Մայիսի 9-ի թատերական ծրագրի սցենարը. Հաղթանակի օրվա թատերական ներկայացման սցենար. Տեսարան «Հրաժեշտի նամակ տուն»

ՍՑԵՆԱՐ ՄԱՅԻՍԻ 9-Ի ԳՐԱԿԱՆ ԵՎ ԵՐԱԺՇՏԱԿԱՆ ԱՐՏԱԴՐՈՒԹՅԱՆ ՀԱՄԱՐ.

ԿԵՐՈՇՆԵՐ

Կին 1

Կին 2

սերժանտ մայոր

Նա Տատյանա Ալեքսանդրովնան է

Նա Սերգեյ Կոնովալովն է

ՆԿԱՐ 1.

Կին 1.Քեզ մի քիչ էլ լցրու, հենց այդպես, թարմ եփեցի, անանուխով, իմ ստորագրությամբ...

Կին 2.Դե, արի մի բաժակ էլ խմենք։ Օ,, և արդեն երկար ժամանակ է, ինչ ես և դու, Լիդոչկա, նստել և զրուցել ենք: Ժամանակ չկա։ Իրեր... իրեր... Եվ կյանքն անցնում է... Իմ Պետկան արդեն ավարտում է քոլեջը, բայց կարծես հենց երեկ նա դայակ էր պահում նրան: Հիշու՞մ եք, թե ինչպես շիլա չէր սիրում, իրոք չէր սիրում... Հիշո՞ւմ եք, մանկապարտեզից ջրծաղիկ էր բերում, կանաչ իրերով շրջում էր, ու իբր դժբախտություն, տոմսեր առանք. կրկեսը, օհ, և արցունքներ կային:

Կին 1. Հիշում եմ, իհարկե, ինչպես: Դուք կմոռանաք սա! Ես այնտեղ արդեն փեսացու ունեմ, Օլեժեկ։ Աչքերիս չեմ հավատում։

Թոռնիկ.Դե, տատիկ, կանգնիր...

Կին 2.Արդեն ժամը քանիսն է: Այ, արագ միացրու հեռուստացույցը, երեկոյան լուրերն արդեն սկսվել են, ես երբեք չեմ կարոտում...

Woman 2-ը վերցնում է հեռակառավարման վահանակը, միացնում էկրանը, բեմի լույսերը մարում են, իսկ էկրանին Vesti հաղորդաշարից հաղորդում է վետերանի վրա հարձակման մասին։ Կանայք նայում են, նրանց դեմքի արտահայտությունը դառնում է ավելի լուրջ։

Լույսը միանում է։

Կին 1.Ա՜խ Աստված, ինչպե՞ս է հնարավոր, ինչպե՞ս է հնարավոր...

Կին 2.Նրանց համար ոչինչ սուրբ չէ։

Կին 1.Ոչ, սա սարսափելի է, ինչպես կարող է լինել, ինչպես կարող է լինել, որովհետև եթե չլինեին այս ծերերը, ի՞նչ կլիներ մեզ հետ:

Կին 2.Ցավալի է դիտելը, նրանք չգիտեն, թե ինչ գին են վճարել այս ծերունիները հաղթանակի համար, որովհետև սրանք պարզապես պատվերներ չեն, սա մարդկային ցավ է, սրանք արցունքներ են և մահ…

Կին 1.Տատիկս չէր սիրում խոսել մրցանակների մասին, նա ավելի ու ավելի էր լռում. Կյանքի ընթացքում նա հիշեց, խնամքով բացեց իր աշխարհը, խնայեց. «Կներես, փոքրիկս, որ այնտեղ էի... Որ տեսա... Պատերազմից հետո թաքնվեցի ամուսնուս թիկունքում: Ես թաքնվեցի և մայրս հարցրեց. «Լռիր։ Լռիր!! Մի՛ խոստովանիր»։ Ես կատարեցի իմ պարտքը Հայրենիքի հանդեպ, բայց տխուր եմ, որ այնտեղ էի։ Որ ես դա գիտեմ... Իսկ դու պարզապես աղջիկ ես։ Ես ցավում եմ քեզ համար...»։ Գիտե՞ք, անունը, ես հաճախ եմ տեսնում, թե ինչպես էր նա նստում և լսում իրեն: Ձեր հոգու ձայնին: Ես ստուգեցի այն բառերի դեմ:

Կանայք սառչում են։ Լույսերը մարում են։

Բանաստեղծության ընթերցում (բեմից դուրս)

Քայլ առ քայլ հիշում ենք, օր օրի,
Պայթյուն պայթյունից հետո, մահ մահից հետո, ցավ՝ ցավից հետո,
Տարեցտարի կրակից այրված,
Տարեցտարի արյունահոսություն.
Մենք միայն պատերազմի օրը չենք հիշում,
Մենք չենք հիշում արցունքների և հուշերի մասին:
Մեր ժամանակներում մենք պետք է հիշենք նրան։
Այս մասին հիշեցնում ենք ողջ Երկրին։

1 մշակող: Հագել եմ իմ առաջին չափահաս զգեստը
Առաջին բարձրակրունկ կոշիկները
Օ՜, ես շատ էի ուզում պարել այս վալսը: -
Ուլունքներ և ժապավեններ՝ ձեռք ձեռքի:
1-ին երիտասարդություն. Ավարտական ​​գնդակը պտտեց ինձ և քեզ
Ահա պատուհանի բացման լուսաբացը:
1 օրիորդ Ոչ, ոչ լուսաբաց, սա ճակատամարտի փայլն է:
2 աղջիկ. Սա հունիսի քսաներկուերորդ օրն է,
Տարի քառասունմեկ - պատերազմ.
Պայթյունների ձայներ, ոտքերով հարվածներ, լույսի պայծառ շողեր
3 աղջիկներ. Չգիտեինք, սպասում էինք լուսաբացին...
Vmes: Փչում են փողերը։ Փչում են փողերը։
3 աղջիկներ. Մեզ թվում էր, թե պարելն է միայն։
Իսկ սրանք տղերքին կանչող շեփորներն են։
2 տարեկան: Մենք բոլորս դեռ մնում ենք
Նրանց անվանում էին տղաներ
Այսպիսով, որտեղ է այս բառը: -
Մենք հրաժեշտ ենք տալիս նրան:
Տղաներ - ծանուցումներ զինկոմիսարիատից
Իսկ աղջիկները պետք է իրենք որոշեն:

Երգ 1.

սերժանտ մայոր (մահճակալին պառկած, պատճառաբանելով).Արևմուտքում նրանք ամբողջովին խրված են դիրքային պատերազմի մեջ. արևելքում գերմանացիները օր ու գիշեր ռմբակոծում են ջրանցքը և Մուրմանսկի ճանապարհը. հյուսիսում կատաղի պայքար է ընթանում ծովային ուղիներ; հարավում շրջափակված Լենինգրադը շարունակում է համառ պայքարը։ (Դադար) Եվ ահա... Հանգստավայրը... Լռությունից ու պարապությունից զինվորները ոգևորված են, ասես գոլորշու սենյակում, իսկ երիտասարդ այրիներն իրենց գործն են անում, և լուսնյակը գրեթե մոծակի ճռռոցից է դուրս գալիս: .. Ե՞րբ են ուղարկելու չխմողներին։ Մեզ պետք են չխմողներ... Չխմողներ...

Ներս է մտնում տանտիրուհին.

Տիրուհի.(հեգնանքով) ՀՕՊ-ները եկել են, Ֆեդոտ Եվգրաֆիչ։

Սերժանտ մայոր.Դուք եկել եք հրամանատարի հետ:

Տիրուհի.Կարծես թե այդպես չէ, Ֆեդոտ Եվգրաֆիչ։

Սերժանտ մայոր.Աստված օրհնի! Կիսելու իշխանությունն ավելի վատ է, քան ոչինչ:

Տիրուհի.(առեղծվածային) Սպասեք, ուրախացեք,-

Սերժանտ մայոր.Պատերազմից հետո կուրախանանք.

Դուրս է գալիս վարպետը, և նրա դիմաց կանգնած են կին զինվորները։ Վարպետը ապշած, հանեց գլխարկը և քորեց գլխի հետևը։

Մեծ աղջիկ.Ընկեր սերժանտ մայոր, առանձին զենիթային գնդացրային գումարտակի հինգերորդ վաշտի երրորդ վաշտի առաջին և երկրորդ ջոկատները եկել են ձեր տրամադրության տակ՝ հսկելու օբյեկտը»,- դասակի հրամանատարի տեղակալին զեկուցում է սերժանտ Կիրյանովան։

Սերժանտ-մայոր. - Այսպես, - ասաց հրամանատարը, ամենևին էլ ըստ կանոնակարգի: -Ուրեմն չխմողների գտան...

Երգ 2.

Կին զինվորները նստած են կրակի մոտ և զրուցում.

Սոնյա. Օ,, Ժենեչկա, որքան գեղեցիկ ես դու:
Գալյա. Դու պետք է բեմում լինես, Ժենյա՛։ Ուստի ես միշտ երազել եմ երգչուհի դառնալ, երկար զգեստներ կրել, շատ երկրպագուներ ունենալ...
Ժենյա. (խաբելով) պատկերացնում եմ՝ երգիչ Չետվերտաչոկ։ (Համբուրում է Գալյային):
Գալյա. Անունը, իհարկե, ծիծաղելի է: Մեր մանկատան խնամուհին այն տվեց ինձ, և այդ ամենը նրա ցածր հասակի պատճառով:
Լիզա: Օ՜, Ժենյա, օ՜ Պարզապես քանդակեք ձեզանից:
Ռիտա. Գեղեցիկ! Գեղեցիկ մարդիկ հազվադեպ են երջանիկ լինում։
Ժենյա : Աղջիկներ! Եվ ես ոչնչից չեմ վախենում! Հայրս ինձ ասաց. «Կարմիր հրամանատարի աղջիկը ոչնչից չպետք է վախենա»։ Ես էլ ձի եմ նստել, կրակել հրաձգարանում, հորս հետ նստել եմ վայրի խոզերի որոգայթում, հորս մոտոցիկլետով շրջել եմ զինվորական քաղաքում... Եվ ինչքան գործեր ունեի լեյտենանտների հետ, որոնց բաժակը գցում էին. !
Լիզա: Եվ ես ամբողջ 19 տարին ապրել եմ երջանկության սպասելով։ Ընկերներ, ովքեր գնացին սովորելու, ամուսնացան, ես էլ հիվանդ մորս էինք խնամում, հայրիկիս անտառտնտեսությունում օգնում։
Ռիտա. Գիտեք, աղջիկներ, ամենից վառ հիշում եմ դպրոցական երեկո՝ հանդիպում հերոսների՝ սահմանապահների հետ։ Ես պատահաբար հայտնվեցի լեյտենանտ Օսյանինի կողքին ու նստեցի՝ վախենալով շարժվել... Իսկ հետո... Հետո նա գնաց ինձ ճանապարհելու։ Ես խաբեցի ու գնացի նրան ամենահեռավոր ճանապարհով։ Ես մեր դասարանից առաջինն էի, ով ամուսնացավ ոչ թե մեկի, այլ կարմիր սահմանապահ հրամանատարի հետ։ Մեկ տարի անց ես տղա ծնեցի։ Ես աշխարհի ամենաերջանիկ կինն էի։ Անիծյալ պատերազմ!!!
Սոնյա.Որքա՞ն եմ ուզում ապրել:
Ես չեմ ուզում մեռնել, ընկերներ:
Եթե ​​միայն կարողանայի ապրել, տառապել և սիրել
Նորից կկորցնեի տարիներ՝ առանց հաշվելու

Գալյա.Եթե ​​միայն կարողանայի ապրել, սիրել և այրվել
Եվ շատ կյանք չի մնացել
Ինչու՞ պետք է հաղթահարեինք
Մեր այս դժվարին ճանապարհը

Ժենյա.Կյանքը նման է քարի, ծանր տանելու համար
Ձեր ետևում գտնվող ռազմական ճանապարհով
Եվ ինչպես նրանք մոտեցան երկրի ծայրին
Ինչ-որ կերպ մենք ինքներս չնկատեցինք:

Երգ 3.

ՆԿԱՐ 4.Մեր ժամանակը. Սեղան ծածկված սփռոցով, թեյնիկով, գավաթներով։ Երկու կին թեյ են խմում և զրուցում։ Թոռնիկը գրքով (նոութբուքով) կողքի է նստում:

Կին 1.Այո, ամեն ինչ դժվար է, դժվար է խոսել, դժվար է հեռուստացույցով ֆիլմեր դիտել...

Կին 2.Երբ մտածում եմ, որ մեր հայրերն ու պապերը երկու կյանք են ապրել՝ զինվորական և...

Կին 1. Ո՞վ է ապրել և ով չի ապրել...

Թոռնիկ.Տատիկ, ինչու ես տխուր: Նրանք այնքան լավ նստեցին: Հիշու՞մ ես, թե ինչ պատմեցիր ինձ քո պապիկի մասին, ինձ շատ է դուր գալիս այս պատմությունը, միգուցե դու ինձ պատմես։

Կին 1.(ժպտում է): Դե, մեղք չէ դրա մասին խոսելը։

ՆԿԱՐ 5. Հատված Տերկինից ակորդեոնի կամ լանչ անցուղու մասին):

ՆԿԱՐ 6.Մեր ժամանակը. Կին 1-ը հեռախոսով զանգահարում է ընկերոջը:

Կին 1.Անուն, բարև, բարև, սիրելիս: Ես զանգում եմ քեզ։ Լսեցի, բայց բռնեցին այդ ավազակներին, դե նրանց, ում մասին մենք այն ժամանակ ինձ էինք նայում։ Կպատժեն, կպատժեն հիմա։ Ինչ կարող եմ ասել. Ցավում է, ցավում է, որ մեր ժամանակներում ամեն ինչ այսպես է։ Հիշողության համար տեղ չկա։ Ոչ Այո, այո, դու ճիշտ ես։ Ինչ վերաբերում է մեր երեխաներին: Ինչպիսի՞ն են ձեր թոռները: Լավ կլինի՞ նրանց կյանքում: Դե լավ, լավ, հանգստացիր սիրելիս։ (Կախում է): Դեռ բռնված. Բռնված. Բայց կարելի՞ է փոխել արվածը։

Բեմում զինվորական համազգեստով տղամարդ և կին են։ Նրանք նստում են բեմի հատակին։ Նախապատմություն - ամառային մարգագետին:

Նա.«Մենք երջանիկ էինք...

Անցանք սահմանը, «Հայրենիքը ազատագրված է... Ես չճանաչեցի զինվորներին, բոլորը ժպտում էին, ինչ-որ տեղից ծաղիկներ էին դրել երջանիկ մարդիկԵս չգիտեի։ Ես նախկինում չեմ տեսել: Մտածում էի, որ երբ մտնենք Գերմանիա, իմ հանդեպ ողորմություն չի լինի, ոչ ոքի համար ողորմություն չի լինի։ Այնքան ատելություն է կուտակվել կրծքիս մեջ։ Վրդովմունք! Ինչո՞ւ պիտի խղճամ նրա երեխային։ Ինչո՞ւ պիտի խղճամ նրա մորը։ Ինչո՞ւ չքանդեմ նրա տունը։ Չխնայեց... Սպանեց... Այրվեց... Իսկ ես՞։ Ես... Ես... Ես... Ինչո՞ւ: Ինչո՞ւ։ Ես ուզում էի տեսնել նրանց կանանց, նրանց մայրերին, ովքեր նման տղաներ են ծնել։ Ինչպե՞ս են նրանք նայելու մեր աչքերին. Ես ուզում էի նայել նրանց աչքերի մեջ...

Մտածեցի՝ ի՞նչ կլինի ինձ հետ։ Մեր զինվորների հետ? Մենք բոլորս հիշում ենք...Ինչպե՞ս ենք մենք գոյատևելու սա: Ի՞նչ ուժ է պետք սրան դիմակայելու համար։ Եկանք ինչ-որ գյուղ, երեխաները վազվզում էին` սոված, դժբախտ: Մեզնից վախենում են... Թաքնվում են... Ես, ով երդվել էի, որ ատում եմ բոլորին... Ես իմ զինվորներից հավաքեցի այն ամենը, ինչ ունեին, ինչ մնաց, ինչ մնաց, շաքարավազի մի կտոր, տվեցի. դա գերմանացի երեխաներին: Իհարկե, չմոռացա... Ամեն ինչ հիշեցի... Բայց չկարողացա հանգիստ նայել սոված երեխաների աչքերին։ Վաղ առավոտից մեր խոհանոցների մոտ գերմանացի երեխաների հերթ կար. Յուրաքանչյուր երեխայի ուսին դրված է հացի տոպրակ, գոտու վրա պահածո ապուրի համար, իսկ երկրորդի համար՝ ինչ-որ բան՝ շիլա, ոլոռ: Մենք նրանց կերակրել ենք, բուժել, նույնիսկ շոյել ենք նրանց... Ես նրանց առաջին անգամ եմ շոյել... Ես վախեցել եմ... Ես... Գլաժունեցկի երեխա... Բերանս չորացել էր հուզմունքից. Բայց ես շուտով վարժվեցի, իսկ նրանք ընտելացան...»:

Նա.«Հայրենի հողն ազատագրվել է... Մեռնելը լրիվ անտանելի է դարձել, ուրիշի հողի համար են զոհվել, ուրիշի հողում են թաղվել Թշնամին դեռ վտանգավոր է... Բոլորը հասկացան... Ափսոս է մեռնել... Այլևս ոչ ոք չի ուզում...

Պատերազմից հետո երկար վախեցա երկնքից, նույնիսկ գլուխս երկինք բարձրացնելու համար։ Ես վախենում էի հերկած հողը տեսնել։ Եվ ժայռերը արդեն հանգիստ քայլում էին նրա երկայնքով։ Թռչունները արագ մոռացան պատերազմը...

Ուսանողները կարդում են բանաստեղծությունը.

Երբ հրավառությունը որոտում էր մի ծայրից մյուսը։
Զինվորներ, դուք տվել եք մոլորակին
Մեծ մայիս, հաղթական մայիս։

Ուսանող 2.
Նույնիսկ այն ժամանակ մենք աշխարհում չէինք,
Երբ ռազմական կրակի մեջ
Որոշելով ապագա դարերի ճակատագիրը,
Դու սուրբ կռիվ տվեցիր։

Ուսանող 3.
Նույնիսկ այն ժամանակ մենք աշխարհում չէինք,
Երբ դու տուն եկար հաղթանակով,
Մայիսյան զինվորներ, փառք ձեզ հավիտյան
Ամբողջ երկրից, ամբողջ երկրից:

Փակվող երգ կամ տեսահոլովակ.

Իրինա Չերեդնյակ
Մայիսի 9-ի երաժշտական ​​և թատերական ստեղծագործության սցենար. Ավագ խումբՏեսանյութ

ՀԱՂԹԱՆԱԿԻ ՕՐ.

Երեխաները մտնում են տոնական զարդարված դահլիճ և նստում իրենց տեղերը։

ՆերկայացնողՍիրելի երեխաներ, հարգելի հյուրեր: Այսօր մենք հավաքվել ենք նշելու մեր երկրի մեծ տոնը՝ մայիսի 9-ը՝ Հաղթանակի օրը։ Շատ տարիներ առաջ այս օրը ավարտվեց Մեծ պատերազմը Հայրենական պատերազմավարտվել է Նացիստական ​​Գերմանիա. Ձեր նախապապերը պատերազմի ժամանակ կռվել են թշնամիների դեմ, իսկ ձեր մեծ տատիկները աշխատել են թիկունքում՝ գործարաններում արկեր, հրացաններ, տանկեր և ինքնաթիռներ են պատրաստում: Ամեն տարի մարդիկ նշում են այս օրը որպես ուրախ տոն։ Շատ տարիներ են անցել, բայց բոլորը հիշում են սա նշանակալից ամսաթիվև տոնել այն հանդիսավոր կերպով:

Հիշենք, թե ինչպես եղավ այդ ամենը։

Միանում է տեսանյութ:Հնչում է Ռիո Ռիտա

հունիսի 21, 1941 թ. Բոլոր դպրոցներն ունեն ավարտական ​​արարողություններ։ Երկիրը դեռ չգիտեր, որ պատերազմին շատ քիչ ժամանակ է մնացել։

Ամառային գիշեր, լուսաբացին,

Երբ երեխաները հանգիստ քնած էին,

Հիտլերը զորքերին հրաման տվեց

Եվ նա գերմանացի զինվորներ ուղարկեց

Ռուսների դեմ, մեր դեմ!

Համերգին «Վեր կաց, հսկայական երկիր»Տղաները վերցնում են ավտոմատները ու դնում զինվորական համազգեստ, ապա նրանք շրջում են դահլիճով, աղջիկները ձեռքով ձեռքով են անում նրանց

Նացիստները շատ էին ցանկանում պատերազմն ավարտել արագ հաղթանակով։ Գերմանական զորքերը ինքնաթիռներից ռմբակոծում էին մեր քաղաքներն ու գյուղերը, կրակում նրանց վրա տանկերով և թնդանոթներով։ Նացիստները ավելի ու ավելի շատ զինվորներ ուղարկեցին ճակատամարտի և ռազմական տեխնիկա. Գերմանացիներն ունեին արագընթաց ինքնաթիռներ, Գերմանական տանկերլավն էր պաշտպանությունզրահ, թնդանոթներ և գնդացիրներ: Եվ Խորհրդային զինվորներ– կար քաջություն, համառություն և քաջություն:

Մեր զինվորները արիաբար կռվել են Հայրենական մեծ պատերազմի ճակատներում։ Նայիր skit«Մենք զինվորական ենք».Ս.Միխալկովա. Դա ցույց է տալիս, թե ինչպես են կռվել մեր պաշտպանները։

Երեխաները դուրս են գալիս՝ իրենց տարազներով զինվորական համազգեստի տարրեր հագած։

Հեռախոսավար (հեռախոսով).

Բարև, բարև, Յուպիտեր, ես Դայմոնդն եմ:

Ես քեզ ընդհանրապես հազիվ եմ լսում:

Մենք գյուղը գրավել ենք կռվով,

Ինչպես եք, բարև, բարև:

Նավաստի (նայում է հեռադիտակով).

Հորիզոնում ինքնաթիռ կա:

Ամբողջ արագությամբ առաջ, առաջ!

Պատրաստվեք մարտի, անձնակազմ,

Հանգիստ թող մեզ, մեր մարտիկ.

Գնդացրորդ.

Այսպիսով, ես բարձրացա ձեղնահարկ:

Թերևս այստեղ թշնամի է թաքնված։

Մենք մաքրում ենք տան հետևի տունը,

Մենք թշնամուն կգտնենք ամենուր.

Օդաչու (քարտեզով).

Հետևակը այստեղ է, իսկ տանկերը՝ այստեղ։

Թռիչքին մնացել է յոթ րոպե։

Մարտական ​​կարգը պարզ է.

Բոլորը. Թշնամին մեզ չի լքի.

Մասնավոր (գլխարկով, պատվերով).

Ես երիտասարդ հետեւակ եմ:

Մերձմոսկովյան կռվել է ֆաշիստի հետ։

Մեկ անգամ չէ, որ գնացել եմ հետախուզական առաքելության,

Գնդապետն ինձ պարգեւատրեց.

ՁԱՅՆ ԿՈՒԼԻՍՆԵՐԻ ԵՏՎՈՒՄՀանգստի հազվագյուտ ժամերին զինվորները նամակներ էին գրում իրենց ընտանիքին և սիրելիներին։ Զինվորին նման նամակներ էին անհրաժեշտ։ Պատահական չէ, որ աղջիկ Կատյուշան այն երգից, որն այժմ բոլորը գիտեն՝ և՛ մեծերը, և՛ փոքրերը, դարձավ հավատարմության և հույսի խորհրդանիշ:

ՄԻԱՑՆԵԼ ՏԵՍԱՆՅՈՒԹ ԿԱՏՅՈՒՇԱ, համազարկեր

Երեխաները երգ են երգում «Կատյուշա»

1 հատվածԾաղկել են խնձորենին ու տանձենին,

Մառախուղները լողում էին գետի վրայով։

Կատյուշան ափ եկավ,

Բարձր ափին՝ զառիթափի վրա։ 2 անգամ

Հատված 2Ես դուրս եկա և երգ սկսեցի

Տափաստանային մոխրագույն արծվի մասին,

Նրա մասին, ում ես սիրում էի

Նրա մասին, ում նամակները պահպանում էի։ 2 անգամ

Հատված 3Օ՜, դու, երգ, աղջիկական երգ,

Դուք թռչում եք պարզ արևի հետևից

Եվ հեռավոր սահմանի մարտիկին

Բարևեք Կատյուշայից: 2 անգամ

Հատված 4Թող նա հիշի մի պարզ աղջկա,

Թող նա լսի նրա երգը:

Թող նա հոգ տանի իր հայրենի հողի մասին,

Եվ Կատյուշան կփրկի սերը: 2 անգամ

ՏԵՍԱՆՅՈՒԹ կանգառ. Դուրս են գալիս երկու զինվոր (երեխաներ, մեկը պառկում է պայուսակը գլխի տակ, մյուսը նստում, նամակ է գրում կրակի մոտ (Հրդեհը պատրաստվում է հաջորդը. ճանապարհԿարմիր կտորի կտորները կապված են փոքրիկ օդափոխիչի հետ, և երբ օդափոխիչը միանում է, գործվածքը զարգանում է: Այս ամենը թաքնված է տեղեկամատյաններում։)

Բելգի երգի դրամատիկացում: Միանում է Տեսանյութ.

Զինվոր 1հանգստացեք, լուսադեմին գնացեք մարտի:

Զինվոր 2Հիմա ես պարզապես կավարտեմ որդուս ուղղված նամակը:

Դուրս է գալիս մի տղա, բացում է իր հոր նամակը՝ ծալված եռանկյունու մեջ և կարդում է այն։

Տղան դուրս է գալիս, բացում է եռանկյունին և կարդում էՀԱՂՈՐԴԱՎՈՐԻ ՁԱՅՆԸ

Բարև, հարգելի Մաքսիմ:

Բարև, իմ սիրելի որդի:

Ես գրում եմ առաջին գծից,

Վաղը առավոտ - վերադառնալ ճակատամարտ:

Մենք դուրս ենք մղելու ֆաշիստներին,

Զգույշ եղիր, որդի, մայրիկ,

Մոռացեք տխրությունն ու տխրությունը:

Հաղթած կվերադառնամ!

Ես վերջապես կգրկեմ քեզ։

Ցտեսություն։

Ձեր հայրը:

Առաջին զինվորը գնում է հանգստանալու. Երկրորդ զինվորը սկսում է նամակ գրել. Չորս երեխա դուրս է գալիս և կարդում «ճակատ»նամակներ»։

Իմ սիրելի, ընտանիք!

Գիշեր. Մոմի բոցը թարթում է:

Առաջին անգամը չէ, որ հիշում եմ

Ինչպես եք քնում տաք վառարանի վրա:

Մեր փոքրիկի մեջ հին խրճիթ,

Որ կորավ խոր անտառներում,

Հիշում եմ մի դաշտ, գետ,

Նորից ու նորից հիշում եմ քեզ։

Իմ սիրելի եղբայրներ և քույրեր:

Վաղը ես նորից մարտի եմ գնում

Ձեր հայրենիքի համար, Ռուսաստանի համար,

Որ շատ փորձանքի մեջ ընկա։

Ես կհավաքեմ իմ քաջությունը, ուժը,

Գերմանացիներին կհաղթեմ առանց խղճահարության.

Որպեսզի ձեզ ոչինչ չսպառնա,

Որպեսզի կարողանաս սովորել և ապրել:

Սաունդթրեքը ուժեղանում է։ Մասնակիցները գնում են էկրանի ետևում։

Ճակատամարտի հնչյունագիր. Պայթյուններ. Բուժքույրը վիրավոր զինվորին քարշ է տալիս անձրեւանոցով.

Բուժքույր- Համբերիր, սիրելիս, ինչո՞ւ ես այդքան ծանր։ Եղիր համբերատար, սիրելիս: Հիմա ես քեզ կվիրակապեմ։ (վիրակապ).

Զինվոր- Ոչինչ, քույրիկ: Ես և դու նորից պարելու ենք (ՀԵՌՆԵԼ)

Ռուսները գերմանացի զինվորին քշեցին մինչև Բեռլին։ Իսկ նրանց թիկունքում կանգնած էին արտիստների առաջնագծի բրիգադներ, որոնք բարձրացնում էին զինվորների ոգին ու համերգներ կազմակերպում նրանց համար։

ՏԵՍԱՆՅՈՒԹերեխաները դուրս են գալիս կանգ առնելու:

ԴԻՏԹՍ

1. Իմ սիրելին ծեծում է ֆաշիստներին, ես էլ եմ ուզում

Տվեք ինձ, տվեք ինձ ավտոմատ, ես գնդացրորդ կլինեմ:

2. Կգրանցվեմ պարտիզանների համար, այնտեղ էլ չեմ կորչի,

Ես երիտասարդ աղջիկ եմ, ես կվերջացնեմ որպես բուժքույր:

3. Աղջիկներ, աղջիկներ, ուր են մեր փոքրիկները,

Իսկ մեր թուլացած փոքրիկները՝ խրամատներում, հրացանի մոտ։

4. Ջուրը հոսում է ջրհորից, ջուրը մաքուր կոնֆետ է։

Մեր բանակը կռվում է, ինչը նշանակում է Հիտլերի վերջը։

5. Գերմանացիները եկան տանկերով, պարտիզաններն այրեցին կամուրջը.

Տանկերը կանգնել են ջրի մոտ՝ ոչ այստեղ, ոչ այնտեղ։

6. Էհ, ևս մեկ անգամ, թող երջանիկ լինես։

Էհ, ևս մեկ անգամ, ևս մեկ անգամ և առողջությունը պահուստում:

ՏԵՍԱՆՅՈՒԹդադարեցնել երեխաներին բանաստեղծություն կարդալը

ՌեբՏատիկս չի կռվել, նա օգնում է թիկունքում գտնվող զինվորներին,

Մենք ունեինք գործարաններ թիկունքում, որտեղ հավաքում էին տանկեր, ինքնաթիռներ,

Նրանք պատրաստեցին պարկուճներ և նետեցին փամփուշտներ, պատրաստեցին հագուստ, կոշիկներ,

Ռումբեր ինքնաթիռների համար, ատրճանակներ զինվորների համար, հրացաններ և, իհարկե, դրույթներ։

ՌեբԱռանց տնային ճակատի խիզախ աշխատողների,

մեր երկիրը երբեք չէր հաղթի.

Միանում է ՏԵՍԱՆՅՈՒԹ ներքին ճակատի մասին. Հաղորդավարը խոսում է թիկունքում կատարվածի մասին.

Դադարեցրեք տեսանյութը. Երեխաները դուրս են գալիս պարելու:

Միանում է տեսանյութ. Երեխաները պարում են COME BACK

ՏԵՍԱՆՅՈՒԹ կանգառ. Երեխաները բանաստեղծություն են կարդում:

Ռեբ

Թող քաղաքները հանգիստ քնեն։

Թող ծովահենները ծակող ոռնան

Գլխիս վրայից չի հնչում:

ՌեբԹող ոչ մի արկ չպայթի,

Ոչ մեկը ավտոմատ չի խզբզում։

Թող մեր անտառները հնչեն,

Թող տարիները խաղաղ անցնեն։

ՄիասինԹող երբեք պատերազմ չլինի:

Հնչյունագիր «Հաղթանակի օր».Հետին պլանում երաժշտություն:

Առաջատար:Եկավ երկար սպասված Հաղթանակի օրը։ Մեծ տոն! Ի՜նչ ուրախություն էր այն ժամանակ, 68 տարի առաջ՝ մայիսի 9-ին։ Զինվորները եկան ռազմաճակատից, նավաստիները ռազմանավերով վերադարձան հայրենի ափեր։

Նավաստին դուրս է վազում։

Նավաստի: Հաղթանակ! Ուռա՜

Երկու նավաստիներ վազում են նրա մոտ, ուրախանում, գրկախառնվում և զվարճանում

ԱռաջատարՀետին պլանում երաժշտությունՇատերը չեն տեսել իրենց եղբայրներին, ամուսիններին կամ հայրերին պատերազմից վերադարձած: Շատերը պատերազմում և երկար ժամանակ կորցրել են իրենց լավագույն ընկերներին հետպատերազմյան շրջանը, վերադառնալով տուն՝ շարունակել են նրանց փնտրել...»։

Տանկիստը դուրս է գալիս։ Նայում է շուրջը, կարծես ինչ-որ մեկին է փնտրում, և տխուր գլուխն իջեցնում է։ Ներս են վազում երկու տանկիստ. Նրանք ուրախ գրկախառնվում են:

Տանկիստ 1Լեշկա, կենդանի:

Տանկիստ 2Անդրյուխա! (գրկել, համբուրել, ուրախանալ).

Բոլոր երեխաները դուրս են գալիս դրոշակներով, ծաղիկներով և այլն, թափահարում են դրանք, քայլում, շարժումներ կատարում: երաժշտություն. Հետո նստում են։

STOP ՏԵՍԱՆՅՈՒԹ. Երեխաները բանաստեղծություն են կարդում:

ՌեբԱնգամ այն ​​ժամանակ մենք աշխարհում չէինք

Երբ հրավառությունը որոտում էր մի ծայրից մյուսը,

Զինվորներ, դուք տվեցիք մոլորակին,

Մեծ մայիս, հաղթական մայիս։

ՌեբՇնորհակալություն, զինվորներ։

Կյանքի, մանկության, գարնան համար,

Լռության, խաղաղ տան համար,

Մեր հոգում մեծ ցավով սգում ենք նրանց, ովքեր չեն վերադարձել մարտի դաշտից։ Մենք մեկ րոպե լռությամբ կհարգեն նրանց հիշատակը, և բոլորն իրենց սրտում շնորհակալություն կհայտնեն այն աշխարհի համար, որտեղ մենք ապրում ենք։ Եկեք բոլորս կանգնենք և գլուխ խոնարհենք նրանց հիշատակի առաջ։ Այրի՛ր, մոմ դիր, մի՛ հանգիր, թույլ մի՛ տուր, որ խավարը ներխուժի: Թող ողջերը մոռանան բոլոր նրանց, ովքեր զոհվել են պատերազմում:

Ներկայացնող:

Ի՜նչ երկար րոպե։ Որքան սարսափելի է նա:

Թվում էր, թե ամբողջ պատերազմը իր մեջ էր, ամբողջ վիշտը հավաքված էր դրանով։

Այնքան վիշտ ու տառապանք կա մեջը, որ դարերով չի կարող տեղավորվել։

Եվ սահմաններ չկան նրանց հիշողությունների համար, ովքեր կարողացան գոյատևել այս ամենը:

Մեր ամենախորը խոնարհումն է բոլոր նրանց, ովքեր զոհվել և տուժել են պատերազմում,

Խոնարհվեք նրանց առաջ, ովքեր հրաշք գործեցին, որոնց մենք կրկնակի պարտական ​​ենք։

Ռեբ. Այն ամենի համար, ինչ մենք հիմա ունենք

Մեր ունեցած յուրաքանչյուր ուրախ ժամի համար

Որովհետև արևը փայլում է մեզ վրա,

Փառք քաջարի զինվորներին -

Մեր պապերին ու հայրերին։

Անցկացվում են տեսարժան վայրեր «Ո՞վ է ամենասուր կրակողը»: (գնդակով ցած գցեք պտուկը); «Պատերազմի ձգում».

1. Ո՞վ է ավելի ուժեղ տղան:

Դե, արի վերցնենք պարանը։

Նա, ով կքաշի

Նա կդառնա ամենաուժեղը:

2. Ներկայացնողը ցույց է տալիս երեք ծրար և բացատրում, որ այդ հաշվետվությունները պետք է հանձնվեն շտաբ (սեղան, որտեղ նստած են պատերազմի վետերանները).

Խաղը խաղում է «Քայլիր ճահիճով և ներկայացրու զեկույցներ»(չորս երեխա, տախտակները վերադասավորելով, առաջ են շարժվում: Ծրարներ են բերում վետերաններին): Հաղորդավարն առաջարկում է բացել ռեպորտաժները։

կան հանելուկներ.

Կրիան սողում է, պողպատե վերնաշապիկը,

Թշնամին ձորում է, իսկ նա այնտեղ է, որտեղ թշնամին է։

Չգիտի ո՛չ վիշտը, ո՛չ վախը:

Սա ի՞նչ կրիա է։ (Տանկ.)

Երկաթե ձուկը լողում է ջրի տակ

Հակառակորդին սպառնում է հրդեհ և աղետ.

Երկաթե ձուկը սուզվում է հատակին:

Նա պաշտպանում է իր հայրենի ծովերը: (Սուզանավ.)

Բեռնախցիկը դուրս է գալիս ցանկապատից,

Նա անխնա խզբզում է.

Նրանք, ովքեր խելացի են, կհասկանան

Ինչ է դա: (Գնդացիր.)

Որոտը հարվածեց, զվարթ որոտ

Շուրջը ամեն ինչ շողշողում էր։

Շտապեք դեպի երկինք անխոնջ

Բազմագույն շատրվաններ.

Լույսի շիթերը հոսում են ամենուր

Սա տոնական... (հրավառություն)

3. Անցեք արկը

4. Մաքրել դաշտը։ (փակ աչքերով գտեք խորանարդը հպման միջոցով փայտով և դրեք այն տոպրակի մեջ):

5. Տեղափոխեք վիրավորին.

Ալեքսեևա Օ.Օ.

Բեմում դպրոցական դասարան է՝ երկու գրասեղան՝ աթոռներով:

ՊՐՈԼՈԳ

Հնչում է «ՀԱՂԹԱՆԱԿԻ ՕՐ»

Աղջիկներն ու տղաները բեմ են բարձրանում։ Նրանք լուռ նայում են դասարանին՝ 1941 թվականի դպրոցի դասին...

Ձայն (հնչյունագիր): Նվիրվում է քսաներեքում ծնվածներին, ովքեր դպրոցն ավարտեցին քառասունմեկում, և ովքեր նույն քառասունմեկերորդին գնացին ռազմաճակատ ու քառասունհինգում տուն չվերադարձան...

1-ին.

Այնուամենայնիվ, դա շատ վաղուց էր

2-րդ.

Միգուցե ֆիլմում տեսած

Աղջիկներ.

1 աղջիկ- Ա՜խ, պատերազմ, ի՞նչ ես արել, ստոր:
Աղջիկ 2. Մեր բակերը հանդարտվել են...

Աղջիկ 3. Մեր տղաները գլուխները բարձրացրին,
4 աղջիկ.Նրանք առժամանակ հասունացել են...

Տղաներ:

1-ին երիտասարդ.- Ա՜խ, պատերազմ, ի՞նչ ես արել, ստոր:

2-րդ երիտասարդ՝ հարսանիքների, բաժանման ու ծխի փոխարեն...

3-րդ տղա. Մեր աղջիկների զգեստները սպիտակ են

Նրանք տվել են իրենց քույրերին...

1. «Կապույտ թաշկինակ» երգը

Ներկայացման մասնակիցները մտնում են դասարան։

Վիտալի . Դե... Վե՛րջ:

Տոլյա. Ինչպես ասում են. վերջին անգամմինչև տասներորդ դասարան!

Լիդա. Ես նույնիսկ չեմ կարող հավատալ, որ սա մեր վերջին անգամն է մեր դասարանում…

Տոլյա. Մեր բազմաչարչար դասարանում... Այո՛... Տասը տարում շատ բան ապրեց։

Լուդա. Տիմկա, ձեռքդ հանի՜

Տիմկա (Ձեռքը հանելով Լուդայի ուսից): Լյուդոչկա, դու և ես արդեն բավականին մեծահասակ ենք: Մենք նույնիսկ կարող ենք ամուսնանալ:

Լուդա. Ես հիմա կամուսնանամ քեզ հետ։

Տիմկա (վեր թռնում է): Տղե՛րք։ Ինչ հրաշալի բան է ասել մեր տնօրենն այսօր(պատճենելով տնօրենին): «Սիրելի ընկերներ. Այսօր ձեր հրաշալի օրն է: Այսօր մենք ձեզ ճանապարհում ենք ձեր վերջին ճամփորդության ժամանակ... Օ՜, ինչ եմ ասում:

Բոլորը ծիծաղում են։

Զոյա. Լսիր, հիշիր, երբ մեր տղաները վազում էին քաղաքային փոխանցումավազքում, քիչ էր մնում ընկներ ամբիոնից... «Արա՛», գոռում է, «արի՛»։

Տոլյա. Իսկ գրականության քննության ժամանակ, երբ նա գտավ Սերգեյից խաբեբա թերթիկ...

Վիտալի. Իսկ ինքը թաքցրել է գրականության ուսուցչից...

Բոլորը, ընդհատելով միմյանց, սկսում են ասել.

«Հիշու՞մ ես»: «Հիշու՞մ ես»:

2. «Սևամորթ աղջիկ»

Տիմկա. Հանգիստ... Հանգիստ։ Ոչ բոլորը միանգամից։ Եկեք հիշողությունների գիշեր անցկացնենք: Հունիսի 21, 1941թ.

Սվետա. Այո, ոչ թե 21, այլ 22: Արդեն տասնհինգ րոպե է չորսը:

Զոյա. Քանի՞?!

Սվետա. Տասնհինգ րոպե չորս!

Զոյա. Ահ, և ես կհեռացնեմ իմ մայրիկից: Կյանքումս երբեք այսքան ուշ տուն չեմ եկել։

Տոլյա. Ուզում ես ասել, որ այնքան վաղ է:

Բոլորը ծիծաղում են։

Տիմկա. Հանգիստ!.. Հանգիստ! (Երաժշտություն է հնչում։) Այսպիսով, «հիշողության գիշեր, 22 հունիսի, 1941թ.»:

3. «Կայծ»

Բոլորը վերադառնում են բեմ և պարում վալս։

1 զույգ. Երջանկությունը պտտվում է, պտտվում օդում,

Նույնիսկ բլբուլը լռեց։

2-րդ զույգ. Մենք ամուսնանալու ենք այս լռությամբ

Անբաժան ընկերների շրջանակում.

3-րդ զույգ. Նախկինում մեկ անգամ չէ, որ մենք հրաժեշտ ենք տվել դպրոցին,

Ահա թե որտեղ է լուրջ բաժանումը...

1-ին զույգ. Ուրեմն ինչու ենք մենք այդքան ուրախ:

Չկա տխրություն, արցունք չկա:

2-րդ զույգ. Հանգիստ, հանգիստ - ալիքը ցայտում է,

Սպիտակ գիշերները եռում են:

3-րդ զույգ. Լռության վալսը պտտվում է մեզ մինչև առավոտ

Հունիսյան թեթև կատաղության մեջ...

Տղաները աղջիկներին հրավիրում են վալսի: Նրանք պարում են։ Նկարներ անելը.

Նրանք նստում են իրենց տեղերը։ Երաժշտությունը դադարում է։

ՀԻՇՈՂՈՒԹՅՈՒՆ.

Վիտալի. Տղերք, հիշեք, թե ինչպես առաջին դասարանում բոլորը գալիս էին ծաղկեփնջերով, իսկ ես՝ ծաղկամանով:

Տոլյա. Տղերք, հիշեք, թե ինչպես փախա Իսպանիա կռվելու։

Բոլորը ծիծաղում են։

Տոլյա. Միայն մտածեք... Դե, ես սխալ գնացք նստեցի, պատահում է...

Լիդա. Եվ նա որոշել է Վլադիվոստոկով հասնել Իսպանիա...

Սվետա. Այո՛ Գաղտնիության համար!

Բոլորը ծիծաղում են։

Տիմկա (վեր է թռնում և վազում դեպի տախտակ): Ուշադրություն. «Անհայտ դերասանի լեգենդը». Կատարում է հեղինակը!

Լուդա. Սա այն մասին է, ինչ սովորեցի՞ք իսպանական երեկոյին:

Տիմկա. վերջ։ Հանդիսավոր մասն արդեն ավարտվել էր, և ինչպես գրված էր պաստառների վրա, քիչ էր մնում սկսվեր «Սիրողական արտիստական ​​համերգը»։ Ձեր խոնարհ ծառան կատարեց Իսպանիայի մասին բանաստեղծություններով մեծ ծրագրի առաջին համարը: Ես դուրս եմ գալիս բեմ և... և հասկանում եմ, որ չեմ հիշում ոչ մի տող, ոչ միայն Իսպանիայի մասին պոեզիա, այլ ընդհանրապես որևէ պոեզիա... Դահլիճում ոգևորություն է...

Լուդա. Դահլիճում պարզապես ծիծաղ է:

Տիմկա. Պետք չէ... Ավելի ուշ ծիծաղ եղավ։ Ինչպես ձուկը ցամաքում, ես կուլ եմ տալիս օդը և սկսում եմ կարդալ առաջին բանը, որ գալիս է մտքիս...

Դե, համբուրիր ինձ, համբուրիր ինձ,

Նույնիսկ արյունահոսության աստիճանի, նույնիսկ ցավի:

Հակասում է սառը կամքի հետ

Սրտի եռացող ջուրը հոսում է.

Բնականաբար, դահլիճում ոգևորություն կար, այն ժամանակ ես 13 տարեկան էի, բայց, այնուամենայնիվ, շարունակում եմ.

Շրջված գավաթ

Ուրախների շարքում մեզ համար չէ։

Հասկացիր, բարեկամս,

Նրանք միայն մեկ անգամ են ապրում երկրի վրա:

Այժմ դահլիճում իսկական ծիծաղ է, և ես, նկատի չունեմ, համարձակորեն շարունակում եմ։

Հանգիստ հայացքով նայիր շուրջը,

Նայեք՝ խոնավ մթության մեջ

Ամիսը նման է դեղին ագռավին

Այն պտտվում և սավառնում է գետնից վեր:

Որոտացող ծափերը թույլ չտվեցին ավարտել ելույթս։

Թիմկան փախչում է։

4. «Կատյուշա»

Բոլորը սառչում են սառեցման շրջանակում:

Երաժշտություն է հնչում:

Նամակ: (կարդում է Լուդան) Տիմոշա, բարև: Չորրորդ նամակիս պատասխան չեմ ստացել։ Հուսով եմ, որ փոստը լավ չի աշխատում, ես նույնիսկ ինձ թույլ չեմ տալիս մտածել այլ բանի մասին... Մեզ մոտ ամեն ինչ լավ է։ Ես եկել եմ քոնը տեսնելու։ Մայրիկը առողջ է, միայն նա շատ է նիհարել։ Նա հարցնում է՝ դու գրում ես ինձ... Ես ցույց տվեցի նրան քո նամակը, բայց չասացի, որ այն ստացել եմ երկու ամիս առաջ։

Երեկոները բուժքույրական կուրս եմ անցնում։ Ցերեկը հիվանդանոցում բուժքույր եմ աշխատում։ Ես բավականաչափ չեմ քնում: Գիտե՞ք ինչ քնկոտ էի պատերազմից առաջ...

Երաժշտությունը դադարում է։

Ձայն (հնչյունագիր): Շարքային Սոբոլև Տիմոֆեյ Իվանովիչի մասին ձեր խնդրանքին պատասխանում ենք, որ Վյազմայի մոտ տեղի ունեցած մարտերում շարքային Սոբոլևը անհետացել է.

Նամակի շարունակությունը. Նույն երաժշտությունը հնչում է. (Կարդում է Լուդան) Տիմոչկա, սիրելիս, ինչպես մենք չգնահատեցինք մեր ունեցածը: Որքա՜ն կուզենայի, որ ամեն ինչ հետ դառնա, մենք բոլորովին այլ կերպ կապրեինք: Տիմկա, երբ վերադառնաս, ամեն ինչ լավ կլինի ինչպես նախկինում! Պարզապես վերադարձե՛ք: Լսո՞ւմ ես ինձ։ Վերադարձե՛ք։

Էսքիզ «Կյանք». Երաժշտություն է հնչում

5. «Սիրո արձագանք»

Բոլորը (կարդա):

1- Այս օրվա երկինքը

պարզ,

բայց հիմա նա զրահ ունի

ճչում է.

2- Եվ մեր հողի վրա

կա բզզոց,

և ծառերը խեժի մեջ,

նրանք տխուր են.

3- Բոլորը ցրվեցին նեղություններից

կողմերին.

Այլևս երգող թռչուններ չկան,

ագռավներ!

4- Եվ ծառերը ծածկված են փոշու մեջ

մինչև աշուն։

Նրանք, ովքեր չեն կարողացել երգել

լքված.

5- Եվ սերը մեզ համար չէ,

ճիշտ է,

ինչ է ավելի շատ հիմա անհրաժեշտ -

ատելություն.

Տիմկան դուրս է գալիս։

Տիմկա. Սոբոլև Տիմոֆեյ Իվանովիչ.

Տիմկա. Մասնավոր.

Տիմկա. Ոչ

Տիմկա. Այո՛։

Տիմկա. Նա ցնցված էր:

Տիմկա. Չգիտեմ:

Տիմկա. Չգիտեմ:

Ձայն. Ասա ինձ, ինչո՞ւ ես համառում: Լավ, եթե ձեզ տանջենք, ո՞վ ավելի լավ կզգա սրանից։ Ենթադրենք, դուք անհավանական զսպվածություն եք ցուցաբերում և մեռնում եք խոշտանգումների տակ առանց որևէ բառ ասելու... Ուրեմն ի՞նչ։ Ձեզ համար պետք է կարևոր լինի, որ դուք այլևս գոյություն չեք ունենա։ Դու դեռ տղա ես։ Նրանք հավանաբար նոր են ավարտել դպրոցը; գուցե ինչ-որ տեղ քեզ սպասում է քո սիրելի աղջիկը...

Տղաները արգելափակում են Թիմկային

Տիմկա. Ես քեզ ոչինչ չեմ ասի...

6. «Գիշերը կարճ է» Վասիլևա Տատյանա

Խոշտանգումների երաժշտությունն ավարտվում է. Դանդաղ անցնում է մյուսի:

Լյուդան դանդաղ դուրս է գալիս բեմի խորքից և հեռուստադիտողի միջոցով դիմում Թիմկային.

«Վերադարձե՛ք»։(Օ. Յարոսլավսկայայի երգացանկից)

Աշուն, աշուն։

Հնձված խոտով, թափված տերևներով...

Ո՞ւր ես, ամառ..

Ամպ գիշերը...

Ինչ-որ տեղ գարուն է երգում, մի տեղ՝ պատերազմ...

Մոտակայքում, մոտ...

Դու ինձ գրել ես՝ սպասիր...

Ես ագահորեն աղոթում եմ՝ վերադարձիր...

Լսո՞ւմ եք, մեզ պետք է...

Դուք հայտնվում և անհետանում եք

Ամպ գիշերը...

Իմ մոմի թելը, իմ հույսի շողը...

Վերադարձե՛ք։ Ճեղքեք կրակի տակ:

Շտապե՛ք հետ կանչել:

Մենք պետք է միասին լինենք..

Հանկարծ, հենց ծայրամասից դուրս, անքնության բուք է...

Արցունքներ, կներեք...

Տխրությունը չի հանդարտվում, աղոթում եմ քեզ համար...

Աստված, Աստված...

Այն հայտնվում է, իսկ հետո անհետանում

Քո տեսքը սուրբ է...

Խղճա ինձ, զինվորին տուն վերադարձրու...

Իսկ պատուհանից դուրս՝ գարուն...

Իսկ բլրի հետևում պատերազմ է...

Աղաչեցիր, սպասիր...

Խոստացար, վերադարձիր...

Կրակոցների մռնչյունում, կատաղի վշտի մեջ -

Արագ արձագանքեք, պարզապես գոյատևեք,

Ետ արի՛, հետ արի՛։

Կոտրվել կրակի տակ:

Բարձրացի՛ր կապարից։ Վերադարձիր..

Հարություն... Հարություն առա...

Շտապե՛ք հետ կանչել:

Մենք պետք է միասին լինենք..

Ահա վերադարձը, հրաժեշտից մի քայլ առաջ...

Աշուն, աշուն...

Դու հայտնվում ես, հետո անհետանում...

Ո՞ւր ես.. Ո՞ւր ես?!.. Որտե՞ղ ես?!. Որտե՞ղ ես։

7. «Զինվոր».

Լուդան հեռանում է, իսկ Թիմկան առաջին պլան է մղվում։

Տիմկա. (դիտողին)

Սպասիր ինձ, և ես կվերադառնամ

Պարզապես շատ սպասեք

Սպասեք, երբ նրանք ձեզ տխրեցնեն

Դեղին անձրևներ,

Սպասեք, որ ձյունը փչի

Սպասեք, որ տաք լինի

Սպասեք, երբ ուրիշները չեն սպասում,

Մոռանալով երեկ.

Սպասեք, երբ հեռավոր վայրերից

Ոչ մի նամակ չի հասնի

Սպասեք մինչև ձանձրանաք

Բոլորին, ովքեր սպասում են միասին:

Սպասիր ինձ, և ես կվերադառնամ

Լավ մի ցանկացեք

Բոլոր նրանց, ովքեր անգիր գիտեն,

Ժամանակն է մոռանալ:

Թող որդին ու մայրը հավատան

Նրանում, որ ես այնտեղ չեմ

Թող ընկերները հոգնեն սպասելուց

Նրանք կնստեն կրակի մոտ

Դառը գինի կխմեն,

Հահիշիր հոգին...

Սպասեք։ Եվ միևնույն ժամանակ նրանց հետ

Մի շտապեք խմել:

Սպասիր ինձ, և ես կվերադառնամ

Բոլոր մահերը չարությունից են.

Ով ինձ չի սպասել, թող

Նա կասի. - Բախտավոր: –

Նրանք, ովքեր իրենց չէին սպասում, չեն կարող հասկանալ,

Ինչպես կրակի մեջտեղում

Ձեր ակնկալիքով

Դու ինձ փրկեցիր։

Մենք կիմանանք, թե ինչպես եմ ողջ մնացել

Միայն դու և ես, -

Դուք պարզապես գիտեիք, թե ինչպես սպասել

Ինչպես ոչ ոք:

8. «Ռուսաստանի այրիները»

Նա հեռանում է բեմից և փոխում հագուստը։

Երաժշտություն է հնչում:

Բոլորը

1- Երդվում եմ՝ ոչ մի քայլ հետ:

Ամենայն հավանականությամբ, ես ինքս մեռած եմ։

Օլյա: 2- Ես կպառկեմ այս երկրի վրա,

Ինչպե՞ս ես այս հողը վարձով կտամ։

3- Երդվում եմ, որ մենք հավասար կլինենք

Թշնամու հետ. Ուխտ եմ անում

4- Այդ արյունը կլվանա

Նրա հաղթանակների հետքերը...

5- Իսկ եթե խախտեմ

Երդումը, որ տալիս եմ

4- Իսկ եթե հանկարծ վախենամ:

Թշնամու ճակատամարտում առաջ,

2- Կիրառել խիստ միջոցներ

Ամոթ ինձ.

1- Թող պատժի մահով

Ինձ պատերազմի օրենքը.

9. «Բլինդաժում»

10. «Եթե պատերազմ չլիներ».

Բոլորը նստում են իրենց տեղերը։ Դաս բեմում.

ԷՊԻԼՈԳ

Լուդա. Տղերք, տեսեք, արդեն լուսադեմ է։

Տիմկա. Ուրեմն գիշերն անցավ...

Զոյա. Մեր վերջին գիշերը դպրոցում...

Տոլյա (երգում է): «Ի՞նչ է ինձ սպասվում գալիք օրը»:

Սվետա. Հետաքրքիր է, ի՞նչ կլինի մեզ հետ մոտ քառասուն տարի հետո։

Լիդա. Դե, դու ծռվեցիր։ Չգիտեմ, թե ինչ կլինի ինձ հետ վաղը...

Հանկարծ սկսվում է «Սուրբ պատերազմ» երգի հնչյունագիրը.

Բոլորը սառչում են: Վեր կաց, հսկայական երկիր:

Վեր կաց մինչև մահ:

Ֆաշիստական ​​մութ ուժով։

Անիծված հորդայով։

Թող զայրույթը վեհ լինի

Եռում է ալիքի պես:

Ժողովրդական պատերազմ է գնում

Սուրբ պատերազմ.

11. «Զինվորի վրայով»

12. «Կռունկներ»

Ձայն: Այսօր 1942 թվականի հունիսի 21-ն է։Մեր ավարտական ​​երեկոյից ուղիղ մեկ տարի անց։ Քանի՞ վաղուց էր... Ասես ինչ-որ այլ, անիրական կյանքում։ Ուղիղ մեկ տարի... Եվ ուղիղ մեկ տարի պատերազմը շարունակվում է։ Մեր տղաներից չորսն այլևս ողջ չեն, իսկ պատերազմի ավարտը դեռ չի երևում։ Երբ մտածում էի, որ Զոյայի, Տիմկայի, Լիդոչկայի և Տոլյայի համար երբեք ոչինչ չի պատահի, դարձա։ Սարսափելի…. Ոչինչ երբեք չի լինի...

«Հրեշտակ»

1-ինԻ Ես չեմ ուզում կրակոցի ձայնը

Իմ երեխան լսեց. Իմն ու քոնը:

2-րդԻ Ես չեմ ուզում, որ Լենինգրադը սովամահ լինի

Նա շրջափակման ձեռքով դիպավ նրանց։

3-րդԻ Ես չեմ ուզում, որ դեղատուփերը բացահայտվեն,

Երկրի քաղցկեղային ուռուցքի նման:

4-րդԻ Ես չեմ ուզում, որ նրանք նորից կենդանանան

Եվ նրանք իրենց հետ տարան ինչ-որ մեկի կյանքը:

5-րդ Թող մարդիկ միլիոն արմավենի բարձրացնեն

Եվ պաշտպանիր արևի գեղեցիկ դեմքը

6-րդ Այրվելուց, մոխիրից ու խատին ցավից

Ընդմիշտ! Ընդմիշտ! Եվ ոչ մի պահ։

1-ինԻ Ես չեմ ուզում կրակոցի ձայնը

Իմ երեխան լսեց. Իմն ու քոնը

Թող աշխարհը պայթի աղաղակով.

ՀրեշտակՈչ ! Կարիք չկա!

2-րդ Ինձ երեխա է պետք, ով ոչ թե մեռած է, այլ ողջ։

Ձայն (հնչյունագիր): Այժմ 2016 թվականն է, ևմայիսին նրանցից 1945 թ ավարտական ​​դասարանոչ ոք ողջ չի մնացել...

1-ին: Այնուամենայնիվ, դա շատ վաղուց էր

2-րդ Կարծես դա չի եղել և հորինված է...

3-րդ. Միգուցե ֆիլմում տեսած

4-րդ Միգուցե վեպում է կարդացվել...

Տղաները սեպի պես կանգնած են

Հնչում է մետրոնոմը. Բոլորը ցրվում են վերջին հարվածների տակ՝ թողնելով մի աղջկա, ով մեխակներ է դնում սեղանին։ Տերեւներ.

Հաղթանակի օրը հնչում է.

Միջոցառումների նախապատրաստման պլան.

Աշխատանքի տեսակը

Վերջնաժամկետներ

Պատասխանատու

Սցենարի և արտադրության խումբ

Նյութի հավաքածու

08.03. – 26.03.

Սցենար գրել

29.03. - 09.04.

Սցենարի հաստատում

12.04.

Ընտրություն կերպարներ

և կատարողներ

14.04.

Փորձնական աշխատանք

15.04. – 08.05.

Միջոցառման կազմակերպում

09.05.

Արվեստի և դիզայնի խումբ

Դահլիճի ձևավորման էսքիզների, հրավիրատոմսերի, պաստառների մշակում։

13.04. – 16.04.

Կոստյումների էսքիզների մշակում

14.04. – 16.04.

Էսքիզների հաստատում

19.04.

Բեմի ձևավորում

07.05.

Երաժշտատեխնիկական խումբ

Երաժշտության ընտրություն

Ուղեկցորդներ

14.04. – 16.04.

Հնչյունագրերի ձայնագրում

19.04. – 21.04.

Ձայնի վերարտադրող սարքավորումների և լուսավորության պատրաստում

ծրագրին

08.05.

Տեսանյութերի և լուսանկարահանումների կազմակերպում

09.05.

Կազմակերպչական և տնտեսական խումբ

Նախահաշիվների մշակում և հաստատում

15.03.

Կոստյումների պատրաստում

19.04. – 21.04.

Հենարանների ընտրություն

20.04. – 22.04.

Գնումներ մրցանակներ

03.05.

Տրանսպորտ

09.05.

Միջոցառման պլան.

Ամսաթիվ:

Ժամանակը:

Անցկացման վայրը:

Հանդիսատես՝ խառը.

Ժամանակը

Գործունեության տեսակը

Պատասխանատու

14.00.

Համերգի մասնակիցների հավաք.

15.00.

Համերգի մասնակիցների պատրաստում ելույթի համար

15.30.

Հանդիպում հանդիսատեսի հետ.

16.00.

«ԾՆՎԵԼ Է ՔՍԱՆԵՐՐՈՐԴ...».

10.00.

Իրադարձությունների վերլուծություն

Եզրակացություն.

Անհատի քաղաքացիական-հայրենասիրական որակների ձևավորումը նպատակաուղղված, հատուկ կազմակերպված գործընթաց է։ Քաղաքացիական-կուսակցական որակները անձի այն հատկանիշներն են, որոնք բնութագրում են նրա քաղաքացիական դիրքորոշումն ակտիվորեն դրսևորելու կարողությունը:

Այս արտադրությունն ուղղված է հայրենասիրության զարգացմանը գործնական գործունեություն, դեռահասների ինքնիրացման, սոցիալականացման հնարավորություններ ընձեռելով, դեռահասներին ցույց տալով նրանց գործունեության նշանակությունը, հասարակության կողմից իրենց քաղաքացիական և հայրենասիրական որակների դրսևորման ճանաչումն ու պահանջը..

«Հիշողության ալբոմ»
Խորեոգրաֆիկ և վոկալ արտադրություն.

Դերեր՝ տատիկ, պապիկ, թոռ, թոռնուհի։ (կարող եք կերպարներ ավելացնել տնօրենի հայեցողությամբ)

Հավաքածուների ցանկ.

1. Բայան

2. Սեղանը կլոր է:

3. Աթոռ.

4. Ռադիո

5. Ալբոմ

6. Նամակ

7. Աթոռներ

8. Սփռոց և այլ փոքր կենցաղային պարագաներ՝ սենյակի ինտերիերը ստեղծելու համար։

9. Մեդալներով բաճկոն.

Բեմի անկյունում ցուցադրված է տան հյուրասենյակի հարդարանքը։ Սա իմ տատիկի ու պապիկի հյուրասենյակն է՝ Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի վետերան:

Հյուրասենյակում մի պապիկ նստում է աթոռին և թերթում է իր առաջին գծի ալբոմը բեմի մյուս ծայրում ընդգծված է մի աղջիկ, նա միայնակ երգ է երգում «Ականջօղ Մալայա Բրոննայայի հետ»չափածո երգչախումբը, նա ավարտում է երգը, աղջկա լույսը հանվում և տրվում է լրիվ լույսհյուրասենյակ, մի տատիկ հայտնվում է շքանշաններով բաճկոնով,

- Տատիկ.(պապիկին) Դե, ես ամեն ինչ կարգի եմ բերել, հագցրու:

- Պապիկ.Որտե՞ղ է քո մեդալը:

- Տատիկ.Օ, ես բոլորովին մոռացել էի դրա մասին: Հիմա. (տևում է)

Նայում է հայելու մեջ, զննում է իրեն ու իր մեդալները։ Միացնում և լարում է ռադիոն: Ռադիոն ցուցադրում է շքերթ Կարմիր հրապարակում։ Դռան զանգն է հնչում։ Երկու թոռներ տատիկի հետ վազում են հյուրասենյակ։ (Ընտանիքի կազմը ձեր հայեցողությամբ է):

Նրանք հյուրասենյակ են մտնում ծաղիկներով, դրոշներով, տորթով։ Թոռը գլխարկով.

Նրանք բոլորը բարևում են և շնորհավորում միմյանց տոնի առթիվ։

Թոռնուհի.Տատիկ, թույլ տվեք օգնել ձեզ:

Տատիկ.Դե, արի գնանք, իմ օգնականներ։

Մինչ բոլորը պատրաստվում են, թոռը վերցնում է իր պապիկի ալբոմը և սկսում նայել այն:

Թոռնիկ.(Մոտենալով պապիկին) Պապ, սա ի՞նչ ալբոմ է։ Իսկ այստեղի լուսանկարներն այնքան տարօրինակ են, ոչ գունավոր:

Պապիկ.(ժպտում է) Եվ սա իմ առաջին գծի ալբոմն է:

Թոռնիկ.Ի՞նչ է նշանակում առաջնագիծ: Իսկ ինչո՞ւ են բոլորը նույն հագնված։

Պապիկ.Այնտեղ, Սեմյոն, իմ լուսանկարներն են պատերազմից։ Եվ նրանք նույն հագնված էին, քանի որ մեր համազգեստը հենց այդպիսին էր:

Թոռնիկ.Պապ, պատմիր ինձ պատերազմի մասին։ Պատերազմը վախկոտու՞մ է:

Պապիկ.Պատերազմ, Սենյա: Սա շատ սարսափելի է: Բայց մենք պատերազմ գնացինք համարձակ, առանց վախի, քանի որ գիտեինք, որ պաշտպանելու ենք մեր Հայրենիքը։

Երգ«Առաջին ճանապարհ»

Թոռնուհի.Պապ, ավելի լավ պատմիր, թե ինչպես ես ծանոթացել տատիկիդ հետ:

Պապիկ.Օհ, դա շատ վաղուց էր, ես նույնիսկ չեմ հիշում:

Տատիկ.Դե, դուք չեք հիշում!

Պապիկ.Այո՛, ժամանակն անցել է... Դե, մի՛ զայրացիր։

Տատիկ.Օ՜, շատ ժամանակ է անցել, բայց ես դեռ հիշում եմ. Ամառ էր, լինդենը ծաղկեց։ Մենք պարեցինք, և քո պապը ամբողջ երեկո չհամարձակվեց ինձ մոտ գալ, բայց վերջում նա ավելի համարձակ դարձավ: Ես երբեք չեմ մոռանա այս վալսը։

Պար «Պատահական վալս»

Թոռ և թոռնուհի.Պապ, պապի՛կ։ Ո՞ր զորքերում եք ծառայել:

Պապիկ.Ես՝ ընկերներս, ի վերջո օդաչու եմ։ Ծառայել է 302-րդ կործանիչ ավիացիոն դիվիզիայում։ Եվ մի առաքելության ժամանակ նա միանգամից երեք «Մեսսեր» քշեց գետնին:

Թոռնիկն ու թոռը:WOW! Վախենո՞ւմ էիր։

Պապիկ: Այո, տղաները վախենում էին. Բայց որպեսզի ես այդքան չվախենամ, ես միշտ երգում էի իմ սիրելի երգը, երբ գնում էի մարտի:

Թոռներ.Ի՞նչ, ի՞նչ երգ։

Պապիկ. (բզզոց) Որովհետև, որովհետև մենք օդաչուներ ենք…

Երգ «Որովհետև մենք օդաչուներ ենք»

թոռնուհի(Պապիկի ծոցը նստած) Ախ պապիկ, ինչ հետաքրքիր է… Դու ասա ինձ, ես կմեծանամ, բայց երբեք չեմ մոռանա քո պատմությունները: (Գրկում է նրան) Օ՜, ինչ կա քո գրպանում: (հանում է) ինչ-որ եռանկյունի, տարօրինակ: Սա ի՞նչ է։

ՊապիկԵվ սա, Դաշա, նամակ է իմ առաջին գծի ընկերոջից՝ ուղղված իր մորը։ Բայց ես դեռ չկարողացա դա փոխանցել: Այդ ժամանակվանից ես այն հոգեհարազատ եմ պահել իմ զգեստի բաճկոնում:

ԹոռնիկՊապիկ, կարո՞ղ ենք կարդալ:

Պապիկ.(Բացահայտելով նամակը) կարող ես։ նամակը տալիս է թոռանը.

Թոռնիկ.(կարդում է նամակը)

«Բարև, սիրելի մայրիկ, մի անհանգստացիր ինձ համար: Ես ողջ եմ, առողջ, մարտնչող և նույնիսկ կրակի մկրտության միջով եմ անցել։ Երբ մենք Կրոնշտադտում լինենք, ես ձեզ անպայման մետաքս կուղարկեմ զգեստի համար։ Հոգ տանել ձեր առողջության մասին, մայրիկ: Ես իսկապես ափսոսում եմ, որ կարճատև արձակուրդիս ժամանակ չհասցրի վերանորոգել ձեր տանիքը։ Հոգ տանել ձեր մասին, մայրիկ: Եվ ես կհաղթեմ թշնամուն մինչև վերջին ուժը: Քո Ալեքսեյը»

«Պայքար մահվան հետ» պար.

«Darkie»-ն հնչում է ռադիոյով։

Թոռներ.Օ՜, տատիկ Բարձրացրեք ռադիոն, մենք գիտենք այս երգը:

Բտատիկ:Լավ արեցիք, բայց ինչպե՞ս եք ճանաչում նրան:

Թոռնուհի.Դա սովորել ենք դպրոցում՝ երաժշտության ուսուցչի հետ։

Պապիկ.Լավ արեցիր։ Իսկ ես ու տատիկդ, օ՜հ, ինչպես պարեցինք դրա վրա։

Պապը պարում է տատիկի հետ, թոռները թռչկոտում են ու ուրախանում։

Պար «Դարկի»

Թոռը վերցնում է ալբոմը (դիմելով քրոջը).Դուք տեսե՞լ եք ձեր պապիկի ալբոմը։

Թոռնուհի.Ոչ, ինչ կա այնտեղ:

Թոռնիկ.Այնտեղ են նաև մեր երիտասարդ պապն ու մեր տատիկը։ Եվ նաև ամբողջ ավիացիոն ստորաբաժանումը և բոլոր պատվերները, ինչպես պապիկի բաճկոնին: Եվ նաև...

Պապիկ.Օ՜, կատակասերներ, եկեք այստեղ, ես ինքս ձեզ ամեն ինչ ցույց կտամ և կասեմ։

«Կռունկներ» երգ + սլայդ շոու առաջին գծի լուսանկարներով:

Թոռնիկ.Տատիկ, ինչո՞ւ պահարանումդ ակորդեոն կա, այն էլ՝ կոտրված։ Մենք փորձեցինք խաղալ դրա վրա, բայց ոչինչ չստացվեց:

Տատիկ.Ոչ թե ակորդեոն, այլ կոճակային ակորդեոն։ Ո՞վ է ձեզ թույլ տվել նայելու պահարանը:

Պապիկ.Արի՛ Եվ սա իմ ակորդեոնն է, բայց ես այն երկար ժամանակ չէի նվագում: Իսկ ավելի վաղ, կանգառում, երբ դուք ձգում եք ձեր մորթիները, ձեր հոգին ավելի թեթևանում է:

Գործիքային համար ակորդեոնով «In Zemlyanka»

Պապիկ.Սա թերևս ամենաանմոռանալի օրն էր, որ ես երբեք այդքան երջանիկ չեմ եղել. Գիշերը 8-ին և առավոտյան 9-ին մենք կրակել ենք երկինք բոլոր տեսակի անձնական զենքերով. ողջունել ենք Հաղթանակը: Բառերով դա նկարագրել հնարավոր չէ։ Փողոցում ծաղիկների ծով էր, բոլորը լաց էին լինում, գրկախառնվում, ուրախանում։ Սա, Սեմյոն, երջանկություն էր։ Մեծ երջանկություն!

«Հաղթանակի օր» երգը երգում են համերգի բոլոր մասնակիցները և հանդիսատեսը։