ճակատագիրը։ Նա խրվել է ձնակույտի մեջ Եվ մենք շրջվեցինք։
Երգչախումբ	Երգչախումբ
Մեկ-երկու օր առաջ Պատմությունը, որը ես պետք է պատմեմ Ես դուրս եկա ձյան վրա Ու մեջքիս վրա ընկա. Մի պարոն էր ձիավարում Մեկ ձիով բաց սահնակով Նա ծիծաղեց ինձ վրա, ինչպես Ես այնտեղ փռված պառկած Բայց արագ քշեց:	Մեկ-երկու օր առաջ, Պատմությունը, որը ես պետք է պատմեմ Դուրս եկա ձյան մեջ Եվ ընկավ մեջքի վրա։ Մի պարոն էր անցնում, Ձիու գծած բաց սահնակում, Նա ծիծաղեց ինձ վրա, փաստի վրա Երբ ես փռվեցի գետնին, Բայց հետո արագ հեռացավ։
Երգչախումբ	Երգչախումբ
Հիմա հողը սպիտակ է, Գնա, քանի դեռ երիտասարդ ես, Աղջիկներին հետ տարեք Եվ երգիր այս սահնակ երգը: Պարզապես խաղադրույք կատարեք բոբ պոչի վրա, Երկու քառասուն իր արագությամբ, Կպցրեք նրան բաց սահնակին ու ճաք! Դուք կվերցնեք առաջատարը:	Հիմա հողը սպիտակ է Գնա, քանի դեռ երիտասարդ ես Աղջիկներին վերցրու քեզ հետ Եվ երգեք երգ սահնակի մասին: Վերցրեք նավատորմի ոտքով ծովածոցը, Կտրված պոչով, Կցեք նրան բաց սահնակին, և ճեղքեք մտրակը: Դու առաջնորդ կդառնաս։
Երգչախումբ	Երգչախումբ

Ստորև ներկայացված տեսանյութում մեր դասախոսական կազմ(ուսուցչական կազմը) շնորհավորում է ձեզ 2013 թվականի Ամանորը և մեղանչում. «Շնորհավորում ենք Սուրբ Ծնունդը և Ամանորը»: :-)

Դա, իհարկե, կատակ է, թեև վստահ եղեք, որ այս պահին մենք բոլորս փորձում ենք հետ միասին երգել(երգել մեկի հետ) the երգչախումբ ([ˈkɔːrəs] երգչախումբ): Բաց մի թողեք մեզ միանալու հնարավորությունը:(Միացեք մեզ!)

Շնորհավորում ենք Սուրբ Ծնունդը	Շնորհավորում ենք Սուրբ Ծնունդը
Մաղթում ենք ձեզ Սուրբ Ծնունդ, Մաղթում ենք ձեզ Սուրբ Ծնունդ, Եվ ուրախ Նոր տարի:	Եվ շնորհավոր Նոր տարի:
Երգչախումբ: Ուրախ լուր ենք բերում Քեզ և քո հարազատներին; Ուրախ լուր Սուրբ Ծննդյան համար Եվ ուրախ Նոր տարի:	Երգչախումբ: Լավ լուր ենք բերում Ձեզ և ձեր ընտանիքի համար: Լավ լուր Ամանորի համար և շնորհավոր Նոր տարի:
Մենք ուզում ենք թզենու պուդինգ, Մենք ուզում ենք թզենու պուդինգ, Մենք ուզում ենք թզենու պուդինգ, Խնդրում եմ, բերեք այն հենց այստեղ:	Մենք ուզում ենք թզի պուդինգ Մենք ուզում ենք թզի պուդինգ Մենք ուզում ենք թզի պուդինգ Տվեք մեզ հիմա:
Երգչախումբ	Երգչախումբ
Քանի որ մենք բոլորս սիրում ենք թզենու պուդինգ, քանի որ մենք բոլորս սիրում ենք թզենու պուդինգ, Քանի որ մենք բոլորս սիրում ենք թզենու պուդինգ. այնպես որ բերեք այստեղ:	Քանի որ մենք բոլորս սիրում ենք թզի պուդինգ, Քանի որ մենք բոլորս սիրում ենք թզի պուդինգ, Պուդինգ բերեք այստեղ:
Երգչախումբ	Երգչախումբ
Մենք չենք գնա մինչև չստանանք, Մենք չենք գնա մինչև չստանանք, Այնպես որ, դուրս բերեք այստեղ:	Մենք չենք հեռանա, մինչև չստանանք Մենք չենք հեռանա, մինչև չստանանք Ուրեմն տվեք այն մեզ:
Երգչախումբ	Երգչախումբ
Մաղթում ենք ձեզ Սուրբ Ծնունդ, Մաղթում ենք ձեզ Սուրբ Ծնունդ, Շնորհավորում ենք Սուրբ Ծնունդը Եվ ուրախ Նոր տարի:	Մաղթում ենք ձեզ Սուրբ Ծնունդ: Մաղթում ենք ձեզ Սուրբ Ծնունդ: Շնորհավորում ենք Սուրբ Ծնունդը Եվ շնորհավոր Նոր տարի:

Թեստ ամենահամառ ուսանողների համար։

Յուրաքանչյուր նախադասության մեջ ընտրիր մեկ ճիշտ պատասխան:

Օլգան կիսվեց հիանալի գտածոնով, և քանի որ դեկտեմբերն է, հատկապես կարևոր է, որ դա Ամանորի գիշերն է:

Ծնողների շրջանում տարածված է այն կարծիքը, որ տոներից անմիջապես առաջ և հետո օրերը լավագույն ժամանակը չեն օտար լեզու սովորելու համար։ Այս օրերին շատերն իրենց երեխաներին ազատում են անգլերենի ցանկացած շփումից, որպեսզի ընկղմվեն տոնական եռուզեռի մեջ:

Մինչդեռ պրակտիկան ցույց է տալիս, որ այս կարծիքը սխալ է։ Եվ այսօր ես կփորձեմ ձեզ համոզել, որ դա կարող է պարզապես դառնալ այն «կախարդական մեկնարկը», որը կարող է արթնացնել ձեր երեխայի անգլերեն սովորելու քնած մոտիվացիան:

Եկեք մի կողմ դնենք բոլոր դասագրքերը, աուդիո և վիդեո ձայնագրությունները և աշխատանքային գրքույկները և նայենք մեր շուրջը: Իսկական, ոչ գրքի կերպարներից ո՞րն է անգլերեն խոսում: Իհարկե, Ձմեռ պապ! Եվ եթե ձեր երեխան գիտի ոչ թե մեկ, այլ երկու ամբողջական լեզու (նույնիսկ եթե նա գիտի միայն մի քանի բառ երկրորդից), նա լիովին իրավունք ունի Նոր տարում ստանալ երկու նվեր՝ և. Համաձա՞յն եք ինձ հետ։

Ճիշտ է, Ձմեռ պապի դեպքում կա մի փոքրիկ «բայց»՝ նա ռուսերեն ոչ մի բառ չի հասկանում։ Այսպիսով, եթե ձեր երեխան ցանկանում է նրան նամակ գրել, նա ստիպված կլինի դա անել անգլերենով, բայց դուք կօգնեք նրան, չէ՞: Այստեղ դուք և՛ ուղղագրության պրակտիկա ունեք, և՛ անհամբերությունից վառվող աչքեր՝ երկու, ինչպես նախկինում թվում էր, բացարձակապես անհամատեղելի բաներ։

Ի դեպ, եթե չգիտեք, թե որտեղ է ապրում Ձմեռ պապը, ես գաղտնի կկիսեմ հասցեն ձեզ հետ, ի վերջո, դա այն է, ինչ դուք պետք է նշեք ծրարի վրա.

Ձմեռ պապ
1 Հյուսիսային եղջերու նրբանցք
Հյուսիսային բևեռ

Այս հասցեից էր, որ աղջիկս անցյալ տարի նամակ ստացավ.

Գիտե՞ք ինչ է գրել նրան Ձմեռ պապը։ Նա Դաշային առաջարկեց ստեղծել իր սեփական ձեռքերով մեկը, որին էլֆերը կարող են ամեն օր առաջադրանքներ բերել։ Մենք հաստատվեցինք ստվարաթղթե խորանարդներից պատրաստված տարբերակի վրա, որը աղջիկս ինքն ստորագրեց՝ միևնույն ժամանակ հասկանալով զույգ և կենտ թվերի տարբերությունները, ինչպես նաև զգալի առաջընթաց գրանցելով հաշվելու մեջ.

Ձմեռ պապը կատարեց իր խոսքը. առաջադրանքները իրականում ամեն օր էին գալիս ամբողջ դեկտեմբերին: Եվ բոլորը, բնականաբար, անգլերեն էին։ Եվ հիմա, մեկ տարի անց, կարող եմ վստահորեն ասել. հավատացեք ինձ, եթե Ձմեռ պապը խնդրում է ձեր երեխային սովորել, պարել կամ նկարել տառի մեջ նշված գույներով (կապույտ, կարմիր, դեղին, շագանակագույն, կանաչ, մանուշակագույն և այլն): .), ձեր երեխային դուք ստիպված չեք լինի երկու անգամ հարցնել:

Ահա անցյալ տարվա Ձմեռ պապի առաջադրանքների մեր ցուցակը. ես ուրախ կլինեմ, եթե այն օգտակար լինի ձեզ համար.

Գալուստ օրացույցի գործողություններ

• Դրսում շատ ցուրտ է։ Դուք բախտավոր եք, որ ունեք տուն և ուտելու ուտելիք: Դուրս եկեք և թռչունների հետ հաց բաժանեք։
• Ինչու՞ այսօր չպատրաստել թղթից ձյան փաթիլներ և զարդարել պատուհանները: Ձեր տունը ցանկանում է գեղեցիկ տեսք ունենալ:
• Ձեր տունը գեղեցիկ և տոնական տեսք ունի: Ժամանակն է մտածել դրսում աճող ծառերի մասին։ Լցնել մի քիչ գունավոր ջուր և մի քանի կտոր թել լցնել սառցաբեկորի մեջ և դնել սառնարանը։ Երբ ջուրը սառչում է, դուրս եկեք և զարդարեք ծառը ձեր սառցե խաղալիքներով:
• Ծառի համար թղթե շղթա պատրաստեք։
• Զարդարեք ձեր տան յուրաքանչյուր դուռ:
• Կատարեք թռչնանոց և կերակրեք թռչուններին:
• Ի՞նչ են ուտում ձնեմարդիկները նախաճաշին. (Պատասխան՝ Ձյան փաթիլներ) Այլ հանելուկներ գիտե՞ք:
• Գրիր ինձ քո նամակը։ Հարգանքներով՝ Ձմեռ պապ։
• Անգիր սովորիր ամանորյա բանաստեղծություն:
• Դուրս եկեք մթության մեջ այս գիշեր: Նայեք լույսերին և մի քանի նկար արեք:
• Նվեր արա ընկերոջդ։
• Միասին գրեք ամանորյա պատմություն. թող յուրաքանչյուրը մեկ տող ավելացնի:
• Նկարագրեք, թե ինչն եք ամենաշատը սիրում ընտանիքի յուրաքանչյուր անդամի մեջ:
• Մի քիչ ձյուն բերեք տուն և ոտաբոբիկ կանգնեք դրա մեջ:
• Շշի մեջ հանեք մի քանի գունավոր ջուր և դրա օգնությամբ նկարեք ձյան մեջ։
• Կատարեք ամանորյա նկարչություն — փայլեր օգտագործեք, որպեսզի ձյունը փայլի, իսկ աստղերը փայլեն:
• Բեմադրություն դրեք: Ներկայացրեք ձեր սիրած ամանորյա պատմությունը:
• Խոհանոցի պատուհանի վրա ատամի մածուկով տուն նկարեք։
• Սառնարանը զարդարելու համար թղթե ծառ պատրաստեք։
• Գունավորեք այն էջը, որը ես ուղարկել եմ ձեզ: Դուք կգտնեք այն ըստ իմ կցված ծրագրի:
• Ստեղծեք տնական բացիկներ՝ նվիրելու ընկերներին և ընտանիքին:
• Դուրս եկեք ձեր տեսախցիկով և նկարեք ձյունը, ծառերը և երկինքը:
• Կարդացեք պատմություն Ամանորի մասին:
• Դիտեք ամանորյա մուլտֆիլմ:
• Պատրաստեք թղթե կոտրիչ:
• Նկարել կամ տպել նկար: Խնդրեք ձեր մորը մի քանի անցքեր անել իր ամբողջ ուրվագծի երկայնքով: Անջատեք լույսը և լուսավորեք ջահը ձեր նկարի հետևից: Ի՞նչ կարող ես տեսնել։
• Ժամանակն է լինել առատաձեռն: Զարդարեք, այնուհետև նվիրեք այն որպես նվեր:
• Ընտանեկան խաղային երեկո է։
• Եկեք այսօր մի քիչ զվարճանանք: Ինչո՞ւ չպարել և երգել ամանորյա երաժշտության ներքո:
• Թխել ամանորյա թխվածքաբլիթներ։
• Լավ արեցիր, իմ սիրելի ընկեր: Դուք հաղթահարել եք իմ բոլոր առաջադրանքները: Հիմա ժամանակն է նշելու: Կեսգիշերից հետո փնտրեք նվերը, որը ես ձեզ կուղարկեմ ձեր ամանորյա գուլպաներով: Շնորհավոր Ամանոր:

Այս տարի աղջիկս ինքն է նստել նամակներ գրել թե՛ հայր Ֆրոստին, թե՛ Ձմեռ պապին։ Եվ նա այլևս առաջադրանքների կարիք չունի. նա ինքն էլ գիտի, թե ինչ կարող է անել Ամանորին նախապատրաստվելու համար: Բայց նա իսկապես անհամբեր սպասում է երկուսի և, իհարկե, պատվիրված նվերների պատասխաններին։

Ի դեպ, նրանցից նվերները նույնպես տարբեր ձևերով են լինում. Ձմեռ պապը սովորաբար իր անակնկալն է դնում տոնածառի տակ, իսկ Ձմեռ պապը` այս զվարճալի ու հիանալի պապիկը, սովորությունից ելնելով իր անակնկալը դնում է պատից կախված գուլպաների կամ կարված կոշիկների մեջ: հատուկ այս նպատակով.

Հետաքրքիր է, դուք այն մայրերից եք, ովքեր Ամանորի և այլ տոների նախապատրաստություններն օգտագործում են՝ խթանելու ձեր երեխայի հետաքրքրությունը սովորելու անգլերեն լեզուն և անգլիախոս երկրների մշակույթը:

Սուրբ Ծնունդը՝ անգլախոս երկրներում ամենահայտնի տոնը, նշվում է դեկտեմբերի 25-ին։ Սուրբ Ծննդյան նախօրեին (դեկտեմբերի 24-ին) երեխաները և մեծահասակները երգում են Սուրբ Ծննդյան երգեր (երգեր): Այս ավանդույթը սկիզբ է առել միջնադարից, երբ փող ու սնունդ փնտրող մուրացկանները թափառում էին փողոցներով՝ երգելով տոնական երգեր: Նաև Սուրբ Ծննդյան նախօրեին երեխաները գուլպաներ են կախում բուխարիից կամ մահճակալի եզրին, որպեսզի Ձմեռ պապն այնտեղ դնի իր նվերները:

Սուրբ Ծննդյան առավոտ բոլորը բացում են իրենց նվերները, իսկ ավելի ուշ ընտանիքը հավաքվում է ավանդական Սուրբ Ծննդյան ընթրիքին, որը բաղկացած է բրյուսելյան կաղամբից, տապակած կարտոֆիլից՝ տապակած հնդկահավով, տավարի մսով կամ սագի հետ: Դեսերտի համար մատուցվում է քաղցր տորթ կամ ամանորյա պուդինգ։

Հաջորդ օրը՝ դեկտեմբերի 26-ին, Boxing Day-ն է։ Սուրբ Ծննդյան երկրորդ օրվա անունը բացատրող մի քանի վարկածներ կան։ Նրանցից ամենահայտնիներն այս օրը կապում են աղքատներին նվերներ տալու, տեղի եկեղեցուն նվիրատվություններ անելու և սպասավորներին պարգևատրելու ավանդույթի հետ. դեկտեմբերի 26-ին ավանդաբար բացվեցին նման նվերներով և նվիրատվություններով արկղեր։

Սուրբ Ծննդյան տոնակատարությունները միշտ ուղեկցվում են երգերով, պարերով, աղմկոտ երեկույթներով և, իհարկե, խաղերով, հանելուկներով ու վիկտորինաներով: Փորձեք այս զվարճալի ամանորյա խաղերը ձեր երեխաների հետ:

Ավելի շատ խաղեր (թեև անգլերեն) կարելի է գտնել Սուրբ Ծննդյան խաղեր և գործողություններ և Kid's Zone-ում

Անցնել ծանրոցը
Անցնել ծանրոցը

Պատրաստեք ամանորյա թղթի մեջ զարդարված կամ փաթաթված 5-6 տուփ կամ ծրար։ Յուրաքանչյուր տուփում (ծրարում) մի քանի առաջադրանք դրեք ամանորյա թեմայով, օրինակ՝ գուշակեք չինարեն բառը, վարեք երկխոսություն, միմյանց հարցեր տվեք, բարձրաձայն բանաստեղծություն կարդացեք: Տուփեր (ծրարներ) բաժանեք դասարանի շուրջը, իսկ տղաները, մեկական առաջադրանքը հանելով, աշխատում են՝ փաթեթը փոխանցելով շուրջը:

Գուլպա գուշակելու խաղ
Գուշակիր, թե ինչ կա գուլպաների մեջ

Այս խաղի համար ձեզ հարկավոր է մի զույգ հաստ գուլպաներ: Դրանցից յուրաքանչյուրում դրեք Սուրբ Ծննդի հետ կապված 10-20 առարկա (տոնածառի ճյուղ, ժապավեն, սոճու կոն, մետաղադրամ, տոնածառի զարդարանք, փայլազարդ և այլն): Նյութերը պետք է լինեն նույնը երկու գուլպաներում: Յուրաքանչյուր գուլպա ամուր կապեք ժապավենով: Երեխաներին տվեք մի թուղթ: Երեխաները գուլպաներ փոխանցելով շուրջը, գրում են այն իրերը, որոնք կարողացել են զգալ: Երկու գուլպաներ խաղը մի փոքր ավելի դինամիկ կդարձնեն: Հաղթում է նա, ով գուշակում է ամենաշատ իրերը։

Ո՞վ է Ձմեռ պապը:
Ո՞վ է Ձմեռ պապը:

Հյուսիսային եղջերու Ռուդոլֆը սպասում է, որ Ձմեռ պապը նվերներ մատուցի երեխաներին: Նա պետք է գտնի Ձմեռ պապին, ով թաքնվում է: Նստեցրեք բոլոր երեխաներին շրջանակի մեջ: Ընտրեք մեկ երեխա, նա կլինի Ռուդոլֆը: Ռուդոլֆը դուրս է գալիս սենյակից, իսկ շրջապատում նստած երեխաները ընտրում են Ձմեռ պապին։ Ռուդոլֆը վերադառնում է և կանգնում շրջանագծի կենտրոնում։ Ձմեռ պապը սկսում է աչքով անել երեխաներին: Աչքով անելը ստացողը պետք է բարձր գոռա «Հո, Հո, Հո, շնորհավոր Սուրբ Ծնունդ»: Ձմեռ պապը գտնելուց հետո խաղը սկսվում է նորից:

Գտեք Ձմեռ պապի հյուսիսային եղջերուներին
Գտեք Ձմեռ պապի հյուսիսային եղջերուներին:

Երեկ երեկոյան Ձմեռ պապի հյուսիսային եղջերուները մեծ խնջույք էին կազմակերպել, և այժմ Ձմեռ պապը չգիտի, թե որտեղ են նրանք: Նա օգնության կարիք ունի եղնիկին գտնելու համար: Հաղթում է նա, ով ավելի շատ եղնիկ է գտնում։ Այս խաղի համար անհրաժեշտ է ամբողջ սենյակում թաքցնել եղջերուների նկարները կամ արձանիկները: Մեկին կարելի է թաքցնել սեղանի ոտքի տակ, մյուսին՝ նվերների, երրորդին՝ տոնածառի վրա և այլն։ Խաղի վերջում կարող եք հյուսիսային եղջերու նվիրել։

Նվերների փաթեթավորման ռելե
Ռելե «Նվեր փաթաթելը»

Յուրաքանչյուր խաղացողի համար պատրաստեք նույն չափի երկու փոքր տուփ, փաթեթավորող թղթեր: Գեղեցիկ փաթեթավորեք տուփեր յուրաքանչյուր թիմի համար: Ծիծաղելի է, երբ տուփերում ինչ-որ բան է խշխշում կամ դղրդյուն:

Երեխաներին բաժանեք թիմերի: Թիմի յուրաքանչյուր անդամ վազում է դեպի իր տուփը, բացում է այն և նորից փաթաթում սեղանի վրա գտնվող փաթաթաթղթի իր թերթիկի մեջ: Այնուհետև նա վերադառնում է իր թիմ՝ հերթը հաջորդ խաղացողին փոխանցելու համար: Հաղթում է այն թիմը, որն ամենաարագ է կատարում այս առաջադրանքը:

Սիամյան երկվորյակ նվեր-փաթաթան
Սիամյան երկվորյակները նվեր են փաթաթում

Խաղի սկզբում երեխաներին բաժանեք երկուսի: Նվերը փաթաթելու համար ձեզ հարկավոր կլինի փաթեթավորման թուղթ, ժապավեն և մնացած ամեն ինչ։ Ստվարաթղթե տուփը կամ գիրքը իդեալական է որպես «նվեր»: Այս ամենը դրվում է յուրաքանչյուր կրկնակի թիմի առջեւ։

Թիմերը պետք է փաթեթավորեն նվերը կողք կողքի կանգնած մեկ ազատ ձեռքով: Մյուս ձեռքը կարելի է դնել մեջքի հետևում կամ դնել մյուսի գոտկատեղին։ Գաղափարն այն է, որ մեկը օգտագործում է միայն ձախ ձեռքը, իսկ մյուսը՝ աջը: Հաղթում է այն թիմը, որը փաթեթավորում է «նվերը» ավելի արագ և ճշգրիտ, քան մնացածը:

Ձմեռ պապի պարկը
Ձմեռ պապի պայուսակ

Պատրաստեք տարբեր չափերի և ձևերի ամենօրյա իրեր: Փաթաթեք դրանք ամանորյա թղթի մեջ և դրեք տոպրակի մեջ։ Երեխաները հերթով հանում են փաթաթված առարկաները և միավորներ ստանում, եթե կարողանում են գուշակել հանված առարկաները: Ավելի մեծ երեխաները հարցնում են. «Դա կարող է լինել բջջային հեռախոս… և այլն»: Ավելի փոքր երեխաները կարող են ասել. «Կարծում եմ՝ դա…» կամ հարցնեն «Արդյոք դա ա/ան...»:

Սուրբ Ծննդյան թեմա չինական շշուկներ
Չինական շշուկներ Սուրբ Ծննդյան թեմայով

Հայտնի «Կոտրված հեռախոս» խաղը, որին կարելի է ամանորյա շունչ տալ: Երեխաներին բաժանեք երկու թիմերի և նստեցրեք երկու շարքերում: Եթե ​​երեխաները քիչ են, պետք չէ նրանց բաժանել թիմերի:

Ժամանակից շուտ պատրաստեք բացիկներ՝ տոնական առաջարկներով: Օրինակ՝
«Ռուդոլֆը սիրում է ամանորյա պուդինգ երկուշաբթի օրերին»
«Տապակած հնդկահավը Սուրբ Ծննդյան ավանդական կերակուր է».
«Տիկին Կլաուսը ուրբաթ օրը սալորի պուդինգ է սիրում»
«Երեխաները կարող են տարբեր նվերներ գտնել իրենց գուլպաների մեջ»

Խաղի սկզբում թող յուրաքանչյուր շարքի առաջին երեխան կարդա իր նախադասությունը: Այնուհետև նա վերադառնում է իր թիմ (շարք) և այն շշնջում է հաջորդ խաղացողի ականջին, ով այն շշնջում է հաջորդ խաղացողի ականջին և այլն: Յուրաքանչյուր մասնակից կարող է նախադասություն ասել միայն մեկ անգամ։ Երբ հաղորդագրությունը հասնում է անընդմեջ վերջին խաղացողին, նա պետք է այն բարձրաձայն ասի: Սովորաբար չկան հաղթողներ և պարտվողներ, քանի որ պարզապես զվարճալի է խեղաթյուրված հաղորդագրություններ լսելը:

Christmas Carol Chaos
«Կոմպոտ» ամանորյա երգերից

Այս թիմային խաղը չի պահանջում որոշակի թվով խաղացողներ, բայց պահանջում է ամանորյա երգերի լավ իմացություն (կարող եք ընտրել):

Բոլոր երեխաներին բաժանեք թիմերի: Յուրաքանչյուր թիմ ուղարկում է իր խաղացողին տանտիրոջ մոտ, որը նրանց տալիս է Սուրբ Ծննդյան երգի անունը (Xmas carol): Երեխաները վերադառնում են իրենց թիմերը և փորձում են ընդօրինակել Սուրբ Ծննդյան երգը՝ նկարելով այն թղթի վրա: Երբ թիմը գուշակում է երգը, նրանք պետք է բարձրաձայն երգեն այն: Երեխաները երգելուց հետո նոր նվագարկիչ են ուղարկում մեկ այլ երգի համար։ Առաջին թիմը, ով գուշակեց Սուրբ ծննդյան հինգ երգը, հաղթում է:

Տոնածառ
Տոնածառ

Մի խումբ երեխաներ նստում են շրջանակի մեջ, իսկ կենտրոնում առաջնորդը: Յուրաքանչյուր երեխա իր շրջանակին կցված է Սուրբ Ծննդյան թեմայով բացիկ՝ Աստղ, Բուբլ, Թինսել, Հրեշտակ, Ձյան փաթիլ և այլն: Շրջանակում պետք է լինի նույն անունով առնվազն երկու քարտ:

Հաղորդավարը կոչ է անում բառը. Օրինակ՝ ձյան փաթիլներ։ Ձյան փաթիլները վեր են թռչում ու փոխում տեղերը։ Եվ այսպես ամեն բառի հետ: Բայց եթե առաջնորդը գոռում է «Տոնածառ», բոլոր երեխաները պետք է վեր թռնեն և փոխեն իրենց տեղերը: Այս խաղը շատ արագ և եռանդուն է: Թե՛ ավագ, թե՛ կրտսեր դպրոցականները սիրում են խաղալ այն: Այն համախմբում է երեխաներին:

ՄԲՈՒԴՈԴ «Մանկական ստեղծագործության տուն թիվ 4» Նովոկուզնեցկ, Կեմերովոյի շրջան։

Բաց դասի ամփոփում անգլերեն լեզվով

«Ձմեռ պապը շտապում է տոնին».

Լրացուցիչ կրթության ուսուցիչ

Կավերզինա Մարինա Վլադիմիրովնա.

2014 թ

Թեմա:«Շուտով Նոր տարին է գալիս».

Դասի անվանումը.«Ձմեռ պապը շտապում է տոնին».

Թիրախ:Պատրաստել ուսանողներին «Ամանորն է գալիս» թեմայով եզրափակիչ դասին:

Առաջադրանքներ՝ 1. Մարզումների ժամանակ համախմբել անցյալ դասերի բառապաշարը. երեխաներին ծանոթացնել «Իմ անունը ...», «Ի՞նչ է քո անունը» խոսքի ձևերին և սկզբում համախմբել դրանք. ներկայացնել «Ձմեռ պապ» արտահայտությունը. երեխաներին սովորեցնել «Ես ունեմ ...», «Իմ ... դեղին է», «Իմ ... կարող է վազել» խոսքի օրինաչափությունները օգտագործելու և հանելուկների տեքստեր լսելու մեջ:

2. Զարգացման մեջ զարգացնել իմաստային ենթադրություն, տրամաբանական մտածողություն, կամային ոլորտ, երևակայություն:

3. Կրթության մեջ սերմանել սպորտի հանդեպ սերը, ընկերներին և ընկերներին օգնության հասնելու կարողություն և ցանկություն:

Տեսողական օժանդակ միջոցներ. 1. Dunno-ի ստվարաթղթե արձանիկ։

2. Նկարներ՝ «Ձմեռ պապը դահուկների վրա», «Ձմեռ պապը չմուշկների վրա», «Ձմեռ պապը սահնակով», «Կատուն չմուշկների վրա», «Աղվեսը դահուկների վրա», «Խոզը սահնակի վրա», «Ամանորյա խաղալիքներ» .

3. Քարտեր՝ «Շարժման բայեր», «Գույներ», «Կենդանիներ» թեմաներով:

4. Խաղալիքներ – կենդանիներ – 10 հատ, գնդակ.

Սարքավորումներ:աուդիո ձայնագրիչ, տեսողական միջոցների կանգառ:

Դասի առաջընթացը

1. Կազմակերպչական պահ.

Զանգն արդեն գնացել է։ Բարի լույս, սիրելի տղաներ և աղջիկներ:

Երեխաներ: Բարի օր:

Նստե՛ք, խնդրում եմ։ Ուրախ եմ քեզ տեսնելու համար:

Երեխաներ: Ուրախ եմ ձեզ տեսնել:

Հիմա ուզում եմ իմանալ, թե ովքեր են բացակայում անելու համար։( Անվանական զանգ)

O.K!

Տղաներ, այսօր մենք կշարունակենք պատրաստվել տոնին: Ինչ տոն է շուտով:

Երեխաներ: Նոր տարի!

Իհարկե, լեզուներս արթնացնենք, պրն. Լեզու, արթնացիր:

2. Հնչյունական վարժություն.

Պրն. Լեզուն դեռ քնած է և նույնիսկ մոռացել է հանգցնել մոմը երեկ երեկոյան, եկեք օգնենք նրան.

[w]-ինչ;

շունը բարկանում է նրա վրա և մռնչում.

[r] -գորտ;

մեղուն արթնացնում է նրան.

[ð] - որ ;

քամին սուլում է նրա ականջին.

[θ] - շնորհակալություն;

Պարոնը չի արթնանում Լեզու, արի զանգենք նրա դռանը.

[ŋ] - առավոտ;

թակել ինձ :

[d] - լավ.

Վերջապես, Պրն. Լեզուն արթնացավ, նայեց տնից դուրս և ասաց.

Բարի լույս։

Սա համար է Պրն. Լեզուն դեռ առավոտ: Իսկ մենք վաղուց ենք արթնացել, բարևենք պրն. Լեզու.

Երեխաներ: Բարի օր, պարոն. Լեզու՜

ՄԱՍԻՆ . TO ! Կարծում եմ, դուք պատրաստ եք մեր դասին:

3. Հիմնական մասը

Այսպիսով, Ամանորը գալիս է: Հիշենք անգլերենով.

Երեխաներ: Նոր Տարի! (Բառի ուսուցում):

Տոնին շատ հյուրեր կան, բայց ո՞վ է նրանցից ամենասպասվածը։

(Նկար «Ձմեռ պապը սահնակով» և ստենդի վրա «sled» բայի խորհրդանիշով բացիկ):

Երեխաներ: Ձմեռ պապ!

Նա Ձմեռ պապի տեսք ունի, դու ճիշտ ես։ Ձմեռ պապը շտապում է գալ մեզ մոտ։ Շուրջբոլորը ձյուն է։ Հիշու՞մ ենք, թե անգլերենով ինչ է կոչվում ձյունը:

Երեխաներ: Ձյուն! (Բառի ուսուցում):

Ինչ է նա քշում: Ինչ է դա կոչվում: (Ուսուցիչը ցույց է տալիս սահնակը):

Երեխաներ: Սահնակ! (Բառի ուսուցում):

Դա ճիշտ է, դա ինքնին սահնակի անունն է և «սահնակ վարել» արտահայտությունը: Լեռը վերջացավ, Ձմեռ պապը նստեց դահուկները (նկար «Ձմեռ պապը դահուկ է անում» և «դահուկներ» բայի խորհրդանիշով բացիկ տրիբունայում). Հիշենք այս բառը.

Երեխաներ: Դահուկ (Բառի ուսուցում):

Հանդիպեցինք սառած լճի, Ձմեռ պապը գնաց չմուշկներով սահելու («Սանտա Կլաուսը չմուշկների վրա» նկարը և ստենդի վրա «սմուշկա» բայի խորհրդանիշով բացիկ): Դուք գիտեք այս բառը.

Երեխաներ: Սքեյթ (Բառի ուսուցում):

(Ստորև ներկայացնում ենք «աջակցության խորհրդանիշները», որոնք կանգնած են կրպակի վրա և որպես հուշում են երեխաների համար.)

- Դահուկ - գնալ դահուկներ (դահուկներ):

- Սահնակ sledding (sled).

- Սքեյթ - չմուշկ (չմուշկներ):

Ահա թե որքան հմուտ է Ձմեռ պապը, նա կարող է հեծնել ամեն ինչ: Նա, հավանաբար, լավ է սպորտով զբաղվել: Տղաներ, դուք սպորտով զբաղվու՞մ եք: Ո՞վ է առավոտյան վարժություններ անում: (Երեխաները պատասխանում և խոսում են սպորտով զբաղվելու առավելությունների մասին):

Ի՞նչ եք անում ձմռանը: Ի՞նչ կարող ես անել։

(Երեխաները, հենվելով գրատախտակին գրված սիմվոլների վրա, խոսում են մեկ առ մեկ: Հաջորդը նախ նախորդի արտահայտությունը թարգմանում է ռուսերեն, այնուհետև ասում է իրը անգլերեն):

Ի - Ես կարող եմ դահուկ սահել: – Ես կարող եմ դահուկներ սահել.

Ես - Ես կարող եմ սահնակ վարել: – Ես կարող եմ սահնակով սահել:

Ես - Ես կարող եմ սահել: – Ես կարող եմ սահել:

Ո՞վ է սա: (Արձանիկ «Dunno»)

Չգիտեմ: Բարև, երեխաներ:

Երեխաներ Ողջույն, չգիտեմ:

Դաննոն տխուր է: Նա արդեն փորձել էր սահնակով, չմուշկներով սահել և դահուկ քշել, բայց ոչինչ չստացվեց։ Ինչպե՞ս է նա խոսում իր մասին:

(«Աջակցություն-խորհրդանիշների» ստենդի վրա.Ի ... Երեխաները հերթով խոսում են Dunno-ի փոխարեն և թարգմանում արտահայտություններ:)

Ես - Ես չեմ կարող դահուկ սահել: – Ես չեմ կարող դահուկ սահել:

Ես - Ես չեմ կարող սահնակ նստել: – Ես չեմ կարող սահնակ վարել:

Ես - Չեմ կարող սահել: – Ես չեմ կարող սահել:

Չգիտեմ, ես հասկացա, որ պետք է սիրել սպորտը, առավոտյան վարժություններ անել, իսկ հետո ամեն ինչ սովորել: Նա մեզ խոստանում է, որ չի ծուլանա ու կփորձի լավ մարզիկ դառնալ։

Տղերք, նայեք այս Ձմեռ պապին (վերը նկարները Ձմեռ պապի հետ Կլաուս), քանի որ սա հենց մեր Ձմեռ պապը չէ, մերի նման չէ։ որտեղի՞ց է նա։

Երեխաներ՝ Անգլիայից։

Իսկ նրա անունը երևի ուրիշ է։ Ինչպե՞ս կարող ենք իմանալ նրա անունը: Մեզ կօգնեն Վինի Թուխի ընկերները, որոնց այս Ձմեռ պապը հանդիպեց իր ճանապարհին։

(Նկար «Կատուն չմուշկների վրա» ստենդի վրա):

Լսեք, թե կատվիկը ինչ կհարցնի Ձմեռ պապիկին և ինչ կպատասխանի նա։ Փորձեք թարգմանել նրանց խոսակցությունը ռուսերեն:

Kitty: Ինչ է քո անունը:

Ձմեռ պապ: Իմ անունը Ձմեռ պապ է:

(Երեխաներն իրենք են գուշակում երկխոսության իմաստը, թարգմանում են նոր արտահայտություններ ռուսերեն: Այնուհետև համախմբվում է նոր նյութը: Ուսուցիչը նորից կրկնում է այս արտահայտությունները, երեխաները կրկնում են երգչախմբում: Այնուհետև տեղի են ունենում նույն երկխոսությունները Ձմեռ պապի և մնացածների միջև: Վինի Թուխի ընկերներից. աղվեսը, խոզը Սկզբում երեխաները կրկնում են ուսուցչի համար նախատեսված արտահայտությունները, այնուհետև ուսուցիչը հրավիրում է ուսանողներին խմբերգով խոսել նկարների կերպարների համար անհրաժեշտ է, տես նկարների անունները «Տեսողական սարքերում»:

O.K. Հիշո՞ւմ եք անգլիացի Ձմեռ պապի անունը:

Երեխաներ: Ձմեռ պապ!

Երեխաները, երբ Ձմեռ պապը կգա մեզ մոտ արձակուրդի, նա անպայման մեզ կհարցնի, թե ինչ է նրանց անունը, և դուք պետք է պատասխանեք նրան անգլերենով։ Եկեք փորձենք սա հիմա:

(Ուսուցչի և յուրաքանչյուր երեխայի միջև տեղի է ունենում երկխոսություն՝ նոր բառապաշարի օգտագործում):

Ի՞նչ է քո անունը։

Իմ անունն է (Սաշա):

Մենք երկար ժամանակ աշխատել ենք մեր լեզվով, հիմա էլ կմարզենք ձեռքերն ու ոտքերը։

Ֆիզ. ընդամենը մեկ րոպե:

Ոտքի՛։

(Ուսուցիչը հրամաններ է տալիս և, եթե երեխաները լավ չգիտեն այս բառապաշարը, ստենդի վրա դնում է շարժման բայերի «աջակցող խորհրդանիշներով» քարտեր: Երեխաները կատարում են. թիմեր. )

Նստե՛ք։

Տղե՛րք, ի՞նչ եք կարծում, ի՞նչ կա Ձմեռ պապի հետևում:

Երեխաներ: Նվերների պայուսակ:

Ի՞նչ կարող է լինել դրա մեջ:

(Երեխաները թվարկում են հնարավոր նվերները):

Եվ, իհարկե, այս պայուսակում կլինեն այս խաղալիքները, Վինի Թուխը նկարեց դրանք և ուղարկեց մեզ: Վերջին դասին մենք խոսեցինք դրանց մասին։

(«Ամանորյա խաղալիքներ» նկարը դրված է կրպակի վրա: Երեխաներին խնդրում են հիշել նկարում նկարված կենդանիների անունները, դրանց գույնը և բանաստեղծության տեքստը, որոնց երեխաները հանդիպել են վերջին դասին: Հաջորդը, երեխաները. երգչախմբով արտասանեք բանաստեղծության տեքստը):

«Գորտը կանաչ է»

թութակը պայծառ է,

աղվեսը նարնջագույն է,

Նապաստակը սպիտակ է: »

Պայուսակում կարող են լինել նաև գունավոր գնդակներ։

(Ուսուցիչը ցույց է տալիս գունավոր ստվարաթղթե շրջանակներ և ռուսերեն ոտանավորներ է կարդում «Գույներ» թեմայով. երեխաները տեղադրում են անգլերեն անուններ):

Մարդկանց համար անցում չկա

Կարմիր լույսը վառվեց - կարմիր !

Մենք պետք է սպասենք, նույնիսկ եթե հոգնել ենք:

Տեսնում եք, դեղինը նշանակում է. դեղին !

Ճանապարհը պարզ է, պարոն,

Նայիր, կանաչ - կանաչ !

Ես իսկապես սիրում եմ այս գույնը

Նա երկնքի պես կապույտ է... կապույտ !

Frau-ի շագանակագույն հովանոց

Այս գույնը կոչվում է - շագանակագույն !

Երկու խոզեր մտան ռինգ,

Երկուսն էլ վարդագույն են վարդագույն !

Ասա ինձ արագ

Մոխրագույն գույնը կոչվում է - աճել է !

Յուրաքանչյուր դպրոցական հաստատ գիտի

Սպիտակը անգլերենում - սպիտակ !

Յուրաքանչյուր մարդ պետք է

Իմանալ, որ սևը - սև !

Որտե՞ղ է դառնությունը նարնջի մեջ:

Կեղևի մեջ, որը գույնն է. նարնջագույն !

Լավ արեցիր։ Լավ!

Ամանորյա խնջույքին Ձմեռ պապը կարող է մեզ հրավիրել էստաֆետային խաղ խաղալու պայուսակից խաղալիքներով գնդակով:

Եկեք խաղանք։ Դուք առաջին թիմն եք:

Դուք երկրորդ թիմն եք:

Բաժանվում ենք երկու թիմի և հերթով խաղում։ Նախ առաջին թիմի անդամներից յուրաքանչյուրը ստանում է խաղալիք, իսկ առաջինին` էստաֆետ (գնդակ):Թիմի առաջին մարդն ասում է առաջին արտահայտությունը և էստաֆետը փոխանցում երկրորդին, երկրորդը՝ երրորդին և այլն: Երբ թիմի բոլոր անդամներն ասում են առաջին արտահայտությունը, մահակը վերադառնում է առաջին խաղացողին, և նա ասում է երկրորդ արտահայտությունը. հետո ամեն ինչ կրկնվում է։ Ձեզնից յուրաքանչյուրը պետք է խոսի իր կենդանու մասին: Այժմ մենք կհիշենք, թե ինչպես էինք դա արել նախկինում։ Եկեք խոսենք կատվի մասին: (Ուսուցիչը ցույց է տալիս գրատախտակին գրված նշանները: - կենդանու անուն, ստացել - «ունի», - « կարող է », - կենդանու գույնը -է . Երեխաները միաձայն ասում են հետևյալ երեք նախադասությունները:)

(Ուսուցիչը կարդում է հանելուկները, երեխաները պատասխանում են մեկ առ մեկ: Եթե նրանք ճիշտ են պատասխանում, ուսուցիչը ցույց է տալիս գուշակված կենդանու հետ բացիկ):

ես սպիտակամորթ եմ։ Ես կարող եմ վազել և ցատկել:

(նապաստակ)

Ես շագանակագույն եմ: Ես կարող եմ բարձրանալ և քնել:

(արջ)

Ես պայծառ եմ. Ես կարող եմ թռչել և երգել:

(թութակ)

Ես նարնջագույն եմ: Ես չեմ կարող թռչել: Ես կարող եմ վազել:

(աղվես)

Լավ երեխաներ! Բոլորը ճիշտ կռահեցին։

Հիմա եկեք լսենք մեկ երգ. Այն երգում են անգլիացի ուսանողները, ովքեր Վինի Թուխի ծանոթներն են, մենք այսօր արդեն հիշեցինք նրան։ Երբ Վինի Թուխը կարոտում է իր երկիրը, նա միացնում է այս ձայներիզը և լսում երգը։ Հասկանու՞մ եք, թե ինչի մասին է այս երգը։

(Աուդիո ձայնագրությունը խաղում է երգեր»Ինչ է քո անունը ? UMK աուդիո դասագրքից դպրոցների երկրորդ դասարանի համար անգլերեն լեզվի խորացված ուսումնասիրությամբ I.N. Վերեշչագինա, առաջադրանք 1 և առաջադրանք 3:)

Ի՞նչ է քո անունը։

Ի՞նչ է քո անունը։

Հիմա ասա ինձ, խնդրում եմ,

Ի՞նչ է քո անունը։

Իմ անունը Հելեն է,

Իմ անունը Հելեն է,

Իմ անունը Հելեն է,

Դա իմ անունն է։

(Երեխաներն ասում են, թե ինչի մասին է երգը):

Ի՞նչ երգ կարող ենք երգել Ձմեռ պապի համար:

Եկեք երգենք։

(Երեխաները երգ են երգում թիվ 12 երգի հնչյունների ներքո, Գալինա Դոլյա, լեզվի դասընթաց «Ուրախ անգլերեն», մաս 1, հրատարակչություն «Խիմերա» 2000թ.: Բառերը փոխվել են նոտաների հեղինակի կողմից):

Մեկ, մեկ, մեկ,

Ընձուղտը կարող է վազել:

Երկու, երկու, երկու,

Վագրը տեսնում է քեզ:

Երեք, երեք, երեք,

Թռչուն ծառի մեջ.

Չորս, չորս, չորս,

Գորտ հատակին.

Հինգ, հինգ, հինգ,

Մկնիկը կարող է վարել:

Վեց, վեց, վեց,

Ուղտը սիրում է քաղցրավենիք:

Յոթ, Յոթ, Յոթ,

Առյուծը խելացի է:

Ութ, ինը, տասը,

Եկեք նորից երգենք։

Հիմա, կարծում եմ, մենք պատրաստ ենք մեր անգլիացի Ձմեռ պապի ժամանմանը:

4. Ամփոփում.

Իմացանք, որ շտապում է մեզ մոտ գալ արձակուրդի։

Ինչ է նրա անունը: Ինչպե՞ս նա պատասխանեց կենդանիների հարցերին։

Ի՞նչ է քո անունը։

Երեխաներ Իմ անունը Ձմեռ պապ է:

Ե՞րբ է Ձմեռ պապը գալու մեզ մոտ:

Երեխաներ: Նոր տարվա համար:

Հիշենք՝ Նոր Տարի!

Երեխաներ: - Նոր Տարի!

Ինչո՞ւ Ձմեռ պապն այնքան հմուտ է, նա կարո՞ղ է ամեն ինչ վարել:

Երեխաներ: Նա զբաղվում է սպորտով: Դա պետք է անի բոլոր նրանք, ովքեր ցանկանում են դառնալ հմուտ և ճարպիկ:

Շատ լավ! Տանը հանելուկներ հորինեք, հիշեք բանաստեղծություններ ու երգեր, որոնք կպատմեք Ամանորի տոնակատարության ժամանակ:

Եվ հիմա դասն ավարտված է: