Առավոտը տոնական էր, թեժ ու ուրախ։ Իվան Բունին թեթև շնչառություն. Ո՞ր բառում է նախածանցը գտնվում բառի մեջտեղում:

Յաբլուչանսկի էլեկտրոնային գրադարան . Ճանապարհը դեպի Դոնեց՝ դեպի Սուրբ լեռների հնագույն վանք, ձգվում է դեպի հարավ-արևելք՝ դեպի Ազովի տափաստաններ։ Սայլի ճռռոցը, որի վրա նստած էր ծերունին, նրա ոտքերը այգուց կախած հակաթափառական կոշիկներով, և եզների հոտը, որոնք, օրորվելով և ձգելով իրենց վիզը, ծանր լծից տրորված, կամաց քարշ էին տալիս ճանապարհով և ցրվում։ իմ մտքերը. Ես էլ ավելի արագ քայլեցի։ Եվ այս սարերը սպիտակեցին այնպես անորոշ ու անորոշ... Հետո ես հասա ուխտագնացության գնացողներին՝ կանանց, դեռահասներին, ժամանակից ու տափաստանային քամիներից խամրած աչքերով խամրած հաշմանդամներին, և ես շարունակ մտածում էի հնության մասին, այդ հրաշալի զորության մասին, որը կար. տրված անցյալին... Որտեղի՞ց է այն գալիս և ի՞նչ է դա նշանակում։ Այն ժամանակ վայրի ու խուլ էր նախնադարյան անտառներում, ուր եկել էր սուրբ մարդը։ Անտառը անվերջ կապույտ դարձավ նրա տակ։ Անտառը խլացնում էր ափերը, և միայն գետը, միայնակ ու ազատ, ցողում ու ցողում էր իր սառը ալիքներով իր հովանոցի տակ։ Եվ ինչ լռություն էր տիրում շուրջբոլորը։ Թռչնի սուր ճիչը, վայրի այծի ոտքերի տակ ճյուղերի ճռճռոցը, կուկու խռպոտ ծիծաղը և արծվի բվի մթնշաղը, ամեն ինչ բարձր արձագանքում էր անտառներում։ Գիշերը նրանց վրա փառավոր խավար էր տարածվում։ Ջրի խշշոցով և շաղ տալով՝ վանականը կռահեց, որ մարդիկ լողալով անցնում են Դոնեցով։ Լուռ, սատանաների բանակի պես, նրանք անցան գետը, խշշացին թփերի միջով ու անհետացան մթության մեջ։ Այն ժամանակ սարսափելի էր լեռնային փոսում գտնվող միայնակ մարդու համար, բայց մինչև լուսաբաց նրա մոմը թարթում էր, և նրա աղոթքները հնչում էին մինչև լուսաբաց։ Իսկ առավոտը գիշերվա սարսափներից ու զգոնությունից ուժասպառ, բայց պայծառ դեմքով դուրս էր գալիս ցերեկը, իր օրվա գործին, և նորից կարճ ու հանդարտ էր նրա սրտում... Ներքևումս խորը, ամեն ինչ խեղդվեց տաք մթնշաղի մեջ, լույսերը փայլատակեցին։ Այնտեղ արդեն սկսվել էր Պայծառ մատինների նախապատրաստության զսպված ուրախ անհանգստությունը։ Բայց այստեղ՝ կավիճ ժայռերի ետևում, լուռ էր, և արշալույսի լույսը դեռ շողշողում էր։ Ժայռերի ճեղքերում և եկեղեցու քիվերի տակ ապրող թռչունները թռչկոտում էին շուրջը, ճռճռում հին եղանակի երեսպատման պես, և լողում էին ներքևից և լուռ ընկնում մթության մեջ իրենց փափուկ թեւերի վրա։ Հարավից մի ամպ ծածկել էր ամբողջ երկինքը՝ հոսելով անձրևի ջերմությամբ, գարնանային անուշահոտ ամպրոպով և արդեն ցնցվում էր կայծակի շողերից։ Լեռան ժայռի սոճիները միաձուլվեցին մութ եզրի մեջ ու սևացան, ինչպես քնած գազանի կուզը... Ես կարողացա գնալ լեռան գագաթը, վերևի եկեղեցին, և իմ քայլերով խախտեցի նրա մահացու լռությունը։ Վանականը ուրվականի պես կանգնեց մոմերի տուփի հետևում։ Երկու-երեք լույս թեթևակի ճռճռացին... Ես նաև մոմս վառեցի նրա համար, ով թուլացած ու տարեց, երեսի վրա ընկավ այս փոքրիկ տաճարում այն ​​վաղուց սարսափելի գիշերները, երբ պաշարման կրակները վառվում էին պատերի տակ: վանքը... Տոնական առավոտ էր, խորոված; Ուրախությամբ, մրցելով միմյանց հետ, զանգերը ղողանջեցին Դոնեցների, կանաչ լեռների վրայով և թռան այնտեղ, որտեղ մաքուր օդում լեռնանցքի վրա գտնվող սպիտակ եկեղեցին հասնում էր դեպի երկինք։ Գետի վրայով աղմուկ էր բարձրանում, և նրա երկայնքով երկար նավով ավելի ու ավելի շատ մարդիկ էին հասնում վանք, նրանց տոնական փոքրիկ ռուսական հանդերձանքները դառնում էին ավելի ու ավելի գունեղ: Ես նավակ վարձեցի, և մի երիտասարդ ուկրաինացի աղջիկ հեշտությամբ և արագ քշեց այն մաքուր ջրի երկայնքով՝ Դոնեցը, ափի կանաչի ստվերում: Եվ աղջկա դեմքը, և արևը, և ​​ստվերները և արագ գետը - ամեն ինչ այնքան հմայիչ էր այս քաղցր առավոտ... Ես այցելեցի վանքը, այնտեղ հանգիստ էր, և գունատ կանաչ կեչիները թույլ շշնջում էին, ինչպես գերեզմանոց - և սկսեց բարձրանալ լեռը Դժվար էր բարձրանալը։ Ոտնաթաթը խորը սուզվեց մամուռի, հողմերի և փափուկ փտած տերևների մեջ, և երբեմն իժերը արագ և առաձգականորեն դուրս էին սահում ոտքերի տակից: Թանձր խեժային բուրմունքով լի շոգը անշարժ կանգնած էր սոճիների հովանոցների տակ։ Բայց ի՜նչ տարածություն բացվեց իմ ներքևից, որքան գեղեցիկ էր հովիտը այս բարձունքից, նրա անտառների մութ թավիշը, ինչպես էին Դոնեցների ջրհեղեղները շողշողում արևի տակ, ի՜նչ տաք հարավային կյանք էր ամեն ինչ շնչում: Այդպես պետք է որ Իգորի գնդի ինչ-որ մարտիկի սիրտը կատաղի ու ուրախ բաբախած լիներ, երբ դուրս թռչելով սուլող ձիու վրա այս բարձրության վրա, նա կախվեց ժայռի վրա՝ ցած հոսող սոճիների հզոր թավուտի մեջ։ 1895
Դաս 14 Թիվ 4 թեստ

^ Վերահսկել թելադրանքը քերականական առաջադրանքով

Տոնական, շոգ առավոտ էր. Ուրախությամբ, մրցելով միմյանց հետ, զանգերը ղողանջեցին Դոնեցների վրա, կանաչ լեռների վրա և տարան նրանց այնտեղ, ուր մաքուր օդում լեռնանցքի վրա գտնվող սպիտակ եկեղեցին հասնում էր դեպի երկինք։ Գետի վրայով աղմուկ էր բարձրանում, և նրա երկայնքով երկար նավով ավելի ու ավելի շատ մարդիկ էին հասնում վանք, նրանց տոնական փոքրիկ ռուսական հանդերձանքները դառնում էին ավելի ու ավելի գունեղ: Ես նավակ վարձեցի, և մի երիտասարդ ուկրաինացի աղջիկ արագ և հեշտությամբ քշեց այն մաքուր ջրի միջով դեպի վերև: Դոնեց, ափի ստվերում, մի աղջկա դեմքը կանաչ էր, և արևը, և ​​ստվերները և արագ գետը - ամեն ինչ այնքան հմայիչ էր այս քաղցր առավոտին ...

Ես այցելեցի վանքը, - այնտեղ հանգիստ էր, և գունատ կանաչ կեչիները թույլ շշնջացին, կարծես գերեզմանատան մեջ, - և սկսեցի բարձրանալ սարը:

Դժվար էր բարձրանալը։ Ոտնաթաթը խորը սուզվեց մամուռի, հողմերի և փափուկ փտած տերևների մեջ, և երբեմն իժերը արագ և առաձգականորեն դուրս էին սահում ոտքերի տակից: Թանձր խեժային բուրմունքով լի շոգը անշարժ կանգնած էր սոճիների հովանոցների տակ։ Բայց ի՜նչ տարածություն բացվեց իմ ներքևից, որքան գեղեցիկ էր հովիտը այս բարձրությունից, նրա անտառների մութ թավիշը, ինչպես էին Դոնեցների ջրհեղեղները փայլում արևի տակ, ինչ թեժ կյանք էր շնչում շուրջբոլորը: Այդպես պետք է որ Իգորի գնդի ինչ-որ մարտիկի սիրտը կատաղի ու ուրախ բաբախած լիներ, երբ դուրս թռչելով սուլող ձիու վրա այս բարձրության վրա, նա կախվեց ժայռի վրայով՝ ցած հոսող սոճիների հզոր թավուտի մեջ։

Իսկ մթնշաղին ես արդեն նորից քայլում էի տափաստանում։ Քամին մեղմորեն փչեց դեմքիս լուռ թմբերից։ Եվ, հանգստանալով նրանց վրա, մենակ հարթ անծայրածիր դաշտերի մեջ, ես նորից մտածեցի հնության մասին, մարդկանց մասին, ովքեր հանգստանում են տափաստանային գերեզմաններում մոխրագույն փետուր խոտերի անորոշ խշխշոցի տակ...

(246 բառ) (I. Bunin)
^ Քերականական առաջադրանք

Տարբերակ 1

ուրախությամբ(առաջին նախադասություն).

նրանք զանգահարեցին(չափված պարբերության առաջին նախադասությունը).

3. Կատարեք նախադասության կետադրական վերլուծություն (ուսուցչի ընտրությամբ):
Տարբերակ 2

1. Կատարել բառի հնչյունական վերլուծություն բարձրանալ(երրորդ պարբերության առաջին նախադասություն):

2. Կատարել բառի մորֆեմիկ և բառակազմական վերլուծություն դեռ(երրորդ պարբերության երրորդ նախադասություն).

3. Կատարեք նախադասության կետադրական վերլուծություն (ուսուցչի ընտրությամբ):

^ Թելադրության մեջ ուղղագրական սխալների վերլուծության սխեմա

Ամսաթիվ ____________ դաս ______________ Ուսուցիչ _______________

Թեմա _________________________________________________

Դասարանի աշակերտների թիվը _________ մարդ: ________ %

Ավարտված աշխատանքը

Գիտելիքի որակի ցուցիչ ___________%

Վերապատրաստված տոկոսադրույքը ___________ %
«2» և «1» ստացած ուսանողների ազգանունները.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Տիպիկ սխալներ.

Անձ

Անձ

Անձ

Անձ

Անձ

Անձ

Անձ

Անձ

Անձ

Անձ

Անձ

Անձ

Անձ

Անձ

Անձ

Անձ

^ Լրացուցիչ առաջադրանքներ

Աշխատանքը կատարած ուսանողների թիվը _______ մարդ: ________ %

Ավարտված աշխատանքը

«5» - ________ մարդ: _________%

«4» - ________ մարդ: _________%

«3» - ________ մարդ: _________%

«2» - ________ մարդ: _________%

«1» - ________ մարդ: _________%
Տիպիկ սխալներ.
________________________________________________________________ _______անձանց

Անձ

Անձ

Անձ

Կոդավորիչ

^ Վերլուծության սխեմա

Աշխատանքի թիվ	Աշակերտի ազգանունը, անունը Ուսանողների գործողություններ
1	Հայտնաբերվել են խոսքի հնչյուններ
	Նրանց նկարագրություն տվեց
2	Բացահայտված մորֆեմները մի խոսքով
3	Բացատրված կետադրական նշաններ
Միավորների գումարը
Մարկ

Դաս թիվ.... Թիվ 5 թեստ «Ուղղագրություն» թեմայով.

1. Ո՞ր բառում չի կարելի շեշտադրմամբ ստուգել չշեշտված ձայնավորը։

ա) դեպի.. սողալ; դ) դ..վերանայում;

բ) տր..վա; ե) r.. ցողուն.

^ 2. Ո՞ր բառում է արմատի մեջ գրված փոփոխական ձայնավորներով Օ?

ա) առաջարկ; դ) ապարդյուն;

բ) աղեղ; դ) դեպի..ասում է.

գ) նմուշներ;

3. Ո՞ր բառում է արմատի մեջ գրված փոփոխական ձայնավորներով Ա?

ա) քնել. դ) մասնաճյուղ;

բ) պաշտոն; դ) գետ..ջրահեռ.

գ) արևայրուք ընդունել.

^ 4. Գտիր հավելյալ բառը:

ա) b..ru; դ) փակել;

բ) սառեցնել; դ) հավաքել..

գ) հրկիզել.

5. Գտիր հավելյալ բառը:

ա) գրառում..թափել; դ) սառել..լալ;

բ) մոլորվել; դ) հրկիզել..այրել.

գ) հայացք;

^ 6. Գտի՛ր հավելյալ բառը:

ա) կռվարար; դ) կռիվ;

բ) պոկել; դ) ինքնավստահ լինել:

7. Գտի՛ր հավելյալ բառը:

ա) զբաղված; դ) նա..մետ;

բ) բարձրանալ.. վեր կենալ; դ) ընդունված..փոքր.

գ) ուշադրություն;

^ 8. Ո՞ր բառը նախածանց չունի:

ա) լիցքավորել; դ) գանձ;

բ) ավարտելով խաղը. դ) դիմանալ.

գ) ավարտել ուսումը.

9. Գտի՛ր նախածանցով բառ:

ա) արև; դ) աղ;

բ) ծծակ; դ) բազե.

գ) իջնել;

^ 10. Ո՞ր բառը նախածանց չունի:

ա) հերթափոխ; դ) գնդակահարվել;

բ) դավադրություն; դ) քաղցր.

11. Ո՞ր բառում է նախածանցի արտասանությունը տարբերվում նրա ուղղագրությունից։

ա) տեղաշարժ; դ) սեղմված;

բ) հանդիպում; դ) միասին աճել:

գ) գողանալ;

^ 12. Որի վերջում գրված է նախածանց Հետ?

ա) անգրագետ; դ) չափազանցված;

բ) և.. հետապնդում; դ) րա..ջախջախել.

գ) և.. մաշված է;

13. Որի վերջում գրված է նախածանց հ?

ա) քայլում; դ) և..կաթել;

բ) լինել..փառավոր; ե) ի..գովասանքի.

գ) սենսոր;

^ 14. Գտիր հավելյալ բառը:

ա) առանց նախաձեռնության; դ) փակել;

բ) տաքանալ; ե) գեր..արդյունավետ.

գ) պատմություն;

15. Գտի՛ր մի նշանակություն, որը չի կարող նախածանց ունենալ ժամը-.

ա) միացում;

բ) գերադրական;

գ) թերի գործողություն.

դ) գտնվելու վայրի մոտիկությունը.

դ) մոտենում է.

^ 16. Գտի՛ր մի բառ, որում կա նախածանցի իմաստը ժամը-դժվար է որոշել.

ա) կարգի բերել; դ) խարույկ;

բ) Ուրալի մարզ; դ) քշել:

գ) խարույկ;

^ 17. Ո՞ր բառը կարելի է գրել նախածանցում -ե, կամ գուցե գրված -Եվ?

ա) տեղի է ունենում; դ) ընդհատում է.

բ) pr..grow; ե) պր..կառուցել.

գ) և այլն..խրախուսել;

^ 18. Գտիր հավելյալ բառը:

ա) pr..break; դ) պր..հետաքրքիր;

բ) պր..դժվար; դ) հանցագործություն.

գ) pr..string;

19. Գտիր նախածանց-ածանցով կազմված բառ:

ա) կցել; դ) մեծանալ;

բ) գրող; դ) դեռահաս.

գ) լուսնագնաց;

^ 20. Ինչպե՞ս է կազմվում բառը: աշխատավարձ?

ա) նախածանց;

բ) բառակապակցությունից բառի ձևավորում.

գ) վանկերի ավելացում;

դ) բառի սկզբնական մասի ավելացում ամբողջ բառին.

դ) բառերի ավելացում.

^ 21. Գտի՛ր կանացի բառ:

ա) Երիտասարդական թատրոն. դ) սուպերմարկետ;

բ) համալսարան; դ) արհեստագործական ուսումնարան.

22. Ո՞ր բառում է նախածանցը գտնվում բառամիջում։

ա) փորող; դ) tracklayer;

բ) ֆաբուլիստ; դ) գրքի տպիչ.

գ) օդանավերի արտադրություն.
Կոդավորիչ

Հմտություն No.	Ստուգելի հմտություն	Աշխատանքի թիվ
1	Որոշել արմատը հերթափոխով	1
2	Որոշել արմատ - կլոն -	2
3	Բացառիկ բառեր սահմանի՛ր ros-ras արմատով	3
4	Արմատներում որոշի՛ր i-e-ն՝ հերթափոխով	4
5	Գտեք բառ -stel- արմատով	5
6	Գտի՛ր չընդգծված ձայնավոր բառ	6
7	Գտեք հավելյալ բառը	7
8	Գտեք բառ առանց նախածանցի	8
9	Սահմանի՛ր բառը նախածանցով	9
10	Գտեք բառ առանց նախածանցի	10
11	Սահմանի՛ր բառը նախածանցով	11
12	Սահմանի՛ր այն բառը, որտեղ մենք գրում ենք նախածանցի վերջում Հետ	12
13	Սահմանի՛ր այն բառը, որտեղ մենք գրում ենք նախածանցի վերջում հ	13
14	Գտեք հավելյալ բառը	14
15	Որոշեք նախածանցի իմացությունը	15
16	Որոշի՛ր նախածանցի անհասկանալի նշանակությունը	16
17	Գտի՛ր նախածանցի անհասկանալի նշանակություն ունեցող բառ	17
18	Գտեք հավելյալ բառը	18
19	Սահմանի՛ր նախածանց-ածանցով ձևավորված բառը	19
20	Որոշեք, թե ինչպես է ձևավորվում բառը	20
21	Որոշի՛ր կրճատ բառերի սեռը	21
22	Բաղադրյալ բառի մեջ նշի՛ր նախածանցը	22

^ Վերլուծության սխեմա

Աշխատանքի թիվ	Աշակերտի ազգանունը, անունը Ուսանողների գործողություններ
1	Արմատը որոշի՛ր հերթափոխով
2	Որոշված ​​արմատ - կլոն -
3	Սահմանված են բացառական բառեր
4	Սահմանված է i-e արմատներում հերթափոխով
5	Մենք բառը նույնացրել ենք -stel- արմատով.
6	Սահմանել բառը չընդգծված ձայնավորով
7	Բացահայտեց ավելորդ բառը
8
9	Սահմանել բառը նախածանցով
10	Սահմանեց բառ առանց նախածանցի
11	Սահմանել բառը նախածանցով
12	Հետ
13	Սահմանի՛ր բառը նախածանցով հ
14	Գտել է տողի բառ
15	Որոշեց նախածանցի իմաստը
16	Որոշել է նախածանցի նախածանցի անհասկանալի նշանակությունը.
17	Սահմանեց անհասկանալի իմաստով բառ
18	Բացահայտեց ավելորդ բառը
19	Սահմանել է նախածանց-ածանցով ձևավորված բառ
20	Որոշել է բառի ձևավորման ձևը
21	Որոշեց կրճատ բառերի սեռը
22	Բարդ բառում սահմանել է նախածանց
Միավորների գումարը
Մարկ

Հարավից ամպ էր մոտենում, բայց գարնան երեկոն դեռ պարզ ու տաք էր։ Արևը կամաց-կամաց մայր էր մտնում սարերի հետևում. մի լայն ստվեր տարածվեց Դոնեցների վրա նրանցից: Վանքի քարե բակի երկայնքով, տաճարի կողքով, ես գնացի ծածկված պատկերասրահները, որոնք տանում են դեպի լեռը: Այս ժամին դատարկ էին նրանց անվերջ երթերը։ Եվ որքան բարձրանում էի, այնքան վանական դաժան կյանքը փչում էր ինձ վրա՝ այս նկարներից, որտեղ պատկերված են վանքերն ու ճգնավորների խցերը գիշերային մահճակալների փոխարեն դագաղներով, պատերին կախված այս տպագիր ուսմունքներից, նույնիսկ ամեն մաշված ու խարխուլ քայլից: Այս հատվածների կիսախավարի մեջ կարելի էր տեսնել այս աշխարհից հեռացած վանականների ստվերները, խիստ ու լուռ սխեմա-վանականները...

Ես ձգվեցի այնտեղ, դեպի կավիճ մոխրագույն կոները, դեպի այն քարանձավը, որտեղ այս լեռների առաջին մարդը, այդ մեծ հոգին, ով սիրահարվել էր Փոքր Թանաիսի վերևում գտնվող լեռնաշղթային, իր օրերն անցկացրեց աշխատանքի և աղոթքի մեջ, պարզ և պարզ: հոգով վեհ. Այն ժամանակ վայրի ու խուլ էր նախնադարյան անտառներում, ուր եկել էր սուրբ մարդը։ Անտառը անվերջ կապույտ դարձավ նրա տակ։ Անտառը խլացնում էր ափերը, և միայն գետը, միայնակ ու ազատ, ցողում ու ցողում էր իր սառը ալիքներով իր հովանոցի տակ։ Եվ ինչ լռություն էր տիրում շուրջբոլորը։ Թռչնի սուր ճիչը, վայրի այծի ոտքերի տակ ճյուղերի ճռճռոցը, կուկու խռպոտ ծիծաղը և արծվի բվի մթնշաղը, ամեն ինչ բարձր արձագանքում էր անտառներում։ Գիշերը նրանց վրա փառավոր խավար էր տարածվում։ Ջրի խշշոցով և շաղ տալով՝ վանականը կռահեց, որ մարդիկ լողալով անցնում են Դոնեցով։ Լուռ, սատանաների բանակի պես, նրանք անցան գետը, խշշացին թփերի միջով ու անհետացան մթության մեջ։ Այն ժամանակ սարսափելի էր լեռնային փոսում գտնվող միայնակ մարդու համար, բայց մինչև լուսաբաց նրա մոմը թարթում էր, և նրա աղոթքները հնչում էին մինչև լուսաբաց։ Իսկ առավոտը, գիշերվա սարսափներից ու զգոնությունից ուժասպառ, բայց պայծառ դեմքով դուրս եկավ ցերեկը, ցերեկը աշխատելու, և նորից կարճ ու հանդարտ էր նրա սրտում...

Ներքևումս ամեն ինչ խեղդվում էր տաք մթնշաղի մեջ, լույսերը թարթում էին։ Այնտեղ արդեն սկսվել էր Պայծառ մատինների նախապատրաստության զսպված ուրախ անհանգստությունը։ Բայց այստեղ՝ կավիճ ժայռերի ետևում, լուռ էր, և արշալույսի լույսը դեռ շողշողում էր։ Ժայռերի ճեղքերում և եկեղեցու քիվերի տակ ապրող թռչունները թռչկոտում էին շուրջը, ճռճռում հին եղանակի երեսպատման պես, և լողում էին ներքևից և լուռ ընկնում մթության մեջ իրենց փափուկ թեւերի վրա։ Հարավից մի ամպ ծածկել էր ամբողջ երկինքը՝ հոսելով անձրևի ջերմությամբ, գարնանային անուշահոտ ամպրոպով և արդեն ցնցվում էր կայծակի շողերից։ Լեռան ժայռի սոճիները միաձուլվել են մութ եզրի մեջ ու սևացել, ինչպես քնած գազանի կուզը...

Ինձ հաջողվեց հասնել լեռան գագաթը, վերին եկեղեցին, և իմ քայլերով խախտեցի նրա մահացու լռությունը։ Վանականը ուրվականի պես կանգնեց մոմերի տուփի հետևում։ Երկու-երեք լույս թեթևակի ճռճռացին... Ես նաև մոմս վառեցի նրա համար, ով թուլացած և տարեց, երեսի վրա ընկավ այս փոքրիկ տաճարում այն ​​վաղուց սարսափելի գիշերները, երբ պաշարման կրակները վառվում էին պատերի տակ: վանք...

Տոնական, շոգ առավոտ էր. Ուրախությամբ, մրցելով միմյանց հետ, զանգերը ղողանջեցին Դոնեցների, կանաչ լեռների վրայով և թռան այնտեղ, որտեղ մաքուր օդում լեռնանցքի վրա գտնվող սպիտակ եկեղեցին հասնում էր դեպի երկինք։ Գետի վրայով աղմուկ էր բարձրանում, և նրա երկայնքով երկար նավով ավելի ու ավելի շատ մարդիկ էին հասնում վանք, նրանց տոնական փոքրիկ ռուսական հանդերձանքները դառնում էին ավելի ու ավելի գունեղ: Ես նավակ վարձեցի, և մի երիտասարդ ուկրաինացի աղջիկ հեշտությամբ և արագ քշեց այն մաքուր ջրի երկայնքով՝ Դոնեցը, ափի կանաչի ստվերում: Եվ աղջկա դեմքը, և արևը, և ​​ստվերները, և արագ գետը - ամեն ինչ այնքան հմայիչ էր այս քաղցր առավոտ ...

Ես այցելեցի վանքը, - այնտեղ հանգիստ էր, և գունատ կանաչ կեչիները թույլ շշնջացին, ինչպես գերեզմանատանը, - և սկսեցի բարձրանալ սարը:

Դժվար էր բարձրանալը։ Ոտնաթաթը խորը սուզվեց մամուռի, հողմերի և փափուկ փտած տերևների մեջ, և երբեմն իժերը արագ և առաձգականորեն դուրս էին սահում ոտքերի տակից: Թանձր խեժային բուրմունքով լի շոգը անշարժ կանգնած էր սոճիների հովանոցների տակ։ Բայց ի՜նչ տարածություն բացվեց իմ ներքևից, որքան գեղեցիկ էր հովիտը այս բարձունքից, նրա անտառների մութ թավիշը, ինչպես էին Դոնեցների ջրհեղեղները շողշողում արևի տակ, ի՜նչ տաք հարավային կյանք էր ամեն ինչ շնչում: Այդպես պետք է որ Իգորի գնդի ինչ-որ մարտիկի սիրտը կատաղի ու ուրախ բաբախած լիներ, երբ դուրս թռչելով սուլող ձիու վրա այս բարձրության վրա, նա կախվեց ժայռի վրա՝ ցած հոսող սոճիների հզոր թավուտի մեջ։

Իսկ մթնշաղին ես արդեն նորից քայլում էի տափաստանում։ Քամին մեղմորեն փչեց դեմքիս լուռ թմբերից։ Եվ, հանգստանալով նրանց վրա, մենակ հարթ անծայրածիր դաշտերի մեջ, ես նորից մտածեցի հնության մասին, մարդկանց մասին, ովքեր հանգստանում են տափաստանային գերեզմաններում մոխրագույն փետուր խոտերի անորոշ խշխշոցի տակ...

Ամբողջ գիշեր դեպի այգու պատուհանները բաց էին։ Իսկ ծառերը թանձր սաղարթով ցրված էին հենց պատուհանների կողքին, և լուսադեմին, երբ այգում լույս էր երևում, թռչունները թփերի մեջ այնքան պարզ ու բարձր էին ծլվլում, որ լսվում էր սենյակներում։ Բայց օդն ու երիտասարդ մայիսյան կանաչը ցողի մեջ դեռ ցուրտ ու ձանձրալի էին, իսկ ննջասենյակները քուն, ջերմություն ու խաղաղություն էին շնչում։

Տունը ամառանոցի տեսք չուներ. սովորական գյուղական տուն էր, փոքրիկ, բայց հարմարավետ ու խաղաղ։ Հինգերորդ ամառ այն զբաղեցրեց ճարտարապետ Պյոտր Ալեքսեևիչ Պրիմոն։ Ինքը ավելի շատ ճանապարհին էր կամ քաղաքում։ Տնակում ապրում էին նրա կինը՝ Նատալյա Բորիսովնան, և կրտսեր որդին՝ Գրիշան։ Ավագը՝ Իգնատիուսը, ով նոր էր ավարտել համալսարանի կուրսը, ինչպես իր հայրը, ամառանոցում հայտնվեց հյուր՝ նա արդեն ծառայել էր։

Ժամը չորսին սպասուհին մտավ ճաշասենյակ։ Քաղցր հորանջելով՝ նա վերադասավորեց կահույքն ու ավելով խառնվեց։ Այնուհետև նա հյուրասենյակով մտավ Գրիշայի սենյակ և մահճակալի մոտ դրեց լայն ներբաններով առանց կրունկի մեծ կոշիկներ։ Գրիշան բացեց աչքերը։

Գարպինա! - ասաց նա բարիտոն ձայնով։ Գարպինան կանգ առավ դռան մոտ։

Ի՞նչ: - հարցրեց նա շշուկով:

Եկեք այստեղ:

Գարպինան գլուխը շարժեց և հեռացավ։

Գարպինա! - կրկնեց Գրիշան.

Ի՞նչ ես ուզում։

Արի այստեղ... մի րոպե։

Ես չեմ գնում, ես ուզում եմ սկսել:

Գրիշան մտածեց և ամուր ձգվեց։

Դե, դուրս արի:

Տիկինը երեկ մաղթեց քեզ խմելու, ուրեմն քաղաք կգնա՞ս։

Ասել են՝ չգնալ, որ վարպետն այսօր գնալու է։

Գրիշան, առանց պատասխանելու, հագնվեց։

Պովոտենզե? - բարձրաձայն հարցրեց նա։

Ահա նա սեղանի վրա է։ Մի արթնացրու տիկին...

Քնկոտ, թարմ և առողջ, մոխրագույն մետաքսե գլխարկով, թեթև նյութից լայն կոստյումով, Գրիշան դուրս եկավ հյուրասենյակ, շորոտ սրբիչ գցեց ուսին, բռնեց անկյունում կանգնած կոկետի մուրճը և անցնելով միջով. միջանցքը, դուռը բացեց դեպի փողոց, դեպի փոշոտ ճանապարհ։

Այգիներում ամառանոցները մեկ գծով ձգվում էին աջ ու ձախ։ Սարից բացվում էր ընդարձակ տեսարան դեպի արևելք՝ դեպի գեղատեսիլ հարթավայրը։ Այժմ ամեն ինչ փայլում էր վաղ առավոտվա մաքուր, վառ գույներով։ Կապտավուն անտառները մթնեցին ձորում; Գետը փայլում էր թեթև, երբեմն ալ կարմիր պողպատով, եղեգների և բարձր մարգագետնային կանաչի միջով. Հայելիի ջրից արի ու տես, որ արծաթի գոլորշու գծերը հանվում էին ու հալվում։ Եվ հեռվում լուսաբացին նարնջագույն լույսը լայնորեն ու պարզ տարածվեց երկնքում. արևը մոտենում էր...

Թեթև և ուժգին քայլելով՝ Գրիշան իջավ սարը և քայլեց թաց, փայլուն խոտի երկայնքով, որից խոնավության սուր հոտ էր գալիս մինչև բաղնիքը։ Այնտեղ, տախտակամած սենյակում, որը տարօրինակ կերպով լուսավորված էր ջրի փայլատ արտացոլմամբ, նա մերկացավ և երկար նայեց իր սլացիկ մարմնին և հպարտորեն դրեց իր գեղեցիկ գլուխը, որպեսզի նմանվի հռոմեացի երիտասարդների արձաններին։ Հետո, թեթևակի նեղացնելով մոխրագույն աչքերը և սուլելով, նա մտավ քաղցրահամ ջուրը, լողալով դուրս եկավ բաղնիքից և ուժգին թափահարեց ձեռքերը՝ տեսնելով, որ արևը, որ նոր երևացել էր հորիզոնում, դողում էր բարակ կրակոտ շերտի պես։ Սպիտակ սագերը՝ մետաղական ղողանջներով, թեւերը տարածելով ու աղմկոտ ջուրը հերկելով, ծանր ընկան եղեգների մեջ։ Լայն շրջանակները, սահուն գլորվելով, օրորվեցին ու գնացին դեպի գետը...

Գրիշան շրջվեց և ափին տեսավ մի բարձրահասակ տղամարդու՝ բաց շագանակագույն մորուքով, բաց դեմքով և մեծ, ցցված կապույտ աչքերի պարզ հայացքով։ Դա Կամենսկին էր՝ «Տոլստոյան», ինչպես նրան անվանում էին ամառանոցներում։

Այսօր կգա՞ս։ – բղավեց Կամենսկին՝ հանելով գլխարկը և վերնաշապիկի թեւով սրբելով ճակատը։

Բարև... Ես կգամ»,- պատասխանեց Գրիշան: -Ո՞ւր ես գնում, եթե գաղտնիք չէ:

Կամենսկին ժպտալով նայեց նրա հոնքերի տակից։

Ի վերջո, ահա մարդիկ. -կարևոր ու սիրալիր ասաց նա։ - Նրանք բոլորն էլ գաղտնիքներ ունեն:

Տոնական, շոգ առավոտ էր. Ուրախությամբ, մրցելով միմյանց հետ, զանգերը ղողանջեցին Դոնեցների, կանաչ լեռների վրայով և թռան այնտեղ, որտեղ մաքուր օդում լեռնանցքի վրա գտնվող սպիտակ եկեղեցին հասնում էր դեպի երկինք։ Գետի վրայով աղմուկ էր բարձրանում, և նրա երկայնքով երկար նավով ավելի ու ավելի շատ մարդիկ էին հասնում վանք, նրանց տոնական փոքրիկ ռուսական հանդերձանքները դառնում էին ավելի ու ավելի գունեղ: Ես նավակ վարձեցի, և մի երիտասարդ ուկրաինացի աղջիկ հեշտությամբ և արագ քշեց այն մաքուր ջրի երկայնքով՝ Դոնեցը, ափի կանաչի ստվերում: Եվ աղջկա դեմքը, և արևը, և ​​ստվերները, և արագ գետը - ամեն ինչ այնքան հմայիչ էր այս քաղցր առավոտ ...

Ես այցելեցի վանքը, - այնտեղ հանգիստ էր, և գունատ կանաչ կեչիները թույլ շշնջացին, ինչպես գերեզմանատանը, - և սկսեցի բարձրանալ սարը:

Դժվար էր բարձրանալը։ Ոտնաթաթը խորը սուզվեց մամուռի, հողմերի և փափուկ փտած տերևների մեջ, և երբեմն իժերը արագ և առաձգականորեն դուրս էին սահում ոտքերի տակից: Թանձր խեժային բուրմունքով լի շոգը անշարժ կանգնած էր սոճիների հովանոցների տակ։ Բայց ի՜նչ տարածություն բացվեց իմ ներքևից, որքան գեղեցիկ էր հովիտը այս բարձունքից, նրա անտառների մութ թավիշը, ինչպես էին Դոնեցների ջրհեղեղները շողշողում արևի տակ, ի՜նչ տաք հարավային կյանք էր ամեն ինչ շնչում: Այդպես պետք է որ Իգորի գնդի ինչ-որ մարտիկի սիրտը կատաղի ու ուրախ բաբախած լիներ, երբ դուրս թռչելով սուլող ձիու վրա այս բարձրության վրա, նա կախվեց ժայռի վրա՝ ցած հոսող սոճիների հզոր թավուտի մեջ։

Իսկ մթնշաղին ես արդեն նորից քայլում էի տափաստանում։ Քամին մեղմորեն փչեց դեմքիս լուռ թմբերից։ Եվ, հանգստանալով նրանց վրա, մենակ հարթ անծայրածիր դաշտերի մեջ, ես նորից մտածեցի հնության մասին, մարդկանց մասին, ովքեր հանգստանում են տափաստանային գերեզմաններում մոխրագույն փետուր խոտերի անորոշ խշխշոցի տակ...

Համապարփակ թեստային աշխատանք (թելադրություն տեքստի լեզվական վերլուծությամբ) ռուսաց լեզվով 11-րդ դասարանում (տարեսկիզբ) Ավագ դպրոցում ռուսաց լեզվի ուսուցման հիմնական նպատակներից է աշակերտների ուղղագրական և կետադրական գրագիտության կատարելագործումը, ինչպես. ինչպես նաև խոսքի հմտություններ և հարակից հմտություններ տարբեր խոսքի ոճերի տեքստերի վերլուծության և ստեղծման հետ: Այս աշխատանքը ներառում է տարրական դասարանների շրջանավարտների լեզվի զարգացման մակարդակի ստուգում, քանի որ 5-9-րդ դասարանների աշակերտների մոտ զարգացվում են բոլոր տեսակի իրավասությունները:

մակարդակ Անհատական ​​առաջադրանքների և աշխատանքի կատարման գնահատում. թեստային աշխատանքի համար տրվում է 2 միավոր (5 բալանոց սանդղակով). ուսանողների ռուսաց լեզվի իմացությունը»։ Երկրորդ գնահատականը գնահատում է լրացուցիչ առաջադրանքների կատարման որակը (քերականական և խոսքի գիտություն). «3» («բավարար») գնահատականը տրվում է, եթե ուսանողը ճիշտ է կատարել լրացուցիչ առաջադրանքների առնվազն կեսը, թույլ է տվել ոչ ավելի, քան 4 սխալ: տեքստի լեզվաբանական վերլուծության բովանդակությունը և 4-5 խոսքի արատ. «4» («լավ») նշանը տրվում է այն աշխատանքի համար, որտեղ քերականական առաջադրանքների առնվազն ¾-ը ճիշտ է կատարվել և բովանդակության 2-ից ոչ ավելի թերություն և 3-4 խոսքի թերություն չկա: «5» («գերազանց») գնահատականը տրվում է, եթե ուսանողը ճիշտ է կատարել բոլոր առաջադրանքները. Թույլատրվում է ստեղծագործության բովանդակության 1 թերություն և խոսքի 1–2 թերություն։ Դիմում

Թելադրություն Տոնական, շոգ առավոտ էր. Ուրախությամբ, մրցելով միմյանց հետ, զանգերը ղողանջեցին Դոնեցների, կանաչ լեռների վրայով և թռան այնտեղ, որտեղ մաքուր օդում լեռնանցքի վրա գտնվող սպիտակ եկեղեցին հասնում էր դեպի երկինք։ Գետի վրայով աղմուկ էր բարձրանում, և ավելի ու ավելի շատ մարդիկ էին հասնում երկար նավով դեպի վանք, տոնական փոքրիկ ռուսական հանդերձանքները դառնում էին ավելի ու ավելի գունեղ: Ես նավակ վարձեցի, և մի երիտասարդ ուկրաինացի աղջիկ հեշտությամբ և արագ քշեց այն հոսանքին հակառակ՝ Դոնեցյան մաքուր ջրի երկայնքով՝ ափի կանաչի ստվերում։ Եվ աղջկա դեմքը, և արևը, և ​​ստվերները և արագ գետը, - ամեն ինչ այնքան հմայիչ էր այս քաղցր առավոտ... Ես այցելեցի վանքը, - այնտեղ հանգիստ էր, և կեչիների գունատ կանաչը թույլ շշնջաց. ինչպես գերեզմանոցում, և ես սկսեցի բարձրանալ սարը:

2. Առաջին պարբերության մեջ գտի՛ր միատարր անդամներ և ընդգծի՛ր դրանք որպես նախադասության մասեր: 3. Լեզվական ի՞նչ միջոցներով են արտահայտվում հեղինակի դիրքորոշումը տեքստում: Գրեք մանրանկարչական շարադրություն այս հարցին մանրամասն պատասխանի տեսքով: Նշում. Աշխատանքն ավարտելու համար հատկացվում է 2 ակադեմիական ժամ: Թելադրություն Առավոտը տոնական էր, շոգ, ուրախ, բայց ընդհատման ժամանակ նրանք ղողանջում էին Դոնեցների, կանաչ լեռների վրա, զանգերը տարվում էին այնտեղ, որտեղ մաքուր օդում լեռնանցքի սպիտակ եկեղեցին բարձրանում էր դեպի երկինք։ Գետի վրայով աղմուկ էր բարձրանում, և երկար նավով ավելի ու ավելի շատ մարդիկ էին գալիս նրա երկայնքով դեպի վանք՝ գնալով լցված տոնական փոքրիկ ռուսական հանդերձանքով: Ես վարձել նավակ եւ մ. փոքրիկ ուկրաինուհին հեշտությամբ և արագ քշեց նրան հոսանքին հակառակ թափանցիկության միջով: Դոնեցկի քաղցրահամ ջրի վրա՝ ափերի կանաչի ստվերում։ Եվ աղջկա դեմքը, և արևը, և ​​ստվերները և արագ գետը (՞) ամեն ինչ այնքան հմայիչ էր այս քաղցր առավոտ... Ես այցելեցի վանքը, հանգիստ էր, և գունատ կանաչ կեչիները թույլ շշնջում էին, ասես գերեզմանոցում: , և ես սկսեցի բարձրանալ սարը։