Հոգեբանական թեստ հույզերի, զգացմունքների, կամքի վերաբերյալ: Խաչբառ «մեր զգացմունքներն ու հույզերը» Դասի եռակի նպատակը

28-06-2016, 19:33

Դրական էմոցիաները շատ անորոշ հասկացություն են: Ընդհանրապես, «դրական հույզեր» նշանակում է նույն բանը, ինչ «դրական հույզեր», բայց այս հասկացությունների միջև կան որոշ տարբերություններ:

Սովորաբար, «դրական» հույզերի, զգացմունքների և վիճակների միջոցով իմաստ ունի հասկանալ այն ամենը, ինչը հաճելի հուզական ֆոն ունի և վերապրվում է որպես այս կամ այն ​​հաճույք:

Մյուս կողմից, «դրական» հույզերը, զգացմունքները և վիճակները նշանակում են հույզեր, զգացմունքներ և վիճակներ, որոնք դրական գնահատական ​​են ստանում անձից կամ նրա շրջապատից:

Մարդկային դրական հույզեր(ինչպես ցանկացած այլ հույզ) ազդում է նրա ֆիզիկական վիճակի և առողջության վրա: Եթե ​​դրանք դրական, ուրախ հույզեր են, զգացմունքներ, ապա ազդեցությունը ձեռնտու կլինի: Բայց եթե զգացմունքները բացասական են, ապա դա կարող է հանգեցնել թուլության, հիվանդության և դեպրեսիայի:

Դրական հույզեր տարեց մարդու համարհատկապես կարևոր են, քանի որ այս դժվարին տարիքում զգալիորեն թուլացել է մարմնի պաշտպանությունը արտաքին ազդեցություններից, ցնցումներից և այլ դժբախտություններից: Այն կարող է ամբողջությամբ խարխլվել մի քանի բացասական ազդակներով կամ ամրապնդվել մի քանի դրական ազդակներով:

Որոնք գիտենք: ծերության ուրախությունները? Ծերության ժամանակ մարդկային հավակնություններն ու ցանկությունների շրջանակը շատ ավելի քիչ կլինեն, քան երիտասարդներինը։ Շատ հաճախ տարեց մարդիկ ուշադրություն են դարձնում այն ​​բաներին, որոնք մարդկանց մեծամասնությունը չի մտածում առօրյա կյանքում նկատել: Իրենց սահմանափակ ժամանակի պատճառով շատ տարեց մարդիկ փորձում են վայելել ամեն պահը, ամեն փոքր բանը, նույնիսկ լավ եղանակը կամ գեղեցիկ թռչնի թռիչքը:

Կարելի է ասել, որ տարեցները գոհ են նույնիսկ իրենց բնական և տարրական կարիքների բավարարումից։ Եթե ​​այս խնդրին մոտենանք Մասլոուի բուրգի տեսանկյունից, ապա այդպիսով կարող ենք առանձնացնել տարեց մարդկանց բավարարվածության մի քանի մակարդակ։

Ֆիզիկական կարիքների առաջին և հիմնական մակարդակը (քուն, սով...): Շատ տարեցներ համապատասխանաբար ունեն առողջական խնդիրներ, նրանց մարմինը միշտ չէ, որ հաղթահարում է իր ստանդարտ առաջադրանքները. Ուստի առողջ ախորժակը և առողջ քունը կարող են լինել ուրախության առաջին պատճառը։

Հաջորդ մակարդակը անվտանգության անհրաժեշտությունն է: Որքան մոտենում ենք ծերությանը, այնքան ավելի շատ վախեր ենք ունենում։ Մենք վախենում ենք մենակ մնալ, վախենում ենք մեր առողջության համար, վախենում ենք, որ ժամանակին չենք հասցնի և այլն։ Այս տեսակի վախի լավագույն բուժումը մշտապես հասարակության մեջ լինելն է՝ ընկերների, հասակակիցների, ընտանիքի հետ... Պատճառներից մեկը, թե ինչու. Սանկտ Պետերբուրգի տարեցների պանսիոնատներայնքան հայտնի.

Այնուհետև գալիս է շփման, հոգևոր մտերմության, սիրո անհրաժեշտությունը... Չգիտե՞նք, թե ինչպես են տարեց մարդիկ սիրում խոսել և տեսնել, որ իրենց լսում են ուշադրությամբ, հասկանում են, համակրում և ներգրավում: Ծերանոց Սանկտ Պետերբուրգի մարզումնույնպես հեշտությամբ կբավարարի այս ցանկությունը, քանի որ միշտ կան բազմաթիվ հասակակիցներ և սպասարկող անձնակազմ, ովքեր միշտ կլսեն և կաջակցեն ձեզ:

Ավագ սերնդի մոտ հարգանքի և ինքնագնահատականի անհրաժեշտության մակարդակն այնքան ընդգծված չէ, որքան երիտասարդների մոտ: Հավանաբար տարեցները չեն հետապնդում փառքի, չեմպիոնության կամ ճանաչման, բայց նրանք չափազանց տհաճ կլինեն, երբ կոպիտ լինեն նրանց հետ: Տարրական քաղաքավարությունը կարող է օգնել ձեզ երջանկացնել ձեր պապիկին:

Վերջին փուլը խոսում է ինքնազարգացման, ինքնաիրացման մասին։ Սա շատ հակասական փուլ է տարեց մարդու համար: Ծերությունը, ցավոք, լավագույն տարիքը չէ նման ձգտումների համար, հետեւաբար տարեցների երջանկությունըսովորաբար բացառում է (ամբողջովին կամ մասամբ) մարդկային այս հիմնական կարիքն իր մտավոր բաղադրիչից:

Ամփոփելով վերը նշված բոլորը՝ պանսիոնատ տարեցների համարուրախություն կպատճառի ձեր ընտանիքին և ընկերներին, ապահովելով, որ նրանք կատարում են բոլոր անհրաժեշտ և հիմնական մարդկային կարիքները:

Խաչբառ «Զգացմունքներ և զգացմունքներ»

Հեղինակ՝ Յուլիա Եվգենևնա Լեսովիչ, կրթական հոգեբան, Կամիշլովսկոե ՊՀ:
Խաչբառը կարող է օգտագործվել դեռահասների հետ աշխատելիս «Զգացմունքներ և զգացմունքներ» թեման ուսումնասիրելիս, համախմբելիս, ընդհանրացնելիս, ինչպես նաև արտադասարանական գործունեության ժամանակ:

Հորիզոնական:
1. (լատիներեն - արտահայտություն) - արտահայտիչություն; զգացմունքների, փորձառությունների դրսևորման ուժը. զգացմունքների, տրամադրությունների, մտքերի վառ դրսեւորում։
3. Չափից դուրս կենսուրախության վիճակ, որը սովորաբար պայմանավորված չէ օբյեկտիվ հանգամանքներով:
7. Զգացմունքների շարժունակությունը, որի շնորհիվ մարդն արագ արձագանքում է փոփոխվող իրավիճակներին և հանգամանքներին, ազատորեն թողնում է որոշ հուզական վիճակներ և մտնում ուրիշների մեջ. սա զգացմունքային է………….
8. Զգացմունքների հոգեբանության մեջ դա նշանակում է նույն առարկայի հետ կապված հակադիր, անհամատեղելի նկրտումների միաժամանակյա ներկայություն մարդու հոգում։
9. Գիտնական, «Զգացմունքների արտահայտումը մարդու և կենդանիների մոտ» աշխատության հեղինակ, որտեղ նա պնդում էր, որ մարդկային զգացմունքներն ունեն.
կենդանական ծագում և հայտնվել էվոլյուցիայի գործընթացում՝ որպես հարմարվողականության մեխանիզմներ։
13. Զգացողություն, որը կապված է մեկ այլ անձի տիրապետելու ցանկության հետ:
16. Բացասական գունավոր զգացողություն, մերժման ուժեղ ձև:
17. (հունարենից՝ տառապել, տառապել, նեղանալ)՝ ցավալիորեն ցածր տրամադրության ձև, որը բնութագրվում է մռայլ դյուրագրգռությամբ, ուրիշների նկատմամբ թշնամանքի զգացումով։
19. Մարդու բարձրագույն հոգևոր զգացումը, որը հարուստ է հուզական բազմաթիվ փորձառություններով, հիմնված վեհ զգացմունքների և բարձր բարոյականության վրա և ուղեկցվում է պատրաստակամությամբ՝ ամեն ինչ անելու սիրելիի բարօրության համար:
22. Սթրեսի վարդապետության հիմնադիրը.
23. Մարդու դեմքի մասերի մի շարք շարժումներ, որոնք արտահայտում են նրա հուզական վիճակը կամ վերաբերմունքը նրա ընկալածի նկատմամբ (պատկերացնել, մտածել, հիշել և այլն):
25. (լատիներեն - խաբեություն, հիասթափություն, պլանների ոչնչացում) - անձի կողմից իր ձախողման զգացմունքային ծանր փորձը, որն ուղեկցվում է հուսահատության զգացումով, որոշակի ցանկալի նպատակին հասնելու հիասթափությամբ:
26. Զգացմունքային պասիվության, անտարբերության և անգործության վիճակ; բնութագրվում է զգացմունքների պարզեցմամբ, շրջապատող իրականության իրադարձությունների նկատմամբ անտարբերությամբ և շարժառիթների և հետաքրքրությունների թուլացմամբ:
28. Սպառնացող իրական կամ ենթադրյալ աղետի հետևանքով առաջացած ներքին վիճակ. Հոգեբանական տեսանկյունից այն համարվում է բացասական գունավորված հուզական գործընթաց
29. Ճանաչողական հույզ, որն առաջանում է, երբ տեղի է ունենում անսպասելի իրավիճակ:
31. Կ. Իզարդի կողմից բացահայտված հիմնարար հույզերի քանակը:
32. Զգացմունքները, որոնք ճնշում և ճնշում են մարմնի բոլոր կենսագործունեությանը, առաջացնում են……. պետություն.

Ուղղահայաց:
1. Մարդկային հատկությունների մի շարք, որոնք բնութագրում են նրա հույզերի և զգացմունքների բովանդակությունը, որակը և դինամիկան:
4. (հունարեն - կարեկցանք) - մարդու կարողություն կարեկցելու, մեկ այլ մարդու վիճակի մեջ «զգալու» ունակություն, նրան հասկանալու ոչ թե իր «մտքով», այլ «սրտով»:
5. Մարդու ուժեղ կիրքը ինչ-որ մեկի կամ ինչ-որ բանի նկատմամբ, որն ուղեկցվում է համապատասխան առարկայի հետ կապված խոր հուզական փորձառություններով:
6. (հին հունարեն - անհաշվելի սարսափ, բառացիորեն ներշնչված անտառների աստված Պանից) - բացասական գունավոր աֆեկտ, որն առաջացել է իրական կամ երևակայական վտանգի հետևանքով: Այն կարող է ազդել ինչպես մեկ, այնպես էլ մի քանի մարդու վրա, և դժվար է գիտակցաբար վերահսկել:
10. Ուժեղ բացասական հույզ, որն առաջանում է ի պատասխան մարդու կրքոտ ցանկալի նպատակին հասնելու խոչընդոտի:
11. (անգլերեն - ճնշում, լարվածություն) - հոգեկան (հուզական) և վարքային խանգարման վիճակ, որը կապված է ներկա իրավիճակում նպատակահարմար և խելամիտ գործելու անձի անկարողության հետ:
12. Բացասական գունավորված զգացումը, որի օբյեկտը սուբյեկտի ցանկացած գործողություն կամ որակ է, կապված է սոցիալական անընդունելիության զգացման հետ:
14. Իրականության առարկաների և երևույթների հետ մարդու հարաբերությունների փորձի հիմնական ձևերից մեկը: Այն բնութագրվում է հարաբերական կայունությամբ և կայունությամբ:
15. Թշնամության, գրգռվածության, զայրույթի, հիասթափության զգացում; կատաղություն. Այս զգացումը արտահայտում է ուժեղ հույզ, որն ուղղված է կոնկրետ օբյեկտի:
18. Մարդու սեփական հոգեբանական և ֆիզիոլոգիական վիճակների, ինչպես նաև գործողությունների կառավարման գործընթացը:
20. (լատիներեն՝ ցնցում, գրգռում)՝ տարրական փորձառություններ, որոնք առաջանում են մարդու մոտ օրգանիզմի ընդհանուր վիճակի և ընթացիկ կարիքների բավարարման գործընթացի առաջընթացի ազդեցության տակ։
21. Մարդու համար կարևոր գրգռիչներին հուզական արձագանքի պատրաստակամությունը զգացմունքային է……….
22. (հունարեն՝ «ներքին տրամադրվածություն, գրավչություն»)՝ մարդու նկատմամբ կայուն հուզական նախատրամադրվածության զգացում։ Սովորաբար առաջանում է ընդհանուր վերաբերմունքից, հետաքրքրություններից և արժեքներից, ինչպես նաև այլ անձի արտաքինին, վարքագծին և բնավորության գծերին ընտրող դրական արձագանքներից:
24. Զգացմունքային գործընթաց, որը բնութագրվում է կարճ տեւողությամբ եւ ինտենսիվությամբ:
27. Կենդանի էակի չափազանց տհաճ, ցավոտ կամ ցավոտ սենսացիաների ամբողջություն, որի ժամանակ նա զգում է ֆիզիկական և էմոցիոնալ անհարմարություն, ցավ, սթրես, տանջանք։
30. Մարդու գլխավոր դրական հույզերից մեկը՝ բավարարվածության, հաճույքի ու երջանկության ներքին զգացումը։
33. Զգացմունքները, որոնք բարձրացնում են մարմնի կենսագործունեությունը, առաջացնում են …………. պետություն.
34. Մարդու հուզական վիճակ, որը կապված է թույլ արտահայտված դրական կամ բացասական հույզերի հետ և երկար ժամանակ գոյություն ունի:

Պատասխաններ:
Հորիզոնական:
2. արտահայտություն
3. էյֆորիա
7. անկայունություն
8. երկիմաստություն
9. Դարվին
13. նախանձ
16. զզվանք
17. դիսֆորիա
19. սեր
22. Սելյե
23. դեմքի արտահայտություններ
25. հիասթափություն
26. ապատիա
28. վախ
29. անակնկալ
31. տասն
32. ասթենիկ

Ուղղահայաց:
1. հուզականություն
4. կարեկցանք
5. կիրք
6. խուճապ
10. զայրույթ
11. սթրես
12. ամոթ
14. զգացում
15. զայրույթ
18. ինքնակարգավորում
20. զգացմունք
21. գրգռվածություն
22. համակրանք
24. ազդել
27. տառապանք
30. ուրախություն
33. ստենիկ
34. տրամադրություն

Հորիզոնական
3. Մարդու դեմքի մասերի մի շարք շարժումներ, որոնք արտահայտում են նրա հուզական վիճակը կամ վերաբերմունքը նրա ընկալածի նկատմամբ (պատկերացնել, մտածել, հիշել և այլն):
6. Արտաքուստ այս զգացողությունն արտահայտվում է լայն բաց աչքերով և լայն բաց բերանով։
10. Եվս մեկ անբարոյական զգացում, անձի հուզական հենքային դրսեւորում
11. Դրական հուզական վիճակ, որը նպաստում է հմտությունների և կարողությունների զարգացմանը: Դրսեւորվում է դանդաղ սրտի բաբախումով
13. Հոգեբանական վիճակ, որը բնութագրվում է այլ մարդկանց և շրջապատող իրականության նկատմամբ հետաքրքրության թուլացումով:
14. Անուշադրությունը այլ կերպ
17. Բացասական գունավոր հույզեր, որոնք առաջանում են, երբ մարդը զգալիորեն դժգոհ է իր կյանքի ցանկացած ասպեկտից
21. Հոգեկան լարվածության վիճակ, որն առաջանում է մարդու հոգեկանի, նրա ամբողջ մարմնի հարմարվողականության հետևանքով նրա կյանքի բարդ, փոփոխվող պայմաններին:
22. Մարդու կայուն հուզական նախատրամադրվածության զգացում այլ մարդկանց նկատմամբ
23. Անգլերեն սթրես, իսկ ռուսերեն
Ուղղահայաց
1. Միջին տևողության գործընթաց, որն արտացոլում է առկա կամ հնարավոր իրավիճակների նկատմամբ սուբյեկտիվ գնահատողական վերաբերմունքը.
2. Մարդու կարեկցանքը, ուրիշի վիճակը «զգալու», նրան ոչ թե «մտքով», այլ «սրտով» հասկանալու կարողություն։
4. Զգացմունքային վերաբերմունք
5. Անբարոյական զգացում, անձի հենքային հուզական դրսեւորում
7. Համեմատաբար երկարաժամկետ, քիչ թե շատ կայուն չափավոր կամ թույլ ինտենսիվության հոգեկան վիճակ, որը դրսևորվում է որպես անձի հոգեկան կյանքի դրական կամ բացասական հուզական ֆոն.
8. Բացասական հուզական վիճակ, որն առաջանում է առարկայի կողմից, որի հետ շփումը սուր հակասության մեջ է մտնում սուբյեկտի սկզբունքների և վերաբերմունքի հետ.
9. Բացասական գունավոր հույզեր, որոնք արտահայտում են անորոշության զգացում, բացասական իրադարձությունների ակնկալիք, դժվար բնորոշվող կանխազգացումներ.
12. Զգացմունքային պասիվության, անտարբերության և անգործության վիճակ; բնութագրվում է զգացմունքների պարզեցմամբ, շրջապատող իրականության իրադարձությունների նկատմամբ անտարբերությամբ և շարժառիթների և հետաքրքրությունների թուլացմամբ:
14. Ձեռք բերածով բավարարվածության զգացում, հաճելի անակնկալ։
15. Մարդու սեփական հոգեբանական և ֆիզիոլոգիական վիճակների, ինչպես նաև գործողությունների կառավարման գործընթացը:
16. Լիակատար հոգեկան հավասարակշռության վիճակ.
18. Դեմքի մկանների արտահայտիչ շարժումներ (շրթունքներ, աչքեր և այտեր), որոնք ցույց են տալիս ծիծաղելու կամ հաճույք, ողջույնի, բարի կամքի կամ հեգնանք արտահայտելու տրամադրվածություն.
19. Պաթոլոգիկ բարձրացած ուրախ տրամադրություն.
20. Ինչ հույզեր կարող են առաջացնել
23. Զայրացած - տխուր տրամադրություն, որը բնութագրվում է դյուրագրգռությամբ, ցինիզմով, դժգոհ թշնամական կամ ագրեսիվ վերաբերմունքով շրջապատող ամեն ինչի նկատմամբ:

1. Զգացմունքային փորձառությունների տեսակը.

ա) երևակայություն;

բ) հուզական սթրես ;

գ) անհավասարակշռություն:

2. Մանկության մեջ դրական հույզերը զարգանում են հետևյալի միջոցով.

ա) ուշադրություն;

բ) հաղորդակցություն;

V) խաղ .

3. Ինչ վերաբերում է սթրեսային փուլին.

ա) գրգռման փուլ;

բ) հիստերիկ փուլ;

V) հյուծման փուլ .

4. Ցանկացած օբյեկտի հետ երկարաժամկետ, կայուն, օբյեկտիվ հարաբերություններն են.

ա) ուշադրություն;

բ) զգացմունքները ;

գ) համակրանք.

5. Զգացմունքային ռեակցիաների ամենահզոր տեսակն է.

Ա) ազդել ;

բ) զգացողություն;

գ) տրամադրություն.

6. Արձագանքը ոչ միայն ընթացիկ, այլեւ հիշվող իրադարձություններին հետեւյալն է.

ա) խառնվածք;

բ) բնավորություն;

V) զգացմունքները .

7. Զգացմունքային վիճակը, ուրիշ օբյեկտի հանդեպ կարեկցանքը, հետևյալն է.

ա) երկիմաստություն.

բ) համակրանք ;

գ) տրամադրություն.

8. Բացասական հույզերն առաջանում են.

Ա) անկայունություն ;

բ) օրինաչափություն;

գ) բնավորություն.

9. Այս հասկացություններից որն է վերաբերում զգացմունքների տեսակին.

Ա) բարոյական ;

բ) կարեկից;

գ) ընկճված.

10. Նշեք, թե որ տեսությունն է վերաբերում հոգեբանական հույզերին.

ա) բնորոշ;

բ) էվոլյուցիոն ;

Հորիզոնական: 1. Մարդու հոգեկանի և անհատականության յուրահատկություն, ինքնատիպություն։ 2. Նուրբ դիտորդ, մարդու հոգեբանության փորձագետ: 3. Անցյալ. 4. Օբյեկտիվ աշխարհում առարկաների հատկությունների արտացոլումը զգայարանների վրա ազդեցության արդյունքում: 5. Մանկական հոգեբանի աշխատանքը երեխայի մտավոր և անձնական զարգացման հնարավոր խնդիրների կանխարգելման համար: 6. Ընկալումը կամ միտքը կենտրոնացնելը ինչ-որ բանի վրա։ 7. շարժառիթներ, որոնք առաջացնում են անհատի գործունեությունը և որոշում նրա ուղղությունը: 8. «Փոխադարձ զրույց, մարդկանց միջև շփվող խոսք, նրանց բանավոր հաղորդակցություն, զգացմունքների և մտքերի փոխանակում բառերով» (Վ.Ի. Դալ): 9. Նա, ում համար իր գործունեությունը իրականացնում է մանկական պրակտիկ հոգեբանը. 10. Նախկին տպավորությունների, գիտելիքների և փորձի պահպանում և վերարտադրում մարդու մտքում: 11. Բանավոր հաղորդակցության դասական ձև, որում զրուցակիցների հայտարարությունները փոխարինում են միմյանց: 12. Ժամանակավոր ազատում աշխատանքից հանգստի համար, սուբյեկտիվորեն ընկալվում է որպես շատ կարճ: 13. Ցանկացած գաղափարի կամ գործի հանդեպ հավատարմության ծայրահեղ աստիճան, որը հիմնված է սեփական դատողությունների և գործողությունների ճշտության նկատմամբ կույր հավատի վրա: 14. Ամենամեծ հայրենական մանկական հոգեբաններից մեկը: 15. Երեխայի զարգացման շրջան, փուլ. 16. Կարեկցանք մեկ այլ մարդու հանդեպ։ 17. Մարդու հոգեկանի զարգացումը իր կյանքի ընթացքում. 18. Մարդու բոլոր մտավոր, հոգևոր հատկությունների ամբողջությունը՝ դրսևորված նրա վարքագծում։ 19. Անհանգստություն զգալու մարդու հակվածությունը: 20. Մարդ, ով հասել է մտավոր զարգացման այնպիսի մակարդակի, որը նրան ստիպում է կառավարել իր վարքն ու գործունեությունը, լինել անկախ իր դատողություններում ու հարաբերություններում։ 21. Երեխայի տարիքային զարգացման մի փուլից մյուսը անցման շրջանը (երբեմն շատ բուռն): 22. Կարիք, մի բանի կարիք, որը բավարարվածություն է պահանջում: 23. Գիտական ​​տվյալների, գյուտերի, հայտնագործությունների օգտագործումը գործնականում: 24. Գործնական հոգեբանի կողմից ստանդարտացված հարցերի և արժեքների որոշակի սանդղակ ունեցող առաջադրանքների կիրառում:

Ուղղահայաց: 2. Անձի հոգեբանական ուսումնասիրություն՝ նրա հոգեկանի զարգացման մակարդակը և անհատական ​​հատկանիշները բացահայտելու նպատակով: 3. Մարդու ներքին, հոգեկան, հուզական վիճակը. 4. Մտավոր գործընթաց, որը բաղկացած է նոր պատկերների, նոր հասկացությունների ստեղծումից՝ հիմնված անցյալի փորձով ձեռք բերված ընկալումների և գաղափարների վրա: 5. Ուրիշների օգտին անձնուրաց գործելու պատրաստակամություն՝ անկախ սեփական շահերից։ 6. Գործունեության մեջ փոխադարձ աջակցություն, համատեղ աշխատանք. 7. Գրավիչ ուժ, հմայքը. 8. Մարդու ցանկությունը՝ բացահայտելու և զարգացնելու իր անձնական հնարավորությունները հնարավորինս լիարժեք: 9. Նորաստեղծ արտոնյալ հանրակրթական ուսումնական հաստատություններից մեկը. 10. Թանաքի բիծ թղթի վրա. 11. Արտաքին օբյեկտիվ գործունեության ձեւերի փոխակերպումը ներքին հարթություն մտավոր գործընթացների։ 12. Օբյեկտների և երևույթների էական, այդ թվում՝ նուրբ հատկանիշները նկատելու կարողություն։ 13. Կայուն ձգտումներով և քիչ թե շատ հաստատուն տրամադրությամբ դանդաղ, անխռով, հոգեվիճակների արտաքին թույլ արտահայտմամբ մարդ։ 14. Հայտնի հայրենական հոգեբաններից մեկը, Լենինգրադի հոգեբանական դպրոցի հիմնադիրը։ 15. Անձի անհատական ​​հատկանիշներ, որոնք արտահայտվում են առաջացման արագությամբ, առաջացման խորությամբ և ուժգնությամբ, զգացմունքների դրսևորման խորությամբ և ուժով, շարժումների արագությամբ, ընդհանուր շարժունակությամբ: 16. Նա, ով աշխատում է ինչ-որ մեկի հետ միասին։ 17. Թվերի և դրանց վրա կատարվող գործողությունների ուսմունքը: 18. Անընդհատ գրավչություն, տրամադրվածություն ինչ-որ բանի նկատմամբ։ 19. Ցանկացած փշոտ բույս, ինչպես նաև առանձին փշեր (հին): 20. Գործնական հոգեբանի աշխատանքի համար անհրաժեշտ, բայց ոչ միշտ նրան տրամադրված սենյակ։ 21. Բարոյական պատասխանատվության զգացում այլ մարդկանց հանդեպ սեփական վարքի համար:

ՊԱՏԱՍԽԱՆՆԵՐ: Հորիզոնական: 1. Անհատականություն. 2. Հոգեբան. 3. Ռետրո. 4. Զգացողություն. 5. Կանխարգելում. 6. Ուշադրություն. 7. Մոտիվացիա. 8. Զրույց. 9. Երեխա. 10. Հիշողություն. 11. Երկխոսություն. 12. Արձակուրդ. 13. Ֆանատիզմ. 14. Զապորոժեց. 15. Տարիքը. 16. Կարեկցանք. 17. Օնտոգենեզ. 18. Բնավորություն. 19. Անհանգստություն. 20. Անհատականություն. 21. Ճգնաժամ. 22. Կարիք. 23. Իրականացում. 24. Փորձարկում. Ուղղահայաց: 2.Հոգեախտորոշում. 3. Տրամադրություն. 4. Երևակայություն. 5. Ալտրուիզմ. 6. Փոխազդեցություն. 7. Հմայքը. 8. Ինքնաակտիվացում. 9. Ճեմարան. 10. Բլոտ. 11. Ինտերիերիզացիա. 12. Դիտարկում. 13. Ֆլեգմատիկ. Ի. Անանև. 15.Խառնվածք. 16. Աշխատող. 17. Թվաբանություն. ^.Կախվածություն. 19. Փշեր. 20. Գրասենյակ. 21. Խիղճ. 22. Զգացմունքներ. ԲԱԺԻՆ III ԶԳԱՑՈՒՄՆԵՐ ԵՎ ԿԱՄՔ

Զգացմունքները և կամքը ցանկացած մտավոր գործընթացի հուզական և կամային բաղադրիչներն են: Այնպես որ, ցանկացած խնդիր լուծելիս մտածողության գործընթացը ներառում է մեր վերաբերմունքը Դեպիխնդիր (էմոցիա), մեր նպատակն ու դրա լուծման ջանքերը (կամքը):