Թե ինչպես է կոփվել պողպատը, դա աշխատանքի իմաստն է։ «Ինչպես էր կոփվում պողպատը» - Նիկոլայ Օստրովսկի. Այլ վերապատմումներ և ակնարկներ ընթերցողի օրագրի համար

Նիկոլայ Օստրովսկի

ԻՆՉՊԵՍ Է ՊՈՂԱՂԸ ՊԱՐԾԱՑՎԵԼ

ՄԱՍ ԱՌԱՋԻՆ

Գլուխ առաջին

-Ձեզանից ո՞վ է եկել տոնից առաջ իմ տուն դաս տալու.

Վզնոցով մի թուլամորթ մարդ, ծանր խաչը վզին, սպառնալից նայեց ուսանողներին։

Փոքրիկ չար աչքերը կարծես խոցեցին նստարաններից բարձրացած բոլոր վեցը՝ չորս տղա և երկու աղջիկ: Երեխաները վախեցած նայեցին վանդակով տղամարդուն։

«Դուք նստեք», քահանան ձեռքով արեց աղջիկներին։ Նրանք արագ նստեցին՝ թեթեւացած հառաչելով։

Հայր Վասիլիի հայացքը սեւեռվեց չորս ֆիգուրների վրա։

- Եկեք այստեղ, սիրելիներս:

Հայր Վասիլին վեր կացավ, ետ հրեց աթոռը և մոտեցավ կուչ եկած տղաներին.

-Ձեզանից սրիկաներից ո՞վ է ծխում:

Չորսն էլ լուռ պատասխանեցին.

- Մենք չենք ծխում, հայրիկ:

Քահանայի դեմքը մանուշակագույն դարձավ։

«Մի՛ ծխեք, այ սրիկաներ, ո՞վ է խմորի մեջ լցրած շերեփ»: Չե՞ք ծխում: Բայց հիմա կտեսնենք։ Անջատեք ձեր գրպանները: Դե, կենդանի է: Ի՞նչ եմ ես ձեզ ասում: Պտտե՛ք այն ներսից դուրս:

Երեքը սկսեցին իրենց գրպանների պարունակությունը դատարկել սեղանի վրա։

Քահանան ուշադիր նայեց կարերի միջից՝ փնտրելով ծխախոտի հետքեր, բայց ոչինչ չգտավ և գործի անցավ չորրորդին.

-Ինչո՞ւ ես կուռքի պես կանգնած այնտեղ։

Սեւ աչքով մարդը, թաքնված ատելությամբ նայելով, անշուք պատասխանեց.

«Ես գրպաններ չունեմ», և ձեռքերը տարավ կարված կարերի երկայնքով:

-Ա՜խ-ա՜խ, գրպաններ չկան: Այսպիսով, դուք կարծում եք, ես չգիտեմ, թե ով կարող էր նման ստոր բան անել՝ փչացնել խմորը: Ի՞նչ եք կարծում, հիմա կմնա՞ք դպրոցում։ Ոչ, սիրելիս, սա քեզ իզուր չի լինի։ Անցյալ անգամ միայն մայրդ էր աղաչում քեզ թողնել, բայց հիմա վերջացավ։ Մարտ դասից դուրս! «Նա ցավոտ բռնեց նրա ականջից և տղային գցեց միջանցք՝ փակելով դուռը նրա հետևից։

Դասարանը լռեց ու կծկվեց։ Ոչ ոք չհասկացավ, թե ինչու Պավկա Կորչագինին վռնդեցին դպրոցից։ Միայն Սերյոժկա Բրուզժակը, Պավկայի ընկերն ու ծանոթը, տեսավ, թե ինչպես Պավկան մի բուռ կտոր կտոր լցրեց Զատկի խմորի մեջ այնտեղ՝ խոհանոցում, որտեղ վեց հոգի սպասում էին քահանային: թերակատարում ունեցող ուսանողներ. Նրանք պետք է պատասխանեին դասերին արդեն քահանայի բնակարանում։

Պավելը, դուրս վռնդելով, նստեց շքամուտքի վերջին աստիճանին։ Նա մտածում էր, թե ինչպես պետք է տուն գա և ինչ ասի մորը, որն այդքան հոգատար էր և առավոտից մինչև ուշ գիշեր աշխատում էր որպես ակցիզային տեսուչի խոհարար։

Պավկան արցունքներից խեղդվեց։

«Դե հիմա ի՞նչ անեմ։ Եվ ամեն ինչ այս անիծյալ քահանայի պատճառով: Իսկ ինչո՞ւ ես նրան տերի տվեցի: Նա տապալեց ականջօղը։ «Արա՛,- ասում է նա,- մի քիչ լցնենք վնասակար իժի համար»: Այսպիսով, նրանք լցրեցին այն: Սերյոժայի համար նորմալ է, բայց նրանք, հավանաբար, ինձ դուրս կհանեն»:

Հայր Վասիլի հետ այս վեճը սկսվել է շատ վաղուց։ Մի անգամ Պավկան կռվի բռնվեց Լևչուկով Միշկայի հետ, և նա մնաց «առանց ճաշի»: Դատարկ դասարանում չարաճճիությունից խուսափելու համար ուսուցիչը չարաճճի տղային բերեց մեծերի մոտ՝ երկրորդ դասարանում։ Պավելը նստեց հետևի նստարանին։

Ուսուցիչը, նիհար, սև բաճկոնով, խոսում էր երկրի և աստղերի մասին։ Պավելը զարմանքից բերանը բաց լսեց, որ երկիրն արդեն գոյություն է ունեցել շատ միլիոնավոր տարիներ, և որ աստղերը նույնպես նման են երկրին: Նա այնքան էր զարմացել իր լսածից, որ նույնիսկ ցանկացավ վեր կենալ և ասել ուսուցչին. «Աստծո օրենքում այդպես գրված չէ», բայց վախենում էր, որ կարող է փորձանքի մեջ ընկնել։

Ըստ Աստծո օրենքի՝ քահանան Պավկային միշտ բարձր հնգյակ էր տալիս։ Բոլոր troparia, Նոր եւ Հին Կտակարաննա անգիր գիտեր. նա հստակ գիտեր, թե որ օրն է, թե ինչ է ստեղծվել Աստծո կողմից: Պավկան որոշեց հարցնել հայր Վասիլիին. Իրավագիտության հենց առաջին դասին, հենց որ քահանան նստեց իր աթոռին, Պավելը բարձրացրեց ձեռքը և, ստանալով խոսելու թույլտվություն, վեր կացավ.

«Հա՛յր, ինչո՞ւ է ավագ դասարանի ուսուցիչը ասում, որ երկիրը տևում է մեկ միլիոն տարի, և ոչ, ինչպես Աստծո օրենքով, հինգ հազար ...» և անմիջապես խորտակվեց հայր Վասիլիի զրնգուն աղաղակից.

-Ի՞նչ ասացիր, անպիտան: Այսպես ես սովորում Աստծո խոսքը:

Մինչ Պավկան նույնիսկ կհասցներ որևէ բառ արտասանել, քահանան բռնեց նրա երկու ականջներից և սկսեց գլուխը խփել պատին։ Մեկ րոպե անց ծեծված ու վախեցած նրան շպրտել են միջանցք։

Պավկան նույնպես մեծ վարկ է ստացել մորից։

Հաջորդ օրը նա գնաց դպրոց և աղաչեց հայր Վասիլիին, որ որդուն հետ վերցնի։ Այդ ժամանակվանից ես ատում էի քահանա Պավելին իմ ողջ էությամբ։ Ատելի և վախեցած: Նա ոչ ոքի չներեց իր փոքրիկ վիրավորանքները. չմոռացավ իր ներքևի անարժան ծեծը, դառնացավ և թաքնվեց։

Տղան բազմաթիվ այլ աննշան վիրավորանքներ է կրել հայր Վասիլիից. քահանան դուրս է հալածում նրան դռնից, մի ամբողջ շաբաթ դրել է մի անկյունում մանրուքների համար և երբեք նրանից տնային աշխատանք չի խնդրել, իսկ Զատիկից առաջ նա ստիպված է եղել գնալ քահանայի մոտ։ տուն նրանց հետ, ովքեր չեն կարողացել դա անել: Այնտեղ՝ խոհանոցում, Պավկան թերի լցրեց Զատկի խմորի մեջ։

Ոչ ոք դա չտեսավ, բայց քահանան անմիջապես հասկացավ, թե դա ում գործն է։

...Դասն ավարտվեց, երեխաները դուրս թափվեցին բակ ու շրջապատեցին Պավկային։ Նա մռայլ լռեց։ Սերյոժկա Բրուզժակը դասից դուրս չէր գալիս, զգում էր, որ ինքն է մեղավոր, բայց ընկերոջը չէր կարողանում օգնել։

Դպրոցի ղեկավար Էֆրեմ Վասիլևիչը գլուխը դուրս հանեց ուսուցչի սենյակի բաց պատուհանից, և նրա թանձր բաս ձայնը սարսռեց Պավկային։

- Կորչագին ուղարկիր ինձ մոտ հիմա։ - բղավեց նա:

Եվ Պավկան, նրա սիրտը բաբախելով, գնաց ուսուցիչների սենյակ։

Վարպետ կայարանի բուֆետՄի տարեց, գունատ, անգույն, խունացած աչքերով մի տղամարդ կարճ հայացք նետեց կողքին կանգնած Պավկային.

-Քանի՞ տարեկան է:

«Տասներկու», - պատասխանեց մայրը:

-Դե թող մնա: Պայմանն այսպիսին է՝ ամսական ութ ռուբլի և աշխատանքային օրերին՝ սեղան, աշխատանքի օրը, տանը՝ և որպեսզի չգողանամ։

-Ի՞նչ ես, ի՞նչ ես։ Չի գողանա, երաշխավորում եմ»,- վախեցած ասաց մայրը։

«Դե, թող այսօր սկսի աշխատել», հրամայեց տերը և դառնալով մոտակայքում կանգնածՆրա հետ վաճառասեղանի մոտ, նա վաճառողուհուն հարցրեց. «Զինա, տղային տար տղային մատյան, ասա Ֆրոզենկային, որ Գրիշկայի փոխարեն իրեն աշխատանք տա»։

Վաճառողուհին գցեց դանակը, որն օգտագործում էր խոզապուխտը կտրելու համար և, գլուխը շարժելով դեպի Պավկային, անցավ միջանցքով և ճանապարհ ընկավ դեպի կողային դուռը, որը տանում էր դեպի սայլակ։ Պավելը հետևեց նրան։ Մայրը շտապ քայլեց նրա հետ՝ հապճեպ շշնջալով նրան.

-Դու, Պավլուշկա, աշխատիր քեզ չամաչել։

Եվ տխուր հայացքով ճանապարհելով որդուն՝ գնաց դեպի ելքը։

Սկավառակում աշխատանքը եռում էր՝ ափսեների, պատառաքաղների ու դանակների մի լեռը կանգնած էր սեղանի վրա, և մի քանի կանայք նրանց ուսերին գցած սրբիչներով քսում էին դրանք։ Մի կարմրահեր մի տղա՝ փշրված, խճճված մազերով, Պավկայից մի փոքր մեծ, քրքրվում էր երկու հսկայական սամովարներով։

Մաքուրը լցված էր մեծ եռացող ջրով գոլորշիով, որտեղ լվանում էին սպասքը, և Պավկան սկզբում չէր կարողանում տարբերել աշխատող կանանց դեմքերը։ Նա կանգնած էր այնտեղ՝ չիմանալով, թե ինչ անել կամ ուր դիմել։

Վաճառողուհի Զինան մոտեցավ աման լվացող կանանցից մեկին և, բռնելով նրա ուսից, ասաց.

-Ահա, Ֆրոզենկա, Գրիշկայի փոխարեն քեզ համար նոր տղա է: Դուք բացատրում եք նրան, թե ինչ է պետք անել։

Օստրովսկու հայտնի ինքնակենսագրական վեպը գրվել է 1932 թվականին։ Ավելի ուշ՝ 1934 թվականի ապրիլին, վեպը սկսեց տպագրվել «Երիտասարդ գվարդիա» ամսագրում, իսկ այս տարվա նոյեմբերին վեպը լույս տեսավ որպես անկախ գիրք երկու մասից։ Ստեղծագործության ընդհանուր տպաքանակը կազմում է մոտ 36 միլիոն օրինակ։

Հեղինակը նկարագրել է քաղաքացիական պատերազմի և հետագա տարիներին տեղի ունեցած իրադարձությունները, երբ վերականգնումն ակտիվ էր ազգային տնտեսությունև տեղի ունեցավ սոցիալիստական ​​շինարարություն։ Այս թեմայի շնորհիվ է, որ վեպը գրվել է ոճով։

«Ինչպես էր կոփվում պողպատը» վեպը գրելու պատմությունը.

Հետաքրքիր է Նիկոլայ Օստրովսկու վեպը գրելու պատմությունը։ Սկզբում տեքստն ինքն է գրել ձեռքով։ Սակայն հիվանդության պատճառով գծերը համընկել են միմյանց, ինչի պատճառով անհնար է եղել որևէ բան պարզել։ Հետագայում առաջ քաշվեց կոնվեյեր օգտագործելու գաղափարը։

Այնուհետև գրողի ձեռքը շատ ցավոտ էր և ամբողջովին կտրվել: Այդ ժամանակվանից նա սկսեց թելադրել տեքստը։ Թելադրվում է շատ դանդաղ, արտահայտությունների միջև մեծ բացերով . Ենթադրվում է, որ հեղինակը վեպի տեքստը թելադրել է «կամավոր քարտուղարներին», որոնք կազմում էին տասնինը հոգի։

Վեպը բաղկացած է երկու մասից և յուրաքանչյուրը պարունակում է ինը գլուխ։ Դրանք կարելի է դասակարգել ըստ հետևյալ ժամանակաշրջանների.

• մանկություն;
• պատանեկություն;
• երիտասարդություն;
• հասուն տարիներ;
• հիվանդություն.

Ն.Ա.Օստրովսկու «Ինչպես էր կոփվում պողպատը» վեպի համառոտ ամփոփում

Պավկա Կորչագինին հեռացնում են դպրոցից խուլիգանության համար. Նա սկսում է աշխատել և դրանով իսկ սուզվում է մարդկության ամենավերջին՝ բարոյական հատակը: Երբ լուր է գալիս, որ այլևս թագավոր չկա, գլխավոր հերոսըթաքցնում է իր առաջին զենքը. Այս ընթացքում նա սարսափելի իրադարձություններ է տեսնում՝ կողոպուտներ, ջարդեր ու սպանություններ։

Տեսածն առանց հետքի չի անցնում, հիմա ուզում է մարտի գնալ։ Ավելի ուշ նա հանդիպում է նավաստի Ժուխրային և փրկում նրան շարասյունից։ Բայց Պետլիուրիստները բռնում են նրան և որոշում սպանել։ Բայց Պավլիկին փրկում է աղջիկ Տոնյան՝ նրա առաջին սերը։ Սակայն խնդիրն այն է, որ նա մտավորական է։

Վեպի երկրորդ մասում հերոսը նոր սեր ունի՝ Ռիտա Ուստինովիչ։ Նա նրա օգնականն ու ընկերն էր։ Սակայն հետագայում նա ինքն է խնդրում տեղափոխել այլ աշխատանքի, որտեղ քիչ է մնում մահանա։ Սրանից հետո նա անում է մեծ թվովհերոսական արարքներ. Եվ կուսակցական առաջխաղացում է ստանում Լենինի մահից հետո։ Նա հանդիպում է Ռիտային, բայց նա արդեն ընտանիք ունի։ Կորչագինը գնում է լավագույն առողջարաններ, որտեղ փորձում են փրկել նրա կյանքը, բայց ապարդյուն։

«Ինչպես էր կոփվում պողպատը» վեպը հիմնականում ինքնակենսագրական է։ Նիկոլայ Օստրովսկին այն սկսել է գրել Մոսկվայում 1930 թվականի աշնանը։ Հիվանդությունից շղթայված՝ նա ամբողջ օրեր անցկացրեց մենակ պառկած Արբաթի վրա գտնվող մեծ կոմունալ բնակարանի սենյակում։

Հիվանդությունները չնայած

Ձեռքերս դեռ հնազանդվում էին, բայց աչքերս, բորբոքման պատճառով, գրեթե ոչինչ չտեսան։ Սակայն Օստրովսկին չհրաժարվեց իր մտքից։ Նա օգտագործել է մի սարք, որն անվանել է բաններ։ Գրենական պիտույքների սովորական թղթապանակի շապիկում զուգահեռ բացվածքներ են արվել՝ գծեր։

Նախ ինքս եմ գրել։ Բայց իմ ընտանիքի համար դժվար էր դասավորել նախագծերը: Տառերը թռան ու վազեցին իրար վրայով։ Ես ստիպված էի դիմել հարազատներին ու հարեւան Գալա Ալեքսեևային օգնության համար։

Մենք քրտնաջան ու քրտնաջան աշխատեցինք։ Նրանք դադար են վերցրել, երբ Նիկոլայը ուժեղ գլխացավ ուներ։

Դարձեք գրող

1931 թվականի հոկտեմբերին ավարտվեց վեպի առաջին մասը։ Ձեռագիրը տպել են գրամեքենայով ու ուղարկել Խարկով ու Լենինգրադ։ Գիրքը պետք է տպագրվեր։

Նրանք ոչ մի տեղ չեն տարել ձեռագիրը, նրանք չէին ուզում ռիսկի դիմել: Գրողն անհայտ էր։

Ի.Պ. Ֆեդենևն այն բերել է Young Guard ամսագրի խմբագրություն, սակայն ստացել է բացասական պատասխան։ Օստրովսկու ընկերը պնդեց, և ձեռագիրը հայտնվեց հոգատար մարդու ձեռքում։ Ամսագրի մենեջերներից մեկը՝ Մարկ Կոլոսովը, իր վրա է վերցրել այն խմբագրել։

«Ինչպես կոփվեց պողպատը» գրքի առաջին մասը սկսեց տպագրվել ամսագրի 1932 թվականի ապրիլյան համարում և ավարտվեց սեպտեմբերյան համարում։ Թղթի սղության պատճառով վեպը զգալիորեն կրճատվել է։ Օստրովսկին վրդովված էր այս պատճառով.

Բայց գլխավոր նպատակը ձեռք բերվեց. Ծանր հիվանդությունը նրան չխանգարեց։ 1932 թվականի մայիսին Նիկոլայը մեկնում է Սոչի։ Այնտեղ նա գրում է գրքի երկրորդ մասը և պատասխանում ընթերցողների բազմաթիվ նամակներին։

Քաջություն

Հարավում գրողը շատ հիվանդ էր։ Այն սենյակի առաստաղը, որտեղ նա ապրում էր, կաթում էր։ Մահճակալը պետք է տեղափոխել, ինչը ուժեղ ցավ է պատճառել։ Խանութներում ապրանք չկար։ Բայց, չնայած դժվարություններին, վեպի վրա աշխատանքը ավարտվեց 1933 թվականի կեսերին։ Նույն թվականին հրատարակվել է որպես առանձին գիրք։

Ընթերցողները Նիկոլային ուղղակի հեղեղել են նամակներով։ Նրանք խնդրեցին ուղարկել գոնե մեկ օրինակ։

Ճանաչումն ու համբավը հասան գրողին։ 1935 թվականի նոյեմբերի 24-ին Սոչիում Նիկոլայ Օստրովսկին պարգեւատրվել է Լենինի շքանշանով։

Ռոման Ն.Ա. Օստրովսկու «Ինչպես էր կոփում պողպատը» ԽՍՀՄ-ում, այսպես ասած, երիտասարդության Աստվածաշունչն էր, կոմսոմոլի պաշտոնական ծածկագիրը: Ով միացել է կոմսոմոլին, կարդացել է այն։ Գոնե ստալինյան տարիներին։ Իսկ ավելի ուշ դերակատար մնաց գլխավոր հերոս Պավկա Կորչագինը։

Բառացիորեն իմ առաջին դերի համար, բայց ինչ դեր: Պավկի Կորչագին. – երիտասարդ Վլադիմիր Կոնկինը (հետագայում հայտնի է որպես Շարապով «Հանդիպման վայրը չի կարելի փոխել» ֆիլմից) 1974 թվականին ստանում է վաստակավոր արտիստի կոչում։ Ընդամենը 23 տարեկանում:

Հետագայում՝ պերեստրոյկայի և հետպերեստրոյկայի ժամանակներում, դա նշան դարձավ լավ վարքագիծպղծել այն ամենը, ինչում հարգված է Խորհրդային ժամանակաշրջան. «Ինչպես էր կոփվում պողպատը» ֆիլմը նույնպես անկում ապրեց: «Ուֆ, ստալինյան քարոզչություն. Ուֆ, սովետական ​​քարոզչություն։ Էհ, մաքուր սուտ»,- այսպես է մոդայիկ դարձել վիճելը։

Բայց, մեծահոգաբար ներիր ինձ, բայց ինչո՞ւ հենց «սուտ»: Ինչու՞ մարդիկ համընդհանուր ձեռքբերման և իրենց հոգիները վաճառելու դարաշրջանում չեն հավատում Պավելի նման հերոսներին: Այո, քանի որ դրանք, այսպես ասած, այլ փորձություն են։ Ավելի ստույգ՝ սրանք խմորից պատրաստված ներկայիս փողատերերն են, իսկ Կորչագինի ժամանակաշրջանի կոմսոմոլականները պողպատե մարդիկ են։ «Մենք պետք է մեխեր սարքենք այս մարդկանցից. ավելի ամուր մեխեր աշխարհում չեն լինի»:

Ի դեպ, թեև «Ինչպես կոփվեց պողպատը» ամենահայտնի արտահայտությունն է՝ «Դու պետք է կյանքն այնպես ապրես, որ...», բայց ես նախընտրում եմ շուկայական ծախված հոգիների մասին ստեղծագործությունը, ինչպես ասվում է. այսօրվա մասին.

«Այստեղ երկու ձգտում էր տիրում՝ մեկը ավելի շատ պոկել, մյուսը՝ քիչ տալ։ Այստեղ տարբեր ստահակներ գործում էին իրենց ուժերի և կարողությունների ամբողջ չափով։ Հարյուրավոր ճարպիկ փոքրիկ մարդիկ՝ աչքերով, որոնցում կարելի էր կարդալ ամեն ինչ, պտտվում էին լուերի պես: բացի խղճից.»

Ահա «Ինչո՞ւ ներկայիս ստահակը չի սիրում միջին վիճակագրական Պավկա Կորչագինին» հարցի պատասխանը։ Պարզապես նա խիղճ ունի, բայց նրանք չունեն։ Եվ հիմա էլ փորձում են մեզ պարտադրել այն կարծիքը, որ խղճի բացակայությունը նորմալ է, սա ճիշտ է, սա շուկայական ոճ է։

«Սուտի» մեկ այլ պատասխան կա. Վեպի հեղինակ Նիկոլայ Ալեքսեևիչ Օստրովսկու (1904-1936) կյանքն ու պայքարը. «Ինչպես կոփվեց պողպատը» վեպը մասամբ ինքնակենսագրական է։ Պավկա Կորչագինը տեղ-տեղ հենց ինքը՝ Նիկոլայ Օստրովսկին է, այդ սերնդի մարդ, ով տղերքից փախել է քաղաքացիական պատերազմի ճակատներ, որից հետո դժվարին պայմաններում վերակառուցել է երկիրը, իսկ հետո կռվել գերմանացիների հետ։

Ճիշտ է, Օստրովսկին ինքը չապրեց գերմանացիներին տեսնելու համար. հիվանդությունը ոչնչացրեց նրան: Ծանր հիվանդության, կույր ու անդամալույծ վիճակում էր, որ նա, ինչպես Պավելը վեպում, գրեց իր գիրքը։ Օրինակ՝ եթե ես ֆիզիկապես չեմ կարող աշխատել երկրի համար, ապա այս կերպ կաշխատեմ նրա համար։ Եվ միայն մահը կկանգնեցնի ինձ:

Պավկան ծնվել և մեծացել է Շեպետովկայում, որը Արևմտյան Ուկրաինա. Վեպը սկսվում է այն ժամանակ, երբ տղան մոտ 13 տարեկան է կամ մի բան։ Քահանայի տանը չարաճճիության համար նրան հեռացնում են դպրոցից, Պավկայի մայրը աշխատանքի է անցնում որպես պատվիրատու տղա կայարանի ռեստորանում։ Եվ ահա տղան լիովին օգտվում է «քաղցր» կյանքից։ Եվ ծեծում են նրան, խաբում ու հրում։ Ընդհանուր առմամբ, այս գլուխները նկարագրում են աղքատների կյանքը «Ռուսաստանը, որը մենք կորցրեցինք»:

Հետո գալիս է հեղափոխությունը գերմանական օկուպացիան, Պետլիուրիստներ, հրեական ջարդեր, Կարմիր բանակի ժամանումը, քաղաքացիական պատերազմի մարտերը և սպիտակ լեհերի հետ պատերազմը։

Օստրովսկին հաստատ պրոֆեսիոնալ գրող չէ։ Նա վատ է կառուցում վեպի կոմպոզիցիան, չի կենտրոնանում հերոսների վրա, ուշադրություն է սփռում նրանց միջև, չի ավարտում կամ զարգացնում որոշակի. պատմություններ. Բայց հենց այս ոչ պրոֆեսիոնալիզմով, անկեղծությամբ հասարակ մարդև կաշառք։ Նա չի գրում, խոսում է։

Առանձին սյուժեների մշակման բացակայության պատճառով գրքում քիչ են իսկապես հուզիչ պահերը։ Ամենակարևորը միանշանակ միջադիրն է երկաթուղի.

Սյուժեն. Կիևը սառչում է առանց վառելիքի (սա 2018-ի մասին չէ, սա 20-ականների մասին է): Վառելափայտ կա, բայց երկաթուղի չկա։ Դուք պետք է այն դնեք որքան հնարավոր է շուտ. Հակառակ դեպքում քաղաքը կմեռնի։ Քաղաքային կոմսոմոլի անդամները մոբիլիզացված են և ցրտին, առանց բավարար գործիքների, տաք հագուստի և սննդի, կառուցում են կյանքի այս ճանապարհը։ Այո, և հետո ավազակները հարձակվում են նրանց վրա, սպանում նրանց և այլն:

Ամբողջ վեպի ամենաուժեղ հատվածը. Նստում ես կենտրոնացված ջեռուցմամբ բնակարանի ջերմության ու հարմարավետության մեջ, սնված ու խնամված ու ուղղակի անօգնական ձեռքերդ բարձրացնում՝ իսկապե՞ս կային այդպիսի մարդիկ։

Եվ նրանք էին! Հենց այս սերունդն էր, որ հետագայում Հայրենական մեծ պատերազմի ժամանակ թիկունքում աշխատեց և մեկուկես տարում զենքի արտադրությամբ գերազանցեց ամբողջ միացյալ Եվրոպային։ Իսկ Հիտլերը մտածում էր մեկ հարվածով տապալել այդպիսի մարդկանց։ Պետք էր սովետական ​​գրքեր կարդալ ու հասկանալ, որ դրանք քարոզչություն չեն։

Չնայած, իհարկե, գիրքը չէր կարող առանց քաղաքական միջամտության: Չէ՞ որ դա գրվել է ճիշտ երեսունականների սկզբին, երբ բուռն ներկուսակցական պայքար էր։ Երբ քաղաքական հերոսները օրեցօր փոխվում էին, և նրանք պետք է արագ ջնջվեին վեպի էջերից։ Երբ դեռ չկար հստակ սահմանում, թե ինչն է «լավը» և ինչը՝ «վատը»։

Այստեղ հետաքրքրվում է ինքը՝ Պավել Կորչագինը, վերջապես նրա աննկուն կամքը, անզիջում ազնվությունը, խիղճը։ Սա ուղիղ մարդ է: Նա կարող է կոշտ լինել, բայց ոչ երբեք չարությունից, այլ միայն համոզմունքից դրդված։ Իսկ եթե սխալվի, առաջինը կընդունի դա։

Նիկոլայ Օստրովսկու ինքնակենսագրական վեպը բաժանված է երկու մասի, որոնցից յուրաքանչյուրը պարունակում է ինը գլուխ՝ մանկություն, պատանեկություն և երիտասարդություն; հետո հասուն տարիներ և հիվանդություն:

Անարժան արարքի համար (նա քահանայի համար խմորի մեջ լցրեց թերի) խոհարարի որդուն՝ Պավկա Կորչագինին, հեռացնում են դպրոցից, և նա հայտնվում է «հասարակության աչքի առաջ»։ «Տղան նայեց կյանքի հենց խորքերը, նրա հատակը, ջրհորը, և բորբոսնած բորբոսի և ճահճային խոնավության հոտը պատեց նրան՝ ագահ ամեն նորի, անհայտի համար»: Երբ «Ցարը գահընկեց արվեց» ապշեցուցիչ լուրը փոթորկի պես ներխուժեց իր փոքրիկ քաղաքը, Պավելը ժամանակ չուներ մտածել սովորելու մասին, նա քրտնաջան աշխատում է և տղայի պես, առանց վարանելու, թաքցնում է զենքերը՝ չնայած շեֆերի արգելքին։ ոչ մարդկային զենքերի հանկարծակի ներհոսքի մասին։ Երբ նահանգը ողողվում է Պետլյուրայի ավազակախմբերի ձնահյուսով, նա ականատես է լինում բազմաթիվ հրեական ջարդերի, որոնք ավարտվում են դաժան սպանություններով:

Զայրույթն ու վրդովմունքը հաճախ են պատում երիտասարդ կտրիճին, և նա չի կարող չօգնել նավաստին Ժուխրային՝ իր եղբոր՝ Արտյոմի ընկերոջը, ով աշխատում էր պահեստում։ Նավաստիը մեկ անգամ չէ, որ բարի զրույց է ունեցել Պավելի հետ. «Դու, Պավլուշա, ունես ամեն ինչ բանվորների գործի համար լավ մարտիկ լինելու համար, միայն դու շատ երիտասարդ ես և շատ թույլ հասկացողություն ունես դասակարգային պայքարի մասին։ Ես քեզ կասեմ, եղբայր, իրական ճանապարհի մասին, որովհետև գիտեմ, որ դու լավ կլինես: Ես չեմ սիրում լուռ ու կառչած մարդիկ. Հիմա ամբողջ երկրով մեկ հրդեհ է բռնկվել։ Ստրուկները բարձրացել են, և հին կյանքը պետք է գնա մինչև հատակը: Բայց դրա համար մեզ պետք են քաջ տղաներ, ոչ թե մայրիկի տղաներ, այլ ուժեղ ցեղատեսակի մարդիկ, ովքեր կռվից առաջ ոչ թե ուտիճի պես սողում են ճեղքերի մեջ, այլ անխղճորեն հարվածում են»։ Ուժեղ և մկանուտ Պավկա Կորչագինը, ով գիտի, թե ինչպես պետք է կռվել, փրկում է Ժուխրային շարասյան տակից, ինչի համար նա ինքն էլ բռնվում է Պետլիուրիստների կողմից՝ դատապարտելով: Պավկան ծանոթ չէր իր իրերը պաշտպանող հասարակ մարդու վախին (նա ոչինչ չուներ), բայց սովորական մարդկային վախը բռնեց նրան սառցե ձեռքով, հատկապես երբ նա լսեց իր պահակից. Մի փամփուշտ թիկունքում և վերջ»։ Պավկան վախեցավ։ Սակայն Պավկային հաջողվում է փախչել և թաքնվում է իր ծանոթ աղջկա՝ Թոնիի մոտ, որին նա սիրահարված է։ Ցավոք, նա «հարուստ խավի» մտավորական է՝ անտառապահի դուստր։

Իր առաջին կրակային մկրտությունն անցնելով քաղաքացիական պատերազմի մարտերում՝ Պավելը վերադառնում է քաղաք, որտեղ ստեղծվել է Կոմսոմոլ կազմակերպությունը և դառնում նրա ակտիվ անդամը։ Տոնյային այս կազմակերպություն ներքաշելու փորձը ձախողվում է։ Աղջիկը պատրաստ է ենթարկվել նրան, բայց ոչ ամբողջությամբ։ Նա գալիս է կոմսոմոլի առաջին հանդիպմանը չափազանց հագնված, և նրա համար դժվար է տեսնել նրան խունացած տունիկաների և բլուզների մեջ: Թոնիի էժանագին անհատականությունը Պավելի համար դառնում է անտանելի։ Ընդմիջման անհրաժեշտությունը երկուսի համար էլ պարզ էր... Պավելի անզիջողականությունը նրան բերում է Չեկա, հատկապես այն նահանգում, որը գլխավորում է Ժուխրայը։ Սակայն ԿԳԲ-ի աշխատանքը շատ կործանարար ազդեցություն է թողնում Պավելի նյարդերի վրա, նրա ցնցումային ցավերն ավելի հաճախակի են դառնում, նա հաճախ կորցնում է գիտակցությունը, և հայրենի քաղաքում կարճատև հանգստից հետո Պավելը գնում է Կիև, որտեղ նույնպես հայտնվում է հատուկ բաժանմունքում։ Ընկեր Սեգալի ղեկավարությունը։

Վեպի երկրորդ մասը բացվում է Ռիտա Ուստինովիչի հետ գավառական կոնֆերանսի մեկնելու նկարագրությամբ, Կորչագինը նշանակվում է նրա օգնական և թիկնապահ։ Ռիտայից «կաշվե բաճկոն» վերցնելով՝ նա սեղմվում է կառքի մեջ, այնուհետև պատուհանից քաշում մի երիտասարդ կնոջ։ «Նրա համար Ռիտան անձեռնմխելի էր։ Սա նրա ընկերն էր և թիրախը, նրա քաղաքական հրահանգիչը, բայց նա կին էր: Նա դա առաջին անգամ զգաց կամրջի մոտ, և դրա համար էլ նրա գրկախառնությունն այնքան է հուզում նրան։ Պավելը զգում էր խորը, նույնիսկ շնչառություն, ինչ-որ տեղ շատ մոտ շրթունքներին։ Հարազատությունը ծնեց այդ շուրթերը գտնելու անդիմադրելի ցանկություն։ Լարելով իր կամքը՝ նա ճնշեց այս ցանկությունը»։ Չկարողանալով զսպել իր զգացմունքները՝ Պավել Կորչագինը հրաժարվում է հանդիպել Ռիտա Ուստինովիչի հետ, ով նրան քաղաքական գրագիտություն է սովորեցնում։ Անձնական հարցերի մասին մտքերն ավելի են շարժվում երիտասարդի մտքում, երբ նա մասնակցում է նեղ երկաթուղու կառուցմանը։ Տարվա եղանակը դժվար է՝ ձմեռ, կոմսոմոլցիներն աշխատում են չորս հերթափոխով՝ առանց հանգստանալու ժամանակի։ Աշխատանքները ձգձգվում են ավազակային արշավանքների պատճառով: Կոմսոմոլներին կերակրելու բան չկա, հագուստ, կոշիկ էլ չկա։ Սպառելու աստիճան աշխատելն ավարտվում է ծանր հիվանդությամբ։ Պավելն ընկնում է տիֆից։ Նրա ամենամոտ ընկերները՝ Ժուխրայը և Ուստինովիչը, նրա մասին տեղեկություն չունենալով, կարծում են, որ նա մահացել է։

Այնուամենայնիվ, հիվանդությունից հետո Պավելը կրկին խաղադաշտ է դուրս եկել: Որպես բանվոր՝ նա վերադառնում է արհեստանոցներ, որտեղ ոչ միայն տքնաջան աշխատում է, այլեւ կարգուկանոն է վերականգնում՝ ստիպելով կոմսոմոլցիներին լվանալ ու մաքրել արտադրամասը՝ ի մեծ տարակուսանք իր վերադասների։ Քաղաքում և ամբողջ Ուկրաինայում դասակարգային պայքարը շարունակվում է, անվտանգության աշխատակիցները բռնում են հեղափոխության թշնամիներին, ճնշում ավազակային արշավանքները։ Երիտասարդ կոմսոմոլական Կորչագինը բազմաթիվ բարի գործեր է անում՝ խցային ժողովներում պաշտպանելով իր ընկերներին, իսկ մութ փողոցներում՝ իր կուսակից ընկերներին։

«Մարդու ամենաթանկ բանը կյանքն է։ Նրան տրվում է մեկ անգամ, և նա պետք է ապրի այնպես, որ աննպատակ անցկացրած տարիների համար տանջալի ցավ չլինի, որպեսզի չվառվի մանր ու մանր անցյալի ամոթը, և նա, մեռնելով, կարողանա. ասեք՝ իր ողջ կյանքը, ողջ ուժը տրվել է աշխարհի ամենագեղեցիկ բանին՝ մարդկության ազատագրման պայքարին։ Եվ մենք պետք է շտապենք ապրել։ Ի վերջո, անհեթեթ հիվանդությունը կամ ինչ-որ ողբերգական պատահարը կարող է խանգարել դրան»։

Բազմաթիվ մահերի ականատես լինելով և ինքն իրեն սպանելով՝ Պավկան գնահատում էր իր ապրած յուրաքանչյուր օրը՝ ընդունելով կուսակցական հրամաններն ու կանոնադրական կանոնակարգերը որպես իր գոյության պատասխանատու ցուցումներ: Որպես պրոպագանդիստ՝ նա մասնակցում է նաև «բանվորական ընդդիմության» ջախջախմանը, եղբոր պահվածքն անվանելով «մանրբուրժուական» և առավել եւս՝ տրոցկիստների դեմ բանավոր հարձակումներին, որոնք համարձակվել են խոսել կուսակցության դեմ։ Նրան չեն ուզում լսել, բայց ընկեր Լենինը մատնանշեց, որ պետք է հույսը դնել երիտասարդության վրա։

Երբ Շեպետովկայում հայտնի դարձավ, որ Լենինը մահացել է, հազարավոր բանվորներ դարձան բոլշևիկներ։ Կուսակցության անդամների հարգանքը Պավելին շատ առաջ մղեց, և մի օր նա հայտնվեց Մեծ թատրոնում Կենտրոնական կոմիտեի անդամ Ռիտա Ուստինովիչի կողքին, ով զարմացավ՝ իմանալով, որ Պավելը ողջ է։ Պավելն ասում է, որ իրեն սիրում էր Գադֆլայի պես՝ համարձակ և անսահման տոկունության տեր մարդու։ Բայց Ռիտան արդեն ունի ընկեր և երեք տարեկան դուստր, իսկ Պավելը հիվանդ է, և նրան ուղարկում են Կենտկոմի առողջարան և մանրակրկիտ հետազոտում։ Սակայն լուրջ հիվանդությունը, որը հանգեցնում է լիակատար անշարժության, առաջադիմում է։ Ոչ մի նոր, ավելի լավ առողջարան ու հիվանդանոց չի կարող փրկել նրան։ Մտքով, որ «մեզ պետք է շարքերում մնալ», Կորչագինը սկսում է գրել. Նրա կողքին լավ, բարի կանայք են՝ սկզբում Դորա Ռոդկինան, հետո՝ Թայա Կյուցամը։ «Նա իր քսանչորս տարին լա՞վ ապրեց, թե՞ վատ։ Տարեցտարի անցնելով իր հիշատակին՝ Պավելն անաչառ դատավորի պես ստուգեց իր կյանքը և խորը գոհունակությամբ որոշեց, որ իր կյանքն այնքան էլ վատ չէ... Ամենակարևորը՝ նա չքնեց շոգ օրերը, իր տեղը գտավ երկաթի մեջ։ պայքար իշխանության համար, իսկ բոսորագույն դրոշի վրա հեղափոխություններ են և նրա արյունից մի քանի կաթիլ»։

Տարբերակ 2

Նիկոլայ Օստրովսկին իր ինքնակենսագրական վեպը բաժանել է երկու մասի՝ ինը գլուխներից՝ մանկություն, պատանեկություն, երիտասարդություն, հետո չափահասություն, հիվանդություն։

Խոհարարի որդին՝ Պավկա Կորչագինը, տերրի լցրեց քահանայի համար խմորի մեջ։ Դրա համար նրան հեռացրել են դպրոցից։ Նա ընդհանրապես երեխայի նման չի աշխատում, երբ գալիս է թագավորի տապալման լուրը։ Երեխան իր աչքերով տեսել է, թե ինչպես են Պետլիուրիստները բազմաթիվ ջարդեր են իրականացնում հրեաների դեմ, և հաճախ դա ավարտվում է դաժան սպանություններով։

Տղան լցվում է զայրույթով ու վրդովմունքով։ Նա օգնում է եղբոր ընկերոջը՝ Ժուխրային, ով աշխատում է դեպոյում։ Նա հաճախ խորհուրդներ էր տալիս երիտասարդին. Պետլիուրիտները բռնեցին ուժեղ և խիզախ Պավելին պախարակման շնորհիվ: Նա իսկական վախ է զգացել, քանի որ լսել է, որ ուզում են սպանել իրեն։ Փախչելով՝ երիտասարդը պատսպարվում է Թոնիի մոտ՝ սիրելի աղջկան։ Բայց նա այլ հասարակությունից է՝ խելացի և հարուստ:

Դառնալով քաղաքացիական պատերազմի մասնակից՝ տղան վերադառնում է և դառնում կոմսոմոլ կազմակերպության անդամ։ Պավկան փորձում է Տոնյային գրավել իր մոտ։ Բայց ամեն ինչ անօգուտ: Աղջիկը հանդիպման է գալիս հագնված և ծիծաղելի տեսք ունի բանվոր դասակարգի երիտասարդության շրջանում։ Նրանք երկուսն էլ հասկանում են, որ չափազանց տարբեր են և չեն կարող միասին լինել։ Երիտասարդն իր աշխատանքը սկսում է Չեկայում, բայց դա վատ է անդրադառնում նրա առողջության ու նյարդերի վրա։ Տանը մի փոքր հանգստանալուց հետո Պավելը գնում է Կիև, որտեղ միանում է Հատուկ բաժանմունքին։

Երկրորդ մասի սկզբում նկարագրված է ուղևորություն Ռիտա Ուստինովիչի հետ համաժողովին։ Երիտասարդը նրա օգնականն ու թիկնապահն է։ Նրա մեջ տեսնելով ոչ միայն ընկերոջ, այլեւ կնոջ՝ նա դադարում է տեսնել նրան։ Ցուրտ ձմռանը մի տղա և այլ աշխատողներ նեղ գծով երկաթուղի են կառուցում։ Աշխատանքը դժվար է, տղաները գրեթե չեն հանգստանում, և ավազակային հարձակումներն անընդհատ խանգարում են։ Հագուստն ու կոշիկները, ինչպես նաև սնունդը շատ քիչ են։ Նման պայմանների պատճառով Պավկան հիվանդացել է տիֆով։ Ընկերները նրանից լուր չունեն, նրանք կարծում են, որ նա մահացել է։

Երիտասարդը, ապաքինվելով հիվանդությունից, արհեստանոց է մտնում որպես բանվոր։ Բացի իր պարտականություններից, Պավելը կազմակերպեց բոլոր աշխատողներին և կարգի հրավիրեց տարածքը։ Երիտասարդը վստահելի ընկեր է, ինչը բազմիցս ապացուցել է կուսակցական ժողովներում։

Կոմսոմոլականը գնահատում է իր ապրած ամեն օրը և պատվերներն ընկալում որպես իր գոյության նպատակ։ Տղան բացահայտ հակադրվում է բոլորին, ովքեր համարձակվել են հակասել կուսակցական գծին։ Թեկուզ սրանք նրա հարազատները լինեին։

Պավկան մի կերպ հայտնվեց Մեծ թատրոնում Կենտրոնական կոմիտեի անդամ Ռիտա Ուստինովիչի կողքին։ Նա խոստովանում է իր զգացմունքները, բայց արդեն ուշ է։ Կինն ունի ընկեր և դուստր։ Տղամարդը ծանր հիվանդացել է և ուղարկվել փորձաքննության։ Հիվանդության պատճառով նա գրեթե անշարժ է, և ոչ մի հիվանդանոց կամ բժիշկ նրան չի կարող օգնել։ Հերթի մեջ մնալու համար Պավելը սկսում է գրել.

Էսսե գրականության վերաբերյալ թեմայով. Ամփոփում, թե ինչպես է պողպատը կարծրացվել Օստրովսկի Ն

Այլ գրություններ.

1. Նիկոլայ Օստրովսկու ինքնակենսագրական վեպը բաժանված է երկու մասի, որոնցից յուրաքանչյուրը պարունակում է ինը գլուխ՝ մանկություն, պատանեկություն և երիտասարդություն; հետո հասուն տարիներ և հիվանդություն: Անարժան արարքի համար (նա քահանայի համար խմորի մեջ թերի է լցրել) խոհարարի որդուն՝ Պավկա Կորչագինին հեռացնում են դպրոցից, և Կարդալ ավելին ......
2. «Ինչպես կոփվում էր պողպատը» վեպ է, որը զարմանալի ճշգրտությամբ արտացոլում էր իր դարաշրջանը, իր պատմական պահը՝ հեղափոխությունը, քաղաքացիական պատերազմ, սոցիալիստական ​​շինարարության ոգեւորություն։ Կորչագինը իր սերնդի ամենավառ ներկայացուցիչներից է։ Ինքն ու դարաշրջանը մեկ են, իրար են ստեղծում։ Կորչագինի նախորդը կարող է Կարդալ Ավելին......
3. «Ինչպես կոփվեց պողպատը» վեպ է, որն արտացոլում է իր դարաշրջանը, նրա պատմական պահը զարմանալի ճշգրտությամբ. հեղափոխություն, քաղաքացիական պատերազմ, սոցիալիստական ​​շինարարության ոգևորություն։ Կորչագինը իր սերնդի ամենավառ ներկայացուցիչներից է։ Ինքն ու դարաշրջանը մեկ են, իրար են ստեղծում։ Կորչագինի նախորդը կարող է Կարդալ Ավելին......
4. Տարօրինակ է, որ Օստրովսկու հոյակապ, թեև որոշ չափով միամիտ, աշխատում են վերջերսհիշատակվում է ավելի ու ավելի քիչ դպրոցական ծրագրերՄիշտ այսպես է՝ կա՛մ մենք հիանում ենք դրանով մեր վերադասի հրահանգով, և նույնիսկ սխալ բանով, կա՛մ անխտիր հերքում ենք դա: Գրքերը պետք է դիտարկել առանց հաշվի առնելու Կարդալ ավելին......
5. Դա բոլորը գիտեն հայտնի վեպ«Ինչպես կոփվեց պողպատը» գրված է ռուս գրող Նիկոլայ Օստրովսկու կողմից։ Սակայն ոչ բոլորը գիտեն այս վեպի հեղինակների մասին։ Պարզվում է, որ Աննա Կարավաևային և Մարկ Կոլոսովին, կոմսոմոլի հանձնարարությամբ, ուղարկվել են ստեղծագործական ճամփորդության՝ օգնելու հիվանդներին և կույրերին Կարդալ ավելին ......
6. 1932-ի վաղ գարնանը «Երիտասարդ գվարդիա» ամսագրի խմբագրություն բերվեց երիտասարդ, անհայտ հեղինակ-վեպի մի ձեռագիր՝ «Ինչպես էր կոփվում պողպատը»։ Վեպում զգացվում էր կյանքի ուժն ու ճշմարտությունը։ Ձեռագրի հեղինակը Ն.Օստրովսկին էր։ Դաժան, անբուժելի հիվանդությամբ պարտված՝ նա խոր զգացումով սկսեց գրել իր վեպը Կարդալ ավելին......
7. «Ինչպես էր կոփվում պողպատը» վեպը ցույց է տալիս, որ Օստրովսկին, հասկանալով Ռուսաստանում հեղափոխության ուղիները և անհատի ճակատագիրը այս հեղափոխության մեջ, միաժամանակ հայտնագործությունների է եկել թեմայի գեղագիտական ​​լուծման մեջ։ Եվ հենց «Gadfly»-ն էր, որ նրա համար դարձավ սոցիալական և բարոյական ասպարեզում յուրօրինակ թյունինգ, Կարդալ ավելին......

ԱմփոփումԻնչպես է պողպատը կարծրացել Օստրովսկի Ն.Ա