What is who in English? Ո՞րն է տարբերությունը ով, ում և դրա միջև: Հարաբերական դերանունները սահմանափակող նախադասություններում

Հարցական-հարաբերական դերանուններ անգլերենում.

Հարցական հարաբերական դերանունները ներառում են ԱՀԿ- ԱՀԿ, որի- ում, ինչ- ինչ, որը, որը- որը. Այս խմբին կից է հարաբերական դերանունը որ- ինչ, որը:

Դերանուն ԱՀԿ

Դերանուն ԱՀԿվերաբերում է անձանց և օգտագործվում է առանց հաջորդ գոյականի կամ դերանունի։ Երբ սպառվում է ԱՀԿորպես հարցական դերանուն առարկայի ֆունկցիայի մեջ, նախադրյալը, որպես կանոն, ունի եզակի ձև.
Ով օգնում է դու քո գործի մեջ ես - Ով օգնում էդու քո աշխատանքում?
Բացառություն են կազմում այն ​​դեպքերը, երբ հարց տվողը գիտի, որ իր հարցի պատասխանը հոգնակի գոյական է լինելու.
Ովքեր էին շախմատ խաղալովերկրորդսեղան? - ԱՀԿխաղացել էշախմատ երկրորդ սեղանի՞ն.

Եթե ԱՀԿորպես հարցական դերանուն՝ դա նախադրյալի անվանական մասն է, կապող բայը անձամբ համաձայնում է առարկայի հետ.
ԱՀԿ նրանք են? -Ովքե՞ր են նրանք։
ԱՀԿէ սաաղջիկ? -Ո՞վ է այս աղջիկը:

ԱՀԿունի թեք գործի ձև ում, որն օգտագործվում է որպես հարցական բառ լրացնող ֆունկցիայում, հատկապես ֆորմալ ոճում։ ԱՀԿՈչ ֆորմալ ոճով այդ գործառույթները կատարում են

ընդհանուր դեպքում. Համեմատել. ԱՀԿԵրբ սպառվում է
որպես «ով», «որ» հարաբերական դերանուն ստորադասական նախադասության սուբյեկտի ֆունկցիայի մեջ նախադրյալը կարող է լինել և՛ եզակի, և՛ հոգնակի. Աղջիկըով էրՀազիվ 20 ուներ - արդեն աշխատել է 5 տարի։Երիտասարդ կին, որը
Հենց նոր դարձավ 20 տարեկան, արդեն 5 տարի աշխատել է։Նրանքլսվեցորշարժումներ-ից այդ wովքեր էինափին։ -Շարժումներ լսեցիննրանք, ովքեր

ափին էր.ԱՀԿ կարող է օգտագործվել որպես հարաբերական դերանուն ընդգծված արտահայտության մեջայնէ (ԱՀԿէր)...
անձ նշանակող առարկան ընդգծելու համար. Դա եղել է ԱՀԿԻ - ասել է ոստիկանությանը։Ես եմ

ասել է ոստիկանությանը։ ումԴերանվան օգտագործումը
որպես հարաբերական դերանուն համեմատաբար հազվադեպ է. ումՍա պարոն Պերկինսն էդուք հանդիպեցիք
վաճառքի կոնֆերանսում: - Սա միստր Պերկինսն է, հետորը
դուք հանդիպել եք վաճառքի կոնֆերանսի ժամանակ: ումՄարդիկ հետ նա աշխատել է
նա համարվում է էքսցենտրիկ: - Ժողովուրդ, հետորը

նա աշխատում էր, նրան համարում էին էքսցենտրիկ։ ումՈչ պաշտոնական ոճով որկամ փոխարինվում է
Ահա մարդը ( որ) մենք հանդիպեցինք լսվեցփաբվերջինգիշեր.
-Այդ մարդը այնտեղ ումմենք երեկ դա տեսանք փաբում:

Դերանուններ Ինչ, ՈրըԵվ Դա

ԻնչԵվ որը– անփոփոխ դերանուններ, որոնք կարող են օգտագործվել ինչպես գոյականների, այնպես էլ անձնական դերանունների հետ և ինքնուրույն:
Երբ օգտագործվում է առանց գոյականի կամ դերանունի, ինչԵվ որըկարող է վերաբերել միայն անշունչ առարկաներին.
Որը կուզե՞ք – սթեյք կամտեղ? - ԻնչԴուք կունենա՞ք սթեյք կամ սթեյք:
Ինչկուզենայի՞ք խմել - Ինչկխմե՞ս

Միևնույն ժամանակ որըենթադրում է սահմանափակ, և ինչ- ավելի լայն ընտրություն:
Ինչկարող է դիմել անձանց, եթե պարզված է նրանց մասնագիտությունը կամ զբաղմունքը: Օրինակ.
Ինչդու ես - Ում կողմիցդու աշխատում ես
Ինչ էքո եղբայրը? - ԱՀԿքո եղբայրը?

ինչԱռարկայի ֆունկցիայի մեջ այն օգտագործվում է եզակի.
Ինչ ունի պատահե՞լ է -Ի՞նչ է պատահել։
Բայ-նախդիր դերանունով ինչՆախադրյալի անվանական մասի գործառույթում առարկային առձեռն և թվով համաձայնում է.
Ինչ է քո կարծիքայս հարցի վերաբերյալ?- Ինչպիսին է այնքոնը կարծիքայս հարցով?
Ինչ են իր դուստրերընման? - Որընա ունի դուստրերը?
(Հարց ինչէ/են...նման?համապատասխանում է ռուսերեն «ինչ», «ինչ»):

Դերանուն ինչԱվելացման գործառույթում՝ նախադրյալների հետ համակցված, համապատասխանում է ռուսերեն «ինչ»-ին անուղղակի դեպքերում և առանց նախադրյալների։ Նախադասություն, որը վերաբերում է ինչորպես հարցական կամ հարաբերական դերանուն, սովորաբար տեղի է ունենում բայից հետո.
Ինչ նա պատրաստվում է խոսել մասին? - Ինչի մասիննա պատրաստվում է խոսել?

Գոյականի հետ համակցված որըԵվ ինչկարող է վերաբերել ինչպես անշունչ, այնպես էլ կենդանի գոյականներին: Իմաստային տարբերությունը որըԵվ ինչև նույնը.

Դերանուն ինչորպես ազգական իմաստով չի համընկնում ռուսերեն «ինչ»-ի հետ։ Հարաբերական դերանուն ինչկա՛մ կցում է անուղղակի հարց (ենթակա բացատրական կետ), կա՛մ համապատասխանում է ռուսերեն բարդ շաղկապին «ինչպես», «որ դա»:
Նա ինձ հարցրեց ինչԵս մտադիր էի անել? - Նա ինձ հարցրեց ԻնչԵս մտադիր եմ անել.
Նահարցրեցինձինչ գույնեսդուր.- Նա ինձ հարցրեց Որըայն գույնը, որը ես կնախընտրեի:
Երկրում կյանքը չէինչնախկինում այդպես էր:-Գյուղում կյանքը չէ այսպես, Ինչպեսէր ավելի վաղ:
Իտվել էնրանպարզապեսինչ նաանհրաժեշտ է.- Հենց նրան տվեցի ինչնա դրա կարիքն ունի:
Ցանկանում եք լսել ինչնաասաց?-Ուզու՞մ ես լսել Դա, ԻնչՆա ասաց.

Վերջին դեպքում ինչունի ընդհանուր իմաստ՝ «այդ ամենը» Եթե ինչ-որ կերպ նշված է նման իմաստ, փոխարենը ինչօգտագործված որ:
Ուզու՞մ եք լսել բառերը որնա ասաց.-Դուք ուզում եք լսել այդ խոսքերը կոտոryՆա ասաց.

Հարաբերական դերանուն որվերաբերում է բառերին լսվեցբառերըև համապատասխանում է ռուսերեն «որին»։ Եթե ​​մեզ անհրաժեշտ է, որ հարաբերական դերանունը վերաբերի ամբողջ նախադասությանը, փոխարենը ինչկամ որօգտագործված որը:
Սալին Ջորջի հետ դուրս եկավ, որըՊողոսին շատ բարկացրեց։- Սալին հեռացավ Ջորջի հետ, Ինչշատ զայրացրեց Պողոսին։

Որըորպես հարաբերական դերանուն՝ «որը» կարող է վերաբերել նաև անշունչ առարկա նշանակող հիմնական նախադասության անդամներից մեկին։ Նման դեպքերում ստորակետ առաջ որըչդնել:
Հենց նոր դարձավ 20 տարեկան, արդեն 5 տարի աշխատել է։վերադարձել էդեպինրանցնավակորը նրանք հեռացել էին առվակի մեջ։- Նրանք վերադարձան իրենց նավակ, կոտոպարսմնացել է գետի վրա։

Հարաբերական դերանուն որհաճախ օգտագործվում է փոխարենը ԱՀԿ(մարդկանց մասին) և որը(օբյեկտների մասին) մեջ ստորադաս նախադասություններնախադասություններ այն դեպքերում, երբ ստորադաս դրույթը պարունակում է տեղեկատվություն, որը բացարձակապես անհրաժեշտ է հասկանալու համար, թե ով կամ ինչ է քննարկվում հիմնական կետում: Համեմատել.
Այնկինոր/ ԱՀԿ սովորաբարկտրում է իմ մազերը տեղափոխվել էմեկ այլ վարսավիրանոց.
- Կին, որըՆա սովորաբար կտրում է իմ մազերը, նա տեղափոխվել է այլ վարսավիրանոց աշխատելու։
Դորոթի,ԱՀԿ կրճատումներիմմազերըունիտեղափոխվել էդեպիուրիշմազեր-զգեստապահարանս.
- Դորոթի, ԱՀԿՆա սովորաբար կտրում է իմ մազերը, նա տեղափոխվել է այլ վարսավիրանոց աշխատելու։

Եթե ​​երկրորդ նախադասության մեջ բաց թողնենք ստորադաս նախադասությունը, այն չի կորցնի իր իմաստը. միանգամայն պարզ կմնա, թե ում մասին է խոսքը՝ Դորոթիի։ Հենց առաջին նախադասությունն առանց վերագրվող նախադասության կորցնում է իր իմաստը։ Նման նախադասություններում օգտագործվում է որ:
Որտեղ'սլսվեցաղջիկոր վաճառում էլսվեց-Որտե՞ղ է այդ աղջիկը: որըվաճառում է երկ-
տոմսեր? =... ԱՀԿվաճառում է…տարիներ?
Ես կորցրել եմ բանանները որԵս ունեմ-Ես կորցրել եմ բանաններս որըգնել է
գնել է այսօր առավոտյան:այս առավոտ.

Դահատկապես հաճախ օգտագործվում է համեմատության և բառերի գերազանց աստիճաններից հետո բոլորը, ամեն ինչ, ինչ-որ բան, ինչ-որ բան, ոչ (բան), ոչ մեկը, քիչ, քիչ, շատ, միայն:
Դա է լավագույնըֆիլմ որերբևէ ստեղծվել է այս թեմայով: - Սա լավագույնըֆիլմ, որըերբևէ նկարահանվել է այս թեմայով:
Սա է բոլորը դա էմնացել?- Սա Բոլորը, Ինչմնացել?
Ունենալդուստացել էինչ-որ բան որ պատկանում է ինձ?
-Ունե՞ք ամեն ինչ, որպատկանում է ինձ?
Միակ բանը, որգործն այն է գտնել մեր տան ճանապարհը:
- Միակ բանը, ԻնչԿարևորը տան ճանապարհ գտնելն է:

Եթե որնախադրյալ նախադասության առարկան է, այն հաճախ բաց է թողնվում, հատկապես խոսակցական անգլերենում.
Նաէամարդմարդկանցնմանժամըառաջինտեսողություն.-Նա նրանցից մեկն է ԱՀԿԻնձ դուր է գալիս առաջին հայացքից։

Դերանուն Ում
Անփոփոխ դերանուն որի– որիսովորաբար օգտագործվում է մարդկանց հետ կապված: Մի նախադասությամբ որիսովորաբար ծառայում է որպես փոփոխիչ և գալիս է անմիջապես այն գոյականից առաջ, որին վերաբերում է: Գոյականն այս դեպքում օգտագործվում է առանց հոդվածի.
Ում գրքեր ենսրանք? - ՈւմՍա գրքեր?

Ումորպես հարաբերական դերանուն նշանակում է «ում», «ում».
Սա Հենրին է որիկինը աշխատում է եղբորս համար։- Սա Հենրին է, որիկին / կին ումաշխատում է եղբորս համար:

Երբեմն որիկարող է օգտագործվել որպես հարաբերական դերանուն անշունչ գոյականների հետ կապված.
Այնէրահանդիպում որի կարևորությունը, որը ես այդ ժամանակ չէի գիտակցում:-Դա էր հանդիպում, կարևորություն որըԵս այն ժամանակ չէի հասկանում:
Այնուամենայնիվ, նախընտրելի է օգտագործել նախադրյալ կոնստրուկցիան հետ որը:
Դա հանդիպում էր, որի կարևորությունը ես այդ ժամանակ չէի գիտակցում:

Անգլերեն սովորելիս չես կարող անտեսել հարաբերական դերանունների կարևոր թեման։ Դրանց օգտագործումը ստորադաս նախադասությունների համատեքստում ունի մի շարք հետաքրքիր նրբերանգներ, որոնք ձեզ օգտակար կլինի իմանալ։

Որո՞նք են հարաբերական դերանունները:

Անգլերենում կան հետևյալ հարաբերական դերանունները՝ who, that, which, whom, who և whoever/whomever: Հիմնականում հարաբերական դերանուններ են անհրաժեշտ ստորադաս նախադասություններ ներմուծելու համար։

Սովորաբար, ստորադասական նախադասության այս տեսակը վերաբերում է հիմնական նախադասության բառին, արտահայտությանը կամ իմաստին, որը ծառայում է որպես նախադրյալ (գոյականը կամ դրա համարժեքը, որին վերաբերում է հաջորդ դերանունը):

Հետևյալ օրինակներում հարաբերական դերանունները whom և that ազդում են առարկայի վրա, որը նախորդող է.

Այն հարեւան, ումԵս այսօր առավոտյան տեսա, վթարի ենթարկեցի նրա մեքենան: — Հարևան, ումԱյսօր առավոտյան տեսա, վթարի ենթարկեցի մեքենաս։

Այն տորթ որՋեյնի եփածը գեղեցիկ և համեղ էր: — Տորթ, որըՋեյնը թխեց, գեղեցիկ էր ու համեղ։

Այս կամ այն ​​հարաբերական դերանունի օգտագործումը ուղղակիորեն կախված է ստորադասական նախադասության տեսակից: Գոյություն ունեն ստորադաս նախադասությունների երկու տեսակ՝ սահմանափակող (իմաստը պարզաբանող) և բաշխիչ (նոր տեղեկություններ լրացնող)։ Երկու դեպքում էլ հարաբերական դերանունը կարող է լինել ենթակա, առարկա կամ տիրական դերանուն (ում):

Հարաբերական դերանունները սահմանափակող նախադասություններում

Սահմանափակ նախադասություն մտցնող հարաբերական դերանունները ստորակետով չեն բաժանվում հիմնական նախադասությունից։ Այս դեպքում ստորադաս նախադասությունը կարևոր տեղեկություն է փոխանցում հիմնական նախադասության նախորդի մասին։

Այս տեղեկատվությունը առանցքային դեր է խաղում հիմնական նախադասության իմաստը ճիշտ հասկանալու համար, ուստի այն չի կարող բաց թողնել: Պարզ ասած, առանց սահմանափակող կետի, հիմնական նախադասությունը պարզապես կորցնում է իր իմաստը։

Ես հաճելիորեն զարմացա, երբ հանդիպեցի տղաներին ԱՀԿժամանել են նաև իրենց սիրելի թիմին աջակցելու: — Ես հաճելիորեն զարմացա տղաների հետ ծանոթանալուց, որըՆրանք նույնպես եկել էին աջակցելու իրենց սիրելի թիմին։

Դա կլինի կուսակցությունը որբոլորը կհիշեն. - Խնջույք է լինելու որըկհիշվի բոլորի կողմից:

Հարաբերական դերանունները՝ որպես անձ կամ բան սահմանող առարկաներ, կարող են բաց թողնել: Այնուամենայնիվ, պաշտոնական անգլերենը պահանջում է հարաբերական դերանունի օգտագործում:

Եթե ​​հարաբերական դերանունը նախդիրի առարկա է, որը դրա փոխարեն պետք է գործածվի, օրինակ՝ որի մեջ, որի մասին, որի համար։ Դիտարկենք օրինակներ.

Պաշտոնական անգլերեն:Դոկտ. Սմիթն այն մարդն էր, որին ումԵս արտահայտեցի իմ խորին հարգանքը և ում համբավը հայտնի էր բոլորին։ - Դոկտոր Սմիթը տղամարդ էր ումԵս արտահայտեցի իմ խորին հարգանքը, և որի հեղինակությունը հայտնի էր բոլորին։

Ոչ պաշտոնական անգլերեն:Բժիշկ. Սմիթն այն մարդն էր, ում ես արտահայտեցի իմ խորին հարգանքը, և ում համբավը հայտնի էր բոլորին:

Պաշտոնական անգլերենՑուցահանդեսում հիանալի բնապատկեր էր որՋեյնը պաշտում էր. — Ցուցահանդեսում հիանալի բնապատկեր էր, որըՋեյնը հիացած.

Ոչ պաշտոնական անգլերենՑուցահանդեսում կար մի հրաշալի բնապատկեր, որը Ջեյնը պաշտում էր:

Պաշտոնական անգլերենԹոմը հասավ քարանձավին որի մասիննա այնքան հեքիաթներ էր լսել։ - Թոմը հասավ քարանձավ, որի մասինայնքան շատ լեգենդներ եմ լսել:

Ոչ պաշտոնական անգլերենԹոմը հասավ այն քարանձավին, որի մասին այնքան շատ հեքիաթներ էր լսել:

Whom հարաբերական դերանունը օգտագործվում է բավականին հազվադեպ և սովորաբար փոխարինվում է who-ով, իսկ խոսակցական խոսքում այն ​​ամբողջությամբ բացակայում է.

Պաշտոնական տարբերակՄարդը դեպի ումԴուք ասացիք, որ բարև առավոտյան իմ հորեղբայրն է: - Մարդ, ում հետդու բարև ես ասել առավոտյան - քեռիս:

Զրույցի տարբերակ-Այն մարդը, ում հետ առավոտյան բարևեցիր, իմ հորեղբայրն է: (Մարդը ԱՀԿդու ասացիր բարև, որ առավոտյան իմ քեռին է:)

Այնուամենայնիվ, եթե հարաբերական դերանունը whom գալիս է նախադասությունից հետո և նրա առարկան է, այն չի կարող բաց թողնել.

Մարդը ում համարնա այսքան տարի էր սպասում, վերջապես հայտնվեց: - Վերջապես մի մարդ հայտնվեց, ումնա այդքան տարի սպասեց:

Հարաբերական դերանունները որպես սեփականատիրական դերանուններ

Անգլերենում, only who is տիրական հարաբերական դերանուն: Դրա նախադրյալը կարող է լինել և՛ անձինք, և՛ առարկաներ:

Այն տղա որիխաղալիք շարժիչը խափանվել է երեկ ներկայացրել է նոր գեղեցիկ խաղալիք բեռնատարը. — Տղա, որիԵրեկ մեքենան փչացել է, ես նոր առաջին կարգի խաղալիք բեռնատար եմ ստացել։

Այն պայուսակ որիավտոբուսից իջած սեփականատերը հասցվել է կորած գույքի մոտակա գրասենյակ: — Պայուսակ,սեփականատեր որըիջել է ավտոբուսից և տարել մոտակա կորած և գտնված գրասենյակ:

Հարաբերական դերանունները ընդլայնված նախադասություններում

Չնայած գործածության նմանությանը, բաշխիչ նախադասություններ ներմուծող հարաբերական դերանունները հիմնական նախադասությունից բաժանվում են ստորակետով։ Սովորաբար որը բաշխիչ դրույթի նշան է։

Որպես կանոն, բաշխիչ դրույթները արժեքավոր տեղեկություններ չեն տալիս հիմնական նախադասության նախորդի մասին: Այս տեղեկատվությունը առանցքային չէ հիմնական նախադասության գաղափարի ճիշտ ընկալման համար և կարող է բաց թողնել առանց դրա իմաստը կորցնելու:

Այլ կերպ ասած, բաշխիչ դրույթը լրացուցիչ տեղեկատվություն տրամադրող շեղում է: Եկեք պարզենք, թե ինչ որակներով կարող են գործածվել հարաբերական դերանունները բաշխիչ նախադասություններում։

Հարաբերական դերանունները որպես առարկաներ

• Գագաթնաժողովը, որըտևեց երեք օր, որի արդյունքում ստորագրվեցին մի շարք կարևոր պայմանագրեր։ - Գագաթնաժողովի արդյունքները. որըտեւել է երեք օր, ստորագրվել է կարեւոր պայմանագրերի փաթեթ։

• Ֆիլմը, որընա հիացած էր, պատրաստվում էր ցուցադրվել կինոթատրոնում։ - Ֆիլմ, որըԵս հիացած էի դրանից և պատրաստվում էի ցուցադրել այն կինոթատրոնում։

Օգտագործելով Դա կամ Ով / Որը

Հարաբերական դերանունը, որն օգտագործվում է միայն ստորադաս նախադասություններում։ Այն կարող է փոխարինվել նաև ով (անձանց առնչությամբ) կամ որը (առարկաների հետ կապված): Բառը, որը հաճախ օգտագործվում է խոսակցական անգլերենում, բայց ովքեր և որոնք ավելի տարածված են գրավոր անգլերենում: Օրինակ.

• Խոսակցական անգլերեն որգրել է շատ հրաշալի բանաստեղծություններ և երգեր շոտլանդական լեզվով և ստանդարտ անգլերենով: - Ռոբերտ Բերնս - շոտլանդացի բանաստեղծ, որըգրել է շատ հրաշալի բանաստեղծություններ և երգեր շոտլանդական բարբառով և գրական անգլերենով:
• Գրավոր, պաշտոնական անգլերենՌոբերտ Բերնսը շոտլանդացի բանաստեղծ է ԱՀԿգրել է շատ հրաշալի բանաստեղծություններ և երգեր շոտլանդական լեզվով և ստանդարտ անգլերենով:

Հարաբերական դերանունների օգտագործման հատուկ կանոններ

Ով կամ Դա

Ոչ ֆորմալ անգլերենը թույլ է տալիս մարդկանց նկարագրելիս օգտագործել ինչպես ով, այնպես էլ այն: Բայց եթե մենք խոսում ենք անձի/մարդկանց խմբի հատկանիշների կամ կարողությունների մասին, ապա ավելի լավ է օգտագործել այն հարաբերական դերանունը (չնայած who-ի օգտագործումը նույնպես թույլատրվում է).

• Նա կնոջ տեսակն է որմիշտ հմայիչ տեսք ունի: -Նա այդ կանանցից է որըմիշտ հմայիչ տեսք ունենալ:

Եթե ​​պաշտոնական ոճում խոսքը կոնկրետ անձի մասին է, ապա նախընտրելի է օգտագործել ով.

• Մարդը ԱՀԿմրցանակը շահեց խոհարարը: - Մարդ, որըարժանացել է մրցանակի, եղել է խոհարար։

Դա կամ Որը

Անգլերենում կան մի քանի իրավիճակներ, որտեղ ավելի նպատակահարմար է օգտագործել այն, քան որը: Շատ, քիչ, բոլոր, քիչ, շատ, ամեն (ինչ) և որևէ (ինչ) դերանուններից հետո դուք պետք է օգտագործեք դա.

• Կան շատերըուղիները որկարող է օգնել նրան լուծել այս բարդ խնդիրը: «Կան բազմաթիվ ուղիներ, որոնցով նա կարող է լուծել այս բարդ հարցը։

Գերազանց ածականով որակված գոյականը նաև պահանջում է հարաբերական դերանուն, որը.

• Սա է ամենագեղեցիկմեքենա որնա երբևէ տեսել է: «Սա ամենագեղեցիկ մեքենան է, որը նա երբևէ տեսել է»:

Հարաբերական դերանուններ

Այսպիսով, ո՞ր դերանուններն են կոչվում հարաբերական: Սրանք այն դերանուններն են, որոնք ներկայացնում են վերջնական Ստորադաս դրույթները և ռուսերենը սովորաբար թարգմանվում են բառերով որը, -th, -oe, -s.Հիմնական նախադասության մեջ նրանք միշտ վերաբերում են կոնկրետ, սահմանված բառին (սովորաբար գոյական, առարկայական դերանուն): Այս խումբը ներառում է, ի թիվս այլոց, ով, որը, ում, ում և այն:

ԴերանունԱՀԿ

Եկեք ավելի մանրամասն նայենք այս դերանուններից յուրաքանչյուրին:

Who (which, whom) դերանվան առանձնահատկությունն այն է, որ այն գործածվում է միայն անձերի առնչությամբ և ստորադաս նախադասությունում կատարում է սուբյեկտի ֆունկցիա.

օր.Ես տեսնում եմ մի տղայիԱՀԿ նկարում է.

տեսնում եմ տղա որը ոչ-ոքի է անում.(նկ. 3)

ԱղջիկըԱՀԿ ինձ տվեց գիրքը գնաց:

Աղջիկ,որը տվեց ինձ գիրքը և հեռացավ:

Ինչ-որ մեկը կարԱՀԿ քեզ ուզում էի:

Այստեղ ինչ-որ մեկը կարԱՀԿ Քեզ էի փնտրում։

Ես գիտեմ (չգիտեմ)ԱՀԿ արեց դա։

Ես գիտեմ (չգիտեմ)ԱՀԿ արեց դա։

Բրինձ. 1. Օրինակ՝ նկարազարդում ()

ԴերանունՈՒՆ

Who (which, who, who) դերանունը արտաքնապես շատ նման է who-ին։ Այս դերանունն օգտագործվում է անձերի հետ կապված։

Ե. է. Դա’ սմարդը որիմեքենաունիեղել էգողացված.

Դա մարդն է, մեքենան ումգողացված.

Դուք ճանաչու՞մ եք այդ մարդուն որիտունը, որը մենք տեսանք երեկ?

Ճանաչո՞ւմ եք մարդուն, տունը ումերեկ տեսանք?

Գիտե՞ք որիգիրքը դա?

Դու գիտես, որիսա գիրք է?

Ես զարմանում եմ որիտուն, այսինքն.

Հետաքրքիր է, որի սա տուն է. (նկ. 4)

Բրինձ. 2. Օրինակ՝ նկարազարդում ()

ԴերանունՈՐԸ

Այժմ մենք կանդրադառնանք դերանունին, որը (որը, որը, ինչ): Ի տարբերություն նախորդ դերանունների, որոնք օգտագործվում են անշունչ առարկաների և կենդանիների նկատմամբ։ Բացի այդ, այն համարվում է գրքային և խոսակցական ոճում սովորաբար փոխարինվում է դերանունով որ.

օր.Նա սուրճ պատվիրեց որը(դա) անմիջապես բերվեց:

Նա հրամայեց սուրճ, որը Անմիջապես բերեցին։(նկ. 5)

Ես փնտրում եմ ջինսեր, որը(որ) ավելի քիչ թանկ են:

Ես փնտրում եմ ջինսեր որըավելի էժան կլիներ (ավելի քիչ թանկ):

Բրինձ. 3. Օրինակ՝ նկարազարդում ()

չգիտեմ որըգիրք ընտրելու համար:

չգիտեմ, ո՞ր մեկըընտրել գիրք.

Ասա ինձ որըինչպես մենք դա կանենք:

Ասա ինձ, ինչճանապարհը (ձևը) մենք դա կանենք:

Երբեմն խոսակցական խոսքում, որը (դա) կարող է բաց թողնել:

Գրիչը որը(որ) դու վերցրեցիր, իմն է:

Գրիչ, որըդու վերցրեցիր - իմը:

Նա վերադարձրեց գիրքը ( որը, որ) նա պարտք էր վերցրել։

Նա վերադարձրեց գիրքը որըվերցրեց.

Սա նկարն է ( որը, որ) երեկ գնեցի։

Սա նկար է որըԵրեկ եմ գնել։

ԴերանունԱՅԴ

Եվ վերջապես մեզ մնում է այն (որը, ում) դերանունը։ Որպես սահմանում՝ դերանուն որհաճախ փոխարինում է դերանուններին ԱՀԿԵվորըսովորական խոսակցական խոսքում. Կարող է օգտագործվել մարդկանց հետ կապված, բայց ավելի հաճախ օգտագործվում է անշունչ առարկաների հետ կապված.

օր. Նրանք չկարողացան գտնել որևէ մեկին որ(ով) գիտեր քաղաքը:

Նրանք չկարողացան գտնել որևէ մեկին ԱՀԿԵրանի իմանայի քաղաքը։

Դուք տեսե՞լ եք նամակը որեկել էր այսօր?

Դուք տեսե՞լ եք նամակը որըայսօր եկավ?(նկ. 6)

Նորությունները որ(որը) նա բերեց, վրդովեցրեց մեզ բոլորիս:

Նորություններ, որըբերեց, բոլորիս հունից հանեց.

Բրինձ. 4. Օրինակ՝ նկարազարդում ()

Խոսակցական խոսքի դերանուններում որ(ինչպես նաև որը), վերագրող նախադասություններ ներմուծելով, սովորաբար ընդհանրապես բացակայում են.

օր. Նա ինձ ուղարկած նամակի (այն, որը) վերջն է:

Սա նամակի ավարտն է որընա ուղարկեց այն ինձ:

Կինը (որ) ես ամենից շատ սիրում եմ իմ մայրն է։

կին, որըԵս ամենից շատ սիրում եմ մորս:

Լրացում անգլերենով

Ինչպես ռուսերենում, այնպես էլ անգլերենում կան ուղղակի (միշտ առանց նախադրյալի) և անուղղակի (առանց նախադրյալի և նախադասությամբ՝ նախադրյալ):

Անցումային բայերը (որոնք արտահայտում են գործողություն, որը անցնում է անձին կամ առարկայի) իրենցից հետո պահանջում են ուղղակի առարկա, որը նշանակում է անձ կամ առարկա և պատասխանում է հարցին, թե ինչ: կամ ով?

Օրինակ, Նա տվեց գիրք.

Նա տվեց գիրքը. (նկ. 5)

Բրինձ. 5. Օրինակ՝ նկարազարդում ()

Ուղղակի առարկան ինքնին օգտագործվում է առանց նախադրյալի, բայց շատ բայեր կայուն համակցություններ են կազմում նախադրյալներով, որոնք արտահայտում են մեկ հասկացություն ( օրինակ՝ փնտրել - փնտրել, լսել - լսել, հանել - կրակել, վերցնել - բարձրացնել և այլն:) Այս դեպքում նախադրյալը (բայը) բայի հետ կազմում է մեկ ամբողջություն, իսկ դրան հաջորդող ուղիղ առարկան (ինչպես և սպասվում էր) առանց նախադասության է։

ՕրինակԵս փնտրում եմ գիրքը.

Ես գիրք եմ փնտրում։

Ինչ վերաբերում է անուղղակի լրացումներին, ապա դրանք տրամադրում են տարբեր լրացուցիչ տեղեկություններ, որոնք պատասխանում են տարբեր հարցերի՝ ո՞ւմ, ո՞ւմ հետ, ո՞ւմ համար, ինչի՞ մասին։ և այլն:

Ոչ նախադրյալ անուղղակի առարկան առաջանում է նախադասության մեջ, երբ որոշ անցողիկ բայեր, բացի ուղիղ առարկայից, ունեն նաև երկրորդ՝ անուղղակի առարկա՝ պատասխանելով հարցին. ումև նշելով այն անձին, ում ուղղված է գործողությունը: Ուղղակի առարկայից առաջ դրված անուղղակի առարկան օգտագործվում է առանց նախադրյալի:

Օրինակ՝Նատվել է լսվեց տղա ագիրք.

Նա տղային գիրք տվեց։(նկ. 6)

Բրինձ. 6. Օրինակ՝ նկարազարդում ()

Նախադրյալ անուղղակի առարկան անուղղակի օբյեկտ է, որը գալիս է ուղիղ առարկայից հետո: Այն օգտագործվում է նախադասության հետ և պատասխանում է տարբեր հարցերի՝ ո՞ւմ մասին, ինչի՞ մասին, ո՞ւմ հետ, ինչի՞ հետ, ո՞ւմ համար։ և այլն:

Օրինակ, Նա գիրք տվեց հորս համար.

Նա գիրքը տվեց հորս։

ՎԵՐՋկամՎԵՐՋՆԵԼ

Վերջ և ավարտ բառերը բավականին նման նշանակություն ունեն, բայց կան մի շարք տարբերություններ: Եկեք նայենք նրանց:

Երբ մենք խոսում ենք որևէ գործողության ավարտին մոտենալու մասին, օգտագործվում է շինարարական ավարտ + հավելում («ինչ-որ բան ավարտելու համար»):

օր. Դուք պետք է փորձեք ավարտեք բոլոր աշխատանքներըժամը 18-ից առաջ

Դուք պետք է փորձեք ավարտել բոլոր աշխատանքներըմինչև ժամը 18:

Ի ունենարդեն ավարտվածընթերցանությունայդ գիրքը։

Ես արդեն ունեմ ավարտվածընթերցանությունայդ գիրքը։

Եթե ​​օգտագործենք «վերջ + ավելացում» շինարարությունը, ապա կստանանք «դադարեցնել, ինչ-որ բան կանգնեցնել» իմաստը։ Իմաստը նման կլինի «դադարեցնել» բային.

օր. Մենք պետք է վերջ տալ այս պատերազմին!

Մենք պետք է դադարեցնել այս պատերազմը!

Նրանք որոշեցին վերջ տալ նրանց հարաբերություններին.

Նրանք որոշեցին վերջ տվեք ձեր հարաբերություններին. (նկ. 7)

Բրինձ. 7. Օրինակ՝ նկարազարդում ()

Ինչ-որ բանի «ֆիզիկական/նյութական» ավարտի մասին խոսելիս (այլ ոչ թե ժամանակավոր ավարտի), ավելի լավ է օգտագործել «վերջ».

օր. Այս փողոցը վերջանում էայստեղից մեկ մղոն հեռավորության վրա:

Այս փողոցը վերջանում է այստեղից մեկ մղոն հեռավորության վրա:

Մնացած բոլոր դեպքերում, որպես կանոն, այս բառերի միջև կա՛մ տարբերություն չկա, կա՛մ էական չէ։ Օրինակ.

Ինչժամանականելքո դասեր վերջ / ավարտել ?

Ո՞ր ժամին ձեր դասերն ավարտվում են?

Գոյականներից հետո, որոնք որակվում են գերադաս ածականներով, շարքային թվերով և բոլորը, միայնօգտագործվում է միայն դերանունը որ(ոչ որը):

օր. Սա երկրորդ գիրքն է, որ կարդացել եմ անցյալ ամառ։

Սա երկրորդ գիրքն է, որ կարդացել եմ անցյալ ամառ։(նկ. 8)

Ես կարդացել եմ բոլորըգրքերը որդու ինձ տվեցիր.

Ես կարդացել եմ բոլոր գրքերը որըդու այն ինձ տվեցիր:

Սա է լավագույնըբառարան որԵս երբևէ տեսել եմ:

Սա լավագույն բառարանն է որըԵս երբևէ տեսել եմ:

Այն միայնայն, ինչ ես կարող եմ անել, նրա խորհուրդն ընդունելն է:

Միակ բանը, ԻնչԱյն, ինչ ես կարող եմ անել, նրա խորհուրդները լսելն է։

Բրինձ. 8. Օրինակ՝ նկարազարդում ()

Limericks

Անգլերեն լիմերիկները բանաստեղծություններ են, որոնք անգլիական հումորի և մշակույթի բաղադրիչներից են։

Լիմերիկը կարճ, զվարճալի բանաստեղծություն է՝ բաղկացած հինգ տողից։ Բացի այդ, լիմերիկի տարբերակիչ առանձնահատկությունը նրա հատուկ, միօրինակ բանաստեղծական ձևն է: Սովորաբար սկսվում է «Կար…» բառերով:

Ահա մի քանի հետաքրքիր լիմերիկ:

Պերուի մի ծերունի կար,

Ով երազում էր, որ ուտում է իր կոշիկը:

Նա արթնանում է գիշերը

Սարսափելի վախի մեջ

Եվ պարզվեց, որ դա միանգամայն ճիշտ է:

Մի օր ես տեսա մի էքսցենտրիկի

Երազում, որ նա ուտում է իր կոշիկը

Նա անմիջապես արթնացավ

Եվ ես համոզվեցի

Որ սա իսկապես ճիշտ է։

Մի ծերունի կար, ով երբ փոքր էր,

Պատահական ընկավ թեյնիկի մեջ;

Բայց աճում է չափազանց հաստ

Նա երբեք չէր կարող դուրս գալ

Այսպիսով, նա իր ամբողջ կյանքը անցավ այդ թեյնիկի մեջ։

Մի անշնորհք երեխա

Ընկավ կաթսայի մեջ, այ թոռնիկ։

Նա ուզում էր արագ դուրս գալ

Բայց ես այնքան գիրացա

Որ փոքրիկ տղան մնաց այնտեղ։

Ինքնաթեստավորման առաջադրանքներ

Եվ հիմա եկեք մի քանի վարժություններ անենք՝ հասկանալու համար, թե ով, որն, ում և դա ավելի լավ է օգտագործում:

Հիմա եկեք մի քանի վարժություններ անենք, որպեսզի ավելի լավ հասկանանք դերանունների օգտագործումը who, which, who, that:

Նայեք նախադասություններին և բացերը լրացրեք անհրաժեշտ հարաբերական դերանունով՝ ով, ում, որը:

1. Դուք գիտե՞ք, որ դա ___ բաժակ թեյ է: → որի

2. Նա նայում է ___ ակվարիումին, որը մենք գնել ենք անցյալ շաբաթ: → որը

3. Ես չգիտեմ, որ աղջիկը ___ խոսում է եղբորս հետ: → ԱՀԿ

4. Որտե՞ղ է երեկ պատրաստված ___ մեր մայրիկի կարկանդակը: → որը

5. Գիտե՞ք ___ շունը մեր այգում է: → որի

6. Մենք գիտենք, որ ___ կոտրել է ձեր ծաղկամանը: → ԱՀԿ

7. Ես չեմ տեսնում, որ տղան ___ հաղթեց մրցույթում: → ԱՀԿ

8. Գտե՞լ եք, որ շունը ___ կծել է ձեզ: → որը

9. Հետաքրքիր է, ___ մեքենան է: → որի

10. Իմ գնած ___ խնձորը որդնած է: → որը

Հղումներ

1. Afanasyeva O. V. «Անգլերենի նոր դասընթաց ռուսական դպրոցների համար» շարքը: 5-րդ դասարան. - M: Bustard, 2008 թ.
2. Fomina I. N., Fomina L. V. Անգլերենը ալգորիթմներում: - Դնեպրոպետրովսկ, 2007 թ.
3. Dubrovin M.I. Անգլերենի քերականության պատկերազարդ ուղեցույց. - M: «Nachala-Press», 1992 թ.
4. Pakhotin A. Ամեն ինչ մոդալ բայերի և ստորոգյալ տրամադրության մասին անգլերենում: - M: Karev Publisher, 2005 թ.

1. Ուսումնական ինտերնետ ռեսուրսներ - անգլերեն լեզու ().
   
2. Rapidsteps.com ().
3. CorrectEnglish.ru ().

Տնային աշխատանք

Տեղադրել դերանունները who, who կամ which:

1. Նա չգիտեր, որ դա եղել է ___ թերթիկ: 2. Խոսքը երեկ գնած ___ գրքի մասին է: 3. Ես չգիտեմ, որ ___ տղամարդը նայում է ինձ: 4. Որտե՞ղ է երեկվա պատրաստած պիցցան ___: 5. Գիտե՞ք, որ դա ___ կատուն է: 6. Ես գիտեմ, որ ___ կոտրել է ձեր սմարթֆոնը: 7. Մենք քննարկում ենք մրցույթում հաղթող ___ տղան: 8. Տեսնու՞մ եք, որ ___ փիղը մեծ կարմիր աղեղ ունի: 9. Նա զարմանում է, որ դա ___ տունն է: 10. Իմ գնած ___ խնձորի կարկանդակը սառնարանում է:

Who, who, who, that դերանունները բաժանե՛ք երկու սյունակի՝ կախված նրանից, թե դրանք օգտագործվում են կենդանի և անշունչ առարկաների հետ: Ձեր ընտրությունը հաստատելու համար բերեք մեկ օրինակ:

Դասի ամենադժվար թեմաներից մեկը համարվում էհարցեր ում հետ անգլերենով. Բայց իրականում ամեն ինչ բավականին պարզ է, քանի որ այս հարցերում նույնիսկ կարիք չկա օգտագործել օժանդակ բայեր: Իսկ բառային կարգը մնում է ճիշտ նույնը, ինչ սովորական հռչակավոր նախադասության մեջ։ Հարցեր հետԱՀԿանգլերենում բավականին տարածված են, ուստի կարևոր է սովորել դրանք ճիշտ ձևակերպել:

Հարցեր ում հետ անգլերենով: Շինարարական սխեման

Ինչ վերաբերում է բառերի կարգին հարցեր ում հետ անգլերենով, ապա այն ունիվերսալ է։ Ուշադրություն դարձրեք հետևյալ գծապատկերին.

Ով + հիմնական բայ (հաճախ 3-րդ դեմքով եզակի) + նախադասության այլ մասեր

Ինչու՞ այս հարցերը չեն օգտագործում օժանդակ բայ: Այն պատճառով, որ հարցն ուղղված է մարդու կամ իրի, որի փոխարեն մեր հարցում օգտագործում ենք ԱՀԿ։Դիտարկենք օրինակներ.

1. Ո՞վ է գրել այդ վեպը: - Ո՞վ է գրել այդ վեպը:

Բ: Աննան արեց: -Աննա:

2. A: Ո՞վ է խոսում: -Ո՞վ է խոսում:

Հարց: Թոմն է: - Ծավալը:

Հարկ է նշել, որ նման հարցեր առաջանում են ոչ միայն բառի հետ ԱՀԿ. Կարող է կիրառվել որը, ինչ, ումև նույնիսկ քանիսը.Ինչպե՞ս պարզել այն այդ դեպքում: Դուք կարող եք պարզապես փորձել փոխարինել հարցական բառը կամ արտահայտությունը ԱՀԿ։Եթե ​​նախադասության իմաստը չի փոխվում, դուք պետք է օգտագործեք կանոնները հարցերի համար ԱՀԿանգլերենով։

Օրինակ.

Պատ.- Քանի՞ հոգի էր եկել հանդիպման: - Քանի՞ հոգի է եկել հանդիպման:

Հ.- Վեց հոգի էր եկել հանդիպման: – Վեց հոգի է եկել հանդիպման։

Հարցեր ում հետ անգլերենով: Օրինակներ

Ստորև բերված են այլ օրինակներ հարցեր ում հետ(ինչ, ինչ, ում…) անգլերենով.

հարց	թարգմանությունը
Ով նայեցինձ վրա, երբ ես երգում էի:	Ո՞վ էր ինձ նայում, երբ ես երգում էի:
Ով է խաղումդաշնամուր, ինչպես նաև Ալեքս:	Ո՞վ է դաշնամուր նվագում այնքան լավ, որքան Ալեքսը:
Ում տղան եկավերեկվա խնջույքին?	Ո՞ւմ որդին էր երեկ եկել խնջույքի.
Քանի մարդ է խոսումՃապոնացիները ձեր գրասենյակում?	Քանի՞ հոգի է խոսում ճապոներեն ձեր գրասենյակում:
Ով խոսեցԱննային, երբ ես բացակայում էի:	Ո՞վ խոսեց Աննայի հետ, երբ ես բացակայում էի:
Որ մսուրը նայում էավելի լուրջ?	Ո՞ր մենեջերն է ավելի լուրջ տեսք ունենում:
Ինչ մասնագետ ունիավելի շատ տեղեկություններ?	Ո՞ր մասնագետն ունի ավելի շատ տեղեկատվություն:
Ո՞ր թիմըպարտվել է խաղը?	Ո՞ր թիմը պարտվեց.

Մեկ այլ հետաքրքիր հարց էլ կա, որը միշտ հնչում է առանց օժանդակ բայի. Սա Ի՞նչ է պատահել։ (Ինչ է պատահել?)

Ինչո՞ւ են այդքան կարևոր հարցերը, որոնք սկսվում են ումով:

Արժե՞ կենտրոնանալ այս թեմայի վրա: Ինչու են դրանք այդքան կարևոր հարցեր, որոնք սկսվում են ով? Փորձենք դա պարզել՝ օգտագործելով հետևյալ առաջարկությունները.

Թարգմանեք անգլերեն. «Սա այն տունն է, որը կառուցել է Ջեքը»:
Ո՞ր բառը կօգտագործեիք «որը» թարգմանելու համար: Ո՞րը: Կամ դա? Կամ գուցե ով?!

Հեշտ է շփոթվել այս բառերի մեջ, եթե դուք սովոր չեք դրանց: Նրանց հետ գործ ունենալը նույնիսկ ավելի հեշտ է: 🙂 Մեր հոդվածը կօգնի։

Ով, որը, դա- սրանք դերանուններ են: Երբ նրանք միացնում են բարդ նախադասության երկու մասերը, բոլոր երեք բառերը թարգմանվում են ռուսերեն «որ» բառով:

- Ահա մի քանի բջիջ որըազդել են. (Ահա որոշ բջիջներ, որոնք վնասվել են):

-Սա տղամարդ է ԱՀԿլրջորեն է վերաբերվում իր պարտականություններին. (Սա մարդ է, ով լրջորեն է վերաբերվում իր պարտականություններին):

- Նրանք մարդիկ են որուզում եմ գնել մեր տունը. (Սրանք մարդիկ են, ովքեր ցանկանում են գնել մեր տունը):

Սա է մեզ համար դժվարությունը. մենք կարող ենք չտեսնել տարբերությունը: Այսպիսով, եկեք սկսենք ում և ում հակադրությունից:

Ով-Ո՞ր կանոնը, կամ զգույշ եղեք, որ չխառնեք այն:

Սա է ողջ տարբերությունը: 🙂 Նաև որըօգտագործվում է, երբ ստորադաս նախադասությունը վերաբերում է ոչ թե կոնկրետ բառին, այլ ամբողջ նախադասությանը.

Մենք սկսում ենք վաճառել էլեկտրական մեքենաներ, որըհիանալի է: (Մենք սկսում ենք վաճառել էլեկտրական մեքենաներ, ինչը հիանալի է):

Բայց սա, իհարկե, հոդվածի ավարտը չէ։ Ինչ վերաբերում է որ?
Ոչ պաշտոնական ելույթում որկարող է փոխարինել որպես ԱՀԿ, ուրեմն որը. Բայց կրկին, ամեն ինչ այնքան էլ պարզ չէ.

Դա և որը. օգտագործումը

Որոշ նախադասություններում կարող եք օգտագործել երկու դերանունները.

- Ֆիլմը դա/որըԵս տեսա, որ անցյալ շաբաթավերջին հիանալի էր: (Ֆիլմը, որը ես տեսա անցյալ շաբաթավերջին, հիանալի էր)

- Սեղան դա/որըԵս գնել էի ikea-ից էժան էր: (Իկեայից գնածս սեղանը էժան էր):

Սա վերաբերում է նաև Ջեքի մեր օրինակին.

-Սա տունն է որՋեքը կառուցեց (ի սկզբանե դա, բայց դուք կարող եք օգտագործել այն):

Հիմա համեմատեք.

- Հարրի Փոթեր , որըԵս ավարտեցի անցյալ շաբաթ , հիանալի գիրք էր: (Հարրի Փոթերը, որի ընթերցումն ավարտեցի անցյալ շաբաթ, հրաշալի գիրք է):

-Տորոնտո , որըխիտ բնակեցված է , բազմամշակութային քաղաք է։ (Տորոնտոն, որը խիտ բնակեցված է, բազմամշակութային քաղաք է)։

Խնդրում ենք նկատի ունենալ.այս օրինակներում մենք այլևս չենք կարող օգտագործել որև ստորակետերով առանձնացրո՛ւ ստորադաս նախադասությունը։ Ո՞րն է տարբերությունը:

Առաջին 2 օրինակները կոչվում են Հարաբերական դրույթների սահմանում: Այս նախադասություններում մենք չկարողացանք «դուրս գցել» կցված մասը, որը/որ՝ իմաստը չկորցնելով.

Ֆիլմը, որը/որ ես տեսա անցյալ շաբաթավերջին, հիանալի էր: (Ո՞ր ֆիլմը: Խնդրում եմ պարզաբանել):

Սեղանը, որը/որ ես գնել եմ ikea-ից, էժան էր: (Կոնկրետ ո՞ր սեղանը։ Ես էլ եմ էժան սեղան ուզում։)

Երկրորդ նախադասությունները կոչվում են ոչ սահմանող հարաբերական նախադասություններ: Եթե ​​դուրս շպրտենք ստորադասական նախադասությունը որը, նախադասությունը դեռ իմաստ կունենա.

Տորոնտոն, որը շատ բնակեցված է, բազմամշակութային քաղաք է։

Հարրի Փոթերը, որը ես ավարտեցի անցյալ շաբաթ, հիանալի գիրք էր:

Նման նախադասություններում դուք չեք կարող օգտագործել որև քեզ պետք են ստորակետներ: Դուք կարող եք նայել նույն կանոնին (միևնույն ժամանակ սովորել լսել):

Օգտագործելով դա և ով

Ոչ պաշտոնական խոսքում կարող եք օգտագործել որփոխարեն ԱՀԿ, թեեւ քննողները դա չեն գնահատի։ Խոսակցական խոսքը լուսաբանելու համար բերենք երգի օրինակներ.

Աերոսմիթ. «Ես մեկն եմ որջղայնացրեց քեզ»:

Քեթի Փերի. «Ես չպետք է ասեմ, որ դու էիր այդ մեկը որհեռացավ»:

Բայց այստեղ նորից կրկնվում է չսահմանող հարաբերական դրույթներով պատմությունը։

Համեմատեք այս նախադասությունները երգերի օրինակների հետ.

-Ալիս ,ԱՀԿԷդինբուրգից հեռանալուց հետո աշխատել է Բրյուսելում , աշնանը կսկսվի դասավանդման դասընթացը: (Ալիսը, ով Էդինբուրգից հեռանալուց հետո աշխատում է Բրյուսելում, կուրսը կսկսի աշնանը):

- Քլեր ,ԱՀԿԵս աշխատում եմ , այս տարի անցկացնում է Լոնդոնի մարաթոնը: (Քլերը, ում հետ ես աշխատում եմ, այս տարի կազմակերպում է Լոնդոնի մարաթոնը):

Նույն կանոնը.եթե մենք կարող ենք դուրս նետել նախադասության մի մասը, այն կրում է միայն լրացուցիչ տեղեկատվություն, առանց դրա նախադասությունը չի կորցնի իմաստը, ապա մենք չենք օգտագործում որև ստորակետերով առանձնացրո՛ւ ստորադաս նախադասությունը։

Ով / ում, ում – կառավարել

ումօբյեկտիվ դեպքն է ԱՀԿ. Այն թարգմանվում է որպես մեր «որը, ում, ում կողմից, որի մասին»: Այսինքն՝ ամեն ինչ, բացի անվանական գործից՝ «որը»։

Whom-ն օգտագործվում է, երբ ստորադաս նախադասությունը չի վերաբերում առարկային (=ով է կատարում գործողությունը).

-Այդ տղան է ումնա ամուսնացած է. (Սա այն տղան է, ում հետ նա ամուսնացել է)

Ով է վերաբերում բառին տղա (տղա), բայց ստորադաս նախադասության առարկան է նա (նա). Հենց նա է ամուսնացել ու կատարել ակցիան։ Նույնիսկ ավելի շատ օրինակներ:

Whom – գրքի տարբերակ, բանավոր խոսքում սովորաբար փոխարինվում է ԱՀԿկամ որ, կամ պարզապես իջնում ​​է:

– Նա խոսում էր մի մարդու հետ (ում, ով, որ) ես նախկինում չեմ տեսել: (Նա խոսում էր մի մարդու հետ, ում նախկինում երբեք չէի տեսել):

Ահա թե ինչպես են արձագանքում նրանց, ովքեր փորձում են ում օգտագործել :)

Ում– թարգմանվել է որպես մեր «ում, ում, ում»:

- Նա այժմ խաղում է մի կնոջ, ում որդին սպանվել է Առաջին համաշխարհային պատերազմում: (Նա ներկայումս մարմնավորում է մի կնոջ, ում որդին զոհվել է Առաջին համաշխարհային պատերազմում):

Ե՞րբ կարող եմ իջեցնել այն:

Ինչպես ասացինք վերևում, ումկարելի է բաց թողնել։ Նույնը վերաբերում է որը, որԵվ ԱՀԿ. Ե՞րբ կարելի է դա անել: Դժվար կլինի բացատրել, բայց կփորձեմ։

Տեսնու՞մ եք տարբերությունը։ Եթե ​​ոչ, ապա եկեք պարզենք: Վերցնենք միայն ստորադաս դրույթները և դիտարկենք դրանք առանձին.

…որը Կարինան ուղարկեցես (որը Կարինան տեղադրել էինձ):
…որը եղել էանհապաղ բերեց (որը բերվել էանմիջապես):

– Առաջին դեպքում սուբյեկտը (=դերասան) – Կարինա. Որը- լրացում. Այդ դեպքում որըկարելի է բաց թողնել։

– Երկրորդ դեպքում ենթական ինքնին դերանունն է որը(այդպես է բերվել): Թեման չափազանց կարևոր է։ Դուք չեք կարող այն վայր դնել:

Իսկ երբ թեման է ԱՀԿ, այն ոչ միայն չի կարելի բաց թողնել, այլեւ փոխարինել դրանով որ:

Սա է մարդը ով ուզում էքեզ տեսնելու համար։ (Սա տղամարդ է ով ուզում էհանդիպել քեզ):

Իսկ ընդհանրապես, զգույշ եղեք փոխարինելիս ԱՀԿվրա